第一篇：優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

清風(fēng)店中學(xué) 聶萌華

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的21世紀(jì)，中國現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)是所有受教育者在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人。而班主任教師肩負(fù)著培養(yǎng)21世紀(jì)人才的歷史使命。作為一名年輕的班主任教師，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，我始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實(shí)、完善自己?！惫ぷ髦校乙浴皭邸薄獙κ聵I(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教育篇章，從而使班主任工作日臻成熟。在此結(jié)合實(shí)踐工作，發(fā)表拙見：

一、樹立威信，“征服”學(xué)生。

古人云：“有威則可畏，有信則樂從，幾欲服人者，必兼?zhèn)渫拧薄Ｓ型诺慕處?，學(xué)生會心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)，做工作事半功倍。在幾年的班主任工作中，我深刻領(lǐng)悟到：班主任的威信要用廣博的知識、扎實(shí)的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”；要用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去“感染學(xué)生”；要用真誠的愛心和無私的奉獻(xiàn)去“打動學(xué)生”；要用以身作則、表里如一的人格魅力去“影響學(xué)生”。

二、加強(qiáng)思想教育，創(chuàng)良好班風(fēng)。

育人先育德。班主任工作重在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛班集體、全心全意為人民服務(wù)的精神，重在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、惜時、自強(qiáng)、拼搏、不屈不撓、努力學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。我充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育與嚴(yán)格要求，讓學(xué)生了解自己什么該做，什么不該做，并對優(yōu)秀學(xué)生給予表揚(yáng)，對調(diào)皮犯錯的學(xué)生適時的給予批評指正，并鼓勵其勇敢地改正。我還利用班會課的時間開展了多種有益活動，如優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會、愛國故事比賽和主題班會等。

記得在開學(xué)初，為使學(xué)生樹立集體觀念，認(rèn)識到自己是班集體中的一員，以后將在這里學(xué)習(xí)、生活，要把它當(dāng)成自己的家。我以“你打算怎樣為班集體出力”為題，組織了一次班會。班會課上同學(xué)們勇躍地說出了自己的打算。同學(xué)們說了很多，但我記得不是特別清楚了。然而班會后第二天的情景我卻記憶猶新——班里多了幾盆花，桌椅擺放的整整齊齊，地面格外干凈，窗戶也特別明亮，教室的環(huán)境煥然一新。原來這些都是同學(xué)們自發(fā)地、主動地為集體獻(xiàn)出的一份力。我為此心悅誠服。

三、揚(yáng)起“愛”的風(fēng)帆，發(fā)揮“愛”的力量。

“沒有愛就沒有教育。”“愛”，對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛是教師素質(zhì)中不可缺少的。熱愛學(xué)生更是良好師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是學(xué)生健康成長的不竭動力。而“愛”本身也是一種最好的教育，它既能激起人們善良的情感，又能喚起主體對信念的追求并自覺地感受教育?！皭邸绷?，即真誠地表達(dá)了自我的情感，又給學(xué)生示范了我處理問題的方法，讓學(xué)生在受到感動的同時，又潛移默化地接受了影響，學(xué)會了真誠待人。

1、“愛”學(xué)生，就要尊重每一位學(xué)生，平等、公正地對待每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基在他的《要相信孩子》中說：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個角落——人的自尊心?！睙o論是“優(yōu)秀生”、“普通生”、“班干部”，還是“學(xué)困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都希望能夠得到老師相同的“愛”，平等、公正的“愛”，當(dāng)然還有同樣的“處罰”。作為班主任，我們不能因?yàn)閷W(xué)生智力和能力的不同，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，性格和家庭背景的差別，以及教師本身的喜、怒而對學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”。我們要尊重學(xué)生的人格，在工作和處理問題時要以同樣的標(biāo)準(zhǔn)對待他們，在評價和選拔時要以同一標(biāo)準(zhǔn)衡量他們。

2、“愛”學(xué)生，就要時刻關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的朋友。有些教師對“關(guān)愛學(xué)生”理解的很膚淺，認(rèn)為只有學(xué)生生病時到家里探望或?qū)W生遇到困難時伸出援助之手才是關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。我卻認(rèn)為不盡然。天涼時告訴他們多穿些衣服，下雪時告訴他們小心路滑，騎車時提醒他們注意安全??；還有調(diào)皮犯錯時悉心地教導(dǎo)他們，成功進(jìn)步時由衷地贊揚(yáng)、鼓勵他們??，這些不也是“愛”嗎？這些愛雖然過于平淡，極為質(zhì)樸，但卻也是發(fā)自內(nèi)心深處的真摯情感，它們同樣能打動學(xué)生的心扉，縮短師生間的距離。

我們有了“愛”的基礎(chǔ)，就不難成為他們的朋友了。只要我們把臉上的嚴(yán)肅換成親切的微笑；只要我們把目光中的冰冷換成友善；只要我們把“陌生人的路過”換成一起的嬉笑、談心??，我們就已經(jīng)是他們的朋友了。這時,他們便會敞開心扉，讓我們走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，同他們一起感受快樂與憂愁。

3、“愛”學(xué)生，就要盡量寬容學(xué)生。“人非圣賢，孰能無過？”面對學(xué)生一時無知的過錯，我們應(yīng)該怎么辦？對學(xué)生的錯誤，我們要寬容為懷，盡量不處罰他們。我們要做的是給他們把道理講清楚、說明白，做到育人育心，從心靈上改變他們。有這樣一個事例：一個初一的學(xué)生，上課小動作特別多，而且經(jīng)常和別的同學(xué)說話，一位數(shù)學(xué)教師處理問題的方法是進(jìn)行了特別嚴(yán)厲的批評，學(xué)生當(dāng)時雖然是接受了，但似乎很不情愿。也許是老師的語言有些過激而給孩子的心靈蒙上了一層陰影，從此以后他好像總是故意在和這位老師作對，課上還是時常說話。而另一位英語教師處理問題的方法卻極為簡單：他只是用手指在嘴邊小聲地“噓”了一聲，然后微笑著對他說：“咱勞動挺積極的，學(xué)習(xí)也應(yīng)該積極些，對吧！”這位調(diào)皮的學(xué)生朝老師笑了，同學(xué)們也笑了。事情就這樣簡單地解決了，可效果呢，在以后的英語課堂上，很少再見到他說話了，即便偶爾發(fā)生一次，當(dāng)老師用眼神注意他一下的時候，他也能很快地給老師一個滿意的回復(fù)。從這個事例中，我們可以看出：只憑借“處罰”解決問題，那只是治標(biāo)而不治本的一種笨法。我們要盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，用“優(yōu)點(diǎn)”激發(fā)他們改正錯誤，啟迪他們發(fā)現(xiàn)良知，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念。

4、“愛”學(xué)生，就要理解、信任學(xué)生，讓他們成為集體的真正主人。作為“孩子王”，我們要充分理解和信任我們的“朋友”，我們要站在他們的立場上，體會他們的歡樂與憂愁。班主任不應(yīng)該是高傲的指揮家，而應(yīng)該是他們的朋友。在班級工作中，為了能夠讓更多的學(xué)生參與班級管理，參與集體的建設(shè)與發(fā)展，讓他們自己當(dāng)家作主，我所教班級均采用了專職班干部輪換制，實(shí)行民主管理。如教室的衛(wèi)生和桌椅的擺放、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生和自行車的擺放、學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)檢查評比、各種文娛體育活動等等，這些工作都分別由在職的班干部各自去組織、完成，而且最后還要向大家說出工作感想。我把主動權(quán)完全交到了學(xué)生手中，這樣不但給了他們自由展示自我風(fēng)采的空間，而且還鍛煉了他們的組織能力、管理能力、交際能力和表達(dá)能力，同時也增強(qiáng)了他們的主人翁意識，避免了師生間的被動管理。

四、引導(dǎo)學(xué)生全員參與班級建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的集體意識。去年10月份，我們的班委和老師征求了同學(xué)們的意見，集思廣益，設(shè)立了“心語信箱”。這樣，在班級工作中融入了全員的元素，改變了以往只由老師和班委說了算的局面，讓每個人都能參與集體建設(shè)，提高了大家的積極性。半年多來，同學(xué)們通過“心語信箱”與班委和老師進(jìn)行了很好地交流，他們提出很多自己對班級好的建議。有的提出了放學(xué)回家途中的安全問題，有的提出了衛(wèi)生環(huán)境和紀(jì)律方面的問題，有的提出了關(guān)于板報(bào)的問題，有的還請老師和同學(xué)幫助自己和他人解決困難，還有的也寫出了一些心里話??

同學(xué)們?yōu)榧w出謀獻(xiàn)策，使我們班的班級建設(shè)空前地順利，令其它班的同學(xué)非常羨慕。我們也采納了一些通過“心語信箱”提出來的好的建議，如有的同學(xué)建議“裝扮一下我們的教室”。在教室的裝飾中，同學(xué)們都積極地參與，有同學(xué)提出：板報(bào)以鮮艷的顏色為主色調(diào)，同時在內(nèi)容上劃分為若干個板塊，以大家喜聞樂見的話題為藍(lán)本，組織材料，豐富同學(xué)們的課余知識；有手工巧的同學(xué)在教室還布滿了自制的拉花和小飾物，使原本嚴(yán)肅的課堂富有了生氣，充滿了時尚的氣息；我們的班委還和老師商量，利用空白的墻壁為同學(xué)們插上了放飛自由的翅膀。開展了“小小書法家”、“小畫家”等反映學(xué)生七彩生活的小賽場，開創(chuàng)了以展示學(xué)生風(fēng)采為主的“作業(yè)欄”、“光榮榜”、“我來露一手”等專欄。

五、勇于探索、嘗試教育教學(xué)新方法，提高全體學(xué)生知識水平。

“德”字引路，“智”當(dāng)家。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。班主任教師更有義不容辭的責(zé)任。然而，正確的教育教學(xué)方法起著決定性作用。上學(xué)期，經(jīng)過我和語文、數(shù)學(xué)兩位科任老師共同研究，決定在我們班開展小組協(xié)作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)，并對班內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)開展“一幫一”互助活動，力求使全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都得以提高。米盧說過：“態(tài)度決定一切?！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思維活躍，課堂紀(jì)律良好，課堂吸收率很高。

榮譽(yù)只能說明過去，擺在我們面前的又是一條新的長征路。俗話說：“明天不一定會更好，但更好的明天需要我們努力去創(chuàng)造?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將一如既往，用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌！

第二篇：優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

師崗鎮(zhèn)西坡小學(xué)

李志亞

1999年，我懷著一腔熱情和向往走上了神圣的三尺講臺。記得小時候我最崇拜的人就是老師。崇拜他們淵博的知識，崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動。當(dāng)我也成了一名夢寐中的教師，我激動，我憧憬，我設(shè)計(jì)著我的教師藍(lán)圖。如今回首，十幾年彈指而過，想想那些辛勞，那些熱情的揮灑，我欣慰，那十幾年的屬于我的教育的天空是多彩的。

這里有我教師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思考、有智慧、有摯心，有對教育事業(yè)的熱愛，有對學(xué)生的無私的師愛。

師者，傳道授業(yè)解惑也，如今語：教師既要教書又要育人。我總是主張，教育一個學(xué)生，先要教會他如何做人，然后再談到學(xué)習(xí)知識。一個人如果沒有健康的向上的品性，沒有對他人的愛心，沒有對社會的責(zé)任心，那么這不是一個健全的人才，也稱不上祖國的棟梁。要想培養(yǎng)這樣的祖國未來的接班人，首先教師自身要思想境界高尚。多年來我一直以一個人民優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以師德八條作為自己的行動指南。讓我越來越懂得了如何去更好地完成作為一名教師的使命。

我熱愛我的學(xué)生，我明白如何才能盡最大的努力，用我的能力給他們最好的教育。首先我知道自己要有較強(qiáng)的文化業(yè)務(wù)水平，這樣才能不誤人子弟，傳給他們優(yōu)秀的智慧。在悉心教學(xué)的同時，我進(jìn)修函授班，取得了?？飘厴I(yè)證。同時研讀教育理論文章，用科學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)技巧。多年來我一直擔(dān)任教研組長的工作，所幸的是在課堂教學(xué)上還起到了帶頭的作用，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所教班級的教學(xué)成績一直名列前茅。受到了家長和同事的一致好評。也受到了一些表彰。一個人成績的取得離不開集體，我明白我是在集體中成長進(jìn)步的。我平時注意向老教師請教經(jīng)驗(yàn)，如果需要我?guī)兔Φ睦蠋熚冶懔x不容辭。和同事們的相處讓我感到了大家庭的溫暖。一個人走在世間，一個是家庭，一個是單位，這兩個人生的寄存點(diǎn)我都會珍惜的。

教師是清貧的，但是清貧的生活，沒有戳傷他們奉獻(xiàn)的熱情。每天的披星戴月，深夜的燭下執(zhí)筆，如春蠶盡吐情絲，如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影。我亦如這真實(shí)的形象，為了我的學(xué)生我在燃燒我的青春。沒有豐厚的物質(zhì)回報(bào)，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢，是為了那些渴求知識的純真的雙眸和那一張張等待繪圖，潑灑色彩的潔白的絹紙。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去了重量。教師也是富有的，那是心靈的充實(shí)和甜美。看見一棵棵幼苗在自己的澆灌培育下茁壯成長，期盼并知道他們必將開花，還有什么比這個更能感動人，吸引人的呢? 學(xué)生是老師手心里的寶。這是經(jīng)常呼喚在我心底的一句話。我愛我的學(xué)生，從心底。愛他們的純真，愛他們的好學(xué)。他們就是有待雕琢的美玉。我對待我的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好壞都一視同仁，因?yàn)槲抑浪麄兊目释麥嘏?、贊賞的期盼是一樣的。由于個體的不同，在學(xué)習(xí)成績上永遠(yuǎn)也不會達(dá)到一個水平，但是塑造他們的靈魂卻接近于一個水平線。在我的班級多年來一直都有一種不變的班風(fēng)，那就是團(tuán)結(jié)友愛，拼搏上進(jìn)。對于每一個到我班的孩子，我就會告訴家長孩子已經(jīng)是這個集體中的一員，請家長放心，我會用我的愛的方式去對待他，教她如何成長。

記得有個同學(xué)到我班時特別內(nèi)向而且自卑，這是她人生的危險階段，如果她 的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的。起初我盡力去接近她，給她特殊的關(guān)懷，同樣的事情，我要多問她一句冷暖，可是她沒有什么改變，依然表情淡漠的過著一天天。我有點(diǎn)著急了，我靜下心來想著時潔的這一段的表現(xiàn)，感覺她是一個特別要強(qiáng)的孩子，她不干落后。讓她在學(xué)習(xí)上有突破性的進(jìn)步才是對她最大的幫助。我通過家訪了解到陳潔原來是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。后來由于一次生病，在家呆了一個月，落下了課程，家長也不會兒給補(bǔ)。后來又趕上家遷來到了我們班。成績一落千丈。對于好強(qiáng)的時潔來說能在班里呆下去已經(jīng)很不易了。我了解到這些，從此下班后我就到時潔家給她補(bǔ)課，決心快點(diǎn)把時潔落下的課程給補(bǔ)完。重新幫她樹立起學(xué)習(xí)的信心，同時也就樹立起了她做人的信心。功夫不負(fù)有心人，一個耐心教，一個用心學(xué)，十來天的時間，時潔在班級回答問題，學(xué)習(xí)的狀態(tài)判若兩人。她很懂事，她很珍惜這次補(bǔ)課的機(jī)會。我知道一個活潑的上進(jìn)的生命復(fù)蘇了。望著時潔燦爛的笑容，我感到了自己的生命有了價值。

還有一個孩子叫薛云潔，他的父親去世了，母親隨后改嫁，這時他只有11歲，一直跟著他的大伯和奶奶過，他大伯沒有成家，一個人要養(yǎng)活大小三口人，日子非常艱難。這就造就了這個孩子從小孤僻，不愿和人交往，時常坐在一個角落里。我看在眼里，痛在心里，我馬上召集班干部開會，詳細(xì)了解了薛云潔的情況，然后讓班干部每個人談?wù)勛约旱目捶?，最后商定如何幫助他融入這個集體中，讓他感受到集體的溫暖。同學(xué)們主動和他交往，交朋友，在學(xué)習(xí)和生活上幫助他，讓他很受感動。我又巧妙地打聽到了他的生日，然后焦急地等待這個激動人心的日子到來。那一天，我給他買了一個15元的蛋糕，還有一個筆記本，班級同學(xué)也秘密準(zhǔn)備了小禮物。等到上午第一節(jié)的時候，我讓他先出去到我辦公室去找作文本，我提前把本子藏起來了，等我們在班級中準(zhǔn)備完畢，然后我去叫他上來，一進(jìn)教室，同學(xué)們馬上唱起了生日快樂歌，然后我們和他一起點(diǎn)燃蠟燭，吹蠟燭，又讓他許愿，我把筆記本送給他，同學(xué)們也送上了小禮物，最后他激動得哭了，我也留下了熱淚，那一刻我感受到了一個班主任的快樂，那是無法比擬的幸福！

今年，我仍然擔(dān)任五年級的班主任，班級有個學(xué)生叫李何爽，他的父母離婚了，母親改嫁到姚營，父親在廣州打工，她們姐妹兩個人相依為命。剛開始她上午總是遲到，老師批評她。我問她她總是說吃飯晚，等我了解情況后，我深深地自責(zé)，你為什么沒調(diào)查清楚就批評錯怪她呢？原來她們姐妹兩人每天放學(xué)做完作業(yè)后，由于沒有煤和液化氣，還要去拾柴做飯，有時沒有饅頭吃就喝點(diǎn)稀飯，穿的衣服很臟是因?yàn)闆]錢買洗衣粉，穿的衣服很舊很破是因?yàn)闆]錢買?。∷齻兊母赣H聽說有兩年沒回來了，有時一年就往家里給她們郵1000多元錢，想想她們姐妹倆太難了！不行，我一定一要幫助她，因?yàn)檫@是一個班主任、一個人民教師的責(zé)任！我又一次召集班干部開會，商量怎么幫助她，還不傷她的自尊心，畢竟是五年級的學(xué)生了。我們商量一定保密，然后下周班會的時候再告訴她。到了下一周班會的時間，我現(xiàn)在黑板上寫上了“讓世界充滿愛”幾個大字，然后我很動情很嚴(yán)肅地說了這次班會的主題，這讓李何爽有點(diǎn)吃驚，然后我把在家里找的不穿的兩件衣服和一雙6塊錢的手套送給她，她眼里含著淚花對我說了聲謝謝!接著同學(xué)們也把自己的衣服、文具、圖書、小禮品鄭重地交到她的手上，她一直在用淚水和謝謝在回應(yīng)著每一顆有愛的心。她抱了一大摞衣服，為了不想讓她哭，我鼓勵幾個女生給她打扮打扮，班級的女生挑選了一件白色帶毛領(lǐng)的外套和一件繡花的牛仔褲，一起到女生廁所里給她換衣服，等到班級的時候，我和同學(xué)們都說“真漂亮”，她開心地笑了。我也幸福地笑了。

這只是我以往教育生涯的點(diǎn)滴體現(xiàn)。我在對生命的感動中完成著我每一天的

工作?，F(xiàn)在我的感受是，作為一名老師真好，作為一名小學(xué)班主任老師真好。孩子們凈化著我的心靈，我塑造著孩子們純潔的心靈，我要把每一份愛獻(xiàn)給孩子們，讓這份愛在彼此的心間流動，讓快樂和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我和我的孩子們！最后我想說“感謝你們，這些可愛的孩子！我會永遠(yuǎn)記住你們可愛的笑臉！”

第三篇：縣級優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

XX中學(xué)

XXX

2014年5月13

日

XX同志，男，漢族，XX年畢業(yè)于XX大學(xué)。參加工作以來，一直從事班主任工作，愛崗敬業(yè)。工作扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，所教班級班風(fēng)濃厚，蓬勃向上，學(xué)生成績優(yōu)異?，F(xiàn)將該同志的工作情況匯報(bào)如下：

一、善待學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

XX老師認(rèn)為，作為一名教師，心里不僅要裝著教學(xué)，裝著教研，更要裝著學(xué)生；用心地去關(guān)愛每一個學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯說：“熱愛孩子，是老師生活中最重要的東西，”“沒有愛就沒有教育?！痹谌粘９ぷ髦?，他把“關(guān)愛”作為教育主線，給予學(xué)生各方面的真誠關(guān)懷。

首先是對學(xué)生傾注愛心。用愛心去打動學(xué)生比千萬次的批評作用更大。高中生的生活較為獨(dú)立，學(xué)習(xí)生活中會遇到很多困難和挫折，他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還去關(guān)心他們情感的需求，特別是當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生傾訴內(nèi)心煩惱與快樂的渴望時，能真心傾聽。他從工作實(shí)踐中總結(jié)到，即使是老師的一個淺淺的微笑，一個溫和的眼神，一次輕輕的撫摸都可能激發(fā)學(xué)生無限的生機(jī)和活力，激起情感的軒然大波。

其次是與學(xué)生做朋友。他認(rèn)為與學(xué)生做朋友特別要注意全體性和等距性，沒有全體性容易產(chǎn)生偏愛，打擊另一部分學(xué)生，從而產(chǎn)生不良后果；沒有等距性，易給部分學(xué)生產(chǎn)生過強(qiáng)優(yōu)越感，也不利于整個班級的發(fā)展。只有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，對學(xué)生一視同仁，面向全體學(xué)生，開展班級工作，師生關(guān)系才能和諧融洽，形成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

二、以身作則，為人師表

XX老師認(rèn)為，為人師表“是無聲的教員”無聲的身教能勝于有聲的言教。要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到；要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。教師的身教尤其重要?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！彼髮W(xué)生看到地上有紙屑要揀起來，自己就帶頭揀。要求學(xué)生不遲到，不早退，他自己先做到。每天他都提前到校，站在教室門口，等學(xué)生到來，陪學(xué)生早讀，學(xué)生親眼目睹，久而久之，常遲到的學(xué)生也不好意思遲到了；晚上放學(xué)，他總要到自己教室去看看，隨手關(guān)好門窗，督促并提醒遲走的學(xué)生路上注意安全。學(xué)生看在眼里，記在心里，知道班主任事事過問、檢查，學(xué)生就不會出現(xiàn)偷懶、懈怠等情況。正是因?yàn)橼w老師的率先垂范，她們班的學(xué)生都能尊敬師長，關(guān)心集體，拾金不昧，勤奮好學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，主動積極參加學(xué)校和班級的各項(xiàng)有益活動。

三、切實(shí)可行的班級管理經(jīng)驗(yàn)

1、充分發(fā)揮班干部的作用

班級面貌的好差，很大程度上取決于班干部作用的大小。班干部是老師的得力助手，又是學(xué)生們努力的方向。XX老師認(rèn)為只有精心選拔和培養(yǎng)這些小助手，班主任工作才能慢慢從繁瑣走向簡單與輕松。并在班級的具體管理上，把班主任的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合起來。

XX老師班所選出的班干部具有較扎實(shí)的自我管理能力和號召力。他認(rèn)為班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。①樹立班干部的威信，大力表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們模范的事變。②引導(dǎo)、支持、鼓勵他們放手大膽地工作，幫助他們領(lǐng)導(dǎo)指揮、組織、協(xié)調(diào)全班學(xué)生的行為向良好發(fā)展。充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。③注重培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，建立正確、健康、健全的輿論導(dǎo)向，形成良好、積極向上的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)教育教學(xué)工作 他認(rèn)為良好的常規(guī)是保障學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。一個善于惡作劇的學(xué)生，不合常規(guī)的舉動會導(dǎo)致一堂好課留下遺憾。使整個集體活動宣告失敗，甚至?xí)谷嗯幦〉臉s譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必須長抓不懈。XX老師的訓(xùn)練內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》所要求的常規(guī)：課堂常規(guī)、安全常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)、集會常規(guī)和出操常規(guī)等諸多方面。通過集體或個人單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式隨時隨地進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有自我約束力，具有“服從命令，服從集體”的思想，養(yǎng)成習(xí)慣，使“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班風(fēng)班貌得到保持。

3、協(xié)調(diào)科任，聯(lián)系家長，搞好班級管理

俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。班主任只憑自己的“單打獨(dú)斗”是不可能取得教育成功的，因此XX老師適時和本班科任老師交流，及時反饋學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況。定期和不定期的與家長通過打電話和面談的方式進(jìn)行交流，與他們交換意見。他對家長會議高度重視，確保會議質(zhì)量，誠懇地向家長爭進(jìn)學(xué)校教育、班級管理、教改方面的建議和意見，及時形成材料。充分調(diào)動家長的積極性，爭取科任老師的主動配合，使工作得心應(yīng)手。

4、用理想和信念去激勵學(xué)生，讓學(xué)生都有一個奮斗目標(biāo)。

高中三年是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。高遠(yuǎn)的理想就像黎明前的啟明星一樣給夜行者指明前進(jìn)的方向，堅(jiān)定的信念會給人以非凡的勇氣、膽略和力量，而正確的價值觀對于人們的實(shí)踐活動、以及人生選擇、人生道路具有巨大的導(dǎo)向作用。因此，確立正確的理想、信念、價值觀是青少年健康成長必不可少的精神因素。他所帶的班每周一次班級宣言，班級統(tǒng)一撰寫激發(fā)學(xué)生熱情的“學(xué)生宣言”，每周利用十分鐘時間以班級為單位集體宣讀誓言。宣讀誓言時要求全體同學(xué)全身心投入其中，整齊響亮，讀出激情，讀出效果。長期堅(jiān)持，學(xué)生也內(nèi)化為自己的信念意志。他還堅(jiān)持每天讓學(xué)生寫一條格言。由班級同學(xué)輪流選擇一句自己喜歡的格言，用正楷抄寫在黑板右側(cè)，讓全班同學(xué)閱讀欣賞并利用課余時間與學(xué)生交流對這一格言的感受。同時他讓每個學(xué)生自制一個“座右銘牌”，寫上激勵自己發(fā)奮圖強(qiáng)的名言警句，時刻督促自己。

第四篇：優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

小學(xué)一年級語文第二冊第一單元測試題

一、我會讀準(zhǔn)音節(jié)再寫字。（12分）

shuō huà p?nɡ yǒu huā cǎo y? ye()()()()qīn r?n chūn fēnɡ nǐ men ji? rì()()()()lǜ ya bù xínɡ jǐ suì zhǎnɡ ɡāo()()()()

二、我會比一比，再組詞。（16分）

白（）門（）早（）有（）百（）們（）草（）友（）明（）口（）萬（）節(jié)（）朋（）古（）方（）爺（）

三、我會連線找朋友。（8分）

雷 樹 雨 玩 蘇 軟 兒 村 梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和

四、我會把詩句補(bǔ)充完整。（12分）

1、夜來（）（）（），花落（）（）（）。

2、（）（）鶯飛（）（）（），拂堤楊柳醉（）煙。

五、我會讀一讀，連一連。（10分）

樹梢 梳洗 植樹 顏色 題目 灑水

sǎ shuǐ yán sa tí mù shū xǐ zhí shù

wán shuǎ zāi shù jiào chē

玩耍 轎車 栽樹 歡樂

六、我會找朋友。（10分）一月一日 兒童節(jié) 開心地 站 六月一日 教師節(jié) 筆直地 笑 三月十二日 國慶節(jié) 小心地 移 九月十日 元 旦 仔細(xì)地 說 十月一日 植樹節(jié) 大聲地 看 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

小燕子說：“春雨是（）色的?！?麻雀說：“春雨是（）色的?！?小黃鶯說：“春雨是（）色的?！蔽覀冋f：“春雨是（）色的?！?/p>

八、根據(jù)課文內(nèi)容連線。（5分）

春風(fēng) 跟柳樹說話了。孩子們 給柳樹洗澡了。春雷 給柳樹梳頭了。春燕 跟柳樹捉迷藏了 春雨 跟柳樹玩耍了。a)照樣子，連一連，寫一寫。（8分）小鳥 來了

馬兒 飛了 小鳥飛了。鮮花 叫了 大門 開了 老師 關(guān)了

b)照樣子，寫一句話。（2+2+3分）例如：春天來了，桃花開了，梨花也開了

1、小紅在寫字，（）也在寫字。

2、我喜歡吃西瓜，（）也喜歡吃西瓜。

3、小明在畫畫，（）。

十一、春天是美麗的，請你畫一畫心中的春天，并用幾句話寫下來。（4+4分）

一年級語文第二冊第二單元測試卷

班別：________姓名：_________ 考號：____評分：__________

一、我會看拼音，寫漢字。（13分）

fù mǔ xiě wán quán jiā xǐ ɡuān xīn 澡 dǎ sǎo ran zhēn zhōnɡ wǔ ɡāo xìnɡ nǎi nɑi

kāi huì tiān qì yua liɑnɡ zǎo shànɡ

二、比一比，再組詞。（20分）

大（）看（）午（）去（）全（太（）著（）牛（）會（）合（高（）畫（）放（）女（）草（亮（）話（）收（）父（）早（三、寫出下面的反義詞。（6分）

晚——（）假——（）短——（）來——（）矮——（）前——（）

四、選擇正確的漢字填在括號里。（3分）

①今天的天（）真好，爸爸開著（）車帶我去公園 玩。（氣、汽）

②我把今天的（）業(yè)都（）完了。（做、作）））））③陽光（）在小朋友的臉上，小朋友露［lù］出了兩 個淺淺的（）窩。（酒、灑）

五、寫出帶有下列偏旁的字各三個。（3分）氵_(dá)__ ___ ___ 女___ ___ ___ 冖 ___ ___ ___

六、我會連。（26分）

睛 變 完 后鼻音 訪 胖 棉 簾 前鼻音

裝 另 躺

綠 悄悄 合 教室 胖 哈哈 收 眼睛 紅 乎乎 洗 棉被 靜[jìnɡ] 油油 寫 衣服 笑 潤潤[rùn] 掃 生字 喜 生 擺 變 事 精 照 奇 氣 動 愛 彩 情 化 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的

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七、我會選。（5分）

mǔ(√)zu?()shǎo（）急 母 錯 掃

wǔ()cu?()sǎo（）zhānɡ()děnɡ()sōu（）張 等 收

zānɡ()děn()shōu（）

八、寫筆順。（4分）

母：___ ____ ____ ____ _____ 奶: ___ ____ ____ ____ _____ 太: ___ ____ ____ ____ 家: ___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___

九、連詞成句。（4分）

① 陽臺 上 陽光 灑在 ______________________________________。

② 窗戶 離開 了 月亮 悄悄地 ____________________________________________。

十、選擇正確的字音在下面畫“____”。（5分）

背（bēi bai）書包 教（jiào jiāo）室 著（zháo zhe）胖（pànɡ pàn）乎乎 音樂（yua la）取得（de děi）

十一、說說寫寫。（5分）

<1> 棉鞋里有好多 陽 光 呢！

天上有好多________呢！

分:______ 分）

u ________有好多________呢！<2> 我替爸爸 拿 報(bào) 紙。

我給媽媽________________。

我?guī)屠蠋焈_______________。

我為大家________________。

十二、看圖寫話。（6分）

[寫作提示：圖上畫的是什么時候？誰在干什么？ 他們之間可能會說些什么？]

小學(xué)一年級語文下冊第三單元測試卷

班別:_________ 姓名:_________ 座號:_____ 得

一、認(rèn)真閱讀下面每組拼音，相信你一定能寫出詞語來。（16yǔ w?n yuǎn fāng lián máng gang jiā

t?ng yì guāng míng zhuān xīn yǐ h?

二、比一比，再組詞。（16分）

認(rèn)（）先（）趕（）秀（）隊(duì)（）失（）走（）香（）連（）意（）明（）才（）遠(yuǎn)（）總（）朋（）寸（）

三、我會填。（8分）

和（）細(xì)（）（（）紫（）紅

四、照樣子寫一寫。（8分）

五、我會連。

1、結(jié)對子。（7分）

云 李

雪 霧

桃 草

花 霜

2、（10分）

一只 小路

一條 松樹

一棵 鳥蛋

一雙 眼睛

一張 圖畫

3、（5分））語花（））清（）秀 藍(lán)天 江河 朝霞 秋月 高山 碧野 春花 夕陽 小心地 捧著 聰明的 松樹 干凈的 公路 挺拔的 松鼠 涼涼的 鳥蛋

（下來。（4分）捧 抬 投 取 聽

沙包 鮮花 桌子 收音機(jī) 報(bào)紙

4、連線組詞（7分）

積 先 朝 夕 碧 趕 推

生 木 霞 野 陽 車 路

六、讀一讀，照樣子填一填。（14分）（1）天空很藍(lán)很藍(lán)。

植物園很（）很（）。（）很（）很（）。（2）每個松果都那么香，那么可口。

西瓜那么（），那么（）。（）那么（），那么（）。

七、口語交際。

如果你看見同學(xué)亂丟垃圾，你會如何勸說他人，請把你說的寫

八、看圖寫話。（5分）

(寫作提示：圖上畫的是什么時候？誰在干什么？他們可能說 什么？請用幾句話寫下來。)

一年級語文下冊第四單元測試卷

班別：________姓名：_________ 座號：____評分：__________

一、我會看拼音，寫漢字。（20分）

mǎ yǐ yǐ qián ?r t?nɡ huā duǒ fēi jī

rànɡ kāi h? shuǐ jiě jie ɡu? wǎnɡ jia shū

二、寫出帶有下面部首的字各3個。（6分）蟲 木 彳 辶

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“ ”。（3分）

1、小猴子長（zhǎnɡ chánɡ）著一條長長（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。

2、望著（zháo zhe）窗外的大雨，奶奶心里很著（zháo zhe）急。

3、聽音樂（la yua）是一件快樂（la yua）的事。

四、照樣子，寫一寫。（6分）例1 游 來 游 去

來 去 來 去 來 去 例2：亮晶晶

五、選字填空：（31分）

1、同 童 往 網(wǎng) 還 黃 螞 嗎 河 荷（）學(xué) 來（）（）葉 好（）（）葉 兒（）結(jié)（）（）書（）蟻（）水

六、連線：

1、jī r?u t?u ɡē cháo bān táo xīn

柔 透 激 搬 潮 割 新 逃

nán bǎnɡ dūn zhēnɡ jia hǎn lán

膀 蹲 難 借 喊 籃 睜

2、蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛

花間 地上 土里 半空 房前 池中

展翅飛 捉迷藏 結(jié)網(wǎng)忙 游得歡 運(yùn)食糧 造宮殿

七、按課文填空：（10分）

1、（）童騎（）（），歌（）振（）樾。

（）欲捕鳴蟬，忽然（）（）（）。

2、泉眼（）（）惜細(xì)流，（）陰照（）愛晴柔。

（）荷（）露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）。

八、詞語接龍：（10分）

家（）（）（）（父（）（）（）（九、選字填在句子中，使句子通順。（5分）

嗎 吧 呢 呀 哪

1、燕子為什么飛得這么低（）？

2、你今天到（）里去了？

3、要下雨了，我們快回家（）！

4、你喜歡吃魚（）？

5、爸爸在房間里干什么（）？

十、照樣子，寫句子。（5分）

例：我們正忙著搬東西呢！

1、李老師正忙著 呢！

（）

（）））

2、正忙著 呢！3 正 呢！

十一、閱讀兒歌，回答后面的問題。（4分）

春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。

春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下，大家快來種樹，大家快來種花。

1、這首兒歌有（）句話。

2、這首兒歌描寫了（）的美麗景色。（什么時候）3根據(jù)兒歌的內(nèi)容連線。

吹綠了 青蛙

春風(fēng) 吹紅了 柳樹

吹來了 桃花 優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

從2000年從教以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會貫徹上級教育文件精神，樹立正確的教育觀，杜絕體罰變相體罰，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。同時，以身作則，嚴(yán)于律己，認(rèn)真做好班主任工作，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。所帶班級的教育教學(xué)工作均取得了良好的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的好評和家長的認(rèn)可。

在實(shí)際工作中，能服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育 人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)從教。在教學(xué)中，根據(jù)大綱的要求和上級關(guān)于素質(zhì)教育的精神，靈活利用教材，重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。緊緊把握語文知識體系的內(nèi)在聯(lián)系，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，因材施教。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，培優(yōu)補(bǔ)差。經(jīng)常參加教研、聽課活動，虛心向別人請教，不斷總結(jié)反思，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。同時，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想工作，配合學(xué)校和大隊(duì)部開展各種類型的班隊(duì)活動、主題隊(duì)會，形成良好的班風(fēng)。在教育教學(xué)工作中，取得了一定的成績，擔(dān)任班主任工作十一年來，我的體會是：當(dāng)班主任不容易，當(dāng)一位好班主任更不容易。酸甜苦辣，一言難盡。下面我把自己從事班主任工作的一些心得體會匯報(bào)如下。

一、大膽放手，民主管理。

現(xiàn)代管理學(xué)和心理學(xué)的一個重要思想就是人本思想，這一思想的基本精神是：人是管理活動的主體，一切管理工作均應(yīng)從調(diào)動人的積極性，做好人的工作為根本。作為班級管理的組織者、指導(dǎo)者，我將這一理論充分應(yīng)用于班級管理中，大膽培養(yǎng)小干部，努力培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和管理才能，調(diào)動學(xué)生參與班級管理的主動性積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，將班級管理的主動權(quán)交還給學(xué)生。如采用班干部輪換制度和競爭上崗制度，讓所有學(xué)生都能參與管理，各司其職。班主任在遇到重大問題時才出面幫助處理協(xié)調(diào)，平時則是以指導(dǎo)為主，形成“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的管理原則和“培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)的班級管理體系。我在多年的班主任工作中感覺到，實(shí)行民主管理，不但鍛煉學(xué)生的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，更是把班主任從繁重的班級事務(wù)中解放出來，在教學(xué)中投入更多的精力。

二、親近學(xué)生，寬嚴(yán)有度。

讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛，是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)。過于嚴(yán)格，班風(fēng)沉悶，過于松散，一團(tuán)散沙。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的知識和高尚的道德情操，使學(xué)生感到，你既是值得信賴的老師，又是平等交流的好朋友。“嚴(yán)師出高徒”這句話有一定的道理，但一定要把握嚴(yán)的度，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)而有格，愛而有度。只有這樣，才能樹立班主任的威信，才能順利的開展各項(xiàng)班級工作。

三、遵循規(guī)律，誠信為本。

常言道：“十年樹木，百年樹人?！庇耸情L期、復(fù)雜的工作。因此，對于學(xué)生的成長，我們只能循循善誘，耐心培養(yǎng)，不能急功近利，拔苗助長。特別是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，教育更要耐心細(xì)致。在尊重、理解的基礎(chǔ)上，提出可以達(dá)到的目標(biāo)，使其有反思的余地，有改正缺點(diǎn)錯誤的機(jī)會。同時，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷激勵，使學(xué)生把老師的要求轉(zhuǎn)化為自覺的行動，從而不斷進(jìn)步。

班主任教育學(xué)生誠信，必須首先做到遵守諾言，言而有信，令出必行，言行一致。這既是班主任必備的良好品質(zhì)，又是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、處理班級事務(wù)的重要原則。如果一個班主任言而無信，經(jīng)常說話不算數(shù)，要求學(xué)生做到的自己卻做不到，或者朝令夕改，讓學(xué)生無所適從，必然失去威信，導(dǎo)致班級工作難以正常開展。

四、身教勝于言教。

孔子云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不止。班主任的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生。例如，要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，自己首先 就應(yīng)該使用文明用語，不亂丟粉筆頭，不亂扔廢紙雜物，不隨地吐痰等；要求學(xué)生認(rèn)真書寫作業(yè)，自己必須精心組織教學(xué)內(nèi)容，工整板書，認(rèn)真批改作業(yè)；要求學(xué)生閱讀課外書，自己就必須博覽群書，知識豐富。作為班主任，更要努力提高自身素質(zhì)，在各個方面都做學(xué)生的典范和榜樣。

一分耕耘，一分收獲。多年來，通過踏踏實(shí)實(shí)的工作，我所帶班級的教育教學(xué)和班隊(duì)管理工作取得了一定的成績，我一定繼續(xù)努力，與時俱進(jìn)，爭取做得更好。

廟兒溝小學(xué)教師

云秀梅

班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

在這一周里，通過幾位教師的精彩演講，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，引導(dǎo)我走出教育的誤區(qū)，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。在學(xué)習(xí)過程中，我們在班主任培訓(xùn)老師的主持下，一起交流培訓(xùn)心得、探討班主任工作經(jīng)驗(yàn)。本次舉辦的班主任 培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)新時期班主任創(chuàng)新理念以及教育方法，提高教育藝術(shù)，更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作，使素質(zhì)教育的實(shí)施更上一個臺階。在學(xué)習(xí)中，老師能從不同方位、不同角度闡述了新時期班主任工作的基本要求、工作方法和工作藝術(shù)，為我們今后的班主任工作提供了有益的參考。下面我將從以下幾方面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)后的一些認(rèn)識。

一、提高班主任自身素質(zhì)

優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面，一方面是對已掌握的知識達(dá)到爛熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息，新知識，新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。一句話，優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí)。

二．用心去關(guān)愛學(xué)生

愛學(xué)生不是一種工作形式和方法，而是師德的根本和實(shí)質(zhì)。班主任對學(xué)生的愛是一種巨大的能源，它是學(xué)生積極向上的動力。教師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。

三、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在 教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。

總之，此次的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很大，感受頗深。我將在教育的道路上重新定位，相信明天一定會更燦爛。

2010 17

第五篇：優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

優(yōu)秀班主任事跡材料

自參加工作以來我一直擔(dān)任班主任工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身心地投入到教書育人的工作中。我嚴(yán)格要求自己，為人師表，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補(bǔ)短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開。

一、精心管理

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做得面面俱到。每接到一個班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。我們班由于男生比較多，所以在紀(jì)律上比較難管，我從思想入手，經(jīng)常給學(xué)生講一些勵志故事，讓學(xué)生用思想約束自己的行為。同時還采用“比比誰最棒”、“你文明我快樂”、“智慧樹”、“爭星園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。經(jīng)過努力，學(xué)生的自律性和集體榮譽(yù)感有了較大的提高。在衛(wèi)生方面，我更是親歷親為，要求學(xué)生做的首先自己先做。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生都能夠積極主動的參與班級管理，使班級真的像一個大家庭一樣。另外我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，為了激勵孩子們的積極性，他采用階段獎勵的方式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。

二、細(xì)心關(guān)愛

教師對學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，我們班里有個女孩叫張名。該生學(xué)習(xí)很好，可是父親殘疾，母親死于車禍，知道這種情況后，我經(jīng)常給張名一些物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵。在生活上學(xué)習(xí)上給予最大的關(guān)愛。張名在這個充滿愛的大家庭中，漸漸的快樂起來。

三、潛心鉆研

為了更好的勝任班主任工作，多年來我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)出：班主任如果不能經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來分析學(xué)生的思想動態(tài)，因勢利導(dǎo)的話，就肯定不能進(jìn)入學(xué)生心靈世界，就抓不住學(xué)生那稍縱即逝的思想火花，就帶不好班。因此，學(xué)生有什么需求，遇到什么難處，有哪些解不開的疙瘩，這些都要求班主任摸清情況，心中有數(shù)。掌握學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)是重要的。但更重要的是還必須動腦筋考慮采取什么樣的方式和方法，恰當(dāng)而靈活地教育管理學(xué)生，有效地引導(dǎo)引學(xué)生全面發(fā)展，這既是班主任教育藝術(shù)的體現(xiàn)，也是一個教師成熟度的反映?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”我堅(jiān)守著班主任這片土地，恪守著自己的諾言，不斷的努力著。而且會一直堅(jiān)持下去。

優(yōu)秀班主任事跡材料

水屯鎮(zhèn)王坡小學(xué)校 安蒙