第一篇：茭陵中心小學(xué)“快樂(lè)在寒假”讀書(shū)活動(dòng)方案

楚州區(qū)茭陵中心小學(xué)教務(wù)處文件 茭教發(fā)（2011～2012學(xué)年度第1學(xué)期）01號(hào)“快樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及楚教發(fā)【2011】89號(hào)《楚州區(qū)小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》文件中關(guān)于對(duì)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的要求，面向全校學(xué)生,切實(shí)引領(lǐng)小學(xué)生的課內(nèi)外閱讀，拓寬學(xué)生眼界，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，從而增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，增長(zhǎng)人生智慧，為學(xué)生將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的文化基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

⒈發(fā)出倡議書(shū)，讓學(xué)生在寒假中沐浴書(shū)香，使同學(xué)們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，激發(fā)高雅志趣。

⒉積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。⒊通過(guò)開(kāi)展“快樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與讀書(shū)活動(dòng)之中，從而推進(jìn)閱讀型家庭的建設(shè)。

三、成立組織

組長(zhǎng)：王志洋

副組長(zhǎng)：胡成亮

成員：龐滿(mǎn)凡趙洪亮胡云勇班主任各語(yǔ)文老師

四、活動(dòng)措施

㈠合理推薦，明確學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。

⒈依據(jù)《楚州區(qū)小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》中的“分周閱讀背誦計(jì)劃表”的設(shè)置要求，發(fā)出倡議書(shū)，號(hào)召全體學(xué)生在假期中購(gòu)置必讀和選讀的書(shū)目。⒉號(hào)召家長(zhǎng)朋友關(guān)注孩子的課外閱讀，根據(jù)方案中的書(shū)目推薦為孩子購(gòu)買(mǎi)必讀和選讀的圖書(shū)。

⒊所需圖書(shū)還可通過(guò)以下途徑獲得：一是向自己的親友借書(shū)閱讀；二是幾個(gè)同學(xué)自發(fā)結(jié)成一個(gè)讀書(shū)小組，相互交流閱讀，做到資源共享……

4.學(xué)校重點(diǎn)推薦一些適合小學(xué)生的閱讀刊物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀視野，提高學(xué)生閱讀量。倡導(dǎo)班級(jí)學(xué)生之間的“圖書(shū)漂流”，以達(dá)到圖書(shū)資源共享的目的。㈡保證時(shí)間，確保學(xué)生讀書(shū)效果。

⒈結(jié)合家庭的實(shí)際情況，合理充分地利用好學(xué)生的閑暇時(shí)間組織讀書(shū)活動(dòng)。確保學(xué)生每天均能抽出不少于30分鐘的時(shí)間用于讀書(shū)。

⒉各語(yǔ)文老師要在假日里布置適當(dāng)?shù)淖x書(shū)任務(wù)性的作業(yè)，到校后也要有針對(duì)性地組織檢查。建議家長(zhǎng)朋友要做好督查工作。

3.提倡家長(zhǎng)于孩子之間的“共讀活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“與書(shū)為伴、快樂(lè)入睡”的習(xí)慣。

㈢想方設(shè)法，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

⒈加強(qiáng)學(xué)生讀整本書(shū)的指導(dǎo)工作，各語(yǔ)文老師要教給學(xué)生以下幾種閱讀方法： ①瀏覽，②精讀，③略讀，④讀書(shū)筆記。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀方法和閱讀習(xí)慣等進(jìn)行有效指導(dǎo)。

⒉建議家長(zhǎng)朋友做好“家庭小書(shū)架”的創(chuàng)建工作。

⒊也鼓勵(lì)有創(chuàng)意地精讀名著（比如中高段孩子讀《水滸傳》比較難懂，但如果與電視劇對(duì)比著讀，就相對(duì)容易了。現(xiàn)在電視正在熱播新《水滸傳》，大部分家庭有了電腦可以在線(xiàn)觀看，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子看一集電視，再看相對(duì)應(yīng)的《水滸傳》原著，對(duì)比一下電視劇與原著在哪些地方有區(qū)別?！度龂?guó)演義》等名著也可以這樣讀。

4.還有一些優(yōu)秀的少兒圖書(shū)，都被拍成了電影，如《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《查理和巧克力工廠》等等，家長(zhǎng)都可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子在看完一本書(shū)看，看同名電影。

㈣齊抓共管，健全讀書(shū)評(píng)價(jià)機(jī)制。

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)全體同學(xué)讀書(shū)成果進(jìn)行評(píng)比和擇優(yōu)展覽，并開(kāi)展三項(xiàng)延續(xù)性活動(dòng)：①讀書(shū)成果展評(píng)。②“班級(jí)閱讀小明星”展板制作并張貼。③學(xué)生閱讀力團(tuán)體競(jìng)賽。

教務(wù)處

2011年9月13日

主題詞：讀書(shū) 活動(dòng) 方案

下發(fā)：各辦公室、各班級(jí)

茭陵中心小學(xué)“快樂(lè)在寒假”讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

面向全校學(xué)生，通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的典籍和優(yōu)秀書(shū)籍，拓寬學(xué)生眼界，夯實(shí)雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)宗旨：

通過(guò)此次讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，激發(fā)高雅志趣。

三、具體要求：

1．讀書(shū)對(duì)象：本次活動(dòng)是在全校同學(xué)中進(jìn)行，人人參加，要求班干部在活動(dòng)中起到帶頭作用，帶頭借書(shū)、讀書(shū)。活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人作專(zhuān)題報(bào)道，做成展板，長(zhǎng)久地掛在每班教室門(mén)口。

2．讀書(shū)的范圍：本次讀書(shū)活動(dòng)可以讀的書(shū)很廣。具體根據(jù)《楚州區(qū)小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》中的書(shū)目設(shè)置進(jìn)行推薦。

3.發(fā)出倡議書(shū)，號(hào)召家長(zhǎng)朋友關(guān)注孩子的課外閱讀，根據(jù)方案中的書(shū)目推薦為孩子購(gòu)買(mǎi)必讀和選讀的圖書(shū)。

4.也鼓勵(lì)有創(chuàng)意地精讀名著（比如中高段孩子讀《水滸傳》比較難懂，但如果與電視劇對(duì)比著讀，就相對(duì)容易了。現(xiàn)在電視正在熱播新《水滸傳》，大部分家庭有了電腦可以在線(xiàn)觀看，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子看一集電視，再看相對(duì)應(yīng)的《水滸傳》原著，對(duì)比一下電視劇與原著在哪些地方有區(qū)別?！度龂?guó)演義》等名著也可以這樣讀。

還有一些優(yōu)秀的少兒圖書(shū)，都被拍成了電影，如《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《查理和巧克力工廠》等等，家長(zhǎng)都可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子在看完一本書(shū)看，看同名電影。

5．全體同學(xué)可以自己喜歡的方式呈現(xiàn)自己每讀一本書(shū)的成果：畫(huà)出來(lái)裝訂成冊(cè)可以，寫(xiě)讀后感成集也可以，做讀書(shū)卡、小報(bào)也可以，甚至孩子說(shuō)感受請(qǐng)家長(zhǎng)代筆寫(xiě)下來(lái)也可以……

6、所需圖書(shū)可通過(guò)以下途徑獲得：一是取得家長(zhǎng)的支持，搞好圖書(shū)的購(gòu)置；二是向自己的親友借書(shū)閱讀；三是幾個(gè)同學(xué)自發(fā)結(jié)成一個(gè)讀書(shū)小組，相互交流閱讀，做到資源共享……

四、檢查評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)全體同學(xué)讀書(shū)成果進(jìn)行評(píng)比和擇優(yōu)展覽，并開(kāi)展三項(xiàng)延續(xù)性活動(dòng)：①讀書(shū)成果展評(píng)。②“班級(jí)閱讀小明星”展板制作并張貼。③學(xué)生閱讀力團(tuán)體競(jìng)賽。

第二篇：茭陵中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

茭陵中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，以提高師資整體素質(zhì)、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，以全面推進(jìn)“高效課堂”創(chuàng)建活動(dòng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，切實(shí)解決教學(xué)中的新問(wèn)題。重點(diǎn)對(duì)青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和對(duì)教研組工作的過(guò)程管理，使教研組的常規(guī)工作與活力有序、高效。通過(guò)制定教研組目標(biāo)考核要求，開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，彰顯教研特色。

2、進(jìn)一步抓好校本教研培訓(xùn)活動(dòng)，注重校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，注重層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式, 扎實(shí)開(kāi)展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),真正把課堂教學(xué)效率、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

3、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師和教壇新秀的示范作用，以點(diǎn)帶面，提高全校教師的教學(xué)能力和科研水平。使青年教師能在本學(xué)科獨(dú)擋一面，同時(shí)帶動(dòng)中老年教師，使他們及時(shí)更新教學(xué)理念，不斷完善自我，爭(zhēng)取在教學(xué)上也形成一定的特色。

三、工作措施：

要堅(jiān)持“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)中分析問(wèn)題，在積累中解決問(wèn)題。尤其是，要樹(shù)立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)，人

人參與，通過(guò)學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀好書(shū)活動(dòng)。

通過(guò)精心組織業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)教師記讀書(shū)筆記，每月組織一次互閱交流，不斷豐富、更新教學(xué)信息，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。校長(zhǎng)室將每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記考評(píng)，（二）創(chuàng)新思路，發(fā)揮教研組織效能

各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專(zhuān)題化、系列化,要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動(dòng),活動(dòng)要能促使教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力。各教研組要保證每月兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”等系列活動(dòng)，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色?；顒?dòng)形式和途徑是：

1、通過(guò)觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像及外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，獲取新的教學(xué)理念。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組分別組織錄像課觀摩活動(dòng)不少于1次。

2、搞活師徒結(jié)對(duì)工作。通過(guò)互相聽(tīng)課、互相研討，提高專(zhuān)業(yè)水平。

3、開(kāi)展教師“一人一課”活動(dòng)。期初上報(bào)課題(同一課型與課題)，按周依次進(jìn)行，同年級(jí)互聽(tīng)互評(píng)，聽(tīng)課人交流評(píng)課意見(jiàn)和建議，上課人認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思材料。

4、務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課，開(kāi)展好備課組活動(dòng)

（1）通過(guò)參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊(cè)教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂得一些知識(shí)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（2）集體備課做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在“個(gè)案”討論后形成“共案”，教師在共案的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)案、續(xù)案、補(bǔ)案。

（3）活動(dòng)前備課組長(zhǎng)都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實(shí)主講人。活動(dòng)的開(kāi)展情況，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn)。

5、開(kāi)展診斷性聽(tīng)課活動(dòng)。

本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子推門(mén)聽(tīng)課校長(zhǎng)例會(huì)評(píng)課，不在局限于一門(mén)學(xué)科，一

節(jié)課，加大聽(tīng)課的學(xué)科覆蓋面、聽(tīng)課量，重點(diǎn)在于對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行診斷，通過(guò)交流、培訓(xùn)等方式促進(jìn)教師上好日常常態(tài)課。

5、抓好教師的基本功訓(xùn)練。通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，能說(shuō)（說(shuō)普通話(huà)，有較強(qiáng)的表述能力）會(huì)寫(xiě)（寫(xiě)好三字，寫(xiě)好教案和其它寫(xiě)作能力）善思（寫(xiě)好教育反思）。開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)技能。

6、開(kāi)展主題教研，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。各教研組要通過(guò)學(xué)科教學(xué)案例培訓(xùn)、集體備課、專(zhuān)題研討課、骨干教師示范引領(lǐng)課等形式開(kāi)展針對(duì)性活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)逐步建立高效的課堂：學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)生自身學(xué)習(xí)力、學(xué)習(xí)情感，掌握一些課堂互動(dòng)技巧等。教師要不斷加強(qiáng)教材教法研究，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。

7、繼續(xù)開(kāi)展青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理和考核

1、繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽(tīng)評(píng)課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告及講評(píng)等，營(yíng)造校園研究氛圍，促使教師在各類(lèi)研討活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、不斷完善外出反饋制度。外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。對(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)連續(xù)2天或兩天以上，而且組織級(jí)別較高的活動(dòng)，聽(tīng)課教師回校作專(zhuān)題匯報(bào)或上一堂公開(kāi)課。

四、分月工作設(shè)想：

二月份：

1、研究并制定教研工作計(jì)劃；

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)教研組建設(shè)目標(biāo)，制定各教研組計(jì)劃；

3、安排人員參加區(qū)課堂教學(xué)觀摩；

5、組織觀看學(xué)科教學(xué)錄像片；

6、教研組開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)；

7、常態(tài)課教學(xué)展示。

三月份：

1、組織參加鄉(xiāng)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)；

2、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討；

3、讀書(shū)活動(dòng)推進(jìn)情況檢查；

4、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)；

5、各教研組開(kāi)集體備課活動(dòng)；

6、觀摩名家課堂教學(xué)錄像；

7、綜合實(shí)踐活動(dòng)“專(zhuān)題教育課”教學(xué)研討。

四月份：

1、舉行青年教師基本功大比武活動(dòng)；

2、組織期中考試工作及期中質(zhì)量分析會(huì)；

3、組織觀看學(xué)科教學(xué)錄像片。

4、教師教案、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)；

6、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)。

五月份：

1、組織青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；

2、各教研組開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)；

3、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作座談會(huì)；

4、組織參加英語(yǔ)學(xué)科調(diào)研暨優(yōu)課競(jìng)賽；

5、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)。

六月份：

1、開(kāi)展備課作業(yè)評(píng)比活動(dòng)；

2、撰寫(xiě)各種論文；

3、組織畢業(yè)考試及期末考試工作；

2、教師教研工作績(jī)效綜合考評(píng)；

3、考核教研組工作目標(biāo)完成情況。

4、學(xué)期教研資料收集、歸檔工作。

制訂人：趙洪亮2012年2月6日

第三篇：茭陵中心小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

茭陵中心小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想： 為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平，結(jié)合我校具體情況，特制訂工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，分區(qū)域全天候進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、重視健康教育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課，做到有課時(shí)，有課本，有教案，有成績(jī)。

3、加強(qiáng)處室衛(wèi)生責(zé)任制的落實(shí)，將師生共同管理納入制度。

4、加強(qiáng)對(duì)傳染病和近視率的防控，健全相關(guān)臺(tái)賬和應(yīng)急預(yù)案，做好體檢。

三、工作重點(diǎn)：

1．開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次全面的大掃除，及時(shí)清除校園內(nèi)的衛(wèi)生死角，防止流感疫情在我校傳播蔓延，大力宣傳有關(guān)流感的預(yù)防方法，及時(shí)做好晨檢工作，開(kāi)展學(xué)生因病上報(bào)制度，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀，及時(shí)勸導(dǎo)學(xué)生去醫(yī)院治療，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。

組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。3.加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。

成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，分區(qū)域全天候進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，確保校園靚麗整潔。加強(qiáng)各處室衛(wèi)生的管理，將各處室責(zé)任到班，責(zé)任到人，將師生共同管理納入制度。

4.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

響應(yīng)號(hào)召，積極開(kāi)展凈化、美化學(xué)校環(huán)境活動(dòng)。全面推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。

5.加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量。

(1)充分利用升旗儀式、宣傳欄、?？刃麄鞣绞浇逃龑W(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)各班每月利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。

6.加強(qiáng)防近工作，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。

(1)大力開(kāi)展新版眼睛保健操的學(xué)習(xí)，做到人人會(huì)，穴位準(zhǔn)確。

（2）注意授課衛(wèi)生，嚴(yán)格做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

7.加強(qiáng)傳染病的防治工作。學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門(mén)做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離。平時(shí)做好詳細(xì)記錄，了解掌握學(xué)生生病情況，發(fā)現(xiàn)疫情隨時(shí)上報(bào)，為了預(yù)防各種傳染病流行，在傳染病流行期間堅(jiān)持做好預(yù)防消毒工作。

8.繼續(xù)做好常見(jiàn)病的防治工作，如齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲(chóng)等的宣傳教育工作。

9.對(duì)有疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料返回學(xué)校，學(xué)校將結(jié)果通知體育教師，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。

10.做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

配合衛(wèi)生防疫部門(mén)廣泛開(kāi)展對(duì)手足口病、甲型N1H1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲(chóng)、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲(chóng)病、結(jié)核病、麻疹、風(fēng)疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

11．加強(qiáng)晨、午檢制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作，以利學(xué)生常見(jiàn)病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學(xué)生出勤率。

四、具體要求：

環(huán)境衛(wèi)生：

（一）教室內(nèi)外衛(wèi)生

1、教室及相應(yīng)走廊地面保持整潔，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。

2、教室及走廊墻壁上、窗臺(tái)上無(wú)球印、鞋印、無(wú)積塵。

3、門(mén)窗保持無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。

4、課桌椅排放整齊，課桌上學(xué)習(xí)用品擺放有序。

5、講臺(tái)上保持干凈，物品擺放整齊，無(wú)積塵。

6、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽內(nèi)無(wú)積塵。

7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈

8、各班教室內(nèi)及走廊墻上宣傳字畫(huà)表面無(wú)明顯積塵，陽(yáng)臺(tái)欄桿及內(nèi)側(cè)表面無(wú)鞋印、球印、無(wú)積塵。

（二）清潔區(qū)衛(wèi)生

1、清潔區(qū)內(nèi)有應(yīng)全天整潔干凈，無(wú)紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。

2、清潔區(qū)內(nèi)有花壇、草坪的班級(jí)，應(yīng)保證花壇內(nèi)無(wú)雜物，基本無(wú)雜草。

3、清潔區(qū)內(nèi)有走廊、樓梯等的班級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫(huà)、陽(yáng)臺(tái)。樓梯包括臺(tái)階、扶手及樓梯墻面。

4、清潔區(qū)內(nèi)有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍，應(yīng)保證其干凈無(wú)灰塵。

（三）辦公室以及各專(zhuān)用教室內(nèi)外衛(wèi)生：

1、地面干凈，無(wú)紙屑、無(wú)雜物。

2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦臺(tái)、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌等無(wú)積塵。

3、門(mén)窗無(wú)積塵，玻璃明亮干凈。

4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，離開(kāi)辦公室時(shí)，辦公桌上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。

5、物品柜上無(wú)積塵，無(wú)雜物。

6、衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理

（四）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生：

嚴(yán)格要求學(xué)生勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，學(xué)校定期組織檢查；要求學(xué)生養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，要求學(xué)生穿戴整潔，關(guān)注由外而內(nèi)、由內(nèi)而外的氣質(zhì)養(yǎng)成。著裝：干凈、整潔、樸素、得體。無(wú)污漬、油漬、汗?jié)n、無(wú)破損和異味（包括紅領(lǐng)巾顏色鮮艷、無(wú)破損、破舊及時(shí)更新）。

（五）眼保健操：

1.聽(tīng)準(zhǔn)音樂(lè)，按時(shí)作操。

2.坐姿端正，穴位準(zhǔn)確。

五、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生與食品衛(wèi)生：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食健康教育，普及食品衛(wèi)生知識(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。.教育學(xué)生不吃“三無(wú)”食品。

六、分月工作安排

二月份

1.制定衛(wèi)生工作計(jì)劃。

2.成立紅領(lǐng)巾糾察隊(duì)。

3.開(kāi)好班主任會(huì)議

三月份

1.眼保健操質(zhì)量檢查。

2.傳染病預(yù)防教育

四月份

1.環(huán)境衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)督查

2.食品衛(wèi)生檢查

五月份

1.路隊(duì)管理

2.室內(nèi)環(huán)境評(píng)比

六月份

1.紅領(lǐng)巾佩戴專(zhuān)項(xiàng)督查

2.環(huán)境衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比制訂人：龐滿(mǎn)凡

2012年2月6日

第四篇：茭陵中心小學(xué)半命題作文競(jìng)賽活動(dòng)方案

讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人

——茭陵中心小學(xué)半命題作文競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、競(jìng)賽目的：

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，既可以愉悅性情、排憂(yōu)解躁，更可以獲取知識(shí)，擴(kuò)展視野，陶冶情操。此次征文比賽，旨在培養(yǎng)大家的讀書(shū)意識(shí)，激發(fā)大家的讀書(shū)熱情和興趣，豐富大家的課余生活，拓展知識(shí)面，同時(shí)提高同學(xué)的閱讀和寫(xiě)作能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，形成讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園，建設(shè)和諧校園文化。

二、參賽對(duì)象：

三到六年級(jí)學(xué)生，分為甲、乙兩組（甲組為1-3年級(jí)，乙組為4-6年級(jí)）。

三、競(jìng)賽要求：

1．題目：那一次，我＿＿＿＿

2．提示：一部名著、一個(gè)故事、一句名言……也許會(huì)在我們心中烙下難以磨滅的印記，激勵(lì)我們不斷克服困難，成就自我。讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)下自己“與書(shū)為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。習(xí)作文體不限，要求文章思想健康，內(nèi)容積極。

3．字?jǐn)?shù)設(shè)置：甲組：作文要求200－500字；乙組：作文要求400－800字。

4．作文格式為：第一行標(biāo)明作文的題目，題目下面是學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師姓名，再下面是正文。

四、參賽方式：

1．各語(yǔ)文老師要加大宣傳的力度，動(dòng)員學(xué)生全員參加寫(xiě)作，并在班內(nèi)先展開(kāi)初級(jí)評(píng)比。

2．甲組（1—3年級(jí)）每班擇優(yōu)上報(bào)5份優(yōu)秀習(xí)作；乙組（4—6年級(jí)）每班上報(bào)8份。（作文稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)，下發(fā)各班級(jí)。）

3．所有參賽作品上交時(shí)間為：下周三下午放學(xué)前。上報(bào)至德育處胡敏處，以方便我們及時(shí)組織評(píng)比。

五、其他信息：

1．評(píng)委：胡穎華、胡成亮、胡敏、李亮、趙洪亮

2．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（1）學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：按各年級(jí)參賽人數(shù)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)20%設(shè)置。

（2）除此之外，本次競(jìng)賽還面向指導(dǎo)教師和學(xué)生家長(zhǎng)分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，分設(shè)

茭陵中心小學(xué)教務(wù)處

2012年2月23日“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)獎(jiǎng)”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第五篇：茭陵中學(xué)讀書(shū)周活動(dòng)總結(jié)

茭陵中學(xué)讀書(shū)周活動(dòng)總結(jié)

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。它不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，有如下幾點(diǎn)感受：

一、學(xué)無(wú)止境，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。

一個(gè)月來(lái)，我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我越來(lái)越深的理解了這句再通俗不過(guò)的話(huà)，它包含了多么深刻的道理。在學(xué)習(xí)上，人永遠(yuǎn)是學(xué)生，學(xué)得越多，面臨的未知領(lǐng)域就越廣，我們的探索就越充滿(mǎn)誘惑和挑戰(zhàn)，我們的人生也才會(huì)更加有意義。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，會(huì)充實(shí)精神生活，樹(shù)好精神支柱，堅(jiān)定理想信念。這樣我們才會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實(shí)樂(lè)觀的人。

二、與時(shí)俱進(jìn)，立足本職促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

做為部里的一名新成員，剛來(lái)時(shí)對(duì)工作內(nèi)容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉，在這種情況下，必須迅速的轉(zhuǎn)變角色，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，盡快的進(jìn)入狀態(tài)，融入團(tuán)隊(duì)。首先，利用近一周的時(shí)間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來(lái)的工作，閱讀了一年來(lái)的《宣傳思想工作簡(jiǎn)報(bào)》、《市委中心組理論學(xué)習(xí)專(zhuān)刊》、《文明創(chuàng)建信息》、《宣傳之聲》、《渤海潮》等報(bào)刊，熟悉工作，盡快的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變、進(jìn)入狀態(tài)。其次，通過(guò)閱讀《新時(shí)期宣傳思想工作》這本書(shū)，深入學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)方針、政策和思想，進(jìn)一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容，為以后開(kāi)展工作明確目標(biāo)和方向。第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等各類(lèi)公文的寫(xiě)作。我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校是老師，在這里是不折不扣的小學(xué)生，該學(xué)習(xí)的東西很多很多，必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教才能盡快適應(yīng)工作、進(jìn)入角色。所以，我認(rèn)真研讀了部里一年來(lái)的工作計(jì)劃、總結(jié)和其他各類(lèi)公文，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進(jìn)步。

三、惜時(shí)勤奮，廣泛學(xué)習(xí)升華品格

信譽(yù)樓商廈圖書(shū)超市掛著兩個(gè)橫幅，記憶猶新，一幅是：“沒(méi)有比知

識(shí)更偉大的力量”另一幅是：“知識(shí)升華品格，品格造就品質(zhì)?！币粋€(gè)企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道，將自己獨(dú)特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個(gè)角落特別是人心中，這不能不說(shuō)是企業(yè)發(fā)展和文化進(jìn)步相結(jié)合的典范。近日，讀了《雷區(qū)》這本小冊(cè)子，終于找到了信譽(yù)樓成功的些許答案，那就是以人為本、誠(chéng)信為本，實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化認(rèn)同、心理認(rèn)同。而所有這些的實(shí)現(xiàn)，又都是在信譽(yù)樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果。同樣，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)人，只有通過(guò)不斷的刻苦學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)人格的升華，才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

四、腳踏實(shí)地，樹(shù)立正確的價(jià)值觀

怎樣的人生才是有意義、有價(jià)值的？這是困擾著許多人的一個(gè)問(wèn)題。《平凡的世界》或許能告訴我們一些答案。當(dāng)我再一次讀完它時(shí)，又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個(gè)知識(shí)青年，能夠放下架子去做最底層的工作，并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對(duì)工作的熱愛(ài)、樂(lè)觀和韌性。在那樣艱苦的環(huán)境下，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅(jiān)持學(xué)習(xí)，甚至因?yàn)樽x書(shū)在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛(ài)情又是那樣的純潔、高尚，完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念。今天，我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏？因此，在工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，千萬(wàn)不能迷失方向。要少一些空洞，多一些真實(shí)；少一些浮躁，多一些踏實(shí)。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊x書(shū)月活動(dòng)使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)才智、活的充實(shí)，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，那樣我們的人生也會(huì)因升華而清澈。