第一篇：臨武縣舜峰鎮(zhèn)雙溪中心小學教育工會工作匯報材料

臨武縣舜峰鎮(zhèn)雙溪中心小學 教育工會工作匯報材料

臨武縣舜峰鎮(zhèn)雙溪中心小學教育工會于2017年4月舉行第五屆教職工代表大會，產生新一屆的工會委員會:工會主席李六—，工會委員黃國忠黃珊琳、張耀玲、王黎霞、陳桂蘭、唐日清，教職工代表29人，現有工會會員71人。

當前工會工作存在的問題和困惑

一、當前基層工會工作主要存在的問題表現在：

1、對工會工作重要性認識不夠。個別同志包括基層領導和工會會員對基層工會工作的任務、性質、職能認識不清，沒有責任感。有些同志甚至認為工會工作是可有可無的事情，只要抓好本職工作就可以了。

2、對工會工作重要性和必要性沒有足夠的認識。對工會工作不了解、工會干部隊伍素質參差不齊、普遍偏低。大都沒有受過正規(guī)培訓，理論和業(yè)務水平跟形勢不相符。有混曰子的現象。有的雖有積極性，但缺乏經驗。特別是都是兼職人員，只顧本職工作，對工會工作不聞不問，形同虛設。即是工會開展一些活動，也是硬著頭皮應付了事而已

3、工會工作缺乏主動創(chuàng)新，只要是上級工會安排工作就照搬照抄，搞一些突擊活動，根本不講方法、效果。

二、加強工會工作的方法與對策

1、加強培訓，提高素質 隨著國內國際形勢發(fā)展和改革發(fā)展形勢，要求工會工作人員除具有較高的思想素質和較強的工作責任感外，還要具有與之相適應的理論素質，熟悉《工會法》、《民法》、《合同法》等相關法律法規(guī)知識。并在工會工作中逐步提高協調組織的能力。工會對工會委員等必須每年舉行1―2期干部培訓，以適應工作的需要。

2、方法創(chuàng)新，提高活力

創(chuàng)新是工會組織的靈魂。工會只有從實際出發(fā)，在實踐中不斷創(chuàng)新，其工作才能得到逐步改進和加強。

首先是制度建設。一要堅持教職工代表大會制度，發(fā)揮好教職工代表大會民主參與、民主管理、民主監(jiān)督作用。其次要堅持教務公開制度，及時公開教職工關心的改革發(fā)展重大決策、涉及教職工切身利益的重大事項、學校領導干部廉政建設等情況。堅持教代會民主評議干部，把評議結果作為考核領導干部的重要依據。

其次工會開展活動把創(chuàng)新放在突出位置。為營造和諧向上的學校內部環(huán)境，造就高素質職工隊伍，這就要求基層工會組織在活動中不斷注意研究新方法，解決新問題，探索新形勢下經濟發(fā)展的客觀規(guī)律和特點，充分調動和保護教職工的積極性，工會人員要深入群眾，了解教師職工的，多做尊重人、關心人、人的工作，在為職工辦實事下下功夫。

3、制度落實。注重實效完善的制度會為基層工會工作的開展提供有力保障，但制度制定的再好，關鍵在于落實才能見到實效，得到

信任，但目前基層工會普遍存在制度落實不到位的現象，一是教代會制度不落實，對涉及學校重大決策的會議需召開教代會討論的往往以行政會議代替，即使召開教代會，工會工作人員參與力度不大，或不參與，或不敢參與工，或不愿參與。

4、經費充實。開展活動必須要有一定的工會經費，并要做到?？顚Ｓ?，行政不得干預，基層工會經費落實的好處是工會組織的活

快發(fā)展的關鍵。經費要切實發(fā)揮“花了錢辦大事”的作用，促進基層工會工作的順利開展。

第二篇：雙溪鎮(zhèn)中心小學電化教學工作計劃

雙溪鎮(zhèn)中心小學電化教學工作計劃

一、指導思想

以洪江市電教站工作計劃要點和學校工作要點為中心，充分發(fā)揮電教室的功能，以加強信息技術管理和應用為重點，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應用為抓手的基本工作思路，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化，切實提高我校全體師生的信息技術素養(yǎng)和信息技術應用能力，促進學校各項工作健康、協調、可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作及實施要求

（一）加強信息技術培訓與教學，進一步提高教師與學生信息技術能力。

1、按上級有關要求，繼續(xù)做好教師“信息技術與課程整合”的培訓工作，做到理論培訓與實踐操作相結合。

2、積極組織好校本培訓工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體課件，部分教師能制作出專題學習材料。及時組織教師進行電教技能教學的探討，保證每周進行電教教學教研1—2次。

3、積極組織有關教師參加上級部門組織的相關電教培訓活動。

4、搞好活動課程。開展豐富多彩的信息技術興趣小組活動。如文字編輯、電腦繪畫、電腦小報等，在活動中培養(yǎng)學生的信息技術興趣、合作意識、動手能力和對未知領域的探索本領；培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；利用自己的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術活動，培養(yǎng)具有特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得優(yōu)良成績。

5、填寫好電腦使用記錄，填寫好維修申請單，以便學校做好維修計劃。

6、本學期各科教師積極開展多媒體教學，主動運用現代化教學工具，全面提高教學質量。

7、發(fā)揮電教器材的作用，讓現有的器材最大化的發(fā)揮作用，不能造成資源的閑置及浪費。

（二）加強電教實驗研究，進一步提高教育信息技術的應用。

1、繼續(xù)加強各學科“信息技術與課程整合”的研究工作，探究運用現代化的教育思想、教育理念、教學設備、教學手段來全面提高教學質量的方法和規(guī)律，切實提高課堂教學效率。“整合”不是信息技術與課程的簡單相加，而是以課程為出發(fā)點，讓信息技術服務于課程。教師應當設法找出信息技術在哪些方面能有利于學習，能使學生完成那些用其它方法做不到的事，或者能讓學生掌握用其他方法難以學到的一些重要技能。新學期中各科教師要“抓住整合、走進課改、提升質量”，讓信息技術在日常的教學中發(fā)揮作用而不僅僅是在公開課、研討課上“整合”，要充分利用遠程教育教育信息網絡和本校已有的電教教學資源，積極開展電教教學的研究交流活動。

2、認真做好電教論文和教學課件的參評工作。在積極進行課堂教學改革的同時，組織教師做好經驗的總結工作，認真撰寫教學心得，對優(yōu)秀的教學課件和教學論文，學校將推薦參加上級部門組織的評比活動，力爭取得好成績。

3、逐步建立一支技術素質硬、思想品德好的教育技術隊伍。教育技術骨干隊伍要進一步提高認識，積極探索、明確分工、團結合作，帶動廣大教師提高應用現代教育技術手段的能力，使現代教育技術服務于教育教學，發(fā)揮優(yōu)勢，確保我校信息技術教育快速、健康、和諧地發(fā)展。

我們將認真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關精神，在學校的正確領導下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強實驗和研究，扎實完成本學期的各項工作任務，使我校現代教育技術不斷向前發(fā)展，開拓我校電化教育的新局面。

2010年3月6日

第三篇：中敖鎮(zhèn)雙溪中心小學24小時值班制度

中敖鎮(zhèn)雙溪中心小學24小時值班制度

1.值班教師不定時地對校園進行巡查，重點檢查學生電腦室.多媒體教室等重點區(qū)域，同時也要對教室、門窗、校門安全情況進行巡視。

2.嚴格遵守值班時間，按時到崗，不遲到不早退，不得空崗；通訊工具必須保持暢通；

3.有事不能到崗要及時向帶班領導說明情況，并自己同其他教師調換好，確保學校24小時有人值班；不得私自找校外人員代班。值班期間，不得在崗位上做和值班無關的事情，不得擅自離開工作崗位。

4.禁止值班人員私留外人住宿、聚餐、酗酒或從事其它活動，做到文明值班。

5.值班人員要注意發(fā)現安全隱患，避免各類事故的發(fā)生。

6.如遇突發(fā)事件或不安全事故，要及時向領導匯報，不得延誤時限。

7.值班教師因擅自離崗、玩忽職守等造成重大事故，要追究責任。

8.外來人員一律做好出入登記；禁止機動車輛進入校園。

9.交接班必須做好交接班手續(xù)，交接班時，未完成的任務及時向接班人交代清楚。

10.如實填寫《安全日志》并簽字。

中敖鎮(zhèn)雙溪中心小學校

二○一○年九月

第四篇：稷峰鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作匯報

稷峰鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作匯報

稷峰鎮(zhèn)共有52個村，10.8萬口人，是全縣政治經濟文化中心，特殊的位置，眾多的人口，繁雜的工程協調，注定了做好社會治安綜合治理工作的重要性。今年以來，全鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作在縣委、縣政府和政法委的正確領導下，緊緊圍繞轉型跨越發(fā)展這一主線，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建“平安稷峰、和諧稷峰”為目標，以實施國民經濟和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃為契機，全面落實《山西省社會治安綜合治理條例》，扎實開展“社會管理創(chuàng)新年”活動，進一步加強社會治安綜合治理基層基礎工作，加大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調處工作力度，大力開展社會治安綜合治理宣傳活動和治安隱患排查整治力度，全年實現了無重大案件發(fā)生、無重大事故出現、無重大上訪事件的“三無”態(tài)勢，為稷山縣的經濟社會發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。我們的主要做法是“六抓六確?！保?/p>

一、抓陣地建設，確保訴求暢通

鎮(zhèn)上建立了信訪接待中心、矛盾調處中心、公眾聽證中心、司法服務中心，設立了人員定崗、職責要求、制度健全、程序透明的公開窗口；建立健全重點信訪問題、群體性事件、重大治安事件的責任倒查制度，推動排查工作經常化、規(guī)范化、制度化。各村建立村級調處室，真正打開了社情民意通道，理清了群眾訴求渠道，鎮(zhèn)、村、組三級信訪矛排網絡使群眾有地方受理、有場所表達、有對象傾訴，重點推動征地拆遷、農村低保、五保辦理、宅基地審批、醫(yī)療保險、糧食直補等關系群眾切身利益的熱點問題中影響社會穩(wěn)定的突出問題的調解工作。今年以來，共接待了群眾135批206人次。

二、抓網絡覆蓋，確保防線嚴密

以“社會管理創(chuàng)新年”活動為載體，創(chuàng)新管理內容，完善管理機制，加強管理保障，全鎮(zhèn)形成了“黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與”的社會管理格局，八大片各負其責，矛盾糾紛接待、調處、聽證中心蹲點處置，各職能站所協同作戰(zhàn)，村組干部上下聯動、齊抓共管的鎮(zhèn)村組三級防控網絡。設立了406名調解員，52個村綜治矛調室，1個信訪接待中心，2個綜治矛調中心，2名專職調解員。我們高薪聘請回來的這兩名專職調解員，一位曾任看守所長，一位曾任城關所長，他們熟悉政策、精通法律，處理復雜問題經驗豐富，在矛排辦7年時間就處理了500多起矛盾糾紛，很多的上訪群眾對他們十分認可。一是他們的影響力、說服力和處理事情的方式方法，是其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所不具備，有的好多矛盾糾紛原本說動警他們出面就不動警了；二是村里一些刁賴村民，大多數曾在他們手下受過管教，他們一去問題就迎刃而解了；三是他們家庭沒有負擔，能夠一門心思投身工作發(fā)揮余熱，有充足的時間和精力處理問題。三級網絡的建立真正使矛調防線縱橫成網，輻射到底。

三、抓機制完善，確保運轉規(guī)范

長效機制的建立健全，是推動矛調工作的重要保證，我們先后出臺和完善了七項制度，推進了矛調工作扎實有效的開展。

1、矛盾排查制度。充分發(fā)揮鎮(zhèn)村矛調網絡作用，堅持經常排查、定期分析、事前防范、隨時化解的工作原則，每周召開一次協調會，突出日常排查與集中排查，群眾上訪與干部下訪，深入排查隱患與有效解決問題的“三個結合”，及時發(fā)現苗頭性問題，早動手、早介入、早解決，實現矛盾糾紛前置性處置。

2、重點整治制度。對矛盾糾紛問題突出的村組，進駐工作組，進行重點整治，及時消除隱患，嚴防把小問題拖成大問題，讓小事情釀成大事端。

3、領導包案制度。對重大疑難案件，熱點信訪問題，嚴格落實到班子成員，集中時間，限時辦結，一包到底。

4、責任追究制度。實行片長負責，屬地管理。對所轄的范圍排查不力，造成惡劣影響的；對群眾反映的重大問題不聞不問的，造成越級上訪，嚴格追究相關人員責任。

5、宣傳教育制度。與司法局結對子每季開展一次法制宣傳教育，提高干部群眾道德水平和法治觀念，形成人人知法、懂法、守法，依法辦事、依法維權的良好風尚。

6、培訓考核制度。每兩個月開展矛調員法律法規(guī)、政策知識的基本素質培訓，開展說服教育、化解危機的實戰(zhàn)能力培訓，以事考核、以案考核，進一步提高矛調人員的綜合水平和排查調處能力。

7、獎懲兌現制度。在保障人均1元的經費基礎上，對“零上訪村”活動開展扎實的每村每年再獎勵2000元，每片每年3000元，對工作不力，造成影響的通報全鎮(zhèn)，直至采取相關措施。

在制度的管理推動下，鎮(zhèn)村干部、矛調員都能經常深入一線了解民情、掌握村情、吃透實情；都能認真負責、規(guī)范行為、照章辦事，促進矛調工作持久有序的開展。

四、抓調解處置，確保效果最佳

我們采取調解為本、處置求穩(wěn)措施，綜合運用人民、行政、司法三大調解手段，能調則調，以調促和，最大限度地減少對抗對立。針對不同的矛盾糾紛，采取不同方式方法，該說理時，不厭其煩說清道理；該講法時，義正詞嚴講政策；該制止時，及時果斷予以處置。在調解過程中，始終堅持“五心”宗旨、（熱心接訪、細心服務、耐心傾聽、真心幫民、誠心克難）樹立“五種”態(tài)度，（勇于介入、敢于擔當、勤于服務、善于解決、樂于為民）實現“五個”到位（實現機關接訪以一線處訪、實現被動調處到主動化解、實現事后處置到事前預防、實現緊急應對到平時關注、實現治標到治本）。南陽蘇瓜兒40幾年的重訪案，下柏李天保10幾年的纏訪案，上柏楊懷柱上訪案，苑曲鮑新枝纏訪案，都是在建立取得事態(tài)平息、和諧穩(wěn)妥、皆大歡喜的最佳效果的原則上完成的，也就是從根本上消除隱患，不能激化矛盾引起越級上訪、群體訪。

五、抓法制宣傳，確保源頭預防

我鎮(zhèn)位于108國道沿線，候禹高速、候西鐵路橫穿全境，流動人口頻繁，民情社情復雜。為了營造良好的治安環(huán)境，我們以《決定》頒布20周年紀念活動為契機，認真總結各村社會治安綜合治理工作的經驗，系統檢查梳理各項政策措施的落實情況，分析存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地狠抓了社會閑散人員、輟學青少年、中小學生、機動車輛駕駛人員、刑釋解教人員的法制宣傳教育工作。利用節(jié)假日、集會日進行宣傳咨詢活動，加強對未成年人的保護和教育，努力做好預防青少年違法犯罪工作。多方位、多形式地加強法制及道德教育，特別是加強對閑散青少年的教育和管理。

一年來，我們在鄉(xiāng)村街頭、農村院墻書寫了200多條固定標語，編制了68塊板報、印刷了30000份宣傳資料。在今年法制宣傳月，組織秧歌隊、鑼鼓隊，宣傳車沿街進村游行宣傳，向廣大群眾宣傳嚴打整治斗爭的成果和鐵路護路知識。力爭達到宣傳范圍廣、教育人數多、實際效果好的目的。12月1日，在南陽村舉辦了鐵路護路文藝宣傳演出，由我鎮(zhèn)群眾與學生自編、自導、自唱的文藝節(jié)目，寓教于樂，收到很好的宣傳效果，一場別開生面的文藝表演，將愛路護路內容穿插在內，“做合格小公民，當護路小衛(wèi)士”的意識如清泉一般流入學生心中。使學生的愛路護路意識和交通安全意識明顯提高。

六、抓平安創(chuàng)建，確保風清氣正

全鎮(zhèn)52個村把加強社會治安綜合治理、深化平安建設納入本村經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入村級實事工程，層層簽訂責任書，強化支村委班子成員“保一方平安”的政治責任感。全鎮(zhèn)村村制定村規(guī)民約，每年舉行一次“遵紀守法戶”、“平安戶”、“和諧家庭”、“好媳婦”、“好婆婆”等評選活動。增強廣大人民群眾參與綜治工作和平安建設的積極性和主動性，推動社會治安綜合治理工作創(chuàng)新發(fā)展。通過開展深化“創(chuàng)建”活動，加強和完善了以黨支部為核心的治保、調解、幫教組織等基層組織建設，充分發(fā)揮基層組織的作用，促進社會治安綜合治理各項措施的落實，確保了農村風清氣正的和諧局面。

面對新形勢、新問題，綜治矛調任務十分艱巨。我們將進一步發(fā)揚敢于面對、敢于承擔、肯于吃苦、善于解決的良好作風，進一步加大綜治矛調的工作力度，真正把化解矛盾保穩(wěn)定作為第一要求，把消除隱患抓安全作為第一任務，把實施為民工程促發(fā)展作為第一理念，把轉變工作作風求實效作為第一措施，努力創(chuàng)建平安和諧好局面，為全鎮(zhèn)穩(wěn)定大局做出應有的貢獻。

二Ο一一年十二月十二日

第五篇：峰尾中心小學素質教育工作匯報材料

全面實施素質教育 著力提升教育質量

------峰尾中心小學實施素質教育工作匯報

泉港區(qū)峰尾中心小學

2017年3月

全面實施素質教育 著力提升教育質量

------峰尾中心小學實施素質教育工作匯報

峰尾中心小學地處福建東南沿海湄洲灣南岸的峰尾鎮(zhèn)郭厝村，創(chuàng)辦于1912年，歷史悠久，聞名遐邇。學?，F有教學班25個，學生1296人，教師84人，市級學科帶頭人4人，市級骨干教師15人。幾年來，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、規(guī)范辦學，以“質量立校，科研強校，品牌立?！睘槔砟睿匀鎸嵤┧刭|教育為主線，以全面提高教育教學質量為目標，為學生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。近年來,學校先后被授予“福建省教育系統先進集體”、“福建省少先隊先鋒大隊”、“泉州市文明學校”、“ 泉州市實施素質教育工作先進校”、“泉州市書香校園”、“泉港區(qū)特色教育先進學?！钡葮s譽稱號；連續(xù)五年被評為“泉港區(qū)教育質量管理先進?！?，連續(xù)五年被評為泉港區(qū)“學校安全目標責任考評先進單位”；在區(qū)中心小學教育質量綜合評估中我校四年奪得桂冠。

一、主要做法與成效

（一）、明確辦學目標，端正辦學思想

1.辦學方向明確，行政班子堅強有力。學校堅持以鄧小平“三個面向”的教育思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真地學習、貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》與《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，精神，科學制定了《十三五發(fā)展規(guī)劃》和《素質教育實施方案》。在各級黨政和主管部門的關心指導下，社會各界的支持幫助下，學校領導班子團結協作，開拓進取，全面實施素質教育，全面提高教育質量。各處室、工會、團隊、保衛(wèi)、教研組、備課組、年段、班級均能各司其職，按自己的職責與管理目標制定計劃，做好總結，全體教職工能全身心地完成既定目標和任務，學校各項工作穩(wěn)步推進。

2.辦學主題鮮明，學校發(fā)展態(tài)勢良好。學校以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為目標，啟動“１５１工程”，全面推進學校辦學。（“確立一個思想”，即 “科研興校、質量立校、特色強?！钡乃枷耄氨局匀藶楸?、追求和諧教育”的辦學理念，突顯書香文化和感恩立德的辦學特色?！白ズ梦鍌€板塊”，即領導班子是主導、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學生是教育主體、后勤是保障。“實現一個目標”即“全面育人，提高質量，躋身示范，爭創(chuàng)一流”。）響應區(qū)委、區(qū)政府的號召，把學校辦成全區(qū)的窗口學校、示范學校，確保學校的辦學質量走在全區(qū)的前列。

（二）、強化制度建設，規(guī)范辦學行為

1.建立健全制度，努力提高管理效能。學校立足實際，以建章立制為著力點，狠抓制度建設，從規(guī)范提升教學教研工作、德育工作、安全工作、后勤工作等方面出發(fā)制定了一系列的工作制度，既細化了教育教學工作要求，又提高了廣大教師依“法”執(zhí)教的工作水平。為了加強民主制度管理力度，我校充分發(fā)揮黨支部政治核心和工會組織的民主監(jiān)督作用，健全校務公開制度和民主管理制度。每年召開一次教代會，討論、審議《學校工作計劃》、《績效考核實施方案》、《規(guī)章制度》等重大事項，充分發(fā)揮教代會民主參與和管理功能；堅持每年一次評議學校行政班子及其成員制度，實行民主管理、民主監(jiān)督。學校管理制度化、規(guī)范化、科學化的扎實推進，從而使各項工作有章可循，運行機制良好，各處室、各部門辦事效率高，工作流程順暢，充分調動廣大教職工的積極性、主動性，使之感到“工作有奔頭，做好有甜頭”。

2.執(zhí)行省頒課程，認真落實辦學“五規(guī)范”。（1）、學校嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》和《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》，開齊開足上好每門課程。科學合理地制定“三表”，并有機整合校內外課程資源，制定《校本課程實施方案》，積極開發(fā)校本課程，努力探索適合學生個性發(fā)展的道路。本學年我們從學生需要出發(fā)，整合教師特長，開設了棋藝、陶笛、手工、電子琴、兒童畫、烹飪與飲食文化、書法、朗誦、詩文欣賞等30多個課程，適合學生不同的需求，有利于學生個性發(fā)揮，深受學生喜歡。（2）.規(guī)范招生行為，全面關注弱勢群體。我校嚴格落實《義務教育法》，嚴格按照省市區(qū)工作布署，把期初招生鞏生工作列入工作中心，進一步規(guī)范學籍管理，保障學齡兒童受教育的權利。學校關注留守兒童，為外來工子女就學提供最大方便。充分保障學齡兒童公平接受義務教育的權利，這些孩子在學校中享受著同等待遇，正在健康快樂地學習、生活和成長著。

3.倡導健康理念，深化陽光體育行動。學校積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，大力推進體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”。我校進一步完善了大課間活動制度，豐富了大課間活動內容。本學期，我校廣泛集中教師智慧，結合學生愛好，開設了年段特色體育項目，一年級為跳單雙圈，二年級為袋鼠運瓜，三年級為呼啦圈，四年級為彈力繩，五、六年級開設了籃球、乒乓球、跳橡皮筋、滾鐵環(huán)，豐富了學生的課間活動，有力保證了學生每天鍛煉一小時時間，既愉悅了身心，又促進了學生健康，真可謂：一舉多得，何樂而不為。在2014年大課間活動評比中我校榮獲全區(qū)一等獎。

（三）、細化教育管理，提高教育質量 1.堅持德育為首，深化全面育人功能。

①多培訓，做“強”班隊管理。強化“學科德育”、創(chuàng)建“溫馨教室”等方式踐行全員育德。加強班主任的培訓與管理，建立相關的學習培訓制度，舉辦好班級管理研討會，做好“班主任工作例會”“班主任工作考評”等工作。做好隊干競選和培訓工作。加強學生自主管理的建設，通過對學生個體及集體的動態(tài)評估考核，完善“文明班級”評比制度，規(guī)范學生行為。

②多體驗，做“活”德育實踐。以“讀好書，和名著交朋友”為主題，做好活動的宣傳、表彰等工作。利用圖書館、樓梯讀書臺等平臺，積極推進“書香校園”建設。做好班隊活動，結合重要節(jié)慶日、紀念日開展一系列德育活動。由德育處統籌安排形式多樣的德育活動，讓學生在競賽評比、實踐活動中充分展現自我，促進學生全面發(fā)展。

③多拓展，做“實”德育陣地。

充分利用廣播室這一宣傳陣地，每天除了播放感恩樂曲外，還利用每天早上課前10分鐘進行不同欄目的播音。規(guī)范每周一的升旗儀式，充實國旗下講話內容，勢機進行有益的宣傳教育。

2、注重校園環(huán)境建設，優(yōu)化校園文化。

學校以創(chuàng)建區(qū)“校園文化先進?！睘槟繕耍哟笮@文化建設力度，投入資金20多萬元，使校園文化再上檔次。如今，校園整潔、和諧、優(yōu)美，綠化、美化、硬化、凈化措施有力，校園文化“十個一”和班級文化“十個一”建設工作扎實推進，教師辦公配備檔次提高，校園舒適、溫馨，育人氛圍濃厚。

3.抓實教學常規(guī)，全面推行“陽光監(jiān)督”。

為扎實推進學校教學質量，我校不斷完善《常規(guī)管理實施辦法》，以“陽光監(jiān)督崗”和“教學常規(guī)月查月報”工作為依托，認真落實“陽光監(jiān)督崗”公示制度，逐步規(guī)范教師的教學工作要求，不斷完善學校教學常規(guī)管理工作。

4.加強功能室管理，努力優(yōu)化教學環(huán)境。

學校以服務教學為宗旨，加大功能室建、配、管、用力度。學校現有科學實驗室、圖書室、衛(wèi)生室、電腦室、備課室、多媒體教室、綜合實踐室、體育室、音樂室、美術室、舞蹈室各一間，少年宮實踐基地一個，班班通教室25間。各功能室儀器均按一類標準配備，安排專人管理，有嚴格的管理制度，教學儀器設備、圖書每年按一定比例添置、更新，各功能室活動頻繁，基本能滿足現代教學的需要。學校圖書室共藏圖書 26270冊，生均20冊。

5.重視教育科研，全面加強師資培訓。

學校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊伍建設方針。一種精神，即敬業(yè)、愛生、奉獻精神。四種能力，即對學生的管理教育能力，駕馭課堂的能力，教育科研能力，團結協作能力。按照這一方針，我們將采取了一系列措施：⑴以引領為抓手，注重青年教師培養(yǎng)。積極實施“青藍工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度，引導廣大青年教師立身、立德、立業(yè)。一是通過“請進來、走出去”，積極為青年教師發(fā)展和成長提供機會和平臺。二是充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，縮短青年教師的成長周期。三是鼓勵教師攻讀更高學歷層次，不斷充實與拓寬本體性知識，更新與發(fā)展條件性知識。讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我，提升自我。⑵以評價為導向，激活教師發(fā)展?jié)撃堋ＴO立“陽光監(jiān)督網”，增加常規(guī)檢查的透明度；出臺了《“優(yōu)秀教研組”評價細則》，創(chuàng)建“學習型教研組”，完善“教師目標考評細則”，采取教師自主評價、教師間交互評價以及學生、家長和社會的綜合評價相結合的方式，客觀公正地評價每一位教師的教育教學績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學特色。⑶以經典為友，豐富教師文化內涵。以教研組為單位開展“共讀一本書”讀書沙龍活動。每個教研組根據老師的閱讀習慣、喜好，自行選擇適

合組員閱讀的書目：如《第五十六號教室的奇跡》、《班主任兵法》、《讓制度守望學校》、《沒有任何借口》等，努力構建一種平等對話、分享協商式的同伴互助關系，豐富校園讀書文化。（4）以創(chuàng)建名師團隊為目標，大力加強骨干教師培養(yǎng)力度。學?，F有市級學科帶頭人4人，市級以上骨干教師15人，師資力量雄厚，為學校教科研工作的優(yōu)化發(fā)展儲備十足。幾年來，學校積極參與各級各類課題研究，省級課題《構建和諧課堂的實踐與研究》、《課堂有效提問的策略研究》已結題，陳麗華老師的市級課題《生命教育在小學教育教學中的滲透和整合》也已結題，劉順斌、郭與平等多個課題在區(qū)級結題。一系列活動的開展，一大批教師脫穎而出，取得了令人欣慰的成績。在綜合表彰中，林清鑫被評為福建省“優(yōu)秀教師”；郭錦蓮被評為泉州市“優(yōu)秀班主任”；劉愛華、鄭六珠、林佩華等5位老師受區(qū)級綜合表彰；劉順斌、陳麗華等4位老師獲評泉港區(qū)第二屆“星級教師”。在技能比賽中，陳麗華、劉順斌、莊小紅等5位教師在省級課例、案例等比賽中獲獎；鄭六珠等20多人次在市區(qū)級公開課、錄相課中獲獎。在教學論文中有20多位老師撰寫的論文發(fā)表于CN刊物；另有10多位老師撰寫的論文在市、區(qū)級刊物匯編或獲獎。

6.加強質量監(jiān)控，全面提高學生素質。

我校從學生常規(guī)監(jiān)控，課堂教學監(jiān)控以及學生成績監(jiān)控三方面出發(fā)，制定培優(yōu)扶困工作計劃，積極探索轉化途徑，還組織了多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成，把不斷提高學生素質做為頭等大事來抓。幾年來，學科教學質量有了明顯的提高，多數學生掌握正確的學習方法。各學科考試及格率均達80%以上，全科及格率應達70%以上。《學生體質健康標準》測定合格率均在 95%以上。

7.關注健康教育，細心做好心理輔導。

我校提倡“人人為心理健康教師，課課為心理健康課”的教育教學工作理念，以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據，挖掘學科的特性，滲透心理健康教育，提倡“微笑教育”“課前一句激勵話”使師生都能在良好語言的暗示中進行愉快的教育和學習活動。鼓勵班主任為“特殊學生”建立檔案，并嘗試進行幫助個案輔導，每學期開展2節(jié)以上“心理健康教育”主題班會課，通過教育活動和輔導活動等形式幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。同時通過廣播及國旗下講話等途徑使心理健康教育活動走向常態(tài)化，為創(chuàng)建健康和諧的校園奠基了基礎。

8.細化衛(wèi)生工作，衛(wèi)生防疫常抓不懈。

學校配建衛(wèi)生室，配備兼職衛(wèi)生員，從晨檢、防疫、衛(wèi)生宣傳、病癥診治等方面入手，細心做好學生衛(wèi)生防疫工作。少先隊制定《五項評比實施細則》進一步加強學校衛(wèi)生工作實施力度，學校環(huán)境優(yōu)雅，學生精神飽滿。

9.強化安全管理，確保校園平安無事。

學校領導把安全教育作為常務工作來抓，時時警示，刻刻關注，牢固樹立“安全先行”教育理念，始終把師生的平安放在首位。在技防方面，學校建立了全覆蓋的校園安全監(jiān)控系統，對學校的安全隱患進行了拉網式排查，發(fā)現問題及時處理，增設路標、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。在人防方面，我校堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制，學校與各處室、各功能室負責人、班主任簽訂了安全責任書，班主任與學生及家長也簽訂了安全檢查責任狀，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。我校還通過“安全教育月”等途徑大力加強安全宣傳教育，讓安全防范常識深入人心。積極邀請專業(yè)人員組織消防演練，切實提高全

體師生的消防技能。此外，還堅持每學期開展兩次以上的逃生演練，做到警鐘長鳴、有備無患。多年來無安全責任事故發(fā)生。

10、加強后勤管理，合理使用辦公經費。

學校以規(guī)范財務管理為抓手，不斷加強資產管理和經費管理力度。學校制定《財務使用制度》，實行收支兩條線管理，加強對經費使用的指導和監(jiān)督，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。幾年來，在政府加大對學校投入的同時，學校多渠道籌措資金。近三年來，我校多渠道籌措資金 110 萬元用于校舍修繕，內部設施添置，使我各校校的硬件設施得到極大的改善。

（四）、凸顯辦學特色，鑄造學校品牌

學校制定《學校自主發(fā)展考核評價實施方案》，提出“感恩立德”、“書香文化”特色創(chuàng)建板塊，凸顯辦學特色。

1、以道德建設為主線，立德為先。

在感恩立德活動中，通過校園文化建設、活動開展、各科教學等多種渠道逐漸形成我校“感恩”教育文化圈，從校園布置著手，緊緊圍繞“感恩”這個主題精心設計。每天播放感恩歌曲，每周周五紅領巾廣播站開設“感恩”的專題廣播。開展“感恩母親”活動和“校園小孝星”評選活動；舉行“感恩卡”制作比賽；舉行“感恩立德”教育演講；每年九月份開展“感念師恩”系列活動。每學期都開展“日行一善”活動，要求每名同學都要為同學做一件力所能及的事，主動幫助身邊的朋友。清明節(jié)期間，開展“緬懷革命先烈”祭掃活動和“網上祭英烈”活動。十月份學校開展“感恩祖國”主題系列活動；舉行以“感恩自然”為主題的“感恩墻”布置評比活動；舉行“感恩自然”朗誦比賽；開展“愛綠護綠”等活動。在“感恩立德”總結月里，回顧“感恩教育”活動的成果，對一年來涌現出來美德少年、校園小孝星、身邊的榜樣和表現突出的

團體進行表彰。

2.以書香校園為載體，尋求突破。

在書香校園創(chuàng)建中，學校以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，深入推行“好書伴我成長，營造書香校園”的活動，以4月23日“世界書香日”為契機，深化書香校園研究。組織師生共讀一本書，舉行首屆“蓮峰杯”學生習作PK賽、開展書簽設計制作比賽、舉行誦讀經典考級、“迎新杯”課文朗讀比賽、古詩擂臺賽、學生自編優(yōu)秀習作選評比活動、拼音寫詞比賽、成語競賽、語文綜合知識競賽等系列讀書活動，提升人文素養(yǎng)。評選“書香少年”和“書香家庭”，至今已舉辦9屆校園讀書節(jié)，把書香活動推向縱深。

兩年來，學生綜合素質獲得了大幅度的提升，在各級各類競賽中取得了令人滿意的成績。區(qū)級及以上集體獲獎10多次，學生獲省級及以上20多人次，市級12人次，區(qū)級70多人次。

二、存在的問題：

1.師資力量不強。體現在年齡結構老化，平均年齡40多歲，2002年至今，只分配新教師4名，其中 1名已外調。小學美術、音樂、體育、科學學科專職教師的師資力量相當薄弱。

2.辦學條件滯后。學校屬上一輪標準化建設配備，設施、設備老化、破損極為嚴重。各功能室屬2009年配套已老舊，電腦室的電腦問題尤為嚴重，隨著生源回升，班生容量擴充，為保證日常教學，勢必擠占功能室，存在著走回老路的隱憂。

3.辦學質量受制約。因學校地處城鄉(xiāng)結合部，流動留守兒童逐年增多，教師年齡老化，而且本部教師沒有享受農村教師補貼，許多優(yōu)秀教師外流，增大了學校的管理教育壓力，制約著學校教學質量的提升。

4.辦學特色還不鮮明，有待進一步提煉、培育和發(fā)展。

三、今后努力的方向

1.加強理論學習，打牢思想基礎。一要加強素質教育相關理論和政策文件學習，做到常學常新，及時把握教育發(fā)展前沿信息，明確今后教育改革方向，進一步擴大辦學胸懷，提高實施素質教育自覺性。二要重視素質教育的自我評價與反思，每年應結合學校工作總結進行全面深刻、客觀準確的自評，通過自評反思實施素質教育的過程和成果，做到“自我評價、自我整改、自我提高”，促進學校健康持續(xù)發(fā)展。

2.完善制度建設，促進精細管理。一要抓制度建設。建立和完善科學、規(guī)范、可行的制度是提升學校管理層次和水平的基礎保障，學校要用與時俱進的思想，善于從日常管理中發(fā)展制度缺失，在及時修訂完善時注重吸納師生參與制度建設，使所制定的制度深入人心，受到全體師生的認可和支持。二要抓制度執(zhí)行。積極建立高效、扎實、精細的工作機制，把制度條文轉化為師生的現實行為，切實用制度規(guī)范學校的教育行為和師生的活動，促進學校規(guī)范管理、高效運作，提高辦學水平。

3.做精教師研訓，提升專業(yè)品質。一要立足校本，加強校內幫帶。發(fā)揮高級教師、骨干教師和學科帶頭人的骨干引領作用，建立師徒關系，做實校本研訓，深入探討互動，促進教師素質的整體提升。二要搭建平臺，注重對外交流。積極開展“請進來”和“走出去”，汲取先進經驗，拓寬教師視野，提高教科研水平。三要加強培養(yǎng)，造就名師。進一步加強骨干教師、學科帶頭人和名師的培養(yǎng)力度，細化名師培養(yǎng)方案，積極創(chuàng)造條件，讓骨干教師、學科帶頭人成長為名師，育名師建名校，提高辦學品質。

4.堅持內涵發(fā)展，實現優(yōu)質辦學。一要完善發(fā)展規(guī)劃。學校要立足實際，在調查、分析、研究和廣泛征求意見的基礎上，科學制定下一個三年發(fā)展規(guī)劃，進一步凝心聚力，推動學校更好更快發(fā)展。二要深化內涵建設。關注學校教育教學工作的每個細節(jié)，全面落實精細管理；合理科學編排課程表，積極創(chuàng)造條件，確保活動類課程和每天體育鍛煉一小時有效落實。三要加快特色培育。對學?，F有“書香文化”和“感恩立德”等特色工作進行整合提煉，升華為特色項目，并不斷拓展單項特色的外延，豐富其內涵，使鮮明的辦學特色成為全體教師的自覺追求，努力打造具有一定知名度的特色學校。