第一篇：霞浦縣第三小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校三年規(guī)劃

霞浦縣第三小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校三年規(guī)劃

(2012——2014)

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定》，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，加強(qiáng)學(xué)校組織建設(shè)、校師資隊(duì)伍建設(shè)，加大德育工作力度，全面推進(jìn)新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和效益。

二、創(chuàng)建目標(biāo)（2012年—2014年）

形成以人為本，樹立三個形象，營造二個環(huán)境的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。三個形象：

1、班子成員公正、清廉、開拓進(jìn)取，努力實(shí)踐“中國夢”思想，成為全校師生表率的形象。

2、教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，受社會尊敬、家長信任、學(xué)生敬愛的形象。

3、學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、文明禮貌、遵章守紀(jì)的形象。二個環(huán)境：1.團(tuán)結(jié)、和諧、文明、健康的校園人文環(huán)境。2.綠化、美化、凈化、人文化的校園自然環(huán)境。在師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理、教育質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境建設(shè)等方面，按省級文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，把學(xué)校建成有特色、高質(zhì)量的市級文明學(xué)校。

三、創(chuàng)建分工：

組 長：吳敬祥（校長）負(fù)責(zé)全面創(chuàng)建工作。副組長：湯順忠（副校長）分管安全后勤工作。盧成金(副校長)分管教學(xué)德育工作。組 員：鄭燕寧：（德育室主任）分管德育工作。張華榮：（教導(dǎo)處主任）負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。余碧群（少先隊(duì)總輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。謝桂康：（保衛(wèi)處主任）負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。楊馬燕（教研室主任）負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)研究工作。

各職能部門要結(jié)合本部門工作特點(diǎn)分工負(fù)責(zé)相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作。

四、創(chuàng)建途徑

（一）加強(qiáng)文明學(xué)校的活動組織

1、在教師當(dāng)中開展創(chuàng) “優(yōu)秀班主任”，“先進(jìn)教師”等評選活動；在學(xué)生當(dāng)中開展創(chuàng)爭當(dāng)“先進(jìn)班級”、“五星班級”、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“十佳學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等活動。

2、定期舉行校園文化“六一”文藝活動、“禮儀表演藝術(shù)比賽”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”的作文比賽、“科技文化藝術(shù)節(jié)”學(xué)生綜合素質(zhì)競賽等活動。

3通過參與各“文明單位共建”等活動塑文明單位形象，提高我校創(chuàng)建“文明學(xué)?！钡纳鐣绊?。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作

要積極探索新形勢下德育工作的新思路、新方法，從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，反映時代的新發(fā)展和學(xué)生生活環(huán)境的新變化，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，研究新時期學(xué)生思想變化特點(diǎn)，注重學(xué)生的心理健康，把愛心融入到德育工作中，創(chuàng)造豐富多樣的德育形式和德育工作新的有效載體，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性；努力取得學(xué)生思想道德建設(shè)新成效，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成禮儀教育。要以豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動為載體，結(jié)合新修改的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育，開展“彎腰工程”和“安靜校園”活動，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，對教職工深入進(jìn)行公民道德教育、傳統(tǒng)美德教育、遵紀(jì)守法教育；大力倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，使全體老師、學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)、理想信念和行為習(xí)慣。

2、堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。要創(chuàng)新德育工作機(jī)制，提高德育實(shí)效。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的教育，大力弘揚(yáng)民族精神，唱響中華民族偉大復(fù)興的主旋律。同時要開展具有時代特點(diǎn)的民族精神的創(chuàng)新教育，豐富民族精神，把民族精神的教育貫穿到教育全過程。要充分發(fā)揮隊(duì)會、班會、思想品德課德育陣地作用及學(xué)科教學(xué)的滲透作用，各學(xué)科要把德育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、中國近代史、基本國情以及科學(xué)精神，科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度的教育，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。同時要鼓勵創(chuàng)新，利用各種有意義的節(jié)日、紀(jì)念日，寓教于學(xué)，寓教于樂。積極開展多種形式的社會實(shí)踐和公益服務(wù)活動，讓學(xué)生接觸社會，參與勞動，參與實(shí)踐，通過親自實(shí)踐和體驗(yàn)，幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)。

3、重視學(xué)生心理健康，促進(jìn)人格健全發(fā)展。要加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，逐步建立以班主任和年級長為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，加強(qiáng)心理健康教育的教研活動和課題研究。努力做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；尊重理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

4、扎實(shí)開展普法宣傳教育活動，推進(jìn)依法治校和民主法制建設(shè)。采取切實(shí)有效的措施，加大普法工作力度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須掌握相關(guān)的法律知識，提高依法行政，依法管理的能力，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮法制宣傳員的作用，努力形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充的法制教育格局和學(xué)校、家庭、社會 “三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真總結(jié)家長學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善家長學(xué)校的組織形式、教學(xué)內(nèi)容，努力提高家長的教育能力。

（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

要進(jìn)一步深化教育改革，在教育內(nèi)容、方法和手段上不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，講究因人而異，因材施教，積極開展教育科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教育管理，完善各項(xiàng)制度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、確保教研工作的有序進(jìn)行。進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教科研能力，推進(jìn)集體備課，做好教科研的管理工作，認(rèn)真開展校本課題研究，逐步建立科學(xué)的教研評估機(jī)制。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程及常規(guī)的管理。質(zhì)量是在過程中產(chǎn)生的。只有整個教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)都能按標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)范，最終的質(zhì)量才能得到保證。要根據(jù)新課程改革的要求，加強(qiáng)備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等教學(xué)常規(guī)的管理，繼續(xù)開展公開課、匯報(bào)課、示范課、說課、優(yōu)秀教案的評選工作，發(fā)揮評價的教育功能，完善評價制度。

3、重視教育手段的現(xiàn)代化。學(xué)校要逐步增加在現(xiàn)代化教育手段的投入并要求老師要提高使用率；鼓勵并推進(jìn)現(xiàn)代化手段在教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提高教師的信息意識和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，熟練使用各種現(xiàn)代化教育手段，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科技術(shù)的整體結(jié)合。

4、提高學(xué)生的健康水平。貫徹“健康第一”的思想，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的方針，整體提高全校學(xué)生體質(zhì)和健康水平，加強(qiáng)對廣播操、眼保健操的管理，積極開展田徑類項(xiàng)目的訓(xùn)練，認(rèn)真組織以“健康、衛(wèi)生、安全”為主題的教育月活動，加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生。

5、重視藝術(shù)教育，深挖藝術(shù)教育的潛力。要以開展各種傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀(jì)念日活動為載體，開展積極、健康、向上的藝術(shù)、體育活動；進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育的教科研工作，深挖藝術(shù)教育的潛力，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

（四）大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

要抓住機(jī)遇，深化改革，切實(shí)采取措施，在教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、富有活力的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以提高教學(xué)能力為重點(diǎn)，造就一批骨干教師隊(duì)伍和優(yōu)秀拔尖人才。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、教師教研隊(duì)伍的建設(shè)。要在職務(wù)聘任、教師培訓(xùn)、考核獎懲方面面向優(yōu)秀教師傾斜，加快培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

2、狠抓師德建設(shè)。進(jìn)一步推動學(xué)校教師隊(duì)伍的禮儀、道德建設(shè)，引導(dǎo)教師在政治思想、道德品質(zhì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上以身做則，率先垂范，為人師表。使廣大教師具有克服困難的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志；培養(yǎng)他們具有無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不撥的團(tuán)隊(duì)精神；具有關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)的強(qiáng)烈責(zé)任感；具有模范遵守社會公德，家庭美德和教師職業(yè)道德的行為規(guī)范。

（五）加強(qiáng)安全工作

扎實(shí)做好安全保衛(wèi)工作。以“平安先行校園”的創(chuàng)建工作為載體，進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作，加大安全教育宣傳力度，提高廣大師生的安全防范意識。要加強(qiáng)學(xué)校治安綜合管理，杜絕意外事故發(fā)生，保障學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)校門封閉的管理；規(guī)范校園內(nèi)車輛的停放；加強(qiáng)學(xué)校消防安全方面的管理與監(jiān)督，防止火災(zāi)事故的發(fā)生；堅(jiān)持定期的安全檢查制度，對校園內(nèi)及周邊易發(fā)事故的重要部位定期進(jìn)行安全檢查；認(rèn)真抓好師生的普法教育工作。完善安全工作管理制度，優(yōu)化服務(wù)，明確責(zé)任。

2012．12

第二篇：小學(xué)文明學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

漳浦縣六鰲中心學(xué)校（鰲西）

創(chuàng)建漳浦縣第十三屆（2012-2014）文明學(xué)校 工 作 規(guī) 劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以法治校、以德治校”，貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定》，加強(qiáng)學(xué)校組織建設(shè)、校師資隊(duì)伍建設(shè)，加大德育工作力度，全面推進(jìn)新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和效益。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

形成以人為本，樹立三個形象，營造二個環(huán)境的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。三個形象：

1、班子成員公正、清廉、開拓進(jìn)取，努力實(shí)踐“三個代表”，成為全校師生表率的形象。

2、教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，受社會尊敬、家長信任、學(xué)生敬愛的形象。

3、學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、文明禮貌、遵章守紀(jì)有遠(yuǎn)大抱負(fù)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才的形象。二個環(huán)境：1.團(tuán)結(jié)、和諧、文明、健康的校園人文環(huán)境。2.綠化、美化、凈化、人文化的校園自然環(huán)境。爭取繼續(xù)保持縣級文明學(xué)校的榮譽(yù)。

三、成立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)

成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組分工：

組 長：陳曲來（中心學(xué)校黨支部書記、校長）

負(fù)責(zé)全面創(chuàng)建工作。副組長：林武勝（分管思想道德創(chuàng)建活動、副校長）組 員：林家智（教導(dǎo)主任）分管教學(xué)工作。

蔡春安（總輔導(dǎo)員）分管少先隊(duì)工作。

以學(xué)校黨支部為核心，校長室、教代會及各職能部門為堅(jiān)強(qiáng)支撐的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。各職能部門要結(jié)合本部門工作特點(diǎn)分工負(fù)責(zé)相應(yīng)的文明創(chuàng)建工作。

四、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

在師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理、教育質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境建設(shè)等方面，按省級文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，把學(xué)校建成有特色、高質(zhì)量的省級文明學(xué)校。

五、創(chuàng)建途徑

（一）加強(qiáng)文明學(xué)校的活動組織

1、在教師當(dāng)中開展創(chuàng)“文明教研組”、“五好家庭”、“優(yōu)秀班主任”，“先進(jìn)教師”等評選活動；在學(xué)生當(dāng)中開展創(chuàng)爭當(dāng)“先進(jìn)班級”、“文明班級”、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等活動。

2、定期舉行校園文化“六一”文藝匯演、“元旦迎新年學(xué)課文智力競賽”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”的“國慶”演講比賽、學(xué)校運(yùn)動會等活動。

3通過參與社區(qū)文明單位共建等活動塑文明單位形象，提高我校創(chuàng)建“文明學(xué)校”的社會影響。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作

要積極探索新形勢下德育工作的新思路、新方法，從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，反映時代的新發(fā)展和學(xué)生生活環(huán)境的新變化，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，研究新時期學(xué)生思想變化特點(diǎn)，注重學(xué)生的心理健康，把愛心融入到德育工作中，創(chuàng)造豐富多樣的德育形式和德育工作新的有效載體，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性；努力取得學(xué)生思想道德建設(shè)新成效，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。要以豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動為載體，結(jié)合新修改的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，對教職工深入進(jìn)行公民道德教育、傳統(tǒng)美德教育、遵紀(jì)守法教育；大力倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，使全體老師、學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)、理想信念和行為習(xí)慣。

2、堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。要創(chuàng)新德育工作機(jī)制，提高德育實(shí)效。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的教育，大力弘揚(yáng)民族精神，唱響中華民族偉大復(fù)興的主旋律。同時要開展具有時代特點(diǎn)的民族精神的創(chuàng)新教育，豐富民族精神，把民族精神的教育貫穿到教育全過程。要充分發(fā)揮隊(duì)會、班會、思想品德課德育陣地作用及學(xué)科教學(xué)的滲透作用，各學(xué)科要把德育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、中國近代史、基本國情以及科學(xué)精神，科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度的教育，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。同時要鼓勵創(chuàng)新，利用各種有意義的節(jié)日、紀(jì)念日，寓教于學(xué)，寓教于樂。積極開展多種形式的社會實(shí) 踐和公益服務(wù)活動，讓學(xué)生接觸社會，參與勞動，參與實(shí)踐，通過親自實(shí)踐和體驗(yàn)，幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)。

3、重視學(xué)生心理健康，促進(jìn)人格健全發(fā)展。要加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，逐步建立以班主任和年級長為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，加強(qiáng)心理健康教育的教研活動和課題研究。努力做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；尊重理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐活動，通過有計(jì)劃的組織學(xué)生參觀社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等，使學(xué)生更多的接觸社會，了解社會，培養(yǎng)學(xué)生的與他人的合作精神，為民服務(wù)意識，社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

5、扎實(shí)開展普法宣傳教育活動，推進(jìn)依法治校和民主法制建設(shè)。采取切實(shí)有效的措施，加大普法工作力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須掌握相關(guān)的法律知識，提高依法行政，依法管理的能力，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮法制副校長的作用，努力形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外有機(jī)結(jié)合、互為補(bǔ)充的法制教育格局和學(xué)校、家庭、社會（社區(qū)）“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真總結(jié)家長學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善家長學(xué)校的組織形式、教學(xué)內(nèi)容，努力提高家長的教育能力。

（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育 要進(jìn)一步深化教育改革，在教育內(nèi)容、方法和手段上不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，講究因人而異，因材施教，積極開展教育科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教育管理，完善各項(xiàng)制度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、確保教研工作的有序進(jìn)行。進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教科研能力，推進(jìn)集體備課，做好教科研的管理工作，認(rèn)真開展校本課題研究，逐步建立科學(xué)的教研評估機(jī)制。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程及常規(guī)的管理。質(zhì)量是在過程中產(chǎn)生的。只有整個教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)都能按標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)范，最終的質(zhì)量才能得到保證。要根據(jù)新課程改革的要求，加強(qiáng)備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等教學(xué)常規(guī)的管理，繼續(xù)開展公開課、匯報(bào)課、示范課、說課、優(yōu)秀教案的評選工作，發(fā)揮評價的教育功能，完善評價制度。

3、重視教育手段的現(xiàn)代化。學(xué)校要逐步增加在現(xiàn)代化教育手段的投入；鼓勵并推進(jìn)現(xiàn)代化手段在教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提高教師的信息意識和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，熟練使用各種現(xiàn)代化教育手段，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科技術(shù)的整體結(jié)合。

4、提高學(xué)生的健康水平。貫徹“健康第一”的思想，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的方針，整體提高全校學(xué)生體質(zhì)和健康水平，加強(qiáng)對廣播操、眼保健操的管理，積極開展田徑類項(xiàng)目的訓(xùn)練，認(rèn)真組織以“健康、衛(wèi)生、安全”為主題的教育月活動，加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生。

5、重視藝術(shù)教育，深挖藝術(shù)教育的潛力。要以開展各種傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀(jì)念日活動為載體，開展積極、健康、向上的藝術(shù)、體育活動；進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育的教科研工作，深挖藝術(shù)教育的潛力，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

6、做好新課程改革在全校的推廣工作。新課程改革要在我校更大的范圍內(nèi)推進(jìn)，要總結(jié)和推廣上一學(xué)年新課程改革中的成功經(jīng)驗(yàn)，按照“邊試驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則，認(rèn)真開展以校為本的教學(xué)研究、校本培訓(xùn)、研討、交流等活動。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程，營造良好的課堂氣氛。在教學(xué)實(shí)踐中努力探索和建立促進(jìn)新課程改革持續(xù)健康發(fā)展的教學(xué)管理制度。

（四）大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

要抓住機(jī)遇，深化改革，切實(shí)采取措施，在教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、富有活力的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以提高教學(xué)能力為重點(diǎn)，造就一批骨干教師隊(duì)伍和優(yōu)秀拔尖人才。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、新教師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的建設(shè)。要在職務(wù)聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核獎懲、工資待遇方面面向優(yōu)秀教師傾斜，加快培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，逐步形成以校本培訓(xùn)為主、外送學(xué)習(xí)為輔的教育培訓(xùn)機(jī)制。積極開展教育 教學(xué)技能培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等活動。

3、狠抓師德建設(shè)。進(jìn)一步推動學(xué)校教職員工隊(duì)伍的道德建設(shè)，引導(dǎo)教師在政治思想、道德品質(zhì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上以身做則，率先垂范，為人師表。使廣大教師具有克服困難的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志；培養(yǎng)他們具有無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不撥的團(tuán)隊(duì)精神；具有關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)的強(qiáng)烈責(zé)任感；具有模范遵守社會公德，家庭美德和教師職業(yè)道德的行為規(guī)范。

（五）加強(qiáng)安全工作

1、扎實(shí)做好安全保衛(wèi)工作。進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作，加大安全教育宣傳力度，提高廣大師生的安全防范意識。要加強(qiáng)學(xué)校治安綜合管理，杜絕意外事故發(fā)生，保障學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)校門出入人員的管理；加強(qiáng)保安人員的管理。規(guī)范車輛的停放；加強(qiáng)學(xué)校消防安全方面的管理與監(jiān)督，防止火災(zāi)事故的發(fā)生；堅(jiān)持定期的安全檢查制度，對校園內(nèi)及周邊易發(fā)事故的重要部位定期進(jìn)行安全檢查；認(rèn)真抓好師生的普法教育工作。加強(qiáng)安全工作和住校生管理工作，完善制度，優(yōu)化服務(wù)，明確責(zé)任。漳浦縣六鰲中心學(xué)校（鰲西）

創(chuàng)建漳浦縣第十三屆（2012-2014）文明學(xué)校 工

作

規(guī)

劃

第三篇：第三小學(xué)教導(dǎo)處三年規(guī)劃

第三小學(xué)教導(dǎo)處（2013——2015）三年目標(biāo)措施

————施發(fā)

現(xiàn)狀分析：我?，F(xiàn)有專任教師41人，12個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)將近500人，學(xué)生總體情況相對穩(wěn)定。目前學(xué)校校舍及部分教學(xué)設(shè)備已得到極大改善，多媒體設(shè)備也已經(jīng)能夠滿足教學(xué)需求。但也有不足之處：由于教師媒體應(yīng)用技術(shù)差，學(xué)校現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)媒體設(shè)備不能得到充分利用；個別教師教育教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法落后等。針對學(xué)校目前的現(xiàn)狀，對今后三年的工作制定如下目標(biāo)措施：

一、總體目標(biāo)：

加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的管理與監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量檢測分析與反饋體系，深化教學(xué)改革，推廣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，增強(qiáng)社會影響力，把學(xué)校辦成家長滿意的學(xué)校。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

二、實(shí)施措施：

1、每學(xué)年認(rèn)真、全面貫徹落實(shí)旗教育局文件精神，完善教學(xué)流程管理制度，制訂各個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)考核量化指標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，全面促進(jìn)教學(xué)工作有效性和實(shí)效性。

2、重視教研課改，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)過程檢查的記錄，并把檢查結(jié)果作為教師考核的依據(jù)。教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范程度，直接應(yīng)響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（1）從實(shí)際出發(fā)，開展教學(xué)研究活動。本學(xué)期，除開展常規(guī)性教研活動外（教研組集體備課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等），教導(dǎo)處計(jì)劃與各教研組長協(xié)商探討，確立適合我校的教研課改課題，制定詳細(xì)可行的課改方案，并在個別年輕教師中進(jìn)行試驗(yàn)，課改成功后將于今后兩年內(nèi)在全校推行。

（2）認(rèn)真落實(shí)備課、聽課（教師每人聽課不少于20節(jié)）、作業(yè)批改情況等常規(guī)工作。每學(xué)期由教導(dǎo)處組織，分不定時抽查和定時（期中、期末）檢查，并將檢查結(jié)果公布，以促進(jìn)廣大教師的工作。

（3）制定集體備課制度，樹立“與人競爭，不如與人合作”的觀念，把集體備課作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)考核內(nèi)容，讓教師正確認(rèn)識到集體備課的重要性。

（4）每學(xué)期認(rèn)真組織開展公開課、觀摩課等活動至少2次，為青年教師成長搭建交流平臺。

（5）以學(xué)科為單位，每學(xué)期都要對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，并制定培訓(xùn)方案，提高教師對現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的應(yīng)用能力，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。同時還要配合旗教育局教師培訓(xùn)計(jì)劃，積極選派年輕教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

（6）加強(qiáng)聽評課活動的開展。每學(xué)期邀請富有經(jīng)驗(yàn)的老教師對年輕教師進(jìn)行聽課，隨時聽課隨時點(diǎn)評，幫助年輕教師成長。

同時組織年輕教師多聽老教師講課，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身成長。從而在老、中、青教師中建立傳、幫、帶的互助關(guān)系。

（7）每學(xué)期組織教師觀看教育專家講座，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

（8）加大日常課堂檢查的力度。每天隨時對課堂情況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)任課教師對學(xué)生三姿習(xí)慣養(yǎng)成的管理和課堂教學(xué)安全管理。

（9）搞好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。每學(xué)期認(rèn)真做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測，從考試、閱卷、總分、試卷分析、成績匯總上都嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)風(fēng)。

（10）加強(qiáng)對電教、試驗(yàn)設(shè)備器材的應(yīng)用與管理，每學(xué)期組織對電教及試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行安全檢查至少兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（11）充分利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)對課間操及課外活動的管理，認(rèn)真組織體育教師及班主任開展課外活動。

通過重視教研課改，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，抓教學(xué)常規(guī)、抓優(yōu)化教學(xué)過程、抓質(zhì)量監(jiān)控、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)、嚴(yán)格考試考查紀(jì)律等，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

3、加強(qiáng)各類活動課的開展落實(shí)。針對不同學(xué)科的不同特點(diǎn)，組織科任教師開展各類興趣小組活動。藝體方組織有特長的學(xué)生參加電子琴、乒乓球、書畫等課外興趣小組活動，大力培養(yǎng)學(xué)生的能力特長，并協(xié)同大隊(duì)部舉辦書畫比賽等；語文方面組織開

展好中華詩文朗誦活動。任課老師也可根據(jù)自身的能力特點(diǎn)組織開展適合本班的其他興趣活動，豐富學(xué)生課余生活和校園文化，將我校建設(shè)成為一所富有特色的學(xué)校。

4、加強(qiáng)課程管理，落實(shí)減負(fù)增效措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教導(dǎo)處集中精力聚焦課堂，聽“推門課”、“跟蹤課”，針對課堂中的問題，引導(dǎo)教師改進(jìn)，完善課堂教學(xué)方法和策略。加強(qiáng)課程管理，每學(xué)期三次檢查老師的教案、作業(yè)本，嚴(yán)格執(zhí)行備課、作業(yè)規(guī)定。要求教師在課后及時反思修改教案中存在的問題，規(guī)范作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。教師教學(xué)實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：變單純傳授知識為重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為把學(xué)生作為主體；變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。

5、加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)備、資料的應(yīng)用與管理，提高使用率。督促圖書管理員做好圖書的征訂及發(fā)放、回收管理，確保教師教學(xué)資料隨時可用。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室器材，語音室、多媒體室、微機(jī)室設(shè)備及資料的管理，確保設(shè)備的完好，確保教學(xué)工作正常開展。加強(qiáng)對個活動室的監(jiān)管，保證設(shè)備完好，確保活動課的正常開展。

6、更新教學(xué)手段，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體設(shè)備應(yīng)用率，逐步嘗試實(shí)現(xiàn)教師無紙化辦公。今后在學(xué)校校園網(wǎng)開通后，建立校園教學(xué)資源庫（題庫、教案庫、課件庫），并組織專人管理維護(hù)，同時努力引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，提高教學(xué)資源的利用率，發(fā)揮校園網(wǎng)功能，使現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正為教育教學(xué)服務(wù)。

三、達(dá)成目標(biāo)

1、通過教研課改等活動，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變：變單純傳授知識為重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為把學(xué)生作為主體；變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。

2、組建校園互聯(lián)網(wǎng)，建立校園教學(xué)資源庫，搭建資源平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教師備課無紙化辦公，形成富有特色的教學(xué)模式。

3、強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、開展豐富多彩的興趣小組活動與課外活動，把我校建成一所富有特色的學(xué)校。

5、教育教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

第四篇：第三小學(xué)教導(dǎo)處三年規(guī)劃

第三小學(xué)教導(dǎo)處三年規(guī)劃

第三小學(xué)教導(dǎo)處（2013——2015）三年目標(biāo)措；————施發(fā)；現(xiàn)狀分析：我?，F(xiàn)有專任教師41人，12個教學(xué)班，；

一、總體目標(biāo)：；加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的管理與監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量檢測；

二、實(shí)施措施：；

1、每學(xué)年認(rèn)真、全面貫徹落實(shí)旗教育局文件精神，完；

2、重視教研課改，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理；（1）從實(shí)際出發(fā)，開展教學(xué)研究活動；（2）認(rèn)真落實(shí)備課、聽課（教

第三小學(xué)教導(dǎo)處（2013——2015）三年目標(biāo)措施 ————施 發(fā)

現(xiàn)狀分析：我校現(xiàn)有專任教師41人，12個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)將近500人，學(xué)生總體情況相對穩(wěn)定。目前學(xué)校校舍及部分教學(xué)設(shè)備已得到極大改善，多媒體設(shè)備也已經(jīng)能夠滿足教學(xué)需求。但也有不足之處：由于教師媒體應(yīng)用技術(shù)差，學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)媒體設(shè)備不能得到充分利用；個別教師教育教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法落后等。針對學(xué)校目前的現(xiàn)狀，對今后三年的工作制定如下目標(biāo)措施：

一、總體目標(biāo)：

加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的管理與監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量檢測分析與反饋體系，深化教學(xué)改革，推廣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，增強(qiáng)社會影響力，把學(xué)校辦成家長滿意的學(xué)校。具體表現(xiàn)在以下三個方面：

二、實(shí)施措施：

1、每學(xué)年認(rèn)真、全面貫徹落實(shí)旗教育局文件精神，完善教學(xué)流程管理制度，制訂各個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)考核量化指標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，全面促進(jìn)教學(xué)工作有效性和實(shí)效性。

2、重視教研課改，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)過程檢查的記錄，并把檢查結(jié)果作為教師考核的依據(jù)。教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范程度，直接應(yīng)響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（1）從實(shí)際出發(fā)，開展教學(xué)研究活動。本學(xué)期，除開展常規(guī)性教研活動外（教研組集體備課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等），教導(dǎo)處計(jì)劃與各教研組長協(xié)商探討，確立適合我校的教研課改課題，制定詳細(xì)可行的課改方案，并在個別年輕教師中進(jìn)行試驗(yàn)，課改成功后將于今后兩年內(nèi)在全校推行。

（2）認(rèn)真落實(shí)備課、聽課（教師每人聽課不少于20節(jié)）、作業(yè)批改情況等常規(guī)工作。每學(xué)期由教導(dǎo)處組織，分不定時抽查和定時（期中、期末）檢查，并將檢查結(jié)果公布，以促進(jìn)廣大教師的工作。

（3）制定集體備課制度，樹立“與人競爭，不如與人合作”的觀念，把集體備課作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)考核內(nèi)容，讓教師正確認(rèn)識到集體備課的重要性。

（4）每學(xué)期認(rèn)真組織開展公開課、觀摩課等活動至少2次，為青年教師成長搭建交流平臺。

（5）以學(xué)科為單位，每學(xué)期都要對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，并制定培訓(xùn)方案，提高教師對現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的應(yīng)用能力，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。同時還要配合旗教育局教師培訓(xùn)計(jì)劃，積極選派年輕教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

（6）加強(qiáng)聽評課活動的開展。每學(xué)期邀請富有經(jīng)驗(yàn)的老教師對年輕教師進(jìn)行聽課，隨時聽課隨時點(diǎn)評，幫助年輕教師成長。

同時組織年輕教師多聽老教師講課，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身成長。從而在老、中、青教師中建立傳、幫、帶的互助關(guān)系。

（7）每學(xué)期組織教師觀看教育專家講座，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

（8）加大日常課堂檢查的力度。每天隨時對課堂情況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)任課教師對學(xué)生三姿習(xí)慣養(yǎng)成的管理和課堂教學(xué)安全管理。

（9）搞好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。每學(xué)期認(rèn)真做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測，從考試、閱卷、總分、試卷分析、成績匯總上都嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)風(fēng)。

（10）加強(qiáng)對電教、試驗(yàn)設(shè)備器材的應(yīng)用與管理，每學(xué)期組織對電教及試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行安全檢查至少兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（11）充分利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)對課間操及課外活動的管理，認(rèn)真組織體育教師及班主任開展課外活動。

通過重視教研課改，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，抓教學(xué)常規(guī)、抓優(yōu)化教學(xué)過程、抓質(zhì)量監(jiān)控、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)、嚴(yán)格考試考查紀(jì)律等，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

3、加強(qiáng)各類活動課的開展落實(shí)。針對不同學(xué)科的不同特點(diǎn)，組織科任教師開展各類興趣小組活動。藝體方組織有特長的學(xué)生參加電子琴、乒乓球、書畫等課外興趣小組活動，大力培養(yǎng)學(xué)生的能力特長，并協(xié)同大隊(duì)部舉辦書畫比賽等；語文方面組織開

展好中華詩文朗誦活動。任課老師也可根據(jù)自身的能力特點(diǎn)組織開展適合本班的其他興趣活動，豐富學(xué)生課余生活和校園文化，將我校建設(shè)成為一所富有特色的學(xué)校。

4、加強(qiáng)課程管理，落實(shí)減負(fù)增效措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教導(dǎo)處集中精力聚焦課堂，聽“推門課”、“跟蹤課”，針對課堂中的問題，引導(dǎo)教師改進(jìn)，完善課堂教學(xué)方法和策略。加強(qiáng)課程管理，每學(xué)期三次檢查老師的教案、作業(yè)本，嚴(yán)格執(zhí)行備課、作業(yè)規(guī)定。要求教師在課后及時反思修改教案中存在的問題，規(guī)范作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。教師教學(xué)實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：變單純傳授知識為重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為把學(xué)生作為主體；變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。

5、加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)備、資料的應(yīng)用與管理，提高使用率。督促圖書管理員做好圖書的征訂及發(fā)放、回收管理，確保教師教學(xué)資料隨時可用。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室器材，語音室、多媒體室、微機(jī)室設(shè)備及資料的管理，確保設(shè)備的完好，確保教學(xué)工作正常開展。加強(qiáng)對個活動室的監(jiān)管，保證設(shè)備完好，確?；顒诱n的正常開展。

6、更新教學(xué)手段，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)媒體設(shè)備應(yīng)用率，逐步嘗試實(shí)現(xiàn)教師無紙化辦公。今后在學(xué)校校園網(wǎng)開通后，建立校園教學(xué)資源庫（題庫、教案庫、課件庫），并組織專人管理維護(hù)，同時努力引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，提高教學(xué)資源的利用率，發(fā)揮校園網(wǎng)功能，使現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正為教育教學(xué)服務(wù)。

三、達(dá)成目標(biāo)

1、通過教研課改等活動，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變：變單純傳授知識為重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為把學(xué)生作為主體；變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革。

2、組建校園互聯(lián)網(wǎng)，建立校園教學(xué)資源庫，搭建資源平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教師備課無紙化辦公，形成富有特色的教學(xué)模式。

3、強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、開展豐富多彩的興趣小組活動與課外活動，把我校建成一所富有特色的學(xué)校。

5、教育教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

第五篇：三伏潭鎮(zhèn)第一小學(xué)文明學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃

三伏潭鎮(zhèn)第一小學(xué)文明學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷提升文明學(xué)校創(chuàng)建水平，推進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展，按照省級文明學(xué)校創(chuàng)建要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)習(xí)2017—2019文明學(xué)校創(chuàng)建三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”、社會主義榮辱觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和省委孫春蘭書記給我校全體少先隊(duì)員的重要回信精神，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展的中心任務(wù)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)；堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾；以培養(yǎng)四有新人為主題，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)繩，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建省級文明學(xué)校為主線，全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、低重心地展開精神文明創(chuàng)建活動。

（二）主要目標(biāo)

根據(jù)社會主義精神文明建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，依據(jù)《福建省省級文明學(xué)校考評操作細(xì)則》，結(jié)合我校教育發(fā)展的要求和文明創(chuàng)建活動的實(shí)際，健全創(chuàng)建工作體制、機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)制度化、規(guī)范化、長效化，努力實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)、思想道德、師德師風(fēng)、教學(xué)科研、學(xué)風(fēng)校風(fēng)、校務(wù)公開與民主管理、校園文化、校容校貌、綜治安全、后勤保障等十個方面有明顯的提高，形成教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,確保在新一輪精神文明創(chuàng)建活動中各項(xiàng)指標(biāo)上一個臺階，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建第十二屆省級文明學(xué)校的目標(biāo)而努力。

（三）主要任務(wù)

把創(chuàng)建市級文明學(xué)校擺在重要地位，用時代的要求來審視精神文明建設(shè)，用發(fā)展的眼光來研究精神文明建設(shè)，以改革的精神來推動精神文明建設(shè)，全面把握、形成我校精神文明建設(shè)的新格局新機(jī)制，增強(qiáng)投資力度，夯實(shí)創(chuàng)建省級文明學(xué)校的基礎(chǔ)，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的校容校貌、人文環(huán)境、校園文化建設(shè)的格局、格調(diào)，完善責(zé)任機(jī)制、考核機(jī)制、獎懲機(jī)制，提升創(chuàng)建文明學(xué)校的品質(zhì)。抓住重點(diǎn)，形成特色；抓住載體，全體參與；抓出成效，提高效益。堅(jiān)持以人為本，既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。著力加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，堅(jiān)持不懈地營造良好校風(fēng)、校貌、精神風(fēng)貌，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)提供精神動力和思想保證。

（四）工作職責(zé)

按照“一把手負(fù)總責(zé)、誰主管誰負(fù)責(zé)、分級負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行明確分工，分層考核，責(zé)任到人。學(xué)校支部負(fù)責(zé)組織教職工學(xué)習(xí)、宣傳有關(guān)精神文明建設(shè)的文件及法律法規(guī)，檢查學(xué)校工作制度的執(zhí)行情況，宣傳學(xué)校校園文明創(chuàng)建活動開展的情況；工會協(xié)助支部負(fù)責(zé)宣傳和貫徹執(zhí)行教師《職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)對教職工的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育，對教職工進(jìn)行行為習(xí)慣和禮儀禮貌方面的教育，按照有關(guān)要求，對教職工的師表言行進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范；教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查考核教師在教學(xué)過程中執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園財(cái)產(chǎn)和安全設(shè)施的管理、維修和添置；德育室負(fù)責(zé)指導(dǎo)班主任做好學(xué)生的品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成；綜治辦負(fù)責(zé)對學(xué)校安全的管理，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)意識。

二、具體內(nèi)容和創(chuàng)建措施

（一）加強(qiáng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任

加強(qiáng)學(xué)校精神文明創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建文明單位納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核。認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任制，充分發(fā)揮全校教職工的主人翁精神，為創(chuàng)建文明單位貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校成立由校長任組長，分管副校長任副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)與各處室負(fù)責(zé)人任小組成員的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，具體工作要落實(shí)，層層落實(shí)責(zé)任制，一級負(fù)責(zé)一級，把文明學(xué)校創(chuàng)建工作作為一項(xiàng)關(guān)系全局的大事，擺上重要議事日程，納入到學(xué)校的整體工作之中。

建設(shè)一支政治思想過硬、教育理念先進(jìn)、開拓進(jìn)取、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子；一支師德高尚、教學(xué)精湛、樂于進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。教育教學(xué)成績顯著，科研有突破；校園環(huán)境美化、綠化、凈化，體現(xiàn)濃厚的文化氣息；師生員工都能做到心靈美、語言美、行為美，道德素質(zhì)不斷增強(qiáng)。

加強(qiáng)輿論宣傳，營造創(chuàng)建的良好氛圍。利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，營造良好的創(chuàng)建氛圍，激發(fā)全體師生員工參與創(chuàng)建的積極性。引導(dǎo)師生員工積極投入精神文明創(chuàng)建活動，通過活動凝聚人心，通過活動激發(fā)熱情，通過活動協(xié)調(diào)關(guān)系。

(二)突出五個主題，實(shí)現(xiàn)五個提升

1．突出“習(xí)得與養(yǎng)成”主題，提升學(xué)生思想道德建設(shè)水平

牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，不斷優(yōu)化“習(xí)得與養(yǎng)成”的育人環(huán)境和形式，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

（1）改進(jìn)養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)生在校一日常規(guī)要求，創(chuàng)編完善《上杭實(shí)小文明育人新童謠》，制訂“文明童謠伴我行”實(shí)施方案和評價方案，編印“文明新童謠踐行卡”，并充分利用晨會、班會、隊(duì)會、國旗下的講話、主題黑板墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、《金色童年》隊(duì)報(bào)等載體，全面開展“新童謠，伴成長”日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和主題班隊(duì)系列教育活動，高效促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的自主養(yǎng)成。

（2）開展豐富活動，鍛造優(yōu)良思想道德品質(zhì)。以活動為載體，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列教育活動，寓教育于活動之中。繼續(xù)開展好安全、衛(wèi)生、法制、學(xué)雷鋒、心理健康等常態(tài)主題教育月系列活動；少先隊(duì)自主教育管理系列活動；學(xué)校、家庭、社會道德實(shí)踐系列活動；傳統(tǒng)及重大節(jié)日主題教育和假日綜合實(shí)踐系列活動；“六節(jié)一賽”（語言、數(shù)學(xué)、書畫、音樂、體育、科學(xué)節(jié)和讀書競賽）特色活動等，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多渠道的思想品德教育。

（3）創(chuàng)新德育模式，打造高效自主管理平臺。進(jìn)一步改進(jìn)和完善“流動紅旗”評比制度及“紅領(lǐng)巾小當(dāng)家一周”班級輪流管理和大中隊(duì)干部、校園“110”、環(huán)保“小衛(wèi)士”等的分工合作管理機(jī)制，構(gòu)建“文明班級”—“文明示范班級”—“鄧六金中隊(duì)”遞進(jìn)式評價激勵辦法，設(shè)立“校園文明之星”“十二獎項(xiàng)”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀少先隊(duì)干”“新三好學(xué)生”“著名蘇區(qū)好學(xué)生”等多層次的評價項(xiàng)目，開展多元化的評價激勵活動，創(chuàng)立民主、科學(xué)、高效和動態(tài)、自主、合作的德育模式。

（4）落實(shí)“全員德育”，構(gòu)筑長效德育工作機(jī)制。制訂并落實(shí)“全員德育實(shí)施方案和評價辦法”，貫徹“每位教師都是德育工作者”的理念，把教學(xué)與育人、活動與育人、管理與育人、服務(wù)與育人高度統(tǒng)一起來，全面落實(shí)全員德育制度，形成全體教師齊抓共管的德育新局面。

（5）健全管理網(wǎng)絡(luò)，做好特殊學(xué)生幫扶工作。每學(xué)年初對留守兒童、單親學(xué)生及特殊學(xué)生建立班級、年段、學(xué)校三級檔案，進(jìn)行分級跟蹤管理，開展行政領(lǐng)導(dǎo)、處室干部、黨團(tuán)員、知心姐姐、班主任、骨干教師和少先隊(duì)大中隊(duì)干部與特殊學(xué)生“一對一結(jié)對幫扶”活動，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)困難，引導(dǎo)他們開心學(xué)習(xí)、健康成長。

（6）強(qiáng)化家校聯(lián)系，構(gòu)建有效家校教育合力。成立學(xué)校、年段、班級三級家長委員會，每學(xué)期召開一次全校學(xué)生家長會和各級家長委員會, 舉行一次年段專題家庭教育講座和班級開放日活動，開展“學(xué)雷鋒、訪千家”教師志愿服務(wù)活動，建立家校網(wǎng)上交流平臺，設(shè)制家校日常聯(lián)系卡，組織家長座談會和問卷調(diào)查，定期致家長一封信，疏通家校溝通與聯(lián)系渠道，提高教育合力及其效果。

（7）加強(qiáng)心理教育，引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展。成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、管理小組和教育輔導(dǎo)師生團(tuán)隊(duì)，設(shè)立心理咨詢輔導(dǎo)室（每天值班開放）和“知心姐姐”信箱，開設(shè)健康教育課和心理健康知識、青春期衛(wèi)生知識講座，出版心理健康教育?？托?bào)，開展心理健康教育月活動，組織教育輔導(dǎo)師生團(tuán)隊(duì)人員與有關(guān)師生結(jié)對跟蹤咨詢疏導(dǎo)活動，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。

（8）以“書香校園”建設(shè)為核心，營造健康向上的特色校園文化。定期更新的各類櫥窗和師生書畫，充分利用校園廣播、大小宣傳墻報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、隊(duì)報(bào)《金色童年》,為學(xué)生的健康成長提供最貼心、最真實(shí)的歷練舞臺，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。

2．突出“責(zé)任與成長”主題，提升教師專業(yè)發(fā)展高度

造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，是文明學(xué)校創(chuàng)建的根本保證。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，開展卓有成效的提升教師素質(zhì)系列活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和素質(zhì)發(fā)展。

（1）下力氣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以“樹立社會主義新榮辱觀，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)?！睘闇?zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展“精師藝、立師德、鑄師魂”的塑美工程系列活動，如“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，“園丁風(fēng)采”評選活動，“三結(jié)對”活動，師德講座、征文、演講活動，師德師風(fēng)問卷調(diào)查、民主評議、反思整改等，呼喚教師內(nèi)在的職業(yè)意識，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和自豪感。

（2）下功夫提升教師教學(xué)能力和水平。

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)提素質(zhì)。通過：自主學(xué)習(xí)——個人文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)競賽活動；集體學(xué)習(xí)——每周定時的全體教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組教育教學(xué)專著理論學(xué)習(xí)、公開課評優(yōu)、教學(xué)案例評析、教學(xué)策略研討、教學(xué)行為反思、課題研討、課件制作培訓(xùn)等活動；沙龍式學(xué)習(xí)——學(xué)科教師讀書俱樂部同讀共研活動；網(wǎng)上學(xué)習(xí)——教師登錄上杭縣教育科研網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、中國課堂教學(xué)網(wǎng)、清華同方資源庫等教育網(wǎng)站的學(xué)習(xí)交流活動；外出學(xué)習(xí)——教師參加有組織的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、研討、競賽活動等，幫助老師們捕捉最新科研信息，吸收最新教育理念，開拓視野，提高專業(yè)水平與能力。

②有效教研促成長。堅(jiān)持開展“四位一體”的常態(tài)化校本教研活動，每一位教師都參與公開課視頻直播教學(xué)和單元說課及其評優(yōu)活動；堅(jiān)持開展“名師導(dǎo)教導(dǎo)研”校本教學(xué)活動，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上公開示范課，并進(jìn)行評議研討交流；堅(jiān)持開展教師崗位練兵活動，進(jìn)行口頭表達(dá)與書寫、課件制作、片段教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等項(xiàng)目的崗位練兵評比競賽活動；堅(jiān)持開展課題和小專題研究研討活動，以各級立項(xiàng)課題和片區(qū)、教研組階段性小專題的研究為引領(lǐng)，全面促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

③多元評價提實(shí)效。創(chuàng)新教師評價制度，從“德、勤、能、績”四個方面對教師進(jìn)行“發(fā)展性量化評價”，并通過教師自評、備課組專業(yè)評、各部門專項(xiàng)評、教研組綜合評、行政會特別評、全體教師民主評等的評價體系和學(xué)生對教師的教學(xué)行為進(jìn)行民主評議，綜合科教師對各班級學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行等級評價，班主任對各學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行觀察、咨詢、評價，教研組、備課組對學(xué)科教師的教學(xué)效益進(jìn)行量化評價，行政人員對教師的教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課評價等評價策略，深化內(nèi)部和外部雙向激勵機(jī)制，促進(jìn)教師在努力提高教育教學(xué)的有效性的同時提高自己的教育教學(xué)能力水平。

（3）下心思發(fā)揮示范輻射作用。①精心組織第一、第二小學(xué)教育教學(xué)及其管理的交流研討活動；②精心組織“送教下鄉(xiāng)”活動；③精心組織面向全縣的公開課、評課、專題講座、專題研究等的視頻直播活動,并將相關(guān)的課件、教案、講稿上傳共享，帶動全鎮(zhèn)教育教學(xué)及其研究的同步發(fā)展。

3．突出“常規(guī)與質(zhì)量”主題，提升學(xué)校教育質(zhì)量檔次

教學(xué)質(zhì)量是文明學(xué)校創(chuàng)建的生命線，關(guān)系著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)著力過程化管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）落實(shí)常規(guī)管理。①切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格按照市局文件要求，規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范作息時間，規(guī)范評價考試，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范教學(xué)用書管理，并建立有效的監(jiān)督機(jī)制，如隨堂聽課制、巡課制和學(xué)生調(diào)查問卷制等方式予落實(shí)。②抓實(shí)備課改作管理。在采用集體統(tǒng)一格式備課的基礎(chǔ)上，要求每位教師根據(jù)本班實(shí)際對集體備課的教案作必要的補(bǔ)充和調(diào)整，并在上課后寫出教學(xué)反思。教務(wù)處每學(xué)期組織三次常規(guī)檢查，并及時對檢查情況作出反饋，提出改進(jìn)意見。③加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。要求教師認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，制定出實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真填寫課堂記錄，記載實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、過程及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，對實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改。學(xué)校定期檢查考核。④加強(qiáng)資料歸檔整理。建立學(xué)校資料庫，專人負(fù)責(zé)，各部門和教師及時上交各種材料，及時歸檔，不斷積累、完善教學(xué)檔案，充分發(fā)揮檔案在學(xué)校管理、教學(xué)活動、教學(xué)研究等工作中的作用。

(2)強(qiáng)化質(zhì)量管理。①抓好教學(xué)質(zhì)量考核與監(jiān)控。加強(qiáng)過程管理，健全考核機(jī)制，改進(jìn)考試辦法，認(rèn)真抓好期中、期末及平時教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測情況的分析，及時找出存在的問題，提出解決問題的方法與措施，不斷提高教學(xué)有效性。②建立多元評價激勵機(jī)制。進(jìn)行教學(xué)評價方式方法的改革實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系，既根據(jù)《文明育人新童謠》，考評學(xué)生的基礎(chǔ)道德品質(zhì)以及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，又結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和年級教材要求，考評學(xué)生的讀、寫、算、科技、體育、藝術(shù)、勞動等技能和素質(zhì)，既有學(xué)科考查成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量、課堂表現(xiàn)、能力發(fā)展等方面的等級評價，又進(jìn)行諸如閱讀過級、口算過關(guān)、體育達(dá)標(biāo)、藝術(shù)合格等的全員達(dá)標(biāo)過級成長性評價，以及閱讀之星、寫作之星、演說之星、數(shù)學(xué)能手、科技能手、小歌手、小樂手、體育小健將、管理小明星和“十二獎項(xiàng)”等的興趣特長激勵性評價，最大限度地促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展、個性發(fā)展和整體素質(zhì)的提升。

4．突出“特色與發(fā)展”主題，提升學(xué)校品牌內(nèi)涵品質(zhì)

以圖書館為依托，構(gòu)建“經(jīng)典教育”特色學(xué)校，創(chuàng)建有校本特色的文明學(xué)校，在豐富特色發(fā)展內(nèi)涵和拓展特色發(fā)展外延上做文章。

（1）豐富特色發(fā)展的內(nèi)涵。a.進(jìn)行“書香校園”課程建設(shè)；b.選定各年級學(xué)生必讀書目、選讀書目，進(jìn)行“書香校園”書目規(guī)劃；c.組建學(xué)校教師讀書俱樂部和學(xué)生讀書社團(tuán)，進(jìn)行“書香校園”團(tuán)隊(duì)建構(gòu)；d.開設(shè)經(jīng)典誦讀課、閱讀指導(dǎo)課、潛心讀書課、讀書匯報(bào)課以及好書推薦平臺、讀書交流平臺等，進(jìn)行“書香校園”陣地建設(shè)；e.設(shè)置年段即時閱讀書架、班級圖書角等，進(jìn)行“書香校園”場館建設(shè)；f.建置“書香”主題雕塑、“書香”文化長廊、“書香”頻道、“書香”網(wǎng)頁、“書香”隊(duì)報(bào)、“書香”劇場、“書香”走廊等，進(jìn)行“書香校園”環(huán)境建設(shè)；g.開展“書香年段”“書香班級”“書香兒童”“周閱讀之星”“先進(jìn)讀書社團(tuán)”“優(yōu)秀親子共讀家庭”評選活動和讀書心得筆記評比、閱讀過級測評、誦讀比賽、演講比賽、讀書故事會、讀書知識競賽等活動，進(jìn)行“書香校園”活動建設(shè)。通過特色內(nèi)涵建設(shè)，充實(shí)師生校園文化生活，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

（2）拓展特色建設(shè)的外延。a.以“弘揚(yáng)蘇區(qū)精神”為抓手，創(chuàng)建內(nèi)容豐富的文化墻、報(bào)、刊、欄、窗，開展“爭當(dāng)好學(xué)生”等系列活動，建設(shè)有特色的校園文化環(huán)境；b.以“實(shí)踐體驗(yàn)”為理念，系統(tǒng)安排家庭道德實(shí)踐、學(xué)校日常行為教育實(shí)踐、社區(qū)和校外基地德育實(shí)踐、傳統(tǒng)節(jié)假日主題實(shí)踐和寒暑假社會綜合實(shí)踐等系列活動，開創(chuàng)學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)性德育特色；c.以“藝術(shù)人生”發(fā)展為導(dǎo)向，大力強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)教育，組建書法、繪畫、聲樂、器樂、舞蹈、合唱、課本劇等多種藝術(shù)興趣小組，開展多樣藝術(shù)展示交流評比活動，構(gòu)建學(xué)校藝術(shù)教育特色；d.以“陽光體育運(yùn)動”為特征，開展豐富多彩的全員性學(xué)校體育運(yùn)動及“集體體育”和“兩操”示范班級評選活動，組織籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、跆拳道等團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)比賽，創(chuàng)建校本體育教育特色。

5．突出“安康與服務(wù)”主題，提升辦人民滿意學(xué)校層次

（1）安康工作常抓不懈。抓實(shí)安全教育，建立安全長效機(jī)制，構(gòu)筑牢固的安全網(wǎng)絡(luò)。每周教師例會組織教師學(xué)習(xí)安全工作文件，不同階段提出不同的重點(diǎn)要求，學(xué)校和教師、班級和學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀，定期開展安全知識講座和法制教育講座，定期組織防震、防火應(yīng)急疏散演練，各部門、各班級、各館室定期檢查填報(bào)安全隱患，防患未然。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行行政、教師、門衛(wèi)、校園“110”和年段、班級學(xué)生六級值日值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行室外課教師組織排隊(duì)有序到場制度，嚴(yán)格執(zhí)行雨天錯時放學(xué)和低年級學(xué)生放學(xué)教師領(lǐng)隊(duì)組織出校門制度，嚴(yán)格執(zhí)行課間巡查和大課間活動各區(qū)域?qū)Ｈ朔雷o(hù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生按時到校、清校制度，嚴(yán)格執(zhí)行汽車不進(jìn)校園、不達(dá)12周歲不騎車上學(xué)制度，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日“致家長一封信”強(qiáng)調(diào)安全衛(wèi)生管理制度，組織好維護(hù)學(xué)生乘坐公交車安全秩序的路隊(duì)管理小組，確保學(xué)校師生安全零事故。以“預(yù)防為主，健康第一”為宗旨，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生教育，多種形式組織師生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識的同時，嚴(yán)把入學(xué)兒童預(yù)防接種關(guān)，嚴(yán)抓每天晨檢工作，嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)上好勞衛(wèi)課，著力培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

（2）后勤工作服務(wù)于教。后勤部門牢固樹立服務(wù)思想，充分認(rèn)識“后勤即服務(wù)”的理念，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緊密配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，切實(shí)做好后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費(fèi)開支關(guān)，嚴(yán)格采購、審批、驗(yàn)收、入庫、報(bào)銷制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。

（3）“創(chuàng)先爭優(yōu)”深入開展。把深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與推動學(xué)校中心工作結(jié)合起來，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動：教師教學(xué)技能大賽，先進(jìn)年段評比，文明辦公室評比，文明中隊(duì)評比，先進(jìn)備課組評比和“兩操”、安全、衛(wèi)生示范班級評比，“學(xué)雷鋒，訪千家”教師志愿服務(wù)先進(jìn)個人評比等，充分調(diào)動全體師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，營造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的校園氛圍，有效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展。

（4）教工活動豐富多彩。加強(qiáng)工會、團(tuán)、婦群組織等工作，因地制宜，開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的身心，努力把學(xué)校建設(shè)成為充滿活力、積極向上的幸福大家庭。

精神文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體教職工共同努力。目前，我校面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)，必須以更加積極的態(tài)度、更加飽滿的熱情投入到學(xué)校的精神文明建設(shè)中去，投入到教學(xué)、教研和管理、服務(wù)工作中去，齊抓共管，形成合力。全體共產(chǎn)黨員尤其是黨員干部，要自覺學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)校精神文明建設(shè)中起表率作用，為創(chuàng)市級文明學(xué)校而努力。

三伏潭鎮(zhèn)第一小學(xué) 2017年5月4日