第一篇：屏山寫生報(bào)告

屏山寫生報(bào)告

2011年7月13日，也就是寫生最后一天，我們?nèi)チ似辽酱濉Ｌ烊撕弦徊仫L(fēng)得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時(shí)稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風(fēng)的屏風(fēng)山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個(gè)女兒入山游玩摘食仙桃所化??

地處黟城東北約4公里的屏風(fēng)山和吉陽山的山麓。吉陽溪九曲

十彎，穿村而過，兩岸石磅不時(shí)飛來村婦浣洗的錘聲，蓄水石磅白花飛濺；青磚灰瓦的民居祠堂和前店后鋪的商鋪夾岸而建；十余座各具特色的石橋橫跨溪上，構(gòu)成江南水鄉(xiāng)“小橋流水人家”特有的風(fēng)韻。屏山又稱長寧里、舒村，聚族而居的舒氏相傳有1100多年歷史。村中至今完好保存著光裕堂、成宜堂等祠堂八

座其中舒慶馀堂是大陸目前極為少見的明代建筑祠堂。屏山村風(fēng)尊義重文，詩禮傳家，人才輩出。明朝萬歷進(jìn)士舒榮都因剛正不阿，彈劾魏忠賢被害，平反后敕建九檐門樓及“望重柏臺(tái)”牌坊。清末進(jìn)士舒期笏的孫女舒繡文因?yàn)槌晒χ餮荨兑唤翰幌驏|流》等名牌，被譽(yù)為人民表演藝術(shù)家，其故居“黍谷堂”近年已開發(fā)為旅游景點(diǎn)。屏山北面是“三女食桃、化鯉成仙”的三姑峰，村口有“沉湖殉情，化為鴛鴦”的長寧湖諸勝跡，其神話傳說充分反映眾千百年來對(duì)美好生活及忠貞愛情不懈追求的理想。屏山是進(jìn)步思想的傳播和黟縣中共地下

黨組織最早的活動(dòng)地區(qū)之一。

屏山，這個(gè)千年古村，她的名稱由來是村北有座狀如屏風(fēng)的高山。清朝詩人余逢辰在游屏山時(shí)寫下詩句：“青山列畫屏，雨余翠欲滴。秋葉更春花，紛披似錦織?！钡拇_，屏風(fēng)山就是一列四時(shí)皆麗的錦屏，襯托著建有無數(shù)徽派古民居的屏山村落。屏風(fēng)山是黃山的一脈，西與石鼓山相連于風(fēng)來嶺，此為黟縣通住池寧的必經(jīng)大道；東與一屏此不是的并詩人多有吟詠。明朝舒祥在《三峰削玉》中寫道：“卓卓三峰落碧天，夜深常見斗星連。春風(fēng)長養(yǎng)瓊崖筍，夏雨沽濡玉井蓮?！睂懙木褪侨蒙降娜找咕吧痛合奈锂a(chǎn)。再迤南就是端凝渾厚的吉陽山，清代另一詩人朱霈在《游吉陽山》中寫道：“樹密日還迸是遠(yuǎn)漁

聯(lián)青山相接于弓家?guī)X，此為山村通往黟北宏村的大路。

聯(lián)青山縱貫于屏山村東，有少景色各異的山峰。其北端困睡尖，峰形恰如側(cè)首欲睡老人。迤南為三姑山，三峰峙，傳為三仙女所化，不少

少，苔綠徑不分。深沒巖下水，出洞中云?！痹娭械氖瘞r指的就吉陽山腰的大方石，終年流水，觀光亮如鏡。再南經(jīng)東山即至黟大道峽口石山。

就在屏風(fēng)山與這聯(lián)青山之間弓家?guī)X，流出一條小溪，清澈見經(jīng)屏山村于古溪處匯入自黟城南的漳水。此溪因位于吉陽山麓，的底，來故名吉陽溪，亦稱吉水，為新安江源頭之一。吉陽溪流過村中，兩岸粉墻黛瓦，民居幢幢，三里十橋，方便交通。我曾寫詩道：

“吉山吉水吉陽村，神化三峰對(duì)吉門。石板橋頭無寂寞，明燈天樂伴黃昏?！睂懙木图栂袢盏娘L(fēng)貌。此溪流至村南，筑壩掘渠，引水灌溉田畝，并在與朱村接壤處，開鑿月湖，水面約五十余畝，湖泥堆成湖塍，上植松柏桃柳，湖中波光粼粼，與紅廟構(gòu)成一景，是為屏山村水口，因地處長寧里，并含長久安寧之意，取名長寧湖。

寫生留下了許多美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在這些充滿希望的年輕人心里。

第二篇：屏山寫生報(bào)告.doc

2012年4月17日早，我們11級(jí)建筑學(xué)三個(gè)班隨著我們的帶隊(duì)老師踏上了去安徽屏山寫生的旅途。顛簸了幾個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地。由于汽車不能進(jìn)村，我們?cè)诖蹇谙萝囈叫械阶∷薜牡胤?。在路上，我們遇到一?duì)在這寫生的學(xué)生，他們對(duì)我們默默的說有一群來受苦的。我們苦笑。說實(shí)話在還沒來之前我們已經(jīng)在學(xué)姐學(xué)長做過了解了，也已經(jīng)初步了解了我們即將面對(duì)的環(huán)境。但我們還是滿懷期待：期待寫生的一路風(fēng)光；期待心靈與景色的一次次碰撞；期待畫畫的時(shí)候畫紙上出現(xiàn)的最美好的圖象。也在等待在期待以外的東西…… 寫生，最重要的是去感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情，然后把那種風(fēng)情抒發(fā)在畫紙上。換言之，畫紙也只是載體，而真正的感受是存在心里的，捕捉心里的感受是畫出好畫的前提，而感受又是很難被捕捉到的，所以想要畫出好畫也決非易事，好在出去寫生，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情能帶給人大量的自己想要的那種感受，這樣一來就不用擔(dān)心寫生的時(shí)候出現(xiàn)的最直接的收獲問題了。

我們寫生的地方就是我們所住的屏山村。屏山，一個(gè)簡單安靜的古村落，因其山如屏風(fēng)而得名，一條小河圍繞村子，繞屋穿戶流入村外。我們?cè)谄辽酱舻臅r(shí)間最長，這里沒有游人的熙攘，真正處于和諧自然的狀態(tài)里。這里的明清建筑保留很完整，距今時(shí)間也比較久，我們參觀的有慶堂和咸宜堂都是有保存較完善的代表建筑，第一天就看到了精美的木雕。隨后我們?cè)谟纳钕锏览镛D(zhuǎn)了好幾天，尋找有特色的景畫畫，感受.徽式建筑的古老美麗。

地處黟城東北約4公里的屏風(fēng)山和吉陽山的山麓。吉陽溪九曲十彎，穿村而過，兩岸石磅不時(shí)飛來村婦浣洗的錘聲，蓄水石磅白花飛濺；青磚灰瓦的民居祠堂和前店后鋪的商鋪夾岸而建；十余座各具特色的石橋橫跨溪上，構(gòu)成江南水鄉(xiāng)“小橋流水人家”特有的風(fēng)韻。屏山村又稱舒村，這個(gè)村子舒姓居多。舒秀文的故居也坐落在此。這里與長沙相比充滿了濃郁的自然氣息。給人一種很舒服的感覺，你來到這會(huì)不由自主的想拿起筆將這里的美景記錄在自己的畫紙上。

老師說過照片與畫的最大區(qū)別就是，我們可以突出我們心中的感受，畫我們想畫的?？梢员憩F(xiàn)出虛實(shí)，突出我們的感受。如果說照片是死的，那么我們的畫就是活的。人們可以從畫中體會(huì)到畫者的想法。這就是我來到安徽體會(huì)到的第一個(gè)心得。

這的美景和建筑不僅僅迷倒老師和學(xué)生，就連許多有名的大導(dǎo)演都來這取景。

之后，我們又有了新任務(wù)：進(jìn)行古建筑測繪。下午，帶隊(duì)老師布置了任務(wù)并且分好了組，我知道我們真正的挑戰(zhàn)來了，不僅是專業(yè)技術(shù)上的或是耐心毅力上的挑戰(zhàn)，我想這更是在團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)調(diào)上的挑戰(zhàn)。很多時(shí)候都會(huì)問自己：你能和別人合作的很好嗎？我從不懷疑過自己的能力，過分的自信有時(shí)讓我感覺不是很好，所以我想對(duì)我的挑戰(zhàn)也許后者更重要。真正能理解這其中的意味的人也許就已經(jīng)算是一種成功了吧！當(dāng)然，生活剛剛開始，更大的挑戰(zhàn)還在等著我們，我們現(xiàn)在應(yīng)做的就是從中去體驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)什么------學(xué)會(huì)什么呢？

我們測繪的是一個(gè)屏山的民間古居。

皖南古筑在基本定式的基礎(chǔ)上，采用不同的裝飾手法，建小庭院，開鑿水池，安置漏窗，巧設(shè)盆景，雕梁畫棟，提蘭名匾額，創(chuàng)造優(yōu)雅的生活環(huán)境，均體現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用駱O高的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。皖南古村落選址、建設(shè)遵循的是有著2000多年歷史的周易風(fēng)水理論，強(qiáng)調(diào)天人合一的理想境界和對(duì)自然環(huán)境的充分尊重，注重物質(zhì)和精神是雙重需求，有科學(xué)的基礎(chǔ)和很高的審美觀念。皖南古筑——徽派民居的建筑特色是隨著明清時(shí)期徽商的興盛而發(fā)展起來的，能夠在有限的建筑空間內(nèi)最大程度地體現(xiàn)其構(gòu)思的精巧以及工藝的高超，實(shí)為別具匠心的建筑形式。后來徽商逐漸衰敗沒落，而這種徽派建筑的特色卻依附在古筑里保留下來，因此具有重要的歷史價(jià)值和建筑價(jià)值。

對(duì)于我們將要做的這次課程設(shè)計(jì)，我覺得這次測繪是相當(dāng)有好處和幫助的。原先我的設(shè)想是建造一個(gè)比較現(xiàn)代的建筑，但是通過這次測繪，我真正了解到了什么才是皖南的風(fēng)韻?；罩萏赜械墓艠愫托銡馍钌罡腥玖宋覀?，所以我想，這次的專業(yè)課設(shè)計(jì)應(yīng)該把它作為一個(gè)“單元”來設(shè)計(jì)，怎么和屏山這個(gè)村落融合，怎么才能和皖南的山、水融合在一起，這也許就是難度所在吧。

之后的日子，老師們帶我們?nèi)⒂^了兩個(gè)著名建筑：西遞，宏村。據(jù)史料記載，西遞始祖為唐朝皇室后代，因遭變亂逃匿民間到此隱姓改名為胡，繁衍生息，形成聚居村落，有著“桃花源里人家”之稱，西遞整體都保留下原始的基本特征和面貌，東水西流，四周群山圍繞，非常的象個(gè)世外桃源。村口的胡文光牌坊是西遞的標(biāo)志，牌坊兩旁上 3

方襯有盤龍浮雕，表明牌坊主人深得皇帝寵信，特赦才建此牌坊，非常大氣的石雕。還有一座非常典型的繡樓，是當(dāng)年有錢的富家小姐拋繡球擇婿的地方?！按蠓虻凇遍T額下還有“作退一步想”的題字，語意雙關(guān)，耐人尋味，有退一步海闊天空的說法。登樓可以望遠(yuǎn)，故主人家書“山市“兩字高懸樓檐上。在東園旁圍墻上有個(gè)很特色的葉型窗，葉尖朝下，旁有古樹枝攀墻而上，寓意落葉歸根。此外，村中各家各戶的富麗宅院、精巧的花園、黑色大理石制作的門框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓臺(tái)亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫，都體現(xiàn)了中國古代藝術(shù)之精華。且“布局之工，結(jié)構(gòu)之巧，裝飾之美，營造之精，文化內(nèi)涵之深”，為國內(nèi)古民居建筑群所罕見，堪為徽派古民居建筑藝術(shù)之典范。

第二的地方，宏村。宏村始建于南宋紹興年間，至今800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽(yù)為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。特別是整個(gè)村子呈“?！毙徒Y(jié)構(gòu)布局，更是被譽(yù)為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)的一大奇跡。那巍峨蒼翠的雷崗當(dāng)為牛首，參天古木是牛角，由東而西錯(cuò)落有致的民居群宛如寵大的牛軀。從整個(gè)外觀上說，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風(fēng)貌，素有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之美譽(yù)。村中各戶皆有水道相連，汩汩清泉從各戶潺潺流過，層樓疊院與湖光山色交輝相映，處處是景，步步入畫。閑庭興步其間，悠然之情濃烈得讓人心醉。村中數(shù)百幢古民居鱗次櫛比，其間的“承志堂”是黟縣保

護(hù)最完美的古民居，其正廳橫梁、斗拱、花門、窗欞上的木刻，工藝精細(xì)、層次繁復(fù)、人物眾多，人不同面，面不同神，堪稱徽派“四雕”藝術(shù)中的木雕精品。

初進(jìn)入宏村就被那美景吸引，終于明白了什么叫“小橋流水人家”。也明白為什么《臥虎藏龍》的導(dǎo)演為什么會(huì)在這選景。真是“浣汲未防溪路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”。寫生是快樂的，和諧的，同學(xué)們都有一顆真摯的心，在學(xué)術(shù)面前都很謙虛、謹(jǐn)慎地接受生活速寫寫生訓(xùn)練和美術(shù)理論的學(xué)習(xí)。同學(xué)們面對(duì)古老的皖南徽派民居建筑文化藝術(shù)熏陶，在藝術(shù)創(chuàng)作中得到滋生與運(yùn)用。在生活速寫寫生訓(xùn)練中，同學(xué)們都以自己的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)語言來詮釋宏村文化，從人文到建筑，從山水到一草一木，整個(gè)人文風(fēng)情都被同學(xué)們記憶憂心，宏村百姓熱情好客的沒有印象使我們終生難忘，同學(xué)們?cè)谕钅宵S山腳下的“畫里宏村”度過了美好而難忘的金秋，在畫家的筆下描繪的淋漓盡致。對(duì)速寫而言，事物的表象也不停留在它們的造型，而更在于發(fā)掘造型線條的秩序特征上，更在于使各個(gè)特征有機(jī)散布于畫面的線條，或構(gòu)成它的節(jié)奏的特殊價(jià)值。構(gòu)圖當(dāng)然對(duì)速寫重要，按照整個(gè)畫面來改變形態(tài)，組織區(qū)域和線條。我從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現(xiàn)造型與結(jié)構(gòu)秩序，我們用點(diǎn)、線或者組成的面來解釋和描繪自然中的生動(dòng)形態(tài)。我們不僅關(guān)注造型的有趣，而且關(guān)注散布于整體畫面的線條——組成形象的線條，構(gòu)成著線面形式節(jié)奏的特殊價(jià)值。這里所意味的，不僅僅只是線條語言的表現(xiàn)。馬蒂斯說：“色彩和線條是力量，而在這里的游戲里，在畫的平衡里，隱蔽著創(chuàng)作的秘密?！?/p>

在這十天的寫生日子里，我飽覽到了很多美麗的景色，領(lǐng)略到了精湛的古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古徽州建筑，除了這些，在這期間我還接觸了很多人，見識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西。最重要的是我們班的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，大家就像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲。這對(duì)我們整個(gè)班來說大概是最大的收獲吧，就連平常不怎么跟同學(xué)說話的同學(xué)都融入其中，加入這個(gè)大家庭。在這次外出寫生中，使我進(jìn)一步提高了對(duì)新生事物的判斷和洞察，讓我們開心的是學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，這也說明了寫生不僅僅在于畫畫，更多的是對(duì)美的審核。也使我更多更深一層次的去欣賞去思考美。

寫生雖然結(jié)束了，但寫生的那些日子，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

第三篇：安徽屏山寫生報(bào)告

寫生回來雖說已有一段時(shí)間了，但在那里的美好日子總是讓人回味無窮。十多天來對(duì)徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對(duì)這片寧靜祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。在來安徽之前已經(jīng)對(duì)安徽宏村的優(yōu)美風(fēng)景頗有一番了解了，沒想到現(xiàn)在自己真的來到了暑假一直期待的寫生之地，不愧是“中國畫里的鄉(xiāng)村”。

我們寫生的第一站就是我們所住的屏山村，地處黟城東北約4公里的屏風(fēng)山和吉陽山的山麓。吉陽溪九曲十彎，穿村而過，兩岸石磅不時(shí)飛來村婦浣洗的錘聲，蓄水石磅白花飛濺；青磚灰瓦的民居祠堂和前店后鋪的商鋪夾岸而建；十余座各具特色的石橋橫跨溪上，構(gòu)成江南水鄉(xiāng)“小橋流水人家”特有的風(fēng)韻。屏山村又稱舒村，這個(gè)村子舒姓居多。舒秀文的故居也坐落在此。這里與長沙相比充滿了濃郁的自然氣息。給人一種很舒服的感覺，你來到這會(huì)不由自主的想拿起筆將這里的美景記錄在自己的畫紙上。

來屏山畫畫的第一天，前天晚上還充滿著激情，想著自己在這的半個(gè)月一定要畫幾幅優(yōu)秀的作品，好大顯身手一番，可是不料，第一天冒著大太陽、提著板凳和速寫本隨便選了個(gè)地方坐了下來，打算靜靜地畫下去，可一拿起筆來就無從下筆，因?yàn)橐郧巴耆珱]有畫過風(fēng)景速寫的我，所以比較發(fā)愁。看了一些相關(guān)的書籍和圖片，覺得沒什么可看的，又沒多大把握能畫好！不知從哪開始畫，便隨意開始畫了幾筆，心里安慰自己：沒事，這是第一幅畫，沒有畫好也無所謂的。才畫了好幾分鐘了，我的心里還是不能平靜下來，很浮躁，于是我便四處采景了，照了很多照片，大概將屏山轉(zhuǎn)了一圈了，一上午就悄然過去了。又開始了下午新的生活、新的心情，讓我很快便找了個(gè)很涼爽的地方，聽著優(yōu)美的音樂坐了下來，開始了我的速寫，這時(shí)感覺還不錯(cuò)，雖說畫得沒我理想的效果，但是還是克服了浮躁不安的心理，認(rèn)認(rèn)真真地畫了一幅，還算不錯(cuò)吧！這是第一幅作業(yè)，我很好的保存了下來，在晚上的時(shí)候給幾位老師講評(píng)了，從老師的講評(píng)中，我學(xué)到了很多，也看到了很多同學(xué)優(yōu)秀的作品，在屏山最快樂的時(shí)光還是我們班好哥們?cè)趯嬍依锏臅r(shí)刻，我們有過一起睡懶床而不去吃早餐的經(jīng)歷，我們有過為了趕作業(yè)而努力奮斗的情景，我們有過徹夜暢談的快樂，我們有互相搶零食的習(xí)慣??快樂的日子總是那么的短暫，在屏山的日子很快就過去了，3日是我們?cè)诎不諏懮詈蟮脑绮土耍裉焱瑢W(xué)們還是發(fā)揮了以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，激烈的搶菜場景再一次重演，在別的學(xué)校和別的班的同學(xué)看來，屏山的飯菜是很難吃的，但是在我們班男生看來，那可是美味佳肴，因?yàn)槲覀冇泄杉で椋央u蛋是我們的最愛，還有土豆也不例外，在那的廚師望著我們搶菜的場景都笑了，這樣吃飯的氣氛久久地在我們每個(gè)人的腦海里回蕩，想想真想笑。

在安徽的生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，在那的生活有難過、有過笑，但是一切都是那么的美好??翻開自己厚厚、重重的速寫本，從第一幅畫翻閱到了最后一幅，總共畫了24張，從中也看到了自己的進(jìn)步，靜下心來想想，在這的生活還是蠻充實(shí)的。讓我感受到了許多以前在學(xué)校里從未感受到的東西，從中也知道了我自己存在的許多缺點(diǎn)，我相信在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中也同樣要認(rèn)真、扎實(shí)、用心去學(xué)習(xí)！多采納同學(xué)、老師所給的建議，給自己定好短期、長期目標(biāo)，現(xiàn)在便是真正的大二學(xué)生了，大學(xué)四年感覺就是那么一眨眼的工夫，對(duì)于我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，是有壓力的，考研或考什么證之類的。覺得自己身上還有太多的不足，需要加倍的提高自身各方各面的綜合素質(zhì)，尤其是專業(yè)上面的素養(yǎng)，認(rèn)真踏實(shí)地走好大學(xué)四年美好時(shí)光，不留下任何遺憾。大學(xué)生活其實(shí)很奇妙，所謂的學(xué)業(yè)，事業(yè)，親情，友情、愛情全都在自己的手心，其實(shí)幸福很簡單，就是真心地去對(duì)待身邊的所有事情，那些好的不好，珍惜身邊的那些值得珍惜的，僅此而已吧??

第四篇：江西婺源安徽屏山寫生報(bào)告

寫生報(bào)告

寫生地點(diǎn)：江西婺源、安徽屏山

寫生時(shí)間：3月30日——4月24日

寫生目的：

本次的寫生為水彩教程。在本次寫生中，學(xué)生通過完成正常數(shù)量的作業(yè)，來提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到理解水彩、會(huì)畫水彩、畫好水彩的目的。除了水彩之外，學(xué)生也可多畫速寫，以此來增強(qiáng)自己的造型能力。同時(shí)，也為以后的創(chuàng)作積累素材。本次寫生的另一個(gè)目的也是為了讓學(xué)生走出校園，來到宜人的風(fēng)景區(qū)，讓學(xué)生領(lǐng)味到神奇的自然美與人文美，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)。

寫生管理：

本次寫生由五位專業(yè)老師和一位輔導(dǎo)員帶領(lǐng)，各班的班干也擔(dān)負(fù)起重要責(zé)任。專業(yè)老師主要負(fù)責(zé)管理學(xué)生專業(yè)方面的問題，如課程的安排、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、作業(yè)的講評(píng)等；輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生生活方面的問題，如吃穿住行方面的問題；各班的班干主要是起上傳下達(dá)的作用，并且協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作。此次寫生于以往不同的一點(diǎn)是，此次寫生的費(fèi)用都是由各班班長負(fù)責(zé)管理，費(fèi)用支出透明。

寫生過程：

本次寫生共有五個(gè)班約130人參加。寫生的第一站是江西婺源，我們于3月30日凌晨乘汽車出發(fā)，當(dāng)日晚上時(shí)到達(dá)婺源。在同學(xué)大致整理完成后，輔導(dǎo)員和專業(yè)老師組織各班班干開會(huì)，明確了之后的寫生目的和各項(xiàng)紀(jì)律，安排了第二天的具體行程，并且對(duì)學(xué)生初到時(shí)的情況予以詢問。

第二天的上午，五個(gè)班同學(xué)分成兩組，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了位于婺源的古村落——里坑村。里坑村是一個(gè)坐落于江西婺源的擁有800年歷史的古村落。據(jù)導(dǎo)游講：里坑是一個(gè)理學(xué)名村，建于北宋末年，由于交通不便，未受到外界人為的干預(yù)和開發(fā)，至今保存許多完好的官邸。幾百年來這偏僻山村，秉承勤學(xué)苦讀之風(fēng)，人才輩出，先后出過尚書余懋衡，大理寺正卿余啟元，司馬余維樞，知府余自怡等七品以上官宦36人，進(jìn)士16人，文人學(xué)士92人，著作達(dá)333部582卷之多，其中5部78卷被列入《四庫全書》，可見理坑昔日的輝煌。在里坑，文風(fēng)經(jīng)歷數(shù)百年不而衰，偏僻狹小的村莊走出大批官宦學(xué)士，村人好讀成風(fēng)，崇尚“讀朱子之節(jié)，服朱子之教，秉朱子之禮”，被文人學(xué)者贊為“理學(xué)淵源”。這個(gè)美麗的村落也成為我們之后寫生的據(jù)點(diǎn)之一。

在下午的時(shí)候，各班學(xué)生在各自專業(yè)老師的帶領(lǐng)下看老師示范，并開了第一次的寫生。

在之后的幾天里，同學(xué)或自由活動(dòng)，或跟著老師，都在積極地完成作業(yè)。我們班的專業(yè)老師是許長生老師，許老師要求我們每天完成兩張水彩寫生，并且每3天進(jìn)行一次作業(yè)講評(píng)。每次作業(yè)講評(píng)，老師都會(huì)對(duì)作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量作詳細(xì)記錄，以助于之后的評(píng)分。在江西婺源按要求共完成張作業(yè)，每張作業(yè)老師都予以了批閱和講評(píng)。

在11號(hào)上午于江西婺源出發(fā)，乘汽車前往寫生的第二站——安徽屏山。當(dāng)天中午到達(dá)目的地。在屏山與在江西婺源不同的是，這次我們不是五個(gè)班住在一起，2班與5班住在一起，1、3、5班的住在一起。

當(dāng)天下午，我們又在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了屏山的人文自然風(fēng)景，初步了解了屏山，屏山是因?yàn)榄h(huán)繞的山酷似屏風(fēng)而得名的。

第二天，所有人乘車去參觀了同樣位于安徽的風(fēng)景名勝區(qū)——宏村、西遞。

宏村，古稱“弘村”，位于安徽省黃山西南麓，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，被譽(yù)為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。南湖、南湖書院，水圳、敬德堂、月沼、敬修堂、承志堂、樹人堂、桃源居、紅白古樹等都是宏村頗具特色的景點(diǎn)。在月沼和南湖邊更是看到來自我國各地的學(xué)生老師和藝術(shù)家來此寫生、采風(fēng)。

西遞，坐落于黃山南麓，素有“桃花源里人家”之稱，始建于北宋皇佑年間，發(fā)展于明朝景泰中葉，鼎盛于清朝初期，至今已有近960余年歷史。據(jù)史料記載，西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。故自古文風(fēng)昌盛，到明 清年間，一部分讀書人棄儒從賈，他們經(jīng)商成功，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋，將故里建設(shè)得非常舒適、氣派、堂皇。歷經(jīng)數(shù)百年社會(huì)的動(dòng)蕩，風(fēng)雨的侵襲，雖半數(shù)以上的古民居、祠堂、書院、牌坊已毀，但仍保留下數(shù)百幢古民居，從整體上保留下明清村落的基本面貌和特征。

在接下來的時(shí)間里，依然按原有的紀(jì)律和作業(yè)要求進(jìn)行寫生。在寫生快結(jié)束時(shí)也組織了一些同學(xué)游覽了黃山。

寫生中遇到的問題：

生活上的問題：同學(xué)們要在近一個(gè)月的時(shí)間里自理自己的生活，而且是在條件不是很好的情況下，在生活上難免會(huì)遇到一些困難和問題，比如水土不服，初到一個(gè)地方的時(shí)候，很多同學(xué)會(huì)有頭疼、拉肚子、莫名發(fā)燒等情況，甚至有時(shí)候帶來的藥也沒有作用；還有就是比較惡劣的自然環(huán)境，經(jīng)常會(huì)有下雨和出大太陽的天氣，這給同學(xué)們的日常生活和寫生任務(wù)的完成帶來很多麻煩，也給一些同學(xué)的身體造成影響，所以防雨和防曬的工作是必不可少的；再有就是，大家出來后，不是按原來的寢室住的，平時(shí)不是經(jīng)常在一起的人住在一起，有什么地方有不滿的，難免會(huì)影響同學(xué)們之間的關(guān)系，這需要我們相互謙讓，化解干戈。

專業(yè)學(xué)習(xí)上的問題：在這次寫生之前，我沒有接觸過水彩風(fēng)景寫生，或者說沒有接觸過風(fēng)景寫生。之前只有過水彩景物的寫生練習(xí)，初步掌握了水彩工具的性質(zhì)，初步掌握了水分的運(yùn)用。其實(shí)來之前心里還略有忐忑。好在在看完老師示范后的我的第一幅畫就得到了老師的鼓勵(lì)，給了我繼續(xù)下去的信心，同時(shí)老師也為我指出了我的不足。在接下來的幾天里，經(jīng)過對(duì)錯(cuò)誤的改正和對(duì)不足的改進(jìn)，我的作業(yè)有了跟多的進(jìn)步，老師的點(diǎn)評(píng)也給我很大的信心。可再經(jīng)過一段時(shí)間的作業(yè)后，越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)不在狀態(tài)，連臨摹都畫不好了，經(jīng)常心浮氣躁。后來，在和老師談話以后，了解了自己的問題，并且得到了及時(shí)的改正。

寫生的心得：

在經(jīng)過這次寫生后，我對(duì)畫畫也有了自己的一些看法。我覺得一個(gè)人不斷提高自己畫畫的水平其實(shí)就像是上樓梯，不可能是一直向上的，在你奮力上了一段臺(tái)階后，總會(huì)有一段平地，有的長有的短，這時(shí)候你的水平會(huì)停止不前，心情可能會(huì)有些許煩躁，但在這個(gè)時(shí)候如果能調(diào)整心態(tài)，儲(chǔ)存體力，為接下來的再一次進(jìn)步作準(zhǔn)備，那么你的下一次進(jìn)步將會(huì)更順利。反之則有可能停滯不前。

同時(shí)，我覺得畫畫應(yīng)該保持一種“眼高手低”的狀態(tài)。也就是說在學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候，應(yīng)該處在這種狀態(tài)：讓眼睛走在手的前面，手要一直去追趕自己的眼睛。一開始我們應(yīng)多看好的畫，提高我們的欣賞水平，與此同時(shí)，讓自己的技術(shù)不斷上升，當(dāng)自己看自己的畫不再別扭的時(shí)候，說明自己的水平有了提升，接下來就要繼續(xù)提高自己的欣賞水平。如此繼續(xù)，如果自己能夠很好的把握，就可以穩(wěn)步的進(jìn)步！

這次謝生讓我學(xué)到了很多，也很期望下次的寫生。

第五篇：安徽宏村 屏山寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年7月5日——2013年7月20日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽宏村、屏山

實(shí)習(xí)形式：寫生

實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)地的寫生，鍛煉同學(xué)們對(duì)建筑、空間場景的感知能力，提高對(duì)傳統(tǒng)建筑形式、建筑風(fēng)格、建筑傳統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)建筑文化和風(fēng)土人情。通過實(shí)地寫生，增強(qiáng)對(duì)空間場景光影變化、虛實(shí)關(guān)系等的理解及在圖面上的表現(xiàn)能力，提高學(xué)生手繪水平。培養(yǎng)學(xué)生交際鑒賞能力，開闊視野等。

實(shí)習(xí)為期兩周的時(shí)間，在這兩周的時(shí)間里，我們收獲良多。從我自身來講，我總結(jié)了我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

一、心靈上對(duì)情操的陶冶，精神上的升華；

二、知識(shí)面的增長，視野的開闊；

三、技能上的提高，手繪表達(dá)能力的提升。接下來，我從這幾個(gè)方面依次闡述：

一、陶冶情操，精神升華

從第一天到達(dá)徽州這片古老而又神奇的土地上開始，我就被一路上目不暇接的自然風(fēng)光所震撼，也被這里淳樸的生活，傳統(tǒng)的風(fēng)土人情所感染，我從心里涌出一句話：文化藝術(shù)的沃土，華夏兒女的精神家園。

我們的第一站是在宏村。在飯后我們就上老街上逛了一趟。只見一張張樸實(shí)的笑臉，琳瑯滿目的具有本土特色的工藝紀(jì)念品。多的話不用說，我就這一路走來，是恨不得把看到的東西都買一遍全帶走。那些工藝品著實(shí)精美，有雕刻的手工品、編織的手工品；石頭的、木頭的、布藝的；精致的頭簪、項(xiàng)鏈、鐲子、耳環(huán)、戒子等裝飾品；質(zhì)樸的草帽、竹杯、木盒等日用品。目不暇接。這些都是老祖宗傳下來的技藝，是文化和藝術(shù)的沉淀哪！再看這一位位攤主，都是普普通通的當(dāng)?shù)乩习傩?。我深深的感覺到這里的傳統(tǒng)文化一深深地烙印在了這片沃土之上這些人們可能對(duì)藝術(shù)知之甚少，但他們做出來的東西卻實(shí)實(shí)在在是一件件精美的藝術(shù)品。

除了給人以美感和精神享受的藝術(shù)品，這里還有可口的美食，梅菜餅、我叫不出名字的雞腿、各種糕點(diǎn)都讓人吃了回味無窮。特別是百姓家自釀的烏梅酒，喝上一口，香氣縈繞口中。這里還有各種其他的酒，潤喉爽口，準(zhǔn)有你愛喝的一口。

當(dāng)然，這里最讓人心曠神怡的還是美麗的自然風(fēng)光。早上起來在天臺(tái)上眺望，青山綠水，煙霧繚繞，一棟棟白墻黑瓦的老房子還沒睡醒的樣子，依偎在一起。隱約的涼風(fēng)更是給人帶來夏日里一絲暢快舒爽中午的時(shí)候，人身熙攘，村子里綠影重重。這是的老房子尤其好看，光影變幻，韻律無窮。這是到山腳下的小溪里面踩一踩可是無比的愜意，和同學(xué)們?cè)谶@里戲水嬉戲，尤其熱鬧。水清見底，有急有緩，爬上前方的一個(gè)小“瀑布”，腳踩在結(jié)著青苔的石板上，讓流水流過腳間，仿佛少女的手輕撫腳背。到了晚上，村子里只有稀稀落落的幾盞燈，讓人想起這是否就是勞動(dòng)人民日出而作，日落而息的生活方式。而此時(shí)，街上確實(shí)另一番景象，燈火通明，五色五香，那是游客晚上的放松去處。

到達(dá)宏村的第二天早上，導(dǎo)游帶我們游覽了整個(gè)村子，似乎這一棟棟老房子都有一個(gè)小故事，而這一個(gè)個(gè)小故事有共同組成了這整個(gè)村落的大故事?？粗虾?、月沼、墻腳下的“牛腸”水渠，游覽老房子的門窗梁枋、廳室廚房，享受這份美的同時(shí)，又由衷地佩服老祖先的智慧與思想。

到了屏山之后，我們發(fā)現(xiàn)，這里比宏村要安靜許多，但卻顯得它更有鄉(xiāng)土氣息。在這里我們還看到了大片的田野。如果說宏村有著濃郁的文化氣息，那么我覺得這里就更實(shí)在，更貼近村里傳統(tǒng)生活一點(diǎn)。在這里我們看到農(nóng)家的人到溪水里洗衣洗菜，看到貓狗閑逛，看到農(nóng)家裊裊炊煙。這里的人很熱情，請(qǐng)我們到家里坐，請(qǐng)我們喝茶，別說，這茶還是真的好，清香四溢。還有大伯叫我們?nèi)ニ页杂衩?。這里的靜謐給人一種舒服的感覺，也給了我們寫生需要的安靜環(huán)境。我們的大部分畫都是在這里完成的。有時(shí)還能聽到鄰接的小巷閣樓上有

人撫琴，很有味道。就這樣，沒有太多吵鬧，沒有太多人，就靜靜地，將這一幅幅美描繪在素描本上，不知不覺就是日升日落。

二、增闊視長知識(shí)，開野

在宏村，導(dǎo)游給我們介紹了很多關(guān)于這里的歷史也近況。最后一天還請(qǐng)一位老先生給我們?cè)敿?xì)講解了一回。從中我學(xué)到了好多，也感觸很多。通過了解和調(diào)查，我對(duì)宏村大概有了這些了解：

宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓，黟縣縣城東北，地處黟縣、黃山區(qū)、休寧上區(qū)縣交界處，離縣城 11公里，往東可達(dá)太平湖、九華山風(fēng)景區(qū)，北上銅陵、合肥，往南可達(dá)屯溪、杭州、景德鎮(zhèn)等地。交通十分便利。

宏村早在唐宋期間就曾繁榮一時(shí)，南宋紹興年間，汪姓聚族于此建村。歷代沿更曾名：懷仁鄉(xiāng)、賢仁里、十都、弘村，乾隆年間，更名宏村，距今860余年歷史

宏村鎮(zhèn)管轄11個(gè)行政村，總?cè)丝?838人。宏村資源豐富，是黟縣優(yōu)質(zhì)木材毛竹、名優(yōu)茶產(chǎn)地之一。2001連5月被確定為第五批國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。宏村地形猶如一頭臥牛，亦稱牛形古村，有舉世無雙的環(huán)村水系，水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窯、坑、澗、榭等水系藝術(shù)設(shè)施。村中有被人們稱為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”。有保存完整全省僅存的古代書院——南湖書院等重要文物、歷史設(shè)施。

宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居，同時(shí)地處新安江源頭，群山環(huán)抱，自然風(fēng)光十分優(yōu)美。在宏村方圓不到十公里之內(nèi)已開發(fā)旅游景區(qū)——木坑竹海、塔川秋色和正待開發(fā)的奇墅湖水上樂園、協(xié)里風(fēng)光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風(fēng)光，被譽(yù)為“中國畫里鄉(xiāng)村”。

對(duì)于宏村，進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因?yàn)槌靥恋男螤顬橐?guī)則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會(huì)想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。

據(jù)史學(xué)家考證，陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣，而宏村以其獨(dú)特的地理?xiàng)l件和優(yōu)美的自然風(fēng)光人文景觀，堪稱桃花源里人家。明代詩人羅洪先曰：清流如帶漾漣漪，白板橋頭與客期，指點(diǎn)農(nóng)家村口路，雎陽亭外柳絲絲，桃花夾路多枝柯，花影參差映碧波??

宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境產(chǎn)物，是徽州古建筑重要組成部分，因而無論以形式、特征、特點(diǎn)、意識(shí)都離不開這個(gè)特定的自然與社會(huì)環(huán)境。先說他的自然環(huán)境：徽州地處安徽南端，北有黃山，南有天目，新安江青弋江的源頭都在境內(nèi)，四季分明雨水充沛，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。再說她的社會(huì)環(huán)境，遠(yuǎn)在秦漢時(shí)期中原文化就影響到了新安，南宋時(shí)期這里已融入中原文化為盛期。特別是南宋期間由于帝都南遷臨安，這樣的社會(huì)背景造就了民居的文化內(nèi)涵。她在建筑學(xué)家的眼中是件無暇的建筑珍品，在歷史學(xué)家的眼中是無法估值的文物瑰寶，在美術(shù)學(xué)家眼中是一幅詩魂畫境的藝術(shù)杰作。民居與青山綠水輝映一體，古樹從中粉墻黛瓦淡雅清新，一眼望去仍是幅靜態(tài)雅致的圖畫。統(tǒng)一中的變化，厚實(shí)穩(wěn)重的高墻和瓦檐，神秘莫測的卷門和漏窗，都給觀者一種感官上的強(qiáng)烈刺激。宏村民居深宅高墻，屋內(nèi)采光僅靠一方天井，廳堂半明半昏，而房間即使暗黑，從黑房到廳堂是一個(gè)從壓抑到舒暢的過程。

如詩如畫的自然風(fēng)光，宏村背枕雷崗，面對(duì)奇墅湖，謂是枕高崗面流水。一望無際的村莊內(nèi)有月沼、南湖輝映諸峰遠(yuǎn)近、倒影入池。春天當(dāng)你漫步湖畔，柳絮飛舞、桃花夾路、青山蒼綠、小路上老牛悠悠，和自然渾然一體，猶如人間仙境。

歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，宏村古民居以列入了世界文化遺產(chǎn)，宏村古民居的存在就是宏村

千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展示宏村、徽州、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠(yuǎn)?，F(xiàn)代生活五光十色、日益繁榮，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，但對(duì)古民居德典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉(xiāng)韻的習(xí)俗，更使人們向往回歸自然。

宏村古民居的藝術(shù)價(jià)值在于她的文化內(nèi)涵深厚，造型奇特變化萬千。田園綠樹與鄉(xiāng)村道路，黛瓦與白墻、抵出的門罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女、山道崗坡的馬車?yán)吓?，一眼望去，得體均衡，虛實(shí)相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯，更是妙趣橫生。

古民居的形態(tài)決定了她的氣韻，無論是高矗飛檐的古祠高屋，還是普通的民宅樓房，不僅氣勢宏偉，而且韻味無限。這主要是由于她的塊面是由無數(shù)流動(dòng)的線條組成，給人厚重與輕松、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識(shí)上的疏通，正是繪畫上所追求的神韻，源于自然而高于自然，這種氣韻的旋律不斷變化，使氣勢更加磅礴宏偉。

馬頭墻起伏變化、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折，白墻黛瓦與窗罩飛檐，這些形成了音樂的旋律。這一切對(duì)園林、繪畫、工藝美學(xué)都有著深刻的影響，它和敦煌壁畫一樣，都有著很高的藝術(shù)價(jià)值，是徽州文化的一棵奇葩。幾百年人家煙火數(shù)千載的滄海桑田，今天宏村以她獨(dú)特的方式保留，標(biāo)志著徽州文化內(nèi)涵的古貌遺風(fēng)。桃花源里人家、世界文化遺產(chǎn)吸引著國內(nèi)外無數(shù)學(xué)者、專家、游人，他們紛紛從四面八方來尋芳踏幽，還有數(shù)不清的校園學(xué)子踏入這片陌生的神奇土地，從這古老的民居中汲取營養(yǎng)??

另外，作為皖南古建筑的典型代表，其村落規(guī)劃精巧之處在于：

①順其自然的整體構(gòu)筑。黟縣境內(nèi)群山逶迤，丘陵連片，古溪較多。古村鎮(zhèn)布局因地制宜，巧妙利用自然環(huán)境和自然水系脈絡(luò)特點(diǎn)，多依山傍水而聚。宏村背枕雷崗山，北圍月塘，南附南湖，其間層樓疊院鱗次櫛比、層層跌落。整個(gè)村落大多處于平坦地帶，靠山腳卻依山勢而上。背山起樓，面坡壘園；石徑幽幽，信步盤桓；一庭一院，無不獨(dú)具匠心。

②巧妙的人工水系安排。皖南古村落的水系很注意把握自然景觀的利用、塘渠處理、樓舍建筑三個(gè)子體構(gòu)思的融合關(guān)系，別具一格的人工水系網(wǎng)絡(luò)豐富村落景觀，使樓舍前后有潺潺碧流。這種人工水系格局，有利于生活、生產(chǎn)用水，也有利于防火、調(diào)節(jié)水位、凈化空氣，美化村落環(huán)境。宏村的塘渠水系一條人工水壩從村西石碣引水，經(jīng)九曲十彎，貫村舍，過村中心月塘，最后流入村南南湖。街巷下面設(shè)活水道，壩旁塘畔民居庭院內(nèi)有花池小塘，水繞屋，樓傍水。整個(gè)村落內(nèi)形成四通八達(dá)的人工水系網(wǎng)絡(luò)。

③水口。水口是徽州村落結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要構(gòu)成要素，它是村落空間的起始，是進(jìn)入村落的形象標(biāo)志。宏村“背有雷剛聳峙，碣溪環(huán)帶，形勢較勝?！逼渌谠诖逦魉畨晤^，俗稱石碣頭。在村西橫溪建石碣，攔一泓碧水，清澈澄碧，遠(yuǎn)處平岡田疇，疊隴喬林，水壩蜿蜒曲繞，壘院設(shè)園，外河內(nèi)湖，溪水活潑。

從宏村古代村落的整個(gè)形成歷史過程，可以看到我們的祖先，早在八、九百年前就有村鎮(zhèn)整體規(guī)劃及保護(hù)環(huán)境重要性的觀念。盡管這種思維觀念的形成有一個(gè)不斷認(rèn)同和適應(yīng)的漫長過程?！爸酶邖彾魉?，一望無際”，依山傍水而聚，村后以青山為屏障，可擋北面來風(fēng)，地勢高爽，吳山洪暴發(fā)沖擊之危，有仰觀山色俯聽泉聲之樂。杰出的建筑師善于巧妙地利用地形的變化，順應(yīng)地勢建造村落，利用山勢的坡度，造成水系的落差，使水始終處于流動(dòng)、飛濺狀態(tài)，具有動(dòng)態(tài)美和生命感。當(dāng)你沿坡而上，沿途觀景，不知不覺的登上高坡，登高俯瞰，風(fēng)光遼闊盡收眼底。因地制宜的利用和改造了自然地勢地形，減少了土、石方移填工程，節(jié)省了人力物力。村鎮(zhèn)建筑的文化價(jià)值在于它是一個(gè)吻合的文化整體，具有功能的綜合性，生態(tài)上的科學(xué)性，技術(shù)上的滲透性。人們從宏村這部立體史書中可以感受到古代文化的脈沖和現(xiàn)代文明的搏動(dòng)，體現(xiàn)的是人類技術(shù)、藝術(shù)、文化的動(dòng)態(tài)平衡和凝聚，至今仍有很強(qiáng)的感染力。

從中可以了解到很多的知識(shí)。比如，宏村水系的安排就給我們一個(gè)啟示：規(guī)劃要依照地

形的特點(diǎn)來安排建筑群落，可以因地制宜的改造自然讓其適宜人們的生活和當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，對(duì)水網(wǎng)，電網(wǎng)等各種基礎(chǔ)設(shè)施的安排也可以學(xué)習(xí)這樣主次分明，分工到位，構(gòu)成系統(tǒng)，因地制宜。另外，在藝術(shù)創(chuàng)作方面我們也可以學(xué)校到對(duì)線面的組織與安排，注重韻律的表現(xiàn)，等等。這些都是很有營養(yǎng)的東西。

三、提高技能與表現(xiàn)水平，實(shí)際操作能力

在這里寫生的兩個(gè)星期里面，寫生過程中最大的感受就是，寫生和臨摹是完全不同的，臨摹可以按部就班，循序漸進(jìn)，而寫生就是真正考驗(yàn)?zāi)芰Φ臅r(shí)候了。在寫生的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)已經(jīng)覺得學(xué)得很好的透視在這里突然不知道怎么安排的了，畫的東西怎么畫怎么不像，平時(shí)覺得臨摹的時(shí)候覺得自己什么都懂，可是到了寫生的時(shí)候卻完全不知道該怎么表現(xiàn)，該用什么點(diǎn)，該用什么線，該實(shí)還是該虛，這些都在臨場沒了感覺。

不過就像老師說的，大家都在這十幾天里各有各的提高和進(jìn)步。一個(gè)明顯的感受，只有當(dāng)實(shí)際寫生之后發(fā)現(xiàn)自己真正學(xué)的怎么樣，真正什么懂什么不懂，自己的缺陷在哪里之后才會(huì)讓我們暴露出厄待解決的部分。

這時(shí)，每天老師的評(píng)畫就有作用了，用藥要對(duì)癥，這是永遠(yuǎn)不變的道理。有時(shí)老師的一句點(diǎn)評(píng)就勝過我們看好多的資料和書籍。依然記得老師說的，熟能生巧，量到了，效果就出來了，就一定會(huì)有提高；畫畫要有悟性，學(xué)會(huì)在畫畫前組織畫面，在心里有數(shù)了之后下筆；畫畫要大膽，勇于嘗試；注意畫面的虛實(shí)關(guān)系，主次關(guān)系，節(jié)奏和韻律，明暗關(guān)系等，一句話我們還老喜歡學(xué)來著：密不透風(fēng)，疏能跑馬。這些都在我們寫生過程中起到了點(diǎn)撥指導(dǎo)的作用。大家大部分都能在這十幾天的時(shí)間里有質(zhì)的提高。

但是我要說的一點(diǎn)就是，就算我們進(jìn)步了，但是我們中的大多數(shù)人水平還是不夠。這次寫生主要還是讓我們認(rèn)清自己的問題，然后給我們改掉方向上的問題，至于要達(dá)到高水平，我們還有很長的一段路要走。這就需要我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中抽出時(shí)間繼續(xù)練習(xí)手繪，有志向考研的但是手繪實(shí)在提高不大的可以考慮找班學(xué)習(xí)等等。總之認(rèn)清問題是最重要的。

以上幾點(diǎn)就是我此次寫生實(shí)習(xí)的收獲和感受?？傊戳撕芏?，聽了很多，學(xué)到很多?？鞓放c成長同時(shí)進(jìn)行。也希望將這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式繼續(xù)下去，努力在學(xué)習(xí)生活中多長一雙眼睛，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后努力改進(jìn)。

知識(shí)源自生活，大城規(guī)的孩子們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，一起加油。