第一篇：《大國的興衰》讀后感

讀《大國的興衰》的一些體會(huì)

近些天來，我大致地翻閱了一下《大國的興衰》這本書。這是一本氣勢(shì)恢宏的巨著。作者從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、歷史等方面敘述了五百年來世界各大國的興亡盛衰和成敗得失。

這本書分為三個(gè)部分。第一部分是工業(yè)革命前世界的戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)，主要是關(guān)于前工業(yè)社會(huì)時(shí)期大國的經(jīng)濟(jì)狀況和軍事沖突。在此期間，由于戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的擴(kuò)大和戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用的螺旋式上升，最終獲得霸權(quán)地位的是那些容易獲得資金來維持龐大軍費(fèi)支出的國家。而籌集到足夠的資金主要依靠本國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展、合理的征稅制度及舉借貸款所必需的良好金融信譽(yù)。在這些方面表現(xiàn)好的國家往往最終獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利并獲得較高的國際地位，比如荷蘭有著完備的金融體系和繁榮的貿(mào)易，僅憑著微小的國土就創(chuàng)造了不俗的軍事成績(jī)；而英國由于穩(wěn)健的財(cái)政制度和良好的借債信譽(yù)，在與法國交手時(shí)總是略勝一籌。第二部分是工業(yè)化時(shí)期的戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)，主要是關(guān)于大國進(jìn)入工業(yè)時(shí)代的變化。作者認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、武器裝備的更新?lián)Q代、作戰(zhàn)樣式的深刻改變，使得推進(jìn)工業(yè)化和掌握新技術(shù)成為國家實(shí)力增長(zhǎng)的關(guān)鍵。英國率先進(jìn)行了工業(yè)化，成為了制造業(yè)大國，以很高的比例將國民生產(chǎn)總值投入海軍建設(shè)，這些因素成就了它在19世紀(jì)“日不落帝國”和世界霸主的地位。在兩次世界大戰(zhàn)中，勝利總是屬于工業(yè)實(shí)力和潛力強(qiáng)大的一方，即一戰(zhàn)中的協(xié)約國和二戰(zhàn)中的同盟國。第三部分是戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)今天與明天，主要是關(guān)于當(dāng)代國際格局（1943——1980年），并對(duì)主要大國的未來發(fā)展趨勢(shì)做了大致的預(yù)測(cè)。在這段時(shí)間里，主要大國之間沒有發(fā)生直接的軍事沖突，這主要是美蘇兩個(gè)超級(jí)大國的核武庫形成了“互相確保摧毀”的事態(tài)。戰(zhàn)后初期，美蘇兩國憑借超強(qiáng)的工業(yè)實(shí)力和軍事力量，長(zhǎng)期主導(dǎo)世界戰(zhàn)略格局。兩極冷戰(zhàn)中又出現(xiàn)了新的因素，即意識(shí)形態(tài)。兩國各自尋找意識(shí)形態(tài)盟友進(jìn)行緊張的軍事對(duì)峙，軍備競(jìng)賽愈演愈烈，冷戰(zhàn)氣氛逐漸從歐洲擴(kuò)散到第三世界國家。但和平時(shí)期的大國實(shí)力對(duì)比狀況仍然擺脫不了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相對(duì)速度的魔咒。作者認(rèn)為美國、蘇聯(lián)和傳統(tǒng)歐洲強(qiáng)國的實(shí)力在相對(duì)減弱，美蘇兩個(gè)超級(jí)大國的控制力和主導(dǎo)地位都遭到了很大程度上地削弱。他預(yù)測(cè)美國、蘇聯(lián)和歐共體在世界經(jīng)濟(jì)中所占的比例會(huì)逐漸縮??；日本和中國所占比重會(huì)逐漸增大；軍事方面的兩極狀態(tài)也會(huì)減弱。

讀完這本書我對(duì)過去五百年世界歷史的變化有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到大國的崛起不是偶然的，都遵循著一定的歷史規(guī)律。這些規(guī)律包含很多方面的因素，比如制度、文化、科技、思想、軍事戰(zhàn)爭(zhēng)、民族凝聚力、地緣優(yōu)勢(shì)等等。這些規(guī)律很難用一兩句話總結(jié)清楚。這其中給我印象最深的是革命或改革對(duì)國家未來發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響。大國的崛起之前都經(jīng)過不同程度上的變革。在變革之后，經(jīng)過幾十年或者上百年左右的發(fā)展邁入強(qiáng)國之列?！吨芤住防镞呌性?，“窮則變，變則通，通則久”。變革自古就有。在這里我想舉一下戰(zhàn)國時(shí)期秦國的例子。商鞅變法之前秦國還是一個(gè)弱國。公元前356年，商鞅變法以后，秦國生產(chǎn)力迅速發(fā)展，綜合國力大大增強(qiáng)，逐漸從奴隸制社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)。經(jīng)過一百三十五年，到公元前221年秦始皇統(tǒng)一六國。英國1688年經(jīng)過“光榮革命”確定了君主立憲制，18世紀(jì)60年代又開始工業(yè)革命，經(jīng)過五十年左右的積累，最終在19世紀(jì)成為“日不落帝國”。美國1776年發(fā)表《獨(dú)立宣言》開始獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，期間經(jīng)過1860年到1864年的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都大大促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，經(jīng)過大概一百二十年的發(fā)展，到了十九世紀(jì)末，美國經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居世界第一。兩次世界大戰(zhàn)又加速使美國成為世界霸主。日本1868年進(jìn)行明治維新，經(jīng)過將近三十年的發(fā)展，日本已成為資本主義強(qiáng)國，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中擊敗了清政府。中國戰(zhàn)敗除了清政府的腐敗無能和日本的準(zhǔn)備充分，說到底是先進(jìn)制度優(yōu)于落后制度。二戰(zhàn)時(shí)日本遭受重創(chuàng)，但明治維新后，日本在先進(jìn)的制度下培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀人才，這為經(jīng)濟(jì)再次騰飛提供了條件。到1968年時(shí)，日本經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)僅次于美國和蘇聯(lián)，到1988年，更是超過蘇聯(lián)，躍居世界第二。同樣，1789年法國大革命和1871年德國頒布憲法確立君主立憲制，這也為他們以后在十九到二十世紀(jì)在世界舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云奠定了基礎(chǔ)?？v觀這些資本主義國家，直到今天，他們?cè)谑澜缥枧_(tái)上仍然有著很高的國際地位。這與當(dāng)初的變革密不可分。這些變革包括戰(zhàn)爭(zhēng)、革命或改革，或自上而下，或自下而上，但無一例外地都增強(qiáng)了這些國家的綜合國力。

1949年，新中國成立。在此后的三十年里，中國的社會(huì)主義建設(shè)在曲折中發(fā)展。1978年，中國實(shí)行改革開放，中國從此進(jìn)入了高速發(fā)展的時(shí)代。根據(jù)“三步走”的戰(zhàn)略，中國計(jì)劃到21世紀(jì)中期人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家的水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。從大國崛起和社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律分析，這個(gè)目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的，甚至可能提前。今天，中國的改革開放已經(jīng)邁入深水區(qū)。我們更有必要深入地研究一下《大國的興衰》這本書，借鑒大國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而制定出符合本國實(shí)際的改革方案，推動(dòng)改革向更好的方向發(fā)展。這樣會(huì)更有助于我們實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”和中華民族的偉大復(fù)興。我想，這才是讀這本書最大的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

【1】保羅·肯尼迪著，梁子華等譯：《大國的興衰》，世界知識(shí)出版社，1990?！?】倪世雄：《當(dāng)代西方國際關(guān)系理論》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2011?！?】斯塔夫里阿諾斯著，吳象嬰,梁赤民譯：《全球通史》，上海社會(huì)科學(xué)院出版社，1992。【4】趙靜明：《大國崛起之路》，廣東經(jīng)濟(jì)出版社，2007。

第二篇：大國興衰讀后感

《大國的興衰》讀后感

500年的歷史風(fēng)云，夾帶著多少人的血與淚，記載著多少國家的興旺與衰落。當(dāng)你還在為昨天的輝煌而慶祝的時(shí)候，死亡或許已經(jīng)悄悄的向你靠近。世界格局在這500年內(nèi)多次的更改，沒有誰是永遠(yuǎn)的王者，只有不斷發(fā)展提升綜合實(shí)力才是永遠(yuǎn)的王道。

何為大國？大國的觀念如今早已經(jīng)不是以往的靠人多，兵強(qiáng)馬壯來衡量，而是一個(gè)國家在經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面構(gòu)成的整體的綜合實(shí)力強(qiáng)大。特別是在各國聯(lián)系緊密的現(xiàn)代，一個(gè)大國的興與衰會(huì)直接牽涉到其它國家和地區(qū)，從而對(duì)整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。這就是一個(gè)大國的魅力。所以說了解一個(gè)大國的興與衰，不僅僅對(duì)我們自身有借鑒作用，更是一個(gè)負(fù)責(zé)任大國必須要做到的。對(duì)于處于發(fā)展中國家的我們，了解大國的興衰更加顯得有必要。美國歷史學(xué)家保羅·肯尼迪以其睿智獨(dú)到的眼光以及豐富的歷史資料，再用富有魔力的文字為我們分析記載了這五個(gè)世紀(jì)里面發(fā)生的一次次國與國之間的較量，一個(gè)個(gè)大國的興衰更替，一段段值得我們深思的歷史。隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，每個(gè)大國在這五個(gè)世紀(jì)里面都不可能完全的獨(dú)善其身，必然會(huì)受到外來的各種沖擊。落后就要挨打，勝利才是王者，這句話在那段時(shí)期就像是真理一般存在。所以，如何走出一條適合自己的道路快速發(fā)展生產(chǎn)力，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)很多統(tǒng)治者所日夜頭疼的事情。歐洲人思想啟蒙較早，眼光也比東方人看得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，因此歐洲才會(huì)成為近代的萌芽地。

1500年的世界，歐洲各國不斷混戰(zhàn)，雖然各有損失，但是總的來說卻促進(jìn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步。因?yàn)樵谒麄儾粩嗟恼鲬?zhàn)中，一些體制發(fā)生了變革，經(jīng)濟(jì)發(fā)生了碰撞，科技也不斷進(jìn)步。不知不覺中，歐洲人已經(jīng)大大領(lǐng)先了他們夢(mèng)中的神話一般的地方——東方。那時(shí)候葡萄牙和荷蘭等國依靠自身強(qiáng)大的實(shí)力成為當(dāng)時(shí)的世界強(qiáng)國?？墒墙酉聛須W洲卻風(fēng)云突變，雖然各國之間依然紛爭(zhēng)不斷，但是三十年河?xùn)|，三十年河西，強(qiáng)大如葡萄牙與荷蘭這般的國家卻漸漸衰落，終成強(qiáng)弩之末。法國，英國，俄國，奧地利，普魯士五國漸漸發(fā)展成為歐洲五大強(qiáng)國。18世紀(jì)末，當(dāng)歐洲格局相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)候，便是大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的黃金階段。各國鼓勵(lì)生產(chǎn)，大力發(fā)展科技，第一次工業(yè)革命之后的歐洲儼然成為全世界科學(xué)技術(shù)最高的地區(qū)。但是歐洲本土卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工業(yè)革命需要的大量原材料。于是一大批歐洲人便到處遠(yuǎn)航，到世界各地尋求原材料，幾乎毫無爭(zhēng)議的，他們來到了當(dāng)時(shí)他們認(rèn)為的黃金遍地的東方。當(dāng)西方的使者把滑輪，蒸汽機(jī)等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的科技獻(xiàn)給乾隆皇帝時(shí)卻得到了漠視，種種愚昧無知的行為把當(dāng)時(shí)中國的落后腐敗展露的一覽無遺。于是歐洲人把他們的堅(jiān)船利炮開到了東方大陸，幾乎是毫不費(fèi)力的就把東方各國給瓜分了。歐洲人雖然從東方掠奪了大量的原材料，但是也在一定程度上促進(jìn)了東方的現(xiàn)代化進(jìn)程。20世紀(jì)后，由于日新月異的科技發(fā)展，世界格局再次發(fā)生了變化。經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，日本和德國納粹被世界反法西斯聯(lián)盟打敗，經(jīng)濟(jì)自然遭受極大打擊，世界也逐漸形成了以美國和蘇聯(lián)為兩大超級(jí)大國的對(duì)峙格局，但是這仍然不能阻止大國興衰的歷程。

保羅·肯尼迪在書中的描述認(rèn)為，一個(gè)國家的科技發(fā)展會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，從而使一個(gè)國家的綜合實(shí)力增強(qiáng)，當(dāng)國家財(cái)富累積到一定程度后就會(huì)向外擴(kuò)張，然而過度的擴(kuò)張又會(huì)使一個(gè)大國走向衰落。近代的英國很明顯就屬于這種情況，當(dāng)年英國的殖民地幾乎遍布全球，號(hào)稱日不落帝國，可是過度的擴(kuò)張并沒有使英國成為以后的超級(jí)強(qiáng)國。古代的中國一直都是世界的強(qiáng)國，但是中國人的血液里面并沒有太多野蠻的成分，幾乎都是在保衛(wèi)著自己的家園。而面對(duì)比自己弱小的國家除了逼迫他們承認(rèn)朝廷的偉大以及每年的朝貢之外并沒有大肆的侵略壓迫那里的人民，甚至在鄭和七次下西洋的過程中還大施恩惠給途經(jīng)的國家，這或許也是中國歷史文化能夠幾千年來一直孜孜不斷的原因吧。

保羅·肯尼迪在書中還認(rèn)為領(lǐng)先國家的相對(duì)力量從來不是一成不變的。科技的發(fā)展大大提高某些國家的相對(duì)實(shí)力，從而也就降低了其他國家的相對(duì)實(shí)力。一個(gè)國家的發(fā)展靠科技，但是科技的發(fā)展必須靠教育！美國作為如今世界唯一的超級(jí)強(qiáng)國，它的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都在整個(gè)世界產(chǎn)生巨大的影響力。美國之所以可以領(lǐng)導(dǎo)世界這么多年，教育應(yīng)居首因。美國是世界上教育事業(yè)最發(fā)達(dá)的國家之一，美國教育既全民為對(duì)象,并涉及到每個(gè)家庭和個(gè)人的未來,故教育既是國家的大事, 又是各州和地方政府及社會(huì)團(tuán)體的大事,大家都把人力, 物力, 財(cái)力, 精力投到教育上,使形成教育多軌制,調(diào)動(dòng)起多方面辦教育的積極性, 運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律辦“三全”(全民,全面,全程)教育, 這是美國教育體制的最大特色。美國人不僅在教育上花費(fèi)巨大，而且還善于在教育中灌輸先進(jìn)理念，所以美國的教育往往會(huì)取得成功。一個(gè)國家有了高素質(zhì)人才的保證，又怎么會(huì)輕易給人打敗呢？如今中國有14億人口，如此龐大的人口數(shù)，只要我們繼續(xù)開放的姿態(tài)大力發(fā)展教育，中國人以后更會(huì)令人刮目相看。

書中作者多次提到中國，這不是偶然，而是像中國這樣一個(gè)延續(xù)了幾千年的世界大國卻突然在19世紀(jì)被當(dāng)時(shí)清王朝統(tǒng)治者所稱為西方“蠻夷小國”所打敗，甚至被一個(gè)向中國臣服多年的日本欺辱，這種種問題不得不讓我們反思一下。最終我們的領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到了“落后就要挨打”的事實(shí)。從清王朝時(shí)期的“師夷”開始，中國人已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到科技對(duì)一個(gè)國家的重要性。只是可惜由于當(dāng)年的歷史條件原因不適合在中國走資本主義，所以一系列的改革都宣告失敗了。但這相對(duì)古老落后，思想保守的中國來說，這已經(jīng)是一個(gè)良好的開端了。中國，一個(gè)近代史飽含滄桑的國家，在天朝大國美夢(mèng)被鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了以后近一百年不斷遭受著屈辱，但是突然遭受的大災(zāi)大難并沒有讓一個(gè)輝煌了幾千年的民族喪失了節(jié)氣。俗話說：以史為鑒，可以知興替。新中國成立以后，就開始了中華民族的偉大復(fù)興計(jì)劃，經(jīng)歷了六十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們漸行漸近。雖然如今我們已經(jīng)再次躋身世界大國行列，但是在很多方面我們還是比不上那些開放比較早的國家，林則徐當(dāng)年說的“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”今天仍然適用。雖然我們的近代史滿目蒼夷，但是中國人天生就有種不服輸?shù)木?，為了我們民族的未來無數(shù)人日夜操勞，前赴后繼地奔赴建設(shè)的第一線，為的就是不讓別人看不起，為的就是讓我們的子孫后代更好地生活在這片土地上。如今我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人仍然在不斷探索具有中國特色的社會(huì)主義路線，從鄧小平的改革開放，到江澤民的“三個(gè)代表”，再到胡錦濤的“八榮八恥”，最后到如今的習(xí)李執(zhí)政，每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的鮮明特征，但是最終目標(biāo)還是帶領(lǐng)我們國家不斷的前進(jìn)，最終走向繁榮。

讀完這本書，我深深的體會(huì)到，無論你當(dāng)時(shí)是多么繁榮強(qiáng)大的國家，最終還是會(huì)走向衰落，無論你當(dāng)時(shí)處于怎樣的劣勢(shì)，只要你肯開拓創(chuàng)新，最終也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。隨著時(shí)間的車輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，誰可以把握好時(shí)機(jī)大力發(fā)展，誰就有可能“后浪推前浪”。正是因?yàn)橛羞@樣的競(jìng)爭(zhēng)存在，我們的世界才會(huì)發(fā)展，人類才會(huì)進(jìn)步。對(duì)于我們這些大國而言，現(xiàn)階段各方面都比小國更有優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該更加應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻反省自身，居安思危，在這個(gè)日新月異的時(shí)代努力的完善自己，作出一個(gè)大國應(yīng)有的風(fēng)范。

我們國家作為一個(gè)大國，一直都堅(jiān)持非霸權(quán)主義強(qiáng)國，并且堅(jiān)持五項(xiàng)基本原則的外交政策，與其它國家友好相處，為全球繁榮竭心盡力，所以我們國家才會(huì)在國際上贏得良好口碑。相對(duì)于美國來說，雖然現(xiàn)階段我們國家的繁榮程度比不上，但是美國的強(qiáng)權(quán)政治以及霸權(quán)主義已經(jīng)使他在世界的地位逐漸衰弱，經(jīng)過我們的不懈努力，未來世界的中心還會(huì)向我們亞洲傾斜，到時(shí)就是中華民族偉大復(fù)興的時(shí)刻?？傊?，我們拭目以待吧，未來會(huì)是我們的。

第三篇：大國的興衰讀后感

《大國的興衰》讀后感

——淺談大國興衰規(guī)律及中國崛起之路

這是一本史詩般的巨作，如果不是在老師的要求下，很難想象我會(huì)把一本長(zhǎng)達(dá)500頁的“紀(jì)錄片”讀完。保羅·肯尼迪的《大國的興衰》論述的是近現(xiàn)代（即文藝復(fù)興之后）的國家或國際力量，以及他們長(zhǎng)達(dá)500年的相互關(guān)系與興亡盛衰。盡管在歷史的車輪下曾經(jīng)輝煌的帝國諸如俄羅斯帝國、奧匈帝國、奧斯曼帝國等都已化為一抔黃土，但卻也難以掩蓋他們存在的痕跡。如今，只剩下那些在散布世界各地透著古老氣息的城市，才是那些歷史的見證者，看著他們從晨鐘中崛起，在夕陽下落幕，卻也為我們這些后來者講述曾經(jīng)大國的榮光，指引著我們走向遠(yuǎn)方。

初讀《大國的興衰》之時(shí)，看到的第一個(gè)名字赫然是許知遠(yuǎn)，這讓我感覺到有點(diǎn)吃驚，很期待那個(gè)充滿思想的人會(huì)對(duì)本書給出怎樣的評(píng)價(jià)，他的推薦序沒有對(duì)這本書給出直接的評(píng)價(jià)卻也在字里行間體現(xiàn)出了自己的想法，“肯尼迪先生是一個(gè)很糟糕的歷史學(xué)家”看到這句話是我不禁莞爾。許知遠(yuǎn)在序中給我們了很大的提示，讓我們能在早早看清楚這本書缺點(diǎn)所在之后，以審慎的態(tài)度看待本書。

原書副標(biāo)題為Economic Change and Military Conflict，很清楚地透露了這本書將是尋找軍事沖突與經(jīng)濟(jì)變化之間的聯(lián)系。本書按照時(shí)間順序講述了1500-2000年間世界大國的興衰史。書分七章，從最后的大漢帝國—明朝開始，作者把明朝的衰亡歸為深受中央集權(quán)的荼毒。繼而筆鋒一轉(zhuǎn)，把目光投向了歐洲令人驚奇的崛起，講述了哈

布斯堡家族令人唏噓的興衰史，歐洲均勢(shì)逐漸成形以及在此過程中法國兩次試圖稱霸的努力，歐洲協(xié)調(diào)慢慢走向崩潰以及兩次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)后兩極世界的形成的崩潰，以及21世紀(jì)國際關(guān)系基本現(xiàn)狀?？夏岬嫌靡环N全球性的視野來描述這一切，他不但看到歐洲，還看到歐洲之外；不單看到政治，也看到經(jīng)濟(jì)地理，這使得整本書一直以一種大的視角，宏觀的角度來描述?？夏岬蠠o時(shí)無刻不把經(jīng)濟(jì)變化握在手中，他通過對(duì)各個(gè)大國之間的經(jīng)濟(jì)狀況與軍事力量之間的對(duì)比，就在前言中提出，一流國家在世界事務(wù)中的相對(duì)地位總是不斷變化的。主要原因有二：一是各國國力的增長(zhǎng)速度不同；二是技術(shù)突破和組織形式的變革，可使一國比另一國得到更大的優(yōu)勢(shì)?！币灾劣谠诤髞淼臍w納中，他通過對(duì)大量的歷史事實(shí)的研究，總結(jié)出在一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)力量升降曲線與軍事影響升降曲線之間，有一個(gè)引人注目的“時(shí)間滯差”。也就是說在巨大的科技變革中獲得優(yōu)勢(shì)而積累大量財(cái)富的國家，總會(huì)希望積累更多的財(cái)富，而財(cái)富增加帶來的不安全感以及鄰國勢(shì)力的增長(zhǎng)卻使該國在中期發(fā)展是把重心偏向于軍事力量，龐大的軍事開銷卻又嚴(yán)重制約了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而當(dāng)大國走下坡路時(shí)的本能反應(yīng)是，將更多的錢用于“安全”，因而必然減少經(jīng)濟(jì)“投資”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，使自己的處境更為困難。

當(dāng)仔細(xì)閱讀本書后，我依然沒有一個(gè)清晰爾統(tǒng)一的結(jié)論來概括大國興起和衰敗的原因。然而相較于對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的借鑒，卻也有自己的一點(diǎn)看法。

在文章之初，肯尼迪就指出明王朝的衰亡與中央集權(quán)有著莫大的關(guān)系，進(jìn)而談?wù)摰健皻W洲的奇跡”一章時(shí)，談到16世紀(jì)初的歐洲有一個(gè)顯著的特征就是政治上的分裂而不是像中國在一個(gè)帝國崩潰之后和在其后繼王朝得以重新收緊中央集權(quán)政權(quán)的繩索以前的一個(gè)短時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)的偶發(fā)或短命的事態(tài)。這種政治上的分散的、主要是使貿(mào)易沒有受到過大的壓抑，即在歐洲不存在一個(gè)可以有效地阻止這種或那種貿(mào)易發(fā)展的統(tǒng)一政權(quán)；沒有一個(gè)中央政府由于它改變了發(fā)展的進(jìn)程而造成某一特定工業(yè)的興起或衰落，這為貿(mào)易的發(fā)展提供了極大地便利。因而，在現(xiàn)在的中國，盡量的減少政府對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)，而使市場(chǎng)通過“看不見的手”來進(jìn)行自我調(diào)控會(huì)更加有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另外，在閱讀哈布斯堡失敗原因，以及在戰(zhàn)后兩級(jí)世界的行成及衰敗兩章后，可以清楚的了解到，在哈布斯堡在一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中使地盤擴(kuò)展過大，戰(zhàn)線拉得過長(zhǎng)，致使自己日益衰落的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)無法支持過于龐大的軍隊(duì)。而對(duì)于戰(zhàn)后的蘇聯(lián)，過度的軍備競(jìng)賽使得蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)力量開始削弱，因而在中國的復(fù)興過程中，保持穩(wěn)定的國內(nèi)以及國際環(huán)境是相對(duì)重要的，而減少對(duì)軍事力量的投入適當(dāng)增加對(duì)經(jīng)濟(jì)的刺激也會(huì)使經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

然而，就如在許知遠(yuǎn)寫的序中所提到的“而隨著時(shí)間的推移，這本書的弱點(diǎn)日益明顯，按照年輕一代的歷史學(xué)家尼爾·福格森的說法——它是經(jīng)濟(jì)決定論的產(chǎn)物。保羅·肯尼迪分析的基礎(chǔ)是，如果在一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間范圍內(nèi)，優(yōu)勢(shì)總是屬于那些有更強(qiáng)的物質(zhì)創(chuàng)造能力的國家，而技術(shù)上的突破與組織形式上的變革是物質(zhì)創(chuàng)造的基礎(chǔ)?！钡?，歷史的復(fù)雜性與偶然性將隨時(shí)沖破這種恰似清晰的分析。因?yàn)樵谶@種分析中，我們對(duì)于同樣對(duì)一個(gè)國家至關(guān)重要的民族士氣、道德力量、文化創(chuàng)造力、政治能力、軍事組織、動(dòng)員能力、教育程度只字不提。所以，按照這種分析，當(dāng)中國的GDP排名世界第二，外匯儲(chǔ)備世界第一時(shí)，中國是否又已經(jīng)進(jìn)入大國的行列了？對(duì)大國的分析顯然不能停留在僅僅是物質(zhì)上，而對(duì)中國復(fù)興的討論也將不斷的持續(xù)下去··

第四篇：大國的興衰讀后感 （范文模版）

當(dāng)往日的輝煌還在歷史的書頁上散發(fā)著光芒，衰落卻已在不知不覺中逼近，大國的興衰讀后感。讓目光穿越歷史的長(zhǎng)河，我看到五個(gè)世紀(jì)的國際舞臺(tái)風(fēng)云變幻，一幕幕的悲喜劇在世界性的大國中永不停歇的上演。

一次偶然的機(jī)會(huì)來到書店，我的目光便被這本由美國著名歷史學(xué)家保羅?肯尼迪所寫的《大國的興衰》深深的吸引住了。據(jù)說這本書在1987年問世之后，曾經(jīng)引起了國際社會(huì)的廣泛關(guān)注。翻開這本厚厚的書冊(cè)，我看到了五個(gè)世紀(jì)以來的一場(chǎng)場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，一次次科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的暗中較量，一個(gè)個(gè)大國的興衰更替……,保羅?肯尼迪用他那富有魔力的語言和豐富翔實(shí)的歷史資料，向我再現(xiàn)了一幅綜合了軍事，經(jīng)濟(jì)，國際關(guān)系的宏偉歷史圖景。在世界政治經(jīng)濟(jì)一體化的潮流之中，大國的興衰不再是封閉舞臺(tái)上的自我演繹的故事，國與國之間相互的注視，沖突和融合成為影響歷史走向不可忽視的力量。人們常說，“以史為鑒，可以知興替”。中國正處在向工業(yè)化和現(xiàn)代化國家邁進(jìn)的關(guān)鍵階段，吸取歷史的教訓(xùn)，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一個(gè)正在成為世界矚目的大國——中國來說顯得尤為重要。

保羅?肯尼迪首先從1500年的世界形勢(shì)入手，描述了東方帝國在中央集權(quán)下穩(wěn)定的政治體制和中西歐諸國之間的不斷征戰(zhàn)的情形，指出歐洲社會(huì)在不斷的沖突中產(chǎn)生了軍事變革和經(jīng)濟(jì)的碰撞，從而推動(dòng)了科技的進(jìn)步。正如書中所說，當(dāng)古老的東方被人們看作是神化般的天堂時(shí)，歐洲社會(huì)已經(jīng)悄悄的走在了世界的前列。在接下來一個(gè)世紀(jì)中，歐洲大陸的大國之爭(zhēng)紛亂動(dòng)蕩，歷史的天平傾向了法國，英國，俄國，奧地利，普魯士這五個(gè)歐洲大國，那些曾經(jīng)是世界一流強(qiáng)國的西班牙和荷蘭，已經(jīng)在歷史的舞臺(tái)上逐漸沉寂下去。1815年后的一百年間，歐洲形成了戰(zhàn)略均勢(shì)，相對(duì)穩(wěn)定的國際局勢(shì)使得工業(yè)化的浪潮席卷歐洲大陸，科技的發(fā)展和軍事系統(tǒng)的現(xiàn)代化成為這一時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的重要砝碼。當(dāng)歷史的車輪走到了二十世紀(jì)后，日新月異的科學(xué)技術(shù)和各國國力增長(zhǎng)速度的差異導(dǎo)致了國與國之間力量的重新分配，國際局勢(shì)愈發(fā)動(dòng)蕩不定。在這個(gè)世紀(jì)的前五十年，兩級(jí)世界主導(dǎo)國際社會(huì)，美國和蘇聯(lián)這屬于不同類型的兩個(gè)國家之間的對(duì)峙帶來了完全不同于二十世紀(jì)初的世界格局。然而，這一切都不能阻止大國興衰的歷程仍在繼續(xù)。

無論是對(duì)西方興起的描繪，還是對(duì)兩級(jí)世界的形成與未來的評(píng)述，保羅?肯尼迪貫穿全書的思想是，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶來經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，而國家財(cái)富的積累必會(huì)導(dǎo)致對(duì)軍事擴(kuò)張的需求，而這種“過度擴(kuò)張”將不可避免的使曾經(jīng)稱霸世界的大國走向衰落。他還認(rèn)為，一個(gè)大國的成就，既不在于與過去比較獲得多大進(jìn)步，也不在于其當(dāng)前擁有的財(cái)富和力量，而是取決于鄰國的橫向比較和其在國際社會(huì)中所處的地位。從這本書中我還感到，保羅?肯尼迪對(duì)于“大國”的理解始終是把它放在整個(gè)國際歷史背景之中的，由于世界的聯(lián)系越來越緊密，大國的概念不僅僅再局限于一國在某個(gè)地理區(qū)域中的領(lǐng)先，而是應(yīng)該擴(kuò)展到能夠主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)和政治的范疇上。

讀過保羅肯尼迪在《大國的興衰》這本書后，發(fā)現(xiàn)書中多次提到有關(guān)中國的問題。正如他所說，作為一個(gè)擁有中古時(shí)期最雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和最燦爛的文明的東方帝國，中國卻越來越遠(yuǎn)離了本應(yīng)擁有的大國地位，最終從天朝上國淪落到了落后挨打的境地。對(duì)于中華帝國衰落，保羅?肯尼迪的解釋是中國儒家的保守思想維護(hù)了陳腐的中央集權(quán)的社會(huì)秩序，而與之形成對(duì)比的是西歐國家的相互競(jìng)爭(zhēng)為各國帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更多機(jī)會(huì)。其實(shí)，我認(rèn)為保羅?肯尼迪以中華帝國的衰亡作為例子，闡明了他對(duì)決定大國興衰的內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為，只有國家之間不斷競(jìng)爭(zhēng)才能保持一國的活力，正是國與國之間的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了國家之間相對(duì)實(shí)力對(duì)比的變化，從而演繹出國家興衰的旋律。保羅?肯尼迪的觀點(diǎn)肯定了一國對(duì)外開放，參與國際競(jìng)爭(zhēng)的重要性。但是我認(rèn)為，一個(gè)國家內(nèi)部的改革和自我完善也同樣十分重要。閉關(guān)自守會(huì)導(dǎo)致落后，然而在國際競(jìng)爭(zhēng)中也應(yīng)該堅(jiān)持適合本國發(fā)展的道路，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)權(quán)，謀求更多的國家利益。

同時(shí)，保羅?肯尼迪也注意到用發(fā)展的眼光來看待國家之間的相對(duì)地位。他認(rèn)為，領(lǐng)先國家的相對(duì)力量從來不是一成不變的?？萍嫉陌l(fā)展大大提高某些國家的相對(duì)實(shí)力，從而也就降低了其他國家的相對(duì)實(shí)力?？茖W(xué)技術(shù)是決定大國興衰諸多因素中非常重要的一環(huán)?？v觀中國幾千年的歷史，對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視和善于吸納其他文明的優(yōu)秀成果曾經(jīng)為中華文化的持續(xù)興盛帶來了充足的養(yǎng)分，然而當(dāng)把科學(xué)技術(shù)視為“奇技淫巧”，對(duì)于民主政體不屑一顧時(shí)，中國的現(xiàn)代化發(fā)展就受到了嚴(yán)重的阻礙?？梢姡茖W(xué)和文化的固步自封嚴(yán)重抑制了國家的上升空間，由此導(dǎo)致了中國長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的落后。而在世界范圍內(nèi)一些新興工業(yè)化國家的科技繁榮，成為最終成就了大國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力巨大推動(dòng)力。幸運(yùn)的是，在追求中華文明復(fù)興的道路上，我們的先驅(qū)對(duì)這個(gè)問題早就有了深刻的認(rèn)識(shí)：在科技上，從“師夷長(zhǎng)技”到“實(shí)業(yè)強(qiáng)國”再到現(xiàn)在的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”；在文化上，從鴉片戰(zhàn)后的維新和變法，再到五四時(shí)期對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，我們一直在探尋著以科教文化來富國強(qiáng)民的路徑。

在本書中，保羅?肯尼迪還對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與軍事力量之間的關(guān)系做出了探討。他認(rèn)為在國家的生產(chǎn)力和取得收入的能力與軍事力量之間，有一種相互依存的關(guān)系。財(cái)富是支持軍事力量的基礎(chǔ)，獲取財(cái)富需要軍事力量作為保障。保羅?肯尼迪還指出，軍事擴(kuò)張對(duì)大國的興衰有著刺激的作用。龐大的軍費(fèi)開支給一國帶來了經(jīng)濟(jì)上的壓力，導(dǎo)致了對(duì)外擴(kuò)張，從而產(chǎn)生了國家間爭(zhēng)奪海外領(lǐng)土的又一輪競(jìng)爭(zhēng)，讀后感《大國的興衰讀后感》。

讀罷此書，我感到，沒有哪個(gè)國家能永遠(yuǎn)保持興盛不衰。充滿了競(jìng)爭(zhēng)的世界歷史像一條奔騰不止的長(zhǎng)河，充滿了起起伏伏，更替前行和后浪推前浪。然而正是在這種互相追趕的過程中，世界經(jīng)濟(jì)和政治體系才充滿了活力，人類文明才得以不斷的前進(jìn)。美國真正的崛起之迷

美國早在是英國殖民地時(shí)就對(duì)教育非常重視，到1775年，英屬13個(gè)殖民地人口不過260萬，但已仿效英國牛津、劍橋等大學(xué)創(chuàng)辦了哈佛、耶魯?shù)?所學(xué)院，教育環(huán)境甚至都強(qiáng)過今天的北京市。殖民地時(shí)期的初等教育相當(dāng)發(fā)達(dá)。北部幾個(gè)殖民地以麻省(Massachusetts)為代表，特別重視普及教育，當(dāng)局曾于1647年發(fā)布法令，規(guī)定市鎮(zhèn)中只要有50戶居民就應(yīng)設(shè)立一所小學(xué)，于是市鎮(zhèn)學(xué)校在北部興起。這種由地方當(dāng)局辦理、干預(yù)教育的做法，超過了其宗主國--英國的教會(huì)辦學(xué)的方針，一舉奠定國民素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)！

在這個(gè)世界，凡是受過教育的人幾乎沒有人不知道美國的《獨(dú)立宣言》：“人人生而平等，造物主賦予他們一些不可剝奪的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！碑?dāng)我們熱血沸騰地聽著這人類史上最偉大的聲音的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了美國還有一個(gè)偉大之處，那就是《憲法》所標(biāo)榜的以教育培養(yǎng)國家公民。為了普及教育，他們先是采用了英國的蘭卡斯特導(dǎo)生制。1818年蘭卡斯特本人還應(yīng)邀到美國宣講導(dǎo)生制。英國式的教育不能滿足這個(gè)新國家對(duì)教育的要求。1843年，賀拉斯? 曼(Horace Mann,當(dāng)時(shí)任麻省教育廳長(zhǎng))考察德國，才引進(jìn)了當(dāng)時(shí)普魯士的教學(xué)制度，同時(shí)大力宣傳盧梭、裴斯塔洛齊等歐洲教育家的思想，美國各地的小學(xué)遂開始采用西歐最先進(jìn)的教學(xué)制度。

南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，美國高等教育的發(fā)展步伐邁得更快，這期間新成立的大專院校就有二百余所!它一面學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)歐洲重視學(xué)術(shù)的樣板——柏林大學(xué)，于1876年創(chuàng)設(shè)約翰?霍普金斯大學(xué)，建立大學(xué)研究院，致力高深的學(xué)術(shù)研究；一面根據(jù)國會(huì)于1861年、1890年所通過的二個(gè)《摩雷爾法》，由國會(huì)撥地、撥款資助各州大辦農(nóng)(業(yè))工(藝)學(xué)院，很快培養(yǎng)出大批適合工農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的專門人才，當(dāng)今舉世聞名的麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)由此而來。工農(nóng)學(xué)院初辦時(shí)，由于眾多貧苦學(xué)生求學(xué)其中，曾被譏為“牧牛娃學(xué)院”，在高等教育的“平民化”方面大大領(lǐng)先于歐洲。事實(shí)證明，窮人的對(duì)財(cái)富的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過富人子弟！這就為美國造就了一批敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新的高知識(shí)人才，當(dāng)他們對(duì)財(cái)富的渴望的欲火被點(diǎn)起，那就是火山，那就是海嘯，那就是第二次工業(yè)革命的高潮！

南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，公立中學(xué)本來是兼顧學(xué)生升學(xué)與就業(yè)兩方面要求的4年制綜合中學(xué)，由于此時(shí)學(xué)生逐年猛增，準(zhǔn)備升學(xué)者日少而準(zhǔn)備就業(yè)的日眾，所以逐漸以職業(yè)準(zhǔn)備為主要職責(zé)，課程隨之發(fā)生變化，加強(qiáng)自然科學(xué)和實(shí)用科目，這是美國中學(xué)的顯著特點(diǎn)。公立中學(xué)逐漸以職業(yè)準(zhǔn)備為主要職責(zé)，課程隨之發(fā)生變化，加強(qiáng)自然科學(xué)和實(shí)用科目，這是美國中學(xué)的顯著特點(diǎn)。不僅如此，1880年麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦了工業(yè)中學(xué)，1888年明尼蘇達(dá)州首創(chuàng)農(nóng)業(yè)中學(xué)，此后各種職業(yè)中學(xué)不斷大量涌現(xiàn)。歐洲人由于世俗觀念而不喜歡職業(yè)中學(xué)，以“生來平等”為信念的美國人則沒有這種歷史包袱。職業(yè)中學(xué)造就了一批實(shí)業(yè)家和發(fā)明家，第一架飛機(jī)的發(fā)明家萊特兄弟就是他們中的一員。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1870-1940年，美國人口增加了3倍，而中學(xué)生則增加了90倍。當(dāng)時(shí)的口號(hào)是：“中等教育為所有適齡青年敞開大門”，到1918年時(shí)美國高中已發(fā)展到2萬多所，而12億人口大國的中國到1998年才有1萬多一點(diǎn)的高中。由此可見，美國的高效率、高技術(shù)、高產(chǎn)出靠的是科技，靠的是先進(jìn)的教育。今天，美國基礎(chǔ)教育的方法在杜威式教育法的基礎(chǔ)上幾經(jīng)改進(jìn)，教育的口號(hào)是：“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”，各州都將40%的稅收用于教育。上世紀(jì)80年代壟斷著大約70%左右的專利發(fā)明，70%以上的諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)，奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌總數(shù)第一。

“2061計(jì)劃"是美國促進(jìn)科學(xué)協(xié)會(huì)聯(lián)合美國科學(xué)院、聯(lián)邦教育部等12個(gè)機(jī)構(gòu)于1985年啟動(dòng)的一項(xiàng)面向21世紀(jì)、致力于科學(xué)知識(shí)普及的中小學(xué)課程改革工程，它代表著美國基礎(chǔ)教育課程和教學(xué)改革的趨勢(shì)。為此計(jì)劃，美國動(dòng)員了800多位科學(xué)家、企業(yè)家、大中小學(xué)教師和教育工作者參與了這項(xiàng)再造青少年智慧的宏大工程。他們總結(jié)戰(zhàn)后科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的深刻變革和未來發(fā)展趨勢(shì)，汲取美國80年代以來教育改革的成果，打造21世紀(jì)新的美國人。

一個(gè)居安思危的國家才有資格談?wù)撜l是第一！

大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)的較量，是人才的較量。不客氣地說，中國由于難以接受別人的教育思想，國民整體素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家的相比都不是一個(gè)等級(jí)。英國歷史學(xué)家湯因比研究過21種在歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過，后來相繼消亡的文明。結(jié)論是這些文明死亡的原因，無一例外，都不是他殺，而是自殺。他們失去了創(chuàng)新的活力，被歷史淘汰出局。

1876年，美國慶祝獨(dú)立100周年的時(shí)候，在費(fèi)城舉辦國際博覽會(huì)，有37個(gè)國家參展，當(dāng)時(shí)清政府也派出了展覽團(tuán)。在這次博覽會(huì)上，英國展出最新的蒸汽機(jī)車，美國展出大功率電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)，德國展出加工槍炮的精密機(jī)床，中國展出的是純銀打制的27套件耳挖勺和小腳繡花鞋。

第五篇：大國的興衰讀后感

《大國的興衰》讀后感

歷史的長(zhǎng)河中，興衰換代，繪畫了啦一幅又一副壯烈而又古典的畫面，讓目光穿越歷史的長(zhǎng)河，大國的興衰讓我看到了五個(gè)世紀(jì)的國際舞臺(tái)風(fēng)云變幻，一幕幕的悲喜劇在世界性的大國中永不停歇的上演。

由美國著名歷史學(xué)家保羅肯尼迪所寫的《大國的興衰》是一部廣泛論述國際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事外交和歷史的巨著。作者反思五百年來世界各大國興亡盛衰、成敗得失的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)力量是軍事實(shí)力的后盾。大國興起，起于經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)達(dá)，以及隨之而來的軍事強(qiáng)盛和對(duì)外征戰(zhàn)擴(kuò)張，大國之衰，衰于國際生產(chǎn)力重心轉(zhuǎn)移，過度侵略擴(kuò)張并造成經(jīng)濟(jì)和科技相對(duì)衰退落后。據(jù)說這本書在1987年問世之后，曾經(jīng)引起了國際社會(huì)的廣泛關(guān)注。翻開這本厚厚的書冊(cè)，我看到了五個(gè)世紀(jì)以來的一場(chǎng)場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，一次次科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的暗中較量，一個(gè)個(gè)大國的興衰更替……,保羅?肯尼迪用他那富有魔力的語言和豐富翔實(shí)的歷史資料，向我再現(xiàn)了一幅綜合了軍事，經(jīng)濟(jì)，國際關(guān)系的宏偉歷史圖景。在世界政治經(jīng)濟(jì)一體化的潮流之中，大國的興衰不再是封閉舞臺(tái)上的自我演繹的故事，國與國之間相互的注視，沖突和融合成為影響歷史走向不可忽視的力量。人們常說，“以史為鑒，可以知興替”。保羅?肯尼迪首先從1500年的世界形勢(shì)入手，描述了東方帝國在中央集權(quán)下穩(wěn)定的政治體制和中西歐諸國之間的不斷征戰(zhàn)的情形，指出歐洲社會(huì)在不斷的沖突中產(chǎn)生了軍事變革和經(jīng)濟(jì)的碰撞，從而推動(dòng)了科技的進(jìn)步。正如書中所說，當(dāng)古老的東方被人們看作是神化般的天堂時(shí)，歐洲社會(huì)已經(jīng)悄悄的走在了世界的前列。在接下來一個(gè)世紀(jì)中，歐洲大陸的大國之爭(zhēng)紛亂動(dòng)蕩，歷史的天平傾向了法國，英國，俄國，奧地利，普魯士這五個(gè)歐洲大國，那些曾經(jīng)是世界一流強(qiáng)國的西班牙和荷蘭，已經(jīng)在歷史的舞臺(tái)上逐漸沉寂下去。1815年后的一百年間，歐洲形成了戰(zhàn)略均勢(shì)，相對(duì)穩(wěn)定的國際局勢(shì)使得工業(yè)化的浪潮席卷歐洲大陸，科技的發(fā)展和軍事系統(tǒng)的現(xiàn)代化成為這一時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的重要砝碼。當(dāng)歷史的車輪走到了二十世紀(jì)后，日新月異的科學(xué)技術(shù)和各國國力增長(zhǎng)速度的差異導(dǎo)致了國與國之間力量的重新分配，國際局勢(shì)愈發(fā)動(dòng)蕩不定。在這個(gè)世紀(jì)的前五十年，兩級(jí)世界主導(dǎo)國際社會(huì)，美國和蘇聯(lián)這屬于不同類型的兩個(gè)國家之間的對(duì)峙帶來了完全不同于二十世紀(jì)初的世界格局。然而，這一切都不能阻止大國興衰的歷程仍在繼續(xù)。

無論是對(duì)西方興起的描繪，還是對(duì)兩級(jí)世界的形成與未來的評(píng)述，保羅?肯尼迪貫穿全書的思想是，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶來經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，而國家財(cái)富的積累必會(huì)導(dǎo)致對(duì)軍事擴(kuò)張的需求，而這種“過度擴(kuò)張”將不可避免的使曾經(jīng)稱霸世界的大國走向衰落。他還認(rèn)為，一個(gè)大國的成就，既不在于與過去比較獲得多大進(jìn)步，也不在于其當(dāng)前擁有的財(cái)富和力量，而是取決于鄰國的橫向比較和其在國際社會(huì)中所處的地位。從這本書中我還感到，保羅?肯尼迪對(duì)于“大國”的理解始終是把它放在整個(gè)國際歷史背景之中的，由于世界的聯(lián)系越來越緊密，大國的概念不僅僅再局限于一國在某個(gè)地理區(qū)域中的領(lǐng)先，而是應(yīng)該擴(kuò)展到能夠主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)和政治的范疇上。

元朝時(shí)中國似乎在馬可波羅的描述下成為了西方世界向往的黃金之地。那里地大物博，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，社會(huì)繁榮，財(cái)富泛濫到了“遍地黃金”的地步。它擁有眾多的人口，燦爛的文化，并且有受到儒家良好教育的官吏治理的、統(tǒng)一的、等級(jí)制的行政機(jī)構(gòu)。當(dāng)1368年出現(xiàn)的明朝重新統(tǒng)一帝國并最后打敗蒙古人的時(shí)候，許多舊的制度都保留下來。那時(shí)的中國人不可一世，自認(rèn)為是“天朝上國”，將自己放置于地球中心，卻茫然不知?dú)W洲大陸上轟轟烈烈的變革與顯著的發(fā)展。這一現(xiàn)象的表現(xiàn)之一便是鄭和七下西洋不為發(fā)展商貿(mào)，不為了解外面的世界，只為發(fā)揚(yáng)國威，滿足統(tǒng)治者不可一世的自負(fù)心理和無知的獵奇心理。然而3年過后，一道圣旨讓如此形式的對(duì)外交流也成為妄想，中國開始了此后長(zhǎng)時(shí)期的閉關(guān)鎖國，懦弱的中國

人終是轉(zhuǎn)過身將背影留給了世界。這段歷史總是會(huì)讓后來的中國惋惜不已，我們從中應(yīng)該國的國家才不至于被世界拋棄，我們也欣慰的看到，1978年后的中國正在朝這個(gè)方向努力，這就是歷史的作用：為后世提供經(jīng)驗(yàn)和教看到一個(gè)有魄力面向新形勢(shì)，清楚自身位置，對(duì)外開放，不斷學(xué)習(xí)別訓(xùn)。在中國人深受中央集權(quán)制的后果其害時(shí)，歐洲國家因沒有所謂的絕對(duì)權(quán)威，在不斷的擴(kuò)張權(quán)力，爭(zhēng)奪利益的戰(zhàn)爭(zhēng)中尋求軍事變革，也正是在軍事變革上的不懈努力帶動(dòng)了科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，歐洲國家似乎因禍得福，逐漸找到了一種螺旋式上升的途徑，無形中走在了世界的前列。

當(dāng)然還有哈布斯王朝聯(lián)盟。但是這二者都在之后慢慢衰落下去，在講他們衰落的原因之前，我想要先介紹一下保羅肯尼迪在而在這個(gè)過程中一些資源豐富的國家表現(xiàn)突出，西班牙便是代表，《大國的興衰》一書中闡述的關(guān)于經(jīng)濟(jì)，軍事與大國興衰之間的關(guān)系。他認(rèn)為一個(gè)國家的崛起很大程度上受經(jīng)濟(jì)水平的影響，而且這種水平是相對(duì)于鄰國而言，當(dāng)一個(gè)國家在所在地區(qū)一定范圍內(nèi)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平處于領(lǐng)先地位時(shí)，這個(gè)國家便一定程度上具有了區(qū)域性大國的地位。經(jīng)濟(jì)的發(fā)到一定程度上，對(duì)軍事的投入開始提高，國家野心開始變大，而這種對(duì)軍事強(qiáng)大地位的追求也意味著從此之后的不穩(wěn)定及國家的衰落。事實(shí)證明了保羅的正確性。正是大規(guī)模的擴(kuò)軍備戰(zhàn)讓哈布斯王朝疲于應(yīng)付，盡管他們有豐富的資源，但在一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷消耗資源，地盤的擴(kuò)大也使戰(zhàn)線拉的太長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)被戰(zhàn)爭(zhēng)拖垮，無法再支持過于龐大的軍隊(duì)開支，衰落便成了不可避免的厄運(yùn)。哈布斯王朝聯(lián)盟的經(jīng)歷告訴我們要衡量好對(duì)外擴(kuò)張的潛在好處與要為之付出的代價(jià)后才能做決定，這影響到一個(gè)國家的興衰。西班牙，葡萄牙的衰落也是有太大規(guī)模的對(duì)外殖民的原因，當(dāng)然，還有另一個(gè)重要因素造成了他們的敗落，那就是他們不懂的把大量金銀用來發(fā)展商貿(mào)上，而是意味的用來打仗用來支撐宗教。他們沒有發(fā)現(xiàn)新航路開辟后，經(jīng)濟(jì)中心不斷的從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，國際商貿(mào)不斷發(fā)展，政治革命打響，而他們?nèi)耘f停留在封建地主的統(tǒng)治里不知所措。似乎西班牙，葡萄牙成為了第二個(gè)被世界發(fā)展潮流拋棄的“中國”。

如果中國有機(jī)會(huì)在21世紀(jì)成為最后的大國，那就不僅僅是一種“崛起”，而且是一種“復(fù)興”。中國與英國和美國不同，它是一個(gè)歷史悠久的國家，曾經(jīng)有過多次的沉淪與復(fù)興。中國最近的一次沉淪不過是19世紀(jì)的事。中國最近一輪的復(fù)興，也不是21世紀(jì)才提上議事日程，而是過去一個(gè)世紀(jì)艱苦卓絕努力的延續(xù)。正如他所說，作為一個(gè)擁有中古時(shí)期最雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和最燦爛的文明的東方帝國，中國卻越來越遠(yuǎn)離了本應(yīng)擁有的大國地位，最終從天朝上國淪落到了落后挨打的境地。對(duì)于中華帝國衰落，保羅肯尼迪的解釋是中國儒家的保守思想維護(hù)了陳腐的中央集權(quán)的社會(huì)秩序，而與之形成對(duì)比的是西歐國家的相互競(jìng)爭(zhēng)為各國帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更多機(jī)會(huì)。其實(shí)，我認(rèn)為保羅肯尼迪以中華帝國的衰亡作為例子，闡明了他對(duì)決定大國興衰的內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為，只有國家之間不斷競(jìng)爭(zhēng)才能保持一國的活力，正是國與國之間的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了國家之間相對(duì)實(shí)力對(duì)比的變化，從而演繹出國家興衰的旋律。?？夏岬系挠^點(diǎn)肯定了一國對(duì)外開放，參與國際競(jìng)爭(zhēng)的重要性。同時(shí)，保羅肯尼迪也注意到用發(fā)展的眼光來看待國家之間的相對(duì)地位。他認(rèn)為，領(lǐng)先國家的相對(duì)力量從來不是一成不變的。科技的發(fā)展大大提高某些國家的相對(duì)實(shí)力，從而也就降低了其他國家的相對(duì)實(shí)力。科學(xué)技術(shù)是決定大國興衰諸多因素中非常重要的一環(huán)?？v觀中國幾千年的歷史，對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視和善于吸納其他文明的優(yōu)秀成果曾經(jīng)為中華文化的持續(xù)興盛帶來了充足的養(yǎng)分，然而當(dāng)把科學(xué)技術(shù)視為“奇技淫巧”，對(duì)于民主政體不屑一顧時(shí)，中國的現(xiàn)代化發(fā)展就受到了嚴(yán)重的阻礙?？梢?，科學(xué)和文化的固步自封嚴(yán)重抑制了國家的上升空間，由此導(dǎo)致了中國長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的落后。而在世界范圍內(nèi)一些新興工業(yè)化國家的科技繁榮，成為最終成就了大國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力巨大推動(dòng)力。幸運(yùn)的是，在追求中華文明復(fù)興的道路上，我們的先驅(qū)對(duì)這個(gè)問題早就有了深刻的認(rèn)識(shí)：在科技上，從“師夷長(zhǎng)技”到“實(shí)業(yè)強(qiáng)國”再到現(xiàn)在的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”；在文化上，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的維新和變法，再到五四時(shí)期對(duì)

馬克思主義的學(xué)習(xí)，我們一直在探尋著以科教文化來富國強(qiáng)民的路徑。

現(xiàn)如今，世界格局呈多極化趨勢(shì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展。以美國，中國，歐盟，俄國，日本為主的一超多強(qiáng)的世界格局在變化中不斷相互制衡，相互推動(dòng)。印度近幾年來的發(fā)展勢(shì)頭也是不容小覷。在如此復(fù)雜的國際局勢(shì)下，中國的復(fù)興道路變得撲朔迷離。時(shí)殷弘在總結(jié)了美國的歷史經(jīng)驗(yàn)后，曾提出了可供中國參考的三大戰(zhàn)略：自助、不出頭、搭車。自助及不受任何干擾的進(jìn)行改革和建設(shè)。不出頭及不要充當(dāng)世界警察的角色，也不要急于展現(xiàn)實(shí)力。搭車便是與一流大國及其國際體制合作，爭(zhēng)取其支持，保護(hù)和獲得其實(shí)惠。中國的崛起應(yīng)該是和平的崛起，我們要在國內(nèi)推進(jìn)民主化進(jìn)程，加強(qiáng)我們的制度建設(shè)，同時(shí)我們要宣傳我們的文化，實(shí)現(xiàn)文化的復(fù)興，讓世界人民都崇拜學(xué)習(xí)我們的文化。我們現(xiàn)如今發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，要把政治改革提上議程。當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平時(shí)，政治改革如果沒跟上，社會(huì)矛盾便會(huì)尖銳，當(dāng)這種矛盾尖銳到某種程度時(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展便反而成為不穩(wěn)定的因素，社會(huì)就別妄求發(fā)展了。

讀罷此書，我感到，沒有哪個(gè)國家能永遠(yuǎn)保持興盛不衰。充滿了競(jìng)爭(zhēng)的世界歷史像一條奔騰不止的長(zhǎng)河，充滿了起起伏伏，更替前行和后浪推前浪。然而正是在這種互相追趕的過程中，世界經(jīng)濟(jì)和政治體系才充滿了活力，人類文明才得以不斷的前進(jìn)。而我們中國人自己現(xiàn)在所需要的東西就是發(fā)展和等待，學(xué)習(xí)美國的發(fā)家史，用一種“香格里拉”式的方式應(yīng)對(duì)世界，也學(xué)習(xí)老祖宗的太極功夫，為未來的挑戰(zhàn)作出準(zhǔn)備。中國的復(fù)興道路上充滿未知數(shù)，我們不但要有信心，更要有慧眼。我們要從500年以來的歷史發(fā)展中找到經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)不足。我們希望走出歷史的循環(huán)，真正成為能長(zhǎng)久屹立與世界民族之林的國家。