第一篇：茭陵中心小學食品安全管理迎檢匯報材料

規(guī)范食品安全管理 促進學校和諧發(fā)展

——茭陵中心小學食品安全管理迎檢匯報材料

根據(jù)上級有關(guān)要求，我校深入貫徹落實上級文件的有關(guān)精神；進一步加強了學校食品衛(wèi)生安全管理，預防和杜絕了食品食物中毒的發(fā)生，維護了師生的生命財產(chǎn)安全。

為把食品衛(wèi)生安全工作真真落到實處，我校具體做了以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)導重視，責任明確

首先，我校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組，切實把衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作納入工作職責，實行“一把手”負總責，分管領(lǐng)導具體負責，明確專人具體抓的工作責任制，確保工作落實到位，責任到人。二是領(lǐng)導經(jīng)常深入校園進行檢查，督辦食品衛(wèi)生管理制度的執(zhí)行情況，監(jiān)管學校食品衛(wèi)生管理工作，提出整改意見和制訂方案。三是積極采納學校、學生、家長意見，不斷改進工作，提高服務質(zhì)量。學校把學生食品衛(wèi)生安全工作的管理納入學校議事日程，納入常規(guī)管理的軌道，將衛(wèi)生安全、學生健康與教育質(zhì)量同等對待。

二、健全制度，完善設(shè)施

首先，嚴格按照有關(guān)要求，相繼制定了蔬菜農(nóng)藥殘留檢測制度、飲食衛(wèi)生安全制度、飲食服務崗位職責、膳食質(zhì)量考核標準等各項制度，完善了集中采購制度、食品檢驗制度、衛(wèi)生檢查制度、成本核算制度，使飲食衛(wèi)生工作邁入了制度化的軌道。其次，嚴格按照區(qū)教育局安監(jiān)科的要求，積極做好食堂升級改造工作。

三、嚴格把關(guān)，規(guī)范程序

在餐飲日常管理工作中我校高度重視食品安全衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行上級文件精神，每個批次的蔬菜，堅持農(nóng)藥殘留檢測，做到嚴把五關(guān)，即采購關(guān)、食品貯存關(guān)、生產(chǎn)加工關(guān)、保質(zhì)供應關(guān)、從業(yè)人員準入關(guān)。通過一系列措施的實施，從未發(fā)生食品安全事故和食物中毒等惡性事件，很好地保證了我校師生員工的身體健康。

四、注重培訓，加強教育

定期組織食堂工作人員參加食品衛(wèi)生安全知識學習。每年組織一次關(guān)于衛(wèi)生知識等內(nèi)容的綜合考試，考試合格后方可上崗。同時還就滅蟲、滅鼠和防投毒等專項工作聘請專業(yè)人員進行專題技能培訓和指導。加強職工的思想道德和職業(yè)道德教育，突出“愛崗敬業(yè)，服務師生”的主題。同時也密切關(guān)注食堂炊管人員的思想品德與心理健康狀況，對有不良行為苗頭的和有心理問題的職工，及時進行教

育和疏導，不斷增強職工的服務意識，樹立了良好的服務形象。

五、加強領(lǐng)導，強化監(jiān)督

積極組織開展“透明化廚房”、“廚房開放日”等活動，發(fā)揮家庭、社會監(jiān)督作用。我們每周召開食品衛(wèi)生安全專題會議，采取晨檢制。學校還采取領(lǐng)導和教師首嘗、陪餐制，同時我組織學生成立伙事管理委員會。定期或不定期抽查食堂衛(wèi)生、服務情況，按照制定的“食堂管理實施細則”逐一進行檢查考核，督促改進伙食管理，提高飲食服務質(zhì)量。

“細節(jié)決定成敗”、“過程決定一切”，我校堅持從細節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起，堅持事事抓，時時抓，反復抓，抓反復。從而使食品衛(wèi)生安全工作逐步走上規(guī)范化、科學化的管理軌道，進一步促進了學校和諧發(fā)展。

第二篇：茭陵中心小學衛(wèi)生工作計劃

茭陵中心小學衛(wèi)生工作計劃

（2011-2012學第二學期）

一、指導思想： 為了認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，加強學校衛(wèi)生工作，提高學生健康水平，結(jié)合我校具體情況，特制訂工作計劃。

二、工作目標：

1、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，分區(qū)域全天候進行衛(wèi)生監(jiān)督，切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，努力提高學生的健康水平，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、重視健康教育活動，開設(shè)衛(wèi)生健康教育課，做到有課時，有課本，有教案，有成績。

3、加強處室衛(wèi)生責任制的落實，將師生共同管理納入制度。

4、加強對傳染病和近視率的防控，健全相關(guān)臺賬和應急預案，做好體檢。

三、工作重點：

1．開學初，對學校的環(huán)境衛(wèi)生進行一次全面的大掃除，及時清除校園內(nèi)的衛(wèi)生死角，防止流感疫情在我校傳播蔓延，大力宣傳有關(guān)流感的預防方法，及時做好晨檢工作，開展學生因病上報制度，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀，及時勸導學生去醫(yī)院治療，并及時上報上級領(lǐng)導。2.認真學習，提高衛(wèi)生工作的認識。

組織教師和學校有關(guān)人員認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學生健康地成長。3.加強組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。

成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，分區(qū)域全天候進行衛(wèi)生監(jiān)督，確保校園靚麗整潔。加強各處室衛(wèi)生的管理，將各處室責任到班，責任到人，將師生共同管理納入制度。

4.加強環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

響應號召，積極開展凈化、美化學校環(huán)境活動。全面推進學校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境，陶冶師生的情操。

5.加強健康教育，提高健教質(zhì)量。

(1)充分利用升旗儀式、宣傳欄、?？刃麄鞣绞浇逃龑W生，引導學生，要讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(2)各班每月利用班會時間進行一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。

6.加強防近工作，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。

(1)大力開展新版眼睛保健操的學習，做到人人會，穴位準確。

（2）注意授課衛(wèi)生，嚴格做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

7.加強傳染病的防治工作。學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關(guān)部門做好預防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴格進行隔離。平時做好詳細記錄，了解掌握學生生病情況，發(fā)現(xiàn)疫情隨時上報，為了預防各種傳染病流行，在傳染病流行期間堅持做好預防消毒工作。

8.繼續(xù)做好常見病的防治工作，如齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲等的宣傳教育工作。

9.對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料返回學校，學校將結(jié)果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發(fā)生。

10.做好學生計劃免疫工作。

配合衛(wèi)生防疫部門廣泛開展對手足口病、甲型N1H1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結(jié)核病、麻疹、風疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。

11．加強晨、午檢制度，強化對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學生出勤率。

四、具體要求：

環(huán)境衛(wèi)生：

（一）教室內(nèi)外衛(wèi)生

1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。

2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。

3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。

4、課桌椅排放整齊，課桌上學習用品擺放有序。

5、講臺上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。

6、黑板及時擦干凈，粉筆槽內(nèi)無積塵。

7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈

8、各班教室內(nèi)及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺欄桿及內(nèi)側(cè)表面無鞋印、球印、無積塵。

（二）清潔區(qū)衛(wèi)生

1、清潔區(qū)內(nèi)有應全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。

2、清潔區(qū)內(nèi)有花壇、草坪的班級，應保證花壇內(nèi)無雜物，基本無雜草。

3、清潔區(qū)內(nèi)有走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺。樓梯包括臺階、扶手及樓梯墻面。

4、清潔區(qū)內(nèi)有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍，應保證其干凈無灰塵。

（三）辦公室以及各專用教室內(nèi)外衛(wèi)生：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機、標語牌等無積塵。

3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，離開辦公室時，辦公桌上教師用品和學生的作業(yè)本擺放整齊。

5、物品柜上無積塵，無雜物。

6、衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理

（四）學生個人衛(wèi)生：

嚴格要求學生勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，學校定期組織檢查；要求學生養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，要求學生穿戴整潔，關(guān)注由外而內(nèi)、由內(nèi)而外的氣質(zhì)養(yǎng)成。著裝：干凈、整潔、樸素、得體。無污漬、油漬、汗?jié)n、無破損和異味（包括紅領(lǐng)巾顏色鮮艷、無破損、破舊及時更新）。

（五）眼保健操：

1.聽準音樂，按時作操。

2.坐姿端正，穴位準確。

五、學生營養(yǎng)衛(wèi)生與食品衛(wèi)生：

1.加強對學生飲食健康教育，普及食品衛(wèi)生知識學生營養(yǎng)知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。.教育學生不吃“三無”食品。

六、分月工作安排

二月份

1.制定衛(wèi)生工作計劃。

2.成立紅領(lǐng)巾糾察隊。

3.開好班主任會議

三月份

1.眼保健操質(zhì)量檢查。

2.傳染病預防教育

四月份

1.環(huán)境衛(wèi)生專項督查

2.食品衛(wèi)生檢查

五月份

1.路隊管理

2.室內(nèi)環(huán)境評比

六月份

1.紅領(lǐng)巾佩戴專項督查

2.環(huán)境衛(wèi)生班級評比制訂人：龐滿凡

2012年2月6日

第三篇：茭陵中心小學教研工作計劃

茭陵中心小學教研工作計劃

（2011-2012學第二學期）

一、指導思想：

本學期學校教研工作將在上級部門的指導下，以提高師資整體素質(zhì)、促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以全面推進“高效課堂”創(chuàng)建活動為重點，加強有效教學研究，切實解決教學中的新問題。重點對青年教師培養(yǎng)指導，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)作用，進一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、工作目標：

1、加強教研組建設(shè)和對教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活力有序、高效。通過制定教研組目標考核要求，開展主題式教研活動，彰顯教研特色。

2、進一步抓好校本教研培訓活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”原則，采取指導式培訓、座談式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式, 扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師專業(yè)成長,真正把課堂教學效率、解決教學實際問題結(jié)合起來。

3、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師和教壇新秀的示范作用，以點帶面，提高全校教師的教學能力和科研水平。使青年教師能在本學科獨擋一面，同時帶動中老年教師，使他們及時更新教學理念，不斷完善自我，爭取在教學上也形成一定的特色。

三、工作措施：

要堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人

人參與，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。

（一）繼續(xù)加強業(yè)務學習，倡導讀好書活動。

通過精心組織業(yè)務集中學習活動，倡導教師記讀書筆記，每月組織一次互閱交流，不斷豐富、更新教學信息，提升自身的業(yè)務素養(yǎng)。校長室將每月組織業(yè)務學習筆記考評，（二）創(chuàng)新思路，發(fā)揮教研組織效能

各教研組開展教研活動做到有計劃、有記錄、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化,要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動,活動要能促使教師對教學的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力。各教研組要保證每月兩次的教研活動時間，開展“學—研—講—評—改”等系列活動，做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色?；顒有问胶屯緩绞牵?/p>

1、通過觀看優(yōu)秀的課堂教學錄像及外出聽課學習，把握教改動向，獲取新的教學理念。語文、數(shù)學、英語教研組分別組織錄像課觀摩活動不少于1次。

2、搞活師徒結(jié)對工作。通過互相聽課、互相研討，提高專業(yè)水平。

3、開展教師“一人一課”活動。期初上報課題(同一課型與課題)，按周依次進行，同年級互聽互評，聽課人交流評課意見和建議，上課人認真寫好教學反思材料。

4、務實地開展集體備課，開展好備課組活動

（1）通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學方法，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（2）集體備課做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在“個案”討論后形成“共案”，教師在共案的基礎(chǔ)上進行復案、續(xù)案、補案。

（3）活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人?；顒拥拈_展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。

5、開展診斷性聽課活動。

本學期，領(lǐng)導班子推門聽課校長例會評課，不在局限于一門學科，一

節(jié)課，加大聽課的學科覆蓋面、聽課量，重點在于對教師的教和學生的學進行診斷，通過交流、培訓等方式促進教師上好日常常態(tài)課。

5、抓好教師的基本功訓練。通過適當?shù)木毩暎苷f（說普通話，有較強的表述能力）會寫（寫好三字，寫好教案和其它寫作能力）善思（寫好教育反思）。開展青年教師教學基本功競賽活動，提高業(yè)務技能。

6、開展主題教研，加強學科教學研究。各教研組要通過學科教學案例培訓、集體備課、專題研討課、骨干教師示范引領(lǐng)課等形式開展針對性活動。通過活動逐步建立高效的課堂：學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點，要關(guān)注學生的認知水平、學生自身學習力、學習情感，掌握一些課堂互動技巧等。教師要不斷加強教材教法研究，關(guān)注學生的學習效果；多研究學生的學法，指導學生自主學習，讓學生會學習。

7、繼續(xù)開展青年教師教學競賽活動，提高教育教學業(yè)務能力。

（三）加強教師培訓的管理和考核

1、繼續(xù)提供更多的外出學習的機會，讓教師走出去，進行校際之間的聽評課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學習、聆聽專家報告及講評等，營造校園研究氛圍，促使教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升教學業(yè)務素質(zhì)。

2、不斷完善外出反饋制度。外出學習的教師要填好學習記錄并及時在組內(nèi)傳達所學內(nèi)容和學習體會。對外出學習培訓連續(xù)2天或兩天以上，而且組織級別較高的活動，聽課教師回校作專題匯報或上一堂公開課。

四、分月工作設(shè)想：

二月份：

1、研究并制定教研工作計劃；

2、召開教研組長會議，落實教研組建設(shè)目標，制定各教研組計劃；

3、安排人員參加區(qū)課堂教學觀摩；

5、組織觀看學科教學錄像片；

6、教研組開展專題研討活動；

7、常態(tài)課教學展示。

三月份：

1、組織參加鄉(xiāng)語文教學研討活動；

2、畢業(yè)班教學質(zhì)量研討；

3、讀書活動推進情況檢查；

4、安排人員參加區(qū)教研活動；

5、各教研組開集體備課活動；

6、觀摩名家課堂教學錄像；

7、綜合實踐活動“專題教育課”教學研討。

四月份：

1、舉行青年教師基本功大比武活動；

2、組織期中考試工作及期中質(zhì)量分析會；

3、組織觀看學科教學錄像片。

4、教師教案、學生作業(yè)評比活動；

6、安排人員參加區(qū)教研活動。

五月份：

1、組織青年教師教學設(shè)計評比活動；

2、各教研組開展專題研討活動；

3、舉行畢業(yè)班復習工作座談會；

4、組織參加英語學科調(diào)研暨優(yōu)課競賽；

5、安排人員參加區(qū)教研活動。

六月份：

1、開展備課作業(yè)評比活動；

2、撰寫各種論文；

3、組織畢業(yè)考試及期末考試工作；

2、教師教研工作績效綜合考評；

3、考核教研組工作目標完成情況。

4、學期教研資料收集、歸檔工作。

制訂人：趙洪亮2012年2月6日

第四篇：茭陵中心小學半命題作文競賽活動方案

讀經(jīng)典的書，做有根的人

——茭陵中心小學半命題作文競賽活動方案

一、競賽目的：

讀書是一種樂趣，既可以愉悅性情、排憂解躁，更可以獲取知識，擴展視野，陶冶情操。此次征文比賽，旨在培養(yǎng)大家的讀書意識，激發(fā)大家的讀書熱情和興趣，豐富大家的課余生活，拓展知識面，同時提高同學的閱讀和寫作能力，進一步推動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍，營造書香校園，建設(shè)和諧校園文化。

二、參賽對象：

三到六年級學生，分為甲、乙兩組（甲組為1-3年級，乙組為4-6年級）。

三、競賽要求：

1．題目：那一次，我＿＿＿＿

2．提示：一部名著、一個故事、一句名言……也許會在我們心中烙下難以磨滅的印記，激勵我們不斷克服困難，成就自我。讓我們拿起手中的筆，寫下自己“與書為伴，快樂成長”的點點滴滴吧。習作文體不限，要求文章思想健康，內(nèi)容積極。

3．字數(shù)設(shè)置：甲組：作文要求200－500字；乙組：作文要求400－800字。

4．作文格式為：第一行標明作文的題目，題目下面是學校、班級、學生姓名、指導老師姓名，再下面是正文。

四、參賽方式：

1．各語文老師要加大宣傳的力度，動員學生全員參加寫作，并在班內(nèi)先展開初級評比。

2．甲組（1—3年級）每班擇優(yōu)上報5份優(yōu)秀習作；乙組（4—6年級）每班上報8份。（作文稿紙由教務處統(tǒng)一設(shè)計，下發(fā)各班級。）

3．所有參賽作品上交時間為：下周三下午放學前。上報至德育處胡敏處，以方便我們及時組織評比。

五、其他信息：

1．評委：胡穎華、胡成亮、胡敏、李亮、趙洪亮

2．獎項設(shè)置：

（1）學生獎項：按各年級參賽人數(shù)一等獎10%、二等獎20%、三等獎20%設(shè)置。

（2）除此之外，本次競賽還面向指導教師和學生家長分別設(shè)置獎項，分設(shè)

茭陵中心小學教務處

2012年2月23日“優(yōu)秀指導老師獎”和“優(yōu)秀輔導家長獎”兩個獎項。

第五篇：平陵中心小學食品安全管理工作總結(jié)

平陵中心小學食品安全管理工作總結(jié)

食品安全重于泰山。學校食品衛(wèi)生安全工作，事關(guān)我校師生的身心健康和生命保障，也關(guān)乎社會和家庭的和諧穩(wěn)定，是辦人民滿意教育的前提和保證。堅持以人為本，預防為主，常抓不懈的方針策略，努力做好我校食品衛(wèi)生安全工作。確保廣大師生員工飲食衛(wèi)生安全，經(jīng)校領(lǐng)導班子研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“兒童食品衛(wèi)生安全專項整治”活動，消除食品衛(wèi)生安全隱患，具體措施如下：

一、成立領(lǐng)導小組、加強領(lǐng)導提高認識

自接到“通知”后，我校領(lǐng)導班子馬上召開緊急會議，在集中學習上級“通知”后，成立了“整治專項小組”，由劉國強任組長，張少波、林運生任副組長，對學校的食品衛(wèi)生全權(quán)負責，認真檢查，隨時監(jiān)督、加強管理。11月20日召開全體師生大會，由專項小組負責，向全體師生加強思想教育、提高認識。會后“整改專項小組”責成各班主任、食堂管理員、小賣部負責人、本著對學生負責的精神；繼續(xù)加強教育、提高認識。

二、組成檢查小組、集中檢查、有的放矢

9月22日下午，檢查小組對食堂、小賣部及學校水井進行了認真核查，對各種食品的抽樣檢查結(jié)果顯示：這些商品來貨渠道正規(guī)，經(jīng)過嚴格的衛(wèi)生檢驗且在保質(zhì)期內(nèi)銷售，學校食堂衛(wèi)生狀況符合要求。

三、大力開展宣傳教育培訓

學校利用健康教育課、板報、宣傳欄、校園廣播等多種形式宣傳普及食品安全知識，進步廣大師生的法律知識和維權(quán)意識，做到人人知曉，廣泛參與。同時我校還對食堂從業(yè)職員進行《食品安全法》培訓。

四、確立規(guī)章制度，定期抽查、責任到人

1、與學校小賣部法人代表簽定協(xié)議，具體要求如下：

A、嚴禁學校小賣部出售“三無食品”、過期變質(zhì)食品。B、小賣部的售貨員必須有健康證。

2、學校食堂設(shè)專門管理人員、學校與管理員鑒定協(xié)議，具體要求如下：

A、要采購放心肉、無公害蔬菜，嚴禁人情肉、關(guān)系菜。

B、儲藏和保管、要做到“四隔離”、對儲藏室要定期消毒、通風。

C、剩飯剩菜要即產(chǎn)即淌、及時處理、不準賣回鍋菜。

D、餐廳要做到空氣清新，地面、墻面整潔、無積塵蛛網(wǎng)、衛(wèi)生狀態(tài)良好、餐具擺放有序、分類分架。

E、衛(wèi)生消毒措施要齊全、并有專門的消毒人員。F、食堂工作人員必須持有健康證。

五、明確監(jiān)督方案、設(shè)置投訴電話、舉報箱

今后我們將認真貫徹上級部門關(guān)于食品衛(wèi)生安全工作的精神，按照《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐管理規(guī)定》的要求，切實加強對學校飲食、飲水、食品衛(wèi)生工作的管

理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優(yōu)化學校育人環(huán)境、為我校的教育事業(yè)健康發(fā)展做出新的貢獻。

平陵中心小學 2013年12月