第一篇：遠(yuǎn)程教育工作整改匯報材料

遠(yuǎn)程教育工作整改匯報材料

2012年4月23日，縣教育局對我校的遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了檢查，根據(jù)教育局提出的意見及建議，我校進(jìn)行了認(rèn)真地分析整改，對存在的問題原因進(jìn)行了深入的反思，制定出了較符合我校實際的整改方案。現(xiàn)將我校存在的主要問題和整改措施報告如下：

一、存在的問題及反思

1、學(xué)校教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)檢查中沒做到記錄檢查情況，遠(yuǎn)程教育教學(xué)重視度不足；督促一線教師加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育的管理工作，開展工作后及時做好相關(guān)記錄。

2、少部分教師的計算機(jī)操作水平不高，不能充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段制作課件以應(yīng)用到教學(xué)工作上。

3、學(xué)校雖然接入互聯(lián)網(wǎng)，但教師瀏覽應(yīng)用知識到教學(xué)中有限。

二、整改方案：

1、強(qiáng)化整改。根據(jù)我校的實際情況查找問題，進(jìn)行一次全面的自查，制定整改措施(整改：缺少的部分活動記錄已經(jīng)補(bǔ)齊；管理工作會常抓不懈)。

2、明確責(zé)任，健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)（整改：領(lǐng)導(dǎo)定期檢查已經(jīng)落實到位）。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高教師技術(shù)水平（整改：正在和教務(wù)協(xié)調(diào)，準(zhǔn)備加大對本校教師培訓(xùn)力度）。

4、建立健全遠(yuǎn)程教育常抓不懈的常效工作機(jī)制（整改：通過再次學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組文件信息，讓各位領(lǐng)導(dǎo)更明確自己的職責(zé)，做好遠(yuǎn)程教育的檢查督促工作）。

三、具體措施：

1、我校教務(wù)處要將遠(yuǎn)程教育工作抓在手中，教學(xué)常規(guī)檢查中做好遠(yuǎn)程教育工作。

2、加強(qiáng)教師計算機(jī)的操作技能、課件制作、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)和遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，保證學(xué)校教師熟悉教學(xué)資源，把資源應(yīng)用于教學(xué)工作。學(xué)校要安排日程表按時開展遠(yuǎn)程教學(xué)工作。

3、我校應(yīng)該進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

遠(yuǎn) 程 教 育 工 作

整 改 匯 報 材 料

第二篇：XX鎮(zhèn)XX村遠(yuǎn)程教育工作整改方案

XX鎮(zhèn)XX村遠(yuǎn)程教育工作整改方案

一、基本情況

我村在這次遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)分類定級工作中被確定為一般等級。我村遠(yuǎn)程教育主要服務(wù)人口800余人，主要包括黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、村兩委班子及群眾，每月四次集中觀看學(xué)習(xí)相關(guān)影片內(nèi)容，主要涵蓋黨建工作、廉政教育、農(nóng)業(yè)技術(shù)、健康知識等。每次節(jié)目播出前，我們都會以電話、口信形式通知黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子及村委班子，并提前在各自然村的群眾中宣傳，讓有興趣的村民也參與其中，并及時做好相關(guān)臺賬資料。

二、存在問題

1、站點(diǎn)管理員業(yè)務(wù)水平有待提高。農(nóng)村黨員在登錄遠(yuǎn)教平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)時，有時會遇到網(wǎng)絡(luò)故障或是電腦硬件故障，而管理員非專業(yè)人才，未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，對電腦及網(wǎng)絡(luò)的掌握程度不高，在遇到問題時難以自行解決，導(dǎo)致登錄不成功。

2.遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)缺少個性化服務(wù)。遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)一般以觀看視頻為主，形式單

一、內(nèi)容不夠豐富，且各黨員及群眾平時工作繁忙，很難有足夠多時間聚集在一起觀看視頻或者安排活動，導(dǎo)致每次遠(yuǎn)教活動無法開展個性化服務(wù)。

3.培訓(xùn)效果不夠明顯。受經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，外出打工或經(jīng)商的村年輕黨員和村民較多，留在村內(nèi)的都是黨員及村民普遍年紀(jì)偏大，他們

接受能力較弱，且較少從事農(nóng)業(yè)等繁重的活動，培訓(xùn)的農(nóng)技知識等內(nèi)容無法發(fā)揮實效。

三、整改措施

針對這些問題，我村將進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)教管理，并制定以下整改措施。

1．管理員隊伍建設(shè)。通過對管理人員開展2-3次集中培訓(xùn)，有針對性的對軟件登錄過程中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行講解，有效提高管理員的業(yè)務(wù)能力和電腦操作水平。

時間：2012年7月-8月

2.加強(qiáng)個性化服務(wù)制定。利用村干部不定時下村走訪的時間，通過實地調(diào)查，了解黨員群眾的喜好，制定相關(guān)學(xué)習(xí)計劃，安排他們喜歡并樂于接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容觀看，組織村黨員干部主動入戶通知村民到場收看對他們生活生產(chǎn)有益的課件。同時定制建議簿，在每一期遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)后鼓勵黨員群眾提出寶貴意見及建議，改善遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)情況。

時間：2012年7月

3.加強(qiáng)遠(yuǎn)教效果發(fā)揮。結(jié)合遠(yuǎn)教播放內(nèi)容，邀請村內(nèi)養(yǎng)殖大戶進(jìn)行客串講座，帶動村內(nèi)閑置勞動力學(xué)習(xí)農(nóng)技等知識。提升農(nóng)村干部的思想素質(zhì)教育，提高他們對遠(yuǎn)程教育工作的覺悟認(rèn)識，必要時采取一定的監(jiān)督約束和獎懲機(jī)制，落實遠(yuǎn)教的使用及實用效果。

時間：2012年8月-12月

XX鎮(zhèn)XX村黨總支

二〇一二年七月十一日

第三篇：市坪民族中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作整改材料

加強(qiáng)管理 彌補(bǔ)不足 資源共享

市坪民族中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作整改材料

市坪民族中學(xué)遠(yuǎn)程教育從2003年走到現(xiàn)在，經(jīng)歷了不平凡的實踐，取得了一定的成績。緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標(biāo)開展工作，學(xué)校積極與鄉(xiāng)黨委政府、行政村配合，對農(nóng)村黨員、思想上進(jìn)青年、種植和養(yǎng)殖大戶進(jìn)行培訓(xùn)、為他們提供市場信息和技術(shù)支持，取得了一定的成績。為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的管理，讓遠(yuǎn)程教育工作更好的開展，正安縣委組織部于5月20日至25日對全縣的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)進(jìn)行了督查，并對市坪民族中學(xué)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)督查，提出了工作中的許多亮點(diǎn)和不足，在對工作得到肯定的同時也要求對工作中存在的不足要求及時整改。

一、站點(diǎn)介紹

市坪民族中學(xué)是市坪鄉(xiāng)唯一的遠(yuǎn)程教育信息站，有標(biāo)配的計算機(jī)教室和多媒體教室，利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)進(jìn)行資源接收，2005年，接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)，有專職的管理員和設(shè)備維修員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專項資金匹配，安裝了相關(guān)安全設(shè)施，學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作得到了正常、有序的開展。

二、存在的問題

在縣委組織部的督查中，學(xué)校的許多工作得到了督查組的肯定：天網(wǎng)與地網(wǎng)的整合；教師的培訓(xùn)工作和學(xué)校校園網(wǎng)站的建設(shè)；以網(wǎng)絡(luò)為載體對民族民間文化進(jìn)行宣傳等工作得到了督查組的肯定，同時學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作中的一些細(xì)小的工作做得不夠仔細(xì)，需要進(jìn)一步完善。

1、資料不夠規(guī)范、完善

資料不夠完善、規(guī)范主要體現(xiàn)在記錄不全，有許多工作開展了沒有詳細(xì)的記錄，同時沒有更細(xì)致地把開展后的工作記載規(guī)結(jié)在檔案盒里。

2、設(shè)備老化，運(yùn)行緩慢

遠(yuǎn)程教育設(shè)備是2003年的產(chǎn)品，加之系統(tǒng)在不斷的升級，每天的接收任務(wù)重，資料量多，加上局域網(wǎng)的網(wǎng)線老化，訪問速度慢，導(dǎo)致工作開展難度大，投影機(jī)的時間長，在新?lián)Q的燈泡下，投影也不很清晰。

3、村校結(jié)合較為薄弱

村校結(jié)合較為薄弱，次數(shù)和內(nèi)容只達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，工作單調(diào)，村校結(jié)合的工作亮點(diǎn)不很明顯。

4、交流次數(shù)少，管理員的培訓(xùn)較少

與周邊的學(xué)校及相關(guān)單位交流的次數(shù)少，管理員外出培訓(xùn)記錄不全，特別是近幾年，遠(yuǎn)程教育管理員的培訓(xùn)工作出現(xiàn)了斷路的現(xiàn)象。

5、檔案存放較遠(yuǎn)，資料的查閱不方便

檔案存放點(diǎn)應(yīng)與遠(yuǎn)教室一起，能更好地查閱工作開展的資料。

三、整改措施

縣委組織部的這次督查，查出了學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作存在的問題。為此，學(xué)校針對督查的情況，對工作中不足的地方，進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并作如下的整改：

1、針對督查組提出的不足，學(xué)校成立了以校長為組長的督查整改小組，找出不足，明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

組 長：何世國

成 員：謝世斌謝永強(qiáng)羅平付汝松謝良軍鄭周旋

2、查閱開展資料，進(jìn)行規(guī)范存檔

查閱了遠(yuǎn)程教育工作開展的資料記載，并指出記錄不全的地方，進(jìn)一步規(guī)范資料記錄，并將相關(guān)的資料存入檔案盒中。

3、加強(qiáng)村校結(jié)合，突出工作亮點(diǎn)

進(jìn)一步與政府、村取得聯(lián)系，加強(qiáng)村校結(jié)合，在每月兩次的聯(lián)誼會上，有所增加，進(jìn)一步突出村校結(jié)合工作亮點(diǎn)，加強(qiáng)對農(nóng)村黨員、思想上進(jìn)青種植和養(yǎng)殖大戶進(jìn)行培訓(xùn)。

4、做好宣傳氛圍，加強(qiáng)管理員的培訓(xùn)工作

加大遠(yuǎn)程教育工作開展的宣傳氛圍，多與周邊的學(xué)校及相關(guān)單位進(jìn)行交流，加大對管理員的培訓(xùn)工作，多派管理員到外進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，并做好校本培訓(xùn)工作。

5、加強(qiáng)設(shè)備的更新和管理，規(guī)范檔案管理

在遠(yuǎn)教室制訂檔案柜，將檔案室里的遠(yuǎn)程教育檔案轉(zhuǎn)移出來，方便督查人員的檢查。對遠(yuǎn)程教育工程老化的設(shè)備進(jìn)行登記，進(jìn)行更新和維修，確保遠(yuǎn)程教育工作的順利開展。

遠(yuǎn)程教育工作的開展，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距，為農(nóng)民增收致富提供了更快的步伐，為改變偏遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)落后的教育現(xiàn)狀提供了有利條件，結(jié)合偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的實際情況，進(jìn)一步推動和落實遠(yuǎn)程教育工作的開展，不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，更進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能。在各級黨委和教育主管部門的高度重視下，市坪民族中學(xué)的遠(yuǎn)程教育工作將會更上一個臺階。

市坪民族中學(xué)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年11月14日

第四篇：2010遠(yuǎn)程教育工作自查報告

2010遠(yuǎn)程教育工作自查報告

城關(guān)一小遠(yuǎn)程教育辦公室

為了搞好我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用與研究工作，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源進(jìn)行有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，迎接上級有關(guān)部門對我校遠(yuǎn)程教育工作的全面檢查，我們認(rèn)真對自身工作進(jìn)行了全面細(xì)致的自查，現(xiàn)就自查結(jié)果小結(jié)如下：

一、組織工作

我校成立有以校長王海同志為組長的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有詳細(xì)的管理和獎懲辦法，將遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)落到實處，并由吳燕同志擔(dān)任管理人員，負(fù)責(zé)日常維護(hù)工作。

二、管理工作

1、設(shè)備管理

我校認(rèn)真對遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行造冊登記，制定了設(shè)備管理維護(hù)制度，開辟出會議室作為遠(yuǎn)程教育教學(xué)的場所，對設(shè)備的維修和教育教學(xué)方面的應(yīng)用都有真實詳細(xì)的記錄。目前，除計算機(jī)教室未能使用之外，其它設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、資源管理

我們每周能保證對小學(xué)部分內(nèi)容的接收。管理人員能對接收到的資源進(jìn)行選擇登記，對沒有必要保留的資源進(jìn)行刪除，部分內(nèi)容被刻錄成光盤。堅決做到各項設(shè)備應(yīng)用于教育教學(xué)，不接收非法內(nèi)容，不用遠(yuǎn)教設(shè)備做與教育教學(xué)無關(guān)的事。

三、資源應(yīng)用

1、通過接收系統(tǒng)接收和保留有實用價值的資源，教學(xué)資源列入表冊，進(jìn)入課堂，面向師生，服務(wù)教學(xué)。我校積極組織師生收看CETV和IP數(shù)據(jù)廣播節(jié)目，在教師中開展應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)和評選活動。但是由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)原因，此項活動開展的還不夠好。

2、管理教師做好節(jié)目預(yù)告服務(wù)，使教學(xué)能及時選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學(xué)。在工作中，我們對接收到的黨員干部教育頻道的資源進(jìn)行篩選，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展級黨組織活動提供便利。

3、對于全體教師，學(xué)校隨時檢查其利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的情況，督促大家利用好優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一個新的臺階。

四、校本培訓(xùn)和教學(xué)研究

我校制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計劃，實行全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，增加教師的信息技術(shù)知識，提高業(yè)務(wù)技能，選派教師參加上級部門組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動。

學(xué)校還鼓勵教師把遠(yuǎn)教資源進(jìn)行加工整理，形成更適合我們的教學(xué)實際的成果，制作教學(xué)課件。另外，我校還鼓勵教師收看網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的長處，提高自身的教學(xué)水平。

五、存在困難和問題

1、每周利用遠(yuǎn)教設(shè)備上課不少于20節(jié)的目標(biāo)難以實現(xiàn)。

我校還沒有建成校園局域網(wǎng)，現(xiàn)有計算機(jī)之間還不能相互訪問，這就造成了接收設(shè)備每次中能一個人使用其查閱和整理資料，其他人不能及時對各自的材料進(jìn)行加工整理，也就很難為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

其次，按照現(xiàn)行課程表，每天只有六節(jié)上課時間，若要保證每周不少于20節(jié)的上課次數(shù)，那么每天至少應(yīng)上4節(jié)課，按照教師的教學(xué)計劃、課程表教學(xué)順序、遠(yuǎn)教課表的順序及教師不能私自調(diào)課的規(guī)定、語數(shù)英三科大都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計劃安排和現(xiàn)實的使用狀況都發(fā)生沖突，因此很難保證課時數(shù)達(dá)標(biāo)。

2、機(jī)少人多的矛盾突出。不能充分開展遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)入課堂，教師的計算機(jī)培訓(xùn)、觀看教育資源、電子備課難以調(diào)配。有相當(dāng)一部分教師對信息資源的使用不到位，也影響了遠(yuǎn)程教育下的教研活動的開展。

3、教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢開展創(chuàng)造性活動不夠足。計算機(jī)維修技術(shù)、設(shè)備管理等更高層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)難以達(dá)到；出現(xiàn)故障不能即時排除。

六、今后發(fā)展規(guī)劃及建議

1、爭取外援項目和自籌資金，建成電子備課室，形成校園局域網(wǎng)。

2、繼續(xù)開展學(xué)?！哆h(yuǎn)程教育下的數(shù)學(xué)研究活動》的課題實驗研究，我校將以教育科研為特色，成為教育科研實驗學(xué)校。

3、建議上級對學(xué)校繼續(xù)加大信息化建設(shè)投資力度，尤其是硬件建設(shè)方面，能配備師生上課的微機(jī)室和電子備課室，學(xué)校就能開設(shè)信息技術(shù)課，讓貧困地區(qū)的孩子也能學(xué)到信息技術(shù)。盡量縮小發(fā)達(dá)先進(jìn)地區(qū)和落后貧困地方的教育差距。

城關(guān)一小 2010年12月20日

≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌

2010遠(yuǎn)程教育工作

自

查

報

告

2010年12月

≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌≌

第五篇：遠(yuǎn)程教育工作個人材料

遠(yuǎn)教工作，無怨無悔

普安縣三板橋鎮(zhèn)三板橋小學(xué)劉庭鴻

我校自從農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施以來，我兼任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員，一直負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源的收集、整理、歸檔，及教育教學(xué)等工作。及時的下載資源，和維護(hù)設(shè)備正常運(yùn)行，做到規(guī)范的管理。教學(xué)中，我積極探索，堅持運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上課，上課中注重學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注意轉(zhuǎn)化差生，努力營造民主、和諧、輕松的課堂，讓學(xué)生能夠既學(xué)到科學(xué)文化知識，又能夠?qū)W到學(xué)習(xí)技能和做人的道理。現(xiàn)時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，和對教師進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高教師對遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。

一、通過學(xué)習(xí)，掌握遠(yuǎn)教系統(tǒng)

剛接觸遠(yuǎn)教時，雖然通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有的方面還是一知半解，針對些情況加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，按照在培訓(xùn)學(xué)習(xí)上老師介紹的流程，對遠(yuǎn)教系統(tǒng)多次重裝和摸索，在實踐中掌握了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的特點(diǎn)，先后幫助多個站點(diǎn)進(jìn)行維護(hù)，如盤水鎮(zhèn)的三小、五小、六小、七小，龍吟希望小學(xué)、窩沿小學(xué)、下廠河小學(xué)、新店小學(xué)，我鎮(zhèn)的三板橋中學(xué)、九峰學(xué)校、保沖小學(xué)等。

二、完善制度、衛(wèi)星接收設(shè)備的維護(hù)、維修工作、做好資源接收、校本培訓(xùn)工作。

按照《省教育廳關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理使用制度（試行）〉的通知》，制定了《設(shè)備管理制度》、《資源使用登記制度》、《項目管理服務(wù)制度》、《接收站管理制度》以及《教育管理制度》等管理制度，懸掛上墻，在衛(wèi)星資源接收的過程中，設(shè)備的維護(hù)、維修是至關(guān)重要的，它直接影響到衛(wèi)星資源的正常接收和使用。在設(shè)備使用前我特別注重設(shè)備的維護(hù)，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強(qiáng)光、和防止不正當(dāng)?shù)牟僮?。在設(shè)備出現(xiàn)問題的時候，我在第一時間發(fā)現(xiàn)并及時排除和上報。

自管理遠(yuǎn)程教育工作以來，按遠(yuǎn)程教育資源播出時間，義務(wù)每天按時開機(jī)完整地接收遠(yuǎn)程教育資源。開學(xué)后根據(jù)學(xué)校的安排，做好校本培訓(xùn)工作，向?qū)W校各教研組推薦遠(yuǎn)程教育資源，使教研活動、校本培訓(xùn)有了合適的內(nèi)容，每次活動、培訓(xùn)做到有內(nèi)容，有記錄，有考核。進(jìn)一步提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力。

三、應(yīng)用教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量

遠(yuǎn)教工程的目的是應(yīng)用，使這些設(shè)備達(dá)到推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)教育公平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。推動農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和師資水平，使教育均衡發(fā)展。

1、每學(xué)期開學(xué)初都要制定遠(yuǎn)教工作計劃，要求教師要利用遠(yuǎn)教資源上課，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)計，作為教師評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，并逐年加強(qiáng)要求。

2、利用現(xiàn)有光盤，進(jìn)行播放教學(xué)。應(yīng)用中要求教師不只簡單播放，要做到有目的、有選擇、適時播放。要求教師要學(xué)會應(yīng)用遙控器進(jìn)行選時段播放。

3、對接收的資源進(jìn)行有序的整理，做到目錄、內(nèi)容和現(xiàn)行教材相統(tǒng)一。并對資源做到及時的公布，以便廣大教師能盡快的用到最好的資源進(jìn)行教學(xué)。

4、利用遠(yuǎn)教資源，組織老師收看研究，提高教師教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念、先進(jìn)教學(xué)方法，提高教師素質(zhì)。

5、有效整合各種資源，因地地制宜對資源進(jìn)行再加工，讓我們的教師方便使用，使它們較好地適應(yīng)我們的學(xué)生，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在今年的全縣期末統(tǒng)測中，雖然我校由于拆建，都是大班額，但我校獲得五個一等獎、五個二等獎，居全鎮(zhèn)第一，起到了龍頭學(xué)校的作用。

四、做好各年級衛(wèi)生健康和安全教育工作

在各年級衛(wèi)生健康安全教育中充分利用遠(yuǎn)教資源對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，對一些比較抽象的知識，進(jìn)行了多媒體教學(xué)。在教學(xué)中不斷琢磨多媒體教學(xué)的教學(xué)方式方法，使多媒體教學(xué)成為衛(wèi)生健康安全教育的有力補(bǔ)充，有效地完成了衛(wèi)生健

康安全教育的各項任務(wù)，使學(xué)生在真實情境中理解和掌握了知識，使學(xué)生從中懂得了健康和安全的重要性。

五、今后的工作打算：

一是抓好基本應(yīng)用。我充分利用教學(xué)光盤，組織學(xué)生觀看光盤教學(xué)資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，并將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，實現(xiàn)光盤中的教師、學(xué)生與教室中的教師、學(xué)生之間的互助式教學(xué)。這種模式，使教師從單一的知識傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者，農(nóng)村孩子可以直接接受優(yōu)秀教師的講課，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。學(xué)校通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、課程教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)校已有的課程資源，實現(xiàn)多媒體教學(xué)。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，形象直觀化的教學(xué)手段，學(xué)生們普遍感到通俗易懂，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

二利用現(xiàn)有設(shè)備和遠(yuǎn)教資源，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中普遍開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實踐。實施教學(xué)資源整合。在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，組織教師將從天網(wǎng)接收到的和從地網(wǎng)搜集到的資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，建立符合課程需要的教學(xué)資源庫，為教學(xué)設(shè)計奠定基礎(chǔ)，實施信息技術(shù)與學(xué)科整合。讓具有較高計算機(jī)應(yīng)用水平的教師將整合后的資源有機(jī)融合到教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程和教學(xué)評價等方面，實現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。

三是努力搞好拓展應(yīng)用。在抓好遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教育教學(xué)的同時，注重為農(nóng)服務(wù)活動。定期將農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目單和接收整理好的資源登記表送到村委會，由村委會確定培訓(xùn)內(nèi)容，利用農(nóng)閑時間對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)。讓他們學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技術(shù)，學(xué)習(xí)黨的政策理論，真正達(dá)到資源共享的目標(biāo)。對留村務(wù)農(nóng)的群眾組織開展大棚蔬菜種植、科學(xué)養(yǎng)雞等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

我深知遠(yuǎn)程教育應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以遠(yuǎn)教工程為契機(jī)，充分發(fā)揮其遠(yuǎn)教工程在教育教學(xué)中的作用，使遠(yuǎn)教工程真正成為提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段，為“縮小城鄉(xiāng)教育差別，使農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源”做出自己的貢獻(xiàn)，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)。”

2010年7月29日