第一篇：后陳村匯報材料111

谷金樓鄉(xiāng)后陳村人口和計劃生育工作簡介

谷金樓鄉(xiāng)后陳村位于南樂縣城北3公里，106國道東側(cè)?，F(xiàn)有總?cè)丝?006人，已婚育齡婦女200名。

近年來，后陳村在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持支村兩委“一把手”親自抓、負(fù)總責(zé)，強化服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)機制，改進(jìn)服務(wù)方式。人口與計劃生育工作呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好局面，多次被縣、鄉(xiāng)評為“計劃生育工作示范村”。

一、夯實基礎(chǔ)建設(shè)，提升服務(wù)能力。

一是投資60萬元，建設(shè)了占地3000平方米多功能人口文化大院，完善服務(wù)功能，提升服務(wù)能力。二是進(jìn)行了信息化建設(shè)，配備了高性能計算機，建立了一套真實完善的人口信息數(shù)據(jù)庫，與鄉(xiāng)計劃生育信息實現(xiàn)資源共享，并通過互聯(lián)網(wǎng)為群眾提供致富信息、生殖健康知識等，實現(xiàn)了信息化管理與服務(wù)。三是加強計生干部隊伍建設(shè)，配齊配強育齡婦女小組長，完善了管理制度，建設(shè)了一支整體素質(zhì)高和服務(wù)能力強的計生干部隊伍。

二、加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。

完善了平時宣傳工作機制，加大了集中宣傳服務(wù)的力度。平時宣傳方面，采用印發(fā)宣傳頁、舉辦培訓(xùn)班、廣播喇叭、宣傳標(biāo)語等多種方式向村民廣泛宣傳人口計生政策法規(guī)、婚育新風(fēng)、生殖保健等知識。今年發(fā)放宣傳頁5000多份，刷新標(biāo)語15條。集中宣傳方面，充分利用人口文化大

院的陣地作用，組建文藝宣傳隊，每年組織開展 “關(guān)愛女孩樹新風(fēng)”文藝演出、“好婆婆、好媳婦”評選等活動6次。營造出了濃厚的計生宣傳氛圍。

三、堅持以人為本，強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)

根據(jù)本村群眾需求，堅持以人為本，開展溫馨、優(yōu)質(zhì)、高效的計生服務(wù)。一是做好孕前優(yōu)生檢查服務(wù)工作。先后做好群眾宣傳、調(diào)查摸底、完善機制、規(guī)范檔案等工作，并實行車接車送和零收費，不增加育齡人群的負(fù)擔(dān)。二是創(chuàng)新康檢服務(wù)。開展生殖保健知識教育活動，把查孕、查環(huán)和治病有機結(jié)合起來，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引育齡婦女參加康檢。利用“檢前檢后兩通知”的方式，對育齡婦女進(jìn)行生殖健康檢查，參檢率達(dá)到了100%。三是開展便民服務(wù)。在村人口文化大院設(shè)立了“計生便民窗口”，讓群眾不出村實現(xiàn)生育證、流動人口婚育證明、獨生子女父母光榮證和嬰兒落戶、政策咨詢、投訴受理等服務(wù)項目一個窗口辦理。

四、完善利益導(dǎo)向，打造和諧計生。

認(rèn)真落實有關(guān)法律法規(guī)和上級制定的計劃生育優(yōu)惠政策，并結(jié)合本村實際，制定和落實了有利于計劃生育家庭的優(yōu)先優(yōu)惠政策。對于村內(nèi)20戶獨生子女父母，每人每月獎勵20元，并以存折的形式一次性發(fā)放到位；將3戶計劃生育困難家庭優(yōu)先納入了低保范圍，為10名獨生子女及其父母減免了掛號費、醫(yī)療診查費；為30個獨生子女、雙女戶

家庭辦理了《一卡通》，可享受入托、入學(xué)、就醫(yī)、招生、征兵、農(nóng)村宅基地劃分等方面的照顧；為30戶計劃生育家庭免除了一人份的農(nóng)村合作醫(yī)療參合費，讓實行計劃生育的家庭得到盡可能多的實惠，增強了廣大群眾遵守計劃生育政策的自覺性和主動性。

第二篇：陳村小學(xué)創(chuàng)“環(huán)境優(yōu)美示范?！眳R報材料

煥生機，揚斗志，創(chuàng)示范

——羅場鎮(zhèn)陳村小學(xué)創(chuàng)縣級環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)校工作匯報材料 尊敬的高縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

宋水泱泱，翰墨流香，在那青山綠水間，陳小在閃耀??（注：摘自《陳小之歌》歌詞）羅場鎮(zhèn)陳村小學(xué)校起始于民國二十四年的“禹王宮”小學(xué)堂，其時，教師兩名，學(xué)生三四十人。歷經(jīng)七十余載風(fēng)雨歷程，經(jīng)過四次變更和完善，如今的陳小已發(fā)展成為一所規(guī)模較大的完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，教職工34人，在校學(xué)生600余人。學(xué)校有圖書室、實驗室、廣播室、儀器保管室、遠(yuǎn)程教育室、教師會議室、微機室等。各種教育設(shè)施設(shè)備齊全。為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校多次獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)學(xué)?！?、“先進(jìn)集體”榮譽稱號，先后被評為縣級“合格學(xué)?！?、“校風(fēng)示范學(xué)?！?、“常規(guī)管理示范學(xué)?！?、“養(yǎng)成教育示范學(xué)?！?。以宜賓市“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”活動之“22515”爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美示范校為契機，羅場鎮(zhèn)陳村小學(xué)校煥發(fā)出無比昂揚的生機與活力。把“進(jìn)校園”活動納入學(xué)校重要工作議事日程，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，全面發(fā)動，全體動員，做到有目的、有計劃地開展各項活動?，F(xiàn)將創(chuàng)建的具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃。

為加強對“進(jìn)校園”活動工作的指導(dǎo),我校成立了“進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，鐘勛校長任組長，學(xué)校分管教導(dǎo)主任劉文華任副組長，成員由工會組長、教導(dǎo)主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員以及各班班主任組成，寫入每年的學(xué)校工作計劃和安全衛(wèi)生工作計劃；并制訂了“進(jìn)校園”活動、“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動和“集中治理三亂”工作實施方案，多次召開會議，就校園環(huán)境綜合治理工作及時布置安排，各部門各負(fù)其責(zé)。采用多形式讓全校師生明確創(chuàng)建活動的目的意義,從思想上動員起來，使每個人都投身到這次創(chuàng)建活動中去,為本次創(chuàng)建活動順利開展打下扎實的基礎(chǔ)。

二、建全機構(gòu),完善制度。

為了突出綜治管理的過程化和增強教育管理的實效性，我校將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理列入學(xué)校工作計劃，將校園環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并逐步實施。

1、我校建立了校園環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制，并逐年完善。要求做到校容校貌整潔、美觀。校園環(huán)境整潔，無塵灰；教室、走廊無痰跡，墻壁無污跡，廁所無污垢，天花板無蛛網(wǎng)、備品整潔規(guī)范、桌凳整齊化

一。校園內(nèi)無瓜果殼廢紙等雜物；教師辦公室整潔有序，富有文化氣息。為了杜絕“亂扔、亂劃、亂吐”的現(xiàn)象，學(xué)校在合適位置設(shè)立有多個垃圾桶，并在相應(yīng)位置墻上張貼有溫馨提示語。

2、強化學(xué)生文明衛(wèi)生教育，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。學(xué)校建立健全和完善了《校園管理制度》、《班級管理考核細(xì)則》、《升降國旗制度》及《校園周邊環(huán)境的安全治理工作制度》等一系列的規(guī)章制度，編寫了《學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生一日常規(guī)》和《學(xué)生文明十要十不要》，要求各班利用晨會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。值得一提的是我校劉文華老師利用休息時間創(chuàng)作適合兒童傳唱的《陳小文明禮貌歌》，在每日的“歌聲校園”中午時段廣播，并教給孩子們傳唱，在歌唱中熏陶孩子們形成文明禮儀。各班也形成了各具側(cè)重點的班級公約，其中衛(wèi)生工作成了必不可少的內(nèi)容。各項工作本著“天天堅持，樣樣落實”的原則，使綜治工作制度化，經(jīng)常化。

3、建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督和文明勸導(dǎo)制度。三年級以上的班長和中隊長同時擔(dān)任學(xué)校校園文明衛(wèi)生的檢查評比任務(wù)，大隊部對這些同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后，讓他們以學(xué)校小主人的身份參加學(xué)校的校園文明衛(wèi)生建設(shè)的管理工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員又身兼文明勸導(dǎo)員在校門、操場和每個樓層執(zhí)行文明勸導(dǎo)和文明監(jiān)督任務(wù)，對不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)和監(jiān)督。

4、嚴(yán)格檢查評比，實行量化打分。將校園環(huán)境綜合治理工作列入對教師考核，將評比結(jié)果與班級考核結(jié)果掛鉤。將考核結(jié)果作為教師績效考核的重要依據(jù)，對重視不夠、工作不力、效果不好的老師實行責(zé)任追究制度，逗硬獎懲。對內(nèi)完成較好的班級予以表彰、獎勵，對未完成工作任務(wù)的班級，扣該班的班級量化考核分。為順利開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了有力的制度保證。

5、全員參與，形成合力。在創(chuàng)建工作中，我們要求全體教師都要樹立“人人都是綜合治理工作者”的責(zé)任和義務(wù)，將各位教師都安排參與學(xué)生管理的工作。如：教師跟班參加活動、值周巡視、各樓梯口監(jiān)控、樓層監(jiān)督等等。注意結(jié)合學(xué)科教學(xué)，滲透德育思想，任課老師與跟班老師主動配合班主任落實階段德育任務(wù)，形成以少先隊為龍頭，班主任為核心，全體教師齊抓共管的局面，整合教育力量，讓“進(jìn)

校園”凈化成果遍地開花。學(xué)校成立了家長委員會，每期定期召開會議，舉行家長座談會。學(xué)習(xí)、宣傳綜合治理工作的意義和相關(guān)要求。

三、扎實推進(jìn)，營造氛圍。

1、加大投入，改善環(huán)境。學(xué)校制定了遠(yuǎn)景規(guī)劃，做到逐年投入，逐年重點突破。近年來,學(xué)校在資金極其緊張的情況下，先后投入二十多萬元，對學(xué)校廁所進(jìn)行維修改造、新建標(biāo)準(zhǔn)化籃球場，對學(xué)?；▔淙ζ茡p瓷磚進(jìn)行維修更換，粉刷學(xué)校圍墻墻壁、油漆門窗，整改建設(shè)“無煙化”煤改氣食堂，聘請專業(yè)人員手繪舞臺背景，更換破舊墻面宣傳欄，高標(biāo)準(zhǔn)打造校園和班級黑板報，著力打造班級文化建設(shè)，清理衛(wèi)生死角，補充綠化苗木，美化校園。讓校園環(huán)境處處滲透溫馨與和諧。

2、大力宣傳，營造氛圍。發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的社會影響。組織“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”宣傳隊伍4支次，參加人員達(dá)300人次，多側(cè)面、多層次、多角度開展宣傳。印發(fā)“告別陋習(xí)，共建美好家園”等城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳資料1500余份，張貼、懸掛“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”宣傳標(biāo)語3幅，建立“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”宣傳欄。營造出人人關(guān)心、參與和支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍。

四、活動引領(lǐng)，務(wù)求實效。

1、繼續(xù)深入開展“小手帶大手，全民齊動手”主題活動，帶動家長及社會成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。按照《宜賓市教育系統(tǒng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理環(huán)境優(yōu)美示范校評比標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校針對校門口臟、亂的“頑疾”，向家長發(fā)放了“以身作則，當(dāng)文明家長”的倡議。訂每周一、三、五為大掃除日。在當(dāng)天下午組織學(xué)校師生對校園內(nèi)外進(jìn)行一次全面徹底的衛(wèi)生清掃。

2、開展主題為“小手牽大手，共建文明社區(qū)”的城區(qū)環(huán)境綜合治理宣傳活動。每期舉辦城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理知識競賽。孩子們用“小手拉大手”，帶動身邊的親朋好友共同行動起來，形成人人參與創(chuàng)建，人人為文明出力的良好風(fēng)尚，共建我們美好陳小。

3、繼續(xù)開展把文明禮儀教育融入“文明在心中、文明在口中、文明在手中、文明在腳下”的德育主線中。充分發(fā)揮榜樣的力量，并且進(jìn)行大張旗鼓地宣揚。先后舉行了“‘除陋習(xí)，樹新風(fēng)’活動啟動簽名儀式”發(fā)出了倡議書，全校師生在“小手帶大手，全民齊動手”的巨型橫幅上鄭重簽上自己的名字。大家紛紛承諾要“告別陋習(xí)，牽手文明”，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，為共創(chuàng)美好家園作出貢獻(xiàn)?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”表示，通過他們的言行舉止帶動更多的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而今，學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為蔚然成風(fēng)。

4、一是繼續(xù)深入開展“小手在行動”文明創(chuàng)評活動。學(xué)校大隊部向全體少先隊員發(fā)出《拒絕陋習(xí)、文明校園》的倡議。倡議他們養(yǎng)成文明良好習(xí)慣。我們安排紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗教育好學(xué)生不要亂丟亂扔，隨時保證學(xué)校整潔、暢通。

5、加強與家長的溝通始終是家校聯(lián)手的最有效途徑。我校通過各種方式與家長溝通，共同幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。充分利用“家?；ピL”和電話同家長聯(lián)系，通過相互之間的反饋，老師和家長都能及

時了解學(xué)生發(fā)展近況；發(fā)動學(xué)生當(dāng)義務(wù)宣傳員，讓學(xué)生家長與孩子一道，按照“三管住、十不”的要求，通過教師帶學(xué)生、學(xué)生帶家長、家長帶家庭、家庭帶社會，帶動、影響家庭成員以及社會每個公民改掉陋習(xí)、講究衛(wèi)生，形成全民動手、全社會動手、人人齊動手的良好局面。

6、開展“讓垃圾回家，還校園潔凈”、“我是文明小學(xué)生”、“講文明，樹新風(fēng)，爭做新時代好少年”、“講衛(wèi)生，保健康”等一系列主題班、隊會。我校要求學(xué)生隨時做到“三個撿一撿”，（遇到紙屑撿一撿，遇到果皮撿一撿，遇到落葉撿一撿）活動開展以來，我們時常會看到學(xué)生主動撿拾走廊、公區(qū)的垃圾紙屑，學(xué)生彎彎腰，伸伸手，撿一撿，收獲心靈上的快樂。促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化文明衛(wèi)生意識，形成良好的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣。

7、開展“整治城鄉(xiāng)環(huán)境，我們共同行動”環(huán)保小衛(wèi)士活動。組織學(xué)生參加“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”公益勞動1000余人次，上街義務(wù)掃街，沖洗人行道、清理垃圾，清理亂貼的廣告標(biāo)語，保證了學(xué)校周邊街道的衛(wèi)生清潔。

五、環(huán)境治理，形勢喜人。

1、小賣部、食堂等生活服務(wù)區(qū)無蠅、無鼠、無蟑螂、無蛛網(wǎng)、無污物、無異味；廁所地面、坑位、門窗、四壁整潔衛(wèi)生，溝槽、管眼暢通，無蠅蛆、屎堿、劇臭等現(xiàn)象。

2、建設(shè)規(guī)范整潔的校園信息發(fā)布欄，無亂張貼現(xiàn)象；無亂扔垃圾、墻壁亂涂、衛(wèi)生死角等現(xiàn)象。

3、校園內(nèi)外，本校師生無亂吐、亂扔、亂倒等行為；無追逐打鬧、制造喧嘩、破壞公物、說臟話打架等現(xiàn)象。

4、制定好長遠(yuǎn)德育規(guī)劃和具體德育工作計劃。并有計劃地開展良好的行為習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育。

5、校園環(huán)境逐年進(jìn)步，每年一小步，三年一大步。如今學(xué)校綠樹成蔭，窗明幾凈，各墻面墻畫、黑板報、標(biāo)語、宣傳欄、溫馨提示、書法作品、繪畫作品、手繪舞臺背景，班級文化建設(shè)等文化布置，演繹著陳小十幾年來文化的繼承和發(fā)展，彰顯出我校注重歷史底蘊，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)；同時又積極學(xué)習(xí)借鑒，不斷創(chuàng)新的發(fā)展思想。

六、不斷探索，再鑄輝煌。

如今，學(xué)校在縣教育局、中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在鐘勛校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以“常規(guī)立校，人和興校，質(zhì)量強?！睘檗k學(xué)思路；以“以人為本，發(fā)展至上”為辦學(xué)理念；以“強管理，促和諧，創(chuàng)特色”為發(fā)展目標(biāo)；最終實現(xiàn)“學(xué)生主動發(fā)展，教師團(tuán)隊發(fā)展，學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的美好愿景，逐步將陳小打造全縣一流完全小學(xué)。

第三篇：陳村小學(xué)創(chuàng)“環(huán)境優(yōu)美示范?！眳R報材料

煥生機，揚斗志，創(chuàng)示范

——羅場鎮(zhèn)陳村小學(xué)創(chuàng)縣級環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)校工作匯報材料 尊敬的高縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

宋水泱泱，翰墨流香，在那青山綠水間，陳小在閃耀??（注：摘自《陳小之歌》歌詞）羅場鎮(zhèn)陳村小學(xué)校起始于民國二十四年的“禹王宮”小學(xué)堂，其時，教師兩名，學(xué)生三四十人。歷經(jīng)七十余載風(fēng)雨歷程，經(jīng)過四次變更和完善，如今的陳小已發(fā)展成為一所規(guī)模較大的完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，教職工34人，在校學(xué)生600余人。學(xué)校有圖書室、實驗室、廣播室、儀器保管室、遠(yuǎn)程教育室、教師會議室、微機室等。各種教育設(shè)施設(shè)備齊全。為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校多次獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)學(xué)校”、“先進(jìn)集體”榮譽稱號，先后被評為縣級“合格學(xué)?！薄ⅰ靶ｏL(fēng)示范學(xué)?！?、“常規(guī)管理示范學(xué)?！?、“養(yǎng)成教育示范學(xué)?！?。以宜賓市“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”活動之“22515”爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美示范校為契機，羅場鎮(zhèn)陳村小學(xué)校煥發(fā)出無比昂揚的生機與活力。把“進(jìn)校園”活動納入學(xué)校重要工作議事日程，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，全面發(fā)動，全體動員，做到有目的、有計劃地開展各項活動。現(xiàn)將創(chuàng)建的具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃。

為加強對“進(jìn)校園”活動工作的指導(dǎo),我校成立了“進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，鐘勛校長任組長，學(xué)校分管教導(dǎo)主任劉文華任副組長，成員由工會組長、教導(dǎo)主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員以及各班班主任組成，寫入每年的學(xué)校工作計劃和安全衛(wèi)生工作計劃；并制訂了“進(jìn)校園”活動、“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動和“集中治理三亂”工作實施方案，多次召開會議，就校園環(huán)境綜合治理工作及時布置安排，各部門各負(fù)其責(zé)。采用多形式讓全校師生明確創(chuàng)建活動的目的意義,從思想上動員起來，使每個人都投身到這次創(chuàng)建活動中去,為本次創(chuàng)建活動順利開展打下扎實的基礎(chǔ)。

二、建全機構(gòu),完善制度。

為了突出綜治管理的過程化和增強教育管理的實效性，我校將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理列入學(xué)校工作計劃，將校園環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并逐步實施。

1、我校建立了校園環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制，并逐年完善。要求做到校容校貌整潔、美觀。校園環(huán)境整潔，無塵灰；教室、走廊無痰跡，墻壁無污跡，廁所無污垢，天花板無蛛網(wǎng)、備品整潔規(guī)范、桌凳整齊化一。校園內(nèi)無瓜果殼廢紙等雜物；教師辦公室整潔有序，富有文化氣息。為了杜絕“亂扔、亂劃、亂吐”的現(xiàn)象，學(xué)校在合適位置設(shè)立有多個垃圾桶，并在相應(yīng)位置墻上張貼有溫馨提示語。

2、強化學(xué)生文明衛(wèi)生教育，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。學(xué)校建立健全和完善了《校園管理制度》、《班級管理考核細(xì)則》、《升降國旗制度》及《校園周邊環(huán)境的安全治理工作制度》等一系列的規(guī)章制度，編寫了《學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生一日常規(guī)》和《學(xué)生文明十要十不要》，要求各班利用晨會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。值得一提的是我校劉文華老師利用休息時間創(chuàng)作適合兒童傳唱的《陳小文明禮貌歌》，在每日的“歌聲校園”中午時段廣播，并教給孩子們傳唱，在歌唱中熏陶孩子們形成文明禮儀。各班也形成了各具側(cè)重點的班級公約，其中衛(wèi)生工作成了必不可少的內(nèi)容。各項工作本著“天天堅持，樣樣落實”的原則，使綜治工作制度化，經(jīng)常化。

3、建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督和文明勸導(dǎo)制度。三年級以上的班長和中隊長同時擔(dān)任學(xué)校校園文明衛(wèi)生的檢查評比任務(wù)，大隊部對這些同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后，讓他們以學(xué)校小主人的身份參加學(xué)校的校園文明衛(wèi)生建設(shè)的管理工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員又身兼文明勸導(dǎo)員在校門、操場和每個樓層執(zhí)行文明勸導(dǎo)和文明監(jiān)督任務(wù)，對不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)和監(jiān)督。

4、嚴(yán)格檢查評比，實行量化打分。將校園環(huán)境綜合治理工作列入對教師考核，將評比結(jié)果與班級考核結(jié)果掛鉤。將考核結(jié)果作為教師績效考核的重要依據(jù)，對重視不夠、工作不力、效果不好的老師實行責(zé)任追究制度，逗硬獎懲。對內(nèi)完成較好的班級予以表彰、獎勵，對未完成工作任務(wù)的班級，扣該班的班級量化考核分。為順利開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了有力的制度保證。

5、全員參與，形成合力。在創(chuàng)建工作中，我們要求全體教師都要樹立“人人都是綜合治理工作者”的責(zé)任和義務(wù)，將各位教師都安排參與學(xué)生管理的工作。如：教師跟班參加活動、值周巡視、各樓梯口監(jiān)控、樓層監(jiān)督等等。注意結(jié)合學(xué)科教學(xué)，滲透德育思想，任課老師與跟班老師主動配合班主任落實階段德育任務(wù)，形成以少先隊為龍頭，班主任為核心，全體教師齊抓共管的局面，整合教育力量，讓“進(jìn)校園”凈化成果遍地開花。學(xué)校成立了家長委員會，每期定期召開會議，舉行家長座談會。學(xué)習(xí)、宣傳綜合治理工作的意義和相關(guān)要求。

三、扎實推進(jìn)，營造氛圍。

1、加大投入，改善環(huán)境。學(xué)校制定了遠(yuǎn)景規(guī)劃，做到逐年投入，逐年重點突破。近年來,學(xué)校在資金極其緊張的情況下，先后投入二十多萬元，對學(xué)校廁所進(jìn)行維修改造、新建標(biāo)準(zhǔn)化籃球場，對學(xué)校花壇、樹圈破損瓷磚進(jìn)行維修更換，粉刷學(xué)校圍墻墻壁、油漆門窗，整改建設(shè)“無煙化”煤改氣食堂，聘請專業(yè)人員手繪舞臺背景，更換破舊墻面宣傳欄，高標(biāo)準(zhǔn)打造校園和班級黑板報，著力打造班級文化建設(shè)，清理衛(wèi)生死角，補充綠化苗木，美化校園。讓校園環(huán)境處處滲透溫馨與和諧。

2、大力宣傳，營造氛圍。發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的社會影響。組織“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”宣傳隊伍4支次，參加人員達(dá)300人次，多側(cè)面、多層次、多角度開展宣傳。印發(fā)“告別陋習(xí)，共建美好家園”等城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳資料1500余份，張貼、懸掛“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”宣傳標(biāo)語3幅，建立“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”宣傳欄。營造出人人關(guān)心、參與和支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍。

四、活動引領(lǐng)，務(wù)求實效。

1、繼續(xù)深入開展“小手帶大手，全民齊動手”主題活動，帶動家長及社會成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。按照《宜賓市教育系統(tǒng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理環(huán)境優(yōu)美示范校評比標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校針對校門口臟、亂的“頑疾”，向家長發(fā)放了“以身作則，當(dāng)文明家長”的倡議。訂每周一、三、五為大掃除日。在當(dāng)天下午組織學(xué)校師生對校園內(nèi)外進(jìn)行一次全面徹底的衛(wèi)生清掃。

2、開展主題為“小手牽大手，共建文明社區(qū)”的城區(qū)環(huán)境綜合治理宣傳活動。每期舉辦城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理知識競賽。孩子們用“小手拉大手”，帶動身邊的親朋好友共同行動起來，形成人人參與創(chuàng)建，人人為文明出力的良好風(fēng)尚，共建我們美好陳小。

3、繼續(xù)開展把文明禮儀教育融入“文明在心中、文明在口中、文明在手中、文明在腳下”的德育主線中。充分發(fā)揮榜樣的力量，并且進(jìn)行大張旗鼓地宣揚。先后舉行了“‘除陋習(xí)，樹新風(fēng)’活動啟動簽名儀式”發(fā)出了倡議書，全校師生在“小手帶大手，全民齊動手”的巨型橫幅上鄭重簽上自己的名字。大家紛紛承諾要“告別陋習(xí)，牽手文明”，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，為共創(chuàng)美好家園作出貢獻(xiàn)。“環(huán)保小衛(wèi)士”表示，通過他們的言行舉止帶動更多的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而今，學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的行為蔚然成風(fēng)。

4、一是繼續(xù)深入開展“小手在行動”文明創(chuàng)評活動。學(xué)校大隊部向全體少先隊員發(fā)出《拒絕陋習(xí)、文明校園》的倡議。倡議他們養(yǎng)成文明良好習(xí)慣。我們安排紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗教育好學(xué)生不要亂丟亂扔，隨時保證學(xué)校整潔、暢通。

5、加強與家長的溝通始終是家校聯(lián)手的最有效途徑。我校通過各種方式與家長溝通，共同幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。充分利用“家?；ピL”和電話同家長聯(lián)系，通過相互之間的反饋，老師和家長都能及時了解學(xué)生發(fā)展近況；發(fā)動學(xué)生當(dāng)義務(wù)宣傳員，讓學(xué)生家長與孩子一道，按照“三管住、十不”的要求，通過教師帶學(xué)生、學(xué)生帶家長、家長帶家庭、家庭帶社會，帶動、影響家庭成員以及社會每個公民改掉陋習(xí)、講究衛(wèi)生，形成全民動手、全社會動手、人人齊動手的良好局面。

6、開展“讓垃圾回家，還校園潔凈”、“我是文明小學(xué)生”、“講文明，樹新風(fēng)，爭做新時代好少年”、“講衛(wèi)生，保健康”等一系列主題班、隊會。我校要求學(xué)生隨時做到“三個撿一撿”，（遇到紙屑撿一撿，遇到果皮撿一撿，遇到落葉撿一撿）活動開展以來，我們時常會看到學(xué)生主動撿拾走廊、公區(qū)的垃圾紙屑，學(xué)生彎彎腰，伸伸手，撿一撿，收獲心靈上的快樂。促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化文明衛(wèi)生意識，形成良好的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣。

7、開展“整治城鄉(xiāng)環(huán)境，我們共同行動”環(huán)保小衛(wèi)士活動。組織學(xué)生參加“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”公益勞動1000余人次，上街義務(wù)掃街，沖洗人行道、清理垃圾，清理亂貼的廣告標(biāo)語，保證了學(xué)校周邊街道的衛(wèi)生清潔。

五、環(huán)境治理，形勢喜人。

1、小賣部、食堂等生活服務(wù)區(qū)無蠅、無鼠、無蟑螂、無蛛網(wǎng)、無污物、無異味；廁所地面、坑位、門窗、四壁整潔衛(wèi)生，溝槽、管眼暢通，無蠅蛆、屎堿、劇臭等現(xiàn)象。

2、建設(shè)規(guī)范整潔的校園信息發(fā)布欄，無亂張貼現(xiàn)象；無亂扔垃圾、墻壁亂涂、衛(wèi)生死角等現(xiàn)象。

3、校園內(nèi)外，本校師生無亂吐、亂扔、亂倒等行為；無追逐打鬧、制造喧嘩、破壞公物、說臟話打架等現(xiàn)象。

4、制定好長遠(yuǎn)德育規(guī)劃和具體德育工作計劃。并有計劃地開展良好的行為習(xí)慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育。

5、校園環(huán)境逐年進(jìn)步，每年一小步，三年一大步。如今學(xué)校綠樹成蔭，窗明幾凈，各墻面墻畫、黑板報、標(biāo)語、宣傳欄、溫馨提示、書法作品、繪畫作品、手繪舞臺背景，班級文化建設(shè)等文化布置，演繹著陳小十幾年來文化的繼承和發(fā)展，彰顯出我校注重歷史底蘊，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)；同時又積極學(xué)習(xí)借鑒，不斷創(chuàng)新的發(fā)展思想。

六、不斷探索，再鑄輝煌。

如今，學(xué)校在縣教育局、中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在鐘勛校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以“常規(guī)立校，人和興校，質(zhì)量強校”為辦學(xué)思路；以“以人為本，發(fā)展至上”為辦學(xué)理念；以“強管理，促和諧，創(chuàng)特色”為發(fā)展目標(biāo)；最終實現(xiàn)“學(xué)生主動發(fā)展，教師團(tuán)隊發(fā)展，學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的美好愿景，逐步將陳小打造全縣一流完全小學(xué)。

第四篇：陳瑤湖鎮(zhèn)苧鎮(zhèn)村普九匯報材料（范文模版）

陳 瑤 湖 鎮(zhèn) 苧 鎮(zhèn) 村

“普九”及“成教”工作情況匯報材料 陳瑤湖鎮(zhèn)苧鎮(zhèn)村“兩基”工作在通過省級驗收之后，仍堅持“普九”與“成教”工作“雙管齊下”的方針不放松。村委會與南舟小學(xué)“雙劍合璧”，針對“兩基”薄弱環(huán)節(jié)，建立長效機制，強攻硬戰(zhàn)，不斷鞏固提高“普九”與“成教”工作成果。在此項工作中，我們努力改善辦學(xué)條件，不斷加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高管理水平，提高普及程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，辦村民滿意的學(xué)校，辦村民滿意的教育。下面，就我村2004～2005、2005～2006、2006～2007三個學(xué)“普九”及“成教”工作的有關(guān)情況匯報如下：

一、“普九”及“成教”工作

1、普及程度：

(1)小學(xué)適齡兒童依法按時入學(xué)，2004～2005學(xué)應(yīng)入學(xué)255人，已入學(xué)255人，入學(xué)率為100%；2005～2006學(xué)應(yīng)入學(xué)246人，已入學(xué)246人，入學(xué)率為100%；2006～2007學(xué)應(yīng)入學(xué)240人，已入學(xué)240人，入學(xué)率為100%，輟學(xué)率均為0%。

（2）初中階段適齡兒童能全部入學(xué)：

2004～2005學(xué)應(yīng)入學(xué)104人，已入初中92人，小學(xué)12人，入學(xué)率為100%；

2005～2006學(xué)應(yīng)入學(xué)158人，已入初中140人，小學(xué)18人，入學(xué)率為100%；

2006～2007學(xué)應(yīng)入學(xué)136人，已入初中128人，小學(xué)8人，入學(xué)率為100%。

（3）15周歲人口初等教育完成率情況：2004～2005學(xué)

15周歲人口數(shù)為63人，已完成初等教育人數(shù)為63人，完成率為100%；2005～2006學(xué)，15周歲人口數(shù)為70人，已完成初等教育為70人，完成率為100%。

（4）17周歲人口初級中等教育完成情況：2004～2005學(xué)17周歲人口數(shù)為51人，完成初級中等教育人數(shù)51人，完成率100%；2005～2006學(xué)，17周歲人口數(shù)為57人，完成初級中等教育為57人，完成率為100%。

2、師資隊伍：

（1）小學(xué)教師12人，小學(xué)專任教師三級以上人數(shù)為12人，任職合格率為100%；專任教師中學(xué)歷合格人數(shù)為12人，學(xué)歷合格率100%。86年7月1日后新補充教師2人，學(xué)歷合格數(shù)2人，學(xué)歷合格率100%。

（2）校長崗位培訓(xùn)人數(shù)3人，已培訓(xùn)人數(shù)3人，培訓(xùn)率為100%。

（3）專任教師12人，均取得《繼續(xù)教育合格證書》，并參加新一輪培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

（4）2003年9月1日以后新進(jìn)專任教師2人，均簽定聘任合同，聘任率為100%。

3、辦學(xué)條件：

（1）學(xué)校布局合理，服務(wù)區(qū)人口數(shù)為3048人，學(xué)校網(wǎng)點數(shù)1所，班級數(shù)6班，班均學(xué)生數(shù)34.1人。校園內(nèi)部規(guī)劃合理，功能分區(qū)較明確，并做到凈化、綠化、美化。

（2）學(xué)校占地面積為3289平方米，生均面積16.04平方米，校舍建筑總面積831平方米，生均面積4.05；木制課桌凳220套，生均1.1套。

（3）圖書總冊數(shù)為3118冊，生均冊數(shù)為15.2冊。

（4）三類儀器已配備。

（5）學(xué)校有體育運動場地，體育課和體育活動能正常開展。

（6）學(xué)校建有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，已有PC機一臺，激光打印機壹臺，35寸教學(xué)電視機兩臺，DVD一臺，衛(wèi)星接收機壹臺，功放機壹臺，卡座壹臺，高音喇叭壹只，教學(xué)光盤若干片。

4、教育經(jīng)費：

（1）依法保證義務(wù)教育經(jīng)費的“三個增長”，不斷改善義務(wù)教育辦學(xué)條件；

（2）教職工期資能按月足額發(fā)放；

（3）學(xué)校能按上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，未向?qū)W生強行推銷教輔資料和搭車收費。

5、學(xué)校管理：

（1）加強未成年人思想道德建設(shè)，融德育教育于小學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)管理之中，促進(jìn)學(xué)生五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生“五愛”“四有”情操。

（2）加強師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師樹立五種職業(yè)精神，使廣大教師都能夠關(guān)家學(xué)生，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，教書育人。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足各科課程，努力提高學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（4）安全工作警鐘常鳴。不斷加強學(xué)生防火、防水、防觸電等知識的教育，努力提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力。

6、成人教育成果：

（1）2003～2004創(chuàng)辦農(nóng)民技術(shù)文化培訓(xùn)班4期，招收學(xué)員116人，結(jié)業(yè)116人。

（2）2004～2005創(chuàng)辦農(nóng)民技術(shù)文化培訓(xùn)班4期，招收學(xué)員116人，結(jié)業(yè)116人。

（3）2005～2006創(chuàng)辦農(nóng)民技術(shù)文化培訓(xùn)班4期，招收學(xué)員124人，結(jié)業(yè)124人。

（4）2006～2007已創(chuàng)辦農(nóng)民技術(shù)文化培訓(xùn)班1期，招收學(xué)員25人，結(jié)業(yè)25人。

二、做法與措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。苧鎮(zhèn)村和南舟小學(xué)積極配合，成立了“普九”和“成教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，村委會主任任組長。學(xué)校校長任副組長，成員由村委會和學(xué)校相關(guān)人員組成。村委會負(fù)責(zé)組織適齡兒童和學(xué)員入學(xué)，學(xué)校負(fù)責(zé)教育教學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)。

2、宣傳與法制相結(jié)合，加大“普九”力度。每學(xué)期開學(xué)前兩周為學(xué)生入學(xué)突擊周。學(xué)校充分利用各種宣傳機器，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，教師走家串戶，動員新生入學(xué)、流生返校；村干、組干積極配合，工作“一邊倒”，包戶到人，強制入學(xué)。

3、減、免、幫扶，控流防輟。為了保證學(xué)生“進(jìn)得來，留得住”，學(xué)校采取一系列措施控流防輟。對因家庭經(jīng)濟困難，被迫輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校采取一幫二扶的辦法；對家庭確有困難的學(xué)生，學(xué)校實行減、緩、免收雜費的辦法。同時，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，降低收費標(biāo)準(zhǔn)等。這一系列措施，對適齡兒童全部入學(xué)起到了一定的積極作用。

4、不斷加大新課改力度，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校把培養(yǎng)新世紀(jì)合格公民作為重要工作目標(biāo)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，使他們學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會生存，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作

學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力，獲取新知識的能力，交流與合作的能力，分析問題和解決問題的能力，使他們成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

三、存在問題及措施

1、校舍陳舊，教室偏小。南舟小學(xué)建于二十世紀(jì)七十年代，教學(xué)用房多為土坯、磚瓦結(jié)構(gòu)，且房屋低矮，面積偏少，光線陰暗，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。因此，我們打算，多方籌措積累資金盡快改善學(xué)校教學(xué)用房、辦公用房。

2、外出務(wù)工人員增加，留守學(xué)生偏多。不少家庭青壯年夫妻都外出打工掙錢，只把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆照看，且隔代教育，溺愛者偏多，孩子缺少父愛和母愛，這很不利于少年兒童的健康成長。因此，我們打算，一方面要求教師和村干要特別關(guān)愛這些留守學(xué)生，給他們以溫暖；另一方面，要動員有孩子在校讀書的青壯年父母，盡量克服困難，至少保證夫妻雙方要有一方在家照料并教育子女，使他們能夠健康成長。

3、教學(xué)設(shè)備簡陋，不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需求。隨著時代的進(jìn)步，知識的更新，學(xué)校原有的教學(xué)設(shè)備，已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。我們計劃，采取村級籌措、學(xué)校挖潛、群眾集資、老板贊助等措施，增添學(xué)校教學(xué)設(shè)備，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

陳瑤湖鎮(zhèn)苧鎮(zhèn)村委會

陳瑤湖鎮(zhèn)南舟小學(xué)

二00六十一月十日

第五篇：陳主任匯報

杭州市數(shù)字城管建設(shè)和運行情況

??楊戌標(biāo)副市長在建設(shè)部對杭州市數(shù)字化城市管理模式驗收會上的匯報材料（節(jié)選）

近年來，杭州市委、市政府高度重視城市管理工作，將城市管理作為推進(jìn)城市化進(jìn)程，引領(lǐng)?和諧社會?，打造?清潔杭州?的重要舉措，市委九屆七次全會將?以城市管理為重點，推進(jìn)城市化戰(zhàn)略?列為實施?五大戰(zhàn)略?之首位，同時還將2005年確定為?城市管理年?，2006年確定為?城市管理品質(zhì)增長年?。圍繞城市管理品質(zhì)的提升，我市積極探索，努力實現(xiàn)城市管理從量的擴張向質(zhì)的提升上的跨越。

自我市被建設(shè)部確定為數(shù)字城管首批試點城市以來，經(jīng)過近半年的調(diào)研、規(guī)劃、建設(shè)，今年3月28日在四個試點城區(qū)上線試運行。

一、我市數(shù)字城管建設(shè)運行背景及特點

城市管理是城市政府的主要職責(zé)，也是執(zhí)政為民的必然要求。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，城市管理越來越成為城市政府重中之重的工作。近年來，杭州市委、市政府對城市管理工作高度重視，城市管理以實現(xiàn)?潔化、綠化、亮化、序化?為目標(biāo)，取得了很大的成效。圍繞理順體制，2003年成立了杭州市人民政府城市管理辦公室，強化了城市綜合管理的力度；圍繞完善機制，市委先后三次出臺加強城市管理的指導(dǎo)意見，屬地管理、重心下移，塊抓條保、市區(qū)聯(lián)動等機制基本形成；圍繞健全法制，先后頒布了多部城市管理相關(guān)法規(guī)，出臺全國首部《杭州市城市管理規(guī)劃》；圍繞強化保障，加大城市管理的投入，設(shè)立城市管理專項資金，實施城市管理?以獎代撥?政策。在肯定成績的同時，我們深深感到，我市城市管理尚未突破傳統(tǒng)手段，尚未實現(xiàn)歷史性跨越。

北京東城區(qū)的成功做法給了我們深刻的啟迪。浙江省委常委、杭州市委書記王國平提出，?數(shù)字城管是推進(jìn)城市管理再上新臺階的‘撒手锏’，具有很強的生命力。它的出現(xiàn)必將對政府創(chuàng)新管理理念，改進(jìn)管理方式產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響?，并提出，數(shù)字城管必須?在第一時間發(fā)現(xiàn)問題、第一時間處臵問題，第一時間解決問題?。按照這一指示，根據(jù)建設(shè)部要求，借鑒了北京東城區(qū)成功做法，我們開創(chuàng)性地實施了數(shù)字城管建設(shè)。

1、“四分離”體制孕育出新“兩軸”運行的模式。我市城市管理體制現(xiàn)狀為?四分離?，即：管理與養(yǎng)護(hù)分離，市政養(yǎng)護(hù)、環(huán)衛(wèi)作業(yè)均已下放城區(qū)；管理與執(zhí)法分離，城市管理與行政處罰分別為兩個行政主體；管理與建設(shè)分離，市區(qū)城管、城建分設(shè)運行和管理；管理與經(jīng)營分離，市城管辦代表政府履行市政、公用等行業(yè)管理職責(zé)，城建資產(chǎn)經(jīng)營公司履行資產(chǎn)及日常運營管理?；谑谐枪苻k履行綜合協(xié)調(diào)、牽頭抓總等職責(zé)，為保證數(shù)字城管運行體制與管理體制的一致，減少體制性抗體，實現(xiàn)與現(xiàn)有管理體制的有效銜接，立足?市、區(qū)、街、社?城市管理網(wǎng)絡(luò)，著眼?管理與養(yǎng)護(hù)、執(zhí)法、建設(shè)、經(jīng)營?分離的實際，建立了統(tǒng)一受理、層級協(xié)調(diào)、按責(zé)處臵的運行模式，搭建以城市管理信息中心和城市管理協(xié)同平臺的?新兩軸?，強化部門間合作、協(xié)同意識，弱化行政式派遣、處臵方式，建立了市、區(qū)友好型協(xié)作關(guān)系，突出了城區(qū)政府在城市管理中的主體地位，確保在第一時間協(xié)調(diào)處臵市、區(qū)邊界盲區(qū)等問題，全面履行?監(jiān)督?與?指揮?兩軸互動的職責(zé)。

2、市場化采集推進(jìn)政府行政管理由封閉轉(zhuǎn)為開放。信息采集是數(shù)字城管運行的首要環(huán)節(jié)。為加大采集監(jiān)督的力度，更好地推進(jìn)公共治理，徹底改變?查找問題靠徒步+目測，了解問題靠媒介+批示，效果評價靠感覺+估計?的被動局面，強化公眾參與意識，我們將信息采集通過市場化運作的模式，將原有政府自查自糾、自我監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)楣姳O(jiān)督、社會監(jiān)督，推動政府與企業(yè)、市民間的互動，主動接受服務(wù)對象的監(jiān)督，同時克服政府雇員采集信息存在的管理成本高、制約因素大等問題，保證問題及時、全面、公正地巡查發(fā)現(xiàn)和采集上報，從而也使?人民城市人民管理?理念?落點?，推進(jìn)了政府管理由?自主封閉式?向?委托開放式?的轉(zhuǎn)變。

3、資源整合為部門間搭建了無縫鏈接的平臺。整合資源、信息共享是數(shù)字城管系統(tǒng)的基本要求。我市數(shù)字城管系統(tǒng)是借助政務(wù)外網(wǎng)，搭建資源整合、信息共享、互聯(lián)互通的交換平臺，使城市管理現(xiàn)有資源得到有效利用，數(shù)字城管建設(shè)資金投入也由預(yù)計7000萬元降至4000萬元；提升政務(wù)外網(wǎng)的功能，僅通過政府外網(wǎng)整合，初步測算每年就可減少網(wǎng)絡(luò)占用費約1000萬元。數(shù)字城管系統(tǒng)還將工作觸角延伸至全市359社區(qū)城市管理聯(lián)系站，建立市、區(qū)級部門、街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)等政府部門和社區(qū)組織之間的互通與共享。此外，實現(xiàn)城市管理多路徑保障，如公安視頻系統(tǒng)、環(huán)衛(wèi)車載GPS監(jiān)控、城區(qū)防汛指揮系統(tǒng)、橋梁在線監(jiān)測等，大大提高了政府應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)警和處臵能力。

4、質(zhì)量控制前移促使管理由柔性變?yōu)閯傂?。在?shù)字城管建設(shè)中，我們堅持標(biāo)準(zhǔn)唯

一、制度先行，通過地方規(guī)范性文件的頒布、地方標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)字城管運行指數(shù)的頒布，強化?兩軸?的權(quán)威，規(guī)范系統(tǒng)運行和評價；設(shè)定信息采集的巡查周期（核心區(qū)域二小時間隔，非核心區(qū)域四小時間隔），建立校核監(jiān)督機制，全面導(dǎo)入政府誠信服務(wù)理念；設(shè)立?提示類?和標(biāo)準(zhǔn)用語字段的設(shè)立，為適時解決城市管理中的熱難點問題建立了緩釋機制；實施?代整治?，為問題解決提供了資金上的保障等，從而保證問題的解決，也使管理由柔性更趨剛性。

二、我市數(shù)字城管項目建設(shè)情況

根據(jù)建設(shè)部要求，我市數(shù)字城管建設(shè)是按照?體制屬地為主、機制市區(qū)聯(lián)動、管理無縫鏈接、資源整合共享、功能人性優(yōu)化?的基本思路，從規(guī)劃編制、建設(shè)實施、校核完善、功能優(yōu)化等入手，進(jìn)行項目的建設(shè)和實施。

（一）建設(shè)情況

1、完成了城管信息系統(tǒng)規(guī)劃的編制。我市數(shù)字城管項目建設(shè)分為三期，第一期以城市事、部件管理為核心，通過“3S”和“2C”技術(shù)，再造管理流程，實現(xiàn)對城市街面上的管理；第二期主要是將城市管理從地面延伸至地下，實現(xiàn)對地下管網(wǎng)的管理；第三期主要實現(xiàn)市政、公用、環(huán)衛(wèi)以及城市管理行業(yè)服務(wù)的信息化，總體規(guī)劃為兩年。

2、完成了數(shù)字城管一期項目的開發(fā)與建設(shè)。主要包括城市管理地理信息系統(tǒng)、無線通信及“城信通”信息采集（監(jiān)督）系統(tǒng)、城市管理綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平臺整合、工程及綜合布線、呼叫中心系統(tǒng)、中心系統(tǒng)平臺、GPS車輛定位監(jiān)控系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等十個子系統(tǒng)的開發(fā)與建設(shè)。

3、完成了網(wǎng)格劃分及城市部件普查建庫。按照網(wǎng)格劃分、普查建庫和事、部件管理的標(biāo)準(zhǔn)，基于GIS地理信息系統(tǒng)，進(jìn)行萬米單元網(wǎng)格劃分和城市部件普查入庫。在數(shù)字城管覆蓋區(qū)域190.95平方公里范圍，共劃分萬米單元網(wǎng)格10074個，普查建庫的城市部件為202萬件。

（二）主要做法

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，市長親自掛帥。去年8月，孫忠煥市長率各城區(qū)區(qū)長和市有關(guān)部門赴北京東城區(qū)現(xiàn)場考察學(xué)習(xí)，之后成立了由孫忠煥市長為組長，我為副組長的數(shù)字城管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，涉及的各城區(qū)及36個部門、單位的主要負(fù)責(zé)人作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位。為做好日常工作，成立了數(shù)字城管領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由市政府分管副秘書長擔(dān)任辦公室主任，市城管辦、信息辦負(fù)責(zé)人擔(dān)任副主任，具體協(xié)調(diào)建設(shè)運行中的問題，同時還成立了相關(guān)專項組，建立起一系列建設(shè)管理工作制度，并在較短的時間內(nèi)完成了調(diào)研、方案制訂、項目立項等工作，確保數(shù)字城管項目建設(shè)的順利實施。

2、建立市級平臺，優(yōu)化管理流程，搭建新兩軸。作為城市級數(shù)字城管的試點城市，我們積極探索市級平臺運作模式，在系統(tǒng)上本著資源共享和避免重復(fù)建設(shè)，借助于政務(wù)外網(wǎng)，建立起全市數(shù)字城管統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)；在運作上搭建起自上而下受理、派遣、協(xié)調(diào)、指揮運行平臺。組建了杭州市城市管理信息中心，主要履行問題受理、交辦、核查、評價等職責(zé)；搭建了數(shù)字城管協(xié)同平臺，采取城區(qū)政府和市相關(guān)部門派駐專業(yè)人員的方式，履行問題的派遣、督辦、協(xié)調(diào)等職責(zé)。為加大問題派遣處臵力度，各城區(qū)從運行實際需要出發(fā)，分別設(shè)立了二級協(xié)同指揮中心，使市協(xié)同平臺職能得到延伸和強化，形成了問題處理核心與職能履行核心“二心合一”的工作格局。

3、規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)先行，加大培訓(xùn)力度。我們依據(jù)建設(shè)部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，完善了城市事、部件類別，將城市部件分為六大類、97小類，城市事件分為五大類、61小類；充實了城市事、部件相關(guān)屬性表，編制了城市事、部件圖集，出臺了《杭州市數(shù)字化城市管理實施辦法》、《杭州市城市事件、部件處臵標(biāo)準(zhǔn)和時限》和《杭州市數(shù)字化城市管理處臵流程》等標(biāo)準(zhǔn)。為規(guī)范管理和適應(yīng)市場化運作的需要，在浙江省數(shù)字城管領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指導(dǎo)下，我們將數(shù)字城管可行性研究成果進(jìn)行了提煉，出版了《數(shù)字城管實務(wù)系列叢書》，為省內(nèi)其他城市數(shù)字城管建設(shè)提供借鑒。為保證系統(tǒng)運行中各角色職責(zé)的履行，我們通過科學(xué)設(shè)定并經(jīng)專家論證，先后設(shè)計了數(shù)字城管運行指數(shù)和效能指數(shù)等兩大模型；加大培訓(xùn)力度，制作了專用培訓(xùn)教材、數(shù)字城管業(yè)務(wù)流程DVD光碟和網(wǎng)絡(luò)單位操作指南VCD光碟，舉辦各類培訓(xùn)班累計達(dá)37期，參加培訓(xùn)人員達(dá)3550人。

4、信息采集市場化，確保信息的質(zhì)與量。本著“養(yǎng)事不養(yǎng)人”、“政府花錢買信息”，我們將信息采集通過市場化運作的方式，招標(biāo)了五家信息采集公司，按區(qū)域進(jìn)行城市事、部件問題日常信息的采集和核實、核查，以全面、準(zhǔn)確地反映城市街面管理中的問題，保證信息采集的質(zhì)與量。

三、我市數(shù)字城管系統(tǒng)運行情況

系統(tǒng)試運行至今四個多月，成效比較明顯，截至8月20日，共立案問題19.85萬件，提示類問題0.65萬件（該功能8月15日實施），解決問題14.9萬件，每天發(fā)現(xiàn)和處臵問題的量相當(dāng)于以往一個月的量，數(shù)字城管的派遣、結(jié)案數(shù)呈上升趨勢，運行呈良性發(fā)展的態(tài)勢，數(shù)字城管的應(yīng)有作用也日趨顯現(xiàn)。

由于問題大量發(fā)現(xiàn)并得到及時處臵，市民對城市管理問題的投訴以及媒體曝光率明顯下降，從12345市長公開電話受理情況分析，僅市政市容類投訴受理就從4月份的358件下降至7月份的188件，問題減少了二分之一，城市管理呈現(xiàn)由被動向主動、粗放向精細(xì)、傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變。日發(fā)現(xiàn)問題三千以上、日派遣率達(dá)98%、日解決問題近千件，第一時間發(fā)現(xiàn)問題、處臵問題、解決問題機制初步形成。

主要做法：一是立足協(xié)作配合，提高問題處臵效率。在運行中我們注重加強部門之間的協(xié)作與配合，同時，通過數(shù)字城管相關(guān)舉措的實施，使部門職責(zé)更為明晰，邊界更為清晰，合作更為協(xié)調(diào)，改變傳統(tǒng)層級制的管理模式，實現(xiàn)問題?發(fā)現(xiàn)、受理、派遣、處臵、督辦、核查、結(jié)案?的閉合回路，優(yōu)化管理流程，避免處臵脫節(jié)和人為取舍等弊端，并借助市場的力量，促進(jìn)各部門職責(zé)的落實；二是立足?三有?，解決系統(tǒng)運行保障的問題。隨著數(shù)字城管的運行，一些邊界不清、主體不明、認(rèn)識不一等問題相繼暴露，而這些非技術(shù)性因素的解決，單靠技術(shù)是實現(xiàn)不了的，需要一定的政策和制度加以規(guī)范和制約，也就是圍繞?有錢辦事、有章理事、有人管事?建立一系列保障措施；三是立足標(biāo)準(zhǔn)唯一，提高系統(tǒng)運行效率。在數(shù)字城管尚未上線前，我們依據(jù)國家建設(shè)部標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我市實際，出臺了城市事部件處臵標(biāo)準(zhǔn)和時限。為處理好城區(qū)差異和標(biāo)準(zhǔn)唯一的關(guān)系，我們設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)是目測底線標(biāo)準(zhǔn)，也就是以市民對城市事件、部件問題的直觀判斷為基準(zhǔn)，如：井蓋的標(biāo)準(zhǔn)是?無彈跳、無缺失、無破損?等，以達(dá)到街面管理的基本要求。