二年級體育跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計

二年級體育跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計1

一、教學(xué)內(nèi)容:

跳短繩

課的教學(xué)目標(biāo):鞏固跳短繩技術(shù)，提高跳短繩技能，發(fā)展協(xié)調(diào)性和耐久力。培養(yǎng)時間空間感覺，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣，增強競爭意識、創(chuàng)新意識。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

二、課的重、難點:

1.促進生理機能改善。通過跳短繩，能夠增強上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，促進兒童骨骼的生長，增強內(nèi)臟器官的機能，提高身體的靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

2.促進心理健康發(fā)展。分組活動，有利于提高學(xué)生的興趣，自我表現(xiàn)力和群體合作的意識。加深對同伴的情感，增強交往與合作，提高對獲取勝利的重要意義的認(rèn)識。

3.跳繩是一項比較劇烈的活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力，需要很高的靈巧、協(xié)調(diào)性。

三、課的基本部分

1、課的導(dǎo)入

本節(jié)課一開始，老師對學(xué)生說明今天的體育課把準(zhǔn)備好的短繩拿出來，我們這堂課要練習(xí)什么，今天這節(jié)課就看大家的了，一定要有信心跳好。

2、課的準(zhǔn)備

(一)活動性游戲“抓尾巴”。教師講清游戲規(guī)則后，學(xué)生自由結(jié)伴，自選場地，活動4分鐘。游戲結(jié)束后，教師講評。

(二)繩操。跟著音樂，教師和學(xué)生一起做運動。

(三)補充性準(zhǔn)備活動。(活動自己認(rèn)為有必要的部位)

3、課的主要部分:跳短繩

首先，教師讓學(xué)生討論一下跳短繩的意義。學(xué)生討論得很認(rèn)真、積極，說出跳繩的許多優(yōu)點:減肥、鍛煉腿部肌肉、手腕靈活、練意志等等。接下來是學(xué)生、教師分別示范跳，然后，教師簡單地介紹跳短繩的`兩種常用方法，加墊跳和連續(xù)跳?！澳姆N方法呢?同學(xué)們要自己來找答案，老師一會兒要找同學(xué)來回答”。接下來學(xué)生們帶著這個問題分四組自由練習(xí)，小組長負(fù)責(zé)，注意安全。經(jīng)過討論協(xié)作，創(chuàng)出的方法多種多樣，如單、雙X換跳;向前、后搖繩、臂交叉跳;雙人跳;跑跳;兩腿交叉跳;兩搖跳(起跳一次，搖繩兩回環(huán))等等。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時點撥。然后，每個小組集體表演，教師點評。通過練習(xí)，學(xué)生自己總結(jié)出兩種跳法的優(yōu)缺點:加墊跳慢，但是不容易失敗;連續(xù)跳速度快，但是很容易絆繩、斷繩。最后，聽口令集體練習(xí)跳繩30“2次，對跳得多的同學(xué)表揚，對跳得少的同學(xué)鼓勵。

4、自創(chuàng)活動項目

在教學(xué)中，教師要不失時機地讓學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，要利用手中的短繩自創(chuàng)活動內(nèi)容，并給自己的“作品”起個好聽的名字。經(jīng)過一段時間的創(chuàng)編，教師組織各組進行“作品”展示，學(xué)生自創(chuàng)“小馬拉車跑”“二人三足跑”“快快跳起來”“踩蛇尾”“穿過小樹林”等作品，不僅有良好創(chuàng)意，而且也有一定的鍛煉效果。教師又因勢利導(dǎo):“剛才各組創(chuàng)編的項目都非常好，不過老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們創(chuàng)編的全是下肢動作，同學(xué)們再想一想，看哪個組能利用短繩做出上肢的動作來?”經(jīng)過這一提示，學(xué)生又想出“投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)、上拋、用三根短繩在兩手中交換”等。在學(xué)生獨立創(chuàng)編基礎(chǔ)上，教師給予指導(dǎo)、幫助，使課堂氣氛十分自然、融洽。

5、游戲《小小通訊員》

教師創(chuàng)設(shè)情境，以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)思考，誘發(fā)動機。如抗日戰(zhàn)爭時期，我地下組織要從敵人控制區(qū)到解放區(qū)運送情報。途中要越“雷區(qū)”，接受敵人的“城門盤查”。同學(xué)們都知道，運送情報一定要及時，送晚了，就會貽誤戰(zhàn)機，情報也就失去了意義。下面我們分成4個小分隊，根據(jù)老師剛才的描述，用手中短繩分頭布置場地。教師對學(xué)生的統(tǒng)一要求是:4個小組比賽距離相等，雷區(qū)要安排5個，素質(zhì)練習(xí)要做5次。但是對怎么過雷區(qū)，雷區(qū)擺成什么形狀，做什么素質(zhì)練習(xí)不做任何規(guī)定，’只明確獲勝的目的是在最短時間內(nèi)把情報送到。小學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力豐富多彩，有的把雷區(qū)擺成圓形，有的擺成方形;有的單腳跳過雷區(qū)，有的雙腳跳過，還有的跨過。接受敵人盤查時的素質(zhì)練習(xí)更是五花八門，蹲跳、立臥撐、跳短繩、俯臥撐等等，活動場面非常熱烈。

四、結(jié)束部分

(一)幽默趣味逗笑《汽球大了，汽球小了》。

(二)師生共同評議。

(三)下課后不要立刻X服，以防感冒。

二年級體育跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計2

一、教材分析

跳躍是人體的基本活動之一，并且是一項具有實用意義的體育項目，深受學(xué)生的喜愛。它也是小學(xué)體育(1~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)”水平一“的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的主要教材，是培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。由于二年級學(xué)生還沒有足夠的力量在瞬間完成復(fù)雜的動作過程。因此，本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生生性活潑好動，模仿力、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段、合理安排教學(xué)內(nèi)容。從而使學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境里”玩中學(xué)，情境中練“，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對本次課的.學(xué)習(xí)興趣。

通過游戲比賽，讓每個學(xué)生在”玩中學(xué)，學(xué)中玩“，在愉悅中初步掌握所學(xué)內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度;團結(jié)協(xié)作的團隊精神;體驗成功樂趣。

四、教學(xué)重點、難點

重點：蹬地與擺臂。

難點：抬腿、收腹

五、教學(xué)過程

根據(jù)學(xué)生實際情況，教學(xué)過程分為：開始部分——愉悅熱身——情境導(dǎo)入——掌握技能——鞏固提高——恢復(fù)身心六個環(huán)節(jié)。

(一)開始部分：

課堂常規(guī)

1、集合整隊，報告人數(shù);

2、師生問好!

3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求;

4、安排見習(xí)生。組織方法：按四路隊形

教學(xué)要求：

(1)集合整隊快、靜、齊。

(2)見習(xí)生協(xié)助老師上課。

(二)愉悅熱身

1、倍爽健身操;

2、徒手操

(三)情境導(dǎo)入

活動內(nèi)容：認(rèn)識動物——出示四張卡片讓同學(xué)們猜出示的卡片什么動物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)

同學(xué)們分組模仿四種小動物，在模仿的過程中思考它們有那些共同點。經(jīng)練習(xí)后，這四種小動物的共同特點是：雙腳同時起跳同時落地，落地輕輕的。根據(jù)小動物的共同特點在分組再練習(xí)，

提出問題：怎樣才能跳得更高更遠(yuǎn)呢?叫學(xué)生回答——-用力擺臂與蹬地。叫一名學(xué)生展示引出課題——立定跳遠(yuǎn)。

教學(xué)要求：生動形象、組織隊形：集中式、設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)了對小青蛙以及其他動物的模仿情境，激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生觀察能力、模仿能力及動作協(xié)調(diào)能力。

(四)掌握技能

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的方法

1、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)(對學(xué)生進行激勵)

教師請出自愿出列的學(xué)生進行示范，給予評價。(同時給予學(xué)生掌聲鼓勵——積極學(xué)習(xí)和思考)

教師示范分解和完整立定跳遠(yuǎn)的動作，使學(xué)生初步了解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，并組織學(xué)生進行統(tǒng)一自我練習(xí)，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法。

動作要點

兩腳自然開立于起跳線后，經(jīng)過兩臂預(yù)擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢)，配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。

完整示范：預(yù)擺、蹬地、騰空、落地。

練習(xí)之后會出現(xiàn)錯誤動作(兩腳同時用力蹬地，手臂后擺等情況)，教師及時給予糾正并說明原因。

動作要領(lǐng)總結(jié)

一擺二蹲三跳起，

快速蹲地展身體，

收腹提膝伸小腿，

后跟著地向前起。

設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。

(五)鞏固提高：

”比一比、賽一賽“游戲

游戲一：兩人一組，進行石頭、剪子、布比一比誰最快跳到終點。(石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動。)

要求：運用立定跳遠(yuǎn)動作進行跳動。

教師評定結(jié)果，進行表揚鼓勵。

游戲二：”青蛙過河“游戲

游戲過程：

引導(dǎo)學(xué)生按正確的動作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調(diào)整，體驗立定跳遠(yuǎn)的動作)?？凑l跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)，隨時表揚鼓勵。

組織教法：

跳繩擺成小河，按一三五后轉(zhuǎn)與二四六排相對而立進行練習(xí)，一個人跳一個人評價。

教學(xué)要求：

是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。(注意：一定要強調(diào)用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。)

(教師在活動過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果有些障礙難度過大，教師要及時進行調(diào)整，確?；顒幽馨踩樌倪M行。)

教學(xué)意圖：

讓學(xué)生強化對立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)的理解和體會。發(fā)展學(xué)生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神;激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時將知識延伸，為后面學(xué)習(xí)助跑跳遠(yuǎn)奠定基礎(chǔ)。

(六)結(jié)束部分：

恢復(fù)身心

1、集合整隊。組織方法：按廣播體操隊形站立。

2、放松練習(xí)教學(xué)方法：教師帶領(lǐng)下完成。教學(xué)要求：學(xué)生充分放松，心情舒暢。)

教學(xué)意圖：

勝利歸來喜悅心情盡情綻放。隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳”蟲兒飛"舞蹈。(學(xué)生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，輕松愉快。學(xué)生充分放松，心情舒暢。)

3、小結(jié)：組織學(xué)生相互交流，評比本課之星。

4、宣布下課，師生再見。

二年級體育跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計3

教材

一、自編韻律操 二、投擲 三、游戲

教具

壘球10個

教學(xué)內(nèi)容

一、自編韻律操 二、投擲：助跑投

擲壘球 三、游戲：快找同伴

教學(xué)目標(biāo)

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)自編韻律操5-7節(jié)的動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的韻律感節(jié)奏感及身體的協(xié)調(diào)性。

二、初步學(xué)習(xí)助跑擲壘球的動作方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和上肢力量及投擲能力。

三、學(xué)會游戲“快找同伴”游戲方法，提高學(xué)生快速反應(yīng)能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生機智果斷勇往直前的品質(zhì)和發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力和美感

順時課的'內(nèi)容、重點、難點教法與教學(xué)過程學(xué)法與練習(xí)過程組織與要求練習(xí)時間序間

準(zhǔn)備部分

一、課堂常規(guī)

二、跑步

1、口令指揮

2、宣布任務(wù)

手勢提示，口令指揮

1、體委整隊

2、整齊報數(shù)

中速跑300米左右

組織四列橫隊密集隊形。要求精神飽滿、隊形整齊

排頭互相對齊

三、健美操

口令指揮師生同做

1、肩部運動

2、闊胸運動

3、腰部運動

4、踢腿運動

5、腕部運動

6、跳躍運動

控制節(jié)奏

四列橫隊體操隊形

基本部分

一、自編韻律操

重點：動作舒展，富有節(jié)奏

二、投擲：助跑投擲壘

球

1、示范講解

2、學(xué)生練習(xí)

3、互相指導(dǎo)自由練習(xí)

4、隨音樂練習(xí)

1、示范講解

2、學(xué)生練習(xí)

3、個別指導(dǎo)

1、復(fù)習(xí)1-4節(jié)韻律操

2、學(xué)習(xí)5-7節(jié)韻律操

互相指導(dǎo)自由練習(xí)5-7

找學(xué)生示范1-7節(jié)

集體練習(xí)1-7節(jié)

1、復(fù)習(xí)上步投擲壘球

四列橫隊體操隊形

動作連貫有節(jié)奏感

XX

↑↓

XX

10`

10`

重點：助跑輕松有節(jié)奏

三、游戲：快找同伴

及糾正

1、講解游戲規(guī)則

2、學(xué)生練習(xí)

3、教師指揮練習(xí)

4、學(xué)生指揮練習(xí)

2、助跑和預(yù)跑練習(xí)

3、投擲步練習(xí)

4、助跑投擲練習(xí)

學(xué)生一路縱隊成圓形慢走，教師突發(fā)口令“4人一組”學(xué)生立即按教師口令聚集成若干小組，剩下為失敗。

動作連貫，注意安全

學(xué)生站成一個圓圈，精神集中，反應(yīng)快速，聽從指揮

結(jié)束部分

1、放松活動

2、小結(jié)

3、送器材

4、下課

隨教師一同做放松韻律操

自覺走成放松隊形跟隨教師一同做

自覺走成圓形

運動負(fù)荷預(yù)計

心率預(yù)計： 130 次/分出現(xiàn)在課的助跑投擲壘球時段

平均心率預(yù)計：125-130次/分全課練習(xí)密度預(yù)計：30-35%

教學(xué)信息反饋及處理意見：

完成了教學(xué)任務(wù)。本次課每位同學(xué)都能堅持到底互相幫助，課堂氣氛活躍，但個別學(xué)生在做自編韻律操時有些動作不協(xié)調(diào)，應(yīng)該多給這樣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。男同學(xué)投擲壘球的動作比女同學(xué)的動作要規(guī)范、連貫。學(xué)生在做游戲時興趣非常濃厚，個別同學(xué)出來指揮時口齒不清，有兩個原因：1、沒有自信害怕2、緊張、語速過快。經(jīng)過老師的鼓勵有所進步。

教 學(xué) 設(shè) 計

授課單位：和平區(qū) 授課教師：王東 授課班級：一年級三班 授課內(nèi)容：跳躍與游戲

（一）一、指導(dǎo)思想

學(xué)校體育是促進學(xué)生運動習(xí)慣的養(yǎng)成，以及良好運動的方式方法。依據(jù)“陽光體育，快樂運動”的原則，無論是教學(xué)內(nèi)容以及課堂形式，均以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。在課堂中激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱情，從而喜歡親身投入到運動中去，達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好運動習(xí)慣的目的。

二、教材分析

跳躍是人體基本活動能力之一。在日常生活、生產(chǎn)勞動、體育娛樂中跳躍是最基本的動作之一。單雙腳跳是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動，以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動。

三、學(xué)情分析

一年級跳躍教材室友一些基本的跳躍動作方法和游戲組成。通過學(xué)習(xí)跳躍動作和游戲，鍛煉身體，初步學(xué)習(xí)一些基本的跳躍動作方法和簡單技能。

四、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：單踏雙落，連續(xù)跳進 教學(xué)難點：連續(xù)踏跳，輕巧落地

五、教學(xué)流程

（1）準(zhǔn)備部分：（預(yù)計6min）

本課以韻律操作為開始，達(dá)到初步熱身的目的，為全課做好準(zhǔn)備

設(shè)計思想：以韻律操帶入課堂，使學(xué)生達(dá)到熱身的效果，避免在運動過程中出現(xiàn)運動性損傷，并通過互動式教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（2）基本部分：（預(yù)計23min）

一、通過模仿游戲來導(dǎo)入課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性，為課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為課堂引出主題，使同學(xué)初步認(rèn)識跳躍的基本動作，初步親身體驗跳躍

二、學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳躍動作，提高對跳躍技術(shù)動作的掌握，對跳躍技術(shù)有重新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)過之后進行進一步的練習(xí)加強對于技術(shù)動作的學(xué)習(xí)與掌握，采用反復(fù)法使學(xué)生能夠較好的吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過，練習(xí)過后需要展示自己的學(xué)習(xí)成果，并通過自身檢查與同學(xué)評價來發(fā)現(xiàn)不足并提高

三、結(jié)合同學(xué)們已經(jīng)掌握的技術(shù)應(yīng)用到游戲中去。在實踐中找到樂趣，使同學(xué)更有興趣的進一步去學(xué)習(xí)，不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。將剛剛學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實踐中，既可以檢驗學(xué)習(xí)的成果，又可以深刻的掌握。

設(shè)計思想：由淺入深的去探索學(xué)習(xí)，抓住學(xué)生的興趣點，再采用游戲競賽的方法，去練習(xí)，掌握。（3）結(jié)束部分（預(yù)計11min）

1、放松：放松操練習(xí)

2、小結(jié)：依然有同學(xué)不能完美做好跳躍的動作，通過課下練習(xí)解決

設(shè)計思想：通過放松操減輕學(xué)生身體負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在忙碌勞累的一節(jié)課過后得到放松。不影響其他課程的學(xué)習(xí)。