第一篇：關(guān)于推薦2010年973計劃前期研究專項課題的通知

【發(fā)布單位】深圳市科技工業(yè)和信息化委員會 【發(fā)布文號】

【發(fā)布日期】2009-12-04 【生效日期】2009-12-04 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】深圳市

關(guān)于推薦2010年973計劃前期研究專項課題的通知

各有關(guān)單位：

按照國家科技部《關(guān)于推薦2010年973計劃前期研究專項課題的通知》要求，今年科技部將繼續(xù)組織實施973計劃前期研究專項，重點支持具有區(qū)域優(yōu)勢與特色、體現(xiàn)學(xué)科交叉綜合的基礎(chǔ)研究，以及依托省部共建國家重點實驗室培育基地開展的基礎(chǔ)研究。

2010年973計劃前期研究專項采用課題申報方式組織項目，為了做好申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、重要支持方向

1.農(nóng)業(yè)生物品質(zhì)改良及主要病蟲害防治機制

2.節(jié)能減排和新能源探索

3.資源高效利用與生態(tài)環(huán)境安全重大問題

4.信息理論與技術(shù)相關(guān)科學(xué)問題

5.新型材料制備及性能

6.重大疾病機理與防治新方法

7.生命科學(xué)與健康的重大交叉科學(xué)問題

二、注意事項

1、申報課題需按規(guī)定的格式（見附件）填寫“973計劃前期研究專項課題申請書”。申請書一式15份（其中原件2份），由承擔(dān)單位報送至深圳市科工貿(mào)信委創(chuàng)新支撐處，并同時報送內(nèi)容一致的電子版光盤。

2、截止時間為2009年12月23日，逾期不再受理。

3、請各單位負(fù)責(zé)人仔細(xì)閱讀申報通知，按要求進行申報

三、聯(lián)系人

通訊地址：深圳市福田區(qū)福中三路市民中心C4045房間

咨詢電話：82002169 82002254

聯(lián)系人： 鄭文先 陳獻梅

附件：

1、《關(guān)于推薦2010年973計劃前期研究專項課題的通知》

2、《課題申請書》

深圳市科技工業(yè)和信息化委員會

二

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。

第二篇：關(guān)于申報國家2006年973計劃前期研究專項課題的通知

廣西壯族自治區(qū)

科學(xué)技術(shù)廳文件

桂科計字?2006?69號

關(guān)于申報國家2006年973計劃前期研究

專項課題的通知

各有關(guān)單位：

根據(jù)科技部“關(guān)于推薦2006年973計劃前期研究專項課題的通知”的要求，決定組織我區(qū)有條件的單位申報國家2006年973計劃前期研究專項課題。為了做好申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、重要支持方向

（一）農(nóng)業(yè)生物品種改良與高產(chǎn)育種的基礎(chǔ)研究；

（二）重要資源開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境效應(yīng)；

（三）人類健康相關(guān)基礎(chǔ)研究；

（四）材料制備、加工與高性能化基礎(chǔ)研究；

（五）信息科學(xué)及綜合交叉的相關(guān)基礎(chǔ)研究；

（六）其他具有區(qū)域特色的基礎(chǔ)研究。

二、申報要求

（一）符合重要支持方向，有創(chuàng)新思想，立題新穎，思路清晰，研究路線和方案可行；

（二）研究目標(biāo)明確、集中、針對性強。研究內(nèi)容要突出重點，避免大而全；

（三）研究隊伍要精干，以中青年專家為骨干力量。課題負(fù)責(zé)人為年齡不超過60歲的在職科研人員，且具有較高的學(xué)術(shù)水平和良好的科研資信；

（四）承擔(dān)單位具有良好的研究條件和學(xué)術(shù)環(huán)境。

三、注意事項

（一）現(xiàn)有973計劃、863計劃、科技攻關(guān)計劃骨干人員，基礎(chǔ)性（公益性）工作專項重大項目、國家自然科學(xué)基金重大或重點項目等項目負(fù)責(zé)人，不能申報973計劃前期研究專項課題；

（二）已經(jīng)得到其它計劃、專項或基金等支持的研究工作，不在資助范圍；

（三）前期研究專項課題執(zhí)行期限為2年，每個課題經(jīng)費概算一般為50-150萬元；

（四）申請書中不要夾帶任何個人或組織對課題的評價性意見。

請你們接到通知后，按照重要支持方向和申報要求，填寫好“973計劃前期研究專項課題申請書”（申請書電子版可從004km.cn“文件下載”中下載），一式8份（A4幅、雙面印、簡裝，書面申請書需加蓋申報單位公章）于8月25日前送我廳發(fā)展計劃處，并同時報送內(nèi)容一致的電子文檔。

聯(lián)系人：楊素敏

電話：0771－2618750

廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳

二○○六年八月九日

主題詞：973計劃 課題 申報 通知

———————————————————————————————— 廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳辦公室

2006年8月9日印發(fā) ————————————————————————————————

（共印35份）

第三篇：課題研究前期總結(jié)報告

《農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)策略研究》

前期工作總結(jié)

瓜州縣梁湖鄉(xiāng)岷州小學(xué)

我校針對學(xué)校實際情況提出研究課題《農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)策略研究》，課題于2014年3月申報。自申報以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大量務(wù)實的工作，使課題研究能夠順利地展開、推進。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

一、反復(fù)論證，申報立項。

我們通過查閱大量文獻資料，深入了解分析實驗對象的具體情況，擬定和完善實驗方案，對農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)策略這一課題進行反復(fù)論證和修正，使其完善和合理化，更具操作性。在各種條件具備和資源充足及社會各界的大力支持下，我們的課題《農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)策略研究》向市教研室申請并被立項。

二、宣傳發(fā)動，成立課題組

在廣大教師中著力宣傳課題開展的必要性，其內(nèi)涵包括三個方面，一是課題研究是我校發(fā)展的必經(jīng)之路，是科研強校的重要策略之一，二是學(xué)會做課題是每個教師成長的必經(jīng)之路，是當(dāng)代教育發(fā)展對教師提出的要求之一，三是研究《農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)策略研究》是針對現(xiàn)階段農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)存在的實際問題提出的，是每個教師都應(yīng)站出來解決的。

在學(xué)校的組織下，經(jīng)過學(xué)校推薦，成立了一支熱愛學(xué)困生、在作文教學(xué)、教學(xué)科研方面有一定經(jīng)驗的教師組成課題研究隊伍。確定張建花為課題組主持人，孟姣、張晶、趙金梅、王麗春、田翠、宋雅杰、李智慧、康忠德等為課題

組成員。

三、強化培訓(xùn)，促進教師成長

我們知道，觀念決定行為，只有樹立與之相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，并內(nèi)化為行為外顯出來，才能保證課題研究的順利開展。我們一是通過培訓(xùn)抓教育觀念更新。組織廣大實驗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論及文件，展開調(diào)查，舉辦講座等方式，使教師對農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)有足夠的認(rèn)識，充分認(rèn)識課題研究的價值，對課題研究充滿信心并熱情投入；二是通過教研促進教師專業(yè)化發(fā)展。要求教師在教學(xué)中有意識的培養(yǎng)學(xué)生收集和處理的能力，教給學(xué)生一些較好的收集信息的渠道，能夠合理的對收集的信息進行鑒別。

四、建立健全相應(yīng)的課題管理制度和信息流通渠道

學(xué)校制定了“教育科研課題研究管理與評估辦法”“教育科研課題管理制度”“梁湖鄉(xiāng)岷州小學(xué)課題研究制度”等，從制度上保證課題研究的順利實施；我們成立的課題研究小組，全面負(fù)責(zé)整個研究策劃、指導(dǎo)和督導(dǎo)管理，使我校教師明確了自己在課題研究中的任務(wù)和工作方向，強化過程研究和原始資料的收集管理，為下階段工作做好充分準(zhǔn)備。

五、研究方法

（一）文獻研究法-從多學(xué)科角度開展對農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)研究資料進行比較分析，借鑒已有研究成果和經(jīng)驗教訓(xùn)，把握研究發(fā)展趨勢。

（二）調(diào)查研究法--是在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進行對比研究，使農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)更有效；

（三）行動研究法--課題組協(xié)作人員不斷實踐，不斷修正，不斷完善作文生活化教學(xué)方法，以形成一整套的理論框架；

（四）個案研究法--主要是通過對一些學(xué)生的跟蹤分析，摸清他們的學(xué)習(xí)方法為我們的研究提供最直接的材料。

六、存在的問題

課題研究組全體教師整體認(rèn)識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。

七、努力方向

（一）繼續(xù)加大培訓(xùn)、指導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。

（二）深入進行課題研究，鼓勵課題組教師，大膽實驗。要反復(fù)實踐、反復(fù)研究、對比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗教訓(xùn)，在實踐中勇于探索。

課題研究的準(zhǔn)備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實施階段。在準(zhǔn)備工作中，我們也存在著一些失誤和不足，今后我們一定會不斷地改正和解決，加倍努力，圓滿地完成課題研究任務(wù)！

第四篇：個人課題研究前期調(diào)查報告

調(diào)查時間：年10月15日間日至20日

調(diào)查對象：小學(xué)三至六年級學(xué)生及部分科學(xué)教師

調(diào)查目的意義：

《科學(xué)》教材由原來的《自然》教材改版而來，在教學(xué)方法上兩者全然不同，科學(xué)教學(xué)的主要目的是教育、引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，在科學(xué)探究活動中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進行此項調(diào)查活動的主要目的是了解當(dāng)前我?？茖W(xué)教學(xué)活動中最常用的方法及學(xué)生對于學(xué)習(xí)科學(xué)的認(rèn)知度和熱情參與度、學(xué)生最喜歡的科學(xué)學(xué)習(xí)方法等，為我的課題研究“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中合作式學(xué)習(xí)策略的研究”服好務(wù)，確保此項研究取得圓滿成功。

基本情況：

我校地處209國道旁，海拔1400多米，屬于二類高寒的同，山區(qū)學(xué)校，我們學(xué)?，F(xiàn)有教師49人，學(xué)生近700人，其中三至六年級有400多人。

我校教師90%為本地人，他們樸實、厚道、愛崗、敬業(yè)，熱愛、關(guān)心他們的每個學(xué)生，多年來，從我校送出了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)秀的教學(xué)成績，迎來了當(dāng)?shù)卣?、教育主管部門、社會及學(xué)生家長的一致好評。盡管如此，在當(dāng)今教育大挺進、大變革的浪潮中，我們也感受到了莫大的壓力：我校教師年齡結(jié)構(gòu)日趨專利老化，加之受傳統(tǒng)教育模式和現(xiàn)有教學(xué)條件、教育信息等多方面的影響，部分中老年教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念難以轉(zhuǎn)變，少數(shù)有作為的中青年教師先進的教學(xué)手段和方法難以彰顯。如此現(xiàn)狀，長期下去，勢必影響我校的發(fā)展。

調(diào)查結(jié)果分析：

根據(jù)以上調(diào)查取得的數(shù)據(jù)，我以為，對“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中合作式學(xué)習(xí)策略”進行研究，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，我堅信：經(jīng)過今后相當(dāng)一段時期的研究，一定能夠?qū)で笠粭l最適合我校實情的、又能有效促進學(xué)生健康、全面發(fā)展的科學(xué)教學(xué)之策略！

第五篇：課題研究計劃

《農(nóng)遠(yuǎn)資源的整合與應(yīng)用的研究》課題研究計劃

張巖

一、指導(dǎo)思想

在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力實踐，綜合利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)農(nóng)遠(yuǎn)資源與課程的整合。通過與多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)有效的整合，構(gòu)建一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢酝黄茣r空限制實現(xiàn)資源共享，快速靈活的信息獲取，方便快捷的交互方式，以利于培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和自主探索精神，從而實現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體性的全新學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期以研究課為抓手，研究網(wǎng)絡(luò)平臺、資源、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，努力探索Web環(huán)境下課堂教學(xué)新的教學(xué)模式和評價模式。

二、具體工作：

1.課題組加強課題研究指導(dǎo)工作，進行課題研究的專題培訓(xùn)，著重于課題研究的方法、過程與步驟等方面的指導(dǎo)。

2.定期召開課題組會議，明確課題組活動計劃和要求及需開展的工作。

3.搜索課題研究相關(guān)資料，增強研究意識，在日常的教育教學(xué)中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中。

4.課題組每月組織一次交流研討活動，定期組織實驗教師做研討課、匯報課，檢驗實驗成果。

5．課題組長落實課題調(diào)查研究活動，積極撰寫課題研究論文，積極投稿，注意收集研究成果。6.在課題研究過程中，定期開展課題調(diào)查研究活動和學(xué)生測評活動等。

三、日程安排： 三月份：

1、制訂本學(xué)期課題組研究計劃。

2、課題組理論學(xué)習(xí)

3、制定課題組成員本學(xué)期研究課安排表。

4、課題組成員上、聽、評研究課。四月份：

1、課題組成員上、聽、評研究課。

2、課題組理論學(xué)習(xí)。

3、撰寫與課題相關(guān)的論文和案例。五月份：

1、課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象，并對錄像中課例進行點評。

2、課題組理論學(xué)習(xí)。

3、課題組沙龍暨研究反思活動。六月份：。

1、課題組理論學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期課題研究情況反思與總結(jié)。

3、收集、整理相關(guān)研究工作材料。

《農(nóng)遠(yuǎn)資源的整合與應(yīng)用的研究》課題研究計劃

調(diào) 兵 山 市 六 中

張 巖