第一篇：我愛我專業(yè)主題班會總結(jié)

“我愛我專業(yè)”主題班會總結(jié)

此次班會取得圓滿成功。經(jīng)過大家的一致探討，以及專業(yè)老師的指導(dǎo)不僅對汽車電子專業(yè)有了比較深刻的了解，而且還對如何自身的定位，與完善。以適應(yīng)社會的發(fā)展更好的就業(yè)。我不免感慨，很多同學(xué)都反映就業(yè)難?；蛟S這就是就業(yè)期望值和落后的擇業(yè)觀與現(xiàn)實的需求反差太大。很多同學(xué)的就業(yè)觀念仍停留在以前——高薪、大城市、環(huán)境優(yōu)越這些就業(yè)觀念與新形勢下的就業(yè)需求是極不相稱的，它們之間的矛盾導(dǎo)致了一部分人找不到相應(yīng)的工作位。還有很多同學(xué)對專業(yè)課的吸收率有所欠缺。上課仍有玩手機(jī)、睡覺的現(xiàn)象出現(xiàn)。當(dāng)今社會所需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，企業(yè)希望所招收的大學(xué)畢業(yè)不僅要有個大學(xué)畢業(yè)證，而是有專業(yè)技能證書和扎實的專業(yè)知識，與此同時還應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)和社交協(xié)作能力以及適應(yīng)時代發(fā)展的創(chuàng)新能力。而一些學(xué)生在大學(xué)里只滿足于完成應(yīng)學(xué)的課程，缺乏廣博的專業(yè)知識積累和解決實際問題的能力，思維狹隘，動手能力差，語言表達(dá)能力欠佳，適應(yīng)性不強(qiáng)。這就導(dǎo)致了對專業(yè)課程缺乏興趣。影響了對本專業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而影響了將來的發(fā)展。為解決這一問題，我們特邀請了專業(yè)老師對專業(yè)知識的講解，讓同學(xué)們更加了解汽車電子專業(yè)將來的發(fā)展方向以及就業(yè)前景，明確就業(yè)方向。

值得慶幸的是，同學(xué)們在進(jìn)行了本次主題班會都提出了不少對于本專業(yè)的問題，說明了同學(xué)們對本專業(yè)還是有很大的興趣。同時，班會上也講到了就業(yè)問題。說到了解決就業(yè)的好辦法之一便是創(chuàng)業(yè)，作為一個創(chuàng)業(yè)者，重要的回報就是獲得金錢，對許多人來說，貨幣成為成功的一種尺度，不僅有金錢的回報，而且也有精神方面的回報，比如自我價值的實現(xiàn)、社會的認(rèn)可和尊重。但最重要的回報是獨立自主，就是自己給自己打工，做一項自己喜歡的事，按自己的意愿行事，不受老板的束縛。在這個競爭異常激烈的今天，我們只有完善自己，把自己很好的定位，才能更好的參與社會的競爭。不管選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。一味地眼高手低是注定要吃虧的。

希望同學(xué)們在進(jìn)行完本次班會后能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，讓同學(xué)們更加了解汽車電子專業(yè)將來的發(fā)展方向以及就業(yè)前景，明確就業(yè)方向。

11級汽車電子技術(shù)

2012年9月19日

第二篇：我愛我專業(yè)主題班會策劃書

一、班會目的 “我愛我專業(yè)”主題班會策劃書

為了豐富在校學(xué)生生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，讓同學(xué)們更加了解汽車電

子專業(yè)將來的發(fā)展方向以及就業(yè)前景，明確就業(yè)方向。

二、重點難點

讓同學(xué)找出學(xué)專業(yè)課的疑惑，請專業(yè)課老師給我們講解一下這個專業(yè)的實際

情況，幫助我們認(rèn)識專業(yè)的狀況以及就業(yè)情況，讓我們對這個專業(yè)有一定的了解，以便讓大家對以后的未來做好充分的規(guī)劃。

三、組織單位

11級汽車電子技術(shù)班委

四、班會時間

2012年9月17日第三周五、班會地點

勤學(xué)樓117課室

六、班會參與對象

11級全體學(xué)生、部分專業(yè)老師

七、班會過程

（一）引入主題，提出問題。

通過學(xué)生展示、交流收集到的汽車電子專業(yè)知識，提高同學(xué)們對本專業(yè)的認(rèn)識，以及對本專業(yè)的疑惑。

（二）學(xué)生自由討論

讓同學(xué)們自己找出對專業(yè)知識該如何學(xué)習(xí)。以及自己的理想職業(yè)，該怎

么去實現(xiàn)。

（三）專業(yè)老師解惑

老師對學(xué)生找出的學(xué)習(xí)疑惑一一進(jìn)行解答。

八、總結(jié)

主題班會我們能從中學(xué)到汽車電子專業(yè)這個專業(yè)的專業(yè)技能，就業(yè)情況以

及我們畢業(yè)了之后的工作方向，讓我們對未來充滿了信心

11級汽車電子技術(shù)班委

第三篇：愛我專業(yè)主題班會教案

愛我專業(yè)主題班會教案

學(xué)校：從化市技工學(xué)校

班級：

班主任：

時間：2011年10月20日（8周星期四）

1、班會主題；愛我專業(yè)

2、班會目的；培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識。

3、班會形式；討論法設(shè)疑解疑

4、班會準(zhǔn)備；收集資料和相關(guān)文章

5、班會過程；

（一）引入主題:

（二）閱讀文章:

我為母親制新衣

我家住在浙西一個貧困的地區(qū)，在那偏遠(yuǎn)的山村還沒有嚴(yán)格實行計劃生育時期，母親生下了我們兄妹二人。父親身體不好，生活的重?fù)?dān)全落在我母親身上，她整天在山間地頭勞作，怎舍得穿著新衣在泥巴里摔打，總是穿著出嫁時置的幾套衣服。

母親為我們兄妹讀書，不但穿不上新衣，甚至連合身的舊衣也不多了?？偸谴┲葷?jì)的，鄰居送來的衣服，不是肥了，就是短了。母親是美麗的，雖不是細(xì)肉白凈，然鴨蛋形臉龐如雕塑般端莊、挺直而線條優(yōu)美的鼻子，沉穩(wěn)的大眼睛，透出一股剛?cè)犰`秀之氣，高挑的身段所顯示的女性曲線只是被不得體的衣服扭曲了。我從未見母親自己穿過新衣服，但每逢新年初一，母親總是把我們兄妹打扮一番，換上雖是極便宜然而看來卻也很漂亮的新衣。每當(dāng)媽媽

用溫暖的雙手給我們換上新衣時，我內(nèi)心深處便涌起一股強(qiáng)烈的愿望：女兒有能力后一定把您打扮得漂漂亮亮!

初中畢業(yè)后，我的中考成績進(jìn)普通高中是綽綽有余的，而我卻在志愿表上填上了“XX中專服裝專業(yè)”，有人勸我：“你真傻，讀高中，將來考大學(xué)，和你哥一樣”。我說：“我讀中專也能考大學(xué)，愛服裝設(shè)計，因為我，愛我的媽媽?！?/p>

母親對女兒的愛，激發(fā)了女兒對專業(yè)的愛，正因為有了對專業(yè)的愛，使我對專業(yè)技術(shù)有著執(zhí)著的追求。從進(jìn)中專的第一天起，我便如饑似渴的學(xué)習(xí)、操作，很快地掌握了一些基本的裁剪方法和縫制技術(shù)，同時提前開始學(xué)習(xí)服裝設(shè)計。半年功夫，我學(xué)到了人家需要一年才能掌握的知識和技能。每當(dāng)我將一塊布料按我的設(shè)計“嚓嚓嚓”剪成一片片，然后在“突突突”的機(jī)聲中制出成品，或者在學(xué)校舉辦的個人服裝設(shè)計表演賽中獲得了第一名時，那種勞動以后收獲的愉快，是任何物質(zhì)享受都無法比擬的。不知是因為從前家境的不幸和貧困造就了我的沉默憂郁，還是因為專業(yè)的魔力改變了我的性格，現(xiàn)在的我無論是在學(xué)校還是在家里，總是喜歡哼上句“愛呀愛”的流行歌兒。媽媽好像察覺到女兒變了，是否人大心大了呢？一次，媽媽叫住了我，“女兒，你心里是不是有了愛??不，有了心上???！眿寢寚藝肃猷榱税胩欤乙粫r又找不到準(zhǔn)確的詞兒，我知道了媽媽的意思，也就神秘兮兮地附著媽媽的耳朵說：“有了，有了心上人?！币宦犖业幕卮?，媽媽急了：“死東西，你還在讀書呀，正是學(xué)技術(shù)的日子談什么愛呀!”一見媽媽急了，我也吃吃地笑起來：“媽，女兒的心上人就是服裝專業(yè)。”

“死丫頭，就喜歡捉弄人!”媽媽戳著我的額頭也笑了。

其實，媽媽不知道女兒心里還真有個秘密：給媽媽做件新衣服，給媽媽一個驚喜!為了實現(xiàn)這一偉大的“母親工程”，白天我在?？鄬W(xué)苦練，晚上、節(jié)假日，我為朋友、鄰居縫制衣服，開始是無償服務(wù)，后來，人家硬要支付給我辛勞費。于是我便把勞動所得一分一分地積攢下來。

看看時候到了，去年年底的一天，我拿著皮尺走進(jìn)母親的臥室。

“媽，請把外衣脫了吧，我來給你量量?！薄八姥绢^，你又捉弄起媽來了。”“媽，我學(xué)服裝設(shè)計要研究人體，你就當(dāng)我的模特吧!”

要是有關(guān)女兒專業(yè)的要求，媽從來就沒有不答應(yīng)的。我用尺仔細(xì)地量著母親的身高、肩寬、胸圍、腰圍，認(rèn)真地計算各部的比例。于是用平時積攢下來的錢，瞞著媽媽扯上了一塊美觀大方的布料，根據(jù)媽媽的形體，精心設(shè)計，緊密縫制，終于在新年初一給媽媽穿上了新衣。啊，太美了!母親標(biāo)準(zhǔn)的身材顯示出了自我的魅力；我像第一次看到了維納斯塑像一樣驚嘆母親的形體。我與穿著新衣的母親相擁來到了村中最熱鬧的地方一一大伯家，村中姑娘、大嬸、大媽們用羨慕的目光瞧著我母親，問這時髦的衣服哪里買的呀，這么合身、得體、大方，母親被她們夸得一臉燦爛，笑著點著我的額頭說：“我這死丫頭是學(xué)服裝設(shè)計的呀！”這時他們個個朝著我翹著大拇指??我心里涌起一股說不出的自豪感和成功感。

這天夜里我睡得特別香，并且做了一個吉祥甜蜜的美夢：中專畢業(yè)后的我辦起了服裝廠，我公司的服裝暢銷國內(nèi)外，我為媽媽設(shè)計的時裝在世界服裝設(shè)計大賽中獲得了金獎。

（三）提出問題

1、同學(xué)們，你們的理想職業(yè)是什么？（學(xué)生討論）

有夢就有希望，就有了人生目標(biāo)，就有了不斷追求進(jìn)取的動力，懷著美好夢想并為之實現(xiàn)而持之以恒地奮斗的人，是世界上最快樂的人。而你們所學(xué)的專業(yè)就是夢想的起點，學(xué)好每一門科目，掌握應(yīng)有的專業(yè)知識，在自己夢想的道路上一步一個腳印，讓自己的夢想不再是夢想。

2、你們?yōu)槭裁催x擇這樣的職業(yè)？（學(xué)生討論）

因為我的專業(yè)，讓我更好的把學(xué)習(xí)到的知識運用到實踐中，把“課堂教學(xué)”與“社會實踐”相結(jié)合，真正讓我體會到“第二課堂”魅力所在。我也希望自

己能更努力，能考到高級工證,但這并不是隨口說的，我向往我的夢想，我愛我的專業(yè)。它讓我快樂，它讓我的生活變的更加充實。

3、互相交談自己的理想職業(yè).（學(xué)生討論）

從科學(xué)的人才觀來看，科學(xué)家、工程師、教授、企業(yè)家是人才，各行各業(yè)的能工巧匠、技術(shù)工人、營銷人員、烹飪師，只要充分發(fā)揮自己的聰明才智，為社會做出自己的一份貢獻(xiàn)的人都是人才，只不過他們的類型不同，承擔(dān)的工作不同。而社會需求數(shù)量最大的是技能型人才，其他人才沒法替代他們的工作。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展，技能型人才有很大的用武之地和發(fā)展空間，只要廣大職校生認(rèn)真規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，注重實踐能力和職業(yè)技能提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作、注重創(chuàng)新、不懈奮斗，一定會在本職工作崗位上作出自己的貢獻(xiàn)，同樣可以實現(xiàn)自身的人生價值。

4、你們打算怎么樣從事自己的理想職業(yè)？（學(xué)生討論）時間總是那么的公平合理，它從不給誰多一分，也從不給誰少一秒。勤勞者能叫時間留給他們串串的果實，成功后的喜悅，分享后的快樂：而對于懶惰的的人，時間留給他們的只有一頭白發(fā)，空空兩手。青年時代是多夢的時代，這夢是多彩的夢，是編織未來的夢，是走向社會的夢。每個人都希望這美好的夢成為現(xiàn)實，成為自己真正的未來。

在我們的一生中，職業(yè)是如此重要，它不但是獲取報酬、維持生存的手段，而且給我們提供了發(fā)展自己、實現(xiàn)自我的機(jī)會，是實現(xiàn)人生抱負(fù)、為社會做貢獻(xiàn)的平臺。人生是短暫的，但在人的一生中，職業(yè)生涯卻是最漫長、最重要的階段。從呀呀學(xué)語開始，直到進(jìn)入職業(yè)院校，都是在為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)；年老退休之后，也依靠從業(yè)階段得到的積蓄和社會保障制度對自己的反饋，頤養(yǎng)天年。人人都離不開職業(yè)，成功的職業(yè)生涯是美好人生的基礎(chǔ)。

每個人都企盼有一個成功的職業(yè)生涯。天上不會掉餡餅，成功沒有偶然，更無僥幸。職業(yè)生涯的成功，需要你自己點亮心燈，知道自己的起跑點和目的地，用最適合自己的方式，按部就班地向目標(biāo)攀登；需要你以自立、自強(qiáng)、自信的心態(tài)對待未來，奮發(fā)圖強(qiáng)，拚搏向上；需要你在人生的每個階段，扮演好自己的角色，盡心盡力，盡職盡責(zé)；需要你珍惜有限歲月，瞄準(zhǔn)未來，抓住現(xiàn)在，把握自己，掌握生命的時鐘。

人生是個過程，回首往事，品味走過的歲月，你就會明白人生其實是過程的積累。凡是過程，都會有成功、有失敗，都會有順利、有挫折，關(guān)鍵在于怎樣對待。人生旅途，要過種種關(guān)卡，闖關(guān)成敗在于自己，能過關(guān)是因為自己，被卡住也是因為自己。人生的悲哀，不在于沒能實現(xiàn)目標(biāo)，而在于方向渾沌，沒有追求的目標(biāo)，或者沒有為目標(biāo)的實現(xiàn)，去拚搏、去努力。

人人都有追求輝煌的欲望，人人都有追求輝煌的權(quán)力，人人都有追求輝煌的機(jī)遇。但怎樣認(rèn)識輝煌、實現(xiàn)追求、把握機(jī)遇，卻不是人人都能做到的。希望大家能眼望未來、把握現(xiàn)在，去努力創(chuàng)造人生的輝煌。希望大家在追求美好人生的道路上，暢飲歡樂的瓊漿，回味奮斗的艱辛，品嘗成功的歡樂，享受人生的幸福，為自己的職業(yè)生涯添上一份絢麗，為自己的人生畫出五彩繽紛的彩虹。

（四）提出要求:

1、強(qiáng)化自我意識體驗，實行個體目標(biāo)激勵。

一是要樹立理想，明確奮斗目標(biāo)。一旦確立了職業(yè)理想，就會產(chǎn)生一種非常可貴的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生積極向上、主動學(xué)習(xí)的高昂情緒。

二是要正確認(rèn)識自我，接受現(xiàn)實的自我。人才的成長需要有信心來使自己的理想和信念堅韌不拔地堅持下去，這種信心實質(zhì)就是對自我正確的認(rèn)識和充分把握。有些職高學(xué)生的心理其實是很矛盾的，在自卑的背景下有較強(qiáng)的上進(jìn)心，在自信心不足的同時有很強(qiáng)的自尊心，急需也渴望得到同學(xué)和教師的肯定與幫助。

三是要培養(yǎng)自我控制能力。注意自我的協(xié)調(diào)發(fā)展與自我認(rèn)識的提高，通過主題班會、黑板報、宣傳窗、談心、辯論、對話等各種形式的教育活動，感知如何規(guī)范行為、尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、正確評價自己、自覺約束自己，從而不斷地調(diào)整自我，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，以增強(qiáng)個人的自控能力。

2、強(qiáng)化社會意識體驗，實行社會角色定位。

一、是注重培養(yǎng)“主人”之情。要充分調(diào)動自主性，發(fā)揮能動性，激活參與意識，培養(yǎng)參與能力，實現(xiàn)由“要我參與”向“我要參與”的轉(zhuǎn)變，在集體中盡展才華，如在班級管理中，以“班榮我榮，班衰我恥”的班訓(xùn)來激起“有賽就要上，有獎就要拿”的熱情，開展“比一幫一”活動，形成互相幫助，團(tuán)結(jié)合作的良好氣氛。還可采取“化整為零”的方法，各項活動和競賽均以此為單位，形成合力，然后抓住時機(jī)進(jìn)行遷移，把“主人”觀念從小集體遷移到大集體，最終，在競爭中找準(zhǔn)自己的位置，在參與中實現(xiàn)自我價值。

二、是負(fù)起“主人”之責(zé)。以“事事有人做，人人有事做”為工作目標(biāo)，自己策劃感興趣的集體活動和班級的日常管理。以主人翁的責(zé)任感，參與組織策劃和管理，在自我管理中學(xué)會合作、共事，增強(qiáng)合作意識和奮斗意識，提高他們對他人、對集體對社會的責(zé)任心。

21世紀(jì)對人才的要求：

1、具有一定的人文素養(yǎng)。

2、具有較精深的專業(yè)知識。

3、具有終身學(xué)習(xí)的欲望與能力。

4、具有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

5、具有同他人合作與競爭的意識。

6、具有真善美的人格力量。

第四篇：我愛我班主題班會

五年級我愛我班主題班會

一、導(dǎo)入

主持人：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)，大家好！歡迎來到五年級主題班會活動現(xiàn)場。

主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中?！?/p>

主持人：是?。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們五年級正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己的作用，一個集體也正因有了我們的存在才散發(fā)耀眼的光芒。

1、星空是星星的家，2、樹林是樹木的家，3、花園是花朵的家，4、大海是水滴的家，那么五年級是誰的家……本次班會主題——我愛我班

五年級《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始。

二、討論：

1誰的木桶能裝最多的水？

假設(shè)每個小組都有一個木桶，請分組討論一下： 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？

2、你認(rèn)為哪種方法最有效？（1）、不要短木板；（2）、長木板補短木板；（3）、長短木板各自提高高度?？偨Y(jié): 如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，也不能叫做木桶了.由討論團(tuán)結(jié)就是力量

主持人：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起。

主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。

人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)有些問題自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。

團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

三．游戲活動

語言接力賽

主持人：接下來我們進(jìn)行游戲，看看大家在實際中是如何做的。

規(guī)則：

由老師把傳話內(nèi)容悄悄地口傳給每一組的第一個成員，然后按座位順序以往下傳。最后一個成員接到話后，把答案寫在紙上，正確度最高的獲勝。

四、問題解決

1、他又錯了

班上的小明，老忘記戴紅領(lǐng)巾，忘記值日，午自習(xí)違紀(jì)，導(dǎo)致班級的評比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心理也很難受……

針對這個現(xiàn)象請全體同學(xué) 進(jìn)行四人一組討論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個同學(xué)改正錯誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。

五、集體調(diào)查

我能為班級做些什么？

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：

你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？ 我為五年級做過的事情？（每題10分；滿分100分）

1、認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；

2、自己的值日工作完成后能主動幫助他人；

3、每天按時到校并佩戴紅領(lǐng)巾，搞好個人衛(wèi)生；

4、積極參加學(xué)校班集體的活動，如：出黑板報、參加興趣小組；

5、班干部做好本職工作；其余同學(xué)積極配合班干部的工作，管理好班級的紀(jì)律和衛(wèi)生等各項工作；

6、升旗、站對、聽講座不遲到不講話；

7、上課鈴響后不講話，認(rèn)真完成聽寫任務(wù)；

8、自習(xí)課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀(jì)律；

9、上課積極思考，勤于動手，遵守課堂紀(jì)律；

10、盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;這里有沒有我：

1、欺負(fù)同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；

2、不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；

3、同學(xué)被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；

4、本班同學(xué)參加比賽，在旁邊不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的；

5、做練習(xí)、碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的

6、同學(xué)有不懂的為題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的；

7、上課聽不懂時，干脆不聽了，看課外書或開小差；

8、明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不可虛心接受批評；

9、自習(xí)課不認(rèn)真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人的； 我的班集體是……的集體。

六、看看我們在集體里的樣子：

七、班主任的溫馨提示: 人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高。——諺語

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

——雷鋒

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

——毛澤東 如果說我看得遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人們的肩上。

——牛頓

八、班主任的溫馨寄語:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！希望每一個同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！

九、涂鴉時刻

寫下你對我們班美好的期望與深深的祝福，當(dāng)然別忘了留下你的名字哦。

第五篇：我愛我班 主題班會

我愛我班 主題班會

一、【班會目的】

1．通過主題班會，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學(xué)生能初步認(rèn)識自身，彼此了解同學(xué)，為快樂的初中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

２．通過主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、【班會重點】

培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽感以形成強(qiáng)大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、【班會準(zhǔn)備】

1．提前安排主持人，布置活動步驟。2．提前安排參加活動和講故事的同學(xué)。3．課前在黑板上寫上 “我愛我班”；

四、【班會形式】

講故事、詩朗誦、看小品、游戲、討論、五、【班會過程】

1、班主任：“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)，不僅能使人心情舒暢，工作、學(xué)習(xí)勁頭更足，更重要的是，還能給人提供更多的學(xué)習(xí)、借鑒別人長處和優(yōu)點的機(jī)會。有了一個團(tuán)結(jié)的集體，任何事情都會迎刃而解，集體的智慧是無窮的。團(tuán)結(jié)就是力量,互助好比翅膀。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但幾個人在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體。一個人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要?，F(xiàn)在我宣布：908班主題班會開始！

2、下面就請兩名同學(xué)來主持這節(jié)班會課——《我愛我班》： 主持人（合）：各位同學(xué)老師，大家早上好。歡迎大家來到908班《我愛我班》主題班會現(xiàn)場。

主持人甲：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后說：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中?！??是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。水能擊石靠的也是一滴滴水的匯聚，只有團(tuán)結(jié)才是力量，只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量。我們908班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。所以我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力！團(tuán)結(jié)就是力量。

主持人乙：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起，和諧的班集體需要的是團(tuán)結(jié)??下面請大家欣賞同學(xué)們自編詩歌《我愛我班》

節(jié)目一：詩歌朗誦《我愛我班》

男生領(lǐng)讀：女生領(lǐng)讀：

（合）：

我們來自不同的地方

我們又走進(jìn)了一樣的班級

這是一種緣分

曾經(jīng)嫉妒過，爭吵過，激動過，也感動過?

（男）：

我愛我班，因為我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。（女）：

我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

（男）：

我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

（女）：

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園

她讓我享受到了陽光的燦爛。

（合）：

這就是我們的908班

我們在這里

鍛煉出堅硬的翅膀

飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天

主持人甲：大家都朗誦的很投入，通過這首詩大家應(yīng)該更感受到了集體的力量以及自己處于集體中的溫暖。下面就讓我們一起聽聽古今中外一些關(guān)于集體的故事，在故事中領(lǐng)略集體的力量。下面有情第一位講故事的同學(xué)上臺講故事—— 【活動目的】：通過學(xué)生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。（１）故事一：《一滴小水珠》

故事員甲：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……” 可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題

主持人甲：請同學(xué)們想一想，為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

主持人乙：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？ 想到的同學(xué)可以舉手回答 分析： 小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？（２）故事二：《大雁的故事》

主持人乙：不知大家還記得嗎？我們在小學(xué)的時候，就在語文課上學(xué)過大雁的文章，今天我就請故事員乙為大家講一個大雁的故事：

每當(dāng)北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團(tuán)隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。

提出問題

主持人甲：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？

主持人乙：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

主持人甲：是啊，大雁也非常團(tuán)結(jié)，他們發(fā)揚團(tuán)隊精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。

讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，同時收集同學(xué)們的發(fā)言材料。

分析：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！

主持人甲：可是在我們的集體生活中，卻總是看到一些不和諧的畫面，下面我們一起來看看一下的圖畫，玩《大家來找茬》的游戲，找出圖中做得不對的地方。

（學(xué)生回答找出錯誤的做法，并糾正）

主持人甲：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。主持人乙：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長空。主持人甲：我們有一個溫暖的家。走進(jìn)教室，進(jìn)入這個班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來。主持人乙：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

主持人甲：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強(qiáng)大的集體的力量。下面請看小品《為了班級的榮譽》

白：XXX學(xué)校新學(xué)期教室環(huán)境布置正開展得紅紅火火，五班同學(xué)在老班的“班級是我家，發(fā)展靠大家”的最高級指示上，早早把班級布置成一個人見人愛的溫馨家園。如今，只剩下環(huán)境清潔工作了，你瞧，他們正忙碌著呢。A：（抹著汗）唉，你瞧！這地方臟得豬都受不了.B：是呀，不累死我，算世界第九大奇跡了.C：看來今天掃完地，我要申報世界吉尼斯記錄，哈哈哈哈，捧個獎杯讓你們瞧瞧！ABC：（輕聲嘆氣，哼唱）因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)。

A：可今天的“難”不好當(dāng)??！都6：00了，好想回家！

白：是啊，6：00了，不早了，別的班已早早做完清潔走了，五班的幾個同學(xué)卻剛剛開始，怎不叫人羨慕呢？

A（神秘地喊）過來過來，你們看見沒有？ BC：看見什么？除了垃圾還是垃圾！

A：朽木不可雕也！看來我得送你們一個字！BC：什么字？

A：笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得次次大紅燈籠高高掛！B：大哥，你就別繞彎子了！C：是啊，有話直說！

A：你們說我們班的目標(biāo)是什么？ B：爭創(chuàng)先進(jìn)班集體！

A：你們想不想早點回家？

C：廢話，誰不想家,坐在沙發(fā)上看電視的滋味別提有多爽了!A：我想到了一個好辦法（手指向隔壁班級），我們神不知鬼不覺地把垃圾掃到隔壁班級去！B：不好吧？

C：這樣太缺了點吧!小心被人咒!A：為了班級的榮譽，也只好這樣了啊！B：（猶豫了一下）好吧，唉，做人真難，一手抓班級，一手抓肚子！C：是??！兩手都要抓，兩手都要硬！BC：還是你機(jī)靈！

ABC：開工羅！Let’s go!齊唱：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！向著先進(jìn)，向著自由，向著七五班美好明天奮斗！

白：你瞧，他們樂的！可他們能樂多久呢？不好了，不好了，5班的勞動委員來了！D：你們在干嗎呢？ BC：我…我…我們…… A：（迎上前去，嬉皮笑臉）您老沒瞧見嗎？替隔壁班級搞衛(wèi)生呢！

D：Very very good!看來前段時間的《八榮八恥》學(xué)得不錯??！做到了“以為人民服務(wù)為榮，以損人利己為恥！”。恩恩恩，不錯不錯！現(xiàn)在向老師去匯報你們的好事去！ABC：（瞪大眼睛，驚恐萬狀）啊？別別別。。。D：怎么了？難道你們。。（用手示意做從自己班到隔壁班的掃地狀）ABC：（豎起大拇指）噓！。。。

D：唉，你們呀你們！唱：深深太平洋地深深傷心！深深太平洋地深深傷心！對！向老班告狀去！ABC：（上前拉?。﹦e別別，不要說嘛，還不是為了班級？

D：你們可曾記得？師曾曰：掃凈垃圾不亦樂乎，掃向他班不亦痛乎！我們共同生活在七五班同一屋檐下，班級是小家，可學(xué)校是大家，發(fā)展靠大家！A：（低頭）我知道錯了！我不該這樣做！那你不要向老師告狀好嗎？

D：恩，好的，不過我現(xiàn)在提議：我們齊心協(xié)力把地掃干凈，再幫隔壁班級檢查衛(wèi)生相信憑我們的精神，在這次比賽中肯定拿第一！掃完地，我請你們吃東西！ABC：(向D敬禮)Yes ,Sir!四人開始掃地，結(jié)束！

主持人乙：小品的表演太精彩了！是的，班級榮譽至上，每一位同學(xué)都在盡自己的一份力，為班級增光添彩。主持人甲：我們生活在—個團(tuán)結(jié)友愛的集體中，和同學(xué)們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？如果大家羞于言辭，那就拿出一張紙來，把你想說的話寫在紙上，下課的時候我們?nèi)嘁黄鹳N在班級后面的許愿墻上。

主持人乙：團(tuán)結(jié)是燈塔，是我們共同走向美麗的明天航標(biāo)。

主持人甲：一個沒有團(tuán)結(jié)心的人，就像孤零的鳥兒飛不向茂盛的樹林。

主持人乙：沒有團(tuán)結(jié)，就沒有堅定的目標(biāo)，沒有堅定的目標(biāo)，就沒有可愛的班級 主持人甲：我們是兄弟姐妹 主持人乙：我們是親密伙伴

主持人乙：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神，一個班級中缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）主持人甲：若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨；

主持人乙：若干年后，我們會想起親愛的同學(xué)，想起我們曾經(jīng)患難與共的大家庭。讓我們共同唱響我們的班歌《相信我們會創(chuàng)造奇跡》

熙熙攘攘的人海之中 命運讓我們相聚 繁華都市的日升日落 映在我們眼底 追求真理的一點一滴 我們不會輕易放棄 相信只要我們在努力 未來將無比絢麗 也許成長的日子里 一路是坎坷荊棘 也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨 會濺上滿身污泥 請別放棄別灰心 還有我們在這里 露出微笑拿出信心 讓荊棘風(fēng)雨全都過去 我們一起努力 我們永遠(yuǎn)珍惜 成長歲月里 我們是團(tuán)結(jié)的集體

相信我們會創(chuàng)造奇跡

主持人甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。

主持人乙：是一個證明團(tuán)結(jié)就是力量的集體.我愛我班，愛每一個同學(xué),愛每一位老師，愛每一段你們給的回憶，愛在這個教室里經(jīng)過的所有喜怒哀樂。主持人甲：我們生活在同一個班，共同努力，全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。主持人乙：現(xiàn)在我宣布：《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)的支持和參加。合：謝謝?。ň瞎?/p>

3、班主任總結(jié)班會?！净顒臃此肌?/p>

1、多種形式的主題班會，會讓學(xué)生在互動的過程中潛移默化的得到收獲。

2、教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換角色，從決策者變成協(xié)助者，相信學(xué)生的能力，給他們一個機(jī)會，他們可以創(chuàng)造一份奇跡。