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      老師讀書演講稿

      2022-12-16下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《老師讀書演講稿》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《老師讀書演講稿》。

      關(guān)于老師讀書演講稿1

      各位老師:

      《希望教室:教孩子一生最受用的36種能力》是蘇明進(jìn)老師的一本教育隨筆。本書以教給學(xué)生成長的36種能力為主軸,為我們娓娓敘說有關(guān)“希望教室”的故事。全書在36個平凡而動人的小故事中,展現(xiàn)如天使般純真的童心和身為教師的快樂。同時,它極生動地揭示了“教育即喚醒”的真義。同時,“教室”的魅力也深深地吸引了我。

      于是,我繼續(xù)閱讀其它和“教室”有關(guān)的故事:美國雷夫《第56號教室》、淄博常麗華《守住自己的教室》,今年又聽說濰坊的李紅霞在用她的統(tǒng)合教學(xué)法打造她的幸福教室,朱永新教授倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)者們在締造完美教室。

      從第56號教室、希望教室、幸福教室到完美教室,可見教室不再是簡單的一間間房子了,它被賦予更深刻、更豐富的含義。

      什么是教室?雷夫老師說,一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師,教師的面貌,決定了教室的內(nèi)容;教師的氣度,決定了教室的容量。常麗華老師說,決定一間教室的,不是教室的好壞,而要看是誰站在教室里!教室是我們的愿景,是我們想要到達(dá)的地方,是決定每一個生命故事平庸還是精彩的舞臺,是我們共同穿越的所有課程的總和,它包含了我們論及教育時所能想到的一切。朱永新教授說,讓教室成為師生幸福的源泉。

      朱教授說得好:幸福的獲取無非有三種途徑,一種是人和財物的關(guān)系,掙的錢比別人多得多,可能會幸福;第二種是和人的關(guān)系中,更容易給我們帶來幸福,當(dāng)我們從同事目光里,從孩子們的眼神中,能夠讀到滿足和尊重的時候,就會感到幸福。最大的幸福是第三種,來自于內(nèi)心,是人和自己的關(guān)系。擁有自己的夢想,大膽地去努力,不斷地超越自己,會感到幸福。從這點(diǎn)來說,守住自己的教室,關(guān)注教室的每一個角落,關(guān)注教室里的每個孩子,關(guān)注教室里的每一件事,就會收獲幸福。這也就是朱永新教授所說的:完美教室是一付扁擔(dān),一頭挑著課程,一頭挑著生命。開發(fā)卓越課程,締造完美教室,書寫生命傳奇,讓每朵生命之花在教室里綻放。

      年輕的朋友們,讓我們一起,守住自己的教室,靜待花開!

      關(guān)于老師讀書演講稿2

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

      大家好!

      今天,我交流的話題是“讓讀書,真正地伴我成長!”

      學(xué)生時代,我就是一個不愛讀書的學(xué)生,記憶中,我不會長時間地靜下心來去認(rèn)真讀書。大學(xué)的時候,看見周圍的同學(xué)手捧四大名著,廢寢忘食地看,我也曾經(jīng):羨慕、嫉妒、狠過。

      大學(xué)將要畢業(yè)那一年,因?yàn)槊詰偕狭宋湫g(shù),就認(rèn)識了我現(xiàn)在的老公。看著他埋頭看書,從書中把武術(shù)的各種套路一招一式自學(xué)下來,再教我們練,我第一次真實(shí)地感覺到:書中不僅具有黃金屋和顏如玉,還有我們前輩們流傳下來的武術(shù)機(jī)密。后來,我參加工作了,也許是因?yàn)樯頌榻處煹木壒?,我與書,結(jié)下了不解之緣:天天和書打交道。但是,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我,只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。直到那件事情的發(fā)生,才真實(shí)地拉近了我和書的距離。

      那天,我們學(xué)校正在組織學(xué)生期中考試,郭校長、王校長,相續(xù)從考場找到了我,告訴我,讓我參加今年的小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽。還記得當(dāng)時,校長說:一定要多看看小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,好好準(zhǔn)備!爭取抓住這次機(jī)會,好好鍛煉一下自己。之后,我便去圖書室借了一本小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)??粗@本既熟悉又感覺陌生的課標(biāo),我想:我們經(jīng)常提到課程標(biāo)準(zhǔn),但是,針對小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,我還真的沒有認(rèn)真閱讀過?!爸R只有用到時,方恨書讀得少”,夜深人靜,我便狂補(bǔ)起來。總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、評價建議等,我認(rèn)認(rèn)真真的讀,仔仔細(xì)細(xì)的記錄。好幾個晚上,女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的脖子哭。一看時間,已經(jīng)兩點(diǎn)多了,無奈之下,我只好抱女兒入睡。

      也許是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分,我被縣教研室推選到了鄭州市,參加第一階段的比賽:敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價任務(wù)設(shè)計。因?yàn)榈绞欣飬⒓颖荣愐笈R時抽課題,所以,我需要把我選的三年級上下兩冊所有的課,全部準(zhǔn)備出來。比賽時間只有一個小時,并且只讓帶教材入考場。為了取得較好的比賽名次,我只能把課標(biāo)中,我所需要的總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo),全部抄寫在教材上。每一課所準(zhǔn)備的教材分析、學(xué)情分析、敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價任務(wù)設(shè)計,全部抄寫在三年級上下兩冊的教材中。

      為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時間迎接均衡化發(fā)展的工作,我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。辦公室的教師不斷地提醒我:不要累住自己,年紀(jì)輕輕,得個頸椎什么的,會落下一輩子的病根兒。教學(xué)同一個班級的兩個班主任,郭華和李慧云老師,見到我的黑眼圈,也曾多次把本應(yīng)分給數(shù)學(xué)老師帶的小科的課,自己主動帶了。在大家的共同努力下,我順利地通過了鄭州市小學(xué)科學(xué)教師基本功比賽的第一關(guān)。第二階段的課件展示,定于6月份,具體時間另行通知。也許就是明天。但是,我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我想,參加這個活動,我學(xué)會了認(rèn)真地鉆研課標(biāo)、分析教材,真正地嘗到了多讀書帶來的好處。今后,我一定把讀書的好習(xí)慣保持下去,并把從書中學(xué)習(xí)的知識,應(yīng)用于我的教學(xué)中,讓讀書,真正地伴我成長。

      關(guān)于老師讀書演講稿3

      尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      度過了開學(xué)_個星期的快樂生活,我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆了,在過去的七屆讀書節(jié)中,我和大家一樣,收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感;讀書手抄報讓我提高了畫畫水平,但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識。

      以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新,每次讀書節(jié)時,大家都好像在偷偷較著勁兒似的,比誰讀的書多,比誰讀的書好。但我覺得,讀書就像吃飯,應(yīng)該細(xì)嚼慢咽,絕對不能狼吞虎咽,不然就會一點(diǎn)兒營養(yǎng)也吸收不到。讀書時還要拿著筆和本子做一下摘錄,這樣,寫作文時就不怕沒有好詞佳句,內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。

      我讀過的書不是很多吧,但也還行。《西頓動物記》令我感到動物也有人一樣的心;《城南舊事》讓我走進(jìn)了小英子的童年生活;《獨(dú)船讓我知道了什么是人間的真諦;《駱駝祥子》讓我了解了一個車夫的悲慘命運(yùn);四本《森林報》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……

      這屆讀書節(jié),我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書,多了解一些歷史人物,真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)做進(jìn)我的生活。

      在這里,我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好,書就是你的良師益友,與書交上了朋友,你一定會珍惜你們之間的友誼,有了書,你的生命一定會迸出更加五彩斑斕的火花!

      謝謝大家!

      關(guān)于老師讀書演講稿4

      親愛的老師、同學(xué)們:

      一說到讀書,我的腦袋里就會浮現(xiàn)這樣的場景:一個秋日的午后,陽光暖暖地照在身上,我坐在一個大大的,可以讓身體陷進(jìn)去的椅子里,手里捧著一本書,旁邊的小桌子上放著一杯茶,茶煙裊裊,茶香伴著書香一起環(huán)繞著我。這種場景總讓我感到無比的愜意,只是這是要天時、地利、人和的,現(xiàn)實(shí)生活中能享受這樣美妙時刻的機(jī)會并不多。工作的繁忙,生活的瑣碎,總讓我們錯過。

      但是,沒有關(guān)系,讀書并不拘泥于何種形式。讓讀書成為一種生活方式,讓淡淡書香平復(fù)心靈的浮躁,沉靜心情、品味經(jīng)典,以閱讀的方式提升自我,傳承文明。一花一世界,一書一天地,經(jīng)常陶醉在自己讀書的世界里是一種快樂。讀書,可以尋找一塊潔凈地的宿營地,能安置我們的靈魂,可以尋找一方明亮清澈的天空,讓我們的人生快樂地飛翔!

      山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。而讀書并不在多,能觸動你的心靈就行。所以,我喜歡慢慢地品書,也許是幾行字,也許是幾句話,也許書中的一則小故事,就會深深地打動你,讓你印象深刻,回味無窮,或是讓你不禁沉思,引出許多感慨。

      讀你感興趣的書,一篇散文,一部小說,即使是和工作挨不上什么邊兒的也無所謂,因?yàn)樽x書,會讓你沉浸在書籍柔軟的紙頁里,那些文字環(huán)繞著你,你帶著無限的信任走進(jìn)去,仿佛與世隔絕一般地感覺。隨著書中的感動而感動,幸福而幸福,痛苦而痛苦,不知不覺一時開心地笑,一時滿臉淚水,那是一種酣暢淋漓的痛快。

      讀你需要的書,工作中出現(xiàn)了新的問題,你可以讀讀書,看看別人的見解,聽聽專家的意見,這樣會讓你處理事情時更有把握和自信。當(dāng)生活中遇到了沒有遇到過的事情,你也可以讀讀書,看看別人是怎么做的。歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人說話?!弊x一本好書,就像和一位哲人交談,他能使我們明白許多做人的道理。書就像一盞燈,他能為我們照亮人生的前行之路。在讀書中感悟人生,在讀書中不斷成長。

      有時候讀讀孩子們的書也是不錯的,在童話般的境界里感受純真,遇到好書,還可以推薦給班里的寶貝們,讓大家一起來讀書。有時候重讀一本書,來一個故地重游,也許會有意想不到的收獲。

      總之,讓讀書成為你我的生活方式吧!因?yàn)樽x書,你就可以在書的海洋里盡情遨游,當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你享受“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的美妙境界。讀書是一種最美麗的生活方式,它能讓我們的夢能毫無顧忌地展翅高飛!靜下心來好好的讀書,你會發(fā)現(xiàn):讀書原來如此快樂……

      關(guān)于老師讀書演講稿5

      各位老師:

      今天,我們聚在一起,進(jìn)行這次讀書交流活動,其目的是要大家暢所欲言,談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟,同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面,我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會拿出來,跟各位老師做真誠的交流。

      我們學(xué)校有許多喜歡讀書的老師,尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等,他們博學(xué)多才的品質(zhì),深深地影響著我。他們讀書是為了興趣,主動讀自己喜歡的書。在上學(xué)的時候,剛剛參加工作的.時候,我也曾經(jīng)是一個喜歡讀書的人,優(yōu)美的詩歌、散文,各類小說,也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長,在繁瑣的工作面前,讀書的興趣漸漸地淡去了,今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。

      以前,我們經(jīng)常說要想給學(xué)生一滴水,教師必須要有一杯水,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。但新時代教師再也不是學(xué)生獲取知識的唯一來源,學(xué)生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒,教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,僅滿足于一杯水、一桶水,不求知識的拓展和加深是完全不夠的。“問渠那得清如許?為有源頭活水來”,我們要做“活水”,要做源源不斷的“長流水”。所以,我認(rèn)為即使讀書的興趣散去,我們也應(yīng)該在壓力下讀書,因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個職業(yè)。

      我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開始的。我購買的書籍,我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識、課堂教學(xué)三類。近期我購買的書籍主要有:《教師語言的藝術(shù)》、《給歷史教師的101條建議》、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里,利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著許多困惑,尤其是繁忙的工作,總是不能夠按照事先的計劃讀書。

      在此,我給各位年輕的教師提出幾個建議:

      一、明確目的:首先根據(jù)個人情況思考自己為什么而讀書。

      二、選擇書目:根據(jù)自己的興趣愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜歡看什么樣的書,你需要看什么樣的書)。

      三、制定讀書計劃:既包括短期計劃,也包括長期計劃。計劃每年每月,甚至每周每天讀什么內(nèi)容。

      四、寫讀書筆記、教育隨筆:這也是一個積累的過程,重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會,把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

      五、積極參加各種教科研活動:編寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選等,各種活動會成為你讀書的動力,活動促使你去讀書,查閱各種資料。一個教師無論是自身素質(zhì)的提高還是專業(yè)理論的提升,都是在參與各種活動的過程中才會有質(zhì)的飛躍。

      從年齡上講,你們是初升的太陽,我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少,不要等到我們這種年齡,沒有精力讀書的時候,才后悔自己學(xué)到的東西太少。既然我們選擇了教師這個職業(yè),我們就應(yīng)該盡自己的所能,使自己做到最好。從現(xiàn)在開始,就努力讀書吧!也許我們不是最優(yōu)秀的,但是我們可以成為最努力的!

      關(guān)于老師讀書演講稿6

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好!

      說實(shí)話,作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人,我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師,我更緊張,好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人,我倍感緊張,因?yàn)榻螘r間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長,而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢,雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了,但卻有些力不從心了,沒有那么大的精力了!

      正如讀《第56號教室的奇跡》一樣,早在去年雷夫老師到北京演講的時候,我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受,知道了雷夫老師的睿智,《第56號教室的奇跡》的精彩,卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來,孫校長向咱們推薦了這本書,我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴},沒能及時的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后,我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》,從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿,知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出,也經(jīng)過了艱辛的淬煉。

      如今,手捧《第56號教室的奇跡》這本書,靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡,認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng),分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時,我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!

      說句實(shí)在話,我和雷夫老師一樣,一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生?!眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”,和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好,并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力,并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x,還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。

      如今,仔細(xì)閱讀、分析雷夫老師的做法,我將努力如他所做:和孩子們一起閱讀,并展現(xiàn)給孩子們自己閱讀的樂趣和收獲,并為此付出更多的時間和精力,從而讓孩子們的生活更加豐富多彩。即便我非語文老師,但又有什么能阻擋我熱愛閱讀、喜歡寫作,對孩子們的未來負(fù)責(zé)的信念呢?

      關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流,原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩,并遠(yuǎn)離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知,掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯、傾聽,以及時間管理,還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時,保有獨(dú)特的自我。

      最關(guān)鍵的是雷夫老師對孩子們信念的滲透,我們都知道“撼山易,撼心靈,難!”“教給孩子們知識容易,滲入孩子們心靈的信念,難!”“簡單的說教容易,心靈的接受,難。”······但第56號教室的孩子們卻一致樹立了“成功無捷徑”的信念,并努力地做到最好。從而教會我們:教育就是要以身作則,而非靠言辭說教。想讓孩子們努力學(xué)習(xí),自己就得先成為一個他們眼中從未見過的勤奮之人;想引導(dǎo)孩子們善待他人,就一定要讓自己時時處處友善待人;想要孩子擁有幸福感,自己就要先做擁有幸福感的老師······

      總之,好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡,期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使,期待不一樣的精彩!謝謝大家!

      老師讀書敘事演講稿

      老師讀書敘事演講稿1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師:

      大家上午好!我是9號選手,今日演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,寬厚養(yǎng)大氣

      看到這個題目,我腦子首先里蹦出的是另外三句話:“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川有容乃大”。

      “腹有詩書氣自華”,幾乎全部人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有才智,讀書讓人更有才氣。我平常也喜愛看書,也買了些書,放在書架上,閑時翻一翻。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差、人也懶散。所以至今也沒也沒什么才氣。這使我感到很慚愧!但我喜愛看一些跟讀書相關(guān)的節(jié)目,比如《曉說》、《圓桌派》、《中國詩詞大會》。每次看到各領(lǐng)域的勝利人士、學(xué)者大師在那里口若懸河、滔滔不絕地聊著天文地理、古今中外,真的很艷羨。我甚至一度認(rèn)為讀書也是需要要天賦的:所謂的“老天爺賞飯吃”。后來看到高曉松的一期節(jié)目,他說他讀那么多書也是“被逼的”。他誕生在一個高級學(xué)問分子家庭,又幾乎在清華園長大,四周的鄰居不是大師就是教授,還在讀學(xué)校,就被人稱贊:連《左傳》都還沒讀?后來他只有發(fā)奮,強(qiáng)迫自己讀了許多書,才有了現(xiàn)在的成就。所以說無論平民與貴族,不管智商高與低,才氣都是靠后天勤奮修煉來的,讀書就是方法之一。多讀書可以增長人的見識,可以提高人的氣質(zhì),可以提升人的格局,可以贏得別人的敬重。在書中可以與智者溝通學(xué)習(xí),可以受高尚的思想熏陶。總之,讀書養(yǎng)才氣。

      想要有才氣,就得下功夫。所謂勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。我在考編的.路上走了不少彎路,四年時間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校,最終在去年如愿考回天長。有人說我很厲害。我說:“我是‘半路出家’,靠的是運(yùn)氣?!边@是事實(shí),運(yùn)氣的確占了很大成分,不行否認(rèn),男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié),是很有優(yōu)勢的。但我也明白運(yùn)氣不真的是運(yùn)氣。我在楊村代課,那是我畢業(yè)三年后打算考老師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了,所以我必需下更多的功夫,付出更多的汗水。“念念不忘必有回響”,后來我的運(yùn)氣就來了??赡芪疫@點(diǎn)勤奮跟很多人比起來不值一提,但是我信任沒有人能隨任憑便勝利,運(yùn)氣是要靠勤奮養(yǎng)來的。

      老師是一份陽光的事業(yè)、一份溫順的事業(yè),一份需要寬厚胸懷的事業(yè)。海納百川有容乃大,面對同學(xué),我們需要寬容,寬容他們的無心之過,寬容他們的后知后覺。孩子的成長需要時間,好的園丁不會讓他們提前開放。面對同事,我們需要包涵,包涵對方就是成全自己,包涵對方就是寬恕自己。給事留一個機(jī)會,給人留一個空間,給自己留一份尊嚴(yán)。對于自己更要從容,失意時坦然、得意時淡然。寵辱不驚,去留無意,這是一種修養(yǎng)、一種氣度。寬厚養(yǎng)大氣,大氣助寬厚。

      讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,寬厚養(yǎng)大氣,在這樣一個春暖花開、生氣勃勃的時間里,我想借此機(jī)會與各位青年老師共勉:珍惜時間,把握機(jī)遇,多讀書、多修煉,勤奮努力,寬厚待人,做一個有才氣、有運(yùn)氣、有大氣的人民老師。

      老師讀書敘事演講稿2

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

      大家好!

      今天,我交流的話題是“讓讀書,真正地伴我成長!”

      學(xué)生時代,我就是一個不愛讀書的學(xué)生,記憶中,我不會長時間地靜下心來去認(rèn)真讀書。大學(xué)的時候,看見周圍的同學(xué)手捧四大名著,廢寢忘食地看,我也曾經(jīng):羨慕、嫉妒、狠過。

      大學(xué)將要畢業(yè)那一年,因?yàn)槊詰偕狭宋湫g(shù),就認(rèn)識了我現(xiàn)在的老公。看著他埋頭看書,從書中把武術(shù)的各種套路一招一式自學(xué)下來,再教我們練,我第一次真實(shí)地感覺到:書中不僅具有黃金屋和顏如玉,還有我們前輩們流傳下來的武術(shù)機(jī)密。后來,我參加工作了,也許是因?yàn)樯頌榻處煹木壒?,我與書,結(jié)下了不解之緣:天天和書打交道。但是,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我,只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。直到那件事情的發(fā)生,才真實(shí)地拉近了我和書的距離。

      那天,我們學(xué)校正在組織學(xué)生期中考試,郭校長、王校長,相續(xù)從考場找到了我,告訴我,讓我參加今年的小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽。還記得當(dāng)時,校長說:一定要多看看小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,好好準(zhǔn)備!爭取抓住這次機(jī)會,好好鍛煉一下自己。之后,我便去圖書室借了一本小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)??粗@本既熟悉又感覺陌生的課標(biāo),我想:我們經(jīng)常提到課程標(biāo)準(zhǔn),但是,針對小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,我還真的沒有認(rèn)真閱讀過?!爸R只有用到時,方恨書讀得少”,夜深人靜,我便狂補(bǔ)起來??偰繕?biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、評價建議等,我認(rèn)認(rèn)真真的讀,仔仔細(xì)細(xì)的記錄。好幾個晚上,女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的脖子哭。一看時間,已經(jīng)兩點(diǎn)多了,無奈之下,我只好抱女兒入睡。

      也許是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分,我被縣教研室推選到了鄭州市,參加第一階段的比賽:敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價任務(wù)設(shè)計。因?yàn)榈绞欣飬⒓颖荣愐笈R時抽課題,所以,我需要把我選的三年級上下兩冊所有的課,全部準(zhǔn)備出來。比賽時間只有一個小時,并且只讓帶教材入考場。為了取得較好的比賽名次,我只能把課標(biāo)中,我所需要的總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo),全部抄寫在教材上。每一課所準(zhǔn)備的教材分析、學(xué)情分析、敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價任務(wù)設(shè)計,全部抄寫在三年級上下兩冊的教材中。

      為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時間迎接均衡化發(fā)展的工作,我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。辦公室的教師不斷地提醒我:不要累住自己,年紀(jì)輕輕,得個頸椎什么的,會落下一輩子的'病根兒。教學(xué)同一個班級的兩個班主任,郭華和李慧云老師,見到我的黑眼圈,也曾多次把本應(yīng)分給數(shù)學(xué)老師帶的小科的課,自己主動帶了。在大家的共同努力下,我順利地通過了鄭州市小學(xué)科學(xué)教師基本功比賽的第一關(guān)。第二階段的課件展示,定于6月份,具體時間另行通知。也許就是明天。但是,我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我想,參加這個活動,我學(xué)會了認(rèn)真地鉆研課標(biāo)、分析教材,真正地嘗到了多讀書帶來的好處。今后,我一定把讀書的好習(xí)慣保持下去,并把從書中學(xué)習(xí)的知識,應(yīng)用于我的教學(xué)中,讓讀書,真正地伴我成長。

      老師讀書敘事演講稿3

      各位老師:

      今天,我們聚在一起,進(jìn)行這次讀書交流活動,其目的是要大家暢所欲言,談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟,同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面,我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會拿出來,跟各位老師做真誠的交流。

      我們學(xué)校有許多喜歡讀書的老師,尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等,他們博學(xué)多才的品質(zhì),深深地影響著我。他們讀書是為了興趣,主動讀自己喜歡的書。在上學(xué)的時候,剛剛參加工作的時候,我也曾經(jīng)是一個喜歡讀書的人,優(yōu)美的詩歌、散文,各類小說,也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長,在繁瑣的工作面前,讀書的興趣漸漸地淡去了,今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。

      以前,我們經(jīng)常說要想給學(xué)生一滴水,教師必須要有一杯水,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。但新時代教師再也不是學(xué)生獲取知識的唯一來源,學(xué)生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒,教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,僅滿足于一杯水、一桶水,不求知識的拓展和加深是完全不夠的。“問渠那得清如許?為有源頭活水來”,我們要做“活水”,要做源源不斷的“長流水”。所以,我認(rèn)為即使讀書的興趣散去,我們也應(yīng)該在壓力下讀書,因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個職業(yè)。

      我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開始的。我購買的書籍,我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識、課堂教學(xué)三類。近期我購買的書籍主要有:《教師語言的藝術(shù)》、《給歷史教師的101條建議》、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里,利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著許多困惑,尤其是繁忙的工作,總是不能夠按照事先的計劃讀書。

      在此,我給各位年輕的教師提出幾個建議:

      一、明確目的:首先根據(jù)個人情況思考自己為什么而讀書。

      二、選擇書目:根據(jù)自己的'興趣愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜歡看什么樣的書,你需要看什么樣的書)。

      三、制定讀書計劃:既包括短期計劃,也包括長期計劃。計劃每年每月,甚至每周每天讀什么內(nèi)容。

      四、寫讀書筆記、教育隨筆:這也是一個積累的過程,重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會,把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

      五、積極參加各種教科研活動:編寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選等,各種活動會成為你讀書的動力,活動促使你去讀書,查閱各種資料。一個教師無論是自身素質(zhì)的提高還是專業(yè)理論的提升,都是在參與各種活動的過程中才會有質(zhì)的飛躍。

      從年齡上講,你們是初升的太陽,我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少,不要等到我們這種年齡,沒有精力讀書的時候,才后悔自己學(xué)到的東西太少。既然我們選擇了教師這個職業(yè),我們就應(yīng)該盡自己的所能,使自己做到最好。從現(xiàn)在開始,就努力讀書吧!也許我們不是最優(yōu)秀的,但是我們可以成為最努力的!

      老師讀書敘事演講稿4

      《希望教室:教孩子一生最受用的36種能力》是蘇明進(jìn)老師的一本教育隨筆。本書以教給學(xué)生成長的36種能力為主軸,為我們娓娓敘說有關(guān)“希望教室”的故事。全書在36個平凡而動人的小故事中,展現(xiàn)如天使般純真的童心和身為教師的快樂。同時,它極生動地揭示了“教育即喚醒”的真義。同時,“教室”的魅力也深深地吸引了我。

      于是,我繼續(xù)閱讀其它和“教室”有關(guān)的故事:美國雷夫《第56號教室》、淄博常麗華《守住自己的教室》,今年又聽說濰坊的李紅霞在用她的統(tǒng)合教學(xué)法打造她的幸福教室,朱永新教授倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)者們在締造完美教室。

      從第56號教室、希望教室、幸福教室到完美教室,可見教室不再是簡單的一間間房子了,它被賦予更深刻、更豐富的含義。

      什么是教室?雷夫老師說,一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師,教師的面貌,決定了教室的內(nèi)容;教師的氣度,決定了教室的容量。常麗華老師說,決定一間教室的,不是教室的好壞,而要看是誰站在教室里!教室是我們的愿景,是我們想要到達(dá)的`地方,是決定每一個生命故事平庸還是精彩的舞臺,是我們共同穿越的所有課程的總和,它包含了我們論及教育時所能想到的一切。朱永新教授說,讓教室成為師生幸福的源泉。

      朱教授說得好:幸福的獲取無非有三種途徑,一種是人和財物的關(guān)系,掙的錢比別人多得多,可能會幸福;第二種是和人的關(guān)系中,更容易給我們帶來幸福,當(dāng)我們從同事目光里,從孩子們的眼神中,能夠讀到滿足和尊重的時候,就會感到幸福。最大的幸福是第三種,來自于內(nèi)心,是人和自己的關(guān)系。擁有自己的夢想,大膽地去努力,不斷地超越自己,會感到幸福。從這點(diǎn)來說,守住自己的教室,關(guān)注教室的每一個角落,關(guān)注教室里的每個孩子,關(guān)注教室里的每一件事,就會收獲幸福。這也就是朱永新教授所說的:完美教室是一付扁擔(dān),一頭挑著課程,一頭挑著生命。開發(fā)卓越課程,締造完美教室,書寫生命傳奇,讓每朵生命之花在教室里綻放。

      年輕的朋友們,讓我們一起,守住自己的教室,靜待花開!

      老師讀書敘事演講稿5

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

      大家好!

      今日,我溝通的話題是“讓讀書,真正地伴我成長!”。

      同學(xué)時代,我就是一個不愛讀書的同學(xué),記憶中,我不會長時間地靜下心來去仔細(xì)讀書。高校的時候,觀察四周的同學(xué)手捧四大名著,廢寢忘食地看,我也曾經(jīng):艷羨、嫉妒、狠過。

      高校將要畢業(yè)那一年,由于沉迷上了武術(shù),就熟悉了我現(xiàn)在的老公??粗耦^看書,從書中把武術(shù)的各種套路一招一式自學(xué)下來,再教我們練,我第一次真實(shí)地感覺到:書中不僅具有黃金屋和顏如玉,還有我們前輩們流傳下來的武術(shù)機(jī)密。后來,我參與工作了,或許是由于身為老師的原因,我與書,結(jié)下了不解之緣:每天和書打交道。但是,作為學(xué)校數(shù)學(xué)老師的我,只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。直到那件事情的發(fā)生,才真實(shí)地拉近了我和書的距離。

      那天,我們學(xué)校正在組織同學(xué)期中考試,郭校長、王校長,相續(xù)從考場找到了我,告知我,讓我參與今年的學(xué)??茖W(xué)老師基本功大賽。還記得當(dāng)時,校長說:肯定要多看看學(xué)??茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,好好預(yù)備!爭取抓住這次機(jī)會,好好熬煉一下自己。之后,我便去圖書室借了一本學(xué)??茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。看著這本既熟識又感覺生疏的課標(biāo),我想:我們常常提到課程標(biāo)準(zhǔn),但是,針對學(xué)??茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,我還真的沒有仔細(xì)閱讀過。“學(xué)問只有用到時,方恨書讀得少”,夜深人靜,我便狂補(bǔ)起來。總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、評價建議等,我認(rèn)仔細(xì)真的讀,仔認(rèn)真細(xì)的記錄。好幾個晚上,女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的脖子哭。一看時間,已經(jīng)兩點(diǎn)多了,無奈之下,我只好抱女兒入睡。

      或許是由于預(yù)備的比較充分,我被縣教研室推選到了鄭州市,參與第一階段的競賽:敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價任務(wù)設(shè)計。由于到市里參與競賽要求臨時抽課題,所以,我需要把我選的三班級上下兩冊全部的課,全部預(yù)備出來。競賽時間只有一個小時,并且只讓帶教材入考場。為了取得較好的競賽名次,我只能把課標(biāo)中,我所需要的總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo),全部抄寫在教材上。每一課所預(yù)備的教材分析、學(xué)情分析、敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價任務(wù)設(shè)計,全部抄寫在三班級上下兩冊的教材中。

      為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時間迎接均衡化進(jìn)展的工作,我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。辦公室的老師不斷地提示我:不要累住自己,年紀(jì)輕輕,得個頸椎什么的,會落下一輩子的病根兒。教學(xué)同一個班級的兩個班主任,郭華和李慧云老師,見到我的'黑眼圈,也曾多次把本應(yīng)分給數(shù)學(xué)老師帶的小科的課,自己主動帶了。在大家的共同努力下,我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了鄭州市學(xué)校科學(xué)老師基本功競賽的第一關(guān)。其次階段的課件展現(xiàn),定于6月份,詳細(xì)時間另行通知?;蛟S就是明天。但是,我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的預(yù)備。我想,參與這個活動,我學(xué)會了仔細(xì)地鉆研課標(biāo)、分析教材,真正地嘗到了多讀書帶來的好處。今后,我肯定把讀書的好習(xí)慣保持下去,并把從書中學(xué)習(xí)的學(xué)問,應(yīng)用于我的教學(xué)中,讓讀書,真正地伴我成長。

      老師讀書敘事演講稿6

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

      大家好!

      我是xx,是教學(xué)校五班級(xx班)的語文老師,今日我要共享的話題是“讀書的好處”。大家應(yīng)當(dāng)都知道,作為一個語文老師,看的書確定是不少的,這不僅是由于老師職業(yè)的需要,也是由于自身需要。

      我們做老師的,對待教學(xué)要負(fù)責(zé),對待同學(xué)要負(fù)責(zé),我們是身負(fù)著教書育人的職責(zé)的,那就必需要去讀書。讀書不是說只是打發(fā)時間而已,更多是盼望通過讀書,讓自己的閱歷更加的豐富,讓自己的學(xué)問積累的更加多,那在上課時,才能去舉一反三的教同學(xué)學(xué)問。同學(xué)自己在讀書的日子里,都要讀許多的書,那更不要說我們這群老師要讀的書有多少了,只能多,而不能少。在我進(jìn)入老師這個行業(yè)之后,歐文更加明白讀書的重要性,更能知道讀書的好處。

      讀書能夠讓人有所沉淀,那是日復(fù)一日對書籍的鉆研,一點(diǎn)點(diǎn)的把學(xué)問的堡壘鑄造起來,讓它變得堅不行摧。讀書對我們的教學(xué)有很大的好處,在我們上課時,不能只是照搬書中的東西,肯定要自己理解,才能把課本要表達(dá)的東西教給同學(xué),在這樣過程里,有讀許多的書的話,就能更好的去理解書中要去表達(dá)的意思,還能用看過的書里面的學(xué)問去進(jìn)行反復(fù)推敲。而一個語文老師,假如沒有很好的讀書的底子,是很難去教會同學(xué)的,由于在教學(xué)中是需要適當(dāng)?shù)囊闷渌南嚓P(guān)的例子去做解釋的,這就很需要學(xué)問的積累,只有讀了足夠多的書,才可以引經(jīng)據(jù)典。

      在座的`老師確定都知道,讀書是可以使人變得聰慧的,由于書中有許多做人的道理,有許多可以去借鑒的東西,這些能夠影響到我們。讀書可以使人不出門便可以知曉許多事情,由于書是百寶箱,容納了許多的事情,這些在你看的過程中,漸漸的就記在了腦海里,就算不去親身經(jīng)受,也能知道。

      作為一個學(xué)校老師,還是語文老師,我必需要去讀書,而且要“博覽群書”,才能把學(xué)問傳遞給同學(xué),讓同學(xué)在上課的過程中,就能知道許多的道理和事情,這原來也就是我的職責(zé),同樣讀書就成為我必需去做的事情了。我想能讀得更多的書,我的教學(xué)也會更輕松,信任同學(xué)對語文的學(xué)習(xí)也不會那么,所以讀書真的好處許多,盼望大家都能一起去讀書,豐富自己內(nèi)涵的同時也更能讓自己變得更加的博學(xué)。

      感謝大家!

      老師讀書敘事演講稿7

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

      大家好!

      教育家說,書是才智的鑰匙。史學(xué)家說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。政治家說,書是時代的生命。文學(xué)家說,書是人類的養(yǎng)分品。同學(xué)說,書是不開口的老師。那我們這些培育人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說它是什么都不為多。書是我們自己成長和關(guān)心別人成長的扶手和階梯。因此,我們老師更要常讀書?!?/p>

      常與書籍對話,與書中人物交談,與進(jìn)行思維的撞擊。

      只有書籍,能把寬闊的`空間和漫長的時間澆灌給你,能把一切名貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把很多的才智和美妙對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,竟然馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。

      閱讀,使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的愛好,指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀,是我們每一位老師的責(zé)任。語文需要閱讀,數(shù)學(xué)需要閱讀,英語需要閱讀,科學(xué),思品,社會,美術(shù),音樂,體育都要閱讀。只是有的讀文字,有的讀圖形,有的讀肢體,有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書許多許多,不僅要讀有字的書,還要讀無字的書。我們只有學(xué)會閱讀才會理解。閱讀水平的凹凸將打算理解的對與錯,深與淺。

      閱讀可以開啟我們的心智,閱讀可以綻開我們聯(lián)想的翅膀,游覽古今,暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個個美妙的幻想。

      最是書香能致遠(yuǎn)。書,是前人才智的結(jié)晶。書,讓人學(xué)會思索。思索過去的得與失,對與錯,功與過。思索將來,思索將來的方案與舉措。思索現(xiàn)在,思索現(xiàn)在該做什么,不該做什么。作為新時期的教育者,我們理當(dāng)靜下信來讀書,潛下心來討論。從書中吸取養(yǎng)分來滋潤和提升自己的素養(yǎng),以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣,從而成就同學(xué)的成長,書寫自己的人生。

      最終,我想把書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟改為書山有路趣為徑,學(xué)教無涯樂作舟送給大家。與君共勉。

      老師讀書敘事演講稿8

      尊敬的各位老師、友愛的同學(xué)們:

      大家好!

      書,讓簡潔的人變得豐富;書,讓喧囂的人返璞歸真。

      于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書里,從一個地方走向另一個地方。我們學(xué)校迎來了又一屆校內(nèi)讀書節(jié),縷縷書香傳遍了校內(nèi)的每一個角落。

      古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書味道長。一本好書,如美食佳釀,令人回味無窮,流連忘返。這讓我感受到,歡樂莫過于讀書。

      讀書之樂,樂在大開眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以游覽天下,悠閑領(lǐng)會種種極致的風(fēng)景。

      讀書之樂,樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書,可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的'心情,可以撥開遲疑彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書讓我吸取了戰(zhàn)勝困難和挫折的士氣和力氣。

      讀書之樂,樂在讀書!

      讀書是進(jìn)展的起點(diǎn),讀書是睿智的源泉。作為一名人民老師,更應(yīng)當(dāng)以書為友。前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書,——老師教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?!蔽疫€記得蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》中,那位勝利的歷史老師的話:“對這節(jié)課,我預(yù)備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,對這個課題的直接預(yù)備,或者說現(xiàn)場預(yù)備,只用了大約15分鐘?!蓖蝗恢g,我明白了為什么有的特級老師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,讓人覺得聽課是一種享受,而有的老師上課時盡管細(xì)心預(yù)備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。原來,這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻,我告誡自己:讀書吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上,又怎么會沒有時間讀書,豐富自己,啟迪心智呢?那一刻,我告誡自己:肯定要用一生備課,在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采,現(xiàn)代教育的理念。于是,我知道我沉醉于書香之中,我愛上了讀書……

      書告知我,愛教育吧,是教育讓我們的生命成為一個只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)的航程;愛孩子吧,做一個享受教育歡樂的老師;愛書吧,是書帶給我們豐富的人生和教育的才智。和書對話,我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的同學(xué);和書對話,我領(lǐng)悟了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法……哦,它多么像一場準(zhǔn)時雨,滋潤著我干渴的靈魂;它又多么像指路燈,消退了我的苦惱與困惑,指明白前進(jìn)的方向……

      老師讀書敘事演講稿9

      各位老師:

      讀書,從古至今,都是永恒的話題,讀什么樣的書,能夠間接的看出一個人的品格,因此,讀書體現(xiàn)品格,品格決定書的品質(zhì),然而品格又影響著人的一生。

      力量最好的'辦法仍是讀書。。

      你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”你不可能回到過去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

      生活所需要的豐富的書籍?;蛘唠m有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算一所真正的學(xué)校,可以說只是一間“制造,生產(chǎn)勞動力的工廠”。絡(luò),投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化。當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰,我們將變得多么可悲!。

      所以,我在這里呼吁所有的教師都來重視讀書吧。

      老師讀書敘事演講稿10

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好!

      說實(shí)話,作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人,我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師,我更緊張,好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人,我倍感緊張,因?yàn)榻螘r間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長,而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢,雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了,但卻有些力不從心了,沒有那么大的精力了!

      正如讀《第56號教室的奇跡》一樣,早在去年雷夫老師到北京演講的時候,我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受,知道了雷夫老師的睿智,《第56號教室的奇跡》的精彩,卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來,孫校長向咱們推薦了這本書,我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴},沒能及時的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后,我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》,從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿,知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出,也經(jīng)過了艱辛的淬煉。

      如今,手捧《第56號教室的奇跡》這本書,靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡,認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng),分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時,我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!

      說句實(shí)在話,我和雷夫老師一樣,一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生?!眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”,和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好,并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力,并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x,還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。

      如今,仔細(xì)閱讀、分析雷夫老師的做法,我將努力如他所做:和孩子們一起閱讀,并展現(xiàn)給孩子們自己閱讀的樂趣和收獲,并為此付出更多的時間和精力,從而讓孩子們的生活更加豐富多彩。即便我非語文老師,但又有什么能阻擋我熱愛閱讀、喜歡寫作,對孩子們的未來負(fù)責(zé)的信念呢?

      關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流,原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩,并遠(yuǎn)離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知,掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯、傾聽,以及時間管理,還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時,保有獨(dú)特的自我。

      最關(guān)鍵的.是雷夫老師對孩子們信念的滲透,我們都知道“撼山易,撼心靈,難!”“教給孩子們知識容易,滲入孩子們心靈的信念,難!”“簡單的說教容易,心靈的接受,難?!薄ぁぁぁぁぁさ?6號教室的孩子們卻一致樹立了“成功無捷徑”的信念,并努力地做到最好。從而教會我們:教育就是要以身作則,而非靠言辭說教。想讓孩子們努力學(xué)習(xí),自己就得先成為一個他們眼中從未見過的勤奮之人;想引導(dǎo)孩子們善待他人,就一定要讓自己時時處處友善待人;想要孩子擁有幸福感,自己就要先做擁有幸福感的老師······

      總之,好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡,期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使,期待不一樣的精彩!謝謝大家!

      老師讀書敘事演講稿11

      親愛的老師、同學(xué)們:

      一說到讀書,我的腦袋里就會浮現(xiàn)這樣的場景:一個秋日的午后,陽光暖暖地照在身上,我坐在一個大大的,可以讓身體陷進(jìn)去的椅子里,手里捧著一本書,旁邊的小桌子上放著一杯茶,茶煙裊裊,茶香伴著書香一起環(huán)繞著我。這種場景總讓我感到無比的愜意,只是這是要天時、地利、人和的,現(xiàn)實(shí)生活中能享受這樣美妙時刻的機(jī)會并不多。工作的繁忙,生活的瑣碎,總讓我們錯過。

      但是,沒有關(guān)系,讀書并不拘泥于何種形式。讓讀書成為一種生活方式,讓淡淡書香平復(fù)心靈的浮躁,沉靜心情、品味經(jīng)典,以閱讀的方式提升自我,傳承文明。一花一世界,一書一天地,經(jīng)常陶醉在自己讀書的世界里是一種快樂。讀書,可以尋找一塊潔凈地的宿營地,能安置我們的靈魂,可以尋找一方明亮清澈的天空,讓我們的人生快樂地飛翔!

      山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。而讀書并不在多,能觸動你的心靈就行。所以,我喜歡慢慢地品書,也許是幾行字,也許是幾句話,也許書中的一則小故事,就會深深地打動你,讓你印象深刻,回味無窮,或是讓你不禁沉思,引出許多感慨。

      讀你感興趣的書,一篇散文,一部小說,即使是和工作挨不上什么邊兒的也無所謂,因?yàn)樽x書,會讓你沉浸在書籍柔軟的紙頁里,那些文字環(huán)繞著你,你帶著無限的信任走進(jìn)去,仿佛與世隔絕一般地感覺。隨著書中的感動而感動,幸福而幸福,痛苦而痛苦,不知不覺一時開心地笑,一時滿臉淚水,那是一種酣暢淋漓的痛快。

      讀你需要的書,工作中出現(xiàn)了新的問題,你可以讀讀書,看看別人的見解,聽聽專家的意見,這樣會讓你處理事情時更有把握和自信。當(dāng)生活中遇到了沒有遇到過的'事情,你也可以讀讀書,看看別人是怎么做的。歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人說話?!弊x一本好書,就像和一位哲人交談,他能使我們明白許多做人的道理。書就像一盞燈,他能為我們照亮人生的前行之路。在讀書中感悟人生,在讀書中不斷成長。

      有時候讀讀孩子們的書也是不錯的,在童話般的境界里感受純真,遇到好書,還可以推薦給班里的寶貝們,讓大家一起來讀書。有時候重讀一本書,來一個故地重游,也許會有意想不到的收獲。

      總之,讓讀書成為你我的生活方式吧!因?yàn)樽x書,你就可以在書的海洋里盡情遨游,當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你享受“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的美妙境界。讀書是一種最美麗的生活方式,它能讓我們的夢能毫無顧忌地展翅高飛!靜下心來好好的讀書,你會發(fā)現(xiàn):讀書原來如此快樂……

      老師讀書敘事演講稿12

      尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

      大家下午好!我是來自巷子口中心小學(xué)的某某。今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》。

      我喜歡讀書。

      古人說:“三日不讀書,則面目可憎”。我還沒有達(dá)到這樣的境界,但是一天不讀書,就心有不安,兩天不讀書,就心浮氣躁;三天不讀書,就會茫茫然有所失。

      從小我就喜歡看書,但那時家里除了課本之外沒有什么別的書,所以鄰居家里的演義小說、傳記故事全被我想方設(shè)法搬到家里。大有“好讀書不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁貴、程咬金、武松等人的名字是我兒時最熟悉的。那時我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會撿起來讀一讀。中學(xué)時代,偶然借到一本小說,便愛不釋手,還常常忍不住大聲吟誦或久久回味。嬉笑哀怨,樂此不疲?!栋屠枋ツ冈骸?、《簡愛》、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書,我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》、《紅樓夢》、《吶喊》、《家》等經(jīng)典名著,我已經(jīng)開始在筆記本上抄抄寫寫了?;叵肫饋砟钦媸俏胰松凶钭杂X、最上進(jìn)、最美好的年代。

      教師讀書演講稿到了大學(xué),精神上突然有所放松,看到圖書館琳瑯滿目的書籍,反而有所懈怠。小時候廢寢忘食讀書的事情竟然很少發(fā)生了。幸虧專業(yè)的需要和老師的教誨,我還是成為了圖書館的???。這時,我開始了計劃讀書、歸類讀書,做筆記的習(xí)慣也一直保持著。越是接觸到更多的書、知道更多的人、了解更多的文化,我越是覺得自己知識的貧乏和見地的膚淺,有時竟會產(chǎn)生“饑餓”的感覺。

      去年參加工作,如我所愿當(dāng)了一名老師。沒來之前,我想每個月要存下一部分錢買書。白天教書、晚上讀書,五年之后如果離開,我將帶走一車子書。來到工作地點(diǎn)后,我把自己的房間取名“茗韻軒”,門上貼著一幅自擬的.對聯(lián),下聯(lián)就是“書韻悠悠興味長”,我渴望在書中尋覓悠長的韻味。守一盞燈,喝一杯茶,捧一本書,獨(dú)守夜晚的美麗和內(nèi)心的寧靜。

      真正走上崗位,發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助。教學(xué)上表現(xiàn)出急躁與無序、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班后時表露出懈怠與無聊,新老師的許多不良癥狀我都有。而讀書的習(xí)慣竟也慢慢失去,開始是幾天不讀書,后來是一周不看書,最后發(fā)展到一個月難靜下心來讀點(diǎn)東西的地步。我也會找借口,認(rèn)為周圍缺少讀書的氣氛;也會自我安慰,說別人不是玩嗎?可我一天天覺得自己疲軟、有時真害怕生命就這樣退化,淡去她本該擁有的光澤,磨蝕我特立獨(dú)行的個性,控制我可以深邃睿智的思想。去年冬天那個白雪皚皚、四處冰凍的時期,退去白日的熱情,我開始冷靜地思考。我知道我需要充實(shí),我必須感覺到我存在的意義。我年輕的生命必須釋放光彩、在我選擇為一生的事業(yè)上必須要有所突破。身邊缺少知己,缺少交流,而書應(yīng)該成為我最親密的伙伴?!罢账疾蝗珥汈鶎W(xué)”,我開始行動,重拾讀書的習(xí)慣。慢慢走近這“熟悉的陌生人”,才覺得我們還是如此貼近,我還是如此容易被她優(yōu)美的語言、深摯的感情、深度的思考、獨(dú)到的見解所吸引。我明白了,我確實(shí)離不開讀書,書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師。

      閱讀報刊雜志,我的心突然開闊起來,發(fā)現(xiàn)心中還有一大片天地,覺得自己還是和外界是緊密相連的。品讀文學(xué)書籍,那些詩詞韻律、散文隨筆溫存著、激動著我的靈魂。而讀教育書籍,則讓我找到了一位無聲的老師,為我解疑、給我新理念、新點(diǎn)子。讀《論語》,感悟孔子作為教育家的偉大,他的因材施教的思想、誨人不倦的意志,“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教法,給了我很多思考。讀魏書生《班主任工作漫談》,我開始思考班主任工作的效率和工作的力度。讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》,讓我相信并努力讓今天的我超越昨天的我。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》,才明白尊重孩子的個性特長多么重要,他們多么需要足夠的自由廣闊的發(fā)展空間,也意識到有時我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸。讀孫雙金老師關(guān)于情智課堂的經(jīng)典思想,我倍受啟發(fā),順利地定下了《構(gòu)建低年級識字教學(xué)情智課堂的策略研究》這一縣生命化育人子題子課題的申報題目??傊辛碎喿x就有了思考,有了思考就有了探討,有了探討便有了實(shí)踐,有了實(shí)踐就有了進(jìn)步。讀書讓我感覺到了快樂。

      “腹有詩書氣自華”,我本人其貌不揚(yáng),但每多讀一本好書,便覺得減去一分自卑,增加一份自信。每每有所領(lǐng)悟,便覺得欣喜萬分,如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”,那肯定是我讀書不夠,所以還要加油、努力!

      “我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個人,一輩子喜歡的東西太多了,但是能夠堅持的不一定很多。也許我老了,不會再說我喜歡上網(wǎng)、我喜歡逛街、我喜歡吃零食……但我一定還會說:“我喜歡讀書?!?/p>

      我的演講完了,謝謝大家。

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