第一篇：語言文字示范學校申報材料

江油市太平鎮(zhèn)學校語言文字達標建設(shè)

自評報告

江油市語言文字工作委員會：

我校始終堅持認真貫徹黨的教育方針政策，全面實施素質(zhì)教育，高度重視語言文字規(guī)范化工作，并把其作為提高全校師生綜合素養(yǎng)的重要內(nèi)容。學校通過建章立制、責任落實、活動深化和氛圍熏陶等措施，把語言文字工作落實在各個部門的工作之中，滲透到日常教育教學的方方面面。為全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步促進我校語言文字規(guī)范工作，提升學校辦學內(nèi)涵，學校申請創(chuàng)建綿陽市語言文字示范學校?，F(xiàn)將我校語言文字工作開展情況匯報如下：

一、學校基本情況

江油市太平鎮(zhèn)學校是一所較大規(guī)模的九年一貫制學校，校內(nèi)分設(shè)小學部、附屬幼兒園、初中部、成人教育學校四大教學板塊。學校建校于1951年，史稱江油縣永豐二小，1986年改名為江油市德勝鄉(xiāng)第二中心小學，1990年9月撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后更名為江油市太平鎮(zhèn)第一中心小學校，2007年7月因教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，和毗鄰的江油市太平鎮(zhèn)一中學校合并組建為如今江油市太平鎮(zhèn)學校。

學校現(xiàn)有教職員工107人，專任教師105人；初中部教師

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57人，本科30人，專科27人，合格率100%；小學部教師48人，本科26人，?？?2人，合格率100%。目前學校有高級教師11人，一級教師42人，二級教師49人。省級骨干教師6人，綿陽市級骨干教師13人，江油市級骨干教師22人。

學校目前在校學生1739人，其中初中部581人，分設(shè)12個教學班；小學部891人，分設(shè)17個教學班；附設(shè)幼兒園267人，分設(shè)6個教學班。

學校注重以德立校，以人為本，環(huán)境育人，德育為首，五育并舉。以學生禮儀教育為先導，以特色活動為載體，降低重心，注重養(yǎng)成。學生群團組織凸顯活力，學生自律作用發(fā)揮明顯。感恩教育，勵志教育，愛國教育富有特色，校園顯性文化和隱性文化厚重。德育已逐漸成為學校發(fā)展的基石。

學校倡導常規(guī)為本，質(zhì)量強校。素質(zhì)教育課程深入淺出，彰顯特色。開放課堂推動師生共同成長，積極構(gòu)建新型學生學習和教師教學評價體系。抓學情分析，倡學科研修，實施“一幫一、一對紅”學困幫扶工程，開展“青藍結(jié)對”工程，根據(jù)課程標準開足開齊課程，向素質(zhì)教育要成果，促進學生的全面發(fā)展。

學?；@球、足球、乒乓球等少年宮活動項目開展30余項，已經(jīng)成為籃球傳統(tǒng)項目學校和國家青少年體訓基地學校。小學部、初中部教育教學質(zhì)量連續(xù)十多年都榮獲同類學校市級綜合評價一等獎。我校將繼續(xù)堅持“和善教育、陽光人生”的辦學理念，秉 —2—

承“志存高遠、追求卓越”的學校精神，努力培養(yǎng)“健康、陽光、有責任感”的時代少年而不懈奮斗！

二、建立領(lǐng)導機構(gòu)，加強組織管理

學校重視語言文字工作，管理機構(gòu)健全。為了落實和推進語言文字工作，強化師生語言文字規(guī)范意識，我校成立有語言文字工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，負責領(lǐng)導學校的語言文字工作；分管副校長任副組長，部門主任、教研組及備課組組長為成員，具體負責落實語言文字工作。學校辦公室、教導處、政教處等部門負責語言文字工作的宣傳、落實、督查及考核等工作。語文教研組、備課組負責語言文字工作的培訓、普及和推廣工作。

語言文字工作領(lǐng)導小組每學期召開會議，認真學習上級語委相關(guān)語言文字工作精神，專項研究布置工作任務，切實開展語言文字工作。

三、健全規(guī)章制度，規(guī)范教育教學常規(guī)

為了把語言文字規(guī)范化工作納入到日常的教育教學中去，學校建立健全了各項量化管理制度。

１．在教師聘用方面，除具備相應的學歷、專業(yè)技術(shù)和工作能力之外，普通話水平也是必備條件之一。語文老師普通話水平要求達到二級甲等及以上，其他學科老師要求到二級乙等及以上。目前，我校老師普通話水平全部合格。

２．在教師考核、評職、評先及評優(yōu)方面，普通話水平是否達標是一項重要的必備條件。

３．在教師課堂教學評估方面，其中一項標準要求老師板書

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工整美觀、教學用語規(guī)范、使用普通話教學。學校將語言文字納入教學常規(guī)檢查，堅持每周備課組長簽課制，并將“規(guī)范個性化教案書寫”作為一項檢查指標。在作業(yè)批改檢查中（尤其是語文作業(yè)），將作文寫作次數(shù)、漢字規(guī)范書寫和錯別字訂正等作為硬性要求。

４．全校師生在校內(nèi)交流一律使用普通話，除書法作品外不得使用繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學校學生會、團委會干部對校內(nèi)不使用普通話、不用規(guī)范字的行為每天進行督查，每周利用校園廣播通報督查結(jié)果，并納入對班級的考核，作為星級示范班評比指標之一。

學校將語言文字工作方方面面的要求納入到管理制度中，以規(guī)范學校教育教學常規(guī)，促進語言文字工作的規(guī)范化、常態(tài)化。

四、開展豐富多彩的活動，打造語言文字特色

１．我校開展的課題《群文閱讀對提高學生寫作能力的策略研究》針對學生閱讀和書寫作了詳細的規(guī)定，訂閱了群文閱讀教材、利用閱讀課和少年宮閱讀小組活動時進行誦讀指導，有重讀、連讀等標識。每班每周開一節(jié)誦讀課列入課表，通過訓練學生的普通話，孩子們的普通話說的越來越好，越來越標準，讀的有聲有色，可以說聲情并茂，獲獎不少。教師這一塊有幾個亮點得說一下，每年中小學生藝術(shù)節(jié)，我校老師指導的書法作品均獲得一等獎，教師參加全市教師經(jīng)典誦讀比賽獲2013年度一等獎，2015、2017年度二等獎.學生參加小主持人大賽、講解員比賽，經(jīng)典誦讀、李白詩歌朗誦比賽等市級比賽均獲得最好獎項。

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２．拓展興趣、加強實踐。根據(jù)小學生特點，好勝、好奇、模仿性強的特點，我們安排了形式多樣的活動，如愛我中華演講比賽、古詩文背誦比賽等，通過比賽使學生的口頭表達能力、普通話水平得到了提高。我們每學期都安排一次大型的比賽，各班小型的就更多了，因此在許多重大比賽中我們的師生連連獲獎，而且總是囊括前三名的好成績，目前全校教師均通過信息技術(shù)提升培訓，所有學生從一年級起開始進行了計算機文字輸入方式的培訓和訓練，讓學生在一年級就能進行鍵盤操作，輸入能達到一定速度。高年級同學能進行Flash動畫制作，有100多名同學參加各級電腦競賽，20多名同學獲獎。

四、五年級學生會上網(wǎng)和漢字輸入。

３．學校每年舉辦青春風采辯論賽，并積極參加市上的比賽，多次榮獲冠軍殊榮。

４．學?？萍脊?jié)、藝術(shù)節(jié)活動中多次舉辦手抄報設(shè)計比賽、書法作品展覽等，極大地展現(xiàn)了學生的藝術(shù)品位和修養(yǎng)。

５．學校在初一年級組建了“漢字聽寫訓練特長班”、“篆刻特長班”、“演講與口才”、“書法特長班”和課外閱讀小組等，每學期僅在學校閱覽室參加興趣閱讀的師生達18000多人次。這樣，一是向?qū)W生傳授中國傳統(tǒng)文化知識，二是提升了語言文字素養(yǎng)。

６．結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，精心規(guī)劃、科學組織，開展形式多樣的活動，如《國家通用語言文字法》宣傳推廣、校園“啄木鳥”活動、主題班會等。

７．深入家庭，輻射社區(qū)，成績斐然。

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2011年，我校李紅梅老師參加全國推廣普通話博文比賽，其作品《母親、字典、我》獲小學組二等獎。

2013年推普時，我們開展了小手拉大手，以一個孩子帶動一個家庭。輻射整個社會的推普活動，聘請了輔導員和播放了宣傳材料。

2014年推普時我們搞了“糾正身邊錯別字”活動。2015年推普時，參加市級文藝匯演獲一等獎。2016年推普時，組織家?；忧榫皠≌寡?。

學校以活動為載體，通過舉行豐富多彩的活動使語言文字工作不斷深化，從而促進我校師生語言文字素養(yǎng)不斷提升。

五、營造良好的語言文字氛圍，提高師生綜合素養(yǎng)。我校校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，校園文化特色明顯，校園里的一草一木、一景一物都是學生感悟生活、學習語言的活教材。

校園內(nèi)有名人雕像、名人名言，綠化帶內(nèi)有溫馨提示，教室里有風格各異的班訓、名言警句和“請講普通話，請寫規(guī)范字”等標語，學校宣傳櫥窗、展板、校務公示欄內(nèi)的文字、教室內(nèi)工整的黑板報為師生提供了良好的示范，學校LED電子屏適時滾動播出宣傳標語。校園廣播定期播出“校園新聞”、“心靈雞湯”、“學法交流”等節(jié)目。學校創(chuàng)設(shè)了濃濃的普通話氛圍和良好的規(guī)范字環(huán)境，使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園文化相協(xié)調(diào)。

語言文字教育有著豐富的人文因素，對學生人格的培育、情 —6—

感的陶冶、社會責任感的形成有著重要而獨特的作用。我校決定創(chuàng)建綿陽市語言文字示范學校，從而進一步增強我校廣大師生語言文字規(guī)范意識，提升學校辦學品味和美譽度。

江油市太平鎮(zhèn)學校

2018年10月10日

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第二篇：語言文字工作示范學校評估申報自評報告

成都市岳家橋小學關(guān)于“成都市語言文 字工作示范學校評估申報”的自評報告

在成都市、區(qū)語委的指導下，我校按照國家語言文字有關(guān)工作精神，近年來認真學校語言文字各項工作，現(xiàn)誠摯提出創(chuàng)建成為“成都市語言文字工作示范學?！钡纳暾垼ο嚓P(guān)工作自評如下：

一、認真落實組織建設(shè)，優(yōu)化語言文字管理工作。

1、學校充分認識到組織建設(shè)的重要性，專門成立了“岳家橋小學語言文字工作領(lǐng)導小組”，分工協(xié)作、落實責任：

組 長：張 濤 負責總體指導語言文字工作的開展。

副組長：易德遠 負責指導語言文字工作師生宣教工作。

李 華 負責指導語言文字工作的課堂教育教學工作。

組 員：陳 義 負責關(guān)于語言文字工作的教育教學常規(guī)檢查、督導。

蘆 銀 負責關(guān)于語言文字工作的各項具體協(xié)調(diào)組織、督導工作。

刁華萍 負責關(guān)于語言文字工作家委會、民管會、科研工作。

黃成平負責關(guān)于語言文字工作的后勤保障。

羅 莎 負責關(guān)于語言文字工作的少先隊工作。

葉 敏 負責關(guān)于語言文字工作的藝術(shù)、社團工作。

袁良杰 負責關(guān)于語言文字工作的檔案管理工作。

2、建立《岳小語言文字工作制度》，整理相關(guān)法律法規(guī)，把此項工作納入正規(guī)管理并制度化，避免了“一時走過場”的不良情況，同時把考核獎勵和測評結(jié)合起來，調(diào)動了師生的積極性

3、認真制定并落實學校的語言文字工作計劃，并進行工作總結(jié)，查找問題，改進工作。同時，學校整體計劃、總結(jié)也對語言文字工作予以高度重視，進行了認真的思考。

4、學校在財務預算中，為語言文字工作劃撥專項津費，保證了各項教育教學活動、考核獎勵的落實。例如，我們對在歷次“推普周”活動中表現(xiàn)突出的師生、在語言文字創(chuàng)建有成效的班級，予以了及時的獎勵或表揚。

5、做好語言文字宣傳工作：

結(jié)合校園文化建設(shè)，學校保證了語言文字宣傳教育的持續(xù)開展：一是在校內(nèi)開辟了專門的語言文字宣傳陣地（如宣傳欄、櫥窗等），定期更好相關(guān)的宣傳內(nèi)容；二是把宣傳和學校、班級的常規(guī)教育活動相結(jié)合，特別是通過“七色花班級文化評比”等形式，加強對師生的引導；三是利用每年的推普周活動，倡導“說普通話，做文明人”，抓住契機，提高全體師生、家長對語言文字工作重要性、必要性的認識，從而自覺成為宣傳者、實踐者。四是走進社區(qū)做宣傳，并結(jié)合“家長學校”、“民管會”工作，組織倡導“社會用字要規(guī)范”。

6、從具體的管理措施上講，學?！耙灾贫攘⑿！?，常抓“普通話普及”工作和“規(guī)范用字工作”：

第一，學校堅持“倡導”，更從“制度”上保證落實：例如，“師生在校要說普通話”、“教師例會、科研會、教學交流會要說普通話”、“教師讀書筆記納入月考核內(nèi)容”等。

第二，把語言文字基本功（如普通話培訓）納入教師業(yè)務素質(zhì)繼續(xù)教育范疇，定期組織學習和考核。

第三，教師評優(yōu)評先，學校注重全面考核，作為教師業(yè)務素質(zhì)的重要體現(xiàn)之一，同時也是促進學生成長、提升學生素質(zhì)的重要內(nèi)容的語言文字工作，也被作為了考評的依據(jù)。

第四，在錄用教師工作上，我校公招教師、代課教師普通話100%達標。第五，學校堅持語言文字工作的檢查，并認真進行了反饋和改進。第六，結(jié)合法制宣傳教育，我校把有關(guān)語言文字法律法規(guī)納入學習內(nèi)容，提高師生的法制意識，知曉率達到80%以上。

二、扎實推進普通話的普及工作。

1、學校設(shè)專人對語言文字工作的文件、資料進行歸集、整理入檔，嚴格執(zhí)行檔案管理工作。

2、教育教學課堂用語全部使用普通話，并作為課堂常規(guī)檢查的基本內(nèi)容。

3、學校各項活動、會議等均使用普通話，倡導語言“標準”、文明。例如，學校還于近年啟動了“走進經(jīng)典、智慧讀書”的語言文字校園文化教育，把它作為一根教育主線，推進各項工作。

4、適齡教師100%參加過普通話培訓和測試，并且全部達標。

5、畢業(yè)班學生普通話水平95%以上達到課程標準對說、讀的要求。

6、學校還注意通過各種契機，努力培養(yǎng)學生的普通話口語能力，效果明顯。

三、嚴格校內(nèi)用字，營造質(zhì)樸、嚴謹、和諧、向上的校園文化。

1、學校從細節(jié)入手，努力規(guī)范各種用字情況。

例如，學校的各種名稱牌（如班牌、科室牌等）、宣傳櫥窗、班級板報、標志牌、印章等，都做到了用字規(guī)范。

2、學校的各種公文、?？ㄔ佬〗?jīng)典誦讀材料）、講義、試卷及其他印刷用字做到規(guī)范。

3、教師自制教學軟件（課件、講義等）態(tài)度負責，用字規(guī)范。

4、教師板書用字規(guī)范。學校通過年級組、學科組的定時交流，對各學科教師板書提出了相關(guān)要求，做到用字規(guī)范。

學校還建立了“行政年級負責制”、“學科組長負責制”，采用隨機抽出和月查相結(jié)合的措施，督導教師在批改作業(yè)，書寫評語方面做到用字規(guī)范。

5、在青羊教育的“現(xiàn)代化”理念指導下，學校在教育教學基本功上舍得花力氣，畢業(yè)班學生90%以上能夠正確分辨、書寫其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。

總之，學校把語言文字工作作為了學校整體工作的重要內(nèi)容，并通過計劃實施、過程監(jiān)督、反饋改進等環(huán)節(jié)，細化工作內(nèi)容，取得了工作實效。為讓這項工作能更加深入的開展，并帶動學校的發(fā)展，學校再次誠摯提出申請，懇請上級指導！

第三篇：禁毒示范學校申報匯報材料

六枝特區(qū)郎岱鎮(zhèn)第二小學創(chuàng)建省級禁毒示范學校

匯報材料

為了進一步抓好學生毒品知識預防教育工作，學校結(jié)合實際情況，以防范為原則，在全校全方位開展禁毒教育，創(chuàng)造性地開展了禁毒系列教育活動，師生識毒、防毒、拒毒意識增強，取得良好效果?，F(xiàn)將我校開展工作具體匯報如下：

1.開展禁毒專題教育

在每年的德育教育中，我們都把禁毒教育作為重要內(nèi)容，請法制輔導員介紹有關(guān)毒品的知識、緝毒的事例，上好我校毒品預防教育課；讓學生了解毒品，教育和引導青少年學生深刻認識毒品給個人、家庭和社會造成的危害。今年我校參加了六枝特區(qū)禁毒委、郎岱鎮(zhèn)府、郎岱鎮(zhèn)派出所、共同舉辦的《珍愛生命，遠離毒品》的講座及《禁毒現(xiàn)身說法》，參觀了禁毒展板，讓學生進一步了解毒品的危害，并初步掌握防范毒品危害的基本知識。

2.進行禁毒教育國旗下講話，開展學生宣誓活動

由學校少先隊結(jié)合具體的事例對學生進行以禁毒為專題的國旗下講話，在全校師生中廣泛形成對毒品危害的共識，在了解和學習的基礎(chǔ)上，學校組織全體學生進行“遠離毒品、珍愛生命”的宣誓活動。

3.召開禁毒教育主題班會

為了進一步深化同學們對毒品危害的認識，我校要求全校各班級精心組織一次以禁毒教育為主題的主題班會，并要求形式多樣，講究實效。通過活動，征集和積累了許多優(yōu)秀的禁毒主題教育的教學案例，為后期進一步開展工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

4.開展毒品知識和禁毒內(nèi)容的知識競賽

基于學生對毒品和禁毒知識了解的基礎(chǔ)上，我校開展了學生毒品和禁毒知識競賽。通過書面競賽的形式，使學生對毒品的認識根深蒂固，從思想上真正做到“識毒、明毒、拒毒”.5.開展禁毒黑板報、征文、手抄報評比活動

我校抓住這些宣傳教育陣地，組織出好以禁毒教育為主題的黑板報并進行評比表彰。另外，我校5-6年級學生還開展以禁毒教育為主題的手抄報、征文比賽，同學們在出黑板報、手抄報，寫征文時，除了參考學校下發(fā)的有關(guān)材料，好多班級還深入圖書室、電腦房查閱資料。同學們在活動中不自覺地就對毒品的危害有了一個更深的了解。

6.辦好毒品知識展覽

結(jié)合上級的安排，我校有序組織全體師生觀看禁毒圖片展覽、參觀學校禁毒展覽館，通過這些生動形象、觸目驚心的圖片，使學生進一步認識到毒品的危害，增強自身防毒、拒毒的意識.7.觀看禁毒教育專題片

各班分別利用班會課和課外活動時間分批組織各年級學生觀看禁毒專題片《小破孩》。影片中主人公從涉毒到最后的自殺，給同學們留下了深刻的印象。他們普遍意識到，青少年在成長過程中，一定要遠離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。

禁毒，是學校一項義不容辭的責任。關(guān)系到社會的穩(wěn)定，生活的質(zhì)量，更關(guān)系到千千萬萬青少年的健康成長。郎岱鎮(zhèn)第二小學舉全校之力，努力爭創(chuàng)縣級“禁毒教育示范學校”，不折不扣組織好、宣傳好毒品安全知識，讓毒品遠離每個學生的生活。讓孩子們擁有幸福光明的一生。懇請各位領(lǐng)導和專家到我校指導工作。

郎岱鎮(zhèn)第二小學禁毒工作領(lǐng)導小組

2016年9月

第四篇：禁毒示范學校申報匯報材料

禁毒示范學校申報匯報材料

為了進一步抓好學生毒品知識預防教育工作，學校結(jié)合實際情況，以防范為原則，在全校全方位開展禁毒教育，創(chuàng)造性地開展了禁毒系列教育活動，師生識毒、防毒、拒毒意識增強，取得良好效果。

1.開展禁毒專題教育

在每年的新生入學教育中，我們都把禁毒教育作為重要內(nèi)容，結(jié)合開學工作，請法制輔導員介紹有關(guān)毒品的知識、緝毒的事例，上好我校毒品預防教育的第一課；讓學生了解毒品，教育和引導青少年學生深刻認識毒品給個人、家庭和社會造成的危害。今年邀請市禁毒辦姜磊耿警官來校作了《珍愛生命，遠離毒品》的講座，讓學生進一步了解毒品的危害，并初步掌握防范毒品危害的基本知識。

2.進行禁毒教育國旗下講話，開展學生宣誓活動

由學校政教主任結(jié)合具體的事例對學生進行以禁毒為專題的國旗下講話，在全校師生中廣泛形成對毒品危害的共識，在了解和學習的基礎(chǔ)上，學校組織全體學生進行“遠離毒品、珍愛生命”的宣誓活動。

3.上好禁毒教育主題班會

為了進一步深化同學們對毒品危害的認識，我校要求全校各班級精心組織一次以禁毒教育為主題的主題班會，并要求形式多樣，講究實效。通過班級座談會、演講、小品等形式展示。還組織觀看禁毒教育專題PPT課件，血淋淋的事實讓人觸目驚心，同學們深深認識到一定要“珍愛生命，遠離毒品”。通過活動，征集和積累了許多優(yōu)秀的禁毒主題教育的教案，為后期進一步開展工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

4.開展毒品知識和禁毒內(nèi)容的知識競賽

基于學生對毒品和禁毒知識了解的基礎(chǔ)上，我校開展了學生毒品和禁毒知識競賽。通過書面競賽的形式，使學生對毒品的認識根深蒂固，從思想上真正做到“識毒、明毒、拒毒”。

5.開展禁毒黑板報、征文、手抄報評比活動

我校抓住這些宣傳教育陣地，組織出好以禁毒教育為主題的黑板報并進行評比表彰。另外，我校7~9年級學生還開展以禁毒教育為主題的手抄報、征文比賽，同學們在出黑板報、手抄報，寫征文時，除了參考學校下發(fā)的有關(guān)材料，好多班級還深入圖書館、電腦房查閱資料。同學們在活動中不自覺地就對毒品的危害有了一個更深的了解。

6.開展禁毒志愿者簽名、宣傳活動

為了加大宣傳力度，我校開展了禁毒志愿者宣傳活動，志愿者們在校內(nèi)開展了4~9年級學生簽名活動，并且組織學生通過發(fā)放傳單和講解的形式把禁毒知識傳送到家長隊伍中和社區(qū)村委居民中，持續(xù)、深入開展小手拉大手的活動，加強學校與家長、社區(qū)的溝通聯(lián)系，向家長和社區(qū)居民講授毒品危害和預防學生吸毒等知識，讓學生與大人聯(lián)系起來，讓更多的人了解到毒品給社會帶來的危害。

7.辦好毒品知識展覽

結(jié)合上級的安排，我校有序組織全體師生觀看禁毒圖片展覽、禁毒櫥窗展，通過這些生動形象、觸目驚心的圖片，使學生進一步認識到毒品的危害，增強自身防毒、拒毒的意識。

8.觀看禁毒教育專題片

中小學分別利用班會課和課外活動時間分批組織各年級學生觀看禁毒專題片《明天》和《遠離毒品》。影片中主人公從涉毒到最后的自殺，給同學們留下了深刻的印象。他們普遍意識到，青少年在成長過程中，一定要遠離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。

9.在校園網(wǎng)上專門開辟禁毒宣傳陣地，將禁毒教育推向縱深

學生通過“看、聽、讀、講”這些手段，對于禁毒都有了深刻的認識。互聯(lián)網(wǎng)的加入能夠更好地擴大宣傳的力度和廣度，我們在學校網(wǎng)站開辟禁毒專欄，將學校有關(guān)禁毒工作的最新動態(tài)全面公開，并要求各班學生在網(wǎng)站上發(fā)表文章，談觀點，說看法。還要求學生向家長宣傳校園網(wǎng)禁毒專欄，使禁毒教育具有更廣泛的影響力。

禁毒，是學校一項義不容辭的責任。關(guān)系到社會的穩(wěn)定，生活的質(zhì)量，更關(guān)系到千千萬萬青少年的健康成長。桐星學校舉全校之力，努力爭創(chuàng)市“禁毒教育示范學?！?，不折不扣組織好、宣傳好毒品安全知識，讓毒品遠離每個學生的生活。讓孩子們擁有幸福光明的一生。

第五篇：申報教學示范學校自查報告

xxx中心小學始辦于xxxx年，自06年11月搬遷至此(原中學)后進行了整體改選，xxx年12月創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學校。學校占地近60畝，校舍總面積xxx平方?，F(xiàn)有31個教學班，在校學生xxxx余人，教職工xxx人。

近幾年來，我校堅持“書香之本，文明之根，生命之韻，陽光之心”的辦學理念，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標，從教學管理、課堂教學改革、考核評價等角度入手，輔助必要的硬件 建設(shè)，積極落實教學的中心 地位，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學管理逐步走向制度 化、規(guī)范化和科學化，現(xiàn)在學校已發(fā)展成一所校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的農(nóng)村小學，被評為xxx市教學先進學校、xxx市先進教研室、xxx市少先隊工作紅旗單位、xxx市衛(wèi)生工作先進學校等。

為繼續(xù)推進學校內(nèi)涵發(fā)展，我校認真按照《xxx市小學教學示范學校評估標準》改善辦學條件，落實課程方案，實施素質(zhì)教育，全面提高學校辦學水平和教學質(zhì)量，積極爭創(chuàng)市級教學示范學?！，F(xiàn)將對照《xxx市小學教學示范學校評估標準》自查自評匯報如下。

一、辦學思想

本項共B級指標3個，權(quán)重為70分，我校自評得分67，C級指標7個都已達標。

1、面向全體學生20分，自評得分19分。我校全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時，特別積極研究開好綜合實踐活動、地方課程及校本課程，促進學生全面發(fā)展。以小組合作教學研究及書包工作研究為抓手，提高小組合作學習效率，有效地落實因材施教，對學生分類要求、分層推進，關(guān)注每一個學生的需要，促進每一個學生的發(fā)展。在落實好藝術(shù)、體育、科學等課程的基礎(chǔ)上，每學開展四個主題節(jié)活動，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，充分發(fā)展學生的個性特長充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性。充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，重視培養(yǎng)學生的興趣愛好，充分發(fā)展學生的個性特長，自03年以來一直堅持探索落實活動課、走班課、特色課等課程，如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術(shù)、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。

2、開展 教學創(chuàng)新30分，自評得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節(jié)、校內(nèi)名師培養(yǎng)等名項教學創(chuàng)新工作，實施了名師聘任及青年教師基本功大賽為主體的教師培養(yǎng)機制，進行了以集體備課及課堂教學開放為主體的教學過程改革，進行了以書包工程及小組合作學習為主體的學生素質(zhì)提高創(chuàng)新，形成了學校創(chuàng)新發(fā)展的良好機制。教學設(shè)施達到省級規(guī)范化標準，教學儀器設(shè)備、電化教學設(shè)備等均按照1類標準配備，特別是電教設(shè)備，現(xiàn)在每個班級配有電腦、網(wǎng)絡(luò)、展臺等，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育設(shè)備的班班通。學?，F(xiàn)有藏書量為 冊，生均 冊。報刊種類達到100余種。音像資料、計算機軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學需要。學校還被評為xxx市優(yōu)秀圖書館、xxx市衛(wèi)生先進學校等，是全區(qū)硬件設(shè)施最好的學校之一。

3、創(chuàng)建教學特色20分，自評得分19分。創(chuàng)建教學特色，打造學校名片。我校自01年開展學生作業(yè)過程研究，逐步形成了“書包整整潔潔，文具整整齊齊，書本平平整整，作業(yè)工工整整”的學生書包工程特色，同時形成了“自主發(fā)展、合作研究”教師專業(yè)成長機制，形成了較為穩(wěn)定的、鮮明的教學特色，承辦了區(qū)級現(xiàn)場會、在區(qū)現(xiàn)場會上做典型介紹，相關(guān)課題研究及材料先后數(shù)十項獲省市區(qū)獎勵，有效地推動了教師的專業(yè)發(fā)展。得到上級領(lǐng)導的充分肯定，在全區(qū)內(nèi)起到較好的示范作用和輻射帶動作用。

二、教學管理

本項共B級指標4個，權(quán)重為140分，自評得分133分，C級指標11個都已達標。

1、管理者素質(zhì)20分，自評得分19分。學校領(lǐng)導班子職責明確，凝聚力、事業(yè)心強，具有較高的理論水平和業(yè)務水平。學校由校長親自分管教學教研工作，有7位區(qū)級教學骨干及能手，有5人兼任區(qū)兼職教研員。內(nèi)部加強學科中心組建設(shè)及年級學科組、備課組建設(shè)，形成了較為穩(wěn)定的教學研究及管理機制，《教學常規(guī)》得到很好的貫徹落實，教學工作高效有序運行。學校制訂了發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度，匯編《走向名校的管理》。

2、管理機制35分，自評得分33分。搞好教研教改工作是提高教學水平，改進教學實施，提高教學成績的重要保障，如何引導和促進教師自覺重視并積極投入教學研究、教學改革之中，是我們的主要工作目標。在這方面，我們一是加強教研教改工作的組織領(lǐng)導，致力于教研活動的制度化建設(shè)，落實目標，保障時間;尤其重視和支持教師參加 各級各類教學研討和業(yè)務培訓 等活動，“學習匯報”制度 的制訂和實施，加快了信息資源共享和經(jīng)驗交流傳播。學校 教學管理機構(gòu)健全，設(shè)置合理，教學管理制度健全，內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求;突出教學工作的中心地位;后勤保障措施得力;《教學常規(guī)》得到很好的貫徹落實，教學工作高效有序運行;教研工作組織健全，活動制度化，時間有保障;學校支持教師外出參加教研活動和學習、培訓、進修，并有效進行過程管理。教師熟知《教學常規(guī)》，很好地把握課標、教材、學生和教改要求。

3、教研教改40分，自評得分37分。教師教改意識強，教學理念新。全體教師都有很強的教育科研意識，并積極參與教育科研活動，學校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全，每周有固定的時間組織教學研究活動，活動制度化，時間有保障。積極組織外出參加教研活動和學習、培訓、進修，健全培訓檔案，有效開展二級培訓。幾年來，市級 課題2個，區(qū)級課題 個，校級課題有序開展。教師教研成果豐富、價值高：2008年以來，教師在省級以上刊物發(fā)表論文 多篇，論文獲獎 多人次。

4、教師隊伍建設(shè)45分，自評得分44分。學?，F(xiàn)有在編教師78名，中專以上合格學歷100%，全部符合國家規(guī)定學歷。學校加強教師師德工作，教師愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽，形成了有效的名師成長機制，加強了青年教師的培訓成長，實施科學、完備的教師培訓培養(yǎng)的規(guī)劃、措施，教學業(yè)務檔案完備，管理規(guī)范。嚴格考核，我們對教師的師德、出勤、教學過程和教學成績進行全面考核。全體教師教書育人，為人師表，尊重、愛護和信任每一位學生，做孩子們的良師益友。我校各年級中均有在本地有一定影響的骨干教師，其中有1人參加骨干教師省級培訓，區(qū)級骨干教師、教學能手、兼職教研員 名。近兩年來，教師承擔的縣級以上公開示范課、比賽一二等獎課等達 多節(jié)。

三、教學過程

本項共B級指標5個，權(quán)重為150分，學校自評得分142分，C級指標10個都已達標。

1、備課10分，自評得分9分。學校重視集體備課，而且集體備課制度化，重實效，落實好。以教師專業(yè)成長手冊使用為抓手，規(guī)范教師的教學過程。集體備課組每周固定組織教研，活動制度化,加強并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過程，形成了教案達標責任制度。教師備課認真充分，注重實效，不搞形式化。教師能正確處理教與學的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導教學實踐;按要求布置作業(yè)，并積極進行作業(yè)改革，批改、反饋、輔導認真及時，耐心細致，針對性強。改善了教學質(zhì)量過程分析保障體制，重視教學過程的質(zhì)量管理，成績評定實行等級制。建立了教師發(fā)展性評價體系及學生發(fā)展性評價體系，充分促進教師、學生主動發(fā)展。以四大主題節(jié)日活動為載體，有效組織課外科技、藝體活動及課外閱讀、課外練筆、辯論會、演講會、聯(lián)歡會、2、課堂教學70分，自評得分65分。課堂教學是整個教學過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校強化課堂教學研究，落實課堂教學管理，提升學生日常學習效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法，組織學習實踐市課堂策略，開展課堂教學達標活動，課堂教學優(yōu)秀率達40%以上，優(yōu)良率達80%以上，合格率達100%。制訂和完善了課堂教學評價新標準、新機制，通過開展“達標課”、“課堂教學比賽”、“公開示范課”等活動，促進了教師課堂教學水平的提高，自去年來承擔區(qū)級公開課及區(qū)以上一二等獎課 人次。

3、作業(yè)與輔導10分，自評得分9分。作業(yè)與輔導是反饋教學，促進學生均衡發(fā)展和全面 發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極開展作業(yè)效率的研究，努力促進學生對作業(yè)過程的自主監(jiān)督與反思，使學生作業(yè)過程及作業(yè)效果得到極大的改善。教師注重課內(nèi)外作業(yè)輔導，形成了有效的作業(yè)課堂處理機制及課外作業(yè)批改機制，使作業(yè)水平得到提高。我校在《教學常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導的目標和要求，并通過“學生評價”、“學校檢查”等方式進行全程監(jiān)督和促進，廣大教師都能按要求、按規(guī)定進行作業(yè)布置、批改和課外輔導。

4、課外活動10分，自評得分10分。課外活動是課堂教學的必要延伸和補充，也是發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，全面提高學生素質(zhì)的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動，在活躍校園 生活 的同時使學生身心得到鍛煉和熏陶;二是注重開展學科興趣探究活動，讓學生課堂所學知識得到延伸和深化;三是注重開展各類社會 實踐活動，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動的廣泛開展，對于提高學生的綜合 素質(zhì)起到了良好促進的作用。

5、考試 與評價50分，自評得分49分。我校在新的教育價值觀指導 下，重新審視考試 與評價的作用和功能，推行以人為本，以促進人的發(fā)展為目標的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評價策略，把好單元關(guān)、階段關(guān)，積極嘗試考試 命題改革和評價體系的構(gòu)建。學校建立了符合素質(zhì)教育要求的對教師的目標管理體系及評價機制。把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，注重發(fā)展和變化過程，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。不再單純以學科考試成績的高低來評價、獎懲教師，不以此排列班級和學生的名次。強調(diào)評價內(nèi)容的多元化、評價發(fā)生的多樣性，突出評價的發(fā)展功能，促進學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。注重對學生素質(zhì)的全面評價。重視學生的素質(zhì)發(fā)展，對學生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求，提高一項就肯定一項，及時發(fā)現(xiàn)及時肯定。學生評比通過開放式的多項評比，使絕大部分學生都學有所獲，獲有所獎。在平時我們十分重視學生的行為規(guī)范執(zhí)行情況。多年來，我們一直采用鼓勵式評語評價學生，扎實有效地推進了學生綜合素質(zhì)的提高。

四、教學質(zhì)量

本項共B級指標4個，權(quán)重為140分，學校自評得分130分，C級指標8個都已達標。

1、“德育水平”15分，自評得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習慣節(jié)，落實規(guī)范守則要求，突出“三評(三做)”主題，培養(yǎng)“三個三”習慣，打造書包工程特色，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校規(guī)章制度，合群、活潑，各種生活習慣及學習習慣優(yōu)良，無違法犯罪行為發(fā)生。

2、“智育水平”100分，自評得分94分。強化雙基訓練，提高學科學習達標率。每年四季度開展書香杯教學節(jié)活動，統(tǒng)籌開展教學教研的各項工作。學校以語文教學為特色，強化英語教學管理，努力提高數(shù)學學科教學成績，三科教學成績居本縣區(qū)上游。認真組織學科單元學習分析保障工作，定期評比學業(yè)優(yōu)秀獎、學業(yè)進步獎，學生學業(yè)成績抽測合格率達90%以上，優(yōu)秀率達50%以上。學生思維活躍，問題意識強，動手能力強，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，抽測合格率達90% 以上。

3、“體育 水平”15分，自評得分13分。落實陽光體育運動，提高學生體育健康水平。每學年第一季度開展陽光杯體育節(jié)。積極配備體育專職教師，按統(tǒng)一計劃加強體育基礎(chǔ)知識和基本技能訓練，抽測合格率達90%以上。組織開展大課間鍛煉活動，保障每天體育活動時間不少于1小時，組織開展體育吉尼斯運動，激發(fā)學生日常自主鍛煉熱情，學生體育達標率達95%以上。

4、“美育水平”10分，自評得分9分。落實藝術(shù)培訓計劃，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。開設(shè)好藝術(shù)課程，開展好美育活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類藝術(shù)人才。我重視在各種藝術(shù)活動中，讓學生得到認識和情感 的升華，得到技能和水平的提高。學校積極改善藝術(shù)課程開設(shè)條件，充實各類器材，學生音美基礎(chǔ)知識和基本技能合格率達90%以上。每年五六月份集中開展藝術(shù)節(jié)活動，校園文藝活動廣泛、正規(guī)，藝術(shù)課外興趣活動小組活動正?；?，學生藝術(shù)成果豐富，藝術(shù)活動成績優(yōu)異。“藝術(shù)興趣小組活動”讓學生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了發(fā)展，藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡等又使很多學生得到嶄露頭角的機會，參加各級組織的藝術(shù)創(chuàng)作展評或表演，使不少學生走上了藝術(shù)成材之路。

五、存在問題與努力方向。

對照市級教學示范學校的要求，學校工作中存在一些薄弱的環(huán)節(jié)和問題，要在以后的工作中注重攻堅，積極進取，不斷提高辦學水平。

1、學校特色機制與品牌意識還不足，未能形成持續(xù)有效的教學特色創(chuàng)建機制，使工作創(chuàng)新點不能盡快的轉(zhuǎn)化為教學特色或品牌。要提升學校管理的品位，必須注重項目特色及品牌建設(shè)，要明確工作創(chuàng)新點的建設(shè)目標，要以教學科學研究的要求規(guī)范調(diào)研及推進過程，并堅持不懈的行動。我們要在書包工程、主題節(jié)等工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出重點，以點帶面，全面打造各項教學特色，發(fā)揮好的“創(chuàng)新、實驗、示范”的作用，形成品牌，打造名校、特色學校。

2、隨著學校轄區(qū)工業(yè)進程的加快和社會聲譽提高，外來務工人員子女要求入學的越來越多，每年都要新增務工子女100名左右，學校班額逐年擴大，大部分班級超過45名，對學校教學設(shè)備、教學質(zhì)量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對矛盾，成為我們新的課題。

3、因教師隊伍的兩極化現(xiàn)象較重，學校名師隊伍建設(shè)的效率不高。我校的教師呈現(xiàn)老齡化及年青化的兩極特點，25年教齡以上教師及近五年畢業(yè)新教師占到80%多，增加了名師隊伍建設(shè)的難度，我們要在教師隊伍建設(shè)中注重揚長避短，繼續(xù)積極實施“名師(學科帶頭人)——骨干教師——合格教師”工程，加強對青年教師的培養(yǎng)、指導和管理發(fā)揮各階段教師的專業(yè)發(fā)展主動性，形成促進教師專業(yè)化成長的有效機制，促進名師成長。

4、作為學校工作核心的課程體系還不夠完善，學校的課程開發(fā)及管理還處于低水平階段。學校中最穩(wěn)定的系統(tǒng)是課程體系，辦學理念最有效的方式是在課程中落實。但作為農(nóng)村小學及新擴張學校，在課程方面的建設(shè)效率還不足，對國家統(tǒng)一課程的開設(shè)效率有待提高，地方課程與校本課程的開發(fā)特色性還不強，要努力在以后的工作中簡約課程設(shè)置，突出課程特色，培養(yǎng)課程名師及優(yōu)秀學生。

5、工作考核機制的效率仍不高，要以堅決推進機制創(chuàng)新的過程中落實辦學理念。最終對工作影響最大的是內(nèi)部機制，沒有機制的創(chuàng)新就無法有效地落實日新月異的教學工作。我們在工作中注重項目創(chuàng)新，但機制創(chuàng)新的效率還不高，在推進工作創(chuàng)新中面臨很多困難、困惑，既需要領(lǐng)導專家指導、支持，也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學改革的推進工作，從課堂大聽評，到推門聽課，一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題，現(xiàn)在學校進行全日制課堂開放的實驗，使每一節(jié)課都成為大家監(jiān)督、學習、交流的對象，需要很多考勤、工作量、備課、評估等配套性機制，面臨的機制性矛盾很多，需要我們不斷探索完善。

對照《xxx市小學教學示范學校評估標準》，我校進行了全面 自查和認真總結(jié)，最后自評得分為472分。