第一篇：別了 哥哥演講朗誦稿

別了，哥哥

殷夫，初聽這個名字你可能覺得陌生，但是你一定讀過他那翻譯過來的膾炙人口的俄國詩篇“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”。他是現(xiàn)代革命詩人、著名的“左聯(lián)五烈士”之一。從小家境殷實的他，被大哥送進(jìn)上海讀大學(xué)，并希望殷夫能按他的意志去生活。但殷夫目睹帝國主列強(qiáng)在十里洋場飛揚(yáng)跋扈，很快加入反帝反封建斗爭的隊伍。1928年秋，殷夫因參加革命活動又一次被捕。身為國民黨高級將領(lǐng)的大哥給他發(fā)去一封封信，勸他放棄危險的工作。為此，殷夫?qū)懴隆秳e了，哥哥》這首詩。

別了,我最親愛的哥哥, 你的來函促成了我的決心, 恨的是不能握一握最后的手, 再獨立地向前途踏進(jìn)。

二十年來手足的愛和憐, 二十年來的保護(hù)和撫養(yǎng), 請在這最后的一滴淚水里, 收回吧,作為惡夢一場。

你誠意的教導(dǎo)使我感激, 你犧牲的培植使我欽佩, 但這不能留住我不向你告別, 我不能不向別方轉(zhuǎn)變。

在你的一方,喲,哥哥, 有的是,安逸,功業(yè)和名號, 是治者們榮賞的爵祿, 或是薄紙糊成的高帽。

只要我,答應(yīng)一聲說, “我進(jìn)去聽指示的圈套”, 我很容易能夠獲得一切, 從名號直至紙帽。

但你的弟弟現(xiàn)在饑渴, 饑渴著的是永久的真理, 不要榮譽(yù),不要功建, 只望向真理的王國進(jìn)禮。

因此機(jī)械的悲鳴擾了他的美夢, 因此勞苦群眾的呼號震動心靈, 因此他盡日盡夜地憂愁, 想做個普羅米修斯偷給人間以光明。

真理和忿怒使他強(qiáng)硬, 他再不怕天帝的咆哮, 他要犧牲去他的生命, 更不要那紙糊的高帽。

這,就是你弟弟的前途, 這前途滿站著危崖荊棘, 又有的是黑的死,和白的骨, 又有的是砭人肌筋的冰雹風(fēng)雪。

但他決心要踏上前去, 真理的偉光在地平線下閃照, 死的恐怖都辟易遠(yuǎn)退, 熱的心火會把冰雪溶消。

別了,哥哥,別了, 此后各走前途, 再見的機(jī)會是在, 當(dāng)我們和你隸屬著的階級交了戰(zhàn)火。1931年2月7日，殷夫被國民黨反動派秘密槍殺，在那樣一個生死時刻，在“革命”和“親情”之間，他的初心與信念使他拒絕來自國民黨高官哥哥的拯救，堅決與勞動人民站在一條戰(zhàn)線戰(zhàn)斗的精神。正如八十多年后，我們的總書記在十九大的報告上說，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！睙o論身處哪個時代，我們每個共產(chǎn)黨人都代表最廣大人民群眾的利益，每當(dāng)清明節(jié)，杜鵑花開的時候，我總會帶著我的學(xué)生去將軍公園，瞻仰革命先烈，寄托濃濃哀思，紅色精神代代相傳，不忘歷史初心。我堅信，無論身處崗位的你都可以發(fā)光發(fā)熱，為民族謀復(fù)興。

第二篇：別了,孩子們（畢業(yè)演講）

是雛燕已練硬了雙翅，要飛向遠(yuǎn)方了嗎？是嫩芽已破土而出，要形成一個生命的新歷程嗎？是你們的小眼睛，開始渴求著探索這個新奇的世界嗎？

孩子們，在這個悄然而至的夏季，我揮動著手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你們告別。我知道，你們要走了，要畢業(yè)了，可是我卻走不出，走不出這個別離的季節(jié)。當(dāng)我面對這空蕩蕩的教室，耳邊又似乎回蕩起你們純真的笑聲，眼前浮動的是那一張張動人、可愛的小臉……

還記得你們第一次入園的時候，拖著長長的鼻涕，邁著不穩(wěn)的腳步，哭著鬧著向我走來的情景嗎？那時的你們是一個不折不扣的小毛孩。你們將一顆顆無邪的童心裸露給我，讓我知道了世界上什么是純真，什么是美好；我也將滿腔的熱血與愛播灑在你們幼小的心田，帶領(lǐng)你們在知識的天空飛翔遨游。漸漸地，你們知道了白雪公主、灰姑娘的童話；你們會和小伙伴愉快地相處，高興地玩耍；你們會拿起筆寫字、畫畫；你們還會用稚嫩的歌喉唱出甜美的歌謠，會手拉著手，隨著音樂歡快地舞蹈……

三年的春夏秋冬，花落了又紅、草黃了又綠。只有大樹知道，這里曾留下我們多少愉悅的笑聲和嬉戲。

還記得在這片草地上，我們共同放飛的那只風(fēng)箏嗎？在它放飛的那一刻，你們曾激動地?fù)碇?，高興地歡叫著來搶我手里的線?！袄蠋煟憧?，風(fēng)箏飛得多高！”“老師，我們?yōu)槭裁床荒茱w呢？”我深深地理解，你們在渴求著長大，渴求著飛向遠(yuǎn)方。如今，你們真的就像那只風(fēng)箏一樣，要飛行了嗎？要遠(yuǎn)走了嗎？

我相信，你們一定會比風(fēng)箏飛得更遠(yuǎn)更高！你們一定會飛向?qū)儆谀銈兊哪瞧{(lán)天！請記住，你們是未來的天使，新的樂章要你們?nèi)プ囗?。無論何時何地，都要保持一顆純潔的心，誠實、善良、勇敢、堅強(qiáng)。就請記住這一句囑托，展翅飛翔吧，我親愛的孩子們！

在離別之際，我還要對所有的家長朋友說：“你們的關(guān)心和支持，給了我們極大的幫助和鼓勵，我衷心地說一聲‘謝謝你們’！”

別了，家長朋友們，別了，孩子們，讓我無語的思念化作一縷清風(fēng)，永遠(yuǎn)陪伴你們前行!

第三篇：演講與朗誦

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

演講稿的結(jié)構(gòu)

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。

開頭

演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：

1）開門見山，揭示主題

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。

運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。

2）說明情況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，......——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。

這個開頭對事情發(fā)生的時間地點人物作出了必要的說明，為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發(fā)，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。

3）提出問題，引起關(guān)注。

寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。

演講稿的開場白

內(nèi)容

1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；

2、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來；

3、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；

4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

主要方法

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。”運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來。

2．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時 候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3．提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干？《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉 獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意 么？” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

演講稿種類

按照體裁分

1。敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時使用的。敘述當(dāng)中，也可夾用議論和抒情。

2。議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。

3。說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達(dá)到樹立觀點的目的。

何謂幸福

幸福是什么？其實幸福沒有絕對的答案，關(guān)鍵在于你的生活態(tài)度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經(jīng)過歲月的流年以后，才明白，幸福其實很簡單，只要心靈有所滿足、有所慰藉就是幸福。人人都渴望幸?！欠N讓人心情舒暢、稱心如意的境遇和生活，與其說每個人心里向往的幸福大都相同，還不如說，幸福其實也只能是各人有各人的幸福。

首先，幸福因人而異。

偉大的政治家不僅為自己的國家、民族創(chuàng)建殊勛偉業(yè)，還想為人類文明的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)，這是他心里渴望的幸福。真誠的勞作者一定會為辛勤勞作后的豐收深感幸福。教師心目中的幸福是為祖國培育一茬又一茬有用的人材。戰(zhàn)士認(rèn)定為祖國而犧牲是自己的幸福?？茖W(xué)家在自己所迷醉的科研領(lǐng)域中馳騁，作家藝術(shù)家進(jìn)入良好的創(chuàng)作狀態(tài)，運(yùn)動員在打破紀(jì)錄的瞬間，都會找到自己的幸福。

其次，在人生的不同階段，對幸福也會有不同的理解和企盼。

對天真爛漫的孩子來說，跟著父母出游，得到一件漂亮的衣服，一件精美的玩具，一些可口的糖果點心，就能滿足他們對幸福的渴望。對剛剛成年的年輕人而言，成績優(yōu)秀，學(xué)業(yè)有成，異性的愛戀，網(wǎng)上的遨游，往往都是他們所憧憬的幸福。而人到中年所追求的，自然就應(yīng)當(dāng)是事業(yè)的成功和家庭的幸福和美了。至于老年人，“健康是金，平安是?！钡莱隽怂麄儗π腋５钠笈巍?/p>

但是，幸福其實融注在人們每天的日子里。應(yīng)該說，幸福還因每個人不同的生存境遇而有別。

對于在沙漠戈壁灘上跋涉的旅人來說，當(dāng)你渴得嗓子冒煙大汗淋漓的時候，別說是冷飲冰淇淋，一杯清水就意味著幸福。當(dāng)你攀登在華山的險道上，或者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬行在黃山那段不到兩米寬的鯽魚背（兩邊都是云遮霧罩的深淵）上時，能安全到達(dá)目的地就是幸福。在“大躍進(jìn)”過渡到大饑荒的年代，對于在饑餓和浮腫中艱難度日的人，不說什么美味佳肴，只需一個菜窩頭，幾根手指粗細(xì)的胡蘿卜，也就意味著幸福。

可見，幸福真是因人因時因境遇之不同而有別。除了違法犯罪分子應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處之外，我惟愿每一個人每一天都能得到幸福———用你真誠的勞動，用你真摯的愛，用你的智慧和勇氣去贏得應(yīng)該屬于你的真正的幸福。

每當(dāng)人們走進(jìn)低谷時，常常會自問：短暫的人生幸福是什么？人的幸福到底在那里尋找？其實人的幸福，就掌握在自己手中。幸福來源于自己，通過自己不斷把握時機(jī)，不斷努力地追求創(chuàng)造。幸福美滿的人生就會時常降臨自己身上。

首先，要具有正確的人生觀和價值觀。這是實現(xiàn)人生幸福的基礎(chǔ)和先決條件。一個人如果缺少正確的人生觀和價值觀，他無論做什么都會覺得付出的多，得到的少。在人生的道路

上，也永遠(yuǎn)得不到滿足。這樣又怎么會感到幸福的存在呢！有了正確的人生觀和價值觀，人才會有崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。人生有了追求，就會有成功之時。通過不斷的努力去實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)———事業(yè)有成，從中獲得了成功的無窮樂趣，產(chǎn)生滿足感和成就感，幸福感也隨之而產(chǎn)生了。

其次，應(yīng)有“知足者常樂”的平常心。常言道：“人無厭足，蛇吞象?！比说挠怯肋h(yuǎn)無止境的。倘若人的私欲太重，這個人就很難有快樂感。同時也會失去人的一顆平常心。我們要以平常人和平常的目光看待問題，對待自己發(fā)生的不幸。

再次，要有廣泛的志趣和愛好。一個人如果缺乏了志趣和愛好，工作之余，整天無所事事，再加上工作和生活的不是，日子長了就會產(chǎn)生煩悶情緒。倘若一個人志趣廣泛，且周圍有一班朋友聊天談心。工作和生活的煩惱也就悄然而去，心情也就好起來了，幸福感也就“可持續(xù)發(fā)展”了。

在我看來，人的一生倘若能實現(xiàn)“事業(yè)有成，家庭美滿，小孩有出息”三大目標(biāo)，是人生最幸福和最高之境界。其實這“三大”成功，欲要實現(xiàn)并不是很難很難。只要自己先定好人生奮斗目標(biāo)，通過自己的不懈追求與拼搏，在艱苦奮斗的人生路上，時常都可以品嘗到人生幸福之甜果。幸福也就伴你度過寶貴的一生了。

第四篇：愛我中華演講朗誦稿

愛我中華

多少回佇立于輕輕的晨風(fēng)里，無數(shù)次守候在柔柔的朝霞中，國旗下的我，久久地凝望你。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出那物華天寶，大國泱泱的景象。秦磚漢瓦，唐宋清風(fēng)，驃騎千里，康乾盛世，每一筆都是濃墨重彩的驕傲。巍巍華夏，領(lǐng)世界風(fēng)騷幾千年，何等風(fēng)光！可又有誰明了，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有點點滴滴的屈辱，是千萬志士將你一次次托起，捍衛(wèi)了你，犧牲了自己。

翻開中國近代史那長長的畫卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦！比黃河還要曲折，比大海還要苦澀??鴉片戰(zhàn)爭開起洋槍火炮，各國列強(qiáng)肆虐九州，掠財奪寶，肆意妄為，夾雜著東亞病夫的嘲笑，夾雜著華人與狗不得入內(nèi)的叫囂。國家蒙難，民族蒙羞。直到1949年，天安門城樓上的一句“中國人民站起來了”響徹寰宇，愛我中華的歡呼奔騰在華夏大地的每一寸角落。世界，終于又再次聽到中華民族的聲音。

復(fù)興征程，道路漫長。這是我們每一個人共同奮斗的記憶，是我們每一個人共同凝結(jié)的歷史。1978年，我們做出了改革開放的戰(zhàn)略決策，“向海而興，背海而衰；禁海幾亡，開海則強(qiáng)。” 我們開洋看世界，為的是實現(xiàn)中華民族的和平崛起和偉大復(fù)興。到如今，改革開放三十三年，33年的風(fēng)雨兼程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；33年的滄桑巨變，中華大地以驚人的速度重新煥發(fā)青春活力；33年的堅持與不懈，中華人民以愛我中華的決心鑄就著

屬于自己的的夢想！

2008，注定是不平凡的一年。我們舉辦了盛世奧運(yùn)，我們更經(jīng)受了巨大的考驗。怎能忘記5.12汶川地震后那一場感天動地的生命大營救，不分南北東西，不分男女老幼。每一個人都沒有畏懼，在這與死神賽跑的戰(zhàn)場上，無數(shù)中華兒女沖在危險的第一線，用鮮血和生命筑起長城。無數(shù)捐資，無數(shù)支教，無數(shù)自發(fā)的救援行動。一幕一幕，歷數(shù)著愛我中華的錚錚宣言。山崩地裂，摧不垮愛我中華的鋼鐵意志；橋斷路絕，隔不斷心心相系的骨肉情深。在這場戰(zhàn)役中，我們讀懂了什么是頑強(qiáng)和堅守，在這場戰(zhàn)役中，我們可以驕傲的為自己鼓掌，擲地有聲的講出多難興邦，愛我中華。

滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚(yáng)眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷；熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣示中國再不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識生機(jī)勃勃的中國；而“神舟5號”的順利升空與返回，終于圓了龍子龍孫的飛天夢??一個又一個的奇跡鐫刻下炎黃子孫愛我中華的風(fēng)采。

國旗下，我的心潮澎湃，祖國，你的偉大像奔騰的長河，即使我不能涌直推進(jìn)的浪波，我也要做水一顆，為你的洪流增添浪花一朵；你的繁榮像浩瀚的銀河，即使我不能為你增添耀眼的光彩，也要做小星一顆，為了你的燦爛默契閃爍。

偉大的祖國，請允許我們懷著無比激動的心情，用青春和熱血，用一生的時間宣誓：愛我中華！

榮成市職業(yè)中專2009級微機(jī)三班

楊曉晨

指導(dǎo)教師：陳雁玲

第五篇：演講朗誦小組活動計劃

演講朗誦興趣小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本著“讓今天快樂，為明天發(fā)展”的教育理念，按照學(xué)校教務(wù)處工作計劃要求，也為了鍛煉并提高學(xué)生口語交際能力，本學(xué)期我們成立演講朗誦興趣小組。

二、活動目標(biāo)

1、為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我、互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語交際能力。

三、組織形式：

總負(fù)責(zé)：翟向輝

輔助指導(dǎo)教師： 賈雙麗田偉玲

小組長：六年級：劉廣翔

七年級：介世杰

八年級：楊夢瑤

四、活動時間

每周二、周四下午大課間

五、活動地點

八三班教室

六、訓(xùn)練重點

本學(xué)期我們興趣小組，將對學(xué)生的演講朗誦技巧方面增強(qiáng)培訓(xùn)。

（一）、停頓

不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達(dá)意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者所要表達(dá)的情緒。

（二）、語速

什么是語速？語速是指朗讀時在必定的時間里，容納必定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運(yùn)動狀況和一切人在不同情境下的思想情緒總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要精確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想情緒，就必需采用與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

七、教學(xué)、訓(xùn)練方式

1、每周兩個時間來安排演講，朗誦等活動。

2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。

3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。

4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等。

5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

6、即興寫作與演講。

7、對演講時所注意事項進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。

八、活動要求

1、準(zhǔn)時參加每次興趣小組活動，不遲到不早退，有事先請假，無故曠課3節(jié)以上者將開除本興趣小組。

2、服從指導(dǎo)教師安排，遵守活動紀(jì)律。

3、按時認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)。

4、愛護(hù)公物，下課后打掃衛(wèi)生，斷電、關(guān)好門窗，方可離開訓(xùn)練室。

5、學(xué)期結(jié)束時，做好興趣小組的總結(jié)工作，組織競賽進(jìn)行

評價，并評選出興趣小組的優(yōu)秀學(xué)員，給予嘉獎。