第一篇：優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

“讓愛(ài)破繭成蝶”

——優(yōu)秀班主任推薦材料 在教育園地里，她已經(jīng)默默耕耘了11年，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚人之舉，有的只是對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。

當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí)，你會(huì)在講臺(tái)前看到一絲不茍的她。

當(dāng)歡快的樂(lè)曲奏響時(shí)，你會(huì)在孩子們的中間找到充滿活力的她。

她就是錦屏小學(xué)四（2）班的班主任楊雪琴老師。楊雪琴老師德才兼?zhèn)?，是教師的典范。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”，楊老師深知作為一名優(yōu)秀的班主任和人民教師不僅要有比較高的品德修養(yǎng)，而且還要具有較高的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平。他用馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論來(lái)衡量自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，用心理學(xué)、教育學(xué)、教育管理學(xué)來(lái)提升自己的管理水平，以廣博精深的知識(shí)駕馭不斷更新的課堂教學(xué)。

在十多年的班主任工作當(dāng)中，楊老師始終把學(xué)生的德育放在首位，利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)開(kāi)展思想品德教育。充分利用

班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育與嚴(yán)格要求，經(jīng)常宣讀《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，讓學(xué)生了解自己什么該做，什么不該做，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)調(diào)皮犯錯(cuò)的學(xué)生適時(shí)的給予批評(píng)指正，并鼓勵(lì)其勇敢地改正。我還利用班會(huì)課的時(shí)間開(kāi)展了多種有益活動(dòng)，如優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)、愛(ài)國(guó)故事比賽、爭(zhēng)做合格小學(xué)生演講比賽和主題班會(huì)等。利用我鎮(zhèn)的自然景觀和經(jīng)濟(jì)變化對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育；利用我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、感恩教育等。他每接一個(gè)教學(xué)班，都非常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、體育衛(wèi)生、學(xué)習(xí)生活等多方面的習(xí)慣培養(yǎng)，所帶班不僅教學(xué)成績(jī)名列前茅，習(xí)慣養(yǎng)成也手屈一指，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)和青睞。

楊老師根據(jù)班主任工作任務(wù)繁重的特點(diǎn)，他充分調(diào)動(dòng)各方面的力量-----培養(yǎng)得力的班隊(duì)干部、團(tuán)結(jié)學(xué)科教師、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通形成教育合力，營(yíng)造了良好的班風(fēng)，班級(jí)文化建設(shè)有聲有色。每周的班隊(duì)活動(dòng)，他由帶到逐步放手，直到能由班隊(duì)干部自己制定計(jì)劃、組織開(kāi)展：經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流；在班級(jí)管理工作中不定期地收集家長(zhǎng)和科任老師的意見(jiàn)和建議，取得了良好的成效。

楊老師銘記著“親其師，信其道”的古訓(xùn)，在工作中尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，與學(xué)生間建立起了民主、平等的師生關(guān)

系。他關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不管家庭富裕的貧窮的，成績(jī)好的成績(jī)差的。比如現(xiàn)在他班上的陳凱同學(xué)，家景十分困難，性格內(nèi)向而自卑，楊老師就幫助他解除心理上的陰影，改掉了一些不良的習(xí)慣，使其成為了一名心理健康，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班上的差生，更是給予特別的關(guān)懷，有時(shí)還親自到學(xué)生家里給學(xué)生補(bǔ)課，并解除他們思想上的問(wèn)題。

多年來(lái)，楊老師多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師，被學(xué)區(qū)評(píng)為語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)勝者，每學(xué)期考核均為學(xué)校前列。所帶教學(xué)班教學(xué)成績(jī)名列前茅。他所教的四年級(jí)二班連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為了優(yōu)秀班集體。他班的學(xué)生在他的帶領(lǐng)和教育下也表現(xiàn)得十分優(yōu)秀，在學(xué)校組織的歷次大型活動(dòng)中成績(jī)都很突出。

正是由于楊老師的不斷學(xué)習(xí)和反復(fù)錘煉，他的個(gè)人素質(zhì)和課堂藝術(shù)、班主任工作藝術(shù)也得到了顯著提高。她是我校語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，經(jīng)常上示范課、教研課，曾被學(xué)區(qū)選送參加“送教上山”活動(dòng)，受到一致好評(píng)。也有多篇文章在交流，有論文在縣市上獲獎(jiǎng)。

楊老師在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于總結(jié)、善于反思、善于研究，進(jìn)行理性思考，對(duì)教育教學(xué)的新內(nèi)容、新方法、新趨勢(shì)表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關(guān)注，喜歡去嘗試新的教學(xué)方法和育人方式，逐步成長(zhǎng)成為了一名“科研型”的老師。

一個(gè)各方面素質(zhì)都優(yōu)秀的教師 + 對(duì)每一個(gè)學(xué)生的無(wú)私

愛(ài)心 = 優(yōu)秀的班主任。當(dāng)每一個(gè)班主任能夠用愛(ài)叩開(kāi)學(xué)生的心扉，那么她的人格魅力就能成為他們心中“任何東西不能代替的最有用的陽(yáng)光。”愛(ài)是漫長(zhǎng)的旅途，是曲折的長(zhǎng)河，有悲歡、有心酸，但愿楊老師是長(zhǎng)河，載著學(xué)生從一年級(jí)的起點(diǎn)，到六年級(jí)的終點(diǎn)，風(fēng)雨無(wú)阻，一生無(wú)悔。

錦屏小學(xué)

2009年1月12日

優(yōu)秀班主任推薦材料

錦 屏 小 學(xué)

第二篇：優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

師崗鎮(zhèn)西坡小學(xué)

李志亞

1999年，我懷著一腔熱情和向往走上了神圣的三尺講臺(tái)。記得小時(shí)候我最崇拜的人就是老師。崇拜他們淵博的知識(shí)，崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動(dòng)。當(dāng)我也成了一名夢(mèng)寐中的教師，我激動(dòng)，我憧憬，我設(shè)計(jì)著我的教師藍(lán)圖。如今回首，十幾年彈指而過(guò)，想想那些辛勞，那些熱情的揮灑，我欣慰，那十幾年的屬于我的教育的天空是多彩的。

這里有我教師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思考、有智慧、有摯心，有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，有對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。

師者，傳道授業(yè)解惑也，如今語(yǔ)：教師既要教書(shū)又要育人。我總是主張，教育一個(gè)學(xué)生，先要教會(huì)他如何做人，然后再談到學(xué)習(xí)知識(shí)。一個(gè)人如果沒(méi)有健康的向上的品性，沒(méi)有對(duì)他人的愛(ài)心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，那么這不是一個(gè)健全的人才，也稱不上祖國(guó)的棟梁。要想培養(yǎng)這樣的祖國(guó)未來(lái)的接班人，首先教師自身要思想境界高尚。多年來(lái)我一直以一個(gè)人民優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以師德八條作為自己的行動(dòng)指南。讓我越來(lái)越懂得了如何去更好地完成作為一名教師的使命。

我熱愛(ài)我的學(xué)生，我明白如何才能盡最大的努力，用我的能力給他們最好的教育。首先我知道自己要有較強(qiáng)的文化業(yè)務(wù)水平，這樣才能不誤人子弟，傳給他們優(yōu)秀的智慧。在悉心教學(xué)的同時(shí)，我進(jìn)修函授班，取得了?？飘厴I(yè)證。同時(shí)研讀教育理論文章，用科學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)技巧。多年來(lái)我一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作，所幸的是在課堂教學(xué)上還起到了帶頭的作用，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。受到了家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。也受到了一些表彰。一個(gè)人成績(jī)的取得離不開(kāi)集體，我明白我是在集體中成長(zhǎng)進(jìn)步的。我平時(shí)注意向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，如果需要我?guī)兔Φ睦蠋熚冶懔x不容辭。和同事們的相處讓我感到了大家庭的溫暖。一個(gè)人走在世間，一個(gè)是家庭，一個(gè)是單位，這兩個(gè)人生的寄存點(diǎn)我都會(huì)珍惜的。

教師是清貧的，但是清貧的生活，沒(méi)有戳傷他們奉獻(xiàn)的熱情。每天的披星戴月，深夜的燭下執(zhí)筆，如春蠶盡吐情絲，如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影。我亦如這真實(shí)的形象，為了我的學(xué)生我在燃燒我的青春。沒(méi)有豐厚的物質(zhì)回報(bào)，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動(dòng)，是愛(ài)的趨勢(shì)，是為了那些渴求知識(shí)的純真的雙眸和那一張張等待繪圖，潑灑色彩的潔白的絹紙。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去了重量。教師也是富有的，那是心靈的充實(shí)和甜美?？匆?jiàn)一棵棵幼苗在自己的澆灌培育下茁壯成長(zhǎng)，期盼并知道他們必將開(kāi)花，還有什么比這個(gè)更能感動(dòng)人，吸引人的呢? 學(xué)生是老師手心里的寶。這是經(jīng)常呼喚在我心底的一句話。我愛(ài)我的學(xué)生，從心底。愛(ài)他們的純真，愛(ài)他們的好學(xué)。他們就是有待雕琢的美玉。我對(duì)待我的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好壞都一視同仁，因?yàn)槲抑浪麄兊目释麥嘏?、贊賞的期盼是一樣的。由于個(gè)體的不同，在學(xué)習(xí)成績(jī)上永遠(yuǎn)也不會(huì)達(dá)到一個(gè)水平，但是塑造他們的靈魂卻接近于一個(gè)水平線。在我的班級(jí)多年來(lái)一直都有一種不變的班風(fēng)，那就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拼搏上進(jìn)。對(duì)于每一個(gè)到我班的孩子，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)孩子已經(jīng)是這個(gè)集體中的一員，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)用我的愛(ài)的方式去對(duì)待他，教她如何成長(zhǎng)。

記得有個(gè)同學(xué)到我班時(shí)特別內(nèi)向而且自卑，這是她人生的危險(xiǎn)階段，如果她 的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的。起初我盡力去接近她，給她特殊的關(guān)懷，同樣的事情，我要多問(wèn)她一句冷暖，可是她沒(méi)有什么改變，依然表情淡漠的過(guò)著一天天。我有點(diǎn)著急了，我靜下心來(lái)想著時(shí)潔的這一段的表現(xiàn)，感覺(jué)她是一個(gè)特別要強(qiáng)的孩子，她不干落后。讓她在學(xué)習(xí)上有突破性的進(jìn)步才是對(duì)她最大的幫助。我通過(guò)家訪了解到陳潔原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。后來(lái)由于一次生病，在家呆了一個(gè)月，落下了課程，家長(zhǎng)也不會(huì)兒給補(bǔ)。后來(lái)又趕上家遷來(lái)到了我們班。成績(jī)一落千丈。對(duì)于好強(qiáng)的時(shí)潔來(lái)說(shuō)能在班里呆下去已經(jīng)很不易了。我了解到這些，從此下班后我就到時(shí)潔家給她補(bǔ)課，決心快點(diǎn)把時(shí)潔落下的課程給補(bǔ)完。重新幫她樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)也就樹(shù)立起了她做人的信心。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)耐心教，一個(gè)用心學(xué)，十來(lái)天的時(shí)間，時(shí)潔在班級(jí)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)的狀態(tài)判若兩人。她很懂事，她很珍惜這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。我知道一個(gè)活潑的上進(jìn)的生命復(fù)蘇了。望著時(shí)潔燦爛的笑容，我感到了自己的生命有了價(jià)值。

還有一個(gè)孩子叫薛云潔，他的父親去世了，母親隨后改嫁，這時(shí)他只有11歲，一直跟著他的大伯和奶奶過(guò)，他大伯沒(méi)有成家，一個(gè)人要養(yǎng)活大小三口人，日子非常艱難。這就造就了這個(gè)孩子從小孤僻，不愿和人交往，時(shí)常坐在一個(gè)角落里。我看在眼里，痛在心里，我馬上召集班干部開(kāi)會(huì)，詳細(xì)了解了薛云潔的情況，然后讓班干部每個(gè)人談?wù)勛约旱目捶ǎ詈笊潭ㄈ绾螏椭谌脒@個(gè)集體中，讓他感受到集體的溫暖。同學(xué)們主動(dòng)和他交往，交朋友，在學(xué)習(xí)和生活上幫助他，讓他很受感動(dòng)。我又巧妙地打聽(tīng)到了他的生日，然后焦急地等待這個(gè)激動(dòng)人心的日子到來(lái)。那一天，我給他買了一個(gè)15元的蛋糕，還有一個(gè)筆記本，班級(jí)同學(xué)也秘密準(zhǔn)備了小禮物。等到上午第一節(jié)的時(shí)候，我讓他先出去到我辦公室去找作文本，我提前把本子藏起來(lái)了，等我們?cè)诎嗉?jí)中準(zhǔn)備完畢，然后我去叫他上來(lái)，一進(jìn)教室，同學(xué)們馬上唱起了生日快樂(lè)歌，然后我們和他一起點(diǎn)燃蠟燭，吹蠟燭，又讓他許愿，我把筆記本送給他，同學(xué)們也送上了小禮物，最后他激動(dòng)得哭了，我也留下了熱淚，那一刻我感受到了一個(gè)班主任的快樂(lè)，那是無(wú)法比擬的幸福！

今年，我仍然擔(dān)任五年級(jí)的班主任，班級(jí)有個(gè)學(xué)生叫李何爽，他的父母離婚了，母親改嫁到姚營(yíng)，父親在廣州打工，她們姐妹兩個(gè)人相依為命。剛開(kāi)始她上午總是遲到，老師批評(píng)她。我問(wèn)她她總是說(shuō)吃飯晚，等我了解情況后，我深深地自責(zé)，你為什么沒(méi)調(diào)查清楚就批評(píng)錯(cuò)怪她呢？原來(lái)她們姐妹兩人每天放學(xué)做完作業(yè)后，由于沒(méi)有煤和液化氣，還要去拾柴做飯，有時(shí)沒(méi)有饅頭吃就喝點(diǎn)稀飯，穿的衣服很臟是因?yàn)闆](méi)錢買洗衣粉，穿的衣服很舊很破是因?yàn)闆](méi)錢買??！她們的父親聽(tīng)說(shuō)有兩年沒(méi)回來(lái)了，有時(shí)一年就往家里給她們郵1000多元錢，想想她們姐妹倆太難了！不行，我一定一要幫助她，因?yàn)檫@是一個(gè)班主任、一個(gè)人民教師的責(zé)任！我又一次召集班干部開(kāi)會(huì)，商量怎么幫助她，還不傷她的自尊心，畢竟是五年級(jí)的學(xué)生了。我們商量一定保密，然后下周班會(huì)的時(shí)候再告訴她。到了下一周班會(huì)的時(shí)間，我現(xiàn)在黑板上寫(xiě)上了“讓世界充滿愛(ài)”幾個(gè)大字，然后我很動(dòng)情很嚴(yán)肅地說(shuō)了這次班會(huì)的主題，這讓李何爽有點(diǎn)吃驚，然后我把在家里找的不穿的兩件衣服和一雙6塊錢的手套送給她，她眼里含著淚花對(duì)我說(shuō)了聲謝謝!接著同學(xué)們也把自己的衣服、文具、圖書(shū)、小禮品鄭重地交到她的手上，她一直在用淚水和謝謝在回應(yīng)著每一顆有愛(ài)的心。她抱了一大摞衣服，為了不想讓她哭，我鼓勵(lì)幾個(gè)女生給她打扮打扮，班級(jí)的女生挑選了一件白色帶毛領(lǐng)的外套和一件繡花的牛仔褲，一起到女生廁所里給她換衣服，等到班級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們都說(shuō)“真漂亮”，她開(kāi)心地笑了。我也幸福地笑了。

這只是我以往教育生涯的點(diǎn)滴體現(xiàn)。我在對(duì)生命的感動(dòng)中完成著我每一天的

工作。現(xiàn)在我的感受是，作為一名老師真好，作為一名小學(xué)班主任老師真好。孩子們凈化著我的心靈，我塑造著孩子們純潔的心靈，我要把每一份愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓這份愛(ài)在彼此的心間流動(dòng)，讓快樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我和我的孩子們！最后我想說(shuō)“感謝你們，這些可愛(ài)的孩子！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們可愛(ài)的笑臉！”

第三篇：縣級(jí)優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

XX中學(xué)

XXX

2014年5月13

日

XX同志，男，漢族，XX年畢業(yè)于XX大學(xué)。參加工作以來(lái)，一直從事班主任工作，愛(ài)崗敬業(yè)。工作扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，所教班級(jí)班風(fēng)濃厚，蓬勃向上，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。現(xiàn)將該同志的工作情況匯報(bào)如下：

一、善待學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

XX老師認(rèn)為，作為一名教師，心里不僅要裝著教學(xué)，裝著教研，更要裝著學(xué)生；用心地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯說(shuō)：“熱愛(ài)孩子，是老師生活中最重要的東西，”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！痹谌粘９ぷ髦?，他把“關(guān)愛(ài)”作為教育主線，給予學(xué)生各方面的真誠(chéng)關(guān)懷。

首先是對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心。用愛(ài)心去打動(dòng)學(xué)生比千萬(wàn)次的批評(píng)作用更大。高中生的生活較為獨(dú)立，學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多困難和挫折，他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還去關(guān)心他們情感的需求，特別是當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生傾訴內(nèi)心煩惱與快樂(lè)的渴望時(shí)，能真心傾聽(tīng)。他從工作實(shí)踐中總結(jié)到，即使是老師的一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)溫和的眼神，一次輕輕的撫摸都可能激發(fā)學(xué)生無(wú)限的生機(jī)和活力，激起情感的軒然大波。

其次是與學(xué)生做朋友。他認(rèn)為與學(xué)生做朋友特別要注意全體性和等距性，沒(méi)有全體性容易產(chǎn)生偏愛(ài)，打擊另一部分學(xué)生，從而產(chǎn)生不良后果；沒(méi)有等距性，易給部分學(xué)生產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)優(yōu)越感，也不利于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。只有關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，對(duì)學(xué)生一視同仁，面向全體學(xué)生，開(kāi)展班級(jí)工作，師生關(guān)系才能和諧融洽，形成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

二、以身作則，為人師表

XX老師認(rèn)為，為人師表“是無(wú)聲的教員”無(wú)聲的身教能勝于有聲的言教。要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到；要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。教師的身教尤其重要。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！彼髮W(xué)生看到地上有紙屑要揀起來(lái)，自己就帶頭揀。要求學(xué)生不遲到，不早退，他自己先做到。每天他都提前到校，站在教室門口，等學(xué)生到來(lái)，陪學(xué)生早讀，學(xué)生親眼目睹，久而久之，常遲到的學(xué)生也不好意思遲到了；晚上放學(xué)，他總要到自己教室去看看，隨手關(guān)好門窗，督促并提醒遲走的學(xué)生路上注意安全。學(xué)生看在眼里，記在心里，知道班主任事事過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生就不會(huì)出現(xiàn)偷懶、懈怠等情況。正是因?yàn)橼w老師的率先垂范，她們班的學(xué)生都能尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，拾金不昧，勤奮好學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，主動(dòng)積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)有益活動(dòng)。

三、切實(shí)可行的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

1、充分發(fā)揮班干部的作用

班級(jí)面貌的好差，很大程度上取決于班干部作用的大小。班干部是老師的得力助手，又是學(xué)生們努力的方向。XX老師認(rèn)為只有精心選拔和培養(yǎng)這些小助手，班主任工作才能慢慢從繁瑣走向簡(jiǎn)單與輕松。并在班級(jí)的具體管理上，把班主任的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

XX老師班所選出的班干部具有較扎實(shí)的自我管理能力和號(hào)召力。他認(rèn)為班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。①樹(shù)立班干部的威信，大力表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們模范的事變。②引導(dǎo)、支持、鼓勵(lì)他們放手大膽地工作，幫助他們領(lǐng)導(dǎo)指揮、組織、協(xié)調(diào)全班學(xué)生的行為向良好發(fā)展。充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。③注重培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，建立正確、健康、健全的輿論導(dǎo)向，形成良好、積極向上的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)教育教學(xué)工作 他認(rèn)為良好的常規(guī)是保障學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。一個(gè)善于惡作劇的學(xué)生，不合常規(guī)的舉動(dòng)會(huì)導(dǎo)致一堂好課留下遺憾。使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至?xí)谷嗯?zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必須長(zhǎng)抓不懈。XX老師的訓(xùn)練內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》所要求的常規(guī)：課堂常規(guī)、安全常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)、集會(huì)常規(guī)和出操常規(guī)等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式隨時(shí)隨地進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有自我約束力，具有“服從命令，服從集體”的思想，養(yǎng)成習(xí)慣，使“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班風(fēng)班貌得到保持。

3、協(xié)調(diào)科任，聯(lián)系家長(zhǎng)，搞好班級(jí)管理

俗話說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。班主任只憑自己的“單打獨(dú)斗”是不可能取得教育成功的，因此XX老師適時(shí)和本班科任老師交流，及時(shí)反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。定期和不定期的與家長(zhǎng)通過(guò)打電話和面談的方式進(jìn)行交流，與他們交換意見(jiàn)。他對(duì)家長(zhǎng)會(huì)議高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)爭(zhēng)進(jìn)學(xué)校教育、班級(jí)管理、教改方面的建議和意見(jiàn)，及時(shí)形成材料。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取科任老師的主動(dòng)配合，使工作得心應(yīng)手。

4、用理想和信念去激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生都有一個(gè)奮斗目標(biāo)。

高中三年是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。高遠(yuǎn)的理想就像黎明前的啟明星一樣給夜行者指明前進(jìn)的方向，堅(jiān)定的信念會(huì)給人以非凡的勇氣、膽略和力量，而正確的價(jià)值觀對(duì)于人們的實(shí)踐活動(dòng)、以及人生選擇、人生道路具有巨大的導(dǎo)向作用。因此，確立正確的理想、信念、價(jià)值觀是青少年健康成長(zhǎng)必不可少的精神因素。他所帶的班每周一次班級(jí)宣言，班級(jí)統(tǒng)一撰寫(xiě)激發(fā)學(xué)生熱情的“學(xué)生宣言”，每周利用十分鐘時(shí)間以班級(jí)為單位集體宣讀誓言。宣讀誓言時(shí)要求全體同學(xué)全身心投入其中，整齊響亮，讀出激情，讀出效果。長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生也內(nèi)化為自己的信念意志。他還堅(jiān)持每天讓學(xué)生寫(xiě)一條格言。由班級(jí)同學(xué)輪流選擇一句自己喜歡的格言，用正楷抄寫(xiě)在黑板右側(cè)，讓全班同學(xué)閱讀欣賞并利用課余時(shí)間與學(xué)生交流對(duì)這一格言的感受。同時(shí)他讓每個(gè)學(xué)生自制一個(gè)“座右銘牌”，寫(xiě)上激勵(lì)自己發(fā)奮圖強(qiáng)的名言警句，時(shí)刻督促自己。

第四篇：優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、我會(huì)讀準(zhǔn)音節(jié)再寫(xiě)字。（12分）

shuō huà p?nɡ yǒu huā cǎo y? ye()()()()qīn r?n chūn fēnɡ nǐ men ji? rì()()()()lǜ ya bù xínɡ jǐ suì zhǎnɡ ɡāo()()()()

二、我會(huì)比一比，再組詞。（16分）

白（）門（）早（）有（）百（）們（）草（）友（）明（）口（）萬(wàn)（）節(jié)（）朋（）古（）方（）爺（）

三、我會(huì)連線找朋友。（8分）

雷 樹(shù) 雨 玩 蘇 軟 兒 村 梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和

四、我會(huì)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（12分）

1、夜來(lái)（）（）（），花落（）（）（）。

2、（）（）鶯飛（）（）（），拂堤楊柳醉（）煙。

五、我會(huì)讀一讀，連一連。（10分）

樹(shù)梢 梳洗 植樹(shù) 顏色 題目 灑水

sǎ shuǐ yán sa tí mù shū xǐ zhí shù

wán shuǎ zāi shù jiào chē

玩耍 轎車 栽樹(shù) 歡樂(lè)

六、我會(huì)找朋友。（10分）一月一日 兒童節(jié) 開(kāi)心地 站 六月一日 教師節(jié) 筆直地 笑 三月十二日 國(guó)慶節(jié) 小心地 移 九月十日 元 旦 仔細(xì)地 說(shuō) 十月一日 植樹(shù)節(jié) 大聲地 看 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

小燕子說(shuō)：“春雨是（）色的。” 麻雀說(shuō)：“春雨是（）色的?！?小黃鶯說(shuō)：“春雨是（）色的?！蔽覀冋f(shuō)：“春雨是（）色的?！?/p>

八、根據(jù)課文內(nèi)容連線。（5分）

春風(fēng) 跟柳樹(shù)說(shuō)話了。孩子們 給柳樹(shù)洗澡了。春雷 給柳樹(shù)梳頭了。春燕 跟柳樹(shù)捉迷藏了 春雨 跟柳樹(shù)玩耍了。a)照樣子，連一連，寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）小鳥(niǎo) 來(lái)了

馬兒 飛了 小鳥(niǎo)飛了。鮮花 叫了 大門 開(kāi)了 老師 關(guān)了

b)照樣子，寫(xiě)一句話。（2+2+3分）例如：春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，梨花也開(kāi)了

1、小紅在寫(xiě)字，（）也在寫(xiě)字。

2、我喜歡吃西瓜，（）也喜歡吃西瓜。

3、小明在畫(huà)畫(huà)，（）。

十一、春天是美麗的，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)心中的春天，并用幾句話寫(xiě)下來(lái)。（4+4分）

一年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)第二單元測(cè)試卷

班別：________姓名：_________ 考號(hào)：____評(píng)分：__________

一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)漢字。（13分）

fù mǔ xiě wán quán jiā xǐ ɡuān xīn 澡 dǎ sǎo ran zhēn zhōnɡ wǔ ɡāo xìnɡ nǎi nɑi

kāi huì tiān qì yua liɑnɡ zǎo shànɡ

二、比一比，再組詞。（20分）

大（）看（）午（）去（）全（太（）著（）牛（）會(huì)（）合（高（）畫(huà)（）放（）女（）草（亮（）話（）收（）父（）早（三、寫(xiě)出下面的反義詞。（6分）

晚——（）假——（）短——（）來(lái)——（）矮——（）前——（）

四、選擇正確的漢字填在括號(hào)里。（3分）

①今天的天（）真好，爸爸開(kāi)著（）車帶我去公園 玩。（氣、汽）

②我把今天的（）業(yè)都（）完了。（做、作）））））③陽(yáng)光（）在小朋友的臉上，小朋友露［lù］出了兩 個(gè)淺淺的（）窩。（酒、灑）

五、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字各三個(gè)。（3分）氵_(dá)__ ___ ___ 女___ ___ ___ 冖 ___ ___ ___

六、我會(huì)連。（26分）

睛 變 完 后鼻音 訪 胖 棉 簾 前鼻音

裝 另 躺

綠 悄悄 合 教室 胖 哈哈 收 眼睛 紅 乎乎 洗 棉被 靜[jìnɡ] 油油 寫(xiě) 衣服 笑 潤(rùn)潤(rùn)[rùn] 掃 生字 喜 生 擺 變 事 精 照 奇 氣 動(dòng) 愛(ài) 彩 情 化 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的

人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷DOC 文章內(nèi)容由<六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)>收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:004km.cn.以便下次訪問(wèn)!本站將為您提供更多的免費(fèi)中小學(xué)教學(xué)資源!http://004km.cn/showtopic-49889.aspx 妙 顧

七、我會(huì)選。（5分）

mǔ(√)zu?()shǎo（）急 母 錯(cuò) 掃

wǔ()cu?()sǎo（）zhānɡ()děnɡ()sōu（）張 等 收

zānɡ()děn()shōu（）

八、寫(xiě)筆順。（4分）

母：___ ____ ____ ____ _____ 奶: ___ ____ ____ ____ _____ 太: ___ ____ ____ ____ 家: ___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___

九、連詞成句。（4分）

① 陽(yáng)臺(tái) 上 陽(yáng)光 灑在 ______________________________________。

② 窗戶 離開(kāi) 了 月亮 悄悄地 ____________________________________________。

十、選擇正確的字音在下面畫(huà)“____”。（5分）

背（bēi bai）書(shū)包 教（jiào jiāo）室 著（zháo zhe）胖（pànɡ pàn）乎乎 音樂(lè)（yua la）取得（de děi）

十一、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。（5分）

<1> 棉鞋里有好多 陽(yáng) 光 呢！

天上有好多________呢！

分:______ 分）

u ________有好多________呢！<2> 我替爸爸 拿 報(bào) 紙。

我給媽媽________________。

我?guī)屠蠋焈_______________。

我為大家________________。

十二、看圖寫(xiě)話。（6分）

[寫(xiě)作提示：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？誰(shuí)在干什么？ 他們之間可能會(huì)說(shuō)些什么？]

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

班別:_________ 姓名:_________ 座號(hào):_____ 得

一、認(rèn)真閱讀下面每組拼音，相信你一定能寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)。（16yǔ w?n yuǎn fāng lián máng gang jiā

t?ng yì guāng míng zhuān xīn yǐ h?

二、比一比，再組詞。（16分）

認(rèn)（）先（）趕（）秀（）隊(duì)（）失（）走（）香（）連（）意（）明（）才（）遠(yuǎn)（）總（）朋（）寸（）

三、我會(huì)填。（8分）

和（）細(xì)（）（（）紫（）紅

四、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）

五、我會(huì)連。

1、結(jié)對(duì)子。（7分）

云 李

雪 霧

桃 草

花 霜

2、（10分）

一只 小路

一條 松樹(shù)

一棵 鳥(niǎo)蛋

一雙 眼睛

一張 圖畫(huà)

3、（5分））語(yǔ)花（））清（）秀 藍(lán)天 江河 朝霞 秋月 高山 碧野 春花 夕陽(yáng) 小心地 捧著 聰明的 松樹(shù) 干凈的 公路 挺拔的 松鼠 涼涼的 鳥(niǎo)蛋

（下來(lái)。（4分）捧 抬 投 取 聽(tīng)

沙包 鮮花 桌子 收音機(jī) 報(bào)紙

4、連線組詞（7分）

積 先 朝 夕 碧 趕 推

生 木 霞 野 陽(yáng) 車 路

六、讀一讀，照樣子填一填。（14分）（1）天空很藍(lán)很藍(lán)。

植物園很（）很（）。（）很（）很（）。（2）每個(gè)松果都那么香，那么可口。

西瓜那么（），那么（）。（）那么（），那么（）。

七、口語(yǔ)交際。

如果你看見(jiàn)同學(xué)亂丟垃圾，你會(huì)如何勸說(shuō)他人，請(qǐng)把你說(shuō)的寫(xiě)

八、看圖寫(xiě)話。（5分）

(寫(xiě)作提示：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？誰(shuí)在干什么？他們可能說(shuō) 什么？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。)

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

班別：________姓名：_________ 座號(hào)：____評(píng)分：__________

一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)漢字。（20分）

mǎ yǐ yǐ qián ?r t?nɡ huā duǒ fēi jī

rànɡ kāi h? shuǐ jiě jie ɡu? wǎnɡ jia shū

二、寫(xiě)出帶有下面部首的字各3個(gè)。（6分）蟲(chóng) 木 彳 辶

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“ ”。（3分）

1、小猴子長(zhǎng)（zhǎnɡ chánɡ）著一條長(zhǎng)長(zhǎng)（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。

2、望著（zháo zhe）窗外的大雨，奶奶心里很著（zháo zhe）急。

3、聽(tīng)音樂(lè)（la yua）是一件快樂(lè)（la yua）的事。

四、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（6分）例1 游 來(lái) 游 去

來(lái) 去 來(lái) 去 來(lái) 去 例2：亮晶晶

五、選字填空：（31分）

1、同 童 往 網(wǎng) 還 黃 螞 嗎 河 荷（）學(xué) 來(lái)（）（）葉 好（）（）葉 兒（）結(jié)（）（）書(shū)（）蟻（）水

六、連線：

1、jī r?u t?u ɡē cháo bān táo xīn

柔 透 激 搬 潮 割 新 逃

nán bǎnɡ dūn zhēnɡ jia hǎn lán

膀 蹲 難 借 喊 籃 睜

2、蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛

花間 地上 土里 半空 房前 池中

展翅飛 捉迷藏 結(jié)網(wǎng)忙 游得歡 運(yùn)食糧 造宮殿

七、按課文填空：（10分）

1、（）童騎（）（），歌（）振（）樾。

（）欲捕鳴蟬，忽然（）（）（）。

2、泉眼（）（）惜細(xì)流，（）陰照（）愛(ài)晴柔。

（）荷（）露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）。

八、詞語(yǔ)接龍：（10分）

家（）（）（）（父（）（）（）（九、選字填在句子中，使句子通順。（5分）

嗎 吧 呢 呀 哪

1、燕子為什么飛得這么低（）？

2、你今天到（）里去了？

3、要下雨了，我們快回家（）！

4、你喜歡吃魚(yú)（）？

5、爸爸在房間里干什么（）？

十、照樣子，寫(xiě)句子。（5分）

例：我們正忙著搬東西呢！

1、李老師正忙著 呢！

（）

（）））

2、正忙著 呢！3 正 呢！

十一、閱讀兒歌，回答后面的問(wèn)題。（4分）

春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙。

春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下，大家快來(lái)種樹(shù)，大家快來(lái)種花。

1、這首兒歌有（）句話。

2、這首兒歌描寫(xiě)了（）的美麗景色。（什么時(shí)候）3根據(jù)兒歌的內(nèi)容連線。

吹綠了 青蛙

春風(fēng) 吹紅了 柳樹(shù)

吹來(lái)了 桃花 優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

從2000年從教以來(lái)，我一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)教育文件精神，樹(shù)立正確的教育觀，杜絕體罰變相體罰，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。同時(shí)，以身作則，嚴(yán)于律己，認(rèn)真做好班主任工作，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生。所帶班級(jí)的教育教學(xué)工作均取得了良好的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

在實(shí)際工作中，能服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書(shū)育 人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)從教。在教學(xué)中，根據(jù)大綱的要求和上級(jí)關(guān)于素質(zhì)教育的精神，靈活利用教材，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。緊緊把握語(yǔ)文知識(shí)體系的內(nèi)在聯(lián)系，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，因材施教。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，培優(yōu)補(bǔ)差。經(jīng)常參加教研、聽(tīng)課活動(dòng)，虛心向別人請(qǐng)教，不斷總結(jié)反思，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。同時(shí)，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想工作，配合學(xué)校和大隊(duì)部開(kāi)展各種類型的班隊(duì)活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)，形成良好的班風(fēng)。在教育教學(xué)工作中，取得了一定的成績(jī)，擔(dān)任班主任工作十一年來(lái)，我的體會(huì)是：當(dāng)班主任不容易，當(dāng)一位好班主任更不容易。酸甜苦辣，一言難盡。下面我把自己從事班主任工作的一些心得體會(huì)匯報(bào)如下。

一、大膽放手，民主管理。

現(xiàn)代管理學(xué)和心理學(xué)的一個(gè)重要思想就是人本思想，這一思想的基本精神是：人是管理活動(dòng)的主體，一切管理工作均應(yīng)從調(diào)動(dòng)人的積極性，做好人的工作為根本。作為班級(jí)管理的組織者、指導(dǎo)者，我將這一理論充分應(yīng)用于班級(jí)管理中，大膽培養(yǎng)小干部，努力培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和管理才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，將班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。如采用班干部輪換制度和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，讓所有學(xué)生都能參與管理，各司其職。班主任在遇到重大問(wèn)題時(shí)才出面幫助處理協(xié)調(diào)，平時(shí)則是以指導(dǎo)為主，形成“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的管理原則和“培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)的班級(jí)管理體系。我在多年的班主任工作中感覺(jué)到，實(shí)行民主管理，不但鍛煉學(xué)生的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，更是把班主任從繁重的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)，在教學(xué)中投入更多的精力。

二、親近學(xué)生，寬嚴(yán)有度。

讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)，是班主任順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。過(guò)于嚴(yán)格，班風(fēng)沉悶，過(guò)于松散，一團(tuán)散沙。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的知識(shí)和高尚的道德情操，使學(xué)生感到，你既是值得信賴的老師，又是平等交流的好朋友。“嚴(yán)師出高徒”這句話有一定的道理，但一定要把握嚴(yán)的度，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)而有格，愛(ài)而有度。只有這樣，才能樹(shù)立班主任的威信，才能順利的開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作。

三、遵循規(guī)律，誠(chéng)信為本。

常言道：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！庇耸情L(zhǎng)期、復(fù)雜的工作。因此，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)，我們只能循循善誘，耐心培養(yǎng)，不能急功近利，拔苗助長(zhǎng)。特別是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，教育更要耐心細(xì)致。在尊重、理解的基礎(chǔ)上，提出可以達(dá)到的目標(biāo)，使其有反思的余地，有改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。同時(shí)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷激勵(lì)，使學(xué)生把老師的要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，從而不斷進(jìn)步。

班主任教育學(xué)生誠(chéng)信，必須首先做到遵守諾言，言而有信，令出必行，言行一致。這既是班主任必備的良好品質(zhì)，又是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、處理班級(jí)事務(wù)的重要原則。如果一個(gè)班主任言而無(wú)信，經(jīng)常說(shuō)話不算數(shù)，要求學(xué)生做到的自己卻做不到，或者朝令夕改，讓學(xué)生無(wú)所適從，必然失去威信，導(dǎo)致班級(jí)工作難以正常開(kāi)展。

四、身教勝于言教。

孔子云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不止。班主任的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生。例如，要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，自己首先 就應(yīng)該使用文明用語(yǔ)，不亂丟粉筆頭，不亂扔廢紙雜物，不隨地吐痰等；要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)，自己必須精心組織教學(xué)內(nèi)容，工整板書(shū)，認(rèn)真批改作業(yè)；要求學(xué)生閱讀課外書(shū)，自己就必須博覽群書(shū)，知識(shí)豐富。作為班主任，更要努力提高自身素質(zhì)，在各個(gè)方面都做學(xué)生的典范和榜樣。

一分耕耘，一分收獲。多年來(lái)，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作，我所帶班級(jí)的教育教學(xué)和班隊(duì)管理工作取得了一定的成績(jī)，我一定繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。

廟兒溝小學(xué)教師

云秀梅

班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在這一周里，通過(guò)幾位教師的精彩演講，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，引導(dǎo)我走出教育的誤區(qū)，使我在今后的班主任工作中開(kāi)辟了新的天地。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)诎嘀魅闻嘤?xùn)老師的主持下，一起交流培訓(xùn)心得、探討班主任工作經(jīng)驗(yàn)。本次舉辦的班主任 培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)新時(shí)期班主任創(chuàng)新理念以及教育方法，提高教育藝術(shù)，更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作，使素質(zhì)教育的實(shí)施更上一個(gè)臺(tái)階。在學(xué)習(xí)中，老師能從不同方位、不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求、工作方法和工作藝術(shù)，為我們今后的班主任工作提供了有益的參考。下面我將從以下幾方面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)后的一些認(rèn)識(shí)。

一、提高班主任自身素質(zhì)

優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到爛熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息，新知識(shí)，新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一句話，優(yōu)秀的班主任工作來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。

二．用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生

愛(ài)學(xué)生不是一種工作形式和方法，而是師德的根本和實(shí)質(zhì)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種巨大的能源，它是學(xué)生積極向上的動(dòng)力。教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。教師的愛(ài)并不是一般意義的愛(ài)，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛(ài)真理的精神。

三、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在 教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。

總之，此次的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很大，感受頗深。我將在教育的道路上重新定位，相信明天一定會(huì)更燦爛。

2010 17

第五篇：優(yōu)秀班主任匯報(bào)材料

優(yōu)秀班主任事跡材料

自參加工作以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全身心地投入到教書(shū)育人的工作中。我嚴(yán)格要求自己，為人師表，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽(tīng)取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)。

一、精心管理

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做得面面俱到。每接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。我們班由于男生比較多，所以在紀(jì)律上比較難管，我從思想入手，經(jīng)常給學(xué)生講一些勵(lì)志故事，讓學(xué)生用思想約束自己的行為。同時(shí)還采用“比比誰(shuí)最棒”、“你文明我快樂(lè)”、“智慧樹(shù)”、“爭(zhēng)星園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的自律性和集體榮譽(yù)感有了較大的提高。在衛(wèi)生方面，我更是親歷親為，要求學(xué)生做的首先自己先做。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生都能夠積極主動(dòng)的參與班級(jí)管理，使班級(jí)真的像一個(gè)大家庭一樣。另外我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹(shù)立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，為了激勵(lì)孩子們的積極性，他采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

二、細(xì)心關(guān)愛(ài)

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，我們班里有個(gè)女孩叫張名。該生學(xué)習(xí)很好，可是父親殘疾，母親死于車禍，知道這種情況后，我經(jīng)常給張名一些物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。在生活上學(xué)習(xí)上給予最大的關(guān)愛(ài)。張名在這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭中，漸漸的快樂(lè)起來(lái)。

三、潛心鉆研

為了更好的勝任班主任工作，多年來(lái)我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)出：班主任如果不能經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo)的話，就肯定不能進(jìn)入學(xué)生心靈世界，就抓不住學(xué)生那稍縱即逝的思想火花，就帶不好班。因此，學(xué)生有什么需求，遇到什么難處，有哪些解不開(kāi)的疙瘩，這些都要求班主任摸清情況，心中有數(shù)。掌握學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)是重要的。但更重要的是還必須動(dòng)腦筋考慮采取什么樣的方式和方法，恰當(dāng)而靈活地教育管理學(xué)生，有效地引導(dǎo)引學(xué)生全面發(fā)展，這既是班主任教育藝術(shù)的體現(xiàn)，也是一個(gè)教師成熟度的反映?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”我堅(jiān)守著班主任這片土地，恪守著自己的諾言，不斷的努力著。而且會(huì)一直堅(jiān)持下去。

優(yōu)秀班主任事跡材料

水屯鎮(zhèn)王坡小學(xué)校 安蒙