合作小學(xué)作文

合作小學(xué)作文1

什么是合作？就是我們一起做同樣的事。合作對(duì)我們所有人都是不可或缺的。我和朋友一起長(zhǎng)大，就像深海中的無(wú)數(shù)珍珠，其中最耀眼的就是和伙伴一起打羽毛球的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和我的朋友們約好了一起打羽毛球。我們以黑白相間的方式來(lái)到球隊(duì)，我很高興我又加入了劉蓓隊(duì)。我們總是一起玩，我們有很深的默契，她有很好的彈跳，我擅長(zhǎng)跑步，這場(chǎng)比賽我認(rèn)為我們是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的贏家。

首先服務(wù)于對(duì)方。過(guò)網(wǎng)的球，劉蓓迅速打回球，但沒(méi)有得到球，我立刻拿起球，對(duì)方失去了一個(gè)點(diǎn)。輪到我們服務(wù)，而劉蓓扔一個(gè)球時(shí)，當(dāng)其他人認(rèn)為這是劉蓓的發(fā)球和她的身邊盯著，我有閃電般的速度把球打過(guò)去，對(duì)方，失去了分鐘……

經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)回合，并以劉蓓，最后以五到勝利的優(yōu)勢(shì)之一我的工作，我們不禁尖叫起來(lái)。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一令人興奮和愉快的合作。

合作小學(xué)作文2

“六一”兒童節(jié)前夕，老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，到時(shí)候?yàn)榇蠹冶硌荨?/p>

那天早上，我和我的好朋友仝悅合作，我們排練的是舞蹈，名字叫“快樂(lè)的節(jié)日”。課間，我和仝悅一直在拼命的練習(xí)，盼望著下午能夠得到老師的夸講。到了下午，我踴躍地舉起手，老師叫到了我的名字，我邀請(qǐng)仝悅和我一起為大家表演了舞蹈——“快樂(lè)的節(jié)日”。當(dāng)時(shí)，我們兩個(gè)都很緊張，但是，我們還是認(rèn)認(rèn)真真地完成了舞蹈動(dòng)作。表演過(guò)后，老師真的夸講我們了。不用說(shuō)，我們心里比吃了蜜還甜呢！

做了這件事情，我明白了：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

合作小學(xué)作文3

今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話。一開(kāi)始，我們就開(kāi)始商量。

最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開(kāi)始反對(duì)了。

一轉(zhuǎn)眼，兩周過(guò)去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時(shí)，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國(guó)王”。

問(wèn)過(guò)大家后，小組里的人只能無(wú)奈地同意，因?yàn)槊魈炀烷_(kāi)演了。我嗎還都不會(huì)背臺(tái)詞，還沒(méi)練習(xí)過(guò)。

明天，一眨眼就過(guò)去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！

現(xiàn)在，我的臺(tái)詞還不熟，生怕演不好。接下來(lái)就是我們了。

我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。

突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場(chǎng)。這時(shí)，我才平靜了下來(lái)，

通過(guò)這次童話劇，讓我意識(shí)到了小組要互相團(tuán)結(jié)，友愛(ài)。

合作小學(xué)作文4

我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們一起做一臺(tái)小電機(jī)好嗎？”爸爸說(shuō)：“好吧?！庇谑俏覀兙头诸^找制作電機(jī)的材料。

我找到了漆包線、木板，還有一號(hào)電池。爸爸找到了回形針、兩段導(dǎo)線。我們就開(kāi)始制作了。爸爸先把兩個(gè)回形針釘在木板上，制成一個(gè)支架。然后把漆包線兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個(gè)圓環(huán)狀的線圈，放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導(dǎo)線連接在回形針支架上，最后通上電，可是漆包線線圈紋絲不動(dòng)。我們失敗了！

我和爸爸都很著急。爸爸仔細(xì)地看了看漆包線的兩頭沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，又用電表檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)線圈兩頭不通電。原因找到了，原來(lái)漆包線的兩頭沒(méi)刮好爸爸又開(kāi)始刮漆包線兩頭的漆。一會(huì)兒就刮好了。又通電一試，這次線圈果然轉(zhuǎn)起來(lái)了。我們成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高興了！

合作小學(xué)作文5

又是星期六，我的選修課擠滿這一天。

在小小工程師的課堂上，周林老師教我們搭建摩天輪。先要搭兩個(gè)支架，再搭三個(gè)十六丁的梁，然后做六個(gè)坐椅拼起來(lái)，就可以啦！

聽(tīng)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難！

我要徐偉皓找?guī)讉€(gè)梁，我再把它拼起來(lái)，徐偉皓主動(dòng)地把它復(fù)制出來(lái)了。我再找了兩個(gè)梁，徐偉皓找一個(gè)梁。我用又大又扁的車輪心、軸和軸套把它固定成一個(gè)六角星形飛鏢。我們各做三個(gè)凳子，裝到“飛鏢”上，再把“有椅子的飛鏢”裝到兩個(gè)支架上，這樣就大功告成了！

江國(guó)成拿來(lái)一個(gè)小人，放到摩天輪上。我用力一轉(zhuǎn)，把小人給扔到老遠(yuǎn)的地方。徐偉皓一看，樂(lè)壞了！拿著摩天輪轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂了！我也一跳三尺高！

看著合作的成果，我們一邊指指點(diǎn)點(diǎn)一邊齊聲歡呼：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮！”

合作小學(xué)作文6

放學(xué)了，我高高興興的回到家，爸爸說(shuō)：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。

說(shuō)干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動(dòng)作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動(dòng)作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵(lì)我，我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂(lè)的舞蹈，我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_(kāi)心。不一會(huì)兒，餃子熟了?！伴_(kāi)飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子，爸爸吃了29個(gè)，媽媽吃了28個(gè)。啊！自己包的餃子振好吃??！我們?nèi)议_(kāi)心的笑了。

這次合作，我們?nèi)叶己苡淇?，也讓我明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有什么事情是做不到的。

合作小學(xué)作文7

在我們的生活中每一個(gè)角落都不能沒(méi)有合作，生活中合作的也很多如：工作上的合作，交易上的合作，學(xué)習(xí)上的合作。

現(xiàn)在我們是小學(xué)生是學(xué)習(xí)上的合作，當(dāng)我們長(zhǎng)的以后就是工作上的合作或交易上的合作，現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)上的合作吧!

在我們學(xué)習(xí)上的合作很多如：調(diào)查小組合作，一起討論小組合作等等。我在學(xué)校上就有過(guò)調(diào)查小組合作的經(jīng)歷。就拿上次的一件事來(lái)說(shuō)吧，有一次梁老師上了第六單元的時(shí)候，梁老師對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)谶@個(gè)星期之間做一份調(diào)查報(bào)告，每一個(gè)人去組一個(gè)小組，每一個(gè)小組3到5個(gè)人，這一分調(diào)查報(bào)告什么都行，每一個(gè)人的工作一定要分好?！毕抡n的時(shí)候同學(xué)們都紛紛的開(kāi)始找，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我終于找到了一組，組長(zhǎng)：肖吉鈞，組員：趙伽磊、陳景濤、王俊杰、丁浩楠，就這樣我們?cè)诳鞓?lè)的合作中完成了一份調(diào)查報(bào)告《為什么為讓人近視》。

在這次合作中我們每一個(gè)人都覺(jué)的非常的快樂(lè)，通過(guò)這次合作我學(xué)到了不少。

合作小學(xué)作文8

合作是人生中必不可少的一部分，是快樂(lè)的一部分。

有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是，煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開(kāi)始切西紅柿，煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半?？蓺獾氖悄俏骷t柿的汁噴了我一褲子！煮好的面我哥怕?tīng)C怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面，真香！

團(tuán)結(jié)就是的力量，這句話果然不假！

合作小學(xué)作文9

在一個(gè)大雪紛紛的天氣，我和弟弟在家里玩電腦，玩著玩著，就感覺(jué)玩得沒(méi)意思啦。弟弟說(shuō)：“我們?nèi)ザ蜒┤税??！蔽伊⒖膛e雙手贊成，說(shuō)完，我和弟弟便下樓去了。

我們開(kāi)始堆了，我的任務(wù)是做雪人的下半身，弟弟的任務(wù)是做一個(gè)雪人的頭。我說(shuō)：“讓我們來(lái)合作吧?！焙芸欤叶甲龊昧?。我們小心翼翼地把雪人的大腦袋放到雪人胖乎乎的身體上。我們開(kāi)始給它安五官，很快地，兩只石頭子似的魚眼珠子安祥地躺在雪人的臉上，一枝馬克筆畫出了兩道臥蠶眉，一塊漆黑的`煤球在雪人的臉上就變成了一個(gè)大大的蒜頭鼻子，接著，一張?jiān)卵浪频膹潖澴旆诺搅吮P子上......終于完成了，我們互相看了看，都笑了。這時(shí)，弟弟突發(fā)奇想，說(shuō)：“我們給這個(gè)雪人起個(gè)名字吧!”我仔細(xì)想了想說(shuō)：“叫BILL吧。”

隨著雪越下越小，我們快活的歌聲也隨之響起：“BILL、BILL”，我愛(ài)你......和弟弟一起合作，我真高興。

合作小學(xué)作文10

今天，輪到我們組的同學(xué)值日。

放學(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我們值日的同學(xué)自動(dòng)自覺(jué)地留下來(lái)打掃衛(wèi)生。我們分工合作，有的擦窗戶、擦黑板，有的擦桌子，還有的掃地，干得可起勁了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)“失蹤”了，再看看他們的“陣地”——黑板只擦了一半，桌子也只擺了兩組，陽(yáng)臺(tái)上臟兮兮的。居然有人敢偷懶，真氣人！我連忙走出教室，發(fā)現(xiàn)他們倆在玩卡。我生氣地說(shuō)：“你們倆是怎么加速呢？”“被你發(fā)現(xiàn)了，要我們做什么補(bǔ)償呢？”他們倆紅著臉，不好意思地說(shuō)?！坝浀梦沂且銈兎止ず献?，把沒(méi)完成的事做完！好好干吧！”兩個(gè)偷懶的家伙只好乖乖地把剩下的任務(wù)完成了。最后我們齊心協(xié)力地搞好清潔。教室里欣然一新，我們開(kāi)心地笑了。

合作真快樂(lè)！在分工合作中，要協(xié)調(diào)好，團(tuán)結(jié)地把工作做好。

合作小學(xué)作文11

需要合作辦的事情很多，比如：和同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、和乒乓球的一些隊(duì)友想辦法進(jìn)攻對(duì)方、一起打排球配合……等等，這些都是，就拿一次打掃衛(wèi)生的事來(lái)說(shuō)吧。

又是一個(gè)星期三，輪到我們第三組值日了。組長(zhǎng)吳棟雪讓鄭博文掃北邊的地，讓王亦煊掃南邊的地，讓我擺整齊桌子……分完工，同學(xué)們熱火朝天地干了起來(lái)，我和王亦煊先干完，于是我去拿塊抹布，幫申策今擦黑板，王亦煊拿起簸箕幫鄭博文搓垃圾……很快，我的值日任務(wù)便完成了，想到大家明天能在干凈整潔的教室上課，心情真好??！

合作小學(xué)作文12

今天我們的班會(huì)課主題是“合作愉快〞老師讓我們玩兩個(gè)小游戲。第一個(gè)是一個(gè)人拿著紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，到黑板上寫一位好朋友的名字?？墒且粋€(gè)同學(xué)被蒙住雙眼，字寫得七零八落，歪歪扭扭，鬧的全班哄堂大笑。雖然我沒(méi)親自體驗(yàn)過(guò)著這種滋味，但我能體會(huì)出：被蒙著的滋味不好受，何況是真的瞎了的人呢。

下面進(jìn)行第二個(gè)小游戲。就是一個(gè)人綁著手，一個(gè)人蒙著眼睛。綁著手的人指揮蒙著眼睛的人走路，寫字。這個(gè)游戲有點(diǎn)小難度，不過(guò)，他們合作的很好，完成得很好。

通過(guò)這兩個(gè)小游戲，我知道了合作讓我們變得很強(qiáng)大。

合作小學(xué)作文13

我們的生活中到處都有合作的身影，俗話說(shuō)：一滴水成不了河，一粒沙成不了沙漠，一塊土成不了山。就是說(shuō)的合作。

我們?nèi)ツ蠋煾街锌荚嚨囊活}就是說(shuō)合作的力量。天空下著雪，一根樹(shù)枝上堆積著許多雪，樹(shù)枝沒(méi)有斷，但是當(dāng)一個(gè)雪花降落在樹(shù)枝上，樹(shù)枝瞬間斷掉了。我們知道一個(gè)雪花的力量是微不足道的，可是當(dāng)這些雪的力量加在一起，力量是不可預(yù)測(cè)的。

生活中也有許多這樣的例子。打籃球就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。我記得在一個(gè)星期五，我和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球，我們組好了隊(duì)，人數(shù)平等，實(shí)力相當(dāng)。開(kāi)始打球了，我們隊(duì)開(kāi)始打的時(shí)候卻少一種東西——合作。我們隊(duì)拿到球，直接自己帶著球往球籃里面投，完全沒(méi)有想到自己的隊(duì)友。所以，一開(kāi)始我們打得很爛，2比14。之后，我們?cè)谝黄鹩懻?，討論完了。這時(shí)，我們就像換了一隊(duì)，傳球次數(shù)是原來(lái)的幾倍，分?jǐn)?shù)也追了上來(lái)?？墒欠?jǐn)?shù)相差太大，沒(méi)辦法，最后以10比14告終。

生活中合作是多么重要??！

合作小學(xué)作文14

在日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)。可要想成功，也離不開(kāi)互信的合作。

在我們班，大家都比著學(xué)習(xí)，爭(zhēng)著取得好成績(jī)。這就形成了競(jìng)爭(zhēng)。雖然我是中等生，可和我要好的幾個(gè)小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案，有時(shí)，意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)還爭(zhēng)論的面紅耳赤。由此可見(jiàn)我們對(duì)成績(jī)的看重，都希望在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)?？墒请x開(kāi)了平時(shí)的合作，在競(jìng)爭(zhēng)中怎可能取得好成績(jī)呢？所以我們幾個(gè)好朋友之間約定，平時(shí)如果誰(shuí)遇到難題了，我們一定要在一起商量解決。意見(jiàn)實(shí)在統(tǒng)一不了，就去找老師幫忙。這樣，我們幾個(gè)的成績(jī)都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎？

學(xué)習(xí)中，我們只有真誠(chéng)的合作，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)。希望大家能做到這些。

合作小學(xué)作文15

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢?jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。

合作無(wú)處不在。即便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。

樹(shù)有長(zhǎng)短，人分高矮，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的， 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活“，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

只有合作，才能成功。合作，是信心的基點(diǎn)，是力量的源泉，是開(kāi)啟人生之路的探照燈，是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

合作小學(xué)作文

合作小學(xué)作文1

我們的生活中到處都有合作的身影，俗話說(shuō)：一滴水成不了河，一粒沙成不了沙漠，一塊土成不了山。就是說(shuō)的合作。

我們?nèi)ツ蠋煾街锌荚嚨腵一題就是說(shuō)合作的力量。天空下著雪，一根樹(shù)枝上堆積著許多雪，樹(shù)枝沒(méi)有斷，但是當(dāng)一個(gè)雪花降落在樹(shù)枝上，樹(shù)枝瞬間斷掉了。我們知道一個(gè)雪花的力量是微不足道的，可是當(dāng)這些雪的力量加在一起，力量是不可預(yù)測(cè)的。

生活中也有許多這樣的例子。打籃球就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。我記得在一個(gè)星期五，我和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球，我們組好了隊(duì)，人數(shù)平等，實(shí)力相當(dāng)。開(kāi)始打球了，我們隊(duì)開(kāi)始打的時(shí)候卻少一種東西——合作。我們隊(duì)拿到球，直接自己帶著球往球籃里面投，完全沒(méi)有想到自己的隊(duì)友。所以，一開(kāi)始我們打得很爛，2比14。之后，我們?cè)谝黄鹩懻?，討論完了。這時(shí)，我們就像換了一隊(duì)，傳球次數(shù)是原來(lái)的幾倍，分?jǐn)?shù)也追了上來(lái)?？墒欠?jǐn)?shù)相差太大，沒(méi)辦法，最后以10比14告終。

生活中合作是多么重要??！

合作小學(xué)作文2

什么是合作？合作就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個(gè)人都不可缺少的。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的'一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來(lái)分隊(duì)。很慶幸，我又和楊宇航一隊(duì)。我倆平時(shí)就總是在一起打球，已經(jīng)有了很深的默契，而且他的彈跳力很好，我又善于跑動(dòng)，這場(chǎng)比賽我們是穩(wěn)操勝券了。

首先是對(duì)方發(fā)球。球一過(guò)網(wǎng)，楊宇航迅速地把球擊回去，但沒(méi)有接到球，我馬上把球挑了起來(lái)，對(duì)方輸一分。輪到我們發(fā)球了，楊宇航把球往上一拋，當(dāng)對(duì)方以為是楊宇航發(fā)球而緊盯住他的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球打了過(guò)去，對(duì)方又輸一分……

就這樣經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合，我和楊宇航聯(lián)手合作，終于以一比五的優(yōu)勢(shì)取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來(lái)。

通過(guò)這次激動(dòng)而愉快的合作，讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大，只要團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么事是做不成的。

合作小學(xué)作文3

這次的大同體育節(jié)上，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來(lái)，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。

離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開(kāi)始了魔鬼似的'訓(xùn)練。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了?！熬凸帜?，走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊(duì)解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜下來(lái)一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來(lái)，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。

我們一直訓(xùn)練到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得了第三名，這個(gè)成績(jī)雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作。

合作小學(xué)作文4

我的爸爸就像是動(dòng)畫片中的懶羊羊，為了給爸爸挑掉這根懶經(jīng)，我和媽媽決定聯(lián)手治治他。

每天吃晚飯，爸爸總是狼吞虎咽，第一個(gè)吃完。然后把碗筷一推，嘴里叼一根煙，搞得家里煙霧繚繞，真是討厭死他了。接著往沙發(fā)上一躺，悠閑地看起了電視。

我和媽媽互相不懷好意地笑笑，開(kāi)始行動(dòng)。于是，媽媽對(duì)爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你負(fù)責(zé)洗，我做菜、洗衣服，家里的大小事情都是我做，太累了，我要休息一下?！笨砂职炙坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有?！敖心闳ハ赐耄€不快去?！眿寢屪叩桨职置媲埃鷼獾睾鸬??！白唛_(kāi)，走開(kāi)，有事好好說(shuō)嘛，別擋了我的.球賽呀，正精彩著呢?！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。見(jiàn)媽媽還是站在那，不肯妥協(xié)。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“女兒，我的好女兒，幫幫忙，你去幫爸爸洗，洗完了，我給你勞務(wù)費(fèi)。”“對(duì)不起，我親愛(ài)的老爸，我還要寫作業(yè)呢，學(xué)業(yè)為重，這不是你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的嘛?！蔽亦街煺f(shuō)。爸爸又油腔滑調(diào)地哄著媽媽：“好老婆，老婆大人，今天就幫我洗了吧，明天我一定不看球賽，一定洗，我發(fā)誓?！眿寢尩纱笱劬?，雙手叉腰，見(jiàn)媽媽怒發(fā)沖冠，眼看暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。

我和媽媽互相擊掌，戰(zhàn)斗勝利，繼續(xù)合作。

合作小學(xué)作文5

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：

從前，有一個(gè)老農(nóng)場(chǎng)主，叫卡森，是有名的小氣鬼。

一天，卡森得了怪病，臥床不起。臨終前，他對(duì)妻子說(shuō)“我死后，你一定將我升入天堂?！闭f(shuō)完，就死了。他的妻子妮娜來(lái)到上帝面前，問(wèn)道：“我的丈夫卡森在哪?”上帝答道：“在地牢。若是想讓卡森上天堂，就把這個(gè)包裹送給他?！痹诘乩卫?，卡森需要與另一位犯人馬托合作把包裹里的東西做成天梯。由于天梯很陡，需要一個(gè)人扶，一個(gè)人爬。他們商量后由馬托來(lái)扶，卡森先爬，當(dāng)卡森爬上去后，馬托也跟上來(lái)，而就在馬托剛準(zhǔn)備往上爬時(shí)，卡森突然把馬托從天梯上推了下來(lái)，結(jié)果，兩人一起跌入地牢……

這個(gè)故事告訴我們：相互對(duì)抗不如相互合作。在此送大家?guī)拙湓挘喝松糇兂梢蛔拍墓聧u，何有生活的快樂(lè)和愜意?人與人之間若總是充滿火藥味，這種沖突和矛盾能帶來(lái)安寧嗎?去掉鋒利的言辭，改變冷漠待人的.態(tài)度，克服有意無(wú)意的怪癖，真誠(chéng)的尋求別人的合作吧!人往往在別人的反對(duì)聲中得到煩惱，又在別人的支持聲中得到快樂(lè)。

合作小學(xué)作文6

你知道嗎?動(dòng)物之間不光有生存競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互助呢。

蜜獾（huān）和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)是一對(duì)好伙伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常把巢筑在高高的樹(shù)上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導(dǎo)蜜鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上的蜂巢后，使去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導(dǎo)蜜鳥(niǎo)往往扇動(dòng)著翅膀，做出特殊的動(dòng)作，并發(fā)出“嗒嗒”的`聲音，蜜獾得到信號(hào)，便匆匆趕來(lái)，爬上樹(shù)去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。導(dǎo)蜜鳥(niǎo)站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨(dú)自享用蜂房里的蜂蠟。

?？r和紅?？埠献鞯煤芎?。?？r的兩只大螯（áo）各自?shī)A著一只紅?？鞏|游西蕩。一旦遇到危險(xiǎn)，?？r立即提起紅?？?，紅海葵便用有毒的觸手對(duì)付來(lái)犯者。這樣，?？r可以到處覓食，不必為安全擔(dān)憂；而紅?？灰占？r吃剩的食物就足可以飽腹了。 鱷魚和千鳥(niǎo)的互惠互利更為有趣。千鳥(niǎo)不但在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，還進(jìn)入鱷魚的口腔中，啄食殘留的魚、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛀，幫助鱷魚清潔口腔。有時(shí)鱷魚把大口一閉，千鳥(niǎo)就被關(guān)在里邊。然而你不必為千鳥(niǎo)擔(dān)心，只要千鳥(niǎo)輕輕用喙擊打鱷魚的上下顎，鱷魚就會(huì)張開(kāi)大嘴，讓千鳥(niǎo)飛出來(lái)。

合作小學(xué)作文7

我的自主合作習(xí)慣故事：我們小組有四個(gè)人我、張?zhí)旌?、王中濤、高雅子?/p>

有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一個(gè)優(yōu)化的問(wèn)題，讓我們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行解決問(wèn)題。

我們?cè)谛〗M內(nèi)每個(gè)人的意見(jiàn)各不同，彼此之間產(chǎn)生了矛盾，為了不讓這個(gè)矛盾越來(lái)越大。我向我的組員建議：把自己的想法寫在各自的紙上，小組內(nèi)在交流，大家認(rèn)真傾聽(tīng)他人的見(jiàn)意，結(jié)合自己的想法對(duì)比出，自己忽略的問(wèn)題，然后進(jìn)行改正。我的`意見(jiàn)讓組員受到了啟發(fā)，當(dāng)我們聽(tīng)完組內(nèi)其他組員的想法后，我們不再只顧自己的想法，自說(shuō)自語(yǔ)，不再爭(zhēng)論不休，而是齊心協(xié)力解決這道題，俗話說(shuō)；“三個(gè)臭皮匠抵一個(gè)諸葛亮?！?個(gè)腦袋想一個(gè)問(wèn)題，最終我們解開(kāi)了這道題。在合作小組的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)到了很多，各方面的能力也得到了提高。我體會(huì)到了:只有合作才能真正融入到集體中。

我知道我自己還有些方面做的還不夠，但我會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)合作，再合作中傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，和優(yōu)點(diǎn)，來(lái)完善自己，讓自己變得更加完美。

合作小學(xué)作文8

我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們一起做一臺(tái)小電機(jī)好嗎？”爸爸說(shuō)：“好吧?！庇谑俏覀兙头诸^找制作電機(jī)的材料。

我找到了漆包線、木板，還有一號(hào)電池。爸爸找到了回形針、兩段導(dǎo)線。我們就開(kāi)始制作了。爸爸先把兩個(gè)回形針釘在木板上，制成一個(gè)支架。然后把漆包線兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個(gè)圓環(huán)狀的線圈，放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導(dǎo)線連接在回形針支架上，最后通上電，可是漆包線線圈紋絲不動(dòng)。我們失敗了！

我和爸爸都很著急。爸爸仔細(xì)地看了看漆包線的兩頭沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，又用電表檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)線圈兩頭不通電。原因找到了，原來(lái)漆包線的'兩頭沒(méi)刮好爸爸又開(kāi)始刮漆包線兩頭的漆。一會(huì)兒就刮好了。又通電一試，這次線圈果然轉(zhuǎn)起來(lái)了。我們成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高興了！

合作小學(xué)作文9

今天下午，陽(yáng)光明媚，我趕緊寫完作業(yè)，和爸爸一起做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)。其實(shí)爸爸本是不愿和我做的，因上次他和姐姐做了，我特別期待我能和爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。

爸爸從工具箱里拿出成光屏和凸透鏡及蠟燭等材料。爸爸說(shuō)，必須先把成光屏、凸透鏡、蠟燭放在同一直線上，并調(diào)節(jié)三者的高度。好的，話還沒(méi)聽(tīng)完，我就動(dòng)手干起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了，我心一陣緊張，我先把成光屏、凸透鏡、蠟燭放在桌上，并擺放在同一直線上，點(diǎn)燃蠟燭，可是我在成光屏上什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我感覺(jué)奇怪極了，上次我明明看到姐姐做的`那個(gè)實(shí)驗(yàn)光屏上有個(gè)倒立，清晰的火焰。我嚷嚷著爸爸趕緊看看，爸爸笑笑說(shuō)：“讓你不聽(tīng)我說(shuō)完?！庇谑前职謳椭易屑?xì)調(diào)節(jié)物距和像距，調(diào)節(jié)三者的高度。不一會(huì)兒，我果然在光屏上找到了倒立，清晰的火焰了。

這次實(shí)驗(yàn)與爸爸合作的真快樂(lè)!

合作小學(xué)作文10

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——題記。

在一望無(wú)際的大海上，有一艘大型的捕魚船在捕魚，這艘船每天都能夠捕捉到成千上萬(wàn)噸的海魚。那些被網(wǎng)子網(wǎng)住了的魚，如同一盤散沙向四外散，卻也無(wú)濟(jì)于事。魚兒從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，只要它們齊心協(xié)力，一起向下游，就可以從漁網(wǎng)中逃出來(lái)。

生活中，像這樣的例子幾乎常常發(fā)生。因?yàn)闆](méi)有團(tuán)結(jié)，而導(dǎo)致了失敗。有時(shí)沒(méi)有造成什么傷害或是損失，有時(shí)卻因?yàn)檫@而造成了慘重的代價(jià)。

一年秋天，學(xué)校開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和一些同學(xué)被老師點(diǎn)名參加拔河比賽，并且告訴我們：只要贏了比賽，就沒(méi)有作業(yè)。頓時(shí)，我們士氣大增，但敵對(duì)的班級(jí)更為強(qiáng)大，所以我們輸了，但我們也為此次的拔河比賽吸取了一個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)。

“人心齊，泰山移” “眾人拾柴火焰高”……像這樣的諺語(yǔ)有很多。由此，我們可以知道團(tuán)結(jié)的力量有多么強(qiáng)大，所以請(qǐng)不要忽視團(tuán)結(jié)的.力量，團(tuán)結(jié)的力量是非常強(qiáng)大的。當(dāng)面對(duì)強(qiáng)大的敵人，挫折或是困難時(shí)，只要團(tuán)結(jié)一致，就能夠戰(zhàn)勝它們，獲得成功。

合作小學(xué)作文11

每到該出黑板報(bào)的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)可就忙了。從早到晚，除了上課，我們就圍到后黑板前補(bǔ)補(bǔ)畫畫，每天總要很晚才能回家。盡管挺辛苦的，但我從中感受到了許多快樂(lè)。

說(shuō)到出黑板報(bào)，大家首先想到的一定是合作吧。是的，合作很重要。我們先想出各種圖案，經(jīng)過(guò)討論后，幾個(gè)畫畫高手就開(kāi)始動(dòng)手了，他們個(gè)個(gè)都畫得很認(rèn)真，從畫 邊框、畫小花、畫小草我們幾個(gè)都分工合作，進(jìn)展挺順利的。在一個(gè)同學(xué)畫完后，如果別的同學(xué)有什么意見(jiàn)或建議，那個(gè)同學(xué)會(huì)虛心接受并稍做修改。合作使我們的 黑板報(bào)更加精致、飽滿、艷麗了。還有一些寫字高手就開(kāi)始寫字了，他們寫字的速度就像是一揮而就，寫的字十分好看。

因?yàn)楹诎鍒?bào)可以豐富同學(xué)們的知識(shí)，所以我們搜集的資料都是很有用的，填補(bǔ)了大家課外知識(shí)的空缺。這些文字伴著優(yōu)美的`圖畫，讓大家不再覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的了。能為同學(xué)們做出自己的貢獻(xiàn)，我感到無(wú)比地快樂(lè)。

出黑板報(bào)也是展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，不但有利于別人，也可以充分展示我的畫畫水平，可有用了。

這是我的快樂(lè)，在合作中的快樂(lè)

合作小學(xué)作文12

星期天的下午，我把全部的作業(yè)都寫完后，想了想：“我干什么好呢？咦，有了，好久沒(méi)玩樂(lè)高了，可以玩樂(lè)高呀！”想完，我跑去過(guò)去房間拿樂(lè)高了。

我拿來(lái)的是爸爸剛給我新買的大套樂(lè)高，到柜子取來(lái)一把剪刀，來(lái)到了自己的房間，把樂(lè)高盒子上的膠帶剪開(kāi)，取出零件，一看，許許多多的小零件，我翻了翻說(shuō)明書，瀏覽了一遍，好難呀。正好爸爸在家，我急急忙忙地跑到了大廳，把爸爸請(qǐng)了過(guò)來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“這套樂(lè)高有點(diǎn)難，你能不能幫我一起完成呢？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，我們一起動(dòng)手拼樂(lè)高了。我先把一個(gè)大袋子里面一個(gè)一個(gè)的小袋子撕開(kāi)，只見(jiàn)小袋子里面有的裝著主要器材，有的裝著燈泡，有的裝著小人，還有的裝著吊鉤等等，然后把這些五顏六色的零件全灑在了我的床上。我讓爸爸來(lái)組裝零件，我在旁邊找零件，拿給爸爸，我們兩個(gè)人齊心協(xié)力的組裝起了樂(lè)高。裝好一個(gè)東西后，又打開(kāi)了第二個(gè)大袋子，第二個(gè)袋子更有趣了，里面既有小袋子，還有方框，有的.方框里面還裝著小汽車的輪子、飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)、飛機(jī)的窗戶等等，我們又認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)進(jìn)行第二次樂(lè)高拼裝，終于在我們的互相幫忙下拼裝完成。

看來(lái)，單絲不成線，獨(dú)木不成林。合作的力量真大！

合作小學(xué)作文13

什么是合作？就是我們一起做同樣的事。合作對(duì)我們所有人都是不可或缺的。我和朋友一起長(zhǎng)大，就像深海中的無(wú)數(shù)珍珠，其中最耀眼的就是和伙伴一起打羽毛球的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和我的.朋友們約好了一起打羽毛球。我們以黑白相間的方式來(lái)到球隊(duì)，我很高興我又加入了劉蓓隊(duì)。我們總是一起玩，我們有很深的默契，她有很好的彈跳，我擅長(zhǎng)跑步，這場(chǎng)比賽我認(rèn)為我們是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的贏家。

首先服務(wù)于對(duì)方。過(guò)網(wǎng)的球，劉蓓迅速打回球，但沒(méi)有得到球，我立刻拿起球，對(duì)方失去了一個(gè)點(diǎn)。輪到我們服務(wù)，而劉蓓扔一個(gè)球時(shí)，當(dāng)其他人認(rèn)為這是劉蓓的發(fā)球和她的身邊盯著，我有閃電般的速度把球打過(guò)去，對(duì)方，失去了分鐘……

經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)回合，并以劉蓓，最后以五到勝利的優(yōu)勢(shì)之一我的工作，我們不禁尖叫起來(lái)。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一令人興奮和愉快的合作。

合作小學(xué)作文14

這一天，到了上美術(shù)課的時(shí)候了，我連忙做了美術(shù)課的課前準(zhǔn)備，出去跳繩了，等我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)早已上課了，我急忙跑到座位上坐端正。等著美術(shù)老師講課，劉老師這節(jié)課是教我們做小鬧鐘，還讓我們找一個(gè)人合作，于是，我就選擇了我的同桌謝睿天合作。

我們倆合作的很好，就像兩只在采蜜的'小蜜蜂，我們合作得很專心，基本上每一個(gè)小細(xì)節(jié)都要仔細(xì)地研究一下，其中，我和謝睿天做封面設(shè)計(jì)的時(shí)候，因我們兩個(gè)的意見(jiàn)不同，所以，就爭(zhēng)吵了起來(lái)。當(dāng)我們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，這時(shí)，仿佛有一個(gè)小天使走了過(guò)來(lái)，它把我和他（謝睿天）拉開(kāi)，對(duì)我們說(shuō)：“既然你們要合作，就要懂得互相謙讓，不能就以自己的思想為主，不想別人。

這樣是錯(cuò)的，我有一個(gè)好辦法，你們可以把你們的思想結(jié)合到一起，是不是就可以把你們的小鬧鐘做得很棒嗎？”最后，我們還是選擇了小天使的說(shuō)法，我們做的小鬧鐘真的很好看，都讓劉老師給表?yè)P(yáng)了哩！大家都夸我和謝睿天合做得真好，合作真有趣。

合作小學(xué)作文15

上大學(xué)了，自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了，但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會(huì)了好多壞毛病，總是愛(ài)顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病，還是自傲的表現(xiàn)。

我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生，但是我卻很喜歡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)有一些實(shí)驗(yàn)課，而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動(dòng)物了，每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面，當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物領(lǐng)到手后，我就開(kāi)始動(dòng)手操作了起來(lái)，其他人都是兩三個(gè)一起，而我或許是顯擺自己多有能力一樣，總是一個(gè)人，并且每次都能得到老師贊揚(yáng)，但是，這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。

那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合，我向往常一樣，拿著實(shí)驗(yàn)動(dòng)物開(kāi)始做了起來(lái)，雖然傷口有了，但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩，因?yàn)楸仨氂幸粋€(gè)人幫忙控制傷口才行，我靠其他人都配合的很好，而我卻始終完成不好，我知道了自己的錯(cuò)誤，此時(shí)此刻我才知道一個(gè)人的力量是多么有限，一臺(tái)好的手術(shù)，不是靠自己一個(gè)人就能完成的.，必須通過(guò)一起的努力才能做好。

通過(guò)那次實(shí)驗(yàn)課，我想了好多，在接下來(lái)的課堂里，我學(xué)會(huì)了與他們合作，并且我進(jìn)步的更快了。