第一篇：學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃反思報告

學(xué) 業(yè) 與 職 業(yè) 規(guī) 劃 總 結(jié)

學(xué) 院：數(shù)理學(xué)院 專 業(yè)： 統(tǒng)計學(xué) 班 級：12統(tǒng)計學(xué) 姓 名：高聰

學(xué) 號：1210615039

學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃反思總結(jié)報告

2015.09.27 歲月的年輪轉(zhuǎn)眼已經(jīng)碾進(jìn)了2015，我也已經(jīng)由一個幼稚未脫的孩子成長為一個即將進(jìn)入社會的應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)四年一晃而過，而我們也一無所覺的進(jìn)入了學(xué)業(yè)到職業(yè)的轉(zhuǎn)型期。在學(xué)業(yè)修習(xí)和職業(yè)定位上，迷茫過，彷徨過，激勵過，也奮發(fā)過！雖然有徘徊，卻也在不斷進(jìn)步!一．規(guī)劃情況

大學(xué)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)技能知識最好的平臺，也是自己離開父母、踏入社會的第一片天地，為自己后期的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。而現(xiàn)在的社會競爭激烈，不容我們忽視。繼2014年高校畢業(yè)生人數(shù)突破700萬之后，2015年的畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)突破700萬，并超過去年的727萬達(dá)到749萬之多！要想在如今人才濟(jì)濟(jì)的社會中立足，就必須從大學(xué)開始學(xué)會規(guī)劃好自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯，為自己邁向成功之門奠定基石。據(jù)此，在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展上我給自己定了不少要求。

學(xué)業(yè)上主要以充夯實自身基礎(chǔ)各項生活工作的能力為主，也為職業(yè)生涯的啟程做足準(zhǔn)備，為此我為自己制訂了一些可供實施的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

1.學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握一些基本的專業(yè)技能； 2.讀書，積累一些人文知識，提高自己的EQ；

3.培養(yǎng)自己的社會工作能力和實踐能力；

4.鍛煉自己的人際交往能力，積累大量人脈關(guān)系； 5.培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維和終身學(xué)習(xí)的理念；

6.培養(yǎng)自己動手能力，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)和怎樣應(yīng)用知識； 7.取得一些資格考試證書，英語四六級、計算機等級，駕照。我是一個比較活潑開朗的人，比較善于交際，人生接觸的第一份工作是銷售，同時我也特別的喜歡銷售類的工作。也了解到，銷售職業(yè)發(fā)展方向 銷售專員——銷售經(jīng)理——銷售總監(jiān)——職業(yè)經(jīng)理人。所以，在銷售的方面，我給自己制訂了一個十年的大致方向規(guī)劃。

1.在校期間多做讀一些銷售方面的書籍，多做一些銷售工作； 2.實習(xí)期間找一家大公司實習(xí)，學(xué)習(xí)銷售專業(yè)基礎(chǔ)知識； 3.畢業(yè)后兩年內(nèi)，從銷售專員開始，將一線市場做成熟，建立一定的人脈關(guān)系圈；

4.第二個兩年，規(guī)劃進(jìn)入銷售管理職位，開始帶團(tuán)隊； 5.第三個兩年，通過團(tuán)隊的帶領(lǐng)，熟悉管理技巧，擴大團(tuán)隊管理；

6.第四個兩年，規(guī)劃進(jìn)入高級銷售管理，即銷售總監(jiān)職位； 7.最后兩年年，豐富管理中層才能，獨立定制各種銷售策略，最終完成職業(yè)經(jīng)理人目標(biāo)。二．實施情況

我們常常都在百里之行始于足下，萬事平地起等經(jīng)典 的哲理，所以我們不能讓這成為一個笑話。我們不能只是昂頭看著以后的路，對現(xiàn)在的路卻是瞎子走路亂打亂撞，這樣將不能達(dá)到目的。

針對學(xué)業(yè)規(guī)劃而言，在校期間，堅持每天按時上課，不遲到，不早退。對于學(xué)校開的專業(yè)課的學(xué)習(xí)，每天除了課堂的作業(yè)之外，還會上網(wǎng)上了解一些有關(guān)本專業(yè)的相關(guān)知識；常去圖書館看一些本專業(yè)的相關(guān)書籍和銷售技巧方面的書籍，對于英語的學(xué)習(xí)從未間斷。至于計算機，自己下載了java和photoshop的學(xué)習(xí)視頻，自學(xué)了java基礎(chǔ)，photoshop入門，以及更換電腦系統(tǒng)和計算機常見故障處理。目前正在學(xué)習(xí)專業(yè)課的SPSS軟件。

大一期間做了一年的班長，積極組織并參加系里面舉辦的文明健身月等一系列活動；還積極參加院里面的學(xué)生會辦公室的成員面試并被聘用；參與了院辦公室組織的兩校聯(lián)誼的策劃和實施工作。平時利用閑暇時間做了很多工作和兼職，做過家教，在小學(xué)輔導(dǎo)班帶過學(xué)生；在金融公司做了為期一個多月的電話銷售工作；在餐廳做過服務(wù)員，和傳餐員；暑期進(jìn)過電子廠做技術(shù)員，在建材城做過建材銷售。在市統(tǒng)計局做調(diào)查員，對廣大市民做問卷調(diào)查，以及數(shù)據(jù)結(jié)果的錄入和整理總結(jié)。在成人招考中心給學(xué)員報名，記錄整理學(xué)院信息。

三．實施結(jié)果

按照我所實施的學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)來看，到目前為止，我還有一部分沒有完成實現(xiàn)。學(xué)習(xí)上，從大一到現(xiàn)在沒有過掛科，當(dāng)然，有優(yōu)秀，也有及格，但是大體上還算不錯！對自己各方面的培養(yǎng)也已經(jīng)基本達(dá)到了要求。知識技能在一步步提升，創(chuàng)造性思維和動手能力，社會工作能力和實踐能力都有不同程度的提高，人際關(guān)系也越來越好，但到現(xiàn)在除了駕照之外沒有拿到別的證書是心中最大的遺憾。對于計算機的學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，但是卻并不精熟。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加各種兼職和工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操以外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。所以，以后自己進(jìn)入了單位后，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，彌補自己的電力知識，還應(yīng)該多閱覽其他的有益書籍，使自己的心靈得到凈化。

目前，我最大的劣勢就是缺乏長期從事某種穩(wěn)定工作的經(jīng)驗，也正因為如此，有時我會對自己缺乏信心，在處理問題時，往往過于謹(jǐn)慎、保守，不敢輕易、大膽地嘗試新方法。但我同時也相信，這種現(xiàn)象會隨著我走上工作崗位逐漸得到改善。另外，可以肯定的是，我自身一定還存在著其他我尚未意識到的不足。還需要時間去強化自己?，F(xiàn)在我要做的就是把握住今天，才能在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷提高、完善自己，成為一個成功的職業(yè)者。

十年計劃才剛剛開始，我的人生也才剛剛開始，我要用最積極飽滿的熱情迎接我燦爛的十年！

第二篇：學(xué)業(yè)總結(jié)與職業(yè)規(guī)劃

學(xué)業(yè)總結(jié)

2009級英語專業(yè)（專升本）

學(xué)業(yè)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼到了大三了，在這寶貴的兩年半的學(xué)習(xí)時間里，一邊是緊張的工作，一邊是努力的學(xué)習(xí)，日子過得相當(dāng)充實。在北師大學(xué)習(xí)的這段時間里，我的知識在不斷積累，個人修養(yǎng)也不斷的提高，人生觀、價值觀也在慢慢變得成熟，下面就是我在北師大夜大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和自己對未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一． 學(xué)業(yè)總結(jié)

1． 課程總結(jié)

我于09年3月開始了我在北師大外文學(xué)院的專升本的學(xué)習(xí)。學(xué)校每個學(xué)期開設(shè)四門課程，每周末一天全天的課程加上兩個晚上的課程生活讓工作之外我的時間相當(dāng)充實。

學(xué)校第一年開設(shè)了聽力、寫作、口語和綜英幾門課程，憑借自己大學(xué)英語四級的底子，第一學(xué)年基本沒怎么吃力就挺過來了。之后的學(xué)習(xí)就得非常努力了，越來越難了，不過也得益于北師大的老師嚴(yán)厲的教誨，才能使得我們真正的擠出時間來學(xué)習(xí)，真正的學(xué)到東西。

聽力是一門基礎(chǔ)課程，兩個學(xué)期都有這門課程，帶聽力的老師也是比較負(fù)責(zé)的，偶爾趕上出差，老師也是不依不饒的，幸好我缺的課都找時間補了，考試內(nèi)容也多是做過的練習(xí)題，順利的通過了兩個學(xué)年的期末考試。當(dāng)然，聽力的學(xué)習(xí)是個堅持的活，不能因為沒有課就不練習(xí)，現(xiàn)在我還有聽英語廣播的愛好。

口語課是一門非常有趣的課程，學(xué)習(xí)英語這門多年，開口說話還是緊張的，這門課程不難，難的是聊天的時候想不起來常用的詞，可以這么說，腦袋里沒東西，通過學(xué)習(xí)口語課程，把常遇到的場景都練習(xí)過了，也提高了自己開口說話的自信。另外，通過口語小班授課，也使得同學(xué)們相互認(rèn)識，還找到了學(xué)習(xí)過程中的搭檔一起練習(xí)口語。寫作課程兩個學(xué)期是兩個老師給上的，個人認(rèn)為第一學(xué)期的老師講課比較有條理，學(xué)到了“五段體”的寫作格式，讓我們在英文寫作框架下來組織語言，而第二學(xué)期的老師呢，也起到了互補的作用，聯(lián)系比較多的是句子，如何組織長句，組織連接詞來造句，這樣通過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得我英文寫作水平大大提高。

綜英課程是貫穿整個5個學(xué)期的綜合性課程，包括語法、詞性變化、以及句子短語各個方面的提高都要靠這個課程的學(xué)習(xí)。隨著年級的增高，課程也逐漸加難，課文中句子結(jié)構(gòu)分析、以及詞性變化是這門課程中比較難的內(nèi)容，這個需要上課聽講更需要我們的課后復(fù)習(xí)，我上個學(xué)期就是由于工作太忙沒有時間復(fù)習(xí)課程而沒有達(dá)到預(yù)定的成績，希望在補考當(dāng)中可以通過。日語課程開設(shè)了三個學(xué)期，新的一門語言的接觸，必須要有時間來復(fù)習(xí)消化老師每周所講的內(nèi)容才可以。由于是在職學(xué)習(xí)，工作是第一位的，再加上住的地方距離學(xué)校比較遠(yuǎn)（我住昌平，距學(xué)校35公里）能夠堅持晚上上課真的是非常辛苦的，每天晚上下了課就不早了，坐上345快車到家最早也要十點多了?；旧弦矝]有時間復(fù)習(xí)，所以第一個學(xué)期的日語課程掛了，有了一次教訓(xùn)，自己就知道了，無論多難也要學(xué)習(xí)，不堅持復(fù)習(xí)是根本通過不了考試的，后兩個學(xué)期的日語課我都按時上課，在工作之余還找時間復(fù)習(xí)，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件都好，可以在網(wǎng)上下載教學(xué)視頻觀賞，這樣比自己悶頭學(xué)習(xí)效率要高，之后的日語成績都很不錯呢，這點是自己比較驕傲的。不過日語三級還是不打算考了。

上個學(xué)期開設(shè)的報刊文學(xué)以及這個學(xué)期開設(shè)的西方文化和英美文學(xué)、論文寫作都是英語專業(yè)的必修課程，在以后的工作中也是很實用的，我都會努力學(xué)習(xí)好的。

2． 談?wù)勛约鹤钕矏鄣恼n程

最喜愛的課程要算是口語。下面我來談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

口語課程是吳瓊老師帶的，她年紀(jì)比我還小，可口語非常好聽，而且語速也很慢，這樣方便大家模仿造句什么的。老師讓每個同學(xué)都準(zhǔn)備課前三分鐘的自我演講，這個要自己提前準(zhǔn)備PPT，既鍛煉了PPT的使用，又提高了自己做演講的自信，受益匪淺。還有每次做練習(xí)的時候，老師都會鼓勵同學(xué)們大膽去說，這個非常好，因為像我們這樣的在職學(xué)生，水平差距比較大，如果說的不好就批評的話肯定會影響大家的積極性，所以在我們上課的這個階段，我們的吳瓊老師處理的就非常好，不斷的鼓勵大家，無論大家造的對話怎么樣，都要首先感謝這位同學(xué)的勇氣，敢跟大家一起來分享。謝謝吳瓊老師。

二． 實踐總結(jié)

1． 對工作的影響

在知識爆炸的今天，終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，我作為一個本科畢業(yè)的大學(xué)生其實是沒有必要上專升本的。但由于全日制的時候上的是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)，再加上學(xué)校是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，自己心里還是有想在北京的著名高校里學(xué)習(xí)的欲望。我2008年考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的動物醫(yī)學(xué)院，繼續(xù)我的在職研究生學(xué)習(xí)，在渴望補習(xí)英語知識的時候，我選擇了到北京師范大學(xué)外文學(xué)院學(xué)習(xí)，兩年半的專升本學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)的把英語知識重新梳理了一下，彌補了我一個農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生英語程度低的弱點。同時，在班級里也認(rèn)識了很多各行各業(yè)的同學(xué)，讓我又找到了純真的友誼。

眾所周知，北京師范大學(xué)是我國教育部直屬重點大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。無論是學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方式，還是教育管理理念、手段和教育設(shè)施均名列我國教育前沿。另外，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生積極努力，不得不說北京師范大學(xué)確實是我們學(xué)習(xí)的好地方。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使得我在工作中接觸一些外資企業(yè)的合同，審查和翻譯更加自信了。另外，公司對于一些外企人員來考察，我也可以作為陪同，可以出席一些比較高級的公司宴會，這都得益于我外語水平的提高。

2． 對生活的影響

首先來說，英語自信心的提高使得整個人的精神狀態(tài)提升了不少。另外，我姐開了個英語培訓(xùn)，畢業(yè)以后我也可以做個兼職什么的。

三． 職業(yè)規(guī)劃

目前我在公司做銷售經(jīng)理，經(jīng)常跟大公司的采購人聯(lián)系，當(dāng)然自身還要學(xué)習(xí)努力，才能接觸到更大的集團(tuán)客戶，爭取在兩三年之內(nèi)能夠進(jìn)入更大的企業(yè)，繼續(xù)我的銷售熱情。這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。雖然實行起來有點困難，但我相信只要自己有恒心，有堅定的信念，任何困難都不是困難，有志者事竟成。我喜歡這個職業(yè)，只要不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，我相信我會成功的。

2009級英語專業(yè)（專升本）

第三篇：大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)研報告

大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)研報告

——城市建設(shè)學(xué)院2012年基層團(tuán)校調(diào)研報告

摘要 在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及大學(xué)教育仍然存在各種弊端的情況下，作為一個即將邁入社會并成為社會建設(shè)力量的群體，做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃對于大學(xué)生來說尤為重要。然而，當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)為學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃意識不強，自我認(rèn)識及定位能力較薄弱，學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不明確。究其主要原因，一方面是大學(xué)生自身對職業(yè)規(guī)劃了解少，不重視；另一方面，是由于我國學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃行業(yè)發(fā)展較晚發(fā)展緩慢，缺乏相應(yīng)的服務(wù)機構(gòu)，大學(xué)學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)不足。由于大學(xué)生缺乏良好的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和個人價值的實現(xiàn)上產(chǎn)生了極其消極的影響，也使得大學(xué)對社會輸送的人才質(zhì)量下降。本文將對大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并對此擬定相應(yīng)的解決方案。

一、調(diào)研時間

11月28日到12月3日

二、調(diào)研對象

城市建設(shè)學(xué)院全體同學(xué)

三、調(diào)研目的良好的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃能幫助個人早日確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與職業(yè)目標(biāo)，并對自己的專業(yè)所處領(lǐng)域有一個盡早的了解。而很多大學(xué)生對于自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃處于茫然階段，在面對學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃時更是不知所措。因此，我院特開展“大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀”的調(diào)研活動，旨在研究調(diào)查我院學(xué)生對于學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，為我院學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的教育建設(shè)提供理論依據(jù)基礎(chǔ)。

四、調(diào)研方法

這次調(diào)研主要以訪談記錄的形式展開，對同學(xué)們反映的一些問題結(jié)果進(jìn)行收集分析。此次共發(fā)放訪談記錄表160份，參與調(diào)查的同學(xué)根據(jù)所列問題結(jié)合自身情況表達(dá)想法及意見，共回收整理訪談記錄表160份。

五、調(diào)研成果

此次共發(fā)放訪談記錄表160份，調(diào)研對象包括土木工程，給水排水工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，建筑學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合同學(xué)們的意見及建議，現(xiàn)將問題結(jié)果及調(diào)研分析敘述如下。

（一）、對所學(xué)專業(yè)了解不足，在是否要轉(zhuǎn)專業(yè)方面考慮不周1、是否考慮在大學(xué)期間轉(zhuǎn)換專業(yè)？

經(jīng)過“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗，升入大學(xué)的學(xué)子們，對于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有一個什么樣的認(rèn)識？專業(yè)，這個在高中時代還很陌生的字眼，突然之間擺到自己的面前，我們將通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，來打開自己的職業(yè)生涯之門。雖然社會上諸多成功人士的所從的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來所學(xué)的那個專業(yè)，但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系。大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)，是為

適應(yīng)社會需求而設(shè)，并無高低好壞之分，正確認(rèn)識自己的專業(yè)，找到合理的契機點，對生今后的成功至關(guān)重要。對于轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，同學(xué)們有如下看法：

土木工程有71.4%的同學(xué)從未考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，他們對自己的專業(yè)很滿意，有的是興趣所在，有的是看好該專業(yè)的就業(yè)前景；有19.6%的學(xué)生曾經(jīng)考慮過要轉(zhuǎn)專業(yè)，但最終決定要在這一專業(yè)通過自己的努力學(xué)有所成，雖然這不是他們最理想的專業(yè)，但他們相信能在這一專業(yè)有所成就；有9%的學(xué)生考慮要轉(zhuǎn)專業(yè)，他們表示，原本對該專業(yè)并不了解，再有了一定了解之后發(fā)現(xiàn)自己既不感興趣有沒有這方面的特長，所以考慮轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。

給水排水工程68%的同學(xué)從未從來沒有考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，他們喜歡給排水這個專業(yè)，并認(rèn)為此專業(yè)非常具有發(fā)展前途。22%的同學(xué)表示自己是被調(diào)劑到給排水，對這個專業(yè)毫無興趣，想要轉(zhuǎn)專業(yè)。10%的同學(xué)表示正在猶豫是否要轉(zhuǎn)換專業(yè)。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程25%的同學(xué)從未考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，75%的同學(xué)有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，因為他們大多數(shù)是被調(diào)劑的，此專業(yè)與他們理想中的專業(yè)存在差別，因此他們內(nèi)心對于此專業(yè)有一種排斥心理。建筑工程60%的同學(xué)從未考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，因為他們認(rèn)為既然選擇了這條路，就要堅定不移的走下去。25%的同學(xué)想要轉(zhuǎn)專業(yè)，因為通過兩個多月的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)此專業(yè)與他們心中理想專業(yè)不符。有15%的同學(xué)正在考慮之中。

建筑學(xué)90%的同學(xué)從未考慮過轉(zhuǎn)專業(yè)，他們認(rèn)為建筑學(xué)是一個就業(yè)前景非常好的工作，并且享受畫畫與動手做模型的感覺。10%的同學(xué)想要轉(zhuǎn)專業(yè)，因為他們是聽從父母的安排報考此專業(yè)，但內(nèi)心并不感興趣。

調(diào)研結(jié)果顯示大多數(shù)同學(xué)對于是否需要在大學(xué)期間轉(zhuǎn)換專業(yè)認(rèn)識不夠，對于轉(zhuǎn)換專業(yè)的問題完全是憑借對專業(yè)前景的部分局限的認(rèn)識而決定的（比如專業(yè)熱門度，專業(yè)就業(yè)率等），沒有對所學(xué)專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的全面的細(xì)致了解。

（二）、問題反映：對于畢業(yè)后發(fā)展方向的規(guī)劃不夠明確

2、大學(xué)畢業(yè)后你是選擇怎樣的發(fā)展方向呢？

明確的目標(biāo)和興趣一樣，是努力和追求成功的動力。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時間，才能清楚自己每個階段的任務(wù)。

調(diào)查顯示：63%的同學(xué)選擇繼續(xù)深造。當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，使他們認(rèn)識到用知識武裝自己的重要性，但這63%的同學(xué)中，也不可避免的有些同學(xué)是為了逃避就業(yè)壓力，對于自己不夠自信。剩下的37%的同學(xué)中，15%的同學(xué)選擇國企，8%的同學(xué)選擇外企，4%的同學(xué)選擇私企，僅有5%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，5%的同學(xué)表示毫無想法，從未考慮過。

調(diào)研結(jié)果顯示多數(shù)同學(xué)選擇繼續(xù)深造，一方面原因是迫于當(dāng)今的就業(yè)壓力，另一方面的原因是由于自身所學(xué)只是不足學(xué)歷不夠無法在競爭中取得優(yōu)勢。這些數(shù)據(jù)充分說明了當(dāng)今大學(xué)生在面對就業(yè)問題上是持不樂觀態(tài)度的。

（三）、問題反映：大學(xué)中沒有開設(shè)相應(yīng)的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的課堂對同學(xué)們學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生一定的影響。

3、大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的重要性及是否有必要在大學(xué)中將學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃以課堂授課的形式開展

針對此問題，雖然大多數(shù)同學(xué)對自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)并沒有明晰的規(guī)劃，但所有同學(xué)均認(rèn)為大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃是相當(dāng)重要的。至于有無必要在大學(xué)中將職業(yè)規(guī)劃以課堂授課的形式開展，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為有必要，但仍有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是自己的事，沒必要課堂授課，增加自身的課業(yè)負(fù)擔(dān)。但支持課堂授課的同學(xué)反映，希望以一種全新的授課形式開展，而不是墨守成規(guī)，因循守舊。

調(diào)研結(jié)果顯示多數(shù)同學(xué)認(rèn)為將學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行課堂教育是有必要的，但同時也認(rèn)為授課形式需推陳出新。同學(xué)們在對學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育以課堂形式展開的問題的看法上也說明了廣大同學(xué)對于學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃沒有清晰的目標(biāo)與計劃。

（四）、問題反映：對于大學(xué)期間的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”、“職業(yè)規(guī)劃”、“愛情規(guī)劃”、“生活規(guī)劃”等問題規(guī)劃不夠清晰

4、請簡要談?wù)勀阍诖髮W(xué)期間的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”、“職業(yè)規(guī)劃”、“愛情規(guī)劃”、“生活規(guī)劃” 學(xué)習(xí)規(guī)劃：在大學(xué)這樣一個相對寬松的環(huán)境里，我們不再被家長和老師逼迫著去學(xué)習(xí)，但這并不意味著我們可以將學(xué)習(xí)置之不顧。大部分同學(xué)均表示我們應(yīng)該課上認(rèn)真聽講，并完成老師布置的課下作業(yè)，爭取不掛科；一部分同學(xué)表示在學(xué)習(xí)方面要爭當(dāng)前列，獲得獎學(xué)金。更有一小部分同學(xué)表示在不掛科的同時要廣泛涉獵，學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識，往綜合型人才靠攏。

職業(yè)規(guī)劃：部分同學(xué)表示以后想要在企業(yè)中擔(dān)任總裁、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)等職位，但他們對于這些職位所需要的素質(zhì)以及負(fù)責(zé)的工作一無所知，因此他們對于這些職位的認(rèn)識僅僅停留在感性認(rèn)識。還有一部分同學(xué)表示毫無規(guī)劃，走一步看一步。

愛情規(guī)劃：大部分同學(xué)表示愛情要隨緣，不能強求；有的同學(xué)表示希望將現(xiàn)有女朋友發(fā)展成終身伴侶；而有的同學(xué)表示大學(xué)期間應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該考慮關(guān)于愛情方面的事情；但仍有一小部分同學(xué)表示，在大學(xué)可以盡可能多的談戀愛，享受稍縱即逝的青春年華。

生活規(guī)劃：所有的同學(xué)一致認(rèn)為良好的生活規(guī)劃非常重要，堅持早睡早起以及日常鍛煉，擁有一個強健的體魄，因為大家深知身體是革命的本錢。在節(jié)假日期間，部分同學(xué)表示要去做兼職貼補生活費，部分同學(xué)表示將會外出旅游擴寬視野。

這些數(shù)據(jù)深刻說明了由于各方面因素的限制，大學(xué)生對未來的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃是十分不清晰的，而這則需要自身不斷努力，經(jīng)過一定時間的搜索與嘗試才能找到適合自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展道路。

調(diào)研總結(jié)：

通過以上的信息反饋及分析可以知道，大部分同學(xué)對于自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)有一個較為清晰的認(rèn)識，但做不到相對具體的規(guī)劃。有的同學(xué)不喜歡自己的專業(yè)，但他們并不考慮轉(zhuǎn)專業(yè)，因為對于轉(zhuǎn)專業(yè)他們沒有清晰的認(rèn)識，不知道具體步驟，而且擔(dān)心轉(zhuǎn)專業(yè)后跟不上進(jìn)度。因此他們只能嘗試對他們的專業(yè)產(chǎn)生興趣或者將他們的興趣所在發(fā)展為第二專業(yè)，這也是個不

錯的選擇。針對此現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該讓同學(xué)們了解轉(zhuǎn)專業(yè)的步驟，以便讓他們盡早準(zhǔn)備。

關(guān)于畢業(yè)后的發(fā)展規(guī)劃，大部分同學(xué)選擇深造，選擇就職的同學(xué)大都青睞穩(wěn)定的國企，而自主創(chuàng)業(yè)則沒有過多人考慮。當(dāng)代大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的的精神，也不了解自主創(chuàng)業(yè)的途徑和方法，因此，關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)方面學(xué)?？梢宰龊眠M(jìn)一步的知識普及工作。

調(diào)查分析充分顯示，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)業(yè)和職業(yè)沒有清晰規(guī)劃的現(xiàn)狀，學(xué)?？梢钥紤]增設(shè)相關(guān)課程，以新穎的形式展開，幫助同學(xué)們早日確立自己的人生規(guī)劃。

針對此次調(diào)研所反映的問題，現(xiàn)將部分可行性建議敘述如下：

（一）完善職業(yè)規(guī)劃服務(wù)體系，強化本土化建設(shè)

職業(yè)愛好培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個長期實踐的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)需要建立一個完整的服務(wù)體系。同時，在推行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的過程中，不能完全照搬模式，要結(jié)合本土青年生活安逸，缺乏主動就業(yè)意識的實際，有針對性地完善職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作體系，盡快使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的指導(dǎo)思想、輔導(dǎo)內(nèi)容、培訓(xùn)模式等方面實現(xiàn)本土化，使職業(yè)生涯規(guī)劃理論能夠更好地為大學(xué)生成長成才提供幫助。

（二）科學(xué)規(guī)劃開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的時間，分階段有重點地實施職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作 由于不同年級、不同階段的學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的需求和認(rèn)識不一，高校開展的職業(yè)規(guī)劃教育切忌搞“一刀切”，也不可能一促而就。職業(yè)規(guī)劃教育只有結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實際、結(jié)合職業(yè)市場的變化，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，分階段有重點地扎實推進(jìn)，才能達(dá)到有針對性的成效。

大學(xué)一年級：要讓大學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，主要體現(xiàn)在讓大學(xué)生加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識，增加專業(yè)學(xué)習(xí)愛好，讓其初步了解將來所從事的職業(yè)，為制定職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，并形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)?？赏ㄟ^組織學(xué)生參觀就業(yè)實習(xí)基地,了解未來工作的基本條件,組織他們與高年級學(xué)生座談,聽取高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的建議和經(jīng)驗等途徑，實現(xiàn)對大一學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)。

大學(xué)二年級：使大學(xué)生熟悉職業(yè)的分類和“職業(yè)群”, 了解本專業(yè)的職業(yè)選擇范圍,本地和外地的雇傭結(jié)構(gòu)以及求職的途徑, 能夠把對自己的了解與職業(yè)信息結(jié)合起來思考自身的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生在二年級開始逐步學(xué)習(xí)專業(yè)課,這就要求他們深入了解自己的專業(yè)和相關(guān)的專業(yè),在培養(yǎng)對本專業(yè)的情感基礎(chǔ)上,選擇自己最感愛好的其它專業(yè)進(jìn)行輔修。

大學(xué)三年級：主要培養(yǎng)大學(xué)生具有評價和分析職業(yè)信息, 區(qū)分各種職業(yè)的異同, 判定何種職業(yè)適合自己,在職業(yè)群中作出初步選擇的能力。在這一階段, 要使大學(xué)生能夠意識到職業(yè)選擇的重要性, 引導(dǎo)他們在所選擇的某些專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的探索, 對選定的專業(yè)進(jìn)行實際的嘗試(如開展教學(xué)實習(xí)、組織參觀訪問相關(guān)企業(yè)等),基本確立就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向。

大學(xué)四年級：大學(xué)生通過做畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文,深化對本專業(yè)操作技能及前沿理論的認(rèn)識,積累更多的經(jīng)驗,強化從學(xué)校到工作崗位心理適應(yīng)的轉(zhuǎn)變,學(xué)會獨立走向社會,順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。

（三）豐富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動，進(jìn)一步普及職業(yè)規(guī)劃理念

學(xué)生是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，高?？蛇M(jìn)一步依托學(xué)生社團(tuán)組織大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)講座、職業(yè)生涯規(guī)劃展覽和出版校園刊物等活動，繼續(xù)豐富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動并提高活動質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃理念在校內(nèi)的傳播，使職業(yè)生涯規(guī)劃理念深入人心。

相信將大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育貫徹落實下去，行之有效的開展下去，營造良好的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育氛圍，必將使我校學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育踏上新的臺階，也必將為我校優(yōu)秀畢業(yè)生培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)。

第四篇：大學(xué)學(xué)業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃

大 學(xué) 學(xué) 業(yè) 及 未 來 職 業(yè) 規(guī) 劃

院系：國際教育學(xué)院 專業(yè)班級：國商10-7 姓名：賀祎

學(xué)號：541012020707

大學(xué)學(xué)業(yè)和未來職業(yè)規(guī)劃

進(jìn)入大學(xué)生活已經(jīng)半年光景，我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都很空虛,即使是那些加入學(xué)校社團(tuán)的人也一樣的，我也不例外。他們無目的的加入，機械化的運轉(zhuǎn)，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去去揮霍，尷尬無言，結(jié)果無言面對江東父老。但是，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。所以我認(rèn)為自己應(yīng)該告別之前的生活。

經(jīng)過半年的了解，我對本院國際商務(wù)專業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識，本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟(jì)和國際商務(wù)的基本理論與基本技能，了解當(dāng)代國際商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來，熟知國際通行的貿(mào)易規(guī)則和慣例及我國的對外貿(mào)易政策法規(guī)，德、智、體全面發(fā)展的，能在國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門，各類中外企業(yè)和外事機構(gòu)從事國際商務(wù)策劃、管理和業(yè)務(wù)操作的高級專門人才。

根據(jù)以上了解，為充分完成學(xué)業(yè)，我對接下來的三年半的學(xué)業(yè)以及畢業(yè)后的未來職業(yè)做出規(guī)劃做出以下規(guī)劃。把學(xué)業(yè)和未來職業(yè)有機的結(jié)合起來。

首先自我評價：自認(rèn)為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激情，有紀(jì)律，有集體，有自信，有原則，有能力，有自知之明的人；我善于適應(yīng)環(huán)境，利用環(huán)境中的有利因素充實完善自己。但人都是有缺點的，介于年齡原因，本人對很多事情還沒有正確或是準(zhǔn)確的認(rèn)知；沒有經(jīng)過大量的鍛煉，口才及重要場合的溝通能力有待提高；知識方面，努力不夠，英語及聽力有嚴(yán)重的不足。

有了對自己的了解，下面就實施的方法和規(guī)劃的方案進(jìn)行概述。

總的來說：一，我們應(yīng)該消除盲目心態(tài)。明確上大學(xué)的目的和自己肩負(fù)的任務(wù)，著手設(shè)計大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)及切實可行的措施。第二，我們要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。更注重主動性、創(chuàng)造性和廣泛性。因此，要及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。第三，我們要克服自卑心理。我們要懂得人沒有自卑的理由，任何人都有自己的長處和短處，所謂“尺有所長，寸有所短”，要堅信自信會使你取得成功。同時，和自信的人交朋友，你會發(fā)現(xiàn)自己也慢慢自信起來。第四，我們要培養(yǎng)自己的獨立能力。學(xué)會安排自己的生活，管好自己，合理安排經(jīng)濟(jì)開支，學(xué)會精打細(xì)算；培養(yǎng)人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。第五，我們要修養(yǎng)自己的個性品質(zhì)。通過參加各種有意義的活動，樹立遠(yuǎn)大的理想，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

具體來說：

大一：主要是要加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識，增強我學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)我的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并初步了解將來所從事的職業(yè)，為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。并開始了解用人單位對畢業(yè)生的需求，開始培養(yǎng)我某專業(yè)方面的特長。我們邁入社會后的貢獻(xiàn)，主要靠運用所學(xué)的專業(yè)知識來實現(xiàn)。如果職業(yè)生涯設(shè)計離開了所學(xué)專業(yè)，無形當(dāng)中增加了許多“補課”負(fù)擔(dān)，個人的價值就難以實現(xiàn)。因此，對所學(xué)的專業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技術(shù)。同時為自己品是的活動建立檔案，記錄并總結(jié)我的愛好、興趣和特長，并加以發(fā)展。

大二：了解我應(yīng)具備的各種素質(zhì)，鼓勵自己通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，最好能在課余

時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與社會調(diào)查工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；同時增強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力，爭取拿到英語四級證書和計算機的相關(guān)證書，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己；同時檢驗自己的知識技能，并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

大三：由于臨近畢業(yè)，在指導(dǎo)學(xué)生加強專業(yè)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考研的同時，要開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)業(yè)能力。如參加各方面的素質(zhì)拓展活動來鍛煉我獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；鼓勵自己參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實踐工作；加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道等。

大四：是一個分化期，那時候我對自己的出路應(yīng)該已經(jīng)有了規(guī)劃，這時應(yīng)該對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，有針對性的對總結(jié)中的不充分之處進(jìn)行專項指導(dǎo)，除了常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課，比如可以上網(wǎng)或通過各種渠道了解人力資源方面的專業(yè)人士給學(xué)生們介紹的各行業(yè)人才要求信息，有可能的話接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、組織參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備等。最后，充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

同時在四年中，加強體育鍛煉，增強體魄，為大學(xué)期間高強度的學(xué)習(xí)提供一個根本性的條件，并為以后職業(yè)的發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)。

有了這四年的不懈努力，而本人又不辱使命把它完成，那么無論是繼續(xù)深造，進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)還是參加工作，我都能在自己所在的地方有一片屬于自己的天空。

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

第五篇：關(guān)于大學(xué)期間的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃

關(guān)于大學(xué)期間的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃 姓名：蘇人柏

班級：工商

學(xué)號：0902 20094079

4關(guān)于大學(xué)期間的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃

我的大學(xué)生活都過去了一半了，應(yīng)該說是一多半了，因為大四在校時間不到三個 月，然而這才是我第一次主動將學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系在一起?我覺得我有點慚愧，以前的我總是熱血涌動，心潮澎湃地“規(guī)劃”著自己的“理想”。我們常常都在講細(xì)節(jié)決定成敗，萬事平地起等經(jīng)典的哲理，諷刺的是我這樣的做了嗎？沒有，我只是昂頭看著以后的路，對現(xiàn)在的路卻是瞎子走路亂打亂撞，這樣能達(dá)到我想要去的目的地嗎？答案是否定的，絕對是否定的。亡羊補牢為時不晚，所以我要感謝胡健老師，是您讓我能對自己以前所學(xué)好好總結(jié)，分析。

寒窗苦讀數(shù)十載的我，怎樣才能有效的達(dá)到我的目標(biāo)呢？此時對我的學(xué)業(yè)進(jìn)行一次全面的規(guī)劃就顯得十分必要了。怎樣對我的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃呢？首先，在進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃前你要清楚你以后想要從事什么職業(yè)，不是要說具體的某一個職業(yè)，但至少你要清楚某個方向的職業(yè)，比如說是銷售類的，管理類的，學(xué)術(shù)型的等等。只有這樣你才能有針對性的在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中注重那些對你未來職業(yè)有幫助的方面，小學(xué)，初中的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)我就不必說了，比如在高中的學(xué)習(xí)過程中，我們就可以有針對性的發(fā)展，充實我們自己。如果你想在以后從事經(jīng)濟(jì)累的職業(yè)，你就可以在理科方面下功夫，有特別是數(shù)學(xué)上。又如你可以加強在政治方面的學(xué)習(xí)以便你能夠在以后的公務(wù)員職業(yè)有所準(zhǔn)備。

其次，我們要學(xué)會對我們所學(xué)的知識進(jìn)行整合與分類，甚至是能夠?qū)λ鼈冞M(jìn)行一個串聯(lián)。任何事情都不可能是孤立存在的，學(xué)科間也是一樣，它們都在某些方面存在著一定的聯(lián)系。例如數(shù)學(xué)就和許多學(xué)科存在著巨大的聯(lián)系，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)物理時對那些物理公式進(jìn)行運用，我們會采用數(shù)學(xué)中的分配律，結(jié)合律等來靈活運用它。又如在學(xué)習(xí)外語時，雖然外語的語法同漢語語法有很大的區(qū)別，但有些地方還是有聯(lián)系的。如果我們能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識融會貫通，那我們必將能達(dá)到舉一反三的效果了，也會更具有當(dāng)前社會最需要的創(chuàng)造力了。

再其次，我們在校學(xué)習(xí)的同時要能夠主動將理論與實踐相結(jié)合。現(xiàn)在的我們許多人都是從小就進(jìn)入了學(xué)校，很少有機會與社會接觸，去了解，認(rèn)識并適應(yīng)社會。這其中有很多的原因：第一，我國的教育體制的不完善和在某些方面的畸形。雖然我國試施了九年義務(wù)教育制度，但我們的高層次的學(xué)習(xí)——大學(xué)，還是要靠高考這種一考定終身的方式來挑選“人才”。第二，中國的父母對孩子的“保護(hù)”。記得有這樣一個新聞，說是美國有一位母親讓自己的八歲孩子獨自到某個地方去，她只給了那個孩子必要的錢和一部手機，之前那個孩子從未獨自一人出過遠(yuǎn)門。這個新聞一報道出來，美國民眾對這位母親就褒貶不一，有人就說這是一位狠心的媽媽，她沒有考慮孩子的安全，這樣做是不對的；有人卻說這是位有智慧的媽媽，她是讓孩子能夠?qū)W會在社會上獨自生存，得到鍛煉。然而我們中國的許多家長都時刻“保護(hù)”著他們的孩子，尤其是現(xiàn)在的許多獨生子女的家長。所以我們許多人都是從小就養(yǎng)尊處優(yōu)的，沒有受過苦，更別說是了解外面的世界了。所以我們要主動的將自己推出去，在社會中得到鍛煉與學(xué)習(xí)，比如我們能利用寒暑假出去做兼職，找一些我們感興趣的工作，這樣既能學(xué)習(xí)經(jīng)驗又能得到相應(yīng)的勞動報酬。

以上所說的都是總體的規(guī)劃，我們不僅要有長期的規(guī)劃，還要對現(xiàn)在進(jìn)行短期的學(xué)業(yè)規(guī)劃。何謂學(xué)業(yè)？所謂學(xué)業(yè)，我認(rèn)為就是對我們在校學(xué)習(xí)的一個總稱，而學(xué)業(yè)規(guī)劃則是指清楚學(xué)習(xí)的目的是為了什么？是為什么而學(xué)習(xí)？之前我已經(jīng)就我們的學(xué)業(yè)進(jìn)行了整體的規(guī)劃，那接下來就對我們的短期學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。

我們可以將大學(xué)四年分成四個階段或者是八個階段，前者是以一年作為一個階段后者則是以一學(xué)期作為一個階段。首先根據(jù)不通學(xué)校的教育培養(yǎng)方案的不同，各個學(xué)校的教學(xué)安排肯定是不同的，所以要根據(jù)不同的情況來安排自己的學(xué)習(xí)計劃，這里我將短期學(xué)業(yè)的規(guī)劃就稱作學(xué)習(xí)計劃了，因為短期的學(xué)業(yè)規(guī)劃最重要的就是學(xué)習(xí)的計劃。比如我們在大一的時候多是注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識，公共課比較的多，對于這些知識我們只需要掌握其基本的結(jié)構(gòu)和大體的內(nèi)容就可以了。在進(jìn)入大二的時候我們就會有一些專業(yè)的理論知識出現(xiàn)了，此時我們就要有所區(qū)分的進(jìn)行學(xué)習(xí)了，針對自己的未來的職業(yè)有目的性的去學(xué)。比如你以后想要從事財會類的職業(yè)，那你就必須在現(xiàn)在對那些有關(guān)財會的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，必要的話你還可以邊學(xué)理論邊進(jìn)行實踐。這樣就可以很輕松的掌握這些知識了，同時你也獲得的了許多實際的工作經(jīng)驗。這也許就是我們所希望的快樂式的學(xué)習(xí)方式吧！另外在我們大學(xué)期間你還可以為自己以后的工作考取一些“通行證”，現(xiàn)在許多的行業(yè)都會要求我們有資格證書，等級證書等，說實話有了它們就真的表示我們能夠做好那項工作了嘛?不過沒有辦法社會就是這樣的，你不能讓社會去適應(yīng)你，那只有你去適應(yīng)社會吧······

雖然我們已經(jīng)對學(xué)業(yè)有了規(guī)劃，但我們還是要對未來的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。許多人都有這樣的觀點，只要我們把我們的學(xué)習(xí)搞好了，其余的事情就會是水到渠成了，包括以后的職業(yè)甚至是人身事業(yè)等。我想說非常不幸的是現(xiàn)在的社會已經(jīng)發(fā)展了，已經(jīng)是市場經(jīng)濟(jì)時代了，沒有什么鐵飯碗，終身職業(yè)的“好事”了。我們都知道機會從來都是留給有準(zhǔn)備的人的，所以做好職業(yè)規(guī)劃是必要而且緊迫的。

要做好職業(yè)規(guī)劃需要從以下幾個方面入手：第一，準(zhǔn)確分析當(dāng)前的環(huán)境，包括經(jīng)濟(jì)的，政治的以及全球的大環(huán)境。我們知道現(xiàn)在的世界經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著一個危機時代，金融問題，就業(yè)問題等嚴(yán)重的社會問題日益凸顯。由于經(jīng)濟(jì)全球化，所以就我國而言出現(xiàn)的問題有就業(yè)問題，貧富差距問題和現(xiàn)在所面臨的通脹的問題。許多的用人單位都在經(jīng)歷一個嚴(yán)重的考驗----抵御“嚴(yán)冬”，等待“春天”的到來，它們都會盡力的降低成本，而達(dá)到這樣的目的的最常用的辦法就是減少員工數(shù)量或者降低員工的工資。這樣的環(huán)境對于我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生可不是好消息。另外由于我國大學(xué)總數(shù)是逐年增加的，據(jù)數(shù)據(jù)顯示到2012年我國的高校畢業(yè)生將會達(dá)到660萬，這么多的待就業(yè)人，社會能一下子滿足這些就業(yè)需求嗎？第二，認(rèn)識自我，發(fā)展自我。每一人都有不是完美的，有優(yōu)點，有缺點，這些都不是多大的壞事，關(guān)鍵是要怎樣去揚長避短，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在大眾面前，展現(xiàn)給你的用人單位。在大學(xué)期間是一個很好的發(fā)展自我的時期，雖然許多同學(xué)會將大一甚至是大二都荒廢掉了，但我敢肯定他們都或多或少的有一些進(jìn)步，比如在人際關(guān)系方面，在社會實踐方面，他們都會比那些整天“學(xué)習(xí)”課本的人技勝一籌。

怎樣來認(rèn)識自我和發(fā)展自我呢？認(rèn)識自我就是對自己進(jìn)行一次全面的剖析，包

括自己的興趣、性格、優(yōu)點、缺點、現(xiàn)狀等，對這些具體的自我來有目的的去發(fā)展自己。許多的人都會有這樣的困惑——我能干什么、我該怎樣做、我會去做那個工作嗎？我想這是大多數(shù)才畢業(yè)的大學(xué)生都有的，所以這就顯得我們的職業(yè)規(guī)劃有多重要了。

第三，全面了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向。對于我們工商管理專業(yè)來說，所學(xué)知識比較多所以有許多的就業(yè)方向。不過那些所學(xué)都是只知其表，若要想自己在某個領(lǐng)域有所發(fā)展那我們必須要自己去專研了。比如你想要以后從事會計的工作，那你現(xiàn)在就可以做好一些準(zhǔn)備了，考證、參加一些基本的會計操作類的實踐等；對會計的專業(yè)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡量把它學(xué)得最好。

既然是學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃的分析，那就必要對它們的關(guān)系進(jìn)行說明了。原先我只是對職業(yè)規(guī)劃有一些了解，覺得只要將現(xiàn)在做好了，其余的都不重要了。其實不然，通過在工商專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我知道了學(xué)業(yè)規(guī)劃對職業(yè)規(guī)劃有多重要。首先，職業(yè)規(guī)劃是方向而學(xué)業(yè)規(guī)劃就是基礎(chǔ)了。只有將學(xué)業(yè)規(guī)劃做好了，并且按照規(guī)劃強力執(zhí)行了，未來的職業(yè)規(guī)劃才有可能實現(xiàn)。其次，有了對學(xué)業(yè)的規(guī)劃，那么我們就可以有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)了，這樣我們的學(xué)習(xí)效率也會提高了。

一分耕耘、份收獲，計劃再好也只是一個假想，要想把它們變成現(xiàn)實，只有靠我們自己，一步一個腳印的去執(zhí)行，最終達(dá)到我們的目的地！