第一篇：《音樂(lè)天地》1000字讀后感

《音樂(lè)天地》1000字讀后感

一、讀《音樂(lè)天地》這本書(shū)感覺(jué)是我的良師益友。新的音樂(lè)課程理念要求：音樂(lè)審美教育要體現(xiàn)在音樂(lè)教師的教育觀念中，體現(xiàn)在音樂(lè)教育教學(xué)的活動(dòng)中，音樂(lè)教學(xué)要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的教學(xué)情操以及必要的音樂(lè)審美能力。在這些方面，《音樂(lè)天地》為我提供了及時(shí)的幫助和引領(lǐng)的作用。讓我及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)，有效利用教育資源教育信息等提供了通暢的渠道。

二、這本書(shū)資源豐富、內(nèi)容廣泛，信息量大，交流面廣，教師不用走遍千山萬(wàn)水便可知各地區(qū)的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，幫助教師作好教學(xué)交流，可以看到全國(guó)各省市地區(qū)的音樂(lè)教育成果，為音樂(lè)教師搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。這本書(shū)既有全國(guó)各地教研室開(kāi)展的音樂(lè)教研活動(dòng)過(guò)程介紹，又有舉辦的各種優(yōu)質(zhì)課、器樂(lè)比賽、聲樂(lè)比賽圖片與文字介紹。有教師們的活動(dòng)剪影、又有學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)景展現(xiàn)。既有老一輩音樂(lè)教育家的生平事跡如黃自先生的介紹是我們的對(duì)這位在音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)教育方面做出突出貢獻(xiàn)的音樂(lè)家油然升起崇敬之情。又有教壇新秀的獨(dú)到見(jiàn)解，如浙江臺(tái)州是的王家萍所作《淺談肢體語(yǔ)言在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用》就非常充分的講解了肢體語(yǔ)言在音樂(lè)教學(xué)中如何應(yīng)用、什么場(chǎng)景做什么動(dòng)作、什么學(xué)生適應(yīng)做什么動(dòng)作、所做的動(dòng)作在完成教學(xué)目標(biāo)上會(huì)起到什

么作用等等，讓人耳目一新，好像找到了活水之源。

三、教學(xué)研討氣氛濃厚，為一線(xiàn)的教師提供了教學(xué)思考的空間和時(shí)間。新課程實(shí)施以來(lái)，我們的音樂(lè)課教學(xué)的確比以前鮮活了許多，可是在深入一線(xiàn)聽(tīng)課的過(guò)程中卻也發(fā)現(xiàn)一些華而不實(shí)的東西，如果音樂(lè)教改抓的只是表面的轟轟烈烈，忽視了音樂(lè)的本原——音樂(lè)性，那將是可怕又可悲的事。音樂(lè)教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力、音樂(lè)的想象力、還要引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志力、音樂(lè)的表現(xiàn)力等。音樂(lè)是最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情的表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，“關(guān)注音樂(lè)”，就是要僅僅圍繞音樂(lè)的特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)。

四、這本書(shū)還刊登許多優(yōu)秀的教案供我參考，是我在教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、備課以及對(duì)新課程理念的理解上都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)上刊登的許多原創(chuàng)歌曲和原創(chuàng)歌詞，為我的課堂教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)提供了大量的有益素材，使我受益匪淺。我感覺(jué)這真是一本好書(shū)。

第二篇：說(shuō)唱天地音樂(lè)教案

《說(shuō)唱天地》音樂(lè)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解曲藝音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。欣賞京韻大鼓《賀新春》、單弦牌子曲《風(fēng)雨歸舟》、山東快書(shū)《武松打虎》、蘇州評(píng)彈等四首曲目。

能力目標(biāo)：使學(xué)生初步感受京韻鼓，單弦牌子曲，山東快書(shū)，蘇州評(píng)彈等曲藝音樂(lè)的音樂(lè)風(fēng)格。區(qū)別以上四種曲藝音樂(lè)種類(lèi)所使用的方言，伴奏樂(lè)器。

情感目標(biāo)：通過(guò)唱歌，欣賞，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)曲藝音樂(lè)的感情和振興曲藝音樂(lè)的思想意識(shí)。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵： 重點(diǎn)：

初步從感性上理解曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)，并能辨別京韻大鼓、單弦牌子曲，山東快書(shū)、蘇州評(píng)彈。難點(diǎn)：

1、初步掌握具有京韻大鼓，單弦牌子曲、山東快書(shū)、蘇州彈詞。

2、四種曲藝種類(lèi)中，京韻大鼓與單弦牌子曲比較難以分辨，應(yīng)從伴奏樂(lè)器，前奏間奏的旋律、唱腔結(jié)構(gòu)和旋律音調(diào)特點(diǎn)等方面啟發(fā)學(xué)生，使他們能從感性上對(duì)該兩個(gè)曲種有初步認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵：通過(guò)聽(tīng)、唱、賞讓學(xué)生了解說(shuō)唱藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、教學(xué)方法：聽(tīng)賞結(jié)合

四、教學(xué)過(guò)程：

展示部分：同學(xué)們，在上學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一首具有京劇風(fēng)格的歌曲，你們還記得嗎？讓我們?cè)僖淮沃販剡@首好聽(tīng)的歌曲好不好！集體演唱《唱臉譜》

我們同學(xué)經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，都知道京劇是形成于北方的戲曲劇種。其實(shí)，由于我國(guó)民間文化的豐富多彩，很多地方性藝術(shù)形式都帶有著獨(dú)特的地域風(fēng)格和藝術(shù)魅力，今天老師就帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略一下我們北方地區(qū)的一些曲藝形式。

二、聽(tīng)賞山東快書(shū)《武松打虎》，學(xué)生自由發(fā)言。

山東快書(shū)是有一個(gè)人表演，用山東方言演唱的一種藝術(shù)形式。特點(diǎn)是：詼諧流利，合轍押韻、一人分飾多角。（穿插山東快書(shū)的來(lái)歷）

三、學(xué)生小組活動(dòng)

1、看課本21頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)將山東快書(shū)的開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)組合起來(lái)，并用手中的響板打出來(lái)。

2、同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，可以根據(jù)老師給出的書(shū)詞自己排練一段山東快書(shū)。

四、欣賞京韻大鼓《賀新春》同學(xué)思考問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)京韻大鼓的風(fēng)格特點(diǎn)。

1、語(yǔ)言種類(lèi)

2、樂(lè)句字?jǐn)?shù)

3、表演形式

4、伴奏樂(lè)器

5、唱腔特點(diǎn)

學(xué)生觀看，搶答問(wèn)題。

1、方言：北京

2、演員打鼓演唱

3、樂(lè)器：鼓，三弦，四胡 教師總結(jié)： 京韻大鼓是流行于北京及其周邊地區(qū)的一種曲藝藝術(shù)形式。主要用鼓來(lái)伴奏，演員一邊擊鼓，一邊演唱，再加上三弦、四胡為伴奏樂(lè)器。唱詞基本舊七字句，用韻以北京十三轍為準(zhǔn)。

1、方言：北京

2、演員打鼓演唱

3、樂(lè)器：鼓，三弦，四胡 加：北京十三轍。

知道了十三轍的發(fā)音，讓我們集體來(lái)視唱京韻大鼓的前四句（教師教唱，學(xué)生模仿）

說(shuō)到押韻轍，北京地區(qū)還有一種曲藝形式用韻也以十三轍為準(zhǔn)，下面就讓我們?cè)賮?lái)看一看單弦牌子曲。

五、聽(tīng)賞《風(fēng)雨歸舟》，這是單弦牌子曲的一個(gè)傳統(tǒng)小段，運(yùn)用寫(xiě)景抒情的手法描寫(xiě)了風(fēng)雨中漁舟飄搖以及風(fēng)消云散漁舟歸來(lái)的情景。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才我們，我們對(duì)京韻大鼓的歸納總結(jié)，小組討論，說(shuō)一說(shuō)什么是單弦牌子曲。學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。

單弦牌子曲是流行于北京及其周邊地區(qū)的一種曲藝藝術(shù)形式。伴奏樂(lè)器以大三弦為主，演唱者手拿八角鼓擊節(jié)演唱，唱腔流利舒暢。

方言：北京

樂(lè)器：大三弦、八角鼓

好了，我們聽(tīng)過(guò)了北京地區(qū)的曲藝形式，那么我們山東有沒(méi)有啊，你們知道嗎？接下來(lái)我們來(lái)欣賞一下我們的特產(chǎn)山東快書(shū)。

剛才，我們一起領(lǐng)略了北方地區(qū)的部分曲藝形式，你想知道南方的曲 3 藝又是什么樣的嗎。下面請(qǐng)欣賞蘇州評(píng)彈《蝶戀花 答李淑一》。

六、聽(tīng)賞蘇州評(píng)彈，與北方作比較

學(xué)生討論：語(yǔ)言種類(lèi)、演員搭配、伴奏樂(lè)器、唱腔特點(diǎn)。

蘇州彈詞又稱(chēng)彈詞，是流行于江蘇、浙江、上海一帶的重要曲藝藝術(shù)形式。用蘇州方言演唱。有說(shuō)有唱，由演員自彈自唱，有一人、二人和三人以上的表演形式。伴奏樂(lè)器以小三弦、琵琶為主。唱腔優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，流派眾多。

方言：江蘇、浙江、上海

樂(lè)器：小三弦、琵琶

七、總結(jié)

京韻大鼓

說(shuō)唱表

大鼓 單弦牌子曲

說(shuō)唱表

八角鼓、大三弦 山東快書(shū)

說(shuō)表

鴛鴦板 蘇州評(píng)彈

說(shuō)唱

琵琶、三弦 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表格，小組討論，歸納曲藝音樂(lè)的概念和特征。曲藝又稱(chēng)說(shuō)唱，是說(shuō)、唱、表三位一體的民間藝術(shù)形式，包括唱腔和器樂(lè)兩個(gè)部分，主要特征是：音樂(lè)與語(yǔ)言的完美結(jié)合，說(shuō)、唱相間，伴奏樂(lè)器簡(jiǎn)便。

六、課堂小結(jié)：

第三篇：天地九重讀后感

《天地九重》讀后感

楊利偉，做為一個(gè)時(shí)代的符號(hào)，感動(dòng)了一代人，也影響了一代人?？催^(guò)他寫(xiě)的《天地九重》后，作為同齡人，我有頗多感受。

他一路追尋著自己的理想，努力拚搏，不放棄。作為中國(guó)的第一飛，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可尋，他和伙伴們自己克服重重困難，摸石過(guò)河。創(chuàng)造了令世人驚訝的成績(jī)。

他是一個(gè)認(rèn)真的人。工作的認(rèn)真，無(wú)論在哪個(gè)崗位。愛(ài)的認(rèn)真，無(wú)論是事業(yè)，還是家人朋友。與其相比，映射出我們?cè)谄綍r(shí)，工作中比較馬虎，雖然不會(huì)象他那樣會(huì)面臨生死考驗(yàn)，但也會(huì)影響到工作質(zhì)量，今后的工作中要以他為榜樣，處處嚴(yán)格要求，提高工作質(zhì)量。

欣賞他，還有他一飛之后，撲面而來(lái)的各種榮譽(yù)和誘惑沒(méi)有改變他的心境，他自始至終的一種泰然處之的態(tài)度。這表現(xiàn)在他對(duì)事業(yè)的態(tài)度，家人和朋友的感情之上，成功后的他還是那么敬業(yè)，還是那么真誠(chéng)。

當(dāng)今社會(huì)，有些人，有點(diǎn)成績(jī)就會(huì)飄飄然，不再思取進(jìn)步，驕傲自滿(mǎn)，甚至禁不住誘惑而淪為階下囚。而我們偉大的航天員成功后，他們不計(jì)名利，依然在嚴(yán)格刻苦地訓(xùn)練，為還處于起步階段的中國(guó)航天事業(yè)奮斗著。

榜樣的力量是無(wú)窮的，今后會(huì)以英雄楷模為自己的行動(dòng)指南，敬業(yè)、進(jìn)取，在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：《天地玄黃》讀后感

《天地玄黃》觀后感

建筑1201吳瀚峰

這次建筑賞析課的作業(yè)是叫我們看一部叫《天地玄黃》的紀(jì)錄片，剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候我心中有千百個(gè)不愿意，認(rèn)為紀(jì)錄片都是枯燥乏味的。果不其然，開(kāi)頭看了十分鐘的時(shí)候我以為這是講古代建筑的紀(jì)錄片，又十分鐘后我以為是講宗教信仰的，在之后又是自然景觀。在看了三十多分鐘之后我終于明白過(guò)來(lái)：所有的一切都是講述人類(lèi)與自然，間接的講述人類(lèi)的起源以及發(fā)出疑問(wèn)，現(xiàn)代化的我們?cè)谂c自然的矛盾中到底應(yīng)該何去何從？從開(kāi)始的不屑一顧到后來(lái)漸漸被吸引再到結(jié)尾的意猶未盡，我腦中感觸良多，也想來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于這部紀(jì)錄片的體會(huì)。

回去搜了這部電影的相關(guān)資料，又被其震驚了。據(jù)稱(chēng)，導(dǎo)演Ron Fricke為了拍攝這部電影，帶著三人拍攝小組歷時(shí)14個(gè)月，跨越5大洲深入24個(gè)國(guó)家150多個(gè)地區(qū)拍攝其中包括中國(guó)、巴西、科威特、美國(guó)、歐洲多國(guó)及其他國(guó)家。該片花費(fèi)40萬(wàn)美元，對(duì)于這部無(wú)需支付演員高額出場(chǎng)費(fèi)的紀(jì)錄片來(lái)說(shuō)，投資是相當(dāng)可觀的，其中大部分投入昂貴的器材（TODD-AQ 70毫米格式）上。這也造就了該片“攝影展級(jí)別”的畫(huà)面為攝影發(fā)燒友所津津樂(lè)道，再加上無(wú)對(duì)白純粹的背景音樂(lè)。為該片深刻的立意更籠上了一層神秘的面紗。被一些瘋狂的影評(píng)家稱(chēng)為“二十世紀(jì)最偉大的紀(jì)錄片。”幾年前甚至有人聲稱(chēng)如果被流放到荒島上，唯一愿意攜帶的電影就是它。

一般的紀(jì)錄片旁白一定是必不可少的，但這部電影很奇怪，整個(gè)影片過(guò)程中沒(méi)有一句對(duì)白，只有屏幕下方寥寥幾個(gè)字對(duì)場(chǎng)景拍攝地點(diǎn)的說(shuō)明，可是卻是那么震撼人心，當(dāng)你在回味南美印第安風(fēng)情的時(shí)候，畫(huà)面卻把你帶進(jìn)了日本京都的浴室，印第安居民身上的圖騰花紋瞬間化為相撲選手背后的刺青，雖然跳躍卻發(fā)人深省，堪稱(chēng)紀(jì)錄片之最。影片通過(guò)記錄我們身處的地球上的各種場(chǎng)景，把我的思緒帶進(jìn)那悠悠長(zhǎng)空。開(kāi)場(chǎng)用大場(chǎng)景，全景方式呈現(xiàn)了全球各地最為壯麗的大自然的奇跡，從世界屋脊融化的雪水流到得克薩斯的拱石國(guó)家公園，從熱帶雨林隨著季風(fēng)飄向埃及法老的金字塔，用了30分鐘左右的篇幅讓我經(jīng)歷了阿根廷的瀑布之水沖洗，阿富汗風(fēng)沙的吹凌，夏威夷火山的炙烤和澳大利亞埃爾斯巖烈日的威靈。內(nèi)容涵蓋了7大洲40多個(gè)地區(qū)的70多個(gè)奇觀，可以說(shuō)如果作為世界旅游參考的話(huà)，沒(méi)有比這部影片記錄更全的了。

當(dāng)我正沉浸在自然風(fēng)景的美麗中無(wú)法自拔時(shí)，鏡頭又瞬間切換到現(xiàn)代都市之中，讓人反應(yīng)不過(guò)來(lái)。從繁華的東京街頭到川流不息的紐約街道，一切看起來(lái)是那么的突兀有不失緊密聯(lián)系，讓人深思。

影片在結(jié)尾的部分用了20分鐘左右的時(shí)間記錄了人類(lèi)在文明發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的偉大奇跡，有以色列耶路撒冷的圣墓教堂、哭墻，有沙特王國(guó)圣地麥加的克爾白神殿，有伊朗的波斯波利斯（古波斯帝國(guó)都城遺址），有日本京都的龍安寺，最后回到大自然巍峨雄壯的山景。

導(dǎo)演究竟想告訴我們什么呢？我的感悟就是闡述人與自然的關(guān)系，告訴我們要對(duì)自然產(chǎn)生一種敬畏之情。人類(lèi)不過(guò)是自然創(chuàng)造出來(lái)的萬(wàn)物中的一種，人類(lèi)所創(chuàng)造的奇跡也不過(guò)是自然奇跡中的一種，相比較于其他的自然景觀，也不過(guò)如此。所以人類(lèi)沒(méi)有資格在大自然面前驕傲甚至與大自然對(duì)抗。常懷一顆敬畏之心，這是導(dǎo)演對(duì)我們的忠告，也是我們之后的行為準(zhǔn)則。

第五篇：《天地九重》讀后感

《天地九重》讀后感

《天地九重》的作者相信很多人都不會(huì)陌生，他就是中國(guó)首位飛向太空的航天英雄——楊利偉。這本書(shū)中，楊利偉講述了自己的成長(zhǎng)過(guò)程，他回顧了自己是如何從一個(gè)小城少年成為一名軍人，又通過(guò)篩選成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，后來(lái)通過(guò)無(wú)數(shù)次艱辛刻苦地訓(xùn)練和努力付出，終于成就了自己的人生理想，成為一名宇航員。楊利偉用自己的努力和勤奮，讓自己成功的花朵恣意盛放，鮮艷耀眼。

從剛剛踏進(jìn)軍營(yíng)到成為首飛航天員，楊利偉走過(guò)了很長(zhǎng)的一段路，若沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)與果斷，沒(méi)有毅力與堅(jiān)持，他一定不會(huì)成功。

初穿軍裝的楊利偉不過(guò)是個(gè)18歲的青年，但自從離開(kāi)學(xué)校走進(jìn)軍營(yíng)的那一刻起，他就完成了從學(xué)生到軍人的轉(zhuǎn)變。艱苦的訓(xùn)練將他逐漸磨礪成一個(gè)真正的軍人。每天大量的訓(xùn)練往往讓人累得站不起來(lái)。體會(huì)過(guò)軍訓(xùn)的我們認(rèn)為我們的那些訓(xùn)練已經(jīng)很辛苦了，但看看他們呢，是我們的10倍、20倍，但他們依然堅(jiān)持著。訓(xùn)練的艱辛沒(méi)有讓他們退縮，反而越戰(zhàn)越勇，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。在航天員的訓(xùn)練中，楊利偉要接受58門(mén)全新的課程學(xué)習(xí)，理論、操作，已經(jīng)30多歲的他在知識(shí)面仍然如饑似渴。沒(méi)有人逼迫他，他靠著自己的毅力，自己鞭策自己，爭(zhēng)取在每一次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

有句話(huà)說(shuō)的好“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。生活中無(wú)數(shù)的成功人士的背后是辛勤的汗水和不為人知的艱辛。成功之路并非一飛沖天，而是一步一個(gè)腳印，不懈不怠的結(jié)果。我想，只要你能向著自己確定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力前進(jìn)，在你到達(dá)人生巔峰，握住勝利旗幟的時(shí)候，你會(huì)欣賞到別人不曾看到的美麗風(fēng)景！

書(shū)中除了講述他自己的成長(zhǎng)歷程，還講述了很多很多。如太空一日、頭頂星空、神七問(wèn)天等。在書(shū)中有一整個(gè)章節(jié)就是寫(xiě)太空一日。

2003年10月15日，從發(fā)射到返回。其中不僅有人們廣為流傳的畫(huà)面，還有許多鮮為人知的細(xì)節(jié)。

最初的驚險(xiǎn)出現(xiàn)在發(fā)射過(guò)程中，火箭的劇烈振動(dòng)引起了人體共振。26秒，26秒的共振讓楊利偉痛苦不堪，五臟六腑仿佛都要碎了，在那一剎那，他真的以為自己要犧牲了。這就是首飛航天必須承受的，沒(méi)有前人探路，只有自己摸索。

后來(lái)，在研究后，改進(jìn)了工藝，就再?zèng)]發(fā)生過(guò)這樣的情況。這26秒對(duì)楊利偉來(lái)說(shuō)極為漫長(zhǎng)，但對(duì)地面指揮中心的專(zhuān)家來(lái)說(shuō)又何嘗不難熬？看著他一動(dòng)不動(dòng)，以為他已經(jīng)死了。到了3分20秒，整流罩打開(kāi)，陽(yáng)光刺進(jìn)飛船，楊利偉眨了一下眼睛，指揮大廳有人叫了起來(lái)：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著?！庇行┌装l(fā)蒼蒼的老專(zhuān)家，盯著大屏幕掉眼淚。一代又一代的不懈努力才成就了今天的航天事業(yè)的輝煌，而實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)中華兒女夢(mèng)想的，是那些敢于犧牲、勇往直前的航天員們。

當(dāng)返回地球時(shí)，又經(jīng)歷了一次驚心動(dòng)魄。不僅在穿越大氣層時(shí)看到了炫窗的裂紋，還經(jīng)歷了折磨人的拋傘。在沒(méi)有先例，沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，楊利偉的緊張可想而知。而當(dāng)飛船重重地砸在地上的時(shí)候，他的心也落地了。幾分鐘后，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)外面有人的喊聲的時(shí)候，他那個(gè)高興呀。終于回家了，在經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一天飛行之后，在準(zhǔn)備了5年之后，在億萬(wàn)中華兒女的注視下，他回來(lái)了。當(dāng)他自主出艙的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)的人、電視前的人都沸騰了。那畫(huà)面永遠(yuǎn)定格，留在中華兒女心中。他們要將故事講給下一代、下下一代人，讓子子孫孫都銘記這偉大的時(shí)刻。

看完這本書(shū)，我學(xué)到很多，也想到很多，我真正為他感動(dòng)，真正敬佩他，也為我們國(guó)家擁有這樣的英雄們而自豪。想到自己，覺(jué)得自己真是太渺小了。在我們的身上有很多壞毛?。耗懶。浫?，怕苦怕累。在我們的生活中，遇到了一點(diǎn)小挫折，通常都是兩個(gè)字“退縮”。我們應(yīng)該向楊利偉叔叔一樣，勇敢的克服困難，向自己的人生目標(biāo)不斷靠近，最終實(shí)現(xiàn)崇高的理想。楊利偉叔叔讓我明白：其實(shí)困難并不可怕，只要用心去克服，就會(huì)取得成功！

2011年6月1日

09高職財(cái)務(wù)管理（2）班

劉園園