第一篇：中南大學本科畢業(yè)論文(設(shè)計)管理辦法_4797

中南大學本科畢業(yè)論文(設(shè)計)管理辦法

畢業(yè)論文(設(shè)計)是本科人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是本科教學中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是學生在掌握專業(yè)知識、技能和平時科研訓練的基礎(chǔ)上所進行的系統(tǒng)、綜合的研究、訓練活動，是本科階段學習的最后總結(jié)、升華和對本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。其目的是培養(yǎng)學生的求實創(chuàng)新精神、科學設(shè)計思維和正確的研究、設(shè)計思想與方法，提高學生運用所學理論知識和技能獨立分析并解決實際問題的能力。為進一步規(guī)范我校本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，制定本辦法。

一、組織與管理

(一)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作由主管校長領(lǐng)導，本科生院負責組織、管理和統(tǒng)籌安排，實行校、院、系(所)三級管理。

(二)本科生院培養(yǎng)管理辦公室(以下簡稱培養(yǎng)辦)在主管校長領(lǐng)導下，負責組織、管理與協(xié)調(diào)全校本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作。制訂畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)章制度、工作時間表和工作計劃，組織全校檢查、考評、統(tǒng)計和總結(jié)交流，組織評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)。

(三)學院成立由主管教學院長任組長的畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導小組和質(zhì)量監(jiān)督專家小組，負責本學院畢業(yè)論文(設(shè)計)的組織、實施、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控。貫徹執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)定與工作要求，結(jié)合各專業(yè)的培養(yǎng)目標和特點，擬訂具體工作計劃和實施方案，做好擬題、審題工作，負責指導教師的篩選審查，進行師生動員，組織學生選題并落實工作任務(wù)，組織前期與中期工作檢查、答辯資格審查、畢業(yè)答辯、成績評定和畢業(yè)論文(設(shè)計)普查，完成情況匯總統(tǒng)計、工作總結(jié)及資料整理歸檔工作，審核、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)。

(四)系(所)成立由主管教學主任(所長)任組長的畢業(yè)論文(設(shè)計)指導檢查小組，負責落實學校、學院的工作計劃、實施方案和各項具體任務(wù)，做好擬題審題、指導教師選派、學生選題、任務(wù)書下達、定期檢查、論文評閱、資格審查、畢業(yè)答辯、成績評定、工作總結(jié)與優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推選等各項工作，及時向?qū)W院移交有關(guān)資料文檔。

二、指導教師職責與要求(一)主要職責

1.根據(jù)專業(yè)特點與要求，擬定備選題目，正確指導學生選題。

2.擬訂并填寫每個選題學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書，包括內(nèi)容與要求、主要參考資料、進度安排等。

3.定期輔導答疑，及時掌握學生畢業(yè)論文(設(shè)計)的進度和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正錯誤。

4.認真評閱學生畢業(yè)論文(設(shè)計)，提出修改和補充意見，客觀、如實填寫評語，給出建議成績。

5.審查學生答辯資格，給出能否答辯意見，指導學生做好答辯準備。

(二)工作要求

1.指導教師應(yīng)由具有一定學術(shù)水平和科研能力的中級以上職稱教師擔任，助教和未從事過該項工作的教師不能獨立指導畢業(yè)論文(設(shè)計)。

2.每位教師指導的學生人數(shù)一般不超過6人。確因師資緊張，個別教師指導人數(shù)超過6人時，必須由系(所)提出書面報告，經(jīng)主管教學院長審核同意，報培養(yǎng)辦批準備案。

3.認真填寫學生任務(wù)書，內(nèi)容要求必須具體明確且針對性強，參考資料詳細明了，進度銜接安排合理。不同題目的任務(wù)書內(nèi)容不得通用。

4.指導過程中注重啟發(fā)引導，因材施教，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立工作和創(chuàng)造能力。

5.教學育人，對學生高標準嚴要求，鼓勵學生樹立科學的研究態(tài)度和誠信意識，培養(yǎng)學生的科學道德和責任感。

6.認真指導，合理安排指導、答疑時間。每周與學生面對面輔導、答疑時間應(yīng)不少于兩次，每次不少于3小時。

7.定期檢查，及時掌握并嚴格督促學生工作進度，關(guān)注和幫助工作困難、進度遲緩的學生，確保學生按時、按質(zhì)、按量完成畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)。

8.為人師表，關(guān)愛學生。加強安全紀律教育，在畢業(yè)實習、調(diào)研和科研實驗中確保學生人身安全。

9.指導教師因事或病不能進行指導時，必須向?qū)W院請假，并提前做好畢業(yè)論文(設(shè)計)指導工作安排或委托他人代為指導。

10.堅持公平、公正的原則，評閱評語應(yīng)客觀、公正，成績給定要準確、恰當。

三、學生的任務(wù)與要求

(一)理論聯(lián)系實際，刻苦鉆研、勤于實踐、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，按照任務(wù)書和學校、學院有關(guān)要求按時完成畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)。

(二)尊敬師長，虛心求教，團結(jié)協(xié)作，主動接受指導教師、校外導師和有關(guān)工程技術(shù)人員的指導和檢查。

(三)學生應(yīng)在指定的場所進行畢業(yè)論文(設(shè)計)，工作場所不固定時，應(yīng)聽從指導教師安排，主動、定期向指導教師匯報工作進展情況。

(四)遵章守紀，嚴格執(zhí)行請假與考勤制度。

(五)通過畢業(yè)論文(設(shè)計)，鍛煉和提高學生以下幾個方面的能力：

1.專業(yè)外文閱讀與翻譯能力；

2.對知識、信息、資源的獲取與分析能力；

3.運用所學理論知識和技能分析、解決實際問題的能力；

4.方案比選與論證能力；

5.獨立研究、設(shè)計與科研論文寫作的能力； 6.工程、工藝設(shè)計與藝術(shù)表達能力； 7.計算機輔助設(shè)計與綜合運用能力； 8.團隊合作與管理、協(xié)調(diào)能力； 9.創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與發(fā)明創(chuàng)造能力。

(六)學生畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)按規(guī)定完成調(diào)研報告、文獻綜述或開題報告、外文翻譯、論文(設(shè)計)與設(shè)計說明書等，并按學校規(guī)定裝訂、歸檔。

四、主要工作程序與時間

(一)培養(yǎng)辦于每年11月制定工作時間表，部署次年全校畢業(yè)論文(設(shè)計)工作。

(二)學院根據(jù)學校制定的工作時間表于每年11-12月制定學院具體工作計劃和實施方案，組織專家和指導教師完成擬題、審題工作。

(三)學院應(yīng)在第七(五年制第九)學期結(jié)束前，做好畢業(yè)論文(設(shè)計)各項工作準備和師生動員。

(四)學生選題、下達任務(wù)書和實習調(diào)研總時間原則上不超過畢業(yè)論文(設(shè)計)工作時間的五分之一。

(五)每年3月和5月，在學院進行前期、中期工作自查的基礎(chǔ)上，學校組織專家進行全校畢業(yè)論文(設(shè)計)前期、中期工作檢查。

(六)6月上旬完成論文(設(shè)計)的交叉評閱，學院組織學生答辯資格審查、畢業(yè)答辯、成績評定，按學校規(guī)定做好校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)的審查、推薦工作。學校在學生畢業(yè)離校前完成校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)的評選、表彰工作。

(七)7月上旬學院進行工作總結(jié)，并對所有畢業(yè)論文(設(shè)計)進行普查(主要包括指導書規(guī)范性、學生文本規(guī)范性、指導教師與評閱教師評語、答辯記錄與答辯評語、評語與成績的吻合性、文本質(zhì)量與成績評定的準確度等)。

(八)工作全部結(jié)束后，學院按規(guī)定時間向培養(yǎng)辦報送畢業(yè)論文(設(shè)計)情況匯總、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學院工作總結(jié)材料。

(九)9-10月學校組織專家對學院畢業(yè)論文(設(shè)計)按一定比例進行抽檢，進行全校畢業(yè)論文(設(shè)計)總結(jié)與評價。

五、擬題、審題和選題

(一)畢業(yè)論文(設(shè)計)題目由系(所)組織專家、教師擬定，經(jīng)系(所)討論審定，報學院審批。

(二)畢業(yè)論文(設(shè)計)題目應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標并體現(xiàn)綜合訓練的要求，有利于鞏固、深化和擴展學生所學理論知識和技能，理論聯(lián)系實際，使學生得到科學研究和工程設(shè)計能力的基本訓練。

(三)題目應(yīng)難度合理、份量適當，所涉及的知識范圍、理論深度符合學生在校所學理論知識和實踐技能的實際情況，使學生經(jīng)過努力能夠完成。優(yōu)秀學生可選擇難度和份量較大的題目。

(四)論文類題目應(yīng)具有一定的現(xiàn)實意義和學術(shù)價值，設(shè)計類題目應(yīng)與教師科研、生產(chǎn)和社會實際緊密結(jié)合，工科專業(yè)以結(jié)合生產(chǎn)實際的設(shè)計類題目為主。

(五)畢業(yè)論文(設(shè)計)題目必須逐年更新。對使用多年的題目，要求在內(nèi)容和方法上不斷充實和更新。

(六)文獻綜述不能作為畢業(yè)論文(設(shè)計)，非計算機專業(yè)學生不能單純以程序設(shè)計代替畢業(yè)論文(設(shè)計)。

(七)畢業(yè)論文(設(shè)計)必須一人一題，對大型題目分若干子課題由不同學生完成的必須用副標題加以區(qū)別和說明。對多名學生分工合作完成的大型題目(未分子課題的)必須明確標示分工和每個學生所承擔的任務(wù)部分。

(八)在符合專業(yè)培養(yǎng)目標的前提下，學生可以根據(jù)自己的興趣、特長和其它有利條件，自擬畢業(yè)論文(設(shè)計)題目，報系、學院審批。

(九)學生畢業(yè)論文(設(shè)計)題目一經(jīng)選定，不得隨意更改。特殊情況確需變更時，由學生申請，指導教師同意，報系、學院批準。

六、調(diào)研實習與文獻閱讀

(一)指導教師應(yīng)根據(jù)學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)題目和時間程序安排，組織和指導學生深入社會和生產(chǎn)現(xiàn)場進行畢業(yè)調(diào)研實習，針對自己的題目了解實際、搜集資料、開闊視野、激發(fā)思維。

(二)學生應(yīng)結(jié)合題目進行大量的文獻檢索和閱讀，了解自己選題的學科背景、已有研究成果與水平、發(fā)展方向與動態(tài)等。

(三)學生畢業(yè)論文(設(shè)計)至少應(yīng)參考一篇外文文獻(特殊選題除外)，并完成3000單詞以上與畢業(yè)論文(設(shè)計)有關(guān)的外文資料翻譯，譯文要求準確、文理通暢。

(四)調(diào)研實習和文獻閱讀結(jié)束后，學生應(yīng)分別完成調(diào)研報告、文獻綜述或開題報告。

七、畢業(yè)論文(設(shè)計)要求(一)內(nèi)容要求

1.根據(jù)不同學科特點，針對自己的題目按照科學、規(guī)范的研究方法進行綜合分析、系統(tǒng)研究、科學實驗、設(shè)計計算、技術(shù)經(jīng)濟分析和方案比選等。

2.理論聯(lián)系實際，運用所學理論知識和技能分析解決問題，有自己獨立的見解與一定的創(chuàng)新。

3.論文(設(shè)計)與設(shè)計說明書立論正確、依據(jù)充分、論證推理嚴密、數(shù)據(jù)可靠、計算正確，工藝、技術(shù)要合理、先進。

4.畢業(yè)論文(設(shè)計)格式、書寫應(yīng)規(guī)范，圖表繪制及技術(shù)要符合國家標準(GB)，工程設(shè)計類要有計算機繪圖和至少一張手工繪圖。

5.畢業(yè)論文(設(shè)計)一般不少于1.5萬字，但不宜超過2萬字。經(jīng)濟管理、文、法、外語、藝術(shù)、醫(yī)學類專業(yè)一般不少于0.8萬字(外文按雙倍字符計算)。

(二)資料裝訂、歸檔要求

1.本科畢業(yè)論文(設(shè)計)檔案資料包括任務(wù)書、成績評定表、論文(設(shè)計)、譯文與外文原件、調(diào)研報告、文獻綜述或開題報告以及設(shè)計圖紙、軟件、源程序等。

2.畢業(yè)論文(設(shè)計)冊的內(nèi)容與裝訂順序為：封面、扉頁、任務(wù)書、成績評定表、目錄、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文摘要及關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、附錄等。附錄中的大幅圖紙、較長的計算機源程序、光盤等可另冊裝訂。畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)芯裝訂成冊后，外面統(tǒng)一用白色銅版紙封面包裝。

3.譯文與外文原件、調(diào)研報告、文獻綜述或開題報告等資料與畢業(yè)論文(設(shè)計)冊分開，單獨成冊。

4．所有資料裝訂、包裝后全部裝入統(tǒng)一的畢業(yè)論文(設(shè)計)專用紙質(zhì)檔案盒(袋)，交由學院教學檔案室存檔。

八、畢業(yè)答辯與成績評定(一)論文(設(shè)計)評閱

1.學生按時完成論文(設(shè)計)后，應(yīng)將論文及所有相關(guān)資料按規(guī)定裝訂成冊并及時提交給指導教師評閱。

2.指導教師應(yīng)在認真評閱學生畢業(yè)論文(設(shè)計)的基礎(chǔ)上，全面考核學生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的全過程，對學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)完成情況、知識應(yīng)用能力、獨立工作能力、創(chuàng)新精神、外語水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等作出客觀、公正的綜合評價，給出建議成績和能否答辯的意見。

3.評閱教師應(yīng)著重審閱論文(設(shè)計)文本，考察其設(shè)計思想、理論觀點、研究方法、知識應(yīng)用能力、創(chuàng)新精神，外語水平、論文(設(shè)計)質(zhì)量水平、文本與圖紙的規(guī)范性等，作出實事求是的準確評價，并給出評閱成績。

4.指導教師與評閱教師應(yīng)注意評語與成績的吻合性和準確度。

(二)答辯資格審查

學院組織專家、指導教師對學生畢業(yè)答辯資格進行審查，有下列情形之一的學生不得參加畢業(yè)答辯：

1.未完成畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，或完成的部分未達到任務(wù)書規(guī)定的工作量要求的最低限度者。

2.論文(設(shè)計)有原則性錯誤，經(jīng)指導教師指出而未進行修正者。

3.抄襲他人成果或請他人代做者。

4.經(jīng)學校使用大學生論文誠信檢測系統(tǒng)檢測，文字重合率達到40%及以上者。

5.未經(jīng)請假離校(曠課)時間累計達兩周及以上者。(三)答辯

1.學院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導全院畢業(yè)答辯工作，制訂答辯規(guī)則、程序、要求、評分標準以及具體時間、地點安排等。學院應(yīng)提前3天以上將答辯工作安排報培養(yǎng)辦。

2.系(所)成立專業(yè)答辯委員會。答辯委員會一般由5-7人組成，下設(shè)若干答辯小組，答辯小組一般由3-5人組成。3.學院、系(所)應(yīng)及時將答辯小組成員名單、答辯要求、時間、地點安排等向?qū)W生公布。

4.每個學生畢業(yè)答辯時間一般不少于20分鐘。其中自述時間不少于10分鐘，著重介紹本題目的研究意義、思路與方法、主要成果及不足之處等?；卮鸫疝q小組成員提問時間不少于8分鐘。

5.答辯小組應(yīng)認真記錄學生的自述過程與答問情況，集體評定學生的答辯成績，準確、及時將答辯情況與成績等填寫到學生畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定表中。

(四)成績評定

1.畢業(yè)論文(設(shè)計)成績采用五級記分制(優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格)。

2.評定學生畢業(yè)論文(設(shè)計)成績，主要依據(jù)任務(wù)完成情況、工作態(tài)度與表現(xiàn)、能力情況(知識運用能力、獨立工作能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、外語能力)、論文(設(shè)計)水平與文本質(zhì)量、外文翻譯與文獻綜述或調(diào)研報告等文本質(zhì)量，并結(jié)合答辯情況等方面全面衡量、綜合評定。

3.學院應(yīng)根據(jù)學科、專業(yè)特點制定詳細、具體的考核與成績評定標準，并事先公布。

4.學生成績評定應(yīng)客觀、準確、公平、公正。優(yōu)秀成績比例一般控制在20%以內(nèi)。

5.學院畢業(yè)論文(設(shè)計)領(lǐng)導小組有學生成績評定的最終裁定權(quán)。

九、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)評選

學校每年評選、表彰一批優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)。畢業(yè)答辯結(jié)束，學院應(yīng)按照學校本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)評選辦法文件精神和具體通知要求，組織校級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)的申報、審查和推薦工作。

十、工作總結(jié)、評估與檔案管理

(一)畢業(yè)答辯結(jié)束后，學院及時組織論文(設(shè)計)普查和工作總結(jié)，并向培養(yǎng)辦提交畢業(yè)論文(設(shè)計)普查結(jié)果和工作總結(jié)報告，內(nèi)容包括基本情況分析、主要特點、存在的問題及原因分析、意見和建議等。

(二)學期結(jié)束前，學院應(yīng)向培養(yǎng)辦提交本科論文(設(shè)計)情況一覽表、本科論文(設(shè)計)基本情況統(tǒng)計表。

(三)學校于每年10月組織專家對全校畢業(yè)論文(設(shè)計)進行抽查和評估，抽查比例不低于10%。抽查評估結(jié)果作為學院年度教學狀態(tài)評估的重要參考內(nèi)容。

(四)學生畢業(yè)論文(設(shè)計)檔案資料及電子文檔由學院統(tǒng)一保管，保存期限為長期(10-20年)。

十一、本辦法自發(fā)布之日起施行。原《中南大學畢業(yè)論文(設(shè)計)工作條例》(中大教字〔2005〕87號)同時廢止。

第二篇：中南大學本科畢業(yè)論文(設(shè)計)優(yōu)秀論文申請表

附件1：

中南大學本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)

申請表

論文題目：學院：專業(yè)年級：姓名：指導老師：完成時間：

本科生院制

年月20

第三篇：中南大學本科教學檔案管理辦法

中南大學本科教學檔案管理辦法

一、總則

1．本科教學檔案是在本科教學過程中直接形成的，以文字材料、圖表、錄音、影像等形式存在，具有保存價值的教學文件總稱。

2．教學檔案管理工作是學校管理的重要組成部分，教學檔案管理的好壞是衡量學校教學管理水平的重要標志，也是反映學校教育發(fā)展與改革的歷史進程的主要依據(jù)之一，因此，必須做好教學檔案的歸檔、檢查、管理、評估等工作。

3．本科教學檔案應(yīng)分門別類統(tǒng)一管理，凡需永久性保存的教學檔案一律移交學校檔案館保存管理；二級學院在本科教學活動中形成的具有一定保存價值的教學資料由學院、系（所）或教研室（研究所）分別保存管理。

二、歸檔范圍

（一）教學管理單位歸檔范圍

1．綜合類

（1）上級教育主管部門下達的有關(guān)文件；

（2）學校制定的各類教學規(guī)章制度、辦法和條例；

（3）學校有關(guān)教學工作的各種重要會議的通知、文件、記錄；

（4）招生分配等方面的政策、計劃、指標、辦法；

（5）有關(guān)人才培養(yǎng)模式和方案、專業(yè)和課程建設(shè)的文件。

2．教學管理類

包括對全日制本?？粕⑿赂叩嚷殬I(yè)技術(shù)教育學生、成人教育學生、高等自學考試學生進行教學管理的教學檔案。

（1）有關(guān)學籍管理的文件、材料、新生登記表、學生成績冊；

（2）在校學生學籍變更材料（包括休學、退學、復(fù)學和轉(zhuǎn)學）；

（3）學生獎懲有關(guān)材料；

（4）有關(guān)招生分配工作的文件、招生計劃、招生簡章、專業(yè)介紹、招生工作總結(jié)、錄取審批表、分配計劃、分配方案、畢業(yè)生分配名冊、畢業(yè)證及學位證存根；

（5）本科生課程一覽、實驗項目一覽；

（6）課程安排表；

（7）教學任務(wù)書、校歷、授課情況統(tǒng)計表；

（8）教學檢查、教學點評有關(guān)文件及點評錄像帶及總結(jié)等有關(guān)材料，教學質(zhì)量優(yōu)秀獎評獎辦法、評獎結(jié)果與記錄；

（9）教學質(zhì)量考評專家組聽課記錄、匯報材料、總結(jié)；

（10）課程重修管理文件、重修名冊、成績單等資料；

（11）雙語教學、多媒體教學的申報、認定等資料；

（12）各類學科競賽組織、參賽、獲獎等資料；

（13）有關(guān)教改班、輔修班、第二學士學位班的資料；

（14）有關(guān)教材建設(shè)、多媒體課件制作的資料；

（15）各級各類教學競賽、示范課或公開課的資料。

3．教學業(yè)務(wù)類

（1）獲國家級、省部級、校級精品課程或優(yōu)秀課程、重點建設(shè)課程的全套材料（包括教學大綱、教案、習題庫、試卷、自編或主編教材、實習計劃、實習大綱、實習講義、實習指導書、教學總結(jié)、發(fā)表的學術(shù)論文）；

（2）本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)、中期檢查情況小結(jié)、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）集；

（3）本科生在校期間發(fā)表的學術(shù)論文；

（4）實習基地建設(shè)有關(guān)合同、文件等。

4．教學研究類

（1）上級主管機關(guān)以及學校下達的有關(guān)教學研究的文件；

（2）國家級、省部級、校級教學改革項目立項申請報告、中期檢查報告、結(jié)題報告以及相關(guān)文件等資料；

（3）獲校級以上教學成果獎的教改項目的有關(guān)資料；

（4）自己制作和引用CAI課件、目錄以及使用情況。

（二）二級學院歸檔管理范圍

1．綜合類：

（1）上級教育主管部門下達的有關(guān)文件；

（2）關(guān)于教育改革、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)和課程設(shè)置及學制等方面的有關(guān)文件資料；

（3）學校規(guī)劃實施計劃、教學工作要點、有關(guān)教學工作會議的紀錄、簡報等有關(guān)材料；

（4）學校制定的各種教學制度、規(guī)定、辦法、條例以及有關(guān)教學工作的文件；

（5）招生分配的各種制度、規(guī)定、條例及有關(guān)文件資料；

（6）學院、系（所）及各專業(yè)的簡介；

（7）教學經(jīng)費申請報告、教改項目的立項報告、實際經(jīng)費預(yù)算及結(jié)算等有關(guān)資料；（8）有關(guān)教學工作數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析資料；

（9）二級學院每學年教學工作總結(jié)，每學期期中教學檢查工作安排、學生座談會和教師座談會記錄表、期中教學檢查總結(jié)。

2．教學管理類

（1）教師教學有關(guān)規(guī)程以及教學工作檢查、評估有關(guān)材料；

（2）教師教學任務(wù)安排及開課有關(guān)資料、教師教學情況調(diào)查表、教學質(zhì)量檢查、教學點評、評估、總結(jié)及院、系領(lǐng)導、專家聽課記錄；

（3）青年教師培訓、考核、出國留學等有關(guān)材料；

（4）本科生、成教生、大專生的學籍管理材料（包括學籍卡、學生登記表、成績冊等）；

（5）學籍變更材料（轉(zhuǎn)、休、退、復(fù)學等）；

（6）學生獎懲材料（優(yōu)秀學生獎學金發(fā)放，學生獲獎，先進集體，違紀學生的處理材料）；

（7）教改班學生后期培養(yǎng)計劃及教改班學生獲獎有關(guān)資料；

（8）各類教學法活動有關(guān)資料、記錄等；

（9）課程安排表、學年校歷；

（10）畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查有關(guān)材料（包括調(diào)查計劃、調(diào)查總結(jié)表、使用單位對畢業(yè)生質(zhì)量評審意見）；

（11）夜大、函授各類培訓班、進修班的有關(guān)文件材料。

3．教學業(yè)務(wù)類

（1）精品課程、重點課程、系列課程、一般課程建設(shè)的規(guī)劃、實施方案、總結(jié)等有關(guān)材料；

（2）教學大綱、教學計劃、教學任務(wù)書、教學日歷等有關(guān)資料；

（3）教材建設(shè)規(guī)劃及實施措施、教師自編或主編教材、講義、教學指導書、習題集及使用教材的目錄；

（4）教師制作的CAI課件、電子教案等資料；

（5）優(yōu)秀教師講課的典型教案、教學模型、標本以及重要備課筆記；

（6）各類優(yōu)秀學生典型作業(yè)本、筆記和在校期間發(fā)表的論文。

（7）教學實習任務(wù)計劃表、實習計劃分配表、實習基地建設(shè)有關(guān)合同及文件、實習大綱、實習指導書、實習總結(jié)、實習講義、有代表性的實習報告、優(yōu)秀實習隊、優(yōu)秀實習學生的有關(guān)材料；

（8）實驗項目一覽表、驗指導書、實驗報告、金工實習計劃表等有關(guān)實驗教學工作的情況；

（9）各種考試試卷、研究生入學試題以及招生簡章；

（10）本（專）科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書、原件、評審意見、成績單等有關(guān)資料。

4．教學研究類

（1）各類教改項目的立項申請書、實施計劃、成果總結(jié)；

（2）獲校級以上的教學成果類的申報材料、獲獎獎狀或證書；

（3）獲校級以上的教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、優(yōu)秀教材獎的申報材料、獲獎獎狀或證書；（4）獲校級以上的優(yōu)秀集體獎、教書育人獎的申報材料、獲獎獎狀或證書；

（5）專業(yè)設(shè)置與改造、修訂目錄；

（6）教師發(fā)表的教學研究論文。

三、歸檔要求

1．凡需歸檔的教學文件材料，必須遵循教學文件材料的自然形成規(guī)律，保持歸檔材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)便于保管和利用的原則進行系統(tǒng)整理。

2．凡需歸檔的教學文件材料，盡量采用原件，規(guī)格相對統(tǒng)一；一般用計算機打印，不能打印的則要求用碳素墨水或藍黑墨水書寫，字跡工整，圖文清晰，并裝訂成冊，以利長期保存。

3．所有教學檔案材料一般要求長期保存。教學日歷、教學任務(wù)書、實習有關(guān)資料、教學檢查座談會記錄、各類聽課記錄、畢業(yè)設(shè)計（論文）、考試試卷、實驗報告等則要求保存三年以上。

四、收集、鑒定與管理

1．教學檔案的收集

（1）收集工作必須貫徹集中統(tǒng)一管理的原則，遵循教學檔案的自然形成規(guī)律，按歸檔范圍分類收集。

（2）必須保證歸檔教學文件材料收集的完整性和準確性。

（3）所收集的教學文件材料按各大類分別積累，進行預(yù)立卷，并按時間先后順序排列。

2．教學檔案歸檔前的鑒定

（1）鑒定所收集的檔案是否具有價值和具有怎樣的保存價值。

（2）是否具有保存價值主要考慮下列兩個因素：一是檔案自身的特點和狀況，例如檔案的內(nèi)容、來源、形成等是決定是否具有保存價值的基礎(chǔ)；二是檔案向社會提供利用的效果。

3．教學檔案的保管和利用

（1）教學檔案必須由專人負責管理，不得丟失。

（2）教學檔案必須存放在安全可靠、防火、防盜、防霉、防雨的地點。

（3）按照校檔案館的要求，教學管理部門向本單位教職工提供當年的教學檔案材料，往年教學檔案一律由校檔案館負責辦理查詢、借閱手續(xù)。

4．教學檔案移交

教學管理單位和二級學院需要向檔案館歸檔的教學檔案，必須按照教學管理單位的統(tǒng)一要求，由各單位兼職檔案員負責收集、整理后，于每年5月份之前完成與檔案館的檔案移交工作。不需要移交檔案館的教學檔案由各單位按要求歸檔（各教學管理單位、二級學院資料室），妥善保管。

五、附則

本辦法自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負責解釋。

第四篇：大學本科畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范

貴州師范大學本科畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范

一、用紙規(guī)格

本科畢業(yè)論文一律用A4幅面紙打印，左側(cè)裝訂。

二、封面格式

（一）學科代碼及學號：在右上角，五號宋體。

（二）額題：貴州師范大學（本科）（二號黑體，居中）畢業(yè)論文（一號黑體，另行居中）。

（三）題目：

1、主題用小三號小標宋，居中；字數(shù)在20個以內(nèi)；

2、副題在主題下方，前面加“--”號，四號楷體。

（四）學院：就讀學院全稱，小三號楷體，居中。

（五）專業(yè)：專業(yè)全稱，小三號，居中。

（六）年級：小三號楷體，居中。

（七）作者：小三號楷體，居中。

（八）指導教師姓名及職稱：小三號楷體，居中。

（九）完成時間：標明年月日，小三號宋體，居中。

三、論文格式

（一）題目：

1、主題用小二號小標宋，居中；

2、副題在主題下方，前面加“--”號，四號楷體，居中。

（二）署名：在標題下方，四號楷體，居中。

（三）中文摘要：

1、在署名下方，五號楷體；

2、文字簡明、確切，300字以內(nèi)；

3、以提供論文內(nèi)容梗概為目的，以研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論為基本要素；

4、可以是指明論文主題范圍及內(nèi)容梗概的報道性摘要，也可以是指明論文論題及取得成果的性質(zhì)和水平的指示性摘要，還可以是以報道性摘要形式表述論文中信息價值較高的部分、以指示性摘要形式表述論文其余部分的報道-指示性摘要；

5、不應(yīng)簡單重復(fù)標題中已有的信息；

6、不用評論和解釋，不分段，采用第三人稱、記述方式，不用“本文”、“作者”等作主語；不用數(shù)學公式、化學結(jié)構(gòu)式及圖表；不用引文。

（四）中文關(guān)鍵詞：

1、在中文摘要下方，用五號楷體；

2、是從標題、層次標題（即文內(nèi)小標題）和正文中選出的、能反映論文主題概念的詞或詞組；

3、數(shù)量3-5個，用分號隔開。

（五）英文摘要（Abstract）：

1、在中文關(guān)鍵詞下方，五號白正體；

2、內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)；

3、采用第三人稱表述；

4、時態(tài)采用一般現(xiàn)在時或一般過去時；

5、涉及中地名用漢語拼音字母拼寫，少數(shù)民族地名則需參照《漢語拼音中國地名手冊》選用。

（六）英文關(guān)鍵詞（Key words）：

1、在英文摘要下方，五號白正體；

2、與中文關(guān)鍵詞相對應(yīng)。

（七）引言（或稱前言、序言或概述）：

1、在英文關(guān)鍵詞下方，小四號宋體；

2、以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景、目的，介紹相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人已做的工作和研究概況，說明本文所做工作與前人已做工作的關(guān)系及本文所做工作的意義；也可簡要說明論文的理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法、研究內(nèi)容，或預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景；

3、突出論文主題。

（八）正文：

1、在引言下方，小四號宋體；行距取固定值20；

2、正文層次劃分和編排方法：

題序?qū)哟慰煞譃槿舾杉?，一般不超過四級為宜。（1）文科論文為：

第一級：一、二、三??；四號黑體 第二級：

（一）（二）

（三）??；小四號楷體 第三級：1、2、3??；小四號宋體 第四級：（1）（2）（3）??；小四號宋體

題序編號前空兩個字距，再寫題名。（2）理、工科論文（設(shè)計）為： 第一級（章）：1.2.3.??；四號黑體

第二級（節(jié)）：1.1.2.1.3.1.??；小四號楷體 第三級（條）：1.1.1.2.1.1.3.1.1.??；小四號宋體 第四級（目）：1.1.1.1.2.1.1.1.3.1.1.1.??；小四號宋體 章節(jié)條目編號一律左頂格，編號后空一個字距，再寫章節(jié)題名。

3、文中參考、引用其它文獻，均應(yīng)注明出處，即在文中引文末右上角用阿拉伯數(shù)字標注序號（加方括號）、頁碼，如：[1]123，在文末著錄參考文獻；一種文獻在文中被重復(fù)引用，用同一序號標注；

4、文中涉及到量和單位、圖、表、數(shù)學式、化學式、數(shù)字、標點符號等，應(yīng)按國家有關(guān)標準或規(guī)定書寫。

（九）參考文獻：

1、在正文后，五號宋體；

2、按其在正文出現(xiàn)的先后次序列表（引用同一文獻用同一序號），序號左頂格，用阿拉伯數(shù)字加方括號標示；上方以黑體“參考文獻”（左頂格）作為標示；

3、參考文獻著錄格式：

（1）專著、論文集、辭書、研究報告--[序號]主要作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者.出版年.--例：[1]彭澤益.十九世紀后半期中國財政與經(jīng)濟[M].北京：中國財經(jīng)出版社.1990.--注：一書多冊（卷），在書名后加冒號（：）再標明冊（卷）數(shù)。如：

毛澤東選集：第4卷。

（2）期刊文章--[序號]主要作者.文獻題名[J].刊名，出版年（期）.--例：[1]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究，1998（3）.（3）報紙文章--[序號]主要作者.文獻題名[N].報名，出版年-月-日（版序）.--例：[1]朝陽.我國的勞動教養(yǎng)制度[N].人民日報，1998-07-05（11）.（4）其他文獻中析出的文獻--[序號]析出文獻的主要作者.析出文獻名[文獻類型標識]//原文獻主要作者.原文獻名.出版地：出版者，出版年.--[1]康有為.請廢八股試帖楷法試士改用策論折[G]//舒新城.中國近代教育史資料：上冊.北京：人民教育出版社，1991.（附：參考文獻類型標識：普通圖書-M；會議錄-G；報紙文章-N；期刊文章-J；學位論文-D；匯編文集-G；報告-R；專利-P；網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫-DB/OL；網(wǎng)上期刊-J/OL；網(wǎng)上電子公告-EB/OL；光盤圖書-M/CD；計算機程序-CP）

（十）致謝辭

以簡短的文字對在畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中給予直接幫助的教師或單位、個人表示自己的謝意

第五篇：中南大學本科畢業(yè)設(shè)計論文

RGH20C型道岔打磨車分析及改進

摘要：RGH20C型道岔打磨列車由兩節(jié)機械、電氣、液壓、氣動裝置等完全相同的RGH10C型單車組成，通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實現(xiàn)集中控制。RGH20C道岔打磨車打磨道岔主要目的：是修復(fù)及維持軌型和減低表面缺陷如軌道波磨。道岔打磨車在使用過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)計上存在不合理的地方，降低了使用效率，增加了生產(chǎn)成本，增加了施工安全不利因素，通過深入研究和反復(fù)試驗對道岔打磨車進行了技術(shù)改造，使整車設(shè)計更趨向合理，增加了使用效率，具有較大經(jīng)濟意義。關(guān)鍵詞：道岔打磨車設(shè)計 優(yōu)勢 缺陷 改進

一、引言：

高速是當代鐵路運輸?shù)谋厝贿x擇，而快速、舒適、安全是高速鐵路的三大要素，無論是選用哪種軌道類型，都應(yīng)具備高平順性、高穩(wěn)定性、高可靠性和高耐久性四大基本性能。

RGH20C型道岔打磨車由美國HTT公司生產(chǎn)，為打磨正線、道岔和交叉道的內(nèi)、外鐵軌的頂部和兩側(cè)而設(shè)計的。共20個打磨頭，其中大磨頭4個，采用直徑280mm（11英寸）的砂輪，另外16個小磨頭，采用直徑152mm（6英寸）的砂輪。對于鋼軌來說，短波（波長L）不平順影響行車安全，長波（波長L）不平順影響行車舒適性，道岔打磨車主要是針對消除短波不平順。

在使用RGH20C型道岔打磨車四年多的時間里，我對道岔打磨車有了較深刻的了解，該車在設(shè)計方面理念先進，也有設(shè)計上的不足，現(xiàn)把我對道岔打磨車的研究寫出來，供大家共同參考。

二、簡介：

1.1 道岔打磨車參數(shù)： 型號：RGH20C道岔打磨列車 車長：24400mm 車寬：2650mm 車高：3760mm 總重：86000kg 功率：328kw×2臺，打磨速度：2－16km/h

磨頭功率：2.5-17kw 磨石直徑：152mm（16個）280mm（4個）角度范圍：內(nèi)側(cè)最大75°，外側(cè)最大45° 自運行速度：100km/h 掛運速度：120km/h 1.2組成部分：

道岔打磨車是由兩臺對稱10磨頭道岔打磨車組裝而成，裝有20個打磨馬達，是集機、電、液、氣、計算機于一體的大型養(yǎng)路機械。

主要組成部分：發(fā)動機動力系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、氣動系統(tǒng)、水系統(tǒng)、集塵器系統(tǒng)、消防系統(tǒng)。

1.3主要用途

主要作用是消除鋼軌表面缺陷、滾動接觸疲勞損傷和低碳表皮，并調(diào)整鋼軌斷面，改善輪軌關(guān)系。

1.4技術(shù)特點：

1）無需任何改裝，適用于軌道、道岔、交叉和平交路口。

2）兩套完全相同的帶有10個打磨單元的打磨系統(tǒng)，雙重保證打磨操作和效果。

3）每個打磨頭包含一個液壓馬達，一個支架單元和一個打磨片– 單獨組裝控制，一次通過可以打磨鋼軌10個不同的平面。

4）打磨角度、橫向位置及安裝位置都按照打磨順序編程。5）每個打磨片的打磨壓力可以單獨選擇。

6）可打磨角度為鋼軌內(nèi)側(cè)75° 至外側(cè)45°，垂直測量 7）兩節(jié)打磨車廂均安裝有吸塵系統(tǒng)

三、道岔打磨車設(shè)計優(yōu)勢

該車將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到大型養(yǎng)路機械，控制系統(tǒng)采用觸摸屏操作。機械車是由完全相同的兩節(jié)車連接而成，可分開單獨作業(yè)或單節(jié)作業(yè)。每節(jié)車有35塊模塊串聯(lián)構(gòu)成電路控制網(wǎng)絡(luò)，其中主機一塊，行使中央處理器的功能，負責處理本車所有的電路感應(yīng)器及輸出指令。當主機接收到來自輸入板的信號后，結(jié)合操作員的操作做出決定并將信號傳遞給輸出板，數(shù)據(jù)送達后再反饋回主機。其余模板分為三種：數(shù)據(jù)輸出板、數(shù)據(jù)輸入板、模擬輸入板，數(shù)據(jù)輸入板，負

責采集開關(guān)量數(shù)據(jù)并傳送到主機，包括行程開關(guān)、限位開關(guān)、各種按鈕開關(guān)等；模擬輸入板負責采集電壓值變化頻繁的數(shù)據(jù)，包括各種油壓、溫度、打磨頭角度等數(shù)據(jù)，而采集到的數(shù)據(jù)由經(jīng)主機處理后由數(shù)據(jù)輸出板傳遞出去，再由輸入板反饋回來，組成了一個閉環(huán)控制回路。

每個模塊均由兩部分組成，控制部分和網(wǎng)絡(luò)部分。控制部分用來數(shù)據(jù)采集和指令輸出，有八個接口與傳感器連接，有一根勵磁電源線與電源連接。網(wǎng)絡(luò)部分負責與整車的信息傳遞，通過網(wǎng)絡(luò)電纜與前后模板連接串聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)。每個模板都有固化的系統(tǒng)程序，當更換模板后系統(tǒng)需重新下載程序以便執(zhí)行相應(yīng)的功能。當主機出現(xiàn)故障不能正常運行時，2#板自動行使主機功能，依次類推，但故障模板控制的功能將不能使用。

兩車的主機用網(wǎng)絡(luò)電纜連接，實現(xiàn)在有優(yōu)先控制權(quán)的一個駕駛室控制整車，而另一駕駛室不能進行任何操作。另一駕駛室要想控制需本駕駛室取消控制權(quán)才能實現(xiàn)，也可以通過鎖定開關(guān)強制取得控制權(quán)。整個網(wǎng)絡(luò)自帶故障診斷，并有字幕提示，每分鐘提示三次。模板安裝實行就近原則，每個模板安裝在它所控制的裝置附近，這樣的設(shè)計使所用的電纜線布線簡單明了，避免了PLC控制的復(fù)雜的布線和大型電器柜，使電路的故障判斷變的簡單。

該車在整體設(shè)計上整齊劃一，在電路、液壓系統(tǒng)上采用統(tǒng)一的模式。比如在電路系統(tǒng)，整車只有四種電纜線，分別是四芯電纜、五芯電纜、勵磁電源電纜和網(wǎng)絡(luò)電纜；控制模塊也只有三種，而且同一種模板可以互換，只是更換后要重新下載程序。在動力傳遞上統(tǒng)一采用發(fā)動機—液壓泵—液壓馬達的形式，動力傳遞路線清楚，油管走向簡單明了，整齊劃一，機構(gòu)簡單，體現(xiàn)出了簡單明了的整體設(shè)計理念。

砂輪的旋轉(zhuǎn)也采用液壓馬達驅(qū)動，放棄了傳統(tǒng)的電機驅(qū)動，使轉(zhuǎn)速提高到5500—6000R/MIN，且體積小，噪音低，角度偏轉(zhuǎn)控制范圍更大，而且減小了工作小車的體積，也就使機械車的轉(zhuǎn)向架中心距減小，其走行半徑達到了150米，作業(yè)半徑達到了180米，實現(xiàn)了設(shè)計上的突破。

道岔打磨的距離短，速度比線路打磨低，這就要求道岔打磨車的啟動加速度要大，縮短提速距離。在走行系統(tǒng)采用液壓驅(qū)動，加速度大，恒速控制相對容易，滿足了道岔打磨的要求。

道岔打磨車加裝了24伏直流操作泵，在發(fā)動機發(fā)生故障使用時，可以用來

手動操作泵提升磨頭，打磨小車，當主液壓系統(tǒng)不能工作時用來移動位置。避免了設(shè)備故障造成施工晚點，保證了施工安全。

在安全環(huán)保方面，該車在處理打磨道岔產(chǎn)生火花和粉塵這兩種危害上也有很好的設(shè)計。砂輪的旋轉(zhuǎn)方向?qū)?yīng)旋轉(zhuǎn)與吸塵裝置、防火簾互相配合，使火花向內(nèi)飛濺，作業(yè)時車周圍的火花很小，粉塵極少，解決了打磨時火花周邊飛濺及產(chǎn)生大量粉塵的難題。該車在工作小車的上方設(shè)置了吸塵裝置，通過吸塵風扇將打磨產(chǎn)生的有害粉塵吸入集塵器的濾心，待打磨工作完成后使用主風缸的風壓將濾心上的灰渣吹落到集塵盒內(nèi)，使工作時空氣中的粉塵濃度降低，緩解了粉塵對人體的危害和對環(huán)境的污染。

在駕駛室設(shè)置了增壓裝置，在作業(yè)時打開可以使駕駛室內(nèi)的氣壓略高于大氣壓，阻擋粉塵進入操作間，進一步緩解粉塵的危害。

本車的暖氣設(shè)計也有獨到之處。由于其采用了水冷發(fā)動機，一般冷卻水的溫度在78攝氏度左右，將冷卻水引到駕駛室再通過風扇吹出熱風，既能為冷卻水降溫，又能使駕駛室的溫度滿足要求，實現(xiàn)了廢物利用和能源的節(jié)約。

發(fā)動機是電噴柴油機，工作間密封，噪音低。

控制系統(tǒng)：集成化程度高，避免了工業(yè)PC機和電路板的熱不穩(wěn)定性。整車只有24V直流電，少了強電潛在的危險。

質(zhì)量：磨頭使用液壓馬達，轉(zhuǎn)速高達6000轉(zhuǎn)/分，體積小，噪音低，角度偏轉(zhuǎn)控制范圍更大，從內(nèi)側(cè)75°至外側(cè)45°，能夠有效消除線路的肥邊，擦傷以及波磨，改善輪軌關(guān)系，打磨效果更好。

四、道岔打磨車設(shè)計不足及技術(shù)改進：

1）角度編碼器。角度編碼器由旋轉(zhuǎn)軸傳遞角度信號并由集成電路板轉(zhuǎn)換成電壓信號。由于角度編碼器設(shè)計精密，而其工作環(huán)境非常惡劣，高溫、粉塵等，加上保護裝置不力，很容易損壞。角度編碼器與旋轉(zhuǎn)框架連接采集數(shù)據(jù)，為了防止框架的震動損傷它，他們之間采用了橡膠塊軟連接。外六方形橡膠塊與框架連接沒有問題，但是角度編碼器與橡膠塊是用光軸靠粘膠固定，多次使用后會出現(xiàn)膠塊脫落，編碼器與框架失去聯(lián)系導致角度失控，若在打磨作業(yè)中出現(xiàn)就會傷及線路設(shè)備。其次，橫移傳感器的位置更換困難，尤其兩端的打磨頭沒有空間位置拆卸。

2）砂輪與旋轉(zhuǎn)框架是通過兩個導向桿固定，導向桿的固定存在很大問題，導向桿為圓柱形，該公司只在導向桿的軸向銑出很小的平面，用螺栓頂緊固定，這種方法只能限制其周向轉(zhuǎn)動，卻不能防止軸向竄動，使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)導向桿脫出的現(xiàn)象，使砂輪角度錯誤傷及線路設(shè)備。

技術(shù)改造：我們對導向桿進行了改造，在導向桿固定位上打一個3mm的孔，在加工高強度固定頂絲，比原頂絲長3mm，這樣既解決了導向桿縱向竄動的問題又不影響導向桿的強度。

3）車頂沒防水設(shè)計，下雨時通過發(fā)動機散熱扇漏水，造成電器柜進水短路，發(fā)動機銹蝕，打磨裝置銹蝕、銹死，更換配件很難拆卸。

技術(shù)改造：根據(jù)車頂發(fā)動機散熱扇及液壓油散熱扇的大小，及散熱要求，設(shè)計加裝防雨頂，并對車頂接縫進行防水處理，解決了漏水問題。

4）大砂輪安裝設(shè)計存在很大缺陷，大砂輪片和固定盤分體，作業(yè)時很容易碎裂，造成油管被打漏或油管接頭打斷，大大造成了生產(chǎn)成本的浪費（砂輪成本每片1000元左右，阻燃液壓油一升合100多元每次漏油幾十升左右）

技術(shù)改造：根據(jù)大砂輪的尺寸設(shè)計帶5毫米外緣的直徑280+1毫米底盤，（盤底外側(cè)對稱打兩個8毫米的小孔便于拆下大砂輪）固定安裝在打磨馬達底座上，這樣解決了大砂輪頻繁碎裂的問題。單車每年節(jié)約成本10萬元左右。

5）大砂輪馬達油管易漏油，馬達控制油管為鋼油管，作業(yè)時轉(zhuǎn)速高，抖動厲害，很容易造成接頭漏油或損壞，延誤施工。另：在打磨作業(yè)時火花的溫度是很高而且是連續(xù)的，其電纜的防火套不能有效的防止高溫對電纜的灼傷。

技術(shù)改造：加工帶防火鐵皮的高壓橡膠油管，（改硬連接為軟連接緩沖打磨總成抖動的應(yīng)力），進行更換，通過作業(yè)試驗，效果明顯。

五、結(jié)束語

通過對設(shè)備缺陷的技術(shù)改造，大大提高了道岔打磨車的使用效率，降低了生產(chǎn)成本，保證道岔打磨施工安全正點，提高了打磨質(zhì)量，在高速鐵路飛速發(fā)展的今天，道岔打磨車為機車高速運行提供可靠保證，在以后工作中希望同行共同研究探討，為道岔打磨提供更好的設(shè)備。

六、參考文獻：

1、RGH20C型道岔打磨車操作手冊.