第一篇：小學(xué)語文六年級上冊第八單元綜合試卷

小學(xué)語文六年級上冊第八單元綜合試卷

一、讀拼音，寫詞語。

pǔ xiě

yōu jìnɡ

shī mínɡ chún shú mò shēng

（）（）

（）

（）（）

táo zuì

fēi bēn

jì lù

zào jiù qín jiàn（）（）（）

（）（）

二、選擇正確音節(jié)畫“√”。

入場券（quàn juàn）

彈琴（tán dàn）

肖像（xiào xiāo）喝 彩（hè hē）

繃著臉（běnɡ bēnɡ）抻面（chēn cēn）.矜 持（jin jīn）

嬌寵（chǒng cǒng）興味盎然（yàng àng）

三、為帶點詞選擇正確解釋。

精神：a．宗旨；b．表現(xiàn)出來的活力；c．活躍，有生氣；d．人的意識、思維活動等。（1）東東的爺爺患了一場大病后，精神有些錯亂。（）（2）夏天來了，我們學(xué)習(xí)的時候更要振作精神。（）（3）同學(xué)們在荒山上植樹，越干越有精神。（）

（4）“三個代表”的精神在全國各行各業(yè)得到了深入貫徹。（）

四、改正錯別字。

風(fēng)彩（）

襯脫（）

風(fēng)渡（）

一反長態(tài)（）

不解之原（）

署去寒來（）

五、把詞語補(bǔ)充完整。

（）（）粼粼

為（）（）為

有（）一（）（）（）私語

（）言（）對

（）無天（）筆（）龍（）

獨(dú)（）匠（）

（）（）共賞 陽（）白（）

曲（）和（）

雕（）畫（）（）（）天工

（）（）一格（）（）人口（）（）生花

（）（）入勝 不同（）（）

六、用帶點的詞語造句。

無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。造句：

七、閱讀短文，回答問題。

（一）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（）。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（）的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（）的地方升起來。（）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（）

①月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗 ②月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。

3、用“＿＿”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。

4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是

(1)(2)(3)

5、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象？

6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而，時而，時而。

7、用簡練的語言概括選文第二自然段的意思。

（二）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

1、文中幾次出現(xiàn)“善”，想一想下面兩個“善”字的意思有什么不同。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。

鐘子期曰：善哉

2、文中“若”的意思是

。這個意思一直到現(xiàn)在，仍然在一些詞語中使用，例如：旁若無人。你還能舉幾個例子嗎？

3、用原文回答問題：

（1）把具體說明“伯牙絕弦“的意思的句子寫下來（2）哪句話說明鐘子期是伯牙的知音？

4、解釋文言字詞：

絕：

鼓：

峨峨：

洋洋：

必得之： 乃：

復(fù)： 哉：

（三）九 龍 壁

聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我瀏覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。

九龍壁高5米，長27米，厚1.2米。在影壁的正、反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼

怒目相視

黃龍叉開四爪

伸出了銳利的尖鉤

那條紫龍也不示弱 傲慢地擺動著尾巴

輕蔑地瞟著對方

仿佛說

你有什么了不起

敢和我較量嗎

這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗上。只見藍(lán)、白兩條龍翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊!

再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得意揚(yáng)揚(yáng)；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。

面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶！

1、給下列帶點字選擇正確讀音。

砌成（qì qī）

逼真（bī bí）

銳利（ruì ruǐ）

洶涌澎湃（pài bài）

較量（jiào jiǎo）

輕蔑（miè miē）

2、給第二自然段加上標(biāo)點。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

再看其他幾條龍，也各有特色。有的（），殺氣（）；有的（），得意（）；有的（），呼喚（）……它們形態(tài)各異，真是妙不可言，（）。

請你也用“有的……有的……有的……”仿寫一句話。

4、文中先寫九龍壁的（），再寫（），最后寫（）。

八、寫作。

寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動，如聽音樂會、看花展、參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。

第二篇：人教版小學(xué)語文六年級上冊第八單元試卷

人教版六年級語文第八單元測試卷

第一部分:基礎(chǔ)知識

一、看拼音，寫詞語。（4分）

qín jiàn shà shí m? shēng là zhú

（）（）（）（）Jing mi you ya qing shuang mian li()()()()

二、組詞（5分）

顆（）梳（）梭（）歹（）蠟（）棵（）疏（）棱（）夕（）臘（）

二、下面每組詞語中，完全正確的一組（）（1分）

A、憂豫不決 囫圇吞棗 連錦不斷 昂首挺胸 B、津津樂道 別俱一格 德高忘重 望而生畏 C、耀武揚(yáng)威 氣勢洶洶 隨心所欲 不拘一格 D、心驚肉跳 自私自利 龐然大物 形色勿勿

三、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（1分）A、一切困難都難不到我。

B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

C、在抗洪搶險斗爭中，許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終生難忘。

四、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ栔?。?分）

余音繞（）妙（）生花 引人入（）美不勝（）（）俗共賞 獨(dú)具（）心 膾（）人口 巧（）天工

1、這位作者真是，寫出的文章情節(jié)，內(nèi)容。

2、音樂會上，既有 的流行音樂，也有 的世界名曲，一曲終了，令人回味無窮。

3、這些木雕藝術(shù)品太美了，真是、。

五、先用“靜”字組詞，然后填在括號里，注意不能重復(fù)哦。（4分）

1、明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的（）。

2、照片上的她顯得純美又（）。

3、請你（）下來，再想點辦法。

4、一天晚上，他在（）的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。

六、按要求改寫句子。（5分）

1、舞臺對我有著神奇的吸引力。（改為感嘆句）

2、貝多芬說“不，我是來彈一首給這位姑娘聽的?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述）

3、解釋下面句子的意思：伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

4、我們從小就要艱苦樸素的習(xí)慣。

5、經(jīng)過老師的幫助，我的錯誤字，（修該病句）

八、日積月累（8分）

1、俞伯牙、鐘子期的故事在我國古詩詞中也常有提及，如“借問人間愁寂寞，”“鐘期已沒，”。

2、貝多芬使（國家）最偉大的我音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉手足輕

重的作用，被尊稱為“ ”。貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，你知道的有。

3、寫出你喜歡的四個四字成語

4、這個單元學(xué)過的成語故事中的成語是（）意思是：

七、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

1、“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。（）

2、達(dá)·芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美的象征（）

3、伯牙是春秋時期楚國著名的音樂家，他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音-----鐘子期。（）

4、《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。（）

5、《月光曲》的內(nèi)容是借皮鞋匠的聯(lián)想表達(dá)出來的請你寫出皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲想到

海上明月升起的情景_________________________________________________________

八、根據(jù)情境寫話。（2分）

1、你和同學(xué)一起去看絕技表演，中途看見一個小女孩表演時有些失誤，你的同學(xué)在喝倒

彩，這時，你會說：。

2、伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩。

九、根據(jù)語境寫成語（6分）

1、如果一個人的作文寫得很好，一下筆就“驚天地，泣鬼神”你一定會用（）這個詞來夸他。

2、美妙的音樂總在我們的耳旁響起，我時常想起了（）、（）等描述形容音樂的成語。

3、如果你覺得自己知音難覓的話，一定會想起（）這個故事。

4、高昂的歌聲使周圍的樹木都顫抖起來，天空中的流云都停了下來，講的成語就是（）

5、大自然的景色美不勝收，你會驚嘆:真是（）啊！第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、閱讀《月光曲》片段，回答問題。（15分）

皮鞋匠看見進(jìn)來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，3、閱讀短文，回答問題。（10分）

我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他早已有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能令人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。

我是來彈．（dán tàn）一首曲子給這位姑娘聽的?！?姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純．（chún shún）熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷．（lǒu lǚ）一縷輕紗似．（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷．

（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶．（xiōng xōng）涌的大海。

1、劃掉（）里錯誤的注音。（3分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（1.5分）

清幽（）霎時間（）恬靜（）

3、為什么貝多芬為盲姑娘彈完了一曲，又彈一曲？（1.5分）

4、請認(rèn)真細(xì)讀最后一個自然段，用“ ”畫出描寫實在事物的句子；再用“ ”畫出這段話中由實在事物引起聯(lián)想的句子。（2分）

5、為什么盲姑娘也好像看到了從來沒看見過的景象。（2分）6借著皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》時而，時而，時而（3分）

5、從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《 》，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請你用幾句話贊美一下貝多芬，相信你能行！開始吧?。?分）

父親作畫哪怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫過。我常趁他不見，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來（收藏、保藏、珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。

那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客談到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎？”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味、意義深長），更給人以遐想的余地，但是父親還是（采納、聽取）了茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)表達(dá)沒有五官的面部表情。

1、在文中括號內(nèi)用“ ”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1.5分）

2、第三段中加點的“這”指的是

（1分）

3、選擇恰當(dāng)成語的序號概括段意。（2分）

第二段： _____________ 第三段： _________

A．兢兢業(yè)業(yè) B.嚴(yán)于律己 C.一絲不茍 D.大智若愚 E.虛懷若

4、下面是一段漏掉的文字，應(yīng)該補(bǔ)在第 段和第 段之間。（2分）

父親還喜歡聽取批評意見，在他的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴?！?/p>

5、在文中找一個能概括全文中心的成語寫在文前的橫線上。（1分）

6、從文章的父親身上，你學(xué)到了什么？請聯(lián)系自己的實際寫一寫（2.5分）

三、作文（25分）生活中處處有藝術(shù)，讓我們來介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。題目：我學(xué)會了 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，如（書法、舞蹈、畫畫、拉琴??）(2)選出具體事例寫出你學(xué)習(xí)的感受。(3)重點突出、要寫出真情實感。

第三篇：人教版小學(xué)語文六年級上冊第八單元試卷

六年級語文第八單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。（4分）

qín jiàn shà shí m? shēng là zhú

（）（）（）（）

二、下面每組詞語中，完全正確的一組（）（2分）

A、憂豫不決 囫圇吞棗 連錦不斷 昂首挺胸 B、津津樂道 別俱一格 德高忘重 望而生畏 C、耀武揚(yáng)威 氣勢洶洶 隨心所欲 不拘一格 D、心驚肉跳 自私自利 龐然大物 形色勿勿

三、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）

A、一切困難都難不到我。B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。C、在抗洪搶險斗爭中，許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終生難忘。

四、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ栔?。?分）

余音繞（）妙（）生花 引人入（）美不勝（）（）俗共賞 獨(dú)具（）心 膾（）人口 巧（）天工

1、這位作者真是，寫出的文章情節(jié)，內(nèi)容。

2、音樂會上，既有 的流行音樂，也有 的世界名曲，一曲終了，令人回味無窮。

3、這些木雕藝術(shù)品太美了，真是、。

五、先用“靜”字組詞，然后填在括號里，注意不能重復(fù)哦。（4分）

1、明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的（）。

2、照片上的她顯得純美又（）。

3、請你（）下來，再想點辦法。

4、一天晚上，他在（）的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。

六、按要求改寫句子。（6分）

1、舞臺對我有著神奇的吸引力。（改為感嘆句）

2、貝多芬說“不，我是來彈一首給這位姑娘聽的?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述）

3、解釋下面句子的意思：伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

七、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。（2分）

1、“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。

（）

2、達(dá)·芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成為了永恒的美的象征。（）

3、伯牙是春秋時期楚國著名的音樂家，他斷絕琴弦是為了悼念自己的知音-----鐘子期。（）

4、《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。（）

八、根據(jù)情境寫話。（4分）

1、你和同學(xué)一起去看絕技表演，中途看見一個小女孩表演時有些失誤，你的同學(xué)在喝倒彩，這時，你會說：。

2、伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、閱讀《月光曲》片段，回答問題。（15分）

皮鞋匠看見進(jìn)來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”

貝多芬說：“不，我是來彈（dán tàn）一首曲子給這位姑娘聽的?！?．姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純（chún shún）．熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷（lǒu lǚ）．一縷輕紗似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷（juán juǎn）．．起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶（xiōng xōng）．涌的大海。

1、劃掉（）里錯誤的注音。（3分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

清幽（）霎時間（）恬靜（）

3、為什么貝多芬為盲姑娘彈完了一曲，又彈一曲？（2分）

4、請認(rèn)真細(xì)讀最后一個自然段，用“ ”畫出描寫實在事物的句子；再用“ ”畫出這段話中由實在事物引起聯(lián)想的句子。（4分）

5、從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《 》，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請你用幾句話贊美一下貝多芬，相信你能行！開始吧?。?分）

三、作文（35分）

生活中處處有藝術(shù)，讓我們來介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。題目：我學(xué)會了

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，如（書法、舞蹈、畫畫、拉琴??）(2)選具體事例寫出你學(xué)習(xí)的感受。

(3)重點突出、要寫出真情實感。

第四篇：六年級上冊第八單元試卷

六年級上冊語文第八單元測試題

姓名: 學(xué)號： 班別: 成績:

一、看拼音，寫詞語。（3分）

pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ táo zuì jìlù（）（）（）（）（）（）

二、給黑體字選擇讀音。（4分）

喝（hahē）彩 散（sǎn sàn）步 證券（quàn juàn）模（mó mú）仿

彈（tándàn）琴 繃（běnɡ bēnɡ）臉 肖（xiāoxiào）像傳（zhuànchuán）說

三、選字組詞。（6分）

（哉 載）記_____善_____ 三年五_____ 嗚呼哀_____（涌 誦）____讀 ___現(xiàn)

洶_____澎湃 熟讀成_____（恬 刮）_____風(fēng) _____靜 __目相看 _____不知恥

四、用“＼”劃去每組中不是同一類的詞語。（4分）1．望遠(yuǎn)鏡 放大鏡 顯微鏡 老花鏡 潛望鏡 2．黎明 傍晚 晚霞 中午 清晨 3．列式 計算 審題 答案 驗算 4．樹葉 樹干 樹枝 樹林 樹根

五、先填空，再解釋所填字的意思。（6分）

曲高（）寡 _______ 不解之（）_______ 響（）行云 ________抑揚(yáng)（）挫 ________轉(zhuǎn)瞬即（）______ 竊竊私（）_______

六、用“靜”字組詞填空。（3分）

1．清幽的月光照在盲姑娘_____的臉上。

2．傍晚，貝多芬在一條_____的小路上散步。

3．鈴聲響過了，教室里很_____，同學(xué)們端坐著等待老師上課。

4．夜深了，冬天的山村一片_____，聽不到一點聲響。

5．無論遇到什么事情，我們都不要急躁，頭腦一定要_____。

6、指揮員（）的指揮搶險戰(zhàn)斗。

七、補(bǔ)充成語，選擇恰當(dāng)?shù)奶羁?。?分）

余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）

雅（）共賞 獨(dú)（）匠心 巧（）天工 膾（）人口

1．孫小剛酷愛讀書，厚積薄發(fā)，文章的構(gòu)思常常是__________，情節(jié)一波三折，__________，真可謂是__________呀！2．音樂會上，既有__________的流行音樂，也有__________的世界名曲，一曲終了，__________，令人回味無窮。

3．這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是__________、__________。

八、用“√”標(biāo)出下列詞語中加點字的最恰當(dāng)解釋。（5分）1．轉(zhuǎn)瞬即逝．：①死亡；②(時間、流水等)過去。2．美不勝．收：①完全；②打敗別人；③優(yōu)越；④優(yōu)秀。3．不解之緣．：①緣故；②因為；③緣分；④沿著。4．無言以對．：①向著；②對待；③回答；④正確。5．竊竊私．語：①屬于個人的；②自私；③暗地里；④秘密。

九、按要求寫句子。（6分）1．句子瘦身。

六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊面團(tuán)。_____________________________ 2．句子換新顏。

（1）聽，廣場上鞭炮聲、歡呼聲、談笑聲，此起彼伏，響成一片。改為比喻句：_______________________________________________________

（2）盲姑娘對哥哥說：“你別難過，我不過隨便說說罷了?！备臑檗D(zhuǎn)述句：_______________________________________________________

3．用關(guān)聯(lián)詞合二為一。（我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她在我心里留下了永不磨滅的印象。）________________________________________________________________

4．給句子治病。

冬冬的這幅山水畫的構(gòu)思和色彩很巧妙。

5．用上“別具一格、動人心魄”，造一個贊美藝術(shù)作品的句子。__________________________________________________

十、聯(lián)系課文解讀句子。（6分）

1．伯牙鼓琴??志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

翻譯：________________________________________________________

2．子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

翻譯：________________________________________________________

3．她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！”

（1）朗讀這句話應(yīng)該讀出__________的語氣，需要重讀的兩處是__________。

（2）從這句話看出盲姑娘不但__________，而且_________，是難得的知音??！

十一、判斷下面的說法．對的打“√”。錯的打“×”（6分）

1．《伯牙絕弦》講述了春秋時期俞伯牙和鐘子期的故事，文章結(jié)尾的“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”喻示了真知己的境界（）

2．《月光曲》是英國音樂家貝多芬創(chuàng)作的。（）

3．達(dá)·芬奇，法國著名畫家，堪稱“曠世奇才”，《蒙娜麗莎越》《最后的晚餐》這兩件譽(yù)滿全球的作品，使他永垂青史。（）

4．《我的舞臺》敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”的舞臺上成長的故事。()5．“兮”字一般出現(xiàn)在文言文里，相當(dāng)于現(xiàn)在的“啊“。（）

6.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。()

十二、請根據(jù)提示填寫。（4分）

1．德國 音樂家 失聰 《命運(yùn)》 人物： 2．評劇 新派唱腔 吳霜 《劉巧兒》 人物： 3．意大利 達(dá)·芬奇 肖像畫 微笑 作品： 4．戰(zhàn)國時期 薛譚 秦青 流云 成語： 十三、閱讀品味館（14分）二泉映月

無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀(jì)還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點了點頭?！?/p>

十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活??！

又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊??‖

聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光??

就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我過人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽(yù)?！?/p>

1．解釋詞語。（2分）

飽經(jīng)風(fēng)霜：

靜影沉璧：

2．寫出近義詞。（2分）

搖曳（）倔強(qiáng)（）富饒（）委婉（）

3．細(xì)讀第四自然段，說說阿炳從二泉那淙淙的流水聲中聽出了什么？（2分）

___________________________________________________________________

4．細(xì)讀第五自然段，用勾畫出描寫二胡琴聲動人心弦的句子，這琴聲在告訴人們什么呢？（2分）

___________________________________________________________________

5．短文用“‖”分成了三段，請概括各段段意。（3分）

第一段：____________________________________________________________

第二段：____________________________________________________________

第三段：____________________________________________________________

6．阿炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱難歷程給了你什么樣的啟迪？（3分）

______________________________________________________

十四、習(xí)作比拼臺（25分）

第五篇：小學(xué)四年級上冊語文第八單元試卷（范文模版）

第一部分基礎(chǔ)樂園

一、讀拼音，寫詞語。

shēn qū yán sù xī zhuānɡ qǐɡài lǐng xiù

（）（）()()()

kānɡkǎi zhènɡzhù bú xiè yí gù bào chóu

()()（）（）

二、給加短線的字選讀音打?qū)μ?/p>

熱血（xue xie）強(qiáng)盛（qiang qiang）傳話（chuan zhuan）

吩咐（fufu）掙脫（zheng zheng）胳臂（bo bi）

三、寫出下列詞語進(jìn)義詞

渴望（）打發(fā)（）強(qiáng)盛（）

取笑（）吩咐（）施舍（）

尊重（）報酬（）

四、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

1.使對方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱。（）

2.稱心如意，感到非常滿意。（）

3.安定地生活，愉快的勞動。

4.雖然很好，但有缺陷。（）

5.氣魄和度量不一般。（）

6.輕視，看不起。（）

五、選詞填空

因為----所以-----雖然-------但是-----

1.媽媽（）身體不好，（）她卻常常帶病工作。

2.（）蜜蜂不辭辛勞為人造福，（）人們喜愛它。

六、在比喻句后打?qū)μ枴?/p>

1.我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！（）

2.他累的氣喘如牛，頭發(fā)全濕。（）

3.那個小男孩好象是個小鼓手。（）

七、填空

《囚歌》中詩人渴望的“自由”是__________，而“爬出來”所獲得的“自由”只能是__________。在“爬出來”和“在烈火與熱血中得到永生”這兩者中，詩人選擇了____________________，從____________________可以看出來。

八、給意思完整的句子加上合適的標(biāo)點，把不完整的補(bǔ)充完整。

1．一個可愛的小姑娘

__________________________________________

2．哈爾濱的冰燈真美啊

__________________________________________

3．這聲音

__________________________________________

4．從遠(yuǎn)處慢慢地飛來

__________________________________________

九、將下列順序錯亂的句子整理成一段通順的話。

（）有一次，吳、越兩國的一些百姓同乘一條大船渡江。

（）但是，兩國之間連年發(fā)生戰(zhàn)爭，彼此仇恨很深。

（）他們終于戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，安全地到達(dá)了對岸。

（）船行駛到江心，忽然狂風(fēng)大作，巨浪滔天，船隨時都有可能會翻，情況很危險。

（）春秋時期，吳、越兩國是山水相連的近鄰。

（）這時，兩國的百姓忘掉了仇恨，齊心協(xié)力，相互幫助，就像一家人一樣。

第二部分閱讀舞臺

十、仔細(xì)閱讀下列短文，完成文后練習(xí)

(一)鞋匠的兒子

第16屆美國總統(tǒng)林肯出身于一個鞋匠家庭，而當(dāng)時的美國社會非?？粗亻T第。林肯競選總統(tǒng)前夕，在參議院演說時，遭到了一個參議員的羞辱。那位參議員說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住你是一個鞋匠的兒子?！?/p>

“我非常感謝你使我想起我的父親，他已經(jīng)過世了，我一定會永遠(yuǎn)記住（）我知道我做總統(tǒng)無法像我父親做鞋匠做得那么好?！眳⒆h院陷入一陣（）里，林肯轉(zhuǎn)頭對那個傲慢的參議員說：“就我所知，我的父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋不合腳，我可以幫你修理它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟隨父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)?！比缓?，他又對所有的參議員說：“對參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以肯定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是（）的?！闭f到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠的掌聲。后來，林肯（）地當(dāng)上了美國總統(tǒng)。

１、選詞填入原諒文空中。

忠告 沉默 無人能比 如愿以償

２、在文中找出下列詞語的近義詞。

去世（）侮辱（）高傲（）確定（）

３、對下面這句話的理解，哪一項是正確的，請把序號填入括號里。

說到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠的掌聲。（）

A、看到林肯哭了，大家非常同情它。

B、每一個人演說之后，大家都要鼓掌。

C、對自己的父親是一個鞋匠的事實，林肯坦然面對，并不以此為恥，而且尊重父親，這贏得了大家的尊重，所以大家對他報以真誠的掌聲。

４、讀了這篇文章，你有什么體會？請寫下來。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）那條褲子溫暖了我一生

在那個鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過著貧困而襤樓的生活。

我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的,褲子的樣式讓我很難為情。那時候還只有男的穿前開門的褲子。女式的樣子時都是側(cè)開門的，“男女有別’讓我不敢上廁所，實在憋不住了，就瞅個機(jī)會跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。

一次我被一位高年級的數(shù)學(xué)老師逮了個正著。當(dāng) 我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時候，他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。

不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并一時傳為笑柄。

第二天，我堅決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學(xué)校。沒想到平時從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量是否跟我換換。我當(dāng)然大喜過望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。

后來我知道了文藝委員就是那位數(shù)學(xué)老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師積攢了半年的布票。那條褲子后來穿破了，卻一直整齊地疊放我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個貧寒的孩子，并使他保留住了僅存的一點自尊。這點小小的呵護(hù)，溫暖了我的一生。

1.根據(jù)形聲字的特點，以及詞語所在語言環(huán)境，寫出下列詞語的意思。

襤褸：________________________________________________

囁嚅: ________________________________________________

2.文中的第二天指的是_______________。

A穿上女式褲子的第二天

B 數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后的第二天

C被同學(xué)發(fā)現(xiàn)并傳開后的第二天

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空，理解“僅存的的一點自尊”的意思。

因為數(shù)學(xué)老師知道，如果_________________，_________________，因此編造了一個善意的謊言。

因為我認(rèn)為___________________________，所以我穿了文娛委員的褲子一點兒也不內(nèi)疚。

因為數(shù)學(xué)老師一家________________________，所以使我留住了僅存的一點自尊。

因為這條褲子使我留住了一點自尊，所以這條褲子__________________________。

第三部分練筆天地

十一、筆下生花

題目：真對不起

要求：寫日常生活中發(fā)生的一件事，表達(dá)真情實意。字?jǐn)?shù)350左右。