第一篇：關(guān)于云南大學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)分階段實施情況匯報(tosxp)

關(guān)于云南大學(xué)“十五”211工程子項目—數(shù)字化校園

應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實施情況匯報

由云南大學(xué)信息技術(shù)研究所承擔(dān)的云南大學(xué)“十五”211工程子項目—數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)已經(jīng)初見成效，處于全國高校的中上水平，已經(jīng)從統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫設(shè)計的角度出發(fā)，將辦公自動化系統(tǒng)和部分業(yè)務(wù)系統(tǒng)在統(tǒng)一平臺上進行了有機的集成，“數(shù)字云大”的基礎(chǔ)軟件架構(gòu)已經(jīng)形成。為逐步實現(xiàn)學(xué)校的辦公自動化、管理電子化、決策科學(xué)化，建設(shè)一流的校園信息環(huán)境奠定了重要基礎(chǔ)。先將該子項目的實施情況及2005年計劃匯報如下：

一、2003 — 2005年子項目建設(shè)內(nèi)容

1． 二〇〇三年度完成的工作

1)辦公自動化系統(tǒng)：2003年6月我校正式啟動辦公自動化系統(tǒng)，到2004年10月，正式開通的部門達92個，用戶數(shù)達950余人。目前，各部處、學(xué)院之間文件的交換已實現(xiàn)通過辦公自動化系統(tǒng)完成。兩辦（黨辦、校辦）通過辦公自動化系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)簽批處理的正式公文已經(jīng)超過一千份。通過密切跟蹤用戶的使用情況，針對用戶提出的合理化建議，對軟件進行了修改，先后進行了兩次全面升級。學(xué)校與各部門、各學(xué)院間公文流轉(zhuǎn)和信息交換，學(xué)校公文信息電子化管理和資源共享，學(xué)校公文和規(guī)定信息的收發(fā)文全過程網(wǎng)絡(luò)流轉(zhuǎn)的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)。2)文檔一體化系統(tǒng)：到目前為止，兩辦（黨辦、校辦）的電子文檔已經(jīng)實現(xiàn)隨辦隨歸，通過文檔一體化系統(tǒng)正式移交到檔案館數(shù)據(jù)中心的電子檔案已達270份。檔案館管理人員能通過系統(tǒng)監(jiān)督所有網(wǎng)絡(luò)辦公文件的歸檔情況，以防漏歸或歸檔不全，避免“凡文必檔”。

3)學(xué)生繳費管理系統(tǒng)：云南大學(xué)學(xué)生繳費管理系統(tǒng)于2002年8月投入試運行。2003年8月改版完成，成功實現(xiàn)了與綜合教務(wù)系統(tǒng)的對接。自該系統(tǒng)投入運行以來，取得了非常顯著的效果，解決了過去在學(xué)生繳費管理工作中由手工登記、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)處理等落后的管理手段所帶來的諸多問題。在該系統(tǒng)的輔助下，學(xué)生繳費管理工作井然有序，提高了學(xué)校財務(wù)部門的工作效率，以及學(xué)生繳費數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計的準(zhǔn)確性和實時性，為學(xué)校的管理與決策工作提供了強有力的支持。

4)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)：云南大學(xué)綜合教務(wù)系統(tǒng)項目于2003年7月啟動。為了滿足我校對教務(wù)管理信息化的迫切要求，保證新開發(fā)的系統(tǒng)能夠及時應(yīng)用到實際管理之中，信息技術(shù)研究所投入了大量的人力物力，實現(xiàn)了系統(tǒng)邊開發(fā)、邊測試并及時投入使用，從而使系統(tǒng)的實際開發(fā)周期提前了1年。目前，從功能上已經(jīng)實現(xiàn)了從招生到學(xué)生畢業(yè)全過程的計算機網(wǎng)絡(luò)化管理，實現(xiàn)了與財務(wù)處學(xué)生收費系統(tǒng)的對接；從應(yīng)用模式上實現(xiàn)了學(xué)生應(yīng)用系統(tǒng)、教師應(yīng)用系統(tǒng)、院級教務(wù)管理、校級教務(wù)管理、辦公查詢等不同層面的應(yīng)用，為全校的學(xué)生管理提供了統(tǒng)一的學(xué)生基本信息資源?；窘鉀Q了長期困擾我校的學(xué)生基本信息不統(tǒng)一、部門教務(wù)管理流程不規(guī)范、部門間應(yīng)用系統(tǒng)不能對接等諸多問題。2． 二〇〇四年度完成的工作

1)綜合財務(wù)管理系統(tǒng)：綜合財務(wù)管理系統(tǒng)項目于2004年1月啟動。針對財務(wù)管理必須嚴(yán)格遵循處理流程的特點，系統(tǒng)基于Netcase的工作流平臺進行開發(fā)，實現(xiàn)了財務(wù)管理的流程化。目前，已經(jīng)完成了個人所得稅管理、票據(jù)管理、部門項目財務(wù)查詢、工資及公積金查詢統(tǒng)計、預(yù)算管理部分功能模塊的程序設(shè)計工作，并已投入試運行。其中，個人所得稅管理系統(tǒng)包括人事審批申報、學(xué)院申報、機關(guān)單位申報、個人所得稅酬金申報、個人所得稅酬金單查詢統(tǒng)計、個人所得稅管理員管理、個人所得稅系統(tǒng)維護等功能；票據(jù)管理系統(tǒng)包括票據(jù)管理員管理、票據(jù)申請、發(fā)票錄入、會計人員核查等功能；預(yù)算管理系統(tǒng)包括項目用款申請、項目用款查詢統(tǒng)計等功能。

2)

校園一卡通工程（洋浦校區(qū)）：2004年8月啟動的云南大學(xué)洋浦校區(qū)校園一卡通工程，具有電子錢包和身份識別等多種功能，應(yīng)用于食堂消費支付、超市消費支付、校區(qū)公交車費支付、醫(yī)療費支付、水電費支付、運動場消費支付、圖書借閱、上機上網(wǎng)、宿舍門禁管理、實驗室（教室）門禁管理等場所。校園一卡通的應(yīng)用有助于逐步統(tǒng)一各種身份證件（包括學(xué)生證、工作證、身份證、借書證、醫(yī)療證、會員證、用餐卡、錢包、存折等）；有助于統(tǒng)一各種應(yīng)用方式的身 2 份認(rèn)證,用戶可以通過計算機終端以帳號的方式進入應(yīng)用系統(tǒng)，也可以利用一卡通通過專用設(shè)備（如多媒體終端等）進入應(yīng)用系統(tǒng)，用戶帳號和一卡通有一一對應(yīng)的關(guān)系；有助于通過一卡通完善支付交易系統(tǒng)；有助于通過一卡通完善安全管理系統(tǒng)（如門禁通道管理系統(tǒng)、機房管理系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、體育館管理系統(tǒng)等），可有效控制學(xué)校內(nèi)各宿舍、實驗室、教室及其他建筑物的人員進出情況，并完整記錄人員進出信息；有助于通過一卡通加強日常管理（如考勤管理、會議簽到、考試管理等）。目前，該系統(tǒng)運行情況良好。

3)資產(chǎn)管理系統(tǒng)之一 — 儀器設(shè)備管理：2004年9月啟動云南大學(xué)資產(chǎn)管理系統(tǒng)中的儀器設(shè)備管理系統(tǒng)開發(fā)。該系統(tǒng)將于2004年11月中旬投入試運行，并進行全校資產(chǎn)管理員的使用培訓(xùn)。該系統(tǒng)重點解決以下問題：

? 儀器設(shè)備的分層管理模式：對于儀器設(shè)備實行校院兩級管理模式，從而實現(xiàn)儀器設(shè)備管理的雙責(zé)任制。

? 高效的資產(chǎn)清查：如何有效的快速清查各個部門的儀器設(shè)備是多年來工作需解決的難題。本系統(tǒng)采用專用條型碼標(biāo)簽打印機與紅外掃描槍結(jié)合的方式解決了這一難題。資產(chǎn)管理員可以利用手持紅外掃描槍對各單位的資產(chǎn)進行清查，可以通過PDA（掌上點腦）現(xiàn)場了解每個部門的資產(chǎn)情況，包括已清查的、未清查的。而且，數(shù)據(jù)可以導(dǎo)回應(yīng)用系統(tǒng)。

? 對儀器設(shè)備的整個生命周期進行流程化的管理：儀器設(shè)備管理科可以從源頭上對各個部門的儀器設(shè)備把關(guān)，從儀器設(shè)備到貨驗收至最后的處置報廢進行全方位的跟蹤。

? 靈活的財務(wù)對賬方式：系統(tǒng)為財務(wù)處提供了靈活的數(shù)據(jù)接口，可實現(xiàn)儀器設(shè)備報賬單、儀器設(shè)備處置單和儀器設(shè)備原值變動單的自動對賬，并迅速定位相符賬、出錯賬及列出有誤賬目明細(xì)。從而實現(xiàn)財務(wù)、儀器設(shè)備賬目的統(tǒng)一。

? 嚴(yán)格的手續(xù)追蹤：對于涉及儀器設(shè)備價值變動、管理人變動和領(lǐng)用人變動的處理流程嚴(yán)格追蹤至經(jīng)辦人。使得每一步變動有根有據(jù)，將責(zé)任落實到個人。

3． 二〇〇五年度工作計劃

1)資產(chǎn)管理系統(tǒng)之二 — 房地產(chǎn)管理及招標(biāo)管理系統(tǒng)：房地產(chǎn)管理系統(tǒng)和招標(biāo)管理系統(tǒng)力求全面考慮今后工作或政策的變動對系統(tǒng)的影響，最大限度的實現(xiàn)學(xué)校對其房地產(chǎn)和招標(biāo)信息的有效管理，使系統(tǒng)能適應(yīng)資產(chǎn)處一定時期內(nèi)的變動需求，使用戶在管理房地產(chǎn)和招標(biāo)工作中真正做到事半功倍的效果，達到如下目標(biāo)：

? 實現(xiàn)學(xué)校對房地產(chǎn)管理和采購招標(biāo)管理的計算機處理和輔助管理，提供工作效率和管理水平；

? 嚴(yán)格按照房地產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范房地產(chǎn)業(yè)務(wù)管理流程； ? 嚴(yán)格按照采購招標(biāo)的有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范采購招標(biāo)業(yè)務(wù)管理流程； ? 及時詳細(xì)地反映房地產(chǎn)使用情況，為領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門對土地、公房的使用和分配等提供準(zhǔn)確科學(xué)決策和計劃的依據(jù)

? 及時詳細(xì)地反映采購招標(biāo)和資金使用情況，為領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門提供準(zhǔn)確科學(xué)決策和計劃的依據(jù)。

2)資產(chǎn)管理系統(tǒng)之三 — 經(jīng)營性資產(chǎn)管理系統(tǒng)：經(jīng)營性資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要目標(biāo)是加強商鋪管理工作，實現(xiàn)財務(wù)、商鋪管理部門間的數(shù)據(jù)核對、查詢與審計，以便實時、準(zhǔn)確、真實反映商鋪資金應(yīng)用情況及狀態(tài)。

3)校園一卡通工程（校本部）：校園一卡通二期工程主要將一卡通的應(yīng)用范圍從云南大學(xué)洋浦校區(qū)擴充到全校范圍，包括：云南大學(xué)東陸園、英華園、東二院、龍泉路教工住宅區(qū)，實現(xiàn)一卡多用、一卡通用。

4)統(tǒng)一信息發(fā)布系統(tǒng)：在建立了完善的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)后，如何更加有效地利用系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)資源，是數(shù)字化校園建設(shè)需要重點考慮的問題。統(tǒng)一信息發(fā)布系統(tǒng)主要目標(biāo)是建立統(tǒng)一的信息發(fā)布平臺，對公眾信息及業(yè)務(wù)信息進行管理，職能部門可以通過該平臺對擬發(fā)布的信息進行審核，將審核通過的信息發(fā)布給公眾或者授權(quán)用戶，并記錄審核的全過程。

第二篇：數(shù)字化校園建設(shè)匯報

規(guī)劃建設(shè)，落實應(yīng)用，逐步推進

——數(shù)字化校園建設(shè)匯報

信息化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)重要組成部分，是一項基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的重要工作，其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志。而數(shù)字化校園建設(shè)更是提升辦學(xué)實力，加強內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、共用，促進教育共同發(fā)展的有力舉措。為了加速學(xué)校信息化進程，進一步提升我校信息化水平，為此我校在2011年根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于全面實施教育雙十大項目工程》的通知和《溫州市數(shù)字化校園建設(shè)實施方案》，制定我校校園數(shù)字化建設(shè)十二五規(guī)劃。具體明確了建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)和具體措施。目前，我校正在根據(jù)規(guī)劃要求進行逐步落實數(shù)字化校園建設(shè)。

一、數(shù)字化校園建設(shè)----現(xiàn)在完成時

2011年3月我校被確定為溫州市數(shù)字化校園建設(shè)試點校，2012年我校順利通過了首批溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園。依據(jù)《溫州市數(shù)字化校園建設(shè)實施方案》和我校的數(shù)字化校園建設(shè)十二五規(guī)劃，投入資金，進行軟硬件建設(shè)，強化應(yīng)用與研究，當(dāng)前已按規(guī)劃完成并進行持續(xù)有效的應(yīng)用的有以下幾個方面。

1.完善組織機構(gòu)和人員以及數(shù)字化校園建設(shè)管理規(guī)章制度。

學(xué)校成立有由校領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)的數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)有信息中心，信息技術(shù)教學(xué)專職教師4人，并有2名兼職網(wǎng)絡(luò)管理員。

學(xué)校進一步完善了現(xiàn)代教育技術(shù)管理規(guī)章制度，例如工作責(zé)任制度及細(xì)則、技術(shù)性培訓(xùn)制度、信息發(fā)布采集制度、網(wǎng)絡(luò)維護制度等數(shù)字化校園管理必需的制度等。

2.進一步更新和添置硬件設(shè)施

2012年1月獲得首批溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園以來，學(xué)校相繼更新了1/3多媒體設(shè)備和教師辦公室電腦；更新與添置服務(wù)器；更新了一個電腦教室及其設(shè)備；對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)布線重新調(diào)整，添置無線路由器，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

利用學(xué)校創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機，完成獨立的智能廣播系統(tǒng)建設(shè)；完成校園安全監(jiān)控安保系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)實時監(jiān)控，確保校園內(nèi)師生生命財產(chǎn)安全；初步建立了數(shù)字化實驗室，開始了教學(xué)實踐運用。

3.進一步配備和開發(fā)應(yīng)用軟件

學(xué)校充分利用學(xué)生學(xué)籍管理、綜合素質(zhì)評價，排課、學(xué)生評教、網(wǎng)上報修以及學(xué)校自主開發(fā)的教師個人教育教學(xué)成果匯總、成績分析、網(wǎng)上日報表等系統(tǒng)，輔助學(xué)校進行日常的 分析、管理，已經(jīng)達到常態(tài)化，對把握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生學(xué)情狀況，提高工作效率起到很好的作用，得到了廣大師生的一致認(rèn)可。

學(xué)校添置了一套設(shè)備管理系統(tǒng)---學(xué)校財產(chǎn)、物件報修建立服務(wù)管理軟件系統(tǒng)。使班級、辦公室、各科室和總務(wù)后勤管理部門之間建立起一條快捷學(xué)校財產(chǎn)、物件報修通道，應(yīng)用常態(tài)化，提高了學(xué)校財物后勤管理的效率。購買了一套考務(wù)管理系統(tǒng)，自編了適合本校的學(xué)生成績分析excel宏命令。

4.加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培養(yǎng)

至2012年底，學(xué)校分三期全部完成我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，一線的教師全部通過了現(xiàn)代教育技術(shù)能力中級考核。同時，開展校本專項技能培訓(xùn)，例如英語聽力軟件運用能力培訓(xùn)等。

5.強化教師個人工作室的運用實現(xiàn)數(shù)字化備課

我校建有網(wǎng)絡(luò)校本教育教學(xué)資源共享軟件平臺，資源較豐富，分門別類齊全，涵蓋所有學(xué)科、所有年級，方便師生廣泛使用，能對外實現(xiàn)共享。學(xué)校推行電子化集體分工合作備課制度，網(wǎng)絡(luò)評課記錄制度等，把集體備課與校本教研融合起來，強化數(shù)字化平臺中教師個人工作室的運用，使資源共享，促進教師在共享共研中共同成長。

6.注重學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)

從2005年起就開展學(xué)生信息技術(shù)類社團活動，開辦網(wǎng)頁現(xiàn)場制作，信息學(xué)奧林匹克等興趣小組，每年舉辦相應(yīng)的活動，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生參加縣市級電腦制作、現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息學(xué)奧林匹克競賽。共獲得省級獎7人，市級獎22人，縣級獎46人。在每年一屆的科技節(jié)中，信息技術(shù)方面的競賽成為科技節(jié)的一個亮點，成為學(xué)校的一大特色項目。

7.建有綜合信息門戶網(wǎng)站，信息內(nèi)容豐富、更新及時。

二、數(shù)字化校園建設(shè)---現(xiàn)在進行時

由于學(xué)校綜合樓的建設(shè)尚未完成，2012年以來數(shù)字化建設(shè)步伐有所滯后。今年，學(xué)校新綜合樓已經(jīng)通過驗收投入應(yīng)用，有力促進學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的投入與應(yīng)用實踐研究，當(dāng)前按規(guī)劃正在著手進行中的建設(shè)目標(biāo)有以下幾個方面。

1.根據(jù)溫州市學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)學(xué)校建筑布局，對機房環(huán)境、供電系統(tǒng)、光纖連接、機柜及布線系統(tǒng)進行重新改造，使中心機房具有獨立的ups配電室，具備恒溫、防靜電、防雷功能。

2.完善電子閱覽室的建設(shè)，使內(nèi)容更豐富，應(yīng)用更方便。

3.對當(dāng)前使用中的學(xué)校門戶網(wǎng)站進行改版升級，使設(shè)置更合理，內(nèi)容更實用。4.完善學(xué)校的第二網(wǎng)站004km.cn建設(shè)，集合教師電子備課、學(xué)校學(xué)科資源庫、課例 研究與電子化評課、校本研修、教師電子檔案和教師個人工作室等，實現(xiàn)教師備課電子化，師師與師生資源的匯集和共享。

5.完善基于校訊通的校園一卡通系統(tǒng)，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生及學(xué)生家長實現(xiàn)信息的發(fā)布與實時交流，使學(xué)校德育管理自動化水平能上一個新臺階。

三、數(shù)字化校園建設(shè)----將來進行時

根據(jù)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)規(guī)劃和學(xué)校的實際發(fā)展需求，下一步將著手進行的建設(shè)目標(biāo)有以下幾個方面

1.探索電子白板在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，嘗試推進多媒體設(shè)備更新轉(zhuǎn)向電子白板。2.繼續(xù)推進校本技能培訓(xùn)，推廣微格教室的應(yīng)用。

3.基于校園網(wǎng)已開辟的班級網(wǎng)頁或班級博客，進行應(yīng)用推廣培訓(xùn)，使之成為我校德育的一個有效的陣地。

4.學(xué)校多應(yīng)用系統(tǒng)的整合，爭取使各系統(tǒng)實現(xiàn)使用常態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)管理統(tǒng)一化。

四、數(shù)字化校園建設(shè)---困難與問題

我們在數(shù)字化校園建設(shè)過程中有欣喜，也有憂愁，目前遇到的困難與問題如下： 1.缺少專業(yè)技術(shù)人員，只有兩個正式信息技術(shù)教師，要對眾多的設(shè)備和系統(tǒng)進行維護、管理以及人員培訓(xùn)，工作量大，進展緩慢。

2.缺少資金和場地，部分設(shè)備的更新和落實不易實現(xiàn)。（電子白板多媒體、微格教室等）3.缺少技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫整合很難進行。另外由于人員變動，曾經(jīng)受過培訓(xùn)的人員調(diào)離本校，導(dǎo)致學(xué)校微格教室錄播系統(tǒng)使用、電子白板使用等都存在困難。

五、數(shù)字化校園建設(shè)-----意見和建議

1.由溫州市教育局或者縣教育局統(tǒng)一主導(dǎo)進行數(shù)字化校園硬件、數(shù)據(jù)庫建設(shè)和軟件開發(fā)、機房管理與安全維護等，然后向?qū)W校提供客戶終端服務(wù)。并對學(xué)校進行各項應(yīng)用的多層次的人員培訓(xùn)。

2.學(xué)校參與市一級或縣一級的數(shù)字化校園軟硬件建設(shè)，在此基礎(chǔ)上進行個性化開發(fā)與運用。在校內(nèi)結(jié)合校本進行專項培訓(xùn)。

3.市一級或縣一級的數(shù)字化校園統(tǒng)一籌劃的軟件建設(shè)，要考慮學(xué)校數(shù)字化行政管理、教學(xué)與教研管理、德育管理、家校溝通、后勤管理等需求，符合溫州本地實際具有溫州特色。

4.向?qū)W?？蛻舳颂峁┓?wù)區(qū)分有償與無償服務(wù)，立足公益性，盡量減少學(xué)校的負(fù)擔(dān)。

2013年4月7日

第三篇：數(shù)字化校園建設(shè)匯報材料（范文模版）

肥城市白莊礦學(xué)校

數(shù)字化校園建設(shè)工作匯報

信息化工作作為學(xué)校工作一個重要組成部分。我們把學(xué)校教育信息化工作定位為支撐新課程改革的一個工作平臺，為教師創(chuàng)造一個個性化的、高效的信息化辦公環(huán)境，以改變原有的工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)方式，達到提高教育、教學(xué)效率的一種手段，以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化，盡快將學(xué)校建設(shè)成為一所具有時代特征的信息化學(xué)校。具體措施如下：

一、完善管理制度，促進學(xué)校信息化規(guī)范管理。

在學(xué)校硬件建設(shè)基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有效用，優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應(yīng)用的整體水平。我們建立了學(xué)校教育信息化工作的各項規(guī)章制度，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學(xué)校把現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用列入教學(xué)考核，并對學(xué)科教師提出進行多媒體教學(xué)的要求，平時做好使用記錄，供考核驗收用。

二、抓好信息化常規(guī)工作，保證學(xué)校信息暢通。

從去年開始，我校就以對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進行了改造，針對老網(wǎng)絡(luò)的布局分散，管理難等不足，現(xiàn)在把網(wǎng)絡(luò)進行了集中，統(tǒng)一布局建立了學(xué)校中心機房。改造后，樓與樓之間實現(xiàn)光纖連接，保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通。

我校將根據(jù)上級的要求，逐步利用城域網(wǎng)的數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書等各項管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。辦公自動化方面，實現(xiàn)了學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。校產(chǎn)管理方面，我校也運用相關(guān)管理軟件，實現(xiàn)了學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能。在財務(wù)管理方面, 我校也做到了正常使用相關(guān)軟件對學(xué)校帳務(wù)進行數(shù)字化處理,使財務(wù)工作更加明細(xì)化、便捷化、科學(xué)化。

三、組織培訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師信息化應(yīng)用水平。

教師是學(xué)校信息化工程實施的關(guān)鍵，本學(xué)期通過專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)3種方式，有計劃地實施分層培訓(xùn)，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校派出信息技術(shù)專職教師參加學(xué)校網(wǎng)管員培訓(xùn)班。外出學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)常派出老師參加各類學(xué)習(xí)，不斷向先進地區(qū)的信息技術(shù)老師進行討教。校本培訓(xùn)，學(xué)校通過全校性集中學(xué)習(xí)時間大力宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上不斷的更。組織全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓(xùn)，讓每位教師多能掌握正確的使用方法，保證了使用的經(jīng)?；＝M織學(xué)習(xí)多媒體制作方法，積極參加縣級評比。

四、學(xué)生信息素養(yǎng)培訓(xùn)有計劃

學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、編程、制作網(wǎng)頁等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，我校也積極組織學(xué)生參加與信息技術(shù)有關(guān)的各項比賽，能在市縣各級比賽中獲獎。

五、建議

1、對信息化管理員進行實際操作培訓(xùn)，盡快熟悉業(yè)務(wù)

2、可建立數(shù)字化校園QQ群，進行網(wǎng)上交流

3、去外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗

白莊礦學(xué)校

2012.3.26

第四篇：小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報材料

小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！歡迎大家來到ⅩⅩⅩⅩ實驗小學(xué)，也期待你們給出關(guān)于數(shù)字化校園建設(shè)的寶貴意見。

下面，我將從學(xué)校整體情況、校園信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展、已獲成績和獎項四個方面向大家匯報ⅩⅩ小數(shù)字化校園建設(shè)的相關(guān)材料。

一、學(xué)校整體情況簡介

ⅩⅩⅩⅩ實驗小學(xué)始建于1909年，1993年遷往現(xiàn)址。總占地3萬多平方米，建有教學(xué)辦公樓7幢，各種功能室齊全，內(nèi)部設(shè)施配備完善?，F(xiàn)有48個教學(xué)班，在校學(xué)生二千四百八十余名，教職員工二百四十余名。學(xué)校牢固樹立“經(jīng)營戰(zhàn)略”，核心精神理念是“愛”——讓愛傳承，大愛無邊。堅持走“繼承、借鑒、創(chuàng)新、超越”之路，堅持“超常發(fā)展，追求卓越”的學(xué)校精神，堅持“人格＋情感＋制度”的管理體制，緊緊圍繞“一體兩翼”發(fā)展模式，強化“習(xí)慣、禮儀、和諧、服務(wù)”的治學(xué)育人理念，凸顯“快樂、高效、特色、服務(wù)”的知識傳承理念，文化立校，特色強校，立足長遠(yuǎn)，面向全體，全面推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量。學(xué)?，F(xiàn)為聯(lián)合國教科文組織重點課題實驗學(xué)校、國家教育部科技部“十一五”規(guī)劃重點課題實驗學(xué)校及山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校、規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校、綠色學(xué)校、傳統(tǒng)體育項目學(xué)校等。

學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚、審時度勢，以戰(zhàn)略的眼光看教育，從發(fā)展的角度做教育，不斷加大投入，努力改善辦學(xué)條件。高標(biāo)準(zhǔn)配備配套設(shè)施，加強教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)，設(shè)置了科學(xué)、科技、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法室等專用教室，為實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校加強特色校園文化建設(shè)，注重文化的歷史積淀性、知識傳承性、時間銜接性和空間育人性，本著“培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人”的宗旨，努力做到“貫古通今，薈萃精華”，高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高品位發(fā)展，先后建起近百處富有教育意義的景點，讓學(xué)生“透過校園看歷史，錦繡校園天地寬”。

學(xué)校成立“教師培訓(xùn)提高中心”、“名師聯(lián)合會”，實施“5112”讀書工程、“綠珍珠、紅瑪瑙、藍寶石”教師分層全員提高工程、啟動各學(xué)科“首席教師”、“校級名師”等一系列特色活動，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)鍛煉了一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?/p>

落實教師教學(xué)技能與信息化素養(yǎng)強強聯(lián)合，是學(xué)校教育教學(xué)的保障。因此，學(xué)校全面提高教師隊伍的綜合素質(zhì)的同時加強設(shè)備投入，注重教育信息化建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化校園是推進教育信息化的根本手段，而實現(xiàn)教育信息化是全面推進素質(zhì)教育服務(wù)的重要支撐。教育信息化為提高整體的教育質(zhì)量，提高全民族的創(chuàng)新能力而服務(wù)。

二、校園信息化建設(shè)

ⅩⅩⅩⅩ實驗小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，大力開展教育信息化建設(shè)，在信息科技的道路上穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)擁有師生用電腦200多臺，計算機教室兩間、網(wǎng)絡(luò)控制室一間、多媒體制作室一間，多功能多媒體禮堂一個，學(xué)生機房有計算機96臺，行政及教師辦公用計算機25臺，視頻捕捉卡兩塊，模擬錄象機和數(shù)字?jǐn)z像機各1臺，數(shù)碼相機3部。每口教室均配備了交互式電子白板和投影機，筆記本電腦人手一臺，均能滿足當(dāng)前的教學(xué)需要，初步實現(xiàn)了教育信息化、教學(xué)現(xiàn)代化和管理科學(xué)化的目標(biāo)。其中師資設(shè)備、硬件設(shè)備、教師培訓(xùn)上了很大的臺階。1.師資配備

我校信息技術(shù)中心共有專職信息技術(shù)教師三人，兼職教師1人，分別侍職現(xiàn)代教育技術(shù)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、機房管理、多媒體課件制作、學(xué)生競賽活動組織等。組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作、注重實踐、講究實干、技術(shù)過硬、各懷絕技，他們分別從事硬件維護、網(wǎng)絡(luò)維護、多媒體軟件教學(xué)制作、美工美化等比較高端的技術(shù)工作。

健全了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)管理制度和設(shè)備使用規(guī)則，建立了校園網(wǎng)絡(luò)化管理平臺，成立了以青年教師為主體的信息技術(shù)與學(xué)科整合活動小組，組織了全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力培訓(xùn)，開展了網(wǎng)絡(luò)平臺下的大規(guī)模聽課、評課活動；期間協(xié)同學(xué)校課題組探索信息科技與課堂整合的路子，完成了信息技術(shù)與自然學(xué)科整合的課題研究。

2.硬件配備

學(xué)校目前擁有計算機教室兩間（50臺/間），網(wǎng)絡(luò)控制室一間，多媒體制作室一間，多功能多媒體禮堂一個，學(xué)生機房有計算機96臺，行政及教師辦公用計算機25臺，視頻捕捉卡兩塊，模擬錄象機和數(shù)

字?jǐn)z像機各1臺，數(shù)碼相機3部。48口教室均配備了交互式電子白板和投影機，筆記本電腦人手一臺，均能滿足當(dāng)前的教學(xué)需要。

學(xué)校設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理室一間，擁有服務(wù)器2臺，建有數(shù)字化教學(xué)教研平臺一個，擁有資源服務(wù)、文件服務(wù)、電子備課、學(xué)生管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、教師成長等信息，是一個功能比較齊全，技術(shù)含量較高的大型綜合教學(xué)服務(wù)平臺。

3.教師培訓(xùn)

學(xué)校在狠抓現(xiàn)代化一流硬件設(shè)施建設(shè)的同時，也著手抓緊學(xué)校的軟件建設(shè)，使這些現(xiàn)代化設(shè)備成為推進學(xué)校信息化教育和深化素質(zhì)教育有力武器。學(xué)校成立了以校長親自掛帥的信息技術(shù)與學(xué)科整合領(lǐng)導(dǎo)小組，依托現(xiàn)代教育技術(shù)組的實力，以及青年教師積極進取的渴望，定期開展多種多樣的活動，先后開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)講座、教育信息化論壇、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的聽課評課、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)展示等活動，多媒體課件制作評獎。

在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理及規(guī)范的規(guī)章制度下，教師們積極學(xué)習(xí)電腦的相關(guān)知識和操作技能，絕大多數(shù)教師都能運用電腦進行多媒體課件制作、備課、打印教學(xué)資料。多媒體教室的設(shè)立，極大鼓勵各學(xué)科教師運用多媒體進行課堂教學(xué)的積極性，多媒體教室成為教師們爭搶的寵兒，教師對信息技術(shù)掌握的能力，隨著教學(xué)媒體的不斷運用而日趨成熟。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展

網(wǎng)絡(luò)教育的引人入勝之處是顯而易見的，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時空和地

域的限制，充分發(fā)揮互動和交流的優(yōu)越性，學(xué)習(xí)模式也可以靈活選擇，既可以實現(xiàn)個別化的學(xué)習(xí)模式，又可以實現(xiàn)協(xié)作式的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其信息資源的多樣性、豐富性和檢索的快捷性、方便形式傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境不可比擬的。網(wǎng)絡(luò)教育不僅使自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實，而且使自主學(xué)習(xí)成為時尚。

ⅩⅩⅩⅩ實驗小學(xué)學(xué)校為強化教育信息化應(yīng)用體系，積極創(chuàng)造條件建好、用好學(xué)校網(wǎng)站，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)、研究陣地作用，辦好“高效課堂理論探索”、“優(yōu)秀課例”、“高效課堂論壇”“教育博客”等欄目，為全體教師搭建了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。依托學(xué)校網(wǎng)路辦公平臺，以“校視通”為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間搭建互動研討的直通車，實現(xiàn) “不花錢”“不出門”就能聆聽到專家報告、觀摩到名家課堂，并在網(wǎng)上開展互動研討、交流活動。并通過專題會、聽講座、觀摩優(yōu)質(zhì)電教課、對教師進行培訓(xùn)等渠道，使全體教干、教師充分認(rèn)識到數(shù)字化校園建設(shè)在提高課堂教學(xué)水平、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和動手動腦能力上的的作用。骨干教師和35歲以下的教師建立自己的博客網(wǎng)站，加大教研博客和網(wǎng)上交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。

全體教師通過參與體驗各項教育信息化活動，充分認(rèn)識到信息化教學(xué)是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育、打造高效課堂的催化劑，不僅要樹立信息技術(shù)與課程整合的觀念，又要徹底改變教師們思想觀念中陳舊的教育技術(shù)與教學(xué)方法，摒棄以前一支粉筆、一塊黑板就能上課的傳統(tǒng)方法，把老師們心目中的黑板變成白板，粉筆變成鼠標(biāo)（或電子筆），讓大

量的優(yōu)質(zhì)共享的電子教案、電子學(xué)件、電子課件、農(nóng)遠(yuǎn)資源真正進入老師們的課堂。讓每堂課都能閃爍出數(shù)字化的信息元素，讓每個學(xué)生都能享受到現(xiàn)代教育技術(shù)給他們學(xué)習(xí)帶來的高效便捷。

四、已獲成績和獎項

待補充。。。

在已建數(shù)字化校園項目，ⅩⅩ七小從學(xué)校到各部門院系都設(shè)專門人員，負(fù)責(zé)系統(tǒng)的日常運行、維護和管理工作。學(xué)校設(shè)置專門的部門進行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各部門的建設(shè)進度，促進各部門的數(shù)據(jù)融合，監(jiān)督相關(guān)子系統(tǒng)的運行情況，并取得良好的應(yīng)用成效。

然而，數(shù)字化校園的建設(shè)不僅是一項長期而艱巨的任務(wù)，還是一項技術(shù)性、系統(tǒng)性很強的工程。同時，數(shù)字化校園建設(shè)的過程中還應(yīng)考慮技術(shù)可行性、資金可行性、拓展可行性等諸多因素。

以高性能校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)教務(wù)管理、教學(xué)資源管理、科研管理、后勤與服務(wù)管理的全面整合，實現(xiàn)信息化增值服務(wù)是我們ⅩⅩ七小發(fā)展的追求趨勢。

第五篇：數(shù)字化校園匯報材料

打造數(shù)字化校園

提升辦學(xué)品位

——***實驗小學(xué)數(shù)字化校園匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！歡迎來到實驗小學(xué)。實驗小學(xué)始建于1976年，直屬于***教體局。學(xué)校現(xiàn)為山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校….等。為落實“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，我們確定了“以內(nèi)涵發(fā)展促學(xué)校全面提升”的辦學(xué)目標(biāo)，而教育信息化是提升教育質(zhì)量，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一個有效突破口。我校是在2012年著手開始創(chuàng)建數(shù)字化校園，轉(zhuǎn)眼間兩年已經(jīng)過去，學(xué)校在數(shù)字化管理與應(yīng)用方面也取得了一定的進步，下面就我校創(chuàng)建數(shù)字化校園中獲得的經(jīng)驗、形成的特色向大家作以匯報：

一、建章立制，明確責(zé)任，形成創(chuàng)建合力

我校在創(chuàng)建數(shù)字化校園過程中，首先成立了由校長擔(dān)任組長的數(shù)字化校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作。制定了創(chuàng)建數(shù)字化校園實施方案的計劃，排出創(chuàng)建日程和具體實施措施，尤其是對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對每一項指標(biāo)進行了細(xì)化分工，落實到科室，落實到個人。校長室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，由學(xué)校信息化業(yè)務(wù)骨干組成的技術(shù)小組負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護、師生信息技術(shù)方面的培訓(xùn)和教學(xué)工作。

學(xué)校專門制定了《實驗小學(xué)數(shù)字教室使用管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《微機室使用管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心管理與維護制度》等。通過這些制度的建設(shè)和完善，可以更好的促進我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全、快速、高效的運行，努力打造成一個高品位的數(shù)字化校園。

二、加大投入，完善設(shè)施，提升硬件水平

我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布校園各個角落。有重要通知可由廣播室在第一時間通知到學(xué)校各個辦公和教學(xué)場所；能夠很成熟的使用光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。2012年以來，我們投入了1.2萬元升級了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，投入了49萬元為全校39個教學(xué)班和2個教學(xué)功能室安裝了交互式電子白板、投影機和數(shù)影儀，實現(xiàn)了班班通。投入70萬元購置了130臺筆記本電腦，新建了兩口一對一數(shù)字教室。同時還有高配置的計算機網(wǎng)絡(luò)教室2口，學(xué)生用計算機140臺，專任教師計算機每人1臺，26口功能教室分別安裝了47寸液晶電視或投影。投入3萬元安裝了校園無線網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了校園的無線覆蓋。投入8萬余元購置了工程投影機和交互平板等設(shè)備。同時，學(xué)校還配有多種電腦輔助設(shè)施，如打印機、速印一體機、掃描儀、數(shù)碼照相機和數(shù)碼攝像機等。

為了確保各種設(shè)備的管理規(guī)范，我們建立健全了各種管理制度。從電教設(shè)施安裝、電教設(shè)備維護、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標(biāo)，建立了有效地管理機制。學(xué)校每學(xué)期定期組織設(shè)備維護檢查，確保了設(shè)備的規(guī)范運行。

三、加強培訓(xùn)，豐富資源，提高使用效率

為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運用同步推進的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時，扎實高效地加強對教師信息技術(shù)運用能力的培訓(xùn)。時間上，固定時間集中培訓(xùn)和分散機動培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容上，針對不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容如介紹了專題網(wǎng)站的建設(shè)、更新、維護，介紹有關(guān)教學(xué)軟件的下載運行等；形式上，集中培訓(xùn)、活動培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、課題研究相結(jié)合；組織上，加強領(lǐng)導(dǎo)考核。老師們因此也放棄了許多休息時間，學(xué)得積極，學(xué)得主動，遇到問題能主動請教。通過一系列的舉措，學(xué)校將進一步建設(shè)完善網(wǎng)站欄目，營造“數(shù)字校園文化”；進一步建設(shè)完善資源庫，享用數(shù)字化資源；發(fā)揮數(shù)字校園的作用，促進師生的發(fā)展。目前，幾乎全部的教師都能熟練操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會運用ppt軟件制作課件，會運用多媒體開展輔助教學(xué)。通過培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進一步提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師工作、學(xué)習(xí)的重要手段。信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺行為。目前，學(xué)校工作安排，有關(guān)會議通知、文件，包括教育教學(xué)資源等內(nèi)容，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時瀏覽，提高了工作的效率。

數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，極大地促進了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了大家運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。廣大教師在信息化設(shè)備的使用上已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

四、搭建平臺，服務(wù)教學(xué)，營造數(shù)字校園文化

（一）構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺 學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計，力求突出三個的特點：

1、為教育教學(xué)服務(wù)：通過鏈接，我們更好的利用了強大的資源庫以及上級提供給我們的教育資源，老師們可以進行網(wǎng)上備課，積極的運用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點和難點，提高課堂教學(xué)效益。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)。

2、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)：我們在網(wǎng)站首頁建立了“師生園地”：學(xué)生可以通過交流，學(xué)習(xí)到別的同學(xué)好的方法和經(jīng)驗，還有“校園之星”展示自己的風(fēng)采；同時依托校園電子圖書架，學(xué)生可以隨時登陸，使用網(wǎng)絡(luò)找到自己喜歡的書籍進行借閱。把課堂閱讀拓展延伸到課外，擴大了學(xué)生的閱讀量，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、為學(xué)校管理服務(wù)：“學(xué)校新聞”欄目可以發(fā)布校園內(nèi)的大小信息；“最新公告”欄目提供了各個部門自己存放文件的空間，供老師們下載，“專業(yè)成長”里教師的一篇篇跟帖、隨想供大家交流使用?！靶?wù)公開”有辦公室上傳的每周工作計劃，讓老師們及時了解一周的工作安排，做到有的放矢?！霸O(shè)備報修”欄目實現(xiàn)了讓老師完成網(wǎng)上報修。目前，學(xué)校主頁交互性強，教師、學(xué)生全員參與，校園新聞更新速度快，網(wǎng)站點擊率和認(rèn)同率逐日增加。利用信息技術(shù)加強學(xué)校管理，是現(xiàn)代學(xué)校高速發(fā)展必由之路。我們在學(xué)校管理方面處處滲透出現(xiàn)代化辦公的管理模式。

（二）個人空間，展示風(fēng)采

教師個人空間，成為成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。教學(xué)園地中，可以看到類別清晰的學(xué)科計劃、教案設(shè)計、教學(xué)案例、和學(xué)科試題等教學(xué)資源；個人天地欄目中，能欣賞到讀書體會、教育反思、教師習(xí)作等真情流露；個性特色空間中，更能感受到學(xué)生的作品熠熠生輝，教師的生活豐富多彩；課堂魔方中，師生交流、家長參與讓人感嘆信息化的暢通；查閱資源，想拓寬自己的教學(xué)思路，打開云空間就會有從末謀面的同行指點文字，專家的點播使人茅塞頓開；這是一個融開放與獨立為一體的空間，是一個共享與創(chuàng)新相承輔的平臺。

通過空間，我們實現(xiàn)了家?；印W(xué)校還積極推動通過云空間，實現(xiàn)家長與學(xué)校、家長與教師、教師與學(xué)生之間的互動工作。學(xué)校通過機構(gòu)平臺、教師個人空間等，將各種信息及時呈現(xiàn)、反饋給學(xué)生和家長，有效增加了家長對學(xué)校辦學(xué)思想的了解、校園動態(tài)的掌握，解決了家庭教育中的困惑和憂慮問題，使學(xué)校和家長實現(xiàn)了更直接、更有效的溝通。家長可以通過云平臺里的的留言欄、評論欄，對學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)表自己的看法和建議?，F(xiàn)代信息技術(shù)架起了學(xué)校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進了學(xué)生健康成長。

（三）挖掘資源，發(fā)揮效應(yīng)

為了進一步發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，學(xué)校引導(dǎo)教師充分利用教育信息網(wǎng)上的資源為我所用，并積極購買軟件資源：前不久，我們把購買的“教學(xué)大師”資源庫系統(tǒng)全部安裝到班級內(nèi)的電腦上，極大的方便了教師的使用，很好的提高了課堂教學(xué)的效率。同時，各學(xué)科教師通過外出學(xué)習(xí)購買的課堂精彩實錄等資源也讓大家受益匪淺。

（四）開設(shè)課程，夯實基礎(chǔ)。

為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照上級要求，開足開齊信息技術(shù)課程。除用好信息技術(shù)教材外，我們還利用校本課程給有余力的同學(xué)進行了信息技術(shù)的拓展提高，增加了學(xué)生的實際操作能力。

我們堅信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，通過我們的努力，實驗小學(xué)的教育信息化在不遠(yuǎn)的將來，定會邁向一個更高、更新的水平。

謝謝大家！