第一篇：本科生答辯手冊(cè)

第六章

學(xué)

生

第十八條

學(xué)生是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體，在開始前須經(jīng)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格審查：

1．在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制的第六學(xué)期末，已累計(jì)取得的課程學(xué)分占總學(xué)分比例達(dá)到學(xué)校規(guī)定的學(xué)生，經(jīng)所在學(xué)院批準(zhǔn)，即可獲得進(jìn)入本科畢業(yè)環(huán)節(jié)的正式資格；

2．未獲批準(zhǔn)的學(xué)生可提出延長(zhǎng)在校年限的申請(qǐng)，由學(xué)生所在學(xué)院提出處理意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處審批；

第十九條 應(yīng)根據(jù)自己的具體選題情況，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和責(zé)任感，認(rèn)真按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的要求、內(nèi)容、進(jìn)度，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。

第二十條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定后，寫出開題報(bào)告，包括對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的認(rèn)識(shí)、要求、文獻(xiàn)資料查閱情況、工作重點(diǎn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度等，并向指導(dǎo)教師匯報(bào)。參加開題報(bào)告答辯，根據(jù)答辯過(guò)程中專家提出的意見(jiàn)作進(jìn)一步的修改。

第二十一條 在畢業(yè)環(huán)節(jié)中期，應(yīng)對(duì)前一段工作進(jìn)行總結(jié)，包括根據(jù)開題報(bào)告，目前已完成的任務(wù)、尚需完成的任務(wù)及下一階段安排等，并向指導(dǎo)教師匯報(bào)。參加中期檢查答辯，根據(jù)答辯過(guò)程中專家提出的意見(jiàn)作進(jìn)一步的修改。

第二十二條

在畢業(yè)環(huán)節(jié)期間，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)或在校外實(shí)習(xí)單位進(jìn)行論文時(shí)，要認(rèn)真接受安全教育和指導(dǎo)，遵守各項(xiàng)管理制度，確保本人和他人及工作環(huán)境的安全。使用儀器設(shè)備時(shí)，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。節(jié)約水、電和其他消耗材料。

第二十三條

遵守學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的有關(guān)規(guī)定、紀(jì)律和要求，努力和認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間違犯紀(jì)律者，嚴(yán)格按照學(xué)校學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

第二十四條

尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)禁抄襲他人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和已發(fā)表的成果或請(qǐng)人代替完成，違犯者按作弊論處。對(duì)涉及保密的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容，未經(jīng)許可，一律不準(zhǔn)對(duì)外泄密。

第二十五條 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），要做到條理清晰，邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)校所規(guī)定的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作規(guī)范，并嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫、打印。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯后，應(yīng)對(duì)在答辯過(guò)程中專家提出的意見(jiàn)作進(jìn)一步的修改，經(jīng)指導(dǎo)教師審查合格后進(jìn)行裝訂。

第二十六條 提交完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）電子版和文字版2份。

第二篇：本科生答辯手冊(cè)

第六章學(xué)生

第十八條學(xué)生是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體，在開始前須經(jīng)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格審查：

1．在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制的第六學(xué)期末，已累計(jì)取得的課程學(xué)分占總學(xué)分比例達(dá)到學(xué)校規(guī)定的學(xué)生，經(jīng)所在學(xué)院批準(zhǔn)，即可獲得進(jìn)入本科畢業(yè)環(huán)節(jié)的正式資格；

2．未獲批準(zhǔn)的學(xué)生可提出延長(zhǎng)在校年限的申請(qǐng)，由學(xué)生所在學(xué)院提出處理意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處審批；

第十九條 應(yīng)根據(jù)自己的具體選題情況，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和責(zé)任感，認(rèn)真按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的要求、內(nèi)容、進(jìn)度，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。

第二十條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定后，寫出開題報(bào)告，包括對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的認(rèn)識(shí)、要求、文獻(xiàn)資料查閱情況、工作重點(diǎn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度等，并向指導(dǎo)教師匯報(bào)。參加開題報(bào)告答辯，根據(jù)答辯過(guò)程中專家提出的意見(jiàn)作進(jìn)一步的修改。

第二十一條 在畢業(yè)環(huán)節(jié)中期，應(yīng)對(duì)前一段工作進(jìn)行總結(jié)，包括根據(jù)開題報(bào)告，目前已完成的任務(wù)、尚需完成的任務(wù)及下一階段安排等，并向指導(dǎo)教師匯報(bào)。參加中期檢查答辯，根據(jù)答辯過(guò)程中專家提出的意見(jiàn)作進(jìn)一步的修改。

第二十二條在畢業(yè)環(huán)節(jié)期間，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)或在校外實(shí)習(xí)單位進(jìn)行論文時(shí)，要認(rèn)真接受安全教育和指導(dǎo)，遵守各項(xiàng)管理制度，確保本人和他人及工作環(huán)境的安全。使用儀器設(shè)備時(shí)，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。節(jié)約水、電和其他消耗材料。

第二十三條遵守學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的有關(guān)規(guī)定、紀(jì)律和要求，努力和認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間違犯紀(jì)律者，嚴(yán)格按照學(xué)校學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

第二十四條尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)禁抄襲他人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和已發(fā)表的成果或請(qǐng)人代替完成，違犯者按作弊論處。對(duì)涉及保密的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容，未經(jīng)許可，一律不準(zhǔn)對(duì)外泄密。

第二十五條 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），要做到條理清晰，邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)校所規(guī)定的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作規(guī)范，并嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫、打印。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯后，應(yīng)對(duì)在答辯過(guò)程中專家提出的意見(jiàn)作進(jìn)一步的修改，經(jīng)指導(dǎo)教師審查合格后進(jìn)行裝訂。

第二十六條 提交完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）電子版和文字版2份。

第三篇：本科生入黨答辯稿

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。

在我看來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨是一支偉大的政黨，它帶領(lǐng)舊中國(guó)從貧窮落后走到新時(shí)期的繁榮富強(qiáng)。故我希望能加入黨。

我是xxx，來(lái)自建環(huán)二班。

首先是我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)優(yōu)秀的并且具有極強(qiáng)先進(jìn)性的政黨，因此要想加入中國(guó)共產(chǎn)黨，就必須有正確的入黨動(dòng)機(jī)。不管是作為當(dāng)代的大學(xué)生，還是成年的公民，都應(yīng)該本著一顆報(bào)效于祖國(guó)、服務(wù)于社會(huì)、奉獻(xiàn)于人民的心加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在加入中國(guó)共產(chǎn)黨以后不斷完善自己，提高自身的政治思想覺(jué)悟，在黨的帶領(lǐng)下努力讓自己成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人。

下面我將從五個(gè)方面介紹我自己

首先是學(xué)習(xí)方面我一直堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心走全面發(fā)展的道路

大一上學(xué)期專業(yè)排名28，下學(xué)期專業(yè)名次為8，綜合排名21名。我不斷認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)在一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展中的作用，改變自己的學(xué)習(xí)方法，使自己不斷進(jìn)步。

除此之外 我已通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

學(xué)生工作是鍛煉我們能力和責(zé)任感的基礎(chǔ)。

從大一開學(xué)至今擔(dān)任班級(jí)生活委員，參與組織班級(jí)活動(dòng)，參與組織的班級(jí)活動(dòng)曾獲“十佳團(tuán)日”活動(dòng)。

大一學(xué)年在年級(jí)學(xué)生會(huì)擔(dān)任生活部部長(zhǎng)，我不怕苦累，曾經(jīng)服務(wù)過(guò)青年健身節(jié)，院新生運(yùn)動(dòng)會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)以及院思美節(jié)活動(dòng)等活動(dòng)，組織年級(jí)的周期性衛(wèi)生檢查。

大二上學(xué)期擔(dān)任院生活部副部長(zhǎng)，年級(jí)學(xué)生會(huì)副秘書長(zhǎng)，參與院里的迎新活動(dòng)和整理獎(jiǎng)助學(xué)金等工作，并且積極參與院里和級(jí)部組織的各種宣傳活動(dòng)

社團(tuán)是我們?nèi)穗H交往的主要陣地

儲(chǔ)建學(xué)院話劇團(tuán)成員，參與學(xué)院話劇排練和比賽。

還有一個(gè)是我整個(gè)大學(xué)期間最值得加入的一個(gè)社團(tuán)，xx學(xué)院“xx實(shí)踐隊(duì)”，并且擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)直到現(xiàn)在。

我是一個(gè)十分熱衷于公益的人，下面是我的社會(huì)實(shí)踐方面

在校內(nèi)，組織過(guò)“廢瓶收集” “卡片傳情”去小學(xué)“小學(xué)募捐”“小學(xué)聽(tīng)課和試講”等活動(dòng) 其次是到河北省邢臺(tái)市進(jìn)行為期十五天的支教，受到當(dāng)?shù)鼐用窈驼母叨荣潛P(yáng)；并且做“xxx”調(diào)研，做出優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。我們的公益項(xiàng)目是學(xué)校推薦參加山東省青年社會(huì)組織優(yōu)秀公益項(xiàng)目的六個(gè)項(xiàng)目之一。

并被一級(jí)二級(jí)網(wǎng)站報(bào)道60余次。

我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡創(chuàng)新 參與了兩個(gè)大創(chuàng)項(xiàng)目，一是本專業(yè)老師的科技項(xiàng)目，還有就是組織實(shí)踐隊(duì)成員參與“創(chuàng)青春”公益創(chuàng)業(yè)大賽，組織策劃“愛(ài)心連鎖店”項(xiàng)目，并擔(dān)任負(fù)責(zé)人，本項(xiàng)目現(xiàn)在受到校記者團(tuán)的關(guān)注并即將接受其采訪。

因?yàn)樨S富多彩的社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)使我所獲得了一些榮譽(yù)。下面是一些榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)和稱號(hào)。以及部分榮譽(yù)證書。

最后是我的個(gè)人總結(jié)

作為年輕一代，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針與政策，行動(dòng)上與黨組織保持高度一致。用科學(xué)的理論武裝頭腦，并且樹立崇高的理想和科學(xué)的信念。我愿意為同學(xué)奉獻(xiàn)，為班級(jí)奉獻(xiàn)，為學(xué)校奉獻(xiàn)。希望黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

匯報(bào)完畢，謝謝大家！

第四篇：本科生畢業(yè)答辯心得

一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的1、在畢業(yè)論文答辯時(shí)，答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點(diǎn)、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述，了解你對(duì)所寫論文的思考過(guò)程，考察你的分析和綜合歸納能力。

2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后，做即興答辯。其中一個(gè)問(wèn)題一般針對(duì)你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個(gè)問(wèn)題，一般針對(duì)你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講（論）述。考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)你實(shí)務(wù)（實(shí)際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3、畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨(dú)立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實(shí)際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)答辯情況評(píng)定答辯成績(jī)。

二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯

1、對(duì)自己所寫論文要十分熟悉。當(dāng)然，通過(guò)獨(dú)立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動(dòng)手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過(guò)我們過(guò)去接觸過(guò)的論文中，有的是把收集來(lái)的資料“粘貼”成論文，提交論文時(shí)，本人沒(méi)有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀(jì)……”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時(shí)由于你對(duì)論文不知，顯然對(duì)這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。

2、針對(duì)答辯提出問(wèn)題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。

（1）、對(duì)自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來(lái)。比如，論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念，這個(gè)基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁(yè)，內(nèi)容是什么，整理好備用。

（2）、結(jié)合所寫論文的論點(diǎn)，在答辯前，收集一些資料。比如，很說(shuō)明問(wèn)題的好案例；比如，在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等。

（3）、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題方面。平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究、熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。

只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，都會(huì)順利通過(guò)畢業(yè)論文的答辯。預(yù)祝大家獲得好成績(jī)，成為合格畢業(yè)生。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。

答辯前的準(zhǔn)備，最重要的是答辯者的準(zhǔn)備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關(guān)鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過(guò)答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應(yīng)抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備論文答辯。那么，答辯者在答辯之前應(yīng)該從哪些方面去準(zhǔn)備呢

首先，要寫好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容；同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問(wèn)題，就要作好充分準(zhǔn)備——補(bǔ)充、修正、解說(shuō)等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過(guò)程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度，目前存在著哪些爭(zhēng)議，有幾種代表性觀點(diǎn)，有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來(lái)源渠道等等。這些方面的知識(shí)和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問(wèn)題，第五，對(duì)于優(yōu)秀論文的作者來(lái)說(shuō)，還要搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講，專科畢業(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō)，教師、專家所提出的問(wèn)題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問(wèn)題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問(wèn)題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問(wèn)題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見(jiàn)解。

7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。

3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。

4．評(píng)定成績(jī)。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

4．聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。

5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。

6．對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問(wèn)。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。

（3）清晰明白。開門見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

怎樣作答辯用PowerPoint及畢業(yè)論文答辯PPT制作的要點(diǎn)

答辯時(shí)間一般10-20分鐘，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來(lái)，是對(duì)綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要。（求職，面試，申請(qǐng)項(xiàng)目，總結(jié)等等）。作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環(huán)節(jié)。一般有下列要點(diǎn)：

(1)每頁(yè)8—10行字 或 一幅圖。只列出要點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù)。

(2)畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過(guò)多時(shí)間。篇幅可以大致分配如下：

提綱：1頁(yè)，背景： 1—2頁(yè)，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題：5頁(yè)，解決問(wèn)題，10—15頁(yè)，小結(jié)：1 頁(yè)，主要成果，工作，程序量，效益等等。

(3)演講者 大約一分鐘講2頁(yè)。聽(tīng)眾一分鐘可以看完4—5頁(yè)。因此不能完全照著念。要用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,講演式的語(yǔ)言。

(4)充分利用圖形，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息。

(5)有些細(xì)節(jié)，如算法，可以全部用小字寫在一頁(yè)上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子，講解時(shí)可以快速“閃”過(guò)(20秒），“算法如此頁(yè)”，“要點(diǎn)是...”，講思想，介紹方法，講關(guān)鍵。聽(tīng)眾可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意。

(6)10—15分鐘的報(bào)告，準(zhǔn)備20—22頁(yè) 即可。

(7)底色盡量用淺色(米黃、象牙白、淺灰，…等），(方便色盲、色弱和老年觀眾, 同時(shí)可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁(yè)碼，再打開母板，把<#>改為 ”<#>/x”，x是總頁(yè)數(shù)，使得講演者和聽(tīng)眾都能 知道 已講百分比，便于調(diào)整速度。

(8)報(bào)告時(shí)，用 “幻燈片放映—排練計(jì)時(shí)”模式，當(dāng)排練計(jì)時(shí)窗口出現(xiàn)后，拖成為頂部時(shí)間狀態(tài)條，(可隱去排練二字）便于準(zhǔn)確知道已經(jīng)使用時(shí)間，和提問(wèn)已經(jīng)用的時(shí)間。

畢業(yè)論文答辯中PPT制作也是一個(gè)很重要的過(guò)程，答辯即將到來(lái)，你準(zhǔn)備好了么？以下為整理的一些畢業(yè)論文PPT制作的要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和一些樣本。

大家需要對(duì)自己的論文選題、方法、結(jié)論、相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉。

答辯每個(gè)人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內(nèi)，講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容?；卮鹄蠋焼?wèn)題有理有據(jù)，因?yàn)槭亲约和瓿傻?，你理所?dāng)然最權(quán)威，但不能狡辯。演示文稿盡量做得簡(jiǎn)潔、漂亮、得體。答辯自信、表達(dá)流利、有理有據(jù)。

研究概述（1：一張幻燈片）

簡(jiǎn)明扼要（一兩句話）說(shuō)明：

研究背景

研究意義

研究目標(biāo)

研究問(wèn)題

研究框架（1）

研究的展開思路

和論文結(jié)構(gòu)

相關(guān)概念（1）

若有特別專業(yè)或者要特別說(shuō)明的概念，可以解釋。一般無(wú)須。

研究綜述（1）

簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，誰(shuí)、什么時(shí)間、什么成果。

最后很簡(jiǎn)要述評(píng)，引出自己的研究。

研究方法與過(guò)程（1-2）

采用了什么方法？在哪里展開？如何實(shí)施？

主要結(jié)論（3-5）

自己研究的成果，條理清晰，簡(jiǎn)明扼要。

多用圖表、數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明和論證你的結(jié)果。

系統(tǒng)演示

若是系統(tǒng)開發(fā)者，則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備，在答辯時(shí)對(duì)主要模塊作一演示1－2分鐘。

問(wèn)題討論（1）

有待進(jìn)一步討論和研究的課題。

致謝（1）

致謝。

第五篇：本科生畢業(yè)答辯開場(chǎng)白

畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后要進(jìn)行答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求和目的，衡量畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量高低。接下來(lái)小編搜集了本科生畢業(yè)答辯開場(chǎng)白，僅供大家參考，希望幫助到大家。

本科生畢業(yè)答辯開場(chǎng)白

各位老師：

上午好！我叫XX，是XX級(jí)XX班的學(xué)生，我的論文題目是XX。論文是在XX導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

拓展：答辯技巧

學(xué)生在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準(zhǔn)備外，還應(yīng)針對(duì)論文選題設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備答辯小組可能提出的問(wèn)題。答辯中的技巧可以幫助學(xué)生消除緊張心理，舉止大方而有禮貌，突出重點(diǎn)，避開沒(méi)有足夠把握的論題，獲得優(yōu)異的成績(jī)。

1、答辯程序

（1）自我介紹

自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括了姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

（2）答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開始，接下來(lái)的自我陳述才開始進(jìn)入正軌。

自述的主要內(nèi)容歸納如下：①論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。②簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。③詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。④重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。⑤側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。⑥結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。⑦自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

（3）提問(wèn)與答辯

答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考，組織好語(yǔ)言?；卮饐?wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌。

當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。

出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

（4）總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。

（5）致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

2、答辯注意事項(xiàng)

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

（3）聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

（4）若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

（5）答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

（6）對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。