欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      排列錯(cuò)亂句子的方法及練習(xí)

      時(shí)間:2019-05-13 21:40:46下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《排列錯(cuò)亂句子的方法及練習(xí)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《排列錯(cuò)亂句子的方法及練習(xí)》。

      第一篇:排列錯(cuò)亂句子的方法及練習(xí)

      排列錯(cuò)亂句子的方法及練習(xí)

      把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話,能訓(xùn)練對(duì)句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行:

      第一步,仔細(xì)閱讀每句話或每組句子,理解它們的主要內(nèi)容;

      第二步,綜合各句的意思,想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容;

      第三步,想想這段話按什么順序排列好,即找出排列順序的依據(jù),如,是按事情發(fā)展順序,還是時(shí)間順序,或空間順序(方位),還是“總分”等;

      第四步,按確定的排列依據(jù)排列順序;

      第五步,按排好的順序仔細(xì)讀兩遍,看排得對(duì)不對(duì),如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì),就進(jìn)行調(diào)整,直到這段話排得通順連貫為止。

      (另外,排列順序,還可以采用排除法,即選定開(kāi)頭結(jié)尾句,然后依次排中間句的順序。)

      一、按事情發(fā)展的順序排列

      有些錯(cuò)亂的句子,我們?cè)谂帕袝r(shí),應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子,往往敘述了一件完整的事,或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么,我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。

      1、()同學(xué)們向她投去敬佩的目光。

      ()啊!那時(shí)四年級(jí)的楊紅,她冒著大雨把國(guó)旗降了下來(lái)。

      ()這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)東頭奔去。

      ()第二天,她受到了老師的表?yè)P(yáng)。

      ()一天,老天爺一直陰著臉。

      ()紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng),就像一束飄動(dòng)的火苗。

      ()下午放學(xué)時(shí),同學(xué)們正在準(zhǔn)備回家,天突然下起雨來(lái)

      答案 6、5、3、7、1、4、2

      2、()他想,這是誰(shuí)丟的,真不講衛(wèi)生。

      ()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

      ()忽然,他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng),爭(zhēng)做好事。

      ()下課了,張良在操場(chǎng)上玩。

      ()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

      ()想著,他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

      ()走近一看,原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

      答案4、2、6、1、7、5、3

      3、()是啊 : 為人民服務(wù),雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。

      ()他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。

      ()這天,雷鋒因公出差上了火車。

      ()一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得滿頭大汗,快歇歇吧!”

      ()“我不累”。

      ()他又看到列車員很忙,就幫著拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助中途下車的旅客拿東西。

      答案6、2、1、4、5、3

      二、按時(shí)間先后順序排列

      對(duì)一些錯(cuò)亂的句子,我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ),如,早晨、上午、中午、下午等詞,或找出先、然后、接著等詞,然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。

      1、()華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

      ()20歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄氣,繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

      ()他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué),每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí),從不間斷。

      ()1932年,22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng),到清華大學(xué)工作。

      ()從19歲起,華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。

      ()在清華期間,他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū),并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功,進(jìn)步很快,25歲時(shí),華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

      答案1、4、2、5、3、6

      2、()不知什么時(shí)候,天漸漸地變陰了。

      ()看著沒(méi)被雨淋濕的麥子,張大叔叔真是又累又高興。

      ()上午,天氣晴朗。

      ()張大叔忙把場(chǎng)上的麥子一袋袋往家里運(yùn)。

      ()傍晚,天空烏云密布,眼看就要下雨了。

      ()張大叔在場(chǎng)上曬了許多麥子。

      ()當(dāng)他剛把最后一袋麥子運(yùn)回家,大雨就“嘩嘩”地下起來(lái)了。

      答案3、7、1、5、4、2、6

      3、()中午,凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了,呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

      ()前些天暖和得如同陽(yáng)春三月。

      ()黃昏時(shí)分,風(fēng)停了,就下起鵝毛般的大雪來(lái)。

      ()昨天一清早,天氣驟然變冷,空中不滿了鉛色的陰云。

      答案:2、1、3、4

      三、按先總述后分述的順序排列

      根據(jù)這段話的特點(diǎn),找出這句話是個(gè)中心句,其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn),我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。

      1、()有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù),還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。

      ()初夏,桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都是。

      ()小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

      ()鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。

      答案2、3、1、4

      2、()它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。

      ()它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中。

      ()天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)窮。

      ()剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛,一霎間卻又是烏云密布。

      ()還有的像河流、像雄獅、像奔馬。

      答案4、2、1、5、3

      四、按空間推移的順序排列

      所謂空間推移,就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí),要十分注意,不要與其他的方法相混淆。

      ()一聽(tīng)到這熟悉的叫聲,我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

      ()我高興地把蛋揀在手里,還熱乎乎的呢。

      ()跨進(jìn)屋門,果然,一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

      ()一天下午,我參加學(xué)習(xí)小組后回家,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。

      答案2、4、3、1

      3:按方位順序(前后、上下、左右)排列

      ()黑板的上面寫(xiě)著“無(wú)色圖畫(huà),書(shū)寫(xiě)人生”八個(gè)字。

      ()右面掛著“流動(dòng)紅旗”。

      ()鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。

      ()給我們帶來(lái)很多新知識(shí)。

      ()那是全班同學(xué)的驕傲。

      ()左面放著電視機(jī)和電腦。

      ()教室前面有一塊大黑板。

      答案2、6、3、5、7、4、1

      按文章分類

      一、給寫(xiě)事的小短文的句子排序(按事情發(fā)展的順序)

      1、()小軍玩得口渴了,買了一根冰棍兒吃。

      ()小麗看見(jiàn)了,連忙把冰棍兒紙撿起來(lái)。

      ()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。

      ()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

      ()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

      ()小軍聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

      ()她對(duì)小軍說(shuō):“我們要保持公園的環(huán)境整潔,不要隨地亂扔?xùn)|西?!?/p>

      答案:2、4、1、7、3、6、5

      2、()狼說(shuō):“好,我放了你。不過(guò)你得告訴我,為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè),總在樹(shù)上蹦蹦跳跳,而我總是悶悶不樂(lè)?”

      ()一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去,不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上,狼地跳起來(lái),要吃掉松鼠。

      ()狼把他放了。松鼠上了樹(shù),對(duì)狼說(shuō):“你老悶悶不樂(lè),是因?yàn)槟銉磹?。我們歡歡樂(lè)樂(lè),是因?yàn)槲覀兩屏?,不做壞事?!?/p>

      ()松鼠請(qǐng)求說(shuō):“放了我吧!”

      ()松鼠說(shuō):“你先放我回到樹(shù)上去,我才告訴你,要不然我實(shí)在怕你,講不出來(lái)?!?/p>

      答案:3、1、5、2、4

      3、()它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。

      ()小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙,回頭就跑。

      ()有一只老鷹肚子餓了,出來(lái)尋找食物。

      ()它便飛下來(lái),想把小羊吃掉。

      ()小羊大聲呼救。

      ()羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái),把老鷹趕走了。

      ()老鷹用力想把小羊抓住。

      答案:2、4、1、3、6、7、5

      4、()達(dá)馬沒(méi)留神,腳一滑,掉到水里去了,綠娃大聲呼喊:“救命呀!”

      ()十月的一天,綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過(guò)獨(dú)木橋。

      ()對(duì)岸住著解放軍,他們聽(tīng)見(jiàn)喊聲飛快地跑到河邊,把外衣一脫,跳下水去。

      ()解放軍叔叔不怕冷、不怕疼,一個(gè)勁兒跟激流搏斗,拼命朝達(dá)馬那邊游去,終于救起了小達(dá)馬。

      ()河水冰冷刺骨,河里石頭多,急流沖來(lái),人站不住,身子就碰到石頭上,疼得很。

      答案:2、1、3、5、4

      二、給狀物短文的句子排序

      1、()它的花,就像五角星,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。

      ()莖的頂端,頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵,就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。

      ()瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟似的。

      ()最美麗動(dòng)人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。

      ()四季海棠真是美麗極了!

      答案:5、3、2、4、1

      2、()當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí),振動(dòng)就被傳導(dǎo)到基底膜。

      ()蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波,通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。

      ()蝙蝠的耳很特殊,其耳蝸內(nèi)有基底膜。

      ()超聲波遇到物體后反射回來(lái),又被蝙蝠的耳朵接收。

      ()刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞,使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖,從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

      ()蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離:是食物,捕食之;是障礙,躲避之。

      答案:3、2、1、4、5、6

      三、給寫(xiě)景短文的句子排序

      1、()風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。

      ()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。

      ()河邊有個(gè)小村莊。

      ()把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

      ()蘆花開(kāi)的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

      ()河里長(zhǎng)著很多蘆葦。

      答案:5、1、3、6、4、2

      2、()田野的盡頭,邊綿的山峰像海里起伏的波濤。

      ()溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

      ()小溪的另一邊是田野,如今黃澄澄的,正報(bào)告著豐收的喜訊。

      ()一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。

      ()山腰上的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

      ()小溪的一邊是果園,春天,花香彌漫;秋天,碩果累累。

      ()所以,詩(shī)人寫(xiě)道:“春色先以柳蔭歸”,“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條?!?/p>

      ()你看,在那冰雪初融的時(shí)候,不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎?

      ()在北方廣大地區(qū),感受春意最早的喬木是垂柳。

      ()你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒,而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。

      ()它那輕盈婆娑的樹(shù)姿,那迎內(nèi)搖擺的樹(shù)枝,那青翠欲滴的細(xì)葉,不僅為桃杏增添了色

      彩,還給人們送來(lái)了春的氣息。

      答案:11、8、10、7、6、9、5、3、1、4、2

      3、()就在這春光明媚、花開(kāi)草長(zhǎng)的季節(jié),那些無(wú)名的野花也默默地出現(xiàn)了,悄悄地把色彩和芬芳送給人們。

      ()千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者,他們不正是開(kāi)放在祖國(guó)大地上的無(wú)名之花嗎?

      ()我喜歡無(wú)名之花,那些生長(zhǎng)在大自然中叫不上名的野花。

      ()在春風(fēng)剛剛吹過(guò)的大地上,各種名貴的花都競(jìng)相開(kāi)放了,紛紛炫耀自己的姿色。

      ()看到這普普通通的無(wú)名花,我想到在平凡崗位上工作的人們。

      ()小草也頂破泥土,挺出地面,舒展腰肢,煥發(fā)青春。

      答案:3、6、4、1、5、2

      四、給寫(xiě)人的短文的句子排序

      1、()后來(lái),列寧不幸被捕,但仍然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。

      ()他就常去監(jiān)獄圖書(shū)館借書(shū)。

      ()在彼得堡的時(shí)候,列寧整天呆在圖書(shū)館里,讀了許多書(shū)。

      ()列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。

      ()在監(jiān)獄里,列寧被關(guān)了十四個(gè)月,也整整地用圖書(shū)館讀了十四個(gè)月的書(shū)。

      ()當(dāng)聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū),他高興極了。

      ()他一生中大多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。

      答案3、5、2、1、6、4、7

      2、()少年時(shí)代,她留學(xué)美國(guó),接受民主教育。回國(guó)后擔(dān)任了孫中山的助手。

      ()1949年,中華人民共和國(guó)成立后,宋慶齡當(dāng)選了國(guó)家副主席,長(zhǎng)期承擔(dān)了大量的國(guó)務(wù)活動(dòng)。同時(shí),她還把許多精力投入到婦女兒童的文化教育事業(yè)中去。

      ()抗戰(zhàn)期間,她為國(guó)共兩黨的合作搭橋鋪路,起著不可替代的特殊作用。

      ()1915年,宋慶齡不顧父母的反對(duì),毅然決定與流亡的孫中山結(jié)婚,以堅(jiān)定的步伐毫不猶豫地跟隨孫中山踏上捍衛(wèi)共和制度的艱苦斗爭(zhēng)的歷程。

      ()1893年1月27日,宋慶齡誕生在上海一個(gè)牧師兼實(shí)業(yè)家的家庭。她的父親作為孫中山的朋友和同志,是她的第一個(gè)啟蒙老師。

      ()1981年,宋慶齡病逝于北京。

      答案1、4、3、2、6、5

      3、()直到現(xiàn)在,陳景潤(rùn)給老師寫(xiě)信,字仍舊像當(dāng)年那樣工整

      ()他剛考入廈門大學(xué)不久,有一次,他寫(xiě)的作業(yè)字跡潦草,老師批評(píng)了他

      ()我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書(shū)到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師

      ()他每次發(fā)表論文,總是要寄上一份給老師,并寫(xiě)上“請(qǐng)老師指正”

      ()第二天交上去的作業(yè),就寫(xiě)得端端正正了

      ()他說(shuō):“尊敬老師是起碼的禮貌

      ()有一年,陳景潤(rùn)聽(tīng)說(shuō)他的老師方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的時(shí)間,五次登門看望方教授

      答案6、2、1、4、3、7、5

      4、()他又說(shuō)道:“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學(xué)的人不搞懂我們的歷史更不行?!?/p>

      ()相反,他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?,文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

      ()我知道這是對(duì)我的批評(píng),也是對(duì)我的希望。

      ()他說(shuō)道:“這樣好!愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū),一定要多讀各科的書(shū)?!?/p>

      ()想來(lái)有趣,那一下午,葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文,也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

      ()他又讓我背中國(guó)歷史朝代,我沒(méi)有背全,有的朝代順序還背顛倒了。

      答案5、2、6、3、1、4

      5、()隨著科學(xué)水平的不斷提高,證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

      ()達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

      ()比如說(shuō),對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足,而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

      ()但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

      ()早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”創(chuàng) 造的,而是由公共祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的,它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

      (6)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái) 越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。

      答案5、1、3、4、2、6 【模擬試題】

      練習(xí)一

      ()就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒(méi)有結(jié)成。

      ()布魯斯看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

      ()可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起。

      ()忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。

      ()直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

      ()蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。

      練習(xí)二

      ()四條粗壯的腿,有的直,有的有點(diǎn)彎,仿佛在慢慢地向前走。

      ()寫(xiě)字臺(tái)上擺著我的小瓷象,它是我最喜歡的玩具。

      ()長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著,好像在左右擺動(dòng),兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。

      ()小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴,從正面看,根本發(fā)現(xiàn)不了。

      ()腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一張一合地扇動(dòng)著。

      ()它全身淡黃色,還夾雜著一條條白色的條紋。

      練習(xí)三

      ()星期天,爸爸給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

      ()在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū),我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。

      ()有一天中午回到家,我看書(shū)入了迷,竟然忘了吃飯。

      ()一有時(shí)間,我就捧著書(shū)專心地讀起來(lái)。

      ()我很喜歡看書(shū)。

      ()我高興極了,連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。

      ()幾個(gè)同學(xué)找我去玩,我都拒絕了,在家里埋頭讀書(shū)。

      【試題答案】 練習(xí)一: 4、1、5、2、6、3 練習(xí)二: 5、1、3、6、4、2 練習(xí)三: 5、3、4、2、1、6、7

      第二篇:排列錯(cuò)亂句子(二)

      一、()相傳,有一次,孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

      ()他吩咐學(xué)生拿水來(lái)注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn),果然和他說(shuō)的一樣。

      ()久而久之,欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替,而且也不只局限于

      在座位的右上側(cè)了。

      ()廟堂里陳列了許多祭器,其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí),就問(wèn)孔子,孔子說(shuō):“這是欹器,是用來(lái)盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí),是傾斜的;當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí),它就會(huì)倒下,酒全部流出來(lái)。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來(lái)警戒自己不要驕傲自滿?!?/p>

      ()最初的座右銘,是一種叫做欹(qī)器的祭器。

      ()后來(lái),孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè),用來(lái)提醒自己要謙遜,不驕傲,不自滿。

      二、()日月潭景色宜人。

      ()無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天,她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

      ()黎明時(shí),湖面的輕煙還沒(méi)散去,隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光

      ()在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒,整個(gè)日月潭,都清晰地展現(xiàn)在眼前,使人胸朦突然開(kāi)闊起來(lái)。

      ()蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候,她好像披上了一層薄薄的輕紗,周圍的景物都那么朦朧,充滿了神秘。

      ()日落的時(shí)候,潭水蕩漾著美麗的霞光。

      三、()它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。

      ()主人平靜地說(shuō):“這塊石頭,我本來(lái)就要丟掉的。我決定不占為己有,而將它送給博物館,讓更多的人來(lái)觀賞。”

      ()這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。

      ()誰(shuí)知就在搬上卡車時(shí),工人一失手,石頭掉在地上,碰裂了一個(gè)缺口,大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊普通的石頭,而是一塊紫水晶。

      ()有一天,主人因石頭有礙觀瞻,就叫人來(lái)將它搬走。

      四、()馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯,望著女兒說(shuō)道:“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途,不愿到農(nóng)村去,而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神很值得表?yè)P(yáng),我們一定要大力支持。”

      ()“有什么事就說(shuō)吧?!?/p>

      ()“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說(shuō)她是不是太傻了?”

      ()馬市長(zhǎng)吃罷晚飯,在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái):“爸,我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?!?/p>

      ()“什么?”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容,“你怎么能這樣!”()“哦,那么她爸爸是誰(shuí)?”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

      ()“就是您老人家呀!”

      ()女兒神秘地笑了笑,說(shuō):“不對(duì),我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸,因?yàn)樗职质种С炙!?/p>

      五、()一天,我找來(lái)一根小鞭子,趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。

      ()此刻,我情不自禁地吟出一句古詩(shī):“……白毛浮綠水,紅掌撥清波。”

      ()暑假,我到農(nóng)村奶奶家度假。

      ()可是,一到溪邊,它們都活躍起來(lái)?!皳渫?!撲通!”跳進(jìn)水里,游起來(lái)。

      ()奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。

      ()路上小鴨晃著胖胖的身體,好像要摔倒似的。

      六、把下面排列錯(cuò)亂的句子,按順序連成條理清楚的一段話。

      ()他又說(shuō)道:“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?!?/p>

      ()相反,他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?,文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

      ()我知道這是對(duì)我的批評(píng),也是對(duì)我的希望。

      ()他說(shuō)道:“這樣好!愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū),一定要多讀各科的書(shū)?!?/p>

      ()想來(lái)有趣,那一下午,葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文,也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

      ()他又讓我背中國(guó)歷史朝代,我沒(méi)有背全,有的朝代順序還背顛倒了。

      七、把下面排列錯(cuò)亂的話,按事情的發(fā)展順序重新排列,整理成一段通順連貫的話。()“不會(huì)吧,天氣不是很好嗎?蜜蜂不相信螞蟻的話?!?)一群螞蟻正忙著把食物往高處的新家里搬。

      ()“天氣變了,一會(huì)兒就要下雨了,你趕快回家吧!” 一只螞蟻回答。()一只蜜蜂看見(jiàn)了,飛過(guò)來(lái)問(wèn):“螞蟻弟弟,你們?yōu)槭裁窗峒???/p>

      ()蜜蜂唱著歌往家飛,一點(diǎn)兒也不著急,忽然烏云密布,很快就下起了大雨。

      八、把下面的句子按順序排列,再讀一讀,說(shuō)說(shuō)是按什么順序排列的。

      ()掰開(kāi)桔皮,有漁網(wǎng)似的橘絡(luò)小心翼翼地網(wǎng)著桔瓣。十瓣左右的桔瓣,都裹著一層柔軟的薄膜

      ()它那金燦燦的麥皮。顏色鮮,光澤好,氣味香。

      ()剝開(kāi)薄膜,桔瓣里排著琥珀一樣晶瑩透亮的米粒,里面全是美味的汁。

      ()成熟的黃巖蜜桔,簡(jiǎn)直就是大自然和人類共同精致出來(lái)的藝術(shù)品。

      ()那比綠豆稍大一點(diǎn)的桔核,像珍珠一樣稀疏地嵌在桔瓣中間。

      ()桔皮里面是白色的。它不像表皮那樣光滑,卻像牛、羊的“百葉胃”。

      九、把下面排列錯(cuò)亂的句子,按照先后順序,連成一段通順的話。

      ()河邊有個(gè)小村莊。

      ()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。河里長(zhǎng)著很多蘆葦。()因此,這個(gè)村就叫蘆花村。

      ()蘆花開(kāi)的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

      ()10歲的雨雷,就是這村的。

      ()風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái),把這幾十家小房都罩在柔軟的蘆花中。

      第三篇:排列下列錯(cuò)亂的句子

      排列下列錯(cuò)亂的句子,連成一段通順的句子。

      一、(1)春天的郊外,景色多美啊!

      (6)一群蜜蜂正忙著采蜜呢。

      (4)小溪的盡頭,滿園的桃花綻開(kāi)了笑臉。(2)腳下,小溪流唱著愉快的歌。

      (5)再遠(yuǎn)處是一片金黃色的油菜花。(3)溪邊一簇簇的野花開(kāi)得火紅火紅的。

      二、(6)就把蝦畫(huà)下來(lái)。

      (4)看到蝦在水里游啊游。(5)覺(jué)得很有趣。

      (1)齊百石老爺爺小時(shí)候是個(gè)放牛娃。(2)一天,他放?;貋?lái)。

      (3)到水塘邊洗手。

      (7)后來(lái),他常常認(rèn)真地畫(huà)蝦。

      (8)日子長(zhǎng)了,齊百石畫(huà)的蝦跟活的一樣了。

      三、(2)走了幾步,他看到幾個(gè)小同學(xué)正在打掃操場(chǎng)。

      (1)下課了,小東在操場(chǎng)上玩。

      (5)想著,他就走開(kāi)了。

      (6)他連忙回頭,不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。

      (3)突然,他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白紙。

      (4)他想,這是誰(shuí)扔的,真不講衛(wèi)生。

      四、(2)大蜻蜓,真漂亮,兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一對(duì)紅翅膀不停地扇著。

      (1)晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼,突然飛來(lái)一只大蜻蜓落在一棵小樹(shù)上。

      (4)姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲(chóng)。

      (3)我悄悄一抓,把它捉住了。

      (5)我聽(tīng)了姐姐的話,想到益蟲(chóng)的好處,就把它放了。

      五、(3)小鳥(niǎo)說(shuō):“我從一百多里遠(yuǎn)的地方來(lái)?!?/p>

      (4)青蛙說(shuō):“別吹牛了,天只有井口那么大。”

      (1)一只小鳥(niǎo)口渴了,落在井沿上。

      (5)小鳥(niǎo)說(shuō):“你錯(cuò)了,天是無(wú)邊無(wú)際的?!?/p>

      (2)青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)從哪里來(lái)。

      六、(4)整個(gè)大地好像蓋上了一床白被子。(5)雪小了,小剛小玫拿著掃帚去掃雪。(2)雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。(1)北風(fēng)吹,雪花飄。

      (3)慢慢地,樹(shù)變白了,房子變白,馬路變白了。

      七、(3)風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。

      (1)吃過(guò)午飯,天空一下子變得黑沉沉的。(2)一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來(lái)臨了。

      (5)少先隊(duì)員冒雨去保護(hù)小樹(shù)苗。

      (4)路邊的小樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪。

      八、(4)這里的空氣多么新鮮。

      (1)山谷里,一條小溪靜靜地流著。(2)藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵白云。

      (5)這里的風(fēng)景多么美麗!

      (3)遠(yuǎn)處,有一片綠色的竹林,竹林邊開(kāi)放著一朵朵粉紅色的野花。

      九、(2)突然,一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚(yú)。

      (1)一條銀白色的小魚(yú)躍起出水面,又在浪花中消失,好像在給游人表演呢!

      (3)小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼,又用企盼的目光望著湖水。

      第四篇:小升初總復(fù)習(xí)錯(cuò)亂句子排列專題教案

      課前小故事:奇怪的鏡子

      美麗的池塘里有一條小魚(yú)。他快快活活地玩了一天,可累了,正想休息一會(huì)兒。突然,小魚(yú)發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西在一閃一閃的,他睜大眼睛一看,不禁叫起來(lái):“多大多亮的鏡子啊!”小魚(yú)想:“要是把鏡子搬到家里,讓大家都能照一照該多好!”想著想著,小魚(yú)輕輕地游到那鏡子邊,還沒(méi)碰著,“鏡子”就碎成一塊塊小片兒了。小魚(yú)心里難過(guò)極了。但是,不一會(huì)兒,那“鏡子”又圓了起來(lái)。

      于是,小魚(yú)急急忙忙找來(lái)了正在河邊唱歌的小青蛙?!扒嗤艿艿?,我找到了一面又大又圓的鏡子,請(qǐng)你幫我抬回家好嗎?”小青蛙一口答應(yīng)了。小青蛙用寬寬的大嘴巴剛想輕輕銜住鏡子,只見(jiàn)“鏡子”又碎成一塊塊小片了。小魚(yú)和小青蛙都很難過(guò)。但是,不一會(huì)兒,那“鏡子”又圓了起來(lái)。于是,小魚(yú)又急急忙忙找來(lái)了正在水中跳舞的河蚌?!昂影鼋憬?,請(qǐng)你幫我把大鏡子抬回家好嗎?”河蚌一口答應(yīng)了,跟著小魚(yú)來(lái)到鏡子邊。河蚌用兩片蚌殼剛想輕輕地夾住鏡子,可“鏡子”又碎了。

      小魚(yú)、小青蛙、河蚌都很難過(guò)。但是,很快那“鏡子”又圓了起來(lái)。小魚(yú)又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥,我找到一面又大又圓的鏡子,請(qǐng)你幫我抬回家好嗎?”螃蟹一口答應(yīng)了。他用兩只大大的螯,剛想輕輕地鉗住鏡子,可是“鏡子”又碎了,成了一塊快的小片兒。大家都很難過(guò),可是又感到很奇怪,到底是怎么回事呢?這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一陣“哈哈哈”的笑聲,蝦公公拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子來(lái)了:“傻孩子,這哪是鏡子,這是天上的月亮倒映在水面上啦?!毙◆~(yú)、小青蛙、小河蚌、錯(cuò)亂句子排列專題

      一、復(fù)習(xí)舊知

      1、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

      ① 復(fù)習(xí)仿句的基本形式,針對(duì)性的訓(xùn)練解題方法。

      ②復(fù)習(xí)仿句的基本方法與步驟,形成獨(dú)立的仿寫(xiě)特色。

      2、作業(yè)評(píng)講

      二、新課講解

      重難點(diǎn):(1)對(duì)一些深?yuàn)W一點(diǎn)句子理解起來(lái)還是有一定的難度。

      (2)判斷出錯(cuò)亂句之間的關(guān)系,難以找出他們的順序。

      考點(diǎn):(1)把錯(cuò)亂排列的句子整理好,在句子前面標(biāo)上序號(hào)。

      (2)把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順、連貫的話,再寫(xiě)下來(lái)。知識(shí)點(diǎn)

      一、1、含義:整理句子的順序就是要求我們把排列錯(cuò)亂的、條理不清的幾句話,經(jīng)過(guò)調(diào)整、編排,使它們成為條理清楚、通順連貫的一段話。整理句子的順序可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和說(shuō)話寫(xiě)句的條理性。

      2、整理句子順序有兩種形式:

      (1)把錯(cuò)亂排列的句子整理好,在句子前面標(biāo)上序號(hào)。

      (2)把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順、連貫的話,再寫(xiě)下來(lái)。

      知識(shí)點(diǎn)

      二、整理句子的順序時(shí),我們可以按這樣的方法步驟去做。一般包括以下幾個(gè)步驟:

      1、仔細(xì)閱讀每句話或每組句子,理解它們的主要內(nèi)容。

      2、綜合各句的意思,想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容。

      3、想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好,即找出排列順序的依據(jù),如,是按事情發(fā)展順序,還是時(shí)間順序,或方位,還是“總分”等。

      4、按確定的排列依據(jù)排列順序。

      5、按排好的順序仔細(xì)讀兩遍,看排得對(duì)不對(duì),如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì),就進(jìn)行調(diào)整,直到這段話排得通順連貫為止。

      ○分類教學(xué):

      1、按事情發(fā)展的順序排列

      在日常生活中,每時(shí)每刻我們都會(huì)遇到許多事情,敘事的文章,就是把作者感受最深的事,有條理地用文字?jǐn)⑹鱿聛?lái)。敘事離不開(kāi)記敘文的六要素,即:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。有些錯(cuò)亂的句子,我們?cè)谂帕袝r(shí),應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子,往往敘述了一件完整的事,或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么,我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。

      首先,要讀懂每一句話;其次,要想一想短文寫(xiě)了一件什么事;然后,根據(jù)記敘文的六要素,找出短文中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物,以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,這樣,理清作者的思路再給句子排序就容易多了?!簟镜湫屠}】:

      ()他想,這是誰(shuí)丟的,真不講衛(wèi)生。

      ()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

      ()忽然,他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng),爭(zhēng)做好事。

      ()下課了,張良在操場(chǎng)上玩。

      ()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

      ()想著,他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

      ()走近一看,原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

      從這段話中,我們可以看出,敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙,經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng),最后拾起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程,層次清楚。在排列時(shí),我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3?!簟眷柟叹毩?xí)】:

      ()她抓住青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈,把青藤拉直當(dāng)繩子。()地洞又深又滑,小猴子沒(méi)辦法爬上來(lái),急得大哭。()小猴子很淘氣,玩時(shí)不小心,掉進(jìn)了地洞。

      ()猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng),想出了辦法。()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

      ()又在藤子的一頭綁了一塊大石頭,放進(jìn)洞里。2、按時(shí)間先后順序排列

      對(duì)一些錯(cuò)亂的句子,我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ),如,早晨、上午、中午、下午等詞,然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子?!簟镜湫屠}】:

      ()華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

      ()20歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄氣,繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

      ()他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué),每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí),從不間斷。

      ()1932年,22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng),到清華大學(xué)工作。

      ()從19歲起,華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。

      ()在清華期間,他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū),并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功,進(jìn)步很快,25歲時(shí),華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

      排列這段話時(shí),我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞,也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子,那問(wèn)題就迎刃而解了,正確的排列應(yīng)是:1、4、2、5、3、6?!簟眷柟叹毩?xí)】:

      ()過(guò)了幾天,綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

      ()秋天,向日葵成熟了,看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆,我們高興地笑了。()小苗一天天地長(zhǎng)高了,綠油油的,真可愛(ài)。

      ()春天,我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上,種上了向日葵。()每天放學(xué)后,我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。3、按先總述后分述的順序排列

      根據(jù)這段話的特點(diǎn),找出這句話是個(gè)中心句,其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn),我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子?!簟镜湫屠}】:

      ()有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù),還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。

      ()初夏,桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都是。

      ()小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

      ()鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。

      根據(jù)這段話的特點(diǎn),“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這句話是個(gè)中心句,其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。那么,我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4?!簟眷柟叹毩?xí)】:

      ()它的花,就像五角星,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。

      ()莖的頂端,頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵,就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。()瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟似的。()最美麗動(dòng)人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。()四季海棠真是美麗極了?。?、按空間推移的順序排列

      所謂空間推移,就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí),要十分注意,不要與其他的方法相混淆?!簟镜湫屠}】:

      ()一聽(tīng)到這熟悉的叫聲,我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

      ()我高興地把蛋揀在手里,還熱乎乎的呢。

      ()跨進(jìn)屋門,果然,一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

      ()一天下午,我參加學(xué)習(xí)小組后回家,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。

      這段話,我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個(gè)不同地點(diǎn),對(duì)句子進(jìn)行排列,順序是2、4、3、1。◆【鞏固練習(xí)】:

      ()院子四角,栽了幾棵蘋(píng)果樹(shù),梨樹(shù),疙疙瘩瘩掛滿了果子,沉甸甸地壓彎了枝。

      ()東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。()滿院鴨子嘎嘎,雞子咯咯。

      ()推開(kāi)院門,只見(jiàn)正面五間新建的瓦房。()西邊羊欄里拴著三只綿羊。()好一派熱鬧火紅的景像。

      ※整理句子的順序時(shí),我們需要注意兩個(gè)問(wèn)題:

      (1)一定要弄清句子和句子之間的關(guān)系,找出正確的排列順序的根據(jù)。(2)一定要找出正確的開(kāi)頭,有了首句才能依次類推,理順句序。

      三、課堂練習(xí)

      1、把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的一段話,在句子前標(biāo)上序號(hào)。()姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲(chóng)?!?/p>

      ()大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛,像小玻璃球,一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng),非常漂亮。()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓,落在一棵小樹(shù)上。()我悄悄地一捏,把它捉住了。

      ()我聽(tīng)了姐姐的話,想到益蟲(chóng)的好處,馬上把它放了。

      2、把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的一段話,在句子前標(biāo)上序號(hào)。()日落的時(shí)候,潭水蕩漾著美麗的霞光。

      ()黎明時(shí),湖面的輕煙還沒(méi)散去,隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。

      ()日月潭景色宜人。

      ()在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒,整個(gè)日月潭,都清晰地展現(xiàn)在眼前,使人胸朦突然

      開(kāi)闊起來(lái)。

      ()無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天,她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。()蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候,她好像披上了一層薄薄的輕紗,周圍的景物都那么朦朧,充滿了神秘。

      四、總結(jié):小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)

      五、過(guò)關(guān)檢測(cè)

      1.把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。()從那天起,媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

      ()我去問(wèn)媽媽,她說(shuō):“從今天開(kāi)始,媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?!?)考試的日期快到了,媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了,睡得更晚了。()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪,心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。()一天,我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。()過(guò)了些日子,媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。

      2、把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山谷里有一條小溪,溪水慢慢地流著。()這里的空氣多么新鮮!這里的風(fēng)景多么美麗?。ǎ┧{(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

      ()不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林,竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。()這是什么地方?這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

      3、把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。()就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒(méi)有結(jié)成。()布魯斯看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。()可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起。

      ()忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。()直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

      ()蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。

      4、把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。

      ()四條粗壯的腿,有的直,有的有點(diǎn)彎,仿佛在慢慢地向前走。()寫(xiě)字臺(tái)上擺著我的小瓷象,它是我最喜歡的玩具。

      ()長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著,好像在左右擺動(dòng),兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。

      ()小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴,從正面看,根本發(fā)現(xiàn)不了。()腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一張一合地扇動(dòng)著。

      ()它全身淡黃色,還夾雜著一條條白色的條紋。

      5、把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。()星期天,爸爸給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

      ()在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū),我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。()有一天中午回到家,我看書(shū)入了迷,竟然忘了吃飯。()一有時(shí)間,我就捧著書(shū)專心地讀起來(lái)。()我很喜歡看書(shū)。

      ()我高興極了,連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。

      ()幾個(gè)同學(xué)找我去玩,我都拒絕了,在家里埋頭讀

      第五篇:2014年小升初總復(fù)習(xí)錯(cuò)亂句子排列專題教案要點(diǎn)

      錯(cuò)亂句子排列專題

      考點(diǎn):(1)把錯(cuò)亂排列的句子整理好,在句子前面標(biāo)上序號(hào)。

      (2)把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順、連貫的話,再寫(xiě)下來(lái)。整理句子的順序時(shí),我們可以按這樣的方法步驟去做。一般包括以下幾個(gè)步驟:

      1、仔細(xì)閱讀每句話或每組句子,理解它們的主要內(nèi)容。

      2、綜合各句的意思,想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容。

      3、想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好,即找出排列順序的依據(jù),如,是按事情發(fā)展順序,還是時(shí)間順序,或方位,還是“總分”等。

      4、按確定的排列依據(jù)排列順序。

      5、按排好的順序仔細(xì)讀兩遍,看排得對(duì)不對(duì),如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì),就進(jìn)行調(diào)整,直到這段話排得通順連貫為止?!鸱诸惤虒W(xué):

      1、按事情發(fā)展的順序排列

      在日常生活中,每時(shí)每刻我們都會(huì)遇到許多事情,敘事的文章,就是把作者感受最深的事,有條理地用文字?jǐn)⑹鱿聛?lái)。敘事離不開(kāi)記敘文的六要素,即:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。有些錯(cuò)亂的句子,我們?cè)谂帕袝r(shí),應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子,往往敘述了一件完整的事,或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么,我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。

      首先,要讀懂每一句話;其次,要想一想短文寫(xiě)了一件什么事;然后,根據(jù)記敘文的六要素,找出短文中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物,以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,這樣,理清作者的思路再給句子排序就容易多了。◆【典型例題】:

      ()他想,這是誰(shuí)丟的,真不講衛(wèi)生。

      ()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

      ()忽然,他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng),爭(zhēng)做好事。

      ()下課了,張良在操場(chǎng)上玩。

      ()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

      ()想著,他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

      ()走近一看,原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

      從這段話中,我們可以看出,敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙,經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng),最后拾起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程,層次清楚。在排列時(shí),我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。◆【鞏固練習(xí)】:

      ()她抓住青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈,把青藤拉直當(dāng)繩子。()地洞又深又滑,小猴子沒(méi)辦法爬上來(lái),急得大哭。()小猴子很淘氣,玩時(shí)不小心,掉進(jìn)了地洞。

      ()猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng),想出了辦法。()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

      ()又在藤子的一頭綁了一塊大石頭,放進(jìn)洞里。2、按時(shí)間先后順序排列

      對(duì)一些錯(cuò)亂的句子,我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ),如,早晨、上午、中午、下午等詞,然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子?!簟镜湫屠}】:

      ()華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

      ()20歲那年,他得了傷寒病,一躺就是半年,病好后,一條腿殘疾,但他毫不泄氣,繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

      ()他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué),每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí),從不間斷。

      ()1932年,22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng),到清華大學(xué)工作。

      ()從19歲起,華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。

      ()在清華期間,他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū),并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功,進(jìn)步很快,25歲時(shí),華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

      排列這段話時(shí),我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞,也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子,那問(wèn)題就迎刃而解了,正確的排列應(yīng)是:1、4、2、5、3、6。◆【鞏固練習(xí)】:

      ()過(guò)了幾天,綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

      ()秋天,向日葵成熟了,看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆,我們高興地笑了。

      ()小苗一天天地長(zhǎng)高了,綠油油的,真可愛(ài)。

      ()春天,我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上,種上了向日葵。()每天放學(xué)后,我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。

      3、按先總述后分述的順序排列

      根據(jù)這段話的特點(diǎn),找出這句話是個(gè)中心句,其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn),我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子?!簟镜湫屠}】:

      ()有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù),還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。

      ()初夏,桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都是。

      ()小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。

      ()鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。

      根據(jù)這段話的特點(diǎn),“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這句話是個(gè)中心句,其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。那么,我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序?yàn)椋?、3、1、4?!簟眷柟叹毩?xí)】:

      ()它的花,就像五角星,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。

      ()莖的頂端,頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵,就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。

      ()瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟似的。

      ()最美麗動(dòng)人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。()四季海棠真是美麗極了!4、按空間推移的順序排列

      所謂空間推移,就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時(shí),要十分注意,不要與其他的方法相混淆?!簟镜湫屠}】:

      ()一聽(tīng)到這熟悉的叫聲,我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

      ()我高興地把蛋揀在手里,還熱乎乎的呢。

      ()跨進(jìn)屋門,果然,一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

      ()一天下午,我參加學(xué)習(xí)小組后回家,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個(gè)不停。

      這段話,我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個(gè)不同地點(diǎn),對(duì)句子進(jìn)行排列,順序是2、4、3、1?!簟眷柟叹毩?xí)】:

      ()院子四角,栽了幾棵蘋(píng)果樹(shù),梨樹(shù),疙疙瘩瘩掛滿了果子,沉甸甸地壓彎了枝。

      ()東邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。()滿院鴨子嘎嘎,雞子咯咯。

      ()推開(kāi)院門,只見(jiàn)正面五間新建的瓦房。()西邊羊欄里拴著三只綿羊。()好一派熱鬧火紅的景像。

      ※整理句子的順序時(shí),我們需要注意兩個(gè)問(wèn)題:

      (1)一定要弄清句子和句子之間的關(guān)系,找出正確的排列順序的根據(jù)。(2)一定要找出正確的開(kāi)頭,有了首句才能依次類推,理順句序。

      三、課堂練習(xí)

      1、把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的一段話,在句子前標(biāo)上序號(hào)。

      ()姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲(chóng)?!?/p>

      ()大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛,像小玻璃球,一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng),非常漂亮。

      ()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓,落在一棵小樹(shù)上。()我悄悄地一捏,把它捉住了。

      ()我聽(tīng)了姐姐的話,想到益蟲(chóng)的好處,馬上把它放了。

      2、把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成通順連貫的一段話,在句子前標(biāo)上序號(hào)。

      ()日落的時(shí)候,潭水蕩漾著美麗的霞光。

      ()黎明時(shí),湖面的輕煙還沒(méi)散去,隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。()日月潭景色宜人。

      ()在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒,整個(gè)日月潭,都清晰地展現(xiàn)在眼前,使人胸朦突然開(kāi)闊起來(lái)。

      ()無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天,她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

      ()蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候,她好像披上了一層薄薄的輕紗,周圍的景物都那么朦朧,充滿了神秘。

      四、過(guò)關(guān)檢測(cè)

      1.把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。

      ()從那天起,媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

      ()我去問(wèn)媽媽,她說(shuō):“從今天開(kāi)始,媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?!?)考試的日期快到了,媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了,睡得更晚了。()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪,心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。()一天,我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

      ()過(guò)了些日子,媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。

      2、把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山谷里有一條小溪,溪水慢慢地流著。()這里的空氣多么新鮮!這里的風(fēng)景多么美麗!()藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

      ()不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林,竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。()這是什么地方?這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

      3、把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。()就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒(méi)有結(jié)成。()布魯斯看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。()可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起。()忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),絲斷了,網(wǎng)破了。()直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

      ()蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。

      4、把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。()四條粗壯的腿,有的直,有的有點(diǎn)彎,仿佛在慢慢地向前走。

      ()寫(xiě)字臺(tái)上擺著我的小瓷象,它是我最喜歡的玩具。()長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著,好像在左右擺動(dòng),兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。

      ()小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴,從正面看,根本發(fā)現(xiàn)不了。

      ()腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一張一合地扇動(dòng)著。

      ()它全身淡黃色,還夾雜著一條條白色的條紋。

      5、把下列錯(cuò)亂的句子,按順序排列起來(lái),整理成一段通順的話。()星期天,爸爸給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。()在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū),我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。()有一天中午回到家,我看書(shū)入了迷,竟然忘了吃飯。()一有時(shí)間,我就捧著書(shū)專心地讀起來(lái)。()我很喜歡看書(shū)。

      ()我高興極了,連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。

      ()幾個(gè)同學(xué)找我去玩,我都拒絕了,在家里埋頭讀

      小學(xué)語(yǔ)文句子排序練習(xí)題一(后附答案)1()()碧溪河從村前流過(guò)。()村后是一望無(wú)際的桑園。

      ()我家住在碧溪河邊,這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

      ()河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去,水面上不時(shí)濺起朵朵水花。()春天,桑樹(shù)抽出新芽,整個(gè)桑園就像綠色的海洋。2()()一些不知名的小花,長(zhǎng)在綠草中,像藍(lán)天上綴著的星星。()小花園在教室的左邊,長(zhǎng)八米,寬四米。

      ()花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草,好象鋪了一層綠毯。()它緊靠短墻,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。()花是老師精心栽培的,有的長(zhǎng)在地上,有的長(zhǎng)在盆里,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

      ()到了夏天,大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉,托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒,美麗極了!3()

      ()地上的水越來(lái)越多。()雨落在對(duì)面的屋頂?shù)耐咂稀#ǎ┫褚粚颖熣衷谖蓓斏?。()漸漸地連成了一條線。()濺起一朵朵水花。()雨水順著房檐流下來(lái)。()匯合成一條條小溪。()開(kāi)始像斷了線的珠子。4()()王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

      ()今天,老天爺一直緊繃著臉,陰沉沉的,好象跟誰(shuí)生氣似的。()就在這個(gè)時(shí)候,我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。()天突然下起雨來(lái)。

      ()啊!那是三年級(jí)(4)班的王紅。

      ()下午放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們背起書(shū)包正準(zhǔn)備回家。()原來(lái),她是冒雨去降國(guó)旗的。

      ()紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng),就像一束跳動(dòng)的火苗。5()()我們坐在河邊柳樹(shù)下,放下了魚(yú)鉤。

      ()忽然,浮標(biāo)一沉,我急忙把魚(yú)竿往上一提,一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。

      ()星期天早晨,我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。

      ()淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

      ()我們高興地把魚(yú)竿舉在空中,搖晃著,喊著:“我們釣著魚(yú)了!”

      6()()他正想坐下時(shí),管理員對(duì)他說(shuō):“先生,請(qǐng)你不要坐在這里,這里是馬克思的座位?!?/p>

      ()管理員笑著說(shuō):“是的,很多年來(lái),他每天都到這里來(lái)讀書(shū)?!保ǎ┠莻€(gè)讀者問(wèn):“他每天都來(lái)嗎?你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)?”()話剛說(shuō)完,馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)了。

      ()一天清早,倫敦大英博物館里,有位讀者看見(jiàn)有個(gè)座位空著,便走了過(guò)來(lái)。

      7()()我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。

      ()我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車。()星期日,我坐汽車去奶奶家。

      ()老爺爺微笑著說(shuō):“謝謝,你真是個(gè)好孩子。”()上車后,我找到一個(gè)座位。

      ()我說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的?!?/p>

      8()()我說(shuō)了聲:“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸,留著給我 10

      交學(xué)費(fèi)。

      ()奶奶說(shuō):“這孩子到底長(zhǎng)了一歲,懂事多了?!保ǎ┠棠虡?lè)呵呵地從懷里掏出一個(gè)紅包,說(shuō)是給我的壓歲錢。()屋子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

      ()我奔到奶奶身邊,祝奶奶健康長(zhǎng)壽。

      9()()小臉蛋鼓鼓的,像嘴里含著里兩個(gè)核桃。()身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。()我的“小頑童”真逗人喜愛(ài)。()腳穿一雙特大號(hào)皮鞋。()眉毛下兩只眼睛,仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。()他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。

      10()()找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫(huà)中找到“讠”,看看后面的頁(yè)碼。

      ()老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。()再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫(huà)。

      ()我翻到有“讠”的那一頁(yè),從6畫(huà)中找到“誠(chéng)”字,根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。

      ()我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”,共2畫(huà)。

      11()

      ()金蘋(píng)第一個(gè)跳。

      ()她從踏跳板上躍起,雙手一按“山羊”背,兩腿一分,便輕快地跳了過(guò)去。

      ()今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。()然后深吸一口氣,快步向前跑去。()只見(jiàn)她彎彎腰,壓壓腿,原地跳了幾下。

      12()()我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。

      ()春節(jié)到了,爸爸拿著一張“?!弊值官N在門上。

      ()我邊看邊想,突然,一拍腦門說(shuō):“是不是‘福到了’?”()爸爸說(shuō):“你自己想想是什么意思?”()爸爸聽(tīng)了,豎起大拇指說(shuō):“你真聰明!”

      13()()然后,她學(xué)著媽媽的樣子,擰開(kāi)水龍頭。()她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。()先洗筷子,再洗碗和盤子。

      ()吃過(guò)晚飯,小芳把碗和盤子收拾好,放進(jìn)廚房的水池里。()最后,她把碗和盤子里的水控干,放進(jìn)碗櫥里。14()()當(dāng)時(shí),弟弟也在旁邊,一動(dòng)也不動(dòng),神情是那樣專注。()原來(lái)他也在一旁暗暗地認(rèn)字啊!

      ()媽媽教了幾遍以后,要我從卡片里找出“伯”字來(lái)。()記得我小時(shí)侯,媽媽做了很多卡片,教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

      ()我還沒(méi)找到,弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手,把那張卡片挑出來(lái)了。15()()作文果然有了進(jìn)步。

      ()自己不動(dòng)腦子,作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

      ()以前,我每寫(xiě)一篇作文,都要先找別人的文章來(lái)參考。()此后,我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

      ()老師在我的作文后面批著:“不真實(shí),要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?!?/p>

      答案:1(2-4-1-3-5)2(6-1-5-2-3-4)3(7-1-2-5-6-3-8-4)4(8-1-4-3-6-2-7-5)5(2-4-1-3-5)6(2-4-3-5-1)7(4-3-1-5-2-6)8(4-5-3-1-2)9(4-5-1-6-3-2)10(3-1-4-5-2)11(2-5-1-4-3)12(2-1-4-3-5)

      13(2-4-3-1-5)14(2-5-3-1-4)15(5-2-1-4-3)

      小學(xué)語(yǔ)文句子排序練習(xí)題二(后附答案)

      1()()她每天給白菜澆水,可白菜還是漸漸干枯了。()小白兔是一個(gè)勤勞又聰明的還孩子。

      ()小白兔看看小溪,又看看菜地,靈機(jī)一動(dòng),想出了好辦法。()她從家里拿來(lái)鋤頭,在小溪與菜地間的路上挖了一條渠道。()白菜長(zhǎng)得一天比一天好,小白兔心里樂(lè)滋滋的。()溪水順著渠道緩緩地流到了菜地里。

      2()()在陽(yáng)光的照射下,每一只貝殼都閃耀著絢麗的光彩。()他們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙地聚在一起,不時(shí)傳來(lái)打鬧聲和嬉笑聲。

      ()我們來(lái)到一片沙灘上,看到這里的貝殼真漂亮呀!()拾貝殼的人很多。

      ()這聲音和海濤聲混在一起組成了一支奇特的交響曲。3()()我趕緊來(lái)開(kāi)燈,聚精會(huì)神地讀了起來(lái)。()我趕忙從爸爸的提包里取出這本新書(shū)。

      ()爸爸一回家就告訴我,他給我買了一本《伊索寓言》。

      ()嗬,還是精裝本呢!

      4()()到了雨季,這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。()所以,人們叫它瓶子樹(shù)。

      ()在南美洲的高原上,生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。()雨季一過(guò),綠葉紛紛敗落,紅花紛紛開(kāi)放。()這時(shí),一棵棵樹(shù)就像插滿紅花的大花瓶。

      5()()頓時(shí),銷煙池里像開(kāi)了鍋一樣,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散發(fā)出股股難聞的氣味。

      ()隨著林則徐一聲令下,震驚中外的虎門銷煙開(kāi)始了。()看到害人的鴉片被銷毀了,成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳啊,叫啊,歡呼聲響徹虎門上空。

      ()午后二時(shí)許,禮炮轟鳴,群情沸騰,林則徐等人健步登上禮臺(tái)。()1839年6月3日這一天,天氣晴朗,碧海、藍(lán)天、綠樹(shù),把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗。

      ()只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人,先向灌滿水的銷煙池里撒下鹽巴,再把收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi),然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。

      6()()是啊,為人民服務(wù),雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。()他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。()這天,雷鋒因公出差上了火車。

      ()一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得滿頭大汗,快歇歇吧!”

      ()“我不累。”

      ()他又看到列車員很忙,就幫關(guān)拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,15

      給旅客倒水,幫助中途下車的旅客拿東西。

      7()()不知什么時(shí)候,天漸漸地變陰了。

      ()看著沒(méi)被雨淋濕的麥子,張大叔真是又累又高興。()上午,天氣晴朗。

      ()張大叔在場(chǎng)上曬了許多麥子。

      ()當(dāng)他剛把最后一袋麥子運(yùn)回家,大雨“嘩嘩”地下起來(lái)了。8()()后來(lái),列寧不幸被捕,但仍然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。()他就常去監(jiān)獄圖書(shū)館借書(shū)。

      ()在彼得堡的時(shí)候,列寧整天呆在圖書(shū)館里,讀了許多書(shū)。()列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。

      ()在監(jiān)獄里,列寧被關(guān)了十四個(gè)月,也整整地用圖書(shū)館讀了十四個(gè)月的書(shū)。

      ()當(dāng)聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū),他高興極了。()他一生中大多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。

      9()()田野的盡頭,連綿的山峰像在海里起伏的波濤。

      ()溪水是那么的清澈、明凈;水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。()小溪的另一邊是田野,如今黃澄澄的,正報(bào)告著豐收的喜訊。()一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。

      ()山腰上的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。()小溪的一邊是果園,春天,花香彌漫;秋天,碩果累累。10()()所以,詩(shī)人寫(xiě)道:“春色先以柳蔭歸”,“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”。()你看,在那冰雪初融的時(shí)候,不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎?

      ()在北方廣大地區(qū),感受春意最早的喬木是垂柳。

      ()你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒,而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。

      ()它那輕盈婆娑的樹(shù)姿,那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝,那青翠欲滴的細(xì)葉,不僅為桃杏增添了色彩,還給人們送來(lái)了春的氣息。

      11()()肖邦從小就喜歡音樂(lè),他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴,八歲就舉辦演奏會(huì)了。

      ()當(dāng)時(shí)的人,都驚訝于他的音樂(lè)天賦,爭(zhēng)著要為他出版呢。()肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

      ()在他十五歲那年,就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。()他出生在波蘭的首都華沙,父親是一位教師。

      12()()一天,我對(duì)小明說(shuō):“咱們明天捉知了,好嗎?”他愉快地答應(yīng)了。

      ()開(kāi)始,我怎么也捉不到。

      ()第二天,我們我倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩,向樹(shù)下跑去。()小明卻一連捉了三、四只,我真羨慕他。

      ()夏天一到,我們村口的大樹(shù)上,從早到晚總能傳來(lái)“知了――知了――”的叫聲,我多么想親手捉一只知了啊!

      ()最后,在小明的幫助下,我也套住了一只,心里別提多高興了。

      13、()()一陣風(fēng)吹過(guò),落下幾片落葉。()我拾起一片仔細(xì)端詳。

      ()極目眺望,只見(jiàn)遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)都是紅得似火的紅葉。()只見(jiàn)紅葉像把小團(tuán)扇似的,還散發(fā)著陣陣清香。()漫步山頭,發(fā)現(xiàn)一棵楓樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅葉。

      答案:1(2-1-3-4-6-5)

      2(2-4-1-3-5)

      3(4-2-1-3)

      4(2-5-1-3-4)

      5(5-3-6-2-1-4)6(6-2-1-4-5-3)

      7(3-5-1-2-4)

      8(3-5-2-1-6-4-7)9(5-2-4-1-6-3)

      10(5-2-1-3-4)11(3-5-1-4-2)

      12(2-4-3-5-1-6)13(3-4-1-5-2)18

      下載排列錯(cuò)亂句子的方法及練習(xí)word格式文檔
      下載排列錯(cuò)亂句子的方法及練習(xí).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        2018四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)錯(cuò)亂句子排序練習(xí)及答案

        四年級(jí)語(yǔ)文錯(cuò)亂句子排序練習(xí)及答案 (一) 田野的盡頭,連綿的山峰像海里起伏的波濤。 溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。 小溪的另一邊是田野,如今黃澄澄的,正......

        小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)排列句子練習(xí)

        訓(xùn)練句子排列五步驟 在語(yǔ)文練習(xí)中,常常要求將順序錯(cuò)亂的段落(句子)排序,而小朋友往往出錯(cuò)較多。排列句子是對(duì)小朋友從句到段(篇)的過(guò)渡訓(xùn)練,能培養(yǎng)大家讀寫(xiě)思維、綜合運(yùn)用的能力。......

        小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)排列句子練習(xí)

        小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)排列句子練習(xí)訓(xùn)練句子排列五步驟 在語(yǔ)文練習(xí)中,常常要求將順序錯(cuò)亂的段落(句子)排序,而小朋友往往出錯(cuò)較多。 排列句子是對(duì)小朋友從句到段(篇)的過(guò)渡訓(xùn)練,能培養(yǎng)大......

        2018 二年級(jí)排列句子練習(xí)(后附答案)

        小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)排列句子練習(xí)訓(xùn)練句子排列五步驟 在語(yǔ)文練習(xí)中,常常要求將順序錯(cuò)亂的段落(句子)排序,而小朋友往往出錯(cuò)較多。 排列句子是對(duì)小朋友從句到段(篇)的過(guò)渡訓(xùn)練,能培養(yǎng)大......

        小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)排列句子練習(xí)

        小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)排列句子練習(xí)訓(xùn)練句子排列五步驟 在語(yǔ)文練習(xí)中,常常要求將順序錯(cuò)亂的段落(句子)排序,而小朋友往往出錯(cuò)較多。 排列句子是對(duì)小朋友從句到段(篇)的過(guò)渡訓(xùn)練,能培養(yǎng)大家......

        排列句子

        排列句子——巧妙四招 §第一招--按事情發(fā)展的順序排列§第二招--按時(shí)間先后順序排列§第三招--按空間推移的順序排列 §第四招--按先總述后分述的順序排列 有效的句子排列、排序......

        句子賞析方法及練習(xí)

        一.從修辭的角度賞析。 1、比喻 用了比喻的修辭手法,將 比作 ,生動(dòng)、形象、具體地寫(xiě)出了(對(duì)象的??),表達(dá)了作者的(情感——喜愛(ài)、贊美等)。 2、擬人 用了擬人的修辭手法,生動(dòng)、......

        將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話

        將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話 1( )所以它在墻上爬。 ( )傍晚,我在壁虎經(jīng)常出現(xiàn)的地方守候著。 ( )為什么壁虎能在墻上爬呢? ( )一會(huì)兒,壁虎出來(lái)了,我捉住一只,用夾子把它......