第一篇：貴州教師工資改革方案2014年最新消息：討論教師的收入和淡化職稱工資

貴州教師工資改革方案2014年最新消息：討論教師的收入和淡化職稱工資

2014貴州教師資格證考試：http://gz.zgjsks.com/zg/2014zgks/

教師收入構(gòu)成：基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等

1.教師基本工資。教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元,高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)教師4500元。(隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))2.教師教齡工資(含工齡)。每年60元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3.教師課時(shí)工資。課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)

4、教師績(jī)效工資。學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

5、教師特優(yōu)津貼。全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國(guó)務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼,不終身制。主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)校或一個(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說是以國(guó)家及，省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

6、山區(qū)教師補(bǔ)貼。農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資35%。正如國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開就沒有。

教師工資改革淡化職稱工資

教師漲工資成為了近期比較熱門的話題。根據(jù)相應(yīng)的政策安排，在今年可能會(huì)陸續(xù)的出現(xiàn)鄉(xiāng)村教師的工資收入超過城市教師，并且根據(jù)2014年工資改革方案，在未來的三到五年的時(shí)間當(dāng)中，將會(huì)建立一種校長(zhǎng)教師交流制度。這樣意味著，教師的工資組成部分將會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

2014年教師漲工資將主要表現(xiàn)在教師工資結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，通過2014年工資改革方案的事實(shí)，將會(huì)出現(xiàn)收入上的組成變化。具體來說教師的工資組成結(jié)構(gòu)將會(huì)包含有基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等部分。這樣一來將會(huì)有效的保證教師工資收入，體現(xiàn)國(guó)家為教師提供的保障，促進(jìn)國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)展。新的工資改革方案勢(shì)必將會(huì)成為教育事業(yè)的另一個(gè)促進(jìn)爆發(fā)點(diǎn)，極大的鼓舞教師團(tuán)隊(duì)的投入和熱情。

進(jìn)入新年國(guó)家政策逐漸的投入到教師工資轉(zhuǎn)變的問題上，在2014教師漲工資的問題上推出的工資改革，將會(huì)有效地調(diào)整社會(huì)上人們產(chǎn)生的“不公平”現(xiàn)象。一直以來分配不公都是社會(huì)當(dāng)中一個(gè)突出的問題，解決這個(gè)問題將會(huì)有效地促進(jìn)中國(guó)教育市場(chǎng)的發(fā)展。

例如在過去有很多職稱工資，中小學(xué)教師所拿到的工資與城市中的工資存在著嚴(yán)重的偏離情況，這樣自然導(dǎo)致人們對(duì)教師工資問題的擔(dān)憂。2014年工資改革方案，將會(huì)逐漸地淡化職稱工資，實(shí)現(xiàn)工資調(diào)整“限高、穩(wěn)中、托低”的目標(biāo)，從而保證教師工資制度的合理有序發(fā)展。

有關(guān)2014教師漲工資問題，社會(huì)上引起了極大的反響，很多社會(huì)知名人士也紛紛表示對(duì)這種制度的支持。2014年工資改革方案可以實(shí)現(xiàn)收入分配的重新調(diào)整，讓更多的從事教育事業(yè)的人們感受到社會(huì)的公平和公正。因此，對(duì)于新執(zhí)行的教育工資制度，廣大社會(huì)有影響的人士紛紛表示強(qiáng)烈的支持。而且通過社會(huì)方面的有關(guān)調(diào)查顯示，這種新型的制度，在廣大的教師生活當(dāng)中，也得到了極度的認(rèn)可。

第二篇：貴州教師工資改革方案2014年最新消息：教師職稱評(píng)審改革

貴州教師工資改革方案2014年最新消息：教師

職稱評(píng)審改革

2014貴州教師資格證考試：http://gz.zgjsks.com/zg/2014zgks/

最新教師崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)教師工資新規(guī)定:人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民在26日召開的全國(guó)人力資源和社會(huì)保障工作會(huì)議上說，2014年是全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神、全面深化改革的第一年，人社部將重點(diǎn)做好促進(jìn)就業(yè)、緩解“雙軌制”“待遇差”、改革中小學(xué)教師職稱、完善機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資人事制度等方面的工作。

開發(fā)更多適合高校生崗位

“預(yù)計(jì)2013年全年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)將達(dá)1300萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.1%左右。”尹蔚民說，“我們將高校畢業(yè)生就業(yè)工作放在首位，全力推動(dòng)落實(shí)國(guó)務(wù)院新出臺(tái)的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，實(shí)施就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，基本實(shí)現(xiàn)了就業(yè)水平不降低、有提高的目標(biāo)?！?/p>

“初步確定，明年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)?！币得裉寡?，“目標(biāo)更加積極，任務(wù)更加繁重?！?014年，將制定實(shí)施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶持政策，開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位，并規(guī)范招人用人制度，努力消除各種就業(yè)歧視。

改革中小學(xué)教師職稱制度

“明年人社部將完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制，分類推進(jìn)職稱制度改革?！币得裾f，“同時(shí)全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革，啟動(dòng)工程技術(shù)人員職稱制度改革試點(diǎn)?！?/p>

據(jù)了解，我國(guó)從2009年啟動(dòng)中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，這項(xiàng)改革的重點(diǎn)是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。

在職稱等級(jí)上，設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)，并完善與之相配套的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。

(本文來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考)

第三篇：2015年教師工資改革方案最新消息：中小學(xué)教師職稱制度改革分等級(jí)拿工資

天津教師考試網(wǎng)

2015年教師工資改革方案最新消息：中小學(xué)教師職稱制度改革分等級(jí)拿工資

歡迎訪問：天津教師招聘網(wǎng)

天津教師招聘考試：人社部部長(zhǎng)尹蔚民表示，人社部將完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制，分類推進(jìn)職稱制度改革，全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革。由此意味著，中小學(xué)教師將統(tǒng)一職稱評(píng)定，中小學(xué)教師也將出現(xiàn)“教授”。

中小學(xué)教師職稱制度改革細(xì)則 劃分五個(gè)等級(jí)正高級(jí)相當(dāng)于大學(xué)教授

目前，中小學(xué)教師職稱各自獨(dú)立，分別有三個(gè)職稱。改革后，兩者將統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。

在職稱等級(jí)上，設(shè)置5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)，并完善與之相配套的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。

在改革中，將原來相互獨(dú)立的中學(xué)與小學(xué)兩個(gè)教師職務(wù)系列，合并為統(tǒng)一的職稱等級(jí)和名稱，初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(職務(wù))名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。

并首次對(duì)中小學(xué)(含幼兒園)教師增加了正高職稱。經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)，我省今年4月在全省推廣中小學(xué)教師職稱制度改革，目前已經(jīng)完成，全省39萬多中小學(xué)教師實(shí)現(xiàn)了新舊職稱的平穩(wěn)過渡。

天津教師考試網(wǎng)

人社部專業(yè)技術(shù)人員管理司負(fù)責(zé)人指出，全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革，是提高中小學(xué)教師職業(yè)地位，鼓勵(lì)更多高學(xué)歷、高素質(zhì)人才從事中小學(xué)教育的重要舉措。

改革中小學(xué)教師職稱制度

“人社部將完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制，分類推進(jìn)職稱制度改革?！币得裾f：“同時(shí)全面實(shí)施中小學(xué)教師職稱制度改革，啟動(dòng)工程技術(shù)人員職稱制度改革試點(diǎn)?！?/p>

我國(guó)從2009年啟動(dòng)中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，2011年起試點(diǎn)范圍開始擴(kuò)大。這項(xiàng)改革的重點(diǎn)是將原來獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。

在職稱等級(jí)上，設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)，并完善與之相配套的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。

（本文來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考)

第四篇：2015教師工資改革方案最新消息：教師職稱“評(píng)聘合一”

給人改變未來的力量

2015教師工資改革方案最新消息：教師職稱“評(píng)聘合一”

教師資格證：教師工資改革是參加教師考試的考生比較關(guān)心的問題，中公教育為大家準(zhǔn)備了教師工資改革方案最新消息:教師職稱“評(píng)聘合一”建獨(dú)立薪酬體系，后期持續(xù)更新教師工資改革方案、教師職稱工資改革等，請(qǐng)考生關(guān)注。更多北京教師資格證考試信息請(qǐng)關(guān)注北京教師資格證考試網(wǎng)。

義務(wù)教育學(xué)位增加2.2萬個(gè)，實(shí)施校長(zhǎng)職級(jí)制，學(xué)校獨(dú)立自主評(píng)聘教師職稱，定期發(fā)布中小學(xué)生綜合素養(yǎng)“陽(yáng)光指數(shù)”??2015年，深圳教育領(lǐng)域?qū)⑼瞥龆囗?xiàng)值得期待的舉措，這是日前深圳市教育局通過官方微博發(fā)布的內(nèi)容。

建立校長(zhǎng)獨(dú)立薪酬體系

2014年是全面深化改革開局之年。在日前召開的深圳市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會(huì)議上，50個(gè)改革項(xiàng)目登上“英雄榜”，其中就包括市教育局推進(jìn)的教育領(lǐng)域綜合改革。

2015年，“改革”依然是教育發(fā)展的主旋律。今年1月底，廣東省政府發(fā)布了《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見》，提出推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展、推進(jìn)普通高中課程改革、建立完善學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、積極探索高考綜合改革等目標(biāo)。南都記者發(fā)現(xiàn)，今年深圳教育領(lǐng)域的改革舉措也可圈可點(diǎn)。

首先是在現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)上，去年底，深圳已下發(fā)《深圳市中小學(xué)校全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)指導(dǎo)意見》和《深圳市中小學(xué)校章程建設(shè)指導(dǎo)意見》。今年，所有深圳市依法治校示范校將實(shí)現(xiàn)一校一章程。同時(shí)將制定現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)“三個(gè)指導(dǎo)意見”的配套措施，做到：組織一輪培訓(xùn)、建立一支隊(duì)伍、突出一個(gè)章程建設(shè)重點(diǎn)、完善一套治理結(jié)構(gòu)和完善一個(gè)考評(píng)機(jī)制。

有了頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校的微觀管理也將更加科學(xué)。2015年深圳將出臺(tái)《卓越績(jī)效管理在教育組織應(yīng)用指南(試行稿)》，組織卓越績(jī)效管理試點(diǎn)基地學(xué)校評(píng)審，并開展基地學(xué)?！白吭綄?dǎo)航”行動(dòng);組織開展卓越績(jī)效管理試點(diǎn)專項(xiàng)研究項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審工作;第一批卓越績(jī)效管理試點(diǎn)學(xué)?？己蓑?yàn)收工作等。

此外，深圳今年將繼續(xù)推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，打造校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展路徑。將淡化校長(zhǎng)行政級(jí)別，建立校長(zhǎng)獨(dú)立的職務(wù)系列和薪酬體系，實(shí)行校長(zhǎng)(含副校長(zhǎng))職級(jí)制，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展。

今年中考成績(jī)將用原始分

近年來，深圳在教師隊(duì)伍打造方面出臺(tái)了不少措施，比如向民辦學(xué)校教師發(fā)放長(zhǎng)期從教津貼，推進(jìn)教師輪崗制度，啟動(dòng)新一輪“名師工程”等。2015年被市教育局確定為“教師隊(duì)伍建設(shè)年”，深圳將建立教師分層分類培養(yǎng)機(jī)制，出臺(tái)深圳市中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施意見，打造與提升學(xué)生綜合素養(yǎng)相適應(yīng)的新型教師隊(duì)伍。深圳將建立教師網(wǎng)上綜合管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上“一教師一空間”，通過平臺(tái)將實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、分享等多元化功能。

數(shù)碼學(xué)習(xí)中心

北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街2號(hào)數(shù)碼大廈A座10層1005、1006 電話：010-51650199

給人改變未來的力量

針對(duì)教師的評(píng)聘也將有重大改革。2015年起，深圳將改革中小學(xué)教師職稱由政府部門評(píng)審，再由學(xué)校實(shí)施聘用的制度，直接由學(xué)校對(duì)教師職稱進(jìn)行評(píng)審和崗位聘用，率先實(shí)現(xiàn)教師職稱“評(píng)聘合一”。

從中央到地方，招生制度改革、評(píng)價(jià)制度改革是大勢(shì)所趨，深圳在這方面也不例外。2015年，深圳將推進(jìn)招生考試制度改革。積極探索基于高考成績(jī)基礎(chǔ)上的綜合評(píng)價(jià)錄取機(jī)制，支持高職院校建立和完善分類考試、多樣化招生錄取機(jī)制。

從今年開始，深圳的中考將迎來多項(xiàng)改革，此前考生中考成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)總分呈現(xiàn)，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、體育六科標(biāo)準(zhǔn)分合成，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的權(quán)重均為1，科學(xué)權(quán)重為1.5，歷史與社會(huì)權(quán)重為0.6，體育權(quán)重為0.3.標(biāo)準(zhǔn)分滿分為900分。根據(jù)新政，今年只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽說)、理化(合卷)、歷史五科文化課考試安排在初三年級(jí)末進(jìn)行?？忌闹锌伎偡謱⒁栽挤殖尸F(xiàn)，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化(合卷)四科原始分及歷史、體育兩科按原始分的30%折算后所得分?jǐn)?shù)相加而成，滿分為460分。

教師工資改革方案2015年最新消息

市教育局表示，將平穩(wěn)實(shí)施科目調(diào)整后的新中考方案，科學(xué)制定原始總分劃線投檔時(shí)同分處理辦法，合理設(shè)定中考加分項(xiàng)目和分值。同時(shí)將做好中考體育考試改革工作，尤其是組織好今年新設(shè)的必考科目中長(zhǎng)跑選項(xiàng)(即女子800米和男子1000米)的考務(wù)工作。繼續(xù)探索和完善高中自主招生新機(jī)制，科學(xué)合理設(shè)定優(yōu)質(zhì)普高指標(biāo)生的最低控制線，妥善處理好擇校生和直升生過渡期有關(guān)問題，做好隨遷子女在深圳參加中考工作。

新增2.2萬義務(wù)教育學(xué)位

在備受關(guān)注的學(xué)位建設(shè)方面，新的一年，深圳將實(shí)施20所義務(wù)教育學(xué)校的新建和改擴(kuò)建工作，新增2.2萬個(gè)義務(wù)教育學(xué)位，建立市、區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育工程。市教育局稱，2015年深圳將進(jìn)一步加快推進(jìn)學(xué)位建設(shè)，統(tǒng)籌做好中小學(xué)規(guī)劃布局優(yōu)化調(diào)整工作。另一方面，將加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)位管理和入學(xué)管理制度保障，制定2015年義務(wù)教育招生工作指導(dǎo)意見。針對(duì)深圳實(shí)際，會(huì)同各區(qū)進(jìn)一步完善積分入學(xué)管理辦法，選點(diǎn)探索大學(xué)區(qū)制和大學(xué)區(qū)積分入學(xué)辦法。

深圳市副市長(zhǎng)吳以環(huán)日前主持召開市學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議，聽取市教育局關(guān)于《深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2012-2013年)》實(shí)施情況，及《深圳市學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015-2017年)》編制情況匯報(bào)。2015年，深圳將進(jìn)一步深化學(xué)前教育改革創(chuàng)新，優(yōu)化學(xué)前教育資源配置，拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道，調(diào)整結(jié)構(gòu)、健全機(jī)制，破解學(xué)前教育發(fā)展難題，完善以普惠園和公辦園為主體的學(xué)前教育。

日前，深圳市長(zhǎng)許勤在接受《南方日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)表示，深圳相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)是高等教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，還不能很好滿足深圳創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的需要。為了彌補(bǔ)短板，深圳推出的多項(xiàng)舉措中，就包括高等教育的開放式跨越式發(fā)展。市教育局表示，2015年深圳將加快推進(jìn)數(shù)碼學(xué)習(xí)中心

北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街2號(hào)數(shù)碼大廈A座10層1005、1006 電話：010-51650199

給人改變未來的力量

深圳北理莫斯科大學(xué)等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源合作舉辦特色學(xué)院，打造中外合作辦學(xué)示范區(qū)和特色學(xué)院集聚的國(guó)際大學(xué)園區(qū)。

職業(yè)教育方面，深圳將推動(dòng)上移職業(yè)教育發(fā)展重心，深化產(chǎn)教、醫(yī)教、藝教融合，讓深圳人才培養(yǎng)有鮮明的行業(yè)導(dǎo)向、市場(chǎng)導(dǎo)向，提高學(xué)校適應(yīng)市場(chǎng)需求、學(xué)生適應(yīng)崗位要求的能力。將出臺(tái)加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見和未來五年職業(yè)教育改革發(fā)展規(guī)劃。實(shí)施職業(yè)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化、職業(yè)素養(yǎng)提升、產(chǎn)教融合校企合作、職業(yè)教育深圳標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)教育國(guó)際化等六大發(fā)展工程。

民辦教育方面，深圳將出臺(tái)進(jìn)一步推進(jìn)民辦教育深化改革和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的意見，推動(dòng)政府各部門在民辦學(xué)校分類管理、法人登記、教師待遇、收費(fèi)定價(jià)、用地支持、稅收優(yōu)惠和投融資等方面出臺(tái)配套扶持政策，重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校和非營(yíng)利性民辦學(xué)校發(fā)展。

數(shù)碼學(xué)習(xí)中心

北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街2號(hào)數(shù)碼大廈A座10層1005、1006 電話：010-51650199

第五篇：2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資改革方案最新消息,取消中小學(xué)教師職稱工資(一)

2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資改革方案最新消息,取消中小學(xué)教師職稱

工資(一)

最近發(fā)表了一篇名為《2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資改革方案最新消息,取消中小學(xué)教師職稱工資(一)》的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，看完如果覺得有幫助請(qǐng)記得收藏。

教師2016年工資改革最新方案

2016年退休教師漲工資上漲，發(fā)布的最新教師工資改革方案，中小學(xué)教師還包括墓礎(chǔ)工資加教齡工資及職務(wù)工資提高10%部分。根據(jù)中發(fā)(1985)9 號(hào)文件精神，國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作人員于1985年實(shí)行了工資制度改革，其工資均改行以職務(wù)工資為主要內(nèi)容的結(jié)構(gòu)工

資制。新執(zhí)行的結(jié)構(gòu)工資是由荃礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、工齡津貼、獎(jiǎng)勵(lì)工資四部分組成。按勞人薪(1985)19號(hào)文規(guī)定，1985年7月舊以后退休的人員，以本人的基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、工齡津貼之和為基數(shù)計(jì)發(fā)退休金。

一、取消中、小學(xué)教師職稱工資

目前教師工資以職稱取酬，由于學(xué)校中、高級(jí)職稱有名額限制的，特別是高級(jí)。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間(尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師)收入差距過大：高級(jí)與初級(jí)相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇。辦好學(xué)校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴(yán)重影響工作效率，特別是沒有晉上級(jí)職稱希望的，后遺癥一大堆。因?yàn)榻處熞彩侨?，也存在心理失衡問題。心得體會(huì)在失衡心理的驅(qū)使下，導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重，無法跳槽的教

師，產(chǎn)生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級(jí)教師職稱評(píng)聘，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機(jī)可趁。許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動(dòng)用了黑社會(huì)，增添紀(jì)委等部門麻煩和工作成本。因?yàn)槁毞Q取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強(qiáng)烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。

為防止分配不公已日益從經(jīng)濟(jì)問題造成民生問題演變?yōu)閲?yán)重社會(huì)問題。因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學(xué)教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢(shì)在必行。

二、教師的收入

教師收入由：基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500

元,高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)教師4500元。(隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))

2.教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3.課時(shí)工資.課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取

以上是《2018年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于教師工資改革方案最新消息,取消中小學(xué)教師職稱工資(一)》的范文參考詳細(xì)內(nèi)容，主要描述教師、工資、職稱、嚴(yán)重、改革、高級(jí)、收入、造成，看完如果覺得有用請(qǐng)記得收藏。