第一篇：關(guān)于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)說明

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估

項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)說明

一、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)的制定依據(jù)

教育部下發(fā)的《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》，要求各省要研究制定《實(shí)施辦法》，并明確各省要圍繞國家制定的主要方面，且不能超過10項(xiàng)指標(biāo)，對義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到本省基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的評估作出明確規(guī)定。我省制定的《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)》，是在我省《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的諸多項(xiàng)指標(biāo)中，著重選取了基本辦學(xué)條件等主要項(xiàng)目，一共10項(xiàng)。這是對申報(bào)基本均衡的縣（市、區(qū)）所屬義務(wù)教育學(xué)校，在接受督導(dǎo)評估前的基本要求，也就是基本前提，是一個(gè)必須跨過的門檻。

二、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估的目的和意義

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)對申報(bào)基本均衡的縣（市、區(qū)）所屬義務(wù)教育學(xué)校，在接受督導(dǎo)評估前的基本要求，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的督導(dǎo)評估項(xiàng)目（10項(xiàng)指標(biāo)）是在接受省督導(dǎo)評估前，申報(bào)國家審核、認(rèn)定前，必須要做到的。

三、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估的有關(guān)要求

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估項(xiàng)目共有C級指標(biāo)10項(xiàng)，在班額上設(shè)臵了一個(gè)否定項(xiàng)目，此項(xiàng)目如果沒達(dá)到基本要求或綜合得分未達(dá)到85分的學(xué)校，綜合評估不能認(rèn)定為達(dá)標(biāo)?？h域內(nèi)全部學(xué)校達(dá)標(biāo)，才能通過省級督導(dǎo)評估，才能申報(bào)國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）

圍內(nèi)的年級或初中三個(gè)年級中，有一個(gè)班級學(xué)額超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)10人的，學(xué)校即不能達(dá)標(biāo)。

C2生均校舍建筑面積。小學(xué)按12、18、24個(gè)班的規(guī)模，分別不低于6.35、5.75和5.66平方米；初中按12、18、24和30個(gè)班的規(guī)模,分別不低于7.8、7.01、6.66和6.4平方米。這也是一個(gè)硬性要求，同時(shí)也與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模緊密聯(lián)系。評估生均校舍建筑面積是否達(dá)標(biāo)，首先要根據(jù)學(xué)校規(guī)模（也就是班級數(shù)）來確定評估標(biāo)準(zhǔn)。介于兩個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)之間的，按照低一級指標(biāo)評定。以獨(dú)立初中舉例來說：大于等于12個(gè)班，但小于18個(gè)班的，都是以7.8為評定標(biāo)準(zhǔn)； 24—29個(gè)班級的，以6.66為評定標(biāo)準(zhǔn)。低于12個(gè)班級的，以7.8為標(biāo)準(zhǔn)，也就是不再提高評定標(biāo)準(zhǔn)了；大于等于30個(gè)班級的，就以6.4為評定標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槲沂　掇k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，獨(dú)立初中辦學(xué)規(guī)模原則上不超過30個(gè)班，所以也不能再降低標(biāo)準(zhǔn)了。

C3 每生有一套符合國家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅?！秶覍W(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝?2008?5號）明確規(guī)定，教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一套課桌椅，而且每間教室內(nèi)至少應(yīng)設(shè)有2種不同高低型號的課桌椅。學(xué)生課桌椅必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 3976—2002《學(xué)校課桌椅功能尺寸》的有關(guān)要求。

C4、C5和C6，小學(xué)和初中實(shí)驗(yàn)室、圖書室、衛(wèi)生（保?。┦?、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)達(dá)標(biāo)率100%；儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)率100%。音樂、體育、美術(shù)設(shè)備器材達(dá)標(biāo)率100%。

C4、C5、C6所評估的“四室”建設(shè)與配備以及音樂、體育、美術(shù)學(xué)科設(shè)備器材，都要達(dá)到《吉林省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》(吉教發(fā)[2010]19號)文件所規(guī)定的相關(guān)設(shè)臵要求和配備要求。

2004年8月省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革實(shí)施意見》中，明確了學(xué)校教師編制的核定方法。

同時(shí)規(guī)定，教職工的編制要具體落實(shí)到每一所學(xué)校，要根據(jù)學(xué)校的布局調(diào)整、規(guī)模變化和生源增減情況，適時(shí)的，對學(xué)校的編制進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整的重要前提一是按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊，二是滿足實(shí)際需要。不能為了調(diào)整，為了搞平衡，出現(xiàn)兩所甚至多所學(xué)校缺編運(yùn)行，不能滿足教育教育教學(xué)需求的現(xiàn)象。并且要求，要及時(shí)為空編學(xué)校補(bǔ)充合格教師，嚴(yán)禁實(shí)際需要，但“有編不補(bǔ)”。要統(tǒng)籌兼顧。既要及時(shí)補(bǔ)充，還要避免出現(xiàn)某校超編，又有個(gè)別學(xué)校缺編運(yùn)行的狀況。在編在崗教師要取得相對應(yīng)的教師資格證書。

C9按規(guī)定要求落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。C10教師每年參加不少于72學(xué)時(shí)崗位培訓(xùn)。

省政府《深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》中，明確要求，“教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要列入同級財(cái)政預(yù)算。各地新增財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)要將教師培訓(xùn)作為投入重點(diǎn)之一，中小學(xué)按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”。

督導(dǎo)評估重點(diǎn)是： 1.是否列入財(cái)政預(yù)算。

2.是否設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)且隨著教育經(jīng)費(fèi)的增長而不斷加大投入。

3.是否達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)的5%。

《實(shí)施意見》還要求，“要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，完善教師培訓(xùn)體系，要以提升教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，組織教師，每年參加不少于72學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)”。

第二篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估匯報(bào)材料

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)校

2010年10月8日

明確目標(biāo) 主動作為 創(chuàng)人民放心、社會滿意的初中 ——義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料 尊敬的各位各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！今天，我們非常榮幸地迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作進(jìn)行評估驗(yàn)收；在此，請?jiān)试S我代表呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)的全體師生表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！自省市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施以來，我校就鎖定這一目標(biāo)而進(jìn)行著不懈的努力。我們堅(jiān)持把創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的過程作為學(xué)校工作的積淀過程、完善過程、發(fā)展過程、創(chuàng)新過程、提升過程，明確目標(biāo)，主動作為，努力爭創(chuàng)人民放心、社會滿意的初中。在市教育局、區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷和大力支持下，在我校全體教職工的團(tuán)結(jié)合作和共同努力下，我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了令人滿意的成績。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

腰堡中學(xué)是一所市級合格農(nóng)村初中，校園占地面積50000平方米,，生均占地面積101平方米。校舍建筑面積5252平方米，生均建筑面積10.58平方米。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生476人，平均學(xué)額41人。

校園布局分為教學(xué)區(qū)、綠化風(fēng)景區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)、學(xué)生勞動實(shí)習(xí)基地五個(gè)區(qū)域，布局合理，寬闊大氣，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。教學(xué)樓雄偉壯觀，寬敞明亮，設(shè)施完備。功能教室齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音、體、美活動室，技術(shù)室，語音室，多媒體教室，衛(wèi)生保健、心理輔導(dǎo)室，圖書室和教師、學(xué)生閱覽室等，優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、辦學(xué)條件

我校占地面積50000平方米，生均占地面積101平方米。校舍建筑面積5252平方米，生均建筑面積10.58平方米。操場面積10500平方米,生均22.06平方米。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生476人，平均學(xué)額41人。我校教職工60人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷26人。學(xué)校具有中高職稱26人，占教師總數(shù)的48%。有市級骨干教師6人。區(qū)級骨干教師14人。區(qū)級以上骨干教師占教師總數(shù)的50%。市級以上優(yōu)秀教師占教師總數(shù)的61%。腰堡中學(xué)有13年的高速發(fā)展歷程。是在“全面育人，辦有特色”這一理念的支撐下，組建了一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

校園布局分為教學(xué)區(qū)、綠化風(fēng)景區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)、學(xué)生勞動實(shí)習(xí)基地五個(gè)區(qū)域，布局合理，寬闊大氣，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。新教學(xué)樓雄偉壯觀，寬敞明亮。西二樓設(shè)施完備。功能教室齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音、體、美活動室，技術(shù)室，語音室，衛(wèi)生保健、心理輔導(dǎo)室，圖書室和教師、學(xué)生閱覽室等，優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

多年來，我?！白屆恳粋€(gè)孩子充分發(fā)展，為每一個(gè)教師搭建展示的平臺”，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì) 教育，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。先后被評為省級地方課程實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、省學(xué)習(xí)陶行知教育思想推進(jìn)教育教學(xué)改革先進(jìn)集體、省勞動技術(shù)教育實(shí)踐基地先進(jìn)學(xué)校；市級德育工作、基地建設(shè)工作、區(qū)安全和諧校園、師訓(xùn)工作先進(jìn)集體、讀書活動先進(jìn)集體、等十多項(xiàng)光榮稱號。目前，我校的上級滿意度、社會知名度、家長可信度和學(xué)生認(rèn)可度得到鞏固。步入了穩(wěn)步快發(fā)展的狀態(tài)，成為農(nóng)村初中學(xué)校中的常青樹

二、辦學(xué)思想及發(fā)展目標(biāo)

我校地處利民開發(fā)區(qū)邊緣，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，教育對象主要是農(nóng)民子弟及進(jìn)城務(wù)工人員子女，為了這些孩子將來有尊嚴(yán)、有人格、有自信、有能力的生活，改變自己的人生命運(yùn)，我們?nèi)Ｉ舷麓_立了一種信念，就是創(chuàng)人民滿意的品牌學(xué)校。為此，我們把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨；積極倡導(dǎo)“關(guān)注關(guān)愛每一名學(xué)生，為學(xué)生健康成長服務(wù)；尊重賞識所有學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠基?！保ê喼宏P(guān)注關(guān)愛，尊重賞識。）的辦學(xué)理念；在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的新要求，結(jié)合校情、學(xué)情、生情，重新確立了我們的校訓(xùn)，就是“學(xué)為報(bào)國，學(xué)為報(bào)民，學(xué)為報(bào)恩”，使我校辦學(xué)思想更加明晰，更加體現(xiàn)獨(dú)特性、體現(xiàn)時(shí)代性，體現(xiàn)超前性，體現(xiàn)科學(xué)性，更加激勵全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上。我們學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)是：“創(chuàng)特色、爭一流、育真才、建名?！?，力爭成為全市義務(wù)教育課程改革 4 的排頭兵。使我們的學(xué)生享受更好的優(yōu)質(zhì)教育，讓我們的教師獲得更大的專業(yè)發(fā)展。

三、具體作法與成績

（一）注重基礎(chǔ)，錘煉師能，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具持續(xù)性

我們把建設(shè)高素質(zhì)的隊(duì)伍作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的永恒主題，作為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的關(guān)鍵所在。

1、建設(shè)和諧進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展的決策者、組織者和推動者。領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)治校能力，影響著學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來。近年來，腰堡中學(xué)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終把發(fā)展作為第一要務(wù)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有校級干部3，平均年齡45歲，都參加了崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，培訓(xùn)率為100%。中層干部5人，平均年齡32歲，其中有2人為市級骨干教師，其他人均為區(qū)級骨干教師，我校實(shí)現(xiàn)了干部隊(duì)伍年輕化、知識化、專業(yè)化的目標(biāo)，是一支具有觀念新，懂教學(xué)，善管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，自覺接受群眾監(jiān)督。做到“三個(gè)有利于”： 讓一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素得到充分發(fā)揮，讓一切有利于學(xué)校發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源得到充分的涌流，讓一切有利于學(xué)校發(fā)展的個(gè)人能力水平得到充分的迸發(fā)。進(jìn)一步完善了“黨政分工、共同負(fù)責(zé)”的工作制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子更加起到率先垂范的作用，使領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校管理更加注重細(xì)節(jié)和過程，使領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅(jiān)持依法治校、民主 5 管理、服務(wù)師生、創(chuàng)新工作水平。

2、打造德藝雙馨的師資隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)課程改革之基，是促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、快速發(fā)展、和諧發(fā)展之本。為此，我校圍繞“師德高尚、知識豐富、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新”的目標(biāo)，立足于自身，依托于外部，打造一支：學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心“六學(xué)五愛”的學(xué)愛型教師群體。

一是增強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。

我校教師有愛生如子、敬業(yè)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共事的傳統(tǒng)，有廉潔從教、求真務(wù)實(shí)的傳統(tǒng)，學(xué)校視其為最可寶貴的精神財(cái)富，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。工作中，我們組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)的決定》等一系列教育教學(xué)法規(guī)、文件等。從依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表等八個(gè)方面向教師提出嚴(yán)格要求，調(diào)動教師重視自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提倡講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取、講敬業(yè)，使廣大教師真心做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使教師成為學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二是提高教師專業(yè)化水平。

我們采取了“三結(jié)合”的培訓(xùn)方法。第一，走出去培訓(xùn)。利用上級部門提供的各種培訓(xùn)機(jī)會，走出校門，到兄弟學(xué)校 6 和市區(qū)學(xué)校參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，為教師在更快的提高奠定基礎(chǔ)。2009-2010年我校先后派出了28人去利民二中考察學(xué)習(xí)，帶回的經(jīng)驗(yàn)大大推進(jìn)了我校課程改革的步伐。第二，請進(jìn)來培訓(xùn)。我校多次聘請上級教師培訓(xùn)部門的領(lǐng)導(dǎo)到我校講座輔導(dǎo)。他們的講座用一個(gè)個(gè)鮮活的案例詮釋了課改的理念。深受我校教師的好評，為我校的師資培訓(xùn)注入了新鮮血液，極大地提高了我校教師的理論水平。第三，校本培訓(xùn)。我們開展了“我們共同成長”的讀書活動。倡導(dǎo)全校師生每日都要讀書。

學(xué)校引領(lǐng)教師全面發(fā)展已初見成效。上學(xué)期，我校各學(xué)科教師積極參加市、區(qū)舉辦的各項(xiàng)競賽活動。英語教研組長陳玉莉老師獲全區(qū)英語老師解題比賽第一名，并獲一等獎，朱連信老師在全區(qū)語文老師解題比賽獲一等獎，周秀榮老師在全區(qū)英語老師解題比賽獲一等獎，畢洪波、于洪濤在全區(qū)數(shù)學(xué)老師解題比賽獲二等獎，劉興城老師的數(shù)學(xué)幾何作圖在全市數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)基本功展示中獲農(nóng)村組一等獎。李曉娜、王君分別在全區(qū)“探索杯”大賽中獲一等獎。

特別是我校校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)以哈爾濱市中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機(jī)，開展了如何利用學(xué)校與教師資源開發(fā)校本課程的論壇。受到了市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

三是尊重關(guān)愛教師。我們注重保護(hù)廣大教師的合法權(quán)益和工作積極性，十分關(guān)心愛護(hù)教師，努力為教師辦實(shí)事、辦好事、解難題。我校教師無論在工作上遇到什么難題，還是在生活上遇到重大困難，個(gè)個(gè)能得到學(xué)校的關(guān)懷和支持，得 到同事們的關(guān)心和幫助，得到社會的關(guān)愛和資助。今年我校全體師生為我?；脊前┑囊居罱處熅杩钊f多元，緩解了她的燃眉之急。也撫慰了一個(gè)基層教師無助的心靈。

（二）立足課堂，構(gòu)建模式，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具實(shí)效性

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為提高教學(xué)質(zhì)量，我校積極推進(jìn)課程改革。2009年我校派出28人利民二中考察學(xué)習(xí)，結(jié)合校情、學(xué)情構(gòu)建了《呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)“自主、合作、探究”型課堂教學(xué)模式》。這一課堂教學(xué)模式以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，課堂教學(xué)體現(xiàn)“20+25”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即：教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解不超過20分鐘；學(xué)生活動不少于25分鐘。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。目的是讓教師少講、精講；變學(xué)生被動接收為主動參與，使學(xué)生真正成為課堂的主人。讓學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來。

為保證課改的順利進(jìn)行，我們在2009年初一學(xué)年數(shù)學(xué)科全學(xué)年，語文學(xué)科一個(gè)班級進(jìn)行試驗(yàn)，現(xiàn)在擴(kuò)大到2010年初一學(xué)年的英語學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科，為全面推開積累經(jīng)驗(yàn)。

為了讓全體教師了解新課程常規(guī)的內(nèi)容，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以教研組為單位解讀常規(guī)要求，使教師理解并掌握新常規(guī)與舊常規(guī)在教學(xué)理念上、課堂模式上、教學(xué)方法上、教學(xué)評價(jià)等方面的區(qū)別，切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師觀念，樹立了新課程理念，從而促進(jìn)了教師在課改中有效地落實(shí)。工作中我們本著“抓落實(shí)就是走捷徑“的工作理念，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。我們的 8 做法是：

課題引領(lǐng)——定方向：2005年至2009年，我校立項(xiàng)完成市級的科研課題1個(gè)，區(qū)級科研項(xiàng)目1個(gè)，并且都已經(jīng)結(jié)題。為學(xué)校、教師工作方向與方法的確定提供了參考。學(xué)校的各處、室、組以及骨干教師都有自己的科研項(xiàng)目。我校教師在課題的研究中不斷的成長，實(shí)現(xiàn)科研興校。

課程設(shè)臵——保全面：全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足學(xué)科，開全課節(jié)。為了保證課時(shí)課節(jié)，學(xué)校加大監(jiān)督檢查力度，不得隨意換課，更不允許停課，有變動必須經(jīng)教務(wù)處安排。學(xué)校特別重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，將其納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃。確保學(xué)生每天的活動時(shí)間在1個(gè)小時(shí)以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)——爭創(chuàng)新：在實(shí)驗(yàn)班級和學(xué)科，針對一些教師不寫教案、抄教案的情況，我們改革了教案。教師不寫教案，而改使用現(xiàn)成的《素質(zhì)教育新教案》。對《素質(zhì)教育新教案》不采用拿來主義。要求任課教師要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、結(jié)合教參、教材、學(xué)情對教案內(nèi)容進(jìn)行重組加工。并把重組加工過程的心得體會寫在札記欄內(nèi)。同時(shí)，要求教師編寫導(dǎo)學(xué)提綱。導(dǎo)學(xué)提綱是學(xué)生的學(xué)案，教師的教學(xué)簡案。導(dǎo)學(xué)提綱按“教學(xué)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、交流展示、探究突破、鞏固延伸”五個(gè)板塊設(shè)計(jì)。各學(xué)科教師通過集體備課，以輪流主備的方式編寫。課前下發(fā)，做到師生人手一份。按導(dǎo)學(xué)提綱授 課既可減少教與學(xué)的無效性，杜絕盲目性，又可使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生以小組為單位，以自學(xué)為主，以合作、探究為輔，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，各個(gè)層次的學(xué)生都將得到不同程度的提高。

課堂教學(xué)——促有效：課堂教學(xué)是實(shí)施新課程改革的主渠道，是教師新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化行動的主要途徑，是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)主人的主要陣地。因此，課改的成敗，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。我校的課堂教學(xué)要求教師依據(jù)《呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)“自主、合作、探究”型課堂教學(xué)模式》授課。為使每位教師都能按此模式授課。首先，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、骨干的帶頭作用。教務(wù)主任、學(xué)科骨干率先講研討課。全體教師評議。然后，再做課研討。經(jīng)過“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”使課改模式深入人心。其次，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽評課，強(qiáng)化監(jiān)督、指導(dǎo)、評價(jià)。一是看教師是否按導(dǎo)學(xué)提綱授課。是否體現(xiàn)“20+25”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；是否充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)；二是看教師的教學(xué)理念，是不是體現(xiàn)課堂充滿活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)師生、生生交往互動，平等對話，使課堂成為師生的“學(xué)習(xí)共同體”；三是課堂教學(xué)方法上是不是面向全體，因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性，真正落實(shí)“關(guān)注關(guān)愛每名學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；尊重所有學(xué)生，為學(xué)生健康成長服務(wù)”的辦學(xué)理念；四是看課堂教學(xué)評價(jià)，是不是遵循 “立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，對積極參與教學(xué)，交往互動，自主合作探究的學(xué)生給予及時(shí)地、具體地、適度地、個(gè)性地評價(jià)，以激勵表揚(yáng)為主，10 給學(xué)生以人文的關(guān)愛等。另外在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面觀察四種狀態(tài)：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)等。對授課不符合要求的教師，采取跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)的方式促提高。

輔導(dǎo)作業(yè)——搞突破：分析學(xué)生差異，針對個(gè)別情況采用不同的輔導(dǎo)方法。學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在知識的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上。發(fā)展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。對問題學(xué)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，放大、激勵表揚(yáng)，激發(fā)他們的信心，并逐步引導(dǎo)他們?nèi)嫣岣摺?/p>

考試評價(jià)——科學(xué)： 考試評價(jià)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念為出發(fā)點(diǎn)，為了檢驗(yàn)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)和教師的教，規(guī)范教學(xué)行為，改變教學(xué)方式，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在考試上，要求教師命題緊扣單元知識的重、難點(diǎn)，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實(shí)踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識水平和能力水平。進(jìn)行流水閱卷、包學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行試卷評析、教務(wù)處進(jìn)行質(zhì)量分析與評價(jià)，從而全面掌控、剖析教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，有效地促進(jìn)了師生對階段學(xué)習(xí)、教學(xué)的反思，促使師生及時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和教學(xué)策略，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。在評價(jià)上，為了科學(xué)地評價(jià)教學(xué)的效果，我們對教學(xué)成績進(jìn)行三個(gè)維度的分析。例如我們的效果評價(jià)采用了以“平均分”、“及格率”“優(yōu)秀率”，從三個(gè)維度進(jìn)行分析，每一個(gè)教師，每一個(gè)班級的學(xué)習(xí)效果，以找出教師在優(yōu)生培養(yǎng)、補(bǔ)差提高、中等學(xué)生上升與下降等情況，為下一段的教學(xué)提供指向和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教學(xué)反 11 思；學(xué)生知識漏洞用錯(cuò)典題記錄本的方式積累，以此反思自己學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)意識上存在的問題，從而激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的動力。

教學(xué)檢查——循規(guī)范：教務(wù)處檢查任課教師的教學(xué)情況，做好統(tǒng)計(jì)，納入學(xué)期末的教師量化考核之中。規(guī)范、嚴(yán)格的檢查大大調(diào)動了教師工作的積極性。

（三）以人為本，提升文化，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具特色性

1、智化德育，探索德育工作新途徑。主要是實(shí)現(xiàn)了“四化”：目標(biāo)具體化。我們學(xué)校的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，他們的良好習(xí)慣匱乏，這就給我們的管理帶來了極大的難度：管嚴(yán)了，學(xué)生受不了；管松了，又要出問題。面對這一現(xiàn)實(shí)，我們決定從養(yǎng)成教育抓起，從入學(xué)第一天抓起，從起始教育抓起，通過以點(diǎn)帶面，由小到大，規(guī)范化、序列化的內(nèi)容，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。比如為清除學(xué)生生活陋習(xí)，我校開展“三管住、四彎腰、五節(jié)約”活動。管住口，不隨地吐痰，不說臟話；管住手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；管住腳，不踐踏草坪，不腳踏墻壁；四彎腰，看見塑料袋彎彎腰，看見紙屑彎彎腰，看見果核彎彎腰，看見石塊彎彎腰。五節(jié)約：節(jié)約一度電、一粒糧、一張紙、一滴水、一分錢。這些活動的廣泛開展，不僅規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，而且提高了學(xué)生的自律意識，逐漸培育出一種人人自尊、自愛、自重、遵紀(jì)守法、充滿文明氣息的良好氛圍。組織網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校以政教處、團(tuán)支部為龍頭，以“家長學(xué)?！?12 為平臺，班主任、政治課教師為主力，廣大教職工積極參與，構(gòu)成德育組織校園網(wǎng)。隊(duì)伍優(yōu)良化。我校十分注重德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持選聘師德良好、教有所長、育人有方的教師擔(dān)任班主任。在我校，班主任是一個(gè)無尚榮光的崗位，爭當(dāng)班主任的氛圍已蔚然成風(fēng)。德育形式靈活化。我校德育形式，大型的有校園文化藝術(shù)節(jié)、報(bào)告會、總結(jié)表彰會、德育實(shí)踐基地實(shí)習(xí)等，小型的有課堂教學(xué)、討論會、個(gè)別談心；書面的有征文比賽、宣傳欄、黑板報(bào)、?？?，口頭有演講比賽誦讀比賽；聲像的有觀看愛國主義影視片，圖文有讀書活動、參觀活動；有聲的有校園廣播，無聲的有校園景點(diǎn)、校訓(xùn)。

2、優(yōu)化環(huán)境，為學(xué)生鋪就成功之路。物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，精神環(huán)境是學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力。近幾年來，尤其是建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，我們追求物質(zhì)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化，精神環(huán)境人文化，使環(huán)境達(dá)到“感化”人的效應(yīng)。

我校風(fēng)景區(qū)花草樹木，種類繁多。春夏可觀葉可賞花，秋來可摘果。體現(xiàn)了不同時(shí)令景色之不同的效果。還建有綠色長廊和內(nèi)容流動的文化長廊。為學(xué)生展示才藝和特長發(fā)展搭建了平臺。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基地還有十字長廊，它是全區(qū)獨(dú)具特色的學(xué)生勞動實(shí)踐基地。

校園文化建設(shè)做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會說話。”在綠化區(qū)里放臵了“我為校園增色彩，你為學(xué)校添光彩”；“小樹成長需呵護(hù)，學(xué)生成長需關(guān)愛”等有文化內(nèi)涵的警示牌；教室、走廊、樓梯間 13 的墻壁上掛著以激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、發(fā)奮讀書等方面的名言警句，使枯燥的墻壁活了起來，做到文化性與裝飾性的有機(jī)結(jié)合，讓走廊增添活力，讓校園充滿生機(jī)。

三是安全護(hù)校，打造平安校園。在安全管理上，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校負(fù)責(zé)人任組長，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹蛋嘀贫炔?yán)格執(zhí)行。與全體教師簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，將生命教育有機(jī)地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練等，營造學(xué)校、班級、師生與同學(xué)和諧的人際關(guān)系。多年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

（四）創(chuàng)新管理，改變方法，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具科學(xué)性

學(xué)校辦學(xué)方向確立后，我們創(chuàng)建了具有自我特色且行之有效的管理模式，即體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、考評創(chuàng)新，簡稱“三創(chuàng)新”的管理思路。

1、體制創(chuàng)新。我校行政設(shè)臵了“三處”（教務(wù)、政教、總務(wù)）“一室”（校長辦公室），作為職能部門在分管副校長、副書記的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理校內(nèi)各方面的工作。通過幾年摸索，形成了校長負(fù)行政總責(zé)，黨支部監(jiān)督保障，教代會全程參與為主的三位一體管理模式。在運(yùn)行過程中，具有決策民主集中，運(yùn)行過程落實(shí)，校務(wù)實(shí)行公開，激勵機(jī)制有力，評議工作到位的特色。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年制度，這一舉措減少了中間環(huán)節(jié)，縮短了干群距離，提高了工作效率，使學(xué)校各項(xiàng) 14 工作整體聯(lián)動，抱團(tuán)向前。

2、制度創(chuàng)新。制度管理具有激勵功能，制約功能，評估功能。嚴(yán)格的制度管理，能讓能人走上前臺，能讓人治走向后臺，能讓教師舒心上講臺，能為提高質(zhì)量創(chuàng)設(shè)平臺，能為學(xué)生成功搭建舞臺。借標(biāo)準(zhǔn)化軟件建設(shè)的東風(fēng)，學(xué)校重新編印了《腰堡中學(xué)管理制度匯編》，制訂了學(xué)校每一個(gè)人事層面（領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、學(xué)生），每一個(gè)機(jī)構(gòu)層面（各處室、各年級組、各班級）的管理制度，形成了“層層訂制度，人人守制度，事事講制度”的制度管理新局面。

3、考評創(chuàng)新。學(xué)校管理千頭萬緒，可人是決定性因素。學(xué)校實(shí)行了“全員考核，全員量化”的工作舉措充分挖掘了教職工的競爭意識、生存意識、危機(jī)意識和創(chuàng)優(yōu)意識。在教師評價(jià)工作中，建立我們構(gòu)建了教師自我評價(jià)，學(xué)生及家長評價(jià)、教師相互評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)集體評價(jià)的主體評價(jià)體系。以教師自我評價(jià)、反思、展示為主，其他幾類評價(jià)為輔。在日常的學(xué)校管理工作中，注意充分調(diào)動廣大教師自我評價(jià)，不斷反思的積極性。使每位教師在實(shí)施新課程的過程中，積極工作，充分展示，主動發(fā)展。對學(xué)生的評價(jià)我們依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)生評價(jià)辦法》，采用多元化標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)。堅(jiān)持整體性和綜合性相結(jié)合，形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，教師評價(jià)、自我評價(jià)、生生互評相結(jié)合，確保了學(xué)生健康發(fā)展。

四、問題與不足

近年來，學(xué)校班子帶動全體師生，做了不懈的努力，盡 15 管取得可喜的成績，但也存在著一些問題和不足。

1.教師思想覺悟參差不齊，部分教師的觀念陳舊，跟不上我校課改的步伐。教師工作的創(chuàng)造性不強(qiáng)，影響了工作的進(jìn)一步開展。

2.學(xué)校名優(yōu)教師數(shù)量相對較少，躋身中學(xué)高級教師行列的較少，還沒有特級教師，這同我校“創(chuàng)一流學(xué)?！?，“創(chuàng)品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)不相稱。

3.在辦學(xué)條件上，沒有建設(shè)校園網(wǎng)。

4、校級領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)歷偏低，文化底子薄，效率低，制約了學(xué)校的發(fā)展。

針對上述的問題與不足，學(xué)校今后的整改措施是： 一是實(shí)施名師工程，搭建教師展示平臺，努力建設(shè)一支教育觀念新，進(jìn)取精神強(qiáng)，師德修養(yǎng)高，文化底蘊(yùn)厚，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有一定影響力和輻射作用的教師隊(duì)伍。班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)先天知識不足，順應(yīng)工作需要，做好本職工作。

二是抓好辦學(xué)環(huán)境的升級，積極向上級有關(guān)部門申請?jiān)黾油度?，多渠道籌措資金，完成校園網(wǎng)建設(shè)，使學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)施建設(shè)在上新臺階。

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)校

2010年10月8日

第三篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估

自評報(bào)告

多年來，在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，得到了社會的認(rèn)可。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實(shí)際情況，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：

一、認(rèn)真履行自評程序，實(shí)事求是地開展評估工作

（一）準(zhǔn)備階段

1、學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長任組長，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。成立辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個(gè)專項(xiàng)評估小組，負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的自評工作。

2、學(xué)校建立健全自評工作制度，實(shí)施督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實(shí)到具體部門和具體人，使每一個(gè)部門和每一個(gè)教職員工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)年制定學(xué)校自評方案和自評工作計(jì)劃，并組織實(shí)施一次自評工作。自評工作的重點(diǎn)是查擺問題和實(shí)施整改。

（二）實(shí)施階段

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學(xué)校自評方案、計(jì)劃等。做到提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想、掌握標(biāo)準(zhǔn)、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。

2、學(xué)校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責(zé)任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，廣泛收集信息，梳理分析，征求學(xué)生、家長、教師及社會對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見，將過程性自我評價(jià)融入到日常工作中。

3、專項(xiàng)評估小組按照整體推進(jìn)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的計(jì)劃和具體實(shí)施方案，運(yùn)用《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》實(shí)施專項(xiàng)評估。對學(xué)校的辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理進(jìn)行自檢自查。各專項(xiàng)工作評估組依據(jù)《評分辦法》評分，綜合評定評估結(jié)果，并寫出專項(xiàng)評估小組自評報(bào)告。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估要求，審定專項(xiàng)評估小組的自評意見后，對學(xué)校整體工作進(jìn)行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分?jǐn)?shù)，共４個(gè)一級指標(biāo)，19個(gè)二級指標(biāo)，61個(gè)三級指標(biāo)和131個(gè)評估要點(diǎn)?？偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為879分。

二、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的主要成績與做法（分值1000分 得分：879分）

（一）爭取政府加大投入，辦學(xué)條件逐年改善（分值400分，實(shí)得330分，得分率為82.5%）

學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，平均班額為50人。學(xué)校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，網(wǎng)點(diǎn)布局合理，人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以及學(xué)校服務(wù)半徑達(dá)到要求。校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。校園占地面積22969平方米，生均校園面積22.88平方米；生均綠化面積4.09平方米，基本符合要求。運(yùn)動場面積9200平方米，生均運(yùn)動場面積8.36平方米。學(xué)校設(shè)有綜合實(shí)踐活動室，學(xué)生有勞動實(shí)踐場所。學(xué)校校舍建筑面積5646平方米，生均校舍面積5.2平方米，擁有普通教室22個(gè)，每個(gè)教室使用面積61.5平方米。設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、綜合實(shí)踐活動室、美術(shù)教室、音樂教室、語音教室，使用面積均達(dá)標(biāo)；圖書室、檔案室、體育器材室、心理咨詢室使用面積也均達(dá)標(biāo)。學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、固定墻報(bào)、宣傳欄等校園設(shè)施。教室設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，教育技術(shù)裝備配備基本符合要求，體育器材設(shè)施、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材配備基本能滿足需要。學(xué)校有開展綜合實(shí)踐活動所需要的場所，器材配備達(dá)標(biāo)，現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校生均圖書25.9冊，報(bào)刊雜志48種，工具書和參考書均達(dá)到要求。

縣教育主管部門能保證教育經(jīng)費(fèi)足額到位，學(xué)校按照國家有關(guān)政策合理使用經(jīng)費(fèi)，校舍和設(shè)施設(shè)備得到及時(shí)維護(hù)和增添，保證教育教學(xué)需求，學(xué)校堅(jiān)持建立貧困學(xué)生救助機(jī)制，保證學(xué)生補(bǔ)助及時(shí)公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。

（二）加強(qiáng)管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。（分值200分，實(shí)得186分，得分率93%）

在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，明德促能，領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)得到日益加強(qiáng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。設(shè)校長1人，副校長1人，專職書記1人，中層領(lǐng)導(dǎo)5人。校級領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)高級職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)競聘上崗；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅(jiān)持有計(jì)劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé)，落實(shí)管理考評機(jī)制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達(dá)92%以上。

學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師配備齊全，實(shí)行教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中本科學(xué)歷63人，占專任教師總數(shù)的94%；中學(xué)高級教師18人，占專任教師總數(shù)的29%，中級以上教師65人，占教職工總數(shù)的64%。教師職務(wù)的學(xué)科分布基本合理。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，學(xué)校建立起教師崗位責(zé)任制，實(shí)行教師聘任制，有教師考核制度，考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實(shí)施。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度和定期培訓(xùn)制度。學(xué)校基本做到依法落實(shí)教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)益。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，教師遵守并嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學(xué)生、實(shí)施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。學(xué)生、家長、社會對教師整體師德師風(fēng)狀況評價(jià)良好，群眾滿意度98%以上。

（三）端正辦學(xué)思想，創(chuàng)新開展教育教學(xué)工作（分值300分，實(shí)得277分，得分率92.3%）

學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)愛每一名學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，積極倡導(dǎo)“為學(xué)生成長奠基、為教師發(fā)展搭臺”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，有效地促進(jìn)了學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校已形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，明確依法辦學(xué)、科學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校建立了自主的評估制度，做到全面自評、全過程評估，按時(shí)上報(bào)自評報(bào)告。

學(xué)校建立起完善的德育工作體系，健全學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，做到崗位分工和職責(zé)明確。制定切實(shí)可行的學(xué)期德育工作計(jì)劃，并按步驟加以實(shí)施，取得了很好的效果。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明班級、文明學(xué)生”評選系列活動。通過升旗儀式、組織班團(tuán)會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設(shè)，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。制定德育學(xué)科滲透方案，以政治學(xué)科課堂滲透專題研討帶動各學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，涌現(xiàn)出很多教師的優(yōu)秀課例。學(xué)校定期組織學(xué)生參加社會實(shí)踐、義務(wù)勞動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。為加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭、社區(qū)聯(lián)系，學(xué)校定期召開家長會，讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，落實(shí)班主任每學(xué)期至少家訪一次制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，開辦家長學(xué)校，每學(xué)期至少召開一次全校學(xué)生的家長大會、座談會。請家長參觀學(xué)校，觀看學(xué)生的技能、特長表演和學(xué)校各種藝體活動，大大增進(jìn)了學(xué)校和學(xué)生家長的親密關(guān)系，提高了家長的教育能力，更大限度地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校還通過新生入學(xué)的行為訓(xùn)練、校園藝術(shù)節(jié)、開學(xué)典禮、畢業(yè)式、隊(duì)列和校園集體舞比賽、跳繩比賽等形式開展豐富多彩的校園文化活動，提高了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的文化生活。學(xué)校還組建了田徑運(yùn)動隊(duì)、籃球隊(duì)、美術(shù)活動小組，為學(xué)生的特長發(fā)展提供了必要保證。關(guān)注留守兒童的成長，對個(gè)別貧困的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。

學(xué)校的教學(xué)管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)定。學(xué)校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學(xué)時(shí)，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時(shí)間表等。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的管理機(jī)制，重視音、體、美、健康教育等學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和綜合實(shí)踐活動以及信息技術(shù)教學(xué)。我校積極開發(fā)和利用校本教材，充分發(fā)揮了圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、音樂室各類教學(xué)設(shè)施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區(qū)教育資源，定期組織志愿者到街道清掃垃圾，到社區(qū)宣傳等，培養(yǎng)了學(xué)生具有社會責(zé)任感和對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)的意識。教師在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、動手實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學(xué)過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學(xué)的效果。我校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理機(jī)制，定期舉辦質(zhì)量分析會，提高全校教師的質(zhì)量意識；定期開展教研活動，強(qiáng)化教師研究教學(xué)的意識；定期進(jìn)行集體備課，規(guī)范教師的教學(xué)行為；定期進(jìn)行公開課教學(xué)，探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑；定期開展師德演講，班主任論壇等活動，達(dá)到了交流合作提高的預(yù)期目標(biāo)。教師的教學(xué)思想穩(wěn)步提升，新課程教學(xué)理念、教學(xué)策略不斷更新，教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)效果更加顯著。教導(dǎo)處定期對教學(xué)過程進(jìn)行檢查、分析、調(diào)控和改進(jìn)，切實(shí)提高管理水平，有效地保證了各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還積極開展教師崗位大練兵活動，通過集中練兵和自主練兵相結(jié)合的方式，在教研中開展科研活動，在科研中解決教研問題，有效地發(fā)揮了教研組、學(xué)年組的引領(lǐng)作用、教研作用。十一五期間的我校共有市級課題三個(gè)，均已結(jié)題。課題涵蓋了課堂教學(xué)中的難點(diǎn)與困惑，班主任工作的探究、學(xué)校管理的探索，課題的成果有效地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的開展，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，認(rèn)真執(zhí)行國家頒布的學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作法規(guī)。通過體育課、大課間操保證學(xué)生每天1小時(shí)的活動時(shí)間，關(guān)心學(xué)生身體健康，落實(shí)常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)校每天組織學(xué)生做眼保健操，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基本達(dá)標(biāo)。

我校認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，建立了《學(xué)生成長記錄袋》，重視學(xué)生成長。建立評價(jià)主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學(xué)合理、教師學(xué)生能夠利用和可操作性強(qiáng)的評價(jià)體系，挖掘?qū)W生潛能，建立自信，促進(jìn)每名學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。我校注重過程性評價(jià)，評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用在于幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信、促進(jìn)自身全面發(fā)展提高；在于促進(jìn)教師了解教育教學(xué)效果、改進(jìn)教育教學(xué)方法方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，評價(jià)結(jié)果不作為評價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果較好。我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度和資料。實(shí)行每學(xué)期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業(yè)年級學(xué)生每天書面作業(yè)量不超1.5小時(shí)，嚴(yán)禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，從而將減負(fù)真正落到了實(shí)處。為確保新生入學(xué)率達(dá)到100%，我校始終能從每個(gè)學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個(gè)學(xué)生受教育的權(quán)利。根據(jù)實(shí)際情況制定“控輟”方案，并與每個(gè)班主任簽定“控輟”責(zé)任狀，適時(shí)、及時(shí)地召開“控輟”工作會議，議定解決學(xué)生輟學(xué)的辦法，保證本學(xué)區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

（四）強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園（分值100分 實(shí)得86分，得分率86%）

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。建立校長辦公會議制度和教職工大會制度，發(fā)揮工會、共青團(tuán)和學(xué)生會在學(xué)校工作中的作用。建立健全各部門崗位責(zé)任制，完善覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系，做到教研組、辦公室以及圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、各專用教室都有管理制度和責(zé)任人。

學(xué)校財(cái)務(wù)管理能夠按照義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)會賬目健全，會計(jì)核算準(zhǔn)確，經(jīng)費(fèi)收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。學(xué)校設(shè)有專門財(cái)會人員崗位，配備專業(yè)財(cái)會人員，負(fù)責(zé)本校財(cái)務(wù)工作。學(xué)校健全了對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學(xué)校要求責(zé)任人定時(shí)檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校還把安全教育作為學(xué)校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校園安全管理符合《黑龍江省學(xué)校環(huán)境安全管理?xiàng)l例》等要求，校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制健全，預(yù)防發(fā)生事故。實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，總務(wù)和政教人員分別負(fù)責(zé)安全工作。實(shí)行三級值班制度，值日值宿制度落到了實(shí)處。學(xué)校定期與不定期相結(jié)合組織安全檢查，及時(shí)消除隱患，保證師生安全。開展安全教育周和教育月活動，定期組織安全知識講座和應(yīng)急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

學(xué)校全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和政策，實(shí)行常態(tài)編班，執(zhí)行“兩先一抽不調(diào)”的分班原則，不設(shè)重點(diǎn)班，不違規(guī)收、轉(zhuǎn)學(xué)生，保證了學(xué)生受到公平、公正的教育。加大控輟力度，牢固樹立留住一個(gè)輟學(xué)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同等重要的思想，對后進(jìn)生和邊緣生提供有效幫助，并做好家訪和思想教育工作，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，由專人負(fù)責(zé)，建立建全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升學(xué)制度和學(xué)生流動情況報(bào)告制度。

學(xué)校積極開展校園文化建設(shè)活動，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。實(shí)行校務(wù)公開，民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工思想和生活狀況，充分調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)造性。

三、在創(chuàng)新中發(fā)展，爭創(chuàng)三中特色，辦人民滿意學(xué)校

（一）以加強(qiáng)學(xué)生的禮儀文明教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育 舉辦講座，使學(xué)生全面了解文明禮儀。學(xué)校在全體師生中開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，并請縣史記辦的楊老師為全體師生做了專題講座，把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)，并外化行為習(xí)慣。

加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識，并讓學(xué)生參與學(xué)校管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

學(xué)校成立升旗隊(duì)，天天升旗。成立文明禮儀形象隊(duì)，每天在校門口迎接師生入校。學(xué)校還抓住重要節(jié)日、重大活動、開學(xué)典禮、新生入學(xué)教育等契機(jī)，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室、主題德育實(shí)踐課等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，達(dá)到潤物無聲的“無痕的教育”境界。

學(xué)校成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，在重大節(jié)日時(shí)經(jīng)常去慰問孤寡老人，到旅游景點(diǎn)參與義務(wù)勞動，到中央大街做文明禮儀宣傳員或環(huán)保志愿者，參觀消防中隊(duì)并請中隊(duì)官兵到我校開展軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。

（二）積極開展藝體和綜合實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 我校在全縣率先開展了陽光體育活動，為保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，學(xué)校設(shè)計(jì)上下午的大課間活動，開展各具特色的體育運(yùn)動，我校的校園集體舞和大課間活動還為全縣做了觀摩展示，深受好評。

從2009年開始，學(xué)校開設(shè)各種特長班，有棋類、輪滑、籃球、田徑、乒乓球、美術(shù)、舞蹈、足球等，有效地鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。其中我校的籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、輪滑隊(duì)在縣里各項(xiàng)比賽中也取得了優(yōu)異的成績。

我校的綜合實(shí)踐活動課形式豐富多彩，制作水果拼盤、插花是我校傳統(tǒng)。近幾年，結(jié)合環(huán)保教育和國際生態(tài)校創(chuàng)建活動，又開展變廢為寶的手工制作裝飾品活動。綜合實(shí)踐課教師魏麗新帶領(lǐng)學(xué)生利用廢紙、廢布制作布偶、垃圾盒、紙花、絹花等各種裝飾品，并親手裝飾布置我們的校園環(huán)境。樓內(nèi)走廊窗臺上師生親手做的花盆給校園增添了無限溫馨。母親節(jié)的康乃馨制作，教育學(xué)生學(xué)會感恩。今年慶祝教師節(jié)活動的舞臺上，我校師生的才藝展示更是給全縣教師留下深刻印象。

2009年開始，由工會和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)起了愛心實(shí)踐活動，以開展幫助孤寡老人張淑芬活動為契機(jī)，號召全體師生積極參與愛心實(shí)踐活動，幾年來，師生為張淑芬老人捐款近萬元、捐物近百件，師生義務(wù)勞動100多次。我們還先后開展了“愛心媽媽”、“愛心超市”、“小手拉大手 結(jié)對獻(xiàn)友愛”等一系列活動。這些事跡已經(jīng)在方正電視臺“今日方正”的欄目陸續(xù)播出，在社會引起強(qiáng)烈反響。

（三）積極開展校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校

我校一直十分重視校園環(huán)境建設(shè)。校園規(guī)劃合理，綠化面積達(dá)80%，成為同安路沿線一道亮麗的風(fēng)景線?！敖逃哺趷邸?、“三個(gè)面向”、“天道酬勤 厚德載物”等環(huán)境布置無處不體現(xiàn)出學(xué)校內(nèi)涵與底蘊(yùn)。各樓層設(shè)立專題走廊，主題鮮明的環(huán)境布置使學(xué)生在獨(dú)特的校園文化氛圍的熏陶之下張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展自我。

在加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還積極開展了環(huán)境保護(hù)和生態(tài)校園建設(shè)活動。2010年9月，學(xué)校決定在省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上申報(bào)國際生態(tài)學(xué)校，并積極參加了國家環(huán)保部組織的“箭牌垃圾減量”項(xiàng)目。全省只有3所學(xué)校參加此項(xiàng)活動。為配合該項(xiàng)目的實(shí)施，我們嚴(yán)格按照七步法進(jìn)行，第一步成立了生態(tài)委員會。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、環(huán)保專家、學(xué)生代表、社區(qū)代表組成。第二步是開展環(huán)境評審，我們從評審學(xué)校的環(huán)境影響開始，以各班的生態(tài)委員會成員為主，參與的范圍從評價(jià)校園的垃圾到檢查學(xué)校設(shè)施的浪費(fèi)等。學(xué)生們開展了班級廢物調(diào)查，并記錄有哪些類型的垃圾進(jìn)入垃圾箱，學(xué)校生態(tài)委員會再把同學(xué)們收集上來的數(shù)據(jù)做成圖表向大家展示結(jié)果。第三步是制定行動計(jì)劃，根據(jù)環(huán)境評審結(jié)果制定行動計(jì)劃，并設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和完成期限，同時(shí)確定具體的行動責(zé)任人。第四步是監(jiān)測與評估。學(xué)校為確保實(shí)施的過程符合所制定的目標(biāo)，每周都利用升旗集會時(shí)對上周所取得的進(jìn)展和成果進(jìn)行表揚(yáng)。第五步是與課程建立聯(lián)系。學(xué)校要求教師將環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育納入課程，教務(wù)處舉辦講座，給各科教師指出與具體課程內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)并設(shè)置課程計(jì)劃，努力把環(huán)境教育納入所有課程。本學(xué)期，我校語文組開展環(huán)境小記者活動；數(shù)學(xué)組開展垃圾回減量數(shù)據(jù)整理制圖表活動；理化組開展廢舊電池回收活動；綜合實(shí)踐課開展變廢為寶動手制作活動；美術(shù)課開展制作環(huán)保海報(bào)、手抄報(bào)等活動。通過與課程建立聯(lián)系，使學(xué)生在潛移默化中接受環(huán)保教育。第六步是社會宣傳與參與。學(xué)校積極組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，由校團(tuán)委組織青年志愿者把我們的垃圾減量活動推向家庭和社區(qū)。第七步是建立生態(tài)章程。在未來的一至二年中，我們會就我們在生態(tài)學(xué)校建設(shè)中所取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，制成生態(tài)章程。目前，我們正按步驟有序進(jìn)行，并取得一定成效。

（四）積極開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，打造書香校園

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

每班根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)立各種學(xué)習(xí)社團(tuán)。例如：詩詞社團(tuán)、演講社團(tuán)、讀書社團(tuán)、英語沙龍、藝術(shù)社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)，還有各種學(xué)習(xí)小組。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，推動教師專業(yè)成長

主要以教研組為單位，由教研組長帶領(lǐng)本組成員堅(jiān)持定期開展校本研修和集體備課活動，我校語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化生組的教師多次在全縣崗位練兵活動中做集體展示。我校的數(shù)學(xué)組還被評為市級學(xué)習(xí)型教研組。

3、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

語文組先后開展了詩詞朗誦比賽、征文比賽、經(jīng)典名著比賽、小記者活動、演講大賽等活動；數(shù)學(xué)組組開展了知識競賽、制作圖標(biāo)比賽、制作教具比賽等活動；英語組開展了情景劇表演英語沙龍等活動；理化組開展了知識競賽活動；綜合實(shí)踐課開展了布藝制作、母親花制作、插花果盤制作等活動；美術(shù)課開展了手抄報(bào)、海報(bào)制作大賽；體育課開展籃球比賽、棋類比賽、課間操比賽等。通過這些豐富了多彩的第二課堂活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用和動手實(shí)踐及團(tuán)結(jié)合作的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、存在的問題及整改措施

根據(jù)自評，我校在辦學(xué)條件方面扣70分，在隊(duì)伍建設(shè)方面扣14分，在教育教學(xué)方面扣23分，在學(xué)校管理方面扣14分，存在的具體問題如下：

1、學(xué)校各種實(shí)驗(yàn)室和專用教室從設(shè)施上看還處于較低水平，只能基本滿足教育教學(xué)需要。缺少現(xiàn)代化檔案室。沒有現(xiàn)代化的圖書室、閱覽室和必要的音像資料庫，無法滿足教育教學(xué)需要。在信息技術(shù)方面，沒有實(shí)現(xiàn)“校校通”，無法使用省、市“校校通”工程應(yīng)用的平臺及資源庫。

2、社區(qū)教育活動開展少，沒有明確的德育基地或?qū)嵺`基地。社會教育資源貧乏，缺少圖書館、博物館、展覽館、科技館等社會資源。

3、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)教室、計(jì)算機(jī)教室、語音教室、多功能教室缺少專業(yè)管理人員。檔案管理方面缺少現(xiàn)代化管理手段。

4、教師教育觀念陳舊，教育教學(xué)方法單一，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)方法還需提高。根據(jù)自評中發(fā)現(xiàn)的問題，我校下一步的整改措施是：

1、加強(qiáng)管理，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

我校是縣內(nèi)普通初中,學(xué)生生源差，教師素質(zhì)參差不齊。為此學(xué)校下一步要進(jìn)一步強(qiáng)化管理，突出作為普通中學(xué)的辦學(xué)特色，繼續(xù)花大力度建設(shè)一支高水平，高能力的教師隊(duì)伍。使每一位教師都成為好老師，每一節(jié)課都是好課。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校德育工作內(nèi)容、方法、規(guī)律的探索，逐漸形成鮮明的德育特色，打造特色學(xué)校。繼續(xù)研究在現(xiàn)有生源的情況下，如何增強(qiáng)工作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”。

2、科研興校，走特色辦學(xué)之路

加大教育教學(xué)的科研工作力度，研究出質(zhì)量高并符合學(xué)校校情，易推廣的科研成果，實(shí)現(xiàn)讓科研為教學(xué)導(dǎo)航，走科研興校之路。我校決定在強(qiáng)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，逐步打造符合三中實(shí)際、具有三中特色的辦學(xué)之路。

3、開源節(jié)流，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)

合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學(xué)需要。下一步，學(xué)校準(zhǔn)備自籌一部分資金，同時(shí)爭取政府支持，爭取盡快完善物理、生物實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)培訓(xùn)管理人員，做好實(shí)驗(yàn)室的管理工作。在信息技術(shù)方面，爭取資金，盡快實(shí)現(xiàn)“校校通”，使用平臺和資源庫。

4、通過聘任新教師，培訓(xùn)現(xiàn)有教師，提高教師崗位工作能力，適應(yīng)教育教學(xué)需要。

通過自評，使我們清楚的認(rèn)識到，學(xué)校自評工作是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有效措施，是對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺。學(xué)校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。

第四篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估自查報(bào)告

義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估自評報(bào)告

我校在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，得到了社會的認(rèn)可。根據(jù)《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則(試行)》，對照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）》，結(jié)合我校實(shí)際情況，對核心指標(biāo)12項(xiàng)，普通指標(biāo)28項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：

一、認(rèn)真履行自評程序，實(shí)事求是地開展評估工作

1、學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長帖元維任組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員，對核心指標(biāo)12項(xiàng)，普通指標(biāo)28項(xiàng)做了認(rèn)真仔細(xì)的自評工作。

2、學(xué)校建立健全自評工作制度，實(shí)施督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實(shí)到具體人，使每一個(gè)教職員工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)年學(xué)校組織實(shí)施自評工作。自評工作的重點(diǎn)是查擺問題和實(shí)施整改。

3、組織全校教師學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神等。做到提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想、掌握標(biāo)準(zhǔn)、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估要求，對核心指標(biāo)12項(xiàng)，普通指標(biāo)28項(xiàng)進(jìn)行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論。

二、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的主要成績與做法

1、學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，平均班額為23人。學(xué)校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，布局合理，人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以及學(xué)校服務(wù)半徑達(dá)到要求。1 校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。校園占地面積3385平方米，生均校園面積24平方米，運(yùn)動場面積1000平方米，生均運(yùn)動場面積7.0平方米。學(xué)校校舍建筑面積640平方米，其中教室及教學(xué)輔助用房458㎡、辦公用房80㎡、生活用房102㎡。生均校舍面積4.5平方米，擁有普通教室7個(gè)，每個(gè)教室使用面積54平方米。學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺等校園設(shè)施。教育技術(shù)裝備配備基本符合要求，體育器材設(shè)施、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材配備不能滿足需要。學(xué)校有圖書1850冊，生均圖書13冊，報(bào)刊雜志5種，工具書和參考書均未達(dá)到要求。

2、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，明德促能，領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)得到日益加強(qiáng)。學(xué)校設(shè)校長1人，教導(dǎo)主任1人，總務(wù)主任1人。校長通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)高級職稱，符合任職條件。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅(jiān)持有計(jì)劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé)，落實(shí)管理考評機(jī)制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達(dá)98%以上。

學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師配備基本齊全，實(shí)行教師資格制度和教師聘任制，所有教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，我校有9名教師，其中，本科學(xué)歷2人，占總數(shù)的22%；專科學(xué)歷4人，占總數(shù)的44%。有縣園丁1人、鎮(zhèn)先進(jìn)教師2人，占總數(shù)的33%。全體教師參培率100％。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；教師職務(wù)的學(xué)科分布基本合理。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，學(xué)校建立起教師崗位責(zé)任制，實(shí)行教師2 聘任制，有教師考核制度，考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實(shí)施。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度和定期培訓(xùn)制度。學(xué)?；咀龅揭婪鋵?shí)教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)益。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，教師遵守并嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學(xué)生、實(shí)施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。學(xué)生、家長、社會對教師整體師德師風(fēng)狀況評價(jià)良好，群眾滿意度98%以上。

3、學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)愛每一名學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，積極倡導(dǎo)“為學(xué)生成長奠基、為教師發(fā)展搭臺”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，有效地促進(jìn)了學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校已形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，明確依法辦學(xué)、科學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校建立了自主的評估制度，做到全面自評、全過程評估，按時(shí)上報(bào)自評報(bào)告。

學(xué)校建立起完善的德育工作體系，健全學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，做到崗位分工和職責(zé)明確。制定切實(shí)可行的學(xué)期德育工作計(jì)劃，并按步驟加以實(shí)施，取得了很好的效果。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明班級、文明學(xué)生”評選系列活動。通過升旗儀式、組織班團(tuán)會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設(shè)，通3 過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭聯(lián)系，學(xué)校定期召開家長會，讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，落實(shí)班主任每學(xué)期至少家訪一次制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作，開辦家長學(xué)校，每學(xué)期至少召開一次全校學(xué)生的家長大會。

學(xué)校的教學(xué)管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)定。學(xué)校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學(xué)時(shí)，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時(shí)間表等。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的管理機(jī)制，重視音、體、美、健康教育等學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和綜合實(shí)踐活動以及信息技術(shù)教學(xué)。我校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理機(jī)制，定期舉辦質(zhì)量分析會，提高全校教師的質(zhì)量意識；定期開展教研活動，強(qiáng)化教師研究教學(xué)的意識；定期進(jìn)行集體備課，規(guī)范教師的教學(xué)行為；定期進(jìn)行公開課教學(xué)，探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑；

我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度。實(shí)行每學(xué)期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業(yè)年級學(xué)生每天書面作業(yè)量不超1.5小時(shí)，嚴(yán)禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，從而將減負(fù)真正落到了實(shí)處。為確保新生入學(xué)率達(dá)到100%，我校始終能從每個(gè)學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個(gè)學(xué)生受教育的權(quán)利。根據(jù)實(shí)際情況制定“控輟”方案，并與每個(gè)班主任簽定“控輟”責(zé)任狀，適時(shí)、及時(shí)地召開“控輟”工作會議，議定解決學(xué)生輟學(xué)的辦法，保證本學(xué)區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

4、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。

5、學(xué)校財(cái)務(wù)管理能夠按照義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)會賬目健全，會計(jì)核算準(zhǔn)確，經(jīng)費(fèi)收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。注重固定資產(chǎn)管理，學(xué)校要求責(zé)任人定時(shí)檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。

6、學(xué)校還把安全教育作為學(xué)校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制健全，預(yù)防發(fā)生事故。實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制。定期組織學(xué)習(xí)安全知識和應(yīng)急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

三、存在的問題及整改措施

根據(jù)自評，我校在核心指標(biāo)12項(xiàng)，其中第3、4、5、6、7、8、9、10項(xiàng)沒有達(dá)標(biāo)，普通指標(biāo)28項(xiàng)，其中第15、16、17、22、23、24、25、26、27項(xiàng)沒有達(dá)標(biāo)。

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．學(xué)校選址不合理，學(xué)校占地面積和建筑面積小，不適宜學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展要求。

2．教學(xué)及輔助面積不足，影響教學(xué)活動的開展，各室建設(shè)還需加強(qiáng)。

3．學(xué)校體育、美術(shù)、衛(wèi)生器材和綜合實(shí)踐教學(xué)器材的配備尚不齊全。

4．教師資源短缺。

整改措施：

1．多方籌措資金，進(jìn)行各室建設(shè)，逐步改善辦學(xué)條件。開源節(jié)流，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學(xué)需要。2．配備各類教學(xué)器材以滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校準(zhǔn)備自籌一部分資金，同時(shí)爭取上級支持，爭取盡快完善操場、跑到、籃球場、體、音、美器材、實(shí)驗(yàn)室、建立計(jì)算機(jī)教室

通過自評，使我們清楚的認(rèn)識到，學(xué)校自評工作是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有效措施，是對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺。學(xué)校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。

禮縣寬川鎮(zhèn)陳莊小學(xué)

2017年3月7日

后附我校安照甘肅省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則自查自評結(jié)果

第五篇：Xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估自查報(bào)告

Xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估自查報(bào)告

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，依據(jù)《xx省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估辦法》的通知精神，我校就相關(guān)要求開展自查評估工作。首先專門召開管理層及有關(guān)成員參與的會議，統(tǒng)一思想，以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)領(lǐng)會評估通知精神。然后結(jié)合我校具體情況，對照標(biāo)準(zhǔn)，以認(rèn)真求實(shí)的原則進(jìn)行自查。在自查中，以查找存在的不足為重點(diǎn)，以改進(jìn)存在的問題為今后工作努力的方向，為促進(jìn)我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供保障?，F(xiàn)將自查自評情況從辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)和學(xué)校管理四個(gè)方面進(jìn)行評估，我校自評得分：x分，具體評估報(bào)告如下：

一、辦學(xué)條件。（本項(xiàng)指標(biāo)滿分為400分，自評得分xxx分。）

（一）、辦學(xué)規(guī)模

我校為城鎮(zhèn)六年制普通小學(xué)，設(shè)有x個(gè)教學(xué)班，xxxx名學(xué)生。平均班額為xx人。

（二）學(xué)校設(shè)置

我校布局、選址、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)符合國家相關(guān)規(guī)定要求，學(xué)校附近不存在污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)和水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。學(xué)校周邊環(huán)境良好，有利于學(xué)生身心健康，噪聲符合《民用隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》。２００米范圍內(nèi)無游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、舞廳、臺球廳等經(jīng)營性場所。學(xué)校內(nèi)沒有宗教活動場所，沒有高壓線纜、易燃易爆市政管線，學(xué)校內(nèi)雖有無線電發(fā)射、轉(zhuǎn)接鐵塔，但經(jīng)專家檢測對師生身體健康和安全沒有傷害，（有省環(huán)境保護(hù)廳文件）；學(xué)校門前道路百米內(nèi)設(shè)有交通安全標(biāo)志和減速標(biāo)志。

學(xué)校建設(shè)規(guī)劃合理，按教學(xué)區(qū)、體育區(qū)、生活區(qū)劃分，分區(qū)明確、布局合理。功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。

（三）用地面積

學(xué)校校園占地面積xxxxx平方米，生均占地面積為xx平方米，綠地面積 xxxx平方米，生均綠化面積x平方米。體育運(yùn)動場xxxx平方米，生均運(yùn)動場地為x平方米。

體育區(qū)建有籃球場x個(gè)，排球場x個(gè)，操場能滿足200米環(huán)形跑道設(shè)置所需，建有體育活動場地、沙坑，雙杠、單杠、x、x等體育設(shè)施；我校與x、x、x建立了公益勞動責(zé)任區(qū)進(jìn)行勞動實(shí)踐。

（四）校舍面積

今年，區(qū)政府投資x百余萬元，新建了各功能室教輔設(shè)施進(jìn)行維修、改造。大大加強(qiáng)了硬件建設(shè)。

１、校舍建設(shè)符合國家相關(guān)規(guī)定要求，校舍建筑面積xxxxx平方米；生均校舍面積xx平方米，教學(xué)樓及平房均為磚結(jié)構(gòu)，無D級危房。

２、普通教室每班設(shè)置一間。配有光盤播放室、多媒體教室、綜合實(shí)踐室、計(jì)算機(jī)教室、語音室、電子備課室、體育室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、檔案室、衛(wèi)生室、心理咨詢保健室，各室使用面積均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校設(shè)有教師辦公室、領(lǐng)導(dǎo)辦公室、會議接待室、傳達(dá)值宿室。有衛(wèi)生、文明、安全的室內(nèi)男女廁所各一個(gè)；有符合要求的飲水設(shè)施。

（五）設(shè)施設(shè)備

１、學(xué)校設(shè)施安全合理，有圍墻，標(biāo)準(zhǔn)的電動大門，校牌醒目，標(biāo)準(zhǔn)的國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺，教學(xué)樓門兩側(cè)有固定宣傳欄。

２、學(xué)生人人有符合要求的課桌椅。班班有標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌。３、學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)模，按照《xx省教育技術(shù)裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)》配備，已經(jīng)全部接通校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)相連。

４、學(xué)校衛(wèi)生器材按照《國家中學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》中II檔標(biāo)準(zhǔn)配備衛(wèi)生室設(shè)備。并設(shè)置了心理健康咨詢室，５、學(xué)校配有開展綜合實(shí)踐活動所需要的基本教學(xué)器材 ６、學(xué)校藏書量xxxx冊，生均xx冊。報(bào)刊雜志xxx種以上，教參書xx冊以上，音像資料和教學(xué)軟件滿足教學(xué)需要。

（六）教育投入 學(xué)校經(jīng)費(fèi)足額到位,保證校舍,設(shè)施設(shè)備得到及時(shí)維護(hù)和增添,保證教育教學(xué)需要,教育經(jīng)費(fèi)保證“三個(gè)增長”。

二、隊(duì)伍建設(shè)（本項(xiàng)指標(biāo)200分，自評得分xxx分。）

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

１、按職數(shù)配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子，校長、書記具有本科學(xué)歷，副校長、教導(dǎo)主任具有大專學(xué)歷；都具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；持證上崗。

２、校長符合國家規(guī)定的任職條件。具有中學(xué)高級教師職務(wù)。３、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確合理，相互尊重，團(tuán)結(jié)合作。有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制，已形成合力。在師生中威望較高，群眾滿意率達(dá)xx％以上。

（二）教師隊(duì)伍

１、按上級核定的編制配備教職工。學(xué)校各學(xué)科專任教師配備齊全，全體教師都持有《教師資格證書》。

２、專任教師xx人，大專學(xué)歷xx，本科學(xué)歷x人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。中級以上職務(wù)xx人，占xx％。

３、建立健全崗位責(zé)任制，教師考核制度，晉職晉級制度，獎懲制度，并有效執(zhí)行。全面實(shí)施教師聘任制，教師資格制度，建立多方參與的教師發(fā)展性評價(jià)機(jī)制。做到了平時(shí)檢查考核與考核的有機(jī)結(jié)合，合格率達(dá)到100％。

4、學(xué)校按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓(xùn)，提供必要的保障經(jīng)費(fèi)，以提高教師能力素質(zhì)。

5、學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實(shí)教師待遇，并逐年提高教師待遇，制定學(xué)?！督處熉殑?wù)評聘方案》和《學(xué)校獎懲制度》，切實(shí)維護(hù)好教師合法權(quán)利，執(zhí)行效果好。

6、學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理制度，促進(jìn)良好師風(fēng)形成。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展；尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，無體罰或變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。以關(guān)愛、平等觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教育教學(xué)（本項(xiàng)指標(biāo)300分，自評得xxx分。）

（一）、辦學(xué)方向

1、我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，通過辦學(xué)特色創(chuàng)建活動，力爭把我校建成在市內(nèi)有一定知名度的標(biāo)準(zhǔn)化特色學(xué)校。

2、學(xué)校文化：

辦學(xué)理念：xx xx xx xx 辦學(xué)思想：xxxx xxxx xxxx xxxx 辦學(xué)目標(biāo)：xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 校風(fēng)：xxx xxx xxx xxx 教風(fēng)：xx xx xx xx 學(xué)風(fēng)：xxx xxx xx x xxx 校訓(xùn)：xxx xxx xxx xxx 為使校園文化活起來，動起來，開展了豐富多彩、形式活潑的校園文化活動，在做好學(xué)校文化建設(shè)的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、堅(jiān)持依法治校、依法治教，維護(hù)學(xué)校、師生的合法權(quán)益，未發(fā)生違紀(jì)違法現(xiàn)象。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證作用，實(shí)行民主管理，堅(jiān)持校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會，做到以人為本，評優(yōu)晉級堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

4、自主評估：學(xué)校建立自主評估制度，認(rèn)真做到全員參加、全面自評、全過程評估。自評與學(xué)校工作計(jì)劃、工作過程監(jiān)控、工作總結(jié)相結(jié)合，保證學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的完成，定期按時(shí)向教育督導(dǎo)部門上報(bào)自評和整改報(bào)告。

(二)德育工作

1、把德育工作放在工作首位，有健全的德育機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，定期召開德育工作會議，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任清晰，每學(xué)期認(rèn)真做好計(jì)劃、記錄、總結(jié)。

2、以德育工作為主陣地，課堂為主渠道。落實(shí)德育必修課，深入開展生命教育，注重常規(guī)教學(xué)中德育內(nèi)容的融入和滲透，以養(yǎng)成教育為主線，弘揚(yáng)和培育民族精神，誠信教育，文明禮儀教育。開展多種形式德育實(shí)踐活動，健全學(xué)生德育考評制度，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內(nèi)容。通過班隊(duì)活動，提高了教育的有效性和持久性。學(xué)生行為規(guī)范合格率高于xx％。

(三)教學(xué)工作

１、學(xué)校教育管理理念清晰，符合國家法律法規(guī)和各級教育行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)范。符合素質(zhì)教育和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，工作中立足常規(guī)管理，積極采取各種措施加強(qiáng)對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的管理。堅(jiān)持對教師教學(xué)行為的日查、集中查和不定期抽查制度，采取個(gè)別指導(dǎo)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，通過集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、主題研討，教學(xué)反思、個(gè)案分析等活動，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)教和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校狠抓精細(xì)化管理工作，建立了教師專業(yè)化成長檔案、教師考核檔案、學(xué)校業(yè)務(wù)活動記錄、校本培訓(xùn)記錄、校本教研記錄、教學(xué)工作檢查評比記錄等。學(xué)校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)，落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級課程。開齊必修課，全面安排地方課程，并組織教師積極開發(fā)編寫校本課程。

目前，我校開設(shè)的地方課程有寫字、生命教育、xx人文與社會、技術(shù)。

２、學(xué)校使用經(jīng)國家和省審定通過的國家課程教材、地方課程教材，校本課程教材，我校已開發(fā)出《xx》校本課程，并每周一節(jié)校本課。保證三級課程有效實(shí)施和落實(shí)。

３、全面貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念、教學(xué)策略、教學(xué)方式，扎實(shí)常規(guī)教學(xué)，積極采取措施，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，構(gòu)建突出學(xué)生主體地位、老師主導(dǎo)作用的生命課堂，促進(jìn)學(xué)生在教學(xué)活動中自主、合作、探究的氛圍中主動發(fā)展。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗(yàn)，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、方法，整合技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵學(xué)生積極參與、交流合作、自主開放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放互動的教學(xué)環(huán)境，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

４、教師在教學(xué)過程中，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，注重加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動與互助，側(cè)重關(guān)愛學(xué)困生，給他們多一些的機(jī)會。突出培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為在教師指導(dǎo)下的主動的、富有個(gè)性的探究過程；重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心理體驗(yàn)、健康的情感態(tài)度、價(jià)值觀以及對社會和自然的責(zé)任感。

５、建立健全以校為本的教研工作制度，各學(xué)科教研組、備課組有活動計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)研究檢查。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，區(qū)域共同體活動，送教下鄉(xiāng)活動。教研課題立足本校教學(xué)實(shí)際，針對課堂教學(xué)實(shí)效性問題扎實(shí)開展校本研修，探索解決教學(xué)中的真實(shí)問題，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施新課程的能力。

６、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作：

加強(qiáng)體育、藝術(shù)課程的開發(fā)，積極開展豐富多彩體育、藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和鍛煉方式，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過音、體、美特長活動，培養(yǎng)提高學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)校本課程“ xxxx”，推廣普及“xxxxxxx”等藝體品牌活動，開展綜合性、趣味性、多樣性的校園藝術(shù)節(jié)、體育、運(yùn)動會，提高學(xué)生綜合技能，創(chuàng)建良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。

扎實(shí)開展陽光體育活動。我校從xxxx年開始學(xué)習(xí)和推廣自編操《xxx》，并把“我運(yùn)動、我健康、我快樂”這一健康的理念滲透到體育課和學(xué)生的業(yè)余活動中；并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展不同年級的花鍵、跳繩、呼啦圈、羽毛球、等活動。扎實(shí)落實(shí)陽光體育、學(xué)生在校一小時(shí)體育鍛煉活動和冬季長跑活動，每年舉行一次趣味運(yùn)動會。陽光體育活動展示了學(xué)生了拼搏進(jìn)取、不甘人后的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)強(qiáng)體魄，讓課間充滿快樂，撒滿陽光。學(xué)校每年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，制定了常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，每天做好兩操，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)。無大規(guī)模流行病、傳染病情況發(fā)生。

（四）、評價(jià)考核

我校建立科學(xué)合理的多元化評價(jià)體系，做好學(xué)生的《成長檔案》記錄，真實(shí)記錄他們的成長軌跡。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)，實(shí)行等級制，考試不排名次，注重評價(jià)過程，評價(jià)結(jié)果作為評價(jià)師生的重要依據(jù)之一。

（五）、義務(wù)教育普及程度

近三年，我校小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%；輟學(xué)率為0%，畢業(yè)率 100%，保留率100%。

四、學(xué)校管理（本項(xiàng)指標(biāo)100分，自評得分xx分。）

（一）、組織管理

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制。學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃切實(shí)可行，有計(jì)劃和總結(jié)。建立健全校長辦公會議制度，從而研究決定學(xué)校重大事項(xiàng)，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。建立健全了教職工大會制度，加強(qiáng)了民主管理和民主監(jiān)督，充分發(fā)揮了工會、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用。做到依法治校，依法辦學(xué)，建立健全部門崗位責(zé)任制，建立了覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。各專用教室都有管理制度和責(zé)任人。

（二）財(cái)務(wù)管理

資金管理與財(cái)務(wù)人員配備：學(xué)校屬區(qū)財(cái)政局管理，設(shè)專職報(bào)帳員1人。

（三）設(shè)施設(shè)備管理

學(xué)校建立健全了對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、安全設(shè)施等方面的管理制度，專人管理，賬簿齊全，賬物相符，教育資源合理配置。

學(xué)校注重學(xué)校固定資產(chǎn)管理，校園、校舍有產(chǎn)權(quán)證和使用證，管理到位，使用合理，無流失現(xiàn)象。

（四）安全管理

學(xué)校遵守安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，校園安全管理符合《黑龍江省學(xué)校環(huán)境安全管理?xiàng)l例》等要求，建立健全了校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，很好的預(yù)防發(fā)生事故。實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，配備專人負(fù)責(zé)安全工作，加強(qiáng)校園治安巡邏，安排人員值班護(hù)校，定期組織安全檢查，及時(shí)消除隱患，保障師生安全。

建立了安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效地滲透到相應(yīng)課程活動中，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

（五）學(xué)生管理

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和政策，學(xué)生能按劃定的學(xué)區(qū)入學(xué)。學(xué)校接收外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不收取費(fèi)用。實(shí)行常態(tài)編班，不設(shè)重點(diǎn)班或奧賽班。

加強(qiáng)了學(xué)籍管理工作，建立健全了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報(bào)告制度。加大了“控輟”工作力度，做好思想工作，提供有效幫助，防止輟學(xué)。學(xué)校還規(guī)范了學(xué)籍管理工作，積極推行學(xué)籍信息化管理，配備了兼職學(xué)籍管理人員。

（六）和諧校園

學(xué)校建設(shè)了積極的校園文化，體現(xiàn)了以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。

學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開、民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。關(guān)心教職工思想和生活狀況，調(diào)動了所有教職工的主動性和創(chuàng)造性。

五、存在的問題及整改措施

（一）學(xué)校個(gè)別教學(xué)設(shè)施設(shè)備需要進(jìn)一步充實(shí)。學(xué)校下一步應(yīng)繼續(xù)增添相關(guān)的音體美衛(wèi)、綜合實(shí)踐室等器材。

（二）學(xué)校教師現(xiàn)代教育教學(xué)觀念還不夠先進(jìn)。特別是教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠透徹，由此將影響新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。針對教學(xué)中存在的問題，我校需大力加強(qiáng)教師的自身建設(shè)，全面推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和加強(qiáng)校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用一切可利用的教學(xué)人本優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使教師的教育教學(xué)觀念、方法與時(shí)代同步，提高課堂教學(xué)效果。

（三）校園文化建設(shè)內(nèi)涵不夠豐富，今后還要加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，從多方面豐富校園文化。

總之，我們一定要針對存在的問題和面臨的困難，全力以赴，群策群力，不斷拼搏，加強(qiáng)建設(shè)。懇請上級領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，使碾?yún)^(qū)四小整體辦學(xué)實(shí)力和水平不斷提高，使學(xué)校，教師、學(xué)生共同進(jìn)步和發(fā)展。

報(bào)告人：xxx 報(bào)告時(shí)間：2011年9月15日