第一篇：嶺南鄉(xiāng)中心學(xué)校家長會(huì)匯報(bào)材料

家校攜手 共創(chuàng)嶺南教育新篇章

——家長開放月活動(dòng)匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r：

我們嶺南鄉(xiāng)中心學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生234人，其中小學(xué)部164人，中學(xué)部70人?，F(xiàn)有教職工40人，其中專任教師31人，宿管員1人，食堂工作人員4人，保安門衛(wèi)4人。學(xué)校占地11294平方米，建筑面積3730平方米。

二、學(xué)校發(fā)展情況：

近年來，在上級主管部門及嶺南鄉(xiāng)黨委、政府的大力關(guān)心和支持下，在各位家長朋友的理解和期待下，學(xué)校取得了實(shí)足的發(fā)展。

1.校園基礎(chǔ)建設(shè)譜寫新篇。

1）自2010年底開始，學(xué)校結(jié)合“校安工程”建設(shè)，投資約80萬元加固了我們現(xiàn)在正在使用中的教學(xué)樓，并于2011年9月完工后正式投入使用，學(xué)校統(tǒng)一布局將中、小學(xué)規(guī)劃在這幢教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)。

2）原學(xué)校廁所多處出現(xiàn)裂痕，經(jīng)學(xué)校多方努力，爭取上級資金補(bǔ)助，投資約25萬元拆建門衛(wèi)、廁所。

3）結(jié)合“紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”爭創(chuàng)活動(dòng)要求，學(xué)校拆除原來小學(xué)部教學(xué)樓，正在動(dòng)工新建室內(nèi)籃球館，工程總造價(jià)約170萬元；

4）為改善孩子們的就餐環(huán)境，投資約40萬元的新食堂于2010年下半年開始使用，在新食堂里，孩子們吃得上安全可口舒心的飯菜；

5）結(jié)合“園安工程”建設(shè)，學(xué)校投資約40萬元，對原小學(xué)部綜合樓進(jìn)行改造，計(jì)劃明年上半年劃歸嶺南鄉(xiāng)中心幼兒園使用。

可以說，一年多來，學(xué)校大手筆的加快校園基礎(chǔ)建設(shè)，譜寫了我們嶺南教育事業(yè)的新篇章，促進(jìn)了學(xué)校大發(fā)展。在這里我們可以明確的告訴各位家長朋友，你們的孩子現(xiàn)在正在安全、漂亮校舍里，渡過他們的校園生涯。

2.設(shè)施設(shè)備添置科學(xué)合理。

一年來，學(xué)校多方籌集資金，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，縮小與城區(qū)學(xué)校差距，主要體現(xiàn)在：

1）添置班級多媒體。現(xiàn)在，你們在教室里可以清楚地看到，我們的教室里，裝有現(xiàn)代化的多媒體，當(dāng)很多學(xué)校還是投影的時(shí)候，我們正在使用大屏幕液晶顯示。我們的教師充分利用這一現(xiàn)代教育手段，為你們的孩子提供著與城區(qū)學(xué)校同等的教育環(huán)境。

2）添置各學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備。去年下半年，學(xué)校投入10萬元新建計(jì)算機(jī)房一間，投入5萬元新建實(shí)驗(yàn)室一間，投入3萬元添置各學(xué)科教學(xué)儀器，包括實(shí)驗(yàn)、體育、音美等教學(xué)器材。

我們雖處在山區(qū)，但我們學(xué)校不把我們的孩子當(dāng)做山里頭人，我們始終堅(jiān)持“同在一片藍(lán)天下”這一教育理念，努力改善辦學(xué)條件，讓我們的孩子同樣享受著城里孩子在享受的教育環(huán)境。

3.以“爭創(chuàng)”為平臺(tái)促學(xué)校發(fā)展。

硬件建設(shè)取得長足發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校更是高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，努力爭創(chuàng)各級各類先進(jìn)學(xué)校，通過爭創(chuàng)提高學(xué)校辦學(xué)水平，通過爭創(chuàng)，促進(jìn)學(xué)校更大的發(fā)展。一年來，學(xué)校順利通過“浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！眲?chuàng)建；配合嶺南鄉(xiāng)人民政府爭創(chuàng)“紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，為我市100%通過紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出了較大貢獻(xiàn)；積極爭創(chuàng)“上虞市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?！保蛔鳛樯嫌菔?所學(xué)校代表之一迎接浙江省對我市“均衡發(fā)展縣市”驗(yàn)收并順利通過；同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了《嶺南鄉(xiāng)中心學(xué)校第二輪（2012—2014）內(nèi)涵發(fā)展》目標(biāo)體系，制訂了學(xué)校今后發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，如根據(jù)目標(biāo)體系，我們計(jì)劃在2013年對學(xué)生宿舍進(jìn)行改造，努力改善學(xué)生的住宿條件和在校生活環(huán)境；同時(shí)，通過多方努力，學(xué)校與民盟紹興市委員會(huì)“農(nóng)村教育燭光”行動(dòng)建立結(jié)對關(guān)系，通過他們的結(jié)對幫護(hù)，相信學(xué)校在軟件建設(shè)方面一定可以取得很大程度的提升。

三、師資隊(duì)伍情況：

一年來，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，注重培養(yǎng)青年教師，努力提高教師知名度。1.師德師風(fēng)建設(shè)卓有成效。繼許以均老師被中華人民共和國教育部授予 “全國優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)后，學(xué)校更是涌現(xiàn)出一大批師德標(biāo)兵，如許燕彬老師2011年被評上虞市團(tuán)委授予“青年閃光80后”稱號(hào)；徐益飛老師2012年榮獲上虞市教壇閃光人物光榮稱號(hào)；許杏菊老師再次當(dāng)選為上虞市人大代表等等。

2.基本技能提升初顯鋒芒。近年來，學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，抓師德、提技能、展風(fēng)貌，安排優(yōu)秀教師和骨干教師參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習(xí)，為青年教師提供學(xué)習(xí)展示的舞臺(tái)，如2011年6月份許燕彬老師在上虞市教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)；2011年10月份章丹老師在紹興市課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)；2012年5月夏燕艷在上虞市教師基本功比武中榮獲一等獎(jiǎng)；2012年7月夏燕艷老師榮獲上虞市學(xué)科教壇新秀等。

3.學(xué)校近年來積極爭取教體局支持，選派一批年青、高學(xué)歷的教師充實(shí)到我們學(xué)校，2012年8月新分配專職體育教師1名，語文教師1名，幼兒教師1名。這些新鮮血液的加入，保證了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

師資隊(duì)伍建設(shè)是保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)重要條件，我們學(xué)校一直致力于提高山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試中，普高上線率達(dá)到15%，職高上線率達(dá)到100%。

四、理解、支持學(xué)校發(fā)展

尊敬的各位家長，學(xué)校要發(fā)展，離不開你們的支持，學(xué)校要進(jìn)步，離不開你們的關(guān)心幫助。一年來，學(xué)校多方聽取家長、社會(huì)的意見，爭取上虞市人民政府、教體局安全科、交通局、上虞市交旅學(xué)生服務(wù)公司等部門的同意后，成功開通覆卮片學(xué)生接送車，2012年10月份，中央電視臺(tái)還曾來校進(jìn)行校車接送專題采訪。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行“陽光招生”政策，讓每一位適齡兒童都能來校讀書。

今后的工作中，更是離不開各位家長的理解和支持。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，一來我們學(xué)校提醒各位，只有家校攜手，才能更好的為孩子學(xué)習(xí)保駕護(hù)航；二來多關(guān)心下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，可以多問下我或者其他任課教師；三來今后學(xué)校的發(fā)展，需要各位家長大力鼎助，希望多提出具有建設(shè)性的意見或建議，在此我們學(xué)校表示熱烈的歡迎。

第二篇：2010廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校教研匯報(bào)材料

廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于小學(xué)2010學(xué)教學(xué)教研工作考評的

自 查 報(bào) 告

威信縣教育局教研室：

教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。2010學(xué)廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校在縣教育局主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)威教通【2011】13號(hào)文件精神，結(jié)合全鄉(xiāng)小學(xué)工作實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，取得了良好的效果。現(xiàn)就將我鄉(xiāng)2010學(xué)小學(xué)教學(xué)教研自查自評工作做如下匯報(bào)。

一、健全制度 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校歷年來高度重視教育科研工作，建立健全教研組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，始終把教育辦學(xué)目標(biāo)與科研工作有機(jī)地結(jié)合起來，努力實(shí)施科研興校。我們的具體做法是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)。2010年秋季期初，鄉(xiāng)中心學(xué)校對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整充實(shí)，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各負(fù)其責(zé)。

2.為使教育科研工作落到實(shí)處，目前全鄉(xiāng)五所村中心完小成立了教研組，金融希望小學(xué)還設(shè)立了一名教科室主任，具體負(fù)責(zé)本村小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作。3.為調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的工作積極性，提高我鄉(xiāng)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。鄉(xiāng)中心學(xué)校制定了《廟溝鄉(xiāng)小學(xué)教職工績效工資獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《廟溝鄉(xiāng)小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，特別是對全鄉(xiāng)薄弱學(xué)校的教學(xué)，鄉(xiāng)中心學(xué)校還制訂了【2011】4號(hào)文件《關(guān)于在全鄉(xiāng)小學(xué)教師中開展邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校助教活動(dòng)的意見》，鼓勵(lì)中青年教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校任教，改變山區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀，幫助山區(qū)教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī) 注重課后反思

教學(xué)常規(guī)是廣大教育工作者在長期的教學(xué)實(shí)踐工作中沿襲下來的一種規(guī)矩，在落實(shí)新課程改革的今天，我們?nèi)匀贿€需認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，使之促進(jìn)教師教學(xué)工作的開展。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在備、做、輔、改、考、思等環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，力求落到實(shí)處。（1）、在備課上，要求教師必須依標(biāo)扣本，結(jié)合學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫出規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，切實(shí)做到科科有計(jì)劃，課課有教案，杜絕教師上無準(zhǔn)備之課。教研組和鄉(xiāng)中心學(xué)校堅(jiān)持每月檢查一次，對未寫好教案上課的教師給予批評指導(dǎo)，將檢查情況納入年終考核。（2）、上課是學(xué)校教師教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)校嚴(yán)格按《課程方案》安排課程，把握好教學(xué)進(jìn)度，充分采用現(xiàn)代教學(xué)手段，積極探索教學(xué)新途徑，尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)做到在“學(xué)中樂、樂中學(xué)”。（3）、注重對“潛能生”的輔導(dǎo)。每期開學(xué)伊始，中心校要求班主任教師根據(jù)上期成績的不同，確定本班的潛能生，建立名冊，尋找其各學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，定時(shí)對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們感覺到老師對他們的愛，從而逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。（4）、作業(yè)批改是教師通過教學(xué)后而了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主渠道，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只有通過批改作業(yè)才能掌握，也才能將學(xué)生沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行講解、彌補(bǔ)。鄉(xiāng)中小學(xué)校規(guī)定，要求學(xué)生在校所做作業(yè)批改面達(dá)百分之百，批改情況并納入年終考核。這樣，各校教師有條不紊的開展教育教學(xué)工作，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了極大的推動(dòng)作用。（5）、認(rèn)真抓好期中、期末質(zhì)量抽測及課后反思工作。

2.深入基層，開展研究。為進(jìn)一步抓好教育科研工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真組織開展“三個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)?！叭齻€(gè)一”教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容是：聽好一節(jié)課、評好一節(jié)課、召開一次專題會(huì)議。從2010年秋季學(xué)期起，我鄉(xiāng)辦公室工作人員，分別掛點(diǎn)各村學(xué)校，對全鄉(xiāng)11所小學(xué)的老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。同時(shí)，中心校工作人員分別聯(lián)系重點(diǎn)指導(dǎo)好一個(gè)年級的各科教學(xué)工作，注重加強(qiáng)教法、學(xué)法的指導(dǎo)研究，讓老師們在平時(shí)的家常課中不斷進(jìn)步，在經(jīng)驗(yàn)與反思中逐漸成熟。鄉(xiāng)中心學(xué)校校長作為一名教育工作管理者，帶頭負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鄉(xiāng)小學(xué)六年級的各科教學(xué)工作，長期堅(jiān)持深入基層聽課、評課、指導(dǎo)作課活動(dòng)，他把主要精力放在了教育科研上，然而，他所指導(dǎo)的六年級教學(xué)成績，在今年的縣統(tǒng)測中有了較大的提高。

3.加強(qiáng)溝通，促進(jìn)反思。在課堂教學(xué)中教師力求與學(xué)生進(jìn)行相互平等溝通，識(shí)學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，以求達(dá)到師生共同提高。在授完每節(jié)課后教師首先反思課堂教學(xué)得失，然后在課后的教學(xué)工作中逐步加以完善改進(jìn)，從而提高課堂效率。在專題會(huì)議中，我們的教研方式提倡的是一種伙伴結(jié)對，就是教育科研管理者與教師建立一種平等互助的合作伙伴關(guān)系。在評價(jià)中，我們力求沒有統(tǒng)一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，有不同的觀點(diǎn)和思考，有民主的互動(dòng)氣息，讓教師們在反思中獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步成長。

三、開展活動(dòng) 促進(jìn)提高

為使中青年教師成為我鄉(xiāng)小學(xué)教育科研的學(xué)科帶頭人，鄉(xiāng)中心學(xué)校長期以來，立足實(shí)際，開展活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開展。

1.開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，開闊學(xué)生視野。一年來，我鄉(xiāng)認(rèn)真組織開展了森林防火作文競賽，演講比賽，禁毒作文競賽等活動(dòng)。

2.開展教學(xué)研討活動(dòng)，培養(yǎng)青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。從2010年秋季學(xué)期起，鄉(xiāng)中心學(xué)校十分重視教育科研工作，盡管工作在忙，經(jīng)費(fèi)在緊張，始終把學(xué)校的教學(xué)教研工作列入學(xué)校工作的議事日程，一如既往的開展教學(xué)研討活動(dòng)。在過去的一年我們成功的舉辦了31屆、32屆教學(xué)研討活動(dòng)，分別以備、說、做、評、專題講座的形式開展活動(dòng)，大大的提高了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3.為強(qiáng)化教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，除學(xué)校每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和一些名人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校每期組織一次教學(xué)論文評選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論文章，增長教師知識(shí)和才干。

4.積極采取走出去，請進(jìn)來的方法，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。2010年7月選派了一名教師到昆明參加培訓(xùn)； 2011年3月，我鄉(xiāng)八所完小畢業(yè)班教師參加了縣組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)活動(dòng)；2011年5月我鄉(xiāng)選派了五名教師參加了逸夫小學(xué)的開放周活動(dòng)。

5.嚴(yán)格落實(shí)九年義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。學(xué)年初學(xué)校按課程計(jì)劃設(shè)置各年級課程，切實(shí)做到課程不增不減，無論是國家課程還是地方課程都嚴(yán)格落實(shí)，要求教師按教學(xué)進(jìn)度上好每節(jié)課。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁訂閱《云南省教學(xué)用書目錄》以外的教學(xué)用書。

6.一分辛勞，一分收獲。（1）經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大教師的共同努力，我鄉(xiāng)小學(xué)在2011年春教育教學(xué)質(zhì)量抽測中，有7科高于上年本鄉(xiāng)平均分，教學(xué)質(zhì)量較上年的基礎(chǔ)上有了較大提高。（2）狠抓教育科研，注重課題管理。對原來已立項(xiàng)規(guī)劃的四個(gè)課題，大塘、宗家、馬河、中心校正在收集整理材料之中，廟溝鄉(xiāng)金融希望小學(xué)申報(bào)已結(jié)題的市級教育科研研究課題《目標(biāo)教學(xué)融情境教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用研究》現(xiàn)正在全鄉(xiāng)推廣應(yīng)用。（3）注重現(xiàn)代教學(xué)媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，在我鄉(xiāng)組織的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)中，始終把課件制作作為教研的“重頭戲”，提高作課教師的實(shí)戰(zhàn)能力，激發(fā)做課教師和電教管理人員的工作積極性。在2010年廟溝鄉(xiāng)馬河道紅小學(xué)金先貴老師所撰寫的《注重課堂教學(xué)“三步曲”》發(fā)表于《威信教育》2010年第三期。

總之，我鄉(xiāng)的教育科研工作，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局教研室的指導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大教師辛勤的努力，取得了良好的成績。但是我們還有著更多的思考與追求，新課程改革對我們教師本身的素質(zhì)要求越來越高，我們的理論水平還需要不斷提升，還需不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，譜寫廟溝教育新的篇章，再創(chuàng)廟溝教育輝煌。

廟溝鄉(xiāng)中心學(xué)校 二0一一年九月十五日

第三篇：水田鄉(xiāng)中心學(xué)校營養(yǎng)餐匯報(bào)材料

水田鄉(xiāng)中心學(xué)?！皩W(xué)生營養(yǎng)改善”

計(jì)劃工作匯報(bào)

為促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高和改善農(nóng)村小學(xué)生健康水平，云南省于決定從2012年春季學(xué)期啟動(dòng)營養(yǎng)改善工程，我校成為為“營養(yǎng)改善計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)校之一。我校根據(jù)省、州、縣各級政府以及教育局文件精神，認(rèn)真實(shí)施“營養(yǎng)改善計(jì)劃”工程，現(xiàn)就基本作法簡要匯報(bào)如下：

二、學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃目前的實(shí)施情況：

我校現(xiàn)有教職工34人，借調(diào)3人，在崗31人。上學(xué)期在校學(xué)生445人，享受營養(yǎng)餐的人數(shù)為445人；本學(xué)期在校學(xué)生總數(shù)為432人，享受營養(yǎng)餐的學(xué)生為432人。

2012年2月24日，我校組織召開了營養(yǎng)改善計(jì)劃專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)文件精神，確定了以“改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，不斷提高教育教學(xué)水平”的指導(dǎo)思想，成立了已校長何永達(dá)為組長，總務(wù)主任為副組長，全體教職員工為組員的“營養(yǎng)早餐、營養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了水田鄉(xiāng)中心學(xué)校“營養(yǎng)改善計(jì)劃”組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)，總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)工作的開展實(shí)施。確立了學(xué)?！敖y(tǒng)一采購、食堂加工、學(xué)校食堂供餐、單獨(dú)核算”的實(shí)施方案，并通過學(xué)校升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等形式向?qū)W生、家長以及社會(huì)進(jìn)行宣傳。并于2012年3月5日以來為每一位學(xué)生提供可口的午餐。自此項(xiàng)工作開展至今已惠及我校在校的每一位學(xué)生，且無任何因產(chǎn)品質(zhì)量導(dǎo)致的

安全事故發(fā)生，深受廣大學(xué)生和家長的好評。

二、學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施以來我校存在的困難和問題

1、沒有生活用車，食材采購困難。

水田鄉(xiāng)在蒙自城南離市區(qū)35公里的大山深處，食堂所有的蔬菜、調(diào)料都要到市區(qū)采購，學(xué)校沒有生活用車，導(dǎo)致蔬菜的采購困難，為食堂正常供餐帶來不可預(yù)見的影響。

2、場地過小，學(xué)生沒有用餐場地。

我校食堂于2006年所建，面積只有120平方米。由于食堂面積過小，現(xiàn)有設(shè)備無法擺放。學(xué)生平時(shí)只能在球場等露天場地用餐，一旦遇到雨天就只能進(jìn)教室或者宿舍去用餐，給學(xué)校衛(wèi)生管理帶來了巨大的難題。

3、食堂人員過少，工人勞動(dòng)強(qiáng)度過大。

我校共有在校生432人。按照50名學(xué)生配備一名食堂工人計(jì)算，我校應(yīng)有9名食堂人員，而實(shí)際我校食堂工人共有4人，她們不僅要負(fù)責(zé)432名小學(xué)生的每日二餐的食物供應(yīng)，還要負(fù)責(zé)幼兒園80名幼兒的就餐問題。她們工作強(qiáng)度大，工作時(shí)間長，如果遇到工人生病或有事請假，則工作無法正常開展。同時(shí)，倉庫管理員、采購員、食堂負(fù)責(zé)人的配臵抽調(diào)了部分教師擔(dān)任，造成了教學(xué)人員的緊缺。

三、進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作的建議和意見。營養(yǎng)改善計(jì)劃是黨中央、國務(wù)院提出來，由各級人民政府負(fù)責(zé)，由各家中小學(xué)校具體實(shí)施的一項(xiàng)惠民工程。這項(xiàng)工程的實(shí)施，極大的改善了學(xué)生的營養(yǎng)，讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)，也解決了家長的后顧之憂，得到了社會(huì)和家長的一致好評。但是，由于上述存在的困難，使我校在開展工作時(shí)遇到了不少困難。因此特提出以下建議。

1、配備一輛學(xué)生生活用車車。以解決我校采購食材難的問題。

2、盡快建蓋學(xué)生食堂，解決食堂面積缺口。增加食堂面積后，能讓食堂閑臵的設(shè)備發(fā)揮盡可能大的功能，也使學(xué)生有一個(gè)良好的用餐環(huán)境。

3、增加食堂工作人員。增加工人后，能有效減輕相關(guān)工作人員的壓力，有效地把食堂供餐工作做得更好。

以上是我校實(shí)施“營養(yǎng)改善計(jì)劃”的做法以及在實(shí)施過程中所遇到的困難。如有不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)提出批評意見，我們誠心接受并努力改進(jìn)。

蒙自市水田鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012年10月2日

第四篇：十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)（推薦）

十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校 關(guān)于常規(guī)管理工作的匯報(bào)

一、學(xué)?；厩闆r

十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，205名學(xué)生，16名教師。校園面積6020㎡，建筑面積1720㎡。近年來，在教育主管部門和各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)施新課改，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“育人為本，創(chuàng)新為魂，質(zhì)量立校，爭創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)和“基礎(chǔ)扎實(shí)，全面發(fā)展，個(gè)性豐富，富有創(chuàng)新”的育人目標(biāo)，提出了“主攻一個(gè)中心，抓住兩個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化三個(gè)管理，抓好四個(gè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)”的工作思路，不斷強(qiáng)化兩個(gè)常規(guī)管理，狠抓了教育質(zhì)量、安全育人、文明建設(shè)、“兩基”達(dá)標(biāo)、新課程改革五項(xiàng)重點(diǎn)工作。教育質(zhì)量連年領(lǐng)先，各項(xiàng)工作先后8次受到市縣級表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校工作多次受到省市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門及市人大代表的高度評價(jià)。

二、大力構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

學(xué)校把創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園的工作放在突出位置，安全工作堅(jiān)持教育與防范并重、監(jiān)督檢查與制度制約并重、掌握知識(shí)與提高學(xué)生自護(hù)自救能力結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)一致的原則，大力營造安全育人的氛圍。確立了“三制”、“四全”、“五個(gè)一”的工作思路和實(shí)施方案（即推行了分管、帶班三相交管理制；分塊輪流五級負(fù)責(zé)制；值周員、樓層值班員、安全值班員、值班崗、安全檢查員等安全責(zé)任追究制。實(shí)現(xiàn)了制度全、機(jī)構(gòu)全、檔案全、項(xiàng)目全。做到了一天一檢查，一周一教育，一周一評估，一月一講座，一季一競賽）。全力抓好安全工作。一是健全機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全監(jiān)督小組、護(hù)校隊(duì)等五個(gè)安全工作小組，強(qiáng)化了對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)了安全責(zé)任。二是全面落實(shí)各級文件精神，堅(jiān)持長效的安全教育機(jī)制。安全課上課表、進(jìn)課堂，學(xué)校能根據(jù)階段性安全防范的重點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、區(qū)位特點(diǎn)和學(xué)生行為表現(xiàn)的弱點(diǎn)等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并能開展經(jīng)常性的安全法制教育。三是健全了安全管理制度20余種、職責(zé)10余種，制定了系列防范措施和應(yīng)急處理預(yù)案，并組織學(xué)生進(jìn)行演練，增強(qiáng)了學(xué)生的自護(hù)自救能力，堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師24小時(shí)值班制度，有內(nèi)容全面、操作性較強(qiáng)的安全責(zé)任追究制度，嚴(yán)格堅(jiān)持責(zé)任追究制。四是層層簽訂了安全責(zé)任合同，夯實(shí)了各類人員的責(zé)任。五是健全了安全工作檔案，將安全工作作為評估教師的重要依據(jù)。六是全面開展環(huán)境衛(wèi)生和校園周邊環(huán)境的綜合治理。學(xué)校重視校園的文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，依靠當(dāng)?shù)厝罕?，積極聯(lián)絡(luò)并主動(dòng)配合當(dāng)?shù)卣凸矙C(jī)關(guān)搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，極力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。七是加強(qiáng)了校舍監(jiān)測和各種易發(fā)事故的防范，加強(qiáng)了易燃易爆、有毒有害物品的管理和監(jiān)控以及危險(xiǎn)刀具的收繳，有效的防止了不安全事故的發(fā)生。八是積極構(gòu)建健康、活潑、和諧、民主的校園文化氛圍。九是全面落實(shí)了安全工作的“十防”、“六到位”要求。由于管理到位，措施有力，實(shí)現(xiàn)了安全工作責(zé)任事故零發(fā)生的目標(biāo)?！渡搪鍒?bào)》對我校的安全管理作了專題報(bào)道。

三、狠抓常規(guī)管理，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作。

1、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作上率先垂范，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同謀發(fā)展，堅(jiān)持原則不推諉，互相支持不拆臺(tái)，堅(jiān)持了大政共議，制度共定，困難共擔(dān)，目標(biāo)同向，發(fā)揮了集體的智慧和力量，避免了決策的失誤和工作的疏漏，始終踐行“三上、四先、五抓、六積極”的言行目標(biāo)?！叭稀笔侵缚傮w工作掛心上，功夫下在落實(shí)上，言行體現(xiàn)在榜樣上，“四先”即教育理論學(xué)在先，總體工作想在先，實(shí)際工作干在先，完成任務(wù)搶在先；“五抓”指抓工作組織安排，抓檢查總結(jié)，抓典型樣板，抓目標(biāo)管理，抓制度落實(shí)；“六積極”即積極學(xué)習(xí)政治政策，立場堅(jiān)定不糊涂；積極學(xué)習(xí)教育理論，科學(xué)管理不紊亂；積極學(xué)習(xí)教育技術(shù)信息新理念，與時(shí)俱進(jìn)探索創(chuàng)新不守舊；積極實(shí)踐新課改，指導(dǎo)教學(xué)不落伍；積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，一心一意謀發(fā)展，工作得心應(yīng)手不被動(dòng)。班子的每一位成員都能擺正自己的位置，當(dāng)好自己的角色，主動(dòng)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，從不上交自己工作范圍內(nèi)的矛盾，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任。

2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。一是推行了“三結(jié)合”政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)校重視組織教師參加集體政治學(xué)習(xí)，每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間由帶班領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀理論和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要思想，學(xué)習(xí)十六屆六中全會(huì)精神。經(jīng)常組織教師集體觀看錄像和電視新聞進(jìn)行時(shí)政學(xué)習(xí)，讓教師了解全球經(jīng)濟(jì)、文化、科技的新成果、新動(dòng)向，了解祖國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，了解風(fēng)云變幻的國際形勢和世界局部動(dòng)蕩的狀況，不僅激發(fā)了教師的民族自尊心、自豪感，也使教師深感教書育人使命光榮，責(zé)任重大。同時(shí)要求教師每周政治學(xué)習(xí)自學(xué)不少于3小時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格檢查和評比，每學(xué)期教師都做了近3萬字的學(xué)習(xí)筆記，寫了3篇以上的心得體會(huì)。二是師德教育持之以恒。學(xué)校采取了多種形式組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《八榮八恥觀》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教育系統(tǒng)各類人員十不要準(zhǔn)則》和《商洛市教師十不準(zhǔn)》等，組織教師觀看了戶秀珍先進(jìn)事跡報(bào)告錄像和優(yōu)秀老教師王在成的事跡報(bào)告，開展了師德形象大家談?wù)魑暮徒涣骰顒?dòng)，并深入持久地開展了“修師德、鑄師魂、正師風(fēng)、做師表”競賽活動(dòng)，努力做到“五個(gè)一”即關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己每一個(gè)言行，做到了任何工作不馬虎，任何崗位不厭倦，任何學(xué)生不放棄。全體教師都能依法執(zhí)教，沒有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，沒有違紀(jì)違規(guī)和從事有償家教活動(dòng)。三是深入開展崗位練兵活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，以德育人全面落實(shí)。一是構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，形成協(xié)作育人的德育工作機(jī)制。制定了各年級的德育實(shí)施目標(biāo)，明確了教師和家長的德育內(nèi)容和職責(zé)，形成了以思品課、語文課為主，其他學(xué)科滲透；學(xué)校為主，社會(huì)和家庭協(xié)調(diào)一致；班主任為主，科任教師全員負(fù)責(zé)的新機(jī)制對學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育、理想教育、愛國教育、法制教育、民族精神教育。二是開展系列競賽活動(dòng)強(qiáng)化養(yǎng)成教育。學(xué)校通過長期開展班風(fēng)班紀(jì)競賽、爭奪衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、爭當(dāng)“新三好”、爭當(dāng)文明少年等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生的行為，促進(jìn)了良好品德的養(yǎng)成。三是依托有效載體，開展形式多樣的德育活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持定期組織學(xué)生去德育基地開展德育實(shí)踐活動(dòng)，利用清明節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展喜聞樂見的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、不怕困難意識(shí)等。四是大力營造真、善、美的育人環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行德育教育。積極引導(dǎo)學(xué)生讀好書，遠(yuǎn)離黃、賭、毒現(xiàn)象和對未成年人有負(fù)面影響的場所。

4、教育質(zhì)量全面提升，新課程改革全面推進(jìn)。學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確要求，實(shí)行量化管理。教育質(zhì)量連年領(lǐng)先，頻頻奪魁。三年來鄉(xiāng)級質(zhì)量檢測14次我校共獲總評13個(gè)第一1個(gè)第二，縣級質(zhì)量檢測兩次均居于前10位。新課改實(shí)施以來，我校教師積極學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、認(rèn)真探究，在全鄉(xiāng)起到了引領(lǐng)、示范、輻射作用。學(xué)校在個(gè)性化教育、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等方面都得到了省市縣領(lǐng)導(dǎo)和課改專家的充分肯定和高度評價(jià)。

5、傾力加大經(jīng)費(fèi)投入，育人環(huán)境明顯改善。近年來學(xué)校先后投入90多萬元，加強(qiáng)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。目前學(xué)校有各類體育器材670余件，有自然、數(shù)學(xué)、音美儀器等3500余件，有各類道具、服裝300多套，有圖書7000余冊，報(bào)刊30多種，基本能滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校布局合理，校園綠化、美化、硬化到位，環(huán)境優(yōu)美。

6、學(xué)校堅(jiān)持民主理財(cái)、民主治校、堅(jiān)持將有限的經(jīng)費(fèi)服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，學(xué)校堅(jiān)持全面推進(jìn)校務(wù)公開。無論是發(fā)展規(guī)劃、改革方案、重大抉擇、還是經(jīng)費(fèi)開支、考核晉級、評優(yōu)樹模等都能充分發(fā)揚(yáng)民主，做到了大政共議、制度共定、同謀發(fā)展。

四、學(xué)校特色

1、校風(fēng)正，示范程度高。學(xué)校始終把發(fā)展的目標(biāo)定位為教育質(zhì)量的品牌學(xué)校、常規(guī)管理的樣板學(xué)校、素質(zhì)教育的示范學(xué)校、環(huán)境育人的窗口學(xué)校、課程改革的前沿學(xué)校、人民群眾的滿意學(xué)校。各項(xiàng)工作鄉(xiāng)內(nèi)一流，縣內(nèi)有位次，綜合工作多次受到市縣級表彰獎(jiǎng)勵(lì)，副省長朱靜芝、教育廳長胡之本、副市長李進(jìn)權(quán)等省市縣領(lǐng)導(dǎo)和市人大代表多次來校視察調(diào)研工作，均高度評價(jià)了學(xué)校的辦學(xué)水平。

2、制度健全，管理規(guī)范。學(xué)校依據(jù)縣局常規(guī)管理兩個(gè)30條的規(guī)定，制定了德育工作、教學(xué)常規(guī)、安全管理等方面的系列化制度10個(gè)門類150余種，注重制度的可行性、操作性、引導(dǎo)性和科學(xué)性。推行了“以人為本，以德治校，民主治校，創(chuàng)新治?！钡墓芾砟Ｊ?，形成了全面管理，全員管理，全程管理的格局。

3、環(huán)境優(yōu)美，師生民主平等。校園美化、綠化、硬化到位，四季常青，三季有花。房舍、道路、綠樹相互映襯，校園文化氛圍濃郁，時(shí)時(shí)處處熏陶和啟迪著師生。學(xué)生文明禮貌、遵紀(jì)守法、熱愛集體、講究衛(wèi)生、有主人翁意識(shí)和責(zé)任感。從領(lǐng)導(dǎo)到教師都胸懷豁達(dá)，光明磊落，和睦相處，互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，相互激勵(lì)，休閑時(shí)熱熱鬧鬧，心情舒暢。每個(gè)教師都尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對待學(xué)生嚴(yán)不訓(xùn)斥，愛不護(hù)短。

4、奮進(jìn)意識(shí)濃，創(chuàng)業(yè)精神強(qiáng)。面對發(fā)展和競爭的洪流，學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求支持，以創(chuàng)新求發(fā)展，力求觀念更新，制度創(chuàng)新，整體工作一步一個(gè)臺(tái)階，件件有突破，年年有跨越。廣大教師工作中你追我趕，爭先恐后，努力追求教育思想前沿化，教學(xué)方法最優(yōu)化，教學(xué)效果最佳化，積極爭做骨干教師、功勛教師、首席教師和教壇新星。全體學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)、全面發(fā)展、興趣廣泛。

山陽縣十里鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校

二00六年十二月十一日

第五篇：小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校年終考核匯報(bào)材料

建設(shè)鄉(xiāng)村幸福校園，努力打造愛的教育

——小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年期末考核匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們：

大家好!在這冬暉沐浴的季節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，我僅代表小關(guān)鄉(xiāng)全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意。近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心、支持下，在何益華校長的帶領(lǐng)下，小關(guān)中心學(xué)校立足全鄉(xiāng)實(shí)際，制定了“建設(shè)鄉(xiāng)村幸福校園，努力打造愛的教育”的總體工作目標(biāo)。全鄉(xiāng)各學(xué)校以小關(guān)小學(xué)為軸心，以“農(nóng)村留守兒童之家”的舉辦為依托，科學(xué)規(guī)劃全鄉(xiāng)學(xué)校部局調(diào)整；以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為突破口，努力抓好學(xué)校管理；以關(guān)注學(xué)生成長為載體，不斷強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。逐步形成了自己的辦學(xué)特色，下面將我鄉(xiāng)2013年工作情況匯報(bào)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家斧正。

一、基本情況

小關(guān)鄉(xiāng)位于綏陽縣東南部，距縣城38公里。地處遵、綏、湄三縣交界處，屬于邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鄉(xiāng)共有小學(xué)6間，其中鄉(xiāng)完小1間，村級完小3間，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，在校生1074人，教職工73人。為解決全鄉(xiāng)師資緊缺和逐步老年化問題，小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校大膽嘗試，在小關(guān)小學(xué)和輔樂小學(xué)舉辦“農(nóng)村留守兒童之家”，不斷整合資源，科學(xué)規(guī)劃全鄉(xiāng)學(xué)校部局調(diào)整。小關(guān)小學(xué)在校學(xué)生552人中，托管學(xué)生（住校）就有358人，留守兒童183人。

二、工作開展

（一）抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支團(tuán)結(jié)拼搏，樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。

在本中，中心學(xué)校根據(jù)縣教科局 “師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”工作的相關(guān)精神，擬定了《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化年”工作實(shí)施方案》，召開全鄉(xiāng)小學(xué)教職工大會(huì)3次，交流學(xué)習(xí)座談會(huì)一次，各學(xué)校不斷強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)，并取得了一定成效。其中小關(guān)小學(xué)在教師管理上的一些做法為我鄉(xiāng)積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今年11月份，中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)教師分兩批到小關(guān)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，并號(hào)召全鄉(xiāng)各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況加以學(xué)習(xí)落實(shí)。其主要做法有以下幾個(gè)方面：

一是取消簽到制度，改為“兩會(huì)”制。這里的“兩會(huì)”是指每天早上8點(diǎn)鐘全體教師在學(xué)校操場舉行的晨會(huì)和下午放學(xué)后與學(xué)生一起在操場舉行的散學(xué)典禮。每天晨會(huì)的時(shí)間是早上8點(diǎn)鐘，全體教師穿著整齊的服裝，在當(dāng)天值日教師的組織下進(jìn)行整隊(duì)集合，清點(diǎn)出勤，向值周教師匯報(bào)出勤情況。匯報(bào)結(jié)束后，由值周教師帶領(lǐng)大家高呼我們的誓言：“我在責(zé)任在，我在形象在，我在希望在??累，但我們很快樂！”宣誓結(jié)束后，大家一起分享被推薦出來的教師教育敘事。最后，值周組長對當(dāng)天學(xué)校管理的相關(guān)工作進(jìn)行逐一安排和強(qiáng)調(diào)，然后大家排著整齊的隊(duì)伍到辦公室上班。下午的散學(xué)典禮由值日教師負(fù)責(zé)組織，清點(diǎn)并公布當(dāng)天教師出勤情況，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全常識(shí)，組織學(xué)生有序散學(xué)，如果有緊急事件通知或是要處理的，全體教師在學(xué)生散學(xué)結(jié)束后便由值周組

長組織傳達(dá)。教師每天堅(jiān)持“兩會(huì)”制度，不但為全校學(xué)生樹立了典范，加快了學(xué)校管理的節(jié)奏，而且不斷強(qiáng)化了全體教師的紀(jì)律意識(shí)，使得學(xué)校各項(xiàng)工作均能夠按時(shí)落實(shí)，提高了學(xué)校管理的執(zhí)行力。

二是努力做好值周值日工作，讓“服務(wù)”理念真正能夠內(nèi)化于心，外塑于行。在本學(xué)期，為進(jìn)一步促進(jìn)教職工之間的凝聚力，學(xué)校采取教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作值周的方式開展值日工作。具體做法是：將全校23個(gè)教師分成三個(gè)值周組，由學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員分別擔(dān)任各組的值周組長，負(fù)責(zé)組織開展值周工作，值周組長就是本周學(xué)校的“校長”，全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校管理工作。在值周工作中，其中有一項(xiàng)工作是“今天我們?yōu)槟惴?wù)”，就是每天早上晨會(huì)前，值周的這一組教師在值周組長的帶領(lǐng)下到辦公室打掃衛(wèi)生，整理辦公桌，清洗茶杯，最后再為大家沏上一杯熱騰騰而溫馨的茶，迎接新的一天的到來。學(xué)校規(guī)定的“今天我們?yōu)槟惴?wù)”時(shí)間是早上7點(diǎn)30至8點(diǎn)鐘，然而，我們的教師一天比一天早，一個(gè)比一個(gè)早，很多時(shí)候在7點(diǎn)半辦公室里早已窗明地潔，辦公桌上的茶杯也已倒上了熱騰騰的茶水。每個(gè)月，由各組民主推評出一名“最美值周教師”，將其作為師德模范號(hào)召全體師生學(xué)習(xí)。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，增進(jìn)了同事間的友誼，增強(qiáng)了教師服務(wù)意識(shí)和主人翁意識(shí)，讓我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。

三是不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真撰寫教師教育敘事。學(xué)校盡量為教師搭建學(xué)習(xí)交流

平臺(tái)，堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)和星期二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有針對性地?cái)M定交流話題，讓全體教師進(jìn)行交流討論。制定班主任 “三項(xiàng)技能”考核方案，從指導(dǎo)各班開展好主題班會(huì)，認(rèn)真寫好每周教育敘事和組織開展全校教師班級管理交流匯報(bào)會(huì)三個(gè)方面入手提升班主任工作能力。

四是堅(jiān)持考核工作周公示月考核制度，為全體教師建立一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià)體系。每個(gè)周各組值周工作結(jié)束后，由值周組長對本周工作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公示，以此作為月考核的基本依據(jù)。開學(xué)初，學(xué)校制定了《小關(guān)鄉(xiāng)小關(guān)小學(xué)教師考核細(xì)則》，并在教師大會(huì)上表決通過。具體考核內(nèi)容包括教師出勤、工作量、師德、常規(guī)工作、業(yè)績考核、學(xué)生評教、教師互評幾個(gè)方面的內(nèi)容。每個(gè)月月末，由學(xué)校校委會(huì)組織實(shí)施考核，其中教師出勤、工作量、師德、常規(guī)工作、業(yè)績考核幾大項(xiàng)主要以值周公示材料作為依據(jù)，學(xué)生評教由考核領(lǐng)導(dǎo)小組到各班組織學(xué)生開展測評，并當(dāng)場公布測評結(jié)果，按百分比計(jì)入教師考核積分，教師互評由學(xué)校校長召開教師會(huì)組織開展，當(dāng)場公示考核結(jié)果并計(jì)入考核積分。各項(xiàng)考核結(jié)果匯總后將進(jìn)行排名公示，并對排名前一二名的教師進(jìn)行表彰，推評為學(xué)校的明星人物，將其先進(jìn)事跡展示在師德視窗供全體教師學(xué)習(xí)。另外，每個(gè)月的考核結(jié)果將作為每年全體教師績效工資發(fā)放、考核和評優(yōu)評先的主要依據(jù)。

（二）、抓常規(guī)管理，重業(yè)績考核，提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生能力。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，抓教學(xué)工作，教師是根本。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，小關(guān)中心學(xué)校主要采取了以下措施。

1、以制度為綱領(lǐng)，細(xì)化教學(xué)常規(guī)考核目標(biāo)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。2013年，我們結(jié)合全鄉(xiāng)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，制定了《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校常規(guī)工作管理實(shí)施方案》、《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校教師業(yè)績考核方案》、《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)位爭先管理辦法》、《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》以及《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)懲辦法》，保證了我鄉(xiāng)常規(guī)工作的有效開展。在實(shí)施當(dāng)中，我們大力倡導(dǎo)走出去、請進(jìn)來的工作理念，與黃楊鎮(zhèn)中心學(xué)校開展聯(lián)誼教研活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，改革教師備課，設(shè)計(jì)了實(shí)用、可行的創(chuàng)新教案。抓教師課堂教學(xué)，將備好課、上好課、做好反思列為最基本的要求，力求教師在對教材的解讀、目標(biāo)的擬定、反思重構(gòu)幾個(gè)方面有所突破。依據(jù)《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校常規(guī)工作管理實(shí)施方案》，教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期開展一次鄉(xiāng)內(nèi)聯(lián)誼教研活動(dòng)，促進(jìn)全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，采取每月與全鄉(xiāng)教師人人見面的方式，督促教師進(jìn)位爭先。每月評出“最佳教務(wù)主任、最佳教研組長、教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”，并拿出1千多元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持每學(xué)期全鄉(xiāng)統(tǒng)考制度，并嚴(yán)格按照《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)位爭先管理辦法》在績效工資考核中兌現(xiàn)進(jìn)位目標(biāo)教學(xué)獎(jiǎng)懲，真正實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

2、以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為宗旨，堅(jiān)持校本教研，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，為提高課堂教學(xué)實(shí)效，在本中，我鄉(xiāng)立足課堂，以校本教研為突破口，要求每個(gè)教研組堅(jiān)持以課堂教學(xué)為載體，努力提升教師綜合素質(zhì)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)。通過教研“沙龍”、集體備課、教學(xué)能手評比、同課異構(gòu)等多種教研形式，將每位教師的業(yè)務(wù)提升與活動(dòng)參與緊密結(jié)合，讓人人都成研究教學(xué)的主人，極大地提升了全鄉(xiāng)教師的綜合素質(zhì)。另外，全鄉(xiāng)各學(xué)校在教研工作中還尤其注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過各教研組每月一次的學(xué)生主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力。語文教研組緊緊圍繞教研課題：“生活中處處有作文，課堂上時(shí)時(shí)有練筆”，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練。并組織開展了全員性的“聽寫大比拼、趣味背課文、作文天地、我會(huì)講故事”等系列主題活動(dòng)；數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展了口算比賽、趣味數(shù)學(xué)、搶答特訓(xùn)等主題活動(dòng)；綜合教研組結(jié)合我校實(shí)際，以關(guān)愛留守兒童為載體，組建了學(xué)生課外興趣活動(dòng)小組。通過以上活動(dòng)的開展，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。

（三）、關(guān)注成長，以活動(dòng)開展為載體，不斷豐富學(xué)校德育工

1、別開生面的升旗儀式。

為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和協(xié)作能力，讓更多的學(xué)生能夠站上作內(nèi)涵。

莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，我校每周一的升旗儀式都由四至六年級各班輪流組織實(shí)施。具體做法是：從六年級開始，每班按次序提前一個(gè)周在班內(nèi)舉行競選，分別選出主持人一名，旗手一名，副旗手兩名，國旗下的演講者一名，然后由少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行培訓(xùn)，組織開展下一周的升旗儀式。一個(gè)簡單的升旗儀式，將班級管理和主題班會(huì)整合在一起，讓一個(gè)個(gè)班級的學(xué)生共同競爭，彰顯了整個(gè)班級的集體風(fēng)貌，培養(yǎng)了一大批敢于挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生團(tuán)隊(duì)。

2、豐富多彩的班級主題活動(dòng)。

班級管理，是學(xué)校管理的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校德育工作的重心。為加強(qiáng)班級管理和中隊(duì)建設(shè)，學(xué)校提出“人人能參與，生生有發(fā)展”的工作目標(biāo)，以活動(dòng)開展為載體，將班級管理工作列入德育工作的總體規(guī)劃，每月為每班預(yù)算100元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，要求各班班主任在班主任工作計(jì)劃中就要系統(tǒng)規(guī)劃出本班中隊(duì)活動(dòng)月推進(jìn)計(jì)劃，并認(rèn)真開展實(shí)施。將主題班會(huì)、專刊與中隊(duì)活動(dòng)有機(jī)整合，每月活動(dòng)開展結(jié)束后收集好活動(dòng)方案、圖片資料和總結(jié)到少先隊(duì)大隊(duì)部報(bào)支活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，充分彰顯了各個(gè)班級特色，為學(xué)生發(fā)展提供了更多的舞臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)了“人人能參與，生生有發(fā)展”的德育工作目標(biāo)。

3、形式多樣的課外興趣小組建設(shè)。

2012年，小關(guān)小學(xué)以私人托管的方式創(chuàng)辦了全縣首個(gè)“農(nóng)村留守兒童之家”。此舉受到了社會(huì)各界和上級相關(guān)部分的高度關(guān)注和重視，2013年5月，在縣計(jì)生局、計(jì)生協(xié)會(huì)和鄉(xiāng)人民政府的支

持和關(guān)心下，投資10余萬元通過搭建板房的形式為學(xué)校建設(shè)了留守兒童活動(dòng)室。學(xué)校以抓好留守兒童關(guān)愛工作為載體，從“樂”字上下功夫，成立課外興趣志愿者領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了器樂、合唱、園藝、書法、繪畫、球類、棋藝等十余個(gè)課外興趣小組活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生課余活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。

4、獨(dú)具特色的勵(lì)志課程。

膽怯、自閉、缺乏自信和茫然是農(nóng)村孩子共同的性格特征。為切實(shí)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力，我校專門開設(shè)了小學(xué)生勵(lì)志特訓(xùn)課程。每年的8月23日至30日,學(xué)校將對四至六年級的學(xué)生開展為期一周的勵(lì)志特訓(xùn)，鍛煉學(xué)生體格、磨練學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。每天早晨7點(diǎn)，老師與學(xué)生一起晨練，周末，老師為基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)救基礎(chǔ)知識(shí)，與他們一起下棋，玩乒乓球，看勵(lì)志電影或戶外活動(dòng)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子積極向上的生活態(tài)度和感恩的道德情操，我校還聘請了全國有名的講師到校作主題為“孝敬父母、感恩老師、改變自我”的演講，邀請有名的家庭教育專家到校作家庭教育方法講座，大課間全校師生一起做《感恩的心》手語操。讓學(xué)生在活動(dòng)當(dāng)中鍛煉體能，感悟生命的價(jià)值與意義，逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，文明高雅，懂得感恩，勇于擔(dān)當(dāng)，鑄就永不言棄的精神品質(zhì)。

（四）、努力爭創(chuàng)示范學(xué)校，全力抓好我鄉(xiāng)安全穩(wěn)定工作。2013年，學(xué)校積極開展“安全文明示范學(xué)校”“農(nóng)村留守兒童之家”、“農(nóng)村寄宿制示范學(xué)?！薄拔逶谒淖顚W(xué)校”、“三生四愛五心五好示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，并通過示范學(xué)校的創(chuàng)建，不斷積累學(xué)校安全管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校雖基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，但全體教師硬

是依靠自己崇高的敬業(yè)精神，從抓學(xué)生管理入手，堅(jiān)持安全工作月報(bào)日查制度，不留盲區(qū)，緊緊圍繞“教在學(xué)校傳知識(shí)，學(xué)在學(xué)校強(qiáng)素質(zhì)，吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，長在學(xué)校感幸?！睅讉€(gè)方面強(qiáng)化學(xué)校管理，全鄉(xiāng)安全工作管理得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可，小關(guān)小學(xué)“安全文明示范學(xué)?！薄稗r(nóng)村留守兒童之家”、“三生四愛五心五好示范學(xué)校”相繼考核通過并授牌，并成為了全縣實(shí)施的三個(gè)“營養(yǎng)午餐”試點(diǎn)之一。另外，全鄉(xiāng)排查整改落實(shí)重大安全隱患兩處，一是通過爭取鄉(xiāng)黨委政府支持修建了小關(guān)小學(xué)河道?？补こ?；二是協(xié)調(diào)解決了遺留已久的輔樂小學(xué)舊教師宿舍拆除問題。全年無安全事故發(fā)生。

（五）、加強(qiáng)督導(dǎo)督促檢查力度，全力提升全鄉(xiāng)各村小辦學(xué)水平。

2013年，小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)一步加大了對村小的督導(dǎo)檢查力度，由何益華校長牽頭，堅(jiān)持每月定期和不定期到各校檢查督導(dǎo)工作一次，并嚴(yán)格實(shí)行考核通報(bào)制度，對表現(xiàn)不力的校長進(jìn)行工作調(diào)整。在本中，中心學(xué)校分別對三間村完小的校長進(jìn)行了調(diào)整，并收到了很好的效果。飛水小學(xué)校長調(diào)整為王遠(yuǎn)輝同志后，改變了住綏陽的教師以往天天回家的現(xiàn)象，全校教師堅(jiān)持留校上班制度；輔樂小學(xué)校長調(diào)整為王勇同志后，校園文化建設(shè)不斷加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了飛越，全體教師實(shí)現(xiàn)進(jìn)位目標(biāo)率高達(dá)80%以上；塘洋小學(xué)校長調(diào)整后，學(xué)校管理更加規(guī)范，工作效率有了很大的提升。另外，為有效解決全鄉(xiāng)師資緊缺問題，我鄉(xiāng)還根據(jù)全鄉(xiāng)實(shí)際制定了《小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校教師支教制度》，對小關(guān)小學(xué)、飛水小學(xué)、輔樂小學(xué)實(shí)行考核末尾淘汰制度，考核最后一名的教師到教學(xué)點(diǎn)支教，支教一年考核合格后調(diào)回原單位工作。通過加強(qiáng)對我鄉(xiāng)村級學(xué)校的監(jiān)管和重視，逐步實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校的發(fā)展離不開您們的關(guān)懷與厚愛！今天，中心學(xué)校何益華校長在北京學(xué)習(xí)而未能親自向大家作匯報(bào)，在此，我們雖責(zé)任在肩，卻深感能力不足，匯報(bào)和工作中如有不當(dāng)之處，萬望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指證。也真誠的希望您們在檢查當(dāng)中為我們多提意見，多給鼓勵(lì)，我們定會(huì)深刻反思，認(rèn)真總結(jié)，并一定在來年的工作中努力整改，以期真正能夠“樹一流作風(fēng)，辦一流學(xué)校，創(chuàng)一流佳績”。謝謝大家！

綏陽縣小關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校 二〇一三年十二月二十日