第一篇：畢業(yè)實(shí)踐與技術(shù)報(bào)告指導(dǎo)手冊(cè)(學(xué)生專(zhuān)用)通用2012年版

第一部分

《畢業(yè)實(shí)踐與技術(shù)報(bào)告》指導(dǎo)書(shū)

《畢業(yè)實(shí)踐與技術(shù)報(bào)告》簡(jiǎn)稱(chēng)畢業(yè)論文是學(xué)生完成了全部理論課程和規(guī)定的實(shí)踐課程之后，在畢業(yè)前所進(jìn)行的綜合性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是考核學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力的重要手段，是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的綜合總結(jié)，是一項(xiàng)十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)該教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加全面了解本專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)及特點(diǎn)，了解自己未來(lái)的發(fā)展方向，為以后參加專(zhuān)業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、學(xué)生資格

根據(jù)電大要求，凡修完專(zhuān)業(yè)全部必修課，且已修完課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80﹪以上，經(jīng)申請(qǐng)得到學(xué)校批準(zhǔn)，方可參加《畢業(yè)實(shí)踐與技術(shù)報(bào)告》環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

二、撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告目的

畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告（論文）是對(duì)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)和鞏固；是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題能力的具體檢驗(yàn)；有助于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)，獨(dú)立分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。

三、選題要求

1、結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)“課題和方式可以采取多樣式，選題要符合教學(xué)要求，其核心內(nèi)容要與專(zhuān)業(yè)實(shí)際相聯(lián)系?！斌w現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色。

2、學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下結(jié)合本人工作實(shí)際確定選題。選題不宜過(guò)大，過(guò)高，要符合專(zhuān)業(yè)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際。

3、選題確定后，一般不再變動(dòng)。要求一人一題。

4、具體選題分以下幾方面： 汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)：

（1）汽車(chē)使用類(lèi)：如汽車(chē)動(dòng)力的合理利用；汽車(chē)在特殊條件下的合理使用；汽車(chē)的安全技術(shù)；汽車(chē)的公害與防治等。

（2）技術(shù)管理類(lèi)：如維修廠技術(shù)管理；汽車(chē)維修制度與質(zhì)量控制；車(chē)輛更新與報(bào)廢管理等。

（3）汽車(chē)檢測(cè)與維修工藝類(lèi)：如汽車(chē)檢測(cè)工藝；汽車(chē)維護(hù)工藝。

（4）機(jī)具和工藝裝備設(shè)計(jì)：如汽車(chē)檢測(cè)、舉升、拆裝、清洗、潤(rùn)滑、調(diào)試等。（5）汽車(chē)結(jié)構(gòu)與維修：如汽車(chē)新型（特別是機(jī)電一體化）結(jié)構(gòu)、原理與使用特點(diǎn)分析；汽車(chē)典型故障診斷分析；檢測(cè)設(shè)備的選擇與使用等。汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)：

（1）選題必須符合汽車(chē)專(zhuān)業(yè)（營(yíng)銷(xiāo)）方向的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，選題要符合教學(xué)要求，其核心內(nèi)容要與專(zhuān)業(yè)實(shí)際相聯(lián)系?！斌w現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色。

（2）選題要符合現(xiàn)代汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)的新理念，要結(jié)合本地區(qū)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)管理的要求。（3）學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下結(jié)合本人工作實(shí)際確定選題。確定題目時(shí)要與指導(dǎo)教師商討并征得指導(dǎo)教師的認(rèn)同。選題不宜過(guò)大，過(guò)高，應(yīng)盡量具體，題目要具體到企業(yè)、車(chē)型并要符合專(zhuān)業(yè)實(shí)際。

（4）題目選定后，學(xué)生應(yīng)尋找對(duì)口企業(yè)、汽車(chē)交易市場(chǎng)、汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商、汽配城等收集資料，準(zhǔn)備論文的寫(xiě)作。數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)：

（1）選題必須符合數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色。

（2）選題要符合現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)的新理念，要結(jié)合本地區(qū)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)管理的要求。

（3）選題不易過(guò)大、過(guò)高，要符合專(zhuān)業(yè)實(shí)際和加工生產(chǎn)實(shí)際。

四、撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告要求

1、題目：不可過(guò)長(zhǎng)，可以列副標(biāo)題加以說(shuō)明。要求一人一題。

2、目錄：要標(biāo)明頁(yè)碼。

3、內(nèi)容提要：要求把報(bào)告的主要觀點(diǎn)提煉出來(lái)，不僅能全面反映報(bào)告要點(diǎn)，而且文字簡(jiǎn)潔、明確、暢達(dá)。

4、正文：包括提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、總結(jié)觀點(diǎn)三個(gè)部分。論述要點(diǎn)應(yīng)明確、肯定，不允許含糊其詞。要加強(qiáng)報(bào)告的邏輯性，要求報(bào)告有層次，有章法，文字簡(jiǎn)練、通暢、圖文并茂。

5、技術(shù)報(bào)告的卷末要列出使用過(guò)的主要參考資料和文獻(xiàn)。論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。

五、論文寫(xiě)作要求

1、應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲和剽竊。

2、論文主要內(nèi)容包括：目錄、摘要、正文、參考文獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)所需參考數(shù)據(jù)等相關(guān)材料。

3、要統(tǒng)一格式、統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、打印和裝訂。

4、內(nèi)容要突出聯(lián)系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，要與現(xiàn)代維修理念相適應(yīng)，并體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性和學(xué)術(shù)性。

5、論文字?jǐn)?shù)不得少于5000字。

六、畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告（論文）的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法：

1、畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告格式及字體（占總分的20%）

2、畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告創(chuàng)造性及新穎性（占總分的30%）

3、畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告真實(shí)性及可行性（占總分的40%）

4、畢業(yè)實(shí)踐中的表現(xiàn)（占總分的10%）

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告紀(jì)律要求 學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告期間，必須遵守以下紀(jì)律，否則畢業(yè)實(shí)踐與技術(shù)報(bào)告按不及格處理！直接的后果是不能按時(shí)畢業(yè)，并于下次重修時(shí)按照電大和本校的規(guī)定交納重修費(fèi)。

1、學(xué)生必須保持主動(dòng)與指導(dǎo)教師的聯(lián)系且聯(lián)系方式必須暢通無(wú)誤。

2、遵守論文寫(xiě)作的時(shí)間要求。

3、論文不得抄襲。如被北京電大認(rèn)定為抄襲，按作弊論處。

4、論文被指導(dǎo)教師、教學(xué)點(diǎn)初評(píng)小組評(píng)定為不及格或被指導(dǎo)教師、教學(xué)點(diǎn)初評(píng)小組認(rèn)定為抄襲論文，自通知你重寫(xiě)之日起，一周內(nèi)未按時(shí)上繳者，按不及格處理。

5、中途退出者，按不及格處理。

注：凡要求退出者，請(qǐng)于校歷第3周前到班主任處辦理退出手續(xù)。逾期不再辦理，經(jīng)濟(jì)損失自負(fù)。

八、時(shí)間安排（校歷時(shí)間）

1、第4周前：填寫(xiě)《畢業(yè)論文資格審核表》并交班主任；指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面會(huì)，確定論文題目，由指導(dǎo)教師上報(bào)至教務(wù)科。

2、第6周前：填寫(xiě)《畢業(yè)論文開(kāi)題申報(bào)表》和《綜合實(shí)踐選題申報(bào)表》并交指導(dǎo)教師評(píng)閱。

3、第12周前：論文初稿交指導(dǎo)教師評(píng)閱。

3、第18周前：論文終稿交指導(dǎo)教師評(píng)閱。

4、第20周前：指導(dǎo)教師將評(píng)閱后的論文終稿交至教務(wù)科。第二部分

撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)踐論文的基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)于大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐論文，目的是檢驗(yàn)大學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論通過(guò)實(shí)踐操作解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也就是理論與實(shí)踐操作相結(jié)合成果的文字體現(xiàn)。

畢業(yè)實(shí)踐論文對(duì)實(shí)際工作中的素材要有整理，有取舍，有提高，要形成論點(diǎn)。要求主要的數(shù)據(jù)可靠，論點(diǎn)明確，實(shí)事求是，文字簡(jiǎn)練，不可夸張和渲染。論文的長(zhǎng)短因其內(nèi)容和目的而異，要求不少于5000字。

論文一般安排下列內(nèi)容：封面（題目、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、著者姓名）、目錄（序號(hào)、題目、頁(yè)碼）、摘要、前言、關(guān)鍵詞、正文、（實(shí)踐方法、理論依據(jù)、分析、試驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論）、結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考資料等。

選題——按照電大《畢業(yè)實(shí)踐與技術(shù)報(bào)告》“選題要求”第4項(xiàng)（1）-（6）內(nèi)容進(jìn)行選題，論文的選題應(yīng)做到貼切，鮮明，簡(jiǎn)短。具體要求是選擇自己熟悉的題目，最擅長(zhǎng)、最突出的某一方面，所謂“不熟不做”，選題要具體，范圍不宜太寬，要有實(shí)用價(jià)值和科學(xué)性、創(chuàng)造性。

摘要——是論文內(nèi)容基本思想的縮影，說(shuō)明原論文中的目的、方法、成果和結(jié)論，要求完整、準(zhǔn)確和簡(jiǎn)練、其本身應(yīng)是完整的短文，能獨(dú)立使用，要求字?jǐn)?shù)一般為200-300為好，最多不超過(guò)在500字。

關(guān)鍵詞——又稱(chēng)主題詞或標(biāo)題詞，它從論文中選出最能代表論文中心內(nèi)容特征的詞或詞組，是論文最高度的概括，一般可選出3—5個(gè)關(guān)鍵詞，它不考慮文法上的結(jié)構(gòu)和意義上的完整，僅是詞語(yǔ)的簡(jiǎn)單組合。關(guān)鍵詞排列在摘要左下方，另起一行書(shū)寫(xiě)。

前言——是論文的開(kāi)場(chǎng)白（引子），主要目的引出正文，內(nèi)容包括三個(gè)方面：（1）由來(lái)—說(shuō)明寫(xiě)此論文的理由，并對(duì)與論文相關(guān)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行綜合評(píng)述，襯托出論文的價(jià)值。（2）任務(wù)---說(shuō)明本論文的內(nèi)容與問(wèn)題。（3）結(jié)果。介紹獲得的結(jié)果或結(jié)論。前言必須簡(jiǎn)短精練，一般在200字左右。

正文——是論文的主體，寫(xiě)好這部分文章，要有材料，有內(nèi)容，推理應(yīng)合乎邏輯，順理成章，文字應(yīng)簡(jiǎn)明精練，通順易讀。其中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析部分是其心臟，全文的一切 由此導(dǎo)出，必須做到科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)必要的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，揚(yáng)棄不必要的部分，表達(dá)數(shù)據(jù)的圖、表要經(jīng)過(guò)精心挑選。

正文格式---介紹幾種格式，結(jié)合選題具體情況靈活掌握。

1、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式論文

1）提出現(xiàn)狀（故障現(xiàn)象、癥狀等）； 2）對(duì)構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、性能、進(jìn)行論述、分析； 3）診斷方法、采取的措施； 4）試驗(yàn)結(jié)果； 5）結(jié)論。

2、技術(shù)革新論述式論文 1）現(xiàn)狀； 2）原理；

3）主要結(jié)構(gòu)及其工作； 4）主要參數(shù)； 5）使用與操作； 6）試驗(yàn)分析；

7）結(jié)論及評(píng)價(jià)：社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益；

論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來(lái)描述.在寫(xiě)作上,除了用文字描述外,還要善于利用各種原理圖,流程圖,表格,曲線等來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,一篇條理清晰,圖文并茂的論文才是一篇好的論文.對(duì)工科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,測(cè)試數(shù)據(jù)是不可缺少的.通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù),論文工作的成效就可一目了然.根據(jù)課題的要求,可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測(cè)試,也可以在工作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試.在論文中,要將測(cè)試時(shí)的環(huán)境和條件列出,因?yàn)槿魏螠y(cè)試數(shù)據(jù)都與測(cè)試環(huán)境和條件相關(guān),不說(shuō)明測(cè)試條件的數(shù)據(jù)是不可比的,因此也是無(wú)意義的.結(jié)束語(yǔ)--是整篇論文的歸結(jié)，一般包括結(jié)論和建議兩部分內(nèi)容。

1）結(jié)論--是全文的總結(jié)，是論文的精髓，寫(xiě)作要十分嚴(yán)謹(jǐn)，了解了什么問(wèn)題，得出了什么結(jié)果，存在什么問(wèn)題，有了哪些深化的認(rèn)識(shí)，都應(yīng)該寫(xiě)清楚。不能摸棱兩可，含糊其詞，應(yīng)該完整、準(zhǔn)確。

2）建議和說(shuō)明---建議部分提出進(jìn)一步的設(shè)想、改進(jìn)方案或解決遺留問(wèn)題的方法，說(shuō)明部分包括結(jié)論推廣的范圍和可能性。

致謝---致謝的對(duì)象是對(duì)論文寫(xiě)作有幫助的人，如論文的審閱者，對(duì)論文編寫(xiě)的指導(dǎo)者。感謝的文字要簡(jiǎn)短，用詞要恰當(dāng)，可以用這樣的格式：“××對(duì)全文的修改提供了寶貴意見(jiàn)，謹(jǐn)此致謝”；“××與作者進(jìn)行了十分有益的討論，特此致謝”等。

參考文獻(xiàn)--論文中凡引用他人的文章、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、材料等均應(yīng)按出現(xiàn)順序、依次列出參考文獻(xiàn)，主要寫(xiě)出參考文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名稱(chēng)、出版社名稱(chēng)、出版日期，并應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。

最后，論文成稿后，應(yīng)反復(fù)推敲，反復(fù)修改，精益求精，通篇體例應(yīng)統(tǒng)一，所用的各種符號(hào)、代號(hào)、單位、圖樣，均應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不能自創(chuàng)。對(duì)外文字符尤應(yīng)書(shū)寫(xiě)清楚，大小寫(xiě)、正斜體，易搞混時(shí)應(yīng)加標(biāo)注。第三部分

論文格式及模版、范文

1.紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左裝訂線0.5cm 2.裝訂順序：中央電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表→目錄→中文摘要→英文摘要→正文→注釋→參考文獻(xiàn)→致謝→附錄（黑體部分為必備項(xiàng)目）

論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。

3.目錄:“目錄” 黑體小二號(hào)，加粗居中；內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”

4.中文摘要: [摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)，行距1.25cm 5.正文:(1)標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行

(2)正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25(3)一級(jí)標(biāo)題格式：1 ×××小三號(hào)黑體，起首頂格,論文各 章、節(jié)的編號(hào)：按阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)

(4)二級(jí)標(biāo)題格式：1.1 ××× 四號(hào)黑體 ,居左，頂格

(5)三級(jí)標(biāo)題格式：1.1.1 ×××,小四號(hào)黑體 ,居左 ,頂格;四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。

(6)注釋?zhuān)ǜ鶕?jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。注釋的格式要求：

著作: [序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社，出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)

① 嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名，年份.卷號(hào)(期數(shù)).引用部分起止頁(yè)

①陳素雅.體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002.2.26-28

會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者，出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)。

①朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133

(7)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式3.5等。6.參考文獻(xiàn): [參考文獻(xiàn)] 五號(hào)宋體加粗;內(nèi)容五號(hào)宋體；單列頁(yè)。

參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，專(zhuān)科文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇，本科不少于10篇

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社，出版時(shí)間.期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名,年份,卷號(hào)(期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者,出版時(shí)間.7.頁(yè)碼：從正文起排，頁(yè)面底端居中。范文

目錄(黑體小二號(hào)，加粗居中)中文摘要與關(guān)鍵詞……………………………………………………………………1 1.教育成本的含義 …………………………………………………………………1 2.電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義 ……………………………………………1 2.1 教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) …………………………………… 2 2.2 建立教育成本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證 ……………………… 2 2.3 電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性 ……………… 2 3.電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索………………………………………………3 3.1 教育成本管理必須遵循的原則…………………………………………………3 3.1.1 成本管理原則…………………………………………………………………4 3.1.2 成本分配的原則………………………………………………………………4 3.2 電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇………………………………………………5 3.2.1 有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理……………………………………………6 3.2.2 在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制……………………………………7 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………8

（內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”）[摘要] 隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。總之，要想降低教育成本，就要樹(shù)立成本意識(shí)。

[關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識(shí)

（[摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)，行距1.25cm）（紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）

論文題目×××××× 標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行

廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等專(zhuān)科、本科教育和中等專(zhuān)業(yè)教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的發(fā)展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。

1教育成本的含義(一級(jí)標(biāo)題格式：1 ×××小三號(hào)黑體 起首頂格,論文各 章、節(jié)的編號(hào)：按阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào))1.1教育成本的含義(二級(jí)標(biāo)題 格式：1.1 ××× 四號(hào)黑體 ,居左，頂格)廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.2教育成本劃分

教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類(lèi)×××××××××××××× 1.2.1按成本的用途劃分(三級(jí)標(biāo)題格式：1.1.1 ×××,小四號(hào)黑體 ,居左 ,頂格;小標(biāo)題格式：

①××××,用與內(nèi)容同樣大小的宋體）

①教學(xué)成本。它是指××××××××××××××××××××××××

②學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生×××××××××××××××××××××××××。③學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了××××××××××××××××××××××××。1.2.2按教育成本投入途徑不同劃分

按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類(lèi)：①社會(huì)直接成本。主要包括×××××××××××××××××××××××××××××× ②個(gè)人直接成本。它指學(xué)生××××××××××××××××××××× ③社會(huì)間接成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

④個(gè)人的間接成本②?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

1.3教育成本的××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

2電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義

2.1教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

近年來(lái)，隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化，我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政主管部門(mén)仍然××××××××××××××××××××

為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會(huì)計(jì)發(fā)展的必然，但在目前的高校會(huì)計(jì)制度中沒(méi)有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育成本的核算也尚在探索中，對(duì)教育成本核算沒(méi)有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理必須遵循以下兩個(gè)原則： 2.1.1成本管理原則

①統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

②逐步建立資源（包括人力資源和實(shí)物資源）有償使用制度?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

③鼓勵(lì)各部門(mén)在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰(shuí)受益誰(shuí)承擔(dān)費(fèi)用的原則?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

④正確處理壓縮成本開(kāi)支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾?！痢痢痢痢痢?/p>

⑤為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開(kāi)展成本核算工作?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

2.1.2成本分配的原則1注釋?zhuān)ǜ鶕?jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。

①受益性原則

成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。

②及時(shí)性原則

是指要及時(shí)將各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分配給本期。不及時(shí)分配成本費(fèi)用必然會(huì)影響到成本的及時(shí)計(jì)算和計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會(huì)影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。

③成本效益性原則

a.成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行。××××××××××××××××××××××××××××××

b.各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

c.成本分配×××××××××××××××××××××④××××× ④基礎(chǔ)性原則

成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

⑤2.2教育成本是×××××

成人教育的發(fā)展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?2.2.1×××××××××

1嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.×××××××××××××××××××××××××××××××

2.2.2×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××

2.3教育成本應(yīng)該×××××

××××××××××××××××××××××××××××××××

3高校財(cái)務(wù)必須實(shí)行企業(yè)化管理

就一個(gè)學(xué)校而言，它著重考慮的是教學(xué)成本，即學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生所支付的所有費(fèi)用⑥。學(xué)校經(jīng)濟(jì)××××××××××××××××××××

3.1×××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××× [參考文獻(xiàn)]（五號(hào)宋體加粗）

[1] 陳素雅.體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002.2:26-28（五號(hào)宋體）

[2] 嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.[3] 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133

[4] 魯潔.關(guān)系中的人:當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:3-4 [5] 張春興.教育心理學(xué)[M].杭州:浙江教育出版社,1998.5:140 [6] 李美，楊嚴(yán)峻．新型 Cu2＋-IDA 金屬螯合親和膜制備及吸附蛋白質(zhì)性能的研究[J]．食品工業(yè)科技，2007，28(6)：121-124．

參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者，書(shū)名.版本.出版地:出版社,出版時(shí)間.頁(yè)碼.期刊：[序號(hào)]作者.譯者，文章題目.期刊名，年份.卷號(hào)(期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者，文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者，出版時(shí)間.《實(shí)習(xí)總結(jié)》寫(xiě)作要求

一.參加實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成一份實(shí)踐報(bào)告（實(shí)習(xí)總結(jié)）。報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)踐題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過(guò)程、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。

二.實(shí)習(xí)總結(jié)文字材料不少于2000字，打印稿。

三．寫(xiě)作格式要求

1.紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm 2.標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行。

3.正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。4.標(biāo)題：序號(hào)為“

一、”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)。

5.二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

6.三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。7.頁(yè)碼在頁(yè)面底端居中。

四．時(shí)間要求

實(shí)習(xí)結(jié)束后的兩周內(nèi)交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

第二篇：實(shí)踐報(bào)告與實(shí)習(xí)報(bào)告(教師實(shí)習(xí)專(zhuān)用)

系部名稱(chēng)： 專(zhuān)業(yè)： ______

年級(jí)______ 班級(jí)：_________ 姓名： _____ 學(xué)號(hào):____

實(shí)踐單位：

實(shí)踐時(shí)間： 2011年--月--日 至 2011 年--月--日 共--天

實(shí)踐報(bào)告正文

一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的,意義, 實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況, 實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號(hào)。

二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內(nèi)容,地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。

三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對(duì)策建議,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

五、正文字體：宋體小四號(hào)字。字?jǐn)?shù)：3000字左右

第一篇

第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近1個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢(qián)的辛苦

整天在學(xué)校辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理

在學(xué)校里邊,有很多的管理員即領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理員,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

四:自強(qiáng)自立

俗話說(shuō):“在家千日好,出門(mén)半”招“難!”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這1個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

六:專(zhuān)業(yè)的重要性

選擇了英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了學(xué)校實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在學(xué)校里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，單詞錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在學(xué)校里，面對(duì)的是學(xué)生，單詞與發(fā)音絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)?“逆水行舟，不進(jìn)則退”，初中生是剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生，一旦錯(cuò)了就根深蒂固。

假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎？一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷……

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升〃但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺(tái)上精神充足的上課確實(shí)能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準(zhǔn)備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng)，在讓學(xué)生投入到課堂這一點(diǎn)上，做得還是很不錯(cuò)的。

從2010年6月底到7月底，我在四十二中學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，先后任初二初三兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)老師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了，我對(duì)于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)技巧。

以下是對(duì)于我這個(gè)月的教學(xué)情況和調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

最初到學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng)，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺(tái)上很賣(mài)力的說(shuō)著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認(rèn)真聽(tīng)課的人越來(lái)越少。

課后，我認(rèn)真聽(tīng)了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認(rèn)真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒(méi)有我想象中的好，而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂，學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課，是沖著新老師那股新鮮感來(lái)的，由于對(duì)英語(yǔ)的掌握不夠，聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了?？梢?jiàn)，我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細(xì)想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒(méi)有一個(gè)相對(duì)較高的水平，硬件沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，沒(méi)有語(yǔ)音室，沒(méi)有多媒體設(shè)施，而軟件上沒(méi)有很好的英語(yǔ)老師，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)考試的時(shí)候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽略了聽(tīng)英語(yǔ)的能力和說(shuō)英語(yǔ)的能力，因此，授課的時(shí)候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級(jí)比較活躍，上課的氣氛一開(kāi)始很積極，但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績(jī)中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，也就是說(shuō)中下層面比較廣。把知識(shí)講得不夠詳細(xì)就沒(méi)有照顧到整體的水平。我備課的時(shí)候完全沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，因此才會(huì)出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想。

由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，事實(shí)求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

在教學(xué)活動(dòng)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)老師跟我說(shuō)，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費(fèi)心機(jī)浪費(fèi)時(shí)間?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后，就花了很多的時(shí)間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來(lái)的事實(shí)證明我是正確的一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

例如，我在給學(xué)生上到Unit 3 的時(shí)候，這課的主題是“Looking good and feeling good ”，即“外表和健康”。我體會(huì)到這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的話題，但是教學(xué)難度比較大，如果照本宣科的講課，就浪費(fèi)了一個(gè)好題材，學(xué)生提不起興趣，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點(diǎn)。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個(gè)單元有關(guān)的知識(shí)，比如說(shuō)有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來(lái)改變外表的方法;還有關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的身體的作用等等。在這個(gè)單元的warm-up的環(huán)節(jié)，我計(jì)劃用這些找的資料來(lái)引入這個(gè)單元的主題，然后再進(jìn)入正題。事實(shí)證明我的想法是合適的，我的備課是成功的。在進(jìn)入單元的重點(diǎn)之前，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事，讓他們對(duì)于整個(gè)單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣，連平時(shí)候上課都不積極的幾個(gè)男生也認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)，對(duì)于我所用到的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，有不懂的都積極的提了出來(lái)。這樣的上課效果是對(duì)我認(rèn)真?zhèn)湔n的最好的回報(bào)。

由此可見(jiàn)，要上好一堂課，備課是非常關(guān)鍵和重要的，特別是對(duì)于英語(yǔ)這樣一門(mén)學(xué)生們不甚熟悉的科目來(lái)說(shuō)，充足的準(zhǔn)備一堂課，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，也會(huì)讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好，但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對(duì)于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，我的理解是，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。對(duì)此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課，因?yàn)槟昙o(jì)上比學(xué)校里原來(lái)的英語(yǔ)老師要小，相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺(tái)上精神充足的上課確實(shí)能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準(zhǔn)備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng)，在讓學(xué)生投入到課堂這一點(diǎn)上，做得還是很不錯(cuò)的。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)成績(jī)就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱(chēng)呼“Miss Tang ”;然后，我在上課的時(shí)候盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，事實(shí)上，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國(guó)家概況和美國(guó)文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了”pen friend in America”``````這樣的一些方法確實(shí)能讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只有興趣上來(lái)了，他們才回積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績(jī)和能力有所提高。學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故，長(zhǎng)期的成績(jī)處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來(lái)的興趣再降下去;而對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響，但是差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對(duì)不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)：對(duì)于基礎(chǔ)和成績(jī)好的學(xué)生，我不放棄對(duì)他們的鼓勵(lì)，對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對(duì)于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨(dú)的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對(duì)于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)給予極大的鼓勵(lì);對(duì)于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)完了，在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了不少的知識(shí)，懂得了很多課本上沒(méi)有的技能，但是在整個(gè)月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來(lái)的日子里，得到有經(jīng)驗(yàn)的老師們的指導(dǎo)，我也會(huì)通過(guò)自己的努力，不斷的改進(jìn)自己，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三篇：《機(jī)械制造技術(shù)》學(xué)生實(shí)踐報(bào)告

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告（課內(nèi)實(shí)踐使用）實(shí)踐名稱(chēng)：《機(jī)械制造技術(shù)課內(nèi)實(shí)踐》 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：何偉

實(shí)踐時(shí)間：11月24號(hào)至12月18號(hào) 實(shí)踐單位：機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室B-103

教學(xué)單位：機(jī)電工程學(xué)院 電子科技大學(xué)中山學(xué)院 2014 年12 月 20日

實(shí)踐目的、內(nèi)容、過(guò)程及結(jié)果記錄

一、實(shí)踐目的及主要內(nèi)容： 實(shí)踐目的

通過(guò)本實(shí)踐，使學(xué)生了解和掌握機(jī)械制造的基本方法、裝備和工藝系統(tǒng)，了解基本的加工個(gè)過(guò)程和方法，了解影響加工精度的主要因素和提高加工精度的主要方式和措施。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生獲取和綜合運(yùn)用機(jī)械制造技術(shù)的能力，為達(dá)到能夠獨(dú)立分析和解決工程實(shí)踐問(wèn)題，開(kāi)展新工藝、新技術(shù)創(chuàng)新的目的打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容

刀具的角度及測(cè)量

通過(guò)刀具角度的測(cè)量，了解刀具的結(jié)構(gòu)和功能。切削實(shí)驗(yàn)

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的演示、操作和講解，了解金屬切削變形過(guò)程，切屑類(lèi)型與變形系數(shù)，切削力，切削熱和切削溫度，積屑瘤、殘余應(yīng)力與加工硬化，刀具磨損與刀具耐用度，切削用量的選擇與優(yōu)化。加工設(shè)備

通過(guò)演示和講解，了解滾齒機(jī)、插齒機(jī)和車(chē)床床頭箱的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。3D打印

通過(guò)操作3D打印，了解快速成型、分層制造和3D打印的工作原理。

二、實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果 刀具角度的測(cè)量

刀具1角度的測(cè)量，畫(huà)圖表示測(cè)量結(jié)果。

刀具2角度的測(cè)量，畫(huà)圖表示測(cè)量結(jié)果。刀具3角度的測(cè)量，畫(huà)圖表示測(cè)量結(jié)果。車(chē)削實(shí)驗(yàn)

切屑的種類(lèi)有哪些？ 車(chē)削加工的種類(lèi)有哪些？

中心孔怎么加工？它的作用是什么？ 什么是切削瘤？它是怎么產(chǎn)生的？ 加工設(shè)備

簡(jiǎn)述滾齒機(jī)的工作原理 簡(jiǎn)述插齒機(jī)的工作原理 3D打印

簡(jiǎn)述3D打印的工作原理（附3D打印模型圖），你對(duì)這一新技術(shù)怎么看？

實(shí)踐成績(jī)

指導(dǎo)老師簽名

年月日

第四篇：暑期實(shí)踐論文指導(dǎo)手冊(cè)

集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院“思想政治理論課”

暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

一、暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)宗旨

為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，促進(jìn)我院思想政治理論課的教學(xué)效果，將思想政治理論課所學(xué)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系。誠(chéng)毅學(xué)院“思想政治理論課”暑期社會(huì)實(shí)踐，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀?！佰`行篤志，寓學(xué)于行”，暑期社會(huì)實(shí)踐的主要宗旨為：

1.探究國(guó)情民生。鼓勵(lì)大學(xué)生接觸社會(huì)，調(diào)查分析社情、民情、國(guó)情問(wèn)題，為大學(xué)生今后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.踐行科學(xué)發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)本院青年學(xué)生的志愿服務(wù)熱情，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體。鼓勵(lì)大學(xué)生應(yīng)用所學(xué)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。

二、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本要求

1． 要反映出親自參加社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)情況，禁止任何形式的抄襲。必須是通過(guò)自己的考察獲取第一手的調(diào)研信息。可以查詢一些文獻(xiàn)資料，但所引用的部分不能構(gòu)成本人論文的主體部分。

2． 要立足于“思想政治理論課”的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，論文內(nèi)容符合思想政治理論課的選題方向。形式要求是一篇完整的論文。除此之外的隨筆、散文、詩(shī)歌、商業(yè)計(jì)劃、工作總結(jié)等一律不符合要求。只記錄打工兼職過(guò)程的內(nèi)容，也不符合要求。

3． 要觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)、層次清晰、邏輯合理。每篇論文字?jǐn)?shù)不少于2500。統(tǒng)一用A4紙打印，正文采用宋體小四號(hào)，單倍行距。如果用手寫(xiě)，請(qǐng)使用作文紙和黑色水筆，字跡工整、清晰。

4． 要提供與實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的證明。在論文最后的附錄部分請(qǐng)?zhí)峁w現(xiàn)本人實(shí)踐活動(dòng)的照片（至少一張）?！洞髮W(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鑒定表》由學(xué)生所實(shí)踐調(diào)研的單位或部門(mén)寫(xiě)出鑒定意見(jiàn)。

5． 論文完稿后和本頁(yè)一起裝訂。裝訂順序?yàn)椋赫撐姆饷妗⑸鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)鑒定表、社會(huì)實(shí)踐論文、論文評(píng)語(yǔ)成績(jī)。

6．在暑假期間完成，開(kāi)學(xué)后一周之內(nèi)交給本班級(jí)學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員收齊后填寫(xiě)“論文清單”，用試卷袋裝好，由輔導(dǎo)員收齊后交教學(xué)秘書(shū)，由教學(xué)秘書(shū)于開(kāi)學(xué)第二周（周三前）匯總后報(bào)送思政教研室。

三、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參考選題

根據(jù)我院2013年的思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題、四門(mén)課程的特點(diǎn)要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要來(lái)確定下列選題，為同學(xué)提供實(shí)踐和調(diào)研參考，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況和本學(xué)期教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行確定選題。

（一）結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的選題 1．關(guān)于中國(guó)夢(mèng)（農(nóng)民夢(mèng)、學(xué)子夢(mèng)、工人夢(mèng)??）的社會(huì)調(diào)研

“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，這是國(guó)家的夢(mèng)，也是國(guó)人的夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！蓖ㄟ^(guò)調(diào)研訪談，了解不同行業(yè)人的不同理想，以及他們?yōu)榇怂龅呐Α？梢圆稍L“60后”、“70后”、“80后”、“90后”不同的中國(guó)夢(mèng)，和他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)各自夢(mèng)想所做的努力。撰寫(xiě)訪談的記錄，并總結(jié)自己的所思所感。

2.關(guān)于思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的社會(huì)調(diào)查

對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下當(dāng)?shù)鼐用竦乃枷氲赖滤刭|(zhì)、法律素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查，了解國(guó)民思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，思考對(duì)策，寫(xiě)出調(diào)查研究報(bào)告或?qū)嵺`論文。如“城市公交車(chē)文明乘車(chē)的觀察與思考”、“社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查”、“職業(yè)道德的典型調(diào)查和案例分析”、“社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)青少年違法犯罪的影響”、“社會(huì)安全感的現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析”“城鄉(xiāng)居民孝道觀調(diào)查與分析”“城市居民對(duì)待農(nóng)民工的心態(tài)調(diào)查”等。

3.對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”社會(huì)公德?tīng)顩r的調(diào)查

對(duì)當(dāng)?shù)仃J紅燈現(xiàn)象的情況進(jìn)行觀察，了解交通管理部門(mén)對(duì)此的治理情況，明確交通法的相關(guān)規(guī)定，并思考交通公德意識(shí)的重要性，嘗試提出自己思考的方案對(duì)策。

4..弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

①結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，以“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”為主題，開(kāi)展愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中為國(guó)家為家鄉(xiāng)為群眾做一件有意義的事，并寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。②以教育為主題進(jìn)行調(diào)查研究，比如以“農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)施情況調(diào)查”“農(nóng)村留守兒童生活狀況調(diào)查” “農(nóng)民工子弟上學(xué)問(wèn)題”等為主題，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀分析存在問(wèn)題，提出解決方案。

5.大力開(kāi)展志愿服務(wù)行動(dòng)

①以志愿服務(wù)為主題，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，開(kāi)展多種形式的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。如關(guān)愛(ài)福利院兒童、殘障人士、空巢老人、低保人群以及留守兒童等，幫助他們解決自身的困難。②參加貧困地區(qū)支教計(jì)劃、青春紅絲帶志愿行動(dòng)等活動(dòng)，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)、西部地區(qū)進(jìn)行支教活動(dòng)，弘揚(yáng)公益精神，培養(yǎng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。以報(bào)告的形式記錄志愿活動(dòng)的實(shí)際過(guò)程，及自己的所思所想。深入城市社區(qū)

或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展科教、文體、法律、衛(wèi)生等知識(shí)宣傳活動(dòng)，如法制宣傳、食品安全、生命教育等宣傳活動(dòng)。

6.對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。

調(diào)研內(nèi)容可選擇 “誠(chéng)毅學(xué)院大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查”、“誠(chéng)毅學(xué)院大學(xué)生法律意識(shí)與行為調(diào)查研究”、“誠(chéng)毅學(xué)院大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的調(diào)查分析”、“誠(chéng)毅學(xué)院大學(xué)生上課出勤率情況調(diào)查”、“誠(chéng)毅學(xué)院大學(xué)生理財(cái)觀調(diào)查”、“誠(chéng)毅學(xué)院大學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)調(diào)查”、“誠(chéng)毅學(xué)院大學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題及對(duì)策調(diào)查”、“誠(chéng)毅學(xué)院大學(xué)生心理健康問(wèn)題調(diào)查”等等。

（二）結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程的選題 7．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查

①對(duì)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。②對(duì)家鄉(xiāng)的歷史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地采訪和調(diào)查。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。以“家鄉(xiāng)民間文化的保護(hù)與發(fā)展”、“家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣狀況”、“家鄉(xiāng)古跡保護(hù)和開(kāi)發(fā)”等為主題，透視家鄉(xiāng)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，為家鄉(xiāng)文化事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)策。

8．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查

對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問(wèn)題、困難開(kāi)展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

9．家鄉(xiāng)建國(guó)60年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史調(diào)查

對(duì)建國(guó)60年來(lái)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生（包括對(duì)衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進(jìn)程展開(kāi)調(diào)查，可以通過(guò)走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方法進(jìn)行，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

10.“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)調(diào)查

關(guān)于 福建省“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史成就、發(fā)展前景?？梢酝ㄟ^(guò)走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方法進(jìn)行，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

（三）結(jié)合《馬克思主義基本原理》課程的選題

11．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

選擇當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)一個(gè)或幾個(gè)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)有關(guān)封建迷信活動(dòng)的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作具體調(diào)查，如開(kāi)展對(duì)“民間信仰狀況的調(diào)查”、“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)迷信的調(diào)查”“關(guān)于濫建廟宇現(xiàn)象的調(diào)查與思考”等等。并運(yùn)用所掌握的辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行分析，找出其存在的原因及其對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

12．各類(lèi)企業(yè)的勞資關(guān)系調(diào)查研究

選擇一個(gè)地方某個(gè)類(lèi)型（國(guó)有、民營(yíng)、合資、個(gè)體等）企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)的勞資關(guān)系，運(yùn)用馬克思主義基本原理分析存在問(wèn)題，并提出建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。也可以進(jìn)行“私營(yíng)企業(yè)主入黨情況調(diào)查”、“各地貫徹落實(shí)“十二五”規(guī)劃情況調(diào)查”、“某市中小型企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查”“公有制與非公有制企業(yè)工人境況調(diào)查”等等。

13．在面臨金融風(fēng)暴和全球經(jīng)濟(jì)衰退形勢(shì)下各類(lèi)企業(yè)的生存發(fā)展情況調(diào)查 選擇當(dāng)?shù)啬硞€(gè)國(guó)有、民營(yíng)、合資等企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)在面臨金融風(fēng)暴和全球經(jīng)濟(jì)衰退面前，企業(yè)面臨的危機(jī)及應(yīng)對(duì)措施和影響，運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析，并提出意見(jiàn)和建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或論文。

（四）結(jié)合《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的選題 14．“美麗中國(guó)”（家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境、環(huán)境污染等）調(diào)研；

①對(duì)各地近年來(lái)環(huán)境變化情況開(kāi)展調(diào)查，分析個(gè)中原因，提出因應(yīng)對(duì)策，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，供有關(guān)部門(mén)參考。比如關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)，圍繞“家鄉(xiāng)近年環(huán)保問(wèn)題現(xiàn)狀”、“家鄉(xiāng)人民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)”、“家鄉(xiāng)近年的自然災(zāi)害情況和應(yīng)對(duì)辦法”、“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)”等主題。②參加各地“保護(hù)母親河”活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各地環(huán)境生態(tài)變化情況進(jìn)行調(diào)查，分析近年來(lái)各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對(duì)策，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。

15．調(diào)查當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查

調(diào)查農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)變化的情況及發(fā)展趨勢(shì)，分析其中的原因，提出促進(jìn)家庭功能完善的途徑和對(duì)策。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

16．食品安全問(wèn)題調(diào)查

調(diào)查和了解食品安全問(wèn)題，調(diào)查問(wèn)題食品帶來(lái)的危害性、普通居民的食品安全意識(shí)、各地和相關(guān)企業(yè)的對(duì)策，并提出自己的的看法和建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

17．我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

對(duì)自己所在地區(qū)的農(nóng)民生活方式、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、思想觀念的發(fā)展變化進(jìn)行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取走訪、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式展開(kāi)。以“農(nóng)民收入狀況調(diào)研”“農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格普漲時(shí)代的農(nóng)民收入調(diào)查”“如何促進(jìn)家鄉(xiāng)農(nóng)民的持續(xù)增收”、“農(nóng)村衛(wèi)生條件改善情況”、“家鄉(xiāng)社會(huì)治安現(xiàn)狀”、“家鄉(xiāng)農(nóng)民法律意識(shí)的考察及分析”

18．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查

以家鄉(xiāng)為案例，調(diào)研全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中面臨的主要問(wèn)題及對(duì)策；城鄉(xiāng)低收入群體現(xiàn)狀調(diào)查與思考；農(nóng)村基層民主政治建設(shè)調(diào)研。選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)

有代表性的村莊開(kāi)展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。

19．新時(shí)期農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

選擇一至二個(gè)有代表性的村，重點(diǎn)考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過(guò)程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問(wèn)題及其原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

20．新時(shí)期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查研究

進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可通過(guò)走訪、談話、問(wèn)卷調(diào)查等隨機(jī)形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設(shè)、思想建設(shè)狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展?fàn)顩r，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問(wèn)題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行分析并提出解決方案，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

（五）圍繞大學(xué)生成長(zhǎng)成才的其他選題。

結(jié)合思想政治課所學(xué)理論，調(diào)研大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生能夠了解自己，了解職業(yè)，全面了解當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，掌握國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生樹(shù)立正確擇業(yè)觀和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)自己求職擇業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，做一名合格的社會(huì)勞動(dòng)者。

21．本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景、趨勢(shì)調(diào)查

通過(guò)走訪等形式調(diào)查、了解本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，了解用人單位對(duì)本專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的擇才標(biāo)準(zhǔn)，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

22．校友及成功人士的成長(zhǎng)歷程訪談或調(diào)查

走訪知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生軌跡，從中得啟發(fā)，找差距，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；

23．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗(yàn)訪談

①尋找1—3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟迪，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告；②尋找1—3個(gè)我?；驀?guó)內(nèi)其他高校的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學(xué)生的啟迪，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

24．大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查

通過(guò)對(duì)省內(nèi)外高校大學(xué)生近三年來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)的情況進(jìn)行調(diào)查。了解當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會(huì)（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學(xué)生角度分析對(duì)策，并寫(xiě)出符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

(提示：除了以上選題，同學(xué)們亦可以根據(jù)自己實(shí)際，自行設(shè)計(jì)符合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐要求的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，題目自擬，寫(xiě)出實(shí)踐報(bào)告。）

6．附件：誠(chéng)毅學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐的論文范例

《關(guān)于家鄉(xiāng)溫州港近年發(fā)展情況調(diào)研》

一、實(shí)踐目的：

“港為城用，城以港興”，這是長(zhǎng)期以來(lái)人們根據(jù)港口城市形成與發(fā)展的客觀規(guī)律，對(duì)港城關(guān)系作出的辯證性概括。而溫州，作為一個(gè)沿海城市，港口的運(yùn)作必然是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此，溫州港的建設(shè)和發(fā)展對(duì)城市和港口腹地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著十分巨大的帶動(dòng)作用。此外，作為商船系的學(xué)生，實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題也能幫助我更好地及時(shí)了解自身所在城市港口方面的實(shí)況動(dòng)向，為未來(lái)就業(yè)作準(zhǔn)備。

二、實(shí)踐過(guò)程：

（1）實(shí)踐時(shí)間：8月3日

（2）主要實(shí)踐單位：溫州樂(lè)清灣海事處

（3）其他走訪單位：樂(lè)清七里港區(qū)，溫州東方造船廠（4）實(shí)踐內(nèi)容：

七里港區(qū)，被看作是溫州最繁榮的港區(qū)。此次主要實(shí)踐活動(dòng)的單位是位于七里港區(qū)附近的溫州樂(lè)清灣海事處，通過(guò)海事部門(mén)日常對(duì)港口的管理檢查，以此作為平臺(tái)來(lái)側(cè)面了解溫州港口近年的發(fā)展情況。

實(shí)踐開(kāi)始，由海事部門(mén)的相關(guān)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，首先簡(jiǎn)單參觀了樂(lè)清海事處。然后在其會(huì)議室，海事部門(mén)的負(fù)責(zé)人以PPT的方式簡(jiǎn)單闡述了海事局與港口發(fā)展的聯(lián)系。透過(guò)講解，我了解到，隨著航運(yùn)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，港口日益成為溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較大優(yōu)勢(shì)和重要戰(zhàn)略資源。而溫州港的地域優(yōu)勢(shì)在于溫州港港闊水深，風(fēng)平浪靜，擁有長(zhǎng)達(dá)18公里、可建1－10萬(wàn)噸級(jí)深水泊位的“黃金岸線”。此外，作為承擔(dān)海上交通安全監(jiān)督管理與提供航海安全保障等重要職能的海事部門(mén)，在促進(jìn)和保障區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧健康發(fā)展中的作用也變得日益明顯。

為了能更進(jìn)一步清楚了解七里港近年?duì)顩r，我隨后以采訪的形式向海事部門(mén)的負(fù)責(zé)人提出了幾個(gè)問(wèn)題。由此獲悉了近幾年七里港區(qū)集裝箱的吞吐量在持續(xù)增長(zhǎng)，航線的開(kāi)通也增量了，其中包括至東南亞，韓國(guó)日本國(guó)際集裝箱航線和多條內(nèi)貿(mào)集裝箱航線。并且，作為溫州港最現(xiàn)代化的七里港區(qū)，集裝箱單機(jī)作業(yè)不斷地在創(chuàng)新高，這是令人可喜的。但海事部門(mén)的負(fù)責(zé)人同時(shí)也提到，雖然溫州港在發(fā)展，但是發(fā)展的速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于曾經(jīng)處在同一

起跑線上的寧波港等港口了，甚至比原先并不知名的港口都要落后。

而針對(duì)我提出“溫州是否有可能出現(xiàn)船王”的問(wèn)題，海事部門(mén)負(fù)責(zé)人這樣回答道：“船王”這個(gè)稱(chēng)號(hào)離溫州還有些遠(yuǎn)，但是鼓勵(lì)民營(yíng)資本進(jìn)入航運(yùn)領(lǐng)域是今后的發(fā)展方向，不過(guò)航海運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展必須建立在完善成熟的港口設(shè)施基礎(chǔ)之上，就目前溫州的港口建設(shè)而言，實(shí)在還有些落后。

隨后，海事部門(mén)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我參觀了七里港區(qū)和溫州東方造船廠。在港區(qū)內(nèi)，可以看見(jiàn)碼頭上方巨大的集裝箱裝卸橋來(lái)回正常運(yùn)作。而附近停泊的貨船上有正在吊卸的谷物。貨船上一個(gè)正在值班的老船長(zhǎng)跟我們提到上世紀(jì)七十年代的時(shí)候，溫州港同國(guó)內(nèi)的寧波、福州、廈門(mén)等其他港口比較并不比它們遜色。港口船跑得很歡，運(yùn)煤的、運(yùn)油的、運(yùn)糧食的，什么東西幾乎都是通過(guò)船來(lái)運(yùn)輸，當(dāng)時(shí)的安瀾亭、朔門(mén)等碼頭天天有船在跑，有貨在運(yùn)輸。從老船長(zhǎng)口中，可以感受到幾絲遺憾和不甘心。海事部門(mén)的負(fù)責(zé)人也同時(shí)提到，許多七里港的航線，比如前往新加坡的一條干線經(jīng)營(yíng)了一段時(shí)間便停止了，很大原因在于溫州直接出口的集裝箱箱量不足，航線入不敷出。

此外，東方造船廠里的景象也讓我大開(kāi)眼界。到處是一派忙碌景象，十幾條輪船分布在海灣內(nèi)建造，工人們正忙著涂漆。船廠負(fù)責(zé)人告訴我，這些船雖然不大，但都融入了國(guó)內(nèi)頂尖技術(shù)，溫州的造船業(yè)是被列入浙江省先進(jìn)制造業(yè)培育基地。造船業(yè)這幾年發(fā)展其實(shí)挺迅速的，但由于08年的金融風(fēng)暴，有些船賣(mài)不出去，甚至個(gè)別制造到一半都無(wú)法繼續(xù)生產(chǎn)，這對(duì)于造船廠的他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沖擊。然而緊接著，船廠負(fù)責(zé)人就談到，面對(duì)金融危機(jī)帶來(lái)的困難，他們沒(méi)有亂了陣腳，而是想出“船舶自用化”等方法，在目前船價(jià)回落的前提下，把自己造的船補(bǔ)充到運(yùn)輸船隊(duì)里去，這樣就能保持業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展，把金融危機(jī)的影響向后推。其次，還有一種有效辦法就是用修船來(lái)代替原先造船應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)行情不好時(shí)，船東也舍不得花大價(jià)錢(qián)造新船，而是盡可能地修修補(bǔ)補(bǔ)繼續(xù)用。因此也帶來(lái)了新的市場(chǎng)需求，而且修船所需要的技術(shù)含量不像造船那么高，周期也短，利潤(rùn)卻多數(shù)比造船要高。這可以彌補(bǔ)一定的損失。

三、實(shí)踐體會(huì)：

（1）走訪溫州樂(lè)清灣海事處：

相當(dāng)于“海上交警“的海事局與港口航運(yùn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的互動(dòng)關(guān)系，從走訪過(guò)程中我深深感受到是日益緊密的，而這其實(shí)意味著港區(qū)的健康發(fā)展離不開(kāi)海事局。特別是七里港開(kāi)發(fā)開(kāi)放納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略后，溫州樂(lè)清灣海事局就嚴(yán)格遵守地方經(jīng)濟(jì)保駕護(hù)航和為港口服務(wù)的精神態(tài)度。想象如果沒(méi)有人保障港口安全暢通，參與大型涉海項(xiàng)目的科學(xué)論證；或者說(shuō)，如果沒(méi)有人主動(dòng)登門(mén)為新開(kāi)港口、碼頭提供技術(shù)法律咨詢服務(wù)，妥善處理港口安全生產(chǎn)與基本建設(shè)之間的各種矛盾；再或者，如果沒(méi)有人在海上大霧季節(jié)對(duì)壓港船舶的及時(shí)疏港，在海上發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急搶險(xiǎn)搜救，港口的安全和正常運(yùn)作是嚴(yán)重受到影響?？傊?，無(wú)論什么情況，海事局都會(huì)第一時(shí)間為港口作出有效措施，這促使七里港區(qū)在近幾年內(nèi)不斷增強(qiáng)了綜合功能，服務(wù)作用上也得到了充分發(fā)揮，從而可以提升了核心競(jìng)爭(zhēng)力。（2）參觀七里港區(qū)：

老船長(zhǎng)對(duì)溫州港的感嘆，是點(diǎn)出了溫州港繁榮背后的遺憾。一句“溫州是在發(fā)展，但溫州港落后了”，讓身為家鄉(xiāng)人的我也深感惋惜和擔(dān)憂。對(duì)于每個(gè)了解溫州港現(xiàn)況的人，無(wú)不跟我一樣考慮著同樣一個(gè)問(wèn)題：面對(duì)日益白熱

化的港口競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，溫州港將何去何從？的確，溫州港是一個(gè)河口港和海灣港兼?zhèn)涞奶烊涣几?，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在東海之濱。然而如此充滿優(yōu)勢(shì)的天然地理?xiàng)l件，卻由于各種其他原因而慢慢落后于人?，F(xiàn)在的溫州港，雖然在發(fā)展，但是其發(fā)展的速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于曾經(jīng)處在同一起跑線上的寧波港等港口了。同省的寧波北侖港現(xiàn)在能停泊十幾萬(wàn)噸的大船，而溫州卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。也許，如今連老一代的溫州人自己也不大說(shuō)港口優(yōu)勢(shì)，而年輕一代的我們對(duì)港口的認(rèn)識(shí)是更加陌生。這也許正是要我們溫州人該敲響警鐘，在發(fā)展多元經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不要忘記港口領(lǐng)域的完善。（3）走訪溫州東方造船廠：

細(xì)析船廠新添的煩惱，不難發(fā)現(xiàn)，這些煩惱其實(shí)是在生意場(chǎng)上必須時(shí)刻警惕的，簡(jiǎn)而言之，即“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”。只不過(guò)一場(chǎng)突如其來(lái)的金融風(fēng)暴，把掩蓋在造船業(yè)多年繁華外表下對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的忽視，猛地撞醒了。然而，更進(jìn)一步被激蕩開(kāi)的，則是溫州樂(lè)清船企對(duì)長(zhǎng)期滯留于行業(yè)內(nèi)問(wèn)題的反思。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩時(shí)，溫州的船企雖放慢了發(fā)展步伐，腦子思考卻在加速。對(duì)于意料之外的困難，船企并非如坐針氈般的不安，而恰恰是全體工作人員都懷著“辦法總比困難多”的信心，以及直面挑戰(zhàn)的勇氣和決心，才能勇敢面對(duì)，挺過(guò)非常時(shí)期?？梢哉f(shuō)，在溫州全市經(jīng)濟(jì)顯露寒冬跡象之時(shí)，溫州船廠卻有一枝獨(dú)秀的繁榮景象。也許，可以側(cè)面體現(xiàn)，溫州港雖然落后了，但溫州人在對(duì)于緊急突發(fā)事件的判斷意識(shí)和決策能力卻從未落后，這對(duì)于未來(lái)溫州港的振興無(wú)疑是關(guān)鍵。

四、實(shí)踐總結(jié)：

對(duì)于溫州，許多人都會(huì)聯(lián)想到經(jīng)商，而溫州經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，我想港口的運(yùn)輸業(yè)也是起著重要作用。正是因?yàn)檫\(yùn)輸業(yè)的發(fā)達(dá)，才可以有效帶動(dòng)出口貿(mào)易的增加，從而為各個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)商機(jī)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)。由于溫州特殊的地理位置，“港口城市”必然成了溫州的標(biāo)簽。而港口城市與港口城市的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上已演變?yōu)楦劭谕劭诘妮^量。此次實(shí)踐活動(dòng)，我通過(guò)走訪海事局、港口、造船廠，從不同角度了解近年家鄉(xiāng)港口的發(fā)展情況，不僅從中拓展了以前從未接觸過(guò)的一塊領(lǐng)域的知識(shí)，并且能同自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)掛鉤，有利于我對(duì)未來(lái)職業(yè)認(rèn)識(shí)和選擇奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我也相信，溫州城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)為溫州港的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良性環(huán)境，而浙江“水運(yùn)強(qiáng)省”和我市“一港三城”的戰(zhàn)略部署，更是前所未有的發(fā)展機(jī)遇，溫州港絕不會(huì)停滯不前。，在長(zhǎng)庚醫(yī)院義工服務(wù)的體驗(yàn)報(bào)告

體驗(yàn)活動(dòng): 作為長(zhǎng)庚醫(yī)院的一名義工 體驗(yàn)日期: 2010年7月30日至8月20日 暑假社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們幾個(gè)同學(xué)一起選擇廈門(mén)長(zhǎng)庚醫(yī)院，作為一名志工參與醫(yī)院的工作。我選擇長(zhǎng)庚醫(yī)院的目的是該醫(yī)院在不斷追求經(jīng)營(yíng)合理化，使機(jī)構(gòu)達(dá)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)的同時(shí)，透過(guò)盈余轉(zhuǎn)投入方式不斷提升醫(yī)療設(shè)備及病患服務(wù)，使其達(dá)到國(guó)際一流水平，并致力于保存發(fā)揚(yáng)中國(guó)固有文化，達(dá)到中西醫(yī)結(jié)合。運(yùn)用其營(yíng)運(yùn)所產(chǎn)生的資金再繼續(xù)為民眾服務(wù)，擴(kuò)大對(duì)民眾的高水平醫(yī)療服務(wù)，使更多民眾受益，真正做到服務(wù)社會(huì)。

廈門(mén)長(zhǎng)庚醫(yī)院的創(chuàng)始人是王永慶先生。（1917年1月18日－2008年10月15日），臺(tái)灣臺(tái)北人，祖籍福建安溪。生于臺(tái)灣日治時(shí)期臺(tái)北近郊的直潭（今屬臺(tái)北縣新店市）、逝世于美國(guó)新澤西州。為臺(tái)灣著名的企業(yè)家、臺(tái)塑集團(tuán)創(chuàng)辦人，被譽(yù)為臺(tái)灣的“經(jīng)營(yíng)之神”。

我是第一次從事志工服務(wù)工作，長(zhǎng)庚醫(yī)院有許多不同于其他醫(yī)院的各方面細(xì)節(jié)，而這些方面的不同確實(shí)更合乎人性化的要求。在長(zhǎng)庚醫(yī)院這段暑假社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，使我受益匪淺。

我們每一天在醫(yī)院的工作崗位都是不同的。我們需要去每一個(gè)工作崗位體驗(yàn)不同的工作。一開(kāi)始因?yàn)椴涣?xí)慣長(zhǎng)時(shí)間站立工作，也不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間帶著口罩，但是經(jīng)過(guò)一兩天的磨練，我就漸漸習(xí)慣了這種工作環(huán)境。在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我每天都有不同的工作崗位，這樣工作不會(huì)乏味。每天在不同的診室?guī)椭煌牟』冀鉀Q不同的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)遇到不講理的民眾或是其他的問(wèn)題。但是我并沒(méi)有被嚇到，反而越來(lái)越喜歡志工這份工作，也喜歡醫(yī)院里面每一位抱著熱誠(chéng)的心服務(wù)大眾的志工們。

在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)庚醫(yī)院有許多細(xì)節(jié)方面與眾多醫(yī)院不同。比如，對(duì)于不方面行走的病患，可以免費(fèi)提供輪椅。從病患入院開(kāi)始診治到康復(fù)都是由一位主治醫(yī)生就診。病房設(shè)計(jì)方面細(xì)膩，較符合病人需求。

swoc分析

S：長(zhǎng)庚醫(yī)院首先是一所王永慶先生為紀(jì)念其父親王長(zhǎng)庚所創(chuàng)辦的醫(yī)院，并且長(zhǎng)庚醫(yī)院在臺(tái)灣已有很多分醫(yī)院，而且這些在臺(tái)灣的長(zhǎng)庚醫(yī)院每天的就診人數(shù)非常多。大部分長(zhǎng)庚醫(yī)院的口碑都很好。

W: 在中國(guó)內(nèi)地，私立醫(yī)院在人們的觀念里面第一個(gè)就是收費(fèi)高。所以因?yàn)槭召M(fèi)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致很多民眾不會(huì)來(lái)長(zhǎng)庚醫(yī)院就診。

O: 實(shí)際上長(zhǎng)庚醫(yī)院的收費(fèi)水平與其他醫(yī)院相比并不是很高。長(zhǎng)庚醫(yī)院在服務(wù)方面，護(hù)士的態(tài)度、醫(yī)生就診的水平、食堂的飯菜、醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備等等更是有出色的地方。比如，在掛號(hào)方面，患者可以選擇網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)或是電話預(yù)約掛號(hào)，這樣會(huì)幫助患者簡(jiǎn)單化手續(xù)，同時(shí)也不用浪費(fèi)他們的時(shí)間排隊(duì)等待。所以這些就是與其他醫(yī)院不同的地方。

C: 廈門(mén)長(zhǎng)庚醫(yī)院到今年已經(jīng)開(kāi)業(yè)兩周年了，雖然就診人數(shù)有了大幅度的提高，床位的占用率也有了提升。但是與臺(tái)灣的長(zhǎng)庚醫(yī)院相比卻是相差甚遠(yuǎn)。導(dǎo)致?tīng)I(yíng)業(yè)收入除了保障醫(yī)院的基本支出之外，投入于設(shè)備的更新、慈善事業(yè)就微乎其微了。所以，廈門(mén)長(zhǎng)庚醫(yī)院接下來(lái)的挑戰(zhàn)就是打入中國(guó)年內(nèi)陸市場(chǎng)，讓更多的老百姓了解長(zhǎng)庚醫(yī)院是一所以慈善為主的醫(yī)院。

工作上，通過(guò)在醫(yī)院內(nèi)做一些志工們既能幫助醫(yī)院解決一些問(wèn)題，又能替患者解答疑問(wèn)，使患者的疑問(wèn)快速解決，避免醫(yī)院與患者，醫(yī)生與患者之間不必要的麻煩，而大大增加了醫(yī)院看診的效率。長(zhǎng)庚醫(yī)院每一個(gè)診室的辦公室里面醫(yī)生、護(hù)士以及病人都是一對(duì)一的，但是有一些著急的民眾會(huì)直接推門(mén)進(jìn)去，或是敲門(mén)詢問(wèn)，這樣會(huì)影響醫(yī)生看診，同時(shí)大大降低了整個(gè)效率。我們志工的工作就是避免民眾直接敲門(mén)，對(duì)于他們的疑問(wèn)我們盡可能解答，使醫(yī)生和護(hù)士避免被打擾。這一份志工的工作需要極大的耐心以及較好的溝通能力。我們要準(zhǔn)確的告訴民眾某個(gè)診室怎么走、他可以在幾號(hào)柜臺(tái)辦理出院手續(xù)、去哪取化驗(yàn)單、班車(chē)怎么坐等等，所以通過(guò)整個(gè)的志工工作，我的語(yǔ)言表達(dá)能力絕對(duì)有提高。

第一次體會(huì)到作為一名志工的快樂(lè)。這種快樂(lè)是從內(nèi)心的滿足感而引發(fā)的。志工一天的工作其實(shí)并不輕松，早上三小時(shí)，下午三小時(shí)。而我已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作，并沒(méi)有辛苦的感覺(jué)。這正是因?yàn)闊o(wú)薪水的志工服務(wù)著實(shí)是為人民服務(wù)。作為一名大學(xué)生，我是第一次親身體會(huì)地服務(wù)大眾。醫(yī)院更是一個(gè)容易引發(fā)思考的地方，看著病患來(lái)來(lái)往往，使我從思想上覺(jué)悟，要珍惜生活，感恩生活，照顧自己，珍惜身邊人。

這項(xiàng)作為一名志愿者的工作改善了我的生活和生命品質(zhì)，它使我獲得了新知，使空虛生活頓時(shí)充滿了充實(shí)與自在。通過(guò)參與這項(xiàng)公益性事業(yè)活動(dòng)，使我懂

得公益性事業(yè)的精神是仁愛(ài)的、利他的、為公眾著想的。

在醫(yī)院工作的過(guò)程中，與病患接觸的過(guò)程中，使我懂得了珍惜和感恩。更愿意付出愛(ài)與溫暖關(guān)心身邊的人。以前的我經(jīng)常不會(huì)好好的照顧自己，珍惜自己的身體，經(jīng)常忘記吃飯，吃一些不健康的東西，生活也不規(guī)律，看著一些病患十分痛苦，我也感同身受，十分感謝爸媽給予我健康的身體，讓我健康地活著。雖然不在父母的身邊，我從現(xiàn)在開(kāi)始就會(huì)好好的珍惜自己的身體。醫(yī)院給我的最大感觸就是生命的短暫，但是我們并不能去預(yù)測(cè)生命的長(zhǎng)短，所以在今后我更是要珍惜每一天，時(shí)間不可重來(lái)、不可儲(chǔ)蓄。也要珍惜身邊的每一個(gè)人，由衷的關(guān)心身邊的人。

因此，我由衷地感謝能夠擁有這次機(jī)會(huì)，體會(huì)志愿服務(wù)。并且希望以后能夠有更多的機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)大眾。

首批志工服務(wù)隊(duì)的隊(duì)友們。

幫助民眾量血壓以及做好基本資料的記錄。

幫助民眾解答疑問(wèn)

陪護(hù)小朋友

義工團(tuán)隊(duì)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)

第五篇：畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范

畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范

（此辦法適用于技術(shù)報(bào)告，學(xué)生每篇需打印3份，答辯時(shí)要有PPT演示文稿。）

注：對(duì)于做實(shí)踐技術(shù)報(bào)告的同學(xué)，不需要本人刻盤(pán)，指導(dǎo)教師需要向系里上交電子稿材料（技術(shù)報(bào)告和PPT）。

一、畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告要求

畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告應(yīng)獨(dú)立完成，可以參考文獻(xiàn)、資料，但不得抄襲，有下列情形之一者，畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告成績(jī)?yōu)椴缓细?，不予答辯：

1.畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告直接從網(wǎng)上或其他書(shū)籍、資料上下載、抄錄者；

2.畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告整段從或其他書(shū)籍、資料上下載、抄錄，摘抄總量大于30%者；

3.畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告抄襲其他同學(xué)或他人成果者；

4.畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告請(qǐng)他人代做者。

二、畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求

（一）畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告的基本要求：

1.報(bào)告字?jǐn)?shù)要求在3400字以上；

2.須寫(xiě)清以下方面內(nèi)容：

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)要概述；

(2)實(shí)習(xí)單位介紹；

(3)各實(shí)習(xí)崗位的生產(chǎn)（工作）流程；

(4)主要實(shí)習(xí)工作內(nèi)容，并針對(duì)實(shí)習(xí)中的具體案例進(jìn)行論述；

(5)對(duì)實(shí)習(xí)崗位的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)實(shí)習(xí)中體會(huì)最深的方面進(jìn)行論述；

(6)實(shí)習(xí)期間的心得、體會(huì)、收獲和不足；

(7)綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)選題所涉及的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行清晰地分析與論述；

(8)報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成；

報(bào)告要求概念清晰，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，文理通順，符合論文書(shū)寫(xiě)格式要求。

（二）畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告的格式要求：

1.封面：按統(tǒng)一格式填寫(xiě)。報(bào)告題目要簡(jiǎn)明扼要，一般不超過(guò)20個(gè)字，可分兩行。

2.摘要：摘要是報(bào)告的高度概括，字?jǐn)?shù)在200字左右。要求寫(xiě)明實(shí)習(xí)期間的內(nèi)容概要，崗位工作，心得體會(huì)及不足等。

3.正文：對(duì)在畢業(yè)實(shí)習(xí)中所從事技術(shù)工作的全面總結(jié)，字?jǐn)?shù)在3000字以上。包括：

（1）實(shí)習(xí)目的：介紹實(shí)習(xí)的目的，主要寫(xiě)明實(shí)習(xí)是高職教學(xué)中必要的環(huán)節(jié)，是課堂教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要形式，實(shí)習(xí)可以增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力、培養(yǎng)提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要途徑。

（2）實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)介和實(shí)習(xí)崗位的簡(jiǎn)介，并且詳細(xì)闡述所涉及技術(shù)的內(nèi)容，基本原理，技術(shù)方案、工藝，使用的設(shè)備、采用的材料，技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，主要的技術(shù)參數(shù)、性能、特點(diǎn)。

（3）實(shí)習(xí)主要表現(xiàn)：詳細(xì)介紹自己是如何學(xué)習(xí)、如何掌握、如何克服困難和問(wèn)題、如何改進(jìn)，最終順利完成技術(shù)工作。

（4）實(shí)習(xí)感受和體會(huì)：對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行歸納總結(jié)，深刻闡述工作中的感受和體會(huì)、工作學(xué)習(xí)中的不足、以及今后努力的方向。

4.對(duì)工作單位的建議：通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)對(duì)實(shí)習(xí)的單位有了全面的了解，給出客觀和中肯的一些建議。字?jǐn)?shù)在100字以上。

5.致謝：對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告的指導(dǎo)教師、師傅，給過(guò)你幫助的有關(guān)人員書(shū)面致謝。字?jǐn)?shù)在100字以上。

6.參考文獻(xiàn)：必須是學(xué)生本人閱讀過(guò)的，與報(bào)告內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料。格式為：序號(hào)、作者姓名、書(shū)或文章或資料名稱(chēng)、出版單位、出版時(shí)間、頁(yè)碼等（例如：[1]王永華.現(xiàn)代電氣控制技術(shù)及PLC應(yīng)用技術(shù).北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2007,85-90.）。

三、畢業(yè)實(shí)踐技術(shù)報(bào)告打印排版規(guī)范

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)用紙、印刷及裝訂

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及封皮必須使用院統(tǒng)一制作的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)專(zhuān)用紙，一律以標(biāo)準(zhǔn)格式打印輸出并裝訂，版面上空3cm,下空2.5cm,左空3cm，右空2.5cm。

2.具體排版格式要求如下：

摘要內(nèi)容字體為宋體，字號(hào)為小四號(hào)，正文字體也為宋體，字號(hào)也為小四號(hào)，段落開(kāi)頭空兩個(gè)漢字的位置，所有格式的行距均為1.5倍行距。具體格式如下：