第一篇：2011年德育論文評(píng)比的通知

2011年度德育論文評(píng)比方案

全校班主任、教職工：

為了進(jìn)一步促進(jìn)我校德育科研的發(fā)展，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，學(xué)校要求全體教職工踴躍參加，具體要求如下：

一、主題及內(nèi)容：

主

題：學(xué)校德育創(chuàng)新與實(shí)效

校家同創(chuàng)

三結(jié)合教育 內(nèi)

容：

（1）班主任育人的藝術(shù)性與實(shí)效性；（2）班主任專業(yè)化發(fā)展即德育隊(duì)伍建設(shè)；（3）學(xué)校德育校本課程建設(shè)與創(chuàng)新；（4）學(xué)校德育特色建設(shè)與創(chuàng)新；

（5）學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與創(chuàng)新；（6）新時(shí)期家庭教育及家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式探究；（7）班級(jí)文化、校園文化建設(shè)與創(chuàng)新；（8）中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；（9）生本德育與心理健康教育的實(shí)施。

二、成果類別：

個(gè)人或集體完成的教科研成果均可參評(píng)，分三類進(jìn)行評(píng)比： 論文類：4000字左右； 教育案例類： 3000字左右；

課例類：主題班會(huì)課例，要求有：活動(dòng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)理念、參考教案、活動(dòng)過程等，3000字左右。

三、成果要求：

1、論文緊扣主題，論點(diǎn)突出、論據(jù)新穎、論證有理。

2、每人限報(bào)一篇論文，凡已經(jīng)在縣級(jí)以上部門獲獎(jiǎng)的論文不得參評(píng)。

四、注意事項(xiàng)：

1、參評(píng)論文一律以電子稿形式（A4格式）上交給政教處

2、上交截止時(shí)間：2011年4月17日。

3、評(píng)選方法及獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。優(yōu)秀論文將有機(jī)會(huì)上報(bào)縣級(jí)以上部門進(jìn)行評(píng)比。

紅星中學(xué)

2011年3月14日

第二篇：關(guān)于2011年中小學(xué)德育論文評(píng)比的補(bǔ)充通知

關(guān)于2011年中小學(xué)德育論文評(píng)比的補(bǔ)充通知

各中小學(xué)、學(xué)區(qū)辦：

根據(jù)紹興市教研院2011年教學(xué)評(píng)比的最新通知精神，對(duì)德育論文評(píng)比補(bǔ)充通知如下：

一、論文類別

德育管理；班主任工作；心理健康教育。

二、論文主題

德育管理的論文：新時(shí)期德育管理的科學(xué)性 班主任工作論文：新課程背景下的班主任工作藝術(shù) 心理健康教育論文：當(dāng)前學(xué)校心理健康教育的新途徑

三、論文要求

1．圍繞主題，以自身實(shí)踐為基礎(chǔ)，以探究反思為內(nèi)核，形成專題論文。

2．論文不少于2500字。

3．請(qǐng)?jiān)趫?bào)送的論文首頁(yè)左上角表明參評(píng)類別（德育管理；班主任工作；心理健康教育）。

4.其他要求同《關(guān)于組織上虞市2011年普通中小學(xué)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的通知》。

上虞市教研室

2011年3月8日

第三篇：2009德育論文評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

附件：2009德育論文評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（66篇）肥東縣

《做好班級(jí)工作，寓德育于日常工作中》 趙生春 肥東四中 《從陶行知思想，探師德教育》 陶愛翠 肥東三中 《淺談初中語文教學(xué)中的德育》 何發(fā)麗 肥東六中 《農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)與德育工作關(guān)系的反思》 陸勤明 長(zhǎng)樂中學(xué) 《捕捉時(shí)機(jī) 促成教育—從小處著手，大處著眼》 殷保華 西山驛中學(xué) 《關(guān)于小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查與思考》 席菊梅 店埠城關(guān)小學(xué) 《留守兒童德育的成效在于細(xì)節(jié)》 許 俊 元疃學(xué)區(qū)中心校 《農(nóng)村留守兒童的教育研究》 龔云龍 眾興中崗小學(xué) 《贈(zèng)人玫瑰，手有余香—淺談少先隊(duì)感恩教育》 茆 健 店埠中心校分校 《由觀影視作品想到小學(xué)生心理健康教育》 劉敏敏 復(fù)興學(xué)區(qū)中心校 《孩子，我愿做你的隱形翅膀》 趙俊姐 橋頭集學(xué)區(qū) 《誰在乎5塊錢》 鄭平長(zhǎng)樂學(xué)區(qū)中心校

肥西縣

《特色教育創(chuàng)建的理論與實(shí)踐》

周明遠(yuǎn)

肥西中學(xué) 《讓師生的心靈充滿陽(yáng)光》

劉振華

肥西小廟中學(xué) 《一切為了孩子的健康成長(zhǎng)》

魏思文

肥西三中 《小議新課改環(huán)境下的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)德育》

夏守梅

肥西芮店學(xué)校 《特別的愛給特別的人》

秦華云

肥西小廟中學(xué) 《花朵在愛澆灌下才能綻放》

翟榮明

肥西四合學(xué)校 《讀懂學(xué)生，寄語成長(zhǎng)》

陳

昱

肥西花崗中心校 《淺析德育過程中巧設(shè)“留白”的積極作用》 孫育紅

二十埠小學(xué) 《淺談美術(shù)新課改下的德育體會(huì)》

劉程晨

南分路學(xué)區(qū)中心校 《學(xué)校是養(yǎng)成教育的主陣地》

李亞玲

二十埠小學(xué) 《堅(jiān)持師德引領(lǐng)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系》

廖圣祥

柿樹中心校 長(zhǎng)豐縣

《校園文化的德育功能》

鄧衛(wèi)民

吳山初中 《班主任，請(qǐng)您與學(xué)生真情互動(dòng)》

王國(guó)聯(lián)

吳山初中 《親近、尊重、寬容》

李

贇

實(shí)驗(yàn)高中 《師德之魂——如水師愛》

劉恩慧

朱巷小學(xué) 《淺談農(nóng)村留守兒童心理的健康》

鄭玉蘭

義井鄉(xiāng)蘇莊小學(xué) 《交心、真心、用心、悉心、熱心》

張明虎

莊墓劉淺小學(xué) 《呵護(hù)“學(xué)困生”搞好管理》

謝克梅

莊墓中心校 《找回丟失的鑰匙》

楊

陶

吳山中心校

瑤海區(qū)

《“培養(yǎng)習(xí)慣，健全人格”行動(dòng)研究報(bào)告》 張貴芹 市55中學(xué)

《淺談農(nóng)村孩子的教育管理》

許高武 市30埠中學(xué) 《用心關(guān)愛 以誠(chéng)回報(bào)》 尚亞娟 蚌埠路第四小學(xué) 《在文明禮儀教育上下真功夫》 張 卉 蚌埠路第三小學(xué)

廬陽(yáng)區(qū)

《心心相印》

陳金瓊

長(zhǎng)江路第二小學(xué) 《求同存異，打造校園“新主流”文化》

何

煒

南門小學(xué)

《淺談如何進(jìn)行小學(xué)一年級(jí)新生的品德教育》

徐

琴

紅星路小學(xué)

蜀山區(qū)

《構(gòu)建愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義德育體系的探索》章

吉

五十中 《試讓“孤雁”展翅飛》

余

華

新城學(xué)校 《孩子，請(qǐng)?jiān)谖业哪抗庵谐砷L(zhǎng)》

仰永寧

蜀山小學(xué) 《付出是雨露 收獲是微笑》

吳容容

蜀新苑小學(xué) 《用童心看待學(xué)生的行為》

劉春燕

西園新村小學(xué) 《開學(xué)的那三天》

王士春

翠庭園小學(xué)

包河區(qū)

《中學(xué)生心理調(diào)查》

吳寶明

48中 《你我共成長(zhǎng)》

段

瑋

師范附小 《用心營(yíng)造心靈家園》

顧似馨

61中 《用心靈塑造心靈》

阮進(jìn)捷

合肥五里小學(xué) 《培養(yǎng)學(xué)生良好心理健康教育》

束玲俐

屯溪路小學(xué) 《與怪學(xué)生過招》

許華宏

包河苑小學(xué) 《孩子揚(yáng)起開心笑臉》

瞿其珍

曙宏小學(xué)

經(jīng)開區(qū)

《關(guān)于農(nóng)民工子女教育的幾點(diǎn)思考與措施》 吳君國(guó) 59中學(xué) 《開發(fā)德育校本課程 增強(qiáng)育人實(shí)效性初探》 潘聲福 68中學(xué) 《構(gòu)建綠色德育 奠基綠色人生》 彭 正 朝霞小學(xué)

新站區(qū)

《演繹自己獨(dú)特的風(fēng)格》

朱

雁

13中 《用心做好每件事》

孫慶江

13中

市屬學(xué)校等

《讓同伴引領(lǐng)成長(zhǎng)，把班級(jí)還給學(xué)生》

汪梅林

合肥一中 《德育工作求新意，傳統(tǒng)文化沁心脾》

謝慶霞

合肥五中 《淺談中職班主任班級(jí)管理》

陸

瑾

職教中心 《試著“夸一夸”學(xué)生》

李世根

二十一中 《讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)“尊重”》

王力群

合肥六中 《班主任管理創(chuàng)新模式探索》

吳建玲

經(jīng)管學(xué)校 《城郊中學(xué)生心理問題的特殊性及對(duì)策初探》

王

浩

32中 《心靈溝通在職教班主任工作中的重要性》

張文莉

電子學(xué)校 《新課程背景下學(xué)困生“困”因分析及轉(zhuǎn)變的探索》王啟雨

合工大附中《走進(jìn)學(xué)生心靈》

張

媛

幼兒師范

二等獎(jiǎng)（130篇）

肥東縣

《打造優(yōu)秀班集體123》 陳建平肥東三中 《在集體活動(dòng)中培養(yǎng)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神》 章聲玉 長(zhǎng)樂中學(xué) 《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》 徐 俊 肥東三中 《無私心自正 坦蕩品能高—淺談從教十五年心得》 楊笑芳 長(zhǎng)樂中學(xué)

《做學(xué)生的朋友—情感教育在班主任工作中的作用》 崔華猛 西山驛中學(xué) 《“至誠(chéng)、至正、至愛、至理”—德育工作之我見》 李德訓(xùn) 趙亮初級(jí)中學(xué) 《在信息技術(shù)課中滲透德育教育》 袁海輪、許桂華 白龍中學(xué) 《語文學(xué)科與德育教育的探索》 張 健 新河學(xué)校 《論德育方法重心的調(diào)整》 陳繼杰 新城學(xué)校 《讓“愛”開啟學(xué)生的心扉》 黃鳳珍 肥東六中 《問題學(xué)生教育的個(gè)案分析與研究》 韓 梅 民族鄉(xiāng)中心小學(xué) 《“留守兒童”學(xué)會(huì)感恩——主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)案例》 王宏坤 店埠新莊小學(xué) 《架起學(xué)生間相互溝通的橋梁》 楊 敏 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《構(gòu)和諧氛圍，塑高質(zhì)人才》 葛余剛 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《心靈對(duì)話的魅力》 張 玲 三王民族小學(xué) 《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透的幾點(diǎn)做法》 王慶國(guó) 長(zhǎng)樂學(xué)區(qū)王宗二小學(xué) 《用愛構(gòu)筑留守兒童心靈彩虹橋》 余秀蓮 店埠學(xué)區(qū)城南小學(xué) 《為人師表真楷?！?張平忠 古城學(xué)區(qū)第二小學(xué) 《愛心 耐心 信心 細(xì)心—淺談留守兒童教育》 王 燕

新城學(xué)校

《留守兒童情感案例分析》 王國(guó)云 龍崗中心學(xué)校 《經(jīng)歷 感悟 感化 升華》 陸秀琴 民族鄉(xiāng)三王民族小學(xué) 《潤(rùn)物細(xì)無聲》 歐陽(yáng)露露 龍?zhí)翆W(xué)區(qū)民主小學(xué) 《讓陽(yáng)光滲進(jìn)學(xué)生的心靈》 程海燕

富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校

肥西縣

《農(nóng)村初中“后進(jìn)生”問題初探》

劉萬遠(yuǎn)

長(zhǎng)鎮(zhèn)初中 《涓涓細(xì)雨化青苗—淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透》方必發(fā)

肥西三中 《淺析新課改環(huán)境下的農(nóng)村初中有效德育》

江正元

江夏初中 《發(fā)揮主陣地探索新思路，做好留守未成年人教育》 梁修安

江夏初中 《淺談如何利用班會(huì)開展學(xué)生的思想教育工作》

吳章愛

長(zhǎng)崗初中 《淺談初一新生養(yǎng)成教育》

胡金傳

長(zhǎng)崗初中 《農(nóng)村中學(xué)寄宿生課外時(shí)間管理初探》

王明武

小廟中學(xué) 《論中小學(xué)德育中存在的問題及對(duì)策》

余宏輝

長(zhǎng)崗初中 《當(dāng)“五心級(jí)”班主任》

李會(huì)會(huì)

金橋職高 《育人為本，德育為先》

解

毅

豐樂中學(xué) 《請(qǐng)善待后進(jìn)生》

劉義玲

紫蓬梁崗小學(xué) 《淺談家庭德育》

李志格

金牛學(xué)區(qū)中心校 《淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和遷移》

王豐響

紫蓬山明德小學(xué) 《愛滿天下》

柏

群

四合學(xué)校小學(xué)部 《轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)全面發(fā)展》

陳昌松

董崗中心校 《抓師德建設(shè)，促學(xué)校發(fā)展》

何

松

大柏中心校 《讓花兒開的艷，開的美》

《淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何滲透德育教育》

《新課程理念下的個(gè)人德育思想觀》

《德育教育在低年級(jí)音樂課堂中》

長(zhǎng)豐縣

《“言辭相濟(jì)”的好教師》 《呼喚“5.25”—關(guān)注90后的高中生》 《探究學(xué)困生轉(zhuǎn)化》 《淺談辯證法在班級(jí)管理中的運(yùn)用》 《與愛同行，潤(rùn)物無聲》 《因?yàn)闊釔?所以持守》 《讓德育在體育教學(xué)中盡顯風(fēng)采》 《我這十五年》 《心的呼喚 愛的奉獻(xiàn)》 《淺談?dòng)變何拿鞫Y儀教育》 《拿什么來守護(hù)你我的天使》 《如何加強(qiáng)小學(xué)生的挫折教育》 《德育教育的點(diǎn)滴體會(huì)》 《農(nóng)村小學(xué)德育工作之我見》 《讓愛在師生心底流淌》 《重視抓好學(xué)生德育自我教育》 《收獲“家訪”》 瑤海區(qū)

王興敏

王

貴

李愛平

沈瑞芹

黃慶梅 魏 松 陳捍林 李 艷 胡 勇 鄒太芹 戴洪波 陳玉桂 王丙輪 陳春蕾 周紅梅 代詩(shī)芹 代 奇 劉桂紅 陸守栓 高乾群 鮑育福

桃花中心校

嚴(yán)店中心校

嚴(yán)店中心校

紫蓬中心校

夏店中學(xué) 長(zhǎng)豐二中 城東中學(xué) 羅集中學(xué) 下塘中學(xué) 陶樓中學(xué) 長(zhǎng)豐一中 義井小學(xué) 義井鄉(xiāng)車王小學(xué) 縣直幼兒園 莊墓劉淺小學(xué) 左店中心校 戴集中心小學(xué) 戴集中心小學(xué) 雙墩中心校 水湖張祠小學(xué) 羅塘雙合小學(xué)

《積極引導(dǎo)，民主管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》 張永峰 39中學(xué) 《淺談在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》 劉政華 41中學(xué) 《愛的教育》 張應(yīng)能 55中學(xué)

《德育工作三字經(jīng)》 李 艷 少兒藝術(shù)學(xué)校

《德育要整合社會(huì)、家庭、學(xué)校三種教育力量》 徐東芳 蚌三小學(xué)

《育人以德 誠(chéng)信致遠(yuǎn)》 汪 萍 和平東校

《淺談對(duì)師愛的感受與認(rèn)識(shí)》

廬陽(yáng)區(qū)

《關(guān)于高年級(jí)小學(xué)生不誠(chéng)實(shí)行為的調(diào)查報(bào)告》 《積極借助網(wǎng)絡(luò)資源 開辟德育工作新空間》 《讓學(xué)生在體驗(yàn)中快樂成長(zhǎng)》 《用心鑒賞每一朵花都是美麗的》 《忠言還需順耳——由一封來信想開去?》 《舉辦貼近生活的少先隊(duì)活動(dòng)》 《傳承經(jīng)典，修身養(yǎng)性》 蜀山區(qū)

《表格在班級(jí)管理中的運(yùn)用》 《談對(duì)中小學(xué)德育工作管理的點(diǎn)滴體會(huì)》 《關(guān)注心理導(dǎo)航 點(diǎn)燃起航明燈》 《淺談如何在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》《寓德育于中學(xué)數(shù)學(xué)教育中》 《在尋找教育的“遺憾”中反思提高》 《將誠(chéng)信教育進(jìn)行到底》 《在閱讀中提升學(xué)生的人格探索》 《學(xué)大禹治水 做智慧班主任》 《學(xué)會(huì)感恩 快樂生活》 《好老師是孩子煉出來的》 《孩子，你比老師幸?！?《讓愛的芬芳飄溢課堂》

彭玉茹

漕沖中心小學(xué)

韓小莉 南國(guó)花園小學(xué) 胡家和 南門小學(xué) 王蓓蓓 紅星路小學(xué) 孫傳艮 上店小學(xué) 黃 楠 亳州路小學(xué) 任玲玲 紅星路小學(xué) 黃華清 雙崗小學(xué)

郭玉蓮 寧溪學(xué)校 劉榮濤 寧溪學(xué)校 許曉艷 皖安中學(xué) 劉 佳 望龍學(xué)校 江衛(wèi)三 江淮學(xué)校 薛 勇 西園新村小學(xué) 孫業(yè)亮 望龍學(xué)校 王貴蓉 寧溪學(xué)校 肖 華 潛山路小學(xué) 汪 佳 嘉和苑小學(xué) 劉 麗 綠怡小學(xué) 李 華 黃山路小學(xué) 章崇遠(yuǎn) 西園新村小學(xué)

包河區(qū)

《探養(yǎng)成路育文明花》 施 建 46中 《于無聲處育人》 張 帆 鐵四局中學(xué) 《師愛架起師生橋梁》 聶新年 煙墩中學(xué) 《師愛無限》 汪敬東 青年路小學(xué) 《制度活動(dòng)校園品牌》 張 婕 巢湖路小學(xué) 《關(guān)于表?yè)P(yáng)的思考》 《愛的教育》 《新聞引發(fā)德育討論》 《回歸生活激活德育》 《春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲》 《觸動(dòng)心靈鏈接生活》 《小學(xué)生問題行為的轉(zhuǎn)化》 《呼喚德育工作的改革》 《德育澆鑄健康意志》 經(jīng)開區(qū)

《淺談教育中的懲罰》 《從思想道德教育入手 夯實(shí)學(xué)校團(tuán)建工作基礎(chǔ)》《新課改背景下教師如何做好學(xué)生的德育工作》 《淺析中學(xué)學(xué)科教學(xué)與道德養(yǎng)成關(guān)系》 《淺談對(duì)青少年心理承受能力培養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)》《春風(fēng)化雨灑德露 潤(rùn)物無聲育人才》 新站區(qū)

《如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的逆反心理》

市屬學(xué)校等

《念好班主任這本經(jīng)》

《教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣》

《淺談生活老師如何才能做到與學(xué)生和諧相處》 《我校高中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查報(bào)告》

徐玲莉 衛(wèi)崗中心校 方 潔 師范附小 王玲玲 師范附小 楊凌云 巢湖路小學(xué) 李翠云 義城中心小學(xué) 余維寶 外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 萍 前進(jìn)小學(xué) 王華林 黃鎮(zhèn)小學(xué) 陶丹玲 東流路小學(xué)

方開華 68中學(xué) 韋 興 68中學(xué) 周 強(qiáng) 68中學(xué) 張克會(huì) 68中學(xué) 張 云習(xí)友小學(xué) 夏明榮 朝霞小學(xué)

徐

可

13中

侯新旺

合肥一中 姜樹青

合肥一中 黃

健

合肥一中 湯

婧

合肥五中

《重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境》

陳

傑

電子學(xué)校 《如何當(dāng)好學(xué)生的伴奏者》

張勝利

旅游學(xué)校 《走進(jìn)學(xué)生心靈》

汪

輝

二十一中 《剛?cè)岵?jì) 關(guān)于對(duì)學(xué)生管理過程中尺度的把握》

呂珊珊

經(jīng)管學(xué)校 《以人為本，促進(jìn)班級(jí)有效管理》

魏

梅

經(jīng)管學(xué)校 《同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想》

秦

春

二十八中 《淺析班主任的“引導(dǎo)”工作》

《率先垂范，構(gòu)建和諧班集體》

《如何做好中職學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)》

《攻城為下，攻心為上》

《教育之本，和諧育人》

《一“jing”串珠，秩序井然》

《升華師德，做人民滿意教師 》

《如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)》

《將“未來工程”進(jìn)行到底》

《基于中職學(xué)校學(xué)生流失角度透析情感教育》

《中學(xué)生暴力行為的心理原因與對(duì)策》

《關(guān)于有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)探索》

《掛在兩束鮮花上的兩張賀卡》

《有效影響聽障學(xué)生德育的幾個(gè)因素》

《聾啞語文道德課堂培育聾生健康人格之樹》

三等獎(jiǎng)（187篇）肥東縣

羅紅云（梁園二中）

李公惠（肥東二中）

陳

琳(新城學(xué)校)

姚傳生(撮鎮(zhèn)中學(xué))

王光濤(梁園二中)

王

林(撮鎮(zhèn)中學(xué))

劉

洋(梁園中學(xué))

梁勇剛(肥東三中)

黃繼宏(西山驛中學(xué))

章琳琳(撮鎮(zhèn)中學(xué))

王云生(撮鎮(zhèn)中心學(xué)校)

吳海波(實(shí)驗(yàn)小學(xué))

宛紅杰

合肥七中

尹利若

三十中

張

玲

職教中心

謝金菊

三十中

楊家慧

三十中

孫華江

三十中

江曉嵐

三十六中

蔡社華

三十六中

朱

霖

實(shí)驗(yàn)學(xué)校

程描忠

興鵬科技學(xué)校

黃志敏

安大附中

李云龍

光華學(xué)校

張永國(guó)

世界外國(guó)語學(xué)校

周曼

特教中心

鄭秀娟

特教中心

李正樹(古城中學(xué))許再權(quán)(撮鎮(zhèn)中學(xué))蔡衛(wèi)華(肥東六中附小)楊強(qiáng)勁(錦弘中學(xué))周章翠(肥東四中)杜紹山(橋頭集中心校)

浦

蓉(包公學(xué)區(qū)中心校)裴世洋(草廟學(xué)區(qū)中心校)王紅菊(草廟學(xué)區(qū)中心校)張曉飛(高亮小學(xué))

李

霞(高亮小學(xué))

張繼軍(復(fù)興學(xué)區(qū)中心校)闞道兵(包公學(xué)區(qū)中心校)張

潔(包公學(xué)區(qū)中心校)姚

蕾(包公學(xué)區(qū)中心校)張平忠(古城第二小學(xué))

施益群(民族鄉(xiāng)趙坊小學(xué))胡海燕(石油學(xué)校)鄒

瓊(縣城關(guān)小學(xué))

李 云(店埠鎮(zhèn)中心校)

張春紅(西山驛王福七學(xué)校)徐

娟(西山驛第二小學(xué))謝廣龍(青龍方崗小學(xué))

肥西縣

夏守好(長(zhǎng)鎮(zhèn)初中）

俞

瓊(豐樂中學(xué)）

孔令兵(高劉中學(xué)）鄧

存(館南中學(xué)）

袁霽月（金橋職高）

廖圣國(guó)（嚴(yán)店初中）李紹翠（金橋職高）

吳

赟（肥西三中）

袁

躍（新橋初中）陳太慶（長(zhǎng)鎮(zhèn)初中）

張志幫（肥西中學(xué)）

劉道勇（江夏初中）方技中（清平中學(xué)）

張義紅（王集學(xué)校）

沙幫菊（長(zhǎng)崗初中）李永友（小廟中心校）

王孝發(fā)（劉河中心校）

夏義云（紫蓬中心校）陳

娟（紫蓬中心校）

曾玉霞（紫蓬中心校）

卞真銀（紫蓬明德小學(xué)）解冬梅（西安小學(xué)）

王大圣（大柏中心校）

魏

尚（劉河中心校）房后年（清平木蘭小學(xué)）劉大勇（大柏中心校）

孔

梅（柿樹中心校）趙玉瑩（董崗中心校）

趙成友（小廟明德小學(xué)）李曉東（清平九聯(lián)小學(xué)）

長(zhǎng)豐縣

陸

巨（夏店中學(xué)）

石玉雅（左店中學(xué)）

李豐懷（朱巷中學(xué))程晉梅（吳山中學(xué)）

王

勇（錢集中學(xué)）

王

燕（羅集中學(xué)）汪有群（下塘中學(xué)）

謝愛國(guó)（實(shí)驗(yàn)高中）

尚曉林（崗集中學(xué)）龔

梅（崗集中學(xué)）

樊

榮（朱巷幼兒園）

趙

嚴(yán)（義井鄉(xiāng)車王小學(xué)）甄小靜（義井小學(xué)）

程鳳玲（義井杜崗小學(xué)）嚴(yán)豐良（義井甄大郢小學(xué)）袁曉燕（莊墓明德小學(xué)）孟艷群（莊墓中心校）

胡

峰（吳山中心校）瞿其嬌（吳山喬沖小學(xué)）陶余銀（吳山中心校）

樊芹華（吳山小學(xué)）王祥萬（吳山牌碑小學(xué)）程業(yè)萍（雙墩中心校）

姚

麗（水湖張祠小學(xué)）李玉琳（長(zhǎng)豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

瑤海區(qū)

劉冬梅（育英初中）梁華橋（39中）劉小峰（38中）

束從群（育英學(xué)校）張兵發(fā)（55中）吳玉華（蚌三小）丁 婕（和平東校）滕 琴（和平東校）李 攀（蚌埠四?。O璐偉（蚌埠三?。?/p>

廬陽(yáng)

趙霽玥（杏林小學(xué)）

夏計(jì)芳（虹橋小學(xué)）

錢昌菊（五里拐小學(xué)）方

靜（六安路小學(xué)）

林

琳（紅星路小學(xué)）

徐

婧（幸福小學(xué)）程朋軍（向陽(yáng)路一?。?/p>

鄭道靜（杏林小學(xué)）

賈

敏（南國(guó)花園小學(xué)）李

蓉（雙崗小學(xué)）

錢倩倩（廬陽(yáng)中學(xué)）

萬

凱（壽春中學(xué)）

蜀山區(qū)

楊華珍（五十四中）

花玉榮（寧溪學(xué)校）

杜

燕（寧溪學(xué)校）許家良（五十四中）

楊梅艷（五十中）

錢敬華（五十中）羅賢玉（十里廟小學(xué)）

楊玲玲（安居苑小學(xué)）

王

慧（寧溪學(xué)校）周常鳳（安居苑小學(xué)）

王小麗（梁墩回族小學(xué)）

何淑琴（鳳凰城小學(xué)）王

建（潛山路學(xué)校）

王翠霞（寧溪學(xué)校）

王

璐（潛山路學(xué)校）李伶俐（麗景小學(xué)）

俞宗蓮（蜀新苑小學(xué)）

張

菊（蜀山小學(xué)）

包河區(qū)

潘巧芳（陽(yáng)光中學(xué)）

鄭

瑾（46中）

張新民（鐵四局中學(xué)）

王

倩（巢湖路小學(xué)）

楊志云（師范附?。?/p>

吳

燁（師范附?。┲x曉萍（青年路小學(xué)）

姜

芳(東流路小學(xué))

祁

俊(東流路小學(xué))施道琴（包河苑小學(xué)）

李

言（凌大塘小學(xué)）

黃

菊（黃鎮(zhèn)小學(xué)）汪

芳（曙宏小學(xué)）

孫

潔（沿河小學(xué)）

汪玲琳（宋村小學(xué)）鄭海霞（黃鎮(zhèn)小學(xué)）

施玲玲（巢湖路小學(xué)）

余 霞（外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)）王

軍（葛大店小學(xué)）

李

玲（衛(wèi)崗中心校）

經(jīng)開區(qū)

張中培（68中）趙宜忠（72中）程春霞（68中）李林娟（68中）劉亞琴（68中）唐婷婷（68中）張翠平（方興小學(xué)）

王一鳴（芙蓉小學(xué)）

劉曉芳（芙蓉小學(xué)）

新站區(qū)

孫莉群（十三中）市屬學(xué)校等 王先銀（合肥一中）

丁金巧（合肥一中)

朱圣珍（合肥三中)鄭書建（合肥三中)

代紹軍（合肥三中)

鄧宗國(guó)（合肥八中)陳

蕾（職教中心)

陳昌萍（二十一中）

洪溪娟（二十一中）胡春林（二十一中）

楊志國(guó)（經(jīng)管學(xué)校）

孫

敏（十六中）王天嬌（合肥七中）

梁華軍（二十八中）

陳

鋒（二十九中）査亞瓊（三十中）

彭家寶（三十中）

胡習(xí)武（三十二中）吳文婷（金融學(xué)校）

羅岳飛（旅游學(xué)校）

吳昌發(fā)（外國(guó)語學(xué)校）

蔣自民（工大附中）

張

莉（經(jīng)管學(xué)校）

錢曉顯（三十五中）

劉繼功（外國(guó)語學(xué)校）王

紅（工大附中）

谷莉花（三十中）

劉

艷（科學(xué)島實(shí)驗(yàn)學(xué)校）劉

莉（興鵬科技學(xué)校）張

靜（夢(mèng)園學(xué)校）11

第四篇：德育論文通知

環(huán)境學(xué)院關(guān)于2012屆畢業(yè)生撰寫德育論文的通知

大學(xué)階段不僅是青年學(xué)生積累豐富專業(yè)知識(shí)的黃金時(shí)期，更是學(xué)生形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。但對(duì)于一名合格的大學(xué)畢業(yè)生來說，僅僅學(xué)業(yè)有成是不夠的，還應(yīng)具有較高的思想道德水平、健康的心理和健全的人格。專業(yè)論文答辯是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的檢驗(yàn)，“德育答辯”是對(duì)學(xué)生品德行為素質(zhì)的綜合考核，目的在于幫助學(xué)生回顧大學(xué)成長(zhǎng)歷程，堅(jiān)定正確的人生理想，盡快適應(yīng)社會(huì)生活。畢業(yè)在即，學(xué)院要求各位畢業(yè)生積極撰寫德育論文，德育答辯成績(jī)不合格的同學(xué)將不準(zhǔn)予畢業(yè)。具體要求如下：

一、畢業(yè)生結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷撰寫德育論文，記錄對(duì)大學(xué)生活的點(diǎn)滴回憶，對(duì)同學(xué)友情、師生情誼的感懷，對(duì)母校的惜別之情，記錄大學(xué)四年的心路歷程、實(shí)踐感想、對(duì)成功和失敗的自我評(píng)判和反思，重新明確自己的人生意義和價(jià)值，制訂今后的計(jì)劃和目標(biāo)。

二、所有畢業(yè)生必須端正態(tài)度，結(jié)合自己的大學(xué)生活及思想收獲，獨(dú)立完成德育論文，嚴(yán)禁抄襲他人論文和已發(fā)表的成果或他人代替完成，違反規(guī)定的學(xué)生將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。德育論文成績(jī)計(jì)入畢業(yè)生登記表。

三、德育論文由學(xué)生自己命題，可采用記敘文、散文、議論文等多種形式。

四、論文字?jǐn)?shù)要求在3000—5000字。

五、德育論文答辯擬于6月25日前結(jié)束，請(qǐng)全體畢業(yè)生及早撰寫并做好答辯。

附件為環(huán)境學(xué)院德育論文格式要求及封面。

第五篇：關(guān)于公布2004年中小學(xué)德育論文評(píng)比結(jié)果的通知

關(guān)于公布2004年中小學(xué)德育論文評(píng)比結(jié)果的通知 各中小學(xué)、幼兒園、少年宮：

拱墅區(qū)2004中小學(xué)、幼兒園德育論文評(píng)比共收到論文120篇，經(jīng)評(píng)審小組初評(píng)和總評(píng)兩級(jí)評(píng)審，業(yè)己結(jié)束。其中評(píng)出一等獎(jiǎng)5篇，占參評(píng)論文的4.2%;二等獎(jiǎng)10篇，占參評(píng)論文的8.3%；三等獎(jiǎng)16篇，占參評(píng)論文的13.3%;合格論文18篇，占參評(píng)論文的15%；總獲獎(jiǎng)率為40.8%。獲一、二等獎(jiǎng)的論文具有申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱論文送審資格，獲三等獎(jiǎng)和合格論文具有申報(bào)中學(xué)一級(jí)（小學(xué)高級(jí)）教師職稱論文送審資格?，F(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布如下。

附2004年拱墅區(qū)中小學(xué)、幼兒園德育優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)篇目

杭州市拱墅區(qū)教育局拱墅區(qū)教育科學(xué)研究室二00四年六月十二日 附：2004年拱墅區(qū)中小學(xué)幼兒園德育優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)篇目

一等獎(jiǎng)5篇

1、德育：讓學(xué)生從接受道德走向發(fā)現(xiàn)道德德勝小學(xué)謝玲玲

2、倡導(dǎo)成功評(píng)價(jià)推崇陽(yáng)光評(píng)語拱宸橋小學(xué) 徐曉燕

3、意濃濃，情深深——淺談故事和寓言在心理輔導(dǎo)中的運(yùn)用

德勝小學(xué)傅麗

4、運(yùn)用“成功心理教育”，幫助問題兒童獲得成功

拱宸橋小學(xué)馬瑛

5、重塑偶像人文德育——中學(xué)語文教師德育角色塑造和課堂實(shí)踐和睦中學(xué)曹國(guó)榮二等獎(jiǎng)10篇

1、外來務(wù)工人員子女家庭教育“無能”成因及對(duì)策

大關(guān)中學(xué)張永蓮

2、揚(yáng)民族美德，塑人格魅力——在文言文教學(xué)中進(jìn)行中華民族優(yōu)良道德 1

傳統(tǒng)教育的探討

和睦中學(xué)張純

3、撐起一片綠色建新小學(xué)葉紅梅

4、分類中實(shí)踐實(shí)踐中發(fā)展——分類教育策略在國(guó)防教育基地活動(dòng)中的實(shí)踐與反思

拱墅少年宮章繼綱

5、“教師眼中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為”問卷調(diào)查與結(jié)果分析

舟山路小學(xué)金小龍

6、對(duì)職高直升生進(jìn)行“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的對(duì)策研究

拱墅職高陳靜

7、試論中國(guó)傳統(tǒng)激勵(lì)思想在班級(jí)管理中的運(yùn)用

大關(guān)中學(xué)夏明秀

8、不要讓“好學(xué)生”成為教育的盲區(qū)——淺談加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教育大關(guān)苑第三小學(xué)周君

9、關(guān)于“培養(yǎng)三四年級(jí)學(xué)生同伴交往能力”的研究報(bào)告

大關(guān)小學(xué)陸軼智

10、對(duì)一個(gè)自卑者的心境分析及相關(guān)引導(dǎo)

北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳善根

三等獎(jiǎng)16篇

1、論初中學(xué)生班集體認(rèn)同感的培養(yǎng)

拱宸中學(xué)吳清玉

2、給偏常學(xué)生的一片“藍(lán)色天空”

拱宸中學(xué)鄭燕

3、淺議對(duì)初中生的生命教育

和睦中學(xué)田新輝

4、育人如春雨潤(rùn)物——淺談一年級(jí)語文學(xué)科實(shí)驗(yàn)德育的策略

賈家弄小學(xué)倪麗

5、以生命場(chǎng)的動(dòng)態(tài)觀構(gòu)建校園文化

和睦小學(xué)張文洪

6、少先隊(duì)協(xié)商式爭(zhēng)章模式初探

香積寺巷小學(xué)鄭霞

7、隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲——淺談“潛移默化”的教育藝術(shù)

香積巷小學(xué)徐莉萍

8、學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建與操作

拱宸橋小學(xué)張斌

9、在語文教學(xué)中滲透心理健康教育提高心理健康實(shí)效性

建新小學(xué)趙凌娜

10、讓責(zé)任意識(shí)植根于孩子們的心田

建新小學(xué)田燕芳

11、小班班集體建設(shè)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)

建新小學(xué)朱莉

12、愛的尺度

吉如小學(xué)陳超

13、新課程背景下家校同步教育研究人民小學(xué)胡建芳

14、以冷治“私”見奇效人民小學(xué)陸曉霞

15、差生是差異中的錯(cuò)誤定位——對(duì)一個(gè)“行這差異生”在班集體中的轉(zhuǎn)化的體會(huì)

維元弄小學(xué)毛燕敏

16、“生本教育”理念下的少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)賣魚橋小學(xué)成雪合格論文18篇

1、淺談批評(píng)的藝術(shù)性拱宸中學(xué)陳明

2、以心理認(rèn)同促班級(jí)建設(shè)長(zhǎng)征中學(xué)葉琴

3、家庭、學(xué)生與教師的互動(dòng)合作大關(guān)中學(xué)韓振彤

4、科學(xué)管理與人文管理北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)江建紅

5、要做“領(lǐng)頭羊”不做“牧羊人”——淺談班級(jí)民主化管理

大關(guān)苑第二小學(xué)錢娟萍

6、思品教學(xué)中隱蔽道德意圖的探索楊家門小學(xué)姚國(guó)芳

7、過程性德育的實(shí)踐和思考賈家弄小學(xué)沈錫堯

8、自我管理——學(xué)校德育追求的最高形式上塘中心小學(xué)王寶苗

9、挖掘常識(shí)人文資源培養(yǎng)學(xué)生道德德勝小學(xué)陳一紅

10、讓教師學(xué)會(huì)賞識(shí)拱宸橋小學(xué)方健兒

11、讓德育去適合學(xué)生半山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王艷

12、談小學(xué)生責(zé)心培養(yǎng)的幾個(gè)問題半山實(shí)驗(yàn)小學(xué)馮富娣

13、讓孩子擁有一片明亮的天空半山實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇英華

14、和孩子們一起成長(zhǎng)——談我的班主任工作故事

15、增強(qiáng)自主體驗(yàn)提高德育實(shí)效

16、外來創(chuàng)業(yè)人員子弟養(yǎng)成教育幾點(diǎn)心得

17、小學(xué)生人際交往障礙剖析與對(duì)策

18、談小學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的心理訓(xùn)練

大關(guān)小學(xué)趙春艷吉如小學(xué)魯青運(yùn)河學(xué)校馮佳云 賣魚橋小學(xué)徐依 賣魚橋小學(xué)鄭敏龍