第一篇：“沐浴書香 幸福成長”——茭陵中心小學(xué)讀書節(jié)方案

沐浴書香 幸福成長

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道。為了進(jìn)一步激發(fā)師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，活躍校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣和良好讀書習(xí)慣，有力抵制不良文化的侵襲，我們研究決定舉辦“沐浴書香 幸福成長”校園讀書節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)將計(jì)劃公布如下：

一、指導(dǎo)思想：

以“沐浴書香 幸福成長”為主題，著力激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化生活，營造探究型學(xué)習(xí)的良好氛圍。讓學(xué)生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。

二、活動(dòng)主題：

本屆讀書節(jié)的主題為：“沐浴書香 幸福成長”

三、活動(dòng)時(shí)間：

2011年11月29日----12月5日，動(dòng)員發(fā)動(dòng)階段。

2011年12月5日，宣布茭小讀書節(jié)開幕。

2011年12月12日至12月30日，開展各類讀書節(jié)的主題活動(dòng)。

四、組織機(jī)構(gòu)：

為加強(qiáng)本屆讀書節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由下列部門組成：

組長：王志洋

副組長：胡成亮

組員：龐滿凡趙洪亮胡云勇

班主任各語文老師

五、籌備發(fā)動(dòng)階段（11月29日――12月5日）

（一）（11月29日）召開全體語文老師、班主任會(huì)議，制定活動(dòng)方案，組織發(fā)動(dòng)，部署工作。

內(nèi) 容：審議通過《讀書節(jié)實(shí)施方案》，部署各項(xiàng)工作，明確各責(zé)任部門工作任務(wù)并按要求組織實(shí)施。

（二）讀書節(jié)活動(dòng)標(biāo)語口號(hào)征集，12月5日前進(jìn)行。學(xué)生以個(gè)人名義投稿，提倡自創(chuàng)、新穎、寓意深刻；字?jǐn)?shù)在12—28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名后直接投到“讀書節(jié)標(biāo)語口號(hào)箱”。

（三）宣傳發(fā)動(dòng)實(shí)施階段：（12月8日前）

利用各種宣傳形式、宣傳渠道營造讀書節(jié)的氛圍。

1、在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加“第一屆讀書節(jié)” 的倡議書。

2、在校園里懸掛、書寫“讀書節(jié)”的宣傳口號(hào)。

（各年級(jí)的各類展板、校門、教學(xué)樓等處的橫幅）

3、各班都要營造一個(gè)與 “讀書節(jié)”相宜的班容氛圍（板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃等）。

六、讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施步驟

〈一〉、啟動(dòng)儀式：舉行讀書節(jié)開幕式。（12月5日）

〈二〉、2011年12月12日

1、“心靈絮語”手抄報(bào)、讀書筆記評(píng)選活動(dòng)

參加對象：六～八年級(jí)學(xué)生，以《熱愛祖國唱響和諧》教育讀本為內(nèi)容制作手抄報(bào)，書寫讀書筆記，每班隨意抽查五份作品、五份讀書筆記。

活動(dòng)地點(diǎn)：各年級(jí)走廊、大廳

2、經(jīng)典讀書格言征集活動(dòng)。

參加對象：六～八年級(jí)學(xué)生，每班將征集格言裝訂成冊，并利用課前5分鐘進(jìn)行誦讀。

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

格言展示地點(diǎn)：餐廳

3、硬筆書法比賽。

以經(jīng)典美文抄寫為比賽內(nèi)容，每初一至初三每班級(jí)選一名代表參加比賽。比賽地點(diǎn)：二至四樓實(shí)驗(yàn)室。

4、“書韻飄香”師生演講賽

12月16日，以“讀書”或“愛?！睘橹黝}，演講題材健康、高雅，進(jìn)取向上，內(nèi)容貼近生活；參賽選手衣著大方、自然、端莊；演講時(shí)間不超過4分鐘，脫稿獨(dú)立完成。

參加對象：六——八全體學(xué)生、每年級(jí)選派一名教師代表。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場

5、作文比賽，分初賽和復(fù)賽，初賽在12月26日前進(jìn)行，由各班自行組織，以 “我的讀書生活” 為話題，自主擬定題目寫作，由各班語文老師評(píng)閱并推薦參加學(xué)校復(fù)賽。以“讀書、生活、體驗(yàn)、愛心、奮斗”為出發(fā)點(diǎn)，想象可以無拘無束；鼓勵(lì)使用屬于自己的充滿個(gè)性的語言，反對套話，反對千人一面；要有真實(shí)、真誠、真摯的感受。體裁不限。其中，小說限3000字以內(nèi)，散文限1500字以內(nèi)，詩歌40行以內(nèi)。杜絕抄襲、剽竊行為。

6、情感教育讀本大家談。

以班級(jí)為單位交流《情感讀本》的讀后感，講述讀本中令自己感動(dòng)的人或事，在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上各班派一名代表參加年級(jí)交流活動(dòng)。

7、“第一屆讀書節(jié)”總結(jié)。12月30日（星期五）或開學(xué)后。附件1：教師推薦書目：

《陶行知教育文集》《給教師的建議》《細(xì)節(jié)決定成敗》 《閱讀改變?nèi)松贰栋嘀魅伪ā贰栋嘀魅喂ぷ髀劇?《教師的情感與智慧》《林清玄散文》《文化苦旅》《麥田守望者》《情感讀本》《品人錄》 學(xué)生推薦書目：

《中國四大名著》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《在人間》 《我的大學(xué)》《魯濱遜漂流記》《青春之歌》《紅巖》 《海底兩萬里》《名人傳》 《傅雷家書》《培根隨筆》

《駱駝祥子》《繁星〃春水》《朝花夕拾》《格列佛游記》 《科學(xué)萬花筒》《雅舍小品》《林清玄散文》《文化苦旅》 《品人錄》《培根次人生》

第二篇：茭陵中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

茭陵中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，以提高師資整體素質(zhì)、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，以全面推進(jìn)“高效課堂”創(chuàng)建活動(dòng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，切實(shí)解決教學(xué)中的新問題。重點(diǎn)對青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和對教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活力有序、高效。通過制定教研組目標(biāo)考核要求，開展主題式教研活動(dòng)，彰顯教研特色。

2、進(jìn)一步抓好校本教研培訓(xùn)活動(dòng)，注重校本教研的針對性和實(shí)效性，注重層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式, 扎實(shí)開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長,真正把課堂教學(xué)效率、解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。

3、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師和教壇新秀的示范作用，以點(diǎn)帶面，提高全校教師的教學(xué)能力和科研水平。使青年教師能在本學(xué)科獨(dú)擋一面，同時(shí)帶動(dòng)中老年教師，使他們及時(shí)更新教學(xué)理念，不斷完善自我，爭取在教學(xué)上也形成一定的特色。

三、工作措施：

要堅(jiān)持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識(shí)，人

人參與，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀好書活動(dòng)。

通過精心組織業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)教師記讀書筆記，每月組織一次互閱交流，不斷豐富、更新教學(xué)信息，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。校長室將每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記考評(píng)，（二）創(chuàng)新思路，發(fā)揮教研組織效能

各教研組開展教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化,要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動(dòng),活動(dòng)要能促使教師對教學(xué)的各個(gè)方面都進(jìn)行思考和實(shí)踐，提升教師的理論水平和實(shí)踐能力。各教研組要保證每月兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，開展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”等系列活動(dòng)，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色?；顒?dòng)形式和途徑是：

1、通過觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像及外出聽課學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，獲取新的教學(xué)理念。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組分別組織錄像課觀摩活動(dòng)不少于1次。

2、搞活師徒結(jié)對工作。通過互相聽課、互相研討，提高專業(yè)水平。

3、開展教師“一人一課”活動(dòng)。期初上報(bào)課題(同一課型與課題)，按周依次進(jìn)行，同年級(jí)互聽互評(píng)，聽課人交流評(píng)課意見和建議，上課人認(rèn)真寫好教學(xué)反思材料。

4、務(wù)實(shí)地開展集體備課，開展好備課組活動(dòng)

（1）通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂得一些知識(shí)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（2）集體備課做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在“個(gè)案”討論后形成“共案”，教師在共案的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)案、續(xù)案、補(bǔ)案。

（3）活動(dòng)前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實(shí)主講人?；顒?dòng)的開展情況，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn)。

5、開展診斷性聽課活動(dòng)。

本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子推門聽課校長例會(huì)評(píng)課，不在局限于一門學(xué)科，一

節(jié)課，加大聽課的學(xué)科覆蓋面、聽課量，重點(diǎn)在于對教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行診斷，通過交流、培訓(xùn)等方式促進(jìn)教師上好日常常態(tài)課。

5、抓好教師的基本功訓(xùn)練。通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，能說（說普通話，有較強(qiáng)的表述能力）會(huì)寫（寫好三字，寫好教案和其它寫作能力）善思（寫好教育反思）。開展青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)技能。

6、開展主題教研，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。各教研組要通過學(xué)科教學(xué)案例培訓(xùn)、集體備課、專題研討課、骨干教師示范引領(lǐng)課等形式開展針對性活動(dòng)。通過活動(dòng)逐步建立高效的課堂：學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)生自身學(xué)習(xí)力、學(xué)習(xí)情感，掌握一些課堂互動(dòng)技巧等。教師要不斷加強(qiáng)教材教法研究，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)。

7、繼續(xù)開展青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理和考核

1、繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽評(píng)課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽專家報(bào)告及講評(píng)等，營造校園研究氛圍，促使教師在各類研討活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、不斷完善外出反饋制度。外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。對外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)連續(xù)2天或兩天以上，而且組織級(jí)別較高的活動(dòng)，聽課教師回校作專題匯報(bào)或上一堂公開課。

四、分月工作設(shè)想：

二月份：

1、研究并制定教研工作計(jì)劃；

2、召開教研組長會(huì)議，落實(shí)教研組建設(shè)目標(biāo)，制定各教研組計(jì)劃；

3、安排人員參加區(qū)課堂教學(xué)觀摩；

5、組織觀看學(xué)科教學(xué)錄像片；

6、教研組開展專題研討活動(dòng)；

7、常態(tài)課教學(xué)展示。

三月份：

1、組織參加鄉(xiāng)語文教學(xué)研討活動(dòng)；

2、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討；

3、讀書活動(dòng)推進(jìn)情況檢查；

4、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)；

5、各教研組開集體備課活動(dòng)；

6、觀摩名家課堂教學(xué)錄像；

7、綜合實(shí)踐活動(dòng)“專題教育課”教學(xué)研討。

四月份：

1、舉行青年教師基本功大比武活動(dòng)；

2、組織期中考試工作及期中質(zhì)量分析會(huì)；

3、組織觀看學(xué)科教學(xué)錄像片。

4、教師教案、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)；

6、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)。

五月份：

1、組織青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；

2、各教研組開展專題研討活動(dòng)；

3、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作座談會(huì)；

4、組織參加英語學(xué)科調(diào)研暨優(yōu)課競賽；

5、安排人員參加區(qū)教研活動(dòng)。

六月份：

1、開展備課作業(yè)評(píng)比活動(dòng)；

2、撰寫各種論文；

3、組織畢業(yè)考試及期末考試工作；

2、教師教研工作績效綜合考評(píng)；

3、考核教研組工作目標(biāo)完成情況。

4、學(xué)期教研資料收集、歸檔工作。

制訂人：趙洪亮2012年2月6日

第三篇：茭陵中心小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

茭陵中心小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想： 為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平，結(jié)合我校具體情況，特制訂工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，分區(qū)域全天候進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，切實(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、重視健康教育活動(dòng)，開設(shè)衛(wèi)生健康教育課，做到有課時(shí)，有課本，有教案，有成績。

3、加強(qiáng)處室衛(wèi)生責(zé)任制的落實(shí)，將師生共同管理納入制度。

4、加強(qiáng)對傳染病和近視率的防控，健全相關(guān)臺(tái)賬和應(yīng)急預(yù)案，做好體檢。

三、工作重點(diǎn)：

1．開學(xué)初，對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次全面的大掃除，及時(shí)清除校園內(nèi)的衛(wèi)生死角，防止流感疫情在我校傳播蔓延，大力宣傳有關(guān)流感的預(yù)防方法，及時(shí)做好晨檢工作，開展學(xué)生因病上報(bào)制度，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀，及時(shí)勸導(dǎo)學(xué)生去醫(yī)院治療，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。

組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。3.加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。

成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，分區(qū)域全天候進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，確保校園靚麗整潔。加強(qiáng)各處室衛(wèi)生的管理，將各處室責(zé)任到班，責(zé)任到人，將師生共同管理納入制度。

4.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

響應(yīng)號(hào)召，積極開展凈化、美化學(xué)校環(huán)境活動(dòng)。全面推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。

5.加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量。

(1)充分利用升旗儀式、宣傳欄、?？刃麄鞣绞浇逃龑W(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)各班每月利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一次衛(wèi)生宣傳，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。

6.加強(qiáng)防近工作，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。

(1)大力開展新版眼睛保健操的學(xué)習(xí)，做到人人會(huì)，穴位準(zhǔn)確。

（2）注意授課衛(wèi)生，嚴(yán)格做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

7.加強(qiáng)傳染病的防治工作。學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離。平時(shí)做好詳細(xì)記錄，了解掌握學(xué)生生病情況，發(fā)現(xiàn)疫情隨時(shí)上報(bào)，為了預(yù)防各種傳染病流行，在傳染病流行期間堅(jiān)持做好預(yù)防消毒工作。

8.繼續(xù)做好常見病的防治工作，如齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲等的宣傳教育工作。

9.對有疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長帶學(xué)生到醫(yī)院確診并將資料返回學(xué)校，學(xué)校將結(jié)果通知體育教師，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。

10.做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。

配合衛(wèi)生防疫部門廣泛開展對手足口病、甲型N1H1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結(jié)核病、麻疹、風(fēng)疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

11．加強(qiáng)晨、午檢制度，強(qiáng)化對學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作，以利學(xué)生常見病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學(xué)生出勤率。

四、具體要求：

環(huán)境衛(wèi)生：

（一）教室內(nèi)外衛(wèi)生

1、教室及相應(yīng)走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。

2、教室及走廊墻壁上、窗臺(tái)上無球印、鞋印、無積塵。

3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。

4、課桌椅排放整齊，課桌上學(xué)習(xí)用品擺放有序。

5、講臺(tái)上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。

6、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽內(nèi)無積塵。

7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈

8、各班教室內(nèi)及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺(tái)欄桿及內(nèi)側(cè)表面無鞋印、球印、無積塵。

（二）清潔區(qū)衛(wèi)生

1、清潔區(qū)內(nèi)有應(yīng)全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。

2、清潔區(qū)內(nèi)有花壇、草坪的班級(jí)，應(yīng)保證花壇內(nèi)無雜物，基本無雜草。

3、清潔區(qū)內(nèi)有走廊、樓梯等的班級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺(tái)。樓梯包括臺(tái)階、扶手及樓梯墻面。

4、清潔區(qū)內(nèi)有宣傳欄、櫥窗必須每星期擦拭一遍，應(yīng)保證其干凈無灰塵。

（三）辦公室以及各專用教室內(nèi)外衛(wèi)生：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

2、墻壁、陽臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦臺(tái)、飲水機(jī)、標(biāo)語牌等無積塵。

3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，離開辦公室時(shí)，辦公桌上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。

5、物品柜上無積塵，無雜物。

6、衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理

（四）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生：

嚴(yán)格要求學(xué)生勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，學(xué)校定期組織檢查；要求學(xué)生養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，要求學(xué)生穿戴整潔，關(guān)注由外而內(nèi)、由內(nèi)而外的氣質(zhì)養(yǎng)成。著裝：干凈、整潔、樸素、得體。無污漬、油漬、汗?jié)n、無破損和異味（包括紅領(lǐng)巾顏色鮮艷、無破損、破舊及時(shí)更新）。

（五）眼保健操：

1.聽準(zhǔn)音樂，按時(shí)作操。

2.坐姿端正，穴位準(zhǔn)確。

五、學(xué)生營養(yǎng)衛(wèi)生與食品衛(wèi)生：

1.加強(qiáng)對學(xué)生飲食健康教育，普及食品衛(wèi)生知識(shí)學(xué)生營養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。.教育學(xué)生不吃“三無”食品。

六、分月工作安排

二月份

1.制定衛(wèi)生工作計(jì)劃。

2.成立紅領(lǐng)巾糾察隊(duì)。

3.開好班主任會(huì)議

三月份

1.眼保健操質(zhì)量檢查。

2.傳染病預(yù)防教育

四月份

1.環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)督查

2.食品衛(wèi)生檢查

五月份

1.路隊(duì)管理

2.室內(nèi)環(huán)境評(píng)比

六月份

1.紅領(lǐng)巾佩戴專項(xiàng)督查

2.環(huán)境衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比制訂人：龐滿凡

2012年2月6日

第四篇：茭陵中心小學(xué)半命題作文競賽活動(dòng)方案

讀經(jīng)典的書，做有根的人

——茭陵中心小學(xué)半命題作文競賽活動(dòng)方案

一、競賽目的：

讀書是一種樂趣，既可以愉悅性情、排憂解躁，更可以獲取知識(shí)，擴(kuò)展視野，陶冶情操。此次征文比賽，旨在培養(yǎng)大家的讀書意識(shí)，激發(fā)大家的讀書熱情和興趣，豐富大家的課余生活，拓展知識(shí)面，同時(shí)提高同學(xué)的閱讀和寫作能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，營造書香校園，建設(shè)和諧校園文化。

二、參賽對象：

三到六年級(jí)學(xué)生，分為甲、乙兩組（甲組為1-3年級(jí)，乙組為4-6年級(jí)）。

三、競賽要求：

1．題目：那一次，我＿＿＿＿

2．提示：一部名著、一個(gè)故事、一句名言……也許會(huì)在我們心中烙下難以磨滅的印記，激勵(lì)我們不斷克服困難，成就自我。讓我們拿起手中的筆，寫下自己“與書為伴，快樂成長”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。習(xí)作文體不限，要求文章思想健康，內(nèi)容積極。

3．字?jǐn)?shù)設(shè)置：甲組：作文要求200－500字；乙組：作文要求400－800字。

4．作文格式為：第一行標(biāo)明作文的題目，題目下面是學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師姓名，再下面是正文。

四、參賽方式：

1．各語文老師要加大宣傳的力度，動(dòng)員學(xué)生全員參加寫作，并在班內(nèi)先展開初級(jí)評(píng)比。

2．甲組（1—3年級(jí)）每班擇優(yōu)上報(bào)5份優(yōu)秀習(xí)作；乙組（4—6年級(jí)）每班上報(bào)8份。（作文稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)，下發(fā)各班級(jí)。）

3．所有參賽作品上交時(shí)間為：下周三下午放學(xué)前。上報(bào)至德育處胡敏處，以方便我們及時(shí)組織評(píng)比。

五、其他信息：

1．評(píng)委：胡穎華、胡成亮、胡敏、李亮、趙洪亮

2．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（1）學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：按各年級(jí)參賽人數(shù)一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)20%設(shè)置。

（2）除此之外，本次競賽還面向指導(dǎo)教師和學(xué)生家長分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，分設(shè)

茭陵中心小學(xué)教務(wù)處

2012年2月23日“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)家長獎(jiǎng)”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第五篇：書香沐浴成長

書香沐浴成長

——聽李慶明老師報(bào)告隨感

1月18上午，我參加了新教育大講壇實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)場的講座，聆聽了著名教育專家李慶明博士的專業(yè)發(fā)展之路，在他的談笑風(fēng)生中，感受他的讀書熱情、科研熱情。李老師深情的講解打動(dòng)了在場的每一位老師，欽佩之情油然而生?；丶乙院?，我通過百度了解了李慶明博士的簡介，他真的是一個(gè)教育狂人，一個(gè)讀書狂人。李博士幽默風(fēng)趣卻又蘊(yùn)含真理的話語讓我真正理解了什么是幸福的教育人，怎樣做一個(gè)幸福的教育人，怎樣在閱讀中獲得專業(yè)和人格的成長。

“從現(xiàn)在起，做一個(gè)幸福的讀書人?！闭f實(shí)話，十多年的教師生涯慢慢使我產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠感。曾經(jīng)愛讀書的我，漸漸疏遠(yuǎn)了自己的朋友——書。吾生有涯，而知無涯，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過閱讀，不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長。我們應(yīng)該守住自己心靈的一方凈土，在閱讀中成長，在閱讀中收獲。

我們教師不僅僅應(yīng)該是擁有文化和智慧者，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)是擁有道德，人格完善者。完善人格有很多途徑，閱讀便是其一?？鬃诱f：“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也?！币簿褪钦f，君子吃飯未必太好，太飽，居住也未必太好，但是你要認(rèn)認(rèn)真真做事，同時(shí)你要向有道德的高尚的人看齊。這樣才算是好學(xué)，孔子所說的“學(xué)”，很多都在思想道德層面上。我們學(xué)圣賢之書，和圣人進(jìn)行對話的同時(shí)，也會(huì)提升自己的道德修養(yǎng)，用閱讀來完善人格。使自己擁有了更多的愛心、良心和社會(huì)責(zé)任心。牢記自己的使命，這就是我們教師的幸福源泉。

“閱讀能給我們帶來詩意和創(chuàng)造的情懷”。詩意般的生活是我們每個(gè)人所追求的。怎樣才能獲得詩意般的生活呢？那就要多讀書。文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該是每一位中小學(xué)教師都應(yīng)該具備的良好職業(yè)素養(yǎng)，詩意情懷能讓我們的工作充滿創(chuàng)作熱情，能給我們的生活和人生帶來更多的溫暖和快樂。

閱讀不是一時(shí)的事情，它是一種書香人生。唯有讀書，心靈才能凈化，心境才能達(dá)到一種高層的境界。閱讀也不單單為了教學(xué)，而是為了終生的幸福。如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的生活將是何等的死板與無趣。只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)我們健康的生命，豐盈一顆充滿希望的心。

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！弊屛覀兇蜷_書本，打開成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界！讓我們在閱讀中不斷地進(jìn)步與成長！