第一篇：寫(xiě)生報(bào)告

時(shí)間：2013年9月16日—9月28日 地點(diǎn)：河南省林州市豬叫石

一、寫(xiě)生主題

風(fēng)景寫(xiě)生

二、概述

（一）寫(xiě)生目的：

(1)培養(yǎng)對(duì)大自然風(fēng)光美的觀察力和感受力，提高選材取景及構(gòu)圖的能力。(2)認(rèn)識(shí)外光的色彩規(guī)律，并掌握風(fēng)景色彩的表現(xiàn)規(guī)律。

(3)了解形成遠(yuǎn)近空間感的各種因素：透視、明暗層次對(duì)比、色彩冷暖及純度對(duì)比、形體復(fù)雜與單純的對(duì)比等等；掌握表現(xiàn)空間的方法與技能。

(4)觀察事物之間的關(guān)系 與其靈動(dòng)的一面

(5)鍛煉用色彩和速寫(xiě)，塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感的能力。(6)了解繪制水彩風(fēng)景畫(huà)的一些特殊技法。(7)感受并表現(xiàn)出景色的意境和情調(diào)。

（二）寫(xiě)生對(duì)象和寫(xiě)生內(nèi)容，包括寫(xiě)生時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、寫(xiě)生要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題。

此次是在太行山豬叫石附近寫(xiě)生，以速寫(xiě)和水彩的形式將這里的風(fēng)景刻畫(huà)下來(lái)，如何在連綿不斷的視野中截取最理想的部分，使之成為一幅完整的畫(huà)面，以及怎樣進(jìn)行構(gòu)圖的安排，是寫(xiě)生要解決的問(wèn)題。

（三）寫(xiě)生技法研究

風(fēng)景寫(xiě)生函蓋著取景構(gòu)圖、色調(diào)選定、塑造、修改等眾多的過(guò)程，而取景構(gòu)圖處于最前端，又要將取景溶入構(gòu)圖的內(nèi)容，也就是解決：怎樣收集最理想的景色進(jìn)行最理想的安排很重要。在創(chuàng)作的時(shí)候要注意虛實(shí)結(jié)合以及看準(zhǔn)事物的具體特征。以自己的體會(huì)和手法準(zhǔn)確的將看到的事物刻畫(huà)下來(lái)，在視野中找到自己想要的并結(jié)合自己的畫(huà)面給以取舍以達(dá)到畫(huà)面的最佳效果，在作畫(huà)時(shí)注意線(xiàn)條的運(yùn)用找準(zhǔn)色調(diào)才可以進(jìn)行作畫(huà)。

三、正文

九月,我們告別了學(xué)校安逸生活，全班同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，第一次走進(jìn)了太行山。

我們的目的地是豬叫石。

豬叫石是一個(gè)有名的景區(qū)，位于太行大峽谷石板巖鄉(xiāng)鎮(zhèn)南10公里處，北距被稱(chēng)作畫(huà)家村的高家臺(tái)村僅1公里，地處山西和河南兩省交界處的密林山中。這里秀峰突兀，石徑崎嶇，喊泉銀瀑懸壁。有著泰山的巍峨，華山的險(xiǎn)要，嵩山的挺拔，黃山的秀麗，原始荒古，真實(shí)自然。她背靠青山，面向蒼溪，恬談?dòng)娜坏纳酱屣L(fēng)情吸引了全國(guó)各地的美術(shù)院校師生前來(lái)寫(xiě)生，一批批師生來(lái)諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，同時(shí)也對(duì)豬叫石，對(duì)太行山留下深刻印象。很榮幸，我們也是其中的一員。

9月16日清晨早我們整裝出發(fā)，坐上去豬叫石的車(chē)，我相信許多同學(xué)心中有許多說(shuō)不出激動(dòng)，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的怪石深深的吸引了我們。到達(dá)豬叫石，稍作休整我們就迫不及待的跑向了山谷里的小溪。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫(xiě)生，相信也是避暑的好地方。豬叫石的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱(chēng)一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令同學(xué)們都贊嘆不已。過(guò)慣了學(xué)校吃食堂的的生活，同學(xué)們似乎一下子不適應(yīng)山區(qū)的生活，吃飯前是搶食物、占位子，吃不了便亂扔濫倒，曾一度把干干凈凈的餐廳搞得狼籍不堪。但看到了山區(qū)人民吃的是粗糧淡飯，穿的是補(bǔ)丁舊衣，住的是石板低房，感受的是山區(qū)人民的熱情厚道、好客真誠(chéng)，同學(xué)們變樣了，他們尊敬、敬佩樂(lè)觀的山區(qū)人民。他們吃飯能井然有序了，尊重山區(qū)人民的勞動(dòng)，不浪費(fèi)糧食，自己洗碗，出入有序，禮貌有加。

在這寫(xiě)生的十二天中，我們品嘗了辛苦但是卻感悟了生活；走過(guò)了艱辛但是卻思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快?lè)與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘豬叫石的那一草一木，大自然的雄偉壯麗；山村人的純樸、善良、厚道，感覺(jué)一下子從車(chē)水馬龍、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧?kù)o、安詳、與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，那種心情無(wú)以言表。

我們就住在了豬叫石景區(qū)下面，在到達(dá)的那一刻就有一種想攀爬的欲望，也想體會(huì)一下前人的一覽眾山小的感覺(jué)。

在稍作休息后我們一行人終于登上了這座巍峨的山體會(huì)了登山的樂(lè)趣，一行人嘻嘻鬧鬧的爬上了豬叫石觀景臺(tái)，從觀景臺(tái)可以直接看見(jiàn)山下我們住的小院。

在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫(huà)畫(huà)沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺(jué)效果、生命力與凝聚力。行走在不平的山路上，我們相互關(guān)照、互相提醒，不到兩周的寫(xiě)生活動(dòng)中，我們的變得更加團(tuán)結(jié)了。我們也感受到了同學(xué)之間深深的情誼，我相信我們的友誼會(huì)越來(lái)越深。每天晚上，我們匯聚到一起對(duì)一天的寫(xiě)生進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。由于畫(huà)的是速寫(xiě)，對(duì)于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴(yán)謹(jǐn)，線(xiàn)的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線(xiàn)條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。

另外，寫(xiě)生使我對(duì)《色彩》這門(mén)基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫(huà)一幅畫(huà)，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫(huà)，因?yàn)槟菢幼鞒鰜?lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。那它就無(wú)疑要被專(zhuān)業(yè)的稱(chēng)作“垃圾”的。當(dāng)然在別人看來(lái)這樣說(shuō)很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來(lái)的東西。在寫(xiě)生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。

外出社會(huì)實(shí)踐寫(xiě)生，還有一個(gè)重要收獲就是培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓同學(xué)們從書(shū)本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至喜愛(ài)。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過(guò)石板巖鄉(xiāng)的三畝地，石板巖等地方，還不辭辛苦得跑去了山西井底神龍灣風(fēng)景區(qū)，這一路走來(lái)對(duì)文化得體驗(yàn)無(wú)疑是一段“感受美的歷程”?？傊覀儗W(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。

9月28日，寫(xiě)生結(jié)束，我們回到了久違的校園中?？疾祉樌Y(jié)束，感悟至深，滿(mǎn)載著收獲，為未來(lái)的設(shè)計(jì)之路做好充分準(zhǔn)備......四、結(jié)論與建議

通過(guò)這次為期12天的寫(xiě)生，通過(guò)這次考察，對(duì)太行山的感悟又多了一份新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)悟到只有景與生活的感悟相結(jié)合，所表現(xiàn)的畫(huà)幅才會(huì)更有生命力，自我創(chuàng)作才更有意義。讓我深刻認(rèn)識(shí)了自己對(duì)藝術(shù)認(rèn)識(shí)的不足，對(duì)以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)畫(huà)面，線(xiàn)條的認(rèn)知更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了更深的理解。繪畫(huà)要從不同角度去觀察，不同的位置去分析就會(huì)有不同的收獲。在日常學(xué)習(xí)生活中也一樣，看問(wèn)題要多思考，從多角度去理解人和事就能更為妥善的處理好事情。總之這一次寫(xiě)生為我?guī)?lái)的不小的收獲。

第二篇：寫(xiě)生報(bào)告

就在前不久，我去寶雞姚兒溝寫(xiě)生實(shí)習(xí)一周，那真是一段難忘的日子。姚兒溝是一個(gè)小村莊，小到只有一條街，確切的說(shuō)應(yīng)該是路，因?yàn)榻诌吺怯猩痰甑?，而姚兒溝的路旁罕有商店，須坐?chē)七八分鐘到鎮(zhèn)上才能買(mǎi)到一些水果零食。在我們的寫(xiě)生基地里是有商店和食堂的，但是吃的東西實(shí)在難以滿(mǎn)足需要，我們偶爾去鎮(zhèn)上帶些東西回來(lái)。

雖然吃的東西種類(lèi)不多，不得不說(shuō)飯還是很好吃的。每天中午的紅燒肉是我的最?lèi)?ài)。在山清水秀的小山村，隔絕了網(wǎng)絡(luò)與電視，幸好手機(jī)還有信號(hào)可以時(shí)時(shí)上網(wǎng)。那一周是清閑又簡(jiǎn)單的快樂(lè)，讓我收獲頗多。早晨早早起來(lái)吃過(guò)飯，背著畫(huà)具向破舊的小房子走去，今天上午就是畫(huà)一個(gè)破瓦片房。老師教導(dǎo)我們畫(huà)畫(huà)一定要坐的住，要有耐心。我在剛?cè)サ牡谝惶煲恢毕朐缭绠?huà)完然后沒(méi)事了就可以玩了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)在小山村里真的沒(méi)什么可玩的，于是我就靜下心來(lái)畫(huà)畫(huà)了。

這次寫(xiě)生是對(duì)之前素描學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，更是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程。就素描的“打形”和“上調(diào)子”兩大塊來(lái)講，對(duì)于我們城鄉(xiāng)規(guī)劃來(lái)講對(duì)形體的準(zhǔn)確把握是必須具備的能力，當(dāng)然要想把素描畫(huà)好形體的準(zhǔn)確性也必不可少。準(zhǔn)確把握好形體至少要做到以下兩點(diǎn)：

1.比例。比例物象的比例關(guān)系是通過(guò)比較而確定的。寫(xiě)生中的每一步進(jìn)展都涉及到一個(gè)確定正確比例的問(wèn)題。如，從大的外形到局部結(jié)構(gòu)之間的比例，形體之間的長(zhǎng)短比例，明暗層次的比例關(guān)系，由上至下、由左至右以及黑白灰構(gòu)成上的比例關(guān)系也是通過(guò)比較來(lái)判斷其是否正確。依據(jù)自己現(xiàn)場(chǎng)測(cè)得的各部位的比例，且不可套用某種定式來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，這樣獲得的效果才會(huì)更好。2.透視。透視擺在我們面前的物體想僅通過(guò)直覺(jué)找準(zhǔn)，難度較大，還需具備一定的透視知識(shí)。透視的學(xué)習(xí)是一個(gè)比較嚴(yán)謹(jǐn)且至關(guān)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。掌握透視學(xué)理論知識(shí)，雖重要，但無(wú)須刻意向縱深發(fā)展，只需將最為基礎(chǔ)的知識(shí)搞懂即可。如焦點(diǎn)透視、成角透視、俯視和仰視等。我們?cè)谄匠５挠?xùn)練中要有意識(shí)地培養(yǎng)自己以目測(cè)方式訓(xùn)練自己的觀察力、分析力和手的表現(xiàn)力，而最終主要依靠感覺(jué)。只要思想上意識(shí)到透視統(tǒng)一的必要，形體的諸多問(wèn)題就迎刃而解了。

3.形體與結(jié)構(gòu)。形體結(jié)構(gòu)問(wèn)題是素描寫(xiě)生中最為關(guān)鍵而又最為基本的研究課題，因?yàn)樗孛鑼?xiě)生是以再現(xiàn)對(duì)象的真實(shí)性作為衡量的尺度，而不同的對(duì)象都有其各自的形體特征。要想將對(duì)象畫(huà)得自然準(zhǔn)確，就離不開(kāi)對(duì)對(duì)象形體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確理解與表達(dá)。形體結(jié)構(gòu)是一個(gè)外與內(nèi)的緊密結(jié)合體。我們應(yīng)深入學(xué)習(xí)形體結(jié)構(gòu)，理解物體的構(gòu)造關(guān)系，通過(guò)分析、理解，把物體的造型關(guān)系找出來(lái)。這樣就容易發(fā)現(xiàn)物體的透視比例是否準(zhǔn)確，動(dòng)態(tài)是否妥帖。由此才能真實(shí)而準(zhǔn)確地掌握形體結(jié)構(gòu)。

好的素描作品一定有好的調(diào)子，素描中的黑、白、灰色是表現(xiàn)建筑體立體感的重要因素。黑、白、灰的決定因素有建筑體的固有色和光線(xiàn)兩大因素。光線(xiàn)強(qiáng)的地方有時(shí)可以忽略其固有色，光線(xiàn)弱的地方即使它的固有色比較弱也要涂黑。還有就是近實(shí)遠(yuǎn)虛，整個(gè)畫(huà)面不要全是實(shí)的，有虛有實(shí)，虛實(shí)分明，這樣主次才會(huì)鮮明，空間感也會(huì)更強(qiáng)。

樹(shù)作為活的生物和建筑的主要配景，在建筑寫(xiě)生中占有重要地位。樹(shù)畫(huà)的好壞將直接影響到整幅作品的好壞。自然界的樹(shù)木千奇百怪，五彩繽紛，只要找到它們的共性問(wèn)題就簡(jiǎn)單了，畫(huà)樹(shù)葉只要記住一點(diǎn)就行了：“樹(shù)葉要一團(tuán)一團(tuán)的去畫(huà)”再點(diǎn)綴以黑色的枝干就好了。然后就是畫(huà)主干了，畫(huà)樹(shù)的主干要注意表現(xiàn)它的立體感，表現(xiàn)立體感就要加重交際線(xiàn)的顏色，就這么簡(jiǎn)單。

美好的時(shí)光總是過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼六天的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在臨走的前一晚有篝火晚會(huì)玩的很開(kāi)心。實(shí)習(xí)的日子收獲很多很快樂(lè)，陶冶了我們的藝術(shù)情操，感悟到大自然的美。相信此次寫(xiě)生給我精神上的感悟定會(huì)受益終生！

第三篇：寫(xiě)生報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告格式、內(nèi)容要求

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告包括內(nèi)容

（一）封面；

（二）正文：

實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須包含下面五個(gè)方面：

（1）實(shí)習(xí)目的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。

（2）實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。

（3）實(shí)習(xí)安排：簡(jiǎn)單介紹整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的總體安排。

（4）實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于2000字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)單羅列。

（5）實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫(xiě)出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告版面及編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)

（一）生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式必須符合科技文件書(shū)寫(xiě)格式與要求，文字部分不少于3500字，單位標(biāo)注統(tǒng)一正確，用A4紙單面打印或手寫(xiě)，與封面在左側(cè)裝訂成冊(cè)。

（二）生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告的版面要求

1、在頁(yè)面設(shè)置中設(shè)置如下：

（1）頁(yè)邊距：上：2.8厘米、下：2.2厘米，左：2.8厘米、右：2.2厘米；紙張縱向。

（2）紙張：A4；

（3）版式：頁(yè)眉、頁(yè)腳均為：1.5厘米；

（4）文檔網(wǎng)格：字符-----每行36；行----每頁(yè)32。

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告設(shè)有頁(yè)眉及頁(yè)碼。頁(yè)眉為“陜西科技大學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）報(bào)告”，頁(yè)碼設(shè)在頁(yè)腳處。頁(yè)眉、頁(yè)碼均為小5號(hào)宋體、居中。

3、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）打印、排版規(guī)范

一級(jí)標(biāo)題為四號(hào)黑體，左起打印，段前段后各0.5行，二級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)黑體，左起打印，段前段后各0.5行，三級(jí)及以下標(biāo)題為五號(hào)黑體，左起打印。其它文中字體為五號(hào)宋體。

4、標(biāo)題的層次

一、??

（一）??

1、??

（1）??

①??

5、正文中其他部分說(shuō)明：

（1）圖：圖的名稱(chēng)采用中文，中文字體為五號(hào)宋體，加粗，圖名在圖片下面。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。

（2）表格：表的名稱(chēng)采用中文，中文字體為五號(hào)宋體，加粗，表名在圖片上面。表號(hào)以章為單位順序編號(hào)，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。

（3）公式：公式書(shū)寫(xiě)應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號(hào)按章順序編號(hào)。字體為五號(hào)宋體，加粗，序號(hào)靠頁(yè)面右側(cè)。

三、文字要求：文字通順，語(yǔ)言流暢，無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容真實(shí)可靠。

四、書(shū)寫(xiě)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告不得占用生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)時(shí)間。

五、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告手寫(xiě)或打印均可。手寫(xiě)時(shí)版面及編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)可不依照上述要求。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)）日記的寫(xiě)作要求

實(shí)習(xí)日記要求把自己一天工作中的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)、建議等幾個(gè)部分內(nèi)容有條有理地記下來(lái)。堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)習(xí)日記可以將實(shí)習(xí)中的主要工作內(nèi)容、心得體會(huì)等內(nèi)容記錄下來(lái)，有助于工作經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的職業(yè)成長(zhǎng)。

1．內(nèi)容要真實(shí)具體。

（1）內(nèi)容具體包括實(shí)習(xí)項(xiàng)目、日期、實(shí)習(xí)內(nèi)容摘要、心得體會(huì)、建議等幾個(gè)部分。

（2）內(nèi)容必須反映實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)日記必須反映當(dāng)天的工作內(nèi)容，同學(xué)可以回顧一天的工作，想想一天中都做了哪些方面工作，有什么心得體會(huì)，有何建議。把這些寫(xiě)在實(shí)習(xí)日記里，有助于自己的成長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累。在一天的工作中，凡是看到的、聽(tīng)來(lái)的、想起的，只要與實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)就可以寫(xiě)下來(lái)。

（3）內(nèi)容必須真實(shí)。胡編亂造，等于自己欺騙自己，那樣就失去了實(shí)習(xí)日記的意義了，也無(wú)助于自己的成長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

（4）內(nèi)容要有選擇性。不要把日記寫(xiě)成“流水帳”，要選擇有意義和有價(jià)值的事情來(lái)寫(xiě)。實(shí)習(xí)時(shí)，同學(xué)們要虛心向?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，細(xì)心體會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作的方法與技巧。寫(xiě)作實(shí)習(xí)日記時(shí)，同學(xué)們要開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真寫(xiě)好體會(huì)與建議部分，這也是實(shí)習(xí)日記最有價(jià)值的部分。

2．重點(diǎn)突出、條理清晰。

3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通俗易懂。

第四篇：寫(xiě)生報(bào)告

寫(xiě)生報(bào)告

寫(xiě)生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子，我班與另外兩個(gè)班的同學(xué)一起，在三位老師的帶領(lǐng)下，在安陽(yáng)林縣太行山石板巖鄉(xiāng)寫(xiě)生寂地進(jìn)行了持續(xù)10天的速寫(xiě)和色彩寫(xiě)生。

5月7日晚上，我們正裝出發(fā)，坐上了去安陽(yáng)的火車(chē)，心中有許多說(shuō)不出的激動(dòng)，許多憧憬。也許是因?yàn)榈谝淮魏湍敲炊嗤瑢W(xué)一起坐車(chē)，也許是因?yàn)榈谝淮文敲炊嗳艘黄鸬奖容^遠(yuǎn)的地方，也許是第一次去實(shí)習(xí)，也許....在車(chē)上我們?nèi)嘁黄鸪詵|西、一起嬉笑，當(dāng)?shù)竭_(dá)安陽(yáng)車(chē)站，已是早上了。到了車(chē)站，我們才知道，原來(lái)離我們寫(xiě)生的地方還有2個(gè)多小時(shí)的路程，大家又提起精神背起畫(huà)具，坐上了去石板巖的車(chē)。

在車(chē)上，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的景像就深深地吸引了我們。我們一路上就說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間很快就過(guò)去了。到達(dá)目的地已經(jīng)是中午10點(diǎn)的樣子，老師安排休息，好多同學(xué)已經(jīng)安耐不住這里的吸引就和當(dāng)?shù)氐木用?、其他學(xué)校的學(xué)生交流起來(lái)了。在那里聚集了好多院校的學(xué)生：有江西的，安徽的，還有其他學(xué)院學(xué)習(xí)建筑、設(shè)計(jì)、攝影等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也是比比皆是。

步入山中，走進(jìn)預(yù)定好的飯店,頓時(shí)覺(jué)得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，未來(lái)幾天的寫(xiě)生也變得更加誘人。放下行李，稍做休息，我們便結(jié)伴，參觀了山里的一些有代表性的景點(diǎn)，之后我們各自繞著山里細(xì)細(xì)游覽品味。山中的小河和路邊的池水讓我感嘆太行山的靈動(dòng)和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實(shí)不多見(jiàn)。

這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫(xiě)生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱(chēng)一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。

第二天，我們便背著畫(huà)具。跟著老師開(kāi)始了我們的寫(xiě)生之旅。石板巖的居民有什么特色？在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫(xiě)道：“此間人家所居之屋在全國(guó)乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門(mén)子、窗欞是木頭的......像童話(huà)中的建筑一樣美麗?！睂?duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒(méi)有財(cái)力到山下買(mǎi)來(lái)磚瓦建房，即使有的人有財(cái)力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢(qián)，眼前、身邊、腳下，那塞滿(mǎn)天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開(kāi)出來(lái)，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱(chēng)心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開(kāi)始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無(wú)措，不知從何畫(huà)起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫(huà)給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫(huà)多了自然就好了。

晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴(yán)謹(jǐn)，線(xiàn)的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線(xiàn)條的美感等都是非常重要的。

我們不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客。

在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫(huà)畫(huà)沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺(jué)效果、生命力與凝聚力。一周的寫(xiě)生活動(dòng)中，我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關(guān)照、互相提醒，同學(xué)情誼、師生情懷，無(wú)一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。

色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事情，像老師說(shuō)的那樣，即使一天也不畫(huà)一幅畫(huà)，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫(huà)，因?yàn)槟菢幼鞒鰜?lái)的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說(shuō)是一張作品。要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來(lái)的東西。在寫(xiě)生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對(duì)技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。

當(dāng)然，寫(xiě)生完后，我對(duì)寫(xiě)生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作。

在寫(xiě)生中，我們還去參觀了安陽(yáng)殷墟和文字博物館，那種幾千年前的文化與藝術(shù)，深深震撼了我，讓我覺(jué)得，我們?cè)跁r(shí)光面前時(shí)如此的渺小，什么都可以抹去，但是那種文化和藝術(shù)的內(nèi)涵會(huì)永遠(yuǎn)存在。

我們看完殷墟就來(lái)到了洛陽(yáng)，開(kāi)始我們的龍門(mén)石窟之旅。眾所周知，龍門(mén)石窟是我國(guó)的偉大的文化遺產(chǎn)，里面涉及許多佛教之類(lèi)的東西，雖然我對(duì)佛教的許多方面不是很了解，但是，我還是被那種氣勢(shì)磅礴的景象所震撼，讓我深深感覺(jué)到，文化與藝術(shù)是不受時(shí)間的限制，永遠(yuǎn)存在的。

外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，讓同學(xué)們從書(shū)本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化從了解、接受，直至喜愛(ài)。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過(guò)的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱情好客，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無(wú)疑

是感受“美的歷程”。

我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。

寫(xiě)生結(jié)束，我們回到校園中，對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問(wèn)題，進(jìn)而更好的解決！雖然寫(xiě)生時(shí)間只有短短十天,但是心中的感覺(jué)不能用不舍二字簡(jiǎn)單概括,大家心里更多的是惆悵和感慨.惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁,剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗(yàn)。

總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。

第五篇：寫(xiě)生報(bào)告

山東藝術(shù)學(xué)院· 設(shè)計(jì)學(xué)院2011皖南寫(xiě)生考察報(bào)告設(shè)計(jì)色彩（風(fēng)景寫(xiě)生）2010-2011學(xué)年 第二學(xué)期10藝術(shù)設(shè)計(jì)3班201006160杜見(jiàn)指導(dǎo)教師：楊海2011年5月

2011皖南寫(xiě)生考察報(bào)告

一、寫(xiě)生時(shí)間:2011年5月2日——5月21日

二、寫(xiě)生地點(diǎn)：安徽南屏、西遞、宏村、黃山

三、寫(xiě)生目的：深入了解設(shè)計(jì)色彩在風(fēng)景中的運(yùn)用

四、寫(xiě)生過(guò)程：2010年5月2日清晨七點(diǎn)多，我們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)院10級(jí)十個(gè)班級(jí)

在老師的帶領(lǐng)下一行200多人，坐上了南去安徽的大巴，同學(xué)們的心情也是異常的激動(dòng)。本次寫(xiě)生是我們第一次外出寫(xiě)生，首先要去的是黃山市的南屏，然后是

宏村，中間再去一次西遞一天，最后一天去領(lǐng)略黃山的雄姿。從濟(jì)南出發(fā)一路顛

簸路上也領(lǐng)略了南北植被的多樣化，沿途的風(fēng)景也越來(lái)越秀麗起來(lái)。我們途經(jīng)江

蘇省，人后進(jìn)入安徽北部再向南向黃山市進(jìn)發(fā)。由于途中需要穿過(guò)江蘇，在貫穿

安徽南北，我們足足坐了十多個(gè)小時(shí)的車(chē)終于眼前出現(xiàn)了期待已久的徽派建筑，沿途的風(fēng)景也大有不同，麥田漸漸的被水田所取代，不時(shí)還能看見(jiàn)幾頭大水牛在稻田里耕作，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了成片的竹林，山上的植被也越發(fā)的茂密起來(lái)，不時(shí)還有

許多云霧環(huán)繞其中，風(fēng)景如畫(huà)美麗極了，同學(xué)們也是激動(dòng)不已。慢慢欣賞著沿途的風(fēng)景，我們的車(chē)也不知不覺(jué)的進(jìn)入了黃山市，路邊的小山也漸漸多了起來(lái)，風(fēng)

景也越發(fā)秀麗了，我們的車(chē)子在小山之間穿梭，不時(shí)還穿越幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，這

是在北方少見(jiàn)的愜意，同學(xué)們也紛紛拍照留念。不知不覺(jué)的到了下午七點(diǎn)多，我們的車(chē)隊(duì)也終于抵達(dá)了目的地南屏，下車(chē)后我們直奔萬(wàn)春藝術(shù)飯店，天色也慢慢

暗了下來(lái)，也許是剛下過(guò)雨的緣故，這里的空氣比較涼爽，沒(méi)有想象中那么熱，當(dāng)天晚上吃完晚飯同學(xué)們就拖著疲憊的身體早早睡了。的建筑，綠樹(shù)白水下的房子，以馬頭墻為建筑主題的屋頂，以灰色的墻壁，黑色

小瓦片的屋頂為主題的房子，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，在導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略

了南屏的美麗風(fēng)光，如“慎思堂”、“程氏宗祠”還有“抱一書(shū)屋”，這里的居民以

“葉”氏為主，建筑古樸，地方特色十分濃郁。沿途還有一些茶館，木雕館，酒

館，頗有一番地方味道。空氣中略微帶些濕氣，天上下著小雨，顯得格外清爽，真不失為居住養(yǎng)生的好地方。房屋多為高大的墻體，巷子也格外幽深，窄窄的充

滿(mǎn)古香古味。最吸引人的是建筑上的石雕、木雕，每一塊石板、木板，都不是為

一件精美的工藝品。使人不禁贊嘆古人技藝的精湛。南屏也是著名的影視村，很

多電影都在這里拍過(guò)，如：“菊豆”、“臥虎藏龍”等，鞏俐、周潤(rùn)發(fā)等很多明星都

來(lái)過(guò)這里。

南屏可能是由于村落面積不大，旅游的游客不是很多，但風(fēng)景優(yōu)美古風(fēng)古韻，更加適合我們寫(xiě)生畫(huà)畫(huà)，在南坪住的前幾天天氣比較涼爽，后來(lái)幾天轉(zhuǎn)晴，不過(guò)

也時(shí)常來(lái)個(gè)晴天下雨，令人捉摸不透。在山區(qū)難免會(huì)看見(jiàn)一些小動(dòng)物，蛇、蜈蚣、小蜥蜴什么的，也頗感幾分意外和驚喜。后來(lái)幾天我們開(kāi)始安心畫(huà)畫(huà)，大約在南

屏呆了十天，我們又去了宏村。

5月12日早晨我們吃完早餐準(zhǔn)備好行李，出發(fā)去宏村。來(lái)到宏村是另外一番

感受，這里大大小小店鋪比比皆是，公路兩側(cè)儼然成了一個(gè)小小的商業(yè)街，商業(yè)

化尤為明顯。旅游的游客也比南屏要多幾倍，寫(xiě)生的學(xué)生就不言而喻了。宏村比

南屏多的是水脈，這里有“南湖”在村南形成一道亮麗的風(fēng)景畫(huà)，村中大大小小的水流也是數(shù)不勝數(shù)村后依托山林樹(shù)木茂密，真可謂依山傍水，人間仙境。南湖的旁邊是南湖書(shū)院，曾是當(dāng)代著名科學(xué)家李小娟受教的地方。不禁給村子增添了

不少文化氣息。黑瓦白墻，小橋流水之間，隨處可見(jiàn)的是支著畫(huà)架凝神揮筆的學(xué)

生，在畫(huà)中融入了自己的感情，也鍛煉了自己，展示了自己。在畫(huà)家眼中，宏村

是尋找繪畫(huà)素材的淵源地，山、水、樹(shù)、石、人文風(fēng)情，都是畫(huà)家筆下描繪的對(duì)

象，簡(jiǎn)直是藝術(shù)的搖籃。

寫(xiě)生，使我深刻體會(huì)到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫(xiě)生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)最重要的訓(xùn)練方法。它對(duì)描繪細(xì)節(jié)和光影變化

非常重要，人不可能記住所有這些細(xì)節(jié)，經(jīng)常寫(xiě)生對(duì)研究色彩學(xué)的規(guī)律也非常有

啟發(fā)。還有在色彩訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會(huì)到處理好畫(huà)面中形態(tài)與色彩的關(guān)系的重

要性。形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過(guò)了有意識(shí)的處理。形態(tài)的明確體現(xiàn)，能清晰地表現(xiàn)出對(duì)大

自然造型的準(zhǔn)確把握。寫(xiě)生實(shí)習(xí)對(duì)于自然形態(tài)的更加主動(dòng)和準(zhǔn)確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動(dòng)地結(jié)合，是我這次在寫(xiě)生中的第一次體驗(yàn)。尤其是在速

寫(xiě)中，對(duì)造型的研究更加重視，體會(huì)到畫(huà)面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會(huì)到

了一個(gè)藝術(shù)家如何認(rèn)識(shí)與把握世界，就必須使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。

同時(shí)，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的配

合、理性與情感、現(xiàn)實(shí)與理想在繪畫(huà)作品中獲得完美的統(tǒng)一。對(duì)設(shè)計(jì)者而言，除

了寫(xiě)生色彩的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)色彩平面的配置的構(gòu)成知識(shí)之外，如何利用色彩來(lái)傳

達(dá)感受，是繼續(xù)研究色彩的課題。色彩的心理暗示，色彩的情感表達(dá)，色彩的引

起聯(lián)想，以及色彩的冷暖、膨脹與收縮等等，都在設(shè)計(jì)的色彩訓(xùn)練中占據(jù)重要位

置。

16號(hào)，我們抽了一天的時(shí)間去西遞游玩，西遞四面環(huán)山，青石鋪地，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相當(dāng)。村落布局變化韻味有致，與

宏村有異曲同工之妙，卻又各有其特色。這里風(fēng)景一樣優(yōu)美如畫(huà)，比南屏要顯得

大氣，也不像宏村商業(yè)氣氛濃厚，木雕、茶葉同樣是本地特色，人也特別的熱情

好客。

20號(hào)我們?nèi)チ俗詈笠徽军S山，早晨六點(diǎn)半出發(fā)，驅(qū)車(chē)到達(dá)黃山腳下已是八點(diǎn)

半了，黃山不愧為世界名山，氣勢(shì)宏偉、風(fēng)景秀麗。我們是從前山上，路上邊說(shuō)

邊笑邊欣賞風(fēng)景，一開(kāi)始還比較輕松，走了一段路就累得一個(gè)個(gè)喘著粗氣，都想

著休息一會(huì)，后來(lái)就也來(lái)越慢了，好在還是用了三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間終于到達(dá)了第一個(gè)景點(diǎn)“迎客松”，終于可以休息一會(huì)了。最重要的是在這里一定要合影留念。

后來(lái)我們又來(lái)到了“光明頂”、“百部云梯”、”飛來(lái)石”等景點(diǎn)。爬黃山也特

別有一種征服感，心情特別舒暢。終于好好領(lǐng)略了黃山的風(fēng)景，也陶冶了情操。

在這幾天的日子里，我飽攬了很多美麗的景色，領(lǐng)略到了精湛的古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古徽州建筑，最重要的是學(xué)到了很多東西。藝術(shù)離不開(kāi)

生活，我們寫(xiě)生的過(guò)程就是藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，寫(xiě)生是使我們不斷進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程。

10藝術(shù)設(shè)計(jì)3班

杜見(jiàn)2011.5.26