第一篇：淮南二中崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

淮南二中崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

根據(jù)省市人民政府、市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理規(guī)定和《淮南二中崗位設(shè)置方案》，制定本實(shí)施方案。

一、成立組織 在校黨委、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，成立淮南二中崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)

導(dǎo)小組：組長(zhǎng) 汪健，副組長(zhǎng) 解玉嘉 李娟 陳要武 濮存生 張友淮，成員 楊成禮 尚彪 孫翔平萍 嚴(yán)坤 陳仁珊 曹多勇 劉勇 夏明運(yùn) 林德福 華存 徐志林。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置管理日常工作;主任 張 友淮，副主任 夏明運(yùn);辦公地點(diǎn)設(shè)在校辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要設(shè)立若干工作組，開展相關(guān)工作。

二、指導(dǎo)思想 學(xué)校崗位設(shè)置管理工作的指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和人才觀，創(chuàng)新管理模式，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人力資源，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、發(fā)展教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三、實(shí)施范圍 學(xué)校2010年12月31日以來(lái)在編在崗教職工。

四、崗位類別 我校崗位設(shè)置分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三 種類別。管理崗位是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位 分為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（中層）領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。專業(yè)技術(shù)崗位是指具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作

崗位。專業(yè)技術(shù)崗位在學(xué)校主要有教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位,按崗位等級(jí)分為高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。教師崗位是學(xué)校專業(yè)技術(shù)的主體崗位，占學(xué)校崗位總量85%以上，其他崗位原則上不超過(guò)15%。工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職 責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位。

五、設(shè)置原則 科學(xué)設(shè)崗、結(jié)構(gòu)控制。堅(jiān)持從學(xué)校發(fā)展需要出發(fā)，合理確定崗

位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各級(jí)各類崗位，崗位總量不得突破核定的編制數(shù)。按崗聘用、規(guī)范管理。以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，繼續(xù)深化聘任制

改革，完善公開招聘、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校人事管理的自我發(fā)展和自我約束。動(dòng)態(tài)調(diào)整、協(xié)調(diào)發(fā)展。依據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化，對(duì)崗位設(shè)置進(jìn)

行動(dòng)態(tài)管理，確保崗位設(shè)置與事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校人才資源的優(yōu)化配置和教師的合理流動(dòng)。

六、崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例 管理崗位 現(xiàn)處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次對(duì)應(yīng)管理崗位五至十級(jí)。學(xué)校設(shè)置管理崗位15個(gè)，占全校崗位總量4.4%。其中五級(jí)（正處）、六級(jí)（副處）、七級(jí)（正科）各2個(gè)，八級(jí)（副科）、九級(jí)（科員）、十級(jí)（辦事員）各3個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位高級(jí)（副高）、中級(jí)和初級(jí)崗位，每個(gè)崗位有3 個(gè)等級(jí)，共劃分為9個(gè)等級(jí)，其中高級(jí)（副高）分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)；中級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)分別對(duì)應(yīng)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。學(xué)校設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位315個(gè)，占全校崗位總量91%。其中高級(jí)（副高）五至七級(jí)120個(gè)（分別為24、48、48個(gè)），中級(jí)八至十級(jí)142個(gè)（分別為43、57、43個(gè)），初級(jí)十一、十二級(jí)53個(gè)（分別為27、26個(gè)）。工勤技能崗位中，技術(shù)工有5個(gè)等級(jí)，現(xiàn)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工依次對(duì)應(yīng)一至五級(jí)。普通工崗位不分等級(jí)。學(xué)校設(shè)置工勤技能崗位16個(gè)，占全校崗位總量4.6%。其中技術(shù)工二至四級(jí)分別為1、10、3個(gè)，普通工2個(gè)。

七、學(xué)校現(xiàn)狀 淮南二中機(jī)構(gòu)規(guī)格為正處級(jí)、全額撥款事業(yè)單位，安徽省示

范高中，編制總數(shù)346人?，F(xiàn)有90個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生數(shù)為5300余人；市管校級(jí)干部4人，內(nèi)部聘任校長(zhǎng)助理1人，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（中層處室）十個(gè)，分別為辦公室、督導(dǎo)處、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教研處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)科、工會(huì)、團(tuán)委，已聘科級(jí)正、副職16人，校內(nèi)享受中

層副職崗位津貼待遇3人（均為年級(jí)組長(zhǎng)）。學(xué)校在編在崗現(xiàn)有331人，其中管理人員27人（其中24人

有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱），工勤技能人員15人（其中1人有專業(yè)技術(shù)職稱），專業(yè)技術(shù)人員313人（其中24位同志兼有管理職責(zé)）。管理人員中，五級(jí)1人，七級(jí)1人，九級(jí)2人；工勤技能人員中，普工2人，技工13人（其中二級(jí)1人，三級(jí)10人，四級(jí)2人）；專業(yè)技術(shù)人員中，教師職稱304人，其它職稱9人（其中政工4人，會(huì)計(jì)師3人，衛(wèi)生1人，工程1人）。學(xué)校主體崗位為教師崗位，現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師（副高）115 人，中學(xué)一級(jí)教師120人，中學(xué)二級(jí)教師57人，見習(xí)教師21人。

八、上崗資格、程序 基本條件（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行；（3）崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；（4）適應(yīng)崗位要求的身體和心理?xiàng)l件。學(xué)歷資歷（1）管理崗位 一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級(jí)以上管理崗位應(yīng)具有大專以上文化程度。五級(jí)須在六級(jí)管理崗位上工作滿兩年以上（含兩年），六、七、八級(jí)須分別在七、八、九級(jí)管理崗位上工作滿三年以上。（2）專業(yè)技術(shù)崗位 高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)不同等級(jí)崗位聘任上一級(jí)崗位，須在下一級(jí)崗位工作滿兩年以上（含兩年，首次聘任除外）。受聘教師崗位應(yīng)具有高級(jí)中學(xué)教師資格，符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)要師德考核良好，無(wú)違法違紀(jì)違規(guī)行為。受聘其他專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具有相應(yīng)的任職資格、實(shí)際工作能力和經(jīng)歷。（3）工勤技能崗位 一級(jí)、二級(jí)受聘上一級(jí)崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工等級(jí)考核；學(xué)徒期滿和工人見習(xí)、試用期滿通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)崗位考核后，可確定為技術(shù)工五級(jí)崗位。除因工作需要經(jīng)批準(zhǔn)兼職人員外，按上級(jí)規(guī)定不在崗的其他 人員一律不得參加首次崗位聘任，但其現(xiàn)有職務(wù)工資確保不得降低?？己伺判颍?）以具備任職資格（包括任職文件、取得任職

資格的專業(yè)技術(shù)職稱證書、工人等級(jí)證書等）年限為基礎(chǔ)，按崗位分類對(duì)各崗位等級(jí)進(jìn)行年度排序。（2）如遇同類別、同等級(jí)某年度具備資格人員不能全部進(jìn)入時(shí)，對(duì)涉及這一年度具備資格人員進(jìn)行測(cè)評(píng)排序，并按測(cè)評(píng)排序依次進(jìn)入；之前年度所有人員不再考核排序。（3）測(cè)評(píng) 第一、測(cè)評(píng)要素及分值①榮譽(yù)稱號(hào)：省特級(jí)教師（10分）、省 “教壇新星”（6分）、市學(xué)科帶頭人（4分）、市骨干教師（2分）、市“教壇新星”（2分）、年度考核獲市“優(yōu)秀”（2分）、校

師德標(biāo)兵（2分）（以上各項(xiàng)之和，最高不超過(guò)10分）；②教學(xué)競(jìng)賽：省級(jí)以上教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)（6分）、二等獎(jiǎng)（2分），市“紅燭杯”競(jìng)賽“十佳”（4分）、市“紅燭杯”優(yōu)秀教師（2分），其它省級(jí)以上個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)（4分）、市級(jí)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)（3分）（以上各項(xiàng)之和，最高不超過(guò)10分）；③科研課題：結(jié)題并獲二等獎(jiǎng)以上的省級(jí)以上課題組組長(zhǎng)（6分）、副組長(zhǎng)（3分），結(jié)題的省級(jí)以上課題組組長(zhǎng)（4分）、副組長(zhǎng)（2分），結(jié)題并獲獎(jiǎng)的省級(jí)以上課題組成員（1分）（以上各項(xiàng)之和，最高不超過(guò)10分）;④論文論著：省級(jí)以上教育行政部門組織評(píng)選的論文一等獎(jiǎng)(6分)、二、三等獎(jiǎng)（4分），CN刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文或正規(guī)出版社出版的專業(yè)論著（4分），市級(jí)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)（2分）（以上各項(xiàng)之和，最高不超過(guò)10分）；⑤ 承擔(dān)工作：，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)（3分）、中層干部（3分）、教研組長(zhǎng)（2分）、擔(dān)任班主任兩屆以上（含兩屆）（2分，獲市首席班主任的另加1分）、承擔(dān)市級(jí)公開課（1分）、擔(dān)任備課組長(zhǎng)三年以上（含三年，計(jì)1分）。第二、上述各類各項(xiàng)測(cè)評(píng)要素必須符合下列要求①各類測(cè)評(píng)要素必須是任期內(nèi)的，不在任期內(nèi)的一律不參加測(cè)評(píng)打分；②按測(cè)評(píng)要求提供實(shí)物證明和材料原件，且其取得時(shí)間是在測(cè)評(píng)當(dāng)月前一月月底之前的，方才有效；③各類論文必須是第一作者；④個(gè)人發(fā)表的論文或參與編寫的論著不具有復(fù)習(xí)資料或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)資料性質(zhì)；⑤各類個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)必須是同級(jí)黨委、政府或總工會(huì)、教育、人社主管部門批準(zhǔn)表彰的，各類社會(huì)團(tuán)體的證書不在測(cè)評(píng)要素之列；⑥同類要素中具有多項(xiàng)打分條件的，最高不超過(guò)該類的上限分；第三、限制條件 有下列行為之一的，取消當(dāng)年申報(bào)、上崗資格：①經(jīng)查實(shí)亂辦班、搞有償家教的；②發(fā)生重大教學(xué)事故或工作失誤，造成極壞影響的；③違反計(jì)劃生育政策的；④違反師德規(guī)范，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的；⑤教師課堂教學(xué)效果差，學(xué)生及家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈，學(xué)生或家長(zhǎng)集體聯(lián)名投訴的。排序結(jié)果的應(yīng)用：①根據(jù)崗位分類和當(dāng)年空缺崗位數(shù)，按照

當(dāng)年排序結(jié)果相應(yīng)依次進(jìn)入;②如當(dāng)年申報(bào)上崗過(guò)程中，因各種原因造成新的空缺崗位，按當(dāng)年排序結(jié)果依次遞補(bǔ)。上崗程序（1）個(gè)人申報(bào) 申請(qǐng)人向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)實(shí)物、證明材料原件；（2）組織測(cè)評(píng) 學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人資格、條件進(jìn)行初審，通過(guò)應(yīng)聘人員競(jìng)聘或組織測(cè)評(píng)考核，初步確定擬聘人選；（3）公示排序 經(jīng)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)后，將擬聘人員進(jìn)行5個(gè)工作日公示；（4）簽約上崗 經(jīng)公示無(wú)異議的，學(xué)校與受聘人簽訂上崗合同。

九、崗位聘用 按市核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，由學(xué)校自主聘用。聘用以學(xué)校與

受聘人簽訂聘用合同為依據(jù)，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除終止的條件及聘用期限等內(nèi)容。聘用期滿前調(diào)整崗位的，對(duì)聘用合同相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿時(shí)，由學(xué)校按國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)受聘人員履職情況進(jìn)行全面考核，及時(shí)提出是否續(xù)聘。

十、工作安排（1）2010年底前，將崗位設(shè)置方案和《淮南市事業(yè)單位崗

位設(shè)置申報(bào)表》報(bào)市教育局和市人社局核準(zhǔn)；（2）2011年元月15日前，按市核準(zhǔn)的方案制定學(xué)校實(shí)施方案；（3）本學(xué)期結(jié)束前，實(shí)施方案經(jīng)討論和修改，提交校教代會(huì)審議；（4）下學(xué)期，按規(guī)定程序進(jìn)行崗位聘用，簽訂聘用合同；（5）市教育局、市人社局對(duì)學(xué)校崗位聘用情況進(jìn)行認(rèn)定；（6）按認(rèn)定后的上崗情況，上報(bào)審批并兌現(xiàn)新的崗位工資。

十一、規(guī)范管理（1）把崗位設(shè)置工作作為學(xué)校全年工作和今后的一項(xiàng)重要內(nèi)

容納入工作日程，堅(jiān)持以人為本，精心組織，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。（2）學(xué)校建立崗位設(shè)置管理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，提高崗位設(shè)置管理工作的信息化、規(guī)范化水平。（3）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持工作原則，堅(jiān)持走群眾路線，對(duì)違反規(guī)定的，追究相應(yīng)責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分。（4）本實(shí)施方案經(jīng)校教代會(huì)通過(guò)后執(zhí)行，其解釋權(quán)為校長(zhǎng)室。

2011

年1月24日

第二篇：崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué) 崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

（試行）

為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中共長(zhǎng)沙市委辦公廳、長(zhǎng)沙市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<長(zhǎng)沙市事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見>的通知》（長(zhǎng)辦發(fā)[2011]46號(hào)）、長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)保障局、長(zhǎng)沙市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)湖南省人力資源和社會(huì)保障廳、湖南省教育廳〈關(guān)于印發(fā)湖南省高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見的通知〉的通知》（長(zhǎng)人社發(fā)[2011]95號(hào)）及長(zhǎng)沙市開福區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)<長(zhǎng)沙市開福區(qū)教育系統(tǒng)崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見>的通知》(開政辦發(fā)[2012]32號(hào))等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本崗位設(shè)臵方案。

一、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類人 1

員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：王景（校長(zhǎng)）葉文奇（書記兼工會(huì)主席）成 員：游海燕（教育主任）任江明（教務(wù)主任）

王忠暉（教科室主任）曹定國(guó)（總務(wù)主任）肖升平（辦公室主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由肖升平擔(dān)任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵的全盤工作。

（二）崗位設(shè)臵監(jiān)督小組

組 長(zhǎng)：葉文奇（書記兼工會(huì)主席）

副組長(zhǎng)：游海燕（支部組織兼紀(jì)檢監(jiān)察委員）成 員：肖升平（工會(huì)委員）易 慧（工會(huì)委員）陳 蒂（工會(huì)委員）符艷君（工會(huì)委員）監(jiān)督小組負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵過(guò)程的監(jiān)督工作。

（三）崗位設(shè)臵工作小組： 組 長(zhǎng)：王景 葉文奇

副組長(zhǎng)：王忠暉（常務(wù)）游海燕

成 員：任江明 李 新 肖升平張 楊

王平謝志堅(jiān) 王紅梅 王月娥 工作小組負(fù)責(zé)完成崗位設(shè)臵期間的各項(xiàng)具體工作。

三、實(shí)施范圍與對(duì)象

本單位在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員；2006年工資制度改革后，經(jīng)區(qū)人社部門同意，按照規(guī)定程序進(jìn)入，與單位建立了正式人事工資關(guān)系的新進(jìn)在冊(cè)正式工作人員，均適用本實(shí)施方案。

四、實(shí)施原則

堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；

堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則； 堅(jiān)持公開平等、以人為本、依法辦事；

堅(jiān)持責(zé)權(quán)明確、能上能下、崗變薪變、合同管理。

五、單位基本情況及崗位設(shè)置總體情況

（一）單位基本情況

1、單位性質(zhì)：教育類全民所有制事業(yè)單位。

2、經(jīng)費(fèi)形式：財(cái)政全額撥款。

3、隸屬關(guān)系：開福區(qū)教育局。

4、主要社會(huì)職能和職責(zé)：貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，實(shí)施中（小）學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。

5、單位規(guī)格：初級(jí)中學(xué)。

6、教職工編制數(shù)：47人。

7、人員情況：現(xiàn)有教職工55人，全部為專業(yè)技術(shù)人員，其中，副高級(jí)7人，聘任7 人；中級(jí)45人，聘任45人；初級(jí)3人，聘任3人。

（二）崗位設(shè)置總體情況

本單位設(shè)臵專業(yè)技術(shù)崗位一個(gè)類別。經(jīng)長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)臵的崗位總量為55個(gè)，全部為專業(yè)技術(shù)崗位。

六、崗位任職條件

（一）專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件

1、遵守憲法和法律，堅(jiān)持黨的基本路線，忠于教育事業(yè)；

2、具有良好的師德，能以身作則，為人師表，無(wú)違紀(jì)違規(guī)行為；

3、符合崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件，具有符合國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷、相應(yīng)層次的教師資格證或相應(yīng)崗位的任職資格，具有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí)證和繼續(xù)教育證。

4、能適應(yīng)崗位要求，身體健康，能正常工作。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位的任職資格

各專業(yè)技術(shù)等級(jí)崗位的基本任職條件和分級(jí)任職具體條件詳見附件一《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書》。

（三）、崗位職責(zé)

詳見附件一《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書》。

七、崗位聘用辦法

1、在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，在教育局的指導(dǎo)下，由學(xué)校自主進(jìn)行崗位聘用工作。

2、專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用工作，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。

3、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機(jī)制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進(jìn)行。

4、專業(yè)技術(shù)崗位的申請(qǐng)和競(jìng)聘，必須符合“崗位任職條件”中的基本任職條件和分級(jí)任職具體條件?！皪徫蝗温殫l件”中的任職年限，從取得現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格之日起，在職教師計(jì)算至2012年6月30日，退休教師計(jì)算至達(dá)到退休年齡之日；榮譽(yù)獲取時(shí)間應(yīng)在與申報(bào)等級(jí)相對(duì)應(yīng)的任職期內(nèi)，榮譽(yù)確認(rèn)以國(guó)務(wù)院、教育部、人社部、全國(guó)總工會(huì)、省委、省人民政府、省總工會(huì)、市委（地級(jí)市）、市政府（地級(jí)市）、市總工會(huì)（地級(jí)市）、區(qū)（縣、縣級(jí)市）委、區(qū)（縣、縣級(jí)市）政府下發(fā)的文件或頒發(fā)的證書為準(zhǔn)。

5、首次競(jìng)崗時(shí)符合崗位任職條件的人員申報(bào)相應(yīng)等級(jí)崗位，如在競(jìng)聘中落聘，自然參加所申報(bào)等級(jí)崗位的低一級(jí)崗位競(jìng)聘，可不再另行申報(bào)。

6、符合崗位任職條件的人員在同級(jí)崗位競(jìng)聘中采用量化細(xì)則（詳見附件二《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘量化細(xì)則》）進(jìn)行評(píng)分，從高分至低分依次競(jìng)崗上崗。當(dāng)任職年限、教育教學(xué)能力、教育科研水平、業(yè)績(jī)和成效四個(gè)維度得分完全相同時(shí)，由崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組依據(jù)其平時(shí)的思想表現(xiàn)和工作態(tài)度、近三年教學(xué)實(shí)績(jī)、臨時(shí)性工作任務(wù)完成情況、出勤、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等集體研究決定。

7、有以下情況之一者，實(shí)行一票否決，不得參與競(jìng)聘，直接留在原級(jí)或降至本類別最低級(jí)或進(jìn)入本類別最低級(jí)富余在聘專業(yè)技術(shù)人員之列：

①有嚴(yán)重師德師風(fēng)問(wèn)題，被上級(jí)通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的；

②有重大安全責(zé)任事故，被上級(jí)通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的；

③有令不行、有禁不止，影響學(xué)校全局工作或造成惡劣影響的；

④惡意傳播虛假信息，引起校園不穩(wěn)定，造成嚴(yán)重后果的； ⑤不服從學(xué)校工作安排，影響學(xué)校工作正常開展的； ⑥虛報(bào)業(yè)績(jī)或在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)競(jìng)崗等工作中上報(bào)信息不實(shí)的。

8、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，學(xué)校按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。

9、根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校工作的特點(diǎn)，在教育教學(xué)管理崗位上的人員，原則上應(yīng)直接從事部分教學(xué)工作，其他管理崗位人員及工勤人員應(yīng)積極實(shí)行一崗多責(zé)，提高用人效益。

10、確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，崗位急需且符合破格條件的教師，經(jīng)上一級(jí)主管部門批準(zhǔn)，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定破格聘用。

（1）破格條件：①獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“五〃一”勞動(dòng) 7

獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)模范教師、全國(guó)先進(jìn)教育工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、省勞動(dòng)模范、徐特立教育獎(jiǎng)任一項(xiàng)榮譽(yù)者或享受國(guó)務(wù)院或省政府特殊津貼人員，任職年限可放寬4年；②獲省人社廳、教育廳表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、特級(jí)教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任或獲得市勞動(dòng)模范稱號(hào)任一項(xiàng)榮譽(yù)者，任職年限可放寬3年；③獲市委、市政府（地市級(jí)）表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)任一項(xiàng)榮譽(yù)者，任職年限可放寬2年；④其它特別優(yōu)秀者，經(jīng)所在部門或年級(jí)組推薦，在學(xué)校崗位富余的情況下，經(jīng)學(xué)校崗位設(shè)臵工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究同意并公示后，可申請(qǐng)破格競(jìng)崗。

（2）符合“破格條件”的人員，凡在任職年限上“破格”者，其它條件不得降低標(biāo)準(zhǔn)；凡在其它條件（教育教學(xué)能力、教科研水平、業(yè)績(jī)與成效）上“破格”者，只能在其中一條的一款內(nèi)“破格”，任職年限及其它條款不得降低標(biāo)準(zhǔn)。破格項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)算。

11、崗位等級(jí)評(píng)聘過(guò)程中，崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施方案的最終解釋權(quán)。

八、崗位設(shè)置實(shí)施步驟

總體安排是：2012年7月10日前完成，具體工作步驟安排如下： 1、6月28日，召開專題會(huì)議，宣布本單位崗位設(shè)臵方案，并傳達(dá)區(qū)教育局崗位設(shè)臵管理實(shí)施方案專題會(huì)議精神。2、6月28日——7月4日，制定崗位等級(jí)說(shuō)明書和崗位設(shè)臵實(shí)施方案，經(jīng)校代會(huì)或教職工代表大會(huì)通過(guò)，并報(bào)區(qū)教育局審批。3、7月5日——7月10日，確定競(jìng)聘崗位人員名單，填寫相關(guān)表冊(cè)上報(bào)區(qū)教育局。簽訂聘用合同。4、7月11日，將實(shí)施方案、聘用名單等相關(guān)資料報(bào)區(qū)人社局認(rèn)定。

5、崗位等級(jí)工資兌現(xiàn)發(fā)放。

長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)（公章）二0一二年六月二十八日

附件：

附件一：《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書》 附件二：《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘量化細(xì)則》

教代會(huì)代表簽名：

第三篇：崗位設(shè)置管理實(shí)施方案(參考樣本)

**學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施方案（參考樣本）為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化與制度化，根據(jù)《福建省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）（閩委辦[2008]7》

號(hào)）、安委辦[2010]151號(hào)《中共福安市委辦公室 福安市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<福安市崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍與對(duì)象

我校在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

未經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門核編及組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

二、崗位設(shè)置總量與結(jié)構(gòu)比例

（一）崗位總量：

根據(jù)安委編辦【2011】52號(hào)文下達(dá)的編制數(shù)，我校定編**個(gè)，實(shí)有**個(gè)。

根據(jù)福安市人事局（安人事函[2011]**號(hào)）《關(guān)于**學(xué)校崗位設(shè)置方案的批復(fù)》，我校設(shè)置崗位總量**個(gè)。

（二）崗位類別與比例

1、本單位崗位分為管理崗位（由專業(yè)技術(shù)人員兼任）、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

2、根據(jù)崗位設(shè)置方案，三類崗位的具體結(jié)構(gòu)比例（合計(jì)100%）如下：管理崗位（由專業(yè)技術(shù)人員兼任）**個(gè)，占崗位總量的**%；專業(yè)技術(shù)崗位**人，占崗位總量的**%；工勤技能崗位**個(gè)，占崗位總量的**%；主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例

1、管理崗位**個(gè)，校長(zhǎng)1個(gè)（九級(jí)職員）、副校長(zhǎng)**個(gè)（九級(jí)職員），辦公室、教務(wù)處、教研室、政教處、總務(wù)處等處室**個(gè)（以上人員由專業(yè)技術(shù)人員兼任）。

2、專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位分為三個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位。高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標(biāo)為**:**:**。

（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例**%。其中專技五級(jí)**個(gè)，占高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例**%；專技六級(jí)** 1

個(gè)，占高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例**%；專技七級(jí)**個(gè)，占高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例**%。專技五級(jí)、專技六級(jí)、專技七級(jí)之間的比例控制在2:4:4。

（2）中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例**%。其中專技八級(jí)**個(gè)，占中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例**%；九級(jí)崗位**個(gè)，占中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**%；十級(jí)崗位**個(gè)，占中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**%。專技八級(jí)、專技九級(jí)、專技十級(jí)之間的比例控制在3:4:3。

（3）初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例**%。其中專技十一級(jí)**個(gè)，占初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例50%；專技十二級(jí)**個(gè)，占初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。專技十一級(jí)和專技十二級(jí)之間的比例控制在5:5。

3、工勤技能崗位

工勤技能崗位**個(gè)，占單位崗位總量的**%。設(shè)高級(jí)工三級(jí)**個(gè)，占工勤技能崗位比例**%；中級(jí)工四級(jí)**個(gè)，占工勤技能崗位比例**%。

（四）附設(shè)崗位

我校管理崗位**個(gè)，設(shè)置附設(shè)崗位**個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼任）。其中高級(jí)崗位**個(gè)，中級(jí)崗位**個(gè)。

三、崗位基本條件

(一)管理崗位基本任職條件

管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向，具體條件如下：

1、具備《福安市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》規(guī)定的基本任職條件。

2、能積極配合校長(zhǎng)工作，協(xié)調(diào)各處室關(guān)系，主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)。

3、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,能模范地履行崗位職責(zé)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。

4、熟悉與崗位相關(guān)的政策法規(guī)，熟悉學(xué)校工作的流程、環(huán)節(jié)和特點(diǎn)，并能有效地、創(chuàng)造性地開展工作。

5、從事或兼任學(xué)校部門的領(lǐng)導(dǎo)工作，具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、事務(wù)處理能力，能獨(dú)立承擔(dān)專項(xiàng)管理工作，顧全大局，有良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取精神。

6、適應(yīng)本崗位工作，身體健康,精力充沛，在本職崗位上無(wú)重大責(zé)任事故。

7、堅(jiān)持原則,能團(tuán)結(jié)教職工,熱愛學(xué)校，能較好地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助工作。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學(xué)術(shù)資歷、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的成就和貢獻(xiàn)，按照國(guó)家和省、市現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

1.高級(jí)教師崗位職責(zé)與基本任職條件：

（1）每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教育廳或地（市）教育局規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

（2）承擔(dān)一門以上課程教學(xué)，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著。任職期間開過(guò)觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

（3）任職期間考核合格以上。

（4）指導(dǎo)中、初級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)（一年以上）。

2.中級(jí)教師崗位職責(zé)與基本任職條件：

（1）每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教育廳或地（市）教育局規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

（2）承擔(dān)一門以上課程教學(xué)，經(jīng)同行評(píng)議，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高、效果良好。

（3）任職期間考核合格以上。

（4）指導(dǎo)初級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)（一年以上）。

3.初級(jí)教師崗位職責(zé)與基本任職條件：

每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，任職期間考核合格以上，能履行初級(jí)教師職責(zé)和勝任班主任工作。

(三)工勤技能崗位基本任職條件：

遵守憲法和法律；具有良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能；適應(yīng)崗位要求的身體條件；任現(xiàn)職以來(lái)，考核均為合格以上等次。

四、崗位聘用辦法

（一）崗位聘用基本程序：

1、公布崗位

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

2、申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；

3、資格審核

根據(jù)相關(guān)會(huì)議的規(guī)定：各校崗位設(shè)置首次聘用任職年限等條件計(jì)算截止時(shí)間到2011年12月31日止。按安委辦【2010】151號(hào)文件規(guī)定“（1）在現(xiàn)有崗位聘期內(nèi)考核連續(xù)三年優(yōu)秀；（2）近三年內(nèi)受到市委、市政府或?qū)幍率兄敝鞴懿块T表彰嘉獎(jiǎng)(須與從事的專業(yè)技術(shù)工作有關(guān))”可以提前一年參加上一等級(jí)競(jìng)聘，作為提前一年競(jìng)聘條件已使用的考核優(yōu)秀和表彰嘉獎(jiǎng)，在參加該等級(jí)競(jìng)聘時(shí)不得重復(fù)使用。按安教【2011】200號(hào)文件規(guī)定“支教教師支教年限3年，支教期間工資由原學(xué)校管理，保留職稱待遇不變”，2011年秋進(jìn)城支教教師在原學(xué)校按同等條件參加崗位設(shè)置首次聘用。崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4、考察評(píng)議

崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

5、研究決定

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

6、結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

7、簽約上崗

學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

（二）等級(jí)崗位競(jìng)聘辦法：

在同等條件下，按以下次序競(jìng)聘

1、中學(xué)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)的崗位等級(jí)按實(shí)際聘任年限進(jìn)行相應(yīng)的崗位等級(jí)聘任，聘齡長(zhǎng)者優(yōu)先。

2、若聘齡相同，則按教齡年限，教齡長(zhǎng)者優(yōu)先。

3、若聘齡、教齡均相同，則年齡大者優(yōu)先。

4、若聘齡、教齡、年齡均相同，則任現(xiàn)職以來(lái)表彰榮譽(yù)級(jí)別高者優(yōu)先（若表彰榮譽(yù)級(jí)別相同則數(shù)量多者優(yōu)先）。

注釋：（表彰榮譽(yù)包括校級(jí)表彰榮譽(yù)和校級(jí)以上表彰榮譽(yù)，本注釋是指校級(jí)以上表彰榮譽(yù)）

（1）綜合性表彰榮譽(yù)是指獲得各級(jí)黨委、政府部門綜合性

表彰榮譽(yù)（含優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年人才）；

（2）教師本人獲得的單項(xiàng)表彰榮譽(yù)以及指導(dǎo)獎(jiǎng)是指縣（市）及其以上教育行政部門（教工委）的表彰榮譽(yù)：福安市教育局（教師考核優(yōu)秀視為教育局表彰榮譽(yù)）、寧德市教育局、福建省教育廳、國(guó)家教育部四級(jí)的表彰榮譽(yù)；

（3）各級(jí)黨委政府其他職能部門（含工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委）、教育教研機(jī)構(gòu)、教育學(xué)會(huì)(學(xué)科專業(yè)委員會(huì))授予的獎(jiǎng)項(xiàng)。CN論文視為縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)項(xiàng)；學(xué)校布置的各級(jí)教研課題結(jié)題的，視為同級(jí)教研機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)項(xiàng)（享受獎(jiǎng)項(xiàng)的人員由學(xué)校視課題研究成果情況確定）。

在比較時(shí)，（2）類比（1）類的降一級(jí)；（3）類比（2）類的降一級(jí).五、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是本聘期內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員的崗位設(shè)置管理與崗位競(jìng)聘工作。

**學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：（領(lǐng)導(dǎo)小組9-13人，正校長(zhǎng)和工會(huì)主席或負(fù)責(zé)人為必定人選，其中教師代表不少于三分之一。）

六、實(shí)施步驟

本校事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2012年5月底完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：

1、2012年4月公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，廣泛聽取教職工對(duì)實(shí)施方案的意見，并經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)。

2、2012年4月，制定崗位說(shuō)明書。

3、2012年5月組織聘用工作，簽訂聘用合同。

4、2012年5月底前，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)人事局認(rèn)定。

待主管部門和人事局認(rèn)定后，從下個(gè)月起兌現(xiàn)崗位等級(jí)工資。

七、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

本方案已于**年**月**日**屆**次教代會(huì)通過(guò)。

**學(xué)校

**年**月**日

第四篇：崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

遵義市規(guī)劃信息中心人事制度改革

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)遵義市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《遵義市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（施行）》的通知（遵府辦發(fā)[2008]94號(hào)）等文件有關(guān)精神，結(jié)合我中心實(shí)際，制定本方案（試行）。

一、崗位設(shè)置實(shí)施的范圍及對(duì)象

本中心正式在編在冊(cè)的工作人員，即管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，工勤人員均適用于本方案。

二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)，運(yùn)行管理規(guī)范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的工作積極性，促進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅(jiān)持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、對(duì)口補(bǔ)崗、能下能上的原則；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。

三、崗位類別設(shè)置

本信息中心目前擬設(shè)置崗位總量 12個(gè)，其中：管理崗位 2人，占 16.7%；專業(yè)技術(shù)崗位9個(gè)，占 75 %;工勤技能崗位 1個(gè)，占8.3%。主題崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量75%。專業(yè)技術(shù)主系列是工程技術(shù)系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是9個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的75%。

現(xiàn)有崗位和人員配備情況：實(shí)有人數(shù)4人，其中：管理人員 1 人[（單位領(lǐng)導(dǎo)正職 1 人）（副高1人）]；專業(yè)技術(shù)人員總數(shù) 2人、初級(jí)2人，）；工勤技能人員 1人（初級(jí)工1人）。

四、崗位等級(jí)設(shè)置

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù) 2個(gè)，占單位崗位設(shè)置總量的 16.7%。其中：七級(jí)職員一個(gè)、八級(jí)職員一個(gè)。

1、單位領(lǐng)導(dǎo)崗位2個(gè)。其中：七級(jí)職員 一 個(gè)、八級(jí)職員一個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級(jí)技術(shù)崗位3個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%

（1）正高崗位1個(gè)，（其中輔系列崗位 0 個(gè)）四級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例10%。

（2）副高崗位2個(gè)（其中輔系列崗位 1 個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例20%。其中：六級(jí)崗位1個(gè)（其中輔系列崗位 0

個(gè)）占專業(yè)技術(shù)崗位比例的10%。7級(jí)崗位1個(gè)（其中輔系列崗位 1 個(gè)）占專業(yè)技術(shù)崗位比例的10%。

2、中級(jí)崗位 3個(gè)（其中輔系列崗位 0 個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例 30%。其中八級(jí)崗位1個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)），占中級(jí)崗位比例33%，九級(jí)崗位1個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)），占中級(jí)崗位比例33%，十級(jí)崗位1個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)），占中級(jí)崗位比例33%。

3、初級(jí)崗位 3個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35%。（其中輔系列崗位 0 個(gè)），其中：十二級(jí)崗位3個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)），占初級(jí)崗位比例100%。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位 1個(gè)，占單位崗位總量的8%。其中：普通工崗位1個(gè)。占工勤技能崗位總量比例100%。

五、崗位基本條件

（一）各類崗位的基本條件：

（1）遵守憲法和法律

（2）具有良好的品行

（3）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件

（4）具備適應(yīng)崗位要求的身體條件

（二）各類崗位任職條件（見附件：崗位說(shuō)明書）

六、組織機(jī)構(gòu)及實(shí)施方法、步驟

（一）、崗位設(shè)置管理工作組織機(jī)構(gòu)：為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范和建立人員聘用程序和考核評(píng)價(jià)制度，成立市規(guī)劃信息中心聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：廖楨

成員:白雪、王坤超、閻建國(guó)

主要負(fù)責(zé)聘用工作的組織和管理；

2、聘用工作考評(píng)小組：

組長(zhǎng)：廖楨

成員:白雪、王坤超、閻建國(guó)

具體負(fù)責(zé)對(duì)本單位工作人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、聘用考核、續(xù)聘、解聘等事項(xiàng)提出考評(píng)意見，并組織實(shí)施。

（二）、崗位設(shè)置管理具體實(shí)施方法步驟：

1、分別制定《遵義市規(guī)劃信息中心人事制度改革總體實(shí)施方案》、《遵義市規(guī)劃信息中心人事制度改革崗位設(shè)置管理方案》、《遵義市規(guī)劃信息中心人事制度改革競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》、《遵義市規(guī)劃信息中心人事制度改革工資分配實(shí)施方案》、《遵義市規(guī)劃信息中心人事制度改革聘后管理考核方案》等總體方案及配套實(shí)施方案。

2、組織實(shí)施分三個(gè)階段開展工作

（1）、制定崗位設(shè)置管理方案階段，搜集資料、數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作，根據(jù)工作需要設(shè)置崗位。

（2）、崗位設(shè)置管理方案核準(zhǔn)階段，按《實(shí)施意見》規(guī)

定的程序上報(bào)市人事局核準(zhǔn)批復(fù)。

（3）、編制崗位設(shè)置說(shuō)明書，根據(jù)市人事局核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，經(jīng)過(guò)相應(yīng)的組織形式和程序，制定不同崗位、不同等級(jí)達(dá)的崗位說(shuō)明書，作為人員聘用、聘后考核的主要依據(jù)。

（4）、制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，根據(jù)市人事局核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定本中心具體的崗位設(shè)置實(shí)施方案。

七、崗位補(bǔ)充

（一）因人事變動(dòng)等原因造成的空崗，由單位考核聘任小組負(fù)責(zé)，按所空崗位的聘任程序進(jìn)行補(bǔ)充，經(jīng)黨委會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，按相應(yīng)崗位的管理權(quán)限報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)后實(shí)施聘任。所聘期限從實(shí)際補(bǔ)聘時(shí)間到聘期期滿。

（二）單位崗位因聘用人員退休、終止或解除合同等原因出現(xiàn)人員空缺影響工作時(shí)，須通過(guò)主管部門向人事部門申報(bào)人員補(bǔ)充計(jì)劃。人員補(bǔ)充要根據(jù)具體崗位的條件和要求，按照有關(guān)規(guī)定面向社會(huì)公開招聘。

八、崗位設(shè)置的調(diào)整

根據(jù)單位事業(yè)發(fā)展和工作需要，崗位設(shè)置可做調(diào)整。凡經(jīng)調(diào)整的方案須經(jīng)本單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)審議通過(guò)，報(bào)市人事局核準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。

九、崗位聘用辦法

按照《遵義市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見（試行）》的通知（遵府辦發(fā)[2008]94號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序予以聘用，崗位聘用基本程序：

（1）公布崗位 公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及崗位職責(zé)、聘用條件；

（2）申請(qǐng)應(yīng)聘人員向單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；

（3）資格審核由聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

（4）考察評(píng)議 根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況確定可直接聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)研究決定；

（5）研究決定 單位領(lǐng)導(dǎo)討論決定聘用名單；

（6）結(jié)果公示 聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，予以重新審核。

（7）簽約上崗 單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

十、本方案未盡事宜按國(guó)家和當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行；本方案與上級(jí)文件不一致的以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

第五篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化我區(qū)事業(yè)單位人事制度改革，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國(guó)人部發(fā)號(hào)）、《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法實(shí)施意見》（國(guó)人部發(fā)號(hào)）和省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳關(guān)于江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見》（辦字號(hào)）以及市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)的《南昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（辦發(fā)號(hào)）和區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室印發(fā)的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（辦發(fā)號(hào)）等文件精神，現(xiàn)就做好我區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，根據(jù)國(guó)家、省、市及我區(qū)關(guān)于實(shí)施事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的文件精神，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，堅(jiān)持將事業(yè)單位崗位設(shè)置管理與事業(yè)單位人員聘用制度相結(jié)合，與事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革相結(jié)合，與促進(jìn)事業(yè)單位用人機(jī)制轉(zhuǎn)換相結(jié)合，深化事業(yè)單位人事制度改革，力爭(zhēng)年11月15日前在全區(qū)各級(jí)各類事業(yè)單位中基本建立崗位設(shè)置管理制度。

通過(guò)實(shí)行崗位總量控制、結(jié)構(gòu)比例控制和最高等級(jí)控制，組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步完善事業(yè)單位人員聘用制度，推進(jìn)事業(yè)單位收入分配制度改革順利實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)事業(yè)單位生機(jī)與活力，逐步建立具有事業(yè)單位特點(diǎn)的人事管理制度，推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、實(shí)施范圍

（一）單位范圍

為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦并列入事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理范圍的事業(yè)單位，包括經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要由財(cái)政撥款、部分由財(cái)政支持（財(cái)政差額撥款）以及經(jīng)費(fèi)自收自支的事業(yè)單位。

使用事業(yè)編制的各類學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、基金會(huì)等社會(huì)團(tuán)體參照?qǐng)?zhí)行，納入崗位設(shè)置管理的單位范圍。

經(jīng)批準(zhǔn)參照公務(wù)員法進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，事業(yè)單位所屬獨(dú)立核算的企業(yè)，以及已經(jīng)由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位，不列入實(shí)施的單位范圍。

（二）人員范圍

1、納入實(shí)施范圍的單位中，在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員都應(yīng)納入崗位設(shè)置管理的人員范圍。

2、事業(yè)單位經(jīng)批準(zhǔn)使用的臨時(shí)人員，不納入崗位設(shè)置管理的人員范圍。

3、事業(yè)單位崗位設(shè)置管理中涉及領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、方法步驟

按照年我區(qū)基本完成崗位設(shè)置管理實(shí)施工作的總體安排。全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳準(zhǔn)備階段（8月1日前）

1、組建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立以區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育、衛(wèi)生、房管、市容等專業(yè)技術(shù)人員較集中的部門的主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室（以下簡(jiǎn)稱“辦”）。設(shè)崗辦成員由人事、教育、衛(wèi)生、房管、市容等部門抽調(diào)精干人員組成，采取脫崗方式集中辦公。辦公室設(shè)在區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局，主要負(fù)責(zé)制定全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作方案，對(duì)全區(qū)崗位設(shè)置管理工作的總體要求、方法步驟和組織實(shí)施工作做出布置安排，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)崗位設(shè)置管理工作的監(jiān)督指導(dǎo)與組織協(xié)調(diào)。

2、全面動(dòng)員部署。召開全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施工作動(dòng)員會(huì)議，對(duì)全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行部署。區(qū)各級(jí)事業(yè)單位及其主管部門要在全區(qū)動(dòng)員會(huì)議之后召開專門會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)貫徹全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會(huì)議精神，全面部署本系統(tǒng)、本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。要加強(qiáng)調(diào)查研究，對(duì)有關(guān)問(wèn)題要及時(shí)梳理歸納，深入分析研究，切實(shí)掌握開展這項(xiàng)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提前做好設(shè)崗準(zhǔn)備工作。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，組織所屬事業(yè)單位工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在全區(qū)工作會(huì)議上的重要講話和事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的相關(guān)文件，使廣大職工了解事業(yè)單位崗位設(shè)置管理方面的政策、規(guī)定和方法要求，深刻領(lǐng)會(huì)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的必然性、重要性和緊迫性。人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局將在局門戶網(wǎng)站上設(shè)立“事業(yè)單位人事制度改革”專題，將事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策文件上網(wǎng)宣傳。

3、組織專題培訓(xùn)。全區(qū)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，組織區(qū)屬各事業(yè)單位的有關(guān)人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，吃透文件精神，全面、準(zhǔn)確地掌握政策規(guī)定，明確崗位設(shè)置管理工作的主要任務(wù)、方法步驟和基本要求，為順利開展事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作打好基礎(chǔ)。

1、制定單位崗位設(shè)置方案

區(qū)各級(jí)事業(yè)單位及主管部門要在認(rèn)真開展調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位所屬類型和國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的規(guī)定及行業(yè)指導(dǎo)意見，結(jié)合本單位的人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，明確主體崗位，確定各類、各級(jí)崗位的數(shù)量和內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例、最高崗位等級(jí)設(shè)置，研究制定本單位《崗位設(shè)置方案》，填寫《南昌市事業(yè)單位基本情況和崗位類別設(shè)置表》和《南昌市事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》。

2、上報(bào)核準(zhǔn)單位崗位設(shè)置方案

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事業(yè)單位崗位設(shè)置方案及崗位設(shè)置核準(zhǔn)表經(jīng)主管部門和區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局審核后，按《實(shí)施意見》規(guī)定的程序上報(bào)市人事局核準(zhǔn)。主管部門和區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局重點(diǎn)審核事業(yè)單位崗位設(shè)置范圍，崗位類別、等級(jí)劃分，結(jié)構(gòu)比例等級(jí)設(shè)置是否合理，崗位設(shè)置工作程序是否合適，報(bào)送材料是否齊全等。

3、制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案

事業(yè)單位按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合本單位實(shí)際，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)，按照不低于國(guó)家、省、市、區(qū)規(guī)定的基本任職條件，制定本單位《崗位設(shè)置實(shí)施方案》，編制崗位說(shuō)明書。《崗位設(shè)置實(shí)施方案》要在廣泛聽取職工意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)職代會(huì)或職工大會(huì)、單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過(guò)，經(jīng)主管部門審查，報(bào)區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局核準(zhǔn)并報(bào)市人事局備案后積極穩(wěn)妥地組織實(shí)施。

4、開展崗位聘用

各事業(yè)單位按照本單位崗位設(shè)置實(shí)施方案和國(guó)家關(guān)于事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定，按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，確定每個(gè)工作人員具體工作崗位，進(jìn)行擬聘用人員公示。