第一篇：proe飲水機課程設(shè)計報告

《PRO/E機械設(shè)計》

課程設(shè)計報告

周數(shù)：1

適用專業(yè)：計算機輔助設(shè)計與制造

飲水機

1，將飲水機拆開，先做前身，以及上面的部分，做好以后再做底座，這樣便于測試能否裝配在一起，如果出現(xiàn)錯誤好即使做出改正，這樣就能保證在后面的工作中能順利的完成零件的制作。

2，做前身時，要時刻注意抽殼是圓角部分的設(shè)置。以免發(fā)生錯誤。還有就是飲水機的螺絲部分要準確定位，以保證在后面裝配是不會出錯。3，4，做底座時，在下面部分制作的時候，要時刻注意它和上部分是重合的，一不小心就會出錯。

設(shè)計步驟

1，做前身用拉伸抽殼倒圓角做出如圖零件

在這之前還有建立兩個基準面，這個根據(jù)尺寸設(shè)置

紅線部分都要倒圓角外輪廓倒圓角2或者1，上面那個圓角要大15就行，這要看它的外觀平滑程度來設(shè)定。抽殼

還剩下一些多余的部分，這就可以自己發(fā)揮，讓它的尺寸可以與后面的尺寸匹配起來就行。2，盛水的部分，除了以上這些步驟以外，在做一些拉伸支撐那個上面的部分，這個自己畫上就行。3，上部分

按照這個圖形樣式和前身尺寸畫出來即可。4，底座

5，側(cè)身

6，旋轉(zhuǎn)

7，后殼

8，水桶

9，水頭

10，里面

實驗總結(jié)

我這次做的是飲水機，貼近生活，其他同學(xué)選取的題材也都很新鮮，各式各樣的玩具都不約而同的出現(xiàn)在我們班，可見我們班的學(xué)習熱情可是相當?shù)母甙?！呵呵?/p>

通過這次的實驗，我又學(xué)會了很多東西，對PRO/E有了深一步的了解，一些命令也是運用的比較得當，在老師的指導(dǎo)下，我們也學(xué)到了很多東西，我想在本學(xué)期學(xué)習的基礎(chǔ)上，明年的新課程的學(xué)習也會比較容易，同學(xué)們的熱情很高，互相之間也彼此的交流學(xué)習，讓我們09計輔8班的學(xué)習熱情增長不少。希望下個學(xué)期我們也同樣有這種熱情來面對新一輪的挑戰(zhàn)，讓我們快樂的度過大學(xué)這三年美好的時光。

第二篇：Proe課程設(shè)計

一、模柄的設(shè)計·

二、凸模的設(shè)計·

三、凹模的設(shè)計·

四、頂桿的設(shè)計·

五、彈簧的設(shè)計·

六、下模座的設(shè)計·

一、上模的組裝·

二、底座的組裝·Pro/E課程設(shè)計

目 錄

零件的設(shè)計··3 ·3 ·5 ·6 ·7 ·8 ·9

零件的組裝··10 ·10 ·10 第一章 第二章

第三章

裝配圖的設(shè)計··11 第四章

分解圖的設(shè)計··12 第五章

減速器的設(shè)計··13

一、減速器上模蓋的設(shè)計··13

二、減速器下模蓋的設(shè)計··14

第一章 零件的設(shè)計

一、模柄的設(shè)計

彎曲模的模柄設(shè)計用到的主要命令有草繪、旋轉(zhuǎn)、拉伸和倒圓角。

1.先進入零件繪制界面，然后點擊

旋轉(zhuǎn)工具，定義草繪平面，開始草繪草圖。如圖1所示

圖1

2.點擊完成繪制出的圖形如圖2所示

3．將零件的頂面進行2×2的倒圓角

4．用的命令在零件的底部繪制一個長

48、寬40的長方形，雙向拉伸的高度為80，去除材料擊確定。

點 圖2 5．同樣用拉伸的命令進行通孔。繪制的模柄零件圖如圖3所示

圖3

二、凸模的設(shè)計

凸模的主要命令是草繪、拉伸。1.先進入零件繪制界面，然后點擊義草繪平面畫圖。

2．繪制尺寸根據(jù)沖壓模具圖冊第135頁的視圖中的尺寸1：1繪制出來。

3.在零件上同樣用拉伸的命令進行通孔 4.繪制出的凸模零件圖如圖4所示

拉伸工具，定

圖4

三、凹模的設(shè)計

1.先進入零件繪制界面，然后點擊義草繪平面畫圖。

2.繪制尺寸根據(jù)沖壓模具圖冊第134頁的視圖中的尺寸1：1繪制出來。

3.多次應(yīng)用拉伸，去除材料，進行鉆孔、通孔等操作

4.繪制出的凹模零件圖如圖5所示

拉伸工具，定

圖5

四、頂桿的設(shè)計

頂桿的尺寸是根據(jù)凹模相配的圓柱孔而設(shè)計出來的，用拉伸和旋轉(zhuǎn)命令繪制。

1．先進入零件繪制界面，然后點擊定義草繪平面畫圖。

2．完成拉伸命令后，再在這基礎(chǔ)上進行旋轉(zhuǎn)命令。

3．尺寸按凹模1：1相配繪制出來

4．繪制出的頂桿零件圖如圖6所示

拉伸工具，圖6

五、彈簧的設(shè)計

彈簧的設(shè)計是根據(jù)下模座的孔的大小而設(shè)計的，用螺旋掃描命令完成。

1．先進入零件繪制界面，然后點擊菜單【插入】→【螺旋掃描】→【伸出項】，接受屬性菜單中的默認命令，再定義草繪平面畫圖。

2．尺寸按下模座的孔的尺寸1:1來配合，彈簧的節(jié)距設(shè)置為4。

3．繪制出的彈簧零件圖如圖7所示

圖7

六、下模座的設(shè)計

1．先進入零件繪制界面，然后點擊拉伸工具，定義草繪平面畫圖。

2．繪制尺寸根據(jù)沖壓模具圖冊第133頁的視圖中的尺寸1：1繪制出來。

3．在零件的中央用旋轉(zhuǎn)的命令開通孔，其他的孔可用拉伸命令再去除材料完成。4．繪制出的下模座的零件圖如圖8所示

圖8 第二章 零件的組裝

一、上模的組裝

1．根據(jù)對齊和匹配來進行零件的組裝配合 2．其上模的組裝圖如圖9所示

圖9

二、底座的組裝

底座的組裝圖如圖10所示

圖10 第三章 裝配圖的設(shè)計

1．根據(jù)對齊和匹配的靈活應(yīng)用就可以把拉伸模裝配好。

2．裝配總圖如圖11所示

圖11 第四章 分解圖的設(shè)計

1、根據(jù)軸的方向把整個裝配圖分解出來。

2、根據(jù)沖壓模具圖冊第132頁的三維分解圖作參照

3、分解圖如圖12所示

圖12

第五章 減速器的設(shè)計

一、減速器上模蓋的設(shè)計

減速器的上模蓋用到的命令有很多，如草繪、拉伸、旋轉(zhuǎn)、鏡像、抽殼等。

上模蓋的零件圖如圖13所示

圖13

二、減速器下模蓋的設(shè)計

下模蓋的零件圖如圖14所示

圖14

第三篇：proe課程設(shè)計心得

為期兩周的proe課程設(shè)計很快就結(jié)束了，這次感覺還是學(xué)到了點東西的。老師說的也很詳細，在上機的時候，老師也會來給我們解決一些遇到的問題。從而讓我獲益匪淺。讓我懂得了，原來畫圖就是這么有趣的一件事~~~！

我認為，學(xué)好pro/e要做到以下幾點：

1:堅持，最好是天天堅持學(xué)下去，盡管一天只學(xué)那么半個小時，你一定會有驚喜的收獲，這也是做任何事情成功與否的關(guān)鍵，如果這一點你都做不到，那么我建議您放棄學(xué)習pro/e． 2: 要有學(xué)pro/e的條件，pro/e不比其它應(yīng)用軟件，如word,execl，它關(guān)聯(lián)的知識很廣闊，如制圖，高數(shù)等等，因此您最起碼得有制圖的基礎(chǔ)，當然沒這個基礎(chǔ)不是不能學(xué)，只難說你接下來的路會很難走！

3:選擇一些好書，這是關(guān)鍵的一步，有一句話說得好，書猶如朋友，一本好書能讓你少走彎路，一本不好的書會讓你走火入魔（夸張了點）,那么怎么樣的書算是好書？我覺得，只要書合適自己的情況，那么它就是一本好書，一本值得閱讀的好書，在這里建議大家多買些不同作者的書來看，因為作者寫那篇書肯定是自己比較拿手的，而且這個作者比較拿手的可能是那個作者較弱的地方，且個個人的方法不同，這樣能起到取長補短的作用，能學(xué)到很多方法與風格（風格是最重要的．呵呵．..）

4:個在學(xué)習pro/e的程中，要嚴格要求自己，很多初學(xué)者按著書本來做就會，離開了書本就不知從何下手？

因此學(xué)了很久的pro/e也不能開發(fā)產(chǎn)品，那是件很可悲一事，這樣就會失去學(xué)pro/e的意義，也就是說，在學(xué)pro/e的時候，要注重方法和原理，多為幾個為什么，同樣的一個產(chǎn)品，是不是還有其它更為方便的方法，不要有能夠做出來了就行的態(tài)度，要端正此態(tài)度，這點非常重要！

5:在學(xué)pro/e的過程中，要不斷的學(xué)習其它相關(guān)聯(lián)的知識，只有這樣做你才能成為高手，一個真正的高手！

6:最好看看CAD/CAM原理方面的書，看了此書，不但pro/e很快上手，就是其它同類軟件也很快上手，因為你有相當?shù)睦碚?，知道它的原理與實質(zhì)．在這里也順便說一下，pro/e的理論性很強，而且pro/e是非標準窗口，盡管現(xiàn)在野火出來了，窗口已經(jīng)標準化了，但理論依然很強，不然你不可能學(xué)好pro/e

7: 多練習，有很多人問，去哪里找那么多習題來做？這你就錯了，生活當中產(chǎn)品隨處可見，你可以看什么什么就畫什么，這是最好的方法，因為副近生活，不會脫離實際，以后干起活來基本上都是這些！很實用（這可是密秘哦）

8：碰到不會的問題，決不能放過，您可以請教別人，上論壇是最好的方式之一！如果可能，最好看看身邊的人是怎么畫的，這樣你一定會有驚喜的收獲，記得取長補短！

最值得注意的是：PROE里面有個config.pro文件，這個文件對將要建立的模型起著決定性的作用，比如單位沒設(shè)定好，那就不能保證到底是英制還是公制，所以進入建模以前必須先配置好，我在畫圖時就遇到了這個問題。沒辦法，就連調(diào)出來的螺釘也是特別特別的小，讓我無從下手。最后，呵呵，沒辦法，只能用最煩的方法——————選擇圖元復(fù)制，新建打開粘貼，終于可以裝配了。

第四篇：ProE吊扇課程設(shè)計說明書

《Pro/E》課程設(shè)計任務(wù)書

一、課程設(shè)計名稱

Pro/E應(yīng)用實訓(xùn)

二、課程設(shè)計目的

1、了解Pro/E4.0軟件基本功能特點；

2、了解三維基本技巧和方法及典型操作流程；

3、熟練掌握基本3D繪圖方法和簡單零件的設(shè)計方法；

4、掌握零件裝配方法和了解機構(gòu)仿真步驟和方法；

5、掌握工程圖的創(chuàng)建技巧。

三、課程設(shè)計內(nèi)容及要求

1、自行設(shè)計一個組合件，它包括的零件數(shù)大于等于4個（這里所指的零件不包括諸如長方體、圓柱、圓錐之類的簡單零件，組合件中的相同零件只算1個），在創(chuàng)建這些零件時需要用到的特征包括基本特征（拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、混合、掃描混合、螺旋掃描特征）中的兩種，工程特征（孔、殼、肋、拔模、倒圓角、倒角特征）中的兩種和陣列特征。

2、零件結(jié)構(gòu)設(shè)計；

3、組合件中零件間約束類型和“連接條件”分析及確定，組合件創(chuàng)建，要求創(chuàng)建的組合件中至少有兩個可動連接；

4、至少2個零件的工程圖創(chuàng)建，要求這2個零件為你設(shè)計的所有零件中較復(fù)雜的兩個；

5、課程設(shè)計說明書。

0

目錄

第一章、零件的設(shè)計

一、扇葉設(shè)計????????????????????????3 二．電動機下半部分設(shè)計??????????????????? 7

三、電動機上端蓋設(shè)計???????????????????? 9

四、小防塵蓋設(shè)計?????????????????????? 11

五、吊扇圓臺設(shè)計?????????????????????? 12

六、吊扇主軸設(shè)計?????????????????????? 13

七、電機設(shè)計???????????????????????? 14

八、螺栓設(shè)計???????????????????????? 14

九、螺母設(shè)計???????????????????????? 15 第二章、組裝零件

一． 電機的組裝???????????????????????? 15

二、電機主軸的組裝???????????????????????15

三、電機上端蓋的組裝??????????????????????16

四、防塵蓋的組裝????????????????????????16

五、扇葉的組裝?????????????????????????16

六、固定圓臺的組裝???????????????????????16

七、固定板的組裝????????????????????????16

八、螺栓的組裝?????????????????????????16 第三章、組件著色????????????????????????17 第四章、小結(jié)??????????????????????????17

第一章.零件設(shè)計

一.扇葉設(shè)計

吊扇扇的扇葉設(shè)計比較復(fù)雜，用到的命令主要有草繪、拉伸、倒圓角。1.新建一個新零件，文件名為“shanye”

2.草繪：進入建模模塊，利用草圖功能，創(chuàng)建FRONT草圖平面，并按照圖1.2.1所示幾何約束和尺寸約束來創(chuàng)建草圖曲線，然后拉伸，其效果圖如圖1.2.2所示。

圖1.2.1 圖1.2.2

3.拔模：拔模角度為2°，其效果如圖1.3.1所示，拔模后效果如圖1.3.2

圖1.3.1 圖1.3.2 4.倒圓角：倒角半徑為8mm，其效果如圖1.4所示。

圖1.4

5.創(chuàng)建一個基準面DTM1（平行于top），然后在DTM1上草繪，效果圖如圖1.5

圖1.5

6.然后進行拉伸，其效果如圖1.6所示

圖1.6

7.在TOP創(chuàng)建一個草繪：畫一個圓半徑為70mm，與基準線距離為30mm，如圖1.71所示：然后拉伸，用切除材料的命令，其效果如圖1.7.2所示。

圖1.7.1 圖1.7.2 8.創(chuàng)建一個平面DTM2和FRONT平行，在DTM2平面上進行草繪，斜線的斜度為10°，其效果如圖1.8.1所示，然后按照圖10所示曲線進行拉伸，并切除材料，其效果如圖1.8.2所示；

圖1.8.1 圖1.8.2 9.在TOP平面上進行草繪，具體尺寸如圖1.9.1所示；然后拉伸至與斜面相交，其效果圖如圖1.9.2所示。

圖1.9.1 圖1.9.2

10.在DTM1上進行草繪，所畫圖形及其尺寸如圖1.10.1所示，然后拉伸并切除材料，其效果如圖1.10.2所示。

圖1.10.1 圖1.10.2 11.對葉片進行倒圓角，圓角半徑為6mm，其效果如圖1.11.1所示；對葉片安裝的突耳進行到圓角，圓角半徑為3mm，其效果如圖1.11.2所示。

圖1.11.1 圖1.11.2

12.在突耳上打孔，孔的直徑為4mm，其效果如圖1.12所示；

圖1.12

二.電動機下半部分設(shè)計

1.在FRONT平面上草繪，所畫圖形為直角梯形底邊長40mm，直角邊為20mm，上底面邊長為10mm，其圖形如圖2.1.1所示；然后用旋轉(zhuǎn)命令旋轉(zhuǎn)，效果如圖2.1.2所示。

圖2.1.1 圖2.1.2

2.在TOP上進行草繪，所畫為圖形直徑為80mm，其形狀和尺寸如圖圖2.2.1所示，然后拉伸成圓柱體，效果如圖2.2.2所示

圖2.2.1 圖2.2.2

3.在殼的大平面進行抽殼，效果如圖2.3.1所示，在殼的小端面進行打孔，孔深為4mm，孔的直徑為8mm，如圖2.3.2。

圖2.3.1 圖2.3.2 4.創(chuàng)建4個基準面，分別為DTM1，DTM2，DTM3，DTM4。效果如圖2.4示。

圖2.4

5.在DTM1上進行草繪，高為2mm，長為24mm，圖形及尺寸如圖2.5.1示，然后進行拉伸，如圖2.5.2示

圖2.5.1 圖2.5.2

6.和第5步驟同理，拉伸后如圖2.6示。

7.分別在4個突耳上打孔，孔的直徑為4mm，并分別在上面導(dǎo)圓角，圓角半徑

為3mm，效果如圖2.7所示。

圖2.6 圖2.7 三.電動機上端蓋設(shè)計

1.在FRONT平面上草繪，所畫梯形下底邊長為76mm，直角邊為40mm，上底邊長為20mm，如圖3.1.1所示，旋轉(zhuǎn)后如圖3.1.2所示。

圖3.1.1 圖3.1.2 2.在圓臺的大端面上拉伸一個圓柱，高為3mm，直徑為 80mm，草繪效果如圖3.2.1所示，拉伸效果如圖3.2.2所示。

圖3.2.1 圖3.2.2 3.對電機上端蓋進行抽殼，如圖3.3.1所示，在電機的上端蓋打孔，效果如圖3.3.2所示。

圖3.3.1 圖3.3.2 4.創(chuàng)建4個平面DTM1，DTM2，DTM3，DTM4，效果如圖3.4示。

圖3.4

5.在DTM1上進行草繪，長方體的長為24mm，寬為3mm，其尺寸形狀如圖3.5.1所示，四個長方體拉伸后效果如圖3.5.2所示。

圖3.5.1 圖3.5.2 6.在突耳上打孔，孔直徑為4mm，并對突耳倒圓角，圓角半徑為3mm，其效果如圖3.6所示。

圖3.6 四.小防塵蓋設(shè)計

1.在FRONT平面上草繪，所畫梯形下底邊長為12mm，上底邊長為5mm，直角邊為8mm，然后拉伸如圖4.1所示。

圖4.1 圖4.2

2.對小防塵蓋大端抽殼，對小端打孔，孔的直徑為8mm．其效果如圖4.2所示；

五.吊扇圓臺設(shè)計

1.在FRONT平面上草繪，所畫梯形下底邊長為25mm，上底邊長為8mm，直角邊為20mm，然后拉伸如圖5.1所示。

圖5.1 圖5.2

2.在TOP平面上進行草繪，圓的直徑為50mm，然后拉伸如圖5.2所示。3.對圓臺進行抽殼并在小端面打孔，孔的直徑為8mm，如圖5.3.1，并在大端面上拉伸一個臺階，效果如圖5.3.2所示。

圖5.3.1 圖5.3.2

4.在FRONT平面上畫一圓，直徑為45mm，然后拉伸并打孔，孔的直徑為8mm，效果如圖5.4所示。

圖5.4

六.吊扇主軸設(shè)計

1.在FRONT平面上進行草繪，圓的直徑為8mm，然后拉伸效果如圖6.1示 2.在軸上打一小孔，孔的直徑為4mm，效果如圖6.2示

圖6.1 圖6.2

七.電機設(shè)計

1.在FRONT平面上畫一圓，直徑為66mm，然后拉伸并打孔，孔的直徑為8mm，效果如圖5.4所示。

圖5.4

八.螺栓設(shè)計

在FRONT平面按上草繪，尺寸及效果如圖8.1所示，然后旋轉(zhuǎn)，效果如圖8.2所示。再用螺旋掃描-切口命令。最后效果如圖8.3所示。

圖8.1

圖8.2 圖8.3

九.螺母設(shè)計

在FRONT平面按上草繪，尺寸及效果如圖8.1所示，然后旋轉(zhuǎn)，效果如圖8.2所示。

圖8.1

圖8.2

第二章.零件裝配

一、電機的組裝。先裝電機，效果如圖9.1示

圖9.1 圖9.2

二、電機主軸的組裝。裝電機的主軸，效果如圖9.2示

三、電機上端蓋的組裝。裝電機的上端蓋，效果如圖9.3所示

四、防塵蓋的組裝。裝小防塵蓋，效果如圖9.4所示

圖9.3 圖9.4

五、扇葉的組裝。裝四個葉片，效果如圖9.5所示

六、固定圓臺的組裝。裝固定吊扇的圓臺，效果如圖9.6所示

圖9.4 圖9.5

七、固定板的組裝。裝固定板，效果如圖9.7所示

圖9.7

八、螺栓的組裝。裝4顆螺栓，效果如圖9.8所示

圖9.8

第三章.組件著色

在“視圖”選擇“顏色與外觀”，彈出一個對話框，如圖9.9所示，進行著色

圖9.9

第四章、小結(jié)

這次實訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西，比如耐心，我以前做事情總是急于求成，所以我們在第一次裝配中就遇到了問題，在裝配完以后就多了兩個螺母.在裝配上它要求很準確，如果不準確就容易出安全事故就會造成很大的經(jīng)濟損失或人員死亡。我們剛開始的時候都很積極，后來拆裝的次數(shù)多了就覺得有些枯燥了.后來我想想可能是我們剛開始覺得新鮮吧.于是我便耐心地畫，我們在裝配主軸箱花鍵的時候，總是裝不上后來就有火但是越火越是裝不上.后來靜下心來才把它裝好.從這件事中我認識到了耐心的確很重要。在這次實訓(xùn)中，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結(jié)合，將理論真正用到實踐中去。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我現(xiàn)在終于明白，沒有實踐所學(xué)的東西就不屬于你的。實訓(xùn)期間，我認為我也有很多不足的地方，比如態(tài)度不夠積極，學(xué)習不夠認真等等。我相信通過我的努力，我以后一定會改掉這些缺點的.我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個人堅定的意志，一定會實現(xiàn)自己美好理想，走上自己的成功之路

第五篇：proe課程設(shè)計 千斤頂?shù)脑O(shè)計

《Pro/E》課程設(shè)計說明書

班級：*** 姓名：*** 學(xué)號：*** 指導(dǎo)老師：

***

榆林學(xué)院能源工程學(xué)院2011年04月30日1

《Pro/E》課程設(shè)計任務(wù)書

一、課程設(shè)計名稱

Pro/E應(yīng)用實訓(xùn)

二、課程設(shè)計目的

1、了解Pro/E4.0軟件基本功能特點；

2、了解三維CAD基本技巧和方法及典型操作流程；

3、熟練掌握基本3D繪圖方法和簡單零件的設(shè)計方法；

4、掌握零件裝配方法和了解機構(gòu)仿真步驟和方法；

5、掌握工程圖的創(chuàng)建技巧。

三、課程設(shè)計內(nèi)容及要求

1、自行設(shè)計一個組合件，它包括的零件數(shù)大于等于4個（這里所指的零件不包括諸如長方體、圓柱、圓錐之類的簡單零件，組合件中的相同零件只算1個），在創(chuàng)建這些零件時需要用到的特征包括基本特征（拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、混合、掃描混合、螺旋掃描特征）中的兩種，工程特征（孔、殼、肋、拔模、倒圓角、倒角特征）中的兩種和陣列特征。

2、零件結(jié)構(gòu)設(shè)計；

3、組合件中零件間約束類型和“連接條件”分析及確定，組合件創(chuàng)建，要求創(chuàng)建的組合件中至少有兩個可動連接；

4、至少2個零件的工程圖創(chuàng)建，要求這2個零件為你設(shè)計的所以零件中較復(fù)雜的兩個；

5、課程設(shè)計說明書。

目錄

第一章 零件的設(shè)計

一、底座設(shè)計???????????????????1 二．螺套的設(shè)計??????????????????2

三、螺旋桿的設(shè)計?????????????????3

四、絞杠的設(shè)計??????????????????5

五、頂墊的設(shè)計??????????????????6 第二章、組裝零件

一． 底座的組裝???????????????????9

二、螺套的組裝???????????????????10

三、螺旋桿的組裝???????????????????10

四、絞杠的組裝???????????????????? 11

五、頂墊的組裝???????????????????11

六、千斤頂裝備圖???????????????????12 第三章、小結(jié)????????????????????18

第一章

一．底座的設(shè)計。

千斤頂?shù)牡鬃脑O(shè)計用到的命令主要有草繪，旋轉(zhuǎn)，倒角。1． 草繪

點旋轉(zhuǎn)進入草繪界面，畫出如圖

（一）所示的圖形。

（圖一）

2.進行旋轉(zhuǎn)

選取畫好的草繪進行旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角度360。如圖

（二）圖

（二）3.進行倒角

選取圓線對外部進行倒角，設(shè)置如圖

（三），（四）所示。

圖

（三）圖

（四）倒角后的圖形如圖形

（五）所示：

圖

（五）對內(nèi)部到角

先到圓角

設(shè)置如

（四）所示 結(jié)果如圖六所示

圖六

再到其他角，設(shè)置如圖三，結(jié)果如圖七

圖七

倒角完成，完成圖如圖七。二 螺套的設(shè)置

螺套的設(shè)計主要用到的命令有 草繪，旋轉(zhuǎn)，倒角，螺旋掃描等。1． 草繪

點旋轉(zhuǎn)進入草繪，畫出入下圖圖八所示圖形。

圖八 2.旋轉(zhuǎn)

選取畫好的草繪圖形進行旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)360如圖九所示

圖九

3.倒角

設(shè)置如圖三，倒角C2 倒角后的圖形如圖十所示：

圖十

4.螺旋掃描

（1）單擊插入，螺旋掃描，貼口出現(xiàn)如圖十一所示窗口

圖 十一

點擊完成。

（2）繪制螺旋掃描線

如下圖所示

輸入節(jié)距值（3）創(chuàng)建螺旋截面

如下圖所示：

點擊確定。

（4）完成螺旋螺旋掃描特征 如圖所示

三． 螺旋桿的設(shè)計

螺旋桿的設(shè)計用到的主要命令有 草繪，旋轉(zhuǎn)，倒角，打孔，螺旋掃描等 1.草繪

點擊旋轉(zhuǎn)，進入草繪界面，畫出如下圖圖形

2.旋轉(zhuǎn)

選取畫好的草繪圖形進行旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)360如下圖所示

3．倒角

倒角C5

如下圖所示

4.打孔

拉伸，進入草繪環(huán)境，草繪一個直徑為22的圓，點擊完成，進行拉伸取材的如圖下所示。螺旋掃描

根據(jù)螺套的螺旋掃描方法，步驟對螺旋桿的螺旋掃描進行設(shè)計，螺距一樣都取8。螺旋掃描圖形如下圖所示：

四 絞杠

絞杠的設(shè)計主要用的命令有草繪，拉伸，到角。1草繪

進入草繪界面，畫直徑為20mm的圓。2 拉伸，倒角

選取畫好的草繪進行拉伸，設(shè)定高度為300mm。然后進行倒角C1。圖形如下圖所示：

五

頂墊

頂墊的設(shè)計主要用的命令有草繪，倒角，旋轉(zhuǎn)，打孔等，1 草繪

點擊旋轉(zhuǎn)進入草繪平面，繪制如下圖圖形： 旋轉(zhuǎn) 倒角

選取畫好的草繪圖形進行旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)360，然后進行倒角

C2 打孔

拉伸，進入草繪環(huán)境，草繪一個直徑為8的圓，點擊完成，進行拉伸取材的如圖下所示。

第二章 組裝零件

一

底座的組裝

添加底座其設(shè)置如下圖18

二 螺套的組裝

1添加螺套其使螺套中心與底座中心同軸，設(shè)置如下圖所示：

2移動螺套使其插入底座，設(shè)置如下圖

3使螺套的上表面于底座的的上表面平行設(shè)置如下圖所示：

三 螺旋桿的組裝 添加螺旋桿，是棋中心軸與螺套底座同軸，設(shè)置如下圖： 插入螺套 使螺套的上表面與螺旋桿桿肩下表面保持一定距離，設(shè)置如下圖：

四 絞杠的裝置

添加絞杠設(shè)置如圖所示：

五 頂墊的設(shè)置

1添加頂墊使頂墊中心軸與螺旋桿中心軸重合設(shè)置如下圖：

2蓋上頂墊 設(shè)置如下圖：

六

千斤頂?shù)难b備圖

如下圖所示：

第三章、小結(jié)

次實訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西，比如耐心，我以前做事情總是急于求成，所以我們在第一次裝配中就遇到了問題，在裝配上它要求很準確，如果不準確就容易出安全事故就會造成很大的經(jīng)濟損失或人員死亡。我們剛開始的時候都很積極，后來拆裝的次數(shù)多了就覺得有些枯燥了.后來我想想可能是我們剛開始覺得新鮮吧.于是我便耐心地畫，我們在裝配主軸箱花鍵的時候，總是裝不上后來就有火但是越火越是裝不上.后來靜下心來才把它裝好.從這件事中我認識到了耐心的確很重要。在這次實訓(xùn)中，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結(jié)合，將理論真正用到實踐中去。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我現(xiàn)在終于明白，沒有實踐所學(xué)的東西就不屬于你的。實訓(xùn)期間，我認為我也有很多不足的地方，比如態(tài)度不夠積極，學(xué)習不夠認真等等。我相信通過我的努力，我以后一定會改掉這些缺點的.我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個人堅定的意志，一定會實現(xiàn)自己美好理想，走上自己的成功之路