第一篇：科普小短文閱讀

1.《科技新時(shí)代》雜志是美國(guó)《popular science》的中文版,英文原版創(chuàng)刊于1872年，是目前歐美地區(qū)、也是全球銷量第一的應(yīng)用科技新知與現(xiàn)代生活信息雜志；在西方大眾提升科技和生活水平的過(guò)程中，《科技新時(shí)代》是歷史最悠久、影響最深遠(yuǎn)的重要媒介。129年的權(quán)威地位始終無(wú)綴，至今仍然高居全球以男性讀者為主要對(duì)象的前三名最暢銷刊物排行榜內(nèi)?！犊萍夹聲r(shí)代》中文版雜志由美國(guó)時(shí)代鏡報(bào)集團(tuán)獨(dú)家授權(quán)并同步提供原版圖文給中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)大眾科技報(bào)社及北京新時(shí)代潤(rùn)誠(chéng)科技咨詢有限公司于1996年1月在北京創(chuàng)刊并發(fā)行全國(guó)。

本刊80%以上圖文直接引進(jìn)英文原版素材并同步報(bào)道?！犊萍夹聲r(shí)代》中文版雜志是讀者了解國(guó)際科技新動(dòng)態(tài)和新趨勢(shì)的窗口。長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一直對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活產(chǎn)生著巨大和深遠(yuǎn)的影響。本刊自創(chuàng)刊之日起，一直在為推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展而努力，我們將盡最大努力為中國(guó)的廣大讀者提供最新科技信息及素材，幫助讀者拓寬視野，增長(zhǎng)對(duì)最新科技知識(shí)的了解。

2.四霉素是全新內(nèi)吸型農(nóng)用抗生素，是遼寧省微生物科學(xué)研究院自主研發(fā)的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高科技產(chǎn)品，是國(guó)家級(jí)科研成果。本產(chǎn)品殺菌譜廣，對(duì)三大類病原真菌（子囊菌、擔(dān)子菌、半知菌），兩大類病原細(xì)菌（革蘭氏陰性菌，革蘭氏陽(yáng)性菌）均有極強(qiáng)的殺滅作用，適用于各種作物的多種真菌、細(xì)菌病害的防治，尤其對(duì)果樹腐爛病、落葉病、流膠病，小麥紋枯病、白粉病、銹病，瓜菜枯萎病、角斑病、炭疽病、軟腐病、葉斑病等有特效，具有高效殺菌、補(bǔ)充作物營(yíng)養(yǎng)、促進(jìn)新組織再生3大功效，本品系生物農(nóng)藥，無(wú)公害、廣譜高效、不污染環(huán)境，高度安全。

3．由國(guó)防科大電子科學(xué)與工程學(xué)院研制的一款新型衛(wèi)星導(dǎo)航接收機(jī)，近日在武漢召開的第四屆中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航學(xué)術(shù)年會(huì)上亮相。這款導(dǎo)航接收機(jī)可同時(shí)接收我國(guó)北斗、美國(guó)GPS和俄羅斯GLONASS三種信號(hào)體制，定位精度達(dá)到10米以內(nèi)，可廣泛應(yīng)用于飛機(jī)、船舶、汽車等平臺(tái)。

該設(shè)備集成度高，體積輕巧，大小和身份證相當(dāng)，使用十分方便，導(dǎo)航定位性能優(yōu)越，在某些地區(qū)甚至超過(guò)GPS的接收機(jī)。據(jù)專家介紹，其創(chuàng)造性地將北斗、GPS、GLONASS三種信號(hào)體制集成在一塊電路板中，增加了不同環(huán)境下的可選擇性，其北斗信號(hào)接收功能為自主研發(fā)，具有精度高、抗欺騙、抗干擾等特點(diǎn)，可以有效保證導(dǎo)航定位的準(zhǔn)確與安全，使我國(guó)擺脫對(duì)國(guó)外衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的依賴。該校衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是國(guó)內(nèi)唯一同時(shí)承擔(dān)系統(tǒng)核心體制、衛(wèi)星關(guān)鍵載荷、運(yùn)控主體、測(cè)試設(shè)備和應(yīng)用終端等研制任務(wù)的單位。10多年來(lái)，團(tuán)隊(duì)先后研制成功地面關(guān)鍵設(shè)備、手持用戶機(jī)，攻克了系統(tǒng)高精度指標(biāo)、抗干擾能力等多項(xiàng)技術(shù)難題，為北斗二號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開通亞太地區(qū)服務(wù)作出了重要貢獻(xiàn)。

4.日本一個(gè)研究小組發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)與白介素過(guò)剩產(chǎn)生有關(guān)，如果能夠阻礙這種蛋白質(zhì)發(fā)揮作用，就有望抑制白介素失調(diào)，進(jìn)而對(duì)因這種細(xì)胞因子異常而導(dǎo)致的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎進(jìn)行更有效的治療。

類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎是自身免疫障礙導(dǎo)致免疫系統(tǒng)攻擊關(guān)節(jié)的一種慢性炎癥。而白介素被認(rèn)為是其中起重要作用的致炎癥細(xì)胞因子，其過(guò)量產(chǎn)生與類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的發(fā)病密切相關(guān)。研究小組在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，如果讓一些小鼠體內(nèi)的蛋白質(zhì)不能發(fā)揮作用，即使添加促進(jìn)白介素產(chǎn)生的物質(zhì)，白介素的生成量也比對(duì)照組小鼠要少。研究小組培育出患多發(fā)性硬化癥的小鼠，利用阻止發(fā)揮作用的方法治療后，小鼠的感覺(jué)障礙和運(yùn)動(dòng)麻痹等各種癥狀得到了遏制。大阪大學(xué)教授岸本忠三說(shuō)，這一發(fā)現(xiàn)有望促進(jìn)開發(fā)出生產(chǎn)簡(jiǎn)單且廉價(jià)的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎治療藥物。

5.亞洲瓢蟲遷居歐洲后，它們的部分歐洲同類大量死亡。原來(lái)，當(dāng)?shù)仄跋x在偷吃亞洲瓢蟲的蟲卵或幼蟲后不久，就會(huì)倒在亞洲瓢蟲的“生物武器”下。

德國(guó)吉森大學(xué)16日發(fā)布新聞公報(bào)說(shuō)，該校研究人員發(fā)現(xiàn)，亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種名為“微孢子蟲”的寄生蟲，這種寄生蟲顯然不會(huì)危及亞洲瓢蟲，卻能對(duì)歐洲瓢蟲產(chǎn)生致命打擊。

亞洲瓢蟲因其好吃蚜蟲的天性被美洲、歐洲的一些國(guó)家引入用于生物防治。不過(guò)，瓢蟲還有偷吃同類蟲卵和幼蟲的習(xí)慣。歐洲瓢蟲如果吃了亞洲瓢蟲的蟲卵或幼蟲，便可能因微孢子蟲而斃命。這項(xiàng)研究成果發(fā)表在最新一期《科學(xué)》雜志上。

另外，吉森大學(xué)研究人員在亞洲瓢蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)多種抵抗病原體的防御分子，并試圖借此研發(fā)新型藥物。例如，從亞洲瓢蟲體內(nèi)提取的蛋白可有效對(duì)抗結(jié)核病和瘧疾的病原體。

研究人員此前發(fā)現(xiàn)亞洲瓢蟲體內(nèi)有大量“抗菌肽”。不過(guò)，這些抗菌肽及蛋白在多大程度上讓亞洲瓢蟲有能力抵抗微孢子蟲，還有待進(jìn)一步研究。

6．截至2012年10月底，全國(guó)6000千瓦以上水電廠裝機(jī)容量已達(dá)20632萬(wàn)千瓦，同比增長(zhǎng)6.9%；全國(guó)并網(wǎng)風(fēng)電裝機(jī)達(dá)到5589萬(wàn)千瓦，同比增長(zhǎng)33.9%。繼本世紀(jì)初我國(guó)水電裝機(jī)規(guī)模超過(guò)美國(guó)躍居世界第一之后，2012年我國(guó)風(fēng)電裝機(jī)也超過(guò)美國(guó)，升至全球榜首。在以水電、風(fēng)電為主的可再生能源領(lǐng)域，我國(guó)發(fā)電裝機(jī)規(guī)模雄踞世界第一。

過(guò)去10年中，全球可再生能源快速發(fā)展，全球風(fēng)電裝機(jī)年均增長(zhǎng)25%，太陽(yáng)能光伏發(fā)電裝機(jī)年均增長(zhǎng)44%，但我國(guó)可再生能源發(fā)展速度比世界平均速度更快。近10年來(lái)，我國(guó)風(fēng)電裝機(jī)累計(jì)增長(zhǎng)118倍，年均增長(zhǎng)超過(guò)60%；太陽(yáng)能光伏發(fā)電裝機(jī)累計(jì)增長(zhǎng)67倍，年均增長(zhǎng)超過(guò)50%。用短短10年的時(shí)間，我國(guó)就實(shí)現(xiàn)了水電總裝機(jī)規(guī)模比新中國(guó)成立后50年的總和翻一番的超越。用5年半時(shí)間，我國(guó)就取得了美國(guó)、歐洲花費(fèi)15年才取得的發(fā)展成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了風(fēng)電裝機(jī)從200萬(wàn)千瓦到5000萬(wàn)千瓦的跨越。太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿睦茫矎哪茉创笪枧_(tái)的幕后走到臺(tái)前。

7.為規(guī)范農(nóng)業(yè)植物品種命名，加強(qiáng)品種名稱管理，保護(hù)育種者和種子生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、使用者的合法權(quán)益，維護(hù)種子市場(chǎng)秩序，農(nóng)業(yè)部日前發(fā)布《農(nóng)業(yè)植物品種命名規(guī)定》，并于2012年4月15日施行。其主要內(nèi)容為：

一是明確適用范圍?！兑?guī)定》適用于農(nóng)作物品種審定、農(nóng)業(yè)植物新品種權(quán)和農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全評(píng)價(jià)中的農(nóng)業(yè)植物品種命名。二是“唯一性”原則。要求一個(gè)農(nóng)業(yè)植物品種，無(wú)論是申請(qǐng)農(nóng)作物品種審定、植物新品種保護(hù)，還是進(jìn)行轉(zhuǎn)基因生物安全評(píng)價(jià)，或是直接進(jìn)入生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)，始終只能使用同一個(gè)名稱。三是明確具體要求。規(guī)定“品種名稱應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的漢字、英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字或其組合”。同時(shí)，又規(guī)定了僅以數(shù)字或英文字母組成、容易引起誤解、夸大宣傳、違反國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)公德等不得用于品種命名的具體情形。四是建立公示制度。要求“申請(qǐng)農(nóng)作物品種審定、農(nóng)業(yè)植物新品種權(quán)和農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全評(píng)價(jià)的農(nóng)業(yè)植物品種，在公告前應(yīng)當(dāng)在農(nóng)業(yè)部網(wǎng)站公示”，對(duì)于省級(jí)審定的農(nóng)作物品種，也由農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一公示。五是建立檢索系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)部將建立農(nóng)業(yè)植物品種名稱檢索系統(tǒng)，供品種命名、審查和查詢使用。

8.來(lái)到喀納斯，可以觸碰到向西流淌的額爾齊斯河，北冰洋成為她的目標(biāo)，而她卻也不忘記哺育愛(ài)著她的人們。

“水不在深，有龍則靈”，臥龍灣第一個(gè)用靈氣迎接著來(lái)客；月亮灣，可以看到成吉思汗的偉大“足跡”；神仙灣，用她的草溫柔地喂著牛兒，這三道灣已經(jīng)大大的吊起了我的胃口，我想看到更美的畫，不過(guò)只有下次通過(guò)探險(xiǎn)去領(lǐng)略了。在喀納斯湖沒(méi)有看到水怪，只看到了綠色的“翡翠”。登上一千多個(gè)臺(tái)階的觀魚亭，眼前是翠綠的湖水，寬厚臂膀的群山，還有似霧如紗般的云彩。光透過(guò)云層照在“翡翠”上面，那光斑，時(shí)而像條大魚、時(shí)而像個(gè)如意符，景中生景、畫中有畫。

遺憾的是沒(méi)有騎馬在這畫中留下足印，想必騎著大馬、胸前掛著相機(jī)、一只手牽著韁繩、一只手隨性的拍攝，是一種怎樣美妙的體驗(yàn)。

9．據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，在電影《蜘蛛俠2》中蜘蛛俠用蜘蛛絲成功攔截了一輛高速運(yùn)行的列車，這一故事情節(jié)貌似不太可能，但是英國(guó)大學(xué)生最新一項(xiàng)研究表明，韌性最強(qiáng)的蜘蛛絲可以實(shí)現(xiàn)攔截高速列車。

科幻電影《蜘蛛俠2》中蜘蛛俠用蜘蛛絲成功攔截了一輛高速列車，目前英國(guó)英國(guó)萊斯特大學(xué)的詹姆斯-福斯特、馬克-布萊恩和亞歷克斯-斯通是大學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他模擬了這種場(chǎng)景，并計(jì)算出真實(shí)蜘蛛網(wǎng)的硬度值和強(qiáng)度值。

假設(shè)一輛滿載列車可乘坐1000人，以最高速度行速，他們發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)必須承載30萬(wàn)牛頓的作用力，相當(dāng)于每立米蜘蛛網(wǎng)的韌性強(qiáng)度達(dá)到500兆焦。這幾個(gè)大學(xué)生表示，該韌性強(qiáng)度的蜘蛛網(wǎng)是存在的，是達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)的樹皮蜘蛛，它是蜘蛛物種中可生成最強(qiáng)韌性的蜘蛛絲。通過(guò)測(cè)算這些參數(shù)，表明蜘蛛俠的蜘蛛網(wǎng)具有真實(shí)蜘蛛絲的比例等價(jià)性。目前，這項(xiàng)研究報(bào)告發(fā)表在萊斯特大學(xué)的《物理特殊主題》期刊上。

斯通說(shuō)：“在電影中蜘蛛俠曾表示蜘蛛網(wǎng)的強(qiáng)度可超過(guò)鋼鐵，我們希望證實(shí)是否蜘蛛俠的蜘蛛網(wǎng)具有這樣的能力，當(dāng)蜘蛛網(wǎng)達(dá)到極限韌性值時(shí)，竟然與真實(shí)的蜘蛛網(wǎng)相匹配?！蹦壳埃藗兺ㄟ^(guò)這項(xiàng)研究將正確認(rèn)識(shí)蜘蛛網(wǎng)的獨(dú)特性能，未來(lái)有望制造出具有蜘蛛絲韌性的材料。最新研究表明這是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

10.據(jù)英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道，前美國(guó)宇航局一位高管創(chuàng)建的“金釘子”公司現(xiàn)提供首次月球旅行，預(yù)計(jì)首批月球旅客將于未來(lái)十年啟航，每位乘客的旅行費(fèi)為15億美元。

這項(xiàng)商業(yè)公司最新月球旅行提供兩個(gè)座位，可實(shí)現(xiàn)月球研究或者提升國(guó)家聲譽(yù)。據(jù)悉，美國(guó)宇航局最后一次登陸月球是40年前。

近幾年，奧巴馬政府取消了美國(guó)宇航局重返月球計(jì)劃，但是金釘子公司認(rèn)為其它一些國(guó)家仍對(duì)月球計(jì)劃頗感興趣。該公司負(fù)責(zé)人美國(guó)宇航局前任高管阿蘭-斯特恩稱，南非、韓國(guó)和日本對(duì)這項(xiàng)登陸月球計(jì)劃很感興趣。預(yù)計(jì)十年后將啟動(dòng)該月球旅行，預(yù)計(jì)將發(fā)射15-20次。斯特恩指出，公司將購(gòu)買現(xiàn)有火箭和太空艙，僅需要研制新式太空服和月球登陸器.

第二篇：禁毒科普短文

禁毒科普短文

禁毒，看似與我們學(xué)生無(wú)關(guān)，但俗話說(shuō)的好，凡是從娃娃抓起。我們青少年正處于朦朧期，對(duì)事物的好奇心很強(qiáng)，喜歡嘗試。要是在這段時(shí)期里，不小心碰上毒品，那就要抱憾終生了。所以，現(xiàn)在向青少年們普及一下禁毒知識(shí)，是十分有必要的。

毒品，是真正的魔鬼，禍國(guó)破家。毒品的存在導(dǎo)致國(guó)家存在許多不安定因素。在清政府時(shí)期，就有過(guò)林則徐虎門銷煙。當(dāng)時(shí)的毒品大多是鴉片，由于鴉片剛剛進(jìn)入中國(guó)，許多人都不明情況，就已經(jīng)去嘗試吸食毒品或者被引導(dǎo)吸毒。外寇入侵，但由于毒品的侵害，國(guó)人卻無(wú)法拿起武器捍衛(wèi)國(guó)家，個(gè)個(gè)都骨瘦如柴，手無(wú)縛雞之力，被倭寇戲稱為“東亞病夫”，眼睜睜看著國(guó)土淪陷，卻還在傾家蕩產(chǎn)為滿足自己的毒癮籌錢，顧不上國(guó)之危難。

總說(shuō)毒品破家亡國(guó)，但真正傷害的還是自己。毒品會(huì)破壞人的呼吸系統(tǒng)，精神系統(tǒng)，使人免疫力降低，甚至患上艾滋?。℉IV），使人喪失工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)能力，過(guò)量吸食甚至直接導(dǎo)致死亡。吸毒導(dǎo)致的墮落，會(huì)使人走上犯罪的道路。

最常見(jiàn)的毒品有：大麻、鴉片、海洛因、甲基苯丙（冰毒）、嗎啡、可卡因、搖頭丸等。毒品對(duì)家庭、社會(huì)、自身帶來(lái)的危害是不可磨滅的，所以，為了自己及家人的健康，為了家庭的幸福，為了國(guó)家的富強(qiáng)，我們一定要遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。

第三篇：科普短文閱讀材料

科普短文閱讀材料

神奇的黑洞

“黑洞”這個(gè)名稱，人們已經(jīng)不很陌生了。有人甚至還給它起了個(gè)不光彩的外號(hào)：“太空中最自私的怪物”。這究竟是什么意思呢？

“黑洞”這個(gè)名字的第一個(gè)字是“黑’，這表明它絕不向外界發(fā)射或反射任何光線或其他形式的電磁波——無(wú)論是波長(zhǎng)最長(zhǎng)的無(wú)線電波，還是波長(zhǎng)最短的Y射線。因此，人們絕對(duì)無(wú)法看見(jiàn)它?！昂诙础钡牡诙€(gè)字是“洞”，任何東西只要一進(jìn)入它的邊界，就別想再溜出來(lái)了，所以它活像一個(gè)真正的“無(wú)底洞”。

那么，要是用盞威力極大的探照燈去照亮黑洞，它不就會(huì)原形畢露了嗎？ 這也不行，射向黑洞的光無(wú)論有多強(qiáng)，都會(huì)被黑洞全部“吃掉”，不會(huì)有一點(diǎn)反射。這個(gè)洞還是黑的。問(wèn)題是，黑洞為什么會(huì)有這樣奇怪的特性呢？

我們還是從宇宙飛船說(shuō)起吧。宇宙飛船要飛出地球，進(jìn)入行星際空間，至少要達(dá)到每秒11.2千米的速度，否則就擺脫不了地球吸引力的束縛。這個(gè)速度，是一個(gè)物體從地球引力場(chǎng)中“逃”出去所需要的最低速度，所以稱為地球的“逃逸速度”。太陽(yáng)的吸引力比地球強(qiáng)得多，因此太陽(yáng)的逃逸速度也大得多：每秒618千米。而如果一個(gè)天體的逃逸速度達(dá)到或超過(guò)了光的速度，那么就連光線也不可能逃出去了。這樣的天體正是我們所說(shuō)的黑洞。在宇宙中，沒(méi)有任何東西的運(yùn)動(dòng)速度比光更快了。既然連光都逃不出黑洞，那么其它任何東西當(dāng)然更不可能跑出去了。

今天，關(guān)于黑洞的更正確的說(shuō)法是這樣的：“黑洞是根據(jù)愛(ài)因斯坦在20世紀(jì)初創(chuàng)立的廣義相對(duì)論所欲言的一種特殊天體。它的基本特征是有一個(gè)封閉的邊界，稱為黑洞的視界；外界的物質(zhì)和輻射可以進(jìn)入視界，視界內(nèi)的東西卻不能跑到外面去?！闭?yàn)楹诙聪袷且粋€(gè)“只進(jìn)不出”的無(wú)底洞，所以有人說(shuō)它是“宇宙中最自私的怪物”。

1、按要求填空。

⑴“畢”是一個(gè)形聲字，形旁為，聲旁為。使用部首查字法先查 部，再查 畫，帶這個(gè)字的詞有。

⑵“逸”字音序?yàn)椋艄?jié)是，第10筆為。與“逸”字偏旁相同的字有。在短文中“逸”字組的詞為“ ”，意思是。

2、用“然”字組詞，再填入下列句子中。⑴ 連光都逃不出黑洞，那么其它任何東西 更不可能跑出去了。⑵我早說(shuō)今天會(huì)刮大風(fēng)，起風(fēng)了吧?、谴禾煲坏剑@棵瘦弱的樹 長(zhǎng)出了嫩芽。

⑷剛才天還好好的，下雨了，真是天有不測(cè)風(fēng)云?。、蓜倮?屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

⑹面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，爸爸十分，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備。

3、下列與短文中畫“ ”句子中引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A、“黑洞”這個(gè)名字的第一個(gè)字是“黑”。B、“不是錢，是財(cái)富?！蔽亦嵵氐卣f(shuō)。

C、李清照的詩(shī)句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”讓我們懂得要做什么樣的人。

D、這個(gè)速度，是一個(gè)物體從地球引力場(chǎng)中“逃”出去所需要的最低速度。

4、下列關(guān)于黑洞敘述正確的有（）A、黑洞就是一個(gè)黑色的大洞，能吞掉其他事物的洞。

B、太陽(yáng)逃逸的速度是指太陽(yáng)從地球引力場(chǎng)中“逃”出去所需要的最低速度。C、當(dāng)一個(gè)天體的逃逸速度達(dá)到或超過(guò)了光的速度，就可以稱之為“黑洞”。D、“黑洞”被稱為“宇宙中最自私的怪物”是因?yàn)樗褚粋€(gè)“只進(jìn)不出”的無(wú)底洞。

5、短文中關(guān)于黑洞的正確說(shuō)法是什么？請(qǐng)用“～～～”畫出。

6、舉例說(shuō)明文中用了哪幾種說(shuō)明方法？

痣的特別貢獻(xiàn)

絕大多數(shù)人身上都有痣，據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，一般人身體上的痣，多者達(dá)50顆，一般有15—20顆，如果渾身上下沒(méi)有一顆痣，那時(shí)極個(gè)別人了。

①“痣”是人體皮膚上的良性腫瘤，它的存在，一般不會(huì)使攜帶者因此身患癌癥。美國(guó)生命科學(xué)家研究證實(shí)：②人體上包括黑痣在內(nèi)的各種顏色的痣，大多數(shù)含有能夠引起致命皮膚癌的突變基因。痣是一個(gè)具有癌細(xì)胞的基地，這些癌細(xì)胞為什么不能施展它們的魔法與威力呢？

這是因?yàn)槿梭w里有一種特殊的抗癌機(jī)制，能夠及時(shí)而有效地制止這些致癌基因向周邊滲透和蔓延。它們就是人體細(xì)胞內(nèi)負(fù)責(zé)將氨基酸折疊成蛋白質(zhì)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能細(xì)致地辨認(rèn)出痣里頭的致癌基因。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)這些壞家伙后，會(huì)立即停止該基因的蛋白質(zhì)折疊，等于砍斷惡毒基因的手和腳，只留下小生命，把它們終生囚禁在“小包包”里，從而出不了門去干壞事。

1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

蔓延。囚禁。

2、選詞填空。

辨認(rèn) 辨別

⑴內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能細(xì)致地（）出痣里頭的致癌基因。

融化 熔化 溶化 ⑵春天到了，冰雪（）。⑶糖在水中（）了。

3、短文中畫“ ”的兩個(gè)句子之間存在矛盾，矛盾的焦點(diǎn)在。因此引出的問(wèn)題是：。

4、第3自然段回答了上一題提出的問(wèn)題，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下嗎？。

5、讀短文最后一個(gè)自然段，你覺(jué)得這樣的文字描述介紹得是否清楚？如換成醫(yī)學(xué)類的說(shuō)明，行嗎？

第四篇：阿西莫夫科普短文兩篇定稿

阿西莫夫短文兩篇

知識(shí)目標(biāo)

1．積累詞語(yǔ)，掌握“遺骸、褶皺、劫難、追溯”等詞的讀音，理解“劫難、致密、追溯、天衣無(wú)縫”等詞的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2．了解“板塊構(gòu)造”“大滅絕”“撞擊說(shuō)”“火山說(shuō)”“斯石英”等科學(xué)概念。3．了解兩篇文章作者的思維方式。能力目標(biāo)

1．比較分析兩文的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度，把握兩文所介紹的科學(xué)知識(shí)，體會(huì)作者思維的開放性與周密性。

2．揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)明精練、邏輯性強(qiáng)、幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。3．培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題、想問(wèn)題的思維方法。

德育目標(biāo);學(xué)習(xí)作者運(yùn)用豐富的科學(xué)知識(shí)、敏銳的科學(xué)眼光深入探索未知的精神，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不囿于成說(shuō)，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，向科學(xué)的未知領(lǐng)域進(jìn)軍。教學(xué)重點(diǎn)

1．把握兩篇短文的內(nèi)容，明確說(shuō)明對(duì)象，理清寫作思路。2．學(xué)習(xí)作者善于聯(lián)系，由此及彼，多角度、多側(cè)面的思維方法。教學(xué)難點(diǎn);體會(huì)課文中的補(bǔ)充說(shuō)明的作用和含義。課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)步驟 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

大家看過(guò)《侏羅紀(jì)公園》這部電影吧，一定會(huì)被那奇特的想像和栩栩如生的畫面所震撼。那么你們知道恐龍這個(gè)世界上最龐大的動(dòng)物，為什么卻在6 500萬(wàn)年前滅絕了呢? 恐龍的化石會(huì)告訴我們一些什么秘密呢?請(qǐng)看美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家阿 西莫夫是怎樣為我們揭開謎底的。(板書課題及作者)

二、簡(jiǎn)介作者 艾薩克·阿西莫夫(1920－1992)，美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家。他于1920年生于俄國(guó)，三歲時(shí)跟隨全家遷居美國(guó)。1949年他獲得了哥倫比亞大學(xué)的物理學(xué)博士學(xué)位。

三、預(yù)習(xí)

蟾蜍(chán chú)褶皺(zhě zòu)劫(jié)難 遺骸(hái)追搠(sù)褶皺：由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成的彎曲。劫難：災(zāi)難，災(zāi)禍。

追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。天衣無(wú)縫：比喻事物完美自然，混然天成，沒(méi)有破綻。四, 《恐龍無(wú)處不在》的段落結(jié)構(gòu)

全文共15個(gè)自然段，共分三部分。

第一部分(第1自然段)：用一個(gè)科學(xué)觀點(diǎn)——“一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”引出說(shuō)明內(nèi)容。

第二部分(第2～14自然段)：闡述說(shuō)明內(nèi)容——由恐龍化石在南極的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明“恐龍無(wú)處不在”，再由“恐龍無(wú)處不在”這一發(fā)現(xiàn)推究原因。

第三部分(15自然段)：以“南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)”總結(jié)說(shuō)明內(nèi)容，結(jié)束全文。

五,默讀全文，思考并完成以下問(wèn)題

1、課文標(biāo)題是《恐龍無(wú)處不在》，那么它的說(shuō)明對(duì)象是否就是恐龍呢？ 明確：不是恐龍，說(shuō)明對(duì)象為 “板塊構(gòu)造”理論。（補(bǔ)充介紹恐龍和“板塊構(gòu)造”理論）

恐龍是古爬行動(dòng)物，種類繁多，體型各異，小的體長(zhǎng)不到一米，大的體長(zhǎng)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸。有食肉的，也有食植物的。它們?cè)诘厍蛏系年懙鼗蛘訚筛浇?。在距今大約23億一8000萬(wàn)年的中生代，恐龍這個(gè)龐大的爬行動(dòng)物，曾是稱霸地球的生靈。這些龐然大物在中生代的陸地上自由自在地生活了1億多年。但是隨著中生代的結(jié)束，曾經(jīng)不可一世的恐龍，竟悄悄地在地球上滅絕了。

板塊學(xué)說(shuō)把地球分成了6大板塊，即太平洋、歐亞、印度洋、非洲、美洲和南極洲。每個(gè)板塊內(nèi)部地殼穩(wěn)定，而板塊之間的邊緣帶上地殼活動(dòng)較強(qiáng)，板塊運(yùn)動(dòng)引起地殼運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)海底擴(kuò)張，使洋殼不斷更新，當(dāng)兩個(gè)板塊相撞擠壓時(shí)，就形成崇山峻嶺；相對(duì)錯(cuò)動(dòng)時(shí)，就形成斷裂。島嶼和海溝是由于兩個(gè)板塊俯沖并上提形成的，板塊運(yùn)動(dòng)使地殼受壓到一定程度，會(huì)造成火山爆發(fā)和地震。

2、在南極發(fā)現(xiàn)了恐龍的化石，作者由此發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？并找到了什么答案？ 2 得出什么結(jié)論？ 學(xué)生回答后明確：

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：南極發(fā)現(xiàn)恐龍，但恐龍并不適應(yīng)南極的氣候，它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？

答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。

結(jié)論：“恐龍無(wú)處不在”是支持“板塊構(gòu)造理論”的新的有力證據(jù)。

3、課文的說(shuō)明內(nèi)容涉及到哪兩個(gè)學(xué)科？

學(xué)生回答后明確：恐龍的滅絕——生物學(xué)

板塊構(gòu)造理論——地質(zhì)學(xué)

六、細(xì)讀課文——研讀探究

1、本文運(yùn)用什么說(shuō)明順序？ 明確：邏輯順序

2、本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

（1）舉例子。在文章中，作者舉了許多例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說(shuō)法，列舉“在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石”，“說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地”；

（2）作比較。將南極的恐龍的命運(yùn)與其他大陸的恐龍進(jìn)行比較。“這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地?！保?）打比方。短文還運(yùn)用了打比方的方法，使得語(yǔ)言既生動(dòng)又淺顯易懂。如“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。第七段也是打比方。（4）列數(shù)字。地球上十分之九的冰在南極。

除上述的方法之外，還有“列數(shù)字”“作詮釋”等說(shuō)明方法，這里不一一分述。

五、品讀課文——揣摩語(yǔ)言

提示：你覺(jué)得本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

1、找出文中括號(hào)中的句子，說(shuō)說(shuō)它的作用。這些句子是作者在文中補(bǔ)充說(shuō)明的文字。

（1）如果抽象地說(shuō)現(xiàn)代兩棲動(dòng)物，不加以舉例，讀者可能一時(shí)想不起是指哪些 3 動(dòng)物。用人們常見(jiàn)的“青蛙”和“蟾蜍”來(lái)舉例，體現(xiàn)了科普作品語(yǔ)言淺顯易懂的特點(diǎn)。

（2）這一句補(bǔ)充說(shuō)明了大陸漂移學(xué)說(shuō)的一個(gè)最顯而易見(jiàn)的證據(jù)，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合，更使人信服。

這些補(bǔ)充說(shuō)明的文字，化高深的科學(xué)概念為平易的介紹，表現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)明精練、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)在今后的說(shuō)明文寫作中學(xué)習(xí)借鑒。

2、文中多處使用了設(shè)問(wèn)句，請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鰜?lái)，并說(shuō)說(shuō)它的作用。

（1）“恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？”引出恐龍如何到另一個(gè)大陸的問(wèn)題。（2）“恐龍不可能在每一塊大陸上生存，那么它們是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？”引出板塊構(gòu)造理論。

這樣既將中心內(nèi)容一步步引出，又使讀者感到非常親切，如同面對(duì)面交流。

3、采用了打比方的方法，使語(yǔ)言既生動(dòng)形象又明白如話。

如“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。第七段也是打比方。

六、小結(jié)（2分鐘）：

本文從在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石引出大陸漂移說(shuō)，得出結(jié)論“恐龍無(wú)處不在”是支持“板塊構(gòu)造理論”的新的有力證據(jù)。證實(shí)了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！?/p>

科學(xué)家能從一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生聯(lián)想，經(jīng)過(guò)懷疑、推測(cè)、研究、論證之后有新的發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們要從中受到啟發(fā)，善于多角度思考問(wèn)題，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。、布置作業(yè)（1分鐘）：

1、按本文學(xué)過(guò)的閱讀方法，以“初讀——細(xì)讀——品讀”的步驟自學(xué)《被壓扁的沙子》，了解它的說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容，掌握它運(yùn)用的說(shuō)明順序、說(shuō)明方法，揣摩其說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：

恐龍無(wú)處不在阿西莫夫

證明

恐龍無(wú)處不在-----------大陸漂移說(shuō)

邏輯順序

第二課時(shí)

《被壓扁的沙子》 一．導(dǎo)入：

恐龍?jiān)堑厍蛏系凝嬋淮笪铮?00～1200屬之眾“統(tǒng)治”地球達(dá)一億七千萬(wàn)年之久，后來(lái)一齊消失了。它究竟是怎么滅絕的，至今仍然是科學(xué)的一個(gè)謎。本文是破解此謎的一個(gè)觀點(diǎn)，同學(xué)們讀后與自己已知的別的觀點(diǎn)進(jìn)行比較，看哪種觀點(diǎn)更讓人信服。

二,研習(xí)課文 1．對(duì)于6500萬(wàn)年前恐龍的滅絕，科學(xué)界存在著哪兩種對(duì)立的理論？各自的依據(jù)是什么？

兩種對(duì)立的理論是：“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”。

“撞擊說(shuō)”的依據(jù)：在一個(gè)6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。“火山說(shuō)”的依據(jù)：如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。2．作者在本文中意在說(shuō)明恐龍是怎樣滅絕的？

作者意在說(shuō)明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。3．文章是怎樣引出“火山說(shuō)”的？找出有關(guān)段落并朗讀。

提示：“有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴 5 發(fā)，那么能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難?！?/p>

4．“為此，科學(xué)家們一直都在努力尋找證據(jù)來(lái)驗(yàn)證這兩種理論?！笨茖W(xué)家們是怎樣驗(yàn)證的？從文章中找出所列舉的證據(jù)。（1）文章為什么要舉斯石英和金剛石的例子？ 提示：分別用來(lái)引為證據(jù)和佐證。證據(jù)一：“斯石英”的化學(xué)、物理性質(zhì)。

普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下變成為致密的“斯石英”，“斯石英”在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)百萬(wàn)年的反彈，又會(huì)恢復(fù)為沙子。在實(shí)驗(yàn)室里，用攝氏850度的高溫把“斯石英’加熱30分鐘，會(huì)變?yōu)槠胀ǖ纳匙印?/p>

佐證：“金剛石”的形成與斯石英相類似。傭人們較為熟悉的“金剛石”進(jìn)行類比，使一般人明白這個(gè)道理。）

推斷：在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)巨大的撞擊，形成過(guò)高壓，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。

（2）為什么舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子？

證據(jù)二：在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”。

佐證：新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石層的年齡為6500萬(wàn)年，與恐龍滅絕的歷史相同，研究者從里面檢測(cè)到了斯石英相同的原子排列，證明這里有“被壓扁的砂子”。

推斷：6500萬(wàn)年前地球曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊，撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺起到平流層中，造成很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面，導(dǎo)致地球生物滅絕。而斯石英出現(xiàn)的地方不可能發(fā)生過(guò)火山。

結(jié)論：“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。” 5．文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1－4），提出關(guān)于6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的問(wèn)題，目前存在的兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”。第2和第3自然段先后舉了兩個(gè)例子提出了關(guān)于“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”這兩種觀點(diǎn)。

第二部分（5－？），通過(guò)對(duì)“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍 6 滅絕，支持“撞擊說(shuō)”。這部分分四層。

第一層（5－6），說(shuō)明關(guān)于恐龍滅絕的原因不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，我們以后也許還會(huì)遇到這種情況，因此，科學(xué)家們一直都在努力尋找證據(jù)來(lái)驗(yàn)證這兩種理論。第二層（7－10），說(shuō)明1961年一位蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了“斯石英”，并且介紹了它的性質(zhì)，為下文佐證“撞擊說(shuō)”奠定了基礎(chǔ)。

第三層（11－13），說(shuō)明斯石英不僅可以在實(shí)驗(yàn)室制造，而且它在自然界中是可以存在的，不過(guò)它們只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈擠壓的地方。由此推斷撞擊是可以產(chǎn)生斯石英的。事實(shí)也證明，火山噴發(fā)是不會(huì)產(chǎn)生斯石英的，從而進(jìn)一步佐證了“撞擊說(shuō)”。

第四層（14－？），通過(guò)亞里桑那大學(xué)的約翰?F?麥克霍恩和幾位合作者研究新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層的例子，進(jìn)一步證明“在斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)撞擊，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)?！睆亩贸觥霸斐煽铸垳缃^的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊”的結(jié)論。

說(shuō)明順序：科學(xué)發(fā)現(xiàn)→觀點(diǎn)產(chǎn)生→科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)→印證觀點(diǎn)。這是一種追本求源，由因到果的邏輯說(shuō)明順序。

6．科學(xué)界研究恐龍滅絕問(wèn)題，在作者看來(lái)有何意義？你怎么認(rèn)為？

作者認(rèn)為：這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，因?yàn)槲覀儗?lái)也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難(萬(wàn)一某天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊)。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)楫?dāng)將來(lái)面對(duì)這種事件時(shí)，我們可以采取某種應(yīng)急措施。(學(xué)生談個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之成理即可)7．本文題目《被壓扁的沙子》是否離題太遠(yuǎn)?換成《恐龍是怎樣滅絕的》不好嗎？ 本文的題目不但沒(méi)有離題，還能提示讀者，恐龍滅絕的“撞擊說(shuō)”所以產(chǎn)生，與對(duì)被壓扁的沙子的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究密不可分。此外，文題形象性強(qiáng)，引起人們閱讀的興趣。改成《恐龍是怎樣滅絕的》，文題對(duì)本文內(nèi)容起不到提綱挈領(lǐng)的作用。

8．《恐龍無(wú)處不有》和《被壓扁的沙子》兩文所寫內(nèi)容及所采用說(shuō)明順序的相關(guān)處。

①都圍繞恐龍展開說(shuō)明內(nèi)容；②都以科學(xué)發(fā)現(xiàn)引發(fā)科學(xué)觀點(diǎn)，科學(xué)研究印證科學(xué) 7 觀點(diǎn)為說(shuō)明順序；③兩文都表明：不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論

9．本文與前一篇文章有什么異同之處? 相同之處：文體相同內(nèi)容相關(guān)

這兩篇文章用通俗的語(yǔ)言向讀者介紹了一些科學(xué)知識(shí)，像這樣的文章叫科普說(shuō)明文。二者不僅文體相同，而且內(nèi)容相關(guān)，都談到了恐龍的滅絕。

不同之處：說(shuō)明的主要目的不同：前者主要目的是用來(lái)證明板塊構(gòu)造理論的正確，后者主要是探討恐龍滅絕的原因。前者運(yùn)用的材料是南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實(shí)，后者運(yùn)用的材料是被壓扁的沙子。

10．由本文的學(xué)習(xí)，科學(xué)家的哪些思考和解決問(wèn)題的方式，對(duì)你有所啟發(fā)? 培養(yǎng)創(chuàng)造力需要哪些思維能力? 阿西莫夫能寫出這樣的文章一方面由于他知識(shí)淵博，另一方面由于他思維方法獨(dú)特。同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不要偏科，各科知識(shí)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。多角度看問(wèn)題，聯(lián)想與想像能力，邏輯推理能力。

11．南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石屬于生物學(xué)上的發(fā)現(xiàn)，而板塊構(gòu)造理論屬于地質(zhì)學(xué)上的問(wèn)題，生物學(xué)上的發(fā)現(xiàn)證明了地質(zhì)學(xué)上一個(gè)理論的正確。被壓扁的沙子屬于物理上的發(fā)現(xiàn)，而探討恐龍滅絕屬于生物學(xué)上的問(wèn)題，物理上的發(fā)現(xiàn)揭開了生物學(xué)上的一個(gè)謎。這兩種現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？用文中的一句話回答。三．總結(jié)擴(kuò)展

科學(xué)發(fā)現(xiàn)本身是一種科學(xué)成果。而對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究還會(huì)產(chǎn)生系列科學(xué)成果，甚至是跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的，很多科學(xué)家正是靠著聯(lián)想、想象、分析、推理等思維方法發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而有所建樹。

謝皮羅教授的事例：美國(guó)麻省理工學(xué)院謝皮羅教授注意到澡盆水的漩渦總呈逆時(shí)針?lè)较?他大膽地推斷這一定與地球自轉(zhuǎn)有關(guān),并且推斷北半球呈逆時(shí)針,赤道不會(huì)有漩渦,南半球呈順時(shí)針.它就此發(fā)表的論文震驚科壇。

同學(xué)們，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，只要留心，善于聯(lián)想和想象，我們也許會(huì)在別人不經(jīng)意的地方有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，也許會(huì)成為小發(fā)明家，說(shuō)不清將來(lái)還會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢。

四,作業(yè)

1,基礎(chǔ)訓(xùn)練

第五篇：四年級(jí)科普短文已完

進(jìn)一步學(xué)習(xí)說(shuō)明類文章，學(xué)會(huì)提取信息

三年級(jí)的時(shí)候，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了說(shuō)明類文章，在四年級(jí)階段我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)這類文章。

說(shuō)明性文章，具有科學(xué)性，中心鮮明突出，具有條理性，語(yǔ)言確切、簡(jiǎn)潔、通俗生動(dòng)。如何閱讀說(shuō)明性文章，提取相關(guān)信息呢？

首先要弄清說(shuō)明的對(duì)象，即被說(shuō)明的事物。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明對(duì)象可以是具體的也可以是抽象的，有的文章標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象，有的不是。

其次要把握說(shuō)明對(duì)象的特征，即它區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。有時(shí)特征是顯性的、單一的，可以直接提??；有時(shí)特征不明顯、不單一，這就要求我們概括，提取相關(guān)的信息。

再次要初步了解說(shuō)明方法。小學(xué)涉及的說(shuō)明方法主要有：舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方等。

最后要體會(huì)說(shuō)明的語(yǔ)言。說(shuō)明語(yǔ)言要求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。從語(yǔ)言形式上講，有平實(shí)，也有生動(dòng)。但不論是平實(shí)還是生動(dòng)，都要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，體現(xiàn)說(shuō)明文的科學(xué)性。

一、“鳥語(yǔ)”之謎

鳥語(yǔ)是世間最美的聲音，每一種鳥都有自己獨(dú)特的鳴叫聲，這叫聲代表什么呢？為了解開鳥類語(yǔ)言的秘密，科學(xué)家向大自然的鳥巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動(dòng)錄音的微型竊聽(tīng)器和望遠(yuǎn)鏡，用來(lái)仔細(xì)觀察巢中鳥的一舉一動(dòng)。他們的叫聲和活動(dòng)對(duì)照起來(lái)研究，弄清了不少“鳥語(yǔ)”的含義。畫眉鳥發(fā)出“嗚-嗚-嗚”的聲音，并扇動(dòng)雙翅，那是他們?cè)诒磉_(dá)自己的喜悅之情。一群無(wú)言棲息在樹上，如果其中一只發(fā)出“哇-哇-哇”的叫聲，其他烏鴉聽(tīng)到就會(huì)立即飛走。原來(lái)，這驚叫聲代表的是危險(xiǎn)。可愛(ài)的小燕子在向“媽媽”表示自己又渴又餓時(shí)，就在窩中“唧唧唧唧”地叫個(gè)不停。

看來(lái)，鳥兒的叫聲是表示某種意思的信號(hào)。

比如，他們吧烏鴉拼命掙扎上的驚叫聲錄下來(lái)，通過(guò)擴(kuò)音器在田地邊不停地播放。很快，田地上空成群的烏鴉便像一團(tuán)烏云似的飛走了。莊稼就可以免遭破壞，得到一個(gè)好收成。

科學(xué)家還利用鳥的叫聲給人治病。在莫斯科郊外的一所康復(fù)中心里，他們給手術(shù)后的病人聽(tīng)所錄制的各種鳥叫聲組成的樂(lè)曲。夜鶯的叫聲抑揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有時(shí)響亮，有時(shí)低沉，使人情緒激昂、樂(lè)觀，對(duì)人體產(chǎn)生積極的影響，可以鋪助治療憂郁癥和神經(jīng)官能癥，緩解頭疼。

黃鶯總是重復(fù)一種曲調(diào)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起鎮(zhèn)靜作用，可降低血壓，派出血管痙攣，有益心臟，金絲雀、蒼頭燕雀叫聲中那均勻的旋律能輔助治療心律不齊：黃雀和紅額金翅雀清晰洪亮、精力充沛的叫聲能輔助治療神經(jīng)官能癥和精神變態(tài)證，促進(jìn)全身的器官活動(dòng)，紅胸鴝發(fā)出的聲音振幅能緩解頭疼、心疼、關(guān)節(jié)疼，排解肝、胃、血管的痙攣，其晚上的叫聲還能讓人美美睡上一覺(jué)。

因?yàn)檫@樣可以使病人置身于鶯歌燕語(yǔ)之中，心情就會(huì)舒暢起來(lái)。同時(shí)，人身體的各個(gè)器官。

感悟：很多人不知道鳥叫聲的秘密，原來(lái)鳥的叫聲是表示某種意思的的信號(hào)。鳥叫聲還能為人類服務(wù)呢！你看，人們可以利用哦鴉的叫聲，讓農(nóng)民得到好的收成；利用不同的鳥叫聲，為人類治病。

1、從下面的3句話中挑選最合適的抄寫在文中的橫線上。（1）知道鳥叫聲的秘密后，科學(xué)家利用烏鴉的叫聲保護(hù)莊稼。（2）知道鳥叫聲的秘密后，科學(xué)家繼續(xù)研究又獲得了新的發(fā)現(xiàn)。（3）知道鳥叫聲的秘密后，科學(xué)家就利用鳥叫聲為人類服務(wù)。

解析：這道題是讓選擇一個(gè)過(guò)渡的句子，承接上文意思，提示下文意思。特殊的是這個(gè)句子是單獨(dú)成段的，那么也就是過(guò)渡段，我們可以分析上文得出橫線前說(shuō)的是鳥叫聲的秘密，橫線后寫的是人類運(yùn)用鳥叫聲的秘密為自己服務(wù)，那么因此我們可以得此題的答案應(yīng)選擇（3）。

2、認(rèn)真讀短文，提取相關(guān)信息。

（1）第一自然段中的“間諜”指的是。（2）畫眉鳥發(fā)出 “嗚嗚嗚’的聲音，是在表達(dá)（）之情；烏鴉發(fā)出“哇哇哇”的驚叫聲，代表有（）；可愛(ài)的燕子在窩中“唧唧”地叫個(gè)不停，是在向“媽媽”表示（）。

（3）夜鶯的叫聲抑揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有時(shí)響亮，有時(shí)低沉，可以輔助治療（）；黃鶯總是重復(fù)一種曲調(diào)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起（）作用，有益（）；黃雀和紅額金翅雀清晰洪亮，精力充沛的叫聲可以促進(jìn)（）。

解析：這道題考試的是對(duì)文章的整體把握，讀懂文章是關(guān)鍵。讀懂文章之后答案也就出來(lái)了，答案依次是：袖珍電子儀器；高興；危險(xiǎn)；他們又渴又餓；憂郁癥和神經(jīng)官能癥，緩解頭痛；鎮(zhèn)靜、心臟；全身器官活動(dòng)。

3、鳥叫聲的秘密是什么？

解析：文章的第二段作者分類介紹了各種鳥叫聲的的所表示的信號(hào)，第六段以后講的是人類利用鳥叫聲為自己服務(wù)，那么第三自然段所講的就是總結(jié)第二自然段，也就是鳥叫聲的秘密是“表示某種意思的信號(hào)”，也就是這一題的答案。

3、聽(tīng)鳥叫聲為什么能給人治??？

解析：第五自然段到第七自然段講的是鳥的叫聲對(duì)于人類的好處，仔細(xì)閱讀短文就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的最后一段是對(duì)前面鳥叫聲好處的總結(jié)，那么我們就很容易回答這道題了：病人置身于鶯歌燕舞之中，心情就會(huì)舒暢起來(lái)。同時(shí)，人身體的各個(gè)器官開始積極工作，提高了生命的活力。

5、本文主要運(yùn)用

說(shuō)明方法，這一方法的好處是。解析：小學(xué)階段我們經(jīng)常會(huì)考到的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字和打比方和作比較。各種說(shuō)明方法的好處是：舉例子：具體真切的說(shuō)明了某事物的。。。。特點(diǎn)；列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確的說(shuō)明該事物的。。。特點(diǎn)；打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的。。特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性；作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的。。特點(diǎn)。那么本題的答案是：舉例子；具體真切的說(shuō)明了鳥叫聲的秘密和對(duì)于人類的益處。

二、為什么早上讀書時(shí)印象最深，記得最牢

人們?cè)谝惶斓纳罾?，充滿著各種各樣的活動(dòng)。有些活動(dòng)是繼續(xù)的、多變的，有些活動(dòng)是持續(xù)的、單一的，但是最后都會(huì)引起人們中樞神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮質(zhì)的保護(hù)性抑制過(guò)程：漸漸產(chǎn)生疲勞。

疲勞常常妨礙腦的活動(dòng)，使腦的功能發(fā)生暫時(shí)的生活性失調(diào)，注意力分散，記憶減退，思維變得越來(lái)越困難。這時(shí)候讀書，印象就不深，不容易記牢。

當(dāng)人們通過(guò)睡眠和休息，消除疲勞、恢復(fù)精神和體力以后，才又重新獲得了高度集中的注意力，良好的記憶，積極地思維。這時(shí)候讀書，印象就深，記得牢。管記憶是我們大腦皮質(zhì)的事。無(wú)論什么事只要通過(guò)思維，就會(huì)使大腦皮質(zhì)出現(xiàn)一定的興奮過(guò)程，從而也就產(chǎn)生了一定的印象。

早晨，空氣濕潤(rùn)、潔凈、新鮮，沁人肺腑，人們精神抖擻，體力旺盛。這些因素，都很有利于中樞神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮質(zhì)的積極活動(dòng)。這時(shí)候用腦，效果常常是很好的。

讀書，是人們大腦皮質(zhì)的一種積極思維活動(dòng)，要自己動(dòng)腦子，才能學(xué)的好。因此，早晨是讀書的好時(shí)光，正如俗話所說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨”，我們應(yīng)該好好利用這個(gè)寶貴的時(shí)間。你看，在校園里的垂柳下、走道上、水池邊，在學(xué)校的教室里，已經(jīng)有那么多人在活動(dòng)了，他們聚精會(huì)神的讀書，一天的緊張學(xué)習(xí)，從這時(shí)開始了。

當(dāng)然，說(shuō)早晨讀書好，并不就是說(shuō)下午和晚上讀書不好，只要我們勞逸結(jié)合得好，有規(guī)律地安排讀書和休息，使神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)均勻協(xié)調(diào)，下午和晚上讀書同樣是好的。

1、“一日之計(jì)在于晨”的下半句是什么，你知道嗎？你還知道那些和“時(shí)間”相關(guān)的成語(yǔ)或者詞語(yǔ)典故？把它寫下來(lái)。

2、判斷對(duì)錯(cuò)，在對(duì)的答案后面畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)指的是大腦皮質(zhì)。（）

（2）產(chǎn)生疲勞的原因是從事持續(xù)的、單一的活動(dòng)，所以為了不疲勞就要多從事斷續(xù)的、多變的活動(dòng)。（）

（3）只要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，早晨、下午、晚上讀書一樣好。（）

3、“這時(shí)候讀書，印象就不深，不容易記牢?！薄斑@時(shí)候”指的是什么時(shí)候？

4、為什么說(shuō)，早上是讀書的好時(shí)光？

三

①常常能聽(tīng)到這樣一種說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會(huì)笨”，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。

②事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%-90%的腦細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。

③“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20-70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得腦子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。

⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。

1.給下面加橫線的字注上拼音。

①遲鈍（）②旺盛（）

2.第②段中畫線的部分綜合運(yùn)用了___________________的說(shuō)明方法，有什么好處？

3.第④段說(shuō)明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________ 4.把全文分為兩個(gè)部分，請(qǐng)用“‖”劃出。① ② ③ ④ ⑤ 5.根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)給這篇文章擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。答：_________________________________ 6.你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)？（注意答題時(shí)間，簡(jiǎn)要回答）

答：

四

荷花之謎荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣?，污垢難以停留？不是?？茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”.這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”.荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎？

「注」①效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。

1.文中說(shuō)到“荷花效應(yīng)”.根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。答：

2.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一詞，具有怎樣的表達(dá)作用？ 答：

3.這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)一一概括回答。答：

4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩，十分毛糙。B.因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線位體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力。D.負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。