第一篇：我眼中的“食物中毒案”模擬審判[范文模版]

課程名稱：《模擬法庭實驗教程》

模

擬

法

庭

學

期

論

文

姓 名：汪 中 元

班 級：法學081班 學 號：080301110019

2010年12月25日 我眼中的“食物中毒案”模擬審判

眾所周知，模擬審判是法學教育中一種理論與實踐相結(jié)合的教學方法或者教學模式，是指在法學教學活動中，在教師的指導下，由不同的學生扮演法官、檢察官、當事人、律師以及其他訴訟參與人等不同訴訟角色，在模擬法官的主持下，由模擬法官按照嚴格的法定程序在虛擬的法庭對真實或者虛擬的刑事案件、民事案件和行政案件進行模擬審判的一種教學活動。

凡是有法學專業(yè)的高校，無論是本科還是?？?，都必須開展模擬法庭教學活動，因為它是法學專業(yè)教學中的一個不可或缺的實踐性教學環(huán)節(jié)。正因為如此，我們法學專業(yè)專門開設(shè)了《模擬法庭實驗教程》課程并以“壽宴上吃出的食物中毒案”為實驗案例進行了模擬審判。根據(jù)有關(guān)分組規(guī)則，我被分配在綜合組負責組際事務(wù)的協(xié)調(diào)工作，可以說正是由于處在這樣的一個組中雖然沒有從事很具體的事務(wù)，但能夠頻繁與其它組接觸，使得我們對其它組的工作以及組際事務(wù)有了更詳細地了解，從而可以說對整個模擬審判有個較全面較宏觀的把握，下面就結(jié)合我自身對案件的經(jīng)歷對整個模擬庭審做一些分析并談?wù)勛约旱母惺?。我認為我們的收獲有三：第一、通過此次模擬法庭讓我們學生親身體驗了民事審判的基本程序，充分調(diào)動了我們學習的積極性；第二、通過此次模擬法庭使我們學生掌握并能較熟練運用民事審判的基本技巧與方法，鍛煉了實際操作能力；第三、通過此次模擬法庭讓我們學生以自己的親身參與行為來提高運用所學法律知識分析案件和解決案件問題的能力。

一、模擬庭審教學的基本情況

現(xiàn)就結(jié)合我所參與的此次模擬審判談一下基本情況：

我們這次的模擬法庭教學也基本遵循一些程序和規(guī)則經(jīng)過了以下四個程序：確定案例；分派角色，分組討論；訴訟文書的準備和正式開庭。就我認為從此次庭審效果來說這些程序在教學過程中應(yīng)該是得到了較充分執(zhí)行，從而讓教學活動的效果達到模擬法庭教學的預期目的，避免了走過場走形式。下面就談?wù)勎覀儨蕚涔ぷ鞯囊恍┣闆r：

㈠確定案例

從此次模擬庭審中我認為案例的選擇不一定要難但一定要達到符合教學目的的要求。在選擇時尤其要注意避免一個誤區(qū)：有些同學認為模擬法庭主要是為了幫助學生掌握程序法，因此，案例選擇應(yīng)明確、簡單。但我認為在模擬法庭的實踐中，除了要滿足上述要求外還更應(yīng)培養(yǎng)學生在尊重事實的基礎(chǔ)上那種敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新運用法律的思維方式，選擇的案例應(yīng)該是有一定的爭議性、可辯性的。模擬法庭應(yīng)該允許并要求學生盡可能地尋求現(xiàn)有法律規(guī)則在適用于具體案例時彼此之間的漏洞和空隙。標準答案是相對的，結(jié)果應(yīng)是不可預測的，重要的是每個參與者都在公平程序的保證下盡力展示并說明真實。模擬法庭不僅要讓學生明白法律本身是怎樣的，更要讓學生明白法律是通過怎樣的程序得出了一個怎樣的結(jié)論。

同時在案例的選擇過程中我們確定案例時也應(yīng)該及時將一些與案件無直接關(guān)系的材料予以剔除，教師也還可以根據(jù)需要對案情作適當?shù)淖儎右愿m應(yīng)模擬法庭教學實踐的需要。㈡分派角色，分組討論

在確定案例后，根據(jù)案情我們此次模擬審判把全班學生分為原告及代理人組、被告及代理人組、審判組、綜合組四個小組。各組人員分組討論、研究案情時，并結(jié)合教師給予的必要的輔導提示完成小組所承擔的任務(wù)。在此次模擬庭審過程中，我們也注意到在角色分派時，比較注意了審判組中審判長角色的選任，因為這是法庭開庭程序的主持者，對整個模擬法庭的正常進行起著至關(guān)重要的作用，選擇了專業(yè)知識扎實、心理素質(zhì)穩(wěn)定、有較強判斷能力和控場能力的學生擔任

㈢訴訟文書的準備

在正式開庭前，我們根據(jù)案例要求準備好了相應(yīng)的訴訟文書，如起訴書、公訴詞、證據(jù)目錄和說明、辯護詞、代理詞等，同時也注意到有些文書也是按法定程序（如起訴狀、答辯狀等）傳遞給對方的。雖然說判決書本應(yīng)在開庭評議后作出，但考慮到審判組是與其他組一起拿到材料，再加上為使整個模擬法庭開庭保持緊湊性和完整性，是由審判組成員預先寫好草稿，但同時也應(yīng)要求視具體審判過程作了相應(yīng)的修改。在制作訴訟文書時，除了符合規(guī)范外，指導教師也適當引導了我們學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、找出應(yīng)變措施。

㈣正式開庭

從此次開庭審判來看，從發(fā)布開庭公告、進行開庭準備到作出判決也基本上是嚴格依照法定程序進行的。整個開庭過程中，大多數(shù)參與人員都懷著一種真實感、責任感和使命感，認識到了自己的一言一行均是在維護法律的神圣與尊嚴，維護國家、個人（當事人）的合法利益。在開庭過程中，對于注重程序的合法性、實體公正的基石是程序公正這一基本信念把握的還是比較好的。

我們所選擇的案例經(jīng)過上述完整程序后，形成了一套完整的案卷材料和總結(jié)材料，作為對學生進行評價的一個重要方面，同時也為今后模擬法庭教學的開展積累了資料和經(jīng)驗。

㈤審判若干環(huán)節(jié)的簡析

1、法庭調(diào)查階段

在法庭調(diào)查階段，原告方進行質(zhì)證，提出了一些質(zhì)證意見：我方認為對1~5證據(jù)的真實性無異議，但是對其證明事項有異議。對被告提供的營業(yè)執(zhí)照，食品衛(wèi)生許可證等書證并不能代表他在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中不存在任何瑕疵或缺陷；被告想通過產(chǎn)品跟蹤服務(wù)調(diào)查表證明同類型蛋糕屋質(zhì)量問題，但是我想問萬一恰恰我方受害人當晚食用的蛋糕正是無質(zhì)量問題蛋糕的例外呢？比如說過期或是用了一些不符合標準的原材料進行加工的呢？所以，不能單從被告的營業(yè)執(zhí)照，許可證，企業(yè)質(zhì)量認證書，產(chǎn)品跟蹤服務(wù)調(diào)查表來判斷被告提供的產(chǎn)品是合格的產(chǎn)品。對于京都金灶頭飯莊提供的營業(yè)執(zhí)照和食品衛(wèi)生許可證這兩份證據(jù)的真實性無異議，但是對其證明事項有異議。對被告提供的營業(yè)執(zhí)照，食品衛(wèi)生許可證等書證并不能代表他在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中不存在任何瑕疵或缺陷。所以這兩份證據(jù)不能證明產(chǎn)品是合格產(chǎn)品。對于被告方提供的第八份證據(jù)的真實性屋異議，但對其證明事項有異議。李梅雖說有病既往史，但根據(jù)我方原告的陳述以及我方提供的書證中的李梅就餐前在醫(yī)院的體檢表可知，李梅的病情已得到控制，在就餐之前身體狀況良好。因此，被告不能單借李梅有病史而想借此擺脫責任。

2、法庭辯論階段

在法庭辯論階段，雙方當事人及其訴訟代理人圍繞本案爭議焦點，結(jié)合法庭調(diào)查的具體情況而進行了綜合性發(fā)言。

原告及其訴訟代理人發(fā)表辯論意見認為：食物中毒時引起李梅死亡的直接原因。從被告方的證人證言中，可以看出大多數(shù)人既吃了飯菜又吃了蛋糕。在生日聚餐前他們的身體處于良好狀態(tài)，但正是吃了飯菜，蛋糕或者其中之一，以致于產(chǎn)生了拉肚子等身體不適的現(xiàn)象，造成了原告方人身損害的結(jié)果，這二者之間是存在因果關(guān)系的。如果他們沒有參加當晚的生日聚餐就不會發(fā)生食物中毒的現(xiàn)象。根據(jù)對方當事人提出的無法確定飯菜和蛋糕誰有問題的觀點，我們有權(quán)提出舉證責任是對方當事人。根據(jù)最高人民法院《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第4條 二人以上共同實施危機他人人身安全的行為并造成損害后果，不能確定實際侵害行為人的，應(yīng)當依照《民法通則》第一百三十條規(guī)定承擔連帶責任。共同危險行為人能夠證明損害后果不是由其行為造成的，不承擔賠償責任。繼而根據(jù)此規(guī)定，因缺陷產(chǎn)品致人損害的侵權(quán)訴訟，由于產(chǎn)品的生產(chǎn)者就法律規(guī)定的免責事由承擔舉證責任。《產(chǎn)品質(zhì)量法》第四十六條 本法所稱缺陷，是指產(chǎn)品存在危機人身，他人財產(chǎn)安全的不合理的危險；產(chǎn)品有保障人體健康和人生，財產(chǎn)安全的國家標準，行業(yè)標準的，是指不符合該標準。

所稱的產(chǎn)品，是指經(jīng)過加工，制作，用于銷售的產(chǎn)品。所稱的瑕疵或缺陷，是指產(chǎn)品部符合規(guī)定或者公認的質(zhì)量標準。，存在危及人身，財產(chǎn)安全的危險。

根據(jù)最高人民法院《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第十七條 受害人遭受人身損害，因就醫(yī)治療支出的各項費用以及因誤工減少的收入，包括醫(yī)療費，誤工費，護理費，交通費，住宿費，住院伙食補助費，必要的營養(yǎng)費，賠償義務(wù)人應(yīng)當予以賠償。受害人死亡的，賠償義務(wù)人除應(yīng)當根據(jù)搶救治療情況賠償本條第一款規(guī)定的相關(guān)費用外，還應(yīng)當賠償喪葬費，被撫養(yǎng)人生活費，死亡補償費以及受害人親屬辦理喪葬事宜所支出的交通費，住宿費和誤工損失等其他合理費用。

最后，原告方提出的是正是由于原告方當事人食用了京都金灶頭飯莊的食物以及京都瑞祥公司生產(chǎn)的蛋糕，菜產(chǎn)生了受害者李梅的死亡結(jié)果以及張軍，張國慶中毒的事實，故請求法院站在公平工作的角度上支持他們的訴訟請求，叛亂被告承擔連帶賠償責任，賠償他們當事人的損失。

被告及其訴訟代理人發(fā)表訴訟意見認為：原告方提供的證據(jù)不能直接證明李梅的死與金灶頭飯莊的食物有關(guān)。原告稱根據(jù)“《中華人民共和國民法通則》第一百三十條及《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第四條，第十七條之規(guī)定，因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成他人財產(chǎn)，人身損害的，產(chǎn)品制造者，銷售者應(yīng)當依法承擔民事責任，故請求人民法院依法判令被告劉紅及瑞祥食品有限公司承擔連帶責任”然而，共同侵權(quán)是基于有意思聯(lián)絡(luò)或無意思聯(lián)絡(luò)因某種主觀原因（故意或過失）進行的共同侵權(quán)行為造成某一共同的損害后果。其前提是必須有兩個或者兩個以上的復數(shù)共同侵權(quán)行為的存在，而且必須都實施了是侵權(quán)行為。被告卻稱“金灶頭飯莊的飯菜和瑞祥食品有限公司的蛋糕中存在導致病發(fā)的不潔凈食物，進而證實李梅的發(fā)病是由于參加生日聚餐時吃了不潔凈食物引起的”。即原告認為李梅的死是因為吃了兩被告的飯菜和蛋糕其中有一個“不潔凈的”，導致發(fā)病。但是，應(yīng)該注意的是，這種“不潔凈的”食物到底是什么？飯莊飯菜和瑞祥公司蛋糕？因此，侵權(quán)的主體只能是其中一個。那么一個侵權(quán)主體怎么能夠構(gòu)成共同侵權(quán)呢？所以原告因共同侵權(quán)而主張連帶責任是不符合事實和法律規(guī)定的。

其次，《最高人民法院關(guān)于審理人身損害排除案件適用法律若干問題的解釋》第四條規(guī)定 實施了共同危險行為的應(yīng)當承擔連帶責任。所謂共同危險性，是指數(shù)人的行為都在客觀上有危及他人財產(chǎn)和侵害他人人身的可能。而金灶頭飯莊的飯菜不存在這種危及他人財產(chǎn)和他人人身的可能，只是一般的正常合法的經(jīng)營行為，否則的話，如果按照原告方的無稽推斷，現(xiàn)實生活中的任何行為都是具有危險性的，那么任何人都可以成為任何侵權(quán)事件的共同被告。原告稱，李梅身體一直很好，這是不符合事實的，造成李梅死亡主要是其自身身體病史的原因，食物中毒只是誘因，是間接原因。

最后原告方作總結(jié)論述原告方觀點認為，從法律事實上看來，造成死者食物中毒與食用本飯莊食物的因果關(guān)系證據(jù)不足，因果關(guān)系不明確；劉紅的金灶頭飯莊和京都瑞祥食品有限公司不具備共同侵權(quán)或共同危險行為，故不承擔連帶責任；發(fā)生本次食物中毒并不直接造成死亡的后果；并且，本飯莊一直以來經(jīng)營符合衛(wèi)生標準。故請求駁回原告的訴訟請求。

二、模擬法庭審判存在的主要問題

普遍來說，模擬審判活動具有一定的局限性。同時這一具有普遍性的局限性也在我們這次模擬庭審中有較明顯地體現(xiàn)，我認為主要問題有：㈠由于時間和空間上的限制，模擬庭審很難使我們大多數(shù)學生做到對案件進行全面的注意及觀察，也許在庭審結(jié)束后有很大一部分同學都把握不好整個案件。

㈡由于模擬審判的事實如證據(jù)只能在一定的限制范圍內(nèi)確定，不像真實案件中會遇到許多想象不到的情況，模擬審判中的當事人也不像真實案件中的當事人那樣具有切身的利害關(guān)系，因而學生在模擬庭審活動中的訓練是有益的，但也是有限的并且遠非充分的。

㈢由于硬件上的不足（雖然基本道具有可但與滿足需要相適應(yīng)來看還比較缺乏的）和臨時設(shè)臵模擬法庭的困難，尚難做到充分調(diào)動大多數(shù)學生的積極性來更加積極地參與模擬庭審活動。

㈣由于法律素養(yǎng)的不夠和對審判經(jīng)驗經(jīng)歷的缺少，此次模擬審判活動有些草率、方法簡單，看上去極不嚴肅有損于人民司法的權(quán)威，同時大多數(shù)參與模擬庭審的人員都是無法獨立運用法律知識而是照著“稿子”念，看起來不是在開庭而是在表演，表演成份比較嚴重。

三、搞好模擬法庭審判的建議與對策

（一）正確地選擇好案例。

選擇的案例應(yīng)是有爭議性的、具有可辯性。模擬法庭應(yīng)當允許參與者及受教育者盡可能地尋求現(xiàn)有法律規(guī)則在適用于具體案例時彼此之間的漏洞和空隙也即所謂的法律邊緣。標準答案是相對的，結(jié)果應(yīng)是不可預測的，重要的是每個參與者都在公平程序的保證下盡力展示真實。模擬法庭不僅要讓受教育者明白法律本身是怎樣的，更要讓受教育者明白法律是通過怎樣的程序得出了一個怎樣的結(jié)論。擬用的案例，可以根據(jù)需要對案情作適當?shù)淖儎右愿m應(yīng)模擬法庭審判的需要。以刑事案件為例，最好選擇共同犯罪或涉及數(shù)罪的以及爭議較大的，這樣可以增加案件涉及的知識面，也利于深入討論學習。

（二）挑選好“審判長”。

在對人員進行角色分派時，要特別注意審判長角色的選任，因為這是法庭開庭程序的主持者，對整個模擬法庭的正常進行起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)該是選擇那些專業(yè)知識扎實、心理素質(zhì)穩(wěn)定、有較強判斷能力和控場能力的參與者擔任。

（三）模擬加強情景的真實性。

開展模擬法庭審判，從發(fā)布開庭公告、進行開庭準備到作出判決均要嚴格依照法定程序進行。在整個開庭中，所有的參與人員應(yīng)有一種真實感、責任感和使命感，認識到自己的一言一行，均是在維護法律的神圣與尊嚴，維護國家、個人（當事人）的合法利益。

（四）建立一套好評價機制。測評是為了分析利弊，促進改進。測評應(yīng)分為二個層次，一是對某一具體模擬法庭運行完畢后的測評，解決的是對具體學生具體表現(xiàn)的評定；二是對整個模擬法庭教學效果的測評，解決的是教學方法本身的評價和改進。

做好庭審后總結(jié)與評價是使受教育者個體能力和素質(zhì)改善和提高的重要方面。建立一個真實反映模擬法庭教育效果的評價體系，也是一個十分重要的問題。評價的標準主要包括：程序是否合法，操作是否規(guī)范；法律運用是否準確，說理是否透徹；語言表達是否流暢、精彩；臨場應(yīng)變能力是否自如嫻熟；法律文書的寫作能力是否提高等等。

評價的標準應(yīng)明確、具體、合理，可能分解與量化的應(yīng)分解量化，并應(yīng)事先為全體學生所知。經(jīng)常采用的評價方式來自教、學兩方面：就學生而言，庭后應(yīng)允許各方（包括旁聽人員）相互提問，受問者應(yīng)作正面回答；由每組學生派代表講解本組的準備過程，準備情況與開庭情況的主要不同之處；每個學生要寫出自己參與實踐所做的具體工作（含法律文書寫作）的報告，并對其他同學所涉法庭角色和法律文書的評價。就指導教師而言，在充分聽取學生的自我評價和相互評價后，對整個模擬法庭進行過程進行全面評價，對個體學生的表現(xiàn)作出具體評價。評價時要注重對整個過程中學生的獨特見解的充分肯定，對表現(xiàn)出色的予以表彰，并可在對整個過程中的成功與不足作出總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出更深入的思考題目。指導老師在對模擬法庭進行點評后，還應(yīng)當組織學生對整個模擬法庭活動進行總結(jié)，寫出總結(jié)報告。每一個學生都要就模擬法庭活動進行總結(jié)，寫出自己的感想。通過這些測評，了解和評價模擬法庭教學的成功和不足之處，在以后的教學實踐中予以相應(yīng)的改進，這樣，模擬法庭教學才能走上良性發(fā)展之路。

（五）創(chuàng)造好的物質(zhì)保障條件。

雖然我們具備完整的模擬法庭實驗室，審判庭也符合《人民法院法庭規(guī)則》的要求，桌椅也是參照正式法庭的樣式制作和擺放，也有法庭應(yīng)有的一切標志，如國徽、參訴人員標牌、法槌等，備齊主要法律文書。但是為適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)該加強多媒體手段在法庭中的運用，可以對模擬法庭的開庭過程作同步的錄像，這既有助于庭后的評價，也可將一些好的開庭資料保存下來。開展模擬法庭審判教育活動，也要注意創(chuàng)造一些法庭所具備的基本條件，這些均將使模擬法庭活動更規(guī)范、更富嚴肅性，有助于培養(yǎng)受教育者對法律的崇敬感和法律職業(yè)感。

（六）有條件地配備專業(yè)的指導法官

在配備指導法官時要注意從事模擬法庭審判活動的指導法官，必須具備豐富的司法實踐經(jīng)驗和較高的實踐操作能力，并要求這方面的能力隨著我國審判方式的改革同步發(fā)展提高。根據(jù)教育部門有關(guān)規(guī)定，我們法學院可以與花溪等地方的人民法院達成協(xié)議，聘請我們花溪區(qū)人民法院的法官作為特聘教師，進行不定期的指導，這對指導老師來說，也可以減輕指導工作上的壓力。

我認為通過此次模擬庭審讓我們學到很多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，只要我們在以后的模擬審判過程中繼續(xù)保持優(yōu)點克服并改進缺點就一定可以把模擬庭審做的更好，讓模擬庭審不在模擬，讓案件審理真實再現(xiàn)。

第二篇：模擬審判

開庭準備階段

（書記員）：請全體旁聽人員保持安靜，現(xiàn)在宣讀法庭規(guī)則：

一、在案件審理過程中請關(guān)閉尋呼機、手機；

二、未經(jīng)法庭允許不得錄音、錄像和攝影；

三、不得隨意走動和進入審判區(qū)；

四、不得發(fā)問、提問、鼓掌、喧嘩、哄鬧和實施其他妨礙審判活動的行為；

五、愛護法庭設(shè)施，保持法庭衛(wèi)生，不得吸煙和隨地吐痰；

六、旁聽人員違反法庭規(guī)則的，審判長可以口頭警告、訓誡，也可以沒收錄音、錄影和攝像器材。責令退出法庭或經(jīng)院長批準予以口頭警告、拘留，對于哄鬧，沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T等嚴重擾亂法庭秩序的，依法追究刑事責任；

七、旁聽公民通過旁聽案件的審判，對法院的審判活動有意見或建議的，可在閉庭后書面向法院提出。以上法庭規(guī)則，旁聽人員必須認真遵守。（書記員）：請全體起立。請審判長、審判員入庭。（審判長）: 全體請坐。

(書記員

面向?qū)徟虚L)：報告審判長，公訴人、辯護人已經(jīng)到庭，證人已在庭外等候，被告人藺小宇、藺小光、代春花已在羈押室候?qū)?，法庭工作準備就緒，請示開庭。

（審判長）：蘭州市人民法院刑事審判一庭，依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第152條的規(guī)定，今天在這里依法公開開庭審理蘭州市人民檢察院提起的被告人藺小宇、被告人藺小光、被告人代春花三人毆打精神病人并將其棄于野外被凍死案。（敲法捶）現(xiàn)在開庭（敲法捶）

（審判長）：傳第一被告藺小宇、第二被告藺小光、第三被告代春花到庭。（法警帶三被告到庭）

（審判長）：第一被告請向法庭陳述你的姓名，出生年月，出生地（藺小宇）：我叫藺小宇，1980年生，蘭州榆中縣人（審判長）：文化程度，職業(yè)，住址

（藺小宇）：初中文化，農(nóng)民，現(xiàn)在外打工 居住于蘭州市榆中縣蓮花村

（審判長）：有無犯罪前科（藺小宇）：沒有

（審判長）：你是什么時候因什么事被刑事拘留

（藺小宇）；因涉嫌故意殺人，我于2010年12月3日被蘭州市公安局刑事拘留

（審判長）：你是什么時候被逮捕的

（藺小宇）：同年12月15號被逮捕，現(xiàn)羈押于蘭州市看守所（審判長）：被告人藺小宇，蘭州市人民檢察院的起訴書副本有無收到？何時收到？

（藺小宇）：已經(jīng)于2011年月日收到

（審判長）：第二被告請向法庭陳述你的姓名，出生年月，出生地（藺小光）：我叫藺小光，1982年生，蘭州榆中縣人（審判長）：文化程度，職業(yè)，住址

（藺小光）：高中文化，農(nóng)民，現(xiàn)在外打工 居住于蘭州市榆中縣蓮花村

（審判長）：有無犯罪前科（藺小光）：沒有

（審判長）：你是什么時候因什么事被刑事拘留

（藺小光）；因涉嫌故意殺人，我于2010年12月3日被蘭州市公安局刑事拘留

（審判長）：你是什么時候被逮捕的

（藺小光）：同年12月15號被逮捕，現(xiàn)羈押于蘭州市看守所（審判長）：被告人藺小光，蘭州市人民檢察院的起訴書副本有無收到？何時收到？

（藺小光）：已經(jīng)于2011年3月5日收到

（審判長）：第三被告請向法庭陳述你的姓名，出生年月，出生地（代春花）：我叫代春花，1982年生，蘭州榆中縣人（審判長）：文化程度，職業(yè)，住址

（代春花）：初中文化，農(nóng)民，現(xiàn)在外打工 居住于蘭州市榆中縣蓮花村

（審判長）：有無犯罪前科（代春花）：沒有

（審判長）：你是什么時候因什么事被刑事拘留

（代春花）；因涉嫌故意殺人，我于2010年12月3日被蘭州市公安局刑事拘留

（審判長）：你是什么時候被逮捕的

（代春花）：同年12月15號被逮捕，現(xiàn)羈押于蘭州市看守所

（審判長）：被告人代春花，蘭州市人民檢察院的起訴書副本有無收到？何時收到？

（代春花）：已經(jīng)于2011年3月5日收到

（審判長）：蘭州市人民法院刑事審判庭一庭，依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第152條的規(guī)定，今天在這里依法公開開庭審理蘭州市人民檢察院提起的被告人藺小宇、被告人藺小光、被告人代春花三人毆打精神病人并將其棄于野外被凍死案。合議庭審判人員由羅沁怡、王子瓚、路偉組成。由羅沁怡擔任審判長，書記員田婷婷擔任法庭記錄，蘭州市人民檢察院指派安濤、李山雁出庭支持公訴，受第一被告人藺小宇委托蘭州市誠信律師事務(wù)所律師司亮亮出庭為其擔任辯護，受第二被告藺小光委托蘭州市誠信律師事務(wù)所律師豐葉出庭為其擔任辯護，受第三被告代春花委托蘭州市誠信律師事務(wù)所律師任曉出庭為其擔任辯護。被告人對合議庭成員以及書記員、公訴人、鑒定人有申請回避的權(quán)利。

（審判長）: 被告人藺小宇對出庭人員是否申請回避（藺小宇）：不申請

（審判長）: 被告人藺小光對出庭人員是否申請回避（藺小光）：不申請

（審判長）: 被告人代春花對出庭人員是否申請回避（代春花）：不申請

（審判長）: 被告人在法庭審理過程中，可以提出證據(jù)，申請通知新的證人，調(diào)去新的證據(jù)，重新鑒定或者勘驗、檢查，控辯雙方在舉

證時，應(yīng)當說明所舉證據(jù)的來源及所要證明的內(nèi)容。對證人、審判長、鑒定人不出庭的，應(yīng)當說明原因?？剞q雙方向法庭所交證據(jù)，應(yīng)當提交原件、原物，不能提交原物、原物的，應(yīng)當說明理由，經(jīng)法庭同意可以提交副本或者復印件。

（審判長）：公訴人除了開庭前向法庭提供的證據(jù)目錄外，還有無新的證據(jù)需要在法庭上提出（公訴人）：沒有

（審判長）：被告人及其辯護人有無新的證據(jù)需要在法庭上提出（辯護人司亮亮）：沒有（辯護人豐葉）: 沒有（辯護人任曉）：沒有

法庭調(diào)查階段

（審判長）：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查，先由公訴人宣讀起訴書，三被告請起立。

（公訴人李山雁宣讀起訴書）

蘭州市安寧區(qū)人民檢察院起訴書

甘檢刑訴字【2011】第233號

被告人：藺小宇，男，1980年生，漢，初中文化程度，在外打工。

被告人：藺小光，男，1982年生，漢，初中文化程度，在外打工。

被告人：代春花（藺小宇之妻），女，1982年生，漢，初中文化程度，在外打工。

三被告人均系農(nóng)民，之前均未受到過刑事、行政處罰。

被害人孫凡月，男，30歲。居于蘭州市安寧區(qū)水瓜莊。

本案由蘭州市安寧區(qū)公安機關(guān)偵查終結(jié)，以被告人藺小宇，藺小光，代春花涉嫌（間接）故意殺人罪，與

****年**月**日向本院移送審查起訴。本案受理后，于

****年**月**日已告知被告有權(quán)委托辯護人。

****年**月**日已告知被害人家屬及其法定代理人（近親屬），附帶民事訴訟的當事人及其法定代理人有權(quán)委托訴訟代理人。依法詢問了被告人，聽取了被害人的訴訟代理人和被告人的辯護人司亮亮、豐葉、任曉的意見，審查了全部案件材料。

經(jīng)依法審查表明：

2010年12月16日，被告人藺小宇趕集回家后，發(fā)現(xiàn)家中的衣被被盜，從鄰居口中得知，被害人孫凡月曾經(jīng)在下午來過，于是藺小宇便給其弟藺小光打電話，讓其隨自己去孫凡月家索要衣服。次日，藺小宇，代春花，藺小光，三人到孫月凡家中，在對被告詢問筆錄中寫明，當時孫稱衣服在其親戚家中，過兩天還給他們。藺小宇與其妻、弟三人非常氣憤，與之產(chǎn)生爭執(zhí)。于是三人強行將孫凡月從屋內(nèi)拽出，拉其向鄰村走去。在前往鄰村的途中孫凡月突然跑進路旁的麥田。于是，藺小宇撿起路邊的木棍，三人追了進去，之后藺

小光抽出身上的皮帶，在被害人孫凡月背部，腿部等多次擊打，造成被害人孫凡月輕傷（法醫(yī)鑒定結(jié)論）。之后，三人見孫凡月仍未停止對他們的辱罵，藺小宇便提議扒了他的衣服凍凍他！于是藺小宇，藺小光抓走孫凡月部分衣褲扔至一旁（死者身上只剩一件白色襯衫，下身僅有紅色線褲）。之后三人把被害人棄之野外不顧徑自回家。

次日上午8時許，孫凡月被村民發(fā)現(xiàn)死在麥田里。后經(jīng)安寧區(qū)公安局法醫(yī)鑒定，孫凡月的尸體上有損傷，系死者生前受到鈍性物體擊打所致，未發(fā)現(xiàn)內(nèi)傷。根據(jù)尸體檢驗報告：死者全省皮膚有雞皮疙瘩，雙手曲于胸前呈蜷縮狀，手里握有稻草，尸斑呈鮮紅色，血液呈流動狀，胃粘膜彌漫性出血（維濕涅夫斯普斑）。結(jié)論為：孫凡月系凍死。

上述犯罪事實清楚，證據(jù)確鑿、充分。

本院認為，被告人藺小宇，藺小光，代春花面對完全精神病的孫凡月，強行將其拖至野外毆打并扒去其衣物，三人將被告棄之荒野?？陀^上已足以將一名精神病人致死，在能預知孫凡月會被凍死的情況下置其生死不顧，主觀惡性大，造成了嚴重的后果，即致被害人孫凡月凍死。其三人對被害人凍死的結(jié)果明知自己的的行為可能發(fā)生嚴重的危害結(jié)果，并持放任、無所謂、聽之任之的態(tài)度，從犯罪構(gòu)成上已經(jīng)構(gòu)成故意殺人罪。所以根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百三十二條、第二十五條、第三十三條、第三十四條的規(guī)定，藺小宇，藺小光，代春花構(gòu)成故意殺人罪,應(yīng)依法受到刑事懲罰。我

院根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條的規(guī)定向人民法院提起公訴。

此致

蘭州市安寧區(qū)人民法院

檢察員：安

濤

李山雁 附：

1、主要證據(jù)目錄和證人名單各一份

2、主要證據(jù)復印件

3、被害人精神病鑒定書

4、被害人死亡鑒定報告

5、詢問及勘驗筆錄 審判長，起訴書宣讀完畢。

（審判長）：三被告人，公訴人剛才宣讀的起訴書與你收到的起訴書副本是否一致？（藺小宇）：一致（藺小光）：一致（代春花）：一致

（審判長）：請法警帶第二被告人藺小光，第三被告人代春花退庭（審判長）：被告人藺小宇，你對起訴書指控的犯罪事實有無意見（藺小宇）：有，我沒有想殺死孫凡月，只是想教訓他一下

（審判長）：下面就有公訴人就起訴書指控的被告人藺小宇故意殺人的犯罪事實對其進行訊問

（公訴人安濤）：被告人藺小宇，公訴人今天在法庭上就本案事實再次對你進行訊問，你必須如實回答，聽清楚了嗎？（藺小宇）：聽清楚了

（公訴人安濤）：被告人藺小宇，得知衣被被孫凡月拿走，你是怎么做的

（藺小宇）：我給我堂弟打電話讓他和我一起去取孫凡月家里?。üV人安濤）：你有沒有說過若去不還回衣被便教訓一下孫凡月（藺小宇）：沒有

（公訴人安濤）：沒有要回衣被時，是誰先提出要教訓孫凡月的（藺小宇）：當時我特別生氣，孫凡月不還衣被，還罵我們，我就說了一句：欠揍的，給我打

（公訴人安濤）：你說要教訓孫凡月時藺小光，代春花兩人表示同意了嗎

（藺小宇）：他們沒說什么，就動手了

（公訴人安濤）：你們?yōu)槭裁匆阉У洁彺迦?？（藺小宇）：他說衣被在鄰村親戚家，我們想讓他去取衣被（公訴人安濤）：在你們進入孫月凡家中爭吵及將其拽出屋外時有沒有發(fā)現(xiàn)孫凡月有不同于正常人的表現(xiàn)？（藺小宇）：沒有

（公訴人安濤）：孫凡月跑進麥田之后你緊接著做了什么

（藺小宇）：我就追進去了

（公訴人安濤）：你當時是拿什么擊打?qū)O凡月的，他反抗了沒？（藺小宇）：隨手撿了一根木棍，他反抗了

（公訴人安濤）：你知道當時溫度很低嗎？那你們么為什么還要將其衣物扒掉將他棄之野外？（藺小宇）：知道

（公訴人安濤）：那你們么為什么還要將他的衣服扒掉，將他棄之野外？

（藺小宇）：當時在氣頭上，就想教訓他一下，想著他就自己穿上衣服回去了

（公訴人安濤）：審判長，公訴人的發(fā)問暫時到此

（審判長）：被告人藺小宇的辯護人是否需要對被告人進行發(fā)問（辯護人司亮亮）：是

（辯護人司亮亮）：案發(fā)當天你和你妻子叫你堂弟去孫凡月家做什么？

（藺小宇）：孫凡月偷了我們家的衣服，我們?nèi)ヒ貋恚ㄞq護人司亮亮）：你為什么叫你堂弟？

（藺小宇）：他們家人都比較霸道，我有比較膽小，害怕要不回來（辯護人司亮亮）：孫凡月跑進麥田里，你為什么追上孫凡月就打（藺小宇）：當時就是氣急了，腦子一熱，沒多想（辯護人司亮亮）：你打他哪了

（藺小宇）：因為他在前面跑，所以我就打他后背了

（辯護人司亮亮）：你打完孫凡月怎為什么對你堂弟說“扒了他的衣服凍凍他”？

（藺小宇）：打他的時候他也還手打我們了，還罵我們，我特別生氣，沒多想就隨口說了一句

（辯護人司亮亮）：當時天氣冷嗎？那還這樣做？（藺小宇）：冷

（辯護人司亮亮）：孫凡月反抗了沒有？（藺小宇）：反抗了，還把我堂弟抓傷了

（辯護人司亮亮）：你們?nèi)酉滤x開的時候?qū)O凡月是什么狀態(tài)（藺小宇）：他就自己找衣服呢

（辯護人司亮亮）：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此（審判長）：公訴人還有無問題需要發(fā)問（公訴人）;沒有

（審判長）：請法警帶第一被告藺小宇退庭，帶第二被告藺小光到庭（審判長）：被告人藺小光，你就起訴書指控的犯罪事實有無意見（藺小光）：有，我沒有殺人，只是毆打了孫凡月，不能構(gòu)成犯罪（審判長）：下面就有公訴人就起訴書指控的被告人藺小光故意殺人的犯罪事實對其進行訊問

（公訴人安濤）：被告人藺小光，公訴人今天在法庭上就本案事實再次對你進行訊問，你必須如實回答，聽清楚了嗎？（藺小光）：聽清楚了

（公訴人安濤）：你堂哥藺小宇打電話的內(nèi)容是什么？

（藺小光）：就說有人偷了他們家衣服，讓我跟他一起去要（公訴人安濤）：他打電話約你去的時候你是咋想的

（藺小光）：我就想幫他去拿，那畢竟是他們家的東西，而且我哥膽子小，我就想幫他壯個膽

（公訴人安濤）：接到藺小宇的電話后你們打算怎么做（藺小光）：就打算把衣被要回來

（公訴人安濤）：在麥田里誰先提出要教訓孫凡月的？（藺小光）：我哥當時喊了聲“打”，我就動手了（公訴人安濤）：你知道孫凡月有精神病嗎（藺小光）：不知道

（公訴人安濤）：審判長，公訴人發(fā)問暫時到此

（審判長）：被告人藺小光的辯護人是否需要對被告人進行發(fā)問（辯護人豐葉）：是

（辯護人豐葉）：藺小光，你是否認識孫凡月（藺小光）：不認識

（辯護人豐葉）：那你為什么要去他們家

（藺小光）：我哥說孫凡月偷了他們家衣被，叫我?guī)兔θヒㄞq護人）：你有沒有想過這么點小事，你哥為什么要把你叫上（藺小光）：我哥膽小，可能害怕要不回來吧（辯護人豐葉）：你們要衣被時孫凡月是怎么說的（藺小光）：他說衣被在鄰村親戚家，沒法給我們（辯護人豐葉）：你們能夠聽懂他表達的意思嗎

（藺小光）：能

（辯護人豐葉）：在他們家起爭執(zhí)了嗎（藺小光）：起了一點（辯護人豐葉）：一點是多少（藺小光）：口舌爭執(zhí)（辯護人）：動手了嗎（藺小光）：沒有

（辯護人豐葉）：你們一起商量之后決定帶她去鄰村的嗎

（藺小光）：沒有，我哥說要帶他去鄰村吧衣被取回來，我們就跟上去了

（辯護人豐葉）：孫凡月跑進麥田之后誰先追進去的（藺小光）：我哥

（辯護人豐葉）：你是自己跟進去的還是你哥叫你進去的（藺小光）：我哥喊了一聲“追”，我就跟進去了（辯護人豐葉）：在麥田里誰先動手打的孫凡月（藺小光）：我哥

（辯護人豐葉）：你哥已經(jīng)打他了，你為什么還要打他（藺小光）：我看我哥打不過他（辯護人豐葉）：他也打你哥了嗎（藺小光）：打了

（辯護人豐葉）：你用什么打的孫凡月（藺小光）：：我就把身上的皮帶抽下來打的

（辯護人豐葉）：你打他的時候他還手了嗎（藺小光）：還了

（辯護人豐葉）：你受傷了嗎（藺小光）：被抓傷了

（辯護人豐葉）：打完他為什么還要扒他的衣服（藺小光）：他不停地罵我們，我們都特別生氣，就扒了（辯護人豐葉）：誰先提出來扒孫凡月衣服的（藺小光）：我哥，他說要再教訓一下孫凡月（辯護人豐葉）：你動手扒他衣服了嗎（藺小光）：扒了

（辯護人豐葉）：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此（審判長）：公訴人還有無問題需要發(fā)問（公訴人）;沒有

（審判長）：請法警帶帶第二被告藺小光退庭，帶第三被告代春花到庭

（審判長）：被告人代春花，你就起訴書指控的犯罪事實有無意見（代春花）：有，我沒有殺人，只是毆打了孫凡月，不能構(gòu)成犯罪（審判長）：下面就由公訴人就起訴書指控的被告人代春花故意殺人的犯罪事實對其進行訊問

（公訴人安濤）：被告人代春花，公訴人今天在法庭上就本案事實再次對你進行訊問，你必須如實回答，聽清楚了嗎？（代春花）：聽清楚了

（公訴人安濤）：你們之前是否曾商量孫凡月若不還衣被便教訓他？（代春花）：沒有

（公訴人安濤）：你們?yōu)槭裁匆阉У洁彺迦ィ?/p>

（公訴人安濤）：在你們進入孫月凡家中爭吵及將其拽出時有沒有發(fā)現(xiàn)孫有不同于正常人的表現(xiàn)？（代春花）：沒有

（公訴人安濤）：他們二人對孫進行毆打的時候你在干什么（代春花）：我在旁邊站著（公訴人安濤）：你動手了嗎（代春花）：沒有

（公訴人安濤）：有沒有阻止。（代春花）：沒有

（公訴人安濤）：審判長，公訴人發(fā)問暫時到此

（審判長）：被告人代春花的辯護人是否需要對被告人進行發(fā)問（辯護人任曉）：是

（辯護人任曉）：孫凡月偷了你家衣被后，你做了什么

（代春花）：我埋怨我丈夫說家里情況不好，孫凡月偷了我們家的衣被叫我們怎么過日子，所以我就讓我丈夫去孫凡月家要衣被。（辯護人任曉）：你和你丈夫藺小宇是怎樣商議去孫凡月家索要衣被的

（代春花）：我就說我們家沒有多余的錢可以再購買衣被了，再加上孩子上學到處要用錢，怎么辦，我丈夫就說要不我們?nèi)O凡月家把我們家的衣被要回來吧，我們兩就都同意了。

（辯護人任曉）：你們有沒有說，索要不回衣被就教訓孫凡月（代春花）：沒有，我們就說要找孫凡月要回衣被。（辯護人任曉）：你們拉孫凡月去鄰村干什么

（代春花）：我們?nèi)ト∫卤?，因為，我們到他家要衣被時，他說把衣被放在鄰村親戚家了。

（辯護人任曉）：那他跑向麥田里時，你在干什么？（代春花）：我也就跟過去了，我怕他跑了不還我們家衣被。（辯護人任曉）：被告人藺小宇、藺小光打?qū)O凡月時，你為什么沒有阻止他們？

（代春花）：我們家本來就困難，因為孫凡月偷了我家衣被，少了衣被對我們家來說又少了很多生活上的物品，我們家實在不敢有太多的花銷，孩子上學要用錢，干啥都用錢，我很氣憤，當我丈夫和堂弟打?qū)O凡月時，我就沒有阻止，我只是想讓他受點教訓，以后不要在村里干壞事了。我真的沒有想過要打死他。

（辯護人任曉）：藺小宇打?qū)O凡月時，你在干什么？

（代春花）：我就在一邊罵了孫凡月幾句，讓他以后不要再干壞事。（辯護人任曉）：你知道孫凡月是精神病人嗎？（代春花）：不知道，（辯護人任曉）：是誰去扒孫凡月衣服的？你們是提前商量的嗎？

（代春花）：是我丈夫和堂弟，我們沒有提前商量過。

（辯護人任曉）： 被告人藺小宇去扒孫凡月衣服時，你在干什么？（代春花）：我上去拉我丈夫，不讓他這么做，但是沒有拉開。（辯護人任曉）：你們在離開時，有沒有想到孫凡月會被凍死在麥田里？

（代春花）：沒有，我當時看到他還正常呢，以為他能穿上衣服回家，沒有想到他會被凍死。

（辯護人任曉）：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此（審判長）：公訴人還有無問題需要發(fā)問（公訴人）;沒有

（審判長）：帶第一被告人藺小宇，第二被告人藺小光到庭（審判長）：下面進行舉證質(zhì)證，在舉證質(zhì)證過程中，雙方當事人應(yīng)當按照聽那個前提交的證據(jù)清單所載明的證據(jù)序號說明證據(jù)名稱、來源以及所要證明的事實，其他訴訟參與人在發(fā)表質(zhì)證意見的時候，應(yīng)當圍繞證據(jù)的真實性、合法性、關(guān)聯(lián)性、有無證據(jù)效力以及證明力大小發(fā)表

（審判長）：首先由公訴方出示證據(jù)，被告進行質(zhì)證（公訴人李山雁）：審判長，我們有如下四組證據(jù)

第一組證據(jù)：被害人孫凡月生前所做的完全精神病鑒定結(jié)論及證人梁巧紅。系證明被害人為完全精神病人及當時被害人被三被告強行拽走的過程。

第二組證據(jù)：物證，從被害人身上所扒下來的衣物，被告人藺小宇毆打被害人時所用的木棍，被告人藺小光毆打被害人時所用的皮帶，證人劉潤娟。證明被告所實施犯罪行為的過程及被害人孫凡月被毆打的事實。

第三組證據(jù)：被害人孫凡月的死亡報告和發(fā)現(xiàn)尸體現(xiàn)場的照片，以及證人孫薛俊彥。此組證據(jù)證明三名被告所實施的犯罪行為造成了孫凡月死亡的結(jié)果。

第四組證據(jù)：被害人孫凡月所偷的衣被，被害人傷勢鑒定報告。根據(jù)對所偷衣被的價值估量，衣被價格只是普通市價，較于孫凡月傷勢鑒定及死亡的結(jié)果，證明三被告具有很強烈的報復性，主管惡意明顯。

下面向法庭出示第一組證據(jù)

鑒定結(jié)論：由蘭州市陸軍總院對被害人生前所做的完全精神病鑒定結(jié)論，蘭州市安寧區(qū)公安局所做的傷勢鑒定及死亡鑒定報告。蘭州市陸軍總院經(jīng)鑒定表明，孫凡月為完全精神病人。蘭州市安寧區(qū)公安局經(jīng)法醫(yī)鑒定，死者全省皮膚有雞皮疙瘩，雙手曲于胸前呈蜷縮狀，手里握有稻草，尸斑呈鮮紅色，血液呈流動狀，胃粘膜彌漫性出血。結(jié)論為：孫凡月系凍死。向法庭出示第二組證據(jù)

物證：被告人毆打?qū)O凡月時所用的木棍，皮帶以及從被害人身上所扒下來的衣物。

下面繼續(xù)向法庭出示第三組證據(jù)。（公訴人李山雁）：請法庭傳證人梁巧紅到庭

（審判長）：請法警帶證人梁巧紅到庭

（審判長）：證人請坐，請向法庭陳述你的基本情況（梁巧紅）：

（審判長）：證人梁巧紅，今天在法庭上，你對所知道的事實必須如實陳述，不得使用猜測、推斷或評論性的語言，若要提供為證，則要承擔相應(yīng)的法律責任，你聽清楚了嗎（梁巧紅）：聽清楚了

（審判長）：請證人在《出庭如實作證陳述保證書上簽字》（審判長）：證人就你所知道的事實向法庭如實陳述（梁巧紅）：

（審判長）：請公訴方對證人進行詢問

（公訴人安濤）：請講述一下你那天看到什么了？（梁巧紅）：

（公訴人安濤）：也就是說孫凡月有掙扎反抗，但他們?nèi)詮娦袑⑵渥С黾议T？

（梁巧紅）：我看到的是這樣子。

（公訴人安濤）：在三人拉扯孫月凡時孫是如何表現(xiàn)的？

（梁巧紅）：他當時努力向后想掙脫他們，嘴里大聲叫著嚷著，依依呀呀的我也沒聽清楚，極不情愿隨他們走的

（公訴人安濤）：也就是說當時孫月凡表現(xiàn)的極為不正常是嗎？（梁巧紅）：是的，極力反抗。

（公訴人安濤）：那你有沒有聽到她們在說些什么？

（梁巧紅）：拉著的兩個男的就吼著說是讓跟他們走嘛，后面一個女的就有指著孫凡月罵咧著跟著。

（公訴人安濤）：村里的人知道他是精神病人嗎？那你知道嗎？（梁巧紅）：很多人都知道啊，我是他的鄰居，更何況同村這么多年，他又是從小這樣，知道的。

（公訴人安濤）：審判長，我發(fā)問完畢（審判長）：辯護方，有無問題需要向證人發(fā)問（辯護人司亮亮）:（辯護人司亮亮）:審判長，我的發(fā)問暫時到此（審判長）：其他辯護人有無問題需要發(fā)問

（辯護人豐葉）：有，你和孫凡月做鄰居多長時間了（梁巧紅）：十來年了

（辯護人豐葉）：他生活能自理嗎（梁巧紅）：基本上可以

（辯護人豐葉）：他經(jīng)常有盜竊的習慣嗎（梁巧紅）：偶爾有

（辯護人豐葉）：孫凡月家出事那天你在哪

（梁巧紅）：在屋里，聽到他們家特別吵，就到門口去看了（辯護人豐葉）：你聽到他們爭吵了嗎（梁巧紅）：聽到了

（辯護人豐葉）：聽到具體的內(nèi)容了嗎（梁巧紅）：聽不清楚

（辯護人豐葉）：有沒有聽到孫凡月的的聲音（梁巧紅）：有，特別的亂，特別吵（辯護人豐葉）：有沒有聽到打斗的聲音（梁巧紅）：沒有，光是罵人的聲音

（辯護人豐葉）：你看到孫凡月被二被告拉出屋外時，他是完全處于弱勢嗎，沒有反抗能力嗎（梁巧紅）：是，（辯護人豐葉）：那你為什么不上前阻止一下，他畢竟是你的鄰居（梁巧紅）：

（辯護人豐葉）：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此（審判長）：其他辯護人有無問題需要發(fā)問

（辯護人任曉）：有，證人梁巧紅，第一被告人和第二被告人將孫凡月拉到屋外時，你看見被告人代春花在干什么？（梁巧紅）：她就在一旁罵罵咧咧的（辯護人任曉）：罵的是什么內(nèi)容

（梁巧紅）：聽不清楚，好像是罵孫凡月不要臉什么的（辯護人任曉）：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此（審判長）：請法警帶證人退庭，請公訴方繼續(xù)舉證（公訴人李山雁）：請法庭傳證人劉潤娟到庭（審判長）：請法警帶證人劉潤娟到庭

（審判長）：證人請坐，請向法庭陳述你的基本情況（劉潤娟）：

（審判長）：證人劉潤娟，今天在法庭上，你對所知道的事實必須如實陳述，不得使用猜測、推斷或評論性的語言，若要提供為證，則要承擔相應(yīng)的法律責任，你聽清楚了嗎（劉潤娟）：聽清楚了

（審判長）：請證人在《出庭如實作證陳述保證書上簽字》（審判長）：證人就你所知道的事實向法庭如實陳述（劉潤娟）：

（審判長）：請公訴方對證人進行詢問

（公訴人安濤）：請你講述一下當天你所看見到事件經(jīng)過。（劉潤娟）：

（公訴人安濤）：請問當時你看到的是法庭被告席上的三個人嗎？（劉潤娟）：(瞅一下)是的。

（公訴人安濤）：你距他們有多遠？能聽到她們說的什么嗎？（劉潤娟）：三四十米遠，具體的說什么聽不清楚，但是能聽見他們?nèi)氯碌慕泻奥暋?/p>

（公訴人安濤）：孫跑進麥田，兩名男子緊接著做了什么？（劉潤娟）：我先是看見一個男的看第一個人跑進麥田之后他就左右看了一下然后彎腰在路邊撿起一個木棍就追上去了，另外一個男的就也喊著追了上去。因為最先跑進麥田的男的跑的也不是很遠就絆倒了，后面兩個人追上之后就開始用棍子打那個倒下的人，還有一個就把自己的腰帶抽出來了開始打。

（公訴人安濤）：最先跑進麥田的人當時做何反應(yīng)？

（劉潤娟）：因為遠，又有兩人圍著他站所以看的不是很清楚，就聽見打的那兩個人大聲喊的讓你跑！再跑！看我不打死你。地上的那個開始還用手亂揮著應(yīng)該是反抗，后面就直接躺在地上蜷縮著抱著頭德樣子，嗚嗚咽咽的不知道是在罵還是在求饒，聽不清楚。（公訴人安濤）：他們有毆打完之后做了什么？

（劉潤娟）：他們打的時候我看著覺得害怕就趕緊走開了，中間有回頭看一眼，看見一個男的手里拿著衣服，另一個彎腰按著地上的那個人，應(yīng)該是在扒那個男的衣服，后面我就不知道路。

（公訴人安濤）：那你看到被告席上的女子有沒有上前阻止？（劉潤娟）：沒有，我有聽見女的罵的聲音，她就在旁邊站著，也沒打，扒衣服那會我看著好像也還是站著的沒動手。（公訴人安濤）：審判長，我發(fā)問完畢（審判長）：辯護方，有無問題需要向證人發(fā)問（辯護人司亮亮）:（辯護人司亮亮）:審判長，我的發(fā)問暫時到此（審判長）：其他辯護人有無問題需要發(fā)問（辯護人豐葉）：有，你看到誰先打的孫凡月

（劉潤娟）：記不清了，反正是一個先打的，另一個也就跟上去打了（辯護人豐葉）：當時孫凡月有沒有反抗（劉潤娟）：有

（辯護人豐葉）：你還記得是誰先扒孫凡月的衣服的（劉潤娟）：不記得了，當時挺亂的

（辯護人豐葉）：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此（審判長）：其他辯護人有無問題需要發(fā)問

（辯護人任曉）：證人劉潤娟，你看見被告人代春花在干什么？（劉潤娟）：我當時看見她站在一邊，嘴里還罵被打的那個人呢。（辯護人任曉）：你聽到了什么？距離遠嗎？

（劉潤娟）：我聽到她罵著，叫你偷被人家東西，聽不太清，三四十米吧

（辯護人任曉）：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此（審判長）：請法警帶證人退庭，請公訴方繼續(xù)舉證（公訴人李山雁）：請法庭傳證人薛俊彥到庭（審判長）：請法警帶證人薛俊彥到庭

（審判長）：證人請坐，請向法庭陳述你的基本情況（薛俊彥）：

（審判長）：證人薛俊彥，今天在法庭上，你對所知道的事實必須如實陳述，不得使用猜測、推斷或評論性的語言，若要提供為證，則要承擔相應(yīng)的法律責任，你聽清楚了嗎（薛俊彥）：聽清楚了

（審判長）：請證人在《出庭如實作證陳述保證書上簽字》（審判長）：證人就你所知道的事實向法庭如實陳述（薛俊彥）：

（審判長）：請公訴方對證人進行詢問

（公訴人安濤）：你是什么時候發(fā)現(xiàn)死者的尸體的？

（薛俊彥）：具體不清楚，估計著應(yīng)該是早上8點左右（公訴人安濤）：你看到被害人身上穿了多少衣服？（薛俊彥）：線衣線褲

（公訴人安濤）：你是先看到尸體還是衣服？

（薛俊彥）：衣服和尸體離的不遠，老遠的就看見兩堆東西。走近了才發(fā)現(xiàn)是一堆衣服和一個人。

（公訴人安濤）：被扔出的衣服離被害人有多遠？（薛俊彥）：可能有個十多米

（公訴人安濤）：旁邊有沒有掙扎過的痕跡？

（薛俊彥）：有，因為我當時看著那個人周圍土被踩的很亂，有很多腳印，地上躺著的那個人身上衣服很臟的，應(yīng)該是躺很久了。（公訴人安濤）：審判長，我發(fā)問完畢（審判長）：辯護方，有無問題需要向證人發(fā)問（辯護人司亮亮）:（辯護人司亮亮）:審判長，我的發(fā)問暫時到此（審判長）：其他辯護人有無問題需要發(fā)問（辯護人豐葉）：沒有（辯護人任曉）：沒有

（審判長）：請法警帶證人退庭，請公訴方繼續(xù)舉證（公訴人李山雁）：舉證完畢

（審判長）：辯護方有無證據(jù)向法庭提交

（辯護人司亮亮）:有，請法庭傳藺小宇的鄰居陳穎出庭作證

（審判長）：請法警帶證人陳穎到庭

（審判長）：證人請坐，請向法庭陳述你的基本情況（陳穎）：

（審判長）：證人陳穎，今天在法庭上，你對所知道的事實必須如實陳述，不得使用猜測、推斷或評論性的語言，若要提供為證，則要承擔相應(yīng)的法律責任，你聽清楚了嗎（陳穎）：聽清楚了

（審判長）：請證人在《出庭如實作證陳述保證書上簽字》（審判長）：證人就你所知道的事實向法庭如實陳述（陳穎）：

（審判長）：請辯護方對證人進行詢問（辯護人司亮亮）：

（辯護人司亮亮）：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此（審判長）：請公訴方方對證人進行詢問（公訴人安濤）：

（公訴人安濤）：審判長，公訴人發(fā)問暫時到此

法庭辯論階段

（審判長）：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在經(jīng)法庭辯論，首先由公訴人發(fā)表公訴詞

（公訴人安濤）：

（審判長）：根據(jù)法律規(guī)定，在法庭上除了辯護人為被告辯護之外，被告人還有自行辯護的權(quán)利，被告人藺小宇你需要為自己辯護嗎（藺小宇）：

（審判長）：被告人藺小光你需要為自己辯護嗎（藺小光）：

（審判長）：被告人代春花你需要為自己辯護嗎（代春花）：

（審判長）：下面有被告人藺小宇的辯護人發(fā)表辯護詞（辯護人司亮亮）： 尊敬的審判長、審判員：

接受被告人藺小宇的委托，蘭州市誠信律師事務(wù)所指派我擔任被告人藺小宇涉嫌毆打精神病人并將其棄于野外被凍死案的一審辯護人。本辯護人查閱了全部卷宗材料并會見被告人藺小宇，廣泛查閱了相關(guān)法律法規(guī)，又經(jīng)法庭調(diào)查，從而對本案有了全面而深刻的了解，辯護人認為被告人藺小宇不構(gòu)成起訴書指控的故意殺人罪，現(xiàn)發(fā)表辯護意見如下，請合議庭參考和采納。

經(jīng)過法庭調(diào)查可知：被告人藺小宇及其妻代春花長年在外打工，家境貧寒。對被害人孫凡月的偷衣服行為異常氣憤，因而被告人藺小宇糾集其妻與其堂弟去被害人孫凡月家索要衣物。索要衣服不成，雙方發(fā)生爭執(zhí)，被告人藺小宇和其妻代春花、其堂弟藺小光決定帶被告

去鄰村索要衣物。途徑宇田埂處時，被害人自己跑向田埂。隨后藺小宇和其堂弟藺小光對被害人實施毆打，在對精神病人無認知能力的情況下，被告人扒去被害人衣服，以至凍死是被告人為泄憤故意傷害的結(jié)果。辯護人認為：被告人藺小宇對于被害人是精神病人的情況屬于認識不清，自信其能夠回家；而作為被害人的死亡，只是被告人為泄憤而故意傷害的結(jié)果。因此辯護人從犯罪構(gòu)成的角度進行論述： 1.被告人藺小宇主觀上沒有殺人的故意與目的，不具備故意殺人罪的主觀要件。

被告人藺小宇糾集其妻和堂弟去被害人家只為索要衣服，可被害人卻拒絕還衣服，在這種情況下對于家境貧寒的被告人藺小宇異常氣憤，認為其實故意不還，當時被害人自己跑進田埂，三人遂追上后對被害人的故意傷害行為是由于一時激憤。對于被告人藺小宇“扒了他的衣服凍死他”的主觀心態(tài)則屬于激憤心態(tài)，不具有我國《刑法》對故意殺人罪直接故意和間接故意的界定。

2.從被告人的客觀表現(xiàn)來看被告人藺小宇的行為不具備非法剝奪他人生命的行為。

由案發(fā)經(jīng)過可知，被告人藺小宇和其他兩位被告人對跑進麥田的被害人所實施的毆打行為沒有剝奪被害人生命的跡象，被告人所打部位均無致命部位；而根據(jù)法醫(yī)鑒定結(jié)論，被害人孫凡月屬輕傷，系凍死。因而被告人的客觀行為只是故意侵犯他人身體健康的行為，不具有非法剝奪他人生命的行為，對被害人的死亡則是被告人故意傷害的結(jié)果。

3.被告人藺小宇系初犯，無前科劣跡，被告人歸案后，對整個案發(fā)過程主動的做了詳細的供述，認罪態(tài)度良好，坦白交待了所有的犯罪事實，積極配合公安機關(guān)查清案件的事實，可以看出其有真誠的悔罪表現(xiàn)，比起拒不認罪、負隅頑抗的被告人其社會危害性要小的多。且確有痛改前非、從新做人的決心。請求法院從輕處罰。綜上所述：辯護人認為被告人主觀上沒有殺人的目的，客觀上沒有非法剝奪他人生命的行為，對于被害人的死亡被告人只是因其泄憤、報復的故意傷害行為非法侵犯了他人的身體健康，導致被害人因這種傷害結(jié)果死亡。辯護人請求法院綜合考慮本案的案發(fā)經(jīng)過及其被告人真誠悔罪的表現(xiàn)依法對我的當事人作出判決。

此致

蘭州市安寧區(qū)人民法院

辯護人：蘭州市誠信律師事務(wù)所 司亮亮 律師 二0一0年四月十五日（審判長）：下面有被告人藺小光的辯護人發(fā)表辯護詞（辯護人豐葉）： 尊敬的審判長、審判員：

我接受被告人藺小光的委托，受蘭州誠信律師事務(wù)所指派，出庭為其辯護。通過仔細查閱卷宗，會見被告人并通過今天的法庭調(diào)查，使我對本案有了比較細致的了解。我認為被告人不具有起訴書指控的故意殺人罪，現(xiàn)根據(jù)事實與法律為藺小光進行辯護。

一、從本案所發(fā)生的事實經(jīng)過來看，被告人藺小光并沒有殺害被害人孫凡月的故意。

首先，被告人藺小光與孫凡月并不認識，他只是在接到本案第一被告人藺小宇的電話，要約其一起去孫家取衣被而參與到本案中的。到孫家索要衣被未果時，被告人藺小光并沒有想因此報復，但由于被害人孫凡月的辱罵是本案的第一被告人藺小宇，也就是藺小光的堂兄產(chǎn)生了非要去孫凡月鄰村的親戚家取回衣被的想法，于是在其堂兄的建議下，二人將孫凡月強行從屋中拉出，往鄰村走去。被害人孫凡月在去往鄰村的途中突然跑進麥田不肯出來，于是本案的第一被告人藺小宇先追進去毆打?qū)O凡月，并呼喊藺小光上前幫忙，藺小光這才與其堂兄一起對孫凡月動手。

其次，在被告人毆打?qū)O凡月的過程中，其只是用皮帶抽打被害人的背部、腿部等不足以致死的部位，由此可以看出，被告人主觀上并不存在殺死被害人的意圖。況且在打斗過程中，被害人孫凡月也將被告人身體多處抓傷。之后，本案的第一被告人不解氣，提出“扒下孫的部分衣物，使其凍一凍”，于是被告人藺小光也上前幫忙，摁住了被害人孫凡月。二人扒下她的部分衣物扔在旁邊，然后離去。從常理上看，一般人都會穿上衣服自行回家，雖然本案的被害人系精神病人，但被告人藺小光與其并不認識，盡管在同村居住，但藺小光與其兄和孫凡月住的較遠，且常年在外打工，不知道孫凡月的精神狀況實屬可能。因此，不能認定被告人孫凡月在主觀上有殺害孫凡月的故意。

二、從被告人藺小光的行為上看，其實施的都只是你傷害行為，且該行為只起到了幫助作用。

首先，從毆打和扒衣服的行為來看，都是其堂兄先提出來并實施的，而藺小光只是為了不讓其堂兄吃虧才上前幫忙的。從傷情報告上來看，被害人系輕傷，足以證明被告人對被害人僅僅存在傷害的故意。

其次，如前所述，從毆打的部位和使用的工具來看，被害人只是實施了傷害行為，也沒有事先準備作案工具，且從其供述中可以看出，被告人扒被害人的衣服，只是為了應(yīng)和其堂兄“凍一凍孫凡月”的建議，而從被扒下的衣服所放的位置來看，被告人藺小光的行為并不足以致被害人死亡。

綜上，本辯護人認為被告人藺小光雖然參與到了整個案發(fā)的過程中，但無論從主觀還是客觀上，他的行為都只構(gòu)成故意傷害，且這些行為完全是聽從其堂兄的指示，他只是起到了幫助作用，應(yīng)該屬于從犯?？紤]到被告人藺小光平時為人老實，無犯罪劣跡，在案發(fā)后能如實交代，認罪態(tài)度良好，懇請合議庭結(jié)合本案實際情況，依法對藺小光所犯罪行作出合理判決。

此致

蘭州市安寧區(qū)人民法院

辯護人：蘭州市誠信律師事務(wù)所 律師 豐葉 二0一0年四月十五日

（審判長）：下面有被告人代春花的辯護人發(fā)表辯護詞（辯護人任曉）： 審判長、審判員：

依照法律規(guī)定，受被告人代春花的委托和蘭州誠信律師事務(wù)所的指派，我擔任被告人代春花的辯護人，參與本案訴訟活動。開庭前，我查閱了本案案卷材料，進行了必要的調(diào)查，會見了被告人代春花。剛才又參加了法庭調(diào)查，根據(jù)起訴書上的起訴意見，辯護人有以下幾點辯護意見：

第一，辯護人對控方指控的案件事實以及對本案的定性持異議?？胤街缚卮夯?gòu)成故意殺人罪，辯護人認為被告人代春花只構(gòu)成故意傷害罪。

從主觀上看：首先，被告人代春花由于被害人孫凡月偷她家中衣被使原本貧困的生活更加雪上加霜，而心有怨艾，她才要求其夫藺小宇去孫凡月家索要衣被，后被告人藺小宇毆打?qū)O凡月時，被告人代春花雖沒有阻止，但通過代春花的供述可知，她只想讓孫凡月受點教訓，另外，三人并未就將孫凡月致死進行商議，可見被告人代春花并無故意殺人的犯意。

其次，當藺小宇去扒孫凡月衣服時，被告人代春花曾上前阻止，但由于勢單力薄，未能成功阻止，由此可看出，代春花主觀上根本沒有致孫凡月死亡的故意，她是不希望也沒有積極追求致孫凡月死亡結(jié)果的發(fā)生。

再者，三人離去時，代春花認為孫凡月會將衣服穿上并且回家，根本沒有料到孫凡月會死在麥田里，對于孫凡月的死亡，屬于過失，所以，代春花主觀上沒有致孫凡月死亡的故意。

從客觀上看：通過偵查與審查起訴階段的多次供述及剛才的法庭調(diào)查中，被告人藺小宇、藺小光、代春花三人的供述一致，都一致表明，被告人代春花在藺小宇、藺小光毆打?qū)O凡月時，只在一旁呵責孫凡月偷衣被的行為，當藺小宇上前扒孫凡月衣服時，代春花還上前阻止過，從案件事實看，代春花沒有進行實質(zhì)性的傷害行為，更沒有實施致孫凡月死亡的故意行為。

所以，被告人代春花不論從主觀還是客觀上都不構(gòu)成控方所指控的故意殺人罪，若公訴方認為被告人代春花有罪，那么其構(gòu)成的只是故意傷害罪。

第二，被告人代春花在這個共同犯罪中，只是從犯。

就本案事實情況來看，對于’’毆打?qū)O凡月和扒下其衣服，使其凍一凍”是被告人藺小宇一人決定，根據(jù)證人劉潤娟的證實，在被告人藺小宇、藺小光毆打?qū)O凡月的過程中，代春花沒有實施毆打行為；從后來被告人藺小宇在扒孫凡月衣服時，代春花還有阻止行為，可見在此案中，代春花不是積極實施傷害行為的人，她也不是直接導致孫凡月過失死亡的主要行為人，因此，代春花只起到次要作用，在共同犯罪中，是從犯。

綜上所述，辯護人認為被告人代春花在此案中只構(gòu)成故意傷害，且被害人孫凡月的死亡與代春花沒有直接的因果關(guān)系，在此案中，相

對于被告人藺小宇、藺小光而言，代春花所起的作用最小，更何況代春花主觀惡性小。由于孫凡月在有過錯的前提下，才使平時為人忠厚的她一時糊涂，做了錯事。念在被告人代春花屬于初犯，其案發(fā)前一貫表現(xiàn)良好，認罪態(tài)度好，并積極配合工作人員調(diào)查案件，希望合議庭對被告人代春花量刑平衡時給予充分的考量。

辯護人：任曉

2011年4月11號（審判長）：公訴人是否有新的意見

第三篇：模擬審判

書：公訴人、辯護人、證人、被告人已在庭外候?qū)彙?/p>

書：請旁聽人員保持安靜，現(xiàn)在宣讀法庭規(guī)則：

一、在案件審理過程中應(yīng)關(guān)閉尋呼機、手機；

二、未經(jīng)允許不得錄音、錄像和攝影，經(jīng)允許可以攝影的人員不得使用閃光燈；

三、不得隨意走動和進入審判區(qū)；

四、不得發(fā)問、提問、鼓掌、喧嘩、哄鬧和實施其他妨礙審判活動的行為；

五、愛護法庭設(shè)施，保持法庭衛(wèi)生，不得吸煙和隨地吐痰；

六、旁聽人員違反法庭規(guī)則的，審判長可以口頭警告、訓誡，也可以沒收錄音、錄像和攝影器材，責令退出法庭或經(jīng)院長批準予以罰款、拘留；對于哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T等嚴重擾亂法庭秩序的，依法追究刑事責任。

七、旁聽公民通過旁聽案件的審判，對法院的審判活動有意見或建議的，可以在閉庭以后書面向法院提出。

以上法庭規(guī)則，旁聽人員必須認真遵守。

書：請公訴人、辯護人入庭。

書：請審判長、審判員入庭。

請大家坐下。

書：（轉(zhuǎn)身）報告審判長，公訴人、辯護人已經(jīng)到庭，被告人王

五、王二已提到候?qū)?，法庭準備工作就緒。

審：（敲法錘）現(xiàn)在開庭。傳被告人王

五、王二到庭。（待被告人到庭后）被告人王五的基本情況？

王五：我叫王五，男，1985年 4月 11日生，漢族，浙江省桐鄉(xiāng)市人，初中文化，市第十八中學學生，住本市梧桐街道。

審：被告人王五，起訴書副本有無收到？何時收到？

王五：2003年9月5日收到。

審：被告人王二的基本情況？

王二：我叫王二，男，1984年 7月18日生，漢族，浙江省桐鄉(xiāng)市人，初中文化，市第十六中學學生，住本市梧桐街道。

審：被告人王二，起訴書副本有無收到？何時收到？

王二：2003年9月5日收到。

審：桐鄉(xiāng)市人民法院刑事審判庭，依照《中華人民共和國刑事訴訟法》第152條的規(guī)定，今天在這里依法公開開庭審理由桐鄉(xiāng)市人民檢察院提起公訴的被告人王五故意傷害致人死亡、被告人王二故意傷害案。合議庭由審判員

、、組成，由 擔任審判長，書記員 擔任法庭記錄；桐鄉(xiāng)市人民檢察院指派檢察員

、出庭支持公訴；受第一被告人王五委托，浙江誠信律師事務(wù)所律師

出庭為被告人王五辯護，受第二被告人王二委托，浙江百姓律師事務(wù)所律師 出庭為被告人王二辯護。

審：根據(jù)刑事訴訟法第154、159、160條的規(guī)定，當事人、辯護人在庭審中享有下列權(quán)利：

（1）可以申請合議庭組成人員、書記員、公訴人回避；

（2）可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭，調(diào)取新的證據(jù)，重新鑒定或者勘驗、檢查；

（3）被告人可以自行辯護；

（4）被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后陳述。

審：上述各項權(quán)利，兩被告人聽清楚了嗎？

王五：聽清。

王二：聽清楚了。審：被告人王五，你是否申請回避？

王五：不申請回避。

審：被告人王二，你是否申請回避？

王二：不申請回避。

（一）法庭調(diào)查

審：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查，先由公訴人宣讀起訴書。

公：（站起）桐鄉(xiāng)市人民檢察院起訴書，桐檢刑訴（2003）第99號，被告人王五，男，1985年 4月

11日生，漢族，浙江省桐鄉(xiāng)市人，初中文化，市第十八中學學生，住本市梧桐街道。2003年5月1日因本案被桐鄉(xiāng)市公安局刑事拘留，同年5月13日被逮捕，現(xiàn)押于桐鄉(xiāng)市看守所。被告人王二，男，1984年

7月18日生，漢族，浙江省桐鄉(xiāng)市人，初中文化，市第十六中學學生，住本市梧桐街道。2003年5月1日因本案被桐鄉(xiāng)市公安局刑事拘留，同年5月13日被逮捕，現(xiàn)押于桐鄉(xiāng)市看守所。

被告人王五故意傷害致人死亡、王二故意傷害致人重傷一案，經(jīng)桐鄉(xiāng)市公安局偵查終結(jié)，于2003年7月26日移送本院審查起訴，現(xiàn)經(jīng)審查查明：

2003年4月29日下午，被告人王五放學回家，途經(jīng)文昌路時被被害人張三攔住，張三以借錢為由向王五索要錢財，王五拒絕借錢，張三即以動武相威嚇，王五大喊救命引來路人甲等人旁觀，張三敲詐未果。5月1日上午，王五邀其堂兄王二一起前往新世紀公園玩，王二隨身攜帶水果刀一把，兩被告人在路經(jīng)大發(fā)大社區(qū)時與被害人張

三、李四碰到，張三當即要求王五拿錢出來并對其毆打，王二在被李四攔住的情況下用刀將李四刺成重傷后，跑到路旁乙經(jīng)營的公用電話亭報警。在張三繼續(xù)對王五進行毆打時，王五抓起王二扔下的水果刀將張三刺死。

證明上述事實的主要證據(jù)有：證人甲、乙證言、鑒定書、被害人陳述，被告人供述等。本案事實清楚，證據(jù)確實、充分，足以認定。

本院認為，被告人王五在被受害人張三毆打時用刀將張三刺死的行為雖有防衛(wèi)性質(zhì)，但致一人死亡的后果，已明顯超過必要限度，其行為已構(gòu)成故意傷害致人死亡罪；王二在被被害人李四攔住時故意用刀將其刺成重傷的行為雖有防衛(wèi)性質(zhì)，但致一人重傷的后果已明顯超過必要限度，其行為已構(gòu)成故意傷害（重傷）罪。因兩被告人均屬防衛(wèi)過當，依法應(yīng)當減輕或免除處罰，且被告人王二主動報警屬自首，可以從輕或減輕處罰。本院為維護社會秩序，保護公民人身權(quán)利不受侵犯，打擊刑事犯罪，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，特提起公訴，請依照《中華人民共和國刑法》第二百三十四條、第二十條、第六十七條第二款之規(guī)定，對被告人王

五、王二予以懲處。此致，桐鄉(xiāng)市人民法院，檢察員：

。公訴六卷第18頁

審：兩被告人，公訴人剛才宣讀的起訴書聽清楚了嗎？

王五：聽清。

王二：聽清楚了。

審：請法警帶第二被告王二退庭候?qū)彙?/p>

（王二退出后）被告人王五，對起訴書指控的犯罪事實有無意見？

王五：有。我的行為屬于正當防衛(wèi)，不構(gòu)成犯罪。

審：下面由公訴人對被告人進行訊問。

公：被告人王五，公訴人今天在法庭上就本案事實再次對你進行訊問，你必須如實回答。聽清楚了嗎？

王五：聽清楚了。

公：被告人王五，你與張

三、李四是否認識？

王五：不認識。公：那你怎么會把張三捅死的？

王五：我第一次碰到張三是在2003年4月29日下午放學回家的路上，我路過文昌路時張三攔住我向我敲詐要錢，被我喊來大人嚇跑了，他威脅再碰到我就要打死我。

公：那5月1日的事情是怎么發(fā)生的？

王五：那天上午我想去新世紀公園玩，一個人不敢去，我就把4月29日發(fā)生的事告訴了王二，叫他陪我一起去。

公：你繼續(xù)講下去？

王五：我和王二在大發(fā)大社區(qū)天安弄堂口碰到了張三和李四，張三一上來就打了我一巴掌，并抓住了我的衣服要我拿錢出來，他一邊說一邊打我巴掌，我都不敢還手。

公：當時王二在干什么？

王五：他想過來幫我，但被李四攔住了。

公：李四有沒有打王二？

王五：李四攔住王二不讓他過來，但有沒有動手打人我不是很清楚。

公：那李四是怎么被王二刺傷的？

王五：我也沒看清楚。我看到時李四已經(jīng)倒在地上了，王二也已經(jīng)向電話亭方向跑了。當時張三放開我去扶李四，我看到情況不對也想跑，但又被張三抓住了。

公：接著講。

王五：我聽到李四在叫張三打死我，張三又把我打倒在地，我想反抗但打不過他，張三騎在我身上用拳頭打我胸部、拍我巴掌，我向他求饒但他不理我，嘴里還說要打死我為李四報仇。

公：你被打倒在地時，臉是朝天還是朝地？

王五：朝天。

公：張三是怎么被你刺死的？

王五：我被打得滿臉是血、眼冒金星，身上也疼得要命。我伸手在地上亂摸摸到了一把水果刀，我右手拿刀朝張三左肋部刺了一刀，張三就倒下了，我從地上爬起來，看到地上都是血，嚇壞了。沒幾分鐘110警車就來了，把我們帶走了。

公：你為什么要拿刀刺張三？

王五：我實在被他打得不行了，想把他刺傷自己好逃跑。

公：你有沒有考慮到拿刀刺他的后果？

王五：沒有，我拿刀亂刺一刀，沒想到會把他刺死。

公：審判長，公訴人對被告人王五的訊問暫時到此。

審：被告人王五的辯護人是否需要對被告人王五進行發(fā)問？

辯一：有的。被告人王五，你與張三以前是否有矛盾？

王五：沒有。

辯一：那你為什么要拿刀刺他？

王五：我被他打得不行了，我不還手會被他打死的，我只想刺傷他自己逃命，沒有想要刺死他（激動）。

辯一：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此。

審：被告人王二的辯護人是否需要對被告人王五進行發(fā)問？

辯二：不需要。

審：被告人王五，你拿刀刺張三時，是否看準部位再刺的？

王五：不是，我是慌亂中亂刺一刀的。

審：被告人王五，你知道王二隨身帶著刀子嗎？

王五：不知道。

審：請法警帶被告人王五退庭，帶被告人王二到庭。（王二到庭后）被告人王二，對起訴書指控的犯罪事實有無意見？

王二：有。我的行為屬于正當防衛(wèi)，不構(gòu)成犯罪。

審：下面由公訴人對被告人進行訊問。

公：被告人王二，公訴人今天在法庭上就本案事實再次對你進行訊問，你必須如實回答。聽清楚了嗎？

王二：聽清楚了。

公：被告人王二，你為什么要拿水果刀刺李四？

王二：因為張三在打王五，我想上去幫王五但被李四攔住，我沒有李四力氣大，只好用刀刺他。

公：你的水果刀是哪里來的？

王二：我?guī)г谏砩系摹?/p>

公：你平時都帶著嗎？

王二：沒有，當天王五告訴了我4月29日發(fā)生的事情，所以我就從廚房里拿了把刀子想防身，王五不知道我?guī)Я说蹲印?/p>

公：你用刀刺李四前，李四有沒有動手打你？

王二：沒有，他就是攔住我不讓我去幫王五。

公：那當時張三打王五打得嚴重嗎？

王二：張三拍王五巴掌、打他胸口，王五沒敢還手。

公：根據(jù)你的判斷，如果當時你不上去幫王五，王五是否會有生命危險？

王二：估計不會有生命危險。

公：出事后是誰報的110？

王二：我叫公用電話亭的老板報的警。

公：為什么要報警？

王二：怕出大事。

公：王五拿刀刺張三的經(jīng)過你有沒有看到？

王二：沒有。

公：審判長，公訴人對被告人王二的訊問暫時到此。

審：被告人王二的辯護人是否需要對被告人王二進行發(fā)問？

辯二：有，被告人王二，你與李四是否有矛盾？

王二：沒有，原先根本不認識。

辯二：那你為什么要拿刀刺傷李四？

王二：我是沒有辦法才刺他的。我要上去幫王五，他拼命攔住我，我很急，又沒有其它的辦法，只好用刀刺他。

辯二：審判長，辯護人發(fā)問暫時到此。

審：被告人王五的辯護人是否需要對被告人王二進行發(fā)問？

辯二：不需要。

審：請法警帶被告人王五到庭。

審：（王五到庭后）現(xiàn)在由公訴人舉證。

公：公訴人請求法庭傳證人李四到庭作證。

審：請法警帶證人李四到庭作證。

審：（李四上后）李四，你把自己的身份情況陳述一下。

李四：我叫李四，今年22歲，小學文化，住本市九曲小區(qū)，現(xiàn)待業(yè)在家。

審：你與本案當事人的關(guān)系？

李四：我與王

二、王五原本就不認識，出事那天是第一次碰到，我是當時的受害人。

審：今天在法庭上，你對所知道的事實必須如實陳述，否則要承擔相應(yīng)的法律責任。聽清楚了嗎？ 李四：知道了，我一定會如實講的。

審：請證人在保證書上簽字。

（由法警將保證書拿到證人席，待簽字后交回審判長）

審：先由公訴人進行詢問。

公：李四，你把5月1日上午發(fā)生的事情經(jīng)過再講述一遍。

李四：好的。那天上午我和張三在大發(fā)大社區(qū)玩，結(jié)果碰到了被告人王二和王五，我當時還叫不出他們的名字。我們碰到后張三就上去打了王五一巴掌，還叫他拿錢出來。在張三打王五的時候，王二想跑過去幫忙，被我抓住左臂攔住了，結(jié)果后來王二從褲袋里摸出水果刀要我放手。我總以為他不敢拿刀刺我，就對他說“你敢用刀我就打死你”，結(jié)果他真的用刀刺了我，刺在我肚皮上。我被刺后大叫一聲?哎呀?就倒地了，王二扔了刀子就跑了。張三就過來扶我，我看到王五想跑就叫張三抓住他。我當時很激動，要張三打死王五為我報仇。張三就把王五打倒在地，然后騎在他身上打他。后來不知怎么回事張三也被他刺了一刀。再后來警察就來了，把我、張三和王五送到醫(yī)院搶救。

公：張三為什么要打王五你知道嗎？

李四：不大清楚。

公：那你為什么要阻攔王二去幫王五？

李四：單挑當然是一對一的，我是張三的朋友，肯定要幫他攔住另外這個人的。

公：你有沒有打王二？

李四：沒有，就是抓住他不讓他過去。

公：審判長，公訴人發(fā)問完畢。

審：辯護人可以對證人進行發(fā)問。

被告人王五的辯護人，是否需要發(fā)問？

辯一：有的。證人，張三再次對王五進行毆打時你是否看見？

李四：看到的。

辯一：你能否在法庭上描述一下？

李四：我當時被刺了一刀，流了很多血，頭也有點暈。不過我看到反正是張三在打王五，一直沒有停，直到他被刺了一刀倒地。

辯一：審判長，發(fā)問完畢。

審：被告人王二的辯護人是否需要進行發(fā)問？

辯二：有的。李四，你在攔住王二不讓他上前時，張三是否正在毆打王五？

李四：是的。

辯二：張三是怎么毆打王五的？

李四：拍巴掌，用拳頭打等。

辯二：打得厲害嗎？

李四：一點也不厲害的。

辯二：審判長，發(fā)問完畢。

審：被告人王五，你對證人李四的證言有沒有意見？

王五：沒有。

審：被告人王二，你對證人李四的證言有沒有意見？

王二：沒有。

審：請證人李四退庭。

下面由公訴人繼續(xù)舉證。

公：公訴人請求法庭傳證人甲到庭作證。

審：請法警帶證人甲到庭作證。

審：證人甲，今天在法庭上，你對所知道的事實必須如實陳述，否則要承擔相應(yīng)的法律責任。聽清楚了嗎？

甲：知道了，我一定會如實講的。

審：請證人在保證書上簽字。

（由法警將保證書拿到證人席，待簽字后交回審判長）

審：下面你將當天你的所見所聞在法庭上陳述一下。

甲：我叫徐，是梧桐街道人，今年39歲了，在市大地公司工作，4月29日下午5時許，我在文昌路路邊的天天小吃店吃飯，突然聽到有人在喊救命，便走出去看是怎么回事，只見被告人（手指王五）背著書包和另外一個五大三粗的人，也就是張三站在一起，我走過去聽見王五在講：“我又不認識你，為什么要給你錢？”張三講：“你把身上的錢拿出來，給哥兒們花花，不給的話，嘿嘿，給你吃點苦頭?！焙髞砼杂^的人多了起來，張三便對王五講了一句：“你等著瞧，下次被我碰到就揍扁你”后轉(zhuǎn)身離去。這就是我當時所看到的和聽到的真實情況。我愿意承擔相應(yīng)的法律責任。

審：被告人王五，證人甲的證言聽清楚了嗎？有無意見？

王五：聽清楚了，沒有意見。

審：辯護人有無意見？

辯一：沒有。

審：請證人甲退庭。（退庭后）

請公訴人繼續(xù)舉證。

公：宣讀證人乙的證言（我叫乙，是梧桐街道人，今年35歲了，在大發(fā)大社區(qū)自己經(jīng)營的公用電話亭，在5月1日下午8點多一點，我當時在亭里看書，突然聽到馬路對面有人大聲在吵，我便出去望了一下，看到的情景是：張三在毆打王五，要王五把錢交出來，李四呢拉住了王二的左臂，后見王二拿出一把水果刀對李四講：“你讓開”。李四講：“你小子敢用刀我就打死你?！蔽遗乱鍪?，剛要跑過去拉住他們時，又見王二已經(jīng)捅了李四一刀。接著，他扔下水果刀邊朝我這邊跑邊喊：“報警！報警！”我就趕緊回到電話亭報了“110”。打完電話后我又跑出電話亭，只聽見張三在喊“打死你”，又聽見王五在討?zhàn)?，我腿不好，跑得慢，跑過去想阻止張三時，又看到王五從地上摸索到一把刀刺了張三，然后滿臉是血，手里拿了刀子坐在地上。五分鐘后“110”來了。偵查三卷第6頁

審：被告人王

五、王二，公訴人剛才宣讀的證言聽清楚了嗎？有無意見？

王五：聽清，沒有意見。

王二：聽清楚了，沒有意見。

審：辯護人有無意見？

辯一：沒有。

辯二：沒有。

審：請公訴人繼續(xù)舉證。

公：宣讀鑒定書三份。

第一份：桐鄉(xiāng)市公安局尸體檢驗報告 桐公刑法字（2003）第78號

被檢驗者：張三，男，21歲，桐鄉(xiāng)市梧桐街道人

分析意見

根據(jù)尸體檢驗所見，被檢驗者左肋下有一2CM×0.1CM×7CM的創(chuàng)口，分析認為單面刃刺器刺擊，內(nèi)臟破裂，導致大量出血休克為死亡原因。

結(jié)論

張三系大出血休克而死亡。

檢驗人：馬六（副主任法醫(yī)師）楊柳（法 醫(yī) 師）二00三年五月二日 偵查三卷第18頁

第二份：活體損傷鑒定書 桐公刑活體檢字（2003）第28號

被檢驗者：李四，男，22歲，桐鄉(xiāng)市梧桐街道人

分析意見 根據(jù)人體重傷鑒定標準，被檢驗者李四之損傷符合第七十二條之規(guī)定，構(gòu)成重傷。

鑒定結(jié)論

李四之損傷為重傷。

檢驗人：馬六（副主任法醫(yī)師）楊柳（法 醫(yī) 師）

二00三年五月十三日 偵查三卷第19頁

第三份：活體損傷鑒定書 桐公刑活體檢字（2003）第29號

被檢驗者：王五，男，18歲，桐鄉(xiāng)市梧桐街道人

分析意見

根據(jù)人體輕傷鑒定標準，被檢驗者王五之損傷符合第三十二條之規(guī)定，構(gòu)成輕傷。

鑒定結(jié)論

王五之損傷為輕傷。

檢驗人：馬六（副主任法醫(yī)師）楊柳（法 醫(yī) 師）

二00三年五月一日 偵查三卷第20頁

審：被告人王

五、王二，公訴人剛才宣讀的鑒定書聽清楚了嗎？有無意見？

王五：聽清楚了，沒有意見。

王二：聽清，沒有意見。

審：辯護人有無意見？

辯一：沒有。

辯二：沒有。

審：公訴人繼續(xù)舉證。

公：宣讀提取筆錄：

2003年5月1日上午，我局值班民警吳某某、費某某接到報警稱本市大發(fā)大發(fā)生暴力案件，民警吳某某、費某某立即趕赴現(xiàn)場，見兩人倒在地上（張三和李四），當即送傷者到醫(yī)院搶救，并從現(xiàn)場提取水果刀一把。后經(jīng)鑒定，刀上有張三血跡，刀柄有王五指紋。桐鄉(xiāng)市公安局刑事偵查大隊。2003年5月6日。（并向法庭出示該水果刀，由法警出示給被告人、辯護人，后交回公訴人）。偵查三卷第6頁

審：被告人王

五、王二，你們是用的這把水果刀嗎？

王五：放近一點，我看不清楚，（放近后）是的。

王二：是的。

審：辯護人有無意見？

辯一：沒有。

辯二：沒有。

審：公訴人繼續(xù)舉證。

公：宣讀被告人王

五、王二的戶籍證明。王五，男，1985年 4月

11日生，漢族，浙江省桐鄉(xiāng)市人，初中文化，市第十八中學學生，住本市梧桐街道文昌社區(qū)汪洋路17號，非農(nóng)。王二，男，1984年

7月18日生，漢族，浙江省桐鄉(xiāng)市人，初中文化，市第十六中學學生，住本市梧桐街道文昌社區(qū)大興路56號，非農(nóng)。偵查三卷第15頁

審：被告人王

五、王二，公訴人剛才宣讀的戶籍證明聽清楚了嗎？有無意見？

王五：聽清楚了，沒有意見。

王二：聽清，沒有意見。

審：辯護人有無意見？

辯一：沒有。

辯二：沒有。

審：公訴人繼續(xù)舉證。公：宣讀抓獲經(jīng)過：2003年5月1日上午，我局值班民警吳某某、費某某接到報警稱本市大發(fā)大發(fā)生暴力案件，民警吳某某、費某某立即趕赴現(xiàn)場，見兩人倒在地上（張三和李四），當即送傷者到醫(yī)院搶救，同時將正在現(xiàn)場附近的王五也送到醫(yī)院治療、并將王二隨車帶回調(diào)查。經(jīng)查，王

五、王二正是行兇嫌疑人，遂對二人采取強制措施。偵查三卷第7頁

審：被告人王

五、王二，公訴人剛才宣讀的抓獲經(jīng)過聽清楚了嗎？有無意見？

王五：聽清楚了，沒有意見。

王二：聽清楚了，沒有意見。

審：辯護人有無意見？

辯一：沒有。

辯二：沒有。

審：公訴人請繼續(xù)舉證。

公：舉證完畢。

審：被告人是否有證據(jù)向法庭出示？

王五：沒有。

王二：沒有。

審：辯護人是否有證據(jù)向法庭出示？

辯一：沒有。

辯二：沒有。

審：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開始法庭辯論。

首先由公訴人發(fā)表公訴詞。

公：審判長、兩位審判員，今天我們以國家公訴人的身份出席本法庭，對桐鄉(xiāng)市人民法院在此公開開庭審理的被告人王五故意傷害致人死亡、被告人王二故意傷害致人重傷案出庭支持公訴，同時履行法庭監(jiān)督的職責。通過剛才的法庭調(diào)查以及從公訴人出具的證據(jù)來看，本案事實是清楚的，證據(jù)是確實、充分的，下面就被告人的定罪量刑發(fā)表如下意見：

首先，被告人王五和王二犯罪時均已滿18周歲，且沒有精神病等癥狀，兩被告人都具有完全刑事責任能力，符合故意傷害罪的主體構(gòu)成要件。

其次，被告人王五故意傷害他人身體，用水果刀猛刺被害人張三左肋部，造成被害人張三左心耳創(chuàng)裂，因失血性休克死亡。被告人王二故意傷害他人身體，在與李四互毆過程中用水果刀刺中被害人李四腹部，造成李四脾臟破裂，經(jīng)法醫(yī)鑒定為重傷，而被告人王五僅僅為輕傷。兩被告人在主觀上具有傷人的故意，客觀上實施了傷人的行為并造成了相應(yīng)的嚴重的后果，其行為已分別構(gòu)成故意傷害致人死亡罪和故意傷害致人重傷罪。其中被告人王五的行為具有防衛(wèi)性質(zhì)，但是其防衛(wèi)行為明顯超過了必要限度造成了重大損害，屬防衛(wèi)過當。

量刑方面，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百三十四條第二款的規(guī)定，被告人王五的行為應(yīng)判處十年以上有期徒刑；同時根據(jù)刑法第二十條第二款的規(guī)定，防衛(wèi)過當?shù)模瑧?yīng)當減輕處罰。被告人王二的行為，應(yīng)判處三年以上十年以下有期徒刑；被告人王二在案發(fā)后能主動要求報警，應(yīng)認定為自首。根據(jù)刑法第六十七條規(guī)定，可以從輕或減輕處罰。

以上意見，請合議庭評議時予以考慮。

公訴意見暫時發(fā)表到此。

審：下面被告人可以為自己辯護。首先由被告人王五自行辯護。

王五：我認為我的行為屬于正當防衛(wèi)，張三敲詐我在先，我是迫不得已才拿刀刺他的，我也不想刺死他的。具體意見由我的辯護人為我發(fā)表。

審：下面由被告人王五的辯護人發(fā)表辯護詞。

辯一：尊敬的審判長、審判員：浙江誠信律師事務(wù)所接受本案第一被告人王五的委托，指派我擔任其辯護人，根據(jù)事實與法律，提出下列辯護意見，懇請法庭在定罪時采納。辯護人認為，被告人王五的行為屬正當防衛(wèi)，不構(gòu)成犯罪。理由如下：

《中華人民共和國刑法》第二十條規(guī)定：正當防衛(wèi)是指為了保護國家、公民利益、本人或者他人的人身財產(chǎn)和其他合法權(quán)利免受正在進行的不法侵害，采取對不法侵害人造成損害的方法，制止不法侵害的行為。根據(jù)上述規(guī)定，國家鼓勵公民與違法犯罪作斗爭，特別對正在進行的暴力犯罪采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。我們可以從以下三個方面來分析：

第一、從張三的行為性質(zhì)來看

張三于2003年4月29日下午，攔住正放學回家的第一被告人王五，向王五索要錢財，遭到拒絕后便進行威嚇，在王五喊救命并引來路人甲等人旁觀的情況下，才留下“你等著瞧，下次被我碰到就揍死你”的言語后離去。張三以暴力相脅嚇，迫使王五交出錢財?shù)男袨橐呀?jīng)符合敲詐勒索行為構(gòu)成要件。后來雖然因意志以外的原因，導致敲詐未遂，但并不改變其行為的性質(zhì)。同年5月1日上午，張三在大發(fā)大社區(qū)遇到王五與王二兩人時，開始毆打王五，強迫王五交出錢財，其行為已經(jīng)構(gòu)成搶劫。當王二刺倒了李四后，張三實施了報復行為，在王五求饒后仍不停止毆打，反而加大了力度，其行為對王五的生命已構(gòu)成直接威脅。后來張三雖然被王五的自救行為刺死，但并不因此改變其搶劫行兇的行為性質(zhì)。

第二、從被告人王五的主觀方面來看。

王五在2003年4月29日下午就遭到張三敲詐勒索，由于其大聲呼救，才得以脫身，但仍遭到張三的口頭威脅。同年5月1日與堂兄王二去新世紀公園玩，途經(jīng)大發(fā)大社區(qū)時又遭張

三、李四合伙搶劫，在王二采取正當防衛(wèi)措施，用刀刺傷李四后，王五急于躲避時又被張三抓住拼命毆打，被打得滿臉是血，生命受到了直接威脅，他為自救才撿起地上的水果刀進行自衛(wèi)。從其行為的時機、表現(xiàn)來看，被告人王五主觀方面完全具備自衛(wèi)的特征。王五之所以用刀刺張三，是在逼不得已的情況下進行自救，并不以殺傷殺死張三為目的。

第三、從王五行為的客觀方面來看

王五在4月29日下午被張三搶劫時只是被動地呼救，在5月1日那次剛開始時也只是被動地挨打，直到血流滿面、生命受到直接威脅時才為自救，撿起地上的刺刀被動地攻擊張三。當時其行為時自身安全正在受到嚴重威脅，不自救有可能成為張三報復的犧牲品。王五事先也并不知道堂兄王二身上帶上刀子，用于自衛(wèi)的刀也是撿自地上的。通觀全案過程，王五的行為雖造成張三死亡的后果，但并不具有社會危害性。

（站起，脫稿講）綜上，辯護人認為，張三對被告人王五實施暴力搶劫，其本身的行為已構(gòu)成搶劫犯罪。當時王五為自衛(wèi)，對正在搶劫的張三實施的打擊，雖然導致張三死亡，但從法律層面分析，王五的行為完全屬于正當防衛(wèi)，不具有社會危害性，不光不應(yīng)受到法律的制裁，反而作為一種國家、社會提倡的與犯罪分子作英勇搏斗的行為理應(yīng)受到表揚。

導致本案發(fā)生的一條重要原因就是被告人王五在第一次受到敲詐后沒有向有關(guān)部門報案來保護自己，只是事后告訴了自已的堂兄王二，而當時在場圍觀的人也沒有一人報告有關(guān)部門，學生自我保護意識的缺失及社會法治意識的薄弱，不能不引起整個社會的反思。

辯護人懇請法庭依據(jù)本案的事實與法律，作出正確的判決,還被告人王五的清白，通過個案的審理給社會以正確的法律導向。謝謝！辯護人：浙江誠信律師事務(wù)所律師。

審：下面被告人王二可以為自己辯護。

王二：我認為我的行為屬于正當防衛(wèi)，當時張三正在毆打王五，我是想上去幫王五阻攔張三的，但是李四拼命擋住我，我沒有辦法，只好用刀刺他。具體意見由我的辯護人為我發(fā)表。

審：下面由被告人王二的辯護人發(fā)表辯護詞。

辯二：尊敬的審判長、審判員：浙江百姓律師事務(wù)所接受本案第二被告人王二的委托，指派我擔任其辯護人，根據(jù)事實與法律，提出下列辯護意見，請法庭在定罪時采納。

辯護人認為，被告人王二的行為屬正當防衛(wèi)，不構(gòu)成犯罪。理由如下：

《中華人民共和國刑法》第二十條規(guī)定：正當防衛(wèi)是指為了保護國家、公民利益、本人或者他人的人身財產(chǎn)和其他合法權(quán)利免受正在進行的不法侵害，采取對不法侵害人造成損害的方法，制止不法侵害的行為。根據(jù)上述規(guī)定，國家鼓勵公民與違法犯罪作斗爭，特別對正在進行的暴力犯罪采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。我們可以從以下四個方面來分析：

第一、從客觀事實來看

張三正在毆打王五并要求其把錢拿出來，其行為的性質(zhì)是正在實施暴力搶劫，王五的人身和財產(chǎn)安全正在受到不法侵害，并且處在延續(xù)之中。王二被李四抓住左臂，因力氣沒有李四大，無法掙脫去制止張三的犯罪行為。當王二用刀想讓李四放手時，李四卻說“你小子敢用刀我就打死你”。此時，王二的人身安全也直接受到了威脅。因此，不管是王二想要保護的王五的合法利益還是其自身的安全都處在緊迫的被侵害或威脅之中。因此，從當時的情況來看，王二的行為完全符合正當防衛(wèi)的條件。

第二、從被告人王二的主觀方面來看

主觀上，王二只有阻止正在進行的搶劫行為的意識，并沒有傷人的故意。我們可以從以下三方面去分析：

1、王二見張三毆打王五自己又被李四攔住時，他只是想擺脫李四上前幫王五，但沒有李四氣力大。

2、王二拿出水果刀的時候并沒有直接刺向李四，只是要李四放手。

3、王二在刺傷李四后，扔下水果刀后并沒有繼續(xù)刺李四，而是跑到公用電話亭要求報警。這些都說明王二主觀上只是想保護王五和自己正在被侵害的人身、財產(chǎn)安全，只具有防衛(wèi)意識而沒有一絲傷害他人的故意。

第三、從王二行為的客觀方面來看

首先，王二沒有李四氣力大，他不可能只借助自身來達到阻止張三與李四的不法侵害的目的。即使是在有條件用刀的時候，王二也沒有立即用刀，只是想嚇走李四，但李四卻說：“你小子敢用刀我就打死你”。他在自身生命受到威脅時才迫不得已將李四刺傷。其次，當時情況緊急，王五的人身和財產(chǎn)安全都處在緊迫的被侵害之中，王二正是為了保護王五的合法權(quán)益，具有及時防衛(wèi)的必要。再次，王二脫身后及時報警，尋求警方的幫助。這都說明王二刺傷李四的行為在當時的情況下是必要的而且也是唯一的有效手段，并不存在社會危害性。

第四、從李四的行為性質(zhì)來看

當時，張三和李四半路遇到王

五、王二后，張三動手毆打王五并要求其將錢拿出來，其行為已構(gòu)成搶劫罪，當王二針對張三的搶劫行為進行阻攔時，李四卻抓住其左臂攔住，這說明李四主觀上有幫助張三搶劫的故意，客觀上也實施了幫助的行為，因此，李四是張三實施搶劫的共犯，其行為性質(zhì)也是搶劫，具有嚴重的社會危害性。

綜上所述，王二的行為完全屬于正當防衛(wèi)。

辯護人懇請法庭依據(jù)本案的事實與法律，作出正確的判決，還被告人王二的清白。辯護人：浙江百姓律師事務(wù)所律師。

審：公訴人可以進行答辯。

公：公訴人剛才聽取了被告人和辯護人的辯護意見，有幾點不同觀點需要說明，下面就兩被告人的情況作分別答辯。

第一，關(guān)于第一被告人及其辯護人提到的正當防衛(wèi)問題。

公訴人在第一輪意見中也已經(jīng)講到了被告人王五的行為屬于正當防衛(wèi)，這一點與辯護人的觀點是一致的。但是，辯護人沒有注意到的是，被告人的防衛(wèi)行為已經(jīng)超過必要限度造成被害人張三死亡的重大損害，根據(jù)我國刑法第二十條第二款的規(guī)定，正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當負刑事責任。

考察防衛(wèi)行為是否過當，必須全面考查防衛(wèi)的手段、強度、損害后果等因素是否與不法侵害的手段、強度、可能造成的危害后果等因素基本相適應(yīng)。這就要根據(jù)案件發(fā)生的時間、地點、雙方的體力、智力狀況等因素進行實事求是地分析判斷。就本案而言，被害人張三與王五并不相識，更沒有深仇大恨；張三也不是正在行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪者，他只是為了向王五敲詐零花錢而對王五實施毆打。案發(fā)時，被告人與被害人雙方人數(shù)相等，性別、年齡、身體狀況相當，案發(fā)時間是大白天，地點是居民社區(qū)。而且，案發(fā)時張三只是用拳頭對王五實施毆打，并沒有使用各種兇器，他所實施的侵害行為并沒有使王五的生命受到威脅，王五完全可以采用多種方式來避免張三的侵害行為，他完全沒有必要拿水果刀刺張三的要害部位而致張三于死地。王五拿刀刺張三的行為明顯超過了必要的限度并且造成張三死亡的重大損害后果。因此，被告人王五的行為符合防衛(wèi)過當?shù)奶卣?，?yīng)當對造成的后果承擔刑事責任。當然，是可以相應(yīng)地減輕處罰的。

第二，關(guān)于第二被告人王二及其辯護人提到的正當防衛(wèi)問題。

公訴人認為被告人王二的行為不構(gòu)成正當防衛(wèi)。根據(jù)我國法律規(guī)定，正當防衛(wèi)的構(gòu)成必須符合五點要求。主觀方面，必須是為了使合法權(quán)益免受不法侵害而實行；前提條件是必須有不法侵害的行為發(fā)生；防衛(wèi)時間必須是針對正在進行的侵害行為；防衛(wèi)對象必須是不法侵害者本人；防衛(wèi)行為不能超過必要限度造成重大損害。而本案中張三確實對被告人王五實施了毆打，但另一受害人李四既沒有對被告人王五實施不法侵害也沒有對被告人王二實施不法侵害，被告人王二即使是出于防衛(wèi)的目的用水果刀刺李四，其防衛(wèi)對象也已錯誤，因為當時實施不法侵害的是張三而非李四。比較正當防衛(wèi)的五點要求，王二的行為明顯不符合正當防衛(wèi)的構(gòu)成要件。而且，被告人隨身攜帶了水果刀之類的兇器，從主觀上講，他案發(fā)當時的行為也未必是出于防衛(wèi)的目的，公訴人更有理由相信被告人王二是出于逞強而實施了過激行為，造成被害人李四重傷的后果，因此他必須對自己行為的后果承擔法律責任。

退一萬步講，就算被告人王二的行為構(gòu)成正當防衛(wèi)，那么他的行為也已經(jīng)超過了防衛(wèi)的必要限度。因為被告人王二用刀刺李四時，張三還在對被告人王五實施第一次毆打，當時張三的行為并沒有對王五造成嚴重的人身傷害，就算被告人王二是為了解救王五而用刀刺李四，那么他使用刀具的行為也已經(jīng)超過當時防衛(wèi)的要求，因此而造成李四傷害的，也應(yīng)該承擔相應(yīng)的責任。

（站起，脫稿講）被告人王五和王二的行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪，應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責任。公訴人（轉(zhuǎn)向觀眾）希望旁聽人員能從本案中吸取教訓：我們當然鼓勵在受到不法侵害時實施正當防衛(wèi)以維護自己的合法權(quán)益，但是千萬要注意的是，防衛(wèi)的行為不能超過必要的限度，否則承擔后果的可能是防衛(wèi)者本人的呀。公訴意見發(fā)表到此。

審：被告人王五是否還有新的意見？

王五：沒有。

審：被告人王五的辯護人是否還有新的辯護意見？

辯一：有的。辯護人還有一點意見需要補充。

關(guān)于被告人王五的防衛(wèi)行為是否過當?shù)膯栴}，辯護人與公訴人持不同觀點，辯護人認為根據(jù)當時的情況，王五的防衛(wèi)行為并不過當。因為，王五拿刀刺張三時已經(jīng)是張三第二次毆打王五，而且當時李四已經(jīng)被王二刺傷在地，李四曾說過要張三打死王五為他報仇之類的話；辯護人認為張三當時的情緒非常激動，已經(jīng)失控，他完全不顧王五的哀求而拼命毆打王五，把王五打成輕傷，如果王五不采取措施阻止張三的話，張三極有可能會把王五活活打死。

王五當時被張三騎在身下，由于力氣小沒法爬起來，他伸手亂抓亂摸時剛好摸到了王二扔在地上的水果刀，隨手一刺卻刺中了張三的要害部位，導致張三死亡。應(yīng)該說，王五用水果刀刺張三的行為并沒有超過案發(fā)當時防衛(wèi)的必要限度，而且這也是王五當時可以作出的唯一選擇。而且案發(fā)前王五也不知道王二攜帶的水果刀，不存在也不可能有預謀。所以，辯護人認為王五的防衛(wèi)行為沒有超過必要限度，對張三的死亡結(jié)果不應(yīng)承擔刑事責任。辯護意見發(fā)表到此。

審：被告人王二是否還有新的意見？ 王五：沒有。

審：被告人王二的辯護人是否還有新的辯護意見？

辯二：有的。辯護人還有二點意見需要補充。

關(guān)于被告人王二的行為是否構(gòu)成正當防衛(wèi)，辯護人在第一輪意見中已經(jīng)講述得很明確，在這里，辯護人再強調(diào)一點。案發(fā)當時李四和張三應(yīng)作為一個整體、一個實施不法侵害的整體看待，張三是主要實施者而李四則是幫兇。因此，被告人王二為了阻止不法侵害而對其中的幫兇李四實施防衛(wèi)行為當然也構(gòu)成正當防衛(wèi)。

其次，如果說被告人王二的行為超過了當時防衛(wèi)的必要限度而構(gòu)成防衛(wèi)過當，那么根據(jù)法律規(guī)定，防衛(wèi)過當?shù)模瑧?yīng)當減輕或免除處罰。辯護人認為被告人王二的行為是出于保護自己堂弟王五的合法權(quán)益，并非出于損害他人利益的目的，而且他的行為也未對社會造成嚴重后果，更何況李四本人也應(yīng)當對此事承擔一定的責任。所以，退一步講，如果合議庭認為被告人王二的防衛(wèi)行為已經(jīng)過當，那么辯護人也懇請合議庭對被告人王二免除刑事處罰。辯護意見發(fā)表到此。

審：法庭辯論已進行兩輪，公訴人和辯護人的意見已充分闡述，法庭也已記錄在案?，F(xiàn)在法庭辯論結(jié)束。

被告人王五，現(xiàn)在你可以就本案的事實、證據(jù)，罪行有無及輕重，對犯罪的認識以及定罪、量刑方面的要求等，作最后的陳述。

王五：我認為我自己的行為是正當防衛(wèi)，請求法庭判我無罪釋放。

審：被告人王二，現(xiàn)在你可以作最后陳述。

王二：我認為我的行為也是正當防衛(wèi)，請求法庭對我作無罪判決。

審：休庭五分鐘，待合議庭評議后當庭宣判。

審：（五分鐘后，敲法錘）現(xiàn)在繼續(xù)開庭：本案經(jīng)合議庭合議，現(xiàn)在宣告口頭判決：被告人王五在被被害人張三猛烈毆打，并且哀求、反抗均無效的情況下用刀刺死張三的行為屬正當防衛(wèi)。公訴機關(guān)認為其行為屬防衛(wèi)過當，指控其故意傷害致人死亡的罪名不成立。被告人王二為救助王五而被被害人李四攔住時，用刀將李四刺成重傷的行為，雖系防衛(wèi)但已超出必要的范圍，屬防衛(wèi)過當，其行為已構(gòu)成故意傷害罪（重傷），公訴機關(guān)指控的罪名成立。被告人王二在將被害人刺傷后主動報警并主動配合偵查機關(guān)查明案情，屬自首，可以從輕或者減輕處罰。根據(jù)法律規(guī)定，防衛(wèi)過當應(yīng)當減輕或免除處罰。綜合考慮本案事實，被告人王二的主觀惡意及社會負面影響不大，對被告人王二應(yīng)當予以減輕處罰，可以適用緩刑。據(jù)此，依照《中華人民共和國刑法》第二百三十四條第二款、第二十條第一款、第二款、第六十七條第二款之規(guī)定，判決如下：

被告人王五無罪，當庭釋放；

被告人王二犯故意傷害罪（重傷），判處有期徒刑一年，緩刑二年；

（緩刑考驗期從判決確定之日起計算）

今天是口頭判決，內(nèi)容詳見判決書，判決書在五日內(nèi)送達。

審：被告人王二聽清沒有？

王二：聽清。

審：現(xiàn)在閉庭。（敲法錘）

第四篇：模擬審判材料

審判程序

一、法庭調(diào)查

書記員做好庭前準備程序（法庭紀律、請控辯雙方入場、請審判人員入庭、報告準備工作情況）

審判長：（敲法錘）現(xiàn)在開庭。傳被告人_______到庭。（待被告人到庭后）被告人可以坐下聽審。

審判長：被告人，請向法庭陳述你的基本情況。

張文：姓名、性別、出生年月、籍貫、文化程度、家庭住址等。

審判長：被告人_______，你以前受過法律處分嗎？(受過什么法律處分？)審判長：被告人你知道你是因何原因而被指控的？

審判長：被告人_______，起訴書副本是否收到？何時收到？

審判長：慶陽市西峰區(qū)人民法院刑事審判庭，根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第152之規(guī)定，由于本案涉及未成年人，因此，為維護未成年人的合法權(quán)益，（第152條規(guī)定，14歲以上不滿16歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理，16歲以上不滿18歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理），今天在這里依法不公開開庭審理慶陽市由西峰區(qū)人民檢察院提起公訴的被告人______故意傷害罪一案。合議庭由審判員_____、____、人民陪審員_____組成，由________擔任審判長，書記員____、___擔任法庭記錄；西峰區(qū)人民檢察院指派檢查員______、________出庭支持公訴；受被告人________委托，________律師事務(wù)所律師________、________出庭為被告人________辯護。被告人________，你聽清楚了嗎？

審判長：根據(jù)刑事訴訟法第154、159、160條的規(guī)定，當事人在庭審中享有以下權(quán)利：

（1）可以申請合議庭組成人員、書記員、公訴人回避；

（2）可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭，調(diào)取新的證據(jù)，重新鑒定或者勘驗、檢查；

（3）被告人可以自行辯護；

（4）被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后陳述。

審判長：上述各項權(quán)利，被告人你聽清楚了嗎？（被告：聽清楚了）

審判長：被告人________，你是否申請回避？（被告：不申請/申請，依據(jù)相關(guān)規(guī)定）

審判長：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。首先，由公訴人宣讀起訴書。

審判長：被告人，公訴人宣讀的起訴書你聽清楚了嗎？

審判長：被告人________，對起訴書所指控的犯罪事實有無意見？(有哪些異議)審判長: 辯護人對于公訴人宣讀的起訴書你有無異議? 審判長：下面由公訴人對被告人進行訊問。

（訊問期間情況處理）

審判長：辯護人是否需要對被告人進行發(fā)問？

二、舉證質(zhì)證（公訴人先舉證，后辯護人舉證）

對于證人（同意出庭的，查明證人基本情況，與被告人的關(guān)系，告知證人作證須承擔責任，簽保證書）（被告人對于證人有無異議？對于公訴人先發(fā)問，辯護人后發(fā)問，詢問控辯雙方有無其他要發(fā)問的。簽筆錄，退庭）繼續(xù)舉證..............對于書證，宣讀，有無意見，是否聽清。。

審判長：辯護人，你還要舉證嗎

辯護人：沒有了，審判長。

審判長：公訴人，你還有嗎？

公訴人：沒有了，審判長。

審判長：對于雙方證據(jù)進行表態(tài)。都沒有新的舉證，那么法庭調(diào)查結(jié)束。

三、法庭辯論

現(xiàn)在開始法庭辯論，首先由公訴人發(fā)表公訴詞（法庭教育）.........審判長：被告人_______，現(xiàn)在你可以為自己辯護.........審判長：下面由辯護人發(fā)表辯護詞（法庭教育）。

(詢問控辯雙方有無異議)審判長：被告人_______，現(xiàn)在你可以就本案的事實、證據(jù)、罪行有無及輕重，對犯罪的認識及定罪、量刑方面的要求等，做最后陳述

審判長：現(xiàn)在休庭。帶被告人_______退庭。待合議庭評議后當庭宣判。

書記員：全體起立！請審判長、審判員退庭。（審判人員退庭后）請大家坐下。

書記員：現(xiàn)在繼續(xù)開庭，請審判人員入庭。

審判長：傳被告人到庭。

審判長：（待被告人到庭后）現(xiàn)在繼續(xù)開庭。合議庭對于本案進行了認真評議，事實已經(jīng)清楚。下面對于被告人張文進行法庭教育。

現(xiàn)在進行宣判：

書記員：全體起立！

庭前準備程序

書記員：公訴人、辯護人、證人、被告人已在庭外候?qū)彙?/p>

書記員：請旁聽人員保持安靜，現(xiàn)在宣讀法庭規(guī)則：

一、在案件審理過程中應(yīng)關(guān)閉尋呼機、手機等通訊工具；

二、未經(jīng)允許不得錄音、錄像和攝影，經(jīng)允許可以攝影的人員不得使用閃光燈；

三、不得隨意走動和進入審判區(qū)；

四、不得發(fā)問、提問、鼓掌、喧嘩、哄鬧和實施其他妨礙審判活動的行為；

五、愛護法庭設(shè)施，保持法庭衛(wèi)生，不得吸煙和隨地吐痰；

六、旁聽人員違反法庭規(guī)則的，審判長可以口頭警告、訓誡，也可以沒收錄音、錄像和攝影器材，責令退出法庭或經(jīng)院長批準予以罰款、拘留；對于哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T等嚴重擾亂法庭秩序的，依法追究刑事責任。

七、旁聽公民通過旁聽案件的審判，對法院的審判活動有意見或建議的，可以在閉庭以后書面向法院提出。以上法庭規(guī)則，旁聽人員必須認真遵守。

書記員：請公訴人、辯護人入庭。

書記員：（待公、辯入庭后）全體起立！（起立后）請審判長、審判員入庭。（審判人員入庭后）請大家坐下！

書記員：（轉(zhuǎn)身）報告審判長，公訴人、辯護人已經(jīng)到庭，被告人張文已提到候?qū)?，法庭準備工作就緒，現(xiàn)在可以開庭。

休庭時，書記員：全體起立！請審判長、審判員退庭。（審判人員退庭后）請大家坐下。

繼續(xù)開庭時，書記員：現(xiàn)在繼續(xù)開庭，全體起立，請審判人員入庭！

宣判時，書記員：全體起立！西峰區(qū)人民法院刑事判決書

被告人張文，男，1998年 8月10日，漢族，慶陽市人，高中文化，學生，住慶陽市西峰區(qū)蘭州路21號.2015年 月 日被捕。

被告人張文一案，由西峰區(qū)人民檢察院于_____年_____月_____日向本院提起公訴，并指派檢察員__________、________，出庭支持公訴。經(jīng)公開開庭審理，現(xiàn)已審查終結(jié)。

西峰區(qū)人民檢察院指控，被告人張文對馬濤實施暴力，致使馬濤右眼失明。其行為已構(gòu)成故意傷害，應(yīng)依法以故意傷害罪追究其刑事責任，并向本庭提交了勘查筆錄，傷情鑒定書，證人證言等，證據(jù)證實，被告人張文亦供認。經(jīng)審理查明，被告人對馬濤實施暴力，致使馬濤右眼失明，上述事實有公訴機關(guān)提供的證據(jù)證實，并經(jīng)當庭質(zhì)證，本院予以采信。

但是公訴人所舉的被告人同學小胖，保安小新的證言，本庭考慮到各種因素，決定不予采納。

公訴人在公訴意見中指出，被告人由于受到被害人的嘲笑在并沒有對被告人實施侵害的情況下而對被害人實施暴力，造成被害人右眼失明。其行為已構(gòu)成故意傷害罪，但是經(jīng)本庭調(diào)查認定后認為，其公訴意見與本案事實和法律不相符，不予采納。

辯護人的辯護意見是：被告人性格內(nèi)向，由于受到被害人長期欺辱，而在本案中因為被害人對被告人的身體進行的侵害，被告人只是正當防衛(wèi)，其辯護意見與事實基本相符，本院予以部分采納。（但被告人所舉的被告人女朋友小蘭的證言不采納。）

本庭認為，被告人對被害人實施的傷害行為，不構(gòu)成犯罪，公訴機關(guān)指控罪名不成立，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十五條規(guī)定，判決如下：

被告人對被害人實施的行為，屬于正當防衛(wèi)，不構(gòu)成犯罪。

如不服判決，可在收到判決書后第二日起十日內(nèi)，提出上訴，上訴到慶陽市中級人民法院，書面上書的，提交上訴狀三份，正本1份，副本2份。

審判長

書記員

西峰區(qū)人民法院對于被告人張文的法庭教育詞

鑒于被告人張文犯罪時尚未成年，現(xiàn)由法庭對被告人進行法庭教育：

今天站在被告席上的張文本應(yīng)和同學們一起坐在課堂上聆聽老師的教誨，但為什么你會站在被告席上接受審判呢？翻開你們的檔案，我們看不到有任何受過違法、甚至學校處理的記錄；走訪學校，你們表現(xiàn)雖不算優(yōu)秀，但也算的上一名合格的學生；詢問你們的父母，你們也是讓父母驕傲和放心的孩子，但究竟是什么原因讓你們兩走上犯罪道路呢？

從本案的起因看，你們與被害人本無怨無仇，僅因一句口角，便懷恨在心，對被害人進行報復，該案集中反映了未成年人的心理特點，即感情多與理智，易于沖動，情緒容易失控，犯罪偶發(fā)性強。雖然，犯罪的發(fā)生具有一定的偶然性，但是被告人走上犯罪道路卻也存在必然性。因為，被告人平時忽視對法律的學習，不學法，怎能知法？不知法怎能夠守法？如果你知法，就應(yīng)該知道你行為的性質(zhì)，知道你的行為會損害他人生命健康，知道你會因此接受法律的制裁而喪失公民最基本的權(quán)利——人身自由，知道你們的父母會因此而日夜傷心流淚，知道老師同學會為你們的前途惋惜不已，如果你們知法，你們一定會放棄這一違法犯罪的念頭，去正確處理所遇到的矛盾。

法庭會給你一個公正的判決。在判決生效以后，你要好好改造，重新做人。父母親把你養(yǎng)大不容易，付出了很多。我們要感恩。對你而言，你感恩的行動就是好好地反省和改造。你現(xiàn)在還年輕，只要你能夠浪子回頭，會有一個美好的未來。你要記?。涸谀抢锏沟?，就在哪里爬起來，今后你一定要好好地把握住自己人生的方向盤，使它不再偏航。你聽清楚了嗎？

第五篇：模擬審判心得體會

模擬審判心得體會

隨著中國的法學教育由注重理論教育向注重實踐教育的轉(zhuǎn)變，模擬法庭教學模式作為一種實踐性教學方式，被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代法學教學中。有人說“法學教育不僅僅是單純的知識傳授和學術(shù)的培養(yǎng)，而且是一種職業(yè)訓練”。的確，模擬法庭的教學模式無疑是對傳統(tǒng)教學模式缺陷的彌補，為傳統(tǒng)的法學教學模式開辟了一條新路。

這個學期我和我們班上同學十幾個人組成一個小組，對一起網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)案件進行模擬審判，我們分組找尋模擬劇本，具體的制定了法庭實施計劃，做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工，同學們的表現(xiàn)都比平時積極很多。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學習奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。

一、案件的的焦點及分析

這起網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件主要涉及以下兩個焦點：一是對大眾點評網(wǎng)中的餐館介紹和網(wǎng)友點評內(nèi)容的性質(zhì)如何認定，二是被告經(jīng)營的愛幫網(wǎng)對上述內(nèi)容的搜索使用行為是否構(gòu)成侵權(quán)。

原告的網(wǎng)站所作的工作是匯集點評內(nèi)容，分類規(guī)整，參考網(wǎng)友點評內(nèi)容，針對每一家餐館在首部盡量詳細地介紹基本情況，并在下方提供所有的點評內(nèi)容。上述內(nèi)容的組成部分包括客觀存在的餐館基本情況，也包括網(wǎng)友具有一定獨創(chuàng)性的點評。網(wǎng)站通過收集、選擇和編排，將上述內(nèi)容匯集整理成為一個整體信息。上述針對每一個餐館的整體信息符合我國著作權(quán)法中規(guī)定的匯編作品的特點，原告作為大眾點評網(wǎng)的經(jīng)營者，對上述匯編作品享有著作權(quán)。因點評網(wǎng)友已經(jīng)在注冊過程中許可大眾點評網(wǎng)任意使用點評內(nèi)容，原告對于上述匯編作品可以自行使用或者許可他人使用，不必再經(jīng)網(wǎng)友同意。原告亦曾嘗試將上述網(wǎng)站內(nèi)容編輯成冊，發(fā)送網(wǎng)友，以擴大該網(wǎng)站的影響。大眾點評網(wǎng)中針對餐館的介紹和點評內(nèi)容整體構(gòu)成匯編作品，原告作為網(wǎng)站的經(jīng)營者，對上述內(nèi)容享有著作權(quán)。

其次，被告針對愛幫網(wǎng)的大量使用行為，原告很難明確具體需要刪除的網(wǎng)頁。在原告明確權(quán)利，提出被告使用不當，應(yīng)當刪除的情況下，被告仍然以同樣方式，繼續(xù)大量復制使用原告網(wǎng)站的內(nèi)容，其行為存在明顯過錯。商戶介紹和用戶點評內(nèi)容的著作權(quán)是原告的核心資產(chǎn)和主要競爭力，也是原告的主要盈利來源，被告故意侵犯原告著作權(quán)的行為，使原告遭受了巨大的經(jīng)濟論損失，侵犯了原告針對大眾點評網(wǎng)匯編作品內(nèi)容的復制權(quán)和信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

二、審判后的感觸

第一，選擇真實案例，最大限度按照真實的法律工作要求和流程進行模擬。本次模擬法庭，我們精心選擇了一個真實發(fā)生的案件作為案件材料，完全按照法律工作者真實的工作狀態(tài)要求我們自己，進行案件的研討和出庭。實踐表明，這種近乎真實的法律工作狀態(tài)模擬課程帶給我們的是最大限度的接觸真實法律的體驗，極大地調(diào)動了我們的興趣，使我們能夠充分調(diào)動自己平時所學的法律知識，并充分考慮到證據(jù)的運用、事實的認定等平時課堂教學所忽略的東西，全方位鍛煉了自己的法律實務(wù)工作能力。

第二，在前期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。由于知識產(chǎn)權(quán)方面的案件，我們學生很少有機會接觸到，而且這個案例還是一個相對復雜的案件，涉及大量證據(jù)材料，和復雜的法律關(guān)系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度吧前期準備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復雜的事實，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。

第三，我們小組的成員通過各種途徑和方式提前讓學生熟悉程序。模擬法庭能夠順利進行，很大程度上依賴于我們對于法庭程序是否熟悉，而法學專利學生的動手能力也很大程度上取決于其對法律程序的熟悉上。我們之前實地旁聽法院審理過、而且我們要求我們自己到網(wǎng)上觀看我國法庭資料片、觀看國外法律電影，使得我們事先最大程度地了解并熟悉我國法庭審理的基本程序，這為本次模擬法庭的成功奠定了基礎(chǔ)。

第四，通過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權(quán)益，當自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五，從這次模擬審判中，我們也認識到自己的許多不足：

1、審理程序出現(xiàn)瑕疵。例如，在庭審中，缺少證據(jù)的呈交和互相交換。另外由于我們組是被隨機抽到一起的，所以出現(xiàn)了我們組員幾乎都是女生，而且都是平時比較文靜、害羞的，以至于法庭辯論中，缺少辯論的氛圍。這些瑕疵的出現(xiàn)，主要原因在于我們對于審理程序的還不夠熟悉。

2、法律文書書寫尚需規(guī)范，及模擬審判的劇本有待整理。我們寫的文書依然顯得較為粗糙。不論從邏輯性、嚴謹性還是論理性等角度，還需要花大力氣提高。同時由于平時接觸知識產(chǎn)權(quán)的案件比較少，所以在網(wǎng)上找到材料后，不能夠做到很好的完善，把內(nèi)容整理連貫、流順。

這些暴露出來的問題是我在在以后的學習中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

法學在整個社會科學里屬于一個實踐性非常突出的學科，不像有些純理論型學科完全可以單純地進行理論研究。法學理論的研究最終也是要為實踐服務(wù)。法學專業(yè)學生畢業(yè)以后大部分都要從事具體的司法實務(wù)工作，需要的是專業(yè)的實用型人才，要有能力處理法律糾紛的技能型人才。這就很加要求我們要把學校里學習的理論，結(jié)合社會實踐，充分加強自身的學習的深入。

總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)。活動中每個同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性！真正把我在課堂上所學的法律理論在這次類社會實踐中得到檢驗。