第一篇：應(yīng)用文之請(qǐng)柬及聘書練習(xí)

應(yīng)用文(請(qǐng)柬)改錯(cuò) 共6處錯(cuò)誤 請(qǐng)柬 XXX同志: 您好!工作一定很忙吧!茲我校定于7月1日召開校友座談會(huì),請(qǐng)您做好準(zhǔn)備,務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席.此致 敬禮!XXX中學(xué)校長(zhǎng)辦公室(蓋章)2009年6月14日

1、請(qǐng)柬不需要問候語(yǔ)，所以刪掉“您好!工作一定很忙吧!”

2、“此致”“敬禮”的格式不對(duì)，“此致”前應(yīng)該空兩格，“敬禮”在“此致”下一行頂格寫。

3、最后落款格式錯(cuò)誤，應(yīng)該寫在正文后的右下角。

4、正文中沒有寫清召開座談會(huì)的具體的地點(diǎn)。時(shí)間也應(yīng)該具體到時(shí)刻。

5、“請(qǐng)您做好準(zhǔn)備,務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席”用語(yǔ)不妥當(dāng)，應(yīng)改為“誠(chéng)邀您參加，請(qǐng)您屆時(shí)光臨！”

聘書的格式和寫法

聘書一般已按照書信格式印制好，中心內(nèi)容由發(fā)文者填寫即可。

完整的聘書的格式一般由以下幾部分構(gòu)成。(一)標(biāo)題

聘書往往在正中寫上“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣，有的聘書也可以不寫標(biāo)題。已印制好的聘書標(biāo)題常用燙金或大寫的“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣組成。(二)稱謂

聘請(qǐng)書上被聘者的姓名稱呼可以在開頭頂格寫，然后再加冒號(hào)；也可以在正文中寫明受聘人的姓名稱呼。常見的印制好的聘書則大都在第一行空兩格寫“茲聘請(qǐng)××……”。(三)正文

聘書的正文一般要求包括以下一些內(nèi)容： 首先，交待聘請(qǐng)的原因和請(qǐng)去所干的工作，或所要去擔(dān)任的職務(wù)。其次，寫明聘任期限。如“聘期兩年”、“聘期自2000年2月20日至2005年2月20日”。再次，聘任待遇。聘任待遇可直接寫在聘書之上，也可另附詳盡的聘約或公函寫明具體的待遇，這要視情況而定。

另外，正文還要寫上對(duì)被聘者的希望。這一點(diǎn)一般可以寫在聘書上，但也可以不寫，而通過其它的途徑使受聘人切實(shí)明白自己的職責(zé)。(四)結(jié)尾

聘書的結(jié)尾一般寫上表示敬意和祝頌的結(jié)束用語(yǔ)。如“此致——敬禮”、“此聘”等。(五)落款

落款要署上發(fā)文單位名稱或單位領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職務(wù)，并署上發(fā)文日期，同時(shí)要加蓋公章。

【 范 文 一 】

聘

請(qǐng)

書 為了提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，本?？偛砍闪⒘丝诮虒W(xué)研究會(huì)。特聘請(qǐng)劉×老師為指導(dǎo)教師，參加教學(xué)研究，并關(guān)心、指導(dǎo)本校的教學(xué)工作。

此致 敬禮

刊授大學(xué)(蓋章)

×年×月×日 【 范 文 二 】

聘

書

茲聘請(qǐng)趙××同志為××家電集團(tuán)維修部總工程師、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資待遇。

××家電集團(tuán)(章)×年×月×日

【 范 文 三 】

聘

請(qǐng)

書 為提高我院的科研水平，本院成立了科研項(xiàng)目評(píng)估委員會(huì)，特聘請(qǐng)×××教授為該委員會(huì)學(xué)術(shù)顧問，指導(dǎo)我院的科研工作。

此致 敬禮！

××市社會(huì)科學(xué)院(蓋章)院長(zhǎng)：×××(蓋章)

×年×月×日

評(píng)析：

上面列舉的三則聘書可以分為兩類：一類是由學(xué)校團(tuán)體為擴(kuò)大影響力及知名度，聘請(qǐng)有名望的人作顧問、作指導(dǎo)的聘書。如范文

一、范文三。另一類是公司企業(yè)聘用專業(yè)人才以利于公司企業(yè)的發(fā)展的聘書。如范文二。在此，我們以范文二為例作評(píng)析。這則聘書是由常見的印制好的聘書格式填寫中心內(nèi)容而形成的。正中“聘書”字樣為標(biāo)題，正文是聘書的核心內(nèi)容，交待受聘者擔(dān)任的職務(wù)，其次寫明了聘任期限，如“聘期自1995年2月28日至1999 年2月28日”；最后寫上聘任待遇，如“聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資遇?！?落 款署上發(fā)文單位名稱及加蓋公章，落款日期。到此這張有效聘書便完成了。其短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確流暢，同時(shí)體現(xiàn)出發(fā)文者鄭重嚴(yán)肅、謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度。范文

一、范文三直接開門見山地交待了聘請(qǐng)?jiān)?，并在聘書結(jié)尾寫上表示敬意和祝頌的結(jié)束用語(yǔ)以表誠(chéng)懇之意。這三則聘書都由發(fā)文者比較鄭重嚴(yán)肅誠(chéng)懇完整地交待清楚了招聘內(nèi)容，使人一目了然。

第二篇：應(yīng)用文請(qǐng)柬

北京市園林學(xué)校教師授課教案 篇二：應(yīng)用文之請(qǐng)柬及聘書練習(xí)

應(yīng)用文(請(qǐng)柬)改錯(cuò)

共6處錯(cuò)誤

請(qǐng)柬

xxx同志: 您好!工作一定很忙吧!茲我校定于7月1日召開校友座談會(huì),請(qǐng)您做好準(zhǔn)備,務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席.此致

敬禮!xxx中學(xué)校長(zhǎng)辦公室(蓋章)2009年6月14日

1、請(qǐng)柬不需要問候語(yǔ)，所以刪掉“您好!工作一定很忙吧!”

2、“此致”“敬禮”的格式不對(duì)，“此致”前應(yīng)該空兩格，“敬禮”在“此致”下一行頂格寫。

3、最后落款格式錯(cuò)誤，應(yīng)該寫在正文后的右下角。

4、正文中沒有寫清召開座談會(huì)的具體的地點(diǎn)。時(shí)間也應(yīng)該具體到時(shí)刻。

5、“請(qǐng)您做好準(zhǔn)備,務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席”用語(yǔ)不妥當(dāng)，應(yīng)改為“誠(chéng)邀您參加，請(qǐng)您屆時(shí)光臨！”

聘書的格式和寫法

聘書一般已按照書信格式印制好，中心內(nèi)容由發(fā)文者填寫即可。

完整的聘書的格式一般由以下幾部分構(gòu)成。(一)標(biāo)題

聘書往往在正中寫上“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣，有的聘書也可以不寫標(biāo)題。已印制好的聘書標(biāo)題常用燙金或大寫的“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣組成。(二)稱謂

聘請(qǐng)書上被聘者的姓名稱呼可以在開頭頂格寫，然后再加冒號(hào)；也可以在正文中寫明受聘人的姓名稱呼。常見的印制好的聘書則大都在第一行空兩格寫“茲聘請(qǐng)××??”。(三)正文

聘書的正文一般要求包括以下一些內(nèi)容： 首先，交待聘請(qǐng)的原因和請(qǐng)去所干的工作，或所要去擔(dān)任的職務(wù)。

其次，寫明聘任期限。如“聘期兩年”、“聘期自2000年2月20日至2005年2月20日”。再次，聘任待遇。聘任待遇可直接寫在聘書之上，也可另附詳盡的聘約或公函寫明具體的待遇，這要視情況而定。

另外，正文還要寫上對(duì)被聘者的希望。這一點(diǎn)一般可以寫在聘書上，但也可以不寫，而通過其它的途徑使受聘人切實(shí)明白自己的職責(zé)。(四)結(jié)尾

聘書的結(jié)尾一般寫上表示敬意和祝頌的結(jié)束用語(yǔ)。如“此致——敬禮”、“此聘”等。(五)落款

落款要署上發(fā)文單位名稱或單位領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職務(wù)，并署上發(fā)文日期，同時(shí)要加蓋公章。

【 范 文 一 】

聘 請(qǐng) 書

為了提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，本?？偛砍闪⒘丝诮虒W(xué)研究會(huì)。特聘請(qǐng)劉×老師為指導(dǎo)教師，參加教學(xué)研究，并關(guān)心、指導(dǎo)本校的教學(xué)工作。

此致 敬禮

刊授大學(xué)(蓋章)×年×月×日

【 范 文 二 】

聘 書

茲聘請(qǐng)趙××同志為××家電集團(tuán)維修部總工程師、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資待遇?！痢良译娂瘓F(tuán)(章)×年×月×日

【 范 文 三 】

聘 請(qǐng) 書

為提高我院的科研水平，本院成立了科研項(xiàng)目評(píng)估委員會(huì)，特聘請(qǐng)×××教授為該委員會(huì)學(xué)術(shù)顧問，指導(dǎo)我院的科研工作。此致

敬禮！

××市社會(huì)科學(xué)院(蓋章)院長(zhǎng)：×××(蓋章)×年×月×日

評(píng)析：

上面列舉的三則聘書可以分為兩類：一類是由學(xué)校團(tuán)體為擴(kuò)大影響力及知名度，聘請(qǐng)有名望的人作顧問、作指導(dǎo)的聘書。如范文

一、范文三。另一類是公司企業(yè)聘用專業(yè)人才以利于公司企業(yè)的發(fā)展的聘書。如范文二。在此，我們以范文二為例作評(píng)析。這則聘書是由常見的印制好的聘書格式填寫中心內(nèi)容而形成的。正中“聘書”字樣為標(biāo)題，正文是聘書的核心內(nèi)容，交待受聘者擔(dān)任的職務(wù)，其次寫明了聘任期限，如“聘期自1995年2月28日至1999 年篇三：應(yīng)用文請(qǐng)柬的教學(xué)

應(yīng)用文請(qǐng)柬的教學(xué)

講應(yīng)用文《請(qǐng)柬》，以前是先學(xué)理論后寫作。這次上課前我粗一思索，決定改變一下這種模式流程。因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)生狀態(tài)不佳，夏季疲乏現(xiàn)象嚴(yán)重，上午三四節(jié)下午第一二節(jié)易打瞌睡，沒精神，再加上應(yīng)用文本就有公式化條款性的特點(diǎn)，枯燥乏味不激動(dòng)人心。

上課我就問同學(xué)最近家有什么喜事，同學(xué)們七嘴八舌地說，有說家里買了房子，有說回去家里煮了好吃的等等，李倩說她生日要到了，是五四青年節(jié)那天滿十六歲，我就問她打不打算請(qǐng)客辦幾桌，同學(xué)們笑了。我拋出任務(wù)，假如李倩滿六十歲了，要大辦酒席請(qǐng)客慶壽，準(zhǔn)備請(qǐng)?jiān)谧瑢W(xué)參加生日宴會(huì)，也可請(qǐng)我，那時(shí)我快八十了，不曉得還在不在喲。同學(xué)們一下子激動(dòng)起來(lái)，議論著笑起來(lái)，可能大家跨越了時(shí)空，相互打趣著那時(shí)的對(duì)方，有同學(xué)還在算李前六十歲時(shí)是哪一年。好多同學(xué)說劉老師當(dāng)然在喲。我問李倩哪一年滿六十，有同學(xué)算出來(lái)是2056年，于是時(shí)間是2056年5月4日，我再問李倩在哪兒辦，她笑嘻嘻地說就在教室嘛，我說那時(shí)這幢樓在不在還是個(gè)問題喲，有同學(xué)說就康廉大酒店（本地的四星級(jí)賓館）嘛，我們選了一個(gè)同學(xué)編的東方大酒店作為聚會(huì)地點(diǎn)，而后就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的信息幫助李倩寫張請(qǐng)柬，同學(xué)們自己確定請(qǐng)誰(shuí)。大家忙活起來(lái)。我請(qǐng)個(gè)子高的唐明和壽星李倩到黑板上寫，寫好后，也請(qǐng)了謝媛、黃成彬、楊小蘭、聶霞念他們寫的，一一點(diǎn)評(píng)，有同學(xué)仿書中例子寫了“茲定于”“假座”“謹(jǐn)啟”等詞，我給大家講了意思，然后就快速勾劃書中理論性的文

字，進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，然后再做練習(xí)冊(cè)上的改錯(cuò)題，最后，我強(qiáng)調(diào)小結(jié)了高考在格式和內(nèi)容方面的扣分點(diǎn)。我問大家弄懂沒有，同學(xué)們都很高興說弄懂了。

教學(xué)反饋： 4月26日

??

今天的課很有趣，除了我不喜歡的課，加上今天的天氣悶熱，只有到陽(yáng)臺(tái)上才能感到?jīng)鲲L(fēng)吹拂著你的臉龐，使你全身心的放松，感受其中的趣味。語(yǔ)文課，劉老師給我們講《請(qǐng)柬》，讓我們勾了一些重點(diǎn)，又拿某人來(lái)舉例子，還讓我們自己以某人為對(duì)象來(lái)寫《請(qǐng)柬》，同學(xué)們舉的例子大部分都相同，有的同學(xué)是直接寫“黃同學(xué)”，不寫名字，還有的把某人未來(lái)的兒子都搬出來(lái)了，可謂五花八門，我們?nèi)急贿@些句子弄得哈哈大笑，于是，劉老師又讓我們把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，把和請(qǐng)柬對(duì)應(yīng)的題拿來(lái)修改。一堂課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這則日記對(duì)作者陳文來(lái)說，難能可貴，因?yàn)樗恢币詠?lái)，寫隨筆都是記流水帳，從起床寫到學(xué)集合做操，做了操就集合聽講話，講話如果少，就到教室上早自習(xí)，然后回去吃飯，吃的是包子或稀飯或饅

頭等，然后拿一兩根棒棒糖到學(xué)校，路上聽著音樂，咬著棒棒糖，上

第一節(jié)課上第二節(jié)課上第三節(jié)課上第四節(jié)課，中午放學(xué)回去??如此這般。你說他這次有重點(diǎn)地記述，不是有巨大進(jìn)步是什么。我在此前給他寫道，“記流水帳，是不行的！”“注意突出重點(diǎn)！寫一件事。”“實(shí)在不行，能否摘抄一些你認(rèn)為寫得好的文章呢？”“陳文：注意兩點(diǎn)，一是不限定你寫的字?jǐn)?shù)，但請(qǐng)把字寫工整！二，選擇一項(xiàng)內(nèi)容仍重點(diǎn)地寫，不寫其它的?！弊詈?，我專門找了一個(gè)離他較近的學(xué)習(xí)較好的女孩子督促檢查他寫日記，記流水帳就重寫！

張玉蓮寫的：

語(yǔ)文課，在我們眼里都是乏味的，還沒上就知道，鐵定如同嚼蠟般枯燥，可是，我們的語(yǔ)文課卻顯得生動(dòng)活潑。它像調(diào)皮可愛的孩子吸引和帶動(dòng)我們?nèi)ビ^注它。

在夏日到來(lái)之際，中午可是睡覺的高峰期，下午可就是打瞌睡的最佳期。下午第一節(jié)課開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)趴在桌子上還做著不知什么美夢(mèng)，有睡相夸張的，還有流口水，真是姿態(tài)萬(wàn)千啊。老師來(lái)了，伸伸懶腰，無(wú)精打采，過了一會(huì)兒，開始進(jìn)入狀態(tài)，老師激動(dòng)的話語(yǔ)和生動(dòng)的幽默，讓我們真是不認(rèn)真也不行。這時(shí)同學(xué)已經(jīng)沸騰了，七嘴八舌的，都傻笑著，眼睛圓鼓鼓地盯著老師，耳朵比那兔子還挺得直，整節(jié)課洋溢著繽紛的色彩，一節(jié)課的語(yǔ)文總比其它課時(shí)間短。

能把我們從沉睡中給搖醒，老師還是有兩把刷子的。

附：

（一）這是同事陶源結(jié)婚的請(qǐng)柬，我把它用在課堂上，用實(shí)物展現(xiàn)封面、封里。但愿沒有侵犯版權(quán)，這份請(qǐng)柬為教學(xué)做出了貢獻(xiàn)，而且這么多孩子也見證了陶老師的幸福，相信阿源能理解并高興地吧。

（二）篇四：教學(xué)設(shè)計(jì)：應(yīng)用文寫作請(qǐng)柬

應(yīng)用文寫作：請(qǐng)柬 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇五：應(yīng)用文(八)請(qǐng)柬、賀卡

應(yīng)用文(八)請(qǐng)柬、賀卡

寫作指導(dǎo) 1.請(qǐng)柬根據(jù)不同的場(chǎng)合可分為一般的邀請(qǐng)信和正式的請(qǐng)柬兩種形式。一般的邀請(qǐng)信與書信相同，使用第一人稱，并要把活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等主要內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地說清楚。正式請(qǐng)柬常用于大型宴會(huì)、教堂中舉行的婚禮、舞會(huì)等大型、豪華的社交場(chǎng)合。這種請(qǐng)柬一般都是印刷的，偶爾也有手寫的。行文不使用第一人稱，而是使用第三人稱。正式請(qǐng)柬也不像普通書信那樣一行接一行地書寫，而是以一種裝飾文體不規(guī)則地向內(nèi)縮排的形式來(lái)安排文字。2.賀卡主要是西方社會(huì)中圣誕節(jié)、生日等一些值得慶賀的機(jī)會(huì)時(shí)人們常常使用的一種祝賀形式。賀卡通常文字簡(jiǎn)單，常常只含有一句話。下面是對(duì)賀卡寫法的一些簡(jiǎn)單說明：一種是印有賀詞的賀卡，祝賀者只在賀詞左上方頂格寫上“to(致某某人)”或dear××”，并在賀詞右下方寫上自己的姓名或在姓名前加上“from(來(lái)自)”即可。另一種是內(nèi)頁(yè)無(wú)任何印刷的賀詞，即自寫賀詞的賀卡。這類賀卡的書寫格式可參照前一種賀卡，也可以用便函的格式表達(dá)心意。

例文賞析 1.茲定于2003年12月31日(星期五)晚上7點(diǎn)，在教學(xué)樓206教室舉行新年除夕英語(yǔ)晚會(huì)。敬請(qǐng)光臨。

高三(6)班全體同學(xué)啟

析：這是一個(gè)正式的聚會(huì)請(qǐng)柬，因此要按正式請(qǐng)柬的格式來(lái)寫。人稱用第三人稱“class six of senior grade three”。

范文： invitation class six of senior grade three request the pleasure of english party on friday the thirty-first of december 2003 at seven o’clock p.m in room 206 of the teaching building 2.設(shè)計(jì)一張helen給mark和mary的結(jié)婚賀卡。析：這是一張結(jié)婚賀卡，要用一兩句話來(lái)表達(dá)對(duì)新婚夫妻的祝福，寫法像普通書信的格式，包括稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名。

第三篇：應(yīng)用文請(qǐng)柬教案（精選）

篇一：教學(xué)設(shè)計(jì)：應(yīng)用文寫作請(qǐng)柬

應(yīng)用文寫作：請(qǐng)柬 教學(xué)設(shè)計(jì)

篇二：126應(yīng)用文寫作：請(qǐng)柬

北京市園林學(xué)校教師授課教案

篇三：應(yīng)用文請(qǐng)柬的教學(xué)

應(yīng)用文請(qǐng)柬的教學(xué)

講應(yīng)用文《請(qǐng)柬》，以前是先學(xué)理論后寫作。

這次上課前我粗一思索，決定改變一下這種模式流程。因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)生狀態(tài)不佳，夏季疲乏現(xiàn)象嚴(yán)重，上午三四節(jié)下午第一二節(jié)易打瞌睡，沒精神，再加上應(yīng)用文本就有公式化條款性的特點(diǎn)，枯燥乏味不激動(dòng)人心。

上課我就問同學(xué)最近家有什么喜事，同學(xué)們七嘴八舌地說，有說家里買了房子，有說回去家里煮了好吃的等等，李倩說她生日要到了，是五四青年節(jié)那天滿十六歲，我就問她打不打算請(qǐng)客辦幾桌，同學(xué)們笑了。我拋出任務(wù)，假如李倩滿六十歲了，要大辦酒席請(qǐng)客慶壽，準(zhǔn)備請(qǐng)?jiān)谧瑢W(xué)參加生日宴會(huì)，也可請(qǐng)我，那時(shí)我快八十了，不曉得還在不在喲。同學(xué)們一下子激動(dòng)起來(lái)，議論著笑起來(lái)，可能大家跨越了時(shí)空，相互打趣著那時(shí)的對(duì)方，有同學(xué)還在算李前六十歲時(shí)是哪一年。好多同學(xué)說劉老師當(dāng)然在喲。我問李倩哪一年滿六十，有同學(xué)算出來(lái)是2056年，于是時(shí)間是2056年5月4日，我再問李倩在哪兒辦，她笑嘻嘻地說就在教室嘛，我說那時(shí)這幢樓在不在還是個(gè)問題喲，有同學(xué)說就康廉大酒店（本地的四星級(jí)賓館）嘛，我們選了一個(gè)同學(xué)編的東方大酒店作為聚會(huì)地點(diǎn)，而后就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的信息幫助李倩寫張請(qǐng)柬，同學(xué)們自己確定請(qǐng)誰(shuí)。大家忙活起來(lái)。我請(qǐng)個(gè)子高的唐明和壽星李倩到黑板上寫，寫好后，也請(qǐng)了謝媛、黃成彬、楊小蘭、聶霞念他們寫的，一一點(diǎn)評(píng)，有同學(xué)仿書中例子寫了“茲定于”“假座”“謹(jǐn)啟”等詞，我給大家講了意思，然后就快速勾劃書中理論性的文

字，進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，然后再做練習(xí)冊(cè)上的改錯(cuò)題，最后，我強(qiáng)調(diào)小結(jié)了高考在格式和內(nèi)容方面的扣分點(diǎn)。我問大家弄懂沒有，同學(xué)們都很高興說弄懂了。

我個(gè)人也覺得這課生動(dòng)活潑，即能醒一下學(xué)生的瞌睡，聊博一笑。一個(gè)重要的手段是沒用我準(zhǔn)備的例子，而是從同學(xué)的生活中找例子，生成例子，這樣，和學(xué)生生活貼近，把學(xué)生放到主人翁的位置，應(yīng)該讓人感到可親有趣。

教學(xué)反饋：

4月26日

??

今天的課很有趣，除了我不喜歡的課，加上今天的天氣悶熱，只有到陽(yáng)臺(tái)上才能感到?jīng)鲲L(fēng)吹拂著你的臉龐，使你全身心的放松，感受其中的趣味。語(yǔ)文課，劉老師給我們講《請(qǐng)柬》，讓我們勾了一些重點(diǎn)，又拿某人來(lái)舉例子，還讓我們自己以某人為對(duì)象來(lái)寫《請(qǐng)柬》，同學(xué)們舉的例子大部分都相同，有的同學(xué)是直接寫“黃同學(xué)”，不寫名字，還有的把某人未來(lái)的兒子都搬出來(lái)了，可謂五花八門，我們?nèi)急贿@些句子弄得哈哈大笑，于是，劉老師又讓我們把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，把和請(qǐng)柬對(duì)應(yīng)的題拿來(lái)修改。一堂課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

這則日記對(duì)作者陳文來(lái)說，難能可貴，因?yàn)樗恢币詠?lái)，寫隨筆都是記流水帳，從起床寫到學(xué)集合做操，做了操就集合聽講話，講話如果少，就到教室上早自習(xí)，然后回去吃飯，吃的是包子或稀飯或饅

頭等，然后拿一兩根棒棒糖到學(xué)校，路上聽著音樂，咬著棒棒糖，上

第一節(jié)課上第二節(jié)課上第三節(jié)課上第四節(jié)課，中午放學(xué)回去??如此這般。你說他這次有重點(diǎn)地記述，不是有巨大進(jìn)步是什么。我在此前給他寫道，“記流水帳，是不行的！”“注意突出重點(diǎn)！寫一件事?！薄皩?shí)在不行，能否摘抄一些你認(rèn)為寫得好的文章呢？”“陳文：注意兩點(diǎn)，一是不限定你寫的字?jǐn)?shù)，但請(qǐng)把字寫工整！二，選擇一項(xiàng)內(nèi)容仍重點(diǎn)地寫，不寫其它的?！弊詈螅覍ｉT找了一個(gè)離他較近的學(xué)習(xí)較好的女孩子督促檢查他寫日記，記流水帳就重寫！

張玉蓮寫的：

語(yǔ)文課，在我們眼里都是乏味的，還沒上就知道，鐵定如同嚼蠟般枯燥，可是，我們的語(yǔ)文課卻顯得生動(dòng)活潑。它像調(diào)皮可愛的孩子吸引和帶動(dòng)我們?nèi)ビ^注它。

在夏日到來(lái)之際，中午可是睡覺的高峰期，下午可就是打瞌睡的最佳期。下午第一節(jié)課開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)趴在桌子上還做著不知什么美夢(mèng)，有睡相夸張的，還有流口水，真是姿態(tài)萬(wàn)千啊。老師來(lái)了，伸伸懶腰，無(wú)精打采，過了一會(huì)兒，開始進(jìn)入狀態(tài)，老師激動(dòng)的話語(yǔ)和生動(dòng)的幽默，讓我們真是不認(rèn)真也不行。這時(shí)同學(xué)已經(jīng)沸騰了，七嘴八舌的，都傻笑著，眼睛圓鼓鼓地盯著老師，耳朵比那兔子還挺得直，整節(jié)課洋溢著繽紛的色彩，一節(jié)課的語(yǔ)文總比其它課時(shí)間短。

能把我們從沉睡中給搖醒，老師還是有兩把刷子的。

附：

（一）這是同事陶源結(jié)婚的請(qǐng)柬，我把它用在課堂上，用實(shí)物展現(xiàn)封面、封里。但愿沒有侵犯版權(quán)，這份請(qǐng)柬為教學(xué)做出了貢獻(xiàn)，而且這么多孩子也見證了陶老師的幸福，相信阿源能理解并高興地吧。

（二）篇四：《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》教案

《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》

高秀萍 安吉職業(yè)教育中心學(xué)校

[課題]請(qǐng)柬設(shè)計(jì) [課時(shí)]1課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)] ①理解請(qǐng)柬的使用場(chǎng)合，并了解其相關(guān)知識(shí)。

②能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面，既要符合實(shí)際要求，又盡量要發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和創(chuàng)意。

③通過欣賞和設(shè)計(jì)請(qǐng)柬，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性得以充分表現(xiàn)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)制作方法

[教學(xué)難點(diǎn)]：能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面，既要符合實(shí)際要求，又要盡量發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和創(chuàng)意。

教學(xué)方法：講授法、演示法

教學(xué)資源：多媒體 [課前準(zhǔn)備]：

展示所需的請(qǐng)柬實(shí)物，實(shí)物投影儀，自制課件。

[教學(xué)過程]

一、情境導(dǎo)入，揭示課題——《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》

假如2012年即將到來(lái)，學(xué)校正在籌備大型的文藝晚會(huì)，在此之際，學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的老師來(lái)參加晚會(huì)，那么我們作為學(xué)校的主人，應(yīng)該如何來(lái)邀請(qǐng)客人呢？

學(xué)生回答 請(qǐng)?zhí)⒄?qǐng)柬

教師歸納：

1、請(qǐng)柬的定義

請(qǐng)柬，又叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)賓客（個(gè)人或集體）參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的書面信函。各種會(huì)議（展覽會(huì)、交流會(huì)等），典禮，文藝活動(dòng)、慶?；顒?dòng)（校慶、婚慶等）都可以用請(qǐng)柬。用請(qǐng)柬來(lái)邀請(qǐng)可以使元旦晚會(huì)辦的更隆重，也表示了對(duì)客人的尊重。

2、設(shè)計(jì)師的工作場(chǎng)景描述：

我們將來(lái)作為廣告設(shè)計(jì)人員，所面臨的工作任務(wù)就是完成客戶商家的設(shè)計(jì)需求。商家客戶之所以要進(jìn)行設(shè)計(jì)宣傳就是為了更好的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，同時(shí)也會(huì)舉

辦某些重大的活動(dòng)來(lái)吸引群體的關(guān)注。

那么這些重要的活動(dòng)是通過發(fā)放請(qǐng)柬的形式來(lái)邀約各界人士、專家來(lái)參加、參與這些活動(dòng)的呢？

因此，請(qǐng)柬設(shè)計(jì)是中小型廣告公司平面設(shè)計(jì)人員常見的工作任務(wù)，為了吸引更多的人參與活動(dòng)，往往要求請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要精美，能夠體現(xiàn)活動(dòng)的檔次和重要性。

3、設(shè)計(jì)任務(wù)描述

比如說這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業(yè)類學(xué)校教研節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)職業(yè)類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)有效課堂教學(xué)，在舉辦之前的籌備工作中，需要以邀請(qǐng)函的形式來(lái)邀請(qǐng)一些專家來(lái)講座和名師進(jìn)行論壇。具體任務(wù)內(nèi)容如下：

2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)稿

活動(dòng)名稱： 2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)

4月27日—4月29日

業(yè)中專

研室

大氣、時(shí)尚，符合教學(xué)研討理念

程改革 推動(dòng)有效教學(xué)

效 發(fā)展創(chuàng)新

壇，研究課程改革；同課異構(gòu)，探索課堂實(shí)效；

師成長(zhǎng)；聯(lián)縣教研，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；

的老師和領(lǐng)導(dǎo)

二、明確任務(wù)、獲取信息

設(shè)計(jì)任務(wù)，掌握請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)和技巧

——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2柬的設(shè)計(jì)尺寸和版式

（一）、引導(dǎo)問題：

1該包含哪些內(nèi)容？（從應(yīng)用文寫作上來(lái)講）

論

結(jié)歸納：

活動(dòng)時(shí)間：2011年活動(dòng)地點(diǎn)：德清職主 辦 方：德清教設(shè)計(jì)要求：簡(jiǎn)潔、活動(dòng)主題：研究課活動(dòng)理念：務(wù)實(shí)有活動(dòng)特色：名師論專家引領(lǐng)，助推教邀請(qǐng)的對(duì)象：相關(guān)目標(biāo)：明確具體的內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)）、你認(rèn)為請(qǐng)柬應(yīng)學(xué)生思考、各組討學(xué)生匯報(bào)，教師總請(qǐng)柬包含的內(nèi)容：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾（敬語(yǔ)）、落款和時(shí)間

2）、請(qǐng)柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容？

學(xué)生思考、各組討論

學(xué)生匯報(bào)、教師總結(jié)歸納：

封面：標(biāo)題、主題文字、“邀請(qǐng)函”等字樣

封底：主辦單位信息

內(nèi)頁(yè)：邀請(qǐng)函正文內(nèi)容

（二）、教師講授

設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)理論知識(shí)

活動(dòng)

一、欣賞請(qǐng)柬作品，探究請(qǐng)柬的分類

按形式上分：?jiǎn)钨N、雙貼、組合貼

按內(nèi)容上分：活動(dòng)和節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬

活動(dòng)

二、想一想、看一看、議一議，1、優(yōu)秀的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要有哪些要素？（聯(lián)系以前所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)：任何一個(gè)設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)要素：圖形、文字、色彩）

文字要素：包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款和時(shí)間

圖形要素：

色彩要素：

2、請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)要求

文字要求：1）、書寫格式正確

2）、信息準(zhǔn)確

圖形要求：1）、圖案要符合邀請(qǐng)函的整體風(fēng)格

2）、圖形要簡(jiǎn)練清晰

色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目

2）、色彩要與對(duì)應(yīng)的活動(dòng)相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相協(xié)調(diào)?；顒?dòng)

三、欣賞不同風(fēng)格的請(qǐng)柬作品，掌握請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

? 內(nèi)容要與形式一致

? 信息準(zhǔn)確完整 ? 設(shè)計(jì)新穎、別出心裁

? 色彩搭配和諧 ? 內(nèi)容簡(jiǎn)潔，大小合適，便于攜帶

設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸

在傳統(tǒng)的請(qǐng)柬中主要分三種形式：正方形、長(zhǎng)方形、長(zhǎng)條形，這些產(chǎn)品的外形和尺寸都有一定的比例的和大小。

過大或過小都會(huì)給人視覺和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩(wěn)重。

但異型請(qǐng)柬除外。

活動(dòng)

三、欣賞不同形式的請(qǐng)柬

（三）課堂實(shí)訓(xùn)——臨摹晚會(huì)請(qǐng)柬作品（300mm*147mm）3折頁(yè)

要求：

1、掌握coreldraw頁(yè)面請(qǐng)柬尺寸的設(shè)置 和輔助線的設(shè)置

2、掌握?qǐng)D形特效的應(yīng)用

3、掌握鋼筆工具手繪的畫法

篇五：書信應(yīng)用文教案

日常應(yīng)用文——書信寫作

一、教學(xué)目的：

1、了解日常事務(wù)類文書：介紹信、證明信、慰問信、表?yè)P(yáng)信、感謝信、祝賀信、請(qǐng)柬、聘書、倡議書、嘉獎(jiǎng)書等寫作方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

介紹信、證明信、請(qǐng)柬、聘書、倡議書

三、教學(xué)方法：講授法，討論法

四、教學(xué)課時(shí)：

五、教學(xué)過程：

（一）、一般書信

1、性質(zhì)與分類：一般書信、專用書信和公務(wù)書信

2、寫作要求： 1）格式寫法：一般書信由7個(gè)部分構(gòu)成。即：稱呼、問候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期、信封，有的信話沒有說完，還可以加上附言。

稱呼：頂格寫在書信的第一行，后加冒號(hào)。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定。一般說，當(dāng)面怎樣稱呼，信中就怎樣稱呼。寫給長(zhǎng)輩的，一般照輩份稱呼，不寫名字直寫稱呼。

問候語(yǔ)：?jiǎn)柡蚴且环N文明禮貌行為，寫問候語(yǔ)是對(duì)受信人的一種禮遇。問候語(yǔ)有節(jié)日的問候，如“新年好”；有季節(jié)性問候，如“值此春風(fēng)送暖的日子，您的身體一定很好吧”；有身體狀況的問候，如“您身體好吧”。對(duì)工作人員，可以說“您在工作上一定做出不少成績(jī)”；對(duì)新婚夫婦，可以說“新婚快樂”；對(duì)剛出院的病人，可問候健康恢復(fù)情況；如求對(duì)方辦事，可表示感謝等等。問候語(yǔ)要寫在稱呼的下一行，空兩格，也可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。

正文：可分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三部分。連接語(yǔ)，是在問候之后，說明寫信的目的。如“很久沒有寫信了，很是想念，特寫信問候。主體文：是信的主要部分，寫信人要說的話，要辦的事情都寫在這里。寫主體文，要把話說清楚、說簡(jiǎn)潔、要注意措辭。措辭，即認(rèn)真斟酌詞語(yǔ)。應(yīng)該怎樣措辭，這要依據(jù)書信的內(nèi)容和與受信人的關(guān)系而定：或尊敬，或誠(chéng)懇，或鄭重，或親切，或直言不諱，或委婉含蓄。講究措辭，是為了增強(qiáng)書信的表達(dá)效果，決不可無(wú)端地堆砌詞藻，或故意玩弄辭令，這樣做不僅會(huì)影響書信的表達(dá)效果，還會(huì)引起受信者的反感。書寫要工整、清楚，萬(wàn)不可潦草，以免誤事。

總括語(yǔ)：這是在主體文將要結(jié)束時(shí)，總括一下全信的內(nèi)容，以加深收信人印象的話。如“拜托之事，請(qǐng)一定幫忙”。“總之，請(qǐng)你在百忙中抽暇賜復(fù)?！笨偫ㄕZ(yǔ)如果認(rèn)為沒有必要，也可以不寫。

祝頌語(yǔ)：也叫致敬語(yǔ)，是主體文寫完了，臨結(jié)束時(shí)，要寫上的致敬或祝愿的話，如“此致敬禮”、“祝你健康”等，這類致敬語(yǔ)也要根據(jù)對(duì)象不同而有所不同。如寫給長(zhǎng)輩，可以寫“敬祝近安”、“敬祝健康”等；如給平輩，可以寫“視工作順利”、“此致敬禮”等；如給晚輩，可以寫“愿你進(jìn)步”、“希你努力工作”等。若遇到節(jié)日，可寫“祝節(jié)日快樂”之類的話。

署名 ：寫完結(jié)尾，橫書的，在信的右下方寫上發(fā)信人的名字，有時(shí)還要在名字前面加上稱謂，如“弟”、“妹”等。一般來(lái)說，同輩的熟悉的人可以不寫姓，不加稱謂，只寫名字就可以了。對(duì)不熟悉的人或初次寫信要寫全姓名，如“王××”。親屬或親密朋友之間可以寫稱謂，如“弟××”、“妹××”、“侄女××”“你的朋友××”等。習(xí)慣上稱謂寫在名字的左上角，字體略小些。父母給子女寫信，可不寫名字，只寫“父字”、“母字”即可。

日期：是指寫信的時(shí)間。要另起一行寫在署名下面。最好把年月日都寫出來(lái)，以便對(duì)方了解你發(fā)信的時(shí)間。漏寫，有時(shí)會(huì)在日后造成麻煩。

附言：是在信寫完之后，臨時(shí)又想起有一些事情要告訴對(duì)方，可以補(bǔ)寫在信紙的余白處。先寫一個(gè)“附”字，后面加上冒號(hào)。寫完補(bǔ)充的話，再加上“又及”兩個(gè)字。如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后另起一行，寫上“請(qǐng)代向××問好！”、“××并問健康！”

信封：書信一般要寫信封。信封寫法分四部分： 填寫郵政編碼。

收信人地址。在橫式信封郵政編碼的下方，另一起一行寫收信人的詳細(xì)地址。要寫得準(zhǔn)確、清楚、具體。如“哈爾濱市”不要寫“哈市”。縣名之前，要加上省名，因?yàn)椴煌》莸目h有同名的。地名和街道名中間，大地名和小地名之間，都要空開一格。一行寫不完，轉(zhuǎn)行時(shí)不要把一個(gè)名稱折開寫。

收信人的稱呼。在橫式信封地址下一行，用稍大的字，拉開一定距離寫上收信人的姓名和稱呼。

寄信人地址。在橫式信封收信人姓氏下一行寫上寄信人的詳細(xì)地址，一是便于對(duì)方回信，二是萬(wàn)一投遞不到可以退回，所以，要寫清楚、詳細(xì)

2）注意事項(xiàng)：不可用紅墨水和鉛筆寫信

第二課時(shí)

（二）、專用書信

1、介紹信：1）介紹信是派遣人員去外單位聯(lián)系工作、洽談事務(wù)、參加會(huì)議、了解情況時(shí)所使用的信件，對(duì)派遣人員起介紹和證明作用。介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。2）普通介紹信一般不帶存根：

一、第一行正中寫介紹信三個(gè)字，用大號(hào)字。

二、第二行頂格寫聯(lián)系單位的名稱或個(gè)人姓名，姓名后要加同志先生等稱呼，下加冒號(hào)。

三、第三行空兩格起寫正文。正文中要如實(shí)填寫受派遣人員的姓名和人數(shù)，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫明要接洽的事項(xiàng)和對(duì)接洽單位的要求等。一般用“茲有”“現(xiàn)有”開頭、“請(qǐng)接洽”“請(qǐng)協(xié)助”結(jié)尾。

四、另起一行頂格寫表示敬意或祝愿的話，如此致敬禮之類。

五、右下方上下兩行分別寫明介紹單位的名稱或個(gè)人的姓名和介紹日期，單位介紹要加蓋公章。

六、最下一行左方注明有效期，如x月x日前有效或有效期x天等，天數(shù)要大寫。

3）專用介紹信：共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時(shí)編有號(hào)碼，便于查詢。

示例：

介 紹 信 x x x x：

現(xiàn)介紹我廠設(shè)計(jì)科科長(zhǎng)xxx同志（系中共預(yù)備黨員）等五人，前往貴處參加xxxx會(huì)議并聯(lián)系xxxxx等事宜，請(qǐng)接待。

此致

敬禮 xxx廠（公章）2002年x月x日

（1991年x月x日前有效）

4）注意事項(xiàng)：一要寫清被介紹者姓名、身份、隨行人數(shù)；二要寫清接洽事項(xiàng)和要求；三要祈請(qǐng)用語(yǔ)或謙敬語(yǔ)，如“請(qǐng)予接洽”或“請(qǐng)予支持”，之后寫“此致敬禮”。

2、證明信

⑴：證明信是用于證明有關(guān)人員身份或有關(guān)事實(shí)真實(shí)情況的證明性函件。

⑵：標(biāo)題：證明或證明信、關(guān)于xxx的證明

主送單位：頂格書寫，加冒號(hào)，也可不寫。

正文：提行空兩格，寫清證明事由，實(shí)事求是，真實(shí)可靠，言之有據(jù)，引文準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。結(jié)尾寫“特此證明”。

落款：證明單位和日期，蓋公章。

附件：復(fù)印件加蓋復(fù)制單位印章。

（3）注意事項(xiàng)：內(nèi)容要針對(duì)對(duì)方所要求的要點(diǎn)寫，如證明某人經(jīng)歷，則寫人名、時(shí)間、地點(diǎn)和所經(jīng)歷的事情。寫信者要對(duì)證明的內(nèi)容負(fù)責(zé)。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、平實(shí)。

3、慰問信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慰問、問候和致意的一種專用書信。⑵格式：標(biāo)題：三種形式：?jiǎn)为?dú)由文種名稱組成。如《慰問信》。由慰問對(duì)象和文種名共同組成。如《給抗洪部隊(duì)的慰問信》。由慰問雙方和文種名共同組成。如《朱德致抗美援朝將士的慰問信》。

開頭(稱呼)：慰問信的開頭要頂格寫上受文者的名稱或姓名稱呼。如果是寫給個(gè)人的，應(yīng)在姓名之后，加 上“同志”、“先生”等字樣，后加冒號(hào)。如“鄭州市人民政府：”、“魯迅先生：”。

正文：要另起一行，空兩格寫慰問的內(nèi)容。慰問的正文一般由發(fā)文目的、慰問緣由或慰問事項(xiàng)等幾部分構(gòu)成。

（1）發(fā)文目的。該部分要開宗明義，寫清楚發(fā)此信的目的是代表何人向何集體表示慰問。如“中共杭州市 委慰問駐杭部隊(duì)軍烈及轉(zhuǎn)業(yè)軍人”的開頭。

值此1999年新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，中共杭州市委、市人大常委會(huì)、市人民政府、市政協(xié)代 表全市人民，真誠(chéng)地向你們及親屬表示親切的慰問，并致以崇高的敬意。

（2）慰問緣由或慰問事項(xiàng)：本部分要概括地?cái)⑹鰧?duì)方的先進(jìn)思想，先進(jìn)事跡，或戰(zhàn)勝困難、舍已為人、不怕犧牲的可貴 品德和高尚風(fēng)格；或者簡(jiǎn)要敘述對(duì)方所遭受的困難和損失，以示發(fā)信方對(duì)此關(guān)切的程度。要 表現(xiàn)出發(fā)信方的欽佩或同情之情。結(jié)尾：表示共同的愿望和決心。如“讓我們攜手并進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化而共同奮斗”，又如“??困難是暫時(shí)的，最后的勝利一定屬于我們！”等。接著寫祝愿的話，如“ 祝你們?nèi)〉酶蟮某煽?jī)。“祝節(jié)日愉快”等等。

落款 ：慰問信的落款要署上發(fā)文單位或發(fā)文個(gè)人的稱呼，并在署名右下方署上成文日期。

例文：

美利堅(jiān)合眾國(guó)華盛頓白宮喬治·沃克·布什總統(tǒng)閣下: 我昨晚與你通電話后不久，便驚悉，美國(guó)一架客機(jī)在紐約失事，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。我對(duì)此深感悲痛。

我謹(jǐn)代表中國(guó)政府和人民，向你并通過你，向美國(guó)政府和人民表示深切慰問，對(duì)遇難者表示哀悼。

中華人民共和國(guó)主席 江澤民

二00一年十一月十三日晨于北京

4、表?yè)P(yáng)信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體表?yè)P(yáng)有關(guān)方面、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書信。可直送，可張貼，可送報(bào)刊發(fā)表。

⑵標(biāo)題：表?yè)P(yáng)信或擬定題目，加副標(biāo)題，如《見義勇為，堪稱表率---對(duì)xxx的表?yè)P(yáng)信》 主送對(duì)象：頂格寫，公開發(fā)表的可不寫。

正文：一是概述表?yè)P(yáng)的緣由，簡(jiǎn)明陳述其先進(jìn)事跡的梗概；二是對(duì)先進(jìn)事跡作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)、熱情的贊揚(yáng)和充分肯定；三是表達(dá)向被表?yè)P(yáng)者學(xué)習(xí)心意，或號(hào)召群眾向被表?yè)P(yáng)者學(xué)習(xí)。

落款：?jiǎn)挝缓蜁r(shí)間。

范文：

××××學(xué)院：

在開展“全民文明禮貌月”活動(dòng)中，你校的師生員工，不僅從自己做起，從本校做起，搞好了清潔衛(wèi)生，注意了文明禮貌，而且多次利用周休日走上街頭清理垃圾，維持交通秩序，開展法律咨詢與宣傳，義務(wù)為群眾做好事，為建設(shè)精神文明做出了可喜的成績(jī)。在此，市政府特授予你校“精神文明先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。希望你校師生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，再接再勵(lì)，為取得更大的成績(jī)而努力！

××市人民政府（?。?/p>

××××年×月×日

5、感謝信 ⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書信。

⑵主要寫法與表?yè)P(yáng)信大致相同。結(jié)尾寫“此致敬禮”或“順致最誠(chéng)摯的謝意！” 范 文：

尊敬的xx市委市政府各位領(lǐng)導(dǎo)：

xx縣委縣政府各位領(lǐng)導(dǎo)：

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累。在這喜慶的時(shí)刻及祖國(guó)生日即將到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表xxxxxxx公司向各領(lǐng)導(dǎo)致以節(jié)日的問候和衷心的感謝！真誠(chéng)的祝大家節(jié)日快樂，萬(wàn)事如意！

我司于xx年踏足永興，從xx月開始動(dòng)工到現(xiàn)在的正常經(jīng)營(yíng)，這離不開市（縣）委市（縣）政府的大力支持，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)帶領(lǐng)及全體員工的積極配合，特別是xxx對(duì)我司工程的親身指導(dǎo)。多少個(gè)日日夜夜陪我們共同度過，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨同我們一起走過。不論嚴(yán)寒酷暑，下雪下雨，xxxxx的土地上留下了xxx深深的足跡。在xxxxx這片雜草從生的荒蕪?fù)恋厣?，我們滿懷信心開始了這艱難的旅程，盡量用我們的樂觀豁達(dá)，將這艱難的攀登變得輕松活潑，將這孤獨(dú)的旅程變得甜美珍貴?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我司逐步完成了各項(xiàng)工程計(jì)劃?！叭f(wàn)丈高樓平地起”，今日的xxxxx已處處充滿生機(jī)：日趨完善的體制，以人為本的管理，寬敞明亮的廠房，技術(shù)熟練的員工??已不再是夢(mèng)。在x年x月x日，我司圓滿成功舉行了一期工程開業(yè)暨二期工程奠基儀式；開業(yè)后的各項(xiàng)工作已逐步走向了正軌。

第四篇：請(qǐng)柬教案應(yīng)用文

應(yīng)用文寫作：請(qǐng)柬 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇二：應(yīng)用文請(qǐng)柬的教學(xué)

應(yīng)用文請(qǐng)柬的教學(xué)

講應(yīng)用文《請(qǐng)柬》，以前是先學(xué)理論后寫作。

這次上課前我粗一思索，決定改變一下這種模式流程。因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)生狀態(tài)不佳，夏季疲乏現(xiàn)象嚴(yán)重，上午三四節(jié)下午第一二節(jié)易打瞌睡，沒精神，再加上應(yīng)用文本就有公式化條款性的特點(diǎn)，枯燥乏味不激動(dòng)人心。上課我就問同學(xué)最近家有什么喜事，同學(xué)們七嘴八舌地說，有說家里買了房子，有說回去家里煮了好吃的等等，李倩說她生日要到了，是五四青年節(jié)那天滿十六歲，我就問她打不打算請(qǐng)客辦幾桌，同學(xué)們笑了。我拋出任務(wù)，假如李倩滿六十歲了，要大辦酒席請(qǐng)客慶壽，準(zhǔn)備請(qǐng)?jiān)谧瑢W(xué)參加生日宴會(huì)，也可請(qǐng)我，那時(shí)我快八十了，不曉得還在不在喲。同學(xué)們一下子激動(dòng)起來(lái)，議論著笑起來(lái)，可能大家跨越了時(shí)空，相互打趣著那時(shí)的對(duì)方，有同學(xué)還在算李前六十歲時(shí)是哪一年。好多同學(xué)說劉老師當(dāng)然在喲。我問李倩哪一年滿六十，有同學(xué)算出來(lái)是2056年，于是時(shí)間是2056年5月4日，我再問李倩在哪兒辦，她笑嘻嘻地說就在教室嘛，我說那時(shí)這幢樓在不在還是個(gè)問題喲，有同學(xué)說就康廉大酒店（本地的四星級(jí)賓館）嘛，我們選了一個(gè)同學(xué)編的東方大酒店作為聚會(huì)地點(diǎn)，而后就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的信息幫助李倩寫張請(qǐng)柬，同學(xué)們自己確定請(qǐng)誰(shuí)。大家忙活起來(lái)。我請(qǐng)個(gè)子高的唐明和壽星李倩到黑板上寫，寫好后，也請(qǐng)了謝媛、黃成彬、楊小蘭、聶霞念他們寫的，一一點(diǎn)評(píng)，有同學(xué)仿書中例子寫了“茲定于”“假座”“謹(jǐn)啟”等詞，我給大家講了意思，然后就快速勾劃書中理論性的文

字，進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，然后再做練習(xí)冊(cè)上的改錯(cuò)題，最后，我強(qiáng)調(diào)小結(jié)了高考在格式和內(nèi)容方面的扣分點(diǎn)。我問大家弄懂沒有，同學(xué)們都很高興說弄懂了。

教學(xué)反饋： 4月26日

??

今天的課很有趣，除了我不喜歡的課，加上今天的天氣悶熱，只有到陽(yáng)臺(tái)上才能感到?jīng)鲲L(fēng)吹拂著你的臉龐，使你全身心的放松，感受其中的趣味。語(yǔ)文課，劉老師給我們講《請(qǐng)柬》，讓我們勾了一些重點(diǎn)，又拿某人來(lái)舉例子，還讓我們自己以某人為對(duì)象來(lái)寫《請(qǐng)柬》，同學(xué)們舉的例子大部分都相同，有的同學(xué)是直接寫“黃同學(xué)”，不寫名字，還有的把某人未來(lái)的兒子都搬出來(lái)了，可謂五花八門，我們?nèi)急贿@些句子弄得哈哈大笑，于是，劉老師又讓我們把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，把和請(qǐng)柬對(duì)應(yīng)的題拿來(lái)修改。一堂課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這則日記對(duì)作者陳文來(lái)說，難能可貴，因?yàn)樗恢币詠?lái)，寫隨筆都是記流水帳，從起床寫到學(xué)集合做操，做了操就集合聽講話，講話如果少，就到教室上早自習(xí)，然后回去吃飯，吃的是包子或稀飯或饅

頭等，然后拿一兩根棒棒糖到學(xué)校，路上聽著音樂，咬著棒棒糖，上

第一節(jié)課上第二節(jié)課上第三節(jié)課上第四節(jié)課，中午放學(xué)回去??如此這般。你說他這次有重點(diǎn)地記述，不是有巨大進(jìn)步是什么。我在此前給他寫道，“記流水帳，是不行的！”“注意突出重點(diǎn)！寫一件事。”“實(shí)在不行，能否摘抄一些你認(rèn)為寫得好的文章呢？”“陳文：注意兩點(diǎn)，一是不限定你寫的字?jǐn)?shù)，但請(qǐng)把字寫工整！二，選擇一項(xiàng)內(nèi)容仍重點(diǎn)地寫，不寫其它的?！弊詈?，我專門找了一個(gè)離他較近的學(xué)習(xí)較好的女孩子督促檢查他寫日記，記流水帳就重寫！

張玉蓮寫的：

語(yǔ)文課，在我們眼里都是乏味的，還沒上就知道，鐵定如同嚼蠟般枯燥，可是，我們的語(yǔ)文課卻顯得生動(dòng)活潑。它像調(diào)皮可愛的孩子吸引和帶動(dòng)我們?nèi)ビ^注它。

在夏日到來(lái)之際，中午可是睡覺的高峰期，下午可就是打瞌睡的最佳期。下午第一節(jié)課開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)趴在桌子上還做著不知什么美夢(mèng)，有睡相夸張的，還有流口水，真是姿態(tài)萬(wàn)千啊。老師來(lái)了，伸伸懶腰，無(wú)精打采，過了一會(huì)兒，開始進(jìn)入狀態(tài)，老師激動(dòng)的話語(yǔ)和生動(dòng)的幽默，讓我們真是不認(rèn)真也不行。這時(shí)同學(xué)已經(jīng)沸騰了，七嘴八舌的，都傻笑著，眼睛圓鼓鼓地盯著老師，耳朵比那兔子還挺得直，整節(jié)課洋溢著繽紛的色彩，一節(jié)課的語(yǔ)文總比其它課時(shí)間短。

能把我們從沉睡中給搖醒，老師還是有兩把刷子的。

附：

（一）這是同事陶源結(jié)婚的請(qǐng)柬，我把它用在課堂上，用實(shí)物展現(xiàn)封面、封里。但愿沒有侵犯版權(quán)，這份請(qǐng)柬為教學(xué)做出了貢獻(xiàn)，而且這么多孩子也見證了陶老師的幸福，相信阿源能理解并高興地吧。

（二）篇三：126應(yīng)用文寫作：請(qǐng)柬

北京市園林學(xué)校教師授課教案 篇四：《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》教案

《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》

高秀萍 安吉職業(yè)教育中心學(xué)校 [課題]請(qǐng)柬設(shè)計(jì) [課時(shí)]1課時(shí) [教學(xué)目標(biāo)] ①理解請(qǐng)柬的使用場(chǎng)合，并了解其相關(guān)知識(shí)。

②能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面，既要符合實(shí)際要求，又盡量要發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和創(chuàng)意。

③通過欣賞和設(shè)計(jì)請(qǐng)柬，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使學(xué)生的創(chuàng)意和個(gè)性得以充分表現(xiàn)。

[教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)制作方法 [教學(xué)難點(diǎn)]：能夠設(shè)計(jì)請(qǐng)柬的版面，既要符合實(shí)際要求，又要盡量發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性和創(chuàng)意。

教學(xué)方法：講授法、演示法

教學(xué)資源：多媒體 [課前準(zhǔn)備]：

展示所需的請(qǐng)柬實(shí)物，實(shí)物投影儀，自制課件。[教學(xué)過程]

一、情境導(dǎo)入，揭示課題——《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》

假如2012年即將到來(lái)，學(xué)校正在籌備大型的文藝晚會(huì)，在此之際，學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的老師來(lái)參加晚會(huì)，那么我們作為學(xué)校的主人，應(yīng)該如何來(lái)邀請(qǐng)客人呢？

學(xué)生回答 請(qǐng)?zhí)⒄?qǐng)柬

教師歸納：

1、請(qǐng)柬的定義

請(qǐng)柬，又叫請(qǐng)?zhí)?，是為邀?qǐng)賓客（個(gè)人或集體）參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的書面信函。各種會(huì)議（展覽會(huì)、交流會(huì)等），典禮，文藝活動(dòng)、慶?；顒?dòng)（校慶、婚慶等）都可以用請(qǐng)柬。用請(qǐng)柬來(lái)邀請(qǐng)可以使元旦晚會(huì)辦的更隆重，也表示了對(duì)客人的尊重。

2、設(shè)計(jì)師的工作場(chǎng)景描述：

我們將來(lái)作為廣告設(shè)計(jì)人員，所面臨的工作任務(wù)就是完成客戶商家的設(shè)計(jì)需求。商家客戶之所以要進(jìn)行設(shè)計(jì)宣傳就是為了更好的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，同時(shí)也會(huì)舉 辦某些重大的活動(dòng)來(lái)吸引群體的關(guān)注。

那么這些重要的活動(dòng)是通過發(fā)放請(qǐng)柬的形式來(lái)邀約各界人士、專家來(lái)參加、參與這些活動(dòng)的呢？

因此，請(qǐng)柬設(shè)計(jì)是中小型廣告公司平面設(shè)計(jì)人員常見的工作任務(wù)，為了吸引更多的人參與活動(dòng)，往往要求請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要精美，能夠體現(xiàn)活動(dòng)的檔次和重要性。

3、設(shè)計(jì)任務(wù)描述

比如說這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業(yè)類學(xué)校教研節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)職業(yè)類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)有效課堂教學(xué)，在舉辦之前的籌備工作中，需要以邀請(qǐng)函的形式來(lái)邀請(qǐng)一些專家來(lái)講座和名師進(jìn)行論壇。具體任務(wù)內(nèi)容如下： 2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)邀請(qǐng)函設(shè)計(jì)稿

活動(dòng)名稱： 2011年德清安吉長(zhǎng)興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：2011年4月27日—4月29日

活動(dòng)地點(diǎn)：德清職業(yè)中專

主 辦 方：德清教研室

設(shè)計(jì)要求：簡(jiǎn)潔、大氣、時(shí)尚，符合教學(xué)研討理念

活動(dòng)主題：研究課程改革 推動(dòng)有效教學(xué)

活動(dòng)理念：務(wù)實(shí)有效 發(fā)展創(chuàng)新

活動(dòng)特色：名師論壇，研究課程改革；同課異構(gòu)，探索課堂實(shí)效；

專家引領(lǐng)，助推教師成長(zhǎng)；聯(lián)縣教研，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；

邀請(qǐng)的對(duì)象：相關(guān)的老師和領(lǐng)導(dǎo)

二、明確任務(wù)、獲取信息

目標(biāo)：明確具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，掌握請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)和技巧

內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

2、設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸和版式

（一）、引導(dǎo)問題： 1）、你認(rèn)為請(qǐng)柬應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？（從應(yīng)用文寫作上來(lái)講）

學(xué)生思考、各組討論

學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)歸納：

請(qǐng)柬包含的內(nèi)容：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾（敬語(yǔ)）、落款和時(shí)間 2）、請(qǐng)柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容？

學(xué)生思考、各組討論

學(xué)生匯報(bào)、教師總結(jié)歸納：

封面：標(biāo)題、主題文字、“邀請(qǐng)函”等字樣

封底：主辦單位信息

內(nèi)頁(yè)：邀請(qǐng)函正文內(nèi)容

（二）、教師講授

設(shè)計(jì)理論——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)理論知識(shí)

活動(dòng)

一、欣賞請(qǐng)柬作品，探究請(qǐng)柬的分類

按形式上分：?jiǎn)钨N、雙貼、組合貼

按內(nèi)容上分：活動(dòng)和節(jié)日請(qǐng)柬、商務(wù)請(qǐng)柬

活動(dòng)

二、想一想、看一看、議一議，1、優(yōu)秀的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)要有哪些要素？（聯(lián)系以前所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)：任何一個(gè)設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)要素：圖形、文字、色彩）

文字要素：包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款和時(shí)間 圖形要素：

色彩要素：

2、請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)要求 文字要求：1）、書寫格式正確 2）、信息準(zhǔn)確

圖形要求：1）、圖案要符合邀請(qǐng)函的整體風(fēng)格 2）、圖形要簡(jiǎn)練清晰

色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目 2）、色彩要與對(duì)應(yīng)的活動(dòng)相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相協(xié)調(diào)?；顒?dòng)

三、欣賞不同風(fēng)格的請(qǐng)柬作品，掌握請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) ? 內(nèi)容要與形式一致 ? 信息準(zhǔn)確完整

? 設(shè)計(jì)新穎、別出心裁 ? 色彩搭配和諧

? 內(nèi)容簡(jiǎn)潔，大小合適，便于攜帶 設(shè)計(jì)規(guī)范——請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)尺寸

在傳統(tǒng)的請(qǐng)柬中主要分三種形式：正方形、長(zhǎng)方形、長(zhǎng)條形，這些產(chǎn)品的外形和尺寸都有一定的比例的和大小。

過大或過小都會(huì)給人視覺和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩(wěn)重。

但異型請(qǐng)柬除外。

第五篇：應(yīng)用文寫作請(qǐng)柬

應(yīng)用文寫作：請(qǐng)柬 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇二：應(yīng)用文寫作格式及范文

目錄 條據(jù) 請(qǐng)假條 留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條

啟事 請(qǐng)柬 書信 感謝信 賀信 表?yè)P(yáng)信 推薦信 求職信 請(qǐng)托信 決心書 建議書 申請(qǐng)書 倡議書 公文 通知 通報(bào) 報(bào)告 請(qǐng)示 批復(fù) 函 會(huì)議紀(jì)要 其他 說明文

新聞消息 演講稿 計(jì)劃

應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書、決心書、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。總結(jié) 日記

條據(jù)

請(qǐng)假條

請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請(qǐng)假條的寫法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、落款五個(gè)部分。

第一行居中寫“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫清楚。祝頌語(yǔ)是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫這張請(qǐng)假條的時(shí)間。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒時(shí)間等候

他回來(lái)，那就可以寫張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

借條

借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫給對(duì)方的一個(gè)書面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。

范文：

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。*年級(jí)（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫給對(duì)方的一個(gè)書面憑證，來(lái)證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文：

今天收到了六年級(jí)（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。*年級(jí)（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了。

范文

今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。*年級(jí)（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。以下是欠條范文相關(guān)知識(shí)的匯總，僅供參考。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條

××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補(bǔ)欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

原借杜小強(qiáng)同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個(gè)月內(nèi)還清。篇三：126應(yīng)用文寫作：請(qǐng)柬

北京市園林學(xué)校教師授課教案 篇四：應(yīng)用文寫作格式范文

應(yīng)用文寫作格式

1、書信

一般書信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號(hào)。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。可有若干段落。（3）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語(yǔ)要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報(bào)

在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題 概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。（3）主體 主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾 是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化（書面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“?希望小學(xué)?每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》?！弊x起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。

7、申請(qǐng)書

寫申請(qǐng)書的目的是通過向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：（1）標(biāo)題 包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。（2）正文 包括申請(qǐng)?jiān)? 應(yīng)用文寫作修改

應(yīng)用文修改

據(jù)提示，找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

張老師：您好！

今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人：李明2003年5月20日

修改意見：（1）語(yǔ)言：“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等；（2）格式：落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換。

讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問題。

表?yè)P(yáng)信

光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂，非常值得表?yè)P(yáng)。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)！此致

敬禮！

方旭的家長(zhǎng)

方明杰 李丹 敬上

2003年4月29日

1、這封表?yè)P(yáng)信在格式上有兩處錯(cuò)誤，它們是：（1）（5）。（寫出劃線處的序號(hào)）2 高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。（或：在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，高遠(yuǎn)同學(xué)犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。）（要求不改變?cè)猓⑴c上下文語(yǔ)意連貫，銜接自然。）3的在全校給予表?yè)P(yáng)?。└恼?我們除再次向他表示感謝外，還請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校給予表?yè)P(yáng)！按要求修改下面一封信（片斷）

敬愛的爺爺： 您好！近來(lái)身體好嗎？我們已有幾個(gè)月未見面了，我常常惦念著您。有時(shí)思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，通過您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報(bào)升學(xué)志愿，我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)必來(lái)信談?wù)勔庖姟?/p>

此致敬禮

孫××敬上

××年×月×日

1、這封信格式有兩處錯(cuò)誤：

（1）稱呼沒有頂格寫，（2）“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫。

2、正文劃?rùn)M線的四個(gè)句子中有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。（1）“我恨不得一下子很快飛到您的身旁”，刪去“一下子”或“很快”。（2）“通過您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大進(jìn)步”，刪去“通過”或“使”。

3、文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說明

修改理由。

“務(wù)必”不得體，可刪去。因?yàn)椤皠?wù)必”一般是用于上對(duì)下的子要求。下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。

征稿啟事

為豐富校刊《中學(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。

祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

《中學(xué)時(shí)代》編輯部2003年5月4日

1、啟事的名稱應(yīng)寫在首行正中。

2、3、祝愿的話應(yīng)該刪去。

4、或單位名稱應(yīng)寫在上行，2003年5月4日或日期應(yīng)寫在下行。

下面是家長(zhǎng)會(huì)通知，試從格式、內(nèi)容等方面找出6處不當(dāng)?shù)牡胤?，并提出修改辦法。

通知 家長(zhǎng)同志：

茲定于2003年5月20日下午在我校召開初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)今年全省中考改革的要求，同時(shí)匯報(bào)我們初三學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問題。屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必到會(huì)參加。

此致

敬禮

×××中學(xué)

2003年5月15日

編號(hào) 不當(dāng)之處 修改辦法

（1）家長(zhǎng)同志 頂格寫

（2）5月20日下午 在“下午”后加“3點(diǎn)”（加上時(shí)間即可）

（3）在我校 在“我?！焙蠹印半A梯教室”（加出地

點(diǎn)即可）

（4）傳達(dá)??要求 改“要求”為“（會(huì)議）精神”

（5）務(wù)必到會(huì)參加 將“參加”刪去（刪去“到會(huì)”也行）

（6）敬禮 頂格寫

下面是從一則征稿啟事中摘錄出來(lái)的話，其中畫線部分有四處語(yǔ)病。任選三處修

改。（1）1999年底《中國(guó)青年報(bào)》和《文學(xué)報(bào)》相繼刊登了關(guān)于高中語(yǔ)文課本改革。（2）新版《高中語(yǔ)文（試驗(yàn)本）》和《高中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課本》貼近生活，可讀性強(qiáng)。（3）新課本提高了“寫作、口語(yǔ)交際“部分的內(nèi)容，還單設(shè)了《寫作說話》分冊(cè)。

（4）而有關(guān)方面的教學(xué)輔助材料還比較少，為了給廣大語(yǔ)文教師們提供更多的教學(xué)輔助材料，特向廣大讀者征稿。

（5）我們尤其歡迎普通中學(xué)和師范學(xué)校的語(yǔ)文教師為我刊撰稿，將在您“寫作、口語(yǔ)交際”授課過程中的體會(huì)，寫成2000字以內(nèi)的文章，寄本刊編輯部。1．（1）句畫線部分應(yīng)改為：刊登了關(guān)于高中語(yǔ)文課本改革的消息。2． 3．（4）句畫線部分應(yīng)改為：為了給廣大語(yǔ)文教師（或“為了給語(yǔ)文教師們”）提供更多的教學(xué)輔助材料。

4．（5）句畫線部分應(yīng)改為：將您在“寫作、口語(yǔ)交際”授課過程中的體會(huì)。

下面是一份學(xué)生寫的倡議書，仔細(xì)閱讀后，按要求答題。

倡議書 a、住在學(xué)校對(duì)門的張大娘是一位狐寡老人，行動(dòng)很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學(xué)倡議：c、發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂的思想，立即組織起來(lái)，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學(xué)們都能勇躍參加這些活動(dòng)。

此致

敬禮

初三（2）班第一小組 2003·3·10

1、文中有三個(gè)錯(cuò)別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。

2、文中有兩個(gè)病句，從a、b、c、d四處中找出：（只填序號(hào)）、幫助張大娘克服困難，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂的精神。

3、這份倡議書的格式上有兩處毛病，請(qǐng)指出：

（1）文前應(yīng)加稱謂；（2）不必寫“此致 敬禮”。

下面這封信有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正?！痢羷F(tuán)負(fù)責(zé)同志：

為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時(shí)給我們派來(lái)了××，××兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了很大成功。

現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。

此致

敬禮

××二中總務(wù)處（公章）

××年××月××日

（1）刪掉“經(jīng)過全校廣大師生的努力”

（2）在“謹(jǐn)代表”前加“我們”

（3）將“貴校”改為“我?！?/p>

（4）將“難得的支援”改為“大力支持”

（5）將“總務(wù)處”改為“校長(zhǎng)室 ”

下面一則應(yīng)用文從內(nèi)容到格式有五處毛病，請(qǐng)指出來(lái)。通知

親愛的同學(xué)們：

為活躍我校課余生活，校團(tuán)委決定組織一次歌詠比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班文娛委員于明日下午開會(huì)，討論比賽有關(guān)事宜。

2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為“豐富”；（3）開會(huì)時(shí)間要交代具體，如：下午四點(diǎn)；

（4）開會(huì)地點(diǎn)要交代具體，如：在小會(huì)議室、在團(tuán)委書記辦公室等；（5）通知時(shí)間上方要有“落款”，如：校團(tuán)委。

下面是一則征稿啟事，其中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并更正。

征稿啟事

愛好文學(xué)的同學(xué)們：

為了豐富?？缎切遣荨返膬?nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記、思想火花等。

來(lái)稿要求內(nèi)容健康，文字簡(jiǎn)潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。2003年3月8日

《星星草》編輯部

更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調(diào)換；（4）在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”的內(nèi)容。

根據(jù)下面內(nèi)容代寫的一份通知，有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)改在后面。篇五：英語(yǔ)應(yīng)用文寫作之請(qǐng)柬

英語(yǔ)應(yīng)用文寫作之請(qǐng)柬 請(qǐng)柬（invitation）

所謂正式社交書信是使用于隆重的社交活動(dòng)的信件，亦即請(qǐng)柬，如在教堂中舉行婚禮的請(qǐng)柬、大型宴會(huì)的請(qǐng)柬、舞會(huì)請(qǐng)柬等。

請(qǐng)柬是邀請(qǐng)親友的書面通知，措辭要恰當(dāng)，并有一定的格式。正式請(qǐng)柬要用優(yōu)質(zhì)白色的雙摺卡。正面用雕版精印?？埧捎闷矫娴?。請(qǐng)柬和復(fù)函都用第三人稱來(lái)寫。格式用美觀而不規(guī)則的縮行形式排列在一頁(yè)內(nèi)。姓名要全部寫出來(lái)。時(shí)間如星期幾、日期、月份和地點(diǎn)均須寫明。正式請(qǐng)柬亦可手寫，但整個(gè)頁(yè)面的安排須完全仿照印刷請(qǐng)柬的形式。

一、正式請(qǐng)柬

1． 晚宴1 mr.and mrs.oliver barrett iii at a dinner in celebration of mr.barrett’s sixtieth birthday saturday, the sixth of march at seven o’clock dover house, ipswich, massachusetts r.s.v.p.2 [譯文] 茲訂于三月六日（星期六）晚7時(shí)在馬薩諸塞州伊普斯威奇鎮(zhèn)

多佛宅邸設(shè)宴慶賀巴雷特先生60歲壽辰，恭請(qǐng)屆時(shí)光臨。

奧利佛·巴雷特第三夫婦敬上

請(qǐng)賜回示

注：

unit 7 of college english book five r.s.v.p.是法語(yǔ) “répondez, s’il vous plait”的縮寫，意思是：“reply if you please”, 中文意為：“請(qǐng)賜回示/請(qǐng)惠復(fù)/賜復(fù)”。亦可用下列辭句：

接到正式請(qǐng)柬后應(yīng)盡可能在24小時(shí)內(nèi)予以答復(fù)。如果不能赴宴，須明確說明原因，以便女主人可以有時(shí)間另作安排。下面是一份接受波特先生和夫人請(qǐng)柬的復(fù)函格式。1).接受邀請(qǐng) mr.and mrs.benjamin king accept with pleasure mr.and mrs.henry james porter’s invitation to dinner on saturday, the fifteenth of september at seven o’clock the golf club [譯文] 本杰明.金先生和夫人愉快地接受

亨利.詹姆斯.波特和夫人的邀請(qǐng)，參加九月十五日（星期六）晚七時(shí)

在“高爾夫俱樂部”舉行的宴會(huì)。

必須注意：盡管復(fù)函是給波特先生和夫人的，但在復(fù)函的信封上只寫女主人“波 特夫人收”。

2).婉謝邀請(qǐng)

如果夫婦二人一起被邀參加一個(gè)正式宴會(huì)，而丈夫不能赴宴，其妻應(yīng)復(fù)函告知二人均不能赴宴。例如，金先生不在城里，金夫人可寫下列的復(fù)函給伯特夫人： owing to mr.benjamin king’s absence from town on business mrs.king regrets she is unable to accept mr.and mrs.henry james porter’s kind invitation on saturday, the fifteenth of september [譯文] 萬(wàn)分遺憾，本杰明.金先生因事外出，金夫人不能應(yīng)邀參加亨利.詹姆斯.波特和夫人

訂于九月十五日（星期六）舉行的宴會(huì)，謹(jǐn)表歉意。

本杰明.金夫人謹(jǐn)復(fù) 3).夫婦倆一位接受，一位婉謝

如果夫婦二人一起被邀參加一個(gè)正式宴會(huì), 一位能出席，另一位不能出席，答復(fù)如下: mrs.benjamin king accepts with pleasure mr.and mrs.porter’s kind invitation on saturday, the fifteenth of september but regrets that mr.king will be unable to attend [譯文] 本杰明.金夫人愉快地接受

波特先生和夫人的邀請(qǐng)，參加九月十五日（星期六）舉行的宴會(huì)。

但金先生不能出席，特表歉意。

本杰明.金夫人謹(jǐn)復(fù) 4)取消邀請(qǐng)

有時(shí)，因家中有人突然生病、受傷或其他原因，須取消邀請(qǐng)。通知要手寫并盡快寄出，如下例：1 mr.and mrs.henry james porter regret that owing to the sudden illness of their son they are obliged to recall their invitation for saturday the fifteenth of september [譯文] 亨利.詹姆斯.波特和夫人因其子突然患病，不得不取消原訂于

九月十五日（星期六）的邀請(qǐng)。

深表歉意。

注：

1．此件應(yīng)親筆寫

2.招待會(huì)請(qǐng)柬 you are cordially invited to a buffet reception to be held at the shanghai banquet hall, 1333 nanjing west road, on tuesday, november.6, 2005, at 6:30 p.m., to celebrate the occasion of the shanghai workshop on international investment.cyrus r.vance for the international delegation [譯文] 為慶祝上海國(guó)際投資法研討會(huì)勝利召開，謹(jǐn)定于2005年11月6日（星期二）晚6時(shí)半 在南京西路1333號(hào)上海宴會(huì)廳舉行招待會(huì)。敬請(qǐng)光臨。國(guó)際代表團(tuán) 塞勒斯·r·萬(wàn)斯敬上 3． 婚禮請(qǐng)柬 mr.and mrs.thomas lang request the honor of your presence at the marriage of their daughter jane to mr.george smith on saturday, the first of october at five o’clock st.peter’s church oxford and to the reception afterwards at the royal hotel 76 the parks, oxford r.s.v.p.[譯文] 茲訂于十月一日（星期六）下午五時(shí)

在牛津圣彼得大教堂

為小女珍妮與喬治?史密斯先生舉行結(jié)婚典禮，并在牛津帕克斯76號(hào)皇家飯店設(shè)喜宴，恭請(qǐng)光臨。托馬斯?蘭先生和夫人謹(jǐn)訂

敬請(qǐng)賜復(fù)

結(jié)婚周年紀(jì)念 mr.and mrs.james porter on the tenth anniversary of their marriage saturday, the ninth of june at seven o’clock 85 wilson avenue r.s.v.p.[譯文] 茲訂于六月九日（星期六）晚七時(shí)

在威爾遜大街八十五號(hào)設(shè)宴

慶賀我們結(jié)婚十周年（錫婚紀(jì)念）1，恭請(qǐng)光臨。詹姆斯?波特和夫人同啟 請(qǐng)賜回示

注：

1．若干主要年份結(jié)婚周年紀(jì)念的名稱： 1)十年——錫婚 tin wedding 2)二十年——瓷婚 china wedding 3)二十五年——銀婚 silver wedding 4)五十年——金婚 golden wedding 5)六十年——鉆石婚 diamond wedding 英語(yǔ)應(yīng)用文寫作之洗禮

洗禮 mr.and mrs.edward stone on wednesday, march eighth at four clock at 25 willow street r.s.v.p.[譯文] 茲訂于三月八日（星期三）

下午四時(shí)在柳林街二十五號(hào)

為小兒施洗禮。敬請(qǐng)光臨。