第一篇：形式邏輯練習(xí)題(二)

形式邏輯練習(xí)題

（二）一、填空題

1.當(dāng)S與P的外延間具有真包含或反對(duì)關(guān)系時(shí)，并非SOP為_(kāi)_______。2.科學(xué)歸納法是在考察了對(duì)象與屬性之間的________聯(lián)系后作出結(jié)論的。

3.在“[A（）B]→B”的空括號(hào)內(nèi)，填入邏輯常項(xiàng)符號(hào)________，可構(gòu)成有效的推理式。4.若SEP為真，則SI________。

5.以“SIP或者SOP，并非SOP”為前提進(jìn)行選言推理，可必然得出結(jié)論________。

6.如果有的a是b，有的b不是a，而且________，那么a與b之間在外延上的關(guān)系是交叉關(guān)系。

7.若一個(gè)有效三段論的大前提為MOP，則這個(gè)三段論屬于第________格三段論。8.在論證中，若“論證過(guò)少”，那么就違反了普通邏輯的________規(guī)律的要求。

二、單項(xiàng)選擇題

1.性質(zhì)判斷主項(xiàng)與謂項(xiàng)的周延情況，取決于（）。A 邏輯常項(xiàng) B 邏輯變項(xiàng) C 語(yǔ)言形式 D 語(yǔ)言內(nèi)容

2.從判斷的形式結(jié)構(gòu)看，“曹操與曹植不是兄弟”是（）。A 性質(zhì)判斷 B 關(guān)系判斷 C 聯(lián)言判斷 D 負(fù)判斷

3.“一個(gè)推理只有形式正確，才能得出可靠的結(jié)論，這個(gè)推理結(jié)論不可靠，所以這個(gè)推理形式不正確?！边@個(gè)假言推理使用了（）。A 正確的否定后件式 B 錯(cuò)誤的否定后件式 C 正確的否定前件式 D 錯(cuò)誤的否定前件式

4.如同時(shí)否定“小周或小王獨(dú)舞表演”和“小周與小王都不獨(dú)舞表演”，則（）要求。A 違反同一律 B 違反矛盾律 C 違反排中律

D 不違反邏輯規(guī)律

5.在“［p（）q］∧p→”的括號(hào)內(nèi)，填入下列聯(lián)結(jié)詞，可使其成為有效的推理形式（）。A ∨ B ∧ C → D ←

6.在假說(shuō)形成的完成階段，起主要作用的推理是（）。A 類比推理 B 簡(jiǎn)單枚舉法 C 二難推理 D 演繹推理

7.有效的換位法，其前提判斷與結(jié)論判斷之間的真假關(guān)系，一定不能是（）關(guān)系。A 等值 B 矛盾 C 蘊(yùn)涵 D 不等值

8.一有效三段論的小前題是SOM，其大前提應(yīng)是（）。A MAP B MEP C PAM D PIM

9.完全歸納推理是（）的推理 A 一般到個(gè)別 B 個(gè)別到一般 C 一般到一般 D 個(gè)別到個(gè)別

10.如A是屬加種差定義中的被定義項(xiàng)，則A通常不能是（）。A 普遍概念 B 單獨(dú)概念 C 正概念 D 負(fù)概念

11.如兩個(gè)性質(zhì)判斷的變項(xiàng)完全相同，而常項(xiàng)完全不同，則這兩個(gè)性質(zhì)判斷（A 可同真，可同假 B 可同真，不同假 C 不同真，可同假 D 不同真，不同假 推理（a）“SIP→SOP”與推理（b）“PIS→SOP”的有效情況是（）。A 都有效 B 都無(wú)效

C（a）有效但（b）無(wú)效 D（a）無(wú)效但（b）有效

三、雙項(xiàng)選擇題。）1.已知“不可能P”為真，則下列為假的是（）（）。A.可能P B.可能非P C.不必然P D.必然P E.必然非P

2.已知A是B的充要條件，則不能（）（）。A.由A真推B真 B.由A假推B假 C.由B假推A真 D.由B真推A真 E.由A真推非B真

3.下列概念的限制，正確的是（）（）。A.“普遍概念”限制為“單獨(dú)概念” B.“中國(guó)”限制為“北京” C.“科學(xué)”限制為“自然科學(xué)” D.“論證”限制為“論據(jù)” E.“競(jìng)爭(zhēng)”限制為“人才競(jìng)爭(zhēng)”

4.在證明中運(yùn)用反證法要借助于（）（）。A.充分條件假言推理否定后件式 B.充分條件假言推理否定前件式 C.二難推理肯定前件式 D.選言推理否定肯定式

E.不相容選言推理肯定否定式

5.在概念的下列五種關(guān)系中，（）（）是反對(duì)稱的。A.同一關(guān)系 B.真包含于關(guān)系 C.真包含關(guān)系 D.交叉關(guān)系 E.全異關(guān)系

6.設(shè)SOP假，則下列為真的是（）（）。A.SI B.SE C.SIP D.SA E.SEP

7.與“并非‘如果你來(lái)，他就不來(lái)’”等值的判斷是（A.你來(lái)但他不來(lái)

（）。）B.或者你來(lái)或者他不來(lái)

C.并非“只有你不來(lái)，他才來(lái)” D.只有你來(lái)，他才來(lái) E.你來(lái)，他也來(lái)

8.下列邏輯錯(cuò)誤中，違反同一律要求的是（）和（）。A.偷換概念 B.轉(zhuǎn)移論題 C.自相矛盾 D.模棱兩可 E.推不出

9.“光是有質(zhì)量的，因?yàn)楣鈱?duì)它射到的物質(zhì)產(chǎn)生了壓力，而如果光沒(méi)有質(zhì)量，就不會(huì)產(chǎn)生這種壓力”。這段論證用的是（）（）。A.演繹推理 B.歸納論證 C.直接論證 D.反證法 E.選言論證

10.下列式子中，正確表達(dá)對(duì)當(dāng)關(guān)系中I與O的關(guān)系的是（）（）。A.I→O B.I∨O C.I∨O D.O→I E.I∨O

四、多項(xiàng)選擇題

1.已知（p∧q）假，則（）為真。A.p∧q B.p∨q C.p∨q D.p∨q E.p→q

2.類比推理和不完全歸納推理的相同點(diǎn)是（）。A.前提真時(shí)結(jié)論未必真 B.思維進(jìn)程相同

C.并非由一個(gè)前提推出結(jié)論 D.結(jié)論是或然的 E.推理結(jié)構(gòu)相同

3.以SAM與MAP為前提進(jìn)行三段論推理，將所得結(jié)論作前提，再進(jìn)行換質(zhì)位法推理，能必然得出的結(jié)論是（）A.A B.ES C.I D.OS E.SA

五、圖解題

1.若MOP為假而SAM為真，請(qǐng)用歐拉圖表示S與P可能有的各種外延關(guān)系。2.設(shè)SAP假，試用歐拉圖表示S與P可能有的各種外延關(guān)系。

六、表解題

列表說(shuō)明，在大王與小李不同時(shí)上場(chǎng)比賽的條件下，（1）“如果大王不上場(chǎng)，那么小李上場(chǎng)比賽”與（2）“要么大王不上場(chǎng)比賽，要么小李不上場(chǎng)比賽”的真假情況是否相同。p q

真

真

真

假

假

真

假 假

（p為“大王上場(chǎng)比賽”，q為“小李上場(chǎng)比賽”）

七、分析題

1.試分析：如同時(shí)肯定下列三個(gè)判斷，是否違反邏輯基本規(guī)律？ A：如果舉行象棋比賽，那么不舉行圍棋比賽 B：舉行象棋比賽 C：舉行圍棋比賽

2.“如果A真，則I真；如果A假，則O真；A真或A假，故I與O至少一真?！痹嚪治鲈撜撟C中的論題和推理形式，并說(shuō)明該論證是否正確。

3.下列定義與劃分是否正確？為什么？

“三段論是由兩個(gè)判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式，它分為第一格、第二格、第三格三段論?！?/p>

4.概念S與概念P的外延關(guān)系具有同一關(guān)系。試問(wèn)：以S為主項(xiàng)、P為謂項(xiàng)的四個(gè)性質(zhì)判斷中哪幾個(gè)為真？其中哪些可作換位推理？

5.指出下述反駁中被反駁的論題及反駁中所用的推理種類和反駁方法。

“有人說(shuō)，生產(chǎn)關(guān)系就是階級(jí)關(guān)系，這種觀點(diǎn)值得商榷。原始社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系就不是階級(jí)關(guān)系，而原始社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系也是生產(chǎn)關(guān)系呀！可見(jiàn)，有的生產(chǎn)關(guān)系不是階級(jí)關(guān)系?！?/p>

八、證明題

試證明：如果同時(shí)肯定下列三個(gè)判斷，則違反矛盾律的邏輯要求。1.PES 2.MOP→SIP 3.SIM

九、綜合題

設(shè)下列A、B、C、D四判斷均真，那么小王學(xué)不好邏輯的原因是什么？寫(xiě)明推導(dǎo)過(guò)程。A：如果小王基礎(chǔ)好（p），學(xué)習(xí)又努力（q），而且方法對(duì)頭（r），那么他就能學(xué)好邏輯（）。B：小王沒(méi)學(xué)好邏輯。C：小王的學(xué)習(xí)方法對(duì)頭。

D：如果小王學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，那么小王基礎(chǔ)好。

形式邏輯練習(xí)題

（二）參考答案

一、1.假 2.因果 3.∧ 4.真 5.SIP 6.有的a不是b 7.三 8.同一

二、1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B

三、1.AD 2.CE 3.CE 4.AD 5.BC 6.AB 7.CE 8.AB 9.AD 10.AC

四、1.ABCDE 2.ACD 3.ABCD

五、1.2.六、（一）將條件與兩判斷分別符號(hào)化：

條件：（p∧q）p∨q

（1）p→q

（2）p∨q

（二）列真值表： p q

p∨q

p→q

p∧q

真

真

假

真 假

真

假

真

真

真

假

真

真

真

真

假

假

真

假

假

（三）由上表可知，當(dāng)滿足條件時(shí)，判斷（1）和（2）是等值的，即是可同真同假的。

七、1.違反矛盾律。因?yàn)锳與B組合可推出“不舉行圍棋比賽”，這與C“舉行圍棋比賽”相矛盾。也可由A與C組合推出“不舉行象棋比賽”，這與B相矛盾。

2.論題是“I與O至少一真”。

推理形式為（p→q）∧（p→s）∧（p∨p）→（q∨s），有效。屬于二難推理中的復(fù)雜構(gòu)成式。

3.（一）定義與劃分均不正確。

（二）“定義過(guò)寬”

（三）“劃分不全”

4.（一）SAP與SIP為真。

（二）SAP與SIP均可作換位推理。

5.（一）被反駁的論題是：“生產(chǎn)關(guān)系都是階級(jí)關(guān)系?！?/p>

（二）所用的推理是三段論（或演繹推理）。

（三）所用的反駁方法是間接反駁。

八、（一）由判斷1.PES換位，可推出SEP；

（二）由

（一）的結(jié)論SEP（）與判斷2進(jìn)行假言推理，可推出MAP；

（三）由

（二）的結(jié)論MAP與判斷3進(jìn)行三段論推理，可推出SIP；

（四）由

（一）推得的SEP與由

（三）推得的SIP相矛盾，不可同真；

（五）由上述

（一）—

（四）可見(jiàn)，如果同時(shí)肯定1、2、3三個(gè)判斷，則違反矛盾律的邏輯要求。

九、1.（一）將A、B、C、D判斷符號(hào)化為：

A：p∧q∧r→s B:s C:r D:r→p

（二）由A與B可推出p∨q∨r；

（三）由C與D可推出p；

（四）由

（二）、（三）與C可推出q，即小王學(xué)習(xí)不努力。

（五）結(jié)論：小王學(xué)不好邏輯的原因是“小王學(xué)習(xí)不努力”。

第二篇：形式邏輯（范文）

西方邏輯之父：亞里士多德

形式邏輯的研究對(duì)象：

研究思維形式的結(jié)構(gòu)及其規(guī)律和簡(jiǎn)單邏輯方法的科學(xué)（結(jié)構(gòu)、規(guī)律、簡(jiǎn)單邏輯方法）

事物的表面現(xiàn)象和外部聯(lián)系是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，屬于感性認(rèn)識(shí)階段。而對(duì)事物本質(zhì)、規(guī)律的認(rèn)識(shí)屬于理性認(rèn)識(shí)階段。

思維作為理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，它對(duì)客觀世界的反映具有概括性和間接性，思維的概括性是指思維能反映同一類事物的共同本質(zhì)；間接性是指思維能認(rèn)識(shí)感覺(jué)、知覺(jué)所不能直接提供的事物內(nèi)在、本質(zhì)的屬性。

思維與語(yǔ)言：

語(yǔ)言：自然語(yǔ)言、人工語(yǔ)言。

在現(xiàn)代形式邏輯中，各種演算是用人工語(yǔ)言表述的，傳統(tǒng)的演繹邏輯和歸納邏輯基本是用自然語(yǔ)言表述的。思維：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。

思維內(nèi)容是指思維所反映的特定對(duì)象及其屬性。

思維形式的結(jié)構(gòu)也稱作思維的邏輯形式，是指思維內(nèi)容不相同的各種判斷、推理所具有的共同聯(lián)系方式。結(jié)構(gòu)是指判斷、推理之間的共同聯(lián)系方式。

形式邏輯的結(jié)構(gòu)：

任何邏輯形式都包含邏輯常項(xiàng)、變項(xiàng)。

研究的是制約思維邏輯形式真假的邏輯條件，即只研究形式，不研究?jī)?nèi)容。

形式邏輯的規(guī)律： 同一律、矛盾律、排中律。

保證思維的確定性、一貫性、規(guī)定性。

形式邏輯的簡(jiǎn)單邏輯方法：

定義、劃分、限制和概括、探求因果聯(lián)系的方法、論證。

形式邏輯的性質(zhì)和作用： 性質(zhì)：工具性、基礎(chǔ)性的學(xué)科。

形式邏輯和語(yǔ)法的關(guān)系和區(qū)別：

形式邏輯的主要作用：1、2、3、4、概念

反映對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式；

思維主題所能涉及的一切都可以為思維所反映； 思維對(duì)象：一切為人們思維所反映的事物和現(xiàn)象；

屬性：對(duì)象自身的性質(zhì)和對(duì)象間的關(guān)系，分為本質(zhì)屬性、非本質(zhì)屬性； 正確認(rèn)識(shí)事物，探求知識(shí)； 正確表述和論證思想； 辯駁謬論，揭露詭辯；

社會(huì)文化功能，啟發(fā)民智、轉(zhuǎn)換觀念。概念具有抽象性、概括性的特點(diǎn)；

概念的作用：科學(xué)認(rèn)識(shí)一定階段的總結(jié)、科學(xué)知識(shí)體系的組成要件、構(gòu)成推理判斷的基本要素； 概念舍棄了具體形象，只反映對(duì)象的本質(zhì)屬性； 概念與語(yǔ)詞的關(guān)系：

概念的內(nèi)涵和外延：概念的兩個(gè)基本特征；

內(nèi)涵—對(duì)象的本質(zhì)屬性，質(zhì)的方面的規(guī)定性，表明概念所反映的對(duì)象是什么； 外延—概念的量的規(guī)定性，表明概念所反映的對(duì)象有哪些；

概念的種類：?jiǎn)为?dú)和普遍概念、集合和非集合概念、正負(fù)概念、空概念。任何一個(gè)概念都不只是屬于某一個(gè)種類，而是可以分屬于不同的種類。

概念間的關(guān)系: 全同關(guān)系、全異關(guān)系、真包含關(guān)系、真包含于關(guān)系、交叉關(guān)系； 所有的甲都是乙，并且所有的乙都是甲。所有的甲都不是乙，并且所有的乙都不是甲。所有的乙都是甲，并且有的甲不是乙。所有的甲都是乙，并且有的乙不是甲。

有的甲是乙，有的甲不是乙；有的乙是甲，有的乙不是甲。

明確概念的邏輯方法：

定義

揭示概念內(nèi)涵的一種邏輯方法； 結(jié)構(gòu)—Ds就是Dp；

方法--給概念下定義最常用的時(shí)屬加種差的定義方法：被定義概念=種差+鄰近的屬；

1、找出被定義概念鄰近的屬概念，確定其屬于哪一類；

2、再和屬中的其他種概念進(jìn)行比較。找出種差，即種概念之間的差別。定義的種差，是被定義概念所反映的對(duì)象的本質(zhì)屬性。定義的分類：

1、真實(shí)定義：性質(zhì)定義、功用定義、發(fā)生定義、關(guān)系定義。

2、語(yǔ)詞定義：說(shuō)明的語(yǔ)詞、規(guī)定的語(yǔ)詞。定義的規(guī)則：

1、定義與被定義概念的外延必須是全同關(guān)系。即，不重不漏；

2、定義概念中不應(yīng)直接、間接地包含被定義概念。即，斥己；

3、定義一般用肯定語(yǔ)句形式。即，肯定；

4、定義必須清楚、確切。即，明善。

劃分

明確概念外延的邏輯方法。

結(jié)構(gòu)—?jiǎng)澐值哪疙?xiàng)、劃分的子項(xiàng)、劃分的根據(jù)； 方法—一次劃分、連續(xù)劃分；

規(guī)則—

1、各子項(xiàng)外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。即，和全；

2、劃分根據(jù)必須同一。即，根據(jù)；

3、劃分的子項(xiàng)必須相斥。即，互斥。

限制和概括

根據(jù)屬概念、種概念的內(nèi)涵、外延的反變關(guān)系來(lái)明確概念的邏輯方法。概念的限制 概念的概括

判斷（上）

判斷是對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形式。特征：必須有所肯定或否定、有真假問(wèn)題

判斷與語(yǔ)句—

1、判斷需要語(yǔ)句，語(yǔ)句不一定表達(dá)判斷；

2、判斷可以通過(guò)不同語(yǔ)句表達(dá)；

3、語(yǔ)句可以表達(dá)不同判斷。

判斷的分類：根據(jù)是否包含“模態(tài)概念”，判斷分為：模態(tài)判斷、非模態(tài)判斷；

根據(jù)本身是否包含其他判斷，非模態(tài)判斷分為：簡(jiǎn)單判斷、復(fù)合判斷；

根據(jù)判斷斷定的是關(guān)系還是性質(zhì)，簡(jiǎn)單判斷分為：關(guān)系判斷、性質(zhì)判斷；

根據(jù)判斷中關(guān)聯(lián)詞的不同，復(fù)合判斷分為：聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷、負(fù)判斷；

根據(jù)模態(tài)詞的不同，模態(tài)判斷分為：廣義模態(tài)判斷、狹義模態(tài)判斷（僅指含必然、可能，分別為必然判斷、可能判斷）。

性質(zhì)判斷

斷定對(duì)象具有或不具有某種性質(zhì)的判斷，也稱直言判斷。構(gòu)成：主項(xiàng)、謂項(xiàng)、量項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)；

聯(lián)項(xiàng)分為肯定聯(lián)項(xiàng)、否定聯(lián)項(xiàng)；

量項(xiàng)分為全稱量項(xiàng)、特稱量項(xiàng)、單稱量項(xiàng)；

種類：依據(jù)聯(lián)項(xiàng)的不同（肯定、否定聯(lián)項(xiàng)），分為肯定判斷、否定判斷；

依據(jù)量項(xiàng)的不同（全稱、特稱、單稱），分為全稱判斷、特稱判斷、單稱判斷；

把以上兩種分類依據(jù)合為一體，分為六種。特稱判斷的量項(xiàng)的邏輯含義與日常用語(yǔ)存在不同之處：

1、特稱量項(xiàng)，有的、有，表示至少存在，即為“存在量項(xiàng)”。表示至少有一個(gè)存在，或者部分或絕大部分以至全部存在；特稱判斷也稱為存在判斷。日常用語(yǔ)中，有的、有，只表示限于部分，不包含全部；

2、特稱判斷“有的甲是乙”只表示存在這種關(guān)系，不可推出“有的甲不是乙”，二者之間，未被斷定的關(guān)系不可推論。

AEIO四種判斷的真假關(guān)系

同一素材，四者之間的一種相互制約關(guān)系。（即在同一主項(xiàng)、同一謂項(xiàng)的前提下，不同聯(lián)項(xiàng)、量項(xiàng)產(chǎn)生的不同判斷）

性質(zhì)判斷斷定的是主項(xiàng)概念的外延與謂項(xiàng)的外延之間的關(guān)系，即：主項(xiàng)是否具有謂項(xiàng)的性質(zhì)。你看，性質(zhì)判斷是斷定一個(gè)判斷具有或不具有某種性質(zhì)的判斷，意即斷定主項(xiàng)、謂項(xiàng)之間是否有、有多少共同性質(zhì)，而外延是概念所反映的事物的量，通過(guò)比較外延即可知曉主項(xiàng)與謂項(xiàng)之間的性質(zhì)的關(guān)系； 分類：全同關(guān)系、全異關(guān)系、真包含關(guān)系、真包含于關(guān)系、交叉關(guān)系； 以“所有的晴天都會(huì)出太陽(yáng)”為例。主項(xiàng)：晴天； 謂項(xiàng)：太陽(yáng)；

量項(xiàng)：所有（全稱量項(xiàng)）； 聯(lián)項(xiàng)：都會(huì)出；

判斷的種類：全同關(guān)系（所有的甲都是乙）--真；

所有的晴天都不會(huì)出太陽(yáng)—全異關(guān)系—假； 有的晴天會(huì)出太陽(yáng)—真包含關(guān)系

關(guān)系判斷

對(duì)象之間還具有某種關(guān)系。組成：關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、關(guān)系量項(xiàng)； 分類：關(guān)系量項(xiàng)分為：全稱、單稱、特稱；

關(guān)系判斷的邏輯性質(zhì)：關(guān)系的對(duì)稱性、關(guān)系的傳遞性；

模態(tài)判斷

肯定模態(tài)判斷—否定模態(tài)判斷； 主觀模態(tài)判斷—客觀模態(tài)判斷； 簡(jiǎn)單模態(tài)判斷—復(fù)合模態(tài)判斷； 必然肯定--必然否定模態(tài)判斷； 可能肯定—可能否定模態(tài)判斷。真假關(guān)系

同性質(zhì)判斷四種判斷之間的關(guān)系。

聯(lián)言判斷

斷定若干事物同時(shí)存在的判斷； 聯(lián)言判斷的支判斷叫做—聯(lián)言支； 它的表達(dá)格式：甲并且乙；“合取”；

聯(lián)言判斷與聯(lián)言支之間有一種真假值制約的關(guān)系：只有當(dāng)若干個(gè)聯(lián)言支均為真時(shí)，該判斷才為真。只要有一個(gè)支判斷為假，該聯(lián)言判斷就是假的。選言判斷

斷定若干事物的情況，并且其中有些事物情況是存在的復(fù)合判斷（結(jié)果具有選擇性）；

根據(jù)各選言支之間能否同時(shí)存在，分為：相容選言判斷（“析取”）、不相容選言判斷（“不相容析取”）； 相容選言判斷：至少有一個(gè)選言支為真，也允許其他各選言支同時(shí)為真。所以，一個(gè)相容選言判斷只有當(dāng)且僅當(dāng)各選言支都是假的，它才是假的，在其他情況下都是真的。（判斷標(biāo)準(zhǔn)：只需要一個(gè)選言支真，則整個(gè)相容選言判斷真）；

不相容選言判斷：斷定在幾種事物情況中有且僅有一種情況存在的情況。意即斷定有且只有一個(gè)選言支為真的判斷。

聯(lián)言判斷和選言判斷的區(qū)別；

1、2、假言判斷

斷定一事物情況是另一事物情況存在的條件的判斷，或者說(shuō)，它是一種有條件斷定某一事物情況存在的判斷； 組成：前件、聯(lián)結(jié)項(xiàng)、后件；

依據(jù)假言判斷所斷定的條件關(guān)系的不同，分為：充分、必要、充要條件假言判斷。充分條件假言判斷—如果甲，那么乙；

其真假，決定于前件所斷定的事物情況是否是后件所斷定的事物情況的充分條件。即：前件與后件的關(guān)系是否為“有之則必然，無(wú)之未必然“；

只有當(dāng)前件真、后件假時(shí)，它才是假的，在其他情況下都是真的。必要條件選言判斷--邏輯性質(zhì)不同。語(yǔ)言表達(dá)形式不同。

第三篇：《形式邏輯》練習(xí)題答案及邏輯知識(shí)

《形式邏輯》練習(xí)題答案及邏輯知識(shí)

《形式邏輯》練習(xí)題、答案及邏輯知識(shí) 道成編輯,2012.1.15.第一章、緒

論 【堂上操練】

一、填空：

1．普通形式邏輯研究的對(duì)象是：________________________________________。

2．在抽象思維、形象思維和靈感思維三者中，普通形式邏輯研究的思維屬于_____________。

3．思維的邏輯形式又叫_______，指具有不同思維內(nèi)容的思維形式所共同具有的__________。

4．思維的形式結(jié)構(gòu)是________________________的符號(hào)系統(tǒng)。

5．思維形式結(jié)構(gòu)中固定不變的部分叫___________，可以變化的部分叫__________。

二、指出下列命題的形式結(jié)構(gòu)：1．這個(gè)學(xué)生是三好學(xué)生。2．馬克思主義不是教條，而是行動(dòng)的指南。3．這節(jié)課或者你來(lái)講，或者我來(lái)講。4．如果不努力學(xué)習(xí)，就很難取得好成績(jī)。

三、指出下列形式結(jié)構(gòu)中的邏輯常項(xiàng)和邏輯變項(xiàng)：

1．所有S是P

2．p← q

3．有S不是P

4．（p∧q）→r 【課后作業(yè)】

一、查閱詞典，指出下列各句“邏輯”一詞的含義： 1．正義終究戰(zhàn)勝邪惡，這是社會(huì)發(fā)展的邏輯。2．“貧窮才是社會(huì)主義”，這是什么邏輯？

3．普及邏輯是提高中華民族文化素質(zhì)的重要方面。4．要善于邏輯地思維和明確地表達(dá)思想。

5．雖說(shuō)馬克思沒(méi)有留下“邏輯”（大寫(xiě)字母的），但他遺留下“資本論”的邏輯，應(yīng)當(dāng)充分地利用這種邏輯來(lái)解決當(dāng)前的問(wèn)題。6．任何脫離現(xiàn)實(shí)生活邏輯的文學(xué)作品都是沒(méi)有生命力的。

7．“社會(huì)主義不能搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，這一邏輯不能成立。8．這幾句話不合邏輯。

二、請(qǐng)用公式表示下列命題或推理，并指出哪些具有共同的邏輯形式？

1．只有堅(jiān)持改革開(kāi)放，中國(guó)才有出路。2．白求恩同志是一個(gè)高尚的人。

3．所有科學(xué)理論都具有客觀性，形式邏輯是科學(xué)理論，所以，形式邏輯具有客觀性。

4．除非你去請(qǐng)他，他才來(lái)。6．只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。

5．某案犯逃跑要么從水路。要么從陸路，據(jù)查不是從水路，所以，某案犯是從陸路逃跑。

7．凡優(yōu)秀電影都具感人的力量，《劉三姐》是優(yōu)秀的電影，所以，《劉三姐》具有感人的力量。

8．搞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或者半途而廢，或者堅(jiān)持下去，不能半途而廢，所以，只能堅(jiān)持下去。

三、各舉一例說(shuō)明下列邏輯形式：

1．有的S不是P 2．當(dāng)且僅當(dāng)p，才q 3．p并且q，所以，p 4．所有P是M，所有S不是M，所以，所有S不是P

四、下列各組命題中，哪些不同的邏輯形式表達(dá)了相同的思維內(nèi)容？試寫(xiě)出其公式：

1．①所有教授都是知識(shí)分子 ②所有知識(shí)分子都是教授。2．①所有科學(xué)規(guī)律都是不能憑空臆造的。②所有科學(xué)規(guī)律都不是能憑空臆造的。

3．①如果不是魚(yú)死，就是網(wǎng)破。②或者是魚(yú)死，或者是網(wǎng)破。

4．①只有一個(gè)人有知識(shí)，他才有能力。②如果一個(gè)人有能力，他就有知識(shí)。

參考答案 【堂上操練】

一、填空：

1．思維形式 思維基本規(guī)律 簡(jiǎn)單邏輯方法 2．抽象思維 3．思維的形式結(jié)構(gòu)

4．由邏輯常項(xiàng)和邏輯變項(xiàng)結(jié)合而成 5．邏輯常項(xiàng)，邏輯變項(xiàng)

二、指出下列命題的形式結(jié)構(gòu)：

1．這個(gè)S是P

2．非p，但q 3．或p，或q 4．如果非p，那么，非q

三、指出下列形式結(jié)構(gòu)中的邏輯常項(xiàng)和邏輯變項(xiàng)：

1．邏輯常項(xiàng)：所有，是。邏輯變項(xiàng)：S，P 2．邏輯常項(xiàng)：←。邏輯變項(xiàng)：p，q 3．邏輯常項(xiàng)：有，不是。邏輯變項(xiàng)：S，P 4．邏輯常項(xiàng)：∧，→ 邏輯變項(xiàng)：p，q，r 【課后作業(yè)】

一、查閱詞典，指出下列各句“邏輯”一詞的含義：

1．規(guī)律，定律 2．觀點(diǎn)，論調(diào) 3．邏輯學(xué) 4．思維的規(guī)律、規(guī)則

5．前者指邏輯學(xué)，后兩者指思維方法

6．規(guī)律 7．理論，論點(diǎn) 8．思維規(guī)律

二、請(qǐng)用公式表示下列命題或推理，哪些是具有共同的邏輯形式？

1．只有p，才q 2．這個(gè)S是P 3．所有M都是P，所有S是M，所以，所有S是P；

4．只有p，才q

5．要么p，要么q，非p，所以，q 6．這個(gè)S是P 7．所有M都是P，所有S是M，所以，所有S是P 8．要么p，要么q，非p，所以，q 在以上命題或推理中，1與4、2與6、3與7、5與8具有共有的邏輯形式。

三、各舉一例說(shuō)明下列邏輯形式：1．有的戰(zhàn)爭(zhēng)不是正義戰(zhàn)爭(zhēng)。2．當(dāng)且僅當(dāng)階級(jí)存在，國(guó)家才存在。3．他有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)；所以，他有優(yōu)點(diǎn)。4．凡恒星都是自身發(fā)光的，金星不是自身發(fā)光的；所以，金星不是恒星。

四、下列各組命題中，哪些不同的邏輯形式表達(dá)了相同思維內(nèi)容？為什么？

1．①和②沒(méi)有表達(dá)相同的思維內(nèi)容，因?yàn)樗蠸是P與所有P是S不等值。

2．①和②表達(dá)了相同的思維內(nèi)容，因?yàn)樗蠸是非P與所有S不是P等值。

3．①和②表達(dá)了相同的思維內(nèi)容，因?yàn)槿绻莗那么q與p或者q等值。

4．①和②表達(dá)了相同的思維內(nèi)容，因?yàn)橹挥衟才q與如果q那么p等值。第二章、概

念 【堂上操練】

一、填空：

1．概念是_______的思維形式。2．_____和_______是概念的兩個(gè)最顯著的邏輯特征。

3．概念的內(nèi)涵和外延之間存在著___關(guān)系。4．概念間的相容關(guān)系包括____關(guān)系、__關(guān)系、___關(guān)系和___關(guān)系；不相容關(guān)系亦稱____關(guān)系，包括_______關(guān)系和_____關(guān)系。

5．明確概念的邏輯方法有________、________、________和________。

6．限制、概括、劃分都必須在概念間的_____關(guān)系中進(jìn)行。7．定義的最常用方法是_____。

8．____是一種特殊的一次劃分方法。

9．概念的________是指在同一思維過(guò)程中，一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延是確定的，不能任意改變。

二、指出下列概念是單獨(dú)概念還是普遍概念：

1．我國(guó)人口最多的城市 2．《魯迅全集》3．比爾·蓋茨 4．《普通形式邏輯》課本

5．電腦6．那張紙 7．共產(chǎn)黨 8．中國(guó)共產(chǎn)黨 9．國(guó)慶節(jié) 10．中國(guó)人

三、指出下列加橫線概念是集合概念還是非集合概念：

1．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。2．政府官員要關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾。

3．青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，青年必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

4．《祝福》是魯迅的小說(shuō)，魯迅的小說(shuō)不是一天能讀完的。

四、指出下列概念是正概念還是負(fù)概念： 1．無(wú)濟(jì)于事 2．?dāng)≡V 3．不料 4．不作為

五、指出下列各題加橫線概念之間具有什么關(guān)系？并用圖形表示出來(lái)：

1．句子由短語(yǔ)和詞組成，按結(jié)構(gòu)句子可以分為單句和復(fù)句。

2．他是一名教師，對(duì)文學(xué)很有興趣，寫(xiě)了很多小說(shuō)，是當(dāng)?shù)赜忻麣獾淖骷摇?/p>

3．營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。

4．共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。

六、下列限制是否正確？為什么？①把“森林”限制為“樹(shù)”。②把“概念”限制為“概念的內(nèi)涵。③把”歐洲“限制為”法國(guó)“。④把”顏色“限制為”紅色“。⑤把”犯罪“限制為”殺人罪“。

七、下列概括是否正確？為什么？

①”等邊三角形“概括為”等角三角形“。②把”廣東省“概括為”中國(guó)“。③把”概念“概括為”思維形式“。④把”黨員“概括為”干部“。⑤把”天安門(mén)“概括為”單獨(dú)概念“。

八、指出下列定義違反什么規(guī)則？犯什么邏輯錯(cuò)誤？

①概念就是對(duì)客觀事物的反映。②主觀主義就是主觀地思考和處理問(wèn)題。

③整數(shù)就是帶正號(hào)的自然數(shù)和帶負(fù)號(hào)的自然數(shù)。④合同就是契約。⑤建筑是凝固的音樂(lè)。

九、指出下列劃分違反什么規(guī)則？犯什么邏輯錯(cuò)誤？ ①一年分春、夏、秋、冬四季。②概念間的關(guān)系可分為相容關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、矛盾關(guān)系。

③句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句。

④近親屬包括夫、妻、父、母、祖父、祖母、子、女、同胞兄弟姐妹。

⑤這次歌手大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)的歌手有專業(yè)的、業(yè)余的，還有不少軍旅歌手。

【課后作業(yè)】

一、用圖形表示下列各組概念之間的關(guān)系：

1．a(chǎn).知識(shí)分子 b.教授 2．a(chǎn).紅色 b.非紅色 3．a(chǎn).一個(gè)星期 b.一個(gè)月

4．a(chǎn).貪污罪 b.盜竊罪 c.搶劫罪 d.犯罪 5．a(chǎn).貪污犯 b.盜竊犯 c.搶劫犯 d.罪犯

二、各寫(xiě)出一組具有下列各圖所示關(guān)系的概念（略）：

三、下列概念的限制和概括是否正確，為什么？ 1．法人

限制： 企業(yè)法人

概括：人

2．天鵝

限制： 白天鵝

概括：白羽毛的鳥(niǎo)

3．散文

限制： 《荔枝蜜》

概括：概括：文學(xué)體裁

4．樹(shù)木

限制： 白楊樹(shù)

概括：森林

5．北京師范大學(xué)

限制： 北京師范大學(xué)哲學(xué)系

概括：全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)

6．馬克思

限制： 青年馬克思

概括：馬克思主義

四、從概念的限制和概括方面指出下邊語(yǔ)句中的錯(cuò)誤：

1．飯店門(mén)口站著一位女的身材苗條的姑娘。

2．我校今年新生的入學(xué)錄取分高于任何一年。

3．這些塘里養(yǎng)著鯉魚(yú)、草魚(yú)、大頭魚(yú)、金錢(qián)龜、鱉等許多種魚(yú)。

4．引進(jìn)外資就是崇洋媚外，中外合資就是引狼入室。

五、用定義的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

1．據(jù)說(shuō)，有一次某人請(qǐng)古希臘哲學(xué)家蘇格拉底給”人“下定義，蘇格拉底隨口說(shuō)：”人是兩條腿的動(dòng)物?！按巳俗?lái)一只雞問(wèn)：”這是人嗎？“蘇格拉底立刻改說(shuō)：”人是沒(méi)有羽毛的兩條腿的動(dòng)物?！按巳水?dāng)即把雞毛拔光，說(shuō)：”這該是人了吧？“蘇格拉底一時(shí)語(yǔ)塞。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)塞的原因。

2．廣西三月三國(guó)際民歌節(jié)又到了，小李在公園里看了半天山歌表演，越聽(tīng)越覺(jué)得有味。突然身邊一小孩問(wèn)：”大哥哥，什么是山歌呀？“小李說(shuō)：”山歌就是山上唱的歌。“小孩又問(wèn)：”那現(xiàn)在在公園唱的歌該叫什么歌呀？“小李開(kāi)始覺(jué)得自己對(duì)山歌的定義有點(diǎn)問(wèn)題，可又講不出道理，請(qǐng)你幫小李一個(gè)忙，說(shuō)清問(wèn)題在哪里。

3．下列對(duì)”新聞“這一概念所下的定義都是不正確的，試指出它們各違反了定義的哪條規(guī)則：

① 新聞就是關(guān)于東西南北所發(fā)生事情的報(bào)道。

② 新聞就是關(guān)于離奇的、非同一般的、出乎意外的事件的報(bào)道。

狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。

③ 新聞就是關(guān)于多數(shù)人感到興趣而帶有刺激性的事件的報(bào)道。如戰(zhàn)爭(zhēng)、犯罪。

④ 新聞不是過(guò)去發(fā)生的事情的報(bào)道，過(guò)去發(fā)生的事情的報(bào)道就是歷史而不是新聞了。

4．某酒樓推出一道名叫”包二奶“的菜，因?yàn)楹闷妫c(diǎn)這道菜的人特別多。據(jù)服務(wù)員解釋，這道菜原來(lái)叫”炸奶“，后來(lái)改為”包二奶“，是因?yàn)檫@道菜的主要原料是牛奶和煉奶。請(qǐng)問(wèn)，這種改名應(yīng)不應(yīng)該？為什么？

六、按指定的根據(jù)劃分下列概念：

1．”國(guó)家“按經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以分為？2．”戰(zhàn)爭(zhēng)“按使用武器的特征可以分為？

3．”系統(tǒng)“按人與自然的關(guān)系可以分為？4．”法律“按內(nèi)容和效力可以分為？

七、用劃分的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

1．王師傅帶孩子回老家探親，一上火車(chē)，列車(chē)員讓孩子量車(chē)門(mén)邊的一米線，說(shuō)：”這孩子要買(mǎi)票?！巴鯉煾狄汇叮骸边@孩子正好一米高，你們規(guī)定一米以上才買(mǎi)票的呀！“列車(chē)員說(shuō)：”對(duì)呀，一米以上要買(mǎi)票，那一米就要買(mǎi)票?！巴鯉煾挡环猓骸币幻拙鸵幻祝瑳Q不是一米以上，怎么要買(mǎi)票？“請(qǐng)你評(píng)論一下誰(shuí)是誰(shuí)非。2．小張教師為了掌握這次語(yǔ)文期考本班同學(xué)的分?jǐn)?shù)情況，設(shè)計(jì)了下表，可是按試卷分?jǐn)?shù)填上表后，發(fā)現(xiàn)表上的人數(shù)比實(shí)考人數(shù)多出好幾個(gè)，問(wèn)題出在哪里呢？

分?jǐn)?shù)：100－90；90－80 ；80－70 ；70－60 ；60－50 ；50分以下；人數(shù)

八、運(yùn)用概念的有關(guān)知識(shí)，指出并改正下列語(yǔ)句中的邏輯錯(cuò)誤：

1．昨天傍晚十點(diǎn)多鐘，我乘火車(chē)從天津來(lái)到南寧。2．這種新涂料經(jīng)過(guò)試用，后果非常好。

3．咱們老院長(zhǎng)的父親仍健在，享年93歲，精神尚佳。4．這次撲滅森林大火，我們的解放軍又一次首當(dāng)其沖。5．到了深夜，這家飲食店依然燈火通明，所有產(chǎn)品都對(duì)外供應(yīng)。

6．這份文件下發(fā)到全縣所有的工礦、企業(yè)和單位。7．這個(gè)縣三十多年來(lái)一直堅(jiān)持防治，現(xiàn)在已基本根治了血吸蟲(chóng)病。

8．開(kāi)學(xué)那天，校園內(nèi)的新華書(shū)店銷售點(diǎn)擺出了兩千多本各種書(shū)籍供同學(xué)們選購(gòu)。

9．什么是語(yǔ)文？語(yǔ)是文以外的語(yǔ)言，文是語(yǔ)以外的語(yǔ)言，語(yǔ)加文就是語(yǔ)文。

10．中小學(xué)生口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)化的問(wèn)題，是應(yīng)該引起中小學(xué)語(yǔ)文教師和廣大教育工作者重視的問(wèn)題。11．古樹(shù)的南邊是一座明朝修葺一新的古塔。12．這種氣功很適合患有慢性病的病人和老人學(xué)習(xí)。參考答案【堂上操練】

一、填空：

1．反映事物本質(zhì)屬性 2．內(nèi)涵，外延 3．反變 4．全同，真包含于，真包含，交叉，全異，矛盾，反對(duì) 5．定義，劃分，限制，概括 6．從屬 7．屬加種差法 8．二分法；9．確定性

二、指出下列概念是單獨(dú)概念還是普遍概念

1．單獨(dú)概念 2．單獨(dú)概念 3．單獨(dú)概念 4．普遍概念 5．普遍概念

6．單獨(dú)概念 7．普遍概念 8．單獨(dú)概念 9．普遍概念 10．普遍概念

三、指出下列加橫線概念是集合概念還是非集合概念： 1．集合概念

2．非集合概念

3．集合概念，非集合概念

4．非集合概念，集合概念

四、指出下列概念是正概念還是負(fù)概念： 1．正概念 2．正概念 3．正概念 4．負(fù)概念

五、指出下列各題加橫線概念之間有什么關(guān)系？并用圖形表示出來(lái)：

1．句子（A），短語(yǔ)（B），詞（C），單句（D），復(fù)句（E）

2．他（A），教師（B），文學(xué)（C），小說(shuō)（D），作家（E）

3．營(yíng)業(yè)性舞廳（A），人（B），場(chǎng)所（C），成年人（D），標(biāo)志（E），未成年人（F）

4．共同犯罪（A），二人以上共同故意犯罪（B）

六、下列限制是否正確？為什么？

1．不正確，因?yàn)椤鄙帧芭c”樹(shù)“不具有從屬關(guān)系。”森林“是集合概念，”樹(shù)“是非集合概念。

2．不正確，因?yàn)椤备拍睢芭c”概念的內(nèi)涵“不具有從屬關(guān)系，而是整體與部分的關(guān)系。

3．不正確，因?yàn)椤睔W洲“與”法國(guó)“不具有從屬關(guān)系。”法國(guó)“是”歐洲“的一部分。

4．正確，因?yàn)椤鳖伾笆恰奔t色“的屬概念?！奔t色“是”顏色“的種概念。

5．不正確，因?yàn)椤狈缸铩芭c”殺人罪“不具有從屬關(guān)系?！睔⑷俗铩笆亲锩狈缸铩笆切袨?。

七、下列概括是否正確？為什么？

1．不正確，因?yàn)椤钡冗吶切巍芭c”等角三角形“是全同關(guān)系。2．不正確，因”廣東省“與”中國(guó)“是部分與整體的關(guān)系，不具有從屬關(guān)系（真包含于）關(guān)系。

3．正確，因?yàn)椤备拍睢芭c”思維形式“具有從屬關(guān)系。4．不正確，因?yàn)椤秉h員“與”干部“是交叉關(guān)系。

5．正確，因?yàn)椤碧彀查T(mén)“屬于”單獨(dú)概念“，具有從屬關(guān)系。

八、指出下列定義違反了什么規(guī)則？犯什么邏輯錯(cuò)誤？？

1．違反”定義必須相稱“規(guī)則，犯”定義過(guò)寬“的邏輯錯(cuò)誤。2．違反”定義不能循環(huán)“的規(guī)則，犯”同語(yǔ)反復(fù)“的邏輯錯(cuò)誤。

3．違反”定義必須相稱“規(guī)則，犯”定義過(guò)窄“的邏輯錯(cuò)誤。

4．違反”定義項(xiàng)不能循環(huán)“的規(guī)則，犯”同語(yǔ)反復(fù)“的邏輯錯(cuò)誤。

5．違反”定義應(yīng)清楚確切“的規(guī)則，犯”比喻定義“的邏輯錯(cuò)誤。

九、指出下列劃分違反什么規(guī)則？犯什么邏輯錯(cuò)誤？

1．不是劃分，”一年“與”四季“不具有從屬關(guān)系。

2．違反”劃分層次必須清楚“的規(guī)則，犯”越級(jí)劃分“的邏輯錯(cuò)誤。

3．違反”劃分必須相稱“規(guī)則，犯”劃分不全“的邏輯錯(cuò)誤。

4．違反”劃分必須相稱“規(guī)則，犯”劃分過(guò)寬“的邏輯錯(cuò)誤。

5．違反”劃分標(biāo)準(zhǔn)必須同一“的規(guī)則，犯”多標(biāo)準(zhǔn)劃分“的邏輯錯(cuò)誤。

【課后作業(yè)】

一、用圖形表示下列各組概念之間的關(guān)系：

二、各寫(xiě)出一組具有下列各圖所示關(guān)系的概念：

1．a(chǎn) 中年人 b 教師 c 青年人；2．a(chǎn) 警察 b 刑警 c 黨員

3．a(chǎn) 中國(guó)人 b 中國(guó)律師 c 中國(guó)法學(xué)教授 d 人；4．a(chǎn) 大學(xué)生 b 小學(xué)生 c 優(yōu)秀大學(xué)生

5．a(chǎn) 漢族人 b 回族人 c 藏族人；6．a(chǎn) 非白色 b 白色 c 紅色

三、下列概念的限制和概括是否正確？為什么？

1．限制正確，因?yàn)槎呔哂袕膶訇P(guān)系；概括不正確，因?yàn)椤狈ㄈ恕笆侵父鶕?jù)法律參加民事活動(dòng)的組織，如公司、社團(tuán)等，與”人“不具有從屬關(guān)系。

2．限制和概括都正確，因?yàn)槎呔哂袕膶訇P(guān)系。

3．限制和概括都正確，因?yàn)槎呔哂袕膶訇P(guān)系。

4．限制正確，因?yàn)槎呔哂袕膶訇P(guān)系，概括不正確，因?yàn)槎卟痪哂袕膶訇P(guān)系。

5．概括正確，因?yàn)椤北本煼洞髮W(xué)“與具”全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)“有從屬關(guān)系。限制不正確，因?yàn)椤北本煼洞髮W(xué)“與”北京師范大學(xué)哲學(xué)系“不具有屬種關(guān)系。

6．限制不正確，”青年“是對(duì)”馬克思“的修飾，單獨(dú)概念不能限制。概括不正確，”馬克思“與”馬克思主義“不是同類事物。

四、從概念的限制和概括方面指出下列語(yǔ)句的錯(cuò)誤 1．限制不當(dāng)，因?yàn)椤惫媚铩氨旧砭褪恰迸摹啊?．”任何一年“需要進(jìn)行限制，應(yīng)用”以往“進(jìn)行限制。

3．不能用”許多魚(yú)“來(lái)概括”金錢(qián)龜、鱉“，”金錢(qián)龜、鱉“不是魚(yú)。4．”引進(jìn)外資“與”崇洋媚外“不具從屬關(guān)系，無(wú)法概括和限制，”中外合資“與”引狼入室“也不具有從屬關(guān)系，也無(wú)法概括和限制。

五、用定義的知識(shí)回答下列各題 1．定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，概念內(nèi)涵是概念反映的事物本質(zhì)屬性。

因?yàn)椤皼](méi)有羽毛的兩條腿”的屬性是人的非本質(zhì)屬性。2．”山歌“民歌的一種，不是”只在山上對(duì)唱的歌“，犯了”同語(yǔ)反復(fù)“的邏輯錯(cuò)誤。

3．（1）違反”定義必須相稱“規(guī)則，”定義過(guò)寬“。（2）違反”定義應(yīng)清楚確切“規(guī)則。

（3）違反”定義必須相稱“規(guī)則，”定義過(guò)窄“。（4）違反”定義應(yīng)清楚確切“的規(guī)則，”否定定義“。

4．這種改名不正確，因?yàn)椤卑獭耙延泄潭ǖ膬?nèi)涵，”炸“與”包“內(nèi)涵完全不同。

六、按指定的根據(jù)劃分下列概念

1．發(fā)展中國(guó)家，中等發(fā)達(dá)國(guó)家，貧困國(guó)家。2．核戰(zhàn)爭(zhēng)和非核戰(zhàn)爭(zhēng)；

3．社會(huì)系統(tǒng)和自然系統(tǒng)；4．程序法和實(shí)體法

七、用劃分的知識(shí)回答下列問(wèn)題

1．因?yàn)椤币幻滓陨稀靶枰右哉f(shuō)明，是否包括本數(shù)。2．因?yàn)?0、80、70、60、50、在表格中各重復(fù)使用一次，重復(fù)計(jì)算，所以在計(jì)算中多算出幾個(gè)人。

八、運(yùn)用概念的有關(guān)知識(shí)，指出并改正下列語(yǔ)句中的邏輯錯(cuò)誤

1．”限制不當(dāng)“，10點(diǎn)多鐘已不是傍晚。2．”概念使用不當(dāng)“，”后果“改為”效果“。

3．”享年“是指人的生命終結(jié)年限，不能用于健在的人，”概念使用不當(dāng)“。

4．”首當(dāng)其沖“這一概念使用不當(dāng)。

5．飲食店供應(yīng)的應(yīng)是”食品“，而不是”產(chǎn)品“，”產(chǎn)品“外延過(guò)大。

6．”單位“包括”工礦“和”企業(yè)“，從屬概念不能并列使用，7．”根治“中的”根“是”完全“的意思，與”基本“相矛盾，”限制不當(dāng)“。

8．”書(shū)籍“是集合概念，誤當(dāng)非集合概念使用。

9．違反”定義不能循環(huán)“的規(guī)則，犯”循環(huán)定義“的邏輯錯(cuò)誤。

10．”中小學(xué)語(yǔ)文教師“和”廣大教育工作者“具有從屬關(guān)系，不能并列使用。

”明朝修葺一新“在當(dāng)今無(wú)法確認(rèn)，”明朝“應(yīng)是限制古塔，而不是限制修葺的，是”概念限制不當(dāng)“。12．”病人“與”老人"是交叉關(guān)系的兩個(gè)概念，不能并列使用。第三、四章、命題的概述 簡(jiǎn)單命題 【堂上操練】

一、填空題：

1．命題是具有_

第四篇：練習(xí)題二

高一政治

（二）劉秀波

一、選擇題(在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。每題4分，共48分。)1.假設(shè)2011年M國(guó)一單位商品，其價(jià)值用該國(guó)貨幣表示為12元，1單位M國(guó)貨幣/1單位W國(guó)貨幣為1：4，如果M國(guó)2012年生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，且該國(guó)的貨幣價(jià)值貶值20%,2012年將該商品出口到W國(guó)，在其它條件不變的情況下，從購(gòu)買(mǎi)力的角度，可換回W國(guó)貨幣

A．50元 B．40元C．12.5元 D．48元 2．原料價(jià)格上漲、利潤(rùn)空間減少，導(dǎo)致近期花生油市場(chǎng)迎來(lái)漲價(jià)狂潮，達(dá)到歷史最高水平。在這種情況下，居民購(gòu)買(mǎi)菜籽油的多了，購(gòu)買(mǎi)花生油的少了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因?yàn)榛ㄉ秃筒俗延?/p>

A.是功能不同的商品 B.是價(jià)值不同的商品 C.是互為替代商品 D.是互補(bǔ)商品

3.發(fā)改委2012年7月10日發(fā)布通知稱，自11日零時(shí)起將汽、柴油價(jià)格每噸分別降低420元和400元，測(cè)算到零售價(jià)格90號(hào)汽油和0號(hào)柴油（全國(guó)平均）每升分別降低0.31元和0.34元，折合升價(jià)約 0.34 元/升。汽、柴油出廠價(jià)每噸至 7,900 元/噸和 7,110 元/噸。如果你花了300元加油，下列說(shuō)法正確的是

①這里的7,900 元執(zhí)行的是支付手段的職能且是現(xiàn)實(shí)的貨幣

②這里的7,900 元執(zhí)行的是價(jià)值尺度的職能且是觀念上的貨幣

③這里的300 元執(zhí)行的是支付手段的職能且是觀念上的貨幣

④這里的300 元執(zhí)行的是流通手段的職能且是現(xiàn)實(shí)的貨幣 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 4.關(guān)于買(mǎi)方市場(chǎng)與賣(mài)方市場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的正確是

①買(mǎi)方市場(chǎng)是指購(gòu)買(mǎi)者在市場(chǎng)交易中處于有利地位的市場(chǎng) ②賣(mài)方市場(chǎng)是指銷售者在市場(chǎng)交易中處于有利地位的市場(chǎng) ③在買(mǎi)方市場(chǎng)中，銷售者往往會(huì)降低價(jià)格 ④在賣(mài)方市場(chǎng)中，銷售者往往會(huì)降低價(jià)格

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5．今年的月餅市場(chǎng)中，出現(xiàn)了不少迷你裝，有的甚至號(hào)稱“一口”月餅。這種由不同品牌簡(jiǎn)裝的月餅吃起來(lái)更方便，價(jià)格又實(shí)惠。廠家希望把多種多樣口味的月餅，推廣為日常零食。廠家這樣做，主要是利用了消費(fèi)者的

A.從眾心理 B.求異心理 C.攀比心理 D.求實(shí)心理

6．醞釀四年之久的階梯電價(jià)，已于2012年7月1日起試行。根據(jù)目前確定的方案，居民階梯電價(jià)分為三檔，第一檔為基礎(chǔ)電量，要求覆蓋80%居民家庭用電，保障這些家庭用電價(jià)格不上漲；第二檔用電量要求覆蓋95%的家庭，每度電價(jià)上漲5分錢(qián)，第三檔則是剩下的5%用電量最高的家庭，每度電價(jià)上調(diào)3毛錢(qián)。這一政策的實(shí)施將會(huì)

①對(duì)電力的供求關(guān)系產(chǎn)生一定的影響 ②間接調(diào)節(jié)居民的消費(fèi)行為 ③促進(jìn)電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高 ④改善居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu) A．①② B．②③ C．①④ D．③④

7.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局官員撰文披露，2011年我國(guó)城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數(shù)分別為36.3%和40.4%。相比于2010年，城鎮(zhèn)家庭恩格爾系數(shù)35.7%上升0.6個(gè)百分點(diǎn)，出現(xiàn)了一定幅度的反彈。對(duì)此，下列做法可取的是

①采取補(bǔ)貼與物價(jià)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、清理農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)收費(fèi)等措施 ②鼓勵(lì)城鎮(zhèn)居民減少食物支出，以減少食物支出比例

③將物價(jià)調(diào)控作為宏觀調(diào)控的重要目標(biāo)之一

④切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，更好地鼓勵(lì)和支持勞動(dòng)密集型服務(wù)業(yè)的發(fā)展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.近年來(lái)，大中城市智能電視銷量異軍突起，在市場(chǎng)認(rèn)知度一路攀升的同時(shí)，運(yùn)行速度慢、人機(jī)交互體驗(yàn)不暢等矛盾開(kāi)始凸顯。一些傳統(tǒng)彩電制造企業(yè)已著手軟件技術(shù)開(kāi)發(fā)與硬件升級(jí)，以此提升智能電視性能。材料表明

A.生產(chǎn)決定消費(fèi)對(duì)象 B.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重要的反作用 C.消費(fèi)決定生產(chǎn) D.生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力

9.2012年1-4月，全國(guó)國(guó)有企業(yè)累計(jì)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)總收入127160.1億元，同比增長(zhǎng)12.4%，4月比3月環(huán)比下降5.6%。針對(duì)4月份全國(guó)國(guó)有企業(yè)累計(jì)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)總收入下降這一現(xiàn)象，國(guó)家可能采取的措施有

①深化國(guó)有企業(yè)公司制股份制改革

②健全現(xiàn)代企業(yè)制度

③優(yōu)化國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力

④增加國(guó)有企業(yè)的數(shù)量和擴(kuò)大國(guó)有企業(yè)的規(guī)模

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)通過(guò)參股、控股、資產(chǎn)收購(gòu)等多種形式，參與國(guó)有企業(yè)的改制重組。這一政策的目的在于

①形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)的格局 ②支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

③促進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ④發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用

A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 11.新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司，是一家總資產(chǎn)超過(guò)3000億元、市場(chǎng)占有率位居國(guó)內(nèi)壽險(xiǎn)市場(chǎng)前列的大型壽險(xiǎn)企業(yè)。而神華集團(tuán)有限責(zé)任公司，是中央直管?chē)?guó)有重要骨干企業(yè)。根據(jù)這兩家公司的情況，下列說(shuō)法正確的是 A.前者可以公開(kāi)發(fā)行股票籌集資金 B.后者可以公開(kāi)發(fā)行股票籌集資金

C.股東在前者參股投資后，可以要求公司返還其出資 D.兩家公司的出資方式都可以是實(shí)物的形式。12.2011年12月20日，我國(guó)海航集團(tuán)斥資10.5億美元成功收購(gòu)GE(通用電氣)旗下的全球第5大集裝箱租賃公司GESEACO，并順利完成100%股權(quán)交割。這起并購(gòu)成為全球航運(yùn)業(yè)持續(xù)低迷的情況下近期全球巨資并購(gòu)案之一。這表明

①兼并有利于企業(yè)資產(chǎn)的重組 ②我國(guó)企業(yè)積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略

③收購(gòu)屬于商品出口的行為 ④是國(guó)際商品貿(mào)易方式多樣化的表現(xiàn) A.①②

B.③④ C.①③

二、非選擇題（共4小題，52分）

D.②④

13.（12分）材料一近年我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)率

注：受到“家電下鄉(xiāng)”等刺激政策到期影響，2012年5月份家用電器和音像器材銷售繼續(xù)呈放緩態(tài)勢(shì)，增速?gòu)娜ツ甑?1%大幅下跌至0.5％，幾近零增長(zhǎng)。

材料二 資料顯示，2011年城鎮(zhèn)居民收入增長(zhǎng)較慢，人均收入水平實(shí)際增長(zhǎng)速度僅為8.4%，低于GDP9.2%的增速。而他們卻占據(jù)了消費(fèi)比重的絕大部分，全年城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額在社會(huì)消費(fèi)品零售總額中占比高達(dá)86.6%，而鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額占比僅為13.4%。

閱讀上述材料，回答：

（1）描述材料一所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（4分）

（2）居民消費(fèi)率偏低一直是我國(guó)長(zhǎng)期存在的結(jié)構(gòu)性矛盾之一。結(jié)合上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，說(shuō)明政府如何在提高居民消費(fèi)水平方面發(fā)揮作用。（8分）

14.（14分）閱讀材料，完成下列各題。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型是“中國(guó)環(huán)境與發(fā)展國(guó)際合作委員會(huì)2011年年會(huì)”的主題。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再以犧牲自然為代價(jià)，通過(guò)與自然保持協(xié)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，更加注重環(huán)境保護(hù)，更加注重經(jīng)濟(jì)投入和產(chǎn)出的綠色轉(zhuǎn)型。在投入過(guò)程中盡量使資源得到優(yōu)化配置，提高資源的利用效率，并且使資源盡可能實(shí)現(xiàn)循環(huán)、清潔使用，產(chǎn)出的產(chǎn)品更加環(huán)保，更加以人為本。

（1）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型的主要路徑。（8分）（2）你怎樣看待個(gè)別地方單純追求GDP增長(zhǎng)的現(xiàn)象。（6分）

15.（14分）閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題。

今年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道了部分藥品生產(chǎn)企業(yè)使用鉻超標(biāo)膠囊生產(chǎn)藥品的問(wèn)題，河南昊海藥業(yè)和焦作金箭實(shí)業(yè)生產(chǎn)的藥用空心膠囊涉嫌鉻超標(biāo)，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。事件發(fā)生后，河南省政府高度重視，立即責(zé)成省監(jiān)察廳、省政府糾風(fēng)辦等相關(guān)部門(mén)，按照監(jiān)察部、國(guó)務(wù)院糾風(fēng)辦要求，對(duì)焦作、安陽(yáng)兩個(gè)涉案企業(yè)藥用膠囊鉻超標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅查處。經(jīng)查，上述兩家生產(chǎn)企業(yè)藥用膠囊鉻超標(biāo)問(wèn)題，主要是監(jiān)管部門(mén)對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)監(jiān)管不到位、相關(guān)工作人員未認(rèn)真履行工作職責(zé)所造成。近日，該省監(jiān)察廳對(duì)涉案企業(yè)和有關(guān)監(jiān)管部門(mén)20名干部依紀(jì)依法進(jìn)行了責(zé)任追究。其中，撤銷黨內(nèi)職務(wù)和行政撤職1人、行政撤職1人、行政降級(jí)1人、行政記大過(guò)5人、行政記過(guò)5人、行政警告4人、誡勉談話3人。

（1）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活常識(shí)，簡(jiǎn)要分析“毒”膠囊出現(xiàn)的原因。（6分）

（2）分析說(shuō)明材料中有關(guān)部門(mén)對(duì)藥用空心膠囊涉嫌鉻超標(biāo)問(wèn)題的處理體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)生活道理。（8分）答案

1-----5 B C C A D 6-----10 A C Ｂ

Ａ

Ｂ 11----12 Ａ

Ａ

13.（1）材料反映了：2006年至2011年間，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額逐年增長(zhǎng)。其中，2006年至2008年間社會(huì)消費(fèi)品零售同比增長(zhǎng)率不斷上升；（1分）2008年至2012年上半年，社會(huì)消費(fèi)品零售同比增長(zhǎng)率有所回落；（1分）由于“家電下鄉(xiāng)”等擴(kuò)大消費(fèi)政策到期退出，2011年底至2012年上半年，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)率均大幅下跌。（2分）

（2）①政府應(yīng)采取多種措施增加居民收入，改善消費(fèi)環(huán)境，增加居民的消費(fèi)需求。（2分）②增加公共財(cái)政支出，進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，解決居民的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等保障問(wèn)題。（2分）③保持物價(jià)水平穩(wěn)定，讓居民有一個(gè)穩(wěn)定的收入消費(fèi)預(yù)期。（2分）④擴(kuò)大居民消費(fèi)需求，政府還必須進(jìn)行收入分配制度改革，使不合理的收入分配結(jié)構(gòu)趨向合理。（2分）（考生從其他角度回答，只要言之有理可酌情給分）

14.（1））①要完善市場(chǎng)機(jī)制，加強(qiáng)宏觀調(diào)控；堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（2分）②要調(diào)整生產(chǎn)力布局，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使東、中、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)互聯(lián)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（2分）③要切實(shí)使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，降低能耗，走新型工業(yè)化道路，加快科技創(chuàng)新，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。（2分）④要努力增加居民收入尤其是農(nóng)民收入，提高居民購(gòu)買(mǎi)力，調(diào)節(jié)消費(fèi)偏低的狀況。（2分）（注：只要符合題意，言之成理，可酌情給分）

（2）①GDP是衡量國(guó)家與地區(qū)宏觀經(jīng)濟(jì)總量的指標(biāo)。GDP的高速增長(zhǎng)，不僅使人民的物質(zhì)生活得到了極大改善和豐富，而且增強(qiáng)了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力，極大地提升了我國(guó)的國(guó)際政治地位。（3分）②但GDP不是萬(wàn)能的，如果單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、GDP的增加，而忽視社會(huì)的全面進(jìn)步，片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，往往會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題，甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，環(huán)境污染和生態(tài)破壞。（3分）

15.（1）①市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，具有自發(fā)性的缺陷。在市場(chǎng)的自發(fā)調(diào)節(jié)下，不少藥品生產(chǎn)商利欲熏心，為了降低成本，不惜降低藥品質(zhì)量。（2分）②藥品生產(chǎn)商內(nèi)部管理不嚴(yán)，缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí)。（2分）③監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管不到位，對(duì)類似產(chǎn)品質(zhì)量違法行為的處罰不嚴(yán)。（2分）

（2）①市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有弱點(diǎn)和缺陷，需要加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控。（2分）②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有法制性，它是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ)，生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律、法規(guī)進(jìn)行。任何違法行為都應(yīng)受到法律的制裁和懲處。（2分）③為了維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家要嚴(yán)格執(zhí)法，依法打擊擾亂和破壞市場(chǎng)秩序的行為。（2分）④消費(fèi)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。（2分）

第五篇：形式邏輯復(fù)習(xí)題

形式邏輯復(fù)習(xí)題

1、“邏輯”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的含義

（1）“適者生存、優(yōu)勝劣汰”這是自然界發(fā)展的邏輯。

（客觀事物的規(guī)律）

（2）有些所謂“偶像派”明星自我感覺(jué)良好，其言談常常不合邏輯，這的確“非同一般”。

（思維的規(guī)律、規(guī)則）

（3）“屬相相克”就不能婚配，這是什么邏輯！

（某種特別的理論、觀點(diǎn))

（4）有人認(rèn)為，抽象的東西沒(méi)有用，邏輯就是如此。難道有的科學(xué)不是抽象的？(邏輯學(xué))（5）“搗蛋，失敗，再搗蛋，再失敗，直至滅亡——這是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯?！保ㄖ缚陀^事物的規(guī)律）

（6）寫(xiě)文章要講邏輯。

（指思維的規(guī)律、規(guī)則）

（7）“侵略者奉行的是強(qiáng)盜邏輯”

（指某種特殊的理論、觀點(diǎn)或看問(wèn)題的方法）（8）概念要明確，判斷要恰當(dāng)，推理要合乎邏輯。

（指思維的規(guī)律、規(guī)則）（9）大學(xué)生要學(xué)點(diǎn)邏輯。

（指邏輯學(xué)這門(mén)科學(xué)）

一、請(qǐng)指出下列各段文字中“邏輯”一詞的涵義。

1、雖說(shuō)馬克思沒(méi)有遺留下“邏輯”（大寫(xiě)字母的），但他遺留下了《資本論》的“邏輯”……

2、寫(xiě)文章要講邏輯

3、跨過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難路程之后，勝利的坦途就到來(lái)了，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的自然邏輯。

4、艾其遜當(dāng)面撒謊，將侵略寫(xiě)成了“友誼”……美國(guó)老爺?shù)倪壿?，就是這樣。

答案：

1、邏輯學(xué)；客觀規(guī)律。

2、思維規(guī)律。

3、客觀規(guī)律。

4、某種理論、觀點(diǎn)、看法。

二、單項(xiàng)選擇

1、思維的邏輯形式之間的區(qū)別，取決于（）

A、思維的內(nèi)容

B、邏輯常項(xiàng)

C、邏輯變項(xiàng)

D、語(yǔ)言表達(dá)形式

2、“所有S是P”與“有的S不是P”（）

A、邏輯常項(xiàng)相同但變項(xiàng)不同

B、邏輯常項(xiàng)不同但變項(xiàng)相同 C、邏輯常項(xiàng)與變項(xiàng)均不同

D、邏輯常項(xiàng)與變項(xiàng)相同

1、（b）。

2、（b）

3、所謂的麻醉就是麻醉劑起作用的結(jié)果。

下列哪項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)刂赋隽松鲜稣Z(yǔ)句作為定義所犯的邏輯錯(cuò)誤？

A、劃分過(guò)寬

B、定義過(guò)寬

C、同語(yǔ)反復(fù)

D、循環(huán)定義（C）

4、什么是生命？生命是有機(jī)體的新陳代謝。什么是有機(jī)體？有機(jī)體是有生命的個(gè)體。這個(gè)對(duì)“生命”的解釋犯有什么邏輯錯(cuò)誤？ 循環(huán)定義

2、某家飯店中，一桌人邊用餐邊談生意。其中，一個(gè)人是哈爾濱人，兩個(gè)人是北方人，一個(gè)人是廣東人；兩個(gè)人只做電腦生意，三個(gè)人只做服裝生意。

如果以上的介紹涉及這餐桌上所有的人，那么，這一餐桌上最少可能是幾個(gè)人？最多可能是幾個(gè)人？

A、最少可能是3人，最多可能是8人。B、最少可能是5人，最多可能是8人。C、最少可能是5人，最多可能是9人。D、最少可能是3人，最多可能是9人。E、無(wú)法確定

(B)

1、所有的趙莊人穿白衣服；所有的李莊人穿黑衣服。沒(méi)有即穿白衣服又穿黑衣服的人。李四穿黑衣服。

如果上述是真的，以下哪項(xiàng)一定是真的？

A、李四是李莊人

B、李四不是李莊人C、李四是趙莊人

D、李四不是趙莊人

1、概念的基本邏輯特征是任何概念都有（）和（）

2、從概念的外延關(guān)系看，“教師”與”勞動(dòng)模范“具有（）關(guān)系，“陳述句”與“疑問(wèn)句”具有（）關(guān)系。

3、如果“凡A不是B”，那么A與B在外延間具有（）關(guān)系；如果“凡A是B并且凡B是A”，那么A與B在外延間具有（）關(guān)系。

4、一個(gè)定義項(xiàng)真包含于被定義項(xiàng)，則該定義犯的邏輯錯(cuò)誤是（）（1）“中國(guó)人是不怕死的，奈何以死懼之”中的“中國(guó)人”這一概念屬于（）A、集合概念

B、非集合概念C、普遍概念

D、負(fù)概念

A（2）如果（），那么有的A是B，并且有的Ａ不是Ｂ。

Ａ、A與B全異

B、A與B同一 C、A與B交叉

D、A真包含于B C（3）學(xué)生考試成績(jī)分為“優(yōu)、良、中、及格、不及格”和“學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)分為及格和不及格”這兩個(gè)判斷中，“及格”和“不及格”兩個(gè)概念之間（）。

A、都是矛盾關(guān)系

B、都是反對(duì)關(guān)系

C、前者是矛盾關(guān)系，后者是反對(duì)關(guān)系 D、前者是反對(duì)關(guān)系，后者是矛盾關(guān)系

C 5．甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學(xué)兩門(mén)考試。三個(gè)人中，只有一個(gè)在考試中發(fā)揮正常?？荚嚽?，甲說(shuō)：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過(guò)物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過(guò)化學(xué)考試。”

乙說(shuō)：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過(guò)化學(xué)考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過(guò)物理考試?！?/p>

丙說(shuō)：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過(guò)物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過(guò)物理考試。”

考試結(jié)束后，證明這三個(gè)人說(shuō)的都是真話，并且，發(fā)揮正常的人是三人中惟一通過(guò)這兩門(mén)科目中某門(mén)考試的人；發(fā)揮正常的人也是三人中惟一沒(méi)有通過(guò)另一門(mén)考試的人。從上述斷定能推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？ A．甲是發(fā)揮正常的人。B．乙是發(fā)揮正常的人。C．丙是發(fā)揮正常的人。

D．題干中缺乏足夠的條件來(lái)確定誰(shuí)是發(fā)揮正常的人。E．題干中包含互相矛盾的信息。

【答案】：B 如果你的筆記本電腦是1999年以后制造的，那么它就帶有調(diào)制解調(diào)器。上述斷定可由以下哪個(gè)選項(xiàng)得出？（B）

A、只有1999年以后的制造筆記本電腦才帶有調(diào)制解調(diào)器。B、所有1999年以后的制造筆記本電腦都帶有調(diào)制解調(diào)器。C、有些1999年以前制造的筆記本電腦也帶有調(diào)制解調(diào)器。D、所有1999年以前制造的筆記本電腦才帶有調(diào)制解調(diào)器。

5、在某次稅務(wù)檢查后，四個(gè)工商管理人員有如下結(jié)論：

甲：所有的個(gè)體戶都沒(méi)有納稅。

乙：服裝個(gè)體戶陳老板沒(méi)納稅。丙：個(gè)體戶不都沒(méi)有納稅。

?。河械膫€(gè)體戶沒(méi)納稅。如果四人中只有一個(gè)人斷定屬實(shí)，則以下哪項(xiàng)是真的？

A、甲斷定屬實(shí)，陳老板沒(méi)有納稅。B、丙斷定屬實(shí)，陳老板納了稅。C、丙斷定屬實(shí)，但陳老板沒(méi)納稅。D、丁斷定屬實(shí)，陳老板沒(méi)有納稅。（B）

6、四個(gè)小偷（每人各偷了一種東西）接受盤(pán)問(wèn)。

甲說(shuō)：每人只偷了一塊表。

乙說(shuō)：我只偷了一顆鉆石。丙說(shuō)：我沒(méi)偷表。

丁說(shuō)：有些人沒(méi)偷表。經(jīng)過(guò)警察的進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這次審問(wèn)中只有一個(gè)人說(shuō)了真話。下列判斷中，沒(méi)有錯(cuò)誤的是？

A、所有的人都偷了表

B、所有的人都沒(méi)有偷表 C、有些人沒(méi)有偷表

D、乙偷了一顆鉆石（A）

7、桌子上有4個(gè)杯子，每個(gè)杯子上寫(xiě)著一句話： 第一個(gè)杯子：所有的杯子中都有水果糖 第二個(gè)杯子：本杯中有蘋(píng)果

第三個(gè)杯子：本杯中沒(méi)有巧克力

第四個(gè)杯子：有些杯子中沒(méi)有水果糖。

如果其中只有一句話真，那么以下哪項(xiàng)為真？

A、所有的杯子都有水果糖。

B、所有的杯子都沒(méi)有水果糖。C、所有的杯子中都沒(méi)有蘋(píng)果。D、第三個(gè)杯子中有巧克力。（Ｄ）

8、甲乙丙丁四個(gè)人在一起議論本班同學(xué)申請(qǐng)學(xué)生貸款的情況。甲說(shuō)：我班所有同學(xué)都已申請(qǐng)了貸款

乙說(shuō)：如果班長(zhǎng)申請(qǐng)了貸款，那么學(xué)習(xí)委員就沒(méi)有申請(qǐng)。丙說(shuō)：班長(zhǎng)申請(qǐng)了貸款

丁說(shuō)：我班有人沒(méi)有申請(qǐng)貸款。

已知四人中只有一個(gè)人的話不屬實(shí)，則可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？

A、甲的話不屬實(shí)，班長(zhǎng)沒(méi)申請(qǐng)。

B、乙的話不屬實(shí)，學(xué)習(xí)委員沒(méi)申請(qǐng)。C、丙的話不屬實(shí)，班長(zhǎng)沒(méi)申請(qǐng)。D、甲的話不屬實(shí)，學(xué)習(xí)委員沒(méi)申請(qǐng)。（D）

9、某倉(cāng)庫(kù)失盜，有四個(gè)犯罪嫌疑人被傳訊。他們的供述如下： 甲：我們四個(gè)人都沒(méi)有作案。

乙：我們四個(gè)人中有人作案。丙：乙和丁至少有一人沒(méi)有作案。

?。何覜](méi)有作案。

如果四個(gè)人中，有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話，那么下列哪些判斷成立？ A、甲和丙說(shuō)的是真話。B、甲和丁說(shuō)的是真話 C、乙和丙說(shuō)的是真話

D、乙和丁說(shuō)的是真話 E、丙和丁說(shuō)的是真話。

（C）甲是E判斷，乙是I判斷，兩者必有一假。則丙與丁必有一真一假。如果丁真，則丙也真，有三句真話，不符合題意。得出，丁假。丁作案了，則甲是假的。

1、某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個(gè)斷定中，只有一個(gè)是真的：

（1）有人是廣東人（2）有人不是廣東人（3）主任不是廣東人 以下哪項(xiàng)為真？

（）

A、8名職員都是廣東人。

B、8名職員都不是廣東人 C、只有一個(gè)人不是廣東人。Ｄ、只有一個(gè)人是廣東人。

2、某律師事務(wù)所共有12名工作人員。

（1）有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)（2）有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)（3）所長(zhǎng)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。

這三個(gè)命題中只有一個(gè)是真的，以下哪項(xiàng)正確地表示了該律師事務(wù)所會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)？

A、12人都會(huì)使用計(jì)算機(jī)

B、12人沒(méi)有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)

C、僅有一人會(huì)使用計(jì)算機(jī)D、不能確定（A）

英語(yǔ)四級(jí)考試的成績(jī)謂公布前，有消息說(shuō)，在這次考試中：

（1）我們班有的及格了。

(2)有的沒(méi)有及格（3）張三就沒(méi)有及格。當(dāng)考試成績(jī)公布后，證實(shí)上述消息的三句話中，有兩句不符合事實(shí)。下列哪一項(xiàng)正確地表示了全班這次英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)的真實(shí)情況？

A、全班至少有一個(gè)人沒(méi)及格。B、全班除了張三外，還有別人沒(méi)有及格

C、全班沒(méi)有一個(gè)人不及格

Ｄ、全班同學(xué)只有一個(gè)沒(méi)有及格。E、全班同學(xué)中只有張三及格了。

（C）

1、老師讓A、B、C、D、E五個(gè)人都閉上眼睛，然后分別給他們頭上都戴了一頂或白或黑的帽子。要求他們閉著眼睛先猜一下除了自己外，還有幾頂白帽子和黑帽子；之后再根據(jù)第一次猜的結(jié)果，推導(dǎo)出自己頭上所戴帽子的顏色。第一次猜的結(jié)果為：

Ａ：除我以外，有三頂白帽子和一頂黑帽子。B：除我以外，有四頂黑帽子。

C：除我以外，有一頂白帽子和三頂黑帽子。Ｄ：這次我先不猜。

Ｅ：除我以外，有四頂白帽子。

聽(tīng)了他們的回答，老師說(shuō)：“這次猜的結(jié)果，正好是戴白帽子的人猜對(duì)了，而戴黑帽子的人則全猜錯(cuò)了。雖然有一個(gè)人沒(méi)有猜，但大家還是依據(jù)第一次猜的結(jié)果，繼續(xù)猜一下自己頭上所戴帽子的顏色吧?！?/p>

結(jié)果是，第二次猜，所有人都正確地推導(dǎo)出了自己頭上所戴帽子的顏色。

問(wèn)：這五個(gè)人頭上各自戴的是什么顏色的帽子。并且他們是怎樣推導(dǎo)出所戴帽子的顏色。答：A、B、E三人戴的是黑帽子，C、D戴的是白帽子。

一、下列命題屬于何種復(fù)合命題？請(qǐng)寫(xiě)出其邏輯公式。

1、在努力學(xué)習(xí)邏輯知識(shí)的同時(shí)，我們還要努力學(xué)習(xí)其他知識(shí)。

2、在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上又要重視敵人。

3、沒(méi)有文化，就學(xué)不好馬克思主義。

4、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

5、不入虎穴，焉得虎子？

6、液體沸騰或因溫度升高，或因壓強(qiáng)下降。

7、這次旅游他要么去泰山，要么去黃山。

8、只有會(huì)休息的人，才是會(huì)工作的人。

1、青年工人小白、小藍(lán)和小黃是中學(xué)的好朋友。一天，他們同時(shí)到某高校報(bào)名，在報(bào)名處相會(huì)了。他們之中背黃書(shū)包的人說(shuō)：“真是巧得很！我們?nèi)齻€(gè)人的書(shū)包一個(gè)是黃色的，一個(gè)是藍(lán)色的，一個(gè)是白色的，但卻沒(méi)有一個(gè)人的書(shū)包和自己的姓氏所表示的顏色相同?！毙∷{(lán)看了一下，表示贊同地說(shuō)：“是呀！真是這樣的！”

請(qǐng)問(wèn)：這三個(gè)青年工人的書(shū)包各是什么顏色？并把你的推導(dǎo)過(guò)程簡(jiǎn)要的寫(xiě)出來(lái)

2、某個(gè)島上的土著居民分為騎士和無(wú)賴兩部分，騎士只講真話，無(wú)賴只講假話。甲和乙是該島的兩個(gè)土著居民，關(guān)于他倆，甲說(shuō)了以下兩句話： “或者我是無(wú)賴，或者乙是騎士?！?根據(jù)以下條件，可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論。（）A、甲和乙都是騎士。

B、甲和乙都是無(wú)賴。

C、甲是騎士，乙是無(wú)賴。

D、甲是無(wú)賴，乙是騎士

3、如果某人是殺人犯，那么案發(fā)現(xiàn)時(shí)他在現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)此，可以推出：（）A、張三案發(fā)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，所以張三是殺人犯。B、李四不是殺人犯，所以李四案發(fā)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)。C、王五案發(fā)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，所以王五不是殺人犯。D、許六不在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，但許六是殺人犯

4、下列各題有沒(méi)有錯(cuò)誤？如有錯(cuò)誤，指出它違反了哪條邏輯規(guī)律的要求。

1、他在20世紀(jì)里活了100多歲。

2、我基本上完全同意他的意見(jiàn)。

3、價(jià)值規(guī)律是永恒的歷史范疇。

4、南極海岸地帶，鳥(niǎo)的種類雖然少，但鳥(niǎo)卻很多。

5、我是不贊成背誦的，但也不贊成不背誦，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)谋痴b也是必要的。

6、這些出土陶器上的花紋，已具有文字的性質(zhì)，但還不能算是文字。

7、如果大家都動(dòng)手大搞衛(wèi)生，那么我們的健康和疾病就有保障了。

8、魯迅的小說(shuō)不是一天能讀完的，《祝?！肥囚斞傅男≌f(shuō)，所有《祝?！芬膊皇且惶炷茏x完。

9、當(dāng)有人說(shuō)歐諦德謨說(shuō)謊時(shí)，他狡辯說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)謊，誰(shuí)就是說(shuō)不存在的東西，不存在的東西是無(wú)法說(shuō)的，因此沒(méi)有人說(shuō)謊。”

10、火星上或者有人類存在或者沒(méi)有人類存在，但我們不能斷定火星上有人類存在是真的，還是火星上沒(méi)有人類存在是真的。

2、將下列命題進(jìn)行換質(zhì)，并用公式表示之。（1）有些戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）否定命題的謂項(xiàng)是周延的。（3）有的作品不是現(xiàn)實(shí)主義作品。（4）所有人都不是不犯錯(cuò)誤的。

（1）有些戰(zhàn)爭(zhēng)不是正義戰(zhàn)爭(zhēng)。SIP → SOP（2）否定命題的謂項(xiàng)不是不周延的。SAP→SEP（3）有的作品是非現(xiàn)實(shí)主義作品。SOP →SEP（4）所有人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的。SEP →SAP

3、下列命題能否換位？若能，請(qǐng)用公式表示之。（1）有些戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）否定命題的謂項(xiàng)是周延的。（3）有的作品不是現(xiàn)實(shí)主義作品。（4）所有人都不是不犯錯(cuò)誤的。

（1）SIP→PIS 非正義戰(zhàn)爭(zhēng)是（一些）戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）SAP →PIS 有些周延的謂項(xiàng)是否定命題的謂項(xiàng)。（3）SOP 不能換位。

（4）SEP →PES 不犯錯(cuò)誤的人不是人。

練習(xí)：將下列三段論的省略式補(bǔ)充成完整的形式。

1、我們的事業(yè)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)是正義的。完整的三段論形式：

凡正義的事業(yè)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的； 我們的事業(yè)是正義的事業(yè)；

所以，我們的事業(yè)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

2、凡唯物主義者是實(shí)事求是的，所以，我們是實(shí)事求是的。完整的三段論形式：

凡唯物主義者是實(shí)事求是的； 我們是唯物主義者；

所以，我們是實(shí)事求是的。

3、凡新生事物是不可戰(zhàn)勝的，而我們的事業(yè)是新生事物。完整的三段論形式：

凡新生事物是不可戰(zhàn)勝的； 我們的事業(yè)是新生事物； 所以，我們是不可戰(zhàn)勝的。

1、試就下列判斷進(jìn)行換質(zhì)和換位:（3）有判斷的主項(xiàng)是周延的。（4）有判斷的謂項(xiàng)是不周延的。（5）所有事物不是不運(yùn)動(dòng)的。

（3）有些判斷的主項(xiàng)不是非周延的。（換質(zhì)）有些周延的主項(xiàng)是有判斷的。（換位）（4）有判斷的謂項(xiàng)不是周延的。（換質(zhì)）有些不周延的謂項(xiàng)是有判斷的。（換位）（5）所有事物是運(yùn)動(dòng)的。（換質(zhì)）不運(yùn)動(dòng)的事物不是事物。（換位）

9．已知“沒(méi)有政客是不說(shuō)謊的”為真，請(qǐng)推出下述命題的真假：（1）美國(guó)總統(tǒng)克林頓說(shuō)謊。（2）政客并非都說(shuō)謊。（3）有的政客說(shuō)謊。

（4）沒(méi)有一個(gè)政客說(shuō)謊。（5）并非有政客不說(shuō)謊。

（6）美國(guó)總統(tǒng)克林頓不說(shuō)謊。

4．已知“猛張飛足智多謀”為假，請(qǐng)推出下述命題的真假：（1）所有的人都不足智多謀。（2）諸葛亮足智多謀。

（3）并非所有人都足智多謀。（4）有的人足智多謀。

（5）猛張飛并不足智多謀。（6）難道有人不足智多謀嗎？！對(duì)下述命題換質(zhì)、換位、換質(zhì)位：（1）沒(méi)有北大學(xué)生不聰明?！窘馕觥浚涸撁}的標(biāo)準(zhǔn)形式為：所有北大學(xué)生都是聰明的。換質(zhì)：所有北大學(xué)生都不是不聰明的。換位：有的聰明的是北大學(xué)生。

換質(zhì)位：所有不聰明的都不是北大學(xué)生。（2）所有成功人士都不是僅憑機(jī)遇的?！窘馕觥浚涸撁}是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形式的全稱否定命題。換質(zhì)：所有成功人士都是不僅憑機(jī)遇的。換位：所有僅憑機(jī)遇的都不是成功人士。換質(zhì)位：有的不僅憑機(jī)遇的是成功人士。

6、電冰箱的問(wèn)世引起了冰市場(chǎng)的崩潰，以前人們用冰來(lái)保鮮食物，現(xiàn)在電冰箱替代了冰的作用。同樣道理，由于生物工程的成果，研究出能抵抗害蟲(chóng)的農(nóng)作物，則會(huì)引起什么后果？（）

A、化學(xué)農(nóng)藥的需求減少 B、增加種子成本

C、增加農(nóng)作物的產(chǎn)量 D、弄點(diǎn)的價(jià)值下降。