第一篇：參加三供一業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受

在為期五天的學(xué)習(xí)中認(rèn)識到三供一業(yè)改造的必要性，我有以下幾點認(rèn)知。

一、三供一業(yè)分離移交利國利民。

二、三供一業(yè)的形式是移交，實質(zhì)是社會化管理。

三、三供一業(yè)改造后的清算報告

1、清算報告正文

1).基本情況;2).獲得補(bǔ)助資金戶數(shù) 情況;3).實際發(fā)生分離移交 費(fèi)用;4).補(bǔ)助資金使用情況;5).分離移交完成情況;6).其他證明材料

2.補(bǔ)助資金清算申請表

1).中央企業(yè)職工家屬區(qū) “三供一業(yè)”分離移交中 央財政補(bǔ)助資金清算申請 表;2).原中央下放政策性破產(chǎn) 企業(yè)職工家屬區(qū)“三供一 業(yè)”分離移交中央財政補(bǔ) 助資金清算申請表;3).原中央下放其他企業(yè)職 工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分 離移交中央財政補(bǔ)助資金 清算申請表

3.證明材料

1).分離移交正式協(xié)議;2).不承擔(dān)管理職能和費(fèi)用的證明 材料;3).資產(chǎn)已經(jīng)劃轉(zhuǎn)或移交接收方的 證明材料;4).有關(guān)維修改造工程已經(jīng)完成的 證明材料;5).需要后續(xù)由地方政府或其指定 單位組織實施維修改造的證明材 料;6).先期移交原中央下放政策性破 產(chǎn)企業(yè)“三供一業(yè)”已完成分離 移交的證明材料

4.其他材料

1).會計師事務(wù)所或資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu) 等中介機(jī)構(gòu)出具的全集團(tuán)總鑒證 意見;2).鑒證意見應(yīng)當(dāng)包括中央企業(yè)職 工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交 獲得補(bǔ)助資金的戶數(shù);3).認(rèn)定完成分離移交的戶數(shù);4).實際發(fā)生的分離移交費(fèi)用等情 況;5).中介機(jī)構(gòu)鑒證意見表

四、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受到自己掌握的知識太少了，在改造施工過程中的注意事項，提前準(zhǔn)備清算需要的資料。

五、在工作中遇到疑難問題法律政策上請教劉錫民老師，清算中遇到疑問請教連國棟老師。

第二篇：三供一業(yè)實施方案A

×××供電分公司 三供一業(yè)供水實施方案

為切實做好“三供一業(yè)”分離移交工作，根據(jù)**供電分公司關(guān)于“三供一業(yè)”主輔分離的有關(guān)要求，結(jié)合我公司實際，制定本工作方案。

一、基本原則

(一)堅持政策引導(dǎo)與企業(yè)自愿相結(jié)合的原則;

(二)堅持統(tǒng)籌兼顧、穩(wěn)步推進(jìn)的原則;

(三)堅持維修為主、改造為輔、技術(shù)合理、經(jīng)濟(jì)合算、運(yùn)行可靠的原則;

(四)堅持按不低于我縣基礎(chǔ)設(shè)施的平均水平實施改造移交，保證分離移交后的設(shè)施設(shè)備符合現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行正常;

(五)堅持“先移交后改造”的原則，通過建立機(jī)制，搭建平臺，加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，積極有序地推進(jìn)分離移交工作。

二、移交范圍

我公司職工家屬區(qū)兩個家屬院，即新家屬院 戶，舊家屬院 戶，共計 戶。

三、工作目標(biāo)

第一階段：6月至10月，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，宣傳動員，做好“三供一業(yè)”分離移交籌備工作。第二階段：11月12月，簽訂“三供一業(yè)”改造協(xié)議和移交協(xié)議。

第三階段：2018年底前完成我公司職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”供水改造到戶工作。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強(qiáng)我公司“三供一業(yè)”分離移交工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立 “三供一業(yè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào) “三供一業(yè)”分離移交工作，組長由書記擔(dān)任，成員由各部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，日常辦公由負(fù)責(zé)，確保分離移交工作順利進(jìn)行。

五、接收單位的確定

“三供一業(yè)”移交工作，我公司主要任務(wù)是供水分離移交工作，供電已經(jīng)分離，其他方面不涉及。提前做好供水移交協(xié)商工作，確?！痢痢磷詠硭景磿r接收。

六、移交與接收責(zé)任分工

改造工程竣工驗收合格后，由接收單位負(fù)責(zé)運(yùn)行維護(hù)。移交企業(yè)、接收企業(yè)相互配合，完善分離移交各項手續(xù)。向職工做好政策宣傳解釋，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定。職責(zé)分工未盡事項，由移交企業(yè)與接收單位協(xié)商解決。

七、分離移交項目管理和實施

按照國家相關(guān)法律法規(guī)和項目管理規(guī)范，與接收單位共同協(xié)商做好項目招投標(biāo)和施工管理。項目改造完工后，由移交企業(yè)與接收單位共同組織項目竣工驗收，并委托具備相應(yīng)資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行竣工審計。

八、分離移交費(fèi)用測算和支付

制定×××供電分公司“三供一業(yè)”分離移交設(shè)施改造技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和費(fèi)用執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)?！叭┮粯I(yè)”分離移交項目的費(fèi)用測算，分離移交費(fèi)用支付方式，由移交企業(yè)、接收單位協(xié)商決定。

×××供電分公司

2017年8月16日

第三篇：參加拓展培訓(xùn)的感受

略談企業(yè)拓展培訓(xùn)

春風(fēng)拂面，楊柳依依。4月8日至10日，我有幸參與了拓展培訓(xùn)，所到之處，所參與項目，均給我留下了永久的記憶，對企業(yè)文化、團(tuán)隊精神等內(nèi)容有了更加深刻的了解和體會，對于公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要性有了更深層次的理解，同時對拓展訓(xùn)練有了更深刻的認(rèn)識，引發(fā)了對拓展訓(xùn)練和企業(yè)文化建設(shè)的一些思考。

一、進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練的意義

（一）增強(qiáng)團(tuán)隊高昂的士氣和戰(zhàn)斗力。在野外做拓展訓(xùn)練中，面對高難度和高空體驗時，個人是無法僅用自己的力量來完成全部的課程訓(xùn)練的。自然，團(tuán)隊成員的支持與吶喊成為了每個人完成自我挑戰(zhàn)的決定因素。當(dāng)每個參訓(xùn)人員成功完成訓(xùn)練科目時，一種自我成功的滿足感和與團(tuán)隊共同努力成功的成就感油然而生。每個人會從心底感謝團(tuán)隊的支持與鼓勵，感謝隊友的關(guān)懷。此時，整個團(tuán)隊的士氣與戰(zhàn)斗力是在辦公室里從來不曾達(dá)到的。

（二）減少員工的流動率和流失率。歸宿感是人的需求的一個重要層次。在進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練的過程中，員工在成功體驗的同時體驗到了成功，這種成功來源于同伴的幫助與支持，會讓員工在團(tuán)體中體會到一種歸宿的滿足感，會為所在的集體驕傲，會為自己所在這個集體而自豪。經(jīng)過這樣的團(tuán)隊建設(shè)后，會加強(qiáng)員工的凝聚力而使其流動率和流失率大大減少。

（三）促進(jìn)和諧地溝通。培訓(xùn)中通過員工之間身體與心靈上的接觸使他們之間距離貼近，無距離感產(chǎn)生，引起各方的共鳴，達(dá)成默契，營造出和諧，從而產(chǎn)生美感。拓展培訓(xùn)使員工深切感受到溝通的重要性。

二、拓展培訓(xùn)的品質(zhì)特性

（一）拓展培訓(xùn)更加注重人的精神凝練

“當(dāng)你要放棄的時候，其實離成功已只有一步之遙了?！?關(guān)鍵時刻的毅志力往往是一個人成功的重要保障，它能幫助員工完成跨越目標(biāo)的關(guān)鍵一越。所以，企業(yè)應(yīng)將培訓(xùn)員工的毅志力與品質(zhì)放于首位。在野外拓展訓(xùn)練中的斷橋、攀巖等個人項目恰是對個人心理與信心的挑戰(zhàn)。

（二）拓展培訓(xùn)更加注重人的參與意識

拓展培訓(xùn)以“項目活動—發(fā)表—分享—反思—應(yīng)用”為模式，讓每一參與人員借助“項目活動”參與其中，并大膽發(fā)表個人親身活動心得體驗，與隊員一起分享感受，相互溝通交流，并共同悟出工作、生活中的真諦，以修正言行，更好地指導(dǎo)人的實踐能力。

（三）拓展培訓(xùn)更加注重團(tuán)隊組織建設(shè)

團(tuán)隊項目是拓展訓(xùn)練培訓(xùn)的精華所在，它更加注重團(tuán)隊建設(shè)。入隊后第一項重要的工作就是從形式上分組，每支隊

伍確定好隊名、隊訓(xùn)、隊歌、隊旗等，讓隊員在思想上達(dá)到統(tǒng)一，行動上一致，把每個隊員緊緊凝聚起來，并通過團(tuán)隊項目隊團(tuán)隊組織的紀(jì)律性和協(xié)調(diào)性進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，而培訓(xùn)師還會有意識的將企業(yè)的文化與企業(yè)的精神灌輸給每個員工，讓其意識到團(tuán)隊整體行動的重要性。

三、企業(yè)文化貫穿拓展訓(xùn)練

我認(rèn)為企業(yè)文化是企業(yè)所形成的具有自身個性的經(jīng)營宗旨，價值觀和道德行為準(zhǔn)則的綜合。它是滲透在企業(yè)一切活動中的無形理念體系，是企業(yè)的靈魂所在，也是一個企業(yè)獨(dú)特的價值標(biāo)準(zhǔn)、傳統(tǒng)、觀點、道德、規(guī)范，是企業(yè)里不成條文的但被員工普遍遵循的信念和習(xí)慣作風(fēng)。企業(yè)文化的主要精髓是團(tuán)隊合作精神與創(chuàng)新精神。而拓展培訓(xùn)正是塑造我們團(tuán)隊的合作精神，使我們每個人融入團(tuán)體，憑借團(tuán)體的智慧和力量來贏得個人的生存與發(fā)展。

從本質(zhì)來說，企業(yè)文化是精神層面的東西，因此需要我們通過方方面面的渠道把它變成看得見摸得著的東西。只有這樣，企業(yè)文化才能夠真正深入人心，并指導(dǎo)每個員工的行為和價值觀。

一個企業(yè)只要存在一天，企業(yè)文化就一定同時存在。因為企業(yè)文化就是企業(yè)所有人員思想、行為和行動的總合，也就是企業(yè)所有人員的習(xí)慣和作風(fēng)。企業(yè)形成了優(yōu)秀的企業(yè)文化，也就為企業(yè)打造了高素質(zhì)的員工隊伍，而這支優(yōu)秀企業(yè)

文化武裝起來的員工才是企業(yè)真正的核心競爭力。優(yōu)秀的企業(yè)文化能鼓舞士氣，陶冶情操，培育奉獻(xiàn)精神，為提高隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。要實現(xiàn)這一功能，就必須不斷增強(qiáng)企業(yè)文化的吸引力和感召力。這是因為，文化的功能是否強(qiáng)大，最終取決于文化是否夠吸引人和感召人，能否為廣大職工所接受并轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神動力。我們發(fā)展企業(yè)文化的目的，就是要為廣大職工提供豐富多彩的精神文化產(chǎn)品，不斷滿足干部職工日益增長的精神文化生活需求。企業(yè)文化建設(shè)，只有緊緊圍繞廣大職工的精神

文化生活需要，才能真正把他們凝聚到先進(jìn)文化建設(shè)上來。

一個人要有一種精神,一個企業(yè)要有一個核心,人的精神就是理想,企業(yè)的核心就是企業(yè)文化。要建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)就是要用先進(jìn)的觀念管理企業(yè)，使員工的心往一處想，勁兒往一處使，積極倡導(dǎo)人本主義，加強(qiáng)人與人之間的溝通協(xié)作，相互學(xué)習(xí)、相互信任、相互支持，努力學(xué)習(xí)新知識、創(chuàng)造新業(yè)績，使大家充分發(fā)揮個人的潛力，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提升自己生命的價值。時刻保持高度的責(zé)任感和使命感,以無私的奉獻(xiàn)精神，熱情工作,認(rèn)真做事,踏實做人,使自己從思想上到實踐中有一個質(zhì)的飛躍,使自己真正成為一名合格的員工。

第四篇：參加南洋理工學(xué)習(xí)感受

參加南洋理工學(xué)習(xí)感受

一、學(xué)習(xí)過程回顧

在學(xué)校的安排下，8月21日我參加了新加坡淡馬錫基金會支持的專能開發(fā)項目——數(shù)控技術(shù)研修班學(xué)習(xí)，時間6個星期，參加本次學(xué)習(xí)的一共有19人，學(xué)員多數(shù)來自廣州、惠州等地。

8月22日~9月2日參加數(shù)控專業(yè)軟件學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)UG的產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計。（1、2周）

9月5日~9月9日（3周）參加數(shù)控技術(shù)加工技術(shù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)UG的加工方案、后處理，重點學(xué)習(xí)UG在多軸加工應(yīng)用，遺憾的是由于他們要備戰(zhàn)倫敦世界數(shù)控技術(shù)競賽，相關(guān)設(shè)備未能實際操作實習(xí)。

9月12日9月23日（4、5周）參加數(shù)控技術(shù)應(yīng)用及項目實踐學(xué)習(xí)，主要是數(shù)控銑、加工中心，數(shù)控車、電火花、線切割、高速孔加工等設(shè)備的應(yīng)用學(xué)習(xí)。

9月26日~9月27日參加逆向工程及測量學(xué)學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)三坐標(biāo)測量技術(shù)，激光掃描測量技術(shù)。

在學(xué)習(xí)期間，參觀了南洋理工學(xué)院相關(guān)的專業(yè)系、實習(xí)室、教學(xué)工廠等校內(nèi)設(shè)施，校外企業(yè)和中學(xué)，聆聽了教與學(xué)之有效途徑、學(xué)習(xí)積極性教學(xué)設(shè)計先進(jìn)教學(xué)理念和NYP++南洋理工學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)經(jīng)驗、學(xué)術(shù)管理系統(tǒng)的專業(yè)開發(fā)及建設(shè)管理模式、綜合科技教學(xué)環(huán)境的實驗室建設(shè)思路。

二、感受與領(lǐng)悟

1、教學(xué)工廠

NYP 的做法是把企業(yè)搬到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生經(jīng)營。一般情況下由學(xué)校投資，主要目的是教學(xué)，盈虧不是主要考慮因素。教學(xué)工廠的真是意圖是在學(xué)校環(huán)境下營造企業(yè)實踐環(huán)境，并將兩者緊密融合。

教學(xué)工廠也可以是教學(xué)醫(yī)院、教學(xué)診所或教學(xué)商店。學(xué)生在教學(xué)工廠里面不僅是實習(xí)或做企業(yè)項目的概念，應(yīng)該是教學(xué)意義上的經(jīng)營、運(yùn)作或項目開發(fā)。教學(xué)工廠很顯然受到學(xué)校資金的限制，也不可能讓所有專業(yè)都有自己的教學(xué)工廠，可以以校企合作培養(yǎng)人才的方式利用企業(yè)替換設(shè)備在校建立企業(yè)工廠。

2、教學(xué)項目與企業(yè)項目

教學(xué)項目或企業(yè)項目往往以教學(xué)工廠、科技創(chuàng)新中心、企業(yè)問題解決中心、實驗室為操作平臺。

一、二年級進(jìn)行的項目大多為經(jīng)過教學(xué)化設(shè)計后的已經(jīng)做完的企業(yè)項目。三年級進(jìn)行的項目一般為來自企業(yè)或生產(chǎn)、科研一線的實際項目，由教師帶領(lǐng)學(xué)生開發(fā)研究。項目化教學(xué)比較好的培養(yǎng)和提高了學(xué)生的動手能力、分析問題與解決問題能力和科研開發(fā)能力，畢業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新思維得到鍛煉，工作后無論是從事技術(shù)操作還是技術(shù)管理都會得心應(yīng)手、游刃有余，對畢業(yè)后從事應(yīng)用技術(shù)開發(fā)也打下一個很好的基礎(chǔ)。

可在企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)不愿涉及但又必須進(jìn)行、樂意外包的一些方面開發(fā)項目。一些專業(yè)也可先把學(xué)校的一些設(shè)施改造作為項目進(jìn)行開發(fā)。力爭引進(jìn)一些有研究能力的專家或教師，縮短與企業(yè)、科研一線的距離，提高專業(yè)聲望，從而增加項目的數(shù)量和質(zhì)量。

3、無界化管理

NYP的無界化管理起因于各個系相對獨(dú)立的自主權(quán)。各個系合作開發(fā)項目時共同以項目管理為管理方式，實行無界化管理，使得項目在各個方面順利無礙。無界化管理是一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作和資源共享的管理概念。一些專業(yè)可以以幾個系聯(lián)合組成一個團(tuán)隊，以完成專業(yè)目標(biāo)，如汽車營銷專業(yè)；幾個相關(guān)的系可以聯(lián)合開發(fā)項目甚至聯(lián)合建立一個新專業(yè)，我校農(nóng)產(chǎn)品物流技術(shù)中心就是一個成功的無界化合作范例。

4、科研

NYP重視實際企業(yè)項目的開發(fā)研究，在項目開發(fā)研究過程中教師和學(xué)生都受益匪淺。高職院校也應(yīng)站在生產(chǎn)、制造、科研的前沿，力所能及地逐步地開展一些應(yīng)用型技術(shù)或服務(wù)型技術(shù)研究，提高作為高等學(xué)校的社會服務(wù)能力。學(xué)生參與這些研究，其創(chuàng)新能力將得到提高，畢業(yè)后從事技術(shù)操作也不會有任何問題，因為他們的能力已經(jīng)遠(yuǎn)在技能操作之上。

5、師資

NYP對教師有比較高的要求，起碼要有三年或五年的企業(yè)工作經(jīng)驗，在相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域有較高的技術(shù)水平或管理水平。NYP注重通過項目開發(fā)來提高教師的業(yè)務(wù)水平，使教師始終與技術(shù)或服務(wù)前沿保持一致?？上攵@樣的教師教育、教學(xué)水平也是比較高的。我們也可在應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域參與研究，起碼每年定期的企業(yè)鍛煉時可以做到的。

6、教材

NYP有很多專業(yè)無固定教材，電子講義、課件等師生共享，有些專業(yè)由課程經(jīng)理給學(xué)生列出學(xué)習(xí)資料的出處、章節(jié)或由參考書等資料整理出新教材，學(xué)生自己復(fù)印使用。無固定教材使得教授內(nèi)容的更新能緊隨行業(yè)的發(fā)展變化，靈活的講義使教師能及時補(bǔ)充和完善教學(xué)內(nèi)容，更好地滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

7、無貨架壽命與敬業(yè)

NYP倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的理念，教師的職業(yè)生涯無保鮮期，只要有業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力和工作熱情，就可以繼續(xù)工作。NYP教師愛崗敬業(yè)，不計報酬，不以個人得失考慮工作，這一點確實值得我們反思和學(xué)習(xí)。

8、教學(xué)管理 1）雙軌式教學(xué)模式：NYP很多專業(yè)三年級把學(xué)生分成A、B兩大組。第一學(xué)期，A組進(jìn)行專項培訓(xùn)（或?qū)Ｏ蛘n程）。B組再分成兩組，一組企業(yè)實習(xí)，一組做企業(yè)項目，學(xué)期中間B組的兩組對調(diào)。第二學(xué)期，A、B兩大組對調(diào)，安排同第一學(xué)期。這種模式使得有限的實習(xí)企業(yè)資源和企業(yè)項目資源得到充分利用，但教師的數(shù)量和工作量將有所增加。

2）學(xué)生考核：NYP嚴(yán)格執(zhí)行考試制度和重修制度，一門課程給與四次機(jī)會，但重修需交納相應(yīng)學(xué)期所有課程的學(xué)費(fèi)。我們也可借鑒NYP利用假期組織學(xué)生復(fù)習(xí)補(bǔ)考的做法，這樣做可以讓第一次不及格的學(xué)生能真正通過自己的學(xué)習(xí)通過補(bǔ)考，并能給學(xué)生以壓力。

9、經(jīng)驗積累與分享

NYP為方便師生進(jìn)行項目研發(fā)，建立了完整的經(jīng)驗積累與分享系統(tǒng)。雖然現(xiàn)在我們做的項目不多，不足以建立一個知識庫，但我們有很多的精品課程資源、教改課程資源，這些課程的開發(fā)思路、過程和內(nèi)容都可作為共有財富來分享。

三、應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)下一步的辦學(xué)思路

1.人才培養(yǎng)質(zhì)量尚需提高。南洋理工學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，一是和該校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位較高有直接關(guān)系。該校人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)工程師，最低也是助理工程師的層次，而不是高級藍(lán)領(lǐng)。聯(lián)系我校實際，在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面我們的還有一定的差距。首先是我校多數(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實際聯(lián)系還不夠緊密，難于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次是實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的能力水平有限。三是受學(xué)生就業(yè)影響，相當(dāng)部分的畢業(yè)生到企業(yè)頂崗實習(xí)與專業(yè)人才培養(yǎng)方向關(guān)聯(lián)度不高也是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的一大難題。

2.改進(jìn)課程體系。現(xiàn)行我校的課程設(shè)計中文化課與專業(yè)課的比例過大，我們不妨借鑒南洋理工學(xué)院的課程設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)減少基礎(chǔ)文化課的比重，而一些必要的基礎(chǔ)課補(bǔ)充可放到選修課程中；同時盡可能加大實習(xí)實驗課，讓學(xué)生在生產(chǎn)模擬中學(xué)習(xí)，在模擬實習(xí)中不斷總結(jié)，反思。

3.體現(xiàn)大商科特色。應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)學(xué)生大一都可開設(shè)相同的基礎(chǔ)課程，從大二開始開設(shè)專業(yè)課。

4.嚴(yán)格考試制度。借鑒新加坡理工學(xué)院的做法，考試作弊1次，全部課程作廢，來杜絕作弊行為，促使學(xué)生自發(fā)自愿的學(xué)習(xí)。

5.試題信息化管理。一門課程每學(xué)期出一份試卷，建設(shè)試題庫，以后每學(xué)期考試時隨機(jī)抽取一份，而沒有必要每學(xué)期出A、B卷。

6.教學(xué)資源共享。某門課由固定的一名教師（課程主講教師）負(fù)責(zé)本課程的試卷、大綱、教案、課件、網(wǎng)站、教學(xué)進(jìn)度等資料的建設(shè)，全面協(xié)調(diào)該課程教學(xué)的其他教師的教學(xué)活動。

8.在信息技術(shù)學(xué)院組建“電腦組裝維護(hù)校內(nèi)教學(xué)工廠”。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)下一步可借鑒新加坡理工學(xué)院的辦學(xué)模式，組建一個“電腦組裝維護(hù)校內(nèi)教學(xué)工廠”，承接全校學(xué)生、部分教師電腦的購買、裝機(jī)、銷售以及售后服務(wù)等服務(wù)項目。采用企業(yè)運(yùn)營管理模式，在整個過程中，不僅鍛煉學(xué)生實際動手操作能力、經(jīng)營管理能力，還能為學(xué)院進(jìn)行一定的創(chuàng)收。

9.開發(fā)學(xué)期項目主導(dǎo)的課程體系。下一步，在計算機(jī)類專業(yè)群中，每學(xué)期都開設(shè)一個學(xué)期項目。由于目前我們還沒有條件吸引來企業(yè)真實項目，下一步目標(biāo)就是要開發(fā)基于學(xué)期項目開發(fā)系統(tǒng)化課程。學(xué)期項目主導(dǎo)的課程體系開發(fā)思想是基于職業(yè)崗位對高技能人才上崗快的要求。按照企業(yè)上崗人員完成任務(wù)的難易程度，由入門-獨(dú)立接受簡單任務(wù)-獨(dú)立接受復(fù)雜任務(wù)-獨(dú)立頂崗幾個階段，每學(xué)期選取至少一個典型的獨(dú)立工作任務(wù)，學(xué)期課程全部圍繞學(xué)期項目所需要的技能、相關(guān)知識和素質(zhì)要求組織教學(xué)。10.學(xué)習(xí)南洋理工學(xué)院的項目教學(xué)法，按照企業(yè)項目運(yùn)作要求設(shè)計教學(xué)任務(wù)，全面推進(jìn)課程教學(xué)改革，進(jìn)一步實施教師課程改革項目立項，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)方法。

一、二年級每一學(xué)期一個學(xué)期項目，內(nèi)容由淺入深，由簡單到復(fù)雜，四個學(xué)期項目形成對學(xué)生職業(yè)能力的不斷建構(gòu)，所有相關(guān)課程由學(xué)期項目主導(dǎo)，進(jìn)行課程整合。

12.不少系的學(xué)生代表南洋理工學(xué)院參加世界級別的大學(xué)生競賽，成績國際領(lǐng)先，例如信息科技系和設(shè)計系的機(jī)器人大賽、手機(jī)游戲開發(fā)等。能夠獲機(jī)器人足球競賽連續(xù)四屆世界冠軍、兩屆手機(jī)游戲開發(fā)世界冠軍等。足以說明教師的技術(shù)水平和學(xué)生的實踐技能水平之高。結(jié)合我們實際情況，信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生目前參加的大賽較多，在國內(nèi)、省內(nèi)雖然成績不錯，但缺少國際層次的競賽。信息技術(shù)學(xué)院下一步積極參與網(wǎng)絡(luò)、甲骨文數(shù)據(jù)庫建模方面的國際大賽，爭取取得好成績。

13、在汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)試行“教學(xué)汽修廠”，初步以現(xiàn)有維修設(shè)備（或增加少量設(shè)備）和車間為基礎(chǔ)，為學(xué)校教職工提供低價格的車輛維修服務(wù)。三年級學(xué)生按雙軌式模式在“教學(xué)汽修廠”工作。

14、在汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)開展項目教學(xué)，市場調(diào)查預(yù)測、汽車及配件營銷等課程與銀座汽車合作，承接一些服務(wù)項目，讓學(xué)生在項目開展過程中掌握知識、鍛煉能力。

15.電氣自動化技術(shù)專業(yè)和防火管理專業(yè)是比較典型的工程類專業(yè)，安全防范系統(tǒng)、消防系統(tǒng)工程、電氣控制（MUC控制、PLC控制）和固定滅火設(shè)施、火災(zāi)自動報警是其核心課程，我們可以對學(xué)校內(nèi)的消防、安防系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)進(jìn)行服務(wù)內(nèi)包，教師指導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)工廠的模式運(yùn)作，一方面提供教學(xué)資源，一方面降低了學(xué)校的支出；鼓勵教師多渠道參加企業(yè)工程項目,增強(qiáng)社會服務(wù)能力，開始時可以做工程項目的部分內(nèi)容，充分實訓(xùn)室的設(shè)備，老師帶領(lǐng)學(xué)生參與進(jìn)來，一方面使學(xué)生接觸了實際工程，真正實現(xiàn)學(xué)生所學(xué)知識與企業(yè)工作崗位的零銜接，也使老師能夠跟蹤行業(yè)的新進(jìn)展，積累經(jīng)驗，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷地超越自我，分析問題、解決問題的能力得到了提高。

16．?dāng)?shù)控專業(yè)可以借鑒南洋理工學(xué)院成功經(jīng)驗，采用項目為載體，學(xué)生通過完成一個具體的項目學(xué)到了幾個課程的知識內(nèi)容，具體流程可以首先設(shè)定幾類零件，學(xué)生先學(xué)習(xí)CAM軟件的基本操作，并生成零件的加工程序，然后再學(xué)習(xí)仿真軟件，并把這個程序仿真出來，最后在機(jī)床上加工出合格的零件出來。另外在教學(xué)組織上，可以參考南洋理工學(xué)院的雙軌制的教學(xué)運(yùn)行模式，合理規(guī)劃教學(xué)資源，提高專業(yè)教學(xué)資源的利用率，解決教學(xué)資源不足的瓶頸，同時保證項目持續(xù)運(yùn)作，“教學(xué)工廠”理念全面推行實施。、適當(dāng)調(diào)整數(shù)控專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)定位。南洋理工學(xué)院招生對象有相當(dāng)一部分是初中生畢業(yè)，其起點要比我們的學(xué)生低，但是其畢業(yè)后的就業(yè)崗位卻多是管理與研發(fā)崗位，反觀我們的培養(yǎng)目標(biāo)絕大部分卻在數(shù)控操作工層面上。一位南洋理工學(xué)院的老師說的話讓我感觸很深，他說：“數(shù)控操作工和掃地的一樣，都沒有什么技術(shù)含量”，這話雖有些偏激，卻反映了一種趨勢---單純的數(shù)控操作工是沒有前途的。隨著企業(yè)分工越來越細(xì)，大企業(yè)里通常有專門的工藝人員完成工藝設(shè)計、編程人員完成程序編制，一線的操作工將會越來越少參與工藝設(shè)計與程序編制。為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，數(shù)控專業(yè)需要在面上和點上有所突破。所謂面上突破，就是讓盡可能多的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控操作的基本技能，而不是限于數(shù)控專業(yè)的學(xué)生；點上突破，就是培養(yǎng)部分學(xué)生精通操作技能、但同時要向工藝設(shè)計、維修技能、現(xiàn)場生產(chǎn)管理等方向適當(dāng)傾斜。

第五篇：三供一業(yè)移交方案

xx“三供一業(yè)”分離移交

工作實施方案

“三供一業(yè)”分離移交是促進(jìn)企業(yè)輕裝上陣的重大改革措施。要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，充分把握國家、省、市及潞安集團(tuán)公司“三供一業(yè)”分離移交專題推進(jìn)會等文件、會議精神，結(jié)合我礦實際情況，對職工家屬區(qū)的相關(guān)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行維修改造，分戶設(shè)表、按戶收費(fèi)，交由專業(yè)化企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會化管理，xx年年底前完成全部分離移交，不再承擔(dān)職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”相關(guān)費(fèi)用。

xx職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交工作要以維護(hù)職工利益為本，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，明確工作重點和關(guān)鍵點，為快速推進(jìn)、高效對接，高質(zhì)量的完成“三供一業(yè)”分離移交任務(wù)，特成立xx煤礦“三供一業(yè)”分離移交工作組并制定了“三供一業(yè)”分離移交工作實施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）、領(lǐng)導(dǎo)組及職責(zé) 組 長：礦 長 黨委書記

副組長：后勤礦長 經(jīng)營礦長 工會主席 紀(jì)委書記

生產(chǎn)礦長 機(jī)電礦長 總工程師 通風(fēng)礦長 安全礦長 成 員：企業(yè)管理科財務(wù)科 社 區(qū) 勞動工資科

法律顧問室 黨委宣傳部 電力科 后勤中心

基本建設(shè)科 礦長辦公室 計劃科 審 計 科 黨委組織部 環(huán)保辦公室 人事科 信訪辦公室 廣播電視臺 保衛(wèi)科紀(jì) 委調(diào)研室 機(jī)電技術(shù)管理中心

領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、部署、推進(jìn)“三供一業(yè)”分離移交各項工作。

（二）推進(jìn)組及職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)六個推進(jìn)組，分別為：綜合協(xié)調(diào)組、資產(chǎn)組、維修改造組、職工安置組、法律顧問組、宣傳維穩(wěn)組。

1、綜合協(xié)調(diào)組：

成 員：企業(yè)管理科牽頭，后勤中心、社區(qū)、調(diào)研室、礦長辦公室及相關(guān)單位配合。

職 責(zé)：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組做好xx煤礦“三供一業(yè)”分離移交的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策溝通、督導(dǎo)檢查和組織落實工作。負(fù)責(zé)xx煤礦“三供一業(yè)”分離移交實施方案的起草、修正工作；負(fù)責(zé)對接收單位及市、縣相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)對接集團(tuán)相關(guān)單位做好資料、圖紙、方案等報備工作。

2、資產(chǎn)組： 成 員：財務(wù)科牽頭，后勤中心、社區(qū)、計劃科、審計科、基本建設(shè)科、機(jī)電技術(shù)管理中心、電力科等相關(guān)單位配合。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)xx煤礦職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交費(fèi)用測算的編制、申請、上報工作；負(fù)責(zé)“三供一業(yè)”分離移交資產(chǎn)的審核備案、賬務(wù)處理、維修改造資金補(bǔ)助申請的總體協(xié)調(diào)以及參與維修改造費(fèi)用的測算指導(dǎo)等工作；負(fù)責(zé)“三供一業(yè)”各類資產(chǎn)原值、現(xiàn)值、負(fù)債、折舊等賬目資料的查詢、審核等工作；負(fù)責(zé)“三供一業(yè)”收費(fèi)賬目、繳費(fèi)情況、運(yùn)營情況等工作。

3、維修改造組：

成 員：社區(qū)牽頭，后勤中心、基本建設(shè)科、計劃科、機(jī)電技術(shù)管理中心、電力科、財務(wù)科、審計科、環(huán)保辦公室等相關(guān)單位配合。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)“三供一業(yè)”分離移交設(shè)施設(shè)備維修改造方案的指導(dǎo)、編制、上報等工作；負(fù)責(zé)“三供一業(yè)”維修改造費(fèi)用的測算、審核、上報工作；負(fù)責(zé)與接收方協(xié)商“三供一業(yè)”維修改造方案并共同測算維修改造費(fèi)用。

4、職工安置組：

成 員：勞動工資科牽頭，社區(qū)、黨委組織部、人事科、后勤中心等相關(guān)單位配合。職 責(zé)：負(fù)責(zé)掌握“三供一業(yè)”所涉職工的人員情況；負(fù)責(zé)“三供一業(yè)”職工安置方案的擬定及對接等工作，保障職工合法權(quán)益。

5、法律顧問組

成 員：法律顧問室牽頭，所涉相關(guān)部門配合。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)“三供一業(yè)”分離移交改革過程中所涉及法律事項的指導(dǎo)、移交協(xié)議約定條款的總體把關(guān)、法律風(fēng)險防范等工作。

6、宣傳維穩(wěn)組

成 員：黨委宣傳部牽頭，社區(qū)、信訪辦公室、紀(jì)委、廣播電視臺、保衛(wèi)科等配合。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)“三供一業(yè)”分離移交中宣傳、維穩(wěn)工作，負(fù)責(zé)向本礦職工宣傳、解讀“三供一業(yè)”相關(guān)政策，做好職工思想工作；負(fù)責(zé)對各單位宣傳維穩(wěn)工作的督導(dǎo)等相關(guān)工作。

（三）專業(yè)組及職責(zé)

在推進(jìn)組的基礎(chǔ)上，下設(shè)五個專業(yè)組，分別為：供電組（電力科、供電隊）、供暖組（供暖隊）、供水組（供水隊）、供氣組（液化氣站）、物業(yè)組（社區(qū)），協(xié)調(diào)配合推進(jìn)“三供一業(yè)”分離移交工作。

職 責(zé)：

1、配合完成移交資產(chǎn)清查登記，編制移交資產(chǎn)清單；

2、配合完成維修改造方案，測算設(shè)施維修改造費(fèi)用等；

3、配合完成資產(chǎn)評估工作；

4、配合完成移交協(xié)議；

5、配合完成工作交接；

6、其它所涉相關(guān)工作。

二、分離移交范圍

我礦職工家屬區(qū)供水、供電、供暖、供氣（液化氣）、物業(yè)管理工作。

三、移交程序

（一）提出移交申請。我礦向xx縣人民政府提出移交申請，移交的主要內(nèi)容包括移交“三供一業(yè)”設(shè)施設(shè)備情況、日常運(yùn)維情況、資產(chǎn)負(fù)債情況、從業(yè)人員人數(shù)、涉及居民住戶數(shù)量、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，同時提交資產(chǎn)移交清單。

（二）明確接收單位。由xx縣人民政府明確接收牽頭部門、工作聯(lián)系人，對“三供一業(yè)”進(jìn)行工作對接。

（三）確定維修改造方案。對擬接收的“三供一業(yè)”設(shè)施設(shè)備進(jìn)行評估，對需維修改造部分提出改造方案，進(jìn)行協(xié)商，確定改造方案。

（四）簽訂移交協(xié)議。我礦與接收單位簽訂移交協(xié)議并組織實施。移交協(xié)議的主要內(nèi)容包括“三供一業(yè)”移交涉及家屬區(qū)的名稱和區(qū)位、資產(chǎn)狀況、設(shè)施設(shè)備狀況、人員、維修改造費(fèi)用負(fù)擔(dān)、技術(shù)資料等。如維修改造任務(wù)較大，可簽訂移交框架協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)、工作進(jìn)度和時間節(jié)點。

四、工作步驟

（一）2017年11月24日前，制定xx煤礦職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交工作實施方案；制定xx煤礦職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)；制定xx煤礦職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”移交申請及資產(chǎn)移交清單。

（二）2017年11月底前，向xx縣人民政府提出xx煤礦職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”移交申請及資產(chǎn)移交清單。

根據(jù)xx縣人民政府審批情況，對擬接收的“三供一業(yè)”設(shè)施設(shè)備與接收單位進(jìn)行協(xié)商后進(jìn)行資產(chǎn)評估。

（三）2017年12月15日前，制定xx煤礦職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交設(shè)施設(shè)備維修改造方案和費(fèi)用測算。

（四）2017年12月底前，與接收方依據(jù)《xx市國有企業(yè)職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交設(shè)施設(shè)備維修改造和費(fèi)用測算依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（長政辦發(fā)﹝2017﹞149號），協(xié)商確定維修改造方案，共同測算維修改造費(fèi)用。經(jīng)雙方認(rèn)可后，簽訂移交協(xié)議或移交框架協(xié)議。

（五）2018年1月20日前，制定xx煤礦職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交費(fèi)用測算。

（六）2018年1月底前，申請立項批復(fù)，上報申請職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交費(fèi)用。

（七）2018年2月——2018年底前，完成國有企業(yè)職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”移交工作。

五、工作要求及注意事項

（一）我礦所涉相關(guān)單位應(yīng)明確關(guān)鍵節(jié)點，超前調(diào)研摸底，提前安排部署，積極與xx縣人民政府相關(guān)部門進(jìn)行對接，建立良好的對接溝通機(jī)制，確?！叭┮粯I(yè)”各項工作穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）“三供一業(yè)”所涉資產(chǎn)應(yīng)核定清楚，為清產(chǎn)核資和資產(chǎn)評估奠定堅實基礎(chǔ)。

（三）“三供一業(yè)”維修改造方案要按照維修為主，改造為輔，經(jīng)濟(jì)合算，能夠滿足正常運(yùn)行維護(hù)，與當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的原則，嚴(yán)格按照《xx市國有企業(yè)職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交設(shè)施設(shè)備維修改造和費(fèi)用測算依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（長政辦發(fā)﹝2017﹞149號）進(jìn)行方案設(shè)計。

（四）清晰職工家屬住房產(chǎn)權(quán)。礦后勤中心、社區(qū)要主動與xx縣政府相關(guān)部門進(jìn)行對接，對家屬區(qū)范圍內(nèi)的住宅產(chǎn)權(quán)進(jìn)行明確。對因各種原因造成的不具有完全私有產(chǎn)權(quán)住宅，應(yīng)制定具體工作方案，妥善處理好房屋產(chǎn)權(quán)問題。

（五）做好職工安置工作。與接收單位積極協(xié)商，本著工作需要、優(yōu)先安置現(xiàn)有從業(yè)人員的原則，按照有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定制定并落實“三供一業(yè)”分離移交涉及的職工安置方案,明確涉及職工情況、勞動關(guān)系處理、社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)等內(nèi)容。不能移交的“三供一業(yè)”從業(yè)人員應(yīng)妥善分流安置；勞務(wù)派遣人員按照有關(guān)規(guī)定和勞務(wù)合同約定進(jìn)行處理。

（六）分離移交費(fèi)用主要包括相關(guān)設(shè)施維修維護(hù)費(fèi)用、基建和改造工程項目的可研和設(shè)計費(fèi)用、舊設(shè)備設(shè)施拆除費(fèi)用、施工費(fèi)用、監(jiān)理費(fèi)用等。費(fèi)用測算由我礦與接收單位共同委托有資質(zhì)的設(shè)計單位,按照《xx國有企業(yè)職工家屬區(qū)“三供一業(yè)”分離移交設(shè)施設(shè)備維修改造和費(fèi)用測算依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（長政辦發(fā)﹝2017﹞149號）執(zhí)行。

（七）做好政策宣貫和維穩(wěn)工作。宣傳維穩(wěn)組要對“三供一業(yè)”分離移交政策做好宣傳引導(dǎo)，尤其是與政府部門對接后，要通過多種渠道全方面、多角度、高頻率的宣傳介紹“三供一業(yè)”分離工作內(nèi)容，促進(jìn)廣大職工群眾理解改革、支持改革、推動改革。

（八）各相關(guān)單位要充分認(rèn)識此項工作的重要性，密切配合，切實把各項工作落到實處，確保如期完成各項工作任務(wù)。綜合協(xié)調(diào)組將依據(jù)重點工作考核辦法，按工作開展情況對各責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行獎懲。