第一篇：東園中心小學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

東園中心小學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案（在第八屆教工代表大會(huì)第三次會(huì)議上通過）

二0一二年十月三十一日

為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《泉州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》（泉委辦?2008?73號(hào)）和《泉州臺(tái)商投資區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》（泉臺(tái)委辦?2011?66號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，制定本方案。

一、基本情況：

單位機(jī)構(gòu)編制情況：?jiǎn)挝坏闹饕氊?zé)和任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，承擔(dān)適齡兒童小學(xué)義務(wù)教育任務(wù)，及兒童的學(xué)前教育。單位類別屬事業(yè)、經(jīng)費(fèi)來源為全額財(cái)政撥款，編制數(shù)是239(其中幼兒園30個(gè))，專業(yè)技術(shù)人員238個(gè)(其中幼兒園30個(gè))，工勤技能人員1個(gè)。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：各行政村完小12所，公辦中心幼兒園1所，名稱分別是：東園中心小學(xué)、后峰小學(xué)、錦西小學(xué)、玉坂小學(xué)、錦村小學(xué)、溪莊小學(xué)、龍蒼小學(xué)、云林小學(xué)、鳳浦小學(xué)、陽光小學(xué)、崇實(shí)小學(xué)、秀江小學(xué)。東園中心幼兒園。

我學(xué)區(qū)現(xiàn)有人員情況：現(xiàn)實(shí)有人數(shù)206人(2012年8月新招聘及招考的骨干教師未計(jì)入)，其中：小學(xué)195人，中心幼兒園11人。專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)205人(中級(jí)120人，聘任60人；初級(jí)85人，聘任146人)；工勤技能人員1人（初級(jí)工1人）。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想，設(shè)崗原則:

（一）、指導(dǎo)思想：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)本學(xué)區(qū)全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我學(xué)區(qū)事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

1、堅(jiān)持以編定崗，科學(xué)設(shè)崗，宏觀調(diào)控的原則。

2、堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，按需設(shè)崗，精干高效的原則。

3、堅(jiān)持按崗聘用，競(jìng)職上崗，合同管理的原則。

4、堅(jiān)持公開平等，依法辦事，平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、崗位設(shè)置的范圍、對(duì)象及崗位總量:

（一）范圍對(duì)象：本學(xué)區(qū)全體在崗在編教職工。

（二）崗位總量：我學(xué)區(qū)根據(jù)上級(jí)下達(dá)編制數(shù)，擬設(shè)置崗位總量239個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位238個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99.58%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師崗位系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是238,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

四、崗位任職基本條件:

（一）各類崗位的基本條件:

1、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本任職條件:(1).遵守憲法和法律；(2).具有良好的品行;(3).具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；(4).具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件、崗位職責(zé): 專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律已。

教師專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位的條件。根據(jù)各崗位所應(yīng)具備的文化專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力及工作業(yè)績(jī)等因素綜合確定。

1、副高級(jí)崗位條件:(1)六級(jí)：取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績(jī)突出，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。

(2)七級(jí)：取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。

2、中級(jí)崗位條件:(1)八級(jí)：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，或聘任在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作四年以上，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮重要作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績(jī)顯著，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。

(2)九級(jí)：取得中級(jí)專業(yè)職務(wù)資格，且聘任在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績(jī)突出，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。

(3)十級(jí)：取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好的作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。

3、初級(jí)崗位條件

(1)十一級(jí)：取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較強(qiáng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績(jī)突出，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。

(2)十二級(jí)：取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具有基本的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。

(3)十三級(jí)：新參加工作人員見習(xí)期滿后，已取得員級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。

（三）工勤技能崗位基本條件：

1、工勤技能崗位的基本條件是：

(1)、一級(jí)、二級(jí)崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并分別通過高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；

(2)、三級(jí)、四級(jí)崗位。須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并分別通過高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

(3)、學(xué)徒（培訓(xùn)生），學(xué)習(xí)期滿和新聘工勤技能人員見習(xí)試用期滿，并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，可確定為五級(jí)崗位。未取得技術(shù)等級(jí)考核的普通工確定為普通工勤技能崗位。

五、實(shí)施步驟與方法:

（一）前期準(zhǔn)備:

1、崗位設(shè)置前期準(zhǔn)備情況；事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作事關(guān)事業(yè)單位每個(gè)人的切身利益，群眾關(guān)注度高，所以我們用積極穩(wěn)妥的態(tài)度周密部署，完善程序，規(guī)范操作，切實(shí)做好每一環(huán)節(jié)的工作。同時(shí)組織學(xué)習(xí)《泉州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》（泉委辦?2008?73號(hào)）和《泉州臺(tái)商投資區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》（泉臺(tái)委辦?2011?66號(hào)）等有關(guān)文件精神。讓廣大教職工充分認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置管理工作的重要意義、基本內(nèi)容、工作步驟，在最大程度上取得共識(shí)，營(yíng)造良好的環(huán)境和輿論氛圍。從而在推進(jìn)實(shí)施工作的過程中，依法依規(guī)，照章辦事，規(guī)范操作。

2、召開學(xué)區(qū)行政例會(huì)、校務(wù)擴(kuò)大會(huì)、各完小校長(zhǎng)、中心園長(zhǎng)會(huì)議傳達(dá)泉臺(tái)管教（2011）88號(hào)文件，關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)泉臺(tái)委辦?2011?66號(hào)和關(guān)于印發(fā)《泉州臺(tái)商投資區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》的通知精神。并將該通知轉(zhuǎn)發(fā)至各完小。要求全體教職工學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。確保把崗位設(shè)置的精神和實(shí)施辦法傳達(dá)到每一位教職工。

3、根據(jù)泉臺(tái)委辦?2011?66號(hào)精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)的職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員構(gòu)成特點(diǎn)，制定本崗位設(shè)置方案，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》報(bào)送泉州臺(tái)商投資區(qū)管委會(huì)教育文體旅游局等部門審核。

（二）崗位設(shè)置（專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例）:

1、本單位擬設(shè)置的專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量比例及結(jié)構(gòu)：(1)擬設(shè)置副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.84%。其中：擬設(shè)置六級(jí)崗位1個(gè)，占副高級(jí)崗位比例50%。擬設(shè)置七級(jí)崗位1個(gè)，占副高級(jí)崗位比例50%。

(2)擬設(shè)置中級(jí)崗位76個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例31.93%，其中：擬設(shè)置八級(jí)崗位23個(gè)，占中級(jí)崗位比例30.26%；擬設(shè)置九級(jí)崗位30個(gè)，占中級(jí)崗位比例39.47%；擬設(shè)置十級(jí)崗位23個(gè)，占中級(jí)崗位比例30.26%。

(3)擬設(shè)置初級(jí)崗位160個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例67.23%。其中：擬設(shè)置擬設(shè)置十一級(jí)崗位80年，占初級(jí)崗位比例50%；擬設(shè)置十二級(jí)崗位80年，占初級(jí)崗位比例50%。

2、擬設(shè)置工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例：

擬設(shè)置工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.42%，其中：技術(shù)工五級(jí)1個(gè)。

以上專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的崗位等級(jí)、數(shù)量比例及結(jié)構(gòu)，系擬爭(zhēng)取設(shè)置量，本單位實(shí)際專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例數(shù)以泉州臺(tái)商投資區(qū)管委會(huì)教育文體旅游局下達(dá)數(shù)為準(zhǔn)。

（三）崗位設(shè)置管理實(shí)施方案制定：

在經(jīng)泉州臺(tái)商投資區(qū)管委會(huì)教育文體旅游局等上級(jí)部門審核、同意后，在崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)制定本實(shí)施方案。在廣泛聽取教職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見后，提交東園中心小學(xué)第八屆第三次教職工代表大會(huì)討論、審議，通過后，報(bào)泉州臺(tái)商投資區(qū)管委會(huì)教育文體旅游局備案。

（四）組織實(shí)施：

1、公示崗位：公示本學(xué)區(qū)首次崗位設(shè)置聘任崗位、等級(jí)、職位數(shù)等；公示每位符合應(yīng)聘教職工的基本情況。（包括個(gè)人身份、出生年月、參加工作時(shí)間、現(xiàn)聘職務(wù)任職時(shí)間及年限、教齡、工齡、在本單位工作時(shí)間、學(xué)歷、現(xiàn)任行政職務(wù)及首次擬聘崗位名稱、等級(jí)，首次擬聘合同 期等）

2、申請(qǐng)應(yīng)聘：全學(xué)區(qū)在編應(yīng)聘教職工須填寫《東園學(xué)區(qū)崗位應(yīng)聘申請(qǐng)表》，并向現(xiàn)任職學(xué)校及中心提交書面應(yīng)聘申請(qǐng)。應(yīng)聘教職工本人要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫《申請(qǐng)表》申請(qǐng)崗位，逾期視為放棄。對(duì)于逾期未交的教職工，該任職學(xué)校要核實(shí)原因及時(shí)上報(bào)“學(xué)區(qū)崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組”研究給予相應(yīng)處理，并報(bào)上級(jí)備案。

3、資格審核：學(xué)區(qū)崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)每位應(yīng)聘人員的資格。（第五部分第（四）條，第1點(diǎn)內(nèi)容）進(jìn)行初審。研究確定直接進(jìn)入相應(yīng)崗位等級(jí)的人員名單和已評(píng)未聘競(jìng)聘新聘人員名單。

4、申請(qǐng)競(jìng)聘：已評(píng)未聘競(jìng)聘新聘人員需填寫《東園中心小學(xué)申報(bào)競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審項(xiàng)目評(píng)分表》并按要求提交相關(guān)的佐證材料原件和復(fù)印件。

5、學(xué)區(qū)教師職務(wù)評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)組審核競(jìng)聘新聘對(duì)象填寫的《東園中心小學(xué)申報(bào)競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審項(xiàng)目評(píng)分表》，經(jīng)學(xué)區(qū)教師職務(wù)評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)組量化考評(píng)后確認(rèn)競(jìng)聘新聘對(duì)象的分值，并予公示，接受監(jiān)督。

6、學(xué)區(qū)教師職務(wù)評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)本學(xué)區(qū)的崗位總量，各等級(jí)崗位職數(shù)和競(jìng)聘新聘量化得分情況，研究確定各崗位擬新聘用人員名單，并予公示，接受監(jiān)督。

7、學(xué)區(qū)對(duì)通過初審的應(yīng)聘用人員進(jìn)行考核，根據(jù)結(jié)果集體討論，擇優(yōu)提出擬聘人員，并進(jìn)行公示。

8、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)與首次受聘人員簽訂崗位聘用合同。鑒于崗位設(shè)置核準(zhǔn)工作開展初期，今后若職數(shù)崗位情況發(fā)生變化，學(xué)區(qū)可向上級(jí)提出變更要求，按上級(jí)規(guī)定采取變更聘用合同相關(guān)內(nèi)容的方法組織實(shí)施。

9、開展認(rèn)定工作。在完成崗位設(shè)置和崗位聘用工作后，學(xué)區(qū)要及時(shí)做好工作總結(jié)，處理遺留問題。報(bào)送區(qū)教育文體旅游局、區(qū)公務(wù)員局等部門審核認(rèn)定。

10、崗位工資確定：按規(guī)定程序經(jīng)區(qū)公務(wù)局認(rèn)定符合政策規(guī)定的，憑區(qū)公務(wù)局核定的《事業(yè)單位崗位設(shè)置首次聘用核準(zhǔn)表》及花名冊(cè)。根據(jù)新聘崗位確定崗位工作。

（五）競(jìng)聘辦法:

1、已評(píng)未聘人員新聘競(jìng)聘辦法見附件一，按（東園中心小學(xué)《競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審項(xiàng)目量化》評(píng)分細(xì)則）執(zhí)行量化確定擬新聘競(jìng)聘人員名單。

2、崗位內(nèi)部等級(jí)首聘競(jìng)職辦法: 根據(jù)《泉州臺(tái)商投資區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》精神，教師競(jìng)聘相應(yīng)等級(jí)的崗位，應(yīng)具備相應(yīng)等級(jí)崗位的上崗條件。

在首聘時(shí)，首先根據(jù)上級(jí)下達(dá)的各等級(jí)崗位職數(shù)，對(duì)具備相應(yīng)等級(jí)崗位的上崗條件的專業(yè)技術(shù)人員依次按照先評(píng)先聘原則、教齡優(yōu)先原則、班主任等工作優(yōu)先原則，確定直接進(jìn)入對(duì)應(yīng)崗位的對(duì)象及其先后順序。其次按照高評(píng)低聘優(yōu)先原則。最后根據(jù)最終的排序，對(duì)應(yīng)各等級(jí)崗位及內(nèi)部職數(shù)，按排序先后依次確定首聘人選初步人選。

(1)先評(píng)先聘原則：按聘任這一崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)的年限先后為序，以現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職時(shí)間長(zhǎng)優(yōu)先；

(2)、教齡優(yōu)先原則：如果上述聘任年限相同，以任教年限長(zhǎng)者優(yōu)先；(3)、班主任、行政工作優(yōu)先原則：如果上述聘任年限和任教年限相同，以擔(dān)任行政、班主任工作年限長(zhǎng)者優(yōu)先。行政、班主任工作優(yōu)先依次順序?yàn)閇校級(jí)干部、中層干部（含工會(huì)副主席、完小正副校長(zhǎng)、正副教導(dǎo)）、報(bào)賬員、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，班主任]，以現(xiàn)任職務(wù)級(jí)別和所任職務(wù)年限依序排列優(yōu)先聘用，至職級(jí)滿額為止。

(4)高評(píng)低聘優(yōu)先原則：根據(jù)《泉州臺(tái)商投資區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》的精神，因職數(shù)限制，實(shí)行高評(píng)低聘的人員，原則上可以優(yōu)先安排在下一級(jí)崗位的較高等級(jí)。此類人員的競(jìng)聘仍按上述三個(gè)原則排序；

(5)、如果通過以上四個(gè)原則排序，還出現(xiàn)有并列的，以學(xué)歷、工齡年限、個(gè)人承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)公開課級(jí)別、論文等級(jí)、及下一級(jí)職務(wù)任職時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先。

(6)、工勤技能崗位的競(jìng)聘辦法參照上述專業(yè)技術(shù)人員的辦法執(zhí)行。(7)、教職工本人有拒聘的權(quán)利。教職工本人不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫上交《東園中心小學(xué)崗位應(yīng)聘申請(qǐng)表》或東園中心小學(xué)《小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審項(xiàng)目量化》評(píng)分細(xì)則（競(jìng)聘十級(jí)崗位的填報(bào)此評(píng)分表）申請(qǐng)崗位的視為放棄，學(xué)校將視情況按原等級(jí)或原崗位最低等級(jí)聘用等相應(yīng)處理。

(8)、有下列情形的在競(jìng)聘時(shí)只能聘為相應(yīng)崗位的最低等級(jí)： ①任現(xiàn)職以來受到上級(jí)處分的或年度考核不合格的； ②無法承擔(dān)學(xué)校分配的任務(wù)或不服從學(xué)校安排的； ③嚴(yán)重違反職業(yè)道德者，違反上級(jí)規(guī)定的從教行為的。

(9)、崗位設(shè)置實(shí)行三年一聘的辦法。合同期內(nèi)調(diào)整的，應(yīng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容做出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，學(xué)校應(yīng)按上級(jí)有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履行崗位職責(zé)情況認(rèn)真考核，及時(shí)做出續(xù)聘或崗位調(diào)整等決定。

六、組織機(jī)構(gòu): 成立東園學(xué)區(qū)崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等情況。

1、東園學(xué)區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):朱永輝 副組長(zhǎng): 駱振強(qiáng)

成員: 黃國輝、王瑞聰、李杰聰、陳一平、汪清陽、辜碧芬、莊秀華、楊培南、王鐵華、朱照峰、楊振輝。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室: 汪清陽、楊振輝。

七、其他需要說明的問題

1.本方案未盡事宜，由東園學(xué)區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)崗位設(shè)置的相關(guān)政策或文件規(guī)定執(zhí)行。

2.本方案解釋權(quán)歸東園學(xué)區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特殊情況由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

附件一: 東園中心小學(xué)《競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審項(xiàng)目量化》評(píng)分細(xì)則

東園中心小學(xué)

2012年10月15日 附件1：

東園中心小學(xué)

小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審項(xiàng)目量化評(píng)分細(xì)則

（在第八屆教工代表大會(huì)第三次會(huì)議上通過）

二0一二年十月三十一日

教師職稱的推薦評(píng)聘工作，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、影響面大的工作。為規(guī)范教師職稱推薦評(píng)聘工作，根據(jù)閩教職改[1998]019、020、021、50號(hào)，泉教職改[2005]7、8、11號(hào)文及泉州臺(tái)商投資區(qū)教育文體旅游局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本量化評(píng)分細(xì)則。

一、學(xué)歷（專業(yè)必須對(duì)口）：10分（封頂）

中師學(xué)歷得6分，大專學(xué)歷得8分，本科學(xué)歷得10分（以經(jīng)教育局更改學(xué)歷為準(zhǔn)）

二、任現(xiàn)職年限：15分（封頂）每年加1分。

注：①年度考核基本合格、不合格的不計(jì)任職年限；

②違反計(jì)生處罰期限內(nèi)不計(jì)分（已罰滿的扣7年）。

三、工作量及繼續(xù)教育：10分（封頂）

任現(xiàn)職以來小學(xué)教師每學(xué)年教學(xué)工作量不低于400節(jié)（中心小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不低于1/4，其他行政不低于1/3），幼兒教師每學(xué)年不低于100個(gè)工作日，繼續(xù)教育都不少于規(guī)定的課時(shí)數(shù)。

四、公開教學(xué)（示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課）：15分（封頂）市級(jí)以上10分，縣級(jí)8分、學(xué)區(qū)6分、教學(xué)片4分、校級(jí)2分。

注：①各級(jí)別獲一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值，其他等次依次下降1分。

②不同時(shí)間獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)區(qū)級(jí)以上多一次加1分（5分封頂）。③公開教學(xué)與申報(bào)學(xué)科不對(duì)口者，取相應(yīng)分值的1/2。④教師接受檢查、評(píng)估性質(zhì)的聽課不作為公開課。

五、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽（基本功比賽，素養(yǎng)大賽，崗位練兵比賽等）：12分（封頂）

市級(jí)以上10分，縣區(qū)級(jí)8分，學(xué)區(qū)級(jí)6分。

注：①各級(jí)別現(xiàn)場(chǎng)賽獲一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值，其他等次依次下降1分，非現(xiàn)場(chǎng)賽取相應(yīng)分值的1/2。

②不同時(shí)間獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)區(qū)級(jí)以上多一次加1分。

六、年度考核：10分（封頂）

底分5分，近五年內(nèi)考核優(yōu)秀一次加1分。

七、黨政及其他工作（任現(xiàn)職）：15分（封頂）

（五年內(nèi)）底分：現(xiàn)任校長(zhǎng)7分，教導(dǎo)主任6分，?？傒o導(dǎo)員、報(bào)帳員加5分，班主任、教研組長(zhǎng)、興趣小組負(fù)責(zé)老師4分，超過五年每年加1分。

八、指導(dǎo)培養(yǎng)教師（專指課堂教學(xué)）：6分（封頂）市級(jí)以上6分、縣級(jí)5分、學(xué)區(qū)級(jí)3分。注：①指導(dǎo)范圍：學(xué)區(qū)級(jí)以上指獲獎(jiǎng)?wù)n（見證書）。

② 各級(jí)別獲一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值，其他等次依次下降1分。③ 學(xué)區(qū)級(jí)以上多獲獎(jiǎng)一次加1分。

九、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生（專指教育部門主辦或聯(lián)辦的教育活動(dòng)）：15分（封頂）

指導(dǎo)學(xué)生參加語數(shù)學(xué)科競(jìng)賽，省級(jí)以上10分，市級(jí)8分，縣級(jí)6分，學(xué)區(qū)級(jí)4分（個(gè)人或團(tuán)體取一最高分，但不重復(fù)計(jì)分）。注：⑴不同時(shí)間或同項(xiàng)目指導(dǎo)2人以上獲獎(jiǎng)得分累計(jì)辦法：取一最高分后，多一次或多一個(gè)加1分（含團(tuán)體）。

⑵各級(jí)別一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值，其他等次依次下降1分。⑶指導(dǎo)非申報(bào)學(xué)科學(xué)生獲獎(jiǎng)取該級(jí)別相應(yīng)分值的1/2。⑷征文比賽獲獎(jiǎng)專指教育部門主辦或與其他部門聯(lián)辦，教育部門主辦獲獎(jiǎng)只取該獎(jiǎng)項(xiàng)相應(yīng)分值的1/2，聯(lián)辦獲獎(jiǎng)取該獎(jiǎng)項(xiàng)相應(yīng)分值的1/4。

十、論文：15分（封頂）

CN刊物加12分，其它刊物或匯編省級(jí)8分，市級(jí)6分，縣級(jí)4分，學(xué)區(qū)級(jí)3分（第二作者得該級(jí)別的1/2分）、（同一篇文章不重復(fù)計(jì)分）。注：⑴各級(jí)別獲一等獎(jiǎng)?wù)叩孟鄳?yīng)分值，其他等次依次下降0.5分。

⑵論文交流或發(fā)表必須是全國、省、市、縣或各級(jí)教育部門主辦的年會(huì)交流、匯編或刊物。

⑶論文發(fā)表、匯編或交流多一篇者縣級(jí)以上加1分、學(xué)區(qū)級(jí)加0.5分。

十一、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)：12分（封頂）

近五年來獲各級(jí)黨政及教育部門表彰的省級(jí)以上10分、市級(jí)8分、縣級(jí)6分、鎮(zhèn)級(jí)3分（綜合類表彰獲相應(yīng)分值，單項(xiàng)類表彰各降相應(yīng)分值2分）。

注：⑴獲優(yōu)秀班集體的班主任得相應(yīng)分值的1/2，科任得1/3；優(yōu)秀大中隊(duì)的輔導(dǎo)員，文明校、示范校、先進(jìn)校的校長(zhǎng)得相應(yīng)等級(jí)分?jǐn)?shù)的2/3，教導(dǎo)得相應(yīng)分值1/2。（中心小學(xué)與中心校內(nèi)必須分開計(jì)算，否者，有關(guān)人員只算平均分）。

⑵個(gè)人獲優(yōu)選一最高分計(jì)入后，多一次加1分；集體獲優(yōu)只選一高分計(jì)入。

十二、教學(xué)效果：（不封頂）

①以學(xué)區(qū)學(xué)年綜合評(píng)估單科平均成績(jī)?yōu)榛鶖?shù)10分。每超平均分1分加0.5分值（15分封頂），每下降1分扣0.5分（5分為限）（近五年以綜合評(píng)估成績(jī)?nèi)芜x一年計(jì)分），由于工作需要現(xiàn)不再任語、數(shù)科的教師，取基本分10分。

②近五年語數(shù)學(xué)科學(xué)年綜合評(píng)估成績(jī)居學(xué)區(qū)前三名和第四、五名者，畢業(yè)班每年分別加5分、3分（如果沒達(dá)到縣級(jí)平均線上視同非畢業(yè)班計(jì)算），一至五年級(jí)每年分別加4分、2分，如任教雙班科同時(shí)進(jìn)入前五名者，另一班科取相應(yīng)分值的2/3。

③近五學(xué)年內(nèi)任選鄰近兩學(xué)年所任學(xué)科（同班級(jí)同科目）相比較，凡綜合評(píng)估排名進(jìn)步五至九名者加2分，進(jìn)步十名以上者加4分(同時(shí)任雙班科，另一班科也符合加分條件者，取相應(yīng)分值1/2)（綜合評(píng)估前五名和進(jìn)步獎(jiǎng)取一最高分計(jì)入，不重復(fù)計(jì)分）。

④非語數(shù)學(xué)科的專職教師組織學(xué)生參加縣級(jí)以上競(jìng)賽獲團(tuán)體獎(jiǎng)?wù)?，視同畢業(yè)班綜合評(píng)估前五名獲相應(yīng)分值（第六、七、八名等同第五名計(jì)分，可累加）。⑤畢業(yè)班綜合科參加縣畢業(yè)測(cè)試成績(jī)居學(xué)區(qū)前五名者，每年每科加2分（每年5分封頂）。

十三、教齡：（不封頂）20年內(nèi)每年加0.5分（含20年），21年以上每年加1.5分（含21年）。

十四、思想政治、業(yè)務(wù)工作表現(xiàn)綜合評(píng)分：30分（封頂）

量化前，由校務(wù)會(huì)及職稱評(píng)審?fù)扑]組針對(duì)參評(píng)對(duì)象近五年思想政治、業(yè)務(wù)工作綜合表現(xiàn)情況，采取無記名評(píng)分取平均分計(jì)入量化分。（底分15分、滿分30分）

十五、民意測(cè)評(píng)：

依據(jù)惠教字[2008]347號(hào)執(zhí)行。即差票率在5%以內(nèi)、6%-10%、10%以上分別扣量化總分的2%、3%、5%。

十六、獎(jiǎng)勵(lì)加分：（不封頂）

1、專業(yè)技術(shù)骨干：任現(xiàn)職以來被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人加3分、市學(xué)科帶頭人加8分；被定為縣骨干教師加3分，市骨干教師加6分，省骨干教師加10分（以上各項(xiàng)重復(fù)者取單項(xiàng)最高分，并均須以獲得證書為準(zhǔn)，方可加分）。

2、課題實(shí)驗(yàn)：

指經(jīng)各教育部門審批的課題實(shí)驗(yàn)：省、市立項(xiàng)的任課教師或?qū)嶒?yàn)組成員分別加5分、4分，縣立項(xiàng)的加3分，學(xué)區(qū)立項(xiàng)的加2分（應(yīng)提供與立項(xiàng)課題有關(guān)的過程性材料，否者不加分）。

3、凡受市政府授予“教育世家”的直系對(duì)象加4分。

4、中心小學(xué)教師主動(dòng)申請(qǐng)并經(jīng)學(xué)區(qū)批準(zhǔn)，到農(nóng)村完小交流任教一年經(jīng)歷的加5分。

十七、備注：

1、各種證書均以原件為準(zhǔn)，必要時(shí)須提供相應(yīng)的通知、文件或名冊(cè)等作佐證。

2、同一項(xiàng)目獲獎(jiǎng)原則上只取一指導(dǎo)教師，如有二位以上指導(dǎo)教師者，即第一、第二指導(dǎo)分別得該項(xiàng)目的2/3和1/3分值。

3、所有證書原則上均須與申報(bào)學(xué)科對(duì)口（骨干教師證例外），方可計(jì)分。

4、不評(píng)等第的獎(jiǎng)項(xiàng)(公開教學(xué)、論文等)視同該級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)分。

5、本《量化細(xì)則》須以近五年表現(xiàn)業(yè)績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

6、本《量化細(xì)則》最終解釋權(quán)歸由校務(wù)會(huì)負(fù)責(zé)。

第二篇：中心小學(xué)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案(草案)

中心小學(xué)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)臵管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高事業(yè)單位的管理水平和服務(wù)效能為深化事業(yè)單位人事制度改革。根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳〈江西省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理的實(shí)施意見〉的通知》（贛辦字[2008]17號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出以下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“以人為本、規(guī)范有序、科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能、動(dòng)態(tài)管理”的要求，以建立學(xué)校崗位管理基本制度為目標(biāo)，實(shí)行學(xué)校崗位職數(shù)總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例控制，推動(dòng)收入分配制度改革和用人機(jī)制轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，調(diào)動(dòng)廣大教職工人員的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則：

在定職能、定規(guī)格、定編制的基礎(chǔ)上，按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)臵。（1）以人為本原則。從促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展、維護(hù)廣大教職工根本利益出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)改革，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

（2）規(guī)范有序原則。在編制員額范圍內(nèi)，根據(jù)上級(jí)規(guī)定的崗位設(shè)臵權(quán)限、程序和經(jīng)核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、崗位等級(jí)設(shè)臵崗位。

（3）科學(xué)合理原則。按照功能、職責(zé)任務(wù)、工作需要和人員結(jié)構(gòu)，科學(xué)確定學(xué)校所需崗位的名稱、類別、職責(zé)、任職條件和崗位等級(jí)。

（4）動(dòng)態(tài)管理原則。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，適時(shí)對(duì)崗位設(shè)臵進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

三、實(shí)施范圍：

學(xué)校編制內(nèi)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員。

四、政策依據(jù)：

根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳〈江西省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理的實(shí)施意見〉的通知》（贛辦字[2008]17號(hào)）等有關(guān)文件。

五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵情況：

經(jīng)核準(zhǔn)學(xué)校的崗位總量177個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位177個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的100%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量 管理崗位0個(gè)

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例4%。高級(jí)崗位設(shè)五至七級(jí)，五、六、七級(jí)崗位之間的比例為2：4：4，其中：五級(jí)崗位1個(gè)，占14%；六級(jí)崗位3個(gè)，占43%；七級(jí)崗位3個(gè)，占43%。

2.中級(jí)崗位90個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例51%。中級(jí)崗位設(shè)八至十級(jí)，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4：3，其中：八級(jí)崗位２７個(gè)，占中級(jí)崗位比例30%；九級(jí)崗位３6個(gè)，占中級(jí)崗位比例40%；十級(jí)崗位２７個(gè)，占中級(jí)崗位比例30%。

3.初級(jí)崗位80個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)至十三級(jí)，十三級(jí)是員級(jí)崗位，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5，其中：十一級(jí)崗位40個(gè)，占初級(jí)崗位比例50%；十二級(jí)崗40個(gè)，占初級(jí)崗位比例50%，十三級(jí)崗位0個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 工勤技能崗位0個(gè)

六、擬設(shè)臵崗位明細(xì)、崗位職責(zé)、任職條件及定級(jí)方法：

（一）首次設(shè)崗情況

學(xué)?，F(xiàn)實(shí)有在編在冊(cè)人員共175人，學(xué)校首次聘任崗位總量175個(gè)。

其中管理崗位3個(gè)（均為雙肩挑人員），專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)175個(gè)（中級(jí)崗位118個(gè)、初級(jí)崗位52個(gè)、未定級(jí)5個(gè)）；工勤技能崗位0個(gè)。

專業(yè)技術(shù)人員175人（其中中級(jí)1１8人，初級(jí)52人；未定級(jí)５人）。

中級(jí)中：八級(jí)崗位35人，九級(jí)崗位48人，十級(jí)崗位35人； 初級(jí)中：十一級(jí)崗位26人，十二級(jí)崗位26人。

（二）崗位職責(zé)和任職條件 各類崗位基本任職條件：

（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行和職業(yè)道德；（3）具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

管理崗位基本任職條件：

七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作滿3年以上。職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度。

專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件：

1．專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，任職條件應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。

（1）受聘教師崗位的人員，應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。

（2）受聘教學(xué)輔助崗位的人員，應(yīng)符合國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的條件，并具備專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件。

2．具備崗位基本任職條件的專業(yè)技術(shù)人員，首次應(yīng)聘時(shí)，原則上聘用到對(duì)應(yīng)的初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)崗位的起點(diǎn)等級(jí)；晉升到高一等級(jí)崗位，須在下一等級(jí)崗位工作滿一定年限。

（1）

五、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在六、七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿5年以上（本次聘任時(shí)要求競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位必須已聘

任高級(jí)職務(wù)滿3年以上，競(jìng)聘五級(jí)崗位要求已聘任高級(jí)職務(wù)滿6年以上）。

（2）

八、九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在九、十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿3年以上（本次聘任時(shí)要求競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位必須已聘任中級(jí)職務(wù)滿3年以上，競(jìng)聘八級(jí)崗位要求已聘任中級(jí)職務(wù)滿6年以上）。

（3）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿2年以上。

（4）對(duì)特別優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，在單位有崗位空缺的前提下，可不受上述基本任職年限的限制，可在同一職務(wù)內(nèi)越級(jí)晉升職務(wù)等級(jí)。

3．對(duì)晉升上一等級(jí)崗位的，應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的滿工作量要求。晉升五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)在學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)中起核心作用，在教學(xué)質(zhì)量、教育科研、校本研修、指導(dǎo)青年教師等方面業(yè)績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出。

（三）崗位聘用原則： 1．不同崗位聘用原則：

（1）突出主體崗位。根據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)，其專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。（2）突出責(zé)任和業(yè)績(jī)。學(xué)校（單位）在崗位聘用中重點(diǎn)向優(yōu)秀教師、骨干教師傾斜。對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任班主任、中層干部工作的教師，結(jié)合其工作業(yè)績(jī)，在同等條件下予以優(yōu)先聘用。

（3）突出競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)。對(duì)照崗位任職條件，在崗位聘用中體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和擇優(yōu)，充分體現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的原則。

2．同一崗位內(nèi)部不同等級(jí)聘用的原則

（1）聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)時(shí)，按照聘用年限、評(píng)定時(shí)間、教齡、年齡、業(yè)績(jī)（按照《綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表》進(jìn)行量化考核）等進(jìn)行；

（2）在同一崗位中，市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、教壇新秀等名優(yōu)教師，可在同等情況下優(yōu)先聘入專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部的較高等級(jí)崗位；

（3）省特級(jí)教師一般可聘入五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；享受正高級(jí)待遇的中學(xué)高級(jí)教師一般可聘入四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；

（四）本次聘用定級(jí)方法：

（1）以教師現(xiàn)取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)被聘用的年份為依據(jù)，年份長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。

（2）若聘用年份相同，則以教師現(xiàn)取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的年份為依據(jù)，年份長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。

（3）若聘用年份、評(píng)審年份相同，則以教師的教齡長(zhǎng)短為依據(jù)，教齡較長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。

（4）若聘用年份、評(píng)審年份以及教齡均相同，則以教師的年齡為依據(jù)，年長(zhǎng)的先入該職務(wù)的高一級(jí)崗位。

（5）在前臵條件都相同的情況下，則按《紹興市教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化考評(píng)，高分者先入高一級(jí)崗位。

有下列情況之一者，在聘用教師專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)采用降級(jí)聘用。（1）師德出現(xiàn)嚴(yán)重偏差考核不合格的；（2）考核有基本合格及以下的；

（3）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；（4）拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

（5）有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

七、崗位聘用程序和形式：

1．公布經(jīng)過核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，包括崗位名稱、數(shù)量、職責(zé)、條件等；

2．應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘，并按要求提交相關(guān)證明材料； 3．對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4．對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)

提出擬聘人員名單；

5．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員，并進(jìn)行公示； 6．學(xué)校法定代表人（校長(zhǎng)）與受聘人員簽訂聘用合同。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為加強(qiáng)學(xué)校崗位設(shè)臵工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)臵工作的指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督管理，其構(gòu)成如下：

組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（辦公室），同志兼任辦公室主任。

九、實(shí)施步驟及完成時(shí)間：

1．宣傳準(zhǔn)備階段：（2012年11月——2013年月2月）（1）組織領(lǐng)導(dǎo)：成立崗位設(shè)臵管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確實(shí)工作聯(lián)絡(luò)員；

（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)：參加都昌縣教育局組織的崗位設(shè)臵工作部署會(huì)；召開完小校長(zhǎng)、中層處室主任及全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和傳達(dá)區(qū)教育局組織的崗位設(shè)臵工作部署會(huì)議精神；

（3）調(diào)查摸底：對(duì)本鎮(zhèn)全體小學(xué)教師的基本信息進(jìn)行摸底，登記好《三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)教師基本信息表》，填寫好《事業(yè)單位基本情況表》。

2．組織實(shí)施階段：（2012年3月）

（1）2012年3月17日前制訂好崗位設(shè)臵方案（討論稿）；（2）2012年3月19日上午召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、完小校長(zhǎng)、中層處室長(zhǎng)會(huì)議，商討崗位設(shè)臵實(shí)施方案。

（3）2012年3月19日——2012年3月23日。將崗位設(shè)臵方案（討論稿）下發(fā)到鎮(zhèn)內(nèi)所屬各小學(xué)，廣泛聽取教職工對(duì)實(shí)施方案的意

見，經(jīng)教職工大會(huì)審議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論通過后，報(bào)縣教育局、縣人社局備案。

（4）3月26日、27日應(yīng)聘人員提出書面申請(qǐng)，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗開展崗位聘用工作，簽訂聘用合同。

（5）3月30日前完成崗位設(shè)臵和聘用工作，報(bào)都昌縣教育局和都昌縣人社局審定定。根據(jù)上級(jí)主管部門審定意見，確定崗位工資，做好工資調(diào)整工作。

十、其他規(guī)定： 1．首聘人員

（1）學(xué)校首次開展崗位設(shè)臵和崗位聘用，應(yīng)使現(xiàn)有在冊(cè)的正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

（2）學(xué)校首次開展崗位設(shè)臵和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況等情況逐年逐步到位。

（3）學(xué)校崗位聘用實(shí)行三年一輪，競(jìng)爭(zhēng)上崗。未取得相應(yīng)崗位教師資格或?qū)W歷不達(dá)標(biāo)的不能聘任各級(jí)職務(wù)的最高等級(jí)。經(jīng)學(xué)?？己耍环犀F(xiàn)任職要求的或近三年考核結(jié)果有基本稱職及以下的人員，可降級(jí)聘任或高職低聘，職業(yè)道德有嚴(yán)重偏差的應(yīng)從嚴(yán)執(zhí)行。對(duì)近三年將要退休的人員，在崗位聘用過程中應(yīng)予適當(dāng)照顧。首次實(shí)施崗位聘任后，單位崗位有空缺的，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，實(shí)行一年一次競(jìng)聘。

（4）學(xué)校中的“雙肩挑”人員，即擔(dān)任學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)人員的，可聘入專業(yè)技術(shù)崗位，但要占專業(yè)技術(shù)崗位指標(biāo)。

2．新聘用人員

（1）學(xué)校新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)在崗位有空缺的條件下，按照國家及省關(guān)于公開招聘、競(jìng)聘上崗的規(guī)定擇優(yōu)聘用。

（2）學(xué)校專業(yè)技術(shù)資格的晉升和崗位聘用從嚴(yán)控制，應(yīng)在不突

破本單位專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。確實(shí)有困難的，經(jīng)批準(zhǔn)可按照“退2補(bǔ)1”的原則，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。

（3）因組織原因調(diào)動(dòng)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等，其崗位等級(jí)比照原調(diào)出學(xué)校的崗位和等級(jí)確定聘任。在縣屬學(xué)校（單位）間正常流動(dòng)的人員，原聘用崗位職數(shù)由調(diào)入學(xué)校（單位）解決。

（4）學(xué)校新招聘人員，試用（見習(xí)）期內(nèi)不確定崗位等級(jí)，試用期滿合格正式聘用的，按所聘崗位確定崗位等級(jí)。

3．退休人員

（1）從2006年事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革到學(xué)校（單位）崗位設(shè)臵實(shí)施完成期間已退休的專業(yè)技術(shù)人員，可比照本單位同類人員確定崗位等級(jí)。

（2）按確定的崗位等級(jí)調(diào)整退休待遇的，其提高退休待遇的時(shí)間與本單位在職人員的工資調(diào)整時(shí)間一致。

以上實(shí)施方案（討論稿）經(jīng)縣教育局、人勞局批準(zhǔn)，才能正式實(shí)施。

本方案解釋權(quán)歸都昌縣三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組，如有與上級(jí)文件相沖突的地方以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

都昌縣三汊港鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年11月9日

第三篇：崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué) 崗位設(shè)置管理實(shí)施方案

（試行）

為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中共長(zhǎng)沙市委辦公廳、長(zhǎng)沙市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<長(zhǎng)沙市事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見>的通知》（長(zhǎng)辦發(fā)[2011]46號(hào)）、長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)保障局、長(zhǎng)沙市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)湖南省人力資源和社會(huì)保障廳、湖南省教育廳〈關(guān)于印發(fā)湖南省高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見的通知〉的通知》（長(zhǎng)人社發(fā)[2011]95號(hào)）及長(zhǎng)沙市開福區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)<長(zhǎng)沙市開福區(qū)教育系統(tǒng)崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見>的通知》(開政辦發(fā)[2012]32號(hào))等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本崗位設(shè)臵方案。

一、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類人 1

員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：王景（校長(zhǎng)）葉文奇（書記兼工會(huì)主席）成 員：游海燕（教育主任）任江明（教務(wù)主任）

王忠暉（教科室主任）曹定國（總務(wù)主任）肖升平（辦公室主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由肖升平擔(dān)任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵的全盤工作。

（二）崗位設(shè)臵監(jiān)督小組

組 長(zhǎng)：葉文奇（書記兼工會(huì)主席）

副組長(zhǎng)：游海燕（支部組織兼紀(jì)檢監(jiān)察委員）成 員：肖升平（工會(huì)委員）易 慧（工會(huì)委員）陳 蒂（工會(huì)委員）符艷君（工會(huì)委員）監(jiān)督小組負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵過程的監(jiān)督工作。

（三）崗位設(shè)臵工作小組： 組 長(zhǎng)：王景 葉文奇

副組長(zhǎng)：王忠暉（常務(wù)）游海燕

成 員：任江明 李 新 肖升平張 楊

王平謝志堅(jiān) 王紅梅 王月娥 工作小組負(fù)責(zé)完成崗位設(shè)臵期間的各項(xiàng)具體工作。

三、實(shí)施范圍與對(duì)象

本單位在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員；2006年工資制度改革后，經(jīng)區(qū)人社部門同意，按照規(guī)定程序進(jìn)入，與單位建立了正式人事工資關(guān)系的新進(jìn)在冊(cè)正式工作人員，均適用本實(shí)施方案。

四、實(shí)施原則

堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；

堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則； 堅(jiān)持公開平等、以人為本、依法辦事；

堅(jiān)持責(zé)權(quán)明確、能上能下、崗變薪變、合同管理。

五、單位基本情況及崗位設(shè)置總體情況

（一）單位基本情況

1、單位性質(zhì)：教育類全民所有制事業(yè)單位。

2、經(jīng)費(fèi)形式：財(cái)政全額撥款。

3、隸屬關(guān)系：開福區(qū)教育局。

4、主要社會(huì)職能和職責(zé)：貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，實(shí)施中（小）學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。

5、單位規(guī)格：初級(jí)中學(xué)。

6、教職工編制數(shù)：47人。

7、人員情況：現(xiàn)有教職工55人，全部為專業(yè)技術(shù)人員，其中，副高級(jí)7人，聘任7 人；中級(jí)45人，聘任45人；初級(jí)3人，聘任3人。

（二）崗位設(shè)置總體情況

本單位設(shè)臵專業(yè)技術(shù)崗位一個(gè)類別。經(jīng)長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)臵的崗位總量為55個(gè)，全部為專業(yè)技術(shù)崗位。

六、崗位任職條件

（一）專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件

1、遵守憲法和法律，堅(jiān)持黨的基本路線，忠于教育事業(yè)；

2、具有良好的師德，能以身作則，為人師表，無違紀(jì)違規(guī)行為；

3、符合崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件，具有符合國家規(guī)定的學(xué)歷、相應(yīng)層次的教師資格證或相應(yīng)崗位的任職資格，具有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí)證和繼續(xù)教育證。

4、能適應(yīng)崗位要求，身體健康，能正常工作。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位的任職資格

各專業(yè)技術(shù)等級(jí)崗位的基本任職條件和分級(jí)任職具體條件詳見附件一《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。

（三）、崗位職責(zé)

詳見附件一《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。

七、崗位聘用辦法

1、在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，在教育局的指導(dǎo)下，由學(xué)校自主進(jìn)行崗位聘用工作。

2、專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用工作，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。

3、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機(jī)制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進(jìn)行。

4、專業(yè)技術(shù)崗位的申請(qǐng)和競(jìng)聘，必須符合“崗位任職條件”中的基本任職條件和分級(jí)任職具體條件?！皪徫蝗温殫l件”中的任職年限，從取得現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格之日起，在職教師計(jì)算至2012年6月30日，退休教師計(jì)算至達(dá)到退休年齡之日；榮譽(yù)獲取時(shí)間應(yīng)在與申報(bào)等級(jí)相對(duì)應(yīng)的任職期內(nèi)，榮譽(yù)確認(rèn)以國務(wù)院、教育部、人社部、全國總工會(huì)、省委、省人民政府、省總工會(huì)、市委（地級(jí)市）、市政府（地級(jí)市）、市總工會(huì)（地級(jí)市）、區(qū)（縣、縣級(jí)市）委、區(qū)（縣、縣級(jí)市）政府下發(fā)的文件或頒發(fā)的證書為準(zhǔn)。

5、首次競(jìng)崗時(shí)符合崗位任職條件的人員申報(bào)相應(yīng)等級(jí)崗位，如在競(jìng)聘中落聘，自然參加所申報(bào)等級(jí)崗位的低一級(jí)崗位競(jìng)聘，可不再另行申報(bào)。

6、符合崗位任職條件的人員在同級(jí)崗位競(jìng)聘中采用量化細(xì)則（詳見附件二《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘量化細(xì)則》）進(jìn)行評(píng)分，從高分至低分依次競(jìng)崗上崗。當(dāng)任職年限、教育教學(xué)能力、教育科研水平、業(yè)績(jī)和成效四個(gè)維度得分完全相同時(shí)，由崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組依據(jù)其平時(shí)的思想表現(xiàn)和工作態(tài)度、近三年教學(xué)實(shí)績(jī)、臨時(shí)性工作任務(wù)完成情況、出勤、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等集體研究決定。

7、有以下情況之一者，實(shí)行一票否決，不得參與競(jìng)聘，直接留在原級(jí)或降至本類別最低級(jí)或進(jìn)入本類別最低級(jí)富余在聘專業(yè)技術(shù)人員之列：

①有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，被上級(jí)通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的；

②有重大安全責(zé)任事故，被上級(jí)通報(bào)、查處或?qū)W(xué)校造成惡劣影響的；

③有令不行、有禁不止，影響學(xué)校全局工作或造成惡劣影響的；

④惡意傳播虛假信息，引起校園不穩(wěn)定，造成嚴(yán)重后果的； ⑤不服從學(xué)校工作安排，影響學(xué)校工作正常開展的； ⑥虛報(bào)業(yè)績(jī)或在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)競(jìng)崗等工作中上報(bào)信息不實(shí)的。

8、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，學(xué)校按國家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。

9、根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校工作的特點(diǎn)，在教育教學(xué)管理崗位上的人員，原則上應(yīng)直接從事部分教學(xué)工作，其他管理崗位人員及工勤人員應(yīng)積極實(shí)行一崗多責(zé)，提高用人效益。

10、確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，崗位急需且符合破格條件的教師，經(jīng)上一級(jí)主管部門批準(zhǔn)，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定破格聘用。

（1）破格條件：①獲全國勞動(dòng)模范、全國“五〃一”勞動(dòng) 7

獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國模范教師、全國先進(jìn)教育工作者、全國優(yōu)秀教師、省勞動(dòng)模范、徐特立教育獎(jiǎng)任一項(xiàng)榮譽(yù)者或享受國務(wù)院或省政府特殊津貼人員，任職年限可放寬4年；②獲省人社廳、教育廳表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、特級(jí)教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任或獲得市勞動(dòng)模范稱號(hào)任一項(xiàng)榮譽(yù)者，任職年限可放寬3年；③獲市委、市政府（地市級(jí)）表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)任一項(xiàng)榮譽(yù)者，任職年限可放寬2年；④其它特別優(yōu)秀者，經(jīng)所在部門或年級(jí)組推薦，在學(xué)校崗位富余的情況下，經(jīng)學(xué)校崗位設(shè)臵工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究同意并公示后，可申請(qǐng)破格競(jìng)崗。

（2）符合“破格條件”的人員，凡在任職年限上“破格”者，其它條件不得降低標(biāo)準(zhǔn)；凡在其它條件（教育教學(xué)能力、教科研水平、業(yè)績(jī)與成效）上“破格”者，只能在其中一條的一款內(nèi)“破格”，任職年限及其它條款不得降低標(biāo)準(zhǔn)。破格項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)算。

11、崗位等級(jí)評(píng)聘過程中，崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施方案的最終解釋權(quán)。

八、崗位設(shè)置實(shí)施步驟

總體安排是：2012年7月10日前完成，具體工作步驟安排如下： 1、6月28日，召開專題會(huì)議，宣布本單位崗位設(shè)臵方案，并傳達(dá)區(qū)教育局崗位設(shè)臵管理實(shí)施方案專題會(huì)議精神。2、6月28日——7月4日，制定崗位等級(jí)說明書和崗位設(shè)臵實(shí)施方案，經(jīng)校代會(huì)或教職工代表大會(huì)通過，并報(bào)區(qū)教育局審批。3、7月5日——7月10日，確定競(jìng)聘崗位人員名單，填寫相關(guān)表冊(cè)上報(bào)區(qū)教育局。簽訂聘用合同。4、7月11日，將實(shí)施方案、聘用名單等相關(guān)資料報(bào)區(qū)人社局認(rèn)定。

5、崗位等級(jí)工資兌現(xiàn)發(fā)放。

長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)（公章）二0一二年六月二十八日

附件：

附件一：《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》 附件二：《長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘量化細(xì)則》

教代會(huì)代表簽名：

第四篇：崗位設(shè)置管理實(shí)施方案(參考樣本)

**學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施方案（參考樣本）為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化與制度化，根據(jù)《福建省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）（閩委辦[2008]7》

號(hào)）、安委辦[2010]151號(hào)《中共福安市委辦公室 福安市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<福安市崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍與對(duì)象

我校在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

未經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門核編及組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

二、崗位設(shè)置總量與結(jié)構(gòu)比例

（一）崗位總量：

根據(jù)安委編辦【2011】52號(hào)文下達(dá)的編制數(shù)，我校定編**個(gè)，實(shí)有**個(gè)。

根據(jù)福安市人事局（安人事函[2011]**號(hào)）《關(guān)于**學(xué)校崗位設(shè)置方案的批復(fù)》，我校設(shè)置崗位總量**個(gè)。

（二）崗位類別與比例

1、本單位崗位分為管理崗位（由專業(yè)技術(shù)人員兼任）、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

2、根據(jù)崗位設(shè)置方案，三類崗位的具體結(jié)構(gòu)比例（合計(jì)100%）如下：管理崗位（由專業(yè)技術(shù)人員兼任）**個(gè)，占崗位總量的**%；專業(yè)技術(shù)崗位**人，占崗位總量的**%；工勤技能崗位**個(gè)，占崗位總量的**%；主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位。

（三）崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例

1、管理崗位**個(gè)，校長(zhǎng)1個(gè)（九級(jí)職員）、副校長(zhǎng)**個(gè)（九級(jí)職員），辦公室、教務(wù)處、教研室、政教處、總務(wù)處等處室**個(gè)（以上人員由專業(yè)技術(shù)人員兼任）。

2、專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位分為三個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位。高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標(biāo)為**:**:**。

（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例**%。其中專技五級(jí)**個(gè)，占高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例**%；專技六級(jí)** 1

個(gè)，占高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例**%；專技七級(jí)**個(gè)，占高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例**%。專技五級(jí)、專技六級(jí)、專技七級(jí)之間的比例控制在2:4:4。

（2）中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例**%。其中專技八級(jí)**個(gè)，占中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例**%；九級(jí)崗位**個(gè)，占中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**%；十級(jí)崗位**個(gè)，占中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**%。專技八級(jí)、專技九級(jí)、專技十級(jí)之間的比例控制在3:4:3。

（3）初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位**個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例**%。其中專技十一級(jí)**個(gè)，占初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例50%；專技十二級(jí)**個(gè)，占初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。專技十一級(jí)和專技十二級(jí)之間的比例控制在5:5。

3、工勤技能崗位

工勤技能崗位**個(gè)，占單位崗位總量的**%。設(shè)高級(jí)工三級(jí)**個(gè)，占工勤技能崗位比例**%；中級(jí)工四級(jí)**個(gè)，占工勤技能崗位比例**%。

（四）附設(shè)崗位

我校管理崗位**個(gè)，設(shè)置附設(shè)崗位**個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼任）。其中高級(jí)崗位**個(gè)，中級(jí)崗位**個(gè)。

三、崗位基本條件

(一)管理崗位基本任職條件

管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向，具體條件如下：

1、具備《福安市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見（試行）》規(guī)定的基本任職條件。

2、能積極配合校長(zhǎng)工作，協(xié)調(diào)各處室關(guān)系，主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)。

3、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,能模范地履行崗位職責(zé)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。

4、熟悉與崗位相關(guān)的政策法規(guī)，熟悉學(xué)校工作的流程、環(huán)節(jié)和特點(diǎn)，并能有效地、創(chuàng)造性地開展工作。

5、從事或兼任學(xué)校部門的領(lǐng)導(dǎo)工作，具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、事務(wù)處理能力，能獨(dú)立承擔(dān)專項(xiàng)管理工作，顧全大局，有良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取精神。

6、適應(yīng)本崗位工作，身體健康,精力充沛，在本職崗位上無重大責(zé)任事故。

7、堅(jiān)持原則,能團(tuán)結(jié)教職工,熱愛學(xué)校，能較好地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助工作。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學(xué)術(shù)資歷、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的成就和貢獻(xiàn)，按照國家和省、市現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

1.高級(jí)教師崗位職責(zé)與基本任職條件：

（1）每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教育廳或地（市）教育局規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

（2）承擔(dān)一門以上課程教學(xué)，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著。任職期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。

（3）任職期間考核合格以上。

（4）指導(dǎo)中、初級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)（一年以上）。

2.中級(jí)教師崗位職責(zé)與基本任職條件：

（1）每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教育廳或地（市）教育局規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。

（2）承擔(dān)一門以上課程教學(xué)，經(jīng)同行評(píng)議，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高、效果良好。

（3）任職期間考核合格以上。

（4）指導(dǎo)初級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)（一年以上）。

3.初級(jí)教師崗位職責(zé)與基本任職條件：

每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，任職期間考核合格以上，能履行初級(jí)教師職責(zé)和勝任班主任工作。

(三)工勤技能崗位基本任職條件：

遵守憲法和法律；具有良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能；適應(yīng)崗位要求的身體條件；任現(xiàn)職以來，考核均為合格以上等次。

四、崗位聘用辦法

（一）崗位聘用基本程序：

1、公布崗位

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

2、申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；

3、資格審核

根據(jù)相關(guān)會(huì)議的規(guī)定：各校崗位設(shè)置首次聘用任職年限等條件計(jì)算截止時(shí)間到2011年12月31日止。按安委辦【2010】151號(hào)文件規(guī)定“（1）在現(xiàn)有崗位聘期內(nèi)考核連續(xù)三年優(yōu)秀；（2）近三年內(nèi)受到市委、市政府或?qū)幍率兄敝鞴懿块T表彰嘉獎(jiǎng)(須與從事的專業(yè)技術(shù)工作有關(guān))”可以提前一年參加上一等級(jí)競(jìng)聘，作為提前一年競(jìng)聘條件已使用的考核優(yōu)秀和表彰嘉獎(jiǎng)，在參加該等級(jí)競(jìng)聘時(shí)不得重復(fù)使用。按安教【2011】200號(hào)文件規(guī)定“支教教師支教年限3年，支教期間工資由原學(xué)校管理，保留職稱待遇不變”，2011年秋進(jìn)城支教教師在原學(xué)校按同等條件參加崗位設(shè)置首次聘用。崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4、考察評(píng)議

崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

5、研究決定

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

6、結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

7、簽約上崗

學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

（二）等級(jí)崗位競(jìng)聘辦法：

在同等條件下，按以下次序競(jìng)聘

1、中學(xué)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)的崗位等級(jí)按實(shí)際聘任年限進(jìn)行相應(yīng)的崗位等級(jí)聘任，聘齡長(zhǎng)者優(yōu)先。

2、若聘齡相同，則按教齡年限，教齡長(zhǎng)者優(yōu)先。

3、若聘齡、教齡均相同，則年齡大者優(yōu)先。

4、若聘齡、教齡、年齡均相同，則任現(xiàn)職以來表彰榮譽(yù)級(jí)別高者優(yōu)先（若表彰榮譽(yù)級(jí)別相同則數(shù)量多者優(yōu)先）。

注釋：（表彰榮譽(yù)包括校級(jí)表彰榮譽(yù)和校級(jí)以上表彰榮譽(yù)，本注釋是指校級(jí)以上表彰榮譽(yù)）

（1）綜合性表彰榮譽(yù)是指獲得各級(jí)黨委、政府部門綜合性

表彰榮譽(yù)（含優(yōu)秀人才和優(yōu)秀青年人才）；

（2）教師本人獲得的單項(xiàng)表彰榮譽(yù)以及指導(dǎo)獎(jiǎng)是指縣（市）及其以上教育行政部門（教工委）的表彰榮譽(yù)：福安市教育局（教師考核優(yōu)秀視為教育局表彰榮譽(yù)）、寧德市教育局、福建省教育廳、國家教育部四級(jí)的表彰榮譽(yù)；

（3）各級(jí)黨委政府其他職能部門（含工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委）、教育教研機(jī)構(gòu)、教育學(xué)會(huì)(學(xué)科專業(yè)委員會(huì))授予的獎(jiǎng)項(xiàng)。CN論文視為縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)項(xiàng)；學(xué)校布置的各級(jí)教研課題結(jié)題的，視為同級(jí)教研機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)項(xiàng)（享受獎(jiǎng)項(xiàng)的人員由學(xué)校視課題研究成果情況確定）。

在比較時(shí)，（2）類比（1）類的降一級(jí)；（3）類比（2）類的降一級(jí).五、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是本聘期內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員的崗位設(shè)置管理與崗位競(jìng)聘工作。

**學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：（領(lǐng)導(dǎo)小組9-13人，正校長(zhǎng)和工會(huì)主席或負(fù)責(zé)人為必定人選，其中教師代表不少于三分之一。）

六、實(shí)施步驟

本校事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2012年5月底完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：

1、2012年4月公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，廣泛聽取教職工對(duì)實(shí)施方案的意見，并經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過。

2、2012年4月，制定崗位說明書。

3、2012年5月組織聘用工作，簽訂聘用合同。

4、2012年5月底前，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)人事局認(rèn)定。

待主管部門和人事局認(rèn)定后，從下個(gè)月起兌現(xiàn)崗位等級(jí)工資。

七、其他需要說明的問題

本方案已于**年**月**日**屆**次教代會(huì)通過。

**學(xué)校

**年**月**日

第五篇：舲舫中心小學(xué)學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

舲舫中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)湖南省人力資源與社會(huì)保障廳、湖南省教育廳湘人社發(fā)?2011?97號(hào)《關(guān)于印發(fā)湖南省高校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》精神，根據(jù)株洲市崗位設(shè)置管理工作的總體安排和以及市人社局和市教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂我校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

一、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：譚小龍

副組長(zhǎng)：段長(zhǎng)華

成 員：譚珍勇 尹年生 蔣軍生 羅志坤

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由譚珍勇同志兼任，蔣軍生、羅志坤兩位同志為辦公室成員，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

二、崗位設(shè)置的原則和依據(jù)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立符合我校實(shí)際的充滿生機(jī)和活力的選人、用人管理制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)全體教職工管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。

（二）主要原則

1．堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的原則；

2．堅(jiān)持教師享有《教師法》等法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)的原則；

3．堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

4．堅(jiān)持依法管理、規(guī)范運(yùn)作的原則；

5．堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則；

6．堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定相協(xié)調(diào)的原則。

三、本次崗位設(shè)置情況：

（一）縣人事局為我校核準(zhǔn)的崗位為共84個(gè)：專業(yè)技術(shù)崗位84個(gè)。

（二）、各崗位具體指標(biāo)情況：

1．專業(yè)技術(shù)崗位（共84個(gè)，其中中級(jí)職稱崗位50個(gè)，初級(jí)職稱崗位34個(gè)）

其中中級(jí)八級(jí)崗位15個(gè)，中級(jí)九級(jí)崗位20個(gè)，中級(jí)十級(jí)崗位15個(gè)；初級(jí)十一級(jí)崗位16個(gè)，初級(jí)十二級(jí)崗位16個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。

四、各類崗位任職的基本條件

根據(jù)國家和湖南省株洲市關(guān)于各類崗位職責(zé)與基本任職條件的規(guī)定，管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能三類崗位的基本任職條件為：

1．遵守憲法和國家法律和各項(xiàng)規(guī)章制度；

2．具有良好的品行思想道德修養(yǎng)；

3．具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；

4．適應(yīng)崗位要求的身體健康條件。

5．上年考核結(jié)果為稱職及以上的。

（一）專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)行資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)具備準(zhǔn)入控制的執(zhí)業(yè)資格。競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位除須具備相應(yīng)等級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格外，還須滿足各部門各單位擬訂的相關(guān)專業(yè)技術(shù)層級(jí)的任職條件。

1．中學(xué)高級(jí)教師崗位任職條件

（1）六級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②近五年考核等次都為稱職以上。

③在副高七級(jí)崗位任職滿5年。

④具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

⑤身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

2．小學(xué)高級(jí)教師崗位任職條件

（1）八級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②須在中級(jí)崗位上任職滿6年。且每年考核為稱職以上等次；

③具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

④身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（2）九級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②近三年考核等次都為稱職以上。

③在中級(jí)崗位任職滿3年。

④具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

（3）十級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②上考核為稱職以上。

③具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

④身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

3．初級(jí)崗位任職條件

（1）十一級(jí)崗位（助理級(jí)）任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②近三年考核等次都為稱職以上。

③在初級(jí)崗位任職滿3年。

④具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

⑤身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（2）十二級(jí)崗位（助理級(jí)）任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②上考核為稱職以上。

③具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

④身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（2）十三級(jí)崗位任職條件

①貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務(wù)。

②上考核為稱職以上。

③具有聘任崗位所需的執(zhí)業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)任職資格及崗位聘任條件或技能條件。

④身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

（三）工勤技能崗位的基本任職條件

1.三級(jí)工勤技能崗位：工齡20年以上，在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過該工種高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

2.四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過該工種中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

3.五級(jí)工勤技能崗位，須學(xué)徒期、熟練期滿。并分別通過該工種初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

五、崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)

1．專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)：（見崗位說明書）

2．工勤技能崗位職責(zé)：（見崗位說明書）

六、崗位聘用辦法和程序：

（一）崗位聘用范圍及辦法

學(xué)校在編在崗教職工參加本學(xué)校的崗位聘用。采用個(gè)人申請(qǐng)，量化考核、競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用方式進(jìn)行?！吨曛奘胁枇昕h舲舫中心小學(xué)崗位聘用考核細(xì)則》見附件。各崗位等級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，首次聘任為三年，聘任期滿后，對(duì)每人三年的教學(xué)成績(jī)等情況進(jìn)行量化考核排出順序，按照指標(biāo)數(shù)從高到低進(jìn)行二次聘任。工勤崗位由教育局統(tǒng)一聘用（見《茶陵教育局事業(yè)單位工勤崗位聘用考核 則》）。

（二）崗位聘用程序

1．成立崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、明確崗位、崗位職責(zé)、任職條件、聘用辦法等；

3.應(yīng)聘人員對(duì)照各崗位的任職基本條件和任職資格以及崗位職責(zé)要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況向單位提出聘用申請(qǐng)；

4．對(duì)應(yīng)聘人員的資格、任職條件進(jìn)行初審；

5．按崗位聘用細(xì)則進(jìn)行量化考核，提出各崗位擬聘人員名單；

6．集體討論決定受聘人員，公示聘用結(jié)果；

7．報(bào)主管部門、人社部門審核，簽訂聘用合同（使用國家規(guī)范的合同文本，明確聘期、具體職責(zé)、待遇等）。

七、其他事項(xiàng)

（一）關(guān)于超結(jié)構(gòu)比例人員聘用問題

在首次崗位設(shè)置中，現(xiàn)有人員在首次聘用時(shí)所在類別崗位不足時(shí)，在單位崗位總量?jī)?nèi)暫時(shí)占用其他類別空余的崗位職數(shù)予以過渡?，F(xiàn)有高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員崗位結(jié)構(gòu)比例超過規(guī)定結(jié)構(gòu)比例的，現(xiàn)有在聘專業(yè)技術(shù)人員按核定的崗位等級(jí)職數(shù)競(jìng)爭(zhēng)上崗，富余在聘專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入現(xiàn)聘職務(wù)的最低等級(jí)崗位。

（二）關(guān)于2006年7月1日至完成首次崗位設(shè)置管理期間已退休的專業(yè)技術(shù)人員待遇問題

從2006年7月1日至完成首次崗位設(shè)置管理期間退休且退休時(shí)執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的，可以其退休時(shí)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績(jī)，比照本單位同等條件在職人員的崗位工資，重新計(jì)算退休費(fèi)。相關(guān)工作待市人社局明確操作辦法和程序后落實(shí)。

舲舫中心小學(xué)

二０一二年二月十七日

附：《株洲市茶陵縣舲舫中心小學(xué)崗位聘用考核細(xì)則》

1．教職工考核為稱職及以上者均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件和自己的具體情況提出申請(qǐng)參加自身專業(yè)職務(wù)基本檔聘任。

2．申請(qǐng)升檔聘任的教職工根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件和自己的具體情況提出崗位申請(qǐng)，同級(jí)崗位申請(qǐng)人員基本條件達(dá)標(biāo)人數(shù)超過設(shè)定職數(shù)，根據(jù)《舲舫中心小學(xué)崗位升檔聘任評(píng)分細(xì)則》，分別按照教師專業(yè)技術(shù)崗位、非教學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位兩類提交工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議打分，按得分排名先后予以升檔聘任。

3．所有應(yīng)聘人員必須根據(jù)自己的任職資格和條件向?qū)W校提出申請(qǐng)表，申請(qǐng)應(yīng)聘相應(yīng)崗位。

4．符合高一級(jí)崗位聘任條件但因崗位數(shù)有限未能聘任的人員，優(yōu)先聘任下一級(jí)崗位。符合高一級(jí)崗位聘任條件且高一級(jí)崗位聘任有空缺，可由下一級(jí)按得分排名依次補(bǔ)足。

5．競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員資格、條件進(jìn)行審核，根據(jù)擇優(yōu)聘用原則，擬出聘用人員名單公示。

6．受聘人員與校長(zhǎng)（法定代表人）簽訂聘用合同，（合同期為三年）。

7、教學(xué)效果優(yōu)秀者可以優(yōu)先聘用、教學(xué)效果差者可以聘為最低級(jí)。

附：《舲舫中心小學(xué)崗位升檔聘任及評(píng)分細(xì)則》（辦法一）

一、直接升檔：國家級(jí)骨干教師、特級(jí)教師、全國勞模達(dá)到相應(yīng)檔次基本條件，可以直接升檔聘任。

二、評(píng)分升檔

申請(qǐng)升檔聘任的教職工達(dá)到相應(yīng)職務(wù)檔次基本條件者可以提出申請(qǐng)，如果達(dá)標(biāo)人數(shù)超過設(shè)定職數(shù)（以上級(jí)決定投放職數(shù)為準(zhǔn)），則根據(jù)以下評(píng)分細(xì)則，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議打分，按得分多少確定升檔聘任人員。

1．評(píng)分細(xì)則：

（1）教師教齡，非教學(xué)專業(yè)技術(shù)、工勤技能崗位工齡1分/年。

（2）任現(xiàn)職1分/年。

（3）任現(xiàn)職以來，為骨干教師的（以證書為準(zhǔn)）：縣級(jí)1分。

（4）任現(xiàn)職以來，論文評(píng)比（由縣教育局教研室、市教研室組織認(rèn)定）獲獎(jiǎng)的：縣教研室組織的一等獎(jiǎng)0.1分/篇，市級(jí)三等獎(jiǎng)0.1分/篇，市級(jí)二等獎(jiǎng)0.2分/篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)0.3分/篇，省級(jí)三等獎(jiǎng)0.3分/篇；省級(jí)二等獎(jiǎng)0.4分/篇，省級(jí)一等獎(jiǎng)0.5分/篇；國家級(jí)三等獎(jiǎng)0.6分/篇，國家級(jí)二等0.7分，國家級(jí)一等0.8分。論文公開出版（由縣、市教研室組織認(rèn)定）發(fā)行的：市級(jí)刊物0.1分/篇；省級(jí)刊物0.2分/篇；國家級(jí)刊物0.3分/篇。但總分累計(jì)不超過1分。

（5）任現(xiàn)職以來，參加科研課題（已結(jié)題，子課題降級(jí)計(jì)，負(fù)責(zé)人及主研人員計(jì)滿分，課題組其他成員減半計(jì)）：縣級(jí)0.5分，市級(jí)1分；省級(jí)1.5分，國家級(jí)2分。

（6）任現(xiàn)職以來，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（同批按最高級(jí)計(jì)1次）的：市級(jí)一等獎(jiǎng)0.1分；省級(jí)二等獎(jiǎng)0.2分，省級(jí)一等獎(jiǎng)0.3分；國家級(jí)三等獎(jiǎng)0.4分，國家級(jí)二等獎(jiǎng)0.5分，國家級(jí)一等獎(jiǎng)0.6分。

以上各類獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)稱號(hào)加分均限定任現(xiàn)職以來。

（7）得分結(jié)果并列的看近三年的教學(xué)效果。

2．扣分：違紀(jì)書面通報(bào)1-2分/次；教師出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)質(zhì)量問題通報(bào)，非教學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位出現(xiàn)嚴(yán)重工作事故通報(bào)2-5分/次。

附：《舲舫中心小學(xué)崗位升檔聘任及評(píng)分細(xì)則》（辦法二）

一、直接升檔：國家級(jí)骨干教師、特級(jí)教師、全國勞模達(dá)到相應(yīng)檔次基本條件，可以直接升檔聘任。

二、評(píng)分升檔

申請(qǐng)升檔聘任的教職工達(dá)到相應(yīng)職務(wù)檔次基本條件者可以提出申請(qǐng)，如果達(dá)標(biāo)人數(shù)超過設(shè)定職數(shù)（以上級(jí)決定投放職數(shù)為準(zhǔn)），則根據(jù)以下評(píng)分細(xì)則，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議打分，按得分多少確定升檔聘任人員。

1．評(píng)分細(xì)則：

（1）按職稱評(píng)定時(shí)間先后順序進(jìn)行排序，職稱評(píng)定時(shí)間早者優(yōu)先。

（2）教師教齡，非教學(xué)專業(yè)技術(shù)、工勤技能崗位工齡1分/年。

（3）近兩年來，在我校擔(dān)任班主任工作的0.5分/學(xué)年。各校管理人員參照一樣計(jì)分（不重復(fù)計(jì)算）。

（4）任現(xiàn)職以來，為骨干教師的（以證書為準(zhǔn)）：校級(jí)1分，縣級(jí)2分，市級(jí)3分，省級(jí)4分。

（5）任現(xiàn)職近兩年獲得綜合表彰的：縣級(jí)榮譽(yù)1分/次，市級(jí)榮譽(yù)2分/次；省級(jí)榮譽(yù)3分/次；國家級(jí)榮譽(yù)4分/次。（上交復(fù)印件）

（6）教學(xué)成績(jī)，2010-2011學(xué)前三分之一計(jì)20-15分（從高名第始算）；中三分之一計(jì)14-9分（從高名第始算）；后三分之一計(jì)1-6分（從低名第始算）（一、二、三年級(jí)每個(gè)名第相差1分，四五年級(jí)每個(gè)名第相差2分）任多科的，N科加以來再取均，參加縣抽檢的科目按縣排名另外再計(jì)分。然后所有按學(xué)期按科目取平均值，未抽考與未任主課的老師計(jì)8分。

（7）任現(xiàn)職近兩年論文評(píng)比獲獎(jiǎng)的：市級(jí)三等獎(jiǎng)0.1分/篇，市級(jí)二等獎(jiǎng)0.2分/篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)0.5分/篇，國家級(jí)三等獎(jiǎng)0.5分/篇，國家級(jí)二等1.5分，國家級(jí)一等2.5分。論文公開出版（由學(xué)?？蒲刑帯⑹薪萄惺医M織認(rèn)定）發(fā)行的：縣級(jí)刊物0.5分/篇；市級(jí)刊物1分/篇；省家級(jí)刊物

1.5分/篇，國家級(jí)刊物2分/篇。（上交復(fù)印件）

其他非教師專業(yè)技術(shù)崗位的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表必須是結(jié)合在學(xué)校從事的相應(yīng)崗位工作且是相關(guān)專業(yè)正規(guī)刊物。

（8）任現(xiàn)職近兩年輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（同批按最高級(jí)計(jì)1次）的：市級(jí)一等獎(jiǎng)0.1分；國家級(jí)三等獎(jiǎng)0.4分，國家級(jí)二等獎(jiǎng)0.5分，國家級(jí)一等獎(jiǎng)0.6分。（上交復(fù)印件）

此評(píng)分細(xì)則解釋權(quán)歸屬舲舫中心小學(xué)行政。

注：本次初聘以辦法一進(jìn)行操作。以后升檔再完全按辦法二進(jìn)行操作。（未盡事宜按上級(jí)文件精神進(jìn)行操作）

舲舫中心小學(xué)

二〇一二年二月十七日