第一篇：形勢(shì)政策課講座新聞稿

堅(jiān)定“一國(guó)兩制”，點(diǎn)燃愛國(guó)之情 ——記國(guó)際翻譯學(xué)院2015級(jí)形勢(shì)政策課

12月4日晚，澳門中聯(lián)辦社會(huì)工作處處長(zhǎng)、中山大學(xué)校友姜振宇先生為國(guó)際翻譯學(xué)院2015級(jí)新生帶來了主題為“一國(guó)兩制的實(shí)踐——以香港為例”的精彩講座。

姜振宇先生的講座主要圍繞“一國(guó)兩制”以及“理智愛國(guó)”展開，通過列舉解疑的方式，首先提出如何正確理解“兩制”之間的關(guān)系問題，并點(diǎn)明中央與港澳關(guān)系應(yīng)是：互相尊重、互相借鑒、和諧并存、共同發(fā)展。讓同學(xué)們對(duì)中國(guó)大陸與港澳關(guān)系有了更深層的了解。隨后姜振宇先生總結(jié)到，高度自治不等于完全自治，更不等于分權(quán)管理，號(hào)召學(xué)子們要堅(jiān)定而有力地強(qiáng)調(diào)港澳自治區(qū)是祖國(guó)不容分割的一部分。他提出，雖然祖國(guó)和平統(tǒng)一的中國(guó)夢(mèng)雖然遇到了一些挑戰(zhàn)，而作為滿懷愛國(guó)熱忱的青年學(xué)子，澆灌祖國(guó)和平之花，綻放中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)是我們堅(jiān)定的目標(biāo)，更是我們不渝的使命！

在講座的最后，姜振宇先生以嚴(yán)肅而認(rèn)真的口吻講到：“愛國(guó)是具體的，現(xiàn)實(shí)的。凡是涉及國(guó)家主權(quán)、安全和利益，都不能動(dòng)搖！” 姜振宇先生鏗鏘有力的一席話，喚醒在座同學(xué)的愛國(guó)之情，點(diǎn)燃中國(guó)青年內(nèi)心那股炙熱：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，國(guó)翻學(xué)子在行動(dòng)！

第二篇：《形勢(shì)與政策》課

一、課程教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、載體

教學(xué)內(nèi)容：見網(wǎng)上教學(xué)大綱

教學(xué)課時(shí)：每學(xué)期16學(xué)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)8學(xué)時(shí)，專題討論8學(xué)時(shí)

各專業(yè)1-8學(xué)期進(jìn)行，2學(xué)分

教學(xué)平臺(tái)：安徽大學(xué)教務(wù)處首頁：http://jwc.ahu.edu.cn/main/index.asp

右下角《形勢(shì)與政策課程》，點(diǎn)擊進(jìn)入后，左上角有用戶名與密碼，用戶名和密碼為：選課的用戶名和密碼

或，計(jì)算機(jī)課的用戶名和密碼

二、課程考核方法

課程成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)期考核的平均成績(jī)，在四年級(jí)下學(xué)期末一次性計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。成績(jī)?cè)u(píng)定：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績(jī)*50%+專題討論情況*20%+網(wǎng)上作業(yè)完成情況*30%

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績(jī)（總分50分）：網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間》=320分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闈M分50分160《=網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間《320分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)?5分網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績(jī)《160分鐘，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)?分 專題討論情況（總分20分）：每學(xué)期有效發(fā)帖或跟帖》=4次

完成網(wǎng)上作業(yè)情況（總分30分）：每學(xué)期完成作業(yè)2題（任選2題，每題15分）

三、學(xué)習(xí)安排

1、第5-10周：網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)

2、第11-14周：專題討論，完成》=4次發(fā)帖或跟帖；完成2題作業(yè)

3、第15-16周：成績(jī)統(tǒng)計(jì)與登記

第三篇：形勢(shì)政策課作業(yè)

形勢(shì)與政策論文

報(bào)告名稱：構(gòu)建和諧社會(huì)需要

迫切解決的民生問題

年級(jí)專業(yè)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)：

論構(gòu)建和諧社會(huì)需要迫切解決的民生問題

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要遵循以下原則：必須堅(jiān)持以人為本,必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革開放，必須堅(jiān)持民主法治，必須堅(jiān) 持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同 建設(shè)。人類社會(huì)是一個(gè)不斷從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的歷史過程。建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會(huì)，一直是人類的美好追求。根據(jù)馬克思主義基本原理和我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)新世紀(jì)新階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨所決定的，它既體現(xiàn)了廣大人民群眾的“最近目的和利益”，也體現(xiàn)了廣大人民群眾的“未來”利益。它完全符合“三個(gè)代表”重要思想的要求。進(jìn)入新時(shí)期新階段，我們黨要保持先進(jìn)性，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力，就必須努力實(shí)現(xiàn)人民群眾期盼社會(huì)穩(wěn)定、和諧的愿望。這樣，我們才能得到人民群眾的擁護(hù)，社會(huì)主義才能充滿活力。當(dāng)民富與國(guó)強(qiáng)終于能夠擺到相同重要的位置，并基本形成共識(shí)之后，那些與老百姓生活密切相關(guān)的問題，也就應(yīng)當(dāng)擺到更加重要的位置，并得到富有成效的解決和提升。以下即為當(dāng)前為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)我國(guó)需要迫切解決的民生問題

一、反腐倡廉

也許有人會(huì)說“反腐倡廉”怎么會(huì)是民生問題呢？“反腐倡廉”不僅是民生問題，而且是最根本的民生問題。因?yàn)橹挥姓捌涔賳T 廉潔奉公，才可能有清明的政治環(huán)境，國(guó)家的科學(xué)發(fā)展觀才有可能實(shí) 現(xiàn)，民生問題才有可能得到改善與解決。實(shí)事上，很多民生問題只所 以得不到解決，并不是地方政府的無能為力；相反，恰恰是因?yàn)橐恍┕賳T不作為所至。應(yīng)該看到黨和政府對(duì)“反腐倡廉”的態(tài)度，也應(yīng)該 看到黨和政府在這方面所做的工作和取得的成效。希望能通過合理的干部選拔機(jī)制，通過長(zhǎng)抓不懈的努力，做好“反腐倡廉”的工作，從 根本上為改善民生問題做出保障。

二、安居工程

提起住房，就會(huì)想起杜甫的名句：“安得廣廈千萬間，大庇天下 寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！币粋€(gè)社會(huì)的和諧，最根本的是要讓老百姓安居樂業(yè)。即有家可居，有業(yè)可樂。而住房問題就是和諧社會(huì)的根本之一。誠然，就目前的社會(huì)現(xiàn)狀而言，如果說讓每一個(gè)人都有家可居，是有點(diǎn)奢望。但是最起碼也應(yīng)該保證普通百姓、工薪階層能買得起房，能住得起房 吧？目前虛高的房?jī)r(jià)，恰恰是因?yàn)闆]有遵從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)果。虛高房?jī)r(jià)的背后，是房地產(chǎn)開發(fā)商的超高利潤(rùn)。房?jī)r(jià)居高不下，恰恰是因?yàn)?一些地方政府片面追求發(fā)展速度，片面強(qiáng)調(diào)政績(jī)所致。如果每一級(jí)政 府和領(lǐng)導(dǎo)，能有杜甫那樣的胸懷，人民何愁無家可居？不論是經(jīng)濟(jì)學(xué) 家，還是什么文化人士，必須記住的是“安居”是根本，是構(gòu)建和諧社會(huì)的根本，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本。

三、就業(yè)問題

百姓能有業(yè)可操、有業(yè)可樂，是構(gòu)建和諧社會(huì)的另一個(gè)根本。目前所存在的就業(yè)壓力、大學(xué)生就業(yè)難、民工問題、農(nóng)村孩子的留守問題等，都突出的說明了有業(yè)可樂的重要性。如何創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

四、醫(yī)療體制

人吃五谷雜糧，就難免身體有恙。而老百姓看病難、看不起病的 問題，就變得非常突出。從藥品的監(jiān)管，到藥品的價(jià)格，再到醫(yī)療機(jī)制，我們始終沒有走向正規(guī)。而后果就是讓老百姓承受著巨大的生存壓力。實(shí)事也說明政府的監(jiān)管是不到位的，醫(yī)療體制的改革是不成功的。如何完善政府對(duì)藥品的監(jiān)管，如何讓藥品的價(jià)格降下來，如何完善醫(yī)療體制，是改善這個(gè)問題的關(guān)鍵。目前農(nóng)村開始實(shí)施的醫(yī)療保障制度，是一個(gè)良好的開始。

五、教育問題

教育問題是事關(guān)國(guó)家前途與未來的大問題，是事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)期發(fā)展 的根本。我們中華民族一直有個(gè)傳統(tǒng)：學(xué)生所學(xué)，首要在學(xué)做人，其 次才是學(xué)知識(shí)；老師所授，首要在于教做人，然后才是傳知識(shí)?，F(xiàn)在 教育所存在的最大問題，就是重視學(xué)知識(shí)，而忽視了學(xué)做人。這也是 社會(huì)不文明的根本原因之一。做人的根本是從遵守規(guī)則做起，是自覺 的遵守社會(huì)的公德和公則，是遵守國(guó)家的法律。可面對(duì)社會(huì)，又有多 少人能做到自覺遵守社會(huì)公則呢？而大學(xué)現(xiàn)在存在的資源浪費(fèi)更是 突出。試問：這樣的教育機(jī)制如何能讓我們的孩子成為國(guó)家的棟梁 呢？

六、文化建設(shè)

思想文化的水平是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，其重要性是不言而喻的，而這恰恰是我們的軟肋。衡量思想文化水平高低的尺度，不在于是否 榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，也不在于是否榮獲了奧斯卡獎(jiǎng)；衡量思想文化水平高低的是人民的文化修養(yǎng)水平，是人民的道德素質(zhì)水平，是人民的文 明程度。思想文化的發(fā)展與進(jìn)步，就會(huì)帶動(dòng)各種形式的藝術(shù)繁榮，就 會(huì)帶動(dòng)人民文化修養(yǎng)水平的提高。所以說，思想文化的建設(shè)與發(fā)展，是國(guó)家進(jìn)步的動(dòng)力。

七、貧富分化

富者窮奢極欲，窮者苦于生存。這樣的現(xiàn)狀，其根本原因是因?yàn)?分配不公，是因?yàn)楦徽叩膭兿?，是因?yàn)楦徽叩牟坏赖沦Y本，是因?yàn)樯?會(huì)保障體制的不完善，是因?yàn)楦F者的根本利益未受到保護(hù)，是因?yàn)閴?斷行業(yè)的強(qiáng)取豪奪。貧富分化現(xiàn)象如此之嚴(yán)重，不能不說是我們這個(gè) 社會(huì)的一面鏡子，它照亮了每個(gè)人的心。國(guó)家如何完善稅收制度，如 何調(diào)整分配制度，如何提高社會(huì)保障，是解決貧富分化的根本。

八、環(huán)境污染

環(huán)境污染問題的存在，很大程度是國(guó)家和政府的責(zé)任，尤其是一些地方政府的責(zé)任。污染的存在，很大程度上根源于一些地方政府的腐敗，根源于地方政府錯(cuò)誤的發(fā)展觀和政績(jī)觀。國(guó)家和政府要把污染 源堵住，把好審批關(guān)，把好監(jiān)管關(guān)，我們就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的局面。同時(shí)保護(hù)環(huán)境也要有一個(gè)全民意識(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該把保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境作為自己的責(zé)任。

十、社會(huì)治安

社會(huì)治安是事關(guān)老百姓人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的大事。對(duì)于這個(gè)問題，要兩手抓：一手要治本，要從根本上解決安居樂業(yè)的問題，要從 根本上提高人的素質(zhì)；另一手要嚴(yán)厲打擊窮兇極惡的犯罪分子。這就 是寬猛相濟(jì)的道理。以德治國(guó)，以寬臨民是根本；以法治國(guó)，以猛糾民，是手段。其實(shí)這些民生問題不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系在一 起的。清明的政治環(huán)境，就會(huì)有一心為民的官，人民的安居樂業(yè)的問 題才能得到根本改善。人民安居樂業(yè)，自然社會(huì)就不會(huì)有如此嚴(yán)重的 貧富分化，社會(huì)治安也就能從根本上得到扭轉(zhuǎn)。良好的教育機(jī)制，重 視思想文化的建設(shè)，人民的文化素質(zhì)、文明素質(zhì)就會(huì)得到提高，自然就會(huì)樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，就能以法經(jīng)商、以則做人。關(guān)注民生，是構(gòu)建和諧社會(huì)的開始。只有將這些民生問題解決好了,我國(guó)才能在構(gòu)建和諧社會(huì)的道路上走的更快更穩(wěn)。

第四篇：形勢(shì)政策課作業(yè)

本次學(xué)習(xí)十八大精神思考題：

1.如何理解中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟的意涵？

2.青年學(xué)生如何貫徹落實(shí)十八大精神？

1、上一學(xué)年論文分別根據(jù)以下問題自擬題目，不低于2000字的小論文，共兩篇。

2、學(xué)習(xí)委員把電子版收齊，以班級(jí)為單位放到一個(gè)文件夾中壓縮打包，發(fā)到wyxtw@126.com，務(wù)必在12月26日前完成。2011-2012（1）第一學(xué)期 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何傳承辛亥革命精神？

2011—2012（2）第二學(xué)期

青年大學(xué)生如何從點(diǎn)滴生活中參與和諧社會(huì)的構(gòu)建？

第五篇：形勢(shì)政策課感想

形勢(shì)政策課感想

經(jīng)過兩次形勢(shì)政策課，我學(xué)到了許多經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際的大事小情有了些許的了解。下面是本人的一些感想。

首先，第一次的課題是《中國(guó)公司的發(fā)展歷程》，這是一個(gè)很大的話題，因?yàn)橹袊?guó)公司制的萌芽在明朝，當(dāng)年的“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”說的就是這個(gè)事。然后經(jīng)過幾千年的發(fā)展，到了現(xiàn)代，較完善的股份制公司形成了。這個(gè)話題縱貫古今，需要對(duì)中國(guó)歷史有詳細(xì)的了解，需要對(duì)經(jīng)濟(jì)問題有清晰的邏輯。我們組在這個(gè)課題上花費(fèi)了大量的心血，查閱了許多資料。在整個(gè)過程中，我們也體會(huì)到了小組同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。

第二次的課題就是《資本的故事》。這個(gè)話題相對(duì)來說就比較小了，我們組主要圍繞郁金香泡沫問題展開論述。我組的話題是“泡沫的誘惑”，通過查閱資料，我們了解了當(dāng)年南海公司的騙局，1929到1933年大蕭條的前因后果以及中國(guó)樓市泡沫的成因。我組演講人發(fā)揮優(yōu)異，小組同學(xué)精誠合作，互相幫助。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們就像一家人，能集中力量解決遇到的問題。

總之，形勢(shì)與政策課就是引導(dǎo)當(dāng)今大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際形勢(shì)，國(guó)家政策的一門課程。它對(duì)于提高當(dāng)今大學(xué)生的整體素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和大局觀有著重要的作用。