第一篇：2017年初級藥師考試真題及答案

2017年初級藥師考試真題及答案

北京 天津 上海 重慶 黑龍江 吉林 遼寧 內(nèi)蒙古 河北 河南 山東 山西 湖北 湖南 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 四川 貴州 云南 廣東 廣西 海南 陜西 甘肅 青海 寧夏 西藏 新疆

1.在下列抗高血壓藥物中，屬于非二氫吡啶類鈣拮抗劑降壓藥的是

A.美卡拉明

B.地爾硫

C.氨氯地平

D.多沙唑嗪

E.阿替洛爾

正確答案:B

解題思路：地爾硫?qū)儆诜嵌溥拎ゎ愨}拮抗劑降壓藥。

2.下列可作為固體分散體載體的有

A.CMC-Na

B.HPLC

C.枸櫞酸

D.硬脂酸鋅

E.司盤類

正確答案:C

解題思路：此題重點考查固體分散體常用載體材料。有機(jī)酸類屬于水溶性固體分散體的載體材料，常用的有：枸櫞酸、酒石酸、琥珀酸、膽酸、脫氧膽酸。故本題答案應(yīng)選擇C。

3.就“醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房調(diào)配室”而言，以下藥品最需要單獨保存的是

A.貴重藥品

B.調(diào)配率高的藥品

C.調(diào)配率低的藥品

D.同種藥品不同規(guī)格的藥品

E.名稱相近、包裝外形相似的藥品

正確答案:A

解題思路：從藥品價格出發(fā)，對貴重藥品最需要單獨保存。

4.以下有關(guān)“探索老年人最佳的用藥量”的敘述中，不正確的是

A.根據(jù)腎內(nèi)生肌酐清除率調(diào)整劑量

B.用年齡和體重綜合衡量，估算日用劑量

C.根據(jù)所測血藥濃度制訂個體化給藥方案

D.根據(jù)年齡，歲以后每增加一歲，藥量應(yīng)減少成人量的2%

E.半量法則，即初始時，只給成人量的一半，特別適合經(jīng)腎臟排泄的藥物

正確答案:D

解題思路：探索老年人最佳的用藥量的法則包括“根據(jù)年齡，歲以后每增加一歲，藥量應(yīng)減少成人量的1%。

5.混懸型氣霧劑為

A.一相氣霧劑

B.二相氣霧劑

C.三相氣霧劑

D.噴霧劑

E.吸入粉霧劑

正確答案:C

解題思路：此題重點考查氣霧劑的分類。按相的組成分二相氣霧劑、三相氣霧劑。溶液型氣霧劑為二相氣霧劑，混懸型和乳劑型氣霧劑為三相氣霧劑。所以本題答案應(yīng)選擇C。

6.藥師發(fā)現(xiàn)不規(guī)范處方或者不能判定其合法性的處方，最正確的處理方式是

A.不得調(diào)劑

B.告知處方醫(yī)師

C.報告科主任或經(jīng)理

D.不得調(diào)劑，予以記錄并報告

E.予以記錄并按照有關(guān)規(guī)定處理

正確答案:D

解題思路：藥師發(fā)現(xiàn)不規(guī)范處方或者不能判定其合法性的處方，最正確的處理方式是”不得調(diào)劑，予以記錄并報告“。

7.氨基酸跨膜轉(zhuǎn)運屬于

A.單純擴(kuò)散

B.主動運轉(zhuǎn)

C.離子通道介導(dǎo)的易化擴(kuò)散

D.載體介導(dǎo)的易化擴(kuò)散

E.胞吞作用

正確答案:D

解題思路：本題要點是易化擴(kuò)散。易化擴(kuò)散包括兩種形式：載體介導(dǎo)的易化擴(kuò)散和離子通道介導(dǎo)的易化擴(kuò)散。載體介導(dǎo)的易化擴(kuò)散具有特異性高和飽和現(xiàn)象。葡萄糖、氨基酸和核苷酸的跨膜轉(zhuǎn)運屬于此種類型。主動轉(zhuǎn)運指由離子泵和轉(zhuǎn)運體蛋白介導(dǎo)的消耗能量、逆濃度梯度和電位梯度的跨膜轉(zhuǎn)運，分原發(fā)性主動運轉(zhuǎn)和繼發(fā)性主動運轉(zhuǎn)。

8.鑒于藥品性質(zhì)不同，醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房應(yīng)設(shè)置放置藥品的適宜條件，可是并不包括

A.干燥處

B.避光處

C.恒溫處

D.冷藏處

E.冰凍處

正確答案:E

解題思路：醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房應(yīng)設(shè)置放置藥品的適宜條件，一般不包括”冰凍處“。

9.巴比妥類藥物的鑒別反應(yīng)是

A.與銀鹽的反應(yīng)

B.三氯化鐵反應(yīng)

C.重氮化-偶合反應(yīng)

D.麥芽酚反應(yīng)

E.綠奎寧反應(yīng)

正確答案:A

解題思路：巴比妥類藥物鑒別反應(yīng)的是與銀鹽反應(yīng)，生成二銀鹽沉淀。

10.調(diào)劑過的醫(yī)師處方應(yīng)該有醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善保存，至少保存2年的是

A.普通處方

B.急診處方

C.麻醉藥品處方

D.第二類精神藥品處方

E.第一類精神藥品處方

正確答案:D

解題思路：調(diào)劑過的醫(yī)師處方應(yīng)該有醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善保存，至少保存2年的是第二類精神藥品處方。

11.血糖的敘述，不正確的是

A.胰島素有降低血糖的作用

B.腎上腺素有升高血糖的作用

C.肝糖原分解可以補(bǔ)充血糖

D.肌糖原分解可以補(bǔ)充血糖

E.血糖超過腎閾值可出現(xiàn)尿糖

正確答案:D

解題思路：本題要點是血糖。肝糖原分解可以補(bǔ)充血糖肌糖原則不能，原因是肝組織含有豐富的葡萄糖-6-磷酸酶，肌組織中缺乏該酶。

12.《處方管理辦法》規(guī)定，開具處方時每一種藥品均應(yīng)當(dāng)

A.寫一行

B.寫成一行

C.自成一行

D.另起一行

E.起首寫一行

正確答案:D

解題思路：”開具西藥、中成藥處方，每一種藥品應(yīng)當(dāng)另起一行“。

13.用高效液相色譜法測定甾體激素類藥物的含量，常用的色譜柱是

A.ODS柱

B.GF254柱

C.HF254柱

D.SE-30柱

E.OV-17柱

正確答案:A

解題思路：用高效液相色譜法測定甾體激素類藥物的含量，常用的色譜柱是十八烷基硅烷鍵合硅膠，即ODS柱。

14.在代謝性酸中毒原因中下列錯誤的是

A.高熱

B.休克

C.長期不進(jìn)食

D.持續(xù)大量嘔吐

E.急性腎衰竭

正確答案:D

解題思路：持續(xù)性大量嘔吐可引起代謝性堿中毒，而不引起代謝性酸中毒。

15.處方書寫，醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者醫(yī)師、藥師均不得使用的藥品名稱是

A.藥品商品名

B.藥品通用名

C.藥品縮寫名

D.藥品外文品

E.自行編制的代號

正確答案:E

解題思路：處方書寫，醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者醫(yī)師、藥師均不得使用自行編制的代號作藥品名稱。

16.醫(yī)師開具處方的原則不是

A.根據(jù)患者需要

B.按照診療規(guī)范

C.按照藥品說明書中的禁忌

D.按照藥品說明書中的用量

E.按照藥品說明書中的適應(yīng)證

正確答案:A

解題思路：”醫(yī)師應(yīng)當(dāng)根據(jù)醫(yī)療、預(yù)防、保健需要，按照診療規(guī)范、藥品說明書中的藥品適應(yīng)證、藥理作用、用法、用量、禁忌、不良反應(yīng)和注意事項等開具處方“。

17.就下述用藥咨詢內(nèi)容而言，護(hù)士最需要的內(nèi)容是

A.輸液滴注速度

B.治療藥物監(jiān)測

C.藥物的穩(wěn)定性

D.抗菌藥物的配伍變化

E.注射藥物的劑量、用法

正確答案:D

解題思路：護(hù)士最需要的用藥咨詢內(nèi)容是”抗菌藥物的配伍變化“。

18.皮下注射劑主要是

A.水溶液

B.油溶液

C.混懸液

D.乳濁液

E.注射用滅菌粉末

正確答案:A

解題思路：此題考查注射劑給藥途徑的特點。皮下注射劑注射于真皮和肌肉之間，藥物吸收速度稍慢，注射劑量通常為1～2ml，皮下注射劑主要是水溶液。故本題答案應(yīng)選擇A。

19.下述用藥適應(yīng)證的例證中，”過度治療用藥“的最典型的例子是

A.濫用腎上腺皮質(zhì)激素

B.聯(lián)合應(yīng)用毒性大的藥物

C.羅非昔布用于預(yù)防結(jié)腸癌

D.二甲雙胍用于非糖尿病人減肥

E.應(yīng)用兩種以上一藥多名的藥品

正確答案:A

解題思路：”過度治療用藥“的最典型的例子是濫用腎上腺皮質(zhì)激素。聯(lián)合應(yīng)用毒性大的藥物與應(yīng)用兩種以上一藥多名的藥品屬于”盲目聯(lián)合用藥“。羅非昔布用于預(yù)防結(jié)腸癌與二甲雙胍用于非糖尿病人減肥屬于”超適應(yīng)證用藥“。

20.《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范藥品名稱管理的通知》規(guī)定

A.成分相同的藥品可使用同一商品名稱

B.成分相同的藥品都使用同一商品名稱

C.成分相同但規(guī)格不同的藥品使用同一商品名稱

D.成分相同但劑型不同的藥品使用同一商品名稱

E.成分相同但劑型或規(guī)格不同的藥品都使用同一商品名稱

正確答案:E

解題思路：《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范藥品名稱管理的通知》規(guī)定”成分相同但劑型或規(guī)格不同的藥品都使用同一商品名稱“。

21.以下所列”β-內(nèi)酰胺類/β-內(nèi)酰胺酶抑制劑類抗生素“中，僅供靜脈使用的是

A.氨芐西林/舒巴坦

B.哌拉西林/舒巴坦

C.替卡西林/克拉維酸

D.阿莫西林/克拉維酸

E.阿莫西林/舒巴坦

正確答案:C

解題思路：僅供靜脈使用的”β-內(nèi)酰胺類/β-內(nèi)酰胺酶抑制劑類抗生素“是替卡西林/克拉維酸。備選答案A、D可口服和供靜脈使用。

22.患者女性，45歲。近來常覺頭痛，今日測量血壓為21.3/14.6kPa(160/110mmHg)，根據(jù)病人情況，用鈣拮抗藥進(jìn)行治療，最為適合的是

A.維拉帕米

B.硝苯地平

C.地爾硫

D.尼莫地平

E.尼群地平

正確答案:D

解題思路：重點考查鈣拮抗藥的組織選擇性。尼莫地平是二氫吡啶類鈣拮抗藥。尼莫地平親脂性大，擴(kuò)腦血管作用強(qiáng)，可使腦血流量增大，改善腦循環(huán)，保護(hù)腦細(xì)胞。對蛛網(wǎng)膜下腔出血的急性缺血性腦卒中，可緩解腦血管痙攣，減少神經(jīng)癥狀及病死率。用于腦血管疾病。故選D。

23.鐮刀型紅細(xì)胞貧血是由于血紅蛋白β鏈第6位的改變造成的，該改變是

A.色氨酸被纈氨酸替換

B.丙氨酸被纈氨酸替換

C.酪氨酸被纈氨酸替換

D.谷氨酸被纈氨酸替換

E.谷氨酰胺被纈氨酸替換

正確答案:D

解題思路：本題要點是蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)與分子病。HbAβ鏈第6位為谷氨酸，而患者HbSβ鏈第6位為纈氨酸。谷氨酸為酸性氨基酸，纈氨酸為非極性疏水性氨基酸，因此造成蛋白質(zhì)分子生物學(xué)功能的改變。這種由蛋白質(zhì)分子發(fā)生變異所導(dǎo)致的疾病被稱為”分子病“。

24.以下有關(guān)”正確儲存藥物“的咨詢內(nèi)容，最適宜于患者的是

A.”絕大多數(shù)藥物不能冷凍保存“

B.”浴室的溫度及濕度不適宜放藥品柜“

C.”室溫中避免陽光直射，藥物可安全保存“

D.”如果藥物的包裝不能防止藥物受熱或受潮，藥效將會喪失“

E.”藥物都應(yīng)保存在原始包裝中，以防止藥物之間混淆或相互影響喪失療效“

正確答案:E

解題思路：有關(guān)”正確儲存藥物“的咨詢內(nèi)容，最適宜于患者的是”藥物都

應(yīng)保存在原始包裝中，以防止藥物之間混淆或相互影響喪失療效“。

25.下列敘述中與阿司匹林性質(zhì)不符的是

A.可溶于碳酸鈉溶液中

B.在干燥狀態(tài)下穩(wěn)定，遇濕氣緩慢分解

C.具有解熱鎮(zhèn)痛作用，不具有抗炎作用

D.乙酰水楊酸酐雜質(zhì)，可引起過敏反應(yīng)

E.水溶液加熱后與三氯化鐵試液反應(yīng)顯紫堇色

正確答案:C

解題思路：考查阿司匹林的理化性質(zhì)、有害雜質(zhì)及用途，解熱鎮(zhèn)痛作用和抗炎作用。故選C答案。

26.滴丸的非水溶性基質(zhì)是

A.PEG6000

B.硬脂酸鈉

C.液狀石蠟

D.單硬脂酸甘油酯

E.甘油明膠

正確答案:D

阿司匹林具有

解題思路：此題重點考查滴丸劑的基質(zhì)。滴丸劑所用的基質(zhì)分為兩大類：水溶性基質(zhì)常用的有PEG類，如.PEG6000、PEG4000、PEG9300及肥皂類如硬脂酸鈉和甘油明膠等;脂溶性基質(zhì)常用的有硬脂酸、單硬脂酸甘油酯、氫化植物油、蟲蠟等。故答案應(yīng)選擇D。

27.患者男性，76歲。高血壓病史20年，伴慢性心功能不全，給予地高辛每日維持量治療，該病人因強(qiáng)心苷中毒引起的竇性心動過緩，可選用

A.苯妥英鈉

B.阿托品

C.維拉帕米

D.異丙腎上腺素

E.胺碘酮

正確答案:B

解題思路：因強(qiáng)心苷中毒引起的竇性心動過緩，可選用阿托品。故選B。

28.生物樣品測定方法不要求的指標(biāo)有

A.特異性

B.專屬性

C.精密度與準(zhǔn)確度

D.標(biāo)準(zhǔn)曲線與線性范圍

E.提取回收率

正確答案:B

解題思路：生物樣品測定方法的基本要求包括特異性、標(biāo)準(zhǔn)曲線與線性范圍、精密度與準(zhǔn)確度、最低定量限、樣品穩(wěn)定性、提取回收率、質(zhì)控樣品、質(zhì)量控制。

29.喹諾酮類藥物影響兒童對鈣離子吸收的結(jié)構(gòu)因素是

A.1位上的脂肪烴基

B.6位的氟原子

C.3位的羧基和4位的酮羰基

D.7位的脂肪雜環(huán)

E.1位氮原子

正確答案:C

解題思路：考查喹諾酮類藥物的構(gòu)效關(guān)系和毒副作用。由于喹諾酮類藥物3位的羧基和4位的酮羰基可與鈣離子絡(luò)合形成難溶性化合物，故可影響兒童對鈣離子的吸收，臨床慎用或禁用，故選C答案。

30.有機(jī)磷酸酯類中毒的解救宜選用

A.阿托品

B.膽堿酯酶復(fù)活藥

C.阿托品+新斯的明

D.阿托品+膽堿酯酶復(fù)活藥

E.毛果蕓香堿+新斯的明

正確答案:D

解題思路：有機(jī)磷酸酯類農(nóng)藥在體內(nèi)與膽堿酯酶形成磷?；憠A酯酶，該磷?；覆荒茏孕兴?，從而使膽堿酯酶活性受抑制不能起分解乙酰膽堿的作用，致組織中乙酰膽堿過量蓄積，使膽堿能神經(jīng)過度興奮，引起毒蕈堿樣、煙堿樣和中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。膽堿酯酶復(fù)活藥是一類能使被有機(jī)磷酸酯類抑制的膽堿酯酶恢復(fù)活性的藥物，在膽堿酯酶發(fā)生”老化"之前使用，可使酶的活性恢復(fù)。膽堿酯酶復(fù)活藥明顯減輕N樣癥狀，對骨骼肌痙攣的抑制作用最為明顯，能迅速抑制肌束顫動;對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的中毒癥狀也有一定改善作用;但對M樣癥狀影響較小，應(yīng)與阿托品合用，以控制癥狀。故選D。

第二篇：初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

一、以下每一道考題下面有A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號的對應(yīng)字母所屬的方框涂黑。

1.目前市場上常用的藥品質(zhì)量期限標(biāo)明方式是藥品的 A.負(fù)責(zé)期 B.有效期 C.失效期 D.使用期 E.儲存期

2.含有一種或一種以上藥物成分，以水為溶劑的內(nèi)服液體制劑是 A.洗劑 B.搽劑 C.合劑 D.灌洗劑 E.涂劑

3.研究藥物制劑的基本理論、處方設(shè)計、制備工藝、質(zhì)量控制和合理應(yīng)用的綜合性技術(shù)科學(xué)稱為 A.藥劑學(xué) B.制劑學(xué) C.方劑學(xué) D.制劑工程學(xué) E.調(diào)劑學(xué)

4.屬于物理化學(xué)靶向給藥系統(tǒng)的是 A.納米粒 B.微囊 C.前體藥物 D.熱敏脂質(zhì)體 E.脂質(zhì)體

5.將藥材或藥材提取物與適宜的親水性基質(zhì)混勻后，涂布于無紡布上制成的外用制劑稱為 A.中藥橡皮硬膏劑 B.中藥巴布劑 C.中藥涂膜劑 D.中藥膜劑 E.中藥軟膏劑

6.借助手動泵的壓力，使藥液成霧狀的制劑 A.氣霧劑 B.粉物劑 C.射流劑 D.拋射劑 E.噴霧劑

7.臨床藥師制要求臨床藥師應(yīng)具有的專業(yè)知識不包括 A.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) B.醫(yī)院藥學(xué) C.化學(xué)工程學(xué) D.臨床醫(yī)學(xué) E.臨床藥學(xué)

8.合理用藥的首要原則是 A.安全性 B.有效性 C.經(jīng)濟(jì)性 D.適用性 E.便利性

9.不屬于口服緩控釋制劑的是 A.胃內(nèi)滯留片 B.值入片 C.滲透泵片

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

D.微孔膜包衣片 E.腸溶膜控釋片

10.在片劑處方中，粘合劑的作用是： A.減小沖頭，沖模的損失 B.促進(jìn)片劑在胃中的濕潤 C.使物料形成顆?；驂嚎s成片 D.防止顆粒粘附于沖頭上 E.增加顆粒流動性

11.注射用青霉素粉針，臨用前應(yīng)加入：A.超純水 B.蒸餾水 C.注射用水 D.滅菌注射用水 E.消毒注射用水

12.影響藥物制劑降解的環(huán)境因素： A.表面活性劑 B.溶劑 C.包裝材料 D.離子強(qiáng)度 E.酸堿度

13.泡沫型氣霧劑中拋射劑是 A.連續(xù)相 B.固相 C.外相 D.中間相 E.內(nèi)相

14.藥學(xué)含義包括： A.藥物和藥學(xué)科學(xué) B.藥物內(nèi)涵和藥物外延 C.藥物科學(xué)和藥物職業(yè) D.藥物研制和藥物生產(chǎn)

E.藥物研發(fā)和合理用藥

15.有關(guān)糖漿劑制備貯存過程的注意事項，不正確的是: A.可添加乙醇作為穩(wěn)定劑 B.應(yīng)在30 ℃以下密封貯存 C.制劑中不可添加防腐劑 D.生產(chǎn)中需采用蒸氣夾層鍋加熱 E.生產(chǎn)所用容器應(yīng)滅菌處理

16.表面活性劑的作用不包括 A.增溶 B.乳化 C.殺菌 D.消泡 E.增黏

17.60％司盤20（HLB=8.6）和40％吐溫20（HLB=16.7）混合后所得的表面活性劑的HLB值為 A.5.16 B.6.68 C.11.84 D.12.65 E.25.30

18.栓劑中主藥重量與同體積基質(zhì)重量之比 A.置換價 B.碘值 C.堆密度 E.皂化值

19.高分子溶液的性質(zhì)不包括 A.荷電性 B.熱力學(xué)不穩(wěn)定性

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

C.聚活性 D.膠凝性 E.高滲透性

20.固體藥物微細(xì)粒子在水中形成的非均勻狀態(tài)的分散體系 A.溶液劑 B.膠漿劑 C.溶膠劑 D.乳劑 E.酊劑

21.可以避免肝臟首過效應(yīng)的制劑是 A.口服泡騰片 B.植入片 C.口服分散片 D.咀嚼片 E.胃內(nèi)滯留片

22.根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》，可以不設(shè)藥事管理組織和藥學(xué)部門的是 A.一級醫(yī)院 B.二級醫(yī)院 C.三級甲等 D.三級乙等 E.衛(wèi)生保健所

23.藥物警戒的概念為

A.研究藥物的安全性、穩(wěn)定性和有效性

B.定期發(fā)布藥品質(zhì)量抽檢公告，促成臨床用藥安全性

C.評價藥害發(fā)生的規(guī)律，從而減少或杜絕藥害，保證用藥安全

D.有關(guān)不良作用或任何可能與藥物相關(guān)問題的發(fā)現(xiàn)、評估、理解與防范的科學(xué)與活動

E.對藥品生產(chǎn)過程進(jìn)行風(fēng)險管理

24.關(guān)于合理用藥的管理，不正確的是 A.合理用藥涉及到醫(yī)療衛(wèi)生大環(huán)境的綜合治理，依賴于國家相關(guān)方針政策的制定和調(diào)整

B.合理用藥受到與用藥有關(guān)各方面人員道德的情操、行為動機(jī)、心理因素等影響

C.合理用藥僅需加強(qiáng)醫(yī)生和藥師的業(yè)務(wù)能力，使其達(dá)到國際水平D.合理用藥需要不斷發(fā)揮醫(yī)院藥事管理與藥物治療學(xué)委員會的職能 E.臨床藥師應(yīng)該利用循證藥學(xué)的方法進(jìn)行合理用藥研究

25.未曾在中國境內(nèi)上市銷售的藥品是 A.現(xiàn)代藥 B.傳統(tǒng)藥 C.處方藥 D.新藥 E.非處方藥

26.欲使栓劑中藥物釋放快基質(zhì)選用原則：

A.水溶性藥物選用水溶性基質(zhì) B.水溶性藥物選用油性基質(zhì) C.油溶性藥物選用油脂型基質(zhì) D.水溶性藥物選用乳劑基質(zhì) E.油溶性藥物選用乳劑型基質(zhì)

27.急診處方限量，正確的是 A.一般不得超過1天

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

B.一般不得超過2天 C.一般不得超過3天 D.一般不得超過4天 E.一般不得超過5天

28.顆粒劑質(zhì)量檢查不包括 A.干燥失重 B.粒重 C.流動性 D.熱源 E.溶出度

29.關(guān)于軟膏基質(zhì)的表述，正確的是 A.液體石蠟主要用于改變軟膏的類型 B.水溶性基質(zhì)釋藥快，能與滲出液混合

C.凡士林中加入羊毛脂為了增加溶解度

D.水溶性軟膏基質(zhì)加防腐劑，不加保濕劑

E.水溶性基質(zhì)中含有大量水分，不需加保濕

30.藥學(xué)技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)處方或醫(yī)囑所列藥品違反治療原則的應(yīng)該 A.更改處方調(diào)配 B.拒絕調(diào)配

C.尊重醫(yī)囑，進(jìn)行調(diào)配 D.告知患者，然后調(diào)配

E.應(yīng)當(dāng)及時報告本機(jī)構(gòu)相關(guān)部門，并按規(guī)定上報

31.能夠進(jìn)入骨髓組織的微粒，其粒徑應(yīng)小于 A.10nm B.50nm

C.100nm D.1um E.10um

32.主管職稱以上藥師按專業(yè)根據(jù)各自特產(chǎn)，定向使用，其專業(yè)不包括 A.藥品調(diào)劑 B.藥品制劑 C.藥品采購 D.藥品檢驗 E.臨床藥學(xué)

33.杜絕假藥、劣藥流入醫(yī)院的

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

36.某藥物按一級反應(yīng)分解，半衰期為1小時，反應(yīng)2小時后，殘存率是 A.90% B.80% C.75% D.50% E.25%

37.一般慢性病的每張?zhí)幏阶疃酁?A.5日用藥量 B.7日用藥量 C.10日用藥量 D.2周用藥量 E.1月用藥量

38.測定納米級的粒子大小的常用方法是

A.激光散射法 B.Stoles沉降法 C.吸附法 D.光學(xué)顯微鏡發(fā) E.算數(shù)均值法

39.片劑生產(chǎn)中濕法制粒壓片目的是 A.提高藥物的穩(wěn)定性 B.改善物料的外觀 C.改善藥物的溶出速度 D.提高藥物的可壓性 E.防止有效成分損失

40.調(diào)配處方時必須做到“四查十對”，其中查用藥合理性，須對 A.藥品名稱 B.用法用量 C.配伍禁忌 D.臨床診斷

E.藥品性狀

41.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑許可證》的審核同意部門是 A.國務(wù)院

B.國家衛(wèi)生行政部門 C.國家藥品監(jiān)督管理部門 D.省級衛(wèi)生行政部門 E.省級藥品監(jiān)督管理部門

42.醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理委員會主任委員一般由

A.醫(yī)療業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任 B.藥劑部門科主任擔(dān)任 C.重點科室主任擔(dān)任 D.臨床科室主任擔(dān)任 E.相關(guān)科室主任擔(dān)任

43.初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

B.生產(chǎn)過程中無粉塵飛揚(yáng) C.載藥量大 D.穩(wěn)定性好 E.配伍變化少

46.評價藥物制劑靶向性的參數(shù)是 A.峰面積 B.峰濃度 C.相對攝取率

D.血藥濃度時間曲線下面積 E.達(dá)峰時

47.處方的法律意義在于 A.作為醫(yī)師考核依據(jù) B.作為藥品費用支出憑證 C.保證藥劑規(guī)格和安全有效 D.作為追查調(diào)配差錯事故的依據(jù) E.統(tǒng)計藥品消耗量

48.要求在21攝氏度正負(fù)1攝氏度的水中3分種即可崩解分散的片劑是 A.多層片 B.分散片 C.舌下片 D.普通片 E.溶液片

49.關(guān)于微?！觌娢?，錯誤的是 A.從吸附層表面至反離子電荷為零處的電位差

B.相同條件下微粒越小，￡電位越高 C.加入絮凝劑可降低微粒的f電位 D.微粒f電位越高，越容易絮凝 E.某些電解質(zhì)既可能降低￡電位，也可升高￡電位

50.在注射劑常用附加劑中，可作為穩(wěn)定劑的是 A.亞硫酸鈉 B.醋酸 C.苯甲醇 D.肌酐

E.乙二胺四乙酸二鈉

51.同一活性成分制成的水針、粉針劑、大輸液之間相互改變劑型的藥品注冊申請，給藥途徑和方法、劑量與原型藥物一致的，臨床試驗的病例數(shù)要求是

A.18對-24對 B.不少于50對 C.不少于100對 D.不少于200對 E.可以免予進(jìn)行臨床試驗

52.用于制備固體分散體的腸溶性載體材料 A.聚乙二醇 B.聚氧憶烯 C.羥丙甲纖維素 D.乙基纖維素 E.羧甲乙纖維素

53.有關(guān)膠囊劑特點的敘述，錯誤的是 A.能掩蓋藥物的不良反嗅味

B.膠囊劑中的藥物不受壓力因素的影響

C.可延長藥物的釋放或定位釋放 D.可增加藥物和穩(wěn)定性 E.液態(tài)藥物不適合制備膠囊劑

54.關(guān)于藥物劑型的表述，正確的是

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

A.是適合于疾病的診斷，治療或預(yù)防的需要而制備的不同給形式

B.是研究藥物基本理論、處方設(shè)計、制備工藝、質(zhì)量控制的綜合性技術(shù)科學(xué)

C.是研究制劑的理論和制備工藝的科學(xué)

D.是根據(jù)藥物的使用目的和藥物的性質(zhì)不同制成的制劑

E.是指散劑、顆粒劑、片劑、膠囊劑、注射劑等制劑

55.預(yù)防藥品不良反應(yīng)發(fā)生的措施不包括

A.加強(qiáng)新藥上市前安全性研究 B.加強(qiáng)藥品上市后評價

C.開展藥品不良反應(yīng)報告和監(jiān)測工作 D.加強(qiáng)合理用藥管理

E.醫(yī)療救治中，盡量不使用新藥

56.負(fù)責(zé)規(guī)定醫(yī)院用藥品種的是 A.藥劑科 B.藥事管理委員會 C.業(yè)務(wù)院長 D.院長 E.藥庫

57.聚山梨酯類的化學(xué)名稱為 A.聚乙烯脂肪酸酯類 B.聚乙烯脂肪酸醇醚類 C失水山梨醇脂肪酸酯類

D.聚氧乙烯失水山梨醇脂肪酸酯類 E.三油酸甘油酯類

58.常用作緩、控釋制劑親水凝膠骨架材料的是

A.硅橡膠 B.蠟類 C.HPMC D.氯乙烯 E.脂肪類

59.將灰黃毒素制成直徑2-4um的微粉后裝入膠囊讓病人服務(wù)，其目的是 A.減少對胃的刺激 B.降低溶出度 C.使藥物長效 D.增加藥物穩(wěn)定性 E.有利于吸收

60.緩釋、控釋制劑常用的阻滯劑有 A.羥丙基纖維素藥 B.脫乙酰殼酯糖 C.羥丙甲纖維素 D.聚乙烯醇 E.單硬脂酸甘油酯

61.單糖漿的含糖濃度以G/ml表示為 A.70% B.75% C.80% D.85% E.90%

62.對注射劑滲透壓的要求，錯誤的是 A.輸液必須等滲或偏高滲

B.肌肉注射可耐受0.5-3個等滲度的溶液

C.靜脈注射液以等滲為好，可緩慢注射低滲

D.脊椎腔注射液必須等滲 E.滴眼劑以等滲為好

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

63.臨床藥學(xué)、藥學(xué)情報和處方調(diào)配等藥學(xué)活動主要體現(xiàn)了藥學(xué)部（科）工作性質(zhì)的 A.業(yè)務(wù)監(jiān)督性 B.專業(yè)技術(shù)性 C.經(jīng)濟(jì)管理性 D.咨詢指導(dǎo)性 E.服務(wù)保障性

64.醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以從個人手中購進(jìn)的藥品是 A.新藥

B.己有國家標(biāo)準(zhǔn)的藥品 C.化學(xué)藥品

D.未實施標(biāo)準(zhǔn)文號管理的中藥飲片 E.未實施批準(zhǔn)文號管理的中藥材

65.蔗糖的臨界相對濕度CRH-84.5％，乳糖的臨界相對濕度CRH-96.9％，蔗糖與乳糖混合物的CRH等于 A.181.4％ B.96.9％ C.84.5％ D.81.9％ E.12.4％

66.藥品穩(wěn)定性是指

A.藥品在規(guī)定的條件下保持其有效性和安全性的能力

B.每一單位藥品（如一片藥、一支注射劑成一箱料藥等）都符合有效性，安全性的規(guī)定。

C.藥品在按規(guī)定的適應(yīng)證或都功能主治，用法和用量條件下，能滿足預(yù)防、治療、診燦人的疾病，有目的調(diào)節(jié)人的生理機(jī)能的性能

D.藥品生產(chǎn)，流通過程中形成的價格水平

E.藥品在規(guī)定的適應(yīng)證或功能主治、用法和用量使用情況下，對用藥生命安全的影響程度

67.溶液劑的附加劑不包括 A.助溶劑 B.增溶劑 C.抗氧劑 D.潤濕劑 E.溜味劑

68.糖漿劑中苯甲酸的含量應(yīng)不超過 A.0.01％ B.0.05％ C.0.1％ D.0.2％ E.0.3％

69.制備噴霧劑所用容器，須能抵抗表壓的內(nèi)壓為 A.61.785kPa B.328.7kPa C.676.7kPa D.686.5kPa E.1029.75kPa

70.麻醉藥品的“五?！惫芾聿话?A.專人保管 B.專柜加鎖 C.專冊登記 D.專用賬冊 E.專門供應(yīng)

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

71.藥品臨床注冊中需要進(jìn)行臨床研究的情況不包括 A.新藥的注冊申請 B.進(jìn)口藥品的注冊申請

C.己上市藥品增加新的適應(yīng)癥的注冊申請

D.己上市藥品按照己有國家標(biāo)準(zhǔn)注冊申請

E.已上市藥品改變生產(chǎn)工藝的注冊申請

72.關(guān)于β-CD包合物的優(yōu)點，錯誤的是

A.增大藥物的溶解度 B.提高藥物的穩(wěn)定性 C.使液態(tài)藥物粉末化 D.使藥物具靶向性 E.提高藥物的生物利用度

73.根據(jù)《處方藥與非處方藥分類管理辦法》，普通商業(yè)企業(yè)可以經(jīng)營的商品業(yè)務(wù)是 A.處方藥批發(fā) B.非處方藥批方 C.乙類非處方藥零售 D.處方藥零售 E.甲類非處方藥零售

74.按假藥論處的藥品是

A.使用未經(jīng)批準(zhǔn)的直接接觸藥品的包材

B.變質(zhì)的和被污染的 C.未規(guī)定有效期的 D.更改生產(chǎn)批號的 E.擅自添加防腐劑的

75.關(guān)于影響藥物劑劑降解因素的敘述，正確的是

A.藥液的PH值不僅影響藥物的水解反應(yīng)，而且影響藥物的氧化反應(yīng)。B.采用介電常數(shù)高的溶劑可降低藥物的水解速度

C.處方中的賦形劑不影響藥物降解 D.表面活性劑的加入會增加藥物制劑的穩(wěn)定性

E.根據(jù)Vant Hoff規(guī)則，溫度升高，反應(yīng)速度不變化

76.中藥飲片庫室內(nèi)濕度不得超過 A.40% B.50% C.60% D.70% E.80%

77.可以用于除菌過濾的濾器是 A.G6垂直玻漏斗 B.G5垂直玻璃漏斗 C.板框過濾器 D.0.45um微孔濾膜 E.砂濾棒

78.用于提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德水準(zhǔn)的藥學(xué)研究管理手段是

A.開展臨床藥學(xué)和臨床藥理研究 B.運用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法 C.開展醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化研究

D.開展藥學(xué)倫理學(xué)教育和研究 E.開展藥事管理法則教育

79.關(guān)于凝膠劑的敘述，錯誤的是

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

A.卡波姆的粘度大小主要由卡波姆的用量所決定

B.相同濃度卡波姆水溶液的粘度與PH有關(guān)

C.相同濃度卡波姆水溶液在PH6-11有最大的精度和稠度

D.強(qiáng)酸也可，使卡波姆失去粘性 E.鹽類電解質(zhì)可使卡波姆凝膠的粘性降低

80.藥品采購中的“三無”藥品除了指“無廠牌”外。還指 A.無批準(zhǔn)文號，無注冊商標(biāo) B.無生產(chǎn)批號、無注冊商標(biāo) C.無批準(zhǔn)文號、無商品名 D.無批準(zhǔn)文號、無生產(chǎn)批號 E.無通用名、無商品名

81.國家實行特殊管理的藥品不包括 A.長春新堿 B.麻黃素 C.派酸甲酯 D.鹽酸二氫埃托啡 E.復(fù)方樟腦酊

82.對己經(jīng)生產(chǎn)或者進(jìn)口的療效不確定，不良反應(yīng)大或者其他原因危害人體健康的藥品進(jìn)行監(jiān)督銷毀或都處理的部門是

A.國家衛(wèi)生行政部門 B.省級衛(wèi)生行政部門 C.省級藥品監(jiān)督管理部門 D.當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門 E.當(dāng)?shù)厮幤繁O(jiān)督管理部門

二、以下提供若干組考題，每組考題共同使用在考題前列出的A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個與考題關(guān)系最密切的答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。每個備選答案可能被選擇一次，多次或不被選擇。

（83-85題共用備選答案）A.氯化鈉注射液 B.脂肪乳輸液 C.右旋糖酐輸液 D.甲硝唑輸液 E.氧氟沙星輸液 83.屬于營養(yǎng)輸液的是 84.屬于膠體輸液的是 85.屬于電解質(zhì)輸液的是

（86-87題共用備選答案）A.硫酸化物 B.磺酸化物 C.季胺鹽類 D.氨基酸類 E.吐溫類

86.具有起遇現(xiàn)像的表面活性劑是 87.屬于陽離子型表面活性劑是

（88-90題共用備選答案）A.GMP B.GLP C.GCP D.GSP E.GAP

88.藥物非臨床研究質(zhì)量管理規(guī)范的英文縮寫是

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

89.藥物臨床試驗管理規(guī)范的英文縮寫是

90.藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范的英文縮寫是

（91-93題共用備選答案）A.煮沸滅菌法 B.流通蒸氣滅菌法 C.低濕間歇滅菌法 D.熱壓滅菌法 E.過濾滅菌法

91.對熱不穩(wěn)定的藥物溶液最適合的滅菌方法是

92.具有很強(qiáng)的滅菌效果，滅菌可罪，能殺滅所有鏈菌繁殂體和芽孢，適用于耐高溫和耐高壓蒸氣的所有藥物制劑。玻璃容器。金屬容器，瓷器、橡膠塞。濾膜過濾器等滅菌方法是 93.為了保證產(chǎn)品的無菌，有必要對滅功效方法的可容性進(jìn)行驗證，F(xiàn)與FO值作為驗證滅菌可靠性的參數(shù)，其中FO值是哪種滅菌法的參數(shù)

（94-96題共用備選答案）A.抗氧劑 B.局部止痛劑 C.防腐劑 D.等滲調(diào)節(jié)劑 E.乳化劑

94.葡萄糖在注射劑中可用作 95.利多卡因在注射劑中可用作 96.亞硫酸氫鈉在注射劑中可用作

（97-98題共用備選答案）A.微丸 B.微球

C.滴丸 D.分子膠囊 E.脂質(zhì)體

97.將藥物包封于類脂質(zhì)雙分子層內(nèi)形成的微型囊泡是

98.一種分子包嵌在另一種分子的空穴結(jié)構(gòu)中而形成的包合體是

（99-100題共用備選答案）A.觀察人體對于新藥的耐受程度和藥動學(xué)，為制定給藥方案提供依據(jù) B.進(jìn)一步驗證藥物對目標(biāo)適應(yīng)證患者的治療作用和安全性

C.新藥上市后由申請人自主進(jìn)行的應(yīng)用研究階段

D.藥物生物等效性評價

E.初步評價藥物對目標(biāo)適應(yīng)證患者的治療作用和安全性 99.Ⅰ期臨床試驗是指 100.Ⅱ期臨床試驗是指

初級藥師2013年《相關(guān)專業(yè)知識》真題及答案

參考答案

1-5 BCADB 6-10 ECABC 11-15 DCECC 16-20 ECABC 21-25 BEDCD 26-30 BCDBB 31-35 BCDCA 36-40 EDADD 41-45 DABDC 46-50 CDBDD 51-55 EDEAE 56-60 BDCEE 61-65 DCDED 66-70 ADEEE 71-75 DDCBA 76-80 DADAA 81-85 AEBCA 86-90 ECBCA 91-95 EDDDB 96-100AEDAE

第三篇：初級育嬰師考試真題及答案

初級育嬰師考試真題及答案

一、單選題

1、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們,在長期的職業(yè)活動中形成的（A)

A、行為規(guī)范

B、操作程序

C、勞動技能

D、思維習(xí)慣

2、下列選項中屬于職業(yè)道德范疇的是（D)

A、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績?B、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?C、員工的技術(shù)水平?D、人們的內(nèi)心信念

3、職業(yè)道德是一種（B)的約束機(jī)制

A、強(qiáng)制性

B、非強(qiáng)制性

C、隨意性

D、自發(fā)性

4、在市場經(jīng)濟(jì)條件下,職業(yè)道德具有（C)社會功能

A、鼓勵人們自由選擇職業(yè)

B、遏制牟利最大化

C、促進(jìn)人們的行為規(guī)范化

D、最大限度的克服人們受利益驅(qū)動

5、在企業(yè)的經(jīng)營活動中,下列選項中的（A)是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)

A、激勵作用

B、決策能力

C、規(guī)范行為

D、遵紀(jì)守法

6、企業(yè)文化的功能不包括（D)

A、激勵功能

B、導(dǎo)向功能

C、整合功能

D、娛樂功能

7、職業(yè)道德對企業(yè)起到（C)的作用

A、決定經(jīng)濟(jì)效益B、促進(jìn)決策科學(xué)化C、增強(qiáng)競爭力D、滋生員工守業(yè)意識

8、職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的（A)

A、重要保證

B、最終結(jié)果

C、決定條件

D、顯著標(biāo)志

9.職業(yè)道德人活動中,對客人做到（C)是符合語言規(guī)范的具體要求、A、言語細(xì)致反復(fù)介紹

B、語速要快不浪費客人時間

C、用尊稱不用忌語

D、語氣嚴(yán)肅維護(hù)自尊

10.愛崗敬業(yè)作為職業(yè)道德的重要內(nèi)容,是指員工（C)

A、熱愛自己喜歡的崗位B、熱愛有錢的崗位C、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任D、不應(yīng)多轉(zhuǎn)行

11.愛崗敬業(yè)的具體要求是（C)

A、看效益決定是否愛崗

B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

C、提高職業(yè)技能

D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識

12.市場經(jīng)濟(jì)條件下（A)不違反職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于誠實守信的要求

A、通過誠實合法勞動實現(xiàn)利益最大化

B、打進(jìn)對手內(nèi)部增強(qiáng)競爭優(yōu)勢

C、根據(jù)服務(wù)對象決定是否遵守承諾

D、凡有利于增大企業(yè)利益的行為就做

13、（A)是企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求

A、注重環(huán)境效益

B、增加職工福利

C、注重經(jīng)濟(jì)效益

D、開展員工培訓(xùn)

14、辦事公道是指從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動時要做到（A)

A、追求真理堅持原則

B、奉獻(xiàn)社會助人為樂

C、公私分開實事求是

D、有求必應(yīng)

服務(wù)熱情

15、下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中,正確的選擇是（B)

A、勤勞是人生致富的充分條件

B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件

C、勤勞不如巧干

D、節(jié)儉不如創(chuàng)造

16、職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)的行為規(guī)范,職業(yè)紀(jì)律具有(A)的特點

A、明確的規(guī)定性

B、高度的強(qiáng)制性

C、普適性

D、自愿性

17、在企業(yè)的活動中（D)不符合平等尊重的要求

A、根據(jù)員工技術(shù)專長進(jìn)行分工

B、根據(jù)服務(wù)對象的年齡采取不同服務(wù)措施

C、師徒之間要平等和互相尊重

D、同工同酬取消員工間的一切差別

18、關(guān)于創(chuàng)新的論述正確的是（C)

A、創(chuàng)新就是出新花樣

B、創(chuàng)新就是獨立自主

C、創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步的靈魂

D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)外國的新技術(shù)

19、企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到（C)

A、不能墨守成規(guī)但也不能標(biāo)新立異

B、大膽破除現(xiàn)有結(jié)論自創(chuàng)理論體系

C、大膽試大膽闖敢于提出新問題

D、激發(fā)人的靈感遏制沖動和情感

20、個人修養(yǎng)的核心是（A)

A、道德修養(yǎng)

B、人格魅力

C、自尊

D、自律性

21、（B)是三個不同的生活領(lǐng)域,具有不同的道德標(biāo)準(zhǔn)

A、思想品德家庭美德社會美德

B、職業(yè)道德家庭美德社會公德

C、職業(yè)道德政治品德社會公道

D、職業(yè)道德家庭美德科學(xué)品德

22、職業(yè)集中體現(xiàn)著社會關(guān)系中的（D)三大要素

A、名,權(quán),利

B、責(zé),任,利

C、真,善,美

D、責(zé),權(quán),利

23、（C)不是制定職業(yè)道德的依據(jù)

A、本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容

B、活動條件?C、交往范圍?D、從業(yè)人員的工作意向

24、（D)是社會主義職業(yè)道德的核心

A、社會公德

B、為集體服務(wù)

C、為共產(chǎn)黨服務(wù)

D、為人民服務(wù)

25、社會主義職業(yè)道德要體現(xiàn)（B)的原則

A、個人主義

B、集體主義

C、愛國主義

D、唯物主義

26、職業(yè)有（B),這是其基本特征

A、可變性經(jīng)濟(jì)性

B、領(lǐng)域性和廣泛性

C、穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性

D、穩(wěn)定性差異性

27、（B)是智力發(fā)展的奠基時期

A、0~1歲

B、0~3歲

C、0~5歲

D、0~6歲

28、嬰兒發(fā)展生理方面發(fā)生大小變化的有（B)

A、言語詞匯,憶力認(rèn)知能力不斷提高

B、身高體重器官的增長

C、推理和社會交往能力不斷提高

D、思維、胸圍、斷提高

29、嬰兒發(fā)展心理發(fā)生變化的方面有（A)

A、言語詞匯,記憶力,認(rèn)知,推理和社會交往能力不斷提高

B、身高體重,器官的增長?C、頭圍,臀圍胸圍發(fā)生變化

D、思維大腦,胸圍發(fā)生變化

30、嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現(xiàn)有（A)

A、好奇,好問及生理上出現(xiàn)恒牙等

B、身高體重器官的增長

C、頭圍,臀圍,胸圍發(fā)生變化

D、思維,大腦,胸圍發(fā)生變化

31、幾個月時嬰幼兒的唾液腺開始發(fā)育（C）。

A、1~2個月

B、2~3個月

C、3~4個月

D、4~5個月

32、大多數(shù)的嬰幼兒胃食管返流在幾個月時好轉(zhuǎn)（D）

A、5至6個月

B、6至7個月

C、7至8個月

D、8至10個月

33、乳嬰幼兒腸道特點中，錯誤的是（C）

A、通透性高

B、屏障功能差

C、腸道相對較短

D、腸壁薄

34、腸道細(xì)菌參與何種維生素的合成（D）

A、維生素A

B、維生素C

C、維生素D

D、維生素K35、人處于清醒時，對自身及周圍環(huán)境的刺激具有有意識的感知和相應(yīng)的反應(yīng)，這種狀態(tài)稱為（B）

A、驚醒

B、覺醒

C、清醒

D、夢醒

36、嬰幼兒經(jīng)過成人耐心持之以恒的訓(xùn)練可養(yǎng)成按時排便習(xí)慣大約在（A）

A、1歲半至2歲

B、2歲半

C、3歲

D、4歲

37、嬰幼兒大便呈黑色需加以鑒別進(jìn)一步檢查確診，一般（D）

A、外傷

B、肛裂

C、腸息肉

D、胃腸道上部出血或因服用鐵劑等藥物

38、傳染病患兒的便器，采用（C）

A、清洗不消毒

B、先清洗后消毒?C、先消毒后清洗

D、直接消毒不清洗

39、輕度肺炎患兒出現(xiàn)呼吸困難時，進(jìn)食時應(yīng)（C）

A、多量多餐

B、多量少餐

C、少量多餐

D、少量少餐

40、水痘感染后皮膚化膿是由于（C）

A、全身感染

B、皮膚感染

C、嬰幼兒不潔手的搔抓

＼D、空氣不新鮮

41、喂養(yǎng)時不宜采用的情況是：（D）

A、奶嘴孔眼適當(dāng)

B、喂奶時奶嘴充滿奶液

C、喂養(yǎng)前不能哭鬧

D、喂奶次數(shù)過多喂奶量過多42、6個月嬰幼兒夜驚的原因（B）

A、白天過度緊張

B、睡眠生理過程紊亂

C、做惡夢

D、疾病的預(yù)示

43、哮喘患兒的家庭應(yīng)注意不養(yǎng)小動物，忌絨毛玩具地毯

草席等是因這些物品可能引起（C）

A、空氣污染

B、肝炎

C、過敏

D、窒息

44、處理暴怒發(fā)作，采用暫時隔離法，冷處理的方法，屬于（C）。

A、訓(xùn)練療法

B、說教

C、行為治療

D、以上方法都不是

45、習(xí)慣性擦腿動作是指（D）

A、經(jīng)常摩擦雙腿

B、經(jīng)常摩擦雙手

C、經(jīng)常摩擦雙腳D、經(jīng)常摩擦?xí)幉?/p>

46、嬰幼兒容易發(fā)生氣管異物的原因是（C）

A、氣管發(fā)育不良B、支氣管發(fā)育差C、會厭軟骨發(fā)育不完善?D、肺發(fā)育不

良

47、急性扭傷的處理原則是（B）

A、熱敷

B、24h內(nèi)冷敷，第二天熱敷?C、8h冷敷

D、先冷敷后熱敷

48、嬰幼兒頭部和脊柱骨折后送醫(yī)院時的搬運方式是（D）

A、用背、抱式

B、抱住坐出租車

C、兩人合作抬頭同時抬腿?D、沙袋固定頭部平板車搬運

49、一般來說，拇指與食指能完成相當(dāng)復(fù)雜的精細(xì)動作，在大腦的運動中樞中占很大的面積，因為它需要有許多復(fù)雜功能的（B）支撐。

A、肌肉細(xì)胞

B、神經(jīng)元

C、血液細(xì)胞

D、活動器官50、1-3個月嬰幼兒會笑出聲，此時他的發(fā)音也會增多，能清晰的發(fā)出一些（B）。

A、輔音

B、元音

C、音節(jié)

D、字音51、0-2歲嬰幼兒智慧發(fā)展的順序為發(fā)射活動——嘗試錯誤（B）

A、掌握技能

B、解決簡單問題

C、學(xué)習(xí)新知識

D、發(fā)展想象

52、自我意識是作為主體的（C）關(guān)于自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識。

A、人

B、嬰幼兒

C、自我D、我53、（D）是因人的認(rèn)識需要是否得到滿足而產(chǎn)生的體驗。

A、道德感

B、美感

C、是非感

D、理智感

54、進(jìn)行帶教與培訓(xùn)的原則是（B）

A、規(guī)范操作的原則

B、規(guī)范操作的原則、理論聯(lián)

系實際的原則

C、互動的原則、師生互動原則

D、口述與操作的原則

55、《育嬰師》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是（D）。

A、家長進(jìn)行科學(xué)育兒的標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)范化依據(jù)

B、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，進(jìn)行科學(xué)育兒的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化依據(jù)C、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理人員，知道家長科學(xué)育兒的職業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)

D、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育人員，輔助家長科學(xué)育兒的職業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)范化管理的依據(jù)。

56、母乳在胃里排空時間為（D）

A、0、5-1h

B、1-1、5h

C、1、5-2h

D、2-2、5h57、新生兒的肝重占體重的（C）

A、2％

B、3％

C、4％

D、5％

58、1-3歲的乳嬰兒需要的蛋白質(zhì)約為成人的（D）

A、1/5

B、1/4

C、1/3

D、1/259、4-6個月的人工喂養(yǎng)兒每天泥狀食品一般吃幾次（A）

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

60、做夢在（C)發(fā)生。

A、睡初期

B、覺醒期

C、活動睡眠期

D、安靜睡眠期

61、下列對嬰兒發(fā)展的主要特點描述不正確的選項是（D)

A、年齡越小,生長速度越快

B、嬰兒生長發(fā)育有一定的順序和方向,不能越級發(fā)展

C、嬰兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變D、隨年齡增長,生長速度加快

62、（B)是嬰兒生長速度與年齡段關(guān)系

A、年齡越小,生長速度越慢

B、年齡越小,生長速度越快

C、年齡越大,生長速度越快

D、18歲以后將停止生長

63、我國將兒童期的發(fā)展過程分為（A)六個階段

A、新生兒期,乳兒期,嬰兒期,學(xué)前期,學(xué)齡期和少年期

B、新生兒期嬰兒期學(xué)前期學(xué)齡期少年期和青年期

C、乳兒期嬰兒期嬰兒后期學(xué)齡期少年期和青春期

D、乳兒期嬰兒期學(xué)前期學(xué)齡期少年期和青年期

64、兒童的心臟的體積與身體的比例隨年齡增加而（C)

A、上升

B、不變

C、下降

D、時升時降

65、人體食物加工廠指的是（D)

A、泌尿系統(tǒng)

B、內(nèi)分泌系統(tǒng)

C、心血管系統(tǒng)

D、消化系統(tǒng)

66、嬰兒生理性流涎的原因是（A)

A、口底淺

B、舌短寬而厚

C、口腔比較干燥

D、牙齒發(fā)育變化大

67、嬰兒（C)時開始出牙

A、3~8個月

B、4~8個月

C、4~10?個月

D、6~10個月

68、嬰兒乳牙全部出齊的時間是（B)

A、1歲左右

B、2歲左右

C、2歲半

D、3歲左右

69、下列對形成齲齒的原因描述不精確的選項是（D)

A、乳牙牙釉質(zhì)薄

B、牙本質(zhì)較松脆

C、容易被腐蝕

D、乳牙較小

70、下列不屬于泌尿系統(tǒng)的器官的選項是（D)

A、腎臟

B、輸尿管

C、膀胱

D、胰腺

71、嬰兒頭部骨縫要到（C)才能閉合A、2~3個月

B、3~4個月

C、4~6個月

D、6~8個月

72、嬰兒前囟和后囟德閉合時間是（B)

A、前囟3個月左右,后囟1~1歲半

B、后囟3個月左右,前囟1~1歲半

C、前囟4個月左右,后囟1~1歲半

D、后囟3個月左右,前囟2~2歲半

73、兒童肌肉發(fā)展德順序是（D)

A、從下到上,從大到小

B、從肩到肘,從大腿到小腿

C、從上到下,從小到大

D、從上到下,從大到小

74、（A)是對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)德特點不正確德描述、A、腦功能發(fā)育不全,小腦發(fā)育晚

B、腦發(fā)育緩慢

C、大腦容易興奮,易疲勞

D、神經(jīng)髓鞘化植物神經(jīng)發(fā)育不全

75、新生兒腦重量平均為350克1歲時可達(dá)500克,（D)接近成人水平達(dá)1200克、A、2歲

B、4歲

C、3歲

D、6歲

76、下列對嬰兒皮膚的特性描述不正確的選項是（C)、A、保護(hù)功能差

B、代謝活躍?C、皮膚表層體溫調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D、皮膚滲透作用強(qiáng)

77、因為嬰兒（B),所以盡管是生理性遠(yuǎn)視,但對近距離看仍較清楚、A、眼球前后徑短

B、晶狀體彈性好,調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

C、眼睛容易斜視

D、眼球前后徑長

78、下列對嬰兒耳的發(fā)育特點描述不正確的選項是（D)

A、咽管短

B、咽管平

C、對嗓音敏感

D、對周圍聲響敏感度差

79、嬰兒熱能的需求量主要以（A)作為基礎(chǔ)、A、自身熱能的消耗量

B、平均年齡的消耗量

C、同年齡段的平均需求量

D、同年齡段的平均消耗量

80、營養(yǎng)素是指（D)

A、提高人體智能的主要能源

B、維持生物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)

C、維持植物生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)

D、維持人類生存的主要營養(yǎng)物質(zhì)

81、蛋白質(zhì)缺乏會導(dǎo)致（B)

A、某些皮膚病

(如濕疹等)

B、營養(yǎng)不良,生長發(fā)育緩慢,免疫力下降

C、體重輕,易疲勞,頭暈等

D、消化緩慢,消化不良

82、影響大腦發(fā)育,引起（B)多是由于脂肪攝入不足而引起;肥胖則多由脂肪過量而引起、A、營養(yǎng)不良,長發(fā)育緩慢,免疫力下降

B、某些皮膚病(如濕疹)

C、體重輕,易疲勞,頭暈等

D、消化緩慢,消化不良

83、下列對碳水化合物過量對嬰兒的影響描述不正確的選項是（C)

A、嬰兒碳水化合物攝入過多,蛋白質(zhì)攝入減少會造成表面看去較胖,但體質(zhì)健康水平低下

B、嬰兒碳水化合物攝入過多,蛋白質(zhì)攝入減少會造成免疫力下降,肌肉發(fā)育差,肌張力低下

C、嬰兒碳水化合物缺乏會造成體重過重,發(fā)育提早等

D、嬰兒碳水化合物攝入過量會轉(zhuǎn)化成脂肪,造成肥胖,產(chǎn)生腹瀉

84、易缺乏又對嬰兒發(fā)育影響較大的礦物質(zhì)和微量元素是（A)等、A、鈣、鐵、鋅、碘

B、鈣、鐵、磷、銅

C、鉀、鎂、鈷、缽

D、鈷、氟、鋅、硫

85、鈣缺乏可能會引起(A)

A、佝僂病和手足抽搐

B、血紅細(xì)胞減少,產(chǎn)生貧血

C、矮小癥,異食癖,食欲減退,傷口愈合差等

D、白血病,智力低下,呆傻等

86、構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要礦物質(zhì)是（B)

A、鐵

B、鈣

C、硫

D、碘

87、胎兒頭占身長的（A）。

A、1/2

B、1/3

C、2/3

D、1/488、人類在進(jìn)行過程中所獲得的基本情緒大約有（D）種。

A、2-4種

B、4-6種

C、6-8種

D、8-12種

89、嬰兒喂養(yǎng)可以選擇的奶類有（B）

A、原奶

B、配方奶

C、煉乳

D、酸奶

90、給嬰兒準(zhǔn)備溫白開水，適宜溫度為（C）左右。

A、25-30度

B、30-35度

C、35-40度

D、40-45度

91、給嬰兒洗澡，洗澡水應(yīng)是開水放涼至（B）。

A、34-38度

B、38-42度

C、44-48度

D、48-52度

92、正常情況下，在（A）個月時時，嬰兒頭圍和胸圍基本相等。

A、6-12

B、12-21

C、24-28

D、30-3693、大動作訓(xùn)練要做到（D）。

A、時間短、次數(shù)少B、時間長、次數(shù)少C、時間長次數(shù)多D、時間短、次數(shù)多

94、嬰兒最早的感覺是（A）。

A、觸覺

B、聽覺

B、視覺

D、味覺

95、（B）和語言一樣，是嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段。

A、動作

B、表情

C、情緒

D、音樂

96、至（C）歲時，心臟神經(jīng)裝置開始具有成人的特征。

A、3

B、4

C、5

D、697、月齡為1月的嬰兒24小時平均喂養(yǎng)次數(shù)為（D）次。

A、4—5

B、5—6

C、6—7

D、7—898、1歲兒童24小時每公斤體重水入量為（B）m。

A、120-135

B、140-155

C、160-175

D、180-19599、高溫消毒奶嘴，可以用水煮沸，等水沸騰（C）分鐘時取出。

A、1

B、3

C、5

D、30100、半歲以內(nèi)的嬰兒可以（A）個月量一次身高。

A、半

B、1

C、2

D、3101、大動作訓(xùn)練時要隨時用（C）和語言與嬰兒進(jìn)行溝通。

A、表情

B、手勢

C、體態(tài)語

D、音樂

102、一般情況下，嬰兒（C)個月可以識別人與物。

A、2

B、4

C、6

D、8103、嬰兒自我意識發(fā)展一般經(jīng)歷（C）個階段。

A、2

B、3

C、4

D、5104、碘主要用于（A)

A、制造甲狀腺素B、多種酶的激活劑C、構(gòu)成人體骨骼和牙齒D、稀釋血液

105、對維生素的含義理解正確的是（A)

A、維持人體健康必需的有機(jī)化合物,是生命活動的?“動力”B、維生素是機(jī)體的組成部分C、維生素能夠給人體提供熱能,能作為機(jī)體組織的成分D、維生素供給量的多少對人體沒有影響

106、水缺乏可造成（A)

A、嬰兒代謝紊亂,水電解質(zhì)平衡失調(diào)B、消化液稀釋,引起嬰兒消化不良

C、水缺乏對嬰兒的生長沒有影響D、嬰兒營養(yǎng)不良

107、讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營養(yǎng)素,提供嬰兒活動和維持機(jī)體發(fā)育的熱能是指（C)

A、合理營養(yǎng)

B、合理供給維生素?C、合理的喂養(yǎng)

D、合理教養(yǎng)

108、（C）是對職業(yè)培訓(xùn)不正確的描述。

A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。B、培訓(xùn)對象是要求就業(yè)和在職的勞動者C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過學(xué)校教育才能完成D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的109、適應(yīng)嬰兒生活的環(huán)境（A）

A、有利于嬰兒健康成長

B、有利于嬰兒睡眠

C、有利于嬰兒運動

D、有利于嬰兒新陳代謝

110、嬰兒新陳代謝（A）

A、旺盛

B、遲緩

C、豐富

D、不宜掌握

111、選擇嬰兒床應(yīng)（B）

A、有利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭

B、利于骨骼生成C、符合父母的意愿

D、遵循老人的喜好

112、育嬰師學(xué)習(xí)居室衛(wèi)生的目的是（C）

A、學(xué)習(xí)識別家具的質(zhì)地

B、學(xué)習(xí)清掃房間的便捷方法

C、營造有利于嬰兒健康的生活環(huán)境

D、有利于家長掌握嬰兒的發(fā)展規(guī)律

113、嬰兒居室的濕度應(yīng)為（C）

A、30—40℅

B、40—50℅

C、50—60℅

D、60—70℅

114、水浴開始時，水溫在（D）

A、25度左右

B、28度左右

C、30度左右

D、31度左右

115、嬰兒發(fā)生腹瀉后，如果采用牛奶喂養(yǎng)（B）

A、停止喂食B、將牛奶做半倍的稀釋?C、減少喂奶次數(shù)D、增加輔助食品

116、影響嬰兒尿液的因素（A）

A、氣溫、飲水量

B、食物

C、情緒

D、睡眠

117、當(dāng)人在覺醒狀態(tài)下生長激素（A）

A、明顯減少

B、明顯增加

C、無明顯變化

D、不分泌

118、隨著新生兒大腦皮層的發(fā)育，新生兒的睡眠時間（A）

A、逐漸縮短

B、逐漸延長

C、沒有變化

D、變化不大

119、嬰兒重度脫水眼窩和前囟（A）

A、深陷

B、明顯凸起

C、無明顯凹陷

D、一般會凹陷

120、嬰兒重度脫水失水量約為體重的（D）

A、5℅

B、8℅

C、10℅

D、10℅以上

121、中度脫水失水量約為體重的（D）

A、2—3℅

B、3—4℅

C、4—6℅

D、5—10122、輕度脫水失水量約為體重的（D）

A、1℅

B、3℅

C、4℅

D、5℅

123、（C）是嬰兒失水過多的表現(xiàn)。

A、水腫

B、嗜睡

C、口渴

D、盜汗

124、嬰兒所需的水量取決于（B）

A、肌體對蛋白質(zhì)的需要

B、肌體對熱量的需要

C、肌體對維生素的需要

D、肌體對糖分的需要

125、蔬菜急火快抄可保留維生素的（C）

A、30—40℅

B、50—60℅

C、60—70℅

D、70—80℅

126、烹調(diào)方法以（A）為主。

A、燜、燴

B、熘

C、炸

D、熗

127、發(fā)酵面團(tuán)時盡量采用鮮酵母以降低面粉中的（D）

A、鞣酸

B、草酸

C、植酸

D、碳酸

128、斷奶后的嬰兒逐漸適應(yīng)各種輔食后可開始每天（B）膳食制度

A、三餐三點

B、三餐兩點

C、三餐一點

D、二餐二點

129、根據(jù)嬰兒的不同的活動內(nèi)容和（A）妥善配置食物

A、飲食習(xí)慣

B、排汗量

C、熱能消耗量

D、興趣

130、夏季食譜要考慮的季節(jié)因素是（D）

A、多選豆制品

B、多選肉、蛋、奶

C、增加含脂肪的食物

D、氣溫高、出汗多、以清淡為主

131、冬季食譜可增加一些（B）的食物

A、清淡

B、含脂肪

C、涼性

D、水分多132、100毫升牛奶可提供（A）鈣

A、50毫克

B、80毫克

C、100毫克

D、120毫克

133、動物性食物不含（C）

A、蛋白質(zhì)

B、鈣

C、膳食纖維

D、鋅

134、動物性食物可提供的主要營養(yǎng)素是（A）

A、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)

B、碳水化合物

C、維生素A、源

D、纖維素

135、為嬰兒選擇蔬菜的特點是（C）

A、根莖類和葉菜類搭配

B、含粗纖維豐富

C、深淺搭配

D、顏色鮮艷

136、糧食被稱為主食是因為它的（C）含量高

A、脂肪

B、植物蛋白質(zhì)

C、碳水化合物

D、族維生素

137、糧食所提供的熱能應(yīng)達(dá)到每天總熱能的（B），所以稱為主食

A、75℅

B、50℅

C、95℅

D、25℅

138、嬰兒喂養(yǎng)不足會出現(xiàn)那些癥狀（A）

A、便秘、入睡困難、增重不足等

B、便秘?zé)┰瓴话?、厭食?/p>

C、入睡困難、拒絕進(jìn)食、體重不增等?D、不?？摁[、增重不足、拒絕進(jìn)食等

139、下面哪一組癥狀反應(yīng)的是嬰兒喂養(yǎng)過度（C）

A、嘔吐、便秘、入睡困難

B、煩躁不安、哭鬧、便秘

C、肚子不舒服、溢奶

D、多度增重、虛胖

140、正確的區(qū)別溢奶與嘔吐（A）

A、溢奶是自然現(xiàn)象，嘔吐是由疾病引起的B、有少量的奶從口中流出是溢奶，有少量的食物從口中吐出是嘔吐

C、喂奶后時間不長有少量奶流出為溢奶，喂奶后一定時間嬰兒吐出大量的奶為嘔吐

D、有少量的奶溢出為嘔吐，進(jìn)食后吐出大量食物為溢奶

141、人工喂養(yǎng)的嬰兒易發(fā)生便秘，主要原因是（B）

A、食物過雜?B、飲水過少C、食物溫度偏高?D、食物中蛋白質(zhì)含量過低

142、嬰兒腹部絞痛常見于3個月以內(nèi)的嬰兒，出現(xiàn)（A）癥狀可判定嬰兒肚子疼

A、嬰兒突然劇烈哭鬧B、拒食腳冰涼C、嗜睡，面色潮紅D、大便次數(shù)增多

143、嬰兒出生6個月后從母體獲得的抗體逐漸（C）

A、增多

B、降為零

C、減少

D、變異

144、濕疹形態(tài)有紅腫，脫皮，破損等多種，主要表現(xiàn)為（B)

A、疼痛

B、瘙癢

C、發(fā)燒

D、嘔吐

145、新生兒常見病

包括（A）

A、臍帶發(fā)炎，鵝口瘡，皮膚異常等

B、乙腦，白喉等

C、腦膜炎，結(jié)膜炎等

D、濕疹，中風(fēng)等

146、嬰兒發(fā)展評價的方法不包括（D）

A、觀察評價法

B、發(fā)育篩查法

C、發(fā)育診斷法

D、推測想象法

147、育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊有（A）

A、生活照料，日常生活保健與護(hù)理，教育

B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒看護(hù)

C、喂養(yǎng)和教育

D、生理和心理的健康調(diào)理

148、正常健康嬰幼兒熟睡時，以下哪種情況不正常（D）

A、安靜不哭鬧

B、頭額可有微汗

C、有事出現(xiàn)動眼，微笑，皺眉等小表情

D、易醒，皮膚發(fā)熱，呼吸急促

149、嬰幼兒出生后首先髓鞘化的神經(jīng)纖維是在感覺通道部分，大部分髓鞘化在出生后（B）完成。

A、半年

B、1—2年

C、3年

D、4年

150、以下（A）消毒方法是不正確的。

A、清水擦洗

B、煮沸

C、用消毒劑

D、曝曬

二、判斷題

1、（X）砷酸鉛仍被廣泛用作水果園的殺蟲劑，水果皮含鉛量就較低。

2、（√）三浴可以調(diào)整嬰兒的內(nèi)臟功能。

3、（√）嬰兒室內(nèi)裝飾要色彩鮮艷而豐富，有利于調(diào)動嬰兒的感官。

4、（√）進(jìn)餐時不要批評、責(zé)怪嬰兒是營造良好進(jìn)餐氛圍的正確方法。

5、（√）嬰兒爬行訓(xùn)練中，練習(xí)跪、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練等屬于下肢訓(xùn)練。

6、（X）測量嬰兒的體重采用落地式40公斤杠桿秤。

7、（X）兒童鉛中毒機(jī)體反應(yīng)強(qiáng)烈的原因是軟組織中相對含有較少高活性的可移動鉛。

8、（X）勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)所需要的，而節(jié)儉則不宜提倡。

9、（√）居室的溫度過高或過低都會對嬰兒健康產(chǎn)生不良影響。

10、（√）在室內(nèi)栽種植物是為了凈化空氣。

11、（√）嬰兒生病時不能打預(yù)防針。

12、（√）自制果汁時要選擇含水分較多的水果榨成汁，如西瓜、西紅柿等。

13、（X）一歲以內(nèi)的嬰兒不能坐在水中洗澡。

三、問答題

1、營養(yǎng)性疾病的類型有哪些?

答：營養(yǎng)性疾病的類型主要指營養(yǎng)物攝入不當(dāng)、攝人不足和攝人過多造成的。

2、嬰幼兒家長的指導(dǎo)工作應(yīng)遵循哪些原則?

答：(1)方向性原則。應(yīng)與國家的教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)相一致，有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

(2)家長主體原則。應(yīng)尊重家長，確立為家長服務(wù)的觀念，調(diào)動家長參與的積極性，發(fā)揮家長在指導(dǎo)過程中的主體作用。指導(dǎo)者應(yīng)鼓勵家長根據(jù)家庭的特點，結(jié)合孩子的實際情況，選擇家庭教育的內(nèi)容和方法，提高指導(dǎo)的針對性和實效性。

(3)雙向互動原則。家庭教育是家長與孩子互動的過程；家長指導(dǎo)是指導(dǎo)者與家長、指導(dǎo)者與孩子、家長與家長互動的過程，是家長和指導(dǎo)者各自自我教育的過程。要努力創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)者與家長、家長與家長之間互相學(xué)習(xí)、家長與孩子之間雙向溝通的環(huán)境與條件。育嬰師要善于發(fā)現(xiàn)不同家庭教育環(huán)境的有利因素和已有的經(jīng)驗，同時要了解家長在養(yǎng)育孩子中的需求與困難。

(4)分類分層指導(dǎo)原則。按照家庭教育指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，確定不同年齡段孩子家長和不同類型家長的指導(dǎo)內(nèi)容和要求，形成分類指導(dǎo)、分層遞進(jìn)的指導(dǎo)工作體系。

(5)整體性原則。家長指導(dǎo)工作是一項社會系統(tǒng)工程，要堅持家庭、社會合力實施的整體性；堅持素質(zhì)教育貫穿人的一生，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭和推行終身教育相結(jié)合；充分利用社區(qū)、大眾傳播媒介的資源優(yōu)勢，形成全社會重視家庭教育的整體氛圍。

3、如何理解嬰幼兒心理發(fā)展的過程是連續(xù)的，又是可以劃分年齡階段的過程?

答：發(fā)展的連續(xù)性是指嬰幼兒心理發(fā)展是一個不可中斷的過程，而且這一過程有其自身的邏輯發(fā)展順序。年齡階段性是指在嬰幼兒心理發(fā)展的全過程中，表現(xiàn)出一些在質(zhì)量上不同的年齡階段特點，每一年齡階段都有其最一般、最典型的特征，以區(qū)別于其他階段

4、嬰幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?

答：生長發(fā)育的一般規(guī)律是：

(1)頭尾規(guī)律。頭部的發(fā)育先于四肢。

(2)由近及遠(yuǎn)。先抬肩，后手指活動。

(3)由粗到細(xì)。先出現(xiàn)粗大動作，后出現(xiàn)精細(xì)動作。

(4)由低級到高級。先感知，后分析判斷。

(5)由簡單到復(fù)雜。先會發(fā)單音，后會詞組、句子。

5、嬰幼兒生長發(fā)育的測量有哪些指標(biāo)?測量的時間如何安排?

答：嬰幼兒生長發(fā)育的測量以體重、身高(長)、頭圍、胸圍和上臂圍為主要指標(biāo)。

測量時間：根據(jù)《散居兒童保健工作常規(guī)》，嬰幼兒生長發(fā)育的體格檢查按月齡定期進(jìn)行：1歲以內(nèi)的嬰幼兒每3個月一次；1～3歲的嬰幼兒每年2次(每6個月一次)。一般每半年為嬰幼兒測量一次身高，每隔1～3個月測一次體重。做好記錄，并進(jìn)行分析比較。對生長發(fā)育指標(biāo)低于或高出正常范圍的嬰幼兒，應(yīng)注意動態(tài)觀察，并分析原因，采取有效的措施

6、嬰幼兒生長發(fā)育的主要特點有哪些?

答：嬰幼兒生長發(fā)育具有以下特點：

一是年齡越小，生長速度越快。

嬰幼兒期的生長速度是最快的，但生長速度不是直線上升，而是有階段性的。

二是嬰幼兒生長發(fā)育有一定的順序和方向，不會越級發(fā)展。

如嬰幼兒運動機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的發(fā)展規(guī)律。

三是嬰幼兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變，從一個沒有生活自理能力的自然人，轉(zhuǎn)變?yōu)槌醪侥苓m應(yīng)社會生活的社會人。

7、常見清潔、消毒方法有哪4種，適用于何種物品?

答：煮沸消毒法的適用范圍為餐具、服裝、被單等物品的消毒。

日光暴曬法的適用范圍：被褥、床墊、毛毯、書籍等物品。

擦拭消毒法的適用范圍：家具表面的消毒。

噴霧消毒法的適用范圍：室內(nèi)空氣、居室表現(xiàn)和家具表面的消毒。

8、清潔、消毒和滅菌的區(qū)別是什么?

答：清潔是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。

消毒是清除或殺滅外環(huán)境中除細(xì)菌性芽孢外的各種病原微生物，達(dá)到無害化的處理過程。根據(jù)有無已知的傳染源，消毒可分預(yù)防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有較大應(yīng)用，如給玩具消毒、發(fā)熱時的注射前皮膚消毒等。

滅菌是清除或殺滅外環(huán)境中的一切微生物，包括細(xì)菌的處理過程。主要在特殊情況下使用，如發(fā)生傳染病時。

消毒多用于衛(wèi)生防疫方面，滅菌則主要用于醫(yī)療護(hù)理。育嬰師的工作以家庭中的預(yù)防性消毒為主。

9、簡述母乳喂養(yǎng)嬰幼兒的糞便特點。

答：未加輔食的母乳喂養(yǎng)兒的大便呈黃色或金黃色，稍有酸氣味，但不臭，是黏糊狀，有時會出現(xiàn)稀薄，微帶綠色，每天排便3～6次。加輔食后大便次數(shù)可減少。1周歲后大便次數(shù)即可減至一天一次。

10、為什么嬰幼兒需要充足的睡眠?嬰幼兒睡眠充足的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

答：睡眠是使嬰幼兒全身組織器官，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，得到休息、恢復(fù)體力、精力最有效的生理措施。高質(zhì)量睡眠要有足夠的時間和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，為覺醒時積蓄力量，才能在醒來后進(jìn)行各種活動。嬰幼兒睡眠充足的標(biāo)準(zhǔn)主要有：

(1)清晨自動醒來，精神狀態(tài)良好。(2)精力充沛，活潑好動，食欲正常。(3)體重、身高能夠按正常的生長速率增長。

11、為什么補(bǔ)充食物非常重要?應(yīng)如何為嬰幼兒添加?

答：補(bǔ)充食物的重要性：(1)補(bǔ)充母乳的營養(yǎng)不足。(2)增加營養(yǎng)以滿足嬰幼兒生長發(fā)育的需要。隨著嬰幼兒逐漸長大和活動量增加，所需的各種營養(yǎng)素和能量也日益增加，單純的母乳和配方奶粉已不能滿足4個月嬰幼兒需要，必須添加補(bǔ)充食品。(3)為斷乳做準(zhǔn)備。(4)咀嚼功能發(fā)育完善有助于語言能力(構(gòu)音、單詞、短句)和認(rèn)知功能的發(fā)育。

添加補(bǔ)充食品時必須遵循漸進(jìn)的原則：(1)從少到多，從稀到稠，從細(xì)到粗。(2)習(xí)慣一種后再添加另一種。

12、家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容和形式有哪些?

答：在指導(dǎo)過程中要重視基本知識和方法的介紹，特別是要讓嬰幼兒父母認(rèn)識：為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進(jìn)行動作培養(yǎng)、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及祖輩、保姆與父母親的角色和責(zé)任等。

在重視觀念轉(zhuǎn)變的同時，要針對嬰幼兒發(fā)展和父母親教養(yǎng)中存在的實際問題，提供可操作性的指導(dǎo)。指導(dǎo)時除提供一般內(nèi)容外，重點加強(qiáng)人工喂養(yǎng)與母乳喂養(yǎng)；抱與爬；夜間哭鬧與睡眠；常見病的家庭護(hù)理；母嬰依戀；理解與交流；行為習(xí)慣的培養(yǎng)；管教與獨立；戶外活動與同伴交往；學(xué)習(xí)與游戲；閱讀與語言；嬰幼兒玩具與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的指導(dǎo)。

常用的指導(dǎo)形式有個別指導(dǎo)、集體性指導(dǎo)、文字音像資料的介紹、推薦和提供三類。

13、如何控制影響嬰幼兒睡眠的因素?嬰幼兒醒來起床時應(yīng)如何護(hù)理?

答：睡前精神過度興奮、身體不適、睡前進(jìn)食過飽、睡眠姿勢、膀胱脹欲排尿、睡眠環(huán)境改變，生活規(guī)律破壞、疾病影響等；起床時，先關(guān)上窗戶，給嬰幼兒或幫助穿上衣服，整理床鋪。

14．簡述嬰幼兒腸道特點。

⑴腸道相對較長，為身長的6倍(2)固定性較差，易發(fā)生腸套疊和腸扭轉(zhuǎn)(3)腸道通透性高，屏障功能差，腸內(nèi)毒素過敏元或微生物易進(jìn)入人體引起感染和變態(tài)反應(yīng)性疾病。

15．如何處理嬰幼兒高熱、發(fā)生驚厥的狀況?

(1)保持鎮(zhèn)靜，停止喂食引起窒息。(2)保持呼吸通暢。牙關(guān)緊閉時不能硬性撬開，以免損傷口腔黏膜或牙齦。(3)解開嬰幼兒的衣領(lǐng)、褲帶。(4)采用物理方法降溫。(5)就近治療。

第四篇：初級育嬰師考試真題及答案

初級育嬰師考試真題及答案

一．選擇題

1.下列選項中沒有正確表述職業(yè)道德范疇特點的是（C）。

A、范圍上的有限性

B、內(nèi)容上的穩(wěn)定性

C、遵循上的隨意性

D、形式上的多樣性

2．職業(yè)道德通過（A），起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。

A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系

B、增加職工福利

C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間

D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會的關(guān)系

3．下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中正確的選項是（B）。

A、勤勞是人生致富的充分條件

B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件

C、勤勞不如巧干

D、節(jié)儉不如創(chuàng)造

4．企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到（C）。

A、不能墨守成規(guī)，但也不能標(biāo)新立異

B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系

C、大膽地試大膽地闖，敢于提出新問題

D、激發(fā)人的靈感，遏制沖動和情感

5．新生兒出生后即可開奶是因為出生時已具有（C）。

A、膝跳反射

B、巴賓斯基的反射

C、吸吮和吞咽反射

D、摩羅反射

6．兒童手部精細(xì)動作發(fā)育完成時間是（A）

A、5歲左右

B、6歲左右

C、3歲左右

D、2歲左右

7．因為（C），所以嬰兒在做許多動作時不精確。

A、大腦發(fā)育晚

B、植物神經(jīng)發(fā)育不全

C、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘

D、小腦功能發(fā)育不全

8．因為（B），所以嬰兒易興備易疲勞。

A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘

B、大腦皮層發(fā)育不完善，抑制過程形成較慢

C、小腦發(fā)育晚

D、植物神經(jīng)發(fā)育晚

9．因為（B），所以嬰兒易受涼和中暑。

A、嬰兒的表皮過薄

B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差

C、嬰兒皮膚新陳代謝快

D、嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng)

10．（C）是嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有的特點。

A、連續(xù)性和可變性

B、階段性和可變性

C、相對穩(wěn)定性和可塑性

D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性

11．（A）是有意注意。

A、事先有預(yù)定的目的，需要意志努力的注意

B、事先沒有預(yù)定的目的，但需要意志努力的注意

C、事先沒有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意

D、只需要意志努力的注意

12．言語發(fā)展早期階段的兩個時期是（D）。

A、0～2歲言語的發(fā)生期和2～3歲言語的初步發(fā)展期

B、0～3歲言語的發(fā)生期和3～6歲言語的初步發(fā)展期

C、1～2歲言語的發(fā)生期和2～3歲言語的初步發(fā)展期

D、0～1歲言語的發(fā)生期和1～3歲言語的初步發(fā)展期

13．（A）是安全營養(yǎng)的重要原則。

A、自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入

B、自然食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，等量攝入

C、綠色食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，少量攝入

D、綠色食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，節(jié)制攝入

14．（C）是不合理的營養(yǎng)要求。

A、避免偏食和挑食

B、合理膳食

C、只吃素食

D、定期加強(qiáng)某些營養(yǎng)素的供應(yīng)

15．（B）是嬰兒教育的生理基礎(chǔ)。

A、人的大運動的發(fā)展

B、人腦的發(fā)展

C、個體發(fā)展的關(guān)鍵期

D、人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

16．（C）不是安排嬰兒運動游戲的依據(jù)。

A、嬰兒的身心特點

B、季節(jié)和設(shè)備條件

C、成人的喜好

D、嬰兒的健康水平

17．鐵、鋅與（C）是嬰兒生長發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。

A、鈣

B、鋁

C、碘

D、肽

18．人體測量學(xué)的各個參數(shù)屬（C）范疇。

A、營養(yǎng)結(jié)局

B、營養(yǎng)狀況

C、生長發(fā)育指標(biāo)

D、健康水平指標(biāo)

19．關(guān)于健康水平指標(biāo)描述全面的是（D）。

A、生化參數(shù)和生活參數(shù)

B、生理參數(shù)和生活參數(shù)

C、營養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù)

D、生化參數(shù)和生理參數(shù)

20．進(jìn)食氣氛包括（C）兩個過程。

A、教育和進(jìn)食

B、游戲和進(jìn)食

C、烹調(diào)和進(jìn)食

D、環(huán)境布置和氣氛營造

21．嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（B）。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜

B、膳食經(jīng)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高

22．每天應(yīng)為嬰兒選擇（D）以上的食物。

A、4種

B、6種

C、8種

D、10種

23．夏季食譜要考慮的季節(jié)因素是（D）。

A、多選豆制品

B、多選肉、蛋、奶

C、增加含脂肪的食物

D、氣溫高、出汗多，已清淡為主

24．脫水導(dǎo)致（A）。

A、鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失

B、失水

C、水分?jǐn)z入不足

D、無尿液排泄

25．睡眠是大腦皮層的（C）。

A、保護(hù)性抑制

B、生理保護(hù)

C、生理性保護(hù)性抑制

D、物理性保護(hù)

26．識別嬰兒小便異常的方法是（D）。

A、望、聞

B、有無異味

C、觀察尿量

D、注意觀察尿液顏色

27．嬰兒新陳代謝旺盛，皮膚易受傷害是因為（A）。

A、表皮層薄

B、角質(zhì)皮層薄

C、角化層薄

D、脂肪層厚

28．嬰兒生長發(fā)育的（B）是宮內(nèi)生長發(fā)育。

A、次要階段

B、第一個重要階段

C、第一個基本階段

D、主要階段

29．下列（D）是宮內(nèi)生長發(fā)育的正確規(guī)律。

A、生長速率慢

B、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷

C、母體生理和心理健康狀況和行為會影響到胎兒

D、生長速率快

30．嬰兒出生后第一個月內(nèi)（D）變化復(fù)雜，需逐周測量才能得到其真實規(guī)律。

A、大腦

B、飲食

C、消化系統(tǒng)

D、體重

31．掌握（C），指導(dǎo)育嬰師對嬰兒接種反變應(yīng)進(jìn)行處理是學(xué)習(xí)預(yù)防接種的目的。

A、飲食過程

B、接種過程

C、免疫知識

D、生理反應(yīng)

32．為提高嬰兒免疫水平，免受疾病傳染，必須按照嚴(yán)格的接種程序進(jìn)行（D）。

A、預(yù)防漏種

B、預(yù)防補(bǔ)種

C、預(yù)防重種

D、預(yù)防接種

33．（D）不是判斷佝僂病的主要依據(jù)。

A、病史

B、體征

C、癥狀

D、體重

34．嬰兒的一種常見病（C）多在六個月左右發(fā)生。

A、水痘

B、麻疹

C、濕疹

D、白百破

35．（D）等多種病是嬰兒的常見疾病。

A、佝僂病、侏儒病、小兒麻痹、嘔吐、腮腺炎

B、侏儒病、心血管病、糖尿病、風(fēng)濕

C、佝僂病、單純性肥胖癥、水痘、濕疹、白血病

D、小兒麻痹、水痘、濕疹、嘔吐、腮腺炎

36．（D）是嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施中不允許發(fā)生的。

A、用小木片塞在患兒的上下牙間，以免咬傷舌頭

B、家長和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜

C、對39℃以上高熱的嬰兒可用75％的酒精加一半水擦身

D、當(dāng)全溫在38℃以下發(fā)熱時要及時吃退熱片

37．造成鉛污染已不再是職業(yè)污染，而是生活中常見的一種（C）。

A、嬰兒認(rèn)識能力下降的現(xiàn)象

B、普遍現(xiàn)象

C、污染源和危險因素

D、人際交流困難有障礙的現(xiàn)象

38．（B）是預(yù)防鉛中毒的措施中不正確的。

A、清洗用具

B、多吃一些松花蛋

C、不要帶嬰兒去行街邊玩?；蜷L期停留

D、經(jīng)常給嬰兒洗手

39．嬰兒重度燙傷，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被單敷在燙傷處，立即（A）。

A、送醫(yī)院急救治療

B、涂抹藥膏

C、把寶寶身體放平讓寶寶睡覺

D、倒立拍背

40、設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前，要從（A)等方面了解嬰兒當(dāng)時的基本狀況。

A、嬰兒的兒大行為領(lǐng)域的實際能力，已掌握的技能，感興趣的問題

B、育嬰師的直覺

C、嬰兒的生活習(xí)慣

D、嬰兒的表達(dá)方式

41．制定適宜嬰兒個別化教學(xué)目標(biāo)要從（B）考慮。

A、大目標(biāo)和小目標(biāo)

B、長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)

D、高目標(biāo)和低目標(biāo)

42．（C）是執(zhí)行教學(xué)計劃或游戲方案時，常使用的技巧和方式。

A、漠視

B、批評

C、表揚(yáng)

D、一視同仁

43．（B）不屬于總結(jié)性評估的目的。

A、評估嬰兒成長的進(jìn)步情況

B、依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材

C、確定游戲活動設(shè)計得是否合理

D、評估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果

44．一種全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學(xué)計劃是（C）。

A、整體化教學(xué)計劃

B、具體化教學(xué)計劃

C、綜合性個別化教學(xué)計劃

D、分化型教學(xué)計劃

45．（A）等主要項目和內(nèi)容是編制綜合性個別化教學(xué)計劃時要涉及到的。

A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平

C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

D、嬰兒家庭資料和家長的工作能力

46．下列對游戲活動的重要性描述正確的一項是（A）。

A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

B、游戲活動是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

C、以課堂為基本活動，以游戲為輔助形式

D、游戲活動是實施教育教學(xué)的唯一手段

47．對嬰兒教育教學(xué)活動要體現(xiàn)出（D），是因為嬰兒的活動是多種多樣的。

A、特殊性

B、單一性

C、普遍性

D、多樣性

48．嬰兒最基本的（A）活動說明了嬰兒活動的多樣性。

A、游戲

B、大運動

C、觀察

D、思考

49．（D），體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)上的基本要求。

A、實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用

B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性

C、教育目標(biāo)是教師一人制定，所以無需過多的考慮嬰兒的能力

D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合50．下列哪一項是對教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋（D）。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的民展

B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可

C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

D、為嬰兒設(shè)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動，促進(jìn)其和諧發(fā)展

51．下列對嬰兒教育的最終目標(biāo)理解錯誤的一項是（D）。

A、尊重每個嬰兒發(fā)展的個體差異

B、設(shè)計能夠促進(jìn)嬰兒個體各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計劃

C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展

53．嬰兒喜歡反復(fù)玩一種玩具，反復(fù)做一種游戲，反復(fù)聽一個故事都體現(xiàn)了（C）這條原則。

A、差異性

B、活動性、游戲性

C、反復(fù)性

D、整體教育思想

54.確定個體游戲目標(biāo)不應(yīng)采取的方法是（A）。

A、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)

B、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)

C、總目標(biāo)的確定要以各領(lǐng)域發(fā)展水平的均值為基礎(chǔ)

D、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)

55．以各領(lǐng)域發(fā)展水平的（D）為基礎(chǔ)來確定總目標(biāo)。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值

56．不應(yīng)該（D）來選擇游戲素材。

A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境

B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣

C、圍繞游戲的難易程度

D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗的家庭要

57．不屬于編制、設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃的注意事項的內(nèi)容是（B）。

A、設(shè)計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況

B、編制游戲，完全按家長的要求

C、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素

D、實施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要

58．嬰兒發(fā)展是（C）。

A、0～3歲嬰兒情商的提高過程

B、0～3歲嬰兒心理承受能力的提高過程

C、0～3歲期間，個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過程

D、0～3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過程

59．（D）是對嬰兒發(fā)展評價的重要作用不正確的描述。

A、是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提

B、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解

C、有助于對嬰兒個體特征進(jìn)行全面、深入、客觀的了

D、嬰兒做智力評價，確定嬰兒是否聰明

60．嬰兒發(fā)展的個別特點是指（C）。

A、相同年齡階段的嬰兒在相觀域中的特征性行為表現(xiàn)

B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)

C、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

D、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

61．（D）是個體差異對人的影響。

A、形成了人的共同的人生觀和世界觀

B、形成發(fā)人的不同的發(fā)展空間和環(huán)境

C、形成了人的相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

D、形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

62．（B）是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。

A、智力主要集中在嬰兒大動作上

B、不在于一個人有多聰明，而在于怎樣聰明，在哪些方面聰明

C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略

D、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

63．（B）是嬰兒發(fā)展評價的特點。

A、延續(xù)性和局限性

B、全方位和多方面

C、因多面性導(dǎo)致操作困難

D、片面性和局限性

64．（C）不是嬰兒發(fā)展評價的方法。

A、發(fā)育診斷法

B、發(fā)育篩查法

C、傳統(tǒng)評估法

D、觀察評價法

65．觀察評價是以（D）為依據(jù)。

A、嬰兒的認(rèn)知能力

B、嬰兒的身體狀況

C、評價人員的經(jīng)驗

D、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律，對照各領(lǐng)域的發(fā)展情況，評估嬰兒的發(fā)展水平

66．（B）是對發(fā)展不平衡的嬰兒實施教育時對教育者的要求。

A、不用干涉引導(dǎo)，讓嬰兒自然成長

B、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長方面

C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上

D、不要干涉

67．蓋澤爾發(fā)育量表的特點是（D）

A、使用的測量項目比較廣泛，能測量出未來幾年的發(fā)展情況

B、只需嬰兒參加，無需家長陪同

C、適用于1～6歲的嬰幼兒

D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

68．蓋澤爾發(fā)育量表是適用（B）。

A、出生后3周到3歲的嬰幼兒

B、出生后4周到3.5歲的嬰幼兒

C、出生后2周到6歲的嬰兒

D、出生后2周到4歲的嬰幼兒

69．對（A）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級育嬰師的職責(zé)范圍。

A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長（看護(hù)人）

B、幼兒園保育員

C、只有兒童

D、兒童醫(yī)生

70、如（B）是嬰兒在學(xué)習(xí)過程中，逐漸擁有的一些新能力。

A、學(xué)會了認(rèn)識自身器官和有關(guān)性別的行為

B、好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒齒

C、學(xué)會了與人交往和控制情緒

D、學(xué)會了走路

71、（D）是聯(lián)合國兒童基金會對兒童期的界定范圍。

A、0-3歲

B、0-6歲

C、0-1歲

D、0-18歲

72、（A）可以統(tǒng)稱為嬰兒期。

A、0-3歲

B、0-6歲

C、0-1歲

D、0-18歲

73、（B）其中部分原因可能是嬰兒鼻塞造成的。

A、聲音嘶啞、認(rèn)知降低

B、會導(dǎo)致煩躁不安、呼吸困難和拒抗吮乳

C、引發(fā)喉頭變窄

D、智力低下

74、（C）是0-3歲階段主要發(fā)生的交往關(guān)系。

A、親子關(guān)系和群體關(guān)系

B、群體關(guān)系和玩伴關(guān)系

C、親子關(guān)系和玩伴關(guān)系

D、群體關(guān)系

75、幫助嬰兒建立與人分享的能力，下面描述正確的是（A）

A、讓嬰兒學(xué)會與人分享食物和玩具

B、避免嬰兒與比他人的孩子玩

C、不要把嬰兒與別的嬰兒放在一起玩玩具

D、不要與嬰兒搶食物或別的東西

76、下列哪一項是正確的表述（D）。

A、情感是情緒的體現(xiàn)

B、情緒是情感的內(nèi)在表現(xiàn)

C、情緒和情感的含義是相同的D、情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容

77、關(guān)于培養(yǎng)嬰兒良好情緒的方法，下面描述正確的是（C）

A、控制嬰兒的活動場地，不讓他們隨意走動

B、讓嬰兒只和媽媽有交流

C、不要把成人的不滿情緒發(fā)泄到嬰兒身上，更不能冷落甚至打罵嬰兒

D、對嬰兒的一切要求都要滿足

78、與心理反抗期嬰兒溝通的正確方法（A）。

A、合理滿足法,轉(zhuǎn)移注意法,故意冷淡法,后果懲罰法

B、食物補(bǔ)償法,轉(zhuǎn)移注意法,順其發(fā)展法,全部滿足法

C、全部滿足法,順其發(fā)展法,后果懲罰法,食物補(bǔ)償法

D、順其發(fā)展法,任其處理法,故意冷淡法,食物補(bǔ)償法

79、（C）是營造探索性學(xué)習(xí)空間的常用方法。

A、電視、電腦、錄音機(jī)

B、圖書，食物

C、巧手角、圖畫角、閱讀角、自然角

D、書架、玩具架

80、只有（A），才能使小組與團(tuán)體教學(xué)的安排上更合理。

A、考慮到不同嬰兒的發(fā)展水平及訓(xùn)練目標(biāo)

B、安排好課后家庭練習(xí)內(nèi)容的安排

C、個別化教學(xué)安排

D、與家長進(jìn)行交流

81、蓋澤爾是以（D）的特點編制發(fā)育量表。

A、適用于2—5歲的嬰幼兒

B、由家長反映情況，無需嬰兒參與

C、使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況

D、使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

82、目前從事育嬰師職業(yè)人員有（A）。

A、專業(yè)知識參差不齊

B、基礎(chǔ)和文化水平基本相同

C、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)

D、操作技能沒有較大的差異

83、提高育嬰師隊伍素質(zhì)和工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提是（C）。

A、在家庭中推廣早教觀念

B、加速推廣科學(xué)育嬰

C、加強(qiáng)對育嬰師（員）的培訓(xùn)指導(dǎo)與評估

D、規(guī)范早教機(jī)構(gòu)和育嬰市場

84、培訓(xùn)模式以（C）為常見。

A、集中培訓(xùn)、專題講座、學(xué)習(xí)交流、自學(xué)等

B、集中培訓(xùn)、小組討論、個別指導(dǎo)、自學(xué)等

C、集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等

D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等

85、根據(jù)不同培訓(xùn)對象的時間需求，培訓(xùn)劃分為（A）三類。

A、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

B、集中個別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)

C、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)

D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

86、（A）才能作為開展培訓(xùn)教學(xué)的地點。

A、有上課用的教室，也有實習(xí)操作場所

B、只要有上課用的教室

C、只要有實習(xí)操作場所

D、靈活機(jī)動選擇教室

87、如果（B）與家長及看護(hù)人交談，會達(dá)不到交流的效果。

A、圍繞嬰兒的個性特征、興趣進(jìn)行探討

B、選擇與家長生活相關(guān)和自己感興趣的話題

C、圍繞嬰兒的自身發(fā)展及教育等相關(guān)的話題進(jìn)行交流

D、選擇與嬰兒生活、成長相關(guān)的話題進(jìn)行交流

88、施教者要從（C）出發(fā)來設(shè)計發(fā)展目標(biāo)和游戲活動。

A、家長的學(xué)習(xí)興趣

B、早教機(jī)構(gòu)的條件

C、嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣

D、家庭的需要和興趣

89、（D）稱為嬰兒發(fā)展評價。

A、對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價

B、對嬰兒精細(xì)動作進(jìn)行評定和估價

C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價

D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價

90、全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)是以（A）作為正確方法的。

A、評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知、社會行為、情緒、氣質(zhì)等方面大發(fā)展

B、評價嬰兒對音樂、運動的發(fā)展

C、評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展

D、評價嬰兒父母的文化修養(yǎng)、聰明程度

91、（D）是對DDST發(fā)育量表的符號記錄正確的解釋。

A、F（通過）、R（沒有機(jī)會）、P（沒有通過）、NO（未有機(jī)會做）

B、P（通過）、R（沒有通過）、NO（拒絕做，但不能說明不會）、F（未有機(jī)會做）

C、P（通過）、F（沒有通過）、P（拒絕做，但不能說明不會）、NO（沒有機(jī)會做）

D、P（通過）、F（沒有通過）、R（拒絕做，但不能說明不會）、NO（沒機(jī)會做）

92、只有首先向家長講解（C），才能在小組與團(tuán)體教學(xué)課上得到家長準(zhǔn)確的配合。

A、課程體系

B、課后家庭練習(xí)內(nèi)容

C、注意事項和配合教學(xué)的方法

D、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

93、在小組與團(tuán)體教學(xué)課中，一對一教學(xué)的技巧是通過（C）來實現(xiàn)的。

A、安排小組訓(xùn)練

B、課外游戲

C、組織家長與嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)并個別指導(dǎo)

D、育嬰師分別與每一個嬰兒進(jìn)行一對一的練習(xí)

94、與嬰兒溝通是通過（A）兩種主要方式來實現(xiàn)的。

A、語言溝通與非語言溝通

B、游戲交流與生活協(xié)助

C、觀察與思考

D、撫摸與微笑

95、與嬰兒進(jìn)行語言溝通是從（C）兩方面來實現(xiàn)的。

A、面部表情與手的動作

B、動作和傾聽

C、懂話與說話

D、傾聽與交流

96、我們要尊重、關(guān)心和愛護(hù)嬰兒，做到（D）。

A、滿足嬰兒的所有要求

B、溺愛嬰兒

C、做了傷害別人的事也不批評

D、摟抱、蹲下來與嬰兒交流

97、下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是（D）。

A、語感自然,不呆板

B、用尊稱,不用忌語

C、語速適中,不快不慢

D、多使用幽默語言,調(diào)節(jié)氣氛

98、（A）是企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求。

A、注重環(huán)境效益

B、增加職工福利

C、注重經(jīng)濟(jì)效益

D、開展員工培訓(xùn)

99、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是（B）。

A、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作

B、加強(qiáng)交流，平等對話

C、只要合作，不要競爭

D、人心叵測，謹(jǐn)慎行事

100、年齡（B）心律及血流速度越快。

A、越老

B、越小

C、越大

D、不變

101、（D）是嬰兒大動作發(fā)育的順序。

A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等

102、嬰兒的人際交往關(guān)系是按照（A）的順序發(fā)展起來的。

A、親子關(guān)系——玩伴關(guān)系——群體關(guān)系

B、親子關(guān)系——群體關(guān)系——玩伴關(guān)系

C、玩伴關(guān)系——陌生群體關(guān)系——親子關(guān)系

D、玩伴關(guān)系——親子關(guān)系——群體關(guān)系

103、（C）是0-3歲嬰兒情緒、情感的特點。

A、沖動、易變、外露，年齡越大特點越突出

B、沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點越突出

C、沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出

D、沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點越突出

104、（D）是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力。

A、主觀意愿

B、母親的暗示

C、客觀條件

D、本能的反射

105、碳水化合物的生理作用是（B）。

A、積累熱能

B、供給熱能

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、維持和調(diào)整機(jī)體

106、礦物質(zhì)的功能是（D）。

A、儲存熱能

B、供給熱能

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、維持和調(diào)整機(jī)體

107、下列對影響鈣吸收的原因描述不正確的是（D）。

A、缺乏維生素D

B、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不容性的鈣鹽

D、黃瓜與花生同吃促進(jìn)鈣吸收

108、食物中鈣磷比為（A）時鈣吸收率最高。

A、1：1

B、1：2

C、1：5

D、2：1109、人體測量學(xué)的各個參數(shù)屬（C）范疇。

A、營養(yǎng)結(jié)局

B、營養(yǎng)狀況

C、生長發(fā)育指標(biāo)

D、健康水平指標(biāo)

110、健康水平指標(biāo)是體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的兩組指標(biāo)之一，包括（C）。

A、生長和營養(yǎng)參數(shù)

B、生理和營養(yǎng)參數(shù)

C、生化和生理參數(shù)

D、營養(yǎng)參數(shù)

111、營養(yǎng)素的投入要遵循（C）規(guī)則。

A、稀少食物

B、高熱量食物

C、自然食物、均衡膳食

D、營養(yǎng)衛(wèi)生

112、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（B）。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜

B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高

113、嬰兒的膳食搭配不正確的一項是（D）。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、動物性食物與植物性食物搭配

D、涼熱搭配

114、嬰兒可食蔬菜種類的特點（A）。

A、深淺搭配

B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富

D、鮮果類和葉菜類搭配

115、（C）屬動物性食物。

A、脂肪

B、鮮磨

C、魚、肉、蛋

D、菌類

116、照顧嬰兒進(jìn)食應(yīng)把握的心理特點（A）。

A、采用嬰兒感興趣的烹調(diào)方式

B、多做嬰兒不喜歡的食物

C、嬰兒不喜歡的就不要做

D、家長喜歡的都可以給嬰兒做

117、日光浴可（C）。

A、使交感神經(jīng)更趨于活躍

B、鍛煉血管收縮功能

C、減少情感障礙

D、促進(jìn)吸收

118、暑天避免嬰兒長痱子，可以在溫水中放3-5克（C）。

A、十滴水

B、花露水

C、小蘇打

D、浴鹽

119、嬰兒生長發(fā)育的（B）是宮內(nèi)生長發(fā)育。

A、次要階段

B、第一個重要階段

C、第一個基本階段

D、主要階段

120、（D）脂肪貯存量的多少對新生兒出生體重的高低起著巨人的作用。

A、孕早期

B、分娩期

C、受孕前

D、孕中晚期

121、（B）通過數(shù)十年的觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。

A、美國心理學(xué)家加德納

B、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

C、美國精神病學(xué)家托馬斯

D、美國小兒科醫(yī)生切斯

122、為提高嬰兒（B），免受疾病傳染，必須嚴(yán)格按照的接種程序進(jìn)行預(yù)防接種。

A、自理能力

B、免疫水平

C、運動水平

D、語言能力

123、（C）是少數(shù)嬰兒在接種疫苗后會出現(xiàn)的反應(yīng)。

A、過敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng)

B、全身反應(yīng)、過敏反應(yīng)或膝跳反應(yīng)

C、局部反應(yīng)、全身反應(yīng)或過敏反應(yīng)

D、休克反應(yīng)、過敏反應(yīng)或全身反應(yīng)

124、佝僂病是一種嬰兒常見的營養(yǎng)缺乏性疾病，由于維生素D（B）引起。

A、過量

B、不足

C、過低

D、過高

125、嬰兒常見疾病家庭護(hù)理不包括（D）。

A、保證嬰兒正常生長發(fā)育的營養(yǎng)需要

B、運動要循序漸進(jìn)，不要操之過急

C、忌服任何“減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”

D、減少睡眠和控制飲食

126、因為在空腹時，嬰兒的（C）對鉛的吸收率可以倍增，所以要定時進(jìn)餐。

A、呼吸道

B、消化道

C、腸道

D、口腔

127、良好的精神環(huán)境，包括（B）等內(nèi)容。

A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練

B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具

D、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)

128、嬰兒發(fā)生休克，要把嬰兒平放于地面，最好下面有毯子，使（B）部位置較低，松開嬰兒衣服較緊的部位。

A、腳

B、頭

C、腹

D、胸

129、用DDST為嬰兒進(jìn)行測評時，根據(jù)遲長項目的多少可測出（B）結(jié)果。

A、“正?！薄ⅰ爱惓！?、“超長”、“無法解釋”四種

B、“正常”、“可疑”、“異?！?、“無法解釋”四種

C、“正?！薄ⅰ翱梢伞?、“異?！薄ⅰ盁o法解釋”四種

D、“正?！薄ⅰ爱惓！?、“超長”、“無法解釋”四種

130、下列屬于綜合性個別化教學(xué)計劃的基本內(nèi)容的是（A）。

A、了解嬰兒的基本狀況

B、確定教學(xué)計劃的實施方法

C、實施教學(xué)計劃的步驟

D、考評

131、下列哪一項是設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前最需要了解的內(nèi)容（C）。

A、嬰兒的家庭狀況

B、教學(xué)環(huán)境的基本狀況

C、嬰兒當(dāng)時的基本狀況

D、嬰兒和育嬰師的基本狀況

132、確定教學(xué)計劃的起點，需要找出嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的（C）。

A、平均點

B、最低點

C、最高點

D、共同點

133、嬰兒發(fā)展的長期目標(biāo)，也是（B）。

A、大目標(biāo)

B、階段性目標(biāo)

C、整體目標(biāo)

D、小目標(biāo)

134、短期目標(biāo)是（A）的具體步驟。

A、長期目標(biāo)

B、整體目標(biāo)

C、小目標(biāo)

D、分化目標(biāo)

135、具體的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案的實施，都是以（A）為指導(dǎo)的。

A、教學(xué)目標(biāo)

B、整體體系

C、教學(xué)過程

D、教學(xué)準(zhǔn)備

136、（C）不是實施教學(xué)計劃的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容。

A、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的咨詢

B、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的服務(wù)

C、向家庭提供與實施計劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)

D、為嬰兒設(shè)定的記錄表

137、游戲記錄的內(nèi)容由（D）等組成。

A、活動的準(zhǔn)備工作

B、教師的疑難問題

C、嬰兒一日生活起居

D、活動中所用的玩具、教具和道具

138、環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指（C）。

A、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍

B、為嬰兒提供最好最貴的玩具

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響

139、設(shè)計游戲活動要本著（B），整體教育思想，差異性，環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。

A、部分教育思想

B、活動性、游戲性

C、復(fù)雜性

D、強(qiáng)調(diào)秩序性

140、在嬰兒游戲的活動中，不能學(xué)會（C）

A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用

B、獲得認(rèn)識周圍事物的機(jī)會

C、掌握抽象邏輯思維的方法

D、促進(jìn)嬰兒心理、生理的發(fā)展

141、整體性教育的原則不包括（B）

A、教育目標(biāo)的整體性

B、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純

C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域

D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

142、對教育目標(biāo)整體性的含義理解正確的是（D）

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展

B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其心理的發(fā)展

C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

D、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動,促進(jìn)其和諧發(fā)展

143、要把（C）兒方面的教育資源進(jìn)行整合，為嬰兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校

B、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會

C、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會

D、母嬰中心、親子園、電視臺、學(xué)校

144、確定游戲目標(biāo)的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好（C）發(fā)展水平。

A、持平于

B、略低于

C、略高于

D、大大高于

145、確定團(tuán)體游戲目標(biāo)和個體游戲目標(biāo)的區(qū)別，在于針對個體還是（D）發(fā)展水平的平均值。

A、團(tuán)體中少數(shù)兒童

B、團(tuán)體中大多數(shù)兒童

C、團(tuán)體中某個兒童

D、團(tuán)體中所有兒童

146、（D）是對智力的傳統(tǒng)理解。

A、智力是多元的B、智能是全方位的C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

D、語言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要

147、教育理念要滲透到的五個領(lǐng)域是根據(jù)（D）劃分的。

A、五個系統(tǒng)的學(xué)科

B、嬰兒身心發(fā)展的特點

C、成人的經(jīng)驗

D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗

148、對發(fā)展不平衡的嬰兒可實施（C）的教育。

A、弘揚(yáng)其特長，使其成為某方面的超常兒

B、保持和弘揚(yáng)其特長方面，且優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

C、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚(yáng)其特長方面

D、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上

149、（A）不是DDST發(fā)育篩查法的特點。

A、目前廣泛用于2-6歲的兒童

B、裝成小箱便于攜帶

C、工具簡單

D、價格便宜150、0-3歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是（A）。

A、《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》B、《幼兒教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

C、《教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

D、《保姆國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

二.判斷題

1、(判斷題)兒童計劃免疫包括基礎(chǔ)免疫和加強(qiáng)免疫，是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病發(fā)生的關(guān)鍵措施。

參考答案：正確

2、(判斷題)1歲以內(nèi)沒有得到足夠愛的嬰幼兒，大腦額葉發(fā)育遲緩，造成遲說話或發(fā)音不清。

參考答案：正確

3、(判斷題)孩子很容易通過撫摸玩具而受到細(xì)菌的感染，從而影響健康，因此家長應(yīng)該對孩子的玩具定期進(jìn)行消毒。

參考答案：正確

4、(判斷題)“育嬰師或高級育嬰師是孩子的第一任老師”。

參考答案：錯誤

5、(判斷題)嬰幼兒心理發(fā)展是整個兒童心理發(fā)展的早期階段，其發(fā)展的好壞對以后的發(fā)展有重要作用。

參考答案：正確

6、(判斷題)嬰幼兒暴怒發(fā)作時應(yīng)嚴(yán)厲管教，以硬對硬，不會發(fā)生安全問題。

參考答案：錯誤

7、(判斷題)嬰兒表皮擦傷，清潔傷口后，不可以用75%的酒精有傷口里到外消毒傷口周圍皮膚。

參考答案：錯誤

8、(判斷題)培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容有時間、地點、人員、方法、評估、考試、組織管理、小結(jié)。

參考答案：錯誤

9、(判斷題)1～2歲是嬰幼兒理解詞的意義的敏感期，如果看和聽說相結(jié)合的訓(xùn)練太少，嬰幼兒的理解能力就比較差，聽不懂成人說的話。

參考答案：正確

10、(判斷題)發(fā)簡章—注冊—發(fā)課程表—參加培訓(xùn)—發(fā)證書—評估是正確的培訓(xùn)流程。

參考答案：錯誤

11、(判斷題)學(xué)習(xí)生長監(jiān)測的目的是掌握測量嬰兒體重、智力的方法

參考答案：錯誤

12、(判斷題)嬰兒生病時不能打預(yù)防針。

參考答案：正確

13、(判斷題)嬰幼兒動作發(fā)展包括軀干動作和四肢動作兩個方面

參考答案：錯誤

14、(判斷題)喂奶后不要馬上讓嬰兒躺下，而應(yīng)抱起走走，不要過多地翻動嬰兒。

參考答案：正確

15、(判斷題)嬰兒新陳代謝旺盛，易出汗，皮膚易受損害。

參考答案：正確

16、(判斷題)1歲以后的嬰幼兒可在成人的指導(dǎo)下，學(xué)會主動坐盆。夜里定時把尿，把尿時要讓嬰幼兒處于清醒狀態(tài)，逐步培養(yǎng)其有尿自己會醒的習(xí)慣。

參考答案：錯誤

17、(判斷題)2歲半左右開始使用敘述、感嘆、疑問句來表達(dá)思想。能夠說出4個詞以上的簡單句子。

參考答案：正確

18、(判斷題)為嬰幼兒選擇的兒歌、童謠的要求是詞句簡單、押韻、有節(jié)奏感、有變化、容易上口。

參考答案：正確

19、(判斷題)使用專為嬰幼兒設(shè)計的比較安全的便盆，并將便盆放在離游戲較近的位置。

參考答案：正確

20、(判斷題)嬰兒的一種常見病濕疹的、多在六個月左右發(fā)生。

參考答案：正確

21、(判斷題)天氣暴熱的時候嬰兒應(yīng)飲用水。

參考答案：錯誤

22、(判斷題)寶寶出牙時不可以給嬰幼兒提供出牙嚼環(huán)或橡皮奶嘴讓他咀嚼。

參考答案：錯誤

23、(判斷題)嬰幼兒在游戲中容易和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，這時成人應(yīng)及時上前制止。

參考答案：錯誤

24、(判斷題)25～36個月嬰幼兒，應(yīng)用視覺、聽覺、觸覺的能力有了提高，通過觀看圖片、參觀等方式來了解事務(wù)。

參考答案：正確

25、(判斷題)兒童鉛中毒機(jī)體反應(yīng)強(qiáng)烈的原因是軟組織中相對含有較少高活性的可移動鉛。

參考答案：錯誤

26、(判斷題)嬰兒只有當(dāng)每次吃奶不足的時候，才會間隔很短的時間就會啼哭。

參考答案：錯誤

27、(判斷題)定時大便最好在晚餐前進(jìn)行，開始時可能便不出來，只要每天定時給嬰幼兒把便，就可以逐漸形成習(xí)慣。

參考答案：錯誤

28、(判斷題)嬰兒在發(fā)展過程中有與眾不同的差異表現(xiàn)，這一表現(xiàn)被稱為嬰兒個別特別。

參考答案：正確

29、(判斷題)嬰兒發(fā)生溢奶的原因很多，媽媽應(yīng)該“對癥下藥”，才能“藥到病除”!

參考答案：正確

30、(判斷題)嬰兒出現(xiàn)了骨折，如有折股伸出皮膚，可直接揉捏接好，無需固定肢體。

參考答案：錯誤

31、(判斷題)兒童權(quán)利公約是育嬰行業(yè)從業(yè)人員必須了解的法律。

參考答案：正確

32、(判斷題)不要帶嬰兒去街邊玩?；蜷L期停留，避免吸入汽車尾氣和吸入塵鉛。

參考答案：正確

33、(判斷題)嬰幼兒出行不管路途遠(yuǎn)近，盡可能備齊物品，以便不時之需。

參考答案：正確

34、(判斷題)嬰幼兒意外高樓跌下，搶救生命的時候，呼吸、心跳搶救應(yīng)分開進(jìn)行。

參考答案：錯誤

35、(判斷題)四肢扭傷首先是不應(yīng)該隨便活動已經(jīng)扭傷的部位，可將扭傷肢體放平。

參考答案：錯誤

36、(判斷題)小兒科學(xué)家渥爾夫的報告指出，乳嬰兒剛出生一周內(nèi)，一天中有3-5h是張眼的“清醒狀態(tài)”。

參考答案：錯誤

37、(判斷題)進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練，只要提供玩具讓嬰幼兒自行玩耍就行了。

參考答案：錯誤

38、(判斷題)要有效地提高從業(yè)人員的素質(zhì)，對育嬰員(師)要隨意地舉行定期和不定期培訓(xùn)。

參考答案：錯誤

39、(判斷題)感覺統(tǒng)合最早是由美國南加州大學(xué)愛爾絲博士在1969年提出的研究觀點。

參考答案：正確

40、(判斷題)正常兒童隨著年齡的增加24小時每公斤體重入水量在逐漸增加。

參考答案：錯誤

41、(判斷題)根據(jù)研究，從嬰幼兒生長發(fā)育的特點和規(guī)律看，出生1個月內(nèi)的嬰幼兒大小便完全是無條件的反射。

參考答案：正確

42、(判斷題)腸道細(xì)菌對嬰幼兒都是有害的。

參考答案：錯誤

43、(判斷題)添加輔食的目的是為了補(bǔ)充人乳或牛乳量的不足，為過渡到普通飲食及斷奶做好準(zhǔn)備。

參考答案：錯誤

44、(判斷題)新生兒的小腿稍向外彎曲，是子宮內(nèi)的環(huán)境造成的，屬于正常的生理現(xiàn)象，隨著生長發(fā)育會自然變直。

參考答案：正確

45、(判斷題)指導(dǎo)培訓(xùn)家長和看護(hù)人可采用設(shè)立托幼兒所開放日、組織親子游和相關(guān)活動等方法。

參考答案：正確

46、(判斷題)造成皮膚糜爛、感染而發(fā)生壞血癥。

參考答案：錯誤

47、(判斷題)自從新生兒出生以后，尤其被人抱起時頭和頸得不到平衡，有向下墜落感覺，會出現(xiàn)驚嚇

參考答案：錯誤

48、(判斷題)自評和互評結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評估形式。

參考答案：正確

49、(判斷題)小便前要做好嬰兒的思想工作，消除嬰兒的緊張情緒。

參考答案：錯誤

50、(判斷題)流行性乙腦在潛伏期內(nèi)病毒侵入血液內(nèi)繁殖，大多數(shù)人感染后為隱性感染，且機(jī)體可以獲得免疫。

參考答案：正確

51、(判斷題)猩紅熱全年均可發(fā)病，但以冬、春季多見。

參考答案：正確

52、(判斷題)適宜做配對游戲的年齡應(yīng)在3—12個月。

參考答案：錯誤

53、(判斷題)清潔的環(huán)境對于嬰幼兒的成長是及其重要的。

參考答案：正確

54、(判斷題)更換尿布的時間和次數(shù)要固定。

參考答案：錯誤

55、(判斷題)對嬰幼兒感知發(fā)展觀察和評估的目的是為了給孩子增加感知練習(xí)的機(jī)會。

參考答案：錯誤

56、(判斷題)晚飯吃得過多，吃的食物不易消化，或者吃得過少，因饑餓不能入睡等都是導(dǎo)致影響嬰幼兒睡眠的原因

參考答案：正確

57、(判斷題)母乳中還有足夠的氨基酸與乳糖等物質(zhì)，對嬰兒腦發(fā)育有促進(jìn)作用。

參考答案：正確

58、(判斷題)每一個正常的嬰幼兒不具有驚人的學(xué)習(xí)能力。

參考答案：錯誤

59、(判斷題)職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在家庭或公共場所中，應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。

參考答案：錯誤

60、(判斷題)思維是嬰幼兒探究世界的窗口。

參考答案：錯誤

61、(判斷題)科學(xué)的三浴可以調(diào)整嬰兒的內(nèi)臟功能增強(qiáng)抵抗力。

參考答案：正確

62、(判斷題)帶孩子外出玩耍時，需注意避免孩子撿東西吃或把東西塞鼻孔里。

參考答案：正確

63、(判斷題)幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題是對家長及看護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的主要內(nèi)容。

參考答案：正確

64、(判斷題)砷酸鉛仍被廣泛用作水果園的殺蟲劑，水果皮含鉛量就較低。

參考答案：錯誤

65、(判斷題)應(yīng)經(jīng)常開門、開窗通風(fēng)，新鮮的空氣會使嬰幼兒入睡快、睡得香。

參考答案：正確

66、(判斷題)高級育嬰師在開展工作時，要把培訓(xùn)對象作為培訓(xùn)的主體。

參考答案：正確

67、(判斷題)母乳不易消化、吸收，但可被嬰兒機(jī)體有效利用。

參考答案：錯誤

68、(判斷題)裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的并不是保暖的最佳方式，過度的保溫會使嬰幼兒體溫升高，嚴(yán)重時可造成“包裹熱”。

參考答案：正確

69、(判斷題)軟床有利于包圍，但不利于嬰兒行走。

參考答案：錯誤

70、(判斷題)育嬰員是直接為嬰幼兒、為家長、為社會提供服務(wù)的一種“窗口行業(yè)”

參考答案：正確

三．問題題

1、營養(yǎng)性疾病的類型有哪些?

答：營養(yǎng)性疾病的類型主要指營養(yǎng)物攝入不當(dāng)、攝人不足和攝人過多造成的。

2、嬰幼兒家長的指導(dǎo)工作應(yīng)遵循哪些原則?

答：(1)方向性原則。應(yīng)與國家的教育方針和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目標(biāo)相一致，有利于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

(2)家長主體原則。應(yīng)尊重家長，確立為家長服務(wù)的觀念，調(diào)動家長參與的積極性，發(fā)揮家長在指導(dǎo)過程中的主體作用。指導(dǎo)者應(yīng)鼓勵家長根據(jù)家庭的特點，結(jié)合孩子的實際情況，選擇家庭教育的內(nèi)容和方法，提高指導(dǎo)的針對性和實效性。

(3)雙向互動原則。家庭教育是家長與孩子互動的過程；家長指導(dǎo)是指導(dǎo)者與家長、指導(dǎo)者與孩子、家長與家長互動的過程，是家長和指導(dǎo)者各自自我教育的過程。要努力創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)者與家長、家長與家長之間互相學(xué)習(xí)、家長與孩子之間雙向溝通的環(huán)境與條件。育嬰師要善于發(fā)現(xiàn)不同家庭教育環(huán)境的有利因素和已有的經(jīng)驗，同時要了解家長在養(yǎng)育孩子中的需求與困難。

(4)分類分層指導(dǎo)原則。按照家庭教育指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，確定不同年齡段孩子家長和不同類型家長的指導(dǎo)內(nèi)容和要求，形成分類指導(dǎo)、分層遞進(jìn)的指導(dǎo)工作體系。

(5)整體性原則。家長指導(dǎo)工作是一項社會系統(tǒng)工程，要堅持家庭、社會合力實施的整體性；堅持素質(zhì)教育貫穿人的一生，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭和推行終身教育相結(jié)合；充分利用社區(qū)、大眾傳播媒介的資源優(yōu)勢，形成全社會重視家庭教育的整體氛圍。

3、如何理解嬰幼兒心理發(fā)展的過程是連續(xù)的，又是可以劃分年齡階段的過程?

答：發(fā)展的連續(xù)性是指嬰幼兒心理發(fā)展是一個不可中斷的過程，而且這一過程有其自身的邏輯發(fā)展順序。年齡階段性是指在嬰幼兒心理發(fā)展的全過程中，表現(xiàn)出一些在質(zhì)量上不同的年齡階段特點，每一年齡階段都有其最一般、最典型的特征，以區(qū)別于其他階段

4、嬰幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?

答：生長發(fā)育的一般規(guī)律是：

(1)頭尾規(guī)律。頭部的發(fā)育先于四肢。

(2)由近及遠(yuǎn)。先抬肩，后手指活動。

(3)由粗到細(xì)。先出現(xiàn)粗大動作，后出現(xiàn)精細(xì)動作。

(4)由低級到高級。先感知，后分析判斷。

(5)由簡單到復(fù)雜。先會發(fā)單音，后會詞組、句子。

5、嬰幼兒生長發(fā)育的測量有哪些指標(biāo)?測量的時間如何安排?

答：嬰幼兒生長發(fā)育的測量以體重、身高(長)、頭圍、胸圍和上臂圍為主要指標(biāo)。

測量時間：根據(jù)《散居兒童保健工作常規(guī)》，嬰幼兒生長發(fā)育的體格檢查按月齡定期進(jìn)行：1歲以內(nèi)的嬰幼兒每3個月一次；1～3歲的嬰幼兒每年2次(每6個月一次)。一般每半年為嬰幼兒測量一次身高，每隔1～3個月測一次體重。做好記錄，并進(jìn)行分析比較。對生長發(fā)育指標(biāo)低于或高出正常范圍的嬰幼兒，應(yīng)注意動態(tài)觀察，并分析原因，采取有效的措施

6、嬰幼兒生長發(fā)育的主要特點有哪些?

答：嬰幼兒生長發(fā)育具有以下特點：

一是年齡越小，生長速度越快。

嬰幼兒期的生長速度是最快的，但生長速度不是直線上升，而是有階段性的。

二是嬰幼兒生長發(fā)育有一定的順序和方向，不會越級發(fā)展。

如嬰幼兒運動機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的發(fā)展規(guī)律。

三是嬰幼兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變，從一個沒有生活自理能力的自然人，轉(zhuǎn)變?yōu)槌醪侥苓m應(yīng)社會生活的社會人。

7、常見清潔、消毒方法有哪4種，適用于何種物品?

答：煮沸消毒法的適用范圍為餐具、服裝、被單等物品的消毒。

日光暴曬法的適用范圍：被褥、床墊、毛毯、書籍等物品。

擦拭消毒法的適用范圍：家具表面的消毒。

噴霧消毒法的適用范圍：室內(nèi)空氣、居室表現(xiàn)和家具表面的消毒。

8、清潔、消毒和滅菌的區(qū)別是什么?

答：清潔是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。

消毒是清除或殺滅外環(huán)境中除細(xì)菌性芽孢外的各種病原微生物，達(dá)到無害化的處理過程。根據(jù)有無已知的傳染源，消毒可分預(yù)防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有較大應(yīng)用，如給玩具消毒、發(fā)熱時的注射前皮膚消毒等。

滅菌是清除或殺滅外環(huán)境中的一切微生物，包括細(xì)菌的處理過程。主要在特殊情況下使用，如發(fā)生傳染病時。

消毒多用于衛(wèi)生防疫方面，滅菌則主要用于醫(yī)療護(hù)理。育嬰師的工作以家庭中的預(yù)防性消毒為主。

9、簡述母乳喂養(yǎng)嬰幼兒的糞便特點。

答：未加輔食的母乳喂養(yǎng)兒的大便呈黃色或金黃色，稍有酸氣味，但不臭，是黏糊狀，有時會出現(xiàn)稀薄，微帶綠色，每天排便3～6次。加輔食后大便次數(shù)可減少。1周歲后大便次數(shù)即可減至一天一次。

10、為什么嬰幼兒需要充足的睡眠?嬰幼兒睡眠充足的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

答：睡眠是使嬰幼兒全身組織器官，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，得到休息、恢復(fù)體力、精力最有效的生理措施。高質(zhì)量睡眠要有足夠的時間和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，為覺醒時積蓄力量，才能在醒來后進(jìn)行各種活動。嬰幼兒睡眠充足的標(biāo)準(zhǔn)主要有：

(1)清晨自動醒來，精神狀態(tài)良好。(2)精力充沛，活潑好動，食欲正常。(3)體重、身高能夠按正常的生長速率增長。

11、為什么補(bǔ)充食物非常重要?應(yīng)如何為嬰幼兒添加?

答：補(bǔ)充食物的重要性：(1)補(bǔ)充母乳的營養(yǎng)不足。(2)增加營養(yǎng)以滿足嬰幼兒生長發(fā)育的需要。隨著嬰幼兒逐漸長大和活動量增加，所需的各種營養(yǎng)素和能量也日益增加，單純的母乳和配方奶粉已不能滿足4個月嬰幼兒需要，必須添加補(bǔ)充食品。(3)為斷乳做準(zhǔn)備。(4)咀嚼功能發(fā)育完善有助于語言能力(構(gòu)音、單詞、短句)和認(rèn)知功能的發(fā)育。

添加補(bǔ)充食品時必須遵循漸進(jìn)的原則：(1)從少到多，從稀到稠，從細(xì)到粗。(2)習(xí)慣一種后再添加另一種。

12、家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容和形式有哪些?

答：在指導(dǎo)過程中要重視基本知識和方法的介紹，特別是要讓嬰幼兒父母認(rèn)識：為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進(jìn)行動作培養(yǎng)、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及祖輩、保姆與父母親的角色和責(zé)任等。

在重視觀念轉(zhuǎn)變的同時，要針對嬰幼兒發(fā)展和父母親教養(yǎng)中存在的實際問題，提供可操作性的指導(dǎo)。指導(dǎo)時除提供一般內(nèi)容外，重點加強(qiáng)人工喂養(yǎng)與母乳喂養(yǎng)；抱與爬；夜間哭鬧與睡眠；常見病的家庭護(hù)理；母嬰依戀；理解與交流；行為習(xí)慣的培養(yǎng)；管教與獨立；戶外活動與同伴交往；學(xué)習(xí)與游戲；閱讀與語言；嬰幼兒玩具與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的指導(dǎo)。

常用的指導(dǎo)形式有個別指導(dǎo)、集體性指導(dǎo)、文字音像資料的介紹、推薦和提供三類。

13、如何控制影響嬰幼兒睡眠的因素?嬰幼兒醒來起床時應(yīng)如何護(hù)理?

答：睡前精神過度興奮、身體不適、睡前進(jìn)食過飽、睡眠姿勢、膀胱脹欲排尿、睡眠環(huán)境改變，生活規(guī)律破壞、疾病影響等；起床時，先關(guān)上窗戶，給嬰幼兒或幫助穿上衣服，整理床鋪。

14．簡述嬰幼兒腸道特點。

⑴腸道相對較長，為身長的6倍

(2)固定性較差，易發(fā)生腸套疊和腸扭轉(zhuǎn)

(3)腸道通透性高，屏障功能差，腸內(nèi)毒素過敏元或微生物易進(jìn)入人體引起感染和變態(tài)反應(yīng)性疾病。

15．如何處理嬰幼兒高熱、發(fā)生驚厥的狀況?

(1)保持鎮(zhèn)靜，停止喂食引起窒息。(2)

保持呼吸通暢。牙關(guān)緊閉時不能硬性撬開，以免損傷口腔黏膜或牙齦。(3)解開嬰幼兒的衣領(lǐng)、褲帶。(4)采用物理方法降溫。(5)

就近治療。

第五篇：社會工作實務(wù)(初級)考試真題及答案

2009 社會工作實務(wù)試題 真題

業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的 服務(wù)。這個案例體現(xiàn)了()。

A．社會工作行政在青少年社會工作中的運用

B．社會工作研究在青少年社會工作中的運用

C．社區(qū)層面社會工作方法的運用

D．群體層面社會工作方法的運用

13．衛(wèi)玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一

直希望有個孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意。

但在衛(wèi)玲13歲進(jìn)入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女問常為

此出現(xiàn)沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑

她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準(zhǔn)備 介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。

A．加強(qiáng)自我同一性

B．接納自己身體和容貌

C．改變?nèi)穗H間的沖突

D．建立個體的價值體系

14．王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子

照顧不周，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年入的心理特點，使他

更好地理解了王大爺。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的()服務(wù)。

A．身體健康

B．處理認(rèn)知與情緒問題

C．精神健康

D．維護(hù)社會支持網(wǎng)絡(luò)

15．張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望

能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能

繼續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后 的照顧做了安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬

送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療

和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心

工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）c

A．社區(qū)照

B．鄰里照顧

C．機(jī)構(gòu)照D．家庭照顧

16．軍人小兵為救落水兒童獻(xiàn)出了自己的生命，此時離他復(fù)員還有不到一個月的

時間。小兵父母年事已高且只有小兵一個孩子?！鞍装l(fā)人送黑發(fā)人”使他們悲痛欲絕。小

兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺得生活失去了希望，幾次試圖自殺。這時，社會工 作者應(yīng)為這個家庭首先提供（）服務(wù)。

A．精神支持

B．經(jīng)濟(jì)援

C．危機(jī)干預(yù) D．心理輔導(dǎo)

17．社會工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計了一個服務(wù)項目，運用藝術(shù)治療

方法為老年人開展有益身。心的治療性服務(wù)，在活動的設(shè)計上，小平應(yīng)選擇（）。

A．帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動

B．有較復(fù)雜工藝的活動

c．有益于老人健康的簡單活動

D．帶有競爭性的活動

18．社會工作者小東的第一個個案輔導(dǎo)對象是王奶奶。王奶奶子孫都在國外，每年

僅回國看望她一次，她因而感到自己被子孫拋棄，心中悶悶不樂覺得生活沒意思。在輔

導(dǎo)過程中小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺

中把王奶奶當(dāng)作自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了（）。

A。透支現(xiàn)象

B．耗竭現(xiàn)象

c．移情現(xiàn)象

D．反移情現(xiàn)象

2009 社會工作實務(wù)試題 真題

之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利矸j這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴

B．帶領(lǐng)組員向政府請愿以爭取更多

爭源

c．幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與．月b力

D．協(xié)助調(diào)劑剩余物資建立互助平臺

28．社會工作者小李為區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宦1專殘疾人的權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，小李運作的幫助殘牧人的措施屬于i

j的范疇。

A．醫(yī)療康復(fù)

B．教育康復(fù)

C，職業(yè)康復(fù)

D，．社會康及

29．為促進(jìn)矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會功能，矯正社會工作通過介入行動，主要應(yīng)滿足矯正對象（）的需要。

A．基本生活保障

B．教育權(quán)益保障

c．就業(yè)培訓(xùn)

D．再社會化

30．通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的調(diào)查報告，提交法院作參考，這是矯正社會工作者在服務(wù)對象()的主要工作職責(zé)。

A．司法判決前

B．監(jiān)禁場所中

c。社區(qū)矯正中

D。服刑期滿后

31．王明今年40出頭，正義感很強(qiáng)，好打抱不平。在一次見義勇為時，王明行為過當(dāng)，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會工作者老李的服務(wù)對象。王明對自己被判刑非常困惑，情緒低落。面對王明的困惑，作為社會工作者，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A．勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己

B．肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己

C．對他的問題不作正面回應(yīng)，防止他情緒波動

D．指出他沖動好斗的性格特征，讓他反思自己的行為

32．25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會工作者求助。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時，社會工作者為了與小 偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是（）。

A．告訴小偉生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源

B．與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力

c．與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷以找出成癮原因

D．了解小偉心中對父母的看法以強(qiáng)化家庭支持

33．38歲的王某因犯盜竊罪被判服刑5年。王某人獄后，妻子與他離婚。最近王某被假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對象。王某出獄后發(fā)現(xiàn)前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見面。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分 窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒。根據(jù)有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃的原則，社會工作者當(dāng)前首要的介入行動目標(biāo)應(yīng)是（）。

A．宣講社會矯正的意義，使王某提高認(rèn)識，服從監(jiān)管

B．安排王某參加就業(yè)培訓(xùn)．實現(xiàn)成功就業(yè)

c．協(xié)助王某獲得城市最低生活保障維持基本生活

D．做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系

34．優(yōu)撫工作中的撫恤是國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照（）給予的撫恤金優(yōu)待。

A．當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

B．當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn) C．國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

D．國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

35．傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)孛裾块T根據(jù)他的身體狀況安排他到殘聯(lián)工作。張某工作十分認(rèn)真，但常常發(fā)脾氣，領(lǐng)導(dǎo)收到很多人對他的投訴，因而建議他求助社會工作者。社會工作者了，解到，由

2009 社會工作實務(wù)試題 真題

C．居民個人為社區(qū)提供的服務(wù)，人際間的相互服務(wù)等

D．社區(qū)為居民提供的服務(wù)

15．作為社會保障體系的一項重要內(nèi)容，（）是一種新型的社會救助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本任務(wù)。

A．社區(qū)居民保險制度

B．社區(qū)居民福利制度

C．一老一小醫(yī)療保險

D．社區(qū)居民救濟(jì)制度

46．運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對社區(qū)治安的（）內(nèi)容而言的。

A．法制教育

B．人民調(diào)解 c．社區(qū)矯D．維持秩序

47．社會工作者晶晶在一家家庭暴力庇護(hù)所工作。在這受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)現(xiàn)這些服務(wù)對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認(rèn)為被打是自己的錯，因此，晶晶認(rèn)為在目前可提供的諸多服務(wù)中，較為緊迫又適合的服務(wù)是（）。

A．建立家庭內(nèi)支持系

B．增強(qiáng)社會支持網(wǎng)絡(luò)

C。學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法

D．加強(qiáng)自我認(rèn)知輔導(dǎo)

48．小李是一名學(xué)校社會工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的()。

A．外顯行為

B．失常行為

c．內(nèi)隱行為

D．超常行為

49．小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學(xué)生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。作為社會工作者，會對小瑩的情況，輔導(dǎo)介入的重點應(yīng)放在（）。

A．人際溝通能力培養(yǎng)

B．朋輩交往能力的提升

c．自信心方面的訓(xùn)練和提高

D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

50．學(xué)樣社會工作者小林最近聽到他所服務(wù)的學(xué)校班主任王老師多次反映，說她的班里有個叫大勇的學(xué)生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學(xué)發(fā)脾氣，她希望小林能給大勇輔導(dǎo)。小林在給大勇做輔導(dǎo)時，首先應(yīng)（）。

A．進(jìn)行需要評估

B．建立專業(yè)關(guān)系

C．進(jìn)行問題評估

D．?dāng)M定服務(wù)計劃

51．從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育，解放式社區(qū)教育和（）。

A．文化式社區(qū)教育

B．環(huán)保式社區(qū)教育

’

C．補(bǔ)償式社區(qū)教育

D．倫理式社區(qū)教育

52．社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項“愛護(hù)社區(qū)，愛護(hù)地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標(biāo)語創(chuàng)作比賽等。這類活動屬于（）。

A．社會公德教育

B．文化科學(xué)教育

C．家庭生活教育

D．生命健康教育

53．近年來，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A．進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題

B．與居民溝通，疏導(dǎo)他們的不滿情緒

C．制定“寵物糞便污染環(huán)境罰款制度”

D。組織居民共同商討，制訂“養(yǎng)狗行為準(zhǔn)則”

54．社會工作者小林服務(wù)的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運作社會工作的專業(yè)加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標(biāo)的達(dá)成無直接關(guān)聯(lián)的是（）。

A．組織居民間的互助交流活動，增進(jìn)相互了解、B．經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求

C．及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級

D．處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)

2009 社會工作實務(wù)試題 真題

55．某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大量外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來，社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強(qiáng)烈的問題，-7 63·小沈是一位剛剛加入服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者，他針對有網(wǎng)癮問題的小學(xué)生草擬了一份主題為“做祖國建設(shè)的合格接班人”的服務(wù)計劃。內(nèi)容包括：歷史名人是怎樣成才的；學(xué)生的主要人生任務(wù)是什么；祖國需要怎樣的建設(shè)者；生活中你最敬佩誰等?；顒拥男问桨ㄖv座、參觀、游戲、同學(xué)互動、親子互動等。機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)在肯定小沈計劃優(yōu)點的同時，指導(dǎo)小沈按照服務(wù)計劃制訂的原則對服務(wù)計劃進(jìn)行修改完善，督導(dǎo)有針對性地提出的修改原則包括()。A．計劃要有服務(wù)對象的參與

B．計劃要與工作的總目的相符合 c．計劃要考慮經(jīng)濟(jì)效益

D．計劃要詳細(xì)、具體和可操作

E．計劃要隨情況的變化而及時調(diào)整

64．兒童社會工作具有促進(jìn)兒童發(fā)展的功能，并不是直接為兒童提供生活照料和進(jìn)行知識傳授，它需要運作專業(yè)手法，達(dá)到（）的功能。

A協(xié)助行為偏差兒童的矯治 B減少兒童對父母的依附性 c．推動有關(guān)兒童的政策立法

D．增強(qiáng)兒童未來的經(jīng)濟(jì)獨立性

E．促進(jìn)兒童全面發(fā)展

65·小明今年9歲，寫字常漏筆畫，筆順又經(jīng)常出錯，左右顛倒，學(xué)業(yè)成績不佳。應(yīng)家長要求，社會工作者安排他人讀社區(qū)中心的課外輔導(dǎo)班。有一天，輔導(dǎo)班的李老師向社會工作者提出將小明調(diào)離輔導(dǎo)班的要求，原因是小明上課不專心，經(jīng)常不交作業(yè)，還常在課堂上睡覺。社會工作者此時適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A．與小明家長聯(lián)絡(luò)，請家長留意小明的學(xué)習(xí)情況

B．為小明配備電腦作為他學(xué)習(xí)的輔助工具 C．向李老師建議設(shè)立獎賞制度

D．將小明調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個人輔導(dǎo)

E．了解小明閱讀和書寫困難的原因

66．除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進(jìn)行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有（）。

A．追求獨特

B．惹是生非

C。不甘平凡

D．標(biāo)新立異E．不守紀(jì)律

67．小強(qiáng)17歲，已輟學(xué)多年。小強(qiáng)的父母工作和收入不穩(wěn)定，也沒有社會保障。困家庭經(jīng)濟(jì)窘迫，小強(qiáng)沒有完成初中學(xué)業(yè)就去工作了。工作中，包工隊負(fù)責(zé)人欺負(fù)他年紀(jì)小，常?？丝鬯墓べY。這種經(jīng)歷使他對生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對工作缺乏 積極性，不能持續(xù)就業(yè)，總覺得自己低人一等。負(fù)面的自我評價，使他變得退縮，沒有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強(qiáng)，社會工作者為小強(qiáng)及其他有相似背景的青少年設(shè)汁了一套生活輔導(dǎo)計劃。該計劃初期的介入策略包括（）。

A．創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，讓這批青少年人實現(xiàn)就業(yè)

B．培養(yǎng)個人興趣技能，發(fā)掘內(nèi)在潛力

c．進(jìn)行歷奇輔導(dǎo)訓(xùn)練，提升生活動力

D．提供就業(yè)信息，幫助聯(lián)系就業(yè)單位

E．協(xié)助重返校園，接受正規(guī)教育，增加競爭力

68．老年社會工作的目的之一是消除社會對老年人的歧視。以下表述中，不正確的老年觀有（）。

A．隨著年齡的增長老年人的生理器官在老化

B．隨著年齡的增長老年人的思維能力在下降

C．隨著年齡的增長老年人的角色在變化

D．隨著年齡的增長老年人的工作能力在喪失

E．隨著年齡的增長老年人的經(jīng)驗在增加

69．社會服務(wù)機(jī)構(gòu)收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務(wù)申請，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預(yù)估。他們來到高奶奶家時，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日。志剛和小丁恭喜高爺爺?shù)膲鄢剑峙c高奶奶另約了預(yù)估時間后，便與高奶奶道別。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預(yù)估時，應(yīng)考慮（）。

A．經(jīng)濟(jì)效益

B．物理環(huán)境

C．老人的收入水平

D。預(yù)估的最佳時機(jī) E．保密問題

70．婦女社會工作主要是以婦女為服務(wù)對象的社

2009 社會工作實務(wù)試題 真題

同時求助社會工作者，經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與（）有關(guān)。

A．父女關(guān)系疏離

B，家庭成員過度保護(hù)

C．家庭成員對，柔的病過于關(guān)注

D．家庭解決沖突的能力不足

E．父母與孩子的界線不清t

、78．學(xué)校社會工作者小亮，到所服務(wù)的學(xué)校后，政教處主任給了他一份被老師認(rèn)為有“問題”的學(xué)生名單，小亮在為這些學(xué)生建立檔案時，以下問題應(yīng)該歸入學(xué)生行為問題的有（）。

A．學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙

B．同學(xué)關(guān)系緊張

c．違反校規(guī)

D．品德不良 E．非理性信念

79．小琴是一名高二學(xué)生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學(xué)期期末考試成績考的不理想以后，一直悶悶不樂，情緒非常低落，最近厭學(xué)的情緒非常相信能就一定能相信能就一定能

嚴(yán)重，越來越不喜歡學(xué)校，針對小琴的問題，作為一名學(xué)校社會工作者為她制定的個案工作目標(biāo)可能包括評論，觀念，各有不同做好自己那份就好

A。改變小琴過分看重分?jǐn)?shù)的想法

B．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

． C．改善與父母的親子關(guān)系

D．改善與老師的師生關(guān)系

E．確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī)

80．隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變；醫(yī)療機(jī)構(gòu)對社會工作者的需要日益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的作用包括()。

A。為病人提供情緒支持和·心理輔導(dǎo)

B．為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

c．為醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋找需要的資金和藥物

D_為患者尋找需要的服務(wù)資源

E．將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相聯(lián)結(jié)

參考答案。

一、單項選擇題

1．C 2。’B 3．B 4．D 5．C 6。C 7．A 8．C 9．B 10．。D l 1．B

12．C 13．B 14．B 15．A 16．D 17。C 18．C 19．C 20，B 21．D

22．D 23．D 24．C 25．C 26．D 27．B 28．D 29．D 30．A 31．B

32．C 33．A 34．C 35．D 36．A 37．C 38．’B 39．D 40．B 41．D

42．D 43．A 44．D 45．A 46．A 47。D 48．A 49．C 50。D 51．C

52．B 53．C 54．B 55．A 56．C 57．B 58．D 59。B 60．D

二、多項選擇題

6l_ACDE 62．ABDE 63．ABDE 64．AE 65．ACE 66．ACD 67．BC

68．DE 69．ABCE 70．ABE 71．ACE 72．BE 73．ABCD 74．ACE 75．．BCD

76．ABCDE 77．ABD 78．ABD 79．ABE 80．ADF