第一篇：教練宣言

《立人教練宣言》

我是世界上最優(yōu)秀、最棒的教練。我知道在教學(xué)過程中存在很多問題，要面對很多挑戰(zhàn)，但我不會再被難倒，不會再有抱怨，我要向全世界宣布，我要向我的學(xué)生證明——我是一個負(fù)責(zé)任的、明主、智慧的教練。

今后，無論學(xué)生再發(fā)生什么問題，我都堅(jiān)定以下的信念：我堅(jiān)信：天下沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教練。我堅(jiān)信：學(xué)生是我的緣，他成長是為了磨煉我、激勵我、提升我。我堅(jiān)信：我是引發(fā)一切問題的根源，學(xué)生是我的一面鏡子，學(xué)生表現(xiàn)不夠好，說明我的教育方法不夠好；學(xué)生有問題，說明我有問題；要想讓學(xué)生改變，我必須也要改變。我堅(jiān)信：教練越尊重理解學(xué)生，學(xué)生也就越尊重理解教練。我堅(jiān)信：自己越是站在學(xué)生的角度考慮問題，學(xué)生也就越能夠站在教練的角度考慮問題。我堅(jiān)信：如果把注意力放在尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)上，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來越多的優(yōu)點(diǎn)。我堅(jiān)信：唯有我現(xiàn)在的學(xué)生才適合我，因?yàn)橹挥薪淌诤脤W(xué)生，我的夢才能夠?qū)崿F(xiàn)。

立人、加油！加油！加油！

宣讀人：***

第二篇：跆拳道國際教練、老師宣言

《國際宣言》

我是世界上最優(yōu)秀、最棒的老師，我知道在教學(xué)過程中存在很多問題，要面對很多挑戰(zhàn)，但我不會再被難倒，不會再有抱怨，我要全世界宣布，我要向我的學(xué)生證明——我是一個負(fù)責(zé)任的、明主、智慧的老師。今后，無論學(xué)生再發(fā)生什么問題，我都堅(jiān)定以下信念——我堅(jiān)信：天下沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。我堅(jiān)信：學(xué)生是我的緣，他成長是為了磨練我、激勵我、提升我。我堅(jiān)信：我是引發(fā)一切問題的根源，學(xué)生是我的一面鏡子，學(xué)生表現(xiàn)不夠好，說明我的教育方法不夠好；學(xué)生有問題，說明我有問題；要想讓學(xué)生改變，我必須也要改變。我堅(jiān)信：老師越尊重理解學(xué)生，學(xué)生也就越尊重理解老師。我堅(jiān)信：自己越是站在學(xué)生的角度考慮問題，學(xué)生也就能夠站在教練的角度考慮問題。我堅(jiān)信：如果把注意力放在尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)上，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來越多的優(yōu)點(diǎn)。我堅(jiān)信：唯有我現(xiàn)在的學(xué)生才適合我，因?yàn)橹挥薪淌诤脤W(xué)生，我的夢才能夠?qū)崿F(xiàn)。

我們的校訓(xùn)是：國家、榮譽(yù)、責(zé)任、呼

我們的作風(fēng)是：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾、決不找借口

我們的使命是：學(xué)員健康快樂；

家長放心托付；

教職實(shí)現(xiàn)價值；

元武服務(wù)社會；

我們的誓言是：《國際宣言》

禮畢！跨立！

運(yùn)動改變體魄，元武鑄就成功！

第三篇：教練管理-如何制定個人實(shí)踐宣言計(jì)劃

《如何制定實(shí)踐宣言計(jì)劃》

I.整個架構(gòu)不斷支持你去行動，再行動，通過實(shí)踐提升你的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)及能力 II.一個快速的行動來源于細(xì)密周詳?shù)哪繕?biāo)計(jì)劃

III.請認(rèn)真思考你的人生目標(biāo)，你承諾創(chuàng)造的成果是什么？

IV.此份文件是一個參考，你可以按照制定目標(biāo)計(jì)劃的五個步驟，結(jié)合“醒目系統(tǒng)”來設(shè)計(jì)自已的個人目標(biāo)宣言計(jì)劃。

成功非偶然：

要實(shí)現(xiàn)理想，除了清晰目標(biāo)之外，還需要一個有方向、有策略的計(jì)劃。以下五個步驟作為一個參考，再配合“醒目系統(tǒng)”，支持你有效完成個人目標(biāo)宣言計(jì)劃。步驟一：清晰自己的現(xiàn)在位置

1． 個人資料：請您填上你詳盡的個人資料，以便桑野公司以及你的同事可以更好的聯(lián)絡(luò)上你。2． 座右銘：這是一句簡單易懂的話可以讓你在死火的時候，很快的激勵你調(diào)整狀態(tài)向著目標(biāo)前進(jìn)的用語。是支持你以積極、正面的心態(tài)前進(jìn)。

3． 要提升的領(lǐng)導(dǎo)力-在九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力中，重點(diǎn)的要在生活中去鍛煉的3項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力。

4． 我要遷善的方向比如說：從自私到付出。在這里也是要重點(diǎn)的寫出3個遷善方向。5． 我可以貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)的是-這里所指的團(tuán)隊(duì)是你現(xiàn)在的貿(mào)易或業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)或是你生活中的團(tuán)隊(duì)，最重要的是寫出3項(xiàng)關(guān)于你本身的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，可以貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，令團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀到卓越。

6． 關(guān)于你的目標(biāo)宣言：這是一份你個人的工作與生活的成果檢視單，也是你與老板支持你的合約書，從這里面請你選擇出想要在未來一年或數(shù)年后要去創(chuàng)造的項(xiàng)目。然后到下一個步驟。你必須至少選取3項(xiàng)，其中事業(yè)是一定要選的項(xiàng)目。選擇以下不同的項(xiàng)目，寫下自己最想要達(dá)到的等極目標(biāo)。

步驟二：目標(biāo)、行動、成果

現(xiàn)在使用SMART醒目系統(tǒng)來設(shè)定你未來一年或數(shù)年后的目標(biāo)，請你是以表格化有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)．

S-Specific明確的 M-Measurable 可量度的 A-Attainable 可達(dá)到的 R-Relevant相關(guān)聯(lián)的 T-Trackable可檢視的下面是一個事業(yè)的范例,其中有些問題提供給你思考,以方便更好的開始制作目標(biāo)宣言

步驟三:制作明確的目標(biāo)宣言

現(xiàn)在開始使用SMART醒目系統(tǒng)建立目標(biāo)宣言,下圖是一個范例供您參考 范例：4月1日——6月1日，3個月的目標(biāo)、行動、成果。

步驟四:目標(biāo)宣言的檢測

請你注意看下列的問題,這是一份工具幫助你更有效地檢視現(xiàn)在所做的目標(biāo)宣言.若提出的問題無誤,請你在□打勾,若有遺漏,請你依照指示返回所需改善的步履 Check List

? ? ?

個人資料是否確實(shí)填完 座右銘是否能鼓勵你

有沒有填上3項(xiàng)重點(diǎn)提升的領(lǐng)導(dǎo)力

? ? ? ? ? ?

有沒有填上3項(xiàng)重點(diǎn)提升的遷善方向

有沒有填上3項(xiàng)重點(diǎn)提升的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)可以貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì) 以上問題若有遺漏請返回步驟

你的目標(biāo)宣言是否有使用SMART醒目系統(tǒng)? 有沒有制定3個項(xiàng)目以上并包含事業(yè)目標(biāo)?

你的宣言是不是表格化并且打字清晰、字體適中？以上問題若有遺漏請返回步驟二

美國亞瑟職業(yè)潛能管理中心

美國亞瑟職業(yè)潛能管理中心

第四篇：工作宣言

1、工作宣言：您的滿意，是我們最大的幸福。

2、工作宣言：以客為尊，卓越服務(wù)

3、工作宣言：服務(wù)到家到位是質(zhì)量的生命線

4、工作宣言：服務(wù)只有更好，沒有最好；滿意只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)

5、工作宣言：全心全意，竭誠為您服務(wù)

6、工作宣言：優(yōu)質(zhì)灌溉，締造將來

7、工作宣言：積極投資，穩(wěn)健贏天下

8、工作宣言：經(jīng)營自己，是最好的投資，所以心態(tài)很重要

9、工作宣言：曼曼投資路，你我同行，齊創(chuàng)輝煌

10、工作宣言：沒有做不到，只有想不到

11、工作宣言：您的需要，是我最大的滿足

12、工作宣言：心態(tài)決定姿態(tài)，狀態(tài)決定勢態(tài)，這不僅僅是一次交易

13、工作宣言：服務(wù)客戶，從我做起；市場無情，人間有愛

14、工作宣言：失之毫厘，謬以千里

15、工作宣言：生財有道，取之有道，用之有度

16、工作宣言：順勢而為，否則一切的努力白費(fèi)

17、工作宣言：無時無刻，我們就在您的身邊

18、工作宣言：心態(tài)至上，策略次之，而后再技術(shù)

19、工作宣言：風(fēng)險，來自于自己，與市場無關(guān)

20、工作宣言：成功就是，在對的時候，做對的事情

10、

第五篇：《創(chuàng)造宣言》優(yōu)秀教案（模版）

20* 創(chuàng)造宣言

創(chuàng)造是人類發(fā)展的強(qiáng)大動力。懶惰者、平庸者卻不屑于創(chuàng)造，還為自己找出種種借口。陶行知先生用教育家的口吻告誡我們：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧！”

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯誤觀點(diǎn)，從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。2.理解并學(xué)會運(yùn)用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。3.品味文章語言的精妙。

4.領(lǐng)會自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對個人發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

一、新課導(dǎo)入

有部分同學(xué)對自己缺乏自信，而許多人在遭遇到人生挫折或陷入事業(yè)、人生的低谷時，難免會喪失自信心。如何重樹自信，重新開創(chuàng)自己燦爛的人生，是許多人所關(guān)注的問題。陶行知先生的這篇《創(chuàng)造宣言》，為我們提供了很好的答案。

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流 1.積累生字詞

(1)請給下面加點(diǎn)的字注音。崇拜(chóng)倘若(tǎng)監(jiān)牢(jiān)．．．懶惰(duò)遁詞(dùn)魯鈍(dùn)．．．懦夫(nuò)豢養(yǎng)(huàn)樵夫(qiáo)．．．灌溉(gài)自暴自棄(bào)．．(2)解釋下面的詞語。魯鈍：愚笨，不敏銳?；筐B(yǎng)：喂養(yǎng)。

自暴自棄：自己甘心落后，不求上進(jìn)。走投無路：比喻處境極困難，找不到出路。2.作者鏈接

陶行知(1891—1946)，安徽歙縣人，是我國近現(xiàn)代著名教育思想家和實(shí)踐家。他早年留學(xué)美國，歸國后，他終身致力于中國教育的改造，探索中國人民教育的新路，教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都十分豐富。他在實(shí)踐中創(chuàng)立的以“生活即教育”“教學(xué)做合一”“社會即學(xué)?！睘橹行牡慕逃碚?，是我國教育思想史上的一座豐碑。

三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究(一)整體感知

1.快速自讀課文，把握關(guān)鍵信息：

(1)看完整篇文章后，你發(fā)現(xiàn)本文最突出的特點(diǎn)是什么？ 【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用了大量例子，引用了很多經(jīng)典的句子。(2)文中材料涉及哪些方面？

【交流點(diǎn)撥】文中的材料取自古今中外，涉及圖畫、雕塑、文學(xué)、音樂、數(shù)學(xué)、物理等領(lǐng)域。

2.文中，作者圍繞五種“不能創(chuàng)造”的借口，進(jìn)行了針鋒相對的批駁。請指出這五種錯誤觀點(diǎn)，并說說作者舉了哪些例子來進(jìn)行反駁。

【交流點(diǎn)撥】①環(huán)境太平凡：八大山人白紙上的揮毫，飛帝亞斯、米開朗基羅的雕塑；②生活太單調(diào)：文天祥獄中書寫《正氣歌》，雷塞布沙漠中開鑿運(yùn)河；③年紀(jì)太?。耗鸂柼?、愛迪生、帕斯加爾；④太無能：不識字的慧能是禪宗南宗創(chuàng)始人，魯鈍的“曾參”傳了孔子的道統(tǒng)；⑤山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已：遭遇八十一難之玄奘取得佛經(jīng)，糧水?dāng)嘟^之哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲。

(二)品味語言

分析文章所運(yùn)用的修辭手法及其作用?！窘涣鼽c(diǎn)撥】1.排比

(1)“有人說……不能創(chuàng)造”五個段落。突出強(qiáng)調(diào)缺乏自信的危害性。(2)“但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國歌產(chǎn)生了《尼赫魯自傳》?！睆?qiáng)調(diào)在單調(diào)的惡劣環(huán)境中一樣可以創(chuàng)造出驚世之作。

(3)“遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特，畢竟寫出了《安魂曲》?！睆?qiáng)調(diào)有志者排除萬難也可取得巨大成就。

(4)“是的，生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的?！睆?qiáng)調(diào)開辟生路首先靠的是勇氣。

(5)“所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！睆?qiáng)調(diào)創(chuàng)造是每個人都擁有的基本能力。

(6)“汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了?！睆?qiáng)調(diào)沒有創(chuàng)造力就如同沒有了生命力。

(7)“只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林?！睆?qiáng)調(diào)任何一點(diǎn)的創(chuàng)造力，都會促進(jìn)成就的取得。

2.比喻

(1)“當(dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。”把勇氣比作斧，把智慧比作劍，把信念和意志比作金剛，說明了當(dāng)陷入絕境、走投無路時，只有勇氣、智慧、信念與意志，才能使人絕處逢生，闖出一條生路。

(三)寫法分析

1.本文有破有立，既擺出了對方的錯誤觀點(diǎn)，又有自己明確的觀點(diǎn)主張。試加以分析?！窘涣鼽c(diǎn)撥】首先，列舉了“環(huán)境太平凡，生活太單調(diào)，因而不能創(chuàng)造”的兩個借口，針對性地提出了“我們是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)”的主張。接著，作者又針對“年紀(jì)太小，太無能，山窮水盡、陷入絕境”這三個不能創(chuàng)造的原因，明確了“人人是創(chuàng)造之人”的觀點(diǎn)。最后，發(fā)出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林”的創(chuàng)造宣言。

2.文章采用了哪種表達(dá)方式？ 【交流點(diǎn)撥】主要運(yùn)用了敘議結(jié)合的表達(dá)方式。記敘主要指文中擺出具體事例時所運(yùn)用的表達(dá)方式。議論則是對事例進(jìn)行分析或表達(dá)觀點(diǎn)時采用的表達(dá)方式，如批駁了第二個錯誤觀點(diǎn)后的簡單總結(jié)，又如批駁了第五個錯誤觀點(diǎn)后的分析。

四、板書設(shè)計(jì)

五、拓展延伸

作者認(rèn)為教育的最大成功是什么？為獲得這一成功，教育者要注意哪些問題？ 【交流】教育的最大成功：師生合作創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。

教育者要注意的問題：①要敢于創(chuàng)造；②要有獻(xiàn)身創(chuàng)造的精神；③要明確教育的創(chuàng)造目標(biāo)；④要探索創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)；⑤要鼓勵學(xué)生創(chuàng)造；⑥要注意師生合作創(chuàng)造；⑦要注意集體創(chuàng)造的特點(diǎn)。