第一篇：《我的前半生》這一句話里蘊(yùn)含的人生哲理你看到了嗎？

這幾天網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的都是關(guān)于《我的前半生》，有人說“我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花”已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了，有人罵綠茶的第三者，有人說社會對這個(gè)家庭主婦太不友好了，千人千語。

而劇中萬年難求的閨蜜唐晶說過這樣一句話“人的本能，都是希望能夠更多地探求生命、生活的外延和內(nèi)涵”最讓人印象深刻。生活確是如此，很多走在一條道路上的伙伴們，不斷的在一個(gè)又一個(gè)的路口分道揚(yáng)鑣。這一現(xiàn)象也出現(xiàn)在備考MBA的路上。

備考MBA的人大致上分為兩種，一種是認(rèn)為考研是從9月份開始的，所以要一直等到正確的時(shí)間點(diǎn)才開始準(zhǔn)備；而有的人卻會提前一年就進(jìn)入備考狀態(tài)。眼看2018各院校的提前面試在不急不緩的進(jìn)行，距離聯(lián)考的時(shí)間也越來越近，你是前者還是后者呢？

記得還有一位武漢的同學(xué)，在MBA加油站的群里說，非常想考上海大學(xué)的國際合作項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)加油站的老師從職業(yè)發(fā)展的角度給他分析時(shí)，建議他報(bào)本地的武漢大學(xué)MBA，他著急地說，我真的很想去讀這個(gè)全日制的。即使將來工作地會是在武漢，選擇讀上海大學(xué)的這個(gè)項(xiàng)目，是他心儀已久的。選擇，只需要一個(gè)理由，就是喜歡。

或許你會到底為什么現(xiàn)在就要開始準(zhǔn)備了？到底有什么好準(zhǔn)備的？

加油菌見過很多例子，都是頭腦一發(fā)熱，大吼一聲：我要改變，就沖進(jìn)考研大軍。但是對自己將要考的、面對的東西一無所知。一切都是在邊走邊問，東一榔頭西一錘子。忽然有一天了解到這個(gè)東西和自己所知有出入，之后便潦草宣布：撂挑子不干啦！低價(jià)轉(zhuǎn)手資料啦！或者是即便考上了某所院校，也會感到后悔，會發(fā)現(xiàn)不一定是自己以為的那樣。

所以不要想當(dāng)然，大膽地給自己充分的前期時(shí)間去了解、去做決定。

關(guān)于擇校近年來MBA院校呈現(xiàn)井噴現(xiàn)象，邊走邊看是很難掌握完全的。所以從現(xiàn)在開始了解各個(gè)院校的各類信息是非常重要的。

具體的關(guān)于MBA擇校方法有三種：

1、根據(jù)院校檔次調(diào)休院校：對于成績優(yōu)異的人來說，我們需要選擇一個(gè)最有價(jià)值的院校，據(jù)了解，現(xiàn)在MBA院校可以分為四個(gè)階梯，第一階梯九校聯(lián)盟(聯(lián)盟成員包括北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)9所高校。)，第二階梯985院校，第三階梯211院校，第四階梯其他。如果您能力過硬可以考慮九校聯(lián)盟，否則就以此類推。

2、根據(jù)導(dǎo)師選擇院校：有些MBA的名師未必出自于名校，所以我們有條件的話，可以看看院校導(dǎo)師的信息，找到一個(gè)適合自己的伯樂最為重要，所以大家報(bào)考MBA可以根據(jù)名師選擇院校。

3、根據(jù)就業(yè)地區(qū)選擇院校：讀MBA最根本的目的還是為了能對今后工作有幫助，讀MBA也是積累人脈的一個(gè)過程，所以最好是在工作地選擇院校。

如果你覺得自己的選擇不夠?qū)I(yè)的話，可以找專業(yè)的老師咨詢一下，比如MBA加油站的老師們。他們會結(jié)合你個(gè)人的情況和想法，幫你尋找到最適合你的MBA院校。

關(guān)于備考

在MBA加油站的群里，你或許會看到有人抱怨工作很忙，東奔西走，甚至都沒有精力來學(xué)習(xí)。會有人跟你說:讓你想想最初選擇備考MBA的理由，想想自己當(dāng)初抱定了怎樣的決心。其實(shí)很多時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是沒有時(shí)間，而是沒有重視備考本身這件事情。

從實(shí)際情況出發(fā)，如果同學(xué)們要想短期提高管理理論水平，其實(shí)是非常困難的。因此，備考中要重點(diǎn)關(guān)注邏輯思維能力、語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力素質(zhì)的訓(xùn)練。其實(shí)算下來，從此刻開始都算晚了。從現(xiàn)在開始吧，如果你的學(xué)歷不夠好，那么現(xiàn)在就開始去準(zhǔn)備考證，讓他們?yōu)槟愕膶W(xué)歷背景增光添彩；如果你的職業(yè)背景不夠強(qiáng)，現(xiàn)在就去努力，把自己的業(yè)績做好，管理作出成績；還有最重要的，英語詞匯和數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)如果不夠好，就要從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持每天在MBA加油站進(jìn)行學(xué)習(xí)打卡。

最后一句毒雞湯：你努力或者不努力，聯(lián)考就在那等你，名校就在前邊看著你。你來或是不來，MBA加油站和老師們都在等你

第二篇：你看到了嗎？

你看到了嗎？

導(dǎo)語：6月6日清晨，金星化身為“小黑痣”從太陽“臉上”緩慢走過，這是本世紀(jì)最后一次金星凌日，下一次要到105年之后的2117年才會發(fā)生！

2012年6月6日早晨7點(diǎn)，知道金星凌日，我找出相底仔細(xì)觀看太陽，發(fā)現(xiàn)在太陽左邊上有一個(gè)“小黑痣”。就象一只小小黑螞蟻爬在一塊大圓餅上.

第三篇：你真的想盡辦法了嗎人生哲理

在巴西的古鎮(zhèn)上有一個(gè)貧窮的孩子，他3歲起就在街上擦皮鞋，父母東拼西湊總算讓他讀了小學(xué)。一日，他放學(xué)回家。在準(zhǔn)備開門的時(shí)候，鑰匙找不到了。返回學(xué)校去找，沒有；去問同學(xué)，同學(xué)也都沒見到。當(dāng)時(shí)他的爸爸在貝倫碼頭，媽媽去了一個(gè)叫蒂若卡的地方，他們星期天才能回來，怎么辦呢？于是他就用一張胸卡去搗那把鎖，胸卡搗壞了，鎖動也沒動；后來他又找來一枚別針，想鉤開那把鎖，可是直到弄得滿頭大汗，也沒有弄開；于是他轉(zhuǎn)到房子的后面，想從窗子里爬進(jìn)去，可是窗子是從里面關(guān)死的，不砸壞玻璃就無法進(jìn)去。該怎么辦呢？就在他準(zhǔn)備爬上房頂，從天窗里跳進(jìn)去的時(shí)候，鄰居博爾巴先生看到了他。

“你想干什么？小伙子！”鄰居問。

“我的鑰匙丟了，我無法從門里進(jìn)去了?！彼趩实卣f。

“你就不能想點(diǎn)辦法嗎？”

“我已經(jīng)想盡所有的辦法?！彼卮?。

“不會吧！你沒有想盡所有的辦法，至少你沒有請求我的幫助?！闭f著博爾巴從口袋里掏出鑰匙，把門給打開了。小孩愣住了，原來，他媽媽在鄰居家留了一把他們家的鑰匙。

小孩讀了5年小學(xué)就輟學(xué)了，12歲到洗染店當(dāng)學(xué)徒，14歲進(jìn)廠做工。在55歲時(shí)通過選舉成了國家的元首。他就是巴西的第四十任總統(tǒng)盧拉。

一次，盧拉總統(tǒng)前往一個(gè)名叫卡巴的小鎮(zhèn)視察，該鎮(zhèn)的小學(xué)請他帶領(lǐng)學(xué)生上一節(jié)早讀課，由于邀請他的那個(gè)班有一個(gè)盲童，盧拉總統(tǒng)欣然同意。

盧拉總統(tǒng)領(lǐng)讀的是一篇題為《我的第一任老師》的課文。讀完后，他想鼓勵(lì)一下那位身殘志堅(jiān)的小男孩，就在他走過去，用自己的臉頰貼近盲童的小臉時(shí)，盲童怯怯地問了這么一個(gè)問題：大胡子總統(tǒng)，您的第一任老師是誰？

盧拉總統(tǒng)深思了片刻說，我的第一任老師就是我小時(shí)候的鄰居博爾巴先生。

當(dāng)你無處可走，深感沮喪的時(shí)候，試著再問一下自己，“我真的想盡辦法了嗎？”

有一個(gè)土著部落，集會活動時(shí)，必須赤身裸體地在一起。雖然也遭受了很多白眼和謾罵，但他們卻從沒有因此改變過自己的族規(guī)。

有一次，他們這個(gè)部落里傳染起瘟疫，許多族眾染病臥床。部落里的醫(yī)生全都束手無策，最后他們決定到鄰近部落去請一位有名的醫(yī)生，但那位醫(yī)生知道他們那條奇怪的族規(guī)，感到到那地方去非常難為情，但又拒絕不了三番五次的邀請，又想到還是救死扶傷為重，便答應(yīng)了。歡迎醫(yī)生到來的那天，族眾們想，好不容易把醫(yī)生請來，為尊重他起見，咱們就破一次例吧。所以那天所有的族眾都穿上了西服，打上了領(lǐng)帶，聚集在他們的會堂里。

鐘聲響過，醫(yī)生走了進(jìn)來。族眾們一下子都愣住了。只見年邁蒼蒼的醫(yī)生背著重重的醫(yī)療包，身上卻一絲不掛。

人們往往不知道，人們尊重你，會連你的個(gè)性一起尊重的。你要做的只是：堅(jiān)持自己。

第四篇：幼兒園中班科學(xué)活動教案反思《你看到了嗎》

《中班科學(xué)活動教案反思《你看到了嗎》》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)活動教案反思《你看到了嗎》！

設(shè)計(jì)意圖：

每個(gè)人都擁有最基本的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。本節(jié)科學(xué)活動《你看到了嗎》。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗(yàn)，在情感上獲得愉悅與滿足。體驗(yàn)和感受在較為黑暗的環(huán)境下，人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物，人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

活動目標(biāo)：

1.感知眼睛需要光才能看到物體。

2.制造光源，幫助眼睛視物。

3.知道眼睛是視覺器官，了解保護(hù)眼睛的方法。

4.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

光影暗室或創(chuàng)設(shè)一個(gè)暗室

(二)材料準(zhǔn)備

1.紙盒若干(將圖片貼在紙盒箱子里與窺視孔相對的一面)。

2.手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)、手機(jī)、燈和熒光棒等。

3.課件：《保護(hù)眼睛》《眼睛休息操》等。

活動過程：

(一)活動導(dǎo)入

進(jìn)入科學(xué)探究室

1.看到地球儀了嗎?為什么能夠看到?

2.有眼睛就可以看到周圍事物嗎?

(二)探索發(fā)現(xiàn)

感受無光視物：操作自制的密封紙盒，嘗試透過盒子的小孔觀察。

1.將眼睛對準(zhǔn)盒子上的眼睛，向盒子里看。

2.里面是什么水果(圖片)?為什么看不見?

探索有光視物：

1.怎樣看到盒子里的水果圖片?

2.打開盒子或摳開盒子上“小窗戶”就可看見圖片。

3.把裝有相同水果的盒子按標(biāo)簽圖示分類。

4.眼睛需借助光才能看清事物，如果光線很暗，眼睛就會看不清楚或看不見。

(三)體驗(yàn)感受

進(jìn)入光影暗室，切斷光源。

1.什么感覺?

2.能看見玩具嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)有什么辦法能看到?

2.打開燈、使用手電筒、蠟燭、打火機(jī)、手機(jī)、熒光棒，進(jìn)一步感受眼睛與光源的關(guān)系。

3.可發(fā)出光物體我們叫它光源。你知道哪些光源?(太陽、星星、路燈等)

4.游戲：尋寶(幼兒利用各種發(fā)光的小工具，尋找光影室里的玩具)

(四)感受理解

走出光影暗室。

1.眼睛有什么感覺?(有點(diǎn)累、有點(diǎn)酸、有點(diǎn)不舒服)

2.理解：(播放課件)

(1)在昏暗光線下看書寫字眼睛就會酸痛;時(shí)間就會近視。

(2)地震中救出傷員蒙著眼睛——在黑暗的地方呆的時(shí)間過長，突然看見明亮的光源就會覺得刺眼甚至失明，盲人的眼睛就是失明的(五)拓展延伸

1.怎樣保護(hù)眼睛?怎樣關(guān)愛盲人?

2.游戲：保護(hù)眼睛。

3.學(xué)做“眼睛休息操”。

教學(xué)反思：

充分利用幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的資源，把光影活動室作為體驗(yàn)場景，體驗(yàn)沒有光線，人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物，人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。在探究和解決如何在黑暗的環(huán)境下，使我們的眼睛能看到周圍的事物這一問題時(shí)，教師準(zhǔn)備了豐富的可預(yù)知的物質(zhì)，如：手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)、手機(jī)、燈、熒光棒等。通過操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，教師并以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，從而發(fā)現(xiàn)光線的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊”。從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。

不足之處：

1.幼兒操作和探究的時(shí)間不是很充足。

2.多提供一些“說”的時(shí)間，滿足幼兒探索交流的愿望。

中班科學(xué)活動教案反思《你看到了嗎》這篇文章共3714字。

第五篇：幼兒園中班科學(xué)教案《你看到了嗎》及教學(xué)反思

《中班科學(xué)教案《你看到了嗎》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)教案《你看到了嗎》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

每個(gè)人都擁有最基本的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。本節(jié)科學(xué)活動《你看到了嗎》。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗(yàn)，在情感上獲得愉悅與滿足。體驗(yàn)和感受在較為黑暗的環(huán)境下，人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物，人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

活動目標(biāo)：

1.感知眼睛需要光才能看到物體。

2.制造光源，幫助眼睛視物。

3.知道眼睛是視覺器官，了解保護(hù)眼睛的方法。

4.初步了解其特性。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

光影暗室或創(chuàng)設(shè)一個(gè)暗室

(二)材料準(zhǔn)備

1.紙盒若干(將圖片貼在紙盒箱子里與窺視孔相對的一面)。

2.手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)、手機(jī)、燈和熒光棒等。

3.課件：《保護(hù)眼睛》《眼睛休息操》等。

活動過程：

(一)活動導(dǎo)入

進(jìn)入科學(xué)探究室

1.看到地球儀了嗎?為什么能夠看到?

2.有眼睛就可以看到周圍事物嗎?

(二)探索發(fā)現(xiàn)

感受無光視物：操作自制的密封紙盒，嘗試透過盒子的小孔觀察。

1.將眼睛對準(zhǔn)盒子上的眼睛，向盒子里看。

2.里面是什么水果(圖片)?為什么看不見?

探索有光視物：

1.怎樣看到盒子里的水果圖片?

2.打開盒子或摳開盒子上“小窗戶”就可看見圖片。

3.把裝有相同水果的盒子按標(biāo)簽圖示分類。

4.眼睛需借助光才能看清事物，如果光線很暗，眼睛就會看不清楚或看不見。

(三)體驗(yàn)感受

進(jìn)入光影暗室，切斷光源。

1.什么感覺?

2.能看見玩具嗎?有什么辦法能看到?

2.打開燈、使用手電筒、蠟燭、打火機(jī)、手機(jī)、熒光棒，進(jìn)一步感受眼睛與光源的關(guān)系。

3.可發(fā)出光物體我們叫它光源。你知道哪些光源?(太陽、星星、路燈等)

4.游戲：尋寶(幼兒利用各種發(fā)光的小工具，尋找光影室里的玩具)

(四)感受理解

走出光影暗室。

1.眼睛有什么感覺?(有點(diǎn)累、有點(diǎn)酸、有點(diǎn)不舒服)

2.理解：(播放課件)

(1)在昏暗光線下看書寫字眼睛就會酸痛;時(shí)間就會近視。<快思老師.教案網(wǎng)出處>

(2)地震中救出傷員蒙著眼睛——在黑暗的地方呆的時(shí)間過長，突然看見明亮的光源就會覺得刺眼甚至失明，盲人的眼睛就是失明的(五)拓展延伸

1.怎樣保護(hù)眼睛?怎樣關(guān)愛盲人?

2.游戲：保護(hù)眼睛。

3.學(xué)做“眼睛休息操”。

教學(xué)反思：

充分利用幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的資源，把光影活動室作為體驗(yàn)場景，體驗(yàn)沒有光線，人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物，人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。在探究和解決如何在黑暗的環(huán)境下，使我們的眼睛能看到周圍的事物這一問題時(shí)，教師準(zhǔn)備了豐富的可預(yù)知的物質(zhì)，如：手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)、手機(jī)、燈、熒光棒等。通過操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，教師并以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，從而發(fā)現(xiàn)光線的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊”。從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。

不足之處：

1.幼兒操作和探究的時(shí)間不是很充足。

2.多提供一些“說”的時(shí)間，滿足幼兒探索交流的愿望。

中班科學(xué)教案《你看到了嗎》含反思這篇文章共3672字。