第一篇：建三江農(nóng)業(yè)會議情況匯報材料11.1

建三江《墾區(qū)謀劃明年農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)工作思路現(xiàn)場會》情況匯報

2017年10月29日至31日，總局農(nóng)業(yè)局在建三江管理局召開由各管局農(nóng)業(yè)局局長、部分農(nóng)場農(nóng)業(yè)副場長參加的墾區(qū)謀劃明年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作思路現(xiàn)場會，我局農(nóng)業(yè)局李之國、黃鵬；綏棱農(nóng)場彭志祥、鐵力農(nóng)場吳裝參加了此次會議。

會議10月29日報到，30日，參觀了建三江錦禾農(nóng)機智能制造園項目、七星農(nóng)場旱田三秋工作現(xiàn)場、七星農(nóng)場農(nóng)業(yè)環(huán)境治理現(xiàn)場、建三江濕地機場、前鋒農(nóng)場環(huán)境治理現(xiàn)場會、紅河農(nóng)場鰍稻共作雙贏示范現(xiàn)場、前進農(nóng)場雪那紅米胚芽米項目、前進農(nóng)場北京三聚秸稈綜合循環(huán)利用項目。31日召開會議，會議聽取了九個管理局農(nóng)業(yè)局長、北大荒農(nóng)業(yè)股份有限公司生產(chǎn)部部長發(fā)言；聽取了水稻、玉米、大豆、農(nóng)業(yè)資環(huán)專家專題發(fā)言。

會上，總局農(nóng)業(yè)局局長樊慶東做了講話。樊局長發(fā)言的主要內(nèi)容如下（樊局說：今后農(nóng)業(yè)工作如何開展，以后召開的總局黨委擴大會議和總局農(nóng)業(yè)工作會議部署為準）：

一、2017年，由于大家的共同努力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得很好的收成、也為明年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)準備工作奪得了主動權。統(tǒng)計局預計今年糧食總產(chǎn)421億噸、比去年多了10億噸左右。

二、通過昨天一下午的參觀、應該是讓大家從三方面有所收獲；有所啟發(fā)；一個是農(nóng)業(yè)作業(yè)的標準、第二個就是科技應用的含量、第三個就是農(nóng)業(yè)增效的辦法。有的農(nóng)場作業(yè)標準甚至也高于三江管局，或者說高于我們現(xiàn)場、但是還有些農(nóng)場他是非常慢、差距是非常大的、特別是一些重要的單位、特別是鐵力、海倫、查哈陽、綏棱，我說你量力而行、但是你一定要作為重點，就是整個農(nóng)業(yè)標準化水平一定要提升，我希望你們在一兩年之內(nèi)應該有一個明顯的提升、為什么要強調(diào)這個問題。為什么點名說這幾個農(nóng)場。實際這幾個農(nóng)場也非常努力、但是你有區(qū)域的關系。三江的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)他就是一個現(xiàn)場會一個現(xiàn)場會推下來的。

三、現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到了一個轉段的階段、就是你不轉也得轉。轉方式、調(diào)結構、取消各種糧食補貼、我們應該種什么、怎么抓呀、什么效益好啊、怎么調(diào)節(jié)種植結構啊帶來一系列問題，有標準化生產(chǎn)、其他的工作才能有序的全面推進、如果你連起碼的作業(yè)水平都保證不了、起碼的產(chǎn)量都沒有；那么老百姓起碼的收益都沒有。

四、下面講的那都是我個人的意見；可能有很多都是不正確的、可能有些不符合某些農(nóng)場某些管局的實際?？赡苡行┨岱ê涂偩诸I導的提法和要求有的可能還不一致，2018年的農(nóng)業(yè)工作，一切以總局黨委擴大會議報告和農(nóng)業(yè)工作會的報告為標準。在這個會上為了大家更好的謀劃好明年的工

作思路，我講三個方面。

第一；提高認識；認真謀劃，增強抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作的壓力感、責任感、使命感。謀劃明年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思路、要從三方面著手：

一是要有世界眼光、國際視野，要有戰(zhàn)略思維、就是我們抓農(nóng)業(yè)、你愿不愿意、進口的糧食在沖擊中；轉基因也進來、不僅美國、阿根廷的糧食要進來。越南的背簍大米也要進來；而且我們今年參加俄羅斯遠東論壇會；俄羅斯的農(nóng)業(yè)部長在座談會上就講。我們要對中國出口糧食、我們出口糧食的原因第一個全都是非轉基因、第二個生態(tài)條件好。中國的消費者對糧食安全、對食品的安全、對國際的糧食很不信任。這就是我們的外援。我聽了以后感覺很荒唐。但是那又很現(xiàn)實、俄羅斯的土地我們很多農(nóng)場都去耕種。他們技術能力和生產(chǎn)水平和我們沒法比、但是他們對農(nóng)產(chǎn)的監(jiān)管可以說比我們國內(nèi)更嚴格、使消費者更信任、所以他把他種的賣給中國、一個很弱的種植農(nóng)業(yè)國家、都要進軍我國，所以大家一定要研究好國際大糧商他們的在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化上如何來發(fā)展、要往哪個方向上來定位、要掌握世界發(fā)展的趨勢和先進技術裝備發(fā)展的水平。要分析我們的優(yōu)勢劣勢，時間關系我就不在分析，另外總局黨委正在對我們農(nóng)業(yè)發(fā)展進行藍圖設計，要從種植、品牌、銷售、資本運作各個層面要整合到一起。

二是要學習兩會精神，落實上級的要求。就是我們要從目前農(nóng)業(yè)這么好的基礎，農(nóng)業(yè)往哪個方向走，墾區(qū)怎么辦，我們一定要認真學習十九大的報告，總書記視察我們黑龍江的重要講話，省十二次黨代會的講話和特別是重點大家一定要看王守聰書記的各種講話的新聞報道，現(xiàn)在媒體也非常快，可以說守聰書記是從改革發(fā)展穩(wěn)定的大局來到我們這里開展調(diào)研，開一些會議，比如提出農(nóng)業(yè)的那一些東西，可能逐漸的就要成為我們農(nóng)業(yè)局，我們農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的各位同志要重點抓的工作，那么墾區(qū)的發(fā)展，總書記為我們指明了方向，這是中央的33號文件，已經(jīng)明確了要使農(nóng)墾成為保障國家糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給的國家隊伍，中國特色新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的示范區(qū)，對外農(nóng)業(yè)合作的排頭兵和安邊故疆的穩(wěn)定器、最起碼的前三個方面和我們抓農(nóng)業(yè)的緊密相關，另外這次總書記到我們黑龍江來視察.包括這次十九大報告都提到了我們現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的發(fā)展要構建產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系、而且對農(nóng)墾，總書記說的更清楚、一個國家的總書記、全國這么多央企、國企、對一個企業(yè)直接說你來做什么、足以看出來黑龍江農(nóng)墾在國家、在習總書記心目中的地位；那么習總書記要求；那就是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的大基地、大企業(yè)、大產(chǎn)業(yè)、努力形成農(nóng)業(yè)領域的航母；那么生產(chǎn)體系怎么來抓、大基地怎么來建、這就是我們農(nóng)業(yè)部門應該考慮的、也是我們下步應該做的；保勝所長座談時候已經(jīng)有層面的說出了這

個問題、我們要圍繞大基地建設來考慮這些東西。

我參加了周五總局研究兩頭兩尾實施方案會議；總局黨委擴大會議等幾個王守聰書記參加的會議，王守聰書記做了一些布置工作，這是王守聰書記第一次系統(tǒng)的講“我們?nèi)绾魏米ガF(xiàn)代農(nóng)業(yè)大基地的建設、那就是組織好三個產(chǎn)業(yè)、抓好三個環(huán)節(jié)、應有三大手段建造六大主力。主攻三個產(chǎn)業(yè)、就是乳、米、大豆、玉米、雜糧雜豆、蔬菜為主的其他作物，而且要干農(nóng)民干不了的事。農(nóng)墾要是干不過農(nóng)村、那你農(nóng)墾就是失敗、我們農(nóng)業(yè)的這些同志啊、農(nóng)墾是干出來的，農(nóng)墾只有你干出來了你才有地位、你干不出來、什么地位都沒有；另外講到六個統(tǒng)一、是生產(chǎn)資料供應體系統(tǒng)一、標準統(tǒng)一、技術統(tǒng)一；交易統(tǒng)一、品牌統(tǒng)一、金融統(tǒng)一、那么建設產(chǎn)業(yè)體系那主要是水稻、玉米、大豆，按集團+產(chǎn)業(yè)+技術+農(nóng)場+農(nóng)戶+生產(chǎn)者的統(tǒng)一進行構建、在生產(chǎn)體系上要實現(xiàn)綠色生產(chǎn)全覆蓋和標準化生產(chǎn)全覆蓋。在會議上守聰書記直接就跟我說你們農(nóng)業(yè)局負責這兩個全覆蓋，而且守聰書記講這個他說的這個全覆蓋是從種、管、收、儲、加、銷全過程的全覆蓋；標準生產(chǎn)是全過程的標準生產(chǎn)、不光是種植上的標準生產(chǎn)、而且重點講從投入開始、從種子、農(nóng)藥、化肥開始、而且說出來的觀點我以前也從來沒有聽到過、他認為綠色生產(chǎn)不是追溯出來得、你追溯就證明你或者你的別的東西是有問題的，那未必是全覆蓋”。

我說的這個大家要理解清楚?。恢饕I導他是什么思維？他關注什么，我們就要干什么。

第二要嚴格國家政策、要根據(jù)農(nóng)場的實際解決我們職工具體的狀況、來安排好我們的重點工作、大家對國家的政策要重點研究好；一個是水稻收儲的政策、二是玉米加工企業(yè)開工的情況。我講第二方面就是突出重點，系統(tǒng)研究、全面謀劃好現(xiàn)代大基地建設的工作、現(xiàn)在總局正在起草農(nóng)業(yè)領域航母的方案、這個航母大家的思路要梳理一下、航母下面是三大、大基地、大企業(yè)、大產(chǎn)業(yè)、在大基地里頭、我們農(nóng)業(yè)局要抓的工作、重點要抓什么、每個管局可能有不同的側重點；那么作為總局這個層面、要全面的說我們農(nóng)業(yè)部門要重點抓的工作、大概有這么十四個工作了。

1、就是抓種植業(yè)結構的調(diào)整、種植業(yè)結構的調(diào)整就是按領導的思路來形成一個總的原則和要求、但是通過這幾年的調(diào)整和生產(chǎn)、我覺得最起碼要有這么五擴一講。

第一個擴大優(yōu)質(zhì)特色有機水稻、江水灌溉水稻；種養(yǎng)結合面積、特別是為什么擴大江水灌溉水稻、今年年初韓長賦部長親自部署、特別是三江平原絕不允許用地下水、打井來進行旱改水種植水稻；而且省里現(xiàn)在已經(jīng)構化就全省六千萬畝水稻要用幾年時間壓到兩千萬畝、為什么這么提、就是現(xiàn)在水稻的收儲政策國家要逐漸調(diào)整；那么今年下降兩分

錢；明年各種說法都有；但是大部分的說法是降一毛、降到一塊

四、但是還有些說。有的說的很直白、就是水稻全放開、那么水稻放不放；水稻往哪銷、誰來收、怎么儲、面臨的問題比想象更要難。另外種養(yǎng)結合的水稻、就是農(nóng)業(yè)部農(nóng)墾局的農(nóng)業(yè)處提出來的，我們現(xiàn)在搞了很多水稻種植、什么鰍稻、蟹稻、鴨稻、蝦稻、魚稻、這些種植好的、銷售到市場的一定要繼續(xù)擴大。

第二個就是擴大鮮食玉米、青種玉米的種植面積。第三要擴大專業(yè)有機大豆的面積。

第四擴大雜糧雜豆的面積；特別是雜糧雜豆、這個在周五省國改委實施方案落實會議上、書記、局長、特別是劉君局長講話提出來雜糧雜豆確實應該作為一個產(chǎn)業(yè)來發(fā)展、現(xiàn)在有些管局做的非常好；對雜糧雜豆大家要重視起來。

第五要擴大蔬菜，食用菌經(jīng)濟作物面積、這個書記、省長也是高度重視；就是要減少普通大豆種植、實現(xiàn)合理輪作；今年我們大豆的種植面積是1100多萬畝、而玉米種植面積那670萬畝、不到700萬畝、大豆面積超過玉米面積非常大，在加上小麥和我們精特作物來參與到輪作中，如果明年大豆面積還種到今年的面積，重茬的比例還是非常大的、而且今年大豆的這個面積已經(jīng)接近93年1200萬畝最高種植面積。

2、就是抓好綠色生產(chǎn)的全覆蓋、就是建設好綠色生產(chǎn)

基地、最起碼要實現(xiàn)兩個全、一個是全過程、二個就是全面積、那么這項工作我已經(jīng)和綠辦溝通了、和綠辦一起制定方案、農(nóng)業(yè)局協(xié)調(diào)、具體的工作怎么預判、更具體、更清楚；怎么具體工作；綠辦來做；重點要抓一下幾項措施、一要抓好生產(chǎn)資料的標準、就是種子、農(nóng)藥、化肥、第二要加大三品建設力度；特別是要重點擴大綠色食品的面積。第三個就是加大水稻秸稈還田的力度、一個是加大還田機械和深翻機械更新的力度、另外要系統(tǒng)的研究我們秸稈翻到地里以后腐熟的過程對我們水稻生產(chǎn)的影響、用什么生物措施去改進完善、畢竟產(chǎn)生了一些有毒氣體、那么我們應該用一些什么具體措施和辦法來解決這個問題。剛才座談的時候有些同志也提出來了這個機械補貼的事、今年補貼實際是從去年農(nóng)業(yè)局和總局農(nóng)機局一直在研究、怎么加大秸稈還田農(nóng)機局更新力度、現(xiàn)在總局農(nóng)機局局長跟我說、現(xiàn)在有幾個現(xiàn)實因素、第一個給農(nóng)墾的農(nóng)具補貼限量就這些錢、第二個給你出張目錄你在里面選、還有些農(nóng)機具進不來、特別是還田機械就是往里進特別難、所以那我們有些管局農(nóng)場就在農(nóng)機具更新的過程中投入到了見效快老百姓愿接受、投入到了這些機械上，對這種秸稈還田沒有什么直接的效益，對這上的補貼非常少、但三江、牡丹江從2011年就陸續(xù)的一直進行還田機械補貼。另外那就是秸稈還田的補貼、咱們周圍地方補貼的錢、他這個錢就是國家有秸稈處理行動；有試點縣、國家計劃的

時候就直接下來了，農(nóng)業(yè)部沒在省區(qū)里、總局和農(nóng)業(yè)部都沒在省區(qū)里、我們總局的產(chǎn)區(qū)是在農(nóng)業(yè)部里、所以他分出的錢就沒給農(nóng)業(yè)部、咱們總局是農(nóng)業(yè)部的一個直屬單位、所以就沒有這個錢。又不清楚這個事情、因為這個錢在國家對省里頭、是通過能源系統(tǒng)下來的、然后到今年下半年才把這個是捋清楚、然后現(xiàn)在和國家部委做了整合工作、國家部委答應18年有可能調(diào)整、這樣通過發(fā)改委的能源部門啊和總局農(nóng)業(yè)辦把這個事對接好。第四綠色生產(chǎn)全覆蓋要與品牌銷售相結合、第五各個管局研究好示范點和示范帶。

3、就是抓好標準化生產(chǎn)全覆蓋、三江有個老場長有句話叫黑土真金源于標準、標準是墾區(qū)農(nóng)業(yè)的根、是墾區(qū)農(nóng)業(yè)的魂、失去了標準就失去了一切、所以我們一定要抓標準。有些人說農(nóng)業(yè)部門你管什么地啊、老百姓自己不會種啊、農(nóng)民可以不用管、因為他們交土地承包費、我們的所有費用是從承包費來的、老百姓只有掙錢多了、承包費才有保障。才有提高承包費，老百姓不掙錢你能收上來承包費么？所以我們墾區(qū)、特別是我們農(nóng)業(yè)部門必須得抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、那么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)整個標準化得推進、一個是實現(xiàn)全過程不斷檔、另外是實現(xiàn)全面積無死角、那么全面積無死角那么就是要到每一塊地每一個農(nóng)戶、令外要抓好我們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標準的全覆蓋，多開會，多開現(xiàn)場會，多開多人參加的現(xiàn)場會、令外現(xiàn)場會要換位置、再有就是我們技術員要包管到每塊地、每戶、每棟

棚、這個是三江農(nóng)業(yè)工作標準這么高，工作這么主動的主要原因。三江一個管局每個農(nóng)場都是兩個副場長、一個管農(nóng)業(yè)一個管農(nóng)機、每一塊土地配備一個技術員、再有就是你轄區(qū)所有的耕地都屬于你的責任范圍、別管是五荒還是林地、別說他是五荒的我們管不了、但他肯定在你的耕地里是不是。

4、是要抓好綠色高產(chǎn)高效共建。農(nóng)業(yè)部對這個工作很重視、但是國家財政部可能逐漸對這個資金要進行調(diào)整，那么抓好綠色高產(chǎn)高效共建重點抓什么?特別我們專家。高產(chǎn)高效應該具體怎么做、高產(chǎn)高效共建活動重點要抓哪個方面?一個是要集成技術，第二個要總結模式，我們要把我們現(xiàn)在成型的技術，全部結合在一起，另外可以把一些新的技術，要全方位的結合在一起。我們各位專家要把我們今年整個高產(chǎn)創(chuàng)建的情況要形成一個匯報材料，然后我們下一個通告，那么里面高產(chǎn)高效共建有什么經(jīng)驗，存在什么問題，有什么做法，下年重點抓什么工作，要形成一個文字材料。再有就是玉米的綠色高產(chǎn)高效共建在黨委會上研究的時候，這個資金是取消的，為什么呢，因為國家玉米太多了，我們在研究這個高產(chǎn)攻關這是明顯的和這個聲音不協(xié)調(diào)，所以在研究分配任務就是水稻、大豆，馬鈴薯。但是我們考慮到要有技術儲備，也要考慮到可能現(xiàn)在庫存多，也可能一兩年玉米原料不夠用，所以在成建制創(chuàng)建中把玉米跨進去。再有就是今年的高產(chǎn)創(chuàng)建、我去了一些農(nóng)場基本都是補貼航化中控、就是

整航化了、整池梗子了、起壟了、買什么微肥了、以后高產(chǎn)創(chuàng)建微肥的使用、就是創(chuàng)建高產(chǎn)高效的農(nóng)場要實驗我們這個集成技術、要重點補貼試驗區(qū)、另外在大面積的使用上、重點補貼我們集成的這些模式、補貼的資金只能補貼到十個農(nóng)場、那么這個事情我們應該怎么辦、年初我們也商量了一下、就是國家有農(nóng)業(yè)部級的高產(chǎn)創(chuàng)建、我們總局要有總局級的、總局級的可以叫做綠色優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)的創(chuàng)建單位、把高產(chǎn)回避了、但你高效肯定高產(chǎn)，然后每個管局拿出一個方案、定幾個農(nóng)場，是一個兩個還是兩個三個、肯定不會多。每個管局在搞一個管局級的高產(chǎn)創(chuàng)建、這是綠色優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)的創(chuàng)建，好的管局級的提升為總局級的，那么下一年在報國家級的、選誰用誰整個輪、我們就比較好定這個事。

5、我們要抓好典型示范、現(xiàn)在看農(nóng)業(yè)在這個種植上來挖掘潛力是非常有限的、但是通過各種方式來增加附加值、水田挖掘的非常好、15年我們墾區(qū)沒有十塊錢一斤往上的大米、但是現(xiàn)在有幾十塊錢一斤的大米、甚至有拍賣上千一斤的、說明我們大米加工以后還是有非常好的市場、但是旱田的潛力沒有挖掘起來、特別是玉米、大豆、所以說特別是旱田一定要研究用什么方式才能增加附加值、才能有更好的效益、那么典型示范在明年思路研究中想法一定要務實、我們各個管局基本分為三列情況、一類是成熟的效益好的，認準的你就擴大面積推廣。第二就是看不準的就繼續(xù)試、第三

個就是不符合實際的、效果不好的、風險大的你就不要搞了、另外我們典型示范一定要總結出技術規(guī)程來、養(yǎng)蟹一畝地到底放多少只、產(chǎn)量是個什么標準。產(chǎn)量到底要定多少、產(chǎn)量預計當中就是7、8百斤、但是超出800斤我們實驗最終驗證的是多少斤、所以說是個比較好界定范圍、我們要提出一些技術標準、三江和水稻所共同努力、把玉米示范合成在修改完善一下、另外典型示范要注重銷售、注重互聯(lián)網(wǎng)+形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)化、特別是有一些龍頭企業(yè)、另外要注重典型示范的申報、要通過管局科技局和總局科技局進行溝通、我們自己不報地方就會把我們的成果搶先一步，所以我們一定要在干的過程中要申報一些獎項。再有就是明年典型示范的工作、在統(tǒng)計的時候不報名全空著、你覺得哪個好就填哪個。

6、為了保護空氣質(zhì)量，大家一定要研究好示范點、另外研究好有機肥的使用、秸稈腐熟劑看不出來啥效果、以后這個資金要重點用在有機肥的應用上、要重點給予支持，特別是黑土保護資金來了以后、國家相關專家和院士支持農(nóng)業(yè)團隊結合在一起的示范點。

7、就是關于土地承包、剛才已經(jīng)說了咱們各個管局一定要把試點情況報上來、在一個就是你們的基本情況、整個土地承包方案的制定、整個土地承包的管理辦法、存在的問題、下部的打算、農(nóng)業(yè)局負責中間協(xié)調(diào)、也找支撐的單位來完成總局黨委交辦的任務、這個工作不管你接不接也好、無論如何你要交好卷、不能有閃失。

8、三區(qū)三園建設。我看有些單位還不清楚。有些事情要梳理清楚，去年走偏了。這個三區(qū)三園是糧食生產(chǎn)功能區(qū)、重要農(nóng)產(chǎn)品保護區(qū)和特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)區(qū)、三園是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園 和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園、這個三區(qū)里頭目前劃定的是功能區(qū)和保護區(qū)。特色區(qū)國家的申報咱們墾區(qū)有十多個項目來篩選，最后只把寶泉嶺紅小豆的特色區(qū)報上去了、而且報上去的給我的感覺根本不是區(qū)的劃定、他就像一個園一樣、重點是一個農(nóng)場發(fā)展紅小豆、所以從部里頭沒有看到美景、另外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、你們不要說自己發(fā)展了多少產(chǎn)業(yè)園、有國家級的、我們現(xiàn)在申報了兩批、咱們總局發(fā)改委來申報、這兩批國家都沒給批、17、18年都沒有墾區(qū)。19年能不能批下來還不知道、但是作為總局領導要求我們可以擴建區(qū)、就是有申報國家級的、我們有總局級的、管局級的、另外后面那兩個創(chuàng)業(yè)園和科技園現(xiàn)在根本什么文件都沒有、現(xiàn)在沒有辦法操作、那么現(xiàn)在兩區(qū)的劃定?？梢钥闯鰜砝贤竟ぷ鞣浅Ｖ鲃?、就是早點布置給我們弄清楚說說標準我們應該怎么干。但現(xiàn)在出現(xiàn)什么問題、省里除了把農(nóng)業(yè)部的專家找過來在佳木斯開了一個三江區(qū)域兩區(qū)劃定的培訓班、而且培訓里來的都是部里的人、省里都沒有定標準、沒有開會議也沒有提要求，所以說省里怎么布置安排、而且兩區(qū)劃定的時間和標準在18年年底、但是他們東部局劃定的

情況應該說也就三兩個月時間肯定整完了、第二我們要找省里人來培訓給咱們講兩區(qū)劃定的標準。省農(nóng)委分工不清楚、兩個處室之間劃定不清楚、更沒有一個專家清楚劃定的標準、具體怎么做；第三個就是我們東部局的劃定還沒有完、等東部局完事之后，經(jīng)驗就比較成型了、成型了之后肯定會有合適的機會、或開會?；蛘吲嘤栆埠媒M織這個事情；但這個事情確實非常重要、不管農(nóng)業(yè)部、很多部門聯(lián)合下的文件、咱現(xiàn)在不知道會不會像當初報供給面積一樣、不知道是不是以后項目資金都放不放在這里頭、所以我們確保這個抓起來，這個事情非常重要，但是這個事情具體的劃定省里、部里的經(jīng)驗包括我們東四局經(jīng)驗就是靠原先基本農(nóng)田的單位用他來劃、因為兩區(qū)的劃定就是在基本農(nóng)田上，我們會在合適的時間布置這件事。

9、蔬菜和鮮食玉米種植是我們省調(diào)結構、轉方式的重點工作、省里規(guī)劃全口徑的蔬菜 2016年全省的面積是800萬畝、2020年要達到1500萬畝、全示范面積16年全省是300萬畝、2020年要到達 600萬畝、那么在兩頭兩尾的實施方案里頭，總局規(guī)劃的全口徑蔬菜由現(xiàn)在的35萬畝到2020年，要達到70萬畝、純蔬菜要由現(xiàn)在得6.7萬畝達到20萬畝。這項工作可以說省領導、省農(nóng)委對墾區(qū)很不滿意、而且總局領導因為這個事受到批評、無論是原來的局領導還是現(xiàn)任的局領導都受到了批評。韓長賦部長來也說到我們在抓蔬

菜和鮮食玉米種植是不作為的。我們地多人少、有心無力、交通運輸不便利、特別是蔬菜，我們不能用全部經(jīng)費來解決。更重要的看到了一個問題，還是有些管局農(nóng)場自己的優(yōu)勢沒發(fā)揮出來、該引進產(chǎn)業(yè)來發(fā)展、蔬菜和鮮食玉米的引進還不夠、我們參觀過蘭西縣引進日本投資山東的企業(yè)、整個企業(yè)的種植標準不亞于大田種植水平，所以說我們重點種植的區(qū)域靠近大城市的。特別是省里重點抓哈爾濱、綏化、我們這些單位還要多出去參觀、另外我們總局農(nóng)業(yè)局和相關專家大家在一起要出去看看并研究引進產(chǎn)業(yè)、要側重開展蔬菜和鮮食玉米的發(fā)展、目前有些農(nóng)場鮮食玉米也已經(jīng)有經(jīng)驗了、但是和地方比還是有些差距。

10、就是秸稈焚燒、禁止秸稈焚燒一定要成為常態(tài)化、重要途徑就是秸稈還田、重點就是研究好還田機械設備和秸稈腐熟的處理。

11、就是項目資金、第一個就是農(nóng)業(yè)部要把結余資金要進行馬上清理，每個管局不能出問題、影響總局下?lián)苜Y金、第二就是對農(nóng)業(yè)執(zhí)法的培訓，我們農(nóng)業(yè)局已經(jīng)留了足夠的資金，和農(nóng)委在溝通。

12、就是農(nóng)情統(tǒng)計，這項工作要提高認識、我們農(nóng)業(yè)局長要親自抓在手上、我不知道現(xiàn)在管局怎么樣辦，我在三江管局的時候每報出一個數(shù)我都要親自審、審完以后報到局長、就包括每天進種、全發(fā)給局長看，因為我們統(tǒng)計的數(shù)直

接到總局甚至省里領導手里，所以說數(shù)不準或者和局里上報的數(shù)不符很容易出現(xiàn)大的問題、所以說農(nóng)情的工作一定要抓在手上、那么基本的要求就是及時、如實、實事求是。有的進度水分太大、達到20%——30%、特別是我們落實技術項目的實施、如果說真出來問題、肯定管局領導要遭罪、另外往出出的數(shù)據(jù)一定要溝通核對。

13、抓好冬季職工培訓工作、培訓一定要有實效、不能只走過場給人看。

14、一定抓好農(nóng)業(yè)部門涉及到的安全工作、一個是防雹炮彈一定要集中存放，不能出問題。再有就是龍煤的工作。

第三、要形成士氣、凝神聚力、確保明年大基地上取得新成效、我們一定要認清現(xiàn)在的改革形式、我們認為改革一定要往這三個字上改、就是好、穩(wěn)、優(yōu)。改革肯定往好改；中央關注省委、省政府這個層面、總局班子這么大力度去改肯定會往好里改、往穩(wěn)里改。能把搞亂了改亂了么？肯定會往發(fā)揮墾區(qū)優(yōu)勢上改、我想大家一定要堅定信心、另外作為總局農(nóng)業(yè)局、這幾年我們是放權給管局農(nóng)業(yè)局的。報項目、評優(yōu)、報項目資金單位、我們?yōu)榱斯芫帜芨霉芾砀鱾€農(nóng)場整個原則上都是讓你們申報的、所以說我們各個管局農(nóng)業(yè)局按照管局黨委的要求，都把資金項目申報資金使用好、調(diào)配好、另外我們感覺在申報的過程中更信任你們，特別是我們東四局報的時候沒有什么上市的農(nóng)場、就是綠色創(chuàng)建有的報 的有的管局給的就是上市農(nóng)場。另外我們整個改革不能往里頭調(diào)人；現(xiàn)在人越來越少、活越來越多、現(xiàn)在我們是一個人要干很多活、另外還有一些我們不懂的活、但是作為總局農(nóng)業(yè)局以咱們這個專家團隊為支撐和我們一起來布置工作、我們管局農(nóng)業(yè)局也要研究好方式，總之這些活不能耽誤。但是目前農(nóng)業(yè)部和省里抓工作的方式 除了我們農(nóng)業(yè)部門必須來多交流、多開會、這種大型會開的不是特別多、開個會要很長時間。但是有些小會，區(qū)域的會，片會、專題的會肯定要經(jīng)常的開、另外我們也用一些交叉檢查的方式，農(nóng)場、管局領導之間互相查，查的過程中也學到了一些好的做法、另外我們農(nóng)業(yè)局也號召大家多參加各種會議。

（記錄整理）

2017年11月5日

第二篇：參觀建三江現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設基地心得體會

免費

分享

創(chuàng)新

參觀建三江現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設基地心得體會

為了學習貫徹胡錦濤總書記在中共中央慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年大會上的重要講話精神，緬懷黨的光輝奮斗史和革命、建設、改革各個時期的不朽豐功偉績，感受龍江大地發(fā)生的巨大變化和顯現(xiàn)的勃勃生機，廳黨委帶領我們到建三江農(nóng)場開展了為期4天的“學講話、憶黨史、看發(fā)展”主題實踐活動，感受現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設基地的快速發(fā)展。

8月17日，我們從哈爾濱出發(fā)前往三江管理局，先后參觀考察了七星農(nóng)場現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展中心、現(xiàn)代農(nóng)機具、水稻科技示范園區(qū)、八五九渠首及二道河農(nóng)場萬畝大地號，親身感受了龍江農(nóng)業(yè)發(fā)生的巨大變化和顯現(xiàn)的勃勃生機，學習考察團邊看邊議，越看越激動，越看越感動，越看越振奮。大家深深感到，近年來，黑龍江墾區(qū)按照胡錦濤總書記對墾區(qū)作出“積極發(fā)展現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)”的重要指示，以大農(nóng)機、大水利、大科技、大產(chǎn)業(yè)、大合作為標志的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設突飛猛進，已經(jīng)成為國家現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)示范區(qū)、全省現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的領跑者、拉動全省經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量，成為國家糧食安全的中流砥柱、惠及民生的“中華大糧倉”。在學習考察中，切身感受到了北大荒現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的氣勢磅礴、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的勢頭強勁、城鎮(zhèn)化建設的進程迅猛，墾區(qū)的這種凝聚力、戰(zhàn)斗力，集中體現(xiàn)了永不言敗、勇往直前的北大荒精神，他們那種不怕困難，敢于勝利的頑強作風和團結合作、奮發(fā)進取的勁頭給我留下了很深的印象。通過對現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設的參觀學習，我又進一步振奮了精神，激發(fā)了干勁，有助于進一步吃透胡錦濤總書記重要講話精神，結合本職工作，為我省經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務和可靠的法治保障。

為了學習貫徹胡錦濤總書記在中共中央慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年大會上的重要講話精神，緬懷黨的光輝奮斗史和革命、建設、改革各個時期的不朽豐功偉績，感受龍江大地發(fā)生的巨大變化和顯現(xiàn)的勃勃生機，廳黨委帶領我們到建三江農(nóng)場開展了為期4天的“學講話、憶黨史、看發(fā)展”主題實踐活動，感受現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設基地的快速發(fā)展。

8月17日，我們從哈爾濱出發(fā)前往三江管理局，先后參觀考察了七星農(nóng)場現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展中心、現(xiàn)代農(nóng)機具、水稻科技示范園區(qū)、八五九渠首及二道河農(nóng)場萬畝大地號，親身感受了龍江農(nóng)業(yè)發(fā)生的巨大變化和顯現(xiàn)的勃勃生機，學

免費

分享

創(chuàng)新

習考察團邊看邊議，越看越激動，越看越感動，越看越振奮。大家深深感到，近年來，黑龍江墾區(qū)按照胡錦濤總書記對墾區(qū)作出“積極發(fā)展現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)”的重要指示，以大農(nóng)機、大水利、大科技、大產(chǎn)業(yè)、大合作為標志的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設突飛猛進，已經(jīng)成為國家現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)示范區(qū)、全省現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的領跑者、拉動全省經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量，成為國家糧食安全的中流砥柱、惠及民生的“中華大糧倉”。在學習考察中，切身感受到了北大荒現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的氣勢磅礴、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的勢頭強勁、城鎮(zhèn)化建設的進程迅猛，墾區(qū)的這種凝聚力、戰(zhàn)斗力，集中體現(xiàn)了永不言敗、勇往直前的北大荒精神，他們那種不怕困難，敢于勝利的頑強作風和團結合作、奮發(fā)進取的勁頭給我留下了很深的印象。通過對現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設的參觀學習，我又進一步振奮了精神，激發(fā)了干勁，有助于進一步吃透胡錦濤總書記重要講話精神，結合本職工作，為我省經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務和可靠的法治保障。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第三篇：現(xiàn)代農(nóng)業(yè),建三江

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)：黑龍江農(nóng)墾之建三江

美麗富饒的農(nóng)墾建三江管理局，地處烏蘇里江、松花江、黑龍江沖積而成的三江平原腹地，轄區(qū)總面積1.24萬平方公里，現(xiàn)有17個國有農(nóng)場，耕地1100萬畝。經(jīng)過五十多年的開發(fā)建設，建三江已經(jīng)具備年糧食總產(chǎn)量120億斤以上的生產(chǎn)能力，糧食商品量占全省的1/5，粳稻總產(chǎn)量占全省的1/3。作為全國機械化程度最高、最重要的商品糧基地、最大的綠色食品基地建三江現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)走在了全國前列。以下簡紹相關的技術及政策措施：

（1）“以稻治澇”成為增產(chǎn)增收的金鑰匙。

全管理局優(yōu)質(zhì)粳稻種植面積實現(xiàn)了連續(xù)6年以100萬畝左右的速度遞增，由2003年的225萬畝擴大到2011年的950萬畝；全局糧食總產(chǎn)量由2003年的31億斤提高到2010年的121億斤，糧食商品率達95%以上。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上狠抓農(nóng)時、狠抓標準、狠抓創(chuàng)新、狠抓節(jié)水、狠抓組織、狠抓程序、狠抓領導到位；著力發(fā)展山、水、林、田、路、所、住一體化的生態(tài)農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)、旅游觀光農(nóng)業(yè)。引進并運用了航天育種生物技術、3S、4G物聯(lián)網(wǎng)技術、信息化集成技術；建起一千公里科技示范帶、16個農(nóng)業(yè)科技園區(qū)；推廣了缽育擺栽、測土配方施肥、葉齡診斷管理、精準變量水肥一體化等20多項新技術；通過工廠化、智能化集中浸種催芽，在全國率先實現(xiàn)100%統(tǒng)一供應芽種，并輻射富錦、同江、饒河、撫遠等周邊市縣，形成了水稻工程化設計、工廠化生產(chǎn)、智能化監(jiān)控、集約化管理、社會化服務、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營等“六化”生產(chǎn)模式，到去年末，全管局科技成果轉化率達到85%、科技貢獻率達到75%以上。今年6月建三江農(nóng)業(yè)科技園區(qū)被晉升為國家級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，為現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設插上科技騰飛的翅膀。

（2）本著灌、排、蓄、養(yǎng)、觀光五位一體原則，建三江管局大力發(fā)展節(jié)水循環(huán)低碳農(nóng)業(yè)。

目前，三江平原“兩江一湖”重點水利工程八五

九、勤得利、青龍山、前哨四大灌區(qū)陸續(xù)開工建設，全部建成后可灌溉水田715萬畝，年可增產(chǎn)糧食25億斤。從2006年開始，管理局連續(xù)五年農(nóng)機更新資金平均每年投入達4億元以上，每年更新機械都在1.6萬臺件以上。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合機械化率達98%，高于全國49個百分點。領先全國的水田全程機械化水平確保了水稻主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)只用“六個十天”即可全部完成。即浸種催芽十天、育秧播種十天、水整地十天、插秧十天、收獲十天、秋整地十天。全國水稻栽培首席專家凌啟鴻稱贊“創(chuàng)寒地稻作之最”。

（3）來到三江不用酒,捧出綠色就醉人。

建三江三江匯流、七河貫通，這里不僅水力資源豐富，更是一塊潔凈的黑土帶。優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，使建三江成為生產(chǎn)綠色有機食品的“搖籃”。建三江人像保護眼睛一樣，愛護腳下的這片黑土地。到目前，累計人工造林綠化面積135萬畝，栽植綠色通道1680公里，森林覆蓋率增加7個百分點。先后建起了洪河、撓力河等四個國家和省級濕地自然保護區(qū)，被譽為“亞洲之腎”和“中國東方白鸛之鄉(xiāng)”。2010年7月22日，國家質(zhì)檢總局正式批準，“建三江大米”成為墾區(qū)第一個獲得國家地理標志產(chǎn)品保護的特色農(nóng)產(chǎn)品。

（4）打造全國四個中心,實現(xiàn)粳稻產(chǎn)業(yè)升級。

依托資源優(yōu)勢，發(fā)展大產(chǎn)業(yè)、占領大市場，成為建三江新的目標，全力打造全國優(yōu)質(zhì)粳稻米種植、加工、貿(mào)易、研發(fā)“四個中心”。一是建設全國粳稻種植中心。二是建設全國粳稻加工中心。三是建設全國粳稻貿(mào)易中心。四是建設全國粳稻研發(fā)中心。

（5）加快城鄉(xiāng)一體化 建設三江平原中心城

為了打造“生態(tài)型、園林式、現(xiàn)代化”新型城鎮(zhèn)，建三江管局加快規(guī)劃城鎮(zhèn)、建設城鎮(zhèn)、經(jīng)營城鎮(zhèn)、管理城鎮(zhèn)步伐。

“十二五”期間，建三江管局圍繞建設“農(nóng)墾第一大城”目標，實施民生工程，建設綠色建三江、現(xiàn)代建三江、幸福建三江。

創(chuàng)辦一流教育，先后投資6億元改造危舊校舍100萬平方米，實現(xiàn)了集中辦學，高考升學率達85%以上。為培養(yǎng)建設現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)科技人才，八一農(nóng)墾大學將籌建建三江學院。

提高醫(yī)療水平。目前，全局三級醫(yī)療衛(wèi)生服務體系已建成，醫(yī)療保險實現(xiàn)全覆蓋；新建人民醫(yī)院4.2萬平方米，引進核磁共振、CT等多臺先進醫(yī)療設備。2010年建三江人民醫(yī)院邁入三級醫(yī)院行列。

增加城鎮(zhèn)功能。新建文化廣場15個，建設老年休閑活動中心、藝體館、文化館、博物館、少兒活動中心、農(nóng)機博覽中心、污水處理廠等。今年全局通村公路總里程將達2400多公里，新增樓房建筑面積212萬平方米。

中國農(nóng)業(yè)大學是中國農(nóng)業(yè)的最高學府，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以農(nóng)學、生命學科和農(nóng)業(yè)工程為特色和優(yōu)勢的研究型大學，擁有一支實力雄厚、結構合理的師資隊伍。2007年，在總局搭建科技合作平臺的基礎上，建三江管理局與中國農(nóng)業(yè)大學開展科技合作，2008年至2010年，中國農(nóng)業(yè)大學分別在建三江科研所、大興農(nóng)場及七星農(nóng)場所進行了測土配方施肥、水稻氮營養(yǎng)實時診斷調(diào)控、水稻高產(chǎn)高效綜合管理、衛(wèi)星遙感等10余項研究與示范。中國農(nóng)大建三江實驗站成立后，將進一步擴大合作領域，加快合作進程，開展更有針對性的深入研究，為墾區(qū)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)發(fā)展提供人才和技術支撐。

中國農(nóng)業(yè)大學黨委書記瞿振元說，在多年的合作中，中國農(nóng)業(yè)大學在為黑龍江墾區(qū)提供智力和技術等方面支持的同時，自身的科研水平、研究領域和學生培養(yǎng)水平也得到了提高，創(chuàng)造了“墾、學、研”的辦學新模式。今后，雙方還要在前沿科技、試驗基地、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、技術培訓等多領域進一步加強戰(zhàn)略合作，共同探索適應現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的新型科技和管理模式，共同開創(chuàng)中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的美好未來。

第四篇：農(nóng)業(yè)匯報材料

西平縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況匯報

中共西平縣委西平縣人民政府

（2012年3月13日）

西平縣地處黃淮平原，地勢平坦，土地肥沃，雨量充沛，是一個以種植小麥、玉米為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣，是河南省糧食生產(chǎn)核心區(qū)示范縣和豫南重要的農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)銷售基地。農(nóng)業(yè)人口70萬人，耕地118萬畝，人均耕地1.4畝。

近年來，在省、市黨委和政府的正確領導下，我們認真貫徹落實黨中央、國務院一系列支農(nóng)惠農(nóng)強農(nóng)政策，圍繞“錢從哪里來、人往哪里去、糧食怎么保、民生怎么辦”等問題，按照“以科學發(fā)展觀為指導，以新農(nóng)村建設為統(tǒng)領，以轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式為主線，以糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設為機遇，以農(nóng)業(yè)科技進步為支撐，以做大做強優(yōu)質(zhì)小麥、無公害蔬菜、食用菌、綠色生豬等品牌農(nóng)業(yè)為重點，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮為目標，加快由農(nóng)業(yè)大縣向農(nóng)業(yè)強縣轉變、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉變”的總體思路，把“三農(nóng)”工作擺上位置，加大投入，完善設施，強化保障，狠抓落實，實現(xiàn)了農(nóng)民收入持續(xù)增長、糧食生產(chǎn)連年豐收、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟蓬勃發(fā)展、農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。2011年全縣實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值38.8億元，農(nóng)民人均純收入達6386元，城鄉(xiāng)居民存款余額97.9億元，社會消費品零售總額53.8億元。西平先后被定為全國優(yōu)質(zhì)小麥生產(chǎn)出口基地縣、全國糧食生產(chǎn)和肉類產(chǎn)量百強縣、全國生豬生產(chǎn)調(diào)出大縣、全國科技富民強縣試點縣、全國糧食生產(chǎn)科技入戶工程小麥示范縣、全國綠色名縣、河南省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)重點縣、河南省畜牧強縣、河南省林業(yè)生態(tài)建設先進縣、河南省勞務輸出基地縣、河南省食用菌生產(chǎn)基地、河南省新農(nóng)村建設試點縣，連續(xù)多年被授予全國糧食生產(chǎn)先進縣、全國糧食生產(chǎn)50強縣、河南省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)先進縣，連續(xù)多年榮獲省、市“紅旗渠”精神杯。

一、主要做法和成效

㈠抓糧食，保安全。近年來，我們緊緊抓住糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設的有利機遇，把糧食生產(chǎn)擺上突出位置，按照“穩(wěn)定面積、優(yōu)化品質(zhì)、主攻單產(chǎn)、提高總產(chǎn)”的思路，采取“行政推動、利益促動、效益拉動、部門聯(lián)動、示范帶動、龍頭舞動”等措施，落實糧食直補等各項惠農(nóng)補貼，糧食種植面積常年保持在190萬畝，糧食總產(chǎn)穩(wěn)定在85萬噸左右，尤其是夏糧生產(chǎn)已連續(xù)8年實現(xiàn)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。去年夏糧單產(chǎn)達515.1公斤，總產(chǎn)52萬噸，全縣糧食產(chǎn)量達86.7萬噸，再創(chuàng)歷史新高。全縣擁有農(nóng)業(yè)機械總動力119.32萬千瓦，其中，大中型拖拉機6054臺，聯(lián)合收割機1972部，農(nóng)業(yè)機械裝備水平顯著提高，基本實現(xiàn)機播機耕機收。僅2011年，落實兌現(xiàn)糧食直補、農(nóng)資綜合補貼資金1.3億元，極大調(diào)動農(nóng)民種糧的積極性。

㈡調(diào)結構，增效益。大力調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結構，在糧食生

產(chǎn)上推廣優(yōu)質(zhì)專用品種，積極培育做大糧食良種繁育基地，推進糧食由種植大縣向良種繁育大縣轉變，提高糧食種植效益。目前，西平優(yōu)質(zhì)小麥良種暢銷安徽、江蘇等省。因地制宜地發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，無公害蔬菜、食用菌、煙葉已成為西平的農(nóng)業(yè)品牌，僅食用菌年產(chǎn)值達4億元。2011年，全縣生豬存欄108.2萬頭，全市排名第二，出欄137.25萬頭，繼續(xù)被定為全國生豬調(diào)出大縣。家禽存欄935.85萬只，全市排名第一，出欄1021.26萬只。牛存欄2.3萬頭，出欄1.2萬頭。羊存欄13.97萬只，出欄20.5萬只。毛肉兔存欄300.71萬只，出欄380.2萬只。肉類總產(chǎn)量和禽蛋產(chǎn)量分別達到12.74萬噸和6.8萬噸，全年實現(xiàn)畜牧業(yè)產(chǎn)值35.6億元，位居全省先進行列。畜牧業(yè)占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重達到52.8%，農(nóng)民人均收入的三分之一來自于畜牧業(yè)。畜牧業(yè)已成為我縣農(nóng)村經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民增收的重要途徑。

㈢轉方式，提質(zhì)量。大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值。依托糧食生產(chǎn)和畜牧養(yǎng)殖的優(yōu)勢，大力發(fā)展農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)，培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。全縣面粉、飼料、肉制品、糧油等農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)達300多家，國家、省、市級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展到30家，糧食流通、畜禽交易等市場發(fā)展到20多個。按照“依法、自愿、有償”的原則，積極推進土地流轉，提高規(guī)?；?jīng)營程度，全縣流轉土地10余萬畝，培育專業(yè)種植大戶500多個。積極發(fā)展農(nóng)村各類中介協(xié)會組織，全縣建立生豬養(yǎng)殖、食用菌、農(nóng)機等農(nóng)民專業(yè)合作組織226個，農(nóng)民經(jīng)紀人2萬多人。

高度重視農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，全縣已認證無公害農(nóng)產(chǎn)品7個、綠色農(nóng)產(chǎn)品17個。

㈣大開發(fā)，強基礎。我們緊緊抓住并切實用好被定為全省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)重點縣的有利機遇，完善農(nóng)業(yè)設施，改善生產(chǎn)條件，提高綜合能力，建設高標準基本農(nóng)田。自2005年以來，累計投資1.5億元，改造中低產(chǎn)田19萬畝，全縣已有12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成農(nóng)業(yè)高標準示范區(qū)，形成了“田成方、林成網(wǎng)、路相通、溝相連、旱能澆、澇能排”的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)格局。把水利建設作為農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的重中之重，著力抓好楊莊、老王坡兩大國家級滯洪區(qū)綜合治理和任三樓、譚山等9座中小型水庫建設，對境內(nèi)淮河支流小洪河進行綜合治理，提高防洪標準；抓好基本農(nóng)田的井渠配套，全縣擁有機電井

1.9萬眼，治理大小河道18條，有效灌溉面積達80萬畝。堅持建管并重，積極探索并推行小型水利工程、林田路產(chǎn)權制度改革，采取拍賣、租賃等辦法，放開建設權，搞活經(jīng)營權，調(diào)動社會力量投入農(nóng)業(yè)開發(fā)，全縣基本實現(xiàn)了沒有無主橋、沒有無主樹、沒有無主井，保證了農(nóng)業(yè)開發(fā)工程的長期效益。

㈤拓渠道，促增收。積極推進扶貧開發(fā)，2006年以來，實施各類扶貧項目38個，投放扶貧資金1200萬元，發(fā)放扶貧貸款1386萬元，舉辦扶貧培訓班470次，重點扶貧農(nóng)戶1600多戶，安排貧困勞動力就業(yè)4600余人。全縣5個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)、44 個貧困村面貌有了顯著變化，貧困人口進一步降低。大力發(fā)展勞務經(jīng)濟，加強農(nóng)業(yè)技能培訓，常年勞力輸出

達20萬人次，實現(xiàn)勞務輸出近20億元。廣泛開展全民創(chuàng)業(yè)活動，評選“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)功臣”，外出農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)辦企業(yè)達700多個。

㈥建新村，惠民生。按照新農(nóng)村建設“20字”方針的要求，利用全省新農(nóng)村建設試點縣的機遇，大膽探索，積極運作，示范帶動，穩(wěn)妥推進。根據(jù)推進城鄉(xiāng)一體化的趨勢和要求，以推進新型農(nóng)村住宅社區(qū)建設為切入點，全面推進新農(nóng)村建設。全縣10個新型農(nóng)村住宅社區(qū)正在加緊建設，完成了全縣新農(nóng)村建設的總體規(guī)劃編制工作。利用新農(nóng)村建設的政策機遇，先后實施了“村村通”、飲水安全、文化資源共享、家電下鄉(xiāng)等公益社會工程，實現(xiàn)了所有行政村通公路、通有線電視，群眾衣食住行、就醫(yī)就學等生產(chǎn)生活條件明顯改善。加強農(nóng)村基層組織建設，推廣“四議兩公開”、村務公開等制度，開展“三杯”競賽、“雙強”工程、“優(yōu)秀村官”評選等活動，為新農(nóng)村建設提供了有力保證。

第五篇：7、建三江一中思維導圖階段性匯報材料

《思維導圖在高中生高級學習能力養(yǎng)成中的應用》

——課題階段性實驗研究匯報材料

建三江管理局第一中學課題組

（2011、10、10）

尊敬的各位領導、同仁： 大家好！

首先感謝各位領導給了我們這樣一個難得的機會讓我們加入了這個行列參與《學校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》，也非常感謝給了我們向各兄弟學校學習和交流的好機會。我匯報的題目是：“思維導圖在高中生高級學習能力養(yǎng)成中的應用”。

一、我們?yōu)槭裁匆x擇這樣的課題進行實驗研究

根據(jù)總課題組《學校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》課題，我們經(jīng)過反復調(diào)研論證，一致認為：人的思維方式與心理存在著密切的關系。人的心理素質(zhì)養(yǎng)成，決定著人的思維品質(zhì)、思維習慣、思維方式。而現(xiàn)在的高中生包括教師，存在著一個普遍問題：思維通道狹窄、單

一、封閉。對于老師而言，如果教師的思維通道沒有完全或充分打開，就很難培養(yǎng)學生的寬泛的思維、發(fā)散性的思維；對于學生而言，如果學生的思維通道沒有完全或充分打開，那么，絕大多數(shù)的學生只是停留在簡單學習的層面，不能進行很好的系統(tǒng)學習，這是制約學生的學習成績不能迅速提高、尖子生打造不出來的最大瓶頸。所以，我們就嘗試著用“思維導圖”的方法，來培養(yǎng)師生的聯(lián)系、系統(tǒng)、發(fā)散的思維 品質(zhì)和思維習慣及思維方式，不斷提高教育教學質(zhì)量。

思維導圖引入教學領域以來，已經(jīng)在教育教學過程中產(chǎn)生了積極的影響。在國內(nèi)外中小學教育改革實踐項目中發(fā)展迅速。

世界上許多國家，如英國、美國、澳大利亞、新加坡等，已經(jīng)把普及應用思維導圖作為他們教育改革策略之一，并在提高教學效果方面取得了顯著成效；英國和新加坡已經(jīng)將思維導圖作為從幼兒園至大學的必修課程之一，要求學校老師都能自如地運用思維導圖；在美國，思維導圖成為必備的教學工具，中小學教師要求掌握思維導圖的使用，學校使用的教案，也大部分應用了思維導圖；韓國、日本、德國、墨西哥、南非等國家的教育教學機構也已經(jīng)對該課題進行了研究和探索。

在我國目前關于思維導圖的研究和應用也已經(jīng)蔚然成風。北京師范大學、南京師范大學已經(jīng)有教師和研究生在研究思維導圖在教育中的應用；北京、上海、廣東、山東等省市的中小學教師都在學習和使用思維導圖：而我國臺灣省、香港特別行政區(qū)的學校也在推廣和研究思維導圖。

所以，認識它，研究它，探索它的應用，尤其探索其在高中生高級學習能力養(yǎng)成中的應用，對我校的“超越工程”目標的順利實現(xiàn)有重大意義。

具體說來，我們確定“思維導圖在高中生高級學習能力養(yǎng)成中的應用”進行實驗研究，有其如下的理論依據(jù)和實踐依據(jù)。

（一）理論依據(jù)

1、視覺教育理論。

1946年，美國專家戴爾在他的《視聽教學法》一書中，研究了錄音、廣播等視聽教學手段如何運用于教學，會產(chǎn)生怎樣的教學效果等一系列問題，總結了視聽教學方法，提出了視聽教學理論，也就是說實物與模型等視覺符號更有助于人們對事物的理解。思維導圖就通過把教育內(nèi)容通過圖形的視覺形式來表現(xiàn)，可以促進對事物的形象認知和加深對知識的深度理解。

2、思維可視化與認知工具觀。

首先，可視化是指一種通過可以覺察的視覺方式將思維進行外化呈現(xiàn)的過程。事實上，可視化能夠大大提高學習者思維認知的表現(xiàn)績效，使他們的認知水平提升到一個新的層面上，從而解決各種更加復雜的問題。思維導圖就通過將思維以視覺化的方式呈現(xiàn)，從而通過智力相關的圖形化符號來連接創(chuàng)建一種對概念的信息和知識的認知模式。通過應用可視化思維工具，將能提高成功的問題解決能力，并增加學習者的滿意度。認知工具由美國著名教學設計專家喬納森提出，指可以幫助人們完成認知任務，增強思考問題、解決問題以及學習認知能力的工具。在《Computer In The Classroom: Mindtools for Critical Thinking》中，列舉了包括概念圖在內(nèi)的八種常見認知工具，把思維導圖看做是一種屬于促進認知和語義建構的認知工具。

3、學習支架/支架圖式論。

作為一種教學策略，支架教學從維果斯基的社會文化理論和臨近發(fā)展區(qū)中發(fā)展而來，是指教師等人在支持學習者發(fā)展中，提供支持結 構以讓他們進入下一階段或水平的角色。主要是通過一個更有知識的人提供支架或支持來促進學習者發(fā)展，讓學習者能夠完成自己無法獨立完成的任務，由此通過臨近發(fā)展區(qū)。當學習者的知識和能力增加，越來越對自己的學習負責和自治時，教學者便漸漸減少了所提供的支架支持。如果用教學支架的觀點來分析思維導圖的教學應用，意味著它應該體現(xiàn)為一種支持結構，而這種支持結構將能夠有效地促進學習者的思維支撐和能力自治。圖形組織器是一種思維導圖作為思維可視化支架的典型表現(xiàn)形式。圖形組織器能夠通過特定的圖示來隱含特定的組織類型和結構關系，為教學者和學習者提供了一種使用信息和認知加工的思維支持框架。

（二）實踐依據(jù)

1、現(xiàn)代教育應該是一種面向未來的教育，應該培養(yǎng)學生在繼承人類社會文化財富的基礎上具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；現(xiàn)代教育又是一種面向全體的教育，教育要從全體出發(fā)，使每一個受教育者，都要依據(jù)社會和人的需求，學會讀書、學會學習、學會生活、學會做事、學會做人；現(xiàn)代教育是一種以人為本的教育，教育要從實際出發(fā)，因材施教，承認人與人之間的差異。很多教師工作了十幾年甚至幾十年，卻并不知道什么是益于學生學習的因素，什么是阻礙學生學習的因素，教師只是教材、教案、教參的傳達者，教學以教內(nèi)容為主，缺乏對學生學習能力和學習方法的指導，既影響了學生的學習積極性，又影響了教育的質(zhì)量和水準，教學質(zhì)量難以提高。

2、二十一世紀我國基礎教育從應試教育向素質(zhì)教育轉軌，教學 中學生成為教學的主體，傳統(tǒng)學習方式過分強調(diào)接受和掌握知識，這種學習壓抑了學生的學習興趣和學習熱情，嚴重影響了學生思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。所以轉變學生和學習方式，把學習過程變得個性化，使學生的學習方式變成自主式、主動式、探究式、合作式等。在新課改背景下，如何實現(xiàn)課程建設的“六個整合”，即，現(xiàn)代教學手段與學科教學的整合、研究性學習與學科教學的整合、必修課和選修課的整合、學科內(nèi)不同模塊之間的整合、不同學科之間的整合、學科教學和德育教育之間的整合。現(xiàn)階段，新課程改革強調(diào)促進學習者的高級思維技能發(fā)展，如何在教學中培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新思維”已成為教育者的重要研究課題。中學階段是學生思維技能發(fā)展的關鍵時期，教師在教學中應該創(chuàng)設出更多有利于學生促進高級思維技能發(fā)展的教學活動。思維導圖作為一種思維工具，主要使用顏色、線條、符號、詞匯和圖像等方式來呈現(xiàn)思維的過程，遵循一套易被大腦接受的規(guī)則來呈現(xiàn)知識信息，有利于促進高級思維技能的發(fā)展。

在這種背景下，開展思維導圖在各學科教學中的應用研究，有利于提升教師的綜合能力，應用新工具、新方法，把信息化教學實踐與新課程改革相結合，培養(yǎng)學生的高級思維技能和知識建構能力，提高學生的學業(yè)成績。

二、課題的界定

（一）思維導圖

思維導圖是由英國著名心理學家、教育家托尼〃巴贊創(chuàng)立的，是指學習者對特定主題建構知識結構的一種視覺化表征，是語義網(wǎng)絡 化的表示方法，是人們將某一領域內(nèi)的知識元素按其內(nèi)在關聯(lián)建立起來的一種可視化語義網(wǎng)絡。

它通過繪制圖的方法，將人認知知識、解決問題和創(chuàng)新想象的思路、途徑以及如何對它們進行配臵有序地表達出來。它一般以主題為中心，有組織、分層次地放射和互相關聯(lián)地展現(xiàn)，充分展示形象思維、邏輯思維的有機整合。它的核心思想就是把形象思維和邏輯思維結合起來，讓人的左、右半腦在思維過程中同時運作，最終將思維痕跡在紙上用圖畫和線條形成發(fā)散性的結構，呈現(xiàn)一個容易記憶的順應大腦發(fā)散性思維的自然表達過程。

通俗地說，思維導圖是一種聯(lián)想、系統(tǒng)、發(fā)散的思維方式，是一個簡單、有效、美麗的思維工具。它依據(jù)全腦學習的概念，按照大腦自身的規(guī)律進行思考，全面調(diào)動左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體思維，使大腦潛能得到最充分的開發(fā)，從而極大地發(fā)掘人的記憶、創(chuàng)造、身體、語言、精神、社交等各方面的潛能。

首先，思維導圖基于對人腦工作模式的模擬，是人腦放射性思維模式的直觀表達；其次，這種模擬突出了思維內(nèi)容的重心和層次，有利于把握重點，減輕大腦負擔，提升大腦工作效率；第三，這種模擬強化了聯(lián)想功能，有利于長期記憶和系統(tǒng)性思考；第四，人腦對圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍，讓你更有效地把信息放進你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來。

（二）學習能力 學習能力是人們在學習、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對人的學習能力的要求也越高。學習能力有廣義與狹義之分。廣義的學習能力，是指人的行為水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被熱水壺燙過以后，再不讓身體接觸熱壺表面；到一個新的地方，很快就適應那里的環(huán)境等。狹義的學習能力，是指與學生學業(yè)相關的能力。比如，聽、說、讀、寫、語言、注意、記憶、推理、計算等方面的能力。學習能力一般指人們認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，又稱為認知能力。它包括注意能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力和實際操作能力，特別是邏輯思維能力?，F(xiàn)代社會的學習能力主要是指不斷獲取新知識、掌握新技能、接受新觀念，不斷完善自我，適應新要求的終身學習能力。

注意力是一切智力活動的基礎，是人的智力活動、學習活動的總調(diào)度師，注意力是知識的窗戶，沒有它知識的陽光就照不進來。一般來說，有意注意力集中的學生，學習成績優(yōu)秀，有意注意力不集中的學生成績都不好。所以注意力是最重要的基本學習能力。注意力包括視覺注意力、聽覺注意力和綜合注意力。

記憶力是智力的核心內(nèi)涵，因為一切知識都需要記憶，所以記憶力就是核心學習能力。包括聽覺記憶力、視覺記憶力、機械記憶力、意義記憶力、瞬間記憶力、短時記憶力、長時記憶力。

讀書學習是高級腦力勞動與活動，需要理解、需要思考、需要分析，所以思維能力是高級學習能力。思維能力包括兩大方面，一個 是反應能力，一個是思維方法。反應能力是指思維反應的速度，反應快不快。思維方法包括形象思維和邏輯思維，邏輯思維又包括對比分析能力、概括歸納總結能力、類比分析能力、邏輯推力能力、綜合分析能力等等，一個孩子會不會學習，能不能取得好成績，就看思維能力強不強。

（三）思維導圖在高中生高級學習能力養(yǎng)成中的應用

思維導圖為學科教學提供一個有效思維圖形工具，運用圖文并重的技巧，開啟學生大腦的無限潛能。思維導圖充分運用左右腦的機能，協(xié)助學生在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。近年來思維導圖完整的邏輯架構及全腦思考的方法更被廣泛在世界和中國應用在學習方面，大量降低所需耗費的時間以及物質(zhì)資源，對于每個學生學習的大幅提升，必然產(chǎn)生令人無法忽視的巨大功效。

三、課題研究的意義與價值

有利于教師切實掌握將思維導圖工具與各學科課程相整合應用的能力，通過在學校開展思維導圖各學科各類教學應用實踐研究，切實提高教師的綜合能力，并使之成為學校整體發(fā)展特色之一。

思維導圖以直觀形象的方式表達知識結構，有利于引導學生進行意義建構，有助于在新授課中建構知識結構，在復習課中建構知識體系，作為教學評價的工具能有效地評價學生創(chuàng)造性思維水平。能有效呈現(xiàn)思考過程及知識的關聯(lián)，有助于培養(yǎng)學習者的高級思維技能和知識建構能力。

思維導圖不僅能夠作為輔助思考的工具，貫穿大腦信息加工的 各個階段，同時可以作為處理知識及學習的有效的新方法，直接應用到知識學習過程的整理（如筆記）、記憶、復習、交流、寫作等過程中。有效提高學生的學業(yè)成績。

四、課題研究的主要內(nèi)容

1、思維導圖在教師教學中的應用；

2、思維導圖在學生自主學習當中的應用；

3、思維導圖在記憶性學習中的應用；

4、思維導圖在各學科解題中的應用；

5、思維導圖在寫作當中的應用。

五、課題研究的目標

1、依托研究為本校教師專業(yè)發(fā)展提供服務，產(chǎn)生一批有代表性的優(yōu)秀教學案例、校本教材，提升教師思維導圖教學研究能力，形成我校的教學和科研特色。

2、通過本課題的實驗研究，培養(yǎng)學生的自我意識，讓學生體驗成功和創(chuàng)造的愉悅。讓每個學生都能在課堂學習中找到自己的相應的位臵，引導學生由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習。不斷喚起和強化他們的主體意識，提高他們的自尊心和自信心。

3、通過本課題的實驗研究，提高學生主動探究的質(zhì)量和程度。學生的學習只有通過主動的參與和自身的實踐體驗以及不斷探究才能完成，因而必須積極地創(chuàng)造條件，努力提高學生探究的能動性、全面性和深刻性。

4、利用思維導圖充分發(fā)揮學生主動探究、合作學習的能力。

六、課題研究的理論假設

如果實施“思維導圖在各學科教學中的應用”的實驗研究，就能有效地培養(yǎng)教師和學生的科學的思維方式和創(chuàng)新能力，大大提高實驗班的教學質(zhì)量，實施課題帶動戰(zhàn)略，以點帶面，整體推進。

七、課題研究的主要方法

1、文獻研究法：對國際和國內(nèi)有關思維導圖及其應用的專業(yè)期刊文獻或書籍進行分析，把握其研究焦點與特色，找出對思維導圖在教學中應用研究有意義和可參考的數(shù)據(jù)。

2、調(diào)查研究法：有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關思維導圖的現(xiàn)實應用狀況和發(fā)展水平，通過對其系統(tǒng)的調(diào)查，和對所搜集到的資料進行分析、綜合、比較、歸納，最終得出有關思維導圖教育應用的規(guī)律性的知識和結論。

3、實踐研究法：與實施思維導圖教育應用的一線教師建設和應用者密切接觸，并對實踐數(shù)據(jù)、資源案例等進行分析和反饋，在研究中行動，持續(xù)改進研究質(zhì)量。在研究實踐中通過行動與研究的結合，應用教育理論去研究與解決不斷變化的實踐問題，從而提高研究水平，改善實踐成效。

4、經(jīng)驗總結法：對在實踐中搜集的材料全面完整地進行歸納、提煉，進行定量和定性分析，得出能揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，確定具有普遍意義和推廣價值的方法。

八、課題研究內(nèi)容的分解 我們的具體做法是： 首先，召開全校教師大會，對全體教師進行校本培訓，認真學習和領會學校一級子課題“思維導圖在高中生高級學習能力養(yǎng)成中的應用”精神實質(zhì)，讓每一位教師都知道思維導圖在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、研究價值及意義和未來發(fā)展趨勢。其次，讓每一位教師都了解我校進行該課題實驗研究的意義和目標。第三，在我校一級子課題“思維導圖在高中生高級學習能力養(yǎng)成中的應用”的指引下，讓老師們結合自己在新課改中遇到的實際問題、教情、學情，確定了涵蓋九大學科37位教師自己的實驗課題（學校二級子課題），如：《思維導圖在高中語文作文教學中的應用》《思維導圖在高中數(shù)學模塊知識整合中的應用》《思維導圖在高中英語知識記憶中的應用》《思維導圖在高中物理模型構建中的應用》《思維導圖在高中化學解題中的應用》《思維導圖在高中生物知識體系構建中的應用》《思維導圖在高中政治知識結構構建中的應用》《思維導圖在高中歷史主觀性解析中的應用》《思維導圖在高中地理知識整合中的應用》。第四，實驗教師確定了實驗班和對比班，并確立了班級實驗研究小組，在組內(nèi)進行了詳細的分工，以便使課題的實驗研究落到實處。第五，給實驗教師建檔并統(tǒng)一歸檔，使實驗研究工作做到規(guī)范化、科學化管理。第六，為使課題實驗研究工作做到開拓創(chuàng)新、務求實效、典型引路、整體推進，學校分別制定了《課題實驗研究的章程和條例》《實驗教師的職責》《實驗教師的權利和義務》《實驗教師的獎懲制度》《科研成果的交流與推廣辦法》等一系列規(guī)章制度，確保課題實驗研究的順利開展。

九、課題實驗研究的步驟 2011年9月——2014年9月，分三個階段進行：

第一階段（2011、09、01——2011、09、10）：進行調(diào)研、課題論證、撰寫實驗方案。

1、組建課題研究組，學習思維導圖的核心原理及其在教學中應用的成功案例，使課題組中的每一位老師徹底吃透思維導圖的內(nèi)涵，并能將之熟練地應用到教學設計、習題講解和對學生的學習方法指導中去。

2、理性研究各學科教學導圖的規(guī)律、特點，形成各學科思維導圖的繪制方法等。探究思維導圖應用策略。結合本學科的教學實際，撰寫應用思維導圖的導學案和學案。

3、選取實驗班進行教學實驗，以研討課、示范課的形式進行教學經(jīng)驗交流和傳播。

第二階段（2011、09、11——2011、09、15）：召開課題開題會：提高認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，精心籌劃。

第三階段（2011、09、16——2014、06、20）：全面啟動和實施思維導圖在教學中應用的實驗研究。

1、組織所有任課教師學習思維導圖的核心原理及其在教學中應用的成功案例。

2、學校定期組織實驗教師上示范課，帶動其他教師認真學習本課題的實驗研究示范課，并引導非實驗教師上“思維導圖在教學中的應用”探究課、青年教師上匯報課。課后進行課例研評，根據(jù)學科特點調(diào)整課堂教學改革思路。

3、組織實驗班學生學習思維導圖在各階段學習中的應用。

4、組織撰寫適合本校教學實際的思維導圖校本教材。

5、使用思維導圖校本教材，在應用中逐步改進完善。

6、通過問卷調(diào)查、學生訪談、師生座談、成績分析等方法檢驗思維導圖在教學中就用的實際效果，根據(jù)反饋結果改進實施方案。

7、使我們的每一位老師和絕大多數(shù)學生全面掌握思維導的預習法、聽課筆記法、復習法、記憶法、解題法、寫作法和元學習法。第四階段（2014、06、20——2014、09、20）：課題實驗研究總結反思、課題終結題階段。

對本課題的實驗研究進行歸因梳理總結，對實驗成果進行定量和定性分析，整理教學案例、教學課例、教學反思、經(jīng)驗總結、校本教材等，撰寫實驗報告或研究報告，并向總課題組專家組提出結題申請，邀請總課題組領導和專家結題驗收鑒定。

十、預期成果 理論成果：

1、研究報告；

2、學科思維導圖教案集；

3、學生思維導圖設計作品集；

4、各學科思維導圖應用方法總結；

5、思維導圖校本教材。實踐成果：

通過實踐研究檢驗，能為思維導圖在中學各學科教學的應用提 供有益借鑒，為促進高級思維技能發(fā)展的思維導圖學科應用研究提供推廣應用和示范效應。

十一、課題組織機構

1、課題領導小組 組 長：崔錫印 副組長：左振科 常務副組長：張奇善

成 員：孫立新、王紅香、劉榮權、楊慧先、王昌

2、課題執(zhí)行小組 組 長：左振科 副組長：張奇善

成 員：孫立新、王紅香、劉榮權、楊慧先、王昌、周廣金、姜寶軍、教研員

十二、課題實施保障

學校為本課題的實驗研究提供足夠的科研經(jīng)費，按時參加總課題組組織的相關會議及資料的訂購，保障課題實驗研究的順利進行，并達到預期的科研成果。

說 明：

于立生建議：今后的《匯報材料》的提綱要點應該是：（1）解題（2）研究的內(nèi)容（3）課題的分解辦法（4）研究的側重點（5）研究的成果（6）存在的問題（7）下步打算