第一篇：串詞類

開場詞—— 甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：新年的鐘聲就要敲響，乙：時光的車輪碾過留痕： 甲：小樹又增加了一個年輪，乙：我們也又增長了一歲； 甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，乙：２015年元旦邁著輕盈的腳步走來，合：讓我們用歡歌笑語迎接２０15年的到來！

甲：一年級2班２０15年元旦晚會下面正式開始。

結束語——

甲：最明快的莫過于一年一度青草綠，乙：最艷麗的莫過于一年一度鮮花紅； 甲：我們就是校園的花草，乙：我們就是祖國的未來；

甲：回顧我們一起的２０11年，我們都成了小學生，乙：從陌生到熟悉，有快樂的生活，有健康的成長； 甲：新年到來之際，是祝福、關懷的時刻，乙：更是希望、美夢成真的時刻；

甲：衷心祝福老師同學們新的一年——快樂如意，乙：衷心祝愿老師同學們新的一年——健康進步！甲：一年級3班２０12年元旦晚會到此結束，合：再次祝老師同學們新年快樂，心想事成！

感受經典——中華古詩詞誦讀匯報演出節(jié)目串詞

男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。

男（乙）：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女（乙）：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。男（甲）：字字珠璣，女（甲）：句句經典！男（乙）：聲聲誦讀，女（乙）：津津有味。

合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

莒縣第六實驗小學一年級二班讀書節(jié)“感受經典——中華古詩詞大朗誦”匯報演出現在開始。

女（甲）：在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由一年級表演的節(jié)目《古詩詞誦讀<畫雞><春曉><靜夜思><三字經>》。

男（甲）：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。

請欣賞二年級為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

男（乙）：同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。

有請三年級為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。女（乙）：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四年級朗誦的《虞美人》。

男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請欣賞四年級的配樂朗誦《赤壁懷古》。

女（甲）：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由三年級表演的《古詩歌曲聯(lián)唱》。

男（乙）：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經典中的經典！有請五年級為我們朗誦《古詩詞名句集錦》。

女（乙）：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由五年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。

女（甲）：母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語！慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞六年級的古詩聯(lián)誦《游子吟》。合：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經典必將伴隨我們代代相傳

古詩文朗誦經典串詞

蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

可春天，到底在哪里呢？

（插入舞蹈春天在哪里）

春是萬物復蘇的嗎？

<惠崇春江晚景 >蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。<錢塘湖春行>白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。春是不解風情的嗎？

<春曉>孟浩然 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風雨聲 花路知多少？

一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。春是悠然自得嗎？ <江南春>杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

春是一紙寫意渲墨嗎？ <憶江南>白居易

江南 好，風景 舊 曾諳。

日出 江 花 紅 勝 火，春來 江 水 綠 如 藍。能不 憶 江 南。

紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。

春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?/p>

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住?！?/p>

春天又是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國最美的春天。

古詩文誦讀主持詞(原)

甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學們，合：大家早上好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與圣賢同行。

合：云周中心小學中高段古詩文誦讀大賽——現在開始！

乙：首先，請欣賞我們班同學為大家?guī)淼摹渡徶?。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請三（2）班做好準備。

甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和三（2）班一起步入月的世界。請欣賞《詩歌與月亮》。請三（3）班做好準備。乙：華夏五千年，我們都是龍的子孫，我們都流淌著龍的鮮血。請欣賞三（3）班的同學為我們帶來配樂吟唱《龍的傳人》。三（4）班請準備。

甲：我們讀詩文，讀經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里面學習做人的道理。下面請三（4）班同學給我們展示《讀千古詩文，做少年君子》。

乙：我們的古詩文，形式多樣 內容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。甲：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞四（1）班同學帶來的《送別詩組合》。四（2）班請準備。

乙：四（2）班也為我們帶來了膾炙人口的古詩，請欣賞《春天的贊歌》。請四（3）班做好準備。

甲：今天我們相聚，一首首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。下面請四（3）班同學為我們朗誦《春之聲》。四（4）請做好準備。乙：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學們，讓我們抓住今天的寶貴時間，好好學習，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。下面，請欣賞由四（4）班同學為大家?guī)淼摹蹲蛉崭杞袢崭杳魅崭琛?。五?）班請做好準備。甲：國家興亡，匹夫有責。當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。五（1）班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦《我的中國心》。請五（2）班同學做準備。

乙：李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷 甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

乙：春天又是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，引來無數的文人墨客對它的贊美。下面，請欣賞五（2）班為我們帶的配樂吟唱《春之聲》。五（3）班請準備

甲：中國曾被稱為詩的國度，中華優(yōu)秀文化的發(fā)展，需要我們去傳承與張揚，請欣賞五（3）班帶來的《誦讀千古美文，承傳中華文明》。請五（4）班做準備。乙：在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳

甲：如此怡情美景，讓我們一起來欣賞五（4）帶來的《春江花月夜》

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

甲：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

甲：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

甲：

經典古詩文誦讀比賽活動（合）到此結束.在詩風詞韻中成長

——實驗小學首屆讀書文化節(jié)暨古詩詞吟誦匯報演出

序幕：

男：各位領導，各位家長，各位來賓，老師們，同學們：合：大家晚上好！

女：又是一年歡慶時，再逢一度春風起。辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，在詩風詞韻中抒發(fā)理想，放飛希望。

男：我們實驗小學四年建設，三年發(fā)展，從無到有，從小到大，就像是個新生兒，得到大旺人民的精心呵護，正在健康成長；就像一株小樹苗，是高新區(qū)的各位領導給我們帶來陽光雨露，讓我們在教育優(yōu)先發(fā)展的春風里搖曳芳華。

女：嶺南風勁，欣欣向榮。高新區(qū)的建設站在新的起點，幸福大旺、創(chuàng)新大旺的藍圖催人奮進；大旺盛景，處處皆春。高新區(qū)的教育面臨新的機遇，內涵發(fā)展、特色發(fā)展的戰(zhàn)略鼓號齊鳴。

男：西江毓秀，將軍山下實小崛起。我們以“三年打基礎，五年奔一流，八年創(chuàng)名優(yōu)”為辦學目標，以“文化立魂，特色興校，科研領跑”為辦學策略，立志辦出人民滿意的學校，辦出高新水平的教育。

女：北川蘊靈，建設路上英姿綺麗。成長，是我們永恒的主題。學校在成長中成功跨越，教師在成長中成就未來，學生在成長中成人成才。“教師儒雅、學生文雅、學校高雅”正是我們成長的境界追求。

男：建設文化校園、書香校園是歷史的必然要求，也是我們無悔的選擇。實小的校園里正在演繹著“與詩詞同行，為人生奠基”的精彩篇章。古詩詞吟誦活動得到領導重視，家長支持和社會的贊譽。

合：今天，我們滿懷喜悅，向您匯報收獲；今天，我們滿懷虔誠，接受您指點迷津。“在詩風詞韻中成長——高新區(qū)實驗小學首屆讀書節(jié)暨古詩詞吟誦匯報演出”現在開始！

1、《詩韻》（學校舞蹈隊）男：雅言傳承文明，女：經典浸潤人生，男：唐詩，是中華文化的瑰寶，千年以來，傳誦不已，代代承傳。

女：宋詞，是中華一道永不衰老的風景，后人傳唱，生機盎然。請欣賞校舞蹈隊表演的舞蹈《詩韻》。

2、《站在宋詞對岸》（青年教師）女：我國，是一個有著悠久歷史的詩的國度。

男：詩的教育，就是我們民族愛的教育，情感的教育?！罢l言寸草心，報得三春暉”代代傳承； “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，千古以來書寫著所有中國人的一腔愛國情懷；“少壯不努力，老大徒傷悲”，勉勵著我們努力學習，積極向上??這些照亮中國人心靈的美好詩句，不勝枚舉。

合：下面請欣賞青年教師讀書沙龍朗誦《站在宋詞對岸》。

3、《憶江南》（二年級）

女：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！苯厦廊绠?，依依紅花美，悠悠綠草香，守望在江南??請欣賞二年級組表演的伴舞吟誦《憶江南》。

4、《游子吟》（六年級）

男：“母別子，子別母，白日無光哭聲苦?！薄按饶笎?，愛幼雛，趙家光義為皇儲?！惫磐駚?，“母愛”題材的詩句書之不完，寫之不盡。請欣賞六年級組表演的詩劇《游子吟》。

5、《詠梅》（三年級）男：古詩詞經典文化是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產； 女：古詩詞經典文學是一頂燦燦王冠，濃縮了中國文學智慧的奇珍異寶。

合：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。”請欣賞三年級組表演的詩伴舞《詠梅》。

6、《但愿人長久》（英語組）

男：菁菁校園，書香伴花香同芳；古韻今風，中外也橘綠橙黃。

女：“今人不見古時月，今月曾經照古人”，明月啊，讓我們共同仰望，共同祈禱：好人一生平安，真情天長地久。請欣賞英語興趣小組的英語話劇《但愿人長久》。

7、《憫農》（一年級）

男：“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。”克勤克儉，是我國人民的傳統(tǒng)美德；節(jié)約糧食，也是我們每個公民應盡的義務。請欣賞一年級組表演的伴舞吟誦《憫農》

8、《鑄我民族魂》（四年級）

女：古詩詞經典是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

男：幾千年的古詩詞經典文化，幾千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長。合：請聽四年級組表演的快板《鑄我民族魂》。

9、《親子師生吟——濃濃詩情緣》（五年級）

女：在詩詞的海洋里，我們收獲了知識，收獲了真情，收獲了緣分。一首首詩歌，帶來的是一次次感動；一個個的組合，傳遞的是一股股濃情。那些用親情筑起的文字流淌著濃郁芳香，請欣賞五年級組表演的《親子師生吟——濃濃詩情緣》。

10、《明日歌》（合唱隊）男：古詩詞經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：古詩詞經典的千古風情還在我們心頭蕩漾。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆，請欣賞合唱《明日歌》。

謝幕：

女：在這詞的世界，詩的海洋里，我們高新區(qū)實驗小學“古詩詞吟誦”匯演就要落下帷幕了。感謝老師們同學們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領導的出席；感謝所有朋友的聆聽??鮮花是我們的語言，快樂是我們的心情。

男：也許，我們沒的吟誦不夠甜美，但愿能夠給你留下甜美的記憶；也許，我們的舞姿不夠優(yōu)雅，但愿能夠給你留下淡淡的詩意。

女（合）：盼望您春風又度，再聽實小校園花開的聲音；懇請您春光常駐，還看教育叢林果熟的消息。

男（合）：弦歌悠揚中，我們的學校會鯤鵬搏擊九天，扶搖直上！詩風詞韻里，實小的學子將騏驥馳騁萬里，前途無量！

合：衷心祝愿各位領導各位嘉賓新年快樂，幸福安康。衷心祝愿全體師生詩意棲居心靈，高雅相伴人生！今天的演出到此結束，再見！

情景串古詩詞，小學生學古文表演節(jié)目

主持1：春天來啦！暖暖的春風吹拂著我們的面頰，細細的春雨向大地飄灑。小朋友們，你們找到春天了嗎？

全體合：春天來了！春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑??

主持2：說得真好！多么燦爛，多么活潑的春天呀。那你們知道在古代大詩人的眼中，春天是什么樣子的嗎？

主持1：我知道，我知道。唐代詩人韓愈曾經這樣寫皇城的春天——天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

主持2：都城被小草和春雨打扮得風光無限，同學們，讓我們一起在詩歌里找春天吧！

主持3：好的，先跟隨我們走進江南的春天吧。

女孩們：千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。楊柳青青江水平, 聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨, 道是無晴卻有晴。不止這些，還有呢——京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又到江南岸，明月何時照我還？

主持4：在北國的春天里，與朋友深情送別。你聽——

男孩們：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。主持1：春天來了，動物最先感受到

集體合：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。主持2：春天來了，植物也煥發(fā)了生機 二、一：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。主持3： 春天來了，人也變得清爽了 二、二：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。主持人4：可是美好的春天很短暫，她羞答答地來，又靜悄悄地離開，明媚的春光逐漸被熱情的夏日取代。你瞧，西湖的荷花開得正紅呢——

集體合：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。主持1：接天的荷葉，水靈的荷花，果然好美。這是宋朝詩人楊萬里眼中的夏天，同學們，你還知道他另一首與夏日有關的詩嗎？ 主持2：當然啦?。ㄖ该f）

小池——泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。主持3：我還知道一位宋朝的詩人，他叫蘇軾，他也寫過一首關于夏日西湖的詩，叫做??叫做??（找學生說）

主持4：這首詩是《六月二十七日望湖樓醉書》。

集體合：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。主持1：聽著這些詩，我仿佛看見了夏天里盛開的荷花，看見了西湖邊的疾風驟雨?？墒且惶岬较奶?，我就會想到炎熱，有沒有寫炎熱天氣的詩歌呢？ 主持2：這個可難住我了，同學們，誰能幫幫我呢？指名說。（提前指定好。）男孩們：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。女孩們：我們還會背這首詩——夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風。秋天：

主持1：摘一片火紅的楓葉，秋天——被我夾進書里； 主持2：捧一只好大的南瓜，秋天——被我抱在懷里； 主持3：抓一把香甜的紅棗。秋天——被我塞在嘴里； 主持4：拾一串豐收的童謠。秋天——被我牽在手里?? 合：讓我們一起把秋天的贊歌唱響！集體女合：《山居秋暝》【唐】王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。集體男合：《宿建德江》【唐】孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。主持1：同學們，你們知道牛郎織女的故事嗎？ 主持2：我知道有一首詩寫的就是夜觀牽?？椗堑?。二、五：《秋夕》【唐】杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。

主持3：同學們，在秋天里，我們中華民族有一個傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么嗎？ 主持人合：當然是中秋節(jié)了！

主持4：中秋節(jié)的月亮是什么樣子的呢？ 主持1：咱們大家一起來告訴她吧！生集體合：《中秋月》【宋】蘇軾 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。

主持2：我想考考大家，誰能用秋風像什么，來造一個句子。

主持3：我來試一試吧。秋風如同一支神奇的畫筆，給樹葉涂上淺紅、嫩黃、深紫、翠綠各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。

主持4：秋風，像把鋒利的鐮刀，從柳樹梢上刮過，半綠半黃的樹葉，刷刷地飄落下來。

主持1：大家造的句子都真棒！有一首詩是專門描寫秋風的，它就是《秋風引》。二、四:《秋風引》【唐】劉禹錫

何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。

主持2：除了描寫秋天的詩，我還會一些描寫秋天的詞。想聽嗎？會背的和我一起背。

主持2：《蘇幕遮》【宋】范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

主持3：下面的同學，誰愿意讀起來背一背你積累的宋詞？指名?！短靸羯?秋思》馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。冬天：

主持4：冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。

主持1：冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在那廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。集體合：《塞下曲》【唐】盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！督贰咎啤苛谠?/p>

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

主持2：冬天的時候，幾乎所有的花都凋謝了，只有一種花最頑強的盛開著，你們知道這種花是什么花嗎？ 集體合：梅花！

集體合：《梅花》【宋】王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

主持3：我愛梅花，更愛那潔白的大雪。雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。二、三：《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。二、二：《別董大》【唐】高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君

主持人1：風是自由的象征，無拘無束的奔騰著。主持人2：遇到心喜的事物：

齊：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?主持人3：遇到不順心的事：則

齊：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。” 主持人4：真如東北人一樣，有著爽朗的個性。

主持人1：風，為自然之物象，本是看不見摸不著，然而在詩人李嶠的筆下的風卻讓我們感受到了風的溫存與魅力。二、一班齊：風 李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。主持人：被稱為“孟山人”的孟浩然曾用一首春曉表達對春天到來的淡淡喜悅。你們聽： 二、二班齊誦：《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。主持人2：風，是無形的，聚散無憑； 主持人3：風的生命，在于它的展示； 主持人4：風的生命，在于它的情結； 主持人1：風的生命，在于它的熱愛。主持人合：聽，風在傾訴。二、三班：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。二、四班：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。二、一班：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。二、一班：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。二、二班：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。二、三班：風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。二、四班：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。二、五班：柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

五個班合：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。君看一葉舟，出沒**里。春風又綠江南岸，明月何時照我還。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。隨風潛入夜，潤物細無聲。青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸。主持人2：同學們，詩的歷史源遠流長。主持人3：中華詩詞意境深遠。

主持人4：古詩中有傷情別離；古詩中有風花雪月。主持人2： 古詩中有愛國忠骨；古詩中有思鄉(xiāng)滿懷。主持人1：讓我們步入詩的王國。主持人4：讓我們品味詩的芬芳。主持人3：漫步古詩苑，我們心曠神怡。主持人2：漫步古詩苑，我們留連忘返。

合：讓我們沉浸在古詩的海洋，汲取古詩的營養(yǎng)，健康茁壯地成長！

高新區(qū)實驗小學文化節(jié)開幕式

千人吟誦主持稿

開場白

男師：各位領導，各位老師，各位同學們，合：大家早上好！

女師：誦讀千古美文，傳承華夏文明。共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男師：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女生：我們實驗小學“經典潤童年，書香溢校園”，在書香彌漫的校園里感受經典，在經典中成人成才。

男生：我們走進古詩文的世界與經典同行，我們徜徉在古詩文的長河中與圣賢為友。

女師：雅言傳承文明，經典奠定人生，用傳統(tǒng)文化奠定詩雅人生，是我們學校實施詩書立雅，以雅立校的主要方略，是追求教師儒雅，學生文雅，學校高雅的重要措施。

男師：淺吟低唱，百轉千回，訴不盡唐詩宋詞的千古風韻；誦讀經典，對話圣賢，品不完諸子百家的人生智慧。

男生：最是書香能致遠，站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔。女生：腹有詩書氣自華，沐浴在經典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

合：今天，我們滿懷喜悅，向您展示收獲；今天，我們滿懷虔誠，接受您的指點。高新區(qū)實驗小學文化節(jié)開幕式千人吟誦現在開始！

1、吟誦《論語》

男：浩如煙海的儒家經典，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會。女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

2、舞蹈《六小兒辯日》兼吟誦

女：古老的文化猶如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香；古老的文化猶如一陣清風，透過亙古的光陰撲面而來。

男：提起孔圣人，我們無不驚嘆他的博學多才，在他身上更讓我們佩服的應是，他那“知之為知之，不知為不知”的謙虛謹慎，實事求是人生態(tài)度。請欣賞情景劇《六小兒辯日》。

3、吟誦《大學》

男：大學之道，它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，它讓我們明理。女：大學之道，它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香，讓讓我們懂事。

4、舞蹈《三字經》兼吟誦

女：千年積淀，墊高成長之軀；百代經典，點亮心靈之燈。

男：儒家思想在中國傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。忠義孝悌，不可不知；仁義禮智，不能不明。請欣賞舞蹈《弟子規(guī)》。

5、吟誦《千字文》

男：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；國學經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。“蓋此身發(fā)，四大五?！?/p>

6、舞蹈《愛蓮說》兼吟誦

女：蓮花，古往今來多少文人筆下高歌詠嘆的對象，多少畫家塑造它的形象。男：多少人都是驚嘆于它的清姿素容，多少人歌頌它潔身自愛品格，“予獨愛蓮之——”

7、吟誦《孝經》

女：古人云，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話說出了為人子時不能盡孝的悲哀。活在當下，我們理應宣揚孝道，實行孝道?！笆枪史欠ú谎?，非道不行——

8、唱《實小之歌》

男：北江之濱潮涌潮漲,實小之帆,乘風啟航。高雅的學校,種下我金色夢想，我要破土而出，我要撥節(jié)成長。

女：智慧人生從這里起航，七彩夢想從這里高飛。請唱《實小之歌》。

結束語

師合：與經典同行，傳承華夏文明。與圣賢為友，啟迪人生智慧。

生合：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風姿還在我們心頭蕩漾。

師合：總有一種文化源源不斷，這就是優(yōu)秀的中華經典；總有一種精神生生不息，這就是寶貴的民族之魂。

生合：誦讀經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

中華情·中國夢

——實驗小學經典吟誦匯報演出主持稿

序幕

男師：各位領導，各位家長，各位來賓，老師們，同學們，合：大家晚上好！女師：“一年滴盡蓮花漏”，又是一年回顧時，我們在此歡聚一堂，正所謂是“群賢畢至，少長賢集”。在這辭舊迎新之際，我們實驗小學又一次在經典美文中播種理想，放飛希望。

男師：我們實驗小學在《古詩詞吟誦研究》的課題引領下，拓展到經典吟誦。泱泱中華，洪篇巨作，蒼蒼大地，文明傳承。我們實驗小學“經典潤童年，書香溢校園”，與經典同行，與圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里感受經典，在經典中成人成才。

女師：雅言傳承文明，經典奠定人生，開展古詩詞吟誦和經典誦讀活動，是我們實施詩書立雅，以雅立校的主要方略，是追求教師儒雅，學生文雅，學校高雅的重要措施。

女生：淺吟低唱，百轉千回，訴不盡唐詩宋詞的千古風韻；誦讀經典，對話圣賢，品不完諸子百家的人生智慧。

男生：當十八大剛剛拉下帷幕的時候，實現民族復興的“中國夢”卻處處飛揚?！耙允窞殍b，可以知興替”，我們小學生是社會中最富有活力的部分，是復興中華民族偉大事業(yè)的希望，我們是二十一世紀的主人！

女師： 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的起點，新的藍圖，新的氣象，都是為了到達那不曾改變的夢想！

男生：最是書香能致遠，站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔。女生：腹有詩書氣自華，沐浴在經典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

合：今天，我們滿懷喜悅，向您匯報收獲；今天，我們滿懷虔誠，接受您的指點。“中華情·中國夢”——高新區(qū)實驗小學經典吟誦匯報演出”現在開始！

1．《少年中國說》（五年級組）

女：我們是祖國的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責任，弘揚經典是我們的義務。

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強，則國強，只要心與陽光握手，夢就會從這里起航。請欣賞五年級組吟誦的《少年中國說》。

2．《三字經》（一年級組）男：這是一部蒙學著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年，有生動有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說不盡道不完的內涵，卻又淺顯易懂??請欣賞一年級組表演的詩舞《三字經》。

3．《古詩詞趣談》（四年級組）女：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那句句名句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。把一首首古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經典的精髓！請欣賞四年級組表演的相聲《古詩詞趣談》。

4．《荷塘月色》（學校器樂隊）

男：呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

女：明月如鏡，映照環(huán)宇，映照心靈，與月同歌，與荷同舞。讓我們一起傾聽同一輪圓月下荷塘的故事吧——請欣賞學校呦呦鹿鳴器樂隊表演的《荷塘月色》。

5．《弟子規(guī)》（三年級組）

女：千年積淀，墊高成長之軀；百代經典，點亮心靈之燈。

男：儒家思想在中國傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。忠義孝悌，不可不知；仁義禮智，不能不明。請欣賞三年級組的唱讀《弟子規(guī)》。

6．《明日歌》（校舞蹈隊）男：時間對每個人來說都是公平的，它不會多給誰一分鐘，也不會少給誰一分鐘，就看你怎樣對待時間了。

女：“水去日日流，花落日日少” “黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”“成立事業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝”。請欣賞學校夢之雅舞蹈隊的舞蹈《明日歌》。

7．《六小兒辯日》（二年級組）

女：古老的文化猶如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香；古老的文化猶如一陣清風，透過亙古的光陰撲面而來。

男：提起孔圣人，我們無不驚嘆他的博學多才，在他身上更讓我們佩服的應是，他那“知之為知之，不知為不知”的謙虛謹慎，實事求是人生態(tài)度。下面請欣賞二年級組表演的情景劇《六小兒辯日》。

8．《蘭亭序》（青年教師讀書沙龍組）女：俗話說“生死有命”，司馬遷說“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！标翱思艺f“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了”。

男：王羲之說“死生亦大矣！” 王羲之把內心深厚的悲情血液，注入儒家立言不朽的傳統(tǒng)，以深情的詩文溝通人心和歷史，完成了生命在歷史時間內的情感超越——請欣賞青年教師讀書沙龍組吟誦的《蘭亭序》。

9．《游子吟》（六年級組）

女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。這是一個多么溫暖的詞語；這是一個多么柔美的詞語，這是一個多么偉大的詞語！男：“父書空滿筐，母線尚縈襦?！薄跋騺矶嗌贉I，都染手縫衣。”請欣賞六年級組表演的情景劇《游子吟》。

10．《詩韻》（學校舞蹈隊）

女：盛唐的明月美酒，流淌出流傳千古的錦句華章； 男：宋代的古筆釅墨，書寫出一朝盛世的婉約風骨。

詩從盛唐來，鼓我實小情；新年到，希望來，我要上春晚。我們的節(jié)目《詩韻》沖出大旺，飛向肇慶，正步入《肇慶春晚我要上》的征途，現在我們再次欣賞《詩韻》，再請夢之雅舞蹈隊表演。

11．《實小之歌》（學校合唱隊）

男：北江之濱潮涌潮漲,實小之帆,乘風啟航。高雅的學校,種下我金色夢想，我要破土而出，我要撥節(jié)成長。

女：智慧人生從這里起航，七彩夢想從這里高飛。請欣賞學校詩雅合唱隊演唱的《實小之歌》。

謝幕

男師：與經典同行，傳承華夏文明。女師：與圣賢為友，啟迪人生智慧。

男師合：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女師合：中華經典的千古風姿還在我們心頭蕩漾。

女生：總有一種文化源源不斷，這就是優(yōu)秀的中華經典；總有一種精神生生不息，這就是寶貴的民族之魂。

男生：誦讀經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女生合：誦讀經典，讓民族文化鍛造我們的脊梁。男生合：讀經典詩文，做少年君子。

女生合：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！讓經典美文滋潤我們的童年，浸染我們的校園。

學合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來！

合：實驗小學《中華情·中國夢》經典吟誦匯報演出到此結束，衷心祝愿各位領導各位嘉賓新年快樂，幸福安康。衷心祝愿全體師生詩意棲居心靈，高雅相伴人生！再見！

第二篇：公務員面試技巧7 串詞類

串詞類

[萬能公式]：21世紀是信息時代，隨著網絡的發(fā)展，通過網絡人們可以??！所有的詞幾乎都可以通過網絡來串聯(lián)！

1、星星、猩猩、熔巖、珍珠、桌子、樹、黃山、成本。答：21世紀是信息時代，隨著網絡的發(fā)展，通過網絡人們可以更多的了解我們身邊的世界，如天上的星座由哪些星星組成，有關猩猩的一些生活習慣，珍珠是怎么形成等等，你可以在網上觀看火山爆發(fā)，熔巖奔流的可怕場面，也可以通過網絡訂購如桌子等生活用品，如果你想去黃山旅游，你可以提前到網上查詢旅游線路和景點介紹，通過網絡你還可以大力提倡保護樹林，保護生態(tài)環(huán)境??這一切不需要什么成本，只需要你熟練掌握和運用一定的網絡知識。

10、音樂、足球、網絡、電腦游戲、鼓、吉他、金屬、朋友、信念、勝利。答：我是一個電腦游戲迷，特別酷愛足球游戲。比較出名的足球游戲比如《實況足球》，玩法多樣，你可以和電腦中的虛擬對手單挑，也可以在網絡中和朋友對抗。我是如此癡迷這款游戲，以至每當我聽到游戲中吉他、鼓聲、喧鬧聲、歡呼聲交織在一起的金屬感搖滾音樂時，就不禁摩拳擦掌，渴望披掛上陣，憑著頑強的信念再次取得勝利??

11、合作，陽光，操作，成功，探索答：陽光和水分的合作，可以給大地帶來一片生機，而企業(yè)間的強強聯(lián)手，聯(lián)合操作，共同探索發(fā)展方向，無疑更能給企業(yè)帶來成功。

12、懷疑，河流，歌聲，動物，角色。答：毛毛是一個不起眼的小狗，它參加了一次動物演員應征，試演時，它憑著主人飄忽的歌聲判斷方向，渡過河流，很快達到了目的地，消除大家懷疑的目光，從而順利贏得了這個角色。

13、模范，應屆，自律，評選，收入。答：小李是今年的應屆畢業(yè)生，進入單位工作后，盡管收入不高，但他嚴于自律，努力工作。他目前最大的希望就是三年內能夠在模范人物的評選中勝出，成為單位的技術骨干。

14、曙光，房屋，陷阱，湖泊，交通。答：小王富有冒險精神，這次他和朋友去了一個小島探險，到達目的地后，才發(fā)現那里人煙稀少，湖泊密布，房屋難得一見，而且交通極不方便。接著他們進入了一個巖洞，覺得里面陰森恐怖，仿佛一個個陷阱在等待他們，他們互相鼓勵，互相幫助，終于在天亮前走出了這個巖洞，迎來了新一天的曙光。

15、樹木、生命、呼吸、計算機、改變答：二一世紀是信息時代，通過計算機上網，可以幫助我們了解外面世界的改變，還可以了解樹木是如何通過呼吸效應為人類生命的健康而服務的。

16、電影、部門、簡單、推斷、價格答：小王和小李是同一個部門的同事，下班后約定一起去看電影，到了電影院門口，他們通過電影海報簡單地推斷，覺得其中一部恐怖片應該很刺激好看，雖然價格貴了一點，但是他們毫不猶豫地買了票。

18、活動，金融，學歷，細菌，故障答：現代銀行在處理金融賬目的時候越來越多的借助計算機和計算機網絡。然而在享受計算機所帶來方便的同時，也面臨著計算機病毒問題。計算機病毒好比人體內的細菌，細菌在人體內的活動和繁殖會使人生病，而計算機病毒則會使計算機出現故障。如何盡量避免計算機病毒帶來的危害，已經成為銀行日常工作中的重要組成部分，這也使得銀行在招聘人員時，對持有計算機相關專業(yè)學歷的人才越來越感興趣。

19、電視，發(fā)展，小康，清潔，滿意答：從電視上我們可以看到，隨著我國社會的不斷發(fā)展，很多家庭不但過上了小康生活，而且很注重生活質量。有些家庭在休息日外出郊游時，把打掃衛(wèi)生、清潔家俱等工作交給家政服務公司來做，這樣既可以從繁重的家務中擺脫出來，又增加了社會就業(yè)。這不失為一個令人滿意的好辦法。

2、公布，培養(yǎng)，流露，存儲，把握。答：公務員錄用名單終于公布了?？吹阶约喊裆蠠o名，小李不覺流露出失望的神情，但他并沒有放棄，因為他知道只要繼續(xù)努力、把握機會，勝利最終會來到。小李為自己制定了學習計劃，從現在起積極準備、存儲廣泛的知識，培養(yǎng)分析問題的能力，爭取在下次公務員考試中取得成功。

20、價格，凝聚，信用，捐獻，辦法答：某地發(fā)生嚴重洪澇災害，某些不法商販不顧人道、不講信用，乘機哄抬生活必需品價格，讓災民生活雪上加霜。政府立即出面制止了這種行為，撥款賑災，并呼吁全國人民以自愿捐獻的辦法支援災區(qū)。捐獻到災區(qū)的錢、物，無不凝聚著黨和國家、人民那沉甸甸的愛心。

21、陽光，交際，前途，政策，風險答：股票市場充滿各種風險，對于普通的股民來說更是如此。例如一些大戶通過交際或其他手段，掌握國家政策或者企業(yè)的內部機密，進而利用手中雄厚的資金操縱股市，決定一支股票的前途命運。所以廣大股民呼吁有關監(jiān)督部門加強監(jiān)督，打造一個陽光市場。

22、朋友，工具，咳嗽，書籍，報道答：四月，非典肆虐，草木皆兵：報紙上有關非典的報道長篇累牘，各種防治非典的書籍層出不窮，朋友間不敢近距離接觸，各種公用工具都要嚴密消毒，要是誰一不小心咳嗽了一聲，周圍的人馬上大驚失色！開卷有益。報紙、書籍是人類的好工具，好朋友。從報紙中，我們可以看到世界各地人文景觀的報道，從醫(yī)學書籍中，我們可以學會預防傷風咳嗽等常見病的預防。所以說，一個人想要增廣見聞，更新知識，善于閱讀是必不可少的。

23、燈炮、氣候、道路、疲乏、幸福答：夜已深了，小王的汽車在這鄉(xiāng)村道路上拋錨了，偏偏手機又沒有信號，加上氣候已經轉涼，而自己卻穿著單薄的衣服，待著不是辦法，所以小王只好步行去尋找?guī)椭Ｗ吡硕€多小時，又疲乏又饑餓，小王此刻就想：此時能擁有一碗熱湯面，加上一個熱炕頭，就是人生最大的幸福了。想著想著，突然看到前面有微弱的亮光，看來是誰家的燈泡在亮，小王不由得心中一喜，加快腳步向前走去。

24、河流、冰冷、墻、訂書機、急躁答：小王是一個鄉(xiāng)村教師，那年冬天，他到縣城去采購一些教學用品，回來經過一條獨木橋時，不小心滑倒到河流中，連袋子里面的東西也掉了出來，小王顧不上冰冷刺骨的河水，連忙去撈，但是撈來撈去，就只找到一個訂書機，-1-

奇怪了，其他的東西到哪兒去了？正在小王急躁地找來找去的時候，忽然耳邊聽到一陣雞啼聲，他猛得爬起來，不小心撞到墻上，他摸著頭，呼了一口氣，原來是發(fā)了一場惡夢。

25、旅游，促銷，兒童，綠色，實惠答：今年夏天，我到海南旅游，在景區(qū)外看到很多商品在搞促銷，有綠色食品、旅游紀念品等等。其中我看到一種小螺號，很適合當兒童的玩具，而且又十分實惠，所以我決定買下來，回去送給我的外甥女做禮物。

26、意見、汽車、比賽、犯罪、青年答：幾個青年因為跟家里父母的意見不合，不服管教，所以決定離家出走，一起到了大城市撈世界。在大城市里，看著街上人來人往，道路上汽車川流不息，而他們身無分文，只好過著流浪的日子。在生存的壓力下，他們走上了犯罪的道路，加入了搶包一族，他們甚至展開比賽，看誰搶奪的財物最多。但是多行不義必自斃，公安部門掌握了他們的犯罪證據，很快把把他們繩之以法，使他們得到了應得的下場。

27、網絡、出現、舉行、繁榮、阻撓，編一個故事答：今天，市里文化部門召集了全市各院校有關負責人，舉行了關于新時代青少年思想道德教育問題的討論大會，其中會議的一項重要討論內容是：當前隨著網絡事業(yè)飛速發(fā)展，隨之出現的網絡文化也開始繁榮起來，有些屬于高尚文化，對青少年有益，但是也存在低級內容，阻撓了青少年的健康成長。會議希望，各單位出謀獻策，齊抓共管，把青少年的思想道德教育工作做好來。

28、高山、電話、荒漠、飛機、黃河。答：我是治沙專家，接到電話說北方沙塵暴要我去，然后我坐飛機飛過高山、飛過黃河到了北方，最后終于把荒漠變成了綠洲。

29、小草、漫畫、新鮮、等待、迷人。答：我看到一幅漫畫，畫了一幅迷人的景色，有嫩綠的小草，有新鮮的花朵，一個男子站在一樹下等待他的情人，然而，等到胡子都老長，而他的情人依然沒來，這個男人好可憐喔！

3、公務員，作風，群眾，滿意。答：小李是一名公務員，由于工作性質的關系，他經常要與退休工人打交道。由于小李工作積極、樂于助人，深受退休工人們的歡迎，經常有老人夸他態(tài)度好、作風端正。面對表揚，小李每次總是謙虛地說：“我們是人民的公務員，我們的工作就是要讓群眾滿意?！?/p>

30、煙草，燈火，樹林，人才，熱潮答：這是一家國有煙草公司，最近人才外流的現象日益嚴重，主要領導正在商討對策，雖然已經是晚上了，但辦公室里依舊燈火通明，討論的熱潮繼續(xù)著，終于，確定了一個用人機制的改革方案，而不知不覺中，天也亮了，看窗外的小樹林里，已經有晨練的人了。

31、興奮、樹林、河流、成功、努力

答：一位冒險者在樹林里前行，他剛剛順利渡過一條十分湍急的河流，再走不遠，他就能成功穿越這片很大的樹林了，想到勝利后的喜悅，他真的很興奮。不想，他卻被一塊不大的石頭拌倒在地，這一跤對他來說又算得了什么呢，他完全可以不費太多力氣的站起來。可是，他無意中看了一眼這塊小石頭，突然發(fā)現它的一面長滿了蘚苔，于是他有所警示地朝前方仔細望去，這時他才發(fā)現，他的眼前是一片很大的沼澤地，隱約可見幾根白骨。如果他沒有發(fā)現這塊石頭的異常，他必將葬身于此。這個故事不是告訴我們--跌倒不可怕，哪里跌倒就在哪里爬起來，而是--跌倒之后不要急著爬起來，也許更大的危險在后頭。在失敗的時候懂的反省，不讓自己之前的努力白白付出。

32、饑餓、光線、懷疑、房屋、啟發(fā)

答：我在饑餓和疼痛中醒來。我的腿怎么會這么疼？我無法站立。還有，我怎么會躺在這間陰冷的房屋里？唯一的一扇窗戶也被木板釘得死死的，只透進幾縷光線，投射在地上，隱約可見斑斑血跡。我聞見了一股很濃的血腥氣味，夾雜著淡淡的火藥味。我害怕急了，等待我的，是死亡嗎？我突然開始想念我的伙伴、我的兄弟姐妹，我多么希望能和他們在草原上嬉戲，還有小時侯媽媽告訴我的話“遇見獵人就要快跑”，以前我還懷疑過媽媽的話，所以它一直沒能對我有多少啟發(fā)?？墒?，此時的我，只是一只孤獨的，藏羚羊。

在一個空閑的周末里，小明一個呆在家中。突然，他發(fā)現房間里的光線昏暗，原來一個日光燈壞了。小明懷疑電路出現了問題，于是火速修理。但一直修理到午后都未能修好，小明覺得非常饑餓。就在這時，他回想起自己上電工課時，老師說的一句話，大受啟發(fā)，很快就把問題找了出來并解決掉。房屋終于再一次明亮了。

小李畢業(yè)后來到了深圳，想憑著自己的能力來開創(chuàng)自己的事業(yè)，但是，經過好多天的努力，仍然找不到工作，帶來的錢也用光了，每次承受著饑餓的煎熬，這時他開始懷疑自己的能力來了，一天，他在一個房屋看到一只小麻雀企圖飛出屋外，但屋的門和窗都被關上，根本就不可能飛出去的，小麻雀經過一次又一次的嘗試，終于在透著一絲光線的窗戶的空隙飛出動去了，小麻雀的不放棄的精神給了小李很大的啟發(fā)：只有不放棄，沒有什么不可能的。終于，經過幾番的努力，小李終于在一間外企找到一份很好的工作。

李奶奶一直住在光線暗淡的小房屋了，每天等待著她那干完農活，疲憊饑餓的兒子回來。他不知道這樣母子相守的日子何時才能結束，懷疑自己這一輩子能不能住進寬敞明亮的大房子，不知道自己能不能看見兒媳婦進門。兒子回來后，吃點飯就躲進小屋，開始鼓動那幾只蝎子，那是他去鄉(xiāng)農業(yè)站看見鄉(xiāng)技術員小李養(yǎng)的，因此自己也受到啟發(fā)，回家養(yǎng)了起來。一年后兒子通過養(yǎng)蝎子制富了，他如愿以嘗的讓父親住進了寬敞明亮的大瓦房。

33、空虛、湖泊、原則、印刷、展示

答：小軍是一名鐘情于攝影家，他特別鐘情于湖泊的美景中。即使孤身一人前遠郊區(qū)拍攝，但他從來沒有覺得空虛，反而自得其樂。他做事很有原則，工作很負責。他把拍出來的照片，投稿到志社。讓他們把相片印刷出來，讓美麗的湖泊美景能展示在人們眼前。小王來到大城市工作，他由于剛來到，沒有認識到新朋友，因此感到很空虛。于是他經常到湖泊邊畫畫，憑著自己的天份和努力，他開始有點小名氣。一位富商以高價購買了他的畫，并印刷成畫冊。小王拿著這筆錢，親戚勸他自己做生意，但小王堅持自己的原則，把所有的錢捐獻給在海嘯中受苦受難的人民。美州市是一個旅游城市，但是美中不足，由于這個城市的湖泊受到上游印刷廠嚴重的污染，影響了城市的環(huán)境情況，關閉它又怕影響了地方的稅收，于是市班子把受了喪妻之痛后十分空虛的對工作漠有關心的印刷廠張經理調任后由李經理任經理，能干的李經理和市領導的配合下，經過一番努力和協(xié)調，把印刷廠轉移到了下游地區(qū)，又重整了湖泊的衛(wèi)生條件，展示出了美州市的真正風采，后來被評為省的一級旅游城市。

34、人才、陽光、市場、創(chuàng)業(yè)、風險答：記得有一位大學畢業(yè)沒有直接參加工作而是選擇了自主創(chuàng)業(yè)并取得成功的大學生說：”要想創(chuàng)業(yè)，就一定要有承擔風險的準備”，這句簡單的話卻道出了一個不簡單的道理，那就是：作為新世紀的大學生的我們還是被很多人認為是跨世紀的人才，沐浴在社會主義的陽光下，可是一旦我們進入社會，走向市場，我們要想自己開創(chuàng)一片新天地，還是很有難度的，要承擔來自各方的壓力，和創(chuàng)業(yè)失敗的風險！但我們要勇敢面對，不能因為有風險就不去嘗試，畢竟我們還年輕！

35、合作、陽光、操作、成功、探索

答：老張是市里某國有企業(yè)的一名職工，在國企改革的浪潮中，老張成為下崗隊伍中的一員。下崗后老張與廠里的幾名下崗的同事合作開了一家汽車維修店。起初經營的時候大家按照在國企的工作方式，缺乏管理經驗，虧了一大筆。于是幾人坐下討論總結經驗，建立了責任制的工作方式。漸漸的，大家在維修店的經營中探索出一套成功的經營操作模式，使維修店的生意越來越好，還開了幾家分店。最近老張還買了一輛日產陽光轎車。成為本市下崗在就業(yè)的成功典范。

36、洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷答：單位的小王快要結婚了，夫婦二人打算到韓國去旅游，度過一個既浪漫又難忘的蜜月。在出行的前幾天晚上，小王被一則新聞驚呆了。原來小王的老家發(fā)生特大洪水，無情的大水淹沒了許多農田和房屋，兒時玩耍的地方頓時黃水滾滾。小王迅速的拿起電話，將心中的想法告訴了未婚妻。到了出行那天小王還是照常上班，單位的同事大惑不解，小王解釋道自己老家發(fā)洪水，所以自己與未婚妻一致決定取消度蜜月的計劃，將度蜜月的錢捐給老家那些因洪水而失去家園的人們。小王覺得這樣做比到韓國度蜜月難忘的多，而且更有意義。單位的同事深深的被小王這種無私，慷慨解囊的高尚情懷感動了，大家自發(fā)的捐錢捐物，為受災的人民送去一片溫暖。

37、豐富、搖籃、水平、編譯、活動答：小王是一名計算機高級程序員，就職于有著“中國計算機事業(yè)的搖籃”美譽的中國科學

院計算技術研究所，他的計算機水平非常高，編程經驗豐富，不到一個星期的時間，他就編譯出這一套大型文藝活動中樞控制系統(tǒng)。夏日一個皎潔夜晚，在一個普通的小院里，媽媽帶著賴在搖籃里不愿出來的婉兒看星星。“婉兒，滿天的星星會有一顆是你的星星，它會陪著你長大，陪你游戲，聽你訴說心事，它能從你豐富的表情中翻譯出你的喜怒哀樂。找到了嗎婉兒在那個在北斗星水平位置的那個小星星。它正看著你呢。”“哦，我的星星它好漂亮呀”

李老師是一個有著豐富編譯知識的人，他工作的地方是一所有著“編譯人才的搖籃”著稱的學校，很多學生在他的教導下，在屢次的比賽、活動中獲得好成績，為社會培養(yǎng)了一批批的編譯人才。雖然李老師桃李滿天下，但他不滿足于現狀，不斷地提高自己的水平，繼續(xù)為寫一本編譯書而努力。

自學考試是我輩因各種原因沒進過大學的，圓大學夢的“搖籃”，這幾年通過自考，不斷地提高了我思考問題、解決問題的能力，進一步地提高我的工作水平，豐富了我的生活。記得有一次單位里信息中心舉行一次計算機編程比賽活動，我運用了我自考這幾年學習來的編程知識，很快地編譯出一個解決日常工資結算的程序來，贏得領導們與同事們的稱贊。我覺得自考讓我不斷成熟，也讓我看到生活的曙光。隨著中國加入wto，國家公務員需要不斷提高自己的英語聽說能力以適應形勢的需求，小黃是經濟運行部門的一位普通文員，他清楚知道自己的英語水平并不足以應付在工作中所需要的編譯國外公文文書的要求，他利用空閑時間報名參加了新東方英語輔導班，那里不傀是培養(yǎng)英語人才的搖籃，在課堂里通過有趣的自由口語答問活動，調動大家練習口語的積極性，并從聽說中，幫助大家豐富詞匯。經過兩個月的學習，小黃的英語已經在部門中小有名氣了。

38、角色 電壓 舉行 陷阱 動物

答：新疆阿爾泰山腳下的哈納斯總是如它的名字那般美麗而神秘。你見過動物象人一樣舉行祭祀嗎？當一只小牛被人殘忍地用電壓棒抽打的時候，它的哀號激起了整個牛群的憤怒，宰殺后小牛的內臟被丟棄在一個專門的陷阱里。而后，成百頭牛環(huán)繞在一堆牛糞的四周，整齊的繞著圈子，為首的公牛似乎扮演著領頭大哥的角色，時而駐足低鳴，他們的祭祀實際上卻是在抗議人類的暴行。商界如戰(zhàn)場,動物世界里弱肉強食的法則在這里體現的淋漓盡致,一不小心可能就會掉進危險的陷阱.君不見,許多公司前年還在舉行慶功大會,今年就已經入不敷出.因此無論哪個企業(yè),身上都背負沉重的壓力,優(yōu)秀的企業(yè)能把自己的角色定位為電燈,穩(wěn)定的壓力對他們來說等于穩(wěn)定的220V電壓,源源不斷的提供著前進的動力.而失敗的企業(yè)是不良的保險絲,電壓大了,保險絲也就銷毀了.39、飛碟，尷尬，強盜，宋丹丹，左右為難。編一個幫助殘疾人的故事。答：一天,小張順著人行道回家,一邊走一邊玩著剛剛買的飛碟,不覺到了十字路口,他看到在宋丹丹的巨型海報前有一個十五六的小女孩,她戴著墨鏡,手里還拿著一根竹棍不停的左右移動,像是正在左右為難不知該往哪里去.小張連忙過去,攙起小女孩,“強盜,我沒錢”.小雨連忙說:“別怕,我?guī)氵^馬路”。這時小女孩尷尬的說了聲“謝謝”。當綠燈再次亮起的時候,小女孩正順著路那邊的人行道遠去。

4、人才，陽光，市場，創(chuàng)業(yè)，風險答：一個企業(yè)從創(chuàng)業(yè)之初到初具規(guī)模，都伴隨著不少的風險。如何在充滿激烈競爭的市場環(huán)境中求得生存并不斷發(fā)展，人才起到很關鍵的作用。人才就像陽光一樣，劈開烏云籠罩的天空，給企業(yè)帶來無窮的生機和活力。

40、編故事,順序可調亂:病毒、聯(lián)合、休息、公正、伸縮。答：“相互關愛共享生命”這是世界艾滋病日人類共同的宣言。艾滋病病

毒正在日益威脅著人類的健康，只有全世界人民聯(lián)合起來才可以戰(zhàn)勝這一威脅人類健康的殺手。面對艾滋病病毒，我們不應該歧視患病者，應該公正的看待他們，讓他們的心靈可以在我們?yōu)樗麄儬I照的世界里休息，不再有心靈上的負擔。雖然艾滋病的患者不會在短時間內有所伸縮，但是在全世界人民的努力下一定可以戰(zhàn)勝它。

41、天氣、打扮、道德、事物、比例答：天氣的好壞直接影響著一個人的衣著打扮，同樣，道德風氣的盛衰亦對事物的健康發(fā)展起著重要作用，二者是存在比例關系的?；蛱鞖夂芾涞囊惶欤≡卩l(xiāng)下的老王夫婦來城里看兒子媳婦，老王夫婦倆衣著單薄，卻給小王夫婦倆帶來了一大堆土特產。而打扮得很體面的小王夫婦卻沒想到給老人家買一點好衣服。這種道德問題早已不是什么新鮮事物。小王夫婦這種人在如今的青年人中也是有一定比例。

42、發(fā)展 誠信 事業(yè) 智慧 小康

答：當前，我國正在全面建設小康社會，在這個大形勢下，國家出臺了一系列優(yōu)惠措施鼓勵下崗職工自主創(chuàng)業(yè)。老王于01年下崗，當時他沒有沮喪，而是振作精神，和老伴兩人在一家大型工廠前開辦一個“便民快餐店”。初期由于缺乏經營理念，管理方法，曾一度陷入絕境，后來，當地政府政策和資金上的鼓勵，再加上經驗的積累，他的生意開始有所起步了，后來發(fā)展得越來越紅火，到現在店面已經擴大到了原來的5倍。這不，今天居委會還請老王介紹成功經驗呢，老王有感而發(fā)“要成就一番事業(yè)，不僅要考智慧，更要靠踏踏實實做人的做風，在經營中講誠信，以優(yōu)良的服務真誠面對顧客，這就是我成功的心得”老王的講話，博得了場下陣陣掌聲。

43、用氣候、道路、疲乏、幸福、燈泡，講一個故事答：今年的氣候反復無常，你看，都到秋季了，各地卻暴發(fā)洪災，國慶節(jié)期間，小王從深圳打工回家休息，哪知雨水把道路沖跨了，沒有直達車，小王那個急呀，只好沿途轉車，一千多公里的路程，第三天晚上才拖著疲乏的身子到家，走到家門口，華燈初上，看著自家臥室的燈泡發(fā)出的溫馨燈光，一種幸福涌上心頭，還是在家好呀！

44、信息，友誼，金融，風暴，中草藥。答：在21世紀這個信息時代，人們通過網絡不僅結識了不少網友，建立深厚友誼，還可利用網絡了解許多社會熱點比如金融風暴方面的問題，或者提高中草藥鑒別能力。

45、判斷，操作，太陽，合作，成功。答：21世紀是信息時代，你可以在網絡上，學習電腦知識，如電腦的操作技術，如何判斷電腦故障，維護電腦等。或者科普知識，如太陽黑子的形成等。還可以學習與別人合作的技巧，走向通往成功的道路。

46、展示，策劃，高興，網絡，敏捷。答：小王在某某網絡公司今年舉辦的比賽中，展示了敏捷的思維能力和高超的策劃能力，從而贏得了頭獎，高興之下，他請我們一班朋友到他家聚會慶祝。

49、請用城市、花和一個成語，組成一段旅游廣告。

答：美麗的黃岡雖然只是一座中等城市，沒有云南花城的雍華，沒有廣東深圳的富貴，這是一個將星閃耀、民風淳樸的革命老區(qū)。這里，山青水秀、人文薈萃，在這塊現轄11個縣市區(qū)、1.74萬平方公里、730萬人口的神奇土地上，孕育了三代中國佛教禪宗祖師（四祖、五祖、六祖）、三位影響中國乃至人類歷史發(fā)展的大科學家（活字印刷術發(fā)明人畢升、《本草綱目》作者李時珍、地質科學巨人李四光）和三名出席中共一大的代表（董必武、陳潭秋、包惠僧），誕生了兩支紅軍主力（紅四方面軍、紅十五軍）、兩位國家主席（董必武、李先念）和兩百多名共和國的開國將帥（林彪、王樹聲、韓先楚、陳再道、陳錫聯(lián)、秦基偉等）。里先后走出了李時珍，董必武，李先念，陳譚秋，等一大批重要人物，這里有很好的文化沉淀，歷代文人騷客如李白、杜牧、蘇軾、李贄、吳承恩等在此留下了大量名篇勝跡。這里還是佛教中國化的圣地，佛教六大祖師中的四祖、五祖、六祖均出于此，禪宗文化源遠流長，祖庭香火千年不息。這里是黃梅戲的發(fā)源地，有國家命名的詩詞名鄉(xiāng)、楹聯(lián)之鄉(xiāng)、農民繪畫之鄉(xiāng)、體育之鄉(xiāng)，有聲名遠播的“將軍縣”、“教授縣”、“博士街”。崇文并教、耕讀為本的歷史淵源，蘊育了黃岡明禮誠信、勤奮好學、開放有序的民俗民風。這里有全國著名的初等教育品牌——黃岡高中；有榮獲全國三大門戶網站和專業(yè)測評機構一致評選出的“公務員考試最佳輔導軟件”——無淚天使培訓軟件。這里不僅此自然觀光的好去處，而且是紅色旅游的圣地。

5、發(fā)展，誠信，事業(yè)，智慧，小康答：我國現在處于全面建設小康社會的階段，正大力提倡誠實守信。的確，誠信是構筑社會良好關系的橋梁，一個人想要取得事業(yè)的發(fā)展，除了具有智慧和勤奮，還必須保持誠信。

6、環(huán)境，實力，旅游，基礎，發(fā)展答：旅游產業(yè)想要取得快速發(fā)展，首先必須苦練內功，打好基礎。需要我們從交通、飲食、住宿等資源、服務環(huán)節(jié)給游客創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，這樣才能提升旅游產業(yè)的實力，吸引更多的游客，帶動更多的產業(yè)共同發(fā)展。

7、興奮，樹林，河流，成功，努力答：經過大家的共同努力，終于成功地消滅了火災，沿河流一帶的大部分樹林得到保全，這是一件值得興奮的事。

8、判斷，升級，意向，聯(lián)系，交通答：小王是交通系統(tǒng)的工程師，負責公路測量。因為測量設備非常落后，造成誤差很大，難以做出正確的判斷，所以小王產生了升級測量設備的念頭，他把這種意向積極向上級聯(lián)系溝通，上級終于批準了他的建議。

9、休假，事件，車輛，鋼琴，清楚答：現在的孩子壓力越來越大，小林剛讀小學就過了鋼琴7級。媽媽為了獎勵她答應休假日全家到廬山旅游，小林清楚的知道這是媽媽關心她所以心里美滋滋的。去廬山的路上車輛很多，正當全家人興高采烈的向目的地駛去的時候，前面交通堵塞，原來前面出現了汽車追尾事件，等到事故排除天色也漸漸黑了下來，全家人只得在廬山山頂過夜。

第三篇：高頻詞類（模版）

一.高頻名詞: knowledge知識 energy活力 change變化 courage勇氣 chance機會ability 能力 patience耐心 instruction指導，說明（書）promise答應 decision決定 advice建議 information信息 message口信，便條experience經驗，經歷 excuse借口 mistake錯誤 moment時候，時刻

suggestion建議plan計劃 speech演講feeling 感覺 dream夢想 problem麻煩 thought想法 reason原因 beginning開端 trouble麻煩 guest 客人furniture家具truth 事實 news新聞 idea想法 mind見解，意見 result結果choice選擇 success成功opinion 看看法duty職責 business商業(yè) weakness弱點 happiness幸福 sadness傷心encouragement鼓勵 expression表達 confidence自信interest興趣doubt懷疑experiment 實驗Progress進步traffic交通baggage行李age年齡equipment裝備failure失敗fear害怕industry工業(yè)kindness仁慈labour勞動marriage婚姻nature自然peace和平power動力pride驕傲safety安全technology技術trust信任society社會situation情況notice注意；布告memory記憶attitude態(tài)度development發(fā)展direction方向education教育machine機器

名詞重難點：1.中考常見的既可數又不可數的名詞歸納chicken小雞（雞肉）room房間（空間）exercise運動（練習）light燈（光）glass玻璃杯（玻璃）time次數倍數（時間）fruit水果種類（水果）study書房(學習)work作品(工作)fish魚肉(種類)orange橙子(橙汁)hair幾根頭發(fā)(頭發(fā))2.中考常見的不可數名詞news advice weather fun information work3.不規(guī)則變化的名詞man-men woman-women policeman-policemen foot-feet tooth-teeth goose-geese German-Germans4.單復數相同的名詞sheep deer fish people Chinese Japanese Catonese Portuguese5.只有復數形式的名詞thanks,glasses, gloves, clothes, pants, trousers, shorts, socks,shoes,sneakers 二.高頻動詞:understand理解imagine想像consider考慮expect 期望hold拿住，握住 touch觸摸，感動 refuse拒絕 follow按照 accept接受 fall跌倒break打破beat打敗，跳動last持續(xù) explain解釋express表達 connect 連接 share分享 choose選擇hate討厭 fail 失敗 decide決定 agree 同意 manage經營，設法turn變?yōu)閔arm 傷害 protect保護 hang 掛斷 create創(chuàng)造change改變 describe描寫 raise 籌集 improve提高 increase 增加 guide指導believe相信stand容忍 provide提供compare比較mind介意attract吸引advise建議affect影響breathe呼吸invent發(fā)明

動詞重難點：1.時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式、動名詞和分詞2.易混詞：1.say, speak, talk, tell2.spend, pay, cost, take3 Wear, put on, dress4.arrive, get, reach5.look(at), see, watch, read6.used to do sth.，be used to doing sth.和be used to do sth7.borrow , lend和keep8.bring, take, carry, fetch9.die, dead, death,和dying10.Look for，find11.Listen to，hear12.lose，fail，beat，win13.Lose，forget，leave14.think of, think about, think over 15.Join，take part in，attend 三.高頻形容詞副詞:cruel殘忍1azy懶的careless大意 silly蠢的 early早 far 遠1ate晚 deep深 quick 快long長 slow慢 special特殊 clean干凈enough足夠 1ittle 少 fresh新鮮 probably或許 exactly確切地 especially 特別，尤其 mostly大部分 easily容易 softly柔軟地 slowly 慢慢地 quietly安靜的 patient耐心地 satisfied滿意quiet 安靜 angry生氣 boring無聊 interesting 有趣 exciting興奮 surprising驚奇 free自由 empty空的 useful 有用possible可能never從不hardly幾乎不 seldom 很少 often 經常 beautiful漂亮 difficult困難 careful小心 friendly友好 alone單獨 lonely 孤獨 frightened害怕 enjoyable愉快的 classical 古典的 national國家的 personal個人的 natural 自然的 impossible 不可能 important重要的amazing吃驚brave勇敢 stressed有壓力的proud 驕傲 sad傷心attractive有吸引力 形容詞副詞重難點：1.名前系后不定代詞后2.只做表語形容詞alone,asleep,afraid,awake,alive,well3.與make/keep/leave連用作賓補4.形容詞副詞比較級5.特殊詞too much/much too, before long/long before,hard/hardly,free/freely,wide/widely,late/lately/latest,too/either/as well/also, whole與all, tall與high, short與low, real與true, interested與interesting, good與well, nice與fine, quick、fast與soon, lonely與alone, other與else, gone、lost、missing,living、alive、live、lively, sick與ill, the+形容詞, already/yet, hard與hardly, how/what用于感嘆句, sometimes、sometime、some times、some time, before long, long before 6.no more、no longer、not...any more、no...any longer7.形容詞和副詞的原級、比較級和最高級：1.原級用as-as--比較級用比較級 +than2.“比較級+and+比較級”“越來越……”。如：The weather is getting warmer and warmer.3.“the+比較級…,the+比較級…”表示“越…就越…”4形容詞或副詞的比較級前面可以加much/a little/even/still,5.“one of the +最高級+名詞(復數)5.more than=over;less than=under.四.高頻介詞 : through穿過across橫過without沒有except除了besides除此之外between兩者之間among三者以上之間by通過

介詞重難點：1.at, on, in(表時間)2.between, among(表位置)3.beside, besides和except 4.in the tree, on the tree 5.on the way, in the way, by the way, in this way 6.in the corner, at the corner 7.in the morning, on the morning8.at the end of/by the end of,in the end14.as與like9.through與across10.by、in與with11.表示方式時間或地點介詞in、on、at 五.高頻代詞：all三者以上都none三者以上都不both兩者都either兩者其中一個neither兩者沒有一個

代詞重難點：1.人稱代詞物主代詞反身代詞之間轉換2.one和it的區(qū)別3.other,the other,another,others,the others,the rest區(qū)別4..all,both,either,neither,none區(qū)別5.常見用法one—the other,both—and,either—or,neither—nor,not only—but also,so/neither+助+主，so/neither+主+助6.few、little、a few、a little7.many/much/too many/too much的用法

六.高頻連詞:though雖然when當…時候unless除非if 如果until 直到because因為but但是however然而

連詞重難點：1并列連詞.and, for, or, both…and, either…or, neither…nor2.從屬連詞that, if, whether, when, after, as soon as3.as far as 就… 來說4.hardly… when一… 就5.as soon as一 …就6.so-that和such-that7.not until8.because、as、since、for9.if、whether10.till/until與not…till/until 七.冠詞重難點：1.a和an區(qū)別2.the加序數詞‘第幾’a加序數詞‘又，再’3.定冠詞the用法：序數詞，最高級，樂器，特指4.不用冠詞情況：球類運動，一日三餐，年月季5.in hospital/ in the hospital, in front of/ in front of, at table/at the table, by sea/by the sea, go to school/ go to the school, next year/the next year, a(the)teacher and writer/a(the)teacher and a(the)writer 八.賓語從句：三要素：語序，時態(tài)，連接詞.賓語從句的語序應為陳述句的語序

賓語從句的時態(tài)1.主現從任2.主過從相3.從客用現

定語從句： 1.結構

先行詞+連接詞+定語從句 2.關系代詞：人用who,物用which, 狀語從句：1.though, although2.if, unless3.till，until，when 初中英語非謂語動詞總結

一．后面可跟動詞的ing形式的情況 1.動詞： finish doing sth.完成做某事enjoy doing sth.喜歡做某事practice doing sth.練習做某事imagine doing,想象做某事avoid doing sth.避免做某事consider doing sth.考慮做某事suggest doing sth.建議做某事mind doing sth.介意做某事keep doing sth.持續(xù)做某事

2.固定短語：feel like doing sth.喜歡做某事be busy doing sth.忙于做某事be worth doing 值得做某事spend time(in)doing sth.花費時間（金錢）做某事have difficult/trouble in doing sth做某事有困難have fun doing.做某事高興what/how about doing…怎么樣would you mind doing 3.介詞后(on, in, of, about, at, with, without, for, from, up, by等)：be good at doing sth.；thank you for doing sth.；give up doing sth.；stop sb.from doing sth.；do well in doing sth.；be afraid of doing sth.；be interested in doing sth.；be proud of；instead of；be fond of 4.to作介詞的情況look forward to doing sth期望做某事； prefer doing sth.to doing sth與…相比較更喜歡…； pay attention to doing注意做某事； be/get used to doing sth.習慣于做某事；make a contribution to為…做貢獻 二．后面可跟動詞的不定式形式的情況 1.動詞：agree to do同意去做afford to do買得起decide to do決定去做某事hope to do希望去做wish to do希望去做fail to do做某事失敗plan to do打算去做pretend to do假裝去做refuse to do拒絕去做would like to do想要去做want to do想要去做某事learn to do 學做prefer to do sth.喜歡（愛）做某事sb.seem to do sth好像做某事want/would like to do sth.想做used to do sth.過去常做某事 2.句型.allow sb.to do sth.允許某人去做某事asked sb.(not)to do sth.叫某人做事某事（叫某人不要去做某事）tell sb.(not)to do sth.叫某人去（不要）做某事follow sb.to do sth.跟隨某人去做某事get sb.to do sth.讓某人做某事warn sb.(not)to do sth.警告某人做某事（或不要做某事）be amazed to do sth.對做某事感到驚訝be afraid to do sth.害怕做某事be excited to do sth.對做……感到興奮 be frightened to do sth.害怕去做某事be glad/happy to do sth.高興去做某事be/get ready to do sth.準備做某事be sorry to do sth.對做某事感到抱歉be surprised to do sth.對做某事感到驚奇can’t wait to do sth.迫不急待地去做某事get/have a chance to do sth.得到一個做某事的機會It’s + adj.+(for sb.)to do sth.做某事（對某人來說）怎么樣It’s +adj.+(of sb.)to do sth.It takes sb.some time/money to do sth.花費某人多長時間做某事（?？迹㊣t’s best for sb.to do sth.對某人來說做某事是最好的It’s time for sb.to do sth.是某人做某事的時候了too…(for sb.)to …太……以致不能… ==not… enough to do prefer to do sth.rather than do sth.寧愿……而不愿……（?？迹﹕omething to eat/drink 一些吃/喝的東西（詞不定式放在something等后修飾這些Sth.is hard/difficult/easy to do 做好某事很難/容易take turns to do sth.輪流做……There is no time(for sb.)to do sth.對（某人來說）沒時間做某事了There is no need(for sb.)to do sth.對某人來說沒必要做某事try/do one’s best to do sth.盡力去做某事

三、后既能跟不定式也能跟動名詞的情況：

1、有些動詞接doing和to do意義相近像like(喜歡)，love(喜歡)，hate(憎恨)，prefer(寧可)，begin(開始)，start(開始)，continue(繼續(xù))如：like to do表示想要做某一具體的動作 like dong表示一般或抽象的多次動作 它們在實際使用中區(qū)別很小。

2、后加不定式或動名詞區(qū)別較大的動詞：remember to do(記住去做)remember doing(記得做過)forget to do(忘記去做)forget doing(忘記做過)try to do(設法做)try doing(試著做)go on to do(接著做另一事)go on doing(繼續(xù)做同一事)stop to do(停下來去做)stop doing(停止做)can’t help to do(不能幫助做)can’t help doing(情不自禁做)

四、后跟不帶to的不定式（動詞原形）的情況。

1．在感官動詞和使役動詞后feel，hear，listen to，watch，look at，see，notice，make，let，have等后跟動詞不定式作賓語補足語時應省去不定式符號to但將此句改為被動句時，省去的不定式符號to應加上在動詞help后跟不定式作賓語或賓語補足語時，既可帶to，也可不帶to。

2.助動詞或情態(tài)動詞后：do, did, does, will, shall, would, should, can, may, must等后面接不帶to的動詞不定式。3.某些固定句型中1）Will（Would）you please（not）．．．？請（不要）做某事好嗎？2）had better最好做某事3）Why not．．．？為何不做某事 4)would rather(not)...寧可(不)；寧愿(不)此句型也可以擴展成：would rather...than...=would...rather than...5）在祈使語氣(或口語)中。

五．既可跟動詞原形又可跟動詞ing形式的情況。see,watch,hear等動詞，后面既可跟原形又可跟動名詞形式，跟原形時表示做過或經常做，跟動名詞時表示正在做。see/watch sb.do sth.看到某人做過(經常做）某事 see/watch sb.doing sth.看到某人正在做某事 hear sb.do sth.聽到某人做過（經常做）某事

hear sb.doing sth.聽到某人正在做某事 中考?？纪x詞辨析

1．say, speak, talk, tell

2、spend, pay, cost, take 3．Wear, put on, dress, have on, bi in, be dressed in 4．begin, start 5.enjoy, like, love 6.arrive, get, reach 7.hope, wish, expect 8.have to, must 9.look(at), see, watch, read 10.through, across, cross, crossing

11.beautiful, pretty, handsome, lovely, good-looling, find 12.little, small, tiny 13.few, a few, little, a little, a bit 14.also, too, either, as well 15.in, after, behind 16.above, over, on 17.sometime, sometimes, some time, some times 18.sound, noise, voice 19.beside, besides, except, except for, but 20.in the way, on the way, in a way, by the way 21.“許多”的多種表達及用法區(qū)別(1)many = quite a few = a number of + 可數名詞復數(2)much = quite a little = a great deal of + 不可數名詞

(3)a lot of = lots of = plenty of + 可數名詞復數或不可數名詞

22.before long, long before23.learn, study 24.too much, much too 25.real, true 26.high, tall 27.fast, quick 28.each, every29.till, until 30.while, as, when 31.because, as, since, for 32.look for, find, find out, found 33.bring, take, carry, get 34.be made of / from / into / in / by 35.already, yet, still36.job, work 37.reply, answer 38.problem, question 39.centre, middle40.how often, how long, how soon 41.everyone與every one的用法區(qū)別42.none和no one的用法區(qū)別 43.anyone和any one的用法區(qū)別 44.it, one, another, the other, others , the others 45.each, both, all, either, neither的用法區(qū)別 中考之易混淆詞匯辨析

1.a few , a little , few , little2.chick,chicken3.across ,through 4.all、both 5.alone、lonely 6.Already、yet 7.Among、between 8.Amount、number 9..Any、some 10.Arrive at、arrive in 11.Because、as、for 12.Besides、except, But 13.Borrow、lend 14.bring、take, carry 15.Climate、weather 16.Clothes、cloth、clothing 17.Cook、cooker 18.Cost、take、spend、pay 19.Custom、Customs,habit 20.Destroy、hurt、wound、harm 21.Die、death、dead 22.Dress、wear、put on 23.During、while 24.Either、neither 25.Enjoy、like 26.Every、each 27.Family、house、home 28.Farther、further 29.Festival、holiday、vacation 30.Game、sport 31.gold、golden 32.hear、listen to 33.how many、how much 34.In front of、in the front of 35.in place of、in the place of 36.Interesting、interested 37.job、work 38.Join、join in、take part in 39.Journey、tour、trip、travel ,voyage 40.Learn、study 41.many、much 42.No、none 43.Noise、sound、voice44.Other、others、the others 45.Photo、picture、drawing 46.Policeman、police 47.Problem、question 48.Real、true 49.Road、path、street、way 50.Say、speak、talk、tell 51.Too much、much too 52.a number, the number of 53.next year, the next year 54.work, works 55.green, greens 56.wood, woods 57.manner, manners 58.arm, arms 59.hundred, hundreds of 60.before long, long efore61.leave, forget 62.hard, hardly 63.tall, high 64.good, well 65.sometimes;sometime;some times;some time 66.living, alive, live, lively 67.look, see, watch, read 68.turn, get, grow 69.on the corner, in the corner, at the corner 70.such…that, so…that

第四篇：公務員面試串詞類真題

公務員面試串詞類真題

（一）1.星星，猩猩，熔巖，珍珠，桌子，樹，黃山，成本

答：21世紀是信息時代，隨著網絡的發(fā)展，通過網絡人們可以更多地了解我們身邊的世界，如天上的星星由哪些星座組成，有關猩猩的一些生活習慣，珍珠是怎么形成等等，你可以在網上觀看火山爆發(fā)，熔巖奔流的可怕場面，也可以通過網絡訂購如桌子等生活用品，如果你想去黃山旅游，你可以提前到網上查詢旅游線路和景點介紹，通過網絡你還可以大力提倡保護樹林，保護生態(tài)環(huán)境??這一切不需要什么成本，只需要你熟練掌握和運用一定的網絡知識。2.信息，友誼，金融，風暴，中草藥

答：在21世紀這個信息時代，人們通過網絡不僅結識了不少網友，建立深厚友誼，還可利用網絡了解許多社會熱點比如金融風暴方面的問題，或者提高中草藥鑒別能力。

3.判斷，操作，太陽，合作，成功

答：21世紀是信息時代，你可以在網絡上學習電腦知識，如電腦的操作技術，如何判斷電腦故障，維護電腦等；或者學習科普知識，如太陽黑子的形成等；還可以學習與別人合作的技巧，走向通往成功的道路。4.展示，策劃，高興，網絡，敏捷

答：小王在某某網絡公司今年舉辦的比賽中，展示了敏捷的思維能力和高超的策劃能力，從而贏得了頭獎，高興之下，他請我們一班朋友到他家聚會慶祝。5.公布，培養(yǎng)，流露，存儲，把握

答：公務員錄用名單終于公布了?？吹阶约喊裆蠠o名，小李不覺流露出失望的神情，但他并沒有放棄，因為他知道只要繼續(xù)努力、把握機會，勝利最終會來到。小李為自己制定了學習計劃，從現在起積極準備、存儲廣泛的知識，培養(yǎng)分析問題的能力，爭取在下次公務員考試中取得成功。

公務員面試串詞類真題

（二）1.公務員，作風，群眾，滿意

答：小李是一名公務員，由于工作性質的關系，他經常要與退休工人打交道。由于小李工作積極、樂于助人，深受退休工人的歡迎，經常有老人夸他態(tài)度好、作風端正。面對表揚，小李每次總是謙虛地說：“我們是人民的公務員，我們的工作就是要讓群眾滿意?！?/p>

2.人才，陽光，市場，創(chuàng)業(yè)，風險

答：一個企業(yè)從創(chuàng)業(yè)之初到初具規(guī)模，都伴隨著不少的風險。如何在充滿激烈競爭的市場環(huán)境中求得生存并不斷發(fā)展，人才起到很關鍵的作用。人才就像陽光一樣，劈開烏云籠罩的天空，給企業(yè)帶來無窮的生機和活力。3.發(fā)展，誠信，事業(yè)，智慧，小康

答：我國現在處于全面建設小康社會的階段，正大力提倡誠實守信。的確，誠信是構筑社會良好關系的橋梁，一個人想要取得事業(yè)的發(fā)展，除了具有智慧和勤奮，還必須保持誠信。

4.環(huán)境，實力，旅游，基礎，發(fā)展

答：旅游產業(yè)想要取得快速發(fā)展，首先必須苦練內功，打好基礎。需要我們從交通、飲食、住宿等資源、服務環(huán)節(jié)，給游客創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，這樣才能提升旅游產業(yè)的實力，吸引更多的游客，帶動更多的產業(yè)共同發(fā)展。5.興奮，樹林，河流，成功，努力

答：經過大家的共同努力，終于成功地消滅了火災，沿河流一帶的大部分樹林得到保全，這是一件值得興奮的事。

公務員面試串詞類真題

（三）1.判斷，升級，意向，聯(lián)系，交通

答：小王是交通系統(tǒng)的工程師，負責公路測量。因為測量設備非常落后，造成誤差很大，難以做出正確的判斷，所以小王產生了升級測量設備的念頭，他把這種意向積極向上級聯(lián)系溝通，上級終于批準了他的建議。2.休假，事件，車輛，鋼琴，清楚

答：現在的孩子壓力越來越大，小林剛讀小學就過了鋼琴7級。媽媽為了獎勵她，答應休假日全家到廬山旅游，小林清楚地知道這是媽媽關心她，所以心里美滋滋的。去廬山的路上車輛很多，正當全家人興高采烈地向目的地駛去的時候，前面交通堵塞，原來前面出現了汽車追尾事件，等到事故排除，天色也漸漸黑了下來，全家人只得在廬山山頂過夜。

3.音樂，足球，網絡，電腦游戲，鼓，吉他，金屬，朋友，信念，勝利

答：我是一個電腦游戲迷，特別酷愛足球游戲。比較出名的足球游戲比如《實況足球》，玩法多樣，你可以和電腦中的虛擬對手單挑，也可以在網絡中和朋友對抗。我是如此癡迷這款游戲，以至每當我聽到游戲中吉他、鼓聲、喧鬧聲、歡呼聲交織在一起的金屬感搖滾音樂時，就不禁摩拳擦掌，渴望披掛上陣，憑著頑強的信念再次取得勝利。

4.合作，陽光，操作，成功，探索

答：陽光和水分的合作，可以給大地帶來一片生機，而企業(yè)間的強強聯(lián)手，聯(lián)合操作，共同探索發(fā)展方向，無疑更能給企業(yè)帶來成功。5.懷疑，河流，歌聲，動物，角色

答：毛毛是一個不起眼的小狗，它參加了一次動物演員應征。試演時，它憑著主人飄忽的歌聲判斷方向，渡過河流，很快達到了目的地，消除大家懷疑的目光，從而順利贏得了這個角色。

公務員面試串詞類真題

（四）1.模范，應屆，自律，評選，收入

答：小李是今年的應屆畢業(yè)生，進入單位工作后，盡管收入不高，但他嚴于自律，努力工作。他目前最大的希望就是三年內能夠在模范人物的評選中勝出，成為單位的技術骨干。

2.曙光，房屋，陷阱，湖泊，交通

答：小王富有冒險精神，這次他和朋友去了一個小島探險，到達目的地后，才發(fā)現那里人煙稀少，湖泊密布，房屋難得一見，而且交通極不方便。接著他們進入了一個巖洞，覺得里面陰森恐怖，仿佛一個個陷阱在等待他們，他們互相鼓勵，互相幫助，終于在天亮前走出了這個巖洞，迎來了新一天的曙光。

3.樹木，生命，呼吸，計算機，改變 答：二十一世紀是信息時代，通過計算機上網，可以幫助我們了解外面世界的改變，還可以了解樹木是如何通過呼吸效應為人類生命的健康而服務的。

4.電影，部門，簡單，推斷，價格 答：小王和小李是同一個部門的同事，下班后約定一起去看電影，到了電影院門口，他們通過電影海報簡單地推斷，覺得其中一部恐怖片應該很刺激好看，雖然價格貴了一點，但是他們毫不猶豫地買了票。

5.從“早上我進入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來”，編一段話

答：早上我進入科室，今天是我正式被錄用為國家公務員的第一天，單位的同事對我很熱情，領導對我也非常關心，科里的老同志熱心地教了我很多業(yè)務方面的知識和為人處世的道理，我感覺到自己融入了一個團結友愛的大家庭中。忙碌而充實的一天就要結束了，我不由得產生了一種寫作的沖動，于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切都記了下來。

公務員面試串詞類真題

（五）1.活動，金融，學歷，細菌，故障

答：現代銀行在處理金融賬目的時候，越來越多地借助計算機和計算機網絡，然而在享受計算機所帶來方便的同時，也面臨著計算機病毒問題。計算機病毒好比人體內的細菌，細菌在人體內的活動和繁殖會使人生病，而計算機病毒則會使計算機出現故障。如何盡量避免計算機病毒帶來的危害，已經成為銀行日常工作中的重要組成部分，這也使得銀行在招聘人員時，對持有計算機相關專業(yè)學歷的人才越來越感興趣。

2.電視，發(fā)展，小康，清潔，滿意

答：從電視上我們可以看到，隨著我國社會的不斷發(fā)展，很多家庭不但過上了小康生活，而且很注重生活質量。有些家庭在休息日外出郊游時，把打掃衛(wèi)生、清潔家具等工作交給家政服務公司來做，這樣既可以從繁重的家務中擺脫出來，又增加了社會就業(yè)。這不失為一個令人滿意的好辦法。3.價格，凝聚，信用，捐獻，辦法

答：某地發(fā)生嚴重洪澇災害，某些不法商販不顧人道、不講信用，乘機哄抬生活必需品價格，讓災民生活雪上加霜。政府立即出面制止了這種行為，撥款賑災，并呼吁全國人民以自愿捐獻的辦法支援災區(qū)。捐獻到災區(qū)的錢、物，無不凝聚著黨和國家、人民那沉甸甸的愛心。4.陽光，交際，前途，政策，風險

答：股票市場充滿各種風險，對于普通的股民來說更是如此。例如一些大戶通過交際或其他手段，掌握國家政策或者企業(yè)的內部機密，進而利用手中雄厚的資金操縱股市，決定一支股票的前途命運。所以廣大股民呼吁有關監(jiān)督部門加強監(jiān)督，打造一個陽光市場。

5.朋友，工具，咳嗽，書籍，報道 答：四月，非典肆虐，草木皆兵：報紙上有關非典的報道長篇累牘，各種防治非典的書籍層出不窮，朋友間不敢近距離接觸，各種公用工具都要嚴密消毒，要是誰一不小心咳嗽了一聲，周圍的人馬上大驚失色！開卷有益。報紙、書籍是人類的好工具、好朋友。從報紙中，我們可以看到世界各地人文景觀的報道，從醫(yī)學書籍中，我們可以學會傷風咳嗽等常見病的預防。所以說，一個人想要增廣見聞，更新知識，善于閱讀是必不可少的。

公務員面試串詞類真題

（六）1.燈泡，氣候，道路，疲乏，幸福

答：夜已深了，小王的汽車在這鄉(xiāng)村道路上拋錨了，偏偏手機又沒有信號，加上寒冷的氣候，而自己卻穿著單薄的衣服，待著不是辦法，所以小王只好步行去尋找?guī)椭?。走了兩個多小時，又疲乏又饑餓，小王此刻就想：此時能擁有一碗熱湯面，加上一個熱炕頭，就是人生最大的幸福了。想著想著，突然看到前面有微弱的亮光，看來是誰家的燈泡在亮，小王不由得心中一喜，加快腳步向前走去。2.河流，冰冷，墻，訂書機，急躁

答：小王是一個鄉(xiāng)村教師，那年冬天，他到縣城去采購一些教學用品，回來經過一條獨木橋時，不小心滑倒到河流中，連袋子里面的東西也掉了出來。小王顧不上冰冷刺骨的河水，連忙去撈，但是撈來撈去，就只找到一個訂書機，奇怪了，其他的東西到哪兒去了？正在小王急躁地找來找去的時候，忽然耳邊聽到一陣雞啼聲，他猛地爬起來，不小心撞到墻上，他摸著頭，呼了一口氣，原來是做了一場噩夢。

3.旅游，促銷，兒童，綠色，實惠

答：今年夏天，我到海南旅游，在景區(qū)外看到很多商品在搞促銷，有綠色食品、旅游紀念品等等。其中我看到一種小螺號，很適合當兒童的玩具，而且又十分實惠，所以我決定買下來，回去送給我的外甥女做禮物。4.意見，汽車，比賽，犯罪，青年

答：幾個青年因為跟家里父母意見不合，不服管教，所以決定離家出走，一起到了大城市撈世界。在大城市里，看著街上人來人往，道路上汽車川流不息，而他們身無分文，只好過著流浪的日子。在生存的壓力下，他們走上了犯罪的道路，加入了搶包一族，他們甚至展開比賽，看誰搶奪的財物最多。但是多行不義必自斃，公安部門掌握了他們的犯罪證據，很快把把他們繩之以法，使他們得到了應得的下場。

5.用網絡、出現、舉行、繁榮、阻撓等詞，編一個故事

答：今天，市里文化部門召集全市各院校有關負責人，舉行了關于新時代青少年思想道德教育問題的討論大會，其中會議的一項重要討論內容是：當前隨著網絡事業(yè)飛速發(fā)展，隨之出現的網絡文化也開始繁榮起來，有些屬于高尚文化，對青少年有益，但是也存在低級內容，阻撓了青少年的健康成長。會議希望，各單位出謀獻策，齊抓共管，把青少年的思想道德教育工作做好。

公務員面試串詞類真題

（七）1.高山，電話，荒漠，飛機，黃河

答：我是治沙專家，接到電話說北方沙塵暴要我去治理，然后我坐飛機飛過高山、飛過黃河到了北方，最后終于把荒漠變成了綠洲。2.小草，漫畫，新鮮，等待，迷人

答：我看到一幅漫畫，畫了一幅迷人的景色，有嫩綠的小草，有新鮮的花朵，一個男子站在一樹下等待的情人，然而，等到胡子都老長，而他的情人依然沒來，這個男人好可憐喲！

3.煙草，燈火，樹林，人才，熱潮

答：這是一家國有煙草公司，最近人才外流的現象日益嚴重，主要領導正在商討對策，雖然已經是晚上了，但辦公室里依舊燈火通明，討論的熱潮繼續(xù)著。終于，確定了一個用人機制的改革方案，而不知不覺中，天也亮了，看窗外的小樹林里，已經有晨練的人了。

4.興奮，樹林，河流，成功，努力

答：一位冒險者在樹林里前行，他剛剛順利渡過一條十分湍急的河流，再走不遠，他就能成功穿越這片很大的樹林了，想到勝利后的喜悅，他真的很興奮。不想，他卻被一塊不大的石頭絆倒在地，這一跤對他來說又算得了什么呢，他完全可以不費太多力氣的站起來?？墒牵麩o意中看了一眼這塊小石頭，突然發(fā)現它的一面長滿了蘚苔，于是他有所警示地朝前方仔細望去，這時他才發(fā)現，他的眼前是一片很大的沼澤地，隱約可見幾根白骨。如果他沒有發(fā)現這塊石頭的異常，他必將葬身于此。這個故事不是告訴我們——跌倒不可怕，哪里跌倒就在哪里爬起來，而是——跌倒之后不要急著爬起來，也許更大的危險在前面。在失敗的時候懂得反省，不讓自己之前的努力白白付出。5.饑餓，光線，懷疑，房屋，啟發(fā)

答：我在饑餓和疼痛中醒來。我的腿怎么會這么疼？我無法站立。還有，我怎么會躺在這間陰冷的房屋里？唯一的一扇窗戶也被木板釘得死死的，只透進幾縷光線，投射在地上，隱約可見斑斑血跡。我聞見了一股很濃的血腥氣味，夾雜著淡淡的火藥味。我害怕急了，等待我的，是死亡嗎？我突然開始想念我的伙伴、我的兄弟姐妹，我多么希望能和他們在草原上嬉戲，還有小時候媽媽告訴我的話“遇見獵人就要快跑”，以前我還懷疑過媽媽的話，所以它一直沒能對我有多少啟發(fā)?？墒?，此時的我，只是一只孤獨的藏羚羊。在一個空閑的周末里，小明一個待在家中。突然，他發(fā)現房間里的光線昏暗，原來一個日光燈壞了。小明懷疑電路出現了問題，于是火速修理。但一直修理到午后都未能修好，小明覺得非常饑餓。就在這時，他回想起自己上電工課時，老師說的一句話，大受啟發(fā)，很快就把問題找了出來并解決掉。房屋終于再一次明亮了。小李畢業(yè)后來到了深圳，想憑著自己的能力來開創(chuàng)自己的事業(yè)，但是，經過好多天的努力，仍然找不到工作，帶來的錢也用光了，每次承受著饑餓的?灝荊饈彼薊騁善鹱約旱哪芰戳恕Ｒ惶歟諞桓齜課菘吹揭恢恍÷槿鈣笸擠沙鑫萃?，宅帐~拿藕痛岸急還厴希揪筒豢贍芊沙鋈サ?，铡麻葖D淮斡忠淮蔚某⑹?，照幼曋I缸乓凰抗庀叩拇盎У目障斗沙鋈チ?。小麻雀的箔h(huán)牌木窀誦±詈艽蟮鈉舴ⅲ褐揮脅環(huán)牌揮惺裁床豢贍艿?。终于，宅宅崭番宅咋，铡棱傉幼曊浕家宛Q笳業(yè)揭環(huán)鶯芎玫墓ぷ鰲? 李奶奶一直住在光線暗淡的小房屋里，每天等待著她那干完農活，疲憊饑餓的兒子回來。她不知道這樣母子相守的日子何時才能結束，懷疑自己這一輩子能不能住進寬敞明亮的大房子，不知道自己能不能看見兒媳婦進門。兒子回來后，吃點飯就躲進小屋，開始鼓動那幾只蝎子。那是他去鄉(xiāng)農業(yè)站看見鄉(xiāng)技術員小李養(yǎng)蝎子，因此自己也受到啟發(fā)，回家養(yǎng)了起來。一年后兒子通過養(yǎng)蝎子治富了，他如愿以償地讓母親住進了寬敞明亮的大瓦房。

公務員面試串詞類真題

（八）1.空虛，湖泊，原則，印刷，展示

答：小軍是一名攝影家，他經常陶醉在湖泊的美景中。即使孤身一人前往遠郊區(qū)拍攝，他也從來沒有覺得空虛，反而自得其樂。他做事很有原則，工作很負責。他把拍出來的照片投稿到雜志社，讓他們把相片印刷出來，讓美麗的湖泊美景能展示在人們眼前。小王來到大城市工作，他由于剛來到，沒有認識新朋友，因此感到很空虛。于是他經常到湖泊邊畫畫，憑著自己的天分和努力，他開始有點小名氣。一位富商以高價購買了他的畫，并印刷成畫冊。小王拿到一筆錢，親戚勸他自己做生意，但小王堅持自己的原則，把所有的錢捐獻給了在海嘯中受苦受難的人民。美州市是一個旅游城市，但是美中不足，這個城市的湖泊受到上游印刷廠嚴重的污染，關閉它又怕影響了地方的稅收，于是市班子把受了喪妻之痛后十分空虛的對工作漠不關心的印刷廠張經理調任后由李經理任經理。能干的李經理在市領導的配合下，經過一番努力和協(xié)調，把印刷廠轉移到了下游地區(qū)，又重整了湖泊的衛(wèi)生條件，展示出了美州市的真正風采，后來被評為省一級旅游城市。

2.人才，陽光，市場，創(chuàng)業(yè)，風險

答：記得有一位大學畢業(yè)沒有直接參加工作而是選擇了自主創(chuàng)業(yè)并取得成功的大學生說：“要想創(chuàng)業(yè)，就一定要有承擔風險的準備?！边@句簡單的話卻道出了一個不簡單的道理，那就是：作為新世紀的大學生，我們沐浴在社會主義的陽光下，被很多人認為是跨世紀的人才，可是一旦我們進入社會，走向市場，我們要想自己開創(chuàng)一片新天地，還是很有難度的，要承擔來自各方的壓力和創(chuàng)業(yè)失敗的風險。但我們要勇敢面對，不能因為有風險就不去嘗試，畢竟我們還年輕。3.合作，陽光，操作，成功，探索

答：老張是市里某國有企業(yè)的一名職工，在國企改革的浪潮中，老張成為下崗隊伍中的一員。下崗后，老張與廠里的幾名下崗的同事合作開了一家汽車維修店。起初經營的時候，大家按照在國企的工作方式運營，缺乏管理經驗，虧了一大筆。于是幾人坐下討論，總結經驗，建立了責任制的工作方式。漸漸地，大家在維修店的經營中探索出一套成功的經營操作模式，使維修店的生意越來越好，還開了幾家分店。最近老張還買了一輛日產陽光轎車，成為本市下崗再就業(yè)的成功典范。

第五篇：詞類活用

詞類活用（答案）

詞類活用就是在具體語言環(huán)境中一類詞臨時用作另一類詞并且改變了原來的語法語義的語言現象。其特點：一是要有具體語境，沒有語境就不能談活用。二是語義語法的臨時性，此處活用彼處未必。

那么怎么辨別詞類活用呢？最好的方法是句法分析。簡而言之，就是劃分句子成份，即把句子的成分先劃出來，然后去分辨各個成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。

一、名詞(1)、名詞作狀語

1、朝濟而夕設版焉（名詞“朝”“夕”，分別充當動詞謂語“濟”“設”的狀語，表時間：“在早上”“到黃昏”）《燭之武退秦師》

2、既東封鄭（方位名詞“東”作動詞“封”的狀語，表處所：在東邊）《燭之武退秦師》

3、君子博學而日參省乎己（時間名詞“日”放在動詞“參省”的前面作狀語，表示動作的經常性：每天）《勸學》

4、上食埃土，下飲黃泉（方位名詞“上”和“下”用在動詞“食”和“飲”的前面作狀語，表示動作行為的方向：向上、向下，指在地面上，在地下）《勸學》

5、秋水時至（名詞“時”作動詞“至”的狀語：隨季節(jié)，按季節(jié)）《秋水》

6、順流而東行（方位名詞“東”，作動詞“行”的狀語：朝東，向東）《秋水》

7、有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意（名詞“席”“包”“囊”分別作“卷”“舉”“括”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)；像席子那樣，像包裹那樣，像口袋那樣）《過秦論》

8、天下云集響應（名詞“云”“響”分別作“集”“應”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)：像云那樣，像回聲那樣）《過秦論》

9、贏糧而景從（名詞“景”作“從”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)：像影子那樣）

10、內立法度??外連衡而斗諸侯（方位名詞“內”“外”分別作“立”“連”的狀語，表示行為動作的方向：對內，對外）《過秦論》

11、項伯乃夜馳之沛公軍（名詞“夜”充當“馳”的狀語，表示動作行為的時間：當夜，當晚）《鴻門宴》

12、日夜望將軍至（時間名詞“日”“夜”充當動詞“望”的狀語，表示動作的經常性：每日、每夜）《鴻門宴》

13、吾得兄事之（名詞“兄”用作動詞“事”的狀語，表示對待人的態(tài)度：像對待兄長那樣）《鴻門宴》

14、園日涉以成趣(“日”作動詞“涉”的狀語，表示動作行為的經常性：天天；每天)《歸去來兮辭》

15、雄州霧列，俊采星馳（名詞“霧”“星”用作“列”和“馳”的狀語：像霧一樣涌起，像星一樣飛馳）《滕王閣序》

16、人皆得以隸使之（名詞“隸”作動詞“使”的狀語：當作奴隸一樣）《五人墓碑記》

17、內外多置小門（方位名詞作狀語）《項脊軒志》

18、余自齊安舟行適臨汝/事不目見耳聞（名詞“舟”“目”“耳”分別作動詞“行”“見”“聞”的狀語，表示動作行為所用的工具：用船，用眼睛，用耳朵）《石鐘山記》

19、士大夫之族，??則群聚而笑之（名詞“群”作動詞“聚”的狀語，表示動作的情態(tài)：成群）《師說》

20、輦來于秦（名詞“輦”作狀語，表示動作行為“來”所用的工具：用車子，乘車）《阿房宮賦》

21、一夫夜呼（名詞“夜”作“呼”的狀語，表示時間：在夜間）《伶官傳序》

22、負而前驅（方們名詞“前”作動詞“驅”的狀語，表示動作行為的處所：在前面）《伶官傳序》

23、倉皇東出（方們名詞“東”作“出”的狀語，表動作行為的趨向：向東）《伶官傳序》(2)、名詞的使動用法

1、徐孺下陳蕃之榻（方位名詞“下”，帶賓語“榻”，用如使動詞：使??放下）《滕王閣序》

2、榮于身后（名詞“榮”后省賓語“之”，作使動詞：使??得到榮譽）《五人墓碑記》

3、以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。（病，名詞的使動用法：使??生?。恫∶佛^記》(3)、名詞的意動用法

1、吾從而師之（名詞“師”帶賓語，用作意動：以??為師）《師說》

2、后人哀之而不鑒之（鑒：以??為鑒；借鑒）《阿房宮賦》(4)、名詞用作動詞

1、假舟楫者，非能水也（名詞“水”受否定副詞“非”和助動詞“能”修飾，用作動詞：游水）《勸學》

2、子孫帝王萬世之業(yè)也（名詞“帝王”帶省略介詞“于”的補語“于萬世”，用作動詞：稱帝稱王）《過秦論》

3、序八州而朝同列（名詞“序”帶賓語“八州”，用作動詞：引、招致）《過秦論》

4、道芷陽間行（名詞“道”帶賓語“芷陽”用作動詞：取道）《鴻門宴》

5、則思江海下百川（方位名詞“下”，帶賓語“百川”，用作動詞：居于??之下）《諫太宗十思疏》

6、或師焉（“師”充當“或”的謂語，用作動詞：從師）《師說》

7、楚人一炬，可憐焦土（名詞“炬”處于謂語的位置上，用作動詞：放火）《阿房宮賦》

8、族秦者秦也（名詞“族”帶賓語“秦”，用作動詞：滅族，殺死合族的人）《阿房宮賦》

9、義不賂秦（名詞“義”充當省略主語“燕趙之君”的謂語，用作動詞：堅持正義）《六國論》

10、由山以上（方們名詞“上”，受狀語“由山”的修飾，用作動詞；上走）《游褒禪山記》

11、函梁君臣之首（名詞“函”帶賓語“梁君臣之首”用作動詞：用木匣封裝）《伶官傳序》

12、抑本其成敗之跡（名詞“本”，本義為草木的根或莖干，引申為根源，本源。此處帶賓語“其成敗之跡”，用作動詞：考察、考究）《伶官傳序》

13、乳二世（名詞“乳”帶賓語“二世”，用作動詞：用乳汁喂養(yǎng)）《項脊軒志》

14、讀書久不效（名詞“效”處在謂語位置上，用作動詞：取得功效）《項脊軒志》

二、動詞

(1)、動詞活用作名詞

1、且君嘗為晉君賜矣（動詞“賜”作動詞“為”的賓語，用作名詞，恩惠）《燭之武退秦師》

2、追亡逐北（動詞“亡”“北”處在動賓結構的賓語位置，用作名詞：逃跑的軍隊、敗北的軍隊）《過秦論》

3、此亡秦之續(xù)耳（動詞“續(xù)”，受定語“亡秦”的修飾，用作名詞：繼承者，后續(xù)者）

4、蓋其又深，則其至又加少矣（動詞“至”，處在主語的位置，用作名詞：到的人）《游褒禪山記》

5、后世之謬其傳而莫能名者（傳，動詞作名詞：流傳文字）《游褒禪山記》(2)、動詞作狀語

1、于是從散約敗，爭割地而賂秦（動詞“爭”作狀語，表示動作行為“割”的狀態(tài)：爭著）(3)、動詞的使動用法

1、燭之武退秦師（退，帶賓語“秦師”，動詞的使動用法：使??退卻）《燭之武退秦師》

2、木直中繩，輮以為輪（輮，動詞的使動用法：使??彎曲）《勸學》

3、外連衡而斗諸侯（斗，動詞的使動用法：使??相斗）《過秦論》

4、項伯殺人，臣活之/沛公旦日從百余騎來見項王/欲止不內（句中的“活”“從”“止”都是使動用法）《鴻門宴》

5、騰蛟起鳳，孟學士之詞宗（動詞“騰”“起”用如使動詞：使蛟龍騰空，使鳳凰飛起）《滕王閣序》

6、川澤紆其駭矚（駭，動詞的使動用法：使??吃驚）《滕王閣序》

7、屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時（動詞“屈”“竄”帶賓語“賈誼”“梁鴻”，用如使動：“使??受屈”，“使??逃匿”）《滕王閣序》

8、憂勞可以興國，逸豫可以亡身（“興”“亡”，動詞使動用法，使??興盛；使??滅亡）《伶官傳序》

9、李牧連卻之（卻：使??退卻；擊退）《六國論》(4)、動詞的為動用法

1、祭祀必祝之（祝，祈禱。動詞的為動用法：為??祈禱）《觸龍說趙太后》

2、既泣之三日，乃誓療之（泣：為??哭泣）《病梅館記》

3、后人哀之而不鑒之（哀：為??而哀）《阿房宮賦》(5)、動詞的意動用法

1、樂盤游（樂，以??為樂）《諫太宗十思疏》

三、形容詞(1)、形容詞作名詞

1、共其乏困（形容詞“乏困”，作動詞“共”的賓語，用作名詞：乏困的東西）《燭之武退秦師》

2、猶不能恃無功之尊（形容詞“尊”充當“恃”的賓語，用作名詞：尊貴的地位）

3、以守金玉之重也（形容詞“重”充當“守”的賓語，用作名詞：重器）《觸龍說趙太后》

4、其繼有在者乎（動詞“繼”處在主語位置，用作名詞：繼承人）《觸龍說趙太后》

5、以天下之美為盡在己（形容詞“美”，作介詞“以”的賓語，用作名詞：美景）《秋水》

6、非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富（形容詞：“賢”“富”，作動詞“有”的賓語，用作名詞：德才，財富）《鴻門宴》

7、此其志不在小（形容詞“小”和介詞“在”組成介詞結構，用作名詞：小處，小的方向）《鴻門宴》

8、居安思危/居域中之大/人君當神器之重/蓋在殷憂/則思正身以黜惡/擇善而從之/（這些句中的“安”“?！薄按蟆薄爸亍薄耙髴n”“惡”“善”，用作名詞：安樂的環(huán)境，危難，大位，重權，深重憂慮的時候，奸惡的人，好的意見。）《諫太宗十思疏》

9、是故圣益圣，愚益愚（形容詞“惑”放在動詞“解”之后充當名詞：圣人、愚人）《師說》

10、小學而大遺（形容詞“小”“大”，處于主語位置，用作名詞，小的方面、大的方面）《師說》

11、智勇多困于所溺（形容詞“智勇”處在主語位置，用作名詞：智勇的人）《伶官傳序》

12、而告以成功（形容詞“成功”和介詞“以”組成介詞結構，用作名詞：成功的消息）《伶官傳序》

13、不能容于遠近（形容詞“遠近”和介詞“于”組成介詞結構，用作名詞：遠近的人(2)、形容詞用作動詞

1、且夫天下非小弱也（形容詞“小”“弱”受否定副詞“非”修飾，用作動詞：縮小，削弱）《過秦論》

2、殺人如不能舉，刑人如恐不勝（形容詞“舉”“勝”均受否定副詞“不”和助動詞“能”修飾，用作動詞：用盡）《鴻門宴》

3、齊彭殤為妄作（形容詞“齊”帶賓語“彭殤”，用作動詞：看作相等）《蘭亭集序》

4、欲流之遠者/源不深而望流之遠（形容詞“遠”，處在謂語結構“流之遠”的謂語的位置，用作動詞：流得長遠，達到遠方）《諫太宗十思疏》

5、借書滿架（形容詞“滿”處在謂語位置，用作動詞：裝滿）《項脊軒志》

6、不能獨完（形容詞“完”受否定副詞“不”和助動詞“能”修飾，用作動詞：保全）《六國論》

7、惜其用武而不終也（形容詞“終”受否定副詞“不”修飾，用作動詞：用到底，堅持到底）《六國論》

8、則其好游者不能窮也（形容詞“窮”受否定副詞“不”與助動詞“能”修飾，用作動詞：走到頭）

9、火尚足以明也（形容詞“明”受副詞“尚”和“足”修飾，用作動詞：照明）《游褒禪山記》

10、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（形容詞“極”帶賓語“夫游之樂”，用作動詞：盡情享受）《游褒禪山記》

(3)、形容詞的為動用法

1、念悲其遠也（悲，形容詞的為動用法，為??而悲）《觸龍說趙太后》(4)、形容詞的使動用法

1、今媼尊長安君之位（尊，形容詞的使動用法：使??尊貴；提高）《觸龍說趙太后》

2、于是廢先王之道以愚黔首/士不敢彎弓而報怨（句中的“愚”“彎”都是形容詞使動用法：使??愚昧；使??彎）《過秦論》

3、會盟而謀弱秦/以弱天下之民（弱，形容詞使動用法：使??弱，削弱）《過秦論》

4、拔劍撞而破之（破：使??破）

5、必固其根本/則思止以安人/則思正身以黜惡/宏茲九德（固：使??穩(wěn)固；安：使??安寧；正：使??正；宏：使??宏大）《諫太宗十思疏》

6、縱之順之（順，形容詞的使動用法：使??順暢）《病梅館記》(5)、形容詞的意動用法

1、而恥學于師（形容詞“恥”帶賓語“學于師”，用作意動：以??為恥）

2、哀斯墓之徒有其石也而為之記（哀，形容詞的意動用法：以??為哀）《五人墓碑記》