第一篇：靖邊縣金華路小學(xué)關(guān)于補(bǔ)充教師的

靖邊縣金華路小學(xué)關(guān)于補(bǔ)充教師的

申請(qǐng)報(bào)告

靖邊縣教育體育局：

靖邊縣金華路小學(xué)2018年秋季在原有6個(gè)教學(xué)班的基礎(chǔ)上，計(jì)劃招一年級(jí)6個(gè)班。為了滿足秋季開學(xué)后12個(gè)教學(xué)班正常的課程開設(shè)要求，需語文教師12名，數(shù)學(xué)教師12名，科學(xué)教師2名，體育教師3名，美術(shù)教師2名?，F(xiàn)有17名教師，還短缺教師16名（其中缺語文教師7名，數(shù)學(xué)教師6名，體育教師1名，音樂教師1名，美術(shù)教師1名）。

為了滿足教育教學(xué)工作正常開展，懇請(qǐng)上級(jí)部門解決！

靖邊縣金華路小學(xué) 2018年6月12日

第二篇：教師補(bǔ)充資料

教師補(bǔ)充機(jī)制

據(jù)了解，葛石教辦出臺(tái)了多項(xiàng)舉措，以完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。初中學(xué)校統(tǒng)一按員生比1∶13.5配備教職工；小學(xué)在校生200人以上的學(xué)校按員生比1∶19.5配備教職工，在校生31～200人的學(xué)校按班師比1∶1.7配備教師，在校生10～30人的至少配備2名教師，在校生10人以下的配備1名教師。

優(yōu)先補(bǔ)充農(nóng)村小學(xué) 緊缺學(xué)科教師

為解決學(xué)校教師結(jié)構(gòu)不合理的問題，允許在農(nóng)村教師總體老化的情況下，按照每年教師自然減員總數(shù)30%補(bǔ)充急需專業(yè)的年輕教師。新的編制標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行后，今起3年先核增的593個(gè)編制數(shù)，優(yōu)先用于補(bǔ)充農(nóng)村小學(xué)緊缺學(xué)科教師。

另外，我校將在確保義務(wù)教育學(xué)生不流失的情況下，合并了多處幼兒園及小學(xué)。

2008年9月 北莊完小

教師補(bǔ)充機(jī)制

我校采取多項(xiàng)政策引導(dǎo)、鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從城鎮(zhèn)學(xué)校、離城鎮(zhèn)近的農(nóng)村學(xué)校向邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校合理流動(dòng)，以解決部分地方出現(xiàn)的骨干教師“青黃不接”問題；城區(qū)中小學(xué)選聘新教師，要優(yōu)先錄用師范類應(yīng)屆畢業(yè)生，避免因城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村招聘教師而造成農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教師資源向城區(qū)學(xué)校集中。

將實(shí)施農(nóng)村緊缺師資代償學(xué)費(fèi)計(jì)劃。凡具備相應(yīng)教師資格的本科畢業(yè)生我校小學(xué)任教，服務(wù)期5年，按每人每年5000元計(jì)算，逐年退還學(xué)費(fèi)，連續(xù)退費(fèi)4年。

爭(zhēng)取要求城鎮(zhèn)辦學(xué)水平較高的學(xué)校要有計(jì)劃地安排教師，到我校支教幫扶；我校要有計(jì)劃地推薦選派教師到城鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)校、示范校和實(shí)驗(yàn)校掛教培訓(xùn)。我校參照當(dāng)?shù)馗刹肯屡赊r(nóng)村工作的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，每月給予支教掛教教師一定的生活補(bǔ)助和交通補(bǔ)貼

2009年9月 北莊完小

教師補(bǔ)充機(jī)制

我校利用各種資源，采取各種措施，全方位加強(qiáng)我校小學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

一、認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃

為使新上崗的特崗教師迅速成為農(nóng)村中小學(xué)的骨干力量，重點(diǎn)抓了三個(gè)環(huán)節(jié)：

一是抓好特崗教師培訓(xùn)。上崗前，由設(shè)崗的縣（市）教育局組織特崗教師接受為期7天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)包括縣情、教情和教學(xué)技能、新課程、新教法。上崗后，由設(shè)崗學(xué)校利用雙休日、寒暑假，同在職教師一道開展職業(yè)道德培訓(xùn)、專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決特崗教師在教學(xué)中遇到的問題。

二是解決特崗教師后顧之憂。通過安排報(bào)考原籍的特崗教師回原學(xué)校工作，解決了特崗教師食宿不方便的問題。對(duì)女教師采取了“成批安排”的辦法，不單獨(dú)安排，確保食宿安全、衛(wèi)生。

三是抓好日常管理與考核。設(shè)崗縣（市）把特崗教師與在編教師一道管理與考核，一視同仁。

特崗計(jì)劃實(shí)施以來，為全市的農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)注入了新的活力，有效緩解了我校教師隊(duì)伍數(shù)量不足的問題，緩解了我校教師結(jié)構(gòu)性矛盾和教師隊(duì)伍素質(zhì)較低的問題，充實(shí)了短缺學(xué)科的教師，提升了我學(xué)的教育質(zhì)量，更新了小學(xué)的教育理念，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、因地制宜，招聘幼兒教師

面向社會(huì)共同組織了招聘幼兒教師工作。招聘方案公布后，經(jīng)過筆試、面試、政審等程序，最后錄用。

三、建立和培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍

一是利用域外資源采用人才項(xiàng)目管理的方式培養(yǎng)骨干教師；二是認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)農(nóng)村骨干教師的國培和省培計(jì)劃，提高我校骨干教師的整體水平；三是組織專家講學(xué)，及時(shí)傳授新的教育理念和教學(xué)方法；四是開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，邀請(qǐng)城鎮(zhèn)一批優(yōu)秀教師來我校講課，利用自身優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)我校教師的成長。

2010年9月 北莊完小

第三篇：金華小學(xué)少年宮2015工作總結(jié)

金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，以習(xí)近平主席“中國夢(mèng)”重要思想為指導(dǎo)，積極探索青少年思想道德建設(shè)和促進(jìn)留守學(xué)生健康成長，豐富學(xué)生的課余文化生活，金華小學(xué)于2015年9月，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)樓、場(chǎng)地、師資力量等教育資源，籌備建設(shè)金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

目前，少年宮設(shè)有象棋班、春蕾文學(xué)社、美術(shù)班、花樣跳繩班、播音與主持、書法班、合唱隊(duì)、足球隊(duì)等八個(gè)活動(dòng)社團(tuán)。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長，由學(xué)生自由選擇，以藝術(shù)、體育、誦讀類等為主要活動(dòng)內(nèi)容。讓農(nóng)村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的文明人。

*五大基本原則

公益性原則、基礎(chǔ)性原則、方便實(shí)用原則、特色發(fā)展原則、游戲教育原則

*三大主題活動(dòng)

以貼近和服務(wù)農(nóng)村未成年人為主要對(duì)象，使鄉(xiāng)村少年宮成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)陣地、文化活動(dòng)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐基地，主要開展好四大主題活動(dòng)：（1）藝體活動(dòng)（2）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（3）國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。力爭(zhēng)經(jīng)過努力，把金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、少年兒童喜歡的課外場(chǎng)所。

四個(gè)多月來，金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在上級(jí)的指導(dǎo)下，全面推進(jìn)陣地建設(shè)和活動(dòng)開展，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展?，F(xiàn)在將2015年少年宮項(xiàng)目相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、項(xiàng)目建設(shè)及活動(dòng)開展的主要情況

（一）2015年項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用情況

我校少年宮建設(shè)嚴(yán)格按照文明辦關(guān)于項(xiàng)目資金使用要求進(jìn)行落實(shí)。修繕及裝備的標(biāo)準(zhǔn)每所項(xiàng)目校20萬元。其中用于場(chǎng)地改造、修繕資金為5萬元，設(shè)備設(shè)施的添置資金為15萬元。

（二）2015年項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況

1、項(xiàng)目設(shè)置論證考察階段：2015年9月，學(xué)校校長及少年宮負(fù)責(zé)人參加了在合肥召開的安徽省第五屆鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目建設(shè)培訓(xùn)會(huì)。9月29-30日學(xué)校組織項(xiàng)目組老師到合肥包河區(qū)金葡萄小學(xué)、合肥師范附小兩所少年宮項(xiàng)目突出的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

2、活動(dòng)場(chǎng)地修繕階段：2015年10月，在參觀、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們規(guī)劃了少年宮活動(dòng)場(chǎng)地，并對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了修繕，粉刷了墻壁，購置了窗簾，添置了基礎(chǔ)設(shè)施（如畫架、書法桌、足球門等）。

3、健全少年宮組織機(jī)制階段：

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了由校長任組長，主任任組員的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好局面。

（2）建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運(yùn)行的組織主體是師資隊(duì)伍。為了使少年宮活動(dòng)正常開展，我校精心挑選有特長的教師擔(dān)任專職輔導(dǎo)教師，使其各展其能、各盡其材，豐富了授課內(nèi)容。目前我校有少年宮活動(dòng)兼職輔導(dǎo)員19名。

（3）建立活動(dòng)小組。我校結(jié)合農(nóng)村孩子的實(shí)際，成立了象棋班、春蕾文學(xué)社、美術(shù)班、花樣跳繩班、播音與主持、書法班、合唱隊(duì)、足球隊(duì)等八個(gè)活動(dòng)社團(tuán)，鼓勵(lì)有興趣愛好的學(xué)生積極參與。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個(gè)健康生活、快樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。自從鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展活動(dòng)后，大大豐富了學(xué)生的課余生活，孩子們不僅學(xué)到獨(dú)特技藝，而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣更濃了，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮真正成為了孩子們的“快樂大本營”。少年宮定時(shí)開課（每周一次活動(dòng)），確保了活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地開展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的正常開展，受到了教師、學(xué)生和家長的熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)。

（4）建立健全相關(guān)制度，完善設(shè)施建設(shè)。每個(gè)興趣小組我們都建立了相關(guān)組織制度。

1、在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)中，我校積極啟用現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，按照鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)要求，安排了專用教室?；緷M足特長生的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)需要。

2、物資管理到位，物盡其用。我校于2015年11月采購器材到位。按照8個(gè)興趣小組來分配管理，使少年宮活動(dòng)逐步趨于規(guī)范化、科學(xué)化。

（三）項(xiàng)目器材采購方式及配備情況

學(xué)校嚴(yán)格按照少年宮器材配備的規(guī)定要求，對(duì)所采購的器材按照政府招標(biāo)的方式，在政府采購中心的指導(dǎo)下、教育局的監(jiān)督下，對(duì)所有設(shè)備器材統(tǒng)一進(jìn)行了詢價(jià)、采購。我校少年宮器材的采購工作，整個(gè)過程由校委會(huì)商議、教師代表參與，實(shí)行民主參與監(jiān)督管理，在所有器材實(shí)用化、特色化的基礎(chǔ)上彰顯透明化、民主化。截至目前，少年宮95%的器材設(shè)備已經(jīng)到位和安置裝配完畢并已經(jīng)投入使用。

（四）項(xiàng)目培訓(xùn)情況

1、建立健全金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮機(jī)構(gòu) 組

長：

（金華小學(xué)黨委書記、校長）副組長：

（金華小學(xué)教師兼少年宮主任）成員：少年宮各活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

2、落實(shí)開展少年宮各項(xiàng)活動(dòng)

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下，設(shè)置鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦公室。選拔有一技之長，有強(qiáng)烈責(zé)任心的教師和社會(huì)志愿者擔(dān)任輔導(dǎo)教師；設(shè)置象棋班、春蕾文學(xué)社、美術(shù)班、花樣跳繩班、播音與主持、書法班、合唱隊(duì)、足球隊(duì)等八個(gè)活動(dòng)社團(tuán)，由學(xué)生志愿報(bào)名，每周一次課外活動(dòng)時(shí)間（13:00-13:40）定期開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)。

每學(xué)期志愿者進(jìn)行一次工作總結(jié)，做到有規(guī)劃、有計(jì)劃、有考核、重過程和講實(shí)效，有序地開展好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)。

（五）項(xiàng)目設(shè)備設(shè)施使用及功能活動(dòng)開展情況

1、創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境，管好學(xué)校少年宮器材 由各活動(dòng)班專門負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持做好了每周大掃除、天天小掃除和時(shí)時(shí)常保潔工作。

利用周會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，通過宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗(yàn)活動(dòng)等方式將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和愛護(hù)青少年宮公物教育制度化、經(jīng)?；?。公物落實(shí)到教師志愿者人頭，對(duì)少年宮的財(cái)物進(jìn)行了嚴(yán)格管理。

2、加強(qiáng)活動(dòng)過程的指導(dǎo)、督查

對(duì)整個(gè)少年宮活動(dòng)實(shí)行了嚴(yán)格的管理和考核，期初由辦公室負(fù)責(zé)制定一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，各活動(dòng)組提交各組本期活動(dòng)計(jì)劃及成效預(yù)期。在活動(dòng)的過程中，由少年宮辦公室對(duì)每次開展活動(dòng)的情況進(jìn)行督查，按活動(dòng)人員參與情況、組織情況、效果反饋等進(jìn)行考核，每學(xué)期對(duì)各組少年宮活動(dòng)進(jìn)行一次活動(dòng)展示（才藝展示、作品展示）。

（六）輔導(dǎo)員管理及隊(duì)伍建設(shè)

為了調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的工作積極性，提升活動(dòng)的實(shí)效性，我們?cè)诨顒?dòng)中不斷摸索完善對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)組織輔導(dǎo)員外出參觀學(xué)習(xí)，與其他少年宮學(xué)校的輔導(dǎo)員進(jìn)行探討交流，提升業(yè)務(wù)技能。

（七）制度建設(shè)及管理

學(xué)校在抓少年宮活動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，以制度管理人，以制度規(guī)范活動(dòng)，先后建立了《金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮實(shí)施規(guī)劃》、《金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)章程》、《金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)管理規(guī)章制度》等。設(shè)立了少年宮辦公室，使少年宮管理逐步規(guī)范化。

二、取得的成績

“付出終有回報(bào)”。目前，學(xué)生對(duì)活動(dòng)興趣高漲，學(xué)習(xí)熱情空前提高。我校鄉(xiāng)村少年宮在提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面，取得了明顯的成績。花樣跳繩、足球、美術(shù)、音樂舞蹈的體藝氛圍充滿校園。學(xué)生知識(shí)技能的提高、道德情感的養(yǎng)成、文明衛(wèi)生習(xí)慣的提升都得到落實(shí)，學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。

三、存在的問題

1、個(gè)別器材缺少，活動(dòng)教室不夠，對(duì)活動(dòng)效果有一定影響；

2、志愿者的專業(yè)化程度有待提高，培訓(xùn)規(guī)范化、服務(wù)專業(yè)化有待加強(qiáng)。

四、今后的打算

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，把金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建成示范基地。力爭(zhēng)更多更好出人才、出成果。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，把金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)，以花樣跳繩和美術(shù)作為突破口，努力創(chuàng)造條件，使金華鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展的項(xiàng)目逐漸呈現(xiàn)亮點(diǎn)，真正成為孩子們成長的樂園，全面發(fā)展的平臺(tái)。

2016年2月25日

第四篇：金華小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)自查自糾情況范文

金華小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)自查自糾情況

一、民主評(píng)議行風(fēng)自查基本情況

根據(jù)《高臺(tái)縣教育系統(tǒng)學(xué)校開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，國慶小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)于8月20日開始，首先學(xué)校成立了民主評(píng)議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案。其次召開民主評(píng)議行風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，安排我校民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，高度重視評(píng)議活動(dòng)，把評(píng)議活動(dòng)作為師德教育的重點(diǎn)工作抓好。第三通過多種形式進(jìn)行了宣傳教育活動(dòng)，營造了良好的評(píng)議氛圍，為評(píng)議工作做好充分的準(zhǔn)備。9月上旬在教師中進(jìn)行自查自糾。9月中旬學(xué)校行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組的成員走訪了部分單位和社會(huì)各界人士，下發(fā)意見征求書。共走訪單位7個(gè)，社會(huì)各界人士30人，發(fā)放意見征求書160份，收回意見征求書152份。

二、自查及群眾反映的問題與意見

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德師風(fēng)水平。

一是部分教師不能平等公正地對(duì)待學(xué)生，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，如個(gè)別教師對(duì)成績較差的學(xué)生，想方設(shè)法把學(xué)生“擠”出班級(jí)。據(jù)群眾反映，學(xué)校的個(gè)別教師或多或少地存在歧視甚至諷刺挖苦后進(jìn)生的現(xiàn)象。二是部分教師不尊重愛護(hù)學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。在這次行風(fēng)評(píng)議中，群眾反映或?qū)W校自查中有存在此類現(xiàn)象的教師。如有個(gè)別教師采取簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，師生之間對(duì)立情緒較為嚴(yán)重，阻礙了教育工作的順利開展。三是一些教師不注重家訪這個(gè)重要環(huán)節(jié)，家校聯(lián)系溝通少。四是個(gè)別教師作業(yè)布置量過大，且是一些機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，放學(xué)后留學(xué)生在校時(shí)間長，家長意見較大。

２、繼續(xù)加強(qiáng)德育工作，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生管理。

一是奢侈、享樂、攀比之風(fēng)在一些學(xué)生中存在。一些學(xué)生不是比成績，而是比排場(chǎng)比闊氣，課間買吃的喝的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。二是學(xué)生中有打架斗毆、言行不文明的現(xiàn)象。三是思想教育在學(xué)科教學(xué)中滲透不夠。四是安全工作存在隱患，學(xué)生中還有不足12周歲的學(xué)生騎自行車上學(xué)、騎車帶人、學(xué)生家長騎摩托車帶兩三個(gè)學(xué)生、在放學(xué)回家途中水渠邊玩耍等現(xiàn)象，都存在著安全隱患。

3、加大“一費(fèi)制”宣傳力度，進(jìn)一步做好收費(fèi)工作。

學(xué)生家長對(duì)“一費(fèi)制”收費(fèi)后，教輔讀物、作業(yè)差價(jià)再次收費(fèi)不夠理解，對(duì)此提出了疑問。

4、群眾關(guān)心的其它熱點(diǎn)問題。

一是提高伙食質(zhì)量，家長反映要加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，在力所能及的范圍內(nèi)提高學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量，以免飯菜不合口造成浪費(fèi)。二是學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)。三是加強(qiáng)交通安全教育，相當(dāng)多的家長對(duì)子女上學(xué)、放學(xué)不太放心。四是學(xué)校生源質(zhì)量較差，程度參差不齊，給教育教學(xué)帶來困難，一些教師沒有做到因材施教，對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)做得不夠，一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后，家長及學(xué)生為此感到苦惱。五是學(xué)校應(yīng)加大教育投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，擴(kuò)充學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，增活動(dòng)器材，滿足學(xué)生正常的室外活動(dòng)。

三、自糾措施

我校將糾正不正之風(fēng)、開展行風(fēng)評(píng)議作為2006年下半年的一件大事抓緊抓好，采取有力措施，糾建并舉、標(biāo)本兼治，結(jié)合黨務(wù)公開工作，確保取得較好的階段性成效。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)行風(fēng)民主評(píng)議工作。學(xué)校成立了以校長為組長的行評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)、各部門（有關(guān)人員）分工落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，做到有計(jì)劃、有步驟、有內(nèi)容、有措施地開展行評(píng)工作。把“學(xué)生滿意我滿意、家長滿意我滿意、社會(huì)認(rèn)可我滿意”作為行評(píng)工作目標(biāo)，向社會(huì)作鄭重承諾；為摸清學(xué)?！凹业住?，向?qū)W生家長、部分單位下發(fā)意見征求書160份，向?qū)W生、教師下發(fā)了調(diào)查問卷200份，調(diào)查范圍廣。學(xué)校并將行評(píng)工作與考核、評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)相結(jié)合，針對(duì)群眾反映的意見和建議將認(rèn)真梳理并提出整改措施。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高辦學(xué)水平。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心，學(xué)校狠抓教學(xué)管理的制度化、民主化、規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)制度，班主任考核細(xì)則，把制度與細(xì)則下發(fā)年級(jí)組，年級(jí)組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將其與結(jié)構(gòu)工資、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤；實(shí)行目標(biāo)管理、分層管理、自我管理，通過一系列管理舉措促進(jìn)校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提升。

3、開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，大力提高隊(duì)伍素質(zhì)。

學(xué)校深化師德建設(shè)活動(dòng)成果，把師德建設(shè)與《江澤民文選》學(xué)習(xí)教育和行風(fēng)評(píng)議有機(jī)結(jié)合起來，開展形式多樣的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立良好的師德師風(fēng)，同時(shí)開展培訓(xùn)、進(jìn)修，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)，使學(xué)生滿意，家長放心。學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提出具體要求，對(duì)教師提出教師職業(yè)道德承諾，開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，通過組織舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，完善《教師職業(yè)道德考核細(xì)則》等一系列舉措帶動(dòng)良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、加強(qiáng)學(xué)生日常管理。

加強(qiáng)值周管理，對(duì)學(xué)生在校的一日表現(xiàn)全方位監(jiān)控，把周評(píng)列入班主任考核的重要內(nèi)容。經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展專題教育，特別是安全教育要常抓不懈，確保師生安全。

5、推行公開工作，規(guī)范收費(fèi)行為，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。

學(xué)校將校務(wù)公開作為推進(jìn)民主管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措，將學(xué)校收費(fèi)工作、財(cái)務(wù)收支管理、職稱評(píng)審等熱點(diǎn)問題進(jìn)行公開，不僅公開結(jié)果，而且公開過程，接受民主監(jiān)督，使公開工作向縱深推進(jìn)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行行政議事制、教代會(huì)審議制、群眾監(jiān)督制，使公開工作真正落到實(shí)處。收費(fèi)工作是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，學(xué)校實(shí)行透明收費(fèi)，將市定收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)至每個(gè)學(xué)生手中，并在校門口出示公示欄；為嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校通過設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等形式接受社會(huì)監(jiān)督；大力宣傳農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，對(duì)貧困生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策；使學(xué)校收費(fèi)及財(cái)務(wù)管理逐步走上規(guī)范化軌道。

第五篇：2014金華小學(xué)入學(xué)政策

勝平大哥你好，我小孩今年6歲了，下半年就該上小學(xué)了，我老婆和孩子的戶口都是在金東區(qū)農(nóng)村的，我的戶口是人才市場(chǎng)的集體戶，由于經(jīng)濟(jì)困難，買不起房，一直都是在開發(fā)區(qū)秋賓這邊租房住，已經(jīng)快10年了，我和老婆也都是在這邊上班，都有交納社保，因孩子在老家上學(xué)不方便且沒人照顧，想把小孩放在秋賓小學(xué)讀書，本相去學(xué)校問問有什么條件，但是沒熟人又沒關(guān)系，保安不讓進(jìn)。不知道勝平大哥能否幫忙問問，我這種情況小孩入學(xué)該怎么辦。

金華市區(qū)2014年義務(wù)教育階段新生入學(xué)辦法

一、戶籍在市區(qū)兒童、少年入學(xué)

(一)農(nóng)村兒童、少年入學(xué)

具有金華市區(qū)農(nóng)業(yè)戶籍（以公安部門核發(fā)的戶口本為準(zhǔn)），長期生活在戶口所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的適齡兒童、少年，以該鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位確定學(xué)區(qū)。報(bào)名時(shí)須攜帶戶口本。

（二）城市兒童、少年入學(xué)

具有金華市區(qū)非農(nóng)業(yè)戶籍（以公安部門核發(fā)的戶口本為準(zhǔn)）的適齡兒童、少年，且戶口與其父母（法定監(jiān)護(hù)人）居住房產(chǎn)一致，并在入學(xué)當(dāng)年的5月31日前取得的，按其父母（法定監(jiān)護(hù)人）居住房產(chǎn)確定學(xué)區(qū)。

在具體界定中參照以下辦法執(zhí)行：

（1）適齡兒童、少年按戶口與父母（法定監(jiān)護(hù)人）的居住住房一致的原則確定學(xué)區(qū)。報(bào)名時(shí)須攜帶戶口本、房產(chǎn)證。

（2）適齡兒童、少年的父母（法定監(jiān)護(hù)人）無居住住房，按戶口所在地確定學(xué)區(qū)。報(bào)名時(shí)須攜帶適齡兒童、少年戶口本、無房證明。

（三）政策安排人群子女入學(xué)

（1）當(dāng)年轉(zhuǎn)業(yè)到金華市區(qū)的軍人，其工作單位、戶籍、住房尚未落實(shí)的，憑轉(zhuǎn)業(yè)安置**明，由人事關(guān)系接收所在的區(qū)教育行政部門統(tǒng)一安排解決其適齡子女入學(xué)。已落實(shí)戶籍、住房的，按戶籍所在地確定學(xué)區(qū)。

（2）外籍適齡兒童少年、港澳臺(tái)胞、港澳臺(tái)胞子女、金華市區(qū)歸僑華僑子女、駐金部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女、重大項(xiàng)目投資者（市區(qū)重點(diǎn)扶持優(yōu)勢(shì)企業(yè)或總投資額1000萬美元（或8000萬元人民幣）及以上的重大投資項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人）子女、高層次人才（須得到市人才辦認(rèn)定）子女等，入學(xué)按國家、省、市、區(qū)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

報(bào)名辦法：報(bào)名時(shí)須攜帶相應(yīng)戶口本、父母親（法定監(jiān)護(hù)人）居住證明（房產(chǎn)證或無房證明、租房合同）、相關(guān)證明材料，統(tǒng)一到就讀學(xué)校歸屬的區(qū)教育局報(bào)名，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

二、務(wù)工人員子女

符合《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員子女教育工作的意見》（浙政發(fā)〔2008〕69號(hào)）規(guī)定的，在金華市區(qū)范圍內(nèi)的進(jìn)城務(wù)工人員子女和外來務(wù)工人員子女，視為務(wù)工人員子女。

1.進(jìn)城務(wù)工人員子女

（一）具體報(bào)名條件如下：

本人的戶籍隸屬于市區(qū)農(nóng)業(yè)戶口，要求在金華城市學(xué)校就讀必須同時(shí)具備以下條件：一是隨父、母或其他法定監(jiān)護(hù)人到城市務(wù)工就業(yè)，且在戶籍所在地沒有監(jiān)護(hù)條件的；二是戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校同意外出就讀；三是在金華城區(qū)務(wù)工一年以上（由所在企業(yè)證明并提供體現(xiàn)務(wù)工關(guān)系的一年

以上工資表、一年以上的勞動(dòng)合同，個(gè)體戶提供2013年6月底前辦理的工商營業(yè)執(zhí)照、營運(yùn)證、稅務(wù)登記證等）；四是在金華市區(qū)參加社會(huì)保險(xiǎn)滿一年以上（2013年6月底前辦理，且2013年6月至2014年6月連續(xù)繳費(fèi)）；五是監(jiān)護(hù)人在城區(qū)有固定住處（提供房產(chǎn)證，或無房證明、租房合同，或企業(yè)安排的宿舍居住證明）。

符合以上條件的進(jìn)城務(wù)工人員子女可持有效證件到戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校填寫《金華市學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生報(bào)名表》和《金華市區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)申請(qǐng)表》，持《金華市區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)申請(qǐng)表》、有效證件和相關(guān)材料到實(shí)際居住地學(xué)校申請(qǐng)入學(xué)。

2.外來務(wù)工人員子女本人的戶籍不屬于婺城區(qū)（含開發(fā)區(qū)）、金東區(qū)戶口，要求在金華市區(qū)學(xué)校就讀必須同時(shí)具備以下條件：一是法定監(jiān)護(hù)人持有我市公安機(jī)關(guān)簽發(fā)的《浙江省居住證》；二是隨父、母或其他法定監(jiān)護(hù)人到城市務(wù)工就業(yè)，且在戶籍所在地沒有監(jiān)護(hù)條件的；三是戶籍所在地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、教育局同意外出就讀；四是在金華城區(qū)務(wù)工一年以上（由所在企業(yè)證明并提供體現(xiàn)務(wù)工關(guān)系的一年以上工資表、一年以上的勞動(dòng)合同，個(gè)體戶提供2013年6月底前辦理的工商營業(yè)執(zhí)照、營運(yùn)證、稅務(wù)登記證等）；五是在金華市區(qū)參加社會(huì)保險(xiǎn)滿一年以上（2013年6月底前辦理，且2013年6月至2014年6月連續(xù)繳費(fèi)）；六是監(jiān)護(hù)人在城區(qū)有固定住處（提供房產(chǎn)證，或無房證明、租房合同，或企業(yè)安排的宿舍居住證明）。

符合以上條件的外來務(wù)工人員子女可持《金華市區(qū)外來務(wù)工人員子女入學(xué)申請(qǐng)表》、有效證件和相關(guān)材料到實(shí)際居住地學(xué)校申請(qǐng)入學(xué)。

3.招生安排

按照“就近入學(xué)、統(tǒng)籌安排”的要求，做好符合條件的進(jìn)城務(wù)工和外來務(wù)工人員子女就學(xué)工作。學(xué)校在滿足本學(xué)區(qū)適齡兒童、少年入學(xué)需求后，空余學(xué)額可考慮務(wù)工人員子女入學(xué)需求，并首先考慮在市區(qū)購買住房年限情況，其次考慮按規(guī)定繳滿基本養(yǎng)老保險(xiǎn)年限情況，再次考慮租賃房產(chǎn)的年限情況。

對(duì)于符合務(wù)工條件，未能進(jìn)入申請(qǐng)學(xué)校的務(wù)工人員子女由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排到有空余學(xué)額的學(xué)校，學(xué)校不得拒收。

務(wù)工人員子女，包括統(tǒng)籌安排的其他學(xué)生在初中畢業(yè)考試和高中招生工作中享受本學(xué)區(qū)待遇。

三、特殊兒童、少年入學(xué)

適齡的中度視障兒童到省盲人學(xué)校報(bào)名入學(xué)（招生聯(lián)系電話：0571-

63461643,***）、適齡的中度聽障兒童到金華市啟圣學(xué)校報(bào)名入學(xué)（招生聯(lián)系電話：82666143,82668077），適齡的中度智障兒童到金華市啟明學(xué)校報(bào)名入學(xué)（招生聯(lián)系電話：89139502，89139501）。適齡的輕度殘障兒童、少年可到所在學(xué)區(qū)學(xué)校隨班就讀，適齡的重度殘障兒童、少年可由所在學(xué)區(qū)學(xué)校送教上門。

四、招生順序

學(xué)校按照學(xué)區(qū)內(nèi)兒童（少年），務(wù)工人員子女的順序進(jìn)行招生。

公辦學(xué)校確保按學(xué)區(qū)招生，不招收擇校生。

五、招生時(shí)間安排

1.5月20日，三區(qū)下達(dá)所屬義務(wù)教育段學(xué)校招生實(shí)施細(xì)則。

2.6月底前，區(qū)下達(dá)所屬義務(wù)教育段學(xué)校招生計(jì)劃。

3.7月2-3日，學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年報(bào)名。

4.7月4日，符合務(wù)工人員條件，父母親（或法定監(jiān)護(hù)人）在市區(qū)有居住房產(chǎn)的務(wù)工人員子女報(bào)名。

7月5-6日，符合務(wù)工人員條件，父母親（或法定監(jiān)護(hù)人）在市區(qū)無居住房產(chǎn)的務(wù)工人員子女

報(bào)名。

5.7月10日，學(xué)校進(jìn)行招生情況公示。

6.7月17日前，區(qū)教育局協(xié)調(diào)處理有關(guān)遺留問題。

7.7月18日，學(xué)校向區(qū)教育局上報(bào)招生情況。

8.7月20日，學(xué)校發(fā)放入學(xué)通知書。各區(qū)教育局匯總各區(qū)屬學(xué)校招生情況，上報(bào)市教育局。

9.7月25日左右由市教育局匯總?cè)齾^(qū)情況，統(tǒng)一在金華教育網(wǎng)和相關(guān)新聞媒體進(jìn)行公告。

六、有爭(zhēng)議學(xué)區(qū)的界定 為確保適齡兒童、少年的入學(xué)權(quán)利，適齡兒童、少年入學(xué)遇到特殊情況，學(xué)校無法確定的，由收到報(bào)名申請(qǐng)的學(xué)校統(tǒng)一匯總，報(bào)相應(yīng)區(qū)教育行政部門進(jìn)行界定。若涉及到兩個(gè)區(qū)以上的學(xué)區(qū)界定異議，由相關(guān)區(qū)教育局協(xié)調(diào)確定，學(xué)校不得拒收。

七、強(qiáng)化學(xué)籍管理

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍電子化管理的意見》（浙教基〔2010〕163號(hào)）規(guī)定：學(xué)生必須在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行注冊(cè)方可獲得學(xué)籍，學(xué)生學(xué)籍與電子學(xué)籍檔案聯(lián)動(dòng)，采用“小學(xué)入學(xué)建檔，各學(xué)段隨轉(zhuǎn)”的原則進(jìn)行管理。2008年8月31日以后出生的兒童，不得建立學(xué)籍檔案。市區(qū)公辦初中在招收市區(qū)以外生源的學(xué)生時(shí)必須征得生源所在地教育行政部門的同意，并及時(shí)轉(zhuǎn)入電子學(xué)籍檔案。區(qū)教育局應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行招生規(guī)定，對(duì)學(xué)校違規(guī)招收的學(xué)生，一律不得遷移學(xué)籍檔案。

根據(jù)《浙江省教育現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，“小學(xué)、初中98%的班級(jí)班額分別控制在35人、40人以下的為達(dá)標(biāo)；有98%以上的小學(xué)、初中班級(jí)班額控制在40人、45人以下的為基本達(dá)標(biāo)；否則為不達(dá)標(biāo)”，區(qū)教育局在電子學(xué)籍管理系統(tǒng)中要嚴(yán)格設(shè)置學(xué)校的班級(jí)數(shù)和班額數(shù)。學(xué)校要均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。

備注1.報(bào)名前須回戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校填寫《金華市學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生報(bào)名表》和《金華市區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)申請(qǐng)表》。

2.報(bào)名時(shí)須攜帶（1）戶口本；（2）居住證明（房產(chǎn)證，或無房證明、租房合同，或企業(yè)安排的宿舍居住證明）；（3）務(wù)工證明（由所在企業(yè)證明并提供體現(xiàn)務(wù)工關(guān)系的一年以上工資表、一年以上的勞動(dòng)合同，個(gè)體戶提供2013年6月底前辦理的工商營業(yè)執(zhí)照、營運(yùn)證、稅務(wù)登記證等）；（4）社保證明。在金華市區(qū)參加社會(huì)保險(xiǎn)滿一年以上（2013年6月底前辦理，且2013年6月至2014年6月連續(xù)繳費(fèi)）。

根據(jù)“分級(jí)管理，分級(jí)辦學(xué)”的原則，我局責(zé)成開發(fā)區(qū)教育局進(jìn)行政策解答，現(xiàn)反饋如下：信中涉及的小孩入學(xué)問題，秋濱小學(xué)將認(rèn)真遵照《金華市教育局經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)分局關(guān)于做好2014年開發(fā)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的實(shí)施意見》執(zhí)行，根據(jù)就近入學(xué)、分批錄取原則，學(xué)校將先錄取戶籍在本學(xué)區(qū)的兒童少年，再根據(jù)學(xué)?？沼鄬W(xué)額情況分批統(tǒng)籌安排務(wù)工人員子女。錄取時(shí)首先考慮務(wù)工人員在開發(fā)區(qū)購

買住房年限情況，其次考慮按規(guī)定繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)年限情況，再次考慮租賃房產(chǎn)的年限情況。近期家長也可關(guān)注金華教育網(wǎng)和相關(guān)媒體對(duì)2014年招生政策的宣傳，如有不明之處可與學(xué)校聯(lián)系（電話：82273389）。

針對(duì)信中提到的“沒熟人沒關(guān)系，保安不讓進(jìn)”的情況，說明如下：根據(jù)校園安全管理的相關(guān)要求，校外人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。來訪者必須電話聯(lián)系被訪部門或相關(guān)人員，經(jīng)由保安確認(rèn)核實(shí)，憑個(gè)人有效證件填寫登記后方可進(jìn)入校園。從對(duì)師生安全負(fù)責(zé)的角度考慮，不符合外來人員進(jìn)校規(guī)定的，保安必須禁止其進(jìn)入校園。