第一篇：晨會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)課

周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課

1.當(dāng)我們正處于管理陷阱時(shí)，我們面臨著一些麻煩，尋求旁觀者的建議是很好的策略。我們都需要?jiǎng)e人從不同的角度來(lái)幫我們分析自己的處境。

2.如果你想獲得非凡的成就，必須要做的第一件事情就是結(jié)束平庸。

3.作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要讓你的下屬因?yàn)槟銥槿斯?、持之以恒、情緒投入或信心十足而喜歡你而不是因?yàn)槟阏?qǐng)他們免費(fèi)吃晚餐、喝酒而喜歡你。因?yàn)槿绻@樣下去，長(zhǎng)此以往，你便將自己置于了失敗的境地。如果你的目的是讓別人喜歡你，你會(huì)因?yàn)楹ε掠|怒朋友而避免作出嚴(yán)厲的決策。你會(huì)因?yàn)槟愕墓寗e人喜歡你，而你的目的應(yīng)是創(chuàng)造一個(gè)由合適的員工組成的、有著共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。

4。從雇員變成經(jīng)理或從經(jīng)理變成領(lǐng)導(dǎo)者，需要你做出不同的轉(zhuǎn)變。這相當(dāng)于以前你是乘客，而現(xiàn)在你是司機(jī)，你的權(quán)利增加了：你掌握了別人前進(jìn)的方向甚至掌握了別人的生死命運(yùn)，同樣你也失去了過(guò)去可以享受的某些自由。你應(yīng)該做的就是放棄乘客的權(quán)利，比如說(shuō)聽音樂(lè)、看沿途的風(fēng)景，并且聚精會(huì)神地盯著道路而不能分神。

5.如果你想成為一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者，你就再也不能與雇員們一起發(fā)表悲天憫人之詞，也不能肆意的談?wù)撋纤玖恕．?dāng)你成為經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，你就再也不能因?yàn)樽约翰块T的問(wèn)題而責(zé)備他人了。你應(yīng)當(dāng)為發(fā)生在部門內(nèi)部的所有問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任。你甚至不能自由地支配自己的一切時(shí)間了，因?yàn)槟悴坏獮樽约旱臅r(shí)間負(fù)責(zé)，還要為他人的時(shí)間負(fù)責(zé)。無(wú)論如何，只有在承擔(dān)了所有的責(zé)任之后，你才能做好計(jì)劃賴達(dá)到自己的目標(biāo)。

6.當(dāng)可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，你需要對(duì)所有情況都全權(quán)負(fù)責(zé)，為此你需要適當(dāng)?shù)淖龀稣{(diào)整。比如說(shuō)，你的部門要“下雨”了，你準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：九點(diǎn)鐘與一個(gè)客戶會(huì)面。那么你就不能再按照原來(lái)的時(shí)間，原來(lái)的途徑或方式去做。因?yàn)樵瓉?lái)的外界條件是晴的，現(xiàn)在要下雨了，你就應(yīng)該做出調(diào)整。應(yīng)該由你來(lái)控制是否準(zhǔn)時(shí)，下雨只是讓你做出不同的決策而已。同時(shí)當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)花時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題，而不是責(zé)備別人。當(dāng)你橫加責(zé)備時(shí)，你的注意力集中在過(guò)去。如果你承擔(dān)了責(zé)任，你才會(huì)將眼光投向未來(lái)。

7.一個(gè)企業(yè)是由不同的形形色色的員工來(lái)組成的，不同的員工對(duì)企業(yè)有著不同的認(rèn)識(shí)。對(duì)于一個(gè)部門來(lái)說(shuō)也是如此，而且由于其所任職務(wù)的不同會(huì)使其所認(rèn)為的“要事”不同。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要讓員工知道什么是要事，以及要事第一的原則。當(dāng)確定了一個(gè)部門的要事以后，員工才會(huì)對(duì)目標(biāo)有著更加清晰地理解，通過(guò)處理自己的要事來(lái)配合團(tuán)隊(duì)完成團(tuán)隊(duì)的要事，不做非首要的事務(wù)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能成為一個(gè)專注的、富有效率的工作群體。

8.在多數(shù)情況下，；老板是員工離職的主要原因。在炒公司魷魚之前，他們已經(jīng)先炒了上司的魷魚。所以你需要為你的部員樹立良好的榜樣，并在老板不主動(dòng)與你溝通的情況下主動(dòng)與他溝通，你應(yīng)該像管理下屬一樣管理你的老板。搞清楚他對(duì)你有什么期望，告訴他你對(duì)他有什么期望，溝通一下你們彼此的要事，要知道，要想完成你的首要事物，就要弄清楚雙方應(yīng)當(dāng)如何彼此協(xié)助。

9.讓團(tuán)隊(duì)感到迷惑的某些事情，成為了令許多經(jīng)理掉下去的陷阱，我們稱之為管理黑洞，在管理黑洞中，人們會(huì)因?yàn)橹徽f(shuō)經(jīng)理愛(ài)聽的話而受到褒獎(jiǎng)。利己主義盛行，真理不復(fù)存在。對(duì)于局外人來(lái)說(shuō)可將管理黑洞描述為一片混亂、灰心喪氣，有時(shí)又有點(diǎn)滑稽可笑。領(lǐng)導(dǎo)者的要事之一是消除迷惑即領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該與下屬保持聯(lián)系，雇傭優(yōu)秀的員工，指導(dǎo)每個(gè)員工、并讓他們變得更優(yōu)秀，解雇那些在其位不謀其政的員工。10.作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把團(tuán)隊(duì)中的員工分為超級(jí)明星、中層星和流星三類。而領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠接受他們的流星。不要總讓超級(jí)明星做很多分外的工作，那樣會(huì)讓他們淪為中層星。領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)并不是通過(guò)關(guān)照業(yè)績(jī)最差的雇員來(lái)降低最低限，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)承認(rèn)并嘉獎(jiǎng)超級(jí)明星來(lái)提高最上限。對(duì)于三類員工領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)為其記錄工作表現(xiàn)，把過(guò)去的表?yè)P(yáng)以及業(yè)績(jī)提升記錄的時(shí)間標(biāo)出來(lái)，送到雇員的家中，成為一封很好的嘉獎(jiǎng)信。

11.當(dāng)你認(rèn)為的一個(gè)很出色的雇員犯了一個(gè)大家都認(rèn)可的，而且你自己也認(rèn)為是正確的公司制度時(shí)，無(wú)論其有何理由，都不要對(duì)其心慈手軟，最好的做法就是將其解雇。因?yàn)槟鞘钦_的事。當(dāng)你認(rèn)為只有你自己知道這件事情時(shí)，你錯(cuò)了，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者往往是最后一個(gè)知道事情真相的人；當(dāng)你認(rèn)為他過(guò)了這段時(shí)期以后就會(huì)改好時(shí)，你又錯(cuò)了，因?yàn)樗麑恼麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣；當(dāng)你認(rèn)為他有很強(qiáng)的工作能力，能夠獨(dú)當(dāng)一面時(shí)而不愿失去一個(gè)超級(jí)明星時(shí)，你又錯(cuò)了，因?yàn)楹芏嗳擞羞@樣的勝任力，同時(shí)他在處理其他事務(wù)方面的能力不強(qiáng)，在影響其他人的時(shí)候就已經(jīng)算不上是一個(gè)超級(jí)明星了，那你就沒(méi)有必要再為其傷心難過(guò)了。開除他是正確的事，做正確的事情有時(shí)會(huì)很難，但要記住，做正確的事情始終都是正確的。忽視問(wèn)題是在拿自己正直的口碑冒險(xiǎn)。你做的任何事情都會(huì)產(chǎn)生影響，員工們正在觀察你的一舉一動(dòng)。你必須維護(hù)正直的形象，做正確的事，因?yàn)樗鼈兪菍氋F的領(lǐng)導(dǎo)財(cái)富。

12.當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者陷入危機(jī)時(shí)就很難判斷什么是對(duì)的。最佳決策一般都是在發(fā)生危機(jī)之前做出的。就比如說(shuō)一個(gè)飛行員在飛行的過(guò)程中飛機(jī)出現(xiàn)了故障，那么在那段相對(duì)很短的時(shí)間內(nèi)他是很難排查出所有故障的，正確的做法就是直接翻看飛行員手冊(cè)，因?yàn)槟抢镆呀?jīng)有過(guò)去的所有經(jīng)驗(yàn)了。同樣你也應(yīng)該在危機(jī)之前做出正確的決策。

13.當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，解決問(wèn)題的唯一方法是，直接查找產(chǎn)生問(wèn)題的原因。

14..公司中最重要的財(cái)富是合適的員工，而不是員工，如果團(tuán)隊(duì)中都是合適的員工，那么成功的機(jī)會(huì)就會(huì)非常大；公司中最大的問(wèn)題是團(tuán)隊(duì)有不合適的員工組成。事實(shí)上，比起團(tuán)隊(duì)中都不是合適的員工來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)者對(duì)你造成的危害要小多了。所以最為領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的任務(wù)是要雇用合適的員工。

15.招聘對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)很重要。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)職位空缺時(shí)，你可以借機(jī)會(huì)改變團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格，通過(guò)精挑細(xì)選合適的員工，你可以增加員工的多樣性，想出新的注意，增加團(tuán)隊(duì)的活力。在招聘時(shí)應(yīng)注意精挑細(xì)選，切記不要輕松招聘，因?yàn)槟菢庸芾砥饋?lái)會(huì)很困難。

16..開始面對(duì)及招聘時(shí)，首先你要明白，自己也許不是個(gè)很好的面試官，所以要借用良好的體系來(lái)幫你做出最佳的決策。面試中，首先要做好充分的準(zhǔn)備；其次是切記感情用事：空缺的職位讓你費(fèi)時(shí)費(fèi)力，你想快點(diǎn)填補(bǔ)，帶著種感情，速戰(zhàn)速?zèng)Q的選擇并非很合適的人。這時(shí)可讓人力資源部的人幫忙；再次，每個(gè)職位都只收需要面試三個(gè)符合條件的應(yīng)聘者，每個(gè)人面試三次，要有三個(gè)人對(duì)他們進(jìn)行評(píng)估。在此之后如果對(duì)于應(yīng)聘者是否合適依舊心存懷疑，就把他們放在一邊，繼續(xù)尋找合適的人選。不要為了填補(bǔ)一個(gè)職位空缺二而降低標(biāo)準(zhǔn)——以后你會(huì)為此付出代價(jià)的。

17.一個(gè)人只有自己能花自己的時(shí)間。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要想辦法統(tǒng)籌自己的時(shí)間，這樣就可以控制自己的生活了。充分地利用時(shí)間就要想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的擠時(shí)間。工作很少能讓某人操勞過(guò)度，大部分人們經(jīng)常因?yàn)闆](méi)安排好時(shí)間而疲憊不堪。其實(shí)大部分人都不能通過(guò)加倍工作的方式來(lái)解決時(shí)間問(wèn)題，因?yàn)榧颖蹲鲥e(cuò)事只能使情況變得越來(lái)越糟。關(guān)于充分利用時(shí)間，辦法只有兩種：或者少做事，或者提高效率。對(duì)于確定的工作，只能想方設(shè)法加快工作節(jié)奏。對(duì)于加快節(jié)奏，首先應(yīng)該搞清楚時(shí)間都花在什么時(shí)候，如果想改變，就要知道哪里需要改進(jìn)；其次要通過(guò)改變方式來(lái)合理的安排時(shí)間：理清事務(wù)的輕重緩急并進(jìn)行合理統(tǒng)籌，減少干擾，有效地管理會(huì)議。

18.作為領(lǐng)導(dǎo)者，你不僅要雇用合適的員工，還要去指導(dǎo)你的員工讓他們更加勝任工作。指導(dǎo)的基礎(chǔ)是表?yè)P(yáng)員工，與每位員工進(jìn)行交流。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你的業(yè)績(jī)是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。你對(duì)團(tuán)隊(duì)的需要甚于團(tuán)隊(duì)對(duì)你的需要。因?yàn)樗麄冋w的效率強(qiáng)于你自己的效率。那么誰(shuí)更需要誰(shuí)呢？顯然你們彼此需要，彼此依賴。但是，你有一個(gè)任務(wù)：幫助團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人更加勝任他們所選擇的工作。他們把生命的一部分托付給了你，你有責(zé)任幫助他們成長(zhǎng)——在個(gè)人及職業(yè)生涯兩方面皆是如此，所以你要竭盡全力幫助他們成為杰出的人物。

每個(gè)員工都有桶動(dòng)力，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你要讓每個(gè)人的桶里都是滿滿的。你是主要的裝桶人，裝桶的最佳方法是良好的溝通。實(shí)際上要讓下屬的動(dòng)力桶保持充盈，必須做到四件事：需要知道那些事要事；向提桶的人提反饋意見(jiàn)，告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。（在提意見(jiàn)時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：要誠(chéng)摯；要明確；要及時(shí)；要與接受者的價(jià)值體系相一致。）讓下屬知道你很在意他們，也很關(guān)心他們的工作（讓員工參與重大決策；記住提桶人及其家人的情況；為員工作一些生活上的小事情，比如倒咖啡；將感謝信送到員工家中；送員工一張感恩卡片；要超級(jí)明星做中層星和流星的良師益友；要貼近員工，記錄下每次重大的裝桶事宜；建一個(gè)存有書籍、錄像帶和雜志的圖書館；用員工及其家人的照片做一面榮譽(yù)墻；遵守裝桶的黃金定律，用員工期望的方式對(duì)待他們；與所有員工共度時(shí)光）讓團(tuán)隊(duì)知道他們凝聚為一體有多好。如果領(lǐng)導(dǎo)者做到了以上四條——知道首要事物是什么、提出對(duì)業(yè)績(jī)的反饋意見(jiàn)、工作出色時(shí)給與表?yè)P(yáng)、交流對(duì)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)——員工們就會(huì)不斷的問(wèn)你，他們?cè)鯓硬拍苎b忙你的桶。你越努力裝桶，自己的桶越充盈。

19.很多人都這樣生活：他們?cè)缟弦槐犙郏烷_始重復(fù)前一天的生活——因?yàn)樗麄円虼硕X(jué)得舒適——知道發(fā)生變故為止、其實(shí)在這期間我們完全有潛力通過(guò)努力是自己上升到一個(gè)更高的臺(tái)階。阻止你潛力發(fā)揮的勁敵是舒適地帶。當(dāng)然如果你想要出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。

20.給予就是一種收獲，如果不給予就不會(huì)有成功，因?yàn)槟憬痰脑蕉啵驮綍?huì)對(duì)所教的事物負(fù)責(zé)。

21.學(xué)到老活到可能會(huì)很容易，但除非一個(gè)人訂立具體的目標(biāo)，否則將一無(wú)所獲，不要匆匆忙忙地跑到機(jī)場(chǎng)等候輪船的到達(dá)，問(wèn)題在于輪船不會(huì)開到機(jī)場(chǎng)，如果你想要輪船到岸，就要到港口去。說(shuō)到個(gè)人進(jìn)步，輪船就是目標(biāo)——具體的、可測(cè)的、可以到達(dá)的目標(biāo)。22.目標(biāo)是最強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力——是努力的方向，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)除非你寫下來(lái)，口頭去說(shuō)是沒(méi)有用的。然而只有不到5%的人制定了目標(biāo)，而把目標(biāo)寫在紙上的人就更少了。人們不制定目標(biāo)有四個(gè)主要的原因：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到訂立目標(biāo)的重要性；不知道如何制定目標(biāo)；因?yàn)楹ε率《桓抑贫繕?biāo)；人們不愿意離開舒適地帶，進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶。

23.作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，一定要做一個(gè)方方面面都出色的人。大部分人都不愿意效仿那些由于經(jīng)年累月的工作而疾病纏身或妻離子散的人。人們?cè)敢庑Х略诜椒矫婷妗恢皇枪ぷ鞣矫妫既〉贸晒Φ念I(lǐng)導(dǎo)者。

24.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)都應(yīng)信心十足！當(dāng)然在前進(jìn)過(guò)程中你會(huì)再度氣餒，但永遠(yuǎn)都不要放棄。在高爾夫球場(chǎng)上，也許你在球座和終點(diǎn)之間擊了球，不了球被打回了起點(diǎn)，或是你擊了絕好的一桿后，恰好刮了一陣風(fēng)，球很快落到了沙坑里，或者你入洞的一桿打得很難，卻因?yàn)橛腥藳](méi)修好球標(biāo)而偏了。盡管你可能已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，但在商業(yè)場(chǎng)上也會(huì)有同樣不公平的情況。這時(shí)，問(wèn)題不在于“會(huì)發(fā)生不公平的事嗎？”而在于“如何應(yīng)對(duì)不公平的情況”生活中有很多事情都與生活態(tài)度，如何面對(duì)生活帶來(lái)的苦惱有關(guān)。生活是美好的——即使境況惡化時(shí)也依然如此。每個(gè)人都來(lái)到一片曠野上——圍在曠野的周圍，站在曠野邊上的每個(gè)人都有機(jī)會(huì)把問(wèn)題仍到中央。一旦所有的問(wèn)題都扔完，每個(gè)人都有權(quán)選擇撿起來(lái)帶回家的問(wèn)題。大部分人可能還將自己的問(wèn)題撿起來(lái)，帶回家去，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到自己的問(wèn)題并非那么糟糕。所以，重要的是態(tài)度，是信心。要保持樂(lè)觀自信，這有助于人創(chuàng)造嶄新的生活。

第二篇：晨會(huì)課教案

學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間

五（2）

教學(xué)目的：鞏固珍惜時(shí)間的意義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法。

教學(xué)過(guò)程：

（一）引入課題師：我們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這條諺語(yǔ)，課前，老師布置大家回去進(jìn)行了抓緊時(shí)間的實(shí)踐，實(shí)踐后，同學(xué)們有經(jīng)驗(yàn)，也有新問(wèn)題，今天這節(jié)晨會(huì)課，就請(qǐng)大家進(jìn)行交流，圍繞的題目是：學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間（板書）

（二）諺語(yǔ)格言交流師：上次我布置大家搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)和格言，現(xiàn)在大家把搜集的內(nèi)容來(lái)交流一下。

生：交流珍惜時(shí)間方面的諺語(yǔ)、格言。

（三）問(wèn)題交流師：大家都知道珍惜時(shí)間的重要性，但要抓緊時(shí)間并不容易，你們平時(shí)碰到過(guò)這方面的困難和問(wèn)題嗎？

學(xué)生發(fā)言。甲：大隊(duì)部出黑板報(bào)，不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)出好。

乙：做值日生做做玩玩，不一會(huì)兒上課鈴聲就響了。

丙：回家作業(yè)不多，卻到晚上還沒(méi)做完。

師：剛才幾個(gè)同學(xué)都為時(shí)間白白溜走而可惜。那么，時(shí)間究竟溜到哪兒去了呢？師生共同尋找原因。

（四）經(jīng)驗(yàn)交流師：大家已經(jīng)找到了時(shí)間白白溜走的原因，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學(xué)有好經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)交流一下。

生一：我們出黑板報(bào)前，先把資料、報(bào)頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報(bào)時(shí)專心致志，結(jié)果只用一小時(shí)就出好了。師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：事先準(zhǔn)備做得好，計(jì)劃安排要周到。（板書并齊讀）

生二：我們做值日生前先明確分工，工作時(shí)集中注意力不嬉鬧，比比誰(shuí)掃得又快又干凈，這樣教室很快就掃完了。師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集中注意力最重要。（板書并齊讀）

生三：有一次放學(xué)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機(jī)。我說(shuō)先做完功課再玩，一路上沒(méi)停留就回了家，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、做功課，做完功課再去找同學(xué)玩，我覺(jué)得玩得特別痛快。師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要抓緊時(shí)間，就要不受影響和干擾（板書并齊讀）。

剛才三個(gè)同學(xué)的交流，正好解答了前面三個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動(dòng)多，有的住得遠(yuǎn)，這就需要利用零星邊角時(shí)間，那該怎么做呢？下面再請(qǐng)幾位同學(xué)交流。

學(xué)生交流：

（1）路遠(yuǎn)要乘車回家的，利用等車時(shí)間背英語(yǔ)單詞。

（2）生日那天客人多，抓緊客人來(lái)前把作業(yè)做完。

（3）利用睡前洗腳時(shí)間聽英語(yǔ)錄音??

師：這些經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“邊角”時(shí)間巧利用，學(xué)習(xí)工作效率高。（板書并齊讀

（五）小結(jié)

師：我們把交流的經(jīng)驗(yàn)歸納起來(lái)又是一首兒歌，現(xiàn)在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時(shí)間的好伙伴！

學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間

事先準(zhǔn)備做得好，計(jì)劃安排要周到

集中注意最重要，不受影響和干擾

“邊角”時(shí)間巧利用，學(xué)習(xí)工作效率高

《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》讀后感

魯葉

最近讀了一本書《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》，這是一本讀后感式的書，閆學(xué)老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐對(duì)蘇霍姆林斯基教育思想的一種解讀，越讀越覺(jué)得閆老師寫得貼近我們教師的生活，給我們點(diǎn)亮了一盞如何成為一名好老師的明燈，正像書中自序中寫的那樣：我想做這樣的老師。

1、讓學(xué)生喜歡自己課堂的老師

課堂教學(xué)除了傳授一定的知識(shí)，還要啟發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，啟發(fā)他們努力跳出課堂的范圍去閱讀、研究和思考。這就在于老師的教育素質(zhì)，以前自己對(duì)看書沒(méi)有多大的興趣，讀完這本書才知道自己的想法是錯(cuò)誤的，無(wú)限相信書籍的力量，是蘇霍姆林斯基的教育信條。只有這樣，課堂才不會(huì)成為現(xiàn)成真理的灌輸與接受的地方，才會(huì)成為人感受自身理智的存在，實(shí)現(xiàn)心靈自由交流的地方?？傆X(jué)得自己平時(shí)上課缺少一種東西，那就是激情。我覺(jué)得要在今后的課堂上，讓課堂成為自己表現(xiàn)得舞臺(tái)，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“他們的教育技巧的最主要的特征就是表現(xiàn)自我，即把自己的精神財(cái)富展示在學(xué)生面前”

2、一個(gè)愛(ài)學(xué)生、讓學(xué)生喜歡的老師

書中有蘇霍姆林斯基的這樣一段話：孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人。要想讓學(xué)生喜歡自己，首先自己必須先愛(ài)學(xué)生。課堂上，把自己的關(guān)注面擴(kuò)大，關(guān)注每一位孩子在課堂上的種種表現(xiàn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)好的，指正差的，讓每位學(xué)生充分利用課堂上的40分鐘，學(xué)到更多新知識(shí)。課余時(shí)間，不能吝嗇自己的關(guān)心和愛(ài)心，蹲下身子來(lái)多與孩子們聊聊天，多與孩子們做做游戲，讓自己融入到孩子們的童真世界中，讓孩子們覺(jué)得自己的老師像個(gè)大姐姐，像個(gè)大朋友。當(dāng)我們始終不忘記自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子，我們就會(huì)以最博大的愛(ài)與理解去對(duì)待孩子，從而成長(zhǎng)為一名真正的教師。

3、讓孩子擁有良好健康的心態(tài)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師

教師的責(zé)任感，體現(xiàn)在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中，體現(xiàn)在平時(shí)工作的細(xì)節(jié)之中。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生在校的一言一行，一點(diǎn)一滴，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)耐心地進(jìn)行教育，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。對(duì)學(xué)生在校的每一天負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。

《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》這本書，告訴我怎樣的老師才是一名好老師，并教會(huì)我如何成為一名好老師。它像是我教師生涯中的一盞明燈，指引著我成為一名好老師！

第三篇：晨會(huì)課教案

晨會(huì)課教案——學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間

教學(xué)目的：鞏固珍惜時(shí)間的意義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法。教學(xué)過(guò)程：

（一）引入課題

師：我們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這條諺語(yǔ)，課前，老師布置大家回去進(jìn)行了抓緊時(shí)間的實(shí)踐，實(shí)踐后，同學(xué)們有經(jīng)驗(yàn)，也有新問(wèn)題，今天這節(jié)晨會(huì)課，就請(qǐng)大家進(jìn)行交流，圍繞的題目是：學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間（板書）

（二）諺語(yǔ)格言交流

師：上次我布置大家搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)和格言，現(xiàn)在大家把搜集的內(nèi)容來(lái)交流一下。

生：交流珍惜時(shí)間方面的諺語(yǔ)、格言。

（三）問(wèn)題交流

師：大家都知道珍惜時(shí)間的重要性，但要抓緊時(shí)間并不容易，你們平時(shí)碰到過(guò)這方面的困難和問(wèn)題嗎？

學(xué)生發(fā)言。

甲：下午出黑板報(bào)，不知不覺(jué)四點(diǎn)多了，還沒(méi)出好。

乙：做值日生做作鬧鬧，不一會(huì)兒天就黑了。

丙：回家作業(yè)不多，卻到晚上還沒(méi)做完。

師：剛才幾個(gè)同學(xué)都為時(shí)間白白溜走而可惜。那么，時(shí)間究竟溜到哪兒去了呢？師生共同尋找原因。

（四）經(jīng)驗(yàn)交流

師：大家已經(jīng)找到了時(shí)間白白溜走的原因，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學(xué)有好經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)交流一下。

生一：我們出黑板報(bào)前，先把資料、報(bào)頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報(bào)時(shí)專心致志，結(jié)果只用一小時(shí)就出好了。

師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：事先準(zhǔn)備做得好，計(jì)劃安排要周到。（板書并齊讀）生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰(shuí)掃得又快又干凈，這樣教室很快就掃完了。

師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集中注意力最重要。（板書并齊讀）

生三：有一次放學(xué)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機(jī)。我說(shuō)先做完功課再玩，一路上沒(méi)停留就回了家，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、做功課，做完功課再去找同學(xué)玩，我覺(jué)得玩得特別痛快。

師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要抓緊時(shí)間，就要不受影響和干擾（板書并齊讀）。剛才三個(gè)同學(xué)的交流，正好解答了前面三個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動(dòng)多，有的住得遠(yuǎn)，這就需要利用零星邊角時(shí)間，那該怎么做呢？下面再請(qǐng)幾位同學(xué)交流。

學(xué)生交流：（1）路遠(yuǎn)要乘車回家的，利用等車時(shí)間背書。（2）生日那天客人多，抓緊客人來(lái)前把作業(yè)做完。（3）活動(dòng)多，回家晚，利用睡前洗腳時(shí)間聽英語(yǔ)錄音……

師：這些經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“邊角”時(shí)間巧利用，學(xué)習(xí)工作效率高。（板書并齊讀）

（五）小結(jié)

師：我們把交流的經(jīng)驗(yàn)歸納成板書，而板書連起來(lái)又是一首兒歌，現(xiàn)在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時(shí)間的好伙伴！

第四篇：晨會(huì)課設(shè)計(jì)

觀音寺鎮(zhèn)王行莊小學(xué)晨會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《團(tuán)結(jié)力量大》活動(dòng)設(shè)計(jì)

觀音寺鎮(zhèn)王行莊小學(xué) 喬利萍

【活動(dòng)目的】：

1、懂得完成各項(xiàng)任務(wù)都需要團(tuán)結(jié)合作。

2、知道團(tuán)結(jié)合作就是在合干一件事時(shí)，心往一處想，勁兒往一處使，互相幫助，互相配合。【活動(dòng)重點(diǎn)】：

幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)合作的思想?！净顒?dòng)難點(diǎn)】：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的重要性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

幻燈、掛圖、錄音機(jī)、細(xì)繩、筷子等 【活動(dòng)過(guò)程】：

一、設(shè)置情境，故事導(dǎo)入 結(jié)合掛圖聽故事投影出示思考題

1、三匹馬力氣大，又有車，它們?yōu)槭裁礇](méi)有把南瓜運(yùn)出會(huì)場(chǎng)？

2、三只猴子力氣小，沒(méi)有車，它們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮?，獲得了團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)？

師小結(jié)：通過(guò)這個(gè)故事，應(yīng)該知道在合干一件事時(shí)，大家應(yīng)該相互配合，團(tuán)結(jié)合作，只有這樣才能得到勝利。

師板書課題： 團(tuán)結(jié)合作

3、質(zhì)疑：那么同學(xué)們，什么是團(tuán)結(jié)合作？為什么團(tuán)結(jié)合作？怎樣才能與別人團(tuán)結(jié)合作好？

4、指名回答。

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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二、學(xué)習(xí)精神，感悟道理

1、同學(xué)們，前段時(shí)間我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們的運(yùn)動(dòng)員都積極拼搏，為我們班取得了好成績(jī)，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們。

（使孩子們有集體榮譽(yù)感）

2、但是，在這次比賽中仍然存在這一些我們不愿看到，聽到的畫面。

下面有個(gè)故事，并不是指我們班的同學(xué)，我們一起來(lái)聽一聽。投影出示思考題，帶著問(wèn)題聽故事。

（1）足球比賽前，隊(duì)長(zhǎng)小明為什么急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？這時(shí)中隊(duì)長(zhǎng)小朋是怎樣說(shuō)的？

（2）比賽方案是怎樣制定的？小明的表現(xiàn)如何？ 學(xué)生交流，師相機(jī)引導(dǎo)：

A、李剛在面臨困難的情況下，他認(rèn)真聽取了大家的意見(jiàn)，這說(shuō)明了什么？

3、學(xué)生匯報(bào)并板書：虛心聽取他人意見(jiàn)，不固執(zhí)

4、在比賽的過(guò)程中場(chǎng)上隊(duì)員和場(chǎng)下觀眾具體的表現(xiàn)是怎樣的？

5、在賽后的總結(jié)會(huì)上中隊(duì)長(zhǎng)王朋和隊(duì)員分別是怎樣說(shuō)的？

6、同學(xué)們，此時(shí)你們能說(shuō)說(shuō)什么是團(tuán)結(jié)合作？ 學(xué)生匯報(bào)并板書：團(tuán)結(jié)一致、配合默契、理解、支持

師小結(jié)：在集體活動(dòng)中做任何事都需要團(tuán)結(jié)合作。只有做到虛心聽取他人意見(jiàn)

不固執(zhí)，團(tuán)結(jié)一致，配合默契，相互理解，支持，才能取得做后的勝利。

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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師板書：取得勝利

三、行為辨析、深入導(dǎo)行 這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？

1、長(zhǎng)繩練習(xí)時(shí)，小紅不小心踩了繩，王萍指責(zé)她。

2、小隊(duì)長(zhǎng)李燕用心地制定了小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，但是有一位同學(xué)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出了不同意見(jiàn)，李燕很不高興。

3、班里組織小合唱，同學(xué)們商量穿紅裙子，而孟婷婷想：我不喜歡紅裙子，我要穿花裙子。

四、總結(jié)全文，升華情感

1、分組討論：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？

2、總結(jié)：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮募w生活中努力發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。只有這樣，才能克服困難取得成功。

3、讓我們齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。【活動(dòng)延伸】：

學(xué)校要舉行文藝匯演，要求每班出節(jié)目，大家說(shuō)該怎么做呢？ 【活動(dòng)反思】：

通過(guò)本次晨會(huì)課，學(xué)生體會(huì)到在以后的集體生活中努力發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。只有這樣，才能克服困難取得成功。

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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《孝敬父母 學(xué)會(huì)感恩》活動(dòng)設(shè)計(jì)

觀音寺鎮(zhèn)王行莊小學(xué) 喬利萍 【活動(dòng)鏈接】：

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。在生活中要時(shí)時(shí)感恩父母?！净顒?dòng)目的】：

1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，懂得為何要孝敬父母。

2、激發(fā)學(xué)生從小要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情感。

3、使學(xué)生懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩?！净顒?dòng)重點(diǎn)】：

激發(fā)學(xué)生從小要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情感。使學(xué)生懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

有關(guān)感恩名言，視頻 【活動(dòng)流程】：

（一）、主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始

主持人：同學(xué)們，你們好！今天，我們二（6）班主題晨會(huì)是“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”。希望通過(guò)這次活動(dòng)，大家能學(xué)有所獲，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

（二）、如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

主持人：有句詩(shī)說(shuō)的好：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。父母的愛(ài)是難以回報(bào)的，我們又該怎么報(bào)答父母呢？ 學(xué)生回答：（孝敬父母）

主持人：我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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小品：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。

主持人：你覺(jué)得這是孝敬父母嗎？

學(xué)生回答：不是，沒(méi)有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。

主持人：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。主持人：其實(shí)，孝敬父母可以有很多方式，你覺(jué)得還包括哪些方面呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）

學(xué)生

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。學(xué)生

2、關(guān)心爸爸媽媽學(xué)生。學(xué)生

3、好好學(xué)習(xí)，天天向上。

學(xué)生

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。學(xué)生

5、自己的事情自己做

（三）、詩(shī)歌朗誦

主持人：對(duì)父母心懷感恩是我們每個(gè)同學(xué)所應(yīng)該做的,下面就請(qǐng)幾位同學(xué)用發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言為我們朗誦吧！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》

（四）、走進(jìn)親情

主持人：同學(xué)們，親人的關(guān)愛(ài)是偉大的。以上我們討論了那么多你一定想起了與父母與長(zhǎng)輩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們?cè)敢飧嬖V大家嗎？（學(xué)生回答想到了什么）【活動(dòng)延伸】：

齊唱歌曲《感恩的心》

主持人：長(zhǎng)輩的關(guān)懷無(wú)處不在，長(zhǎng)輩的悄無(wú)聲息，卻是天底下最真摯的，讓我們心懷感恩，用實(shí)際行動(dòng)孝敬自己的家人吧?。úシ鸥枨帻R唱）

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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【活動(dòng)總結(jié)】：

通過(guò)本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的孩子！

學(xué)習(xí)

進(jìn)步創(chuàng)新

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《我是文明小學(xué)生》教育主題晨會(huì)教案

觀音寺鎮(zhèn)王行莊小學(xué) 喬利萍

【知識(shí)鏈接】：

當(dāng)今社會(huì)，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在六年級(jí)開展一次《我是文明小學(xué)生》晨會(huì)?！净顒?dòng)目標(biāo)】：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣 【活動(dòng)重點(diǎn)】：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)文明、懂禮貌。活動(dòng)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣 【課前準(zhǔn)備】：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排?！拔沂俏拿餍W(xué)生”的牌子若干個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】：

（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》 師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容？ 生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生

（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

（三）小品表演：

師：下面請(qǐng)看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評(píng)了他。

是：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好？誰(shuí)做得不好？做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。

師：是??！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家。對(duì)嗎？

2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？

生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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我們應(yīng)該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。

（四）學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng)。

（五）學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度??！

（六）評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)?！净顒?dòng)延伸】：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周匯報(bào) 【活動(dòng)總結(jié)】：

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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《感恩父母》活動(dòng)設(shè)計(jì)

觀音寺鎮(zhèn)王行莊小學(xué) 喬利萍【活動(dòng)鏈接】：

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。在生活中要時(shí)時(shí)感恩父母。【活動(dòng)目的】：

1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，懂得為何要孝敬父母。

2、激發(fā)學(xué)生從小要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情感。

3、使學(xué)生懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩。【活動(dòng)重點(diǎn)】：

激發(fā)學(xué)生從小要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情感。

使學(xué)生懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

有關(guān)感恩名言，視頻 【活動(dòng)過(guò)程】：

（一）、主持人開場(chǎng)白，宣布晨會(huì)開始

主持人：同學(xué)們，你們好！今天，我們晨會(huì)主題是是“感恩父母”。希望通過(guò)這次活動(dòng)，大家能學(xué)有所獲，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

（二）、如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

主持人：有句詩(shī)說(shuō)的好：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。父母的愛(ài)是難以回報(bào)的，我們又該怎么報(bào)答父母呢？

學(xué)生回答：（孝敬父母）

主持人：我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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敬父母嗎？

小品：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。

主持人：你覺(jué)得這是孝敬父母嗎？

學(xué)生回答：不是，沒(méi)有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。

主持人：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

主持人：其實(shí)，孝敬父母可以有很多方式，你覺(jué)得還包括哪些方面呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）

學(xué)生

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。

學(xué)生

2、關(guān)心爸爸媽媽學(xué)生。

學(xué)生

3、好好學(xué)習(xí)，天天向上。

學(xué)生

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

學(xué)生

5、自己的事情自己做

（三）、詩(shī)歌朗誦

主持人：對(duì)父母心懷感恩是我們每個(gè)同學(xué)所應(yīng)該做的,下面就請(qǐng)幾位同學(xué)用發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言為我們朗誦吧！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》

（四）、走進(jìn)親情

主持人：同學(xué)們，親人的關(guān)愛(ài)是偉大的。以上我們討論了那么多你一定想起了與父母與長(zhǎng)輩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們?cè)敢飧嬖V大家嗎？（學(xué)生回答想到了什么）【活動(dòng)延伸】：

齊唱歌曲《感恩的心》

主持人：長(zhǎng)輩的關(guān)懷無(wú)處不在，長(zhǎng)輩的悄無(wú)聲息，卻是天底下最真摯的，讓我們心懷感恩，用實(shí)際行動(dòng)孝敬自己的家人吧?。úシ?/p>

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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歌曲，全班齊唱）【活動(dòng)總結(jié)】：

通過(guò)本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的孩子！

學(xué)習(xí)

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《學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間》晨會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者：觀音寺鎮(zhèn)王行莊小學(xué) 喬利萍 【活動(dòng)鏈接】：

圍繞“學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間”這一主題，交流珍惜時(shí)間方面的諺語(yǔ)、格言；交流自己是如何對(duì)待時(shí)間的?！净顒?dòng)目的】：

鞏固珍惜時(shí)間的意義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法?！净顒?dòng)重點(diǎn)】：

交流自己是如何對(duì)待時(shí)間的?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

課件——諺語(yǔ)和格言 【活動(dòng)過(guò)程】：

（一）引入課題

師：我們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這條諺語(yǔ)，課前，老師布置大家回去進(jìn)行了抓緊時(shí)間的實(shí)踐，實(shí)踐后，同學(xué)們有經(jīng)驗(yàn)，也有新問(wèn)題，今天這節(jié)晨會(huì)課，就請(qǐng)大家進(jìn)行交流，圍繞的題目是：學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間（板書）

（二）諺語(yǔ)格言交流

師：上次我布置大家搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)和格言，現(xiàn)在大家把搜集的內(nèi)容來(lái)交流一下。

生：交流珍惜時(shí)間方面的諺語(yǔ)、格言。

（三）問(wèn)題交流

師：大家都知道珍惜時(shí)間的重要性，但要抓緊時(shí)間并不容易，你們平時(shí)碰到過(guò)這方面的困難和問(wèn)題嗎？

學(xué)習(xí)

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學(xué)生發(fā)言。

甲：下午出黑板報(bào)，不知不覺(jué)四點(diǎn)多了，還沒(méi)出好。

乙：做值日生做作鬧鬧，不一會(huì)兒天就黑了。

丙：回家作業(yè)不多，卻到晚上還沒(méi)做完。

師：剛才幾個(gè)同學(xué)都為時(shí)間白白溜走而可惜。那么，時(shí)間究竟溜到哪兒去了呢？

師生共同尋找原因。

（四）經(jīng)驗(yàn)交流

師：大家已經(jīng)找到了時(shí)間白白溜走的原因，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學(xué)有好經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)交流一下。

生一：我們出黑板報(bào)前，先把資料、報(bào)頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報(bào)時(shí)專心致志，結(jié)果只用一小時(shí)就出好了。

師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：事先準(zhǔn)備做得好，計(jì)劃安排要周到。（板書并齊讀）

生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰(shuí)掃得又快又干凈，這樣教室很快就掃完了。

師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集中注意力最重要。（板書并齊讀）

生三：有一次放學(xué)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機(jī)。我說(shuō)先做完功課再玩，一路上沒(méi)停留就回了家，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、做功課，做完功課再去找同學(xué)玩，我覺(jué)得玩得特別痛快。

師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要抓緊時(shí)間，就要不受影響和干擾（板書并齊讀）。剛才三個(gè)同學(xué)的交流，正好解答了前面三個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動(dòng)多，有的住得遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)

進(jìn)步

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這就需要利用零星邊角時(shí)間，那該怎么做呢？下面再請(qǐng)幾位同學(xué)交流。

學(xué)生交流：

（1）路遠(yuǎn)要乘車回家的，利用等車時(shí)間背書。（2）生日那天客人多，抓緊客人來(lái)前把作業(yè)做完。（3）活動(dòng)多，回家晚，利用睡前洗腳時(shí)間聽英語(yǔ)錄音……

師：這些經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“邊角”時(shí)間巧利用，學(xué)習(xí)工作效率高。（板書并齊讀）【活動(dòng)延伸】：

我們把交流的經(jīng)驗(yàn)歸納成板書，而板書連起來(lái)又是一首兒歌，現(xiàn)在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時(shí)間的好伙伴！以后我們?cè)撛踝瞿悖?【活動(dòng)反思】：

通過(guò)這些活動(dòng)學(xué)生們紛紛表示，今后一定要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間做好每一件事；杜絕拖拉和懶散行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己的童年在充實(shí)、快樂(lè)中度過(guò)。本次教育活動(dòng)的開展，對(duì)于在全校形成“勤學(xué)惜時(shí)、善思篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

學(xué)習(xí)

進(jìn)步

創(chuàng)新

第五篇：第三周晨會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

第三周晨會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

秋色絢麗，金風(fēng)送爽。今天我們又開啟了新一周的征程。回望上一周，學(xué)校三線運(yùn)行，各項(xiàng)工作完成出色。引航成長(zhǎng)方向——我們?cè)谛律虚_展了“學(xué)規(guī)范，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”活動(dòng)。護(hù)航生命健康——我們?cè)谌Ｅc學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書。全體老師用勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的干事激情和德馨業(yè)精、任重弘毅的師者形象推動(dòng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。同學(xué)們收假、收人、收心，厚德勵(lì)學(xué)，篤行求真，奮筆書寫著屬于自己的輝煌。

早晨，我想強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

1、早操：上周因天雨我們只出操一次，但運(yùn)行情況不好。早操是每天的第一節(jié)課，它對(duì)于振奮同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)精神尤為重要，所以我們要求，早操各班要做到靜、齊、快，各班文體委員要出列，站在隊(duì)伍內(nèi)側(cè)中間，操后要唱一支歌，聽后班主任總結(jié)訓(xùn)話。

2、安全：七年級(jí)同學(xué)太小，稚氣未脫，課間活動(dòng)一定要注意規(guī)范，不能在樓道大喊大叫，追逐攆打。八年級(jí)同學(xué)注意很多范圍的限制，不能課間活動(dòng)跑到二樓連體樓打鬧。

3、作業(yè)：我們要杜絕不按時(shí)完成作業(yè)，早晨來(lái)早補(bǔ)做作業(yè)，抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象。我們要求作業(yè)要按時(shí)做，天天清，獨(dú)立自主完成，認(rèn)真細(xì)致完成。

同學(xué)們：我羨慕你們，羨慕你們的青春年華；我看重你們，看重你們是今天父母驕傲的莘莘學(xué)子；我還要呼喚你們，一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。我希望你們和老師一道努力，七年級(jí)同學(xué)很快適應(yīng)，邁好初中關(guān)鍵第一步，八年級(jí)同學(xué)承前啟后，夯實(shí)初中各科基礎(chǔ)知識(shí)；九年級(jí)同學(xué)敢拼敢搏，拿出一股狠勁，全力備戰(zhàn)2016年中考。

上一周評(píng)比結(jié)果：

紀(jì)律先進(jìn)：七

1、八

5、九5 衛(wèi)生先進(jìn)：七

5、八

2、九1

2015.9.14