第一篇：建立書香校園,享受讀書快樂

建立書香校園，享受讀書快樂 書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。莎士比亞說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。古今中外，又何嘗不是這樣呢？

歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！笔堑?，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦！

乘著一葉扁舟，我們遨游在商專圖書管的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的！看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之；同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩……

歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。

翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實(shí)，但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動(dòng)。，再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈?duì)柕摹秷@丁集》——優(yōu)美的詞匯，細(xì)膩的感情，深遠(yuǎn)的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……

散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學(xué)會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。

翻開名著，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學(xué)會了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn)，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達(dá)，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……

“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們?nèi)ネ诰?；書就像指向?biāo)，指引我們前進(jìn)的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。

“我們的生活就像旅行，理想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會停止，目標(biāo)會喪失，力量也會化為烏有”。這是歌德的感嘆。是啊！沒有人想自己的將來碌碌無為，一無所有，都想成為人中之龍，出類拔萃。那趁我們都還年輕，樹立起你遠(yuǎn)大的理想吧！因?yàn)樗軒ьI(lǐng)你走出平庸，走向輝煌。對于盲目的船，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。我曾讀過這么段感嘆；“你們是一艘稚嫩的，剛剛駛出父母溫暖的港灣，船上的水手都是初次航海。大風(fēng)大浪也許不能讓他們畏懼，因?yàn)轱L(fēng)浪的磨練能賦予你鐵黑的肌腱，堅(jiān)強(qiáng)的性格，但若是沒有理想，沒有目標(biāo)。那么，生命的小船只能在浩淼無邊的瀚海上彷徨回旋，找不到出路，終不免斷糧，甚至觸礁沉沒”。我想你讀了這段話，一定感慨萬分。毛澤東16歲時(shí)，他的父親讓他去做生意，毛澤東卻立志走出家鄉(xiāng)繼續(xù)求學(xué)。當(dāng)他離開家鄉(xiāng)奔赴自己的求學(xué)生涯時(shí)，他提筆寫了一首《贈父詩》：

孩兒立志出山關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

埋骨何需桑梓地，人生無處不青山。

這首詩就是一國之主毛澤東的不朽見證。由此可見，毛澤東成為一位偉人，正是他從小立下的志向。也許你會認(rèn)為他是天賦異稟，才能超群，我們這些普通人如何和他相比？其實(shí)每個(gè)人的大腦中都有150億-200億的智能細(xì)胞，它們是無比巨大的寶藏，如果你開啟這筆寶藏，那你的人生將變得無比輝煌。所以每個(gè)人都不應(yīng)該妄自菲薄，因?yàn)槲覀兊奈磥矶紵o可限量。

所謂“活到老學(xué)到老?！币粋€(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說：吾生有涯，而知無涯。一個(gè)人活得再長也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇得奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識和積累知識，便會被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個(gè)知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會被時(shí)代所淘汰。

書香校園中少不了同學(xué)們對書的熱情，就讓我們用思維去接觸，用心靈去感受。打開書的扉頁，你看到的，將會是無窮無盡的知識在向你招手；你聽到的，將會是智慧永無止境的呼喚；你感受到的，將會是讀書意想不到的喜悅。就讓我們大家漫步書的天堂，營造書香校園，感受讀書快樂吧！

第二篇：“營造書香校園,享受讀書快樂”讀書計(jì)劃

“營造書香校園，享受讀書快樂”讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體面貌，是校園文化的集中體現(xiàn)。師生徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到人文的濃濃氣息。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為附小師生最好的品格。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，通過“好書大家讀”活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提高師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)更新的臺階。

二、活動(dòng)對象

全校師生

三、具體實(shí)施辦法

（一）、對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

1、一條主線——熟讀記憶經(jīng)典詩詞(語文課標(biāo)推薦的詩詞)。一年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后 1—16首古詩

二年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后17—32首古詩

三年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后33—46首古詩

四年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后47—58首古詩

五年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后59—70首古詩為 “書香校園”文化藝術(shù)節(jié)中的經(jīng)典誦讀比賽做準(zhǔn)備。

2、必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

一、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本。

三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本。

五年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本堅(jiān)持寫讀書筆記，期末學(xué)校進(jìn)行讀書筆記評選。

3、主題閱讀——根據(jù)兒童特點(diǎn)和學(xué)生需求每個(gè)年級制定班級閱讀計(jì)劃，確定每月的閱讀主題（可以是一類作品或一種作品），圍繞主題進(jìn)行閱讀。主題可圍繞親情、感恩、環(huán)保、勤儉、消費(fèi)、奧運(yùn)等方面內(nèi)容進(jìn)行選擇。

（二）對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施

1、開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)。建立班級圖書角。一至五年級以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看多本”獻(xiàn)書、建圖書角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言和發(fā)自內(nèi)心的讀書體會，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

2、開展師生“同讀一本書”系列活動(dòng)。

3、開展第二屆“書香校園”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)展評活動(dòng)。學(xué)校將以班級、年級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、辯論賽、書畫等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

5、三—五年級學(xué)生每人都要有自己的讀書成長冊。讀書成長冊里的讀書記錄卡中的內(nèi)容包括書名、閱讀時(shí)間、優(yōu)美的詞、句、片段、自我評價(jià)、家長評價(jià)、老師評價(jià)、讀書小收獲等。學(xué)生可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖，制成個(gè)性化讀書成長冊。學(xué)校將開展優(yōu)秀讀書成長冊評比活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)納入期末“書香班級”評比依據(jù)之一。

6、書香校園要求注重“三個(gè)習(xí)慣”

﹙1﹚天天讀書的習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持在校讀書，在家讀書，并做讀書紀(jì)錄。教師檢查或抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。久而久之，讀書便會成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。

﹙2﹚ 認(rèn)真讀書的習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)要聚精會神，善于抵制外界干擾，全身心投入，邊讀邊思：這本書（文章）主要內(nèi)容是什么？哪些地方特殊出色？為什么會給人留下深刻印象？我從中收獲了什么？

﹙3﹚ 不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣：學(xué)生在讀書時(shí)，可邊讀邊劃，把書中的好詞、佳句、出色片斷劃出來，以便重點(diǎn)學(xué)習(xí)，還可在句子間和書邊的空白處寫下熟悉和體會，摘錄好句子，寫讀書筆記，做到每讀必寫，持之以恒。

（三）教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

1、提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。

2、設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于1次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。采用登記制度。

3、辦好讀書沙龍，本學(xué)期組織教師開展讀書交流會，同時(shí)開展

相關(guān)讀書征文活動(dòng)。

4、每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比，對獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、開展與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)。

6、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

四、開展評比活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成。

為了更好地促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，將在全校進(jìn)行“書香班級”、“讀書小能手”、“書香少年”等的評選。

1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動(dòng)，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，給予表彰。

2、評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行評比，學(xué)期末進(jìn)行“書香少年”、“讀書小能手”評比。

松山中心小學(xué)2013、9

第三篇：營造書香班級,享受讀書快樂

營造書香班級，享受讀書快樂

—— 一（2）主題班會

一、揭題：

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆來主持“營造書香班級，享受讀書快樂”主題班隊(duì)會活動(dòng)。

女：我是主持人沈佳瑤

男：我是主持人徐子杰

合：我們宣布一（2）班“營造書香班級，享受讀書快樂”主題班會現(xiàn)在開始！

二、關(guān)于讀書的名人名言

女：自古以來，書籍就是人類的好朋友。

男：以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

女：下面請徐韻雯同學(xué)給我們介紹一下關(guān)于名人讀書的名言。

（媒體出示）

男：徐韻雯同學(xué)的介紹真精彩！我們用熱烈的掌聲感謝她（鼓掌）。女：是呀，名人名言開啟著我們的智慧。

男：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

三、學(xué)生齊聲朗誦：《沒有任何快艇像一本書》。（課件出示）

女：愛書吧！同學(xué)們，讓我們與書交朋友！讓我們一起朗誦詩歌《沒有任何快艇像一本書》。預(yù)備，開始！

四、名人讀書的故事

男：其實(shí)，世界上有很多有關(guān)讀書的好故事，大家想聽嗎？

女：好，請大家用熱烈的掌聲歡迎鐘楚靜同學(xué)來給我們講一講《映雪夜讀》的古詩。

五、好書推薦

男：說起讀書啊，我們有很多的話要說。

女：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。

男：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。

女：因?yàn)闀俏覀冏詈玫呐笥眩肋h(yuǎn)也不會離開我們。

男：那么，就請大家把你最近讀的好書拿出來，告訴你的學(xué)習(xí)伙伴，書里有什么地方是你最喜歡的，把這本書推薦給你的讀書伙伴吧。（討論后指2-3名同學(xué)上臺推薦）（四人小組）

六、賞析好書精彩片段

女：感謝這幾位同學(xué)的精彩推薦！

男：不如，我們也請老師來給我們推薦幾本好書吧！

師：老師要給大家推薦的好書是《格林童話全集》《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》。（簡介這幾部書，片段賞析，小動(dòng)畫）推薦《學(xué)有園》中書籍。

七、制定家庭讀書計(jì)劃

女：今天一下子和那么多的好書交上了朋友，我感到真的很高興。

男：是啊，就讓我們都一起做快樂的讀書人吧！

女：我有個(gè)建議，我們每個(gè)人都制定一份家庭讀書計(jì)劃，讓我們的爸爸媽媽也一起讀書，這樣，我們都可以參加學(xué)校的“書香家庭”評選活動(dòng)了。

（發(fā)下家庭讀書計(jì)劃書，布置回家填好，明天早上交。）

八、欣賞歌曲《讀書郎》，宣布結(jié)束

女：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。

男：在這里，送給大家一首歌，希望大家都成為快樂的《讀書郎》。（播放《讀書郎》）

女：書給我們知識，男：書給我們力量。

合：一（2）班“營造書香班級，享受讀書快樂”主題班會圓滿結(jié)束，謝謝大家！

2014年3月

第四篇：享受讀書的快樂

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

只要你細(xì)細(xì)品味讀書，我發(fā)現(xiàn)原來讀書就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對讀書的追求也變得越來越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來書并慢慢地品嘗。很多時(shí)候，為了追求小說的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜，可是每當(dāng)我讀完一本小說后，我心里卻有一種自豪的感覺，一種說不出來的高興。讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。

當(dāng)別人沉迷于玩電腦游戲的時(shí)候，當(dāng)別人星期天去玩耍的時(shí)候……我卻選擇了寂寞，一種難得的寂寞！便穿梭于書林從海，遨游知識的海洋。這種日子，雖然很單調(diào)，但也很多姿；盡管寂寞，但寂寞中的拼搏，寂寞中的守候，讓我比別人多了一份知識，多了一份閱歷，多了一份人生的資本……每個(gè)人，也許都會有類似的夢，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。讀書，讓世界簡單的人變得豐富；讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……從來沒有想到，還會有這樣寂靜、無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。現(xiàn)在，每每在夜里獨(dú)自思索，在書頁里苦苦尋覓，思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讀書的旅程永遠(yuǎn)也沒有終點(diǎn)，知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會更加的陽光燦爛。

第五篇：享受讀書的快樂

“4月23日世界讀書日”征文：

享 受 讀 書 的 快 樂

四會市逕口學(xué)校

八（1）班

陳慕強(qiáng)

以前的我對書一點(diǎn)興趣也沒有，甚至還有點(diǎn)討厭，因?yàn)槲矣X得它很無聊、很煩。平時(shí)上課對著本書已經(jīng)很郁悶的了，但是有一點(diǎn)我覺得是挺好的，那就是如果我失眠了，只要看看書，我就能安然入睡了。

可有一天晚上，原本我想讓書來幫我治治我的失眠癥，于是就隨手在我姐姐的書桌上拿了一本書——《假如給我三天光明》。奇怪的是，我競沒被催眠，并且越看越精神，越看越想看，看著看著一直到第二天早上把整本書看完為止。也許是這本書的主人公——海倫的那份堅(jiān)強(qiáng)，那份執(zhí)著以及那顆熱愛生活的心所吸引著我。也就從那以后我對書有了新的見解，并喜愛上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣。

時(shí)間如流水在我眼前緩緩流過，我對書的熱衷也愈來愈激烈。我愛讀書，一讀起書就會忘記自我。我常常會到圖書館里，站在書架前，翻著那一頁頁精彩的紙張。這時(shí)，我的面前展開了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。讀書讓我學(xué)到了知識，豐富了我的想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。

不知曾幾何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它已成為了我生活中可愛的伴侶，不可缺少的伴侶。我享受與它共渡的時(shí)光，我渴望它與我分享快樂，與我訴說憂愁，與我談笑風(fēng)生。日久天長，我讀了許多有益又有趣的書。

《海底兩萬里》是我最近讀過的一本書，讀這本書的時(shí)候仿佛自己就在那潛艇里面，與主人公們一同在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。就象剛剛經(jīng)歷了一次神奇的旅程，這就是書給我的特別的樂趣。

讀書使我枯燥煩悶的心情變得愉悅；讀書平靜我迷茫惆悵的心，讓我看清前路；讀書讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更享受生活。

讀書是一種快樂，是一種美麗的享受。

（指導(dǎo)老師：梁小紅）