第一篇：我愛我的專業(yè)

我 愛 我 的 專 業(yè)

時(shí)光流逝,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間.我們也即將走出校門,踏進(jìn)社會(huì).從剛跨入中專的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然.從天真幼稚的我,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理：很多事情不是你想做就做，不想就不做。即使你不喜歡，但你已經(jīng)選擇了它，不管是自愿還是被迫，你都要把它學(xué)好，因?yàn)樵谀銓W(xué)習(xí)的過程中，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)它也有它的可愛之處。

中考失利后，我不想從此就斷了我的學(xué)習(xí)生涯，所以我走進(jìn)了中專的大門，我本想學(xué)旅游專業(yè)，可是父母不同意。他們認(rèn)為學(xué)旅游只有年輕的時(shí)候好找工作，老了就沒有人要了，他們一致要我學(xué)會(huì)計(jì)。我不同意，可在一陣的“口水之戰(zhàn)”后，我投降了，可是口服心不服。

開學(xué)第一天，跟著同學(xué)一起到教室里上課，可是一節(jié)課下來覺得什么都聽不懂，所以也不愿意學(xué)，每天都是來點(diǎn)個(gè)人數(shù)而以，每天上課除了發(fā)呆還是發(fā)呆。慢慢的老師開始注意我，經(jīng)常叫我起來回答問題，可是我都不會(huì)。這讓我每次上她的課都很害怕。每天都提心吊膽，生怕她叫到我，她好像看出了什么，一次下課，她主動(dòng)下來跟我聊天，她問我是不是不喜歡這個(gè)專業(yè)，我沒有回答，只是笑了一下，她告訴我不要排斥這個(gè)專業(yè)，學(xué)得它難，就不學(xué)，這樣一輩子都不會(huì)有出息，對于你來講會(huì)計(jì)是一個(gè)新的東西，是你以前從來沒有接觸過的，所以一切都是新的，別人也一樣，你們都是站在同一起跑線。你們都是從零開始。別人在學(xué)習(xí)你干嘛不學(xué)，你不學(xué)損失的是你自己，浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)你父母的血汗錢。你要懂得“學(xué)一行，愛一行”?；氐剿奚嵛曳磸?fù)思考著老師的話，我覺得很有道理，我接受了她的話，所以從那以后我很認(rèn)真的讀書。每天除了上課認(rèn)真聽課外，下課時(shí)間都找同學(xué)補(bǔ)課把以前落下的課都補(bǔ)上來。認(rèn)真把課外的作業(yè)做完，多看、多記、多背、慢慢的覺得它還是挺簡單的，考試也考得不錯(cuò)，這讓我很有成就感，也開始慢慢的喜歡上它。

其實(shí)，會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)和我們的生活是息息相關(guān)的，它是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理，有經(jīng)濟(jì)發(fā)生的地方，它都存在，它是給企業(yè)決策者提供決策的重要信息，通過它就可以反映出一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營狀況。所以它在企業(yè)里是起一個(gè)舉足輕重的作用。

通過對會(huì)計(jì)的了解，我慢慢的有了自己的想法，不是盲目的學(xué)，不是為了應(yīng)付老師，應(yīng)付家長而學(xué)，而是為自己而學(xué)。每次有什么關(guān)于會(huì)計(jì)信息，都很積極的去看、去聽、經(jīng)常跑圖書館一待就是半天。有覺得自己受益非淺。會(huì)計(jì)分為：初級會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、注冊會(huì)計(jì)師、我的目標(biāo)是注冊會(huì)計(jì)師。雖然，它離我很遙遠(yuǎn)，可我不會(huì)放棄。我會(huì)一步一個(gè)腳印慢慢的接近它，成功最終會(huì)屬于我。

“一份耕耘，不一定會(huì)有一份收獲”。不過如果你不去耕耘，就一定不會(huì)有收獲。如果你有努力過，雖然，不一定會(huì)有成就，但至少在努力的過程中你充實(shí)了自己，也收獲了不少。

我愛我的專業(yè)，并不是一開始就喜歡，而是通過不斷的耕耘，不斷的探索，從中發(fā)覺它的可愛之處。我愛它，因?yàn)樗拖褚豢脛偘l(fā)芽的小樹苗，是經(jīng)過我一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌培育出來。在這個(gè)過程中我學(xué)到 的不僅僅是知識，也有很多寶貴的經(jīng)歷，它讓我在初入社會(huì)時(shí)多了一份資本。

第二篇：我愛我的專業(yè)（范文模版）

我愛我的專業(yè)

“人海茫茫，事業(yè)滄?！?，而在我人生中早已有一種與白色圣潔仙子般靈性的顏色相依為命，正因?yàn)槿绱耍恢蹦胤瞰I(xiàn)著自己的力量，無私地播下了自己的智慧的種子，希望給呻吟痛苦的病人帶來健康的體魄，達(dá)到心靈的真善美，發(fā)生在生活中觸目驚心的事實(shí)，一直鞭策著我，鼓勵(lì)著我向自己理想成功大門跨進(jìn)，所以我發(fā)自內(nèi)心由衷地感嘆：“我愛我神圣的護(hù)理專業(yè)！”

我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，當(dāng)初次聽到時(shí)并沒有什么特殊感受，但現(xiàn)在再次聽到它，我的心情就很激動(dòng)，我感到這是人民對護(hù)士工作的由衷贊美，“天使”是傳說中神仙的便者，是幸福和溫暖的象征，稱我們?yōu)椤鞍滓绿焓埂备幸环N對護(hù)士的形象美和內(nèi)在美的贊譽(yù)，我是護(hù)士，是一名普通又年輕的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心，我要用凝重的感情，唱出最優(yōu)美的頌歌，神圣的職業(yè)賦予了我的使命就是這樣——只有奉獻(xiàn)，沒有索取，沒有索取，用愛呵護(hù)生命，用真誠去創(chuàng)造奇跡。

當(dāng)我第一次進(jìn)入病房時(shí)，白色的燕尾帽一戴，護(hù)士服一穿，我真正體會(huì)到這“天使”稱號的背后有多少人在無私奉獻(xiàn)，承擔(dān)著多么神圣的責(zé)任。從我親身經(jīng)歷中，我才真切地感到我們的工作是多么的苦和累！當(dāng)我們熱心地關(guān)注，悉心的護(hù)理時(shí)，當(dāng)我們看到一位位病人漸漸康復(fù)，當(dāng)我們看到一張張雨后彩虹般的笑臉時(shí)，想到自己的辛勤勞動(dòng)換來的是別人的快樂時(shí)，自己的快樂就自然融于其中。然而，更多的是在苦中感受著生命的快樂，在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過了清純的少女時(shí)代；從血染的傷口中，我們走過了烈烈的青春；在白色的氛圍中，我們用一顆真誠的心來丈量無數(shù)個(gè)漫長的夜晚；在親人的期待和怨聲中，我們把自己的奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人 ??

腦中仍有一件記憶猶新的事。一對夫妻外傷來醫(yī)院就診，妻子頭痛、頭暈得很厲害，求醫(yī)心切的丈夫要求給妻子拿一些止頭痛的藥，可預(yù)診時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)病人煩躁不安，面紅耳赤，脈搏洪大，考慮可能是腦溢血引起的血壓升高，經(jīng)與醫(yī)生聯(lián)系后我立即把病人送回?fù)尵仁?，迅速做了一系列的搶救措施，可病人家屬不但不聽反而指著我的鼻子破口大罵說：“我只要你開一點(diǎn)頭痛藥就回家，而你卻小題大做，誰要你這個(gè)小護(hù)士來管東管西的？”旁邊的其他人實(shí)在看不下去，似乎在說：“這種人你管他干什么，反正后果他自己負(fù)責(zé)，簽個(gè)字讓他走不就行了?！泵鎸@突如其來的苛求與責(zé)難，藐視與侮辱開始有一種心力交瘁的遲鈍與驀然，不想讓自己黯然在沉重的付出中，不想讓自己浸沒于別人痛苦的眼淚中，年輕的我有太多不想，卻又有太多思考！即使再委屈，我也無法對一個(gè)病人痛苦的呻吟置之不理，漠不關(guān)心。然而，想到病人即將可能發(fā)生的危險(xiǎn)，看著自己身上的白大衣，我任眼淚流濕了我的口罩，但還是繼續(xù)搶救病人。后經(jīng)腦部檢查，證實(shí)了我的診斷，并且需要立即進(jìn)行腦部手術(shù)。由于搶救及時(shí)，第二天病人就脫離了危險(xiǎn)。雖然事后這位男子非常自責(zé)，專程前來道歉，面對他一連串的對不起，我有委屈，但更多的還是喜悅，我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡中的偉大！

當(dāng)生命誕生或是生命虛弱的那些時(shí)刻，多么需要另一些生命的關(guān)愛和照顧；當(dāng)我們與那些充滿了殷切期待和焦灼不安的眼神相遇時(shí)，我們知道該怎么做，我們心定會(huì)選擇微笑，選擇熱情，因?yàn)槲覀兿嘈盼⑿梢愿腥緞e人，化解患者的悲傷，我們相信微笑是愛的傳遞者，相信熱情讓你心中永遠(yuǎn)充滿陽光，這縷陽光會(huì)照亮病人殘缺的身體和受傷的心靈，會(huì)神奇般的讓它們愈合！

苦命導(dǎo)師馬克思在《青年選擇職業(yè)的考慮》一文中說過：“如果我們選擇了最能為人類服務(wù)的職業(yè)，我們就不會(huì)為任何沉重負(fù)擔(dān)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類作出貢獻(xiàn)和犧牲；那時(shí)我們得到的將不是可憐的、有限的和自私自利的歡樂，我們的幸福將屬于億萬人，我們的事業(yè)雖然并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用。”護(hù)理工作就是這樣，它既平凡又具有重大意義，它“救死扶傷”，給人們帶來幸福和溫暖。我深深地愛上了這門專業(yè)，我立志將會(huì)用我的微笑和服務(wù)給我的病人及身邊所有的人帶來健康和開心！

第三篇：我愛我專業(yè)演講稿

智者專業(yè)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

在亳州師專這所大學(xué)里，我們共同生活學(xué)習(xí)了兩年之久。在這兩年里，別人不說就單單對我而言，只怕我早已愛上了我的專業(yè)——漢語言文學(xué)。

兩年前在經(jīng)過幾家歡喜幾家憂的高考過后，在我急急忙忙的翻閱著《報(bào)考指南》時(shí)，五花八門的學(xué)科充斥著我的視覺神經(jīng)，絲毫不讓的在我不大的大腦中拼殺宣泄，在我頭昏腦脹之際不期然對上一雙包含睿智的眼睛，它那清涼的目光如同一泓清泉瞬間洗滌了我的靈臺讓我的精神為之清明;它就像是一盞明燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)地照亮了我前行的道路，指引我走向它那溫暖的懷抱。大家猜出它是誰了嗎？對，就是漢語言文學(xué)，我的漢語專業(yè)。

漢語就像是玩心很重的智者，他腹內(nèi)經(jīng)詩千萬，他一舉一動(dòng)都包含著人生的哲理。但他很調(diào)皮，他不像其他學(xué)者那樣滔滔不絕的賣弄，他會(huì)偷偷的把裝有知識的口袋放在你的背后，在讓你急的想哭時(shí)才會(huì)提點(diǎn)你。這就是我們大部分同學(xué)在經(jīng)歷第一年學(xué)習(xí)時(shí)并不知道學(xué)的是什么的感覺。其實(shí)這也是我愛上這個(gè)專業(yè)的魅力所在。

香港首富李嘉誠曾意味深長地說：“不管你擁有多少家財(cái)，對于孩子，應(yīng)該從小培養(yǎng)他們獨(dú)立自強(qiáng)的能力，特別不能讓她們養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)、任意揮霍的生活習(xí)慣???”

漢語就如同位明智的父親一樣，它道德愛是那么的深沉而含蓄。它知道如果不讓我們付出辛勤的努力去鉆研它的話，我們只會(huì)盲目的揮霍，在短短的三年里我們可能會(huì)連原先那點(diǎn)基礎(chǔ)都丟掉。它知道我們太任性太叛逆如果強(qiáng)求我們的話，我們只會(huì)離他越來越遠(yuǎn)在黑暗的泥沼里沉淪滅頂，只有讓我們自己去努力才會(huì)珍惜。他交給我們各種學(xué)科知識，他讓我們在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力面前可以高昂頭顱。我這樣說決不是信口開河，大家試想一下：語文教育專業(yè)畢業(yè)后做什么？文秘專業(yè)畢業(yè)后做什么？那漢語專業(yè)呢？我們在這個(gè)專業(yè)不僅學(xué)到了本專業(yè)的知識，而且還學(xué)到了文秘、語教以及其他學(xué)科的知識，可以這樣說我們專業(yè)的畢業(yè)生絕對有能力讓語教、文秘專業(yè)的學(xué)生無處可去。我們的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于她們，我們可以做教師，可以當(dāng)文秘，可以進(jìn)報(bào)社，更可以進(jìn)政府，朋友們，聽到這你不為我們專業(yè)驕傲自豪嗎？現(xiàn)今的中國不斷地融合到世界的大家族。中國深厚獨(dú)特的文化也成為各國爭相的寵兒，貴族上流都以會(huì)說一口中國話而自豪。這個(gè)發(fā)展前景又給我們提供了一個(gè)更廣闊的發(fā)展平臺，對外漢語同樣也會(huì)給我們這批國際化的青年更多的機(jī)遇。如何把握這個(gè)機(jī)遇？這也是這位智者留給我們的問題。你是愿意在這三年里讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)墮落于游玩，讓以后的人生失去希望庸碌無為，還是在以后的一年里重整心態(tài)與精神，以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)和鉆研，讓以后的人生充滿活力輝煌無限？大家都會(huì)毫不猶豫的選擇后者吧!那么，從今天起，從這一時(shí)刻起，讓我們共同努

力，拋灑汗水，不懈拼搏，去努力學(xué)習(xí)我們的專業(yè)吧!

同學(xué)們，熱愛我們的專業(yè)吧！上帝為你關(guān)上一扇門才會(huì)給你打開一扇窗，而漢語專業(yè)卻為你打開了全部的門和窗而且不僅一扇.謝謝大家！

第四篇：我愛我專業(yè)學(xué)前教育

愛的選擇

人間真情皆因愛而生，人從呱呱墜地的那一刻起就被愛包圍著，也因?yàn)橛羞@些愛，而使自己心中充滿了愛，并愿意把愛傳播下去，因?yàn)閻?，我選擇了這個(gè)專業(yè)，因?yàn)閻?，我?jiān)信，我能一直堅(jiān)信下去。

學(xué)前教育，一個(gè)看似簡單卻并不簡單的專業(yè)，一個(gè)非藝術(shù)而被藝術(shù)化的專業(yè)。沒有多少人能夠想象，一個(gè)整日抱著物理化等文化課的高中生轉(zhuǎn)眼間成為一個(gè)非藝術(shù)的藝術(shù)生。所有的專業(yè)知識都從零開始，練琴、練舞、練聲，每天都轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各種技能知識以及理論知識中。教室、宿舍、琴房、圖書館，四點(diǎn)一線的生活上演于每一天當(dāng)中。我很忙，沒時(shí)間，成為拒絕朋友邀請的口頭禪。我們，真的很忙，甚至很多時(shí)候都累到精疲力盡。但是，我從未后悔兩年前的選擇，因?yàn)閻?，愛這個(gè)專業(yè)；愛幼兒園的孩子們；也漸漸愛上了這種充實(shí)的感覺，即使我們知道我們的專業(yè)很忙，甚至?xí)芾邸?/p>

教育是一種大智慧，是心靈的教化，是追求愛和自由，是真善美的化身。作為教育專業(yè)的學(xué)生，我感到無比的自豪和驕傲?！笆陿淠?，百年樹人”，選擇了這個(gè)專業(yè)就是背負(fù)了教育祖國新一代的使命，幼兒是凌晨剛冒出山頭的太陽，他們天真無邪、活潑可愛，充滿了童趣，和孩子們玩在一起、樂在一起就是一種快樂。

一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過一生，是一種難得的幸福，法國作家雨果曾寫過“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷”不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子的愛，我們會(huì)覺得幼教這方熱土給予我們生命無窮的光彩、熱情和朝氣，孩子就像一張張白紙，純凈美好，而這最初的一筆將由我們用心來描繪。愛是智慧的源泉，愛是付出，是犧牲，只有熱愛才會(huì)有全心全意的投入。

選擇學(xué)前教育，就是選擇了無私的奉獻(xiàn)。

選擇學(xué)前教育，就是選擇了辛勤的培育。

選擇了學(xué)前教育，我不悔！

第五篇：“我愛我專業(yè)”演講比賽方案（范文模版）

“我愛我專業(yè)”演講比賽方案

為了使同學(xué)們增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)與職業(yè)之間關(guān)系的認(rèn)識，加深對所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群的了解和熱愛，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣和學(xué)習(xí)積極性，樹立“三百六十行，行行出狀元”的觀念，珍惜在校的學(xué)習(xí)生活，努力按照即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求，提高自身素質(zhì)，立志成才。同時(shí)，使學(xué)生在真正學(xué)到一技之長之外，能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，特別是學(xué)生的說話能力、演講能力，特舉辦本次“我愛我專業(yè)”演講比賽活動(dòng)，為了使本次活動(dòng)順利有序地開展，特制定本方案：

一、活動(dòng)組織

本次演講比賽由安徽萬通汽車專修學(xué)院（葛大店東區(qū)）學(xué)生處負(fù)責(zé)組織，由本校區(qū)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

二、參賽對象

葛大店東區(qū)全體在校學(xué)生

三、演講比賽內(nèi)容

本屆演講比賽主題是：“我愛我專業(yè)”，作品體裁不限，內(nèi)容應(yīng)具真情實(shí)感與積極向上的精神。作者在深入理解專業(yè)、職業(yè)的關(guān)系后，要寫出自己在本專業(yè)的生活學(xué)習(xí)中的所見、所遇、所感，也可以在社會(huì)實(shí)踐、謀業(yè)求職、職業(yè)生活等方面發(fā)表自己的見解。

四、活動(dòng)流程

1、準(zhǔn)備階段：本次演講比賽從2010年11月9日開始，11月10日-11月25日為準(zhǔn)備時(shí)間，各班班主任組織本班學(xué)生參加，布置學(xué)生撰寫、修改演講稿、背誦演講稿。

2、初賽階段：11月25日-11月30日各班班主任組織班級同學(xué)進(jìn)行初賽，各班選出2-3名優(yōu)秀的同學(xué)參加全院性的決賽，并于11月30日下午下班之前將名單報(bào)至戚靜靜老師處,逾期視為自動(dòng)放棄。

3、決賽階段：在預(yù)賽的基礎(chǔ)上，各班主任要繼續(xù)做好對進(jìn)入決賽學(xué)生的指導(dǎo)工作，決賽時(shí)間為12月上旬，具體請關(guān)注學(xué)院海報(bào)。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、分值分配：

A、演講內(nèi)容：緊緊圍繞自己所學(xué)的專業(yè)展開，寫出對專業(yè)的認(rèn)識，對國家政策的理解，并且寫出同學(xué)們在學(xué)院學(xué)習(xí)的真實(shí)感受和體會(huì)，并對專業(yè)行業(yè)的前景進(jìn)行展望。內(nèi)容健康，積極向上，充分體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌（4.00分）。

B、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言表達(dá)流暢，聲音宏亮（2.00分）。

C、著裝大方、舉止高雅（1.00分）。

D、感情、感染力強(qiáng)，聲情并茂，慷慨激昂（2.00分）。

E、綜合表現(xiàn)（1.00分）。

2、評分方法：

滿分10分，去掉一個(gè)最高分和最低分，選手最后得分為其總分的平均值。

六、評委組成組長：程本武

成員：謝偉偉、張慶、劉年豐、郭明嗣、戚靜靜等

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等2名，二等3名，三等獎(jiǎng)5名,優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，對于所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)將頒發(fā)榮譽(yù)證書。

八、其它

本次比賽請各班班主任給予高度重視，及時(shí)關(guān)注班級學(xué)生參賽動(dòng)態(tài)，比賽另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)，頒發(fā)給積極組織參賽的班級。

另外，為加強(qiáng)宣傳，請各班于11月30日前將本班初賽的稿件交至戚靜靜老師處備份，稿件份數(shù)應(yīng)高于班級人數(shù)的90%，否則在班級量化考核中按不能完成臨時(shí)工作處理。廣播站獎(jiǎng)從中所有稿件中選取優(yōu)秀稿件進(jìn)行廣播，并將所有廣播稿件按照《廣播站投稿辦法》給予班級相應(yīng)的加分。

安徽萬通汽車專修學(xué)院（葛大店東區(qū)）學(xué)生處

2010-11-08