第一篇：中小學(xué)教師任職資格申報(bào)推薦程序

中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦程序

一、個(gè)人申報(bào)，提供材料

凡符合條件擬晉升職務(wù)的教師由其本人提出申請，并提供各級(jí)學(xué)歷證書、學(xué)位證書、教師資格證書、現(xiàn)任職資格證書、聘書及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核證書；遞交任現(xiàn)職以來能代表本人教育、教學(xué)、教科研、培養(yǎng)指導(dǎo)教師的原始材料（工作小結(jié)、獲獎(jiǎng)證書、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的材料、備課筆記、教案、課堂教學(xué)評價(jià)表、論文論著等）。這些材料連同有關(guān)職能部門掌握的該教師履行職責(zé)等方面的情況[年度考核情況，任課情況，工作量及出勤情況，班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、工作年限]一并公開展出。

所有借用、交流、支教人員一律回原學(xué)校申報(bào)，其學(xué)生滿意度測評在現(xiàn)工作學(xué)校進(jìn)行，測評對象為現(xiàn)任教學(xué)生；借用（交流、支教）期間的師德考核與綜合考核情況由現(xiàn)工作學(xué)?？己撕螅瑢⒖己艘庖姇娣答伒皆瓕W(xué)校。

二、宣傳政策，公開崗位

各單位應(yīng)把《鹽都區(qū)2012年中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格量化推薦辦法》、《鹽都區(qū)2012年中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作意見》等職稱評聘工作的政策、標(biāo)準(zhǔn)、條件原原本本傳達(dá)到教師。同時(shí)學(xué)校公開本年度各級(jí)職務(wù)的崗位設(shè)置情況。

三、公開述職，民主測評

申報(bào)對象在提供材料的基礎(chǔ)上，在一定范圍內(nèi)公開述職，公開展出實(shí)績，述職后，單位設(shè)立意見箱，對教師反映的有關(guān)晉升職務(wù)人選的問題，應(yīng)由單位負(fù)責(zé)查清，必要時(shí)可公開調(diào)查結(jié)果。在充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，各學(xué)校在一定范圍進(jìn)行民意測評（50人以下單位不得少于總?cè)藬?shù)的80%，50人以上的單位不得少于總?cè)藬?shù)的50%），民意測評結(jié)

果供推薦小組推薦時(shí)參考。

四、考核推薦，量化積分

各學(xué)校成立推薦小組（以各鎮(zhèn)<區(qū)、街道、中心社區(qū)>、區(qū)直各學(xué)校為單位成立推薦小組），推薦小組一般5-13人，由單位領(lǐng)導(dǎo)，教師代表（在一線工作的具有中、高級(jí)職務(wù)的教師）組成。推薦小組對申報(bào)對象提供的材料進(jìn)行審查核實(shí)，同時(shí)要組織好四方面的考核：

1.學(xué)生滿意度測評

凡申報(bào)中、高級(jí)職稱的教師均須接受學(xué)生滿意度測評（任教小學(xué)三年級(jí)及其以下年級(jí)的教師由單位的師德綜合考評代替）。測評工作由各學(xué)校組織，采取隨機(jī)測評的方式，組織申報(bào)對象所教一個(gè)班的全體學(xué)生（具體班級(jí)由學(xué)校確定）按照測評表（樣式見附件）要求填寫，由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)“較滿意”按“滿意”計(jì)算，“基本滿意”不按“滿意”計(jì)算?！皾M意度”的計(jì)算方法為：滿意度=（測評內(nèi)容1滿意票數(shù)+測評內(nèi)容2滿意票數(shù)）÷（學(xué)生數(shù)×2）。學(xué)生滿意度測評表由學(xué)校留底備查，匯總表放入職評材料袋。

2.師德綜合考評

各學(xué)校對申報(bào)人員思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體觀念、敬業(yè)精神等方面的情況進(jìn)行綜合考核，評定等第（分優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等第，最后確定的推薦對象應(yīng)在良好及以上等次），并在《師德情況綜合考核表》（見附件）上簽署具體詳實(shí)的意見，放入材料袋。

3.課堂教學(xué)能力考核

凡申報(bào)中、高級(jí)職稱人員均須進(jìn)行課堂教學(xué)能力考核?？己斯ぷ饔陕毞Q工作推薦小組負(fù)責(zé)指定課題和評分，考核結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第，考核成績未達(dá)良好及以上等次者，不予推薦申報(bào)。

4.申報(bào)人員材料互查

學(xué)校組織申報(bào)中、高級(jí)職稱人員對遞交的材料進(jìn)行互查，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)《鹽都區(qū)2012年中、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格量化推薦辦法》對申報(bào)人員材料進(jìn)行量化積分并進(jìn)行校內(nèi)公示。

五、公開指標(biāo)，推薦上報(bào) 學(xué)校根據(jù)區(qū)下達(dá)指標(biāo)數(shù)，劃定推薦人員并進(jìn)一步在校務(wù)公開欄內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。

2012年9月14日

第二篇：20161122 中小學(xué)幼兒園教師任職資格申報(bào)推薦程序

中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦程序

一、個(gè)人申報(bào)，提供材料

凡符合條件擬晉升職稱的教師由其本人提出申請，并提供各級(jí)學(xué)歷證書、教師資格證書、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格證書、聘書及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核證書；遞交任現(xiàn)職以來能代表本人教育、教學(xué)、教科研、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的原始材料（工作小結(jié)、獲獎(jiǎng)證書、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的材料、備課筆記、教案、課堂教學(xué)評價(jià)表、論文論著等）。這些材料連同有關(guān)職能部門掌握的該教師履行職責(zé)等方面的情況[考核情況，任課情況，工作量及出勤情況，班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、工作年限]一并公開展出。

所有借用、交流、支教人員一律回原學(xué)校申報(bào)，其學(xué)生滿意度測評在現(xiàn)工作學(xué)校進(jìn)行，測評對象為現(xiàn)任教學(xué)生；借用（交流、支教）期間的師德考核與綜合考核情況由現(xiàn)工作學(xué)?？己撕螅瑢⒖己艘庖姇娣答伒皆瓕W(xué)校。

二、宣傳政策，公開崗位

各單位應(yīng)把《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件》《鹽都區(qū)2016年中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)資格推薦評審工作意見》等職稱工作的政策、標(biāo)準(zhǔn)、條件原原本本傳達(dá)到每一位教師。參照《鹽都區(qū)2013年中小學(xué)（幼兒園）一級(jí)和中高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格量化推薦參照辦法》，結(jié)合單位實(shí)際自行制定適合本單位校情的《量化細(xì)則》，但須經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)或教職工大會(huì)通過后組織實(shí)施。同時(shí)學(xué)校公開本各級(jí)職務(wù)的崗位設(shè)置情況。

三、公開述職，民主測評

申報(bào)對象在提供材料的基礎(chǔ)上，在一定范圍內(nèi)公開述職，公開展出實(shí)績，述職后，單位設(shè)立意見箱，對教師反映的有關(guān)晉升職稱人選的問題，應(yīng)由單位負(fù)責(zé)查清，必要時(shí)可公開調(diào)查結(jié)果。在充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，各學(xué)校在一定范圍進(jìn)行民意測評（50人以下單位不得少于總?cè)藬?shù)的80%，50人以上的單位不得少于總?cè)藬?shù)的50%），民意測評結(jié)果供推薦小組推薦時(shí)參考。

四、考核推薦，量化積分

各學(xué)校成立推薦小組，推薦小組一般5-13人，由單位領(lǐng)導(dǎo)、教師代表（在一線工作的具有一級(jí)教師和高級(jí)教師職稱的教師）組成。推薦小組對申報(bào)對象提供的材料進(jìn)行審查核實(shí)，同時(shí)要組織好四方面的考

核：

1.學(xué)生滿意度測評

凡申報(bào)一級(jí)教師和高級(jí)教師職稱的教師均須接受學(xué)生滿意度測評（任教小學(xué)三年級(jí)及其以下年級(jí)的教師由單位的師德綜合考評代替）。測評工作由各學(xué)校組織，采取隨機(jī)測評的方式，組織申報(bào)對象所教一個(gè)班的全體學(xué)生（具體班級(jí)由學(xué)校確定）按照測評表（樣式見附件）要求填寫，由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)“較滿意”按“滿意”計(jì)算，“基本滿意”不按“滿意”計(jì)算?！皾M意度”的計(jì)算方法為：滿意度=（測評內(nèi)容1滿意票數(shù)+測評內(nèi)容2滿意票數(shù)）÷（學(xué)生數(shù)×2）。學(xué)生滿意度測評表由學(xué)校留底備查，匯總表放入職評材料袋。

2.師德綜合考評

各學(xué)校對申報(bào)人員思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體觀念、敬業(yè)精神等方面的情況進(jìn)行綜合考核，評定等第（分優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等第，最后確定的推薦對象應(yīng)在良好及以上等次），并在《師德情況綜合考核表》（見附件）上簽署具體詳實(shí)的意見，放入材料袋。

3.課堂教學(xué)能力考核

凡申報(bào)一級(jí)教師和高級(jí)教師職稱人員均須進(jìn)行課堂教學(xué)能力考核?？己斯ぷ饔陕毞Q工作推薦小組負(fù)責(zé)指定課題和評分，考核結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第。

4.申報(bào)人員材料互查

學(xué)校組織申報(bào)一級(jí)教師和高級(jí)教師職稱人員對遞交的材料進(jìn)行互查并簽字確認(rèn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位《量化細(xì)則》對申報(bào)人員材料進(jìn)行量化積分并進(jìn)行校內(nèi)公示。《2016年申報(bào)職稱人員積分匯總表》務(wù)必于2016年11月29日前上報(bào)局組織人事科，同時(shí)將電子表格發(fā)送至yd2016zc@163.com。

五、公開指標(biāo)，推薦上報(bào)

學(xué)校根據(jù)區(qū)審批的可用崗位數(shù)，劃定推薦人員并進(jìn)一步在校務(wù)公開欄內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。

2016年11月22日

第三篇：2、中小學(xué)教師任職資格申報(bào)評審條件

附件2

河北省中小學(xué)教師系列 正高級(jí)教師任職資格申報(bào)評審條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，教書育人成果突出；深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；在指導(dǎo)、培養(yǎng)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照執(zhí)行。

二、政治思想條件

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；取得高級(jí)教師任職資格后，考核合格以上，其中須有2次以上為優(yōu)秀等次。

三、學(xué)歷、資歷條件

（一）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得高級(jí)教師任職資格5年以上。

（二）具備相應(yīng)的教師資格。

四、計(jì)算機(jī)條件

掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件 取得高級(jí)教師任職資格后，具備下列條件：

（一）高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師： 1.高級(jí)中學(xué)教師及職業(yè)中學(xué)文化課教師年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上；職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），并年均在企業(yè)實(shí)踐不少于一個(gè)月；初級(jí)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)以上；校長年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評課）不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的三分之一，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科專任教師的三分之二；

2.長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，教書育人成果突出；

3.精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果特別顯著。高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師承擔(dān)市級(jí)以上示范課或觀摩課不少于2次；職業(yè)中學(xué)教師參加或作為指導(dǎo)教師參加省級(jí)以上政府及有關(guān)部門規(guī)劃部署或舉辦的教學(xué)比賽、專業(yè)技能比賽等活動(dòng)不少于2次，并取得優(yōu)異成績；

4.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力；

5.在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（二）小學(xué)、幼兒園教師：

1.年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上，校（園）長年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評課）不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的三分之一，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)； 2.長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，教書育人成果突出；

3.精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果特別顯著。承擔(dān)市級(jí)以上示范課或觀摩課不少于2次；

4.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力； 5.在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員：

1.在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。培養(yǎng)、指導(dǎo)不少于5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，使他們成為當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)骨干。在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；

2.每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教縣級(jí)以上示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次；

3.具有深厚的專業(yè)理論功底和研究能力，掌握學(xué)科（或?qū)I(yè)）前沿知識(shí)及改革趨勢，在課程改革中勇于創(chuàng)新，對解決教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到見解，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，在本地區(qū)得到推廣應(yīng)用，對提高本地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量作出顯著貢獻(xiàn)。

六、業(yè)績成果條件

取得高級(jí)教師任職資格后，分別具備下列條件：

（一）中小學(xué)、幼兒園教師任教以來，獲得省級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，取得高級(jí)教師任職資格后，主持并完成1項(xiàng)省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題；

（二）職業(yè)中學(xué)教師任教以來，獲得省級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，取得高級(jí)教師任職資格后，主持并完成1項(xiàng)省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題，或?qū)I(yè)課教師主持推廣、開發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品或處理重大、關(guān)鍵技術(shù)問題，獲得較大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，通過省級(jí)以上行業(yè)主管部門鑒定，或參與大中型企業(yè)的生產(chǎn)管理和經(jīng)營活動(dòng)，提出創(chuàng)見性的建議被采納或在社會(huì)咨詢方面有較大的影響，通過省級(jí)以上行業(yè)主管部門鑒定；

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員從事教學(xué)及研究工作以來，獲得省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，取得高級(jí)教師任職資格后，主持并完成1項(xiàng)以上省級(jí)和1項(xiàng)以上市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題。

七、論文、論著條件

取得高級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上,其中核心期刊1篇以上；

（二）獨(dú)立或作為第一作者公開出版本專業(yè)學(xué)術(shù)專著1部以上，并在核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上；

（三）參加全國、省級(jí)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的國家課程教材、地方課程教材（含教科書、電子音像教材、教師參考資料等）的編寫工作，并在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。

八、破格條件

對不具備規(guī)定學(xué)歷，但符合現(xiàn)任職資格滿5年，或具備規(guī)定學(xué)歷，但任職資格2年以上不滿5年，確有突出貢獻(xiàn)者，具備下列條件，可破格申報(bào)：

（一）獲國家級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)；

（二）獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。

九、附則

（一）校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員申報(bào)評審條件參照教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員條件執(zhí)行。

（二）凡冠有“以上”的，均含本數(shù)量級(jí)。

（三）聽課、評課須附聽課、評課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價(jià)意見。

（四）班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

（五）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，須附青年教師獲獎(jiǎng)證書及經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的輔導(dǎo)青年教師的過程性材料。

（六）省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省教學(xué)成果獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、省社科基金成果獎(jiǎng)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)。同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用；省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省政府或省教育、人社行政部門聯(lián)合代表省政府或省級(jí)教育行政部門代表省政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號(hào)。如：省模范教師、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者，省特級(jí)教師等。

（七）教育教學(xué)科研課題指教育行政部門或委托直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題。省級(jí)教育教學(xué)科研課題以省級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。

（八）公開出版的學(xué)術(shù)期刊指國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)。論文發(fā)表的刊物不含內(nèi)刊、增刊、特刊、?？?、論文集，綜述、通訊報(bào)道等不作為評審論文對待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。著作指國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著。應(yīng)具有特定的研究對象，概念準(zhǔn)確，反映研究對象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作。凡文章匯編、資料手冊、一般編譯著作、作品集、習(xí)題集、普通工具書等不視為學(xué)術(shù)專著。

河北省中小學(xué)教師系列 高級(jí)教師任職資格申報(bào)評審條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，教書育人成果比較突出；具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績；勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照執(zhí)行。

二、政治思想條件

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；取得一級(jí)教師任職資格后，考核合格以上。

三、學(xué)歷、資歷條件

（一）獲博士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得一級(jí)教師任職資格2年以上；

高中和職業(yè)高中教師大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得一級(jí)教師任職資格5年以上；

初中、職業(yè)初中、小學(xué)（幼兒園）教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得一級(jí)教師任職資格5年以上。

城鎮(zhèn)中小學(xué)教師取得一級(jí)教師任職資格后，一般要有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

（二）具備相應(yīng)的教師資格。

四、計(jì)算機(jī)條件

掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得一級(jí)教師任職資格后，具備下列條件：

（一）高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師、初級(jí)中學(xué)教師： 1.熟悉中學(xué)各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作。高級(jí)中學(xué)及職業(yè)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時(shí)，并年均在企業(yè)實(shí)踐不少于20天）；初級(jí)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)以上）；校長年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評課）不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的三分之一，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科專任教師的三分之二；

2.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能夠有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員工作，教書育人成果比較突出； 3.主持完成2項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告； 4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少本學(xué)科2名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。

（二）小學(xué)、幼兒園教師：

1.熟悉小學(xué)、幼兒園各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，年均完成教學(xué)工作量420學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上）；校（園）長年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評課）不少于同學(xué)科專任教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一；

2.治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著。在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員工作，有突出專長；

3.主持完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告； 4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員：

1.擔(dān)任學(xué)科教育教學(xué)帶頭人，主持或指導(dǎo)教育教學(xué)研究，承擔(dān)教育教學(xué)示范、評價(jià)等工作；

2.有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究，指導(dǎo)教學(xué)等，每年不少于實(shí)際工作的三分之二，每年聽課或評課不少于省級(jí)40天，市級(jí)70天，縣級(jí)100天；

3.每年承擔(dān)1次示范課，主講2次培訓(xùn)課并組織1次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

4.承擔(dān)1項(xiàng)縣（區(qū)）級(jí)以上教育教學(xué)課題研究，推廣具有實(shí)效的研究成果1項(xiàng)以上；

5.培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科二級(jí)、三級(jí)教師不少于3名，并取得一定成績。

六、業(yè)績成果條件

取得一級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，獲市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）1次以上；

（二）在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)工作滿10年以上的中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，取得一級(jí)教師任職資格后，獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，獲縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）1次以上；

（三）職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級(jí)學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，并在市級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門組織的技能大賽中獲獎(jiǎng)（附相關(guān)證明材料）；

（四）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員組織開展的教學(xué)研究以及教育教學(xué)改革等成績突出，成為當(dāng)?shù)毓歉桑谔岣呓處煒I(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著（附相關(guān)證明材料），并主持完成1項(xiàng)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題（以鑒定證書為準(zhǔn)）；

（五）小學(xué)、幼兒園教師，獲市級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，并獲縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）1次以上； 縣以下（不含縣、區(qū)）農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)、幼兒園教師，獲得縣級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，并獲縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）1次以上。

在村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)連續(xù)工作滿10年以上的教師，取得一級(jí)教師任職資格后，獲中心校（學(xué)區(qū)）獎(jiǎng)勵(lì)，并承擔(dān)中心校（學(xué)區(qū)）示范課或觀摩課1次以上。

七、論文、論著條件

取得一級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）中小學(xué)（職業(yè)中學(xué)、幼兒園）教師，獨(dú)立或作為第一作者，公開出版本專業(yè)著作1部以上，并提交本人教學(xué)案例1篇，或在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學(xué)案例1篇，或提交縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課）教案1篇以上（附縣級(jí)以上教育行政部門書面證明），并提交本人教學(xué)案例1篇。在村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)工作的教師，在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學(xué)案例1篇，或提交中心校（學(xué)區(qū)）優(yōu)質(zhì)課（示范課、觀摩課）教案1篇以上（附相應(yīng)書面證明），并提交本人教學(xué)案例1篇；

（二）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員，獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教科研論文3篇以上。

八、破格條件

對不具備規(guī)定學(xué)歷，但符合現(xiàn)任職資格滿5年，或具備規(guī)定學(xué)歷，但任職資格2年以上不滿5年，確有突出貢獻(xiàn)者，獲省級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，可破格申報(bào)。

九、附則

（一）校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員申報(bào)評審條件參照教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員條件執(zhí)行。

（二）凡冠有“以上”的，均含本級(jí)。

（三）聽課、評課須附聽課、評課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價(jià)意見。

（四）班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

（五）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，須附青年教師獲獎(jiǎng)證書及經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的輔導(dǎo)青年教師的過程性材料。

（六）省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省教學(xué)成果獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、省社科基金成果獎(jiǎng)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)。同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用；省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省政府或省教育、人社行政部門聯(lián)合代表省政府或省級(jí)教育行政部門代表省政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號(hào)。如：省模范教師、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者，省特級(jí)教師等。市、縣級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)按照上下對口的原則，確定獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、級(jí)別和等次，凡和省開展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)不對應(yīng)的，可視當(dāng)?shù)鼐唧w情況自行確定，但不得超過省開展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)量，具體以各設(shè)區(qū)市在省職改辦備案目錄為準(zhǔn)。

（七）教育教學(xué)科研課題指教育行政部門或委托直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題。省、市級(jí)級(jí)教育教學(xué)科研課題以省、市級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。

（八）公開出版的學(xué)術(shù)期刊指國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)。論文發(fā)表的刊物不含內(nèi)刊、增刊、特刊、?？?、論文集，綜述、通訊報(bào)道等不作為評審論文對待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。著作指國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著。應(yīng)具有特定的研究對象，概念準(zhǔn)確，反映研究對象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作。凡文章匯編、資料手冊、一般編譯著作、作品集、習(xí)題集、普通工具書等不視為學(xué)術(shù)專著。

河北省中小學(xué)教師系列 一級(jí)教師任職資格申報(bào)評審條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，并較好地完成任務(wù)；對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；在培養(yǎng)、指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照執(zhí)行。

二、政治思想條件

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；取得二級(jí)教師任職資格后，考核合格以上。

三、學(xué)歷、資歷條件

（一）獲碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作2年以上；

高級(jí)中學(xué)教師獲大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得二級(jí)教師任職資格4年以上；

小學(xué)（幼兒園）、初中教師大學(xué)?？飘厴I(yè)后，取得二級(jí)教師任職資格4年以上；

小學(xué)（幼兒園）教師中等師范學(xué)校畢業(yè)后，取得二級(jí)教師任職資格6年以上。

（二）具備相應(yīng)的教師資格。

四、計(jì)算機(jī)條件

掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得中小學(xué)二級(jí)教師任職資格后，具備下列條件：

（一）高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師： 1.較熟悉中學(xué)各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）專任教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時(shí)、年均在企業(yè)實(shí)踐不少于20天）；初級(jí)中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上）；2.具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，并較好完成任務(wù)。

3.主持完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告； 4.在教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好。培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科三級(jí)教師不少于1名，并取得一定成績。

（二）小學(xué)、幼兒園教師：

1.較熟悉小學(xué)、幼兒園各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，年均完成教學(xué)工作量420學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上）； 2.治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果比較顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，有一定專長；

3.主持完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)；

4.培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科三級(jí)教師不少于1名，并取得一定成績。

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員： 1.擔(dān)任學(xué)科教育教學(xué)帶頭人，主持或指導(dǎo)教育教學(xué)研究，承擔(dān)教育教學(xué)示范、評價(jià)等工作；

2.有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究，指導(dǎo)教學(xué)等，每年不少于實(shí)際工作的三分之二，每年聽課或評課不少于省級(jí)40天，市級(jí)70天，縣級(jí)100天；

3.每年承擔(dān)1次示范課，舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次； 4.培養(yǎng)、指導(dǎo)本學(xué)科三級(jí)教師不少于2名，并取得一定成績。

六、業(yè)績成果條件

取得二級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)；教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，每年承擔(dān)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課），在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育部門組織的教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)1次以上；

（二）在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)工作滿5年以上的中學(xué)、職業(yè)中學(xué)教師，取得二級(jí)教師任職資格后，獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，承擔(dān)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）2次以上；

（三）職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師所教班級(jí)學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，并在業(yè)務(wù)主管部門組織的技能大賽中獲獎(jiǎng)（附相關(guān)證明材料）；

（四）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員開展教研活動(dòng)取得一定成績，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效（附相關(guān)證明材料）。開展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果，主持并完成1項(xiàng)縣級(jí)以上教科研課題（以鑒定證書為準(zhǔn)），并獨(dú)立或作為第一作者在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教科研論文2篇以上；

（五）小學(xué)、幼兒園教師，獲縣級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，每年承擔(dān)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）。在農(nóng)村小學(xué)、幼兒園或教學(xué)點(diǎn)連續(xù)工作滿5年以上的教師，取得二級(jí)教師任職資格后，獲中心校（學(xué)區(qū)）獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，且教育教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，承擔(dān)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課（示范課或觀摩課）2次以上。

七、教案要求

提交本人近四年任教中某一個(gè)學(xué)期的完整教案本。

八、附則

（一）校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員申報(bào)評審條件參照教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員條件執(zhí)行。

（二）凡冠有“以上”的，均含本級(jí)。

（三）聽課、評課須附聽課、評課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價(jià)意見。

（四）班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

（五）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，須附青年教師獲獎(jiǎng)證書及經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的輔導(dǎo)青年教師的過程性材料。

（六）省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省教學(xué)成果獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、省社科基金成果獎(jiǎng)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)。同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用；省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省政府或省教育、人社行政部門聯(lián)合代表省政府或省級(jí)教育行政部門代表省政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號(hào)。如：省模范教師、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者，省特級(jí)教師等。市、縣級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)按照上下對口的原則，確定獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、級(jí)別和等次，凡和省開展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)不對應(yīng)的，可視當(dāng)?shù)鼐唧w情況自行確定，但不得超過省開展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)量，具體以各設(shè)區(qū)市在省職改辦備案目錄為準(zhǔn)。

（七）教育教學(xué)科研課題指教育行政部門或委托直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題。省、市、縣級(jí)教育教學(xué)科研課題以省、市、縣級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。

（八）公開出版的學(xué)術(shù)期刊指國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)。論文發(fā)表的刊物不含內(nèi)刊、增刊、特刊、?？?、論文集，綜述、通訊報(bào)道等不作為評審論文對待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。著作指國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著。應(yīng)具有特定的研究對象，概念準(zhǔn)確，反映研究對象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作。凡文章匯編、資料手冊、一般編譯著作、作品集、習(xí)題集、普通工具書等不視為學(xué)術(shù)專著。

河北省中小學(xué)教師系列

二級(jí)、三級(jí)教師任職資格申報(bào)評審條件

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)研究機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)（幼兒園）教師參照執(zhí)行。

二、政治思想條件

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；任現(xiàn)職期間，考核合格以上。三、二級(jí)教師資格學(xué)歷、資歷條件

具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或初中、職業(yè)初中、小學(xué)（幼兒園）教師，具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，須取得三級(jí)教師資格滿2年以上；或者小學(xué)、幼兒園教師具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，須取得三級(jí)教師資格3年以上。

具備相應(yīng)的教師資格，在教育教學(xué)一線工作。

四、三級(jí)教師資格學(xué)歷、資歷條件

初中、職業(yè)初中、小學(xué)（幼兒園）教師，具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格；或者小學(xué)、幼兒園教師具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

具備相應(yīng)的教師資格，在教育教學(xué)一線工作。五、二級(jí)、三級(jí)教師資格計(jì)算機(jī)條件

較熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國或全省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績符合規(guī)定要求。

六、二級(jí)教師資格業(yè)務(wù)條件

（一）比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，或者參與組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和其他方面的學(xué)生管理工作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，教育效果較好。

（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果較好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。七、三級(jí)教師資格業(yè)務(wù)條件

（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

第四篇：申報(bào)教師職務(wù)任職資格材料目錄

申報(bào)教師職務(wù)任職資格材料

1、評審表。高級(jí)一式三份；中級(jí)一式二份。

2、原職稱評審表。

3、任期考核表全部（待上報(bào)材料時(shí)取，不夠的要補(bǔ)齊）。

4、資格證書（原件及復(fù)印件）。

5、現(xiàn)聘任證書（原件及復(fù)印件）。

6、學(xué)歷證書（原件及復(fù)印件）。

7、相關(guān)榮譽(yù)證書、獲獎(jiǎng)證書（原件及復(fù)印件）。

8、論文、著作（原件及復(fù)印件）。

9、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（原件）

10、繼續(xù)證（原件及復(fù)印件）；

12、專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證（原件）。

13、排名賦分表（僅中職）。

14、職稱申報(bào)推薦工作責(zé)任制登記表。

15、任職資格情況一覽表。

16、照片：中職4張（小2寸），（2張分別粘貼在評審表中，1張粘貼在一覽表中）；高職5張（小2寸）（3張分別粘貼在評審表中，1張粘貼在一覽表中）。剩余的1張照片，背面注明專業(yè)技術(shù)系列、專業(yè)名稱、姓名、性別、出生年月，貼在其中一份評審表封面左上角。

注：專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及復(fù)印件均用A4紙。聘任證書要先續(xù)聘，再復(fù)印。

第五篇：2018教師任職資格申報(bào)評審條件

聯(lián)系 QQ：246 284 9993（鐘編輯）咨詢電話：185 3085 0197（V信同號(hào)）

2018年教師職稱申報(bào)條件 申報(bào)條件

凡申報(bào)評審中、小學(xué)教師高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)理論；認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表；能夠堅(jiān)持正常工作，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。資歷標(biāo)準(zhǔn)

（一）正高級(jí)教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家；

5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科-及以上-學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

（二）高級(jí)教師。

1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出；

2．具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績；

4．勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5．具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科-畢業(yè)-學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？?畢業(yè)-學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

（三）一級(jí)教師。

1．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)； 2．對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和動(dòng)手能力，教學(xué)效果好；

3．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；

4．在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績； 5．具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)-學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者聯(lián)系 QQ：246 284 9993（鐘編輯）咨詢電話：185 3085 0197（V信同號(hào)）

具備大學(xué)?？飘?業(yè)-學(xué)-歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校-畢業(yè)-學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

（四）二級(jí)教師。

1．比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好；

2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好；

3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐；

4．具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)-本科-畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)-?？?畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢-業(yè)-學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。

（五）三級(jí)教師。

1．基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；

2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；

3．具備大學(xué)?？飘厴I(yè)-學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)-學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。破格標(biāo)準(zhǔn)

破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二：

1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣（市）級(jí)以上同行的公認(rèn)，并獲得一次一等獎(jiǎng)或兩次二等獎(jiǎng)；

2．承擔(dān)縣級(jí)以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評； 3。受到市(廳)級(jí)以上教育行政部門表彰

4．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，公開發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績，在省級(jí)交流或推廣，或因教學(xué)成績特別突出，受到省級(jí)以上教育行政部門表彰。凡破格申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，在具備上述條件的同時(shí)，必須參加由評委會(huì)組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會(huì)評審。各級(jí)評委會(huì)原則上不受理越級(jí)破格申報(bào)。

四、申報(bào)評審中、小學(xué)教師系列高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報(bào)人員，在近兩年考核必須有一次為優(yōu)秀。

五、獲取和處理信息的能力

對外語、計(jì)算機(jī)的要求和具體標(biāo)準(zhǔn)另行通知。第五條 評審條件

一、專業(yè)理論水平

1、中學(xué)高級(jí)教師：

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有本學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和一定濃度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，勝任本學(xué)科各年級(jí)的循環(huán)教學(xué)，具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，能及時(shí)掌握本學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。聯(lián)系 QQ：246 284 9993（鐘編輯）咨詢電話：185 3085 0197（V信同號(hào)）

2、中學(xué)一級(jí)(小學(xué)、幼兒園高級(jí))教師： 教學(xué)基本功扎實(shí)，具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能力，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

二、業(yè)績條件

積極投身教育改革，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。晉升中、小學(xué)教師職務(wù)，必須承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課，批改講解作業(yè)，從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績的命題、分析工作、完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得一定的工作實(shí)績。

三、繼續(xù)教育

根據(jù)《湖北省中、小學(xué)教師繼續(xù)教育考核管理辦法》(鄂教師[1998]024號(hào)規(guī)定，中、小學(xué)教師必須參加繼續(xù)教育，并達(dá)到相就的學(xué)分(具體學(xué)分由市、州教育行政部門確定)。

四、工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（一)中學(xué)高級(jí)教師

具備下列條件中的兩條：

1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門表彰；

2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門、教研部門、教育部門的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開課、示范課或觀摩課達(dá)三次以上，并獲得好評； 3．承擔(dān)班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績突出，受到縣（市）級(jí)以上教育行政部門表彰。

4．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，至少發(fā)表一篇有較高價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得較為顯著的成績，在市（城）級(jí)交流或推廣。

（二）中學(xué)一級(jí)教師小學(xué)高級(jí)教師

1．教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好，能形成自己的教育特色，所教班級(jí)學(xué)生合格率、先進(jìn)生轉(zhuǎn)化率較高，受到校級(jí)以上表彰；

2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開課、示范課或觀摩課一次以上，且教學(xué)效果好；

3．擔(dān)任班主任工作連續(xù)三年以上，所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體或本人被評為校級(jí)優(yōu)秀班主任；

4．積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專業(yè)教育教學(xué)論文一篇(在縣以上教育行政部門組織的教研活動(dòng))，或參與編寫本專業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。

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